第一篇：牙刷作文400字

【精選】牙刷作文400字4篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的牙刷作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在人們的牙刷都不太方便，就連自動(dòng)牙刷也需要?jiǎng)邮?。二十年后，我發(fā)明出了很厲害的牙刷，讓我們一起來看看吧！我的牙刷顏色是白色的，和平時(shí)普通牙刷的形狀一樣，但它可以變化成你喜歡的任何一種形狀哦！除了這個(gè)，它還有三大實(shí)用功能。

功能一：如果你的手受傷了，不能刷牙，那我發(fā)明的牙刷就可以派上用場了，它可以幫你自動(dòng)刷牙。首先，你要把刷柄上的第一個(gè)紅色按鈕按一下，它的刷毛會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)起來，然后它會(huì)縮成一個(gè)小小的圓形飛到你的嘴巴里，幫你把牙齒全部刷干凈。

功能二：它擁有殺菌補(bǔ)牙的功能。如果你因?yàn)閻鄢蕴?，牙齒被蟲子蛀了一個(gè)大洞，牙刷就會(huì)自動(dòng)掃描到受傷的牙齒，它會(huì)幫你把牙洞里面清理干凈。之后，還會(huì)自動(dòng)幫你修復(fù)損壞的.牙齒，使牙齒恢復(fù)健康狀態(tài)。

功能三，它可以自動(dòng)清理刷毛。比如說你的刷毛用臟了，不需要你自己清理也不需要更換，你只需要按一下刷柄上的藍(lán)色的按鈕，刷毛就會(huì)全部縮進(jìn)去。清理完畢之后，它就會(huì)自動(dòng)伸出來，這樣就干凈了，你可以接著使用，完全不用擔(dān)心衛(wèi)生問題。

怎么樣？我的智能牙刷，是不是很方便呀？

大家好！我是一個(gè)電動(dòng)牙刷，今天，我就來和大家介紹一下我自己。

我身穿一件白衣大褂，腰細(xì)腿粗，我的頭很小。比較特別的是我的腳底，我的腳底有一個(gè)扇形的開關(guān)，往右一扳，我整個(gè)身體都會(huì)抖動(dòng)起來，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。我比普通牙刷清潔能力更強(qiáng)，正是這樣，我才來到小主人的家里。而且我減少牙齒的損傷，使刷牙過程更加安全有效。

我可是咱們家庭的明星呢！像紫色的牙刷小姐，藍(lán)色的牙刷先生，還有粉色的牙刷妹妹，她們都可羨慕我啦！就好比紫色的牙刷小姐，她每一次見到我時(shí)，總說：“好久不見呀！唉！你瞧你，多智能！再瞧瞧我，說不定早就過時(shí)嘍！”“怎么會(huì)呢？就算是智能的我，也有缺點(diǎn)?！?/p>

沒錯(cuò)，就算是智能的我，也有缺點(diǎn)。我必須要像寶寶一樣被放好，不能受到碰撞，否則……否則就會(huì)像寶寶一樣“哇哇大哭”。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是，不知是我身體里的電池很懶，還是我不好使了，反正總是沒電，不過隨著科技的發(fā)展，我想我會(huì)越來越完美的。

嘿，這就是我，一個(gè)電動(dòng)牙刷，值得你入手哦。

在我家衛(wèi)生間的臺(tái)面上，擺放著我的生活用品。有潔白的毛巾，袖珍的香皂，精致的牙杯。而我最喜歡的，卻是我那小巧玲瓏的牙刷。它的外表非常美麗，是我過生日時(shí)，同學(xué)送給我的。它已經(jīng)成了我生活中的好伙伴，我非常喜愛它。

小牙刷的刷毛軟軟的，白白的，能幫我清潔牙齒，我一刷，刷毛就會(huì)翩翩起舞。小牙刷的背面還有舌苔清潔器，如果你把它放到舌頭上，并且上下擺動(dòng)幾下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭干凈多了，舌頭也會(huì)癢癢的。小牙刷的把柄是粉紅色的，上面還“站著”一只活潑可愛的小白兔。

牙 刷的作用也很大！有一天中午，我在家吃了一個(gè)大雞蛋，于是，我的牙齒上立刻粘滿了黃黃的雞蛋渣?！斑@可怎么辦？”突然，我想到了我的小牙刷。我連忙拿起小 牙刷，擠了點(diǎn)兒牙膏，刷了起來。剛才還靜止不動(dòng)的刷毛就跳起了舞，嘴里的牙膏泡泡也隨著刷毛一起舞動(dòng)起來。刷完以后，我照了照鏡子，這時(shí)，我的牙齒已經(jīng)變 得又白又亮，黃黃的雞蛋渣被清理的干干凈凈，口氣也清新多了。我看著我的小牙刷笑了。

我的小牙刷又漂亮作用又大，你也肯定能喜歡這樣的小牙刷。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間就來到了20xx年。我成為了一個(gè)大名鼎鼎的科研人員。瞧！我發(fā)明了一種獨(dú)一無二的神奇牙刷，廣受人們的青睞。

一提起我發(fā)明的牙刷，大家都贊不絕口。牙刷采用了纖維元素，比一般的牙刷功能多得多，最神奇的地方就是能邊刷邊玩。說到這里，你們可別不信。它這么神奇，功勞全靠我的設(shè)計(jì)。細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)牙刷的底部有一個(gè)小番茄形狀的按鈕，只要一按動(dòng)按鈕，牙刷就會(huì)縮小，迅速變成小陀螺。因此，這款牙刷最受小朋友的歡迎。

當(dāng)然，光有一種功能，這不算神奇。我還在牙刷的“身上”安裝了五顏六色的按鈕。只要你按下紅色按鈕，就會(huì)自動(dòng)沖水。這樣我們刷牙的時(shí)候，就不需要拿著牙杯往嘴里送水了。黃色按鈕是全自動(dòng)按鍵，有了它就不怕哪顆牙齒的角落沒有刷干凈了。綠色按鈕就像我們的環(huán)保標(biāo)志，綠色無污染、健康出行嘛！我這樣說，你們也許會(huì)發(fā)笑。這里我主要設(shè)計(jì)了自帶防蛀牙功能。有了這種功能，一條牙蟲都逃不過“綠鍵”的眼睛。還有藍(lán)色、粉色、白色我就不一一道來了。

唉，還是回到現(xiàn)實(shí)生活中來吧！原來，愛異想天開的我又在無限遐想了。不過，我相信，只要我們發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在不久的將來，這種牙刷一定會(huì)問世的?？萍际堑谝簧a(chǎn)力嘛！

第二篇：牙刷教案

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我的牙刷》教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解牙刷的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)牙刷的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)造性地為自己設(shè)計(jì)一個(gè)新穎、好用又美觀的牙刷。

2、通過對(duì)生活中牙刷的觀察，分析和比較牙刷的設(shè)計(jì)原理。設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的牙刷。

3、通過對(duì)牙刷的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，讓學(xué)生更多的關(guān)心身邊的事，從細(xì)微處入手，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的大意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

分析、比較各種不同牙刷的每個(gè)局部的設(shè)計(jì)原理，就是為什么要這樣設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：

牙刷的設(shè)計(jì)要求既美觀又實(shí)用，盡可能突出以人為本的意識(shí)和節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

牙刷的圖片和設(shè)計(jì)圖幾張。繪畫工具等。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、提出話題：

1、小調(diào)查：“生活中你最離不開的是什么？牙刷、汽車還是電腦？” 大多數(shù)人都選擇牙刷。

2、小知識(shí)：人類擁有牙刷已經(jīng)有幾百年的歷史了，德國考古學(xué)家近日挖掘出了歐洲最古老的牙刷，不僅設(shè)計(jì)精美，而且還“一刷兩用”。據(jù)美聯(lián)社11月18日?qǐng)?bào)道，在德國西部城市明登一家廢舊的醫(yī)院，考古學(xué)家們挖出了這位歐洲牙刷的“鼻祖”?？茖W(xué)家介紹說，這支牙刷至少已經(jīng)有250年的歷史了，雖然毛已不復(fù)存在，但依然能看出整個(gè)牙刷的精美和“人性化”：10厘米長的刷柄由動(dòng)物骨頭制成，另一端還雕刻成一個(gè)小巧的挖耳勺，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)令人贊嘆。

二、欣賞、分析、比較

1、牙刷的設(shè)計(jì)處處為人著想 看書本上的三組牙刷：

a、你能比較我們?nèi)值苡心男┑胤介L得不一樣嗎？你找到（）處？ b、我倆的個(gè)頭為什么相差這么大？哪支是大人用的？哪支是小孩用的？ c、數(shù)一數(shù)我有（）個(gè)刷頭？這樣設(shè)計(jì)有什么作用嗎？（花紋）你知道這里是做什么用的嗎？ d、為什么牙刷的毛要這樣設(shè)計(jì)？ e、牙刷背面的這些部分有什么作用？

學(xué)生通過觀察，分析、比較這些牙刷的局部設(shè)計(jì)，了解牙刷為什么要這樣設(shè)計(jì)。

2、小結(jié)：牙刷雖小，學(xué)問卻挺大。我們通過剛才的分析比較，知道牙刷還要根據(jù)不同的使用者的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。不僅如此，牙刷的刷頭、刷柄、材料等的設(shè)計(jì)也要人性化、從使用者的需求出發(fā)。

三、體驗(yàn) 表現(xiàn) 創(chuàng)新

1、小組討論：自己在使用牙刷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。

2、圍繞發(fā)現(xiàn)的問題，嘗試解決問題的方案，試著畫設(shè)計(jì)草圖。

3、小組可選擇比較典型的問題展開討論和設(shè)計(jì)。

4、交流小組的設(shè)計(jì)初稿，其他同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善設(shè)計(jì)。

5、欣賞課本中的牙刷設(shè)計(jì)圖，了解設(shè)計(jì)圖的基本環(huán)節(jié)。

6、仿照設(shè)計(jì)圖的繪制方法，在小組內(nèi)分工完成討論稿中的牙刷設(shè)計(jì)。

四、展示、介紹、評(píng)價(jià)

1、分小組展示并且詳細(xì)介紹自己的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

2、介紹每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

3、教師和學(xué)生共同為作品的創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)力、繪制能力打上評(píng)價(jià)分。

五、拓展延伸

發(fā)現(xiàn)生活中的需求、為有需求的事物展開想象和創(chuàng)新，從中可以獲得創(chuàng)造的動(dòng)力，也許你一不小心就成為了發(fā)明家、設(shè)計(jì)師。這樣看來，身邊的事都不是小事哦 教學(xué)反思：

牙刷雖小，但它的設(shè)計(jì)卻處處為人著想。本節(jié)課，我在引導(dǎo)學(xué)生了解了牙刷的結(jié)構(gòu)后鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮想像力，大膽想像，學(xué)生設(shè)計(jì)新穎，想像獨(dú)特，教學(xué)效果很好！教案《小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我的牙刷》教案及教學(xué)反思》來自斐斐課件園！/JiaoAn/MeiShuJAX/85047.html 以下為贊助商廣告

五年級(jí)美術(shù)課《我的牙刷》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)： 了解牙刷的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的牙刷要美觀與實(shí)用相結(jié)合。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析牙刷各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。

3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：觀察分析牙刷各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一個(gè)的牙刷。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的牙刷。教法與學(xué)法：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等

教學(xué)準(zhǔn)備：各種造型不同的牙刷，彩色紙，彩筆，尺子，剪刀等。教學(xué)過程：

1．欣賞動(dòng)畫片，導(dǎo)入新課。

（1）教師播放愛護(hù)牙齒的動(dòng)畫片，問：每天幫助我們保護(hù)牙齒的好幫手是誰呢？

（2）出示課題：我的牙刷。學(xué)生觀看動(dòng)畫片。明確課題。

以直觀有趣的動(dòng)畫導(dǎo)入，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)牙刷的興趣。

2、設(shè)置闖關(guān)游戲問題，主動(dòng)探究。

讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的喜歡的牙刷互相展示和欣賞。問題：

（1）牙刷的結(jié)構(gòu)？（刷頭、刷頸、刷柄）（2）牙刷各部分形態(tài)有哪些不同？

（3）設(shè)計(jì)師為什么要設(shè)計(jì)這些不同的地方？有何作用？ 學(xué)生相互欣賞，并根據(jù)闖關(guān)游戲進(jìn)行觀察和分析。小組交流。

3、引導(dǎo)學(xué)生看書中的作品是如何設(shè)計(jì)的。啟發(fā)創(chuàng)作并了解設(shè)計(jì)圖的畫法。問：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)圖中要包括哪些內(nèi)容？ 學(xué)生看書。小組討論設(shè)計(jì)圖中要包括的內(nèi)容?？磿械淖髌?，使學(xué)生從書中得到啟發(fā)。

4、創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)換角色，拓展設(shè)計(jì)思路。

學(xué)校最近發(fā)現(xiàn)學(xué)生齲齒狀況有增多的趨勢，為了提高大家的口腔衛(wèi)生的意識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次牙刷設(shè)計(jì)師大賽，咱們同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加。如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的牙刷？有什么特別的地方嗎？

學(xué)生討論并發(fā)言，互相啟發(fā)?；ハ鄦l(fā)創(chuàng)作思路。

5、提出作業(yè)要求：

設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的牙刷，注意體現(xiàn)以人為本的理念 明確作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作。

6、展示作業(yè)。

7、你在生活中還見過哪些充滿設(shè)計(jì)意識(shí)的物品或公共設(shè)施？給大家講一講。課后延伸。板書設(shè)計(jì)：

9、我的牙刷 刷頭

牙刷的結(jié)構(gòu)： 刷頸 刷柄

教學(xué)反思：

牙刷雖小，但它的設(shè)計(jì)卻處處為人著想。本節(jié)課，我在引導(dǎo)學(xué)生了解了牙刷的結(jié)構(gòu)后鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮想像力，大膽想像，學(xué)生設(shè)計(jì)新穎，想像獨(dú)特，教學(xué)效果很好！

第9課我的牙刷（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)：

1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)功能與牙刷樣式的關(guān)系。

2、根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)功能獨(dú)特而實(shí)用的牙刷。

隱性目標(biāo)：

1、感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。

2、養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。

教學(xué)方案：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計(jì)不同功能的牙刷。

教學(xué)難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)出有個(gè)性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。

（學(xué)生發(fā)言）

教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。不同的牙刷有不同的功能。

二、新授：

1、有很多同學(xué)不滿足于市場上出售的牙刷，想要自己設(shè)計(jì)一把特別的牙刷。我們一起來看看他們的想法吧！

2、（課件出示，欣賞分析）

小小牙刷在細(xì)節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計(jì)？

比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計(jì)？

這里的設(shè)計(jì)起了什么作用？

它的把兒為什么是彎彎曲曲的？

它的頸部為什么是彎的呢

（教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)）

A、三個(gè)大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。

B、多個(gè)刷頭，更全面的清理牙齒。

C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。

D、刷頸，彎曲而有彈性……

三、學(xué)生活動(dòng)：

我的牙刷我做主

設(shè)計(jì)要求：

以人為本，突出創(chuàng)意，美觀大方，材料環(huán)保。

四、展示：

學(xué)生自評(píng)互評(píng)，可以根據(jù)設(shè)計(jì)要求來評(píng)價(jià)。

《我的牙刷》教學(xué)設(shè)計(jì)

包河苑小學(xué) 孫業(yè)軍

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)功能與樣式之間的關(guān)系。

2、根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。

3、感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察分析牙刷各個(gè)部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)牙刷。

難點(diǎn)：以“以人為本”原則設(shè)計(jì)出一款既實(shí)用又美觀的牙刷。教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入

教師導(dǎo)語：上課之前我們先插播一段廣告

這是一段國外比較有創(chuàng)意的牙刷廣告，今天老師也帶來了一把牙刷，但是老師不是來做廣告的，而是想說一說我的牙刷。（揭示課題）

二、了解牙刷的發(fā)展史（1）了解世界上最古老的牙刷（2）了解中國明清時(shí)期的牙刷

教師：在長期的使用過程中，人們發(fā)現(xiàn)它并不是實(shí)用，又加以改進(jìn)，于是就有了我們現(xiàn)在的牙刷。（3）了解現(xiàn)代牙刷

同學(xué)們都帶來了自己的牙刷，我們可以互相的欣賞一下，現(xiàn)在的牙刷經(jīng)過工業(yè)的生產(chǎn)，外形美觀、顏色豐富、使用方便。

三、牙刷的結(jié)構(gòu)

觀看自己的牙刷再結(jié)合書上的問題思考一下，牙刷有哪些部分組成？這些部分又有哪些功能？

揭示牙刷的結(jié)構(gòu)：刷頭、刷頸、刷柄

設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)牙刷時(shí)處處為人著想，有哪些精彩的地方呢？（功能）（教師小結(jié)）

四、牙刷的創(chuàng)意

刷頭的創(chuàng)意——刷頸的創(chuàng)意——刷柄的創(chuàng)意 生活當(dāng)中還有哪些有創(chuàng)意的牙刷呢？（欣賞圖片）

五、設(shè)計(jì)牙刷

老師也想設(shè)計(jì)一把牙刷（示范并說明）

看完老師的牙刷我們?cè)賮砜匆粡堅(jiān)O(shè)計(jì)圖（功能、材料、顏色、尺寸）還可以寫上牙刷的名稱及作者。

欣賞學(xué)生作品：你喜歡哪一幅，為什么？（教師小結(jié)）

作業(yè)提示：根據(jù)對(duì)生活的觀察，為自己或身邊的人設(shè)計(jì)一個(gè)造型美觀并且功能適用新穎的牙刷。

教師巡視指導(dǎo)

六、作品講評(píng)

1、老師今天扮演顧客想買你的牙刷，哪位同學(xué)愿意說說你的設(shè)計(jì)理念？（展示作品）

2、學(xué)生扮演顧客想買哪種牙刷（生評(píng)）

3、老師買下最喜歡的牙刷（點(diǎn)評(píng)）

小結(jié)：相信不久的將來，老師一定能用上你們?cè)O(shè)計(jì)的牙刷。

七、課堂拓展

9月20日是世界愛牙日，不僅要愛護(hù)我們的牙齒，還要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。（學(xué)習(xí)正確的刷牙方法）

八、課堂小結(jié)

在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛，如果我們多觀察生活中的事物，一定會(huì)有更多的奇思妙想，用自己的雙手創(chuàng)造更美好的生活。

聲波牙刷的作用

口腔的清潔師：獨(dú)有牙漬軟化系統(tǒng)，定向清除殘留食物、牙菌斑系統(tǒng)。

牙齒的美容師：安全呵護(hù)，保護(hù)牙齒天然琺瑯質(zhì)完整，實(shí)現(xiàn)牙齦粉潤有彈性。

牙齦的按摩師：給牙齦專業(yè)安全的按摩體驗(yàn)。促進(jìn)牙齦微循環(huán)，防止牙齦萎縮，減少牙齦出血與口腔潰瘍。牙齒遇冷熱刺激不過敏。

口腔的綠化師：聲波牙刷全面清除牙齒、牙齦、牙周、舌苔部位的細(xì)菌，令口腔清爽舒暢，口氣清新。

謎語：一群胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)生，每天都要來巡查，消滅細(xì)菌講衛(wèi)生。（牙刷）

第三篇：牙刷的自述想象作文

牙刷的自述想象作文

牙刷的自述想象作文1

一群胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)生，早晚來巡邏。健康又干凈。嘿嘿，你們來猜猜看我是誰?對(duì)了，我就是牙刷帥哥是也。

我長成苗條的身材，長得又高又瘦，頭發(fā)還染得五顏六色的。有人說我是營養(yǎng)不良，其實(shí)我是自然成形的。

不過光嘴上說我的.外表還不夠，讓你們見識(shí)下我的本事吧!

清潔

每天早上，我都準(zhǔn)時(shí)起床，并叫醒我的黃金搭檔——牙膏，等小主人來了以后，他便帶領(lǐng)我們?nèi)パ例X家做客。可一進(jìn)去就是一陣臭氣襲來，可事到如今就只好硬著頭皮上了，我深吸一口氣憋著，使出了必殺技降龍十八掌，臭氣一下子沒有了，還從嘴里飄出一股清香。

預(yù)防牙蟲

那天夜里，我已經(jīng)睡了，可這時(shí)聽到一陣哎喲聲，這時(shí)便知道是小主人的牙上有牙蟲，所以才哎呦叫的。這時(shí)我便換好衣服，叫上黃金搭檔便沖進(jìn)了牙齒家里。一看，一條又大又肥的牙蟲在那里扭來扭去，便不管三七二十一，帶著牙膏開始和牙蟲大戰(zhàn)三百回合，我們一個(gè)用金鐘罩，一個(gè)用降龍十巴掌，把打牙蟲打死了。

看著那潔白的牙齒，心中升起了一絲驕傲感。

牙刷的自述想象作文2

“一群胡子兵，當(dāng)了楊醫(yī)生。每天都要來巡查，消滅細(xì)菌講衛(wèi)生?！贝蠹也虏挛沂钦l？

我身材很苗條，我長得很高，我穿著一件剛買的藍(lán)裙子，我的身體凹凸不平，這可是為了能方便抓握。我的頭發(fā)剛?cè)?，我可是?qǐng)了最時(shí)尚的發(fā)型師，才把我的頭發(fā)染成粉色和白色的呢！我的`頭發(fā)又細(xì)又軟，因?yàn)檫@樣我才能鉆進(jìn)牙縫里，還能保護(hù)牙齦呢！

我不但時(shí)尚，而且還有許多功能呢！

早晨，小主人起床了，他神清氣爽地走進(jìn)洗手間，把我從牙杯里溫柔的拿出來，用我的好閨蜜—牙膏，在我身上擠了一下，頓時(shí)，我的頭發(fā)上多了一個(gè)白色的牙膏，小主人張開嘴，我深吸一口氣，沖進(jìn)了小主人的嘴巴里，開始大掃除了。

有一次，我正在睡覺，一聲尖叫驚醒了我，只見小主人沖進(jìn)洗手間，手還捂著嘴巴，皺著眉，我一見這場景感覺大事不妙，于是我全副武裝，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，我沖進(jìn)“戰(zhàn)場”，四處張望，終于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的洞，一只可惡的蟲子正在啃著小主人的牙齒，我使出我的絕招—“降蟲十八刷”，可那蟲子卻躲過了，我氣得頭上快冒火了，蟲子看我不注意，躲了起來，等我反應(yīng)過來，它也不見了蹤影，我左邊看看，右邊看看，終于在巖縫中發(fā)現(xiàn)了它，此時(shí)，它正滿臉壞笑地看著我，我把它揪了出來，與它大戰(zhàn)了三百回合，終于打敗了它，它收拾好了東西，灰溜溜地走了，于是我完成了自己的任務(wù)，小主人笑了。

現(xiàn)在你們知道我是誰了嗎？對(duì)了，我就是牙刷。

第四篇：牙刷牙膏廣告

各位旅客朋友大家晚上好！我是本次列車的工作人員（售貨員）,工牌是××?，F(xiàn)

在列車進(jìn)入了夜間行車時(shí)段。在這提醒大家保管好自己的貴重物品。謹(jǐn)防丟失，給大家旅途中帶來不必要的麻煩。為了豐富大家旅途生活，緩解大家旅途疲勞，今天我們成都客運(yùn)段特別給大家?guī)硪韵铝熊噺V告：

1。大家請(qǐng)看我手上這款牙刷，它不是普通牙刷。它是一種具有四大特點(diǎn)的高級(jí)

牙刷，大家請(qǐng)看，它的刷頭可以90度彎曲任意調(diào)節(jié)角度，使你平時(shí)普通牙刷在口腔里難以刷到的部位清除干凈。它的刷毛最中間有軟膠條。這樣是防止牙齦出

血牙齦腫痛。大家都知道一般牙刷背面都沒有清潔軟刷。而我們這牙刷就設(shè)計(jì)了

一個(gè)清潔軟刷。這是刷舌苔上的舌干，舌詬。很多人用刷毛去刷舌苔，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)破壞你們的味覺。我們這款產(chǎn)品在超市牙刷專賣柜每支19.8元

錢。那么今天給大家?guī)韨€(gè)驚爆錢。10塊錢一支，買一支送一支，再送一對(duì)。

那么牙刷是消耗品。早買遲買都要買，那里都是買。車上更加實(shí)惠，下面每空都

放上一對(duì)。要買的朋友準(zhǔn)備好零錢````````你可以不抽煙，不喝酒。但你不能不漱

口。來來來，看一看。在這還有一款牙膏。那么這款牙膏是大家經(jīng)常在超市看到的美白牙膏，它可以去煙漬、茶漬、咖啡漬。也許大家認(rèn)為這是專為抽煙的人準(zhǔn)

備的。不是的，它的滲透力很強(qiáng)。能祛除牙齒上的黃斑。不光為抽煙的人設(shè)計(jì)。

誰都可以使用。超強(qiáng)薄荷口味。使你口氣清晰，呼吸順暢。今天由廠家支持，每支5元，非常實(shí)惠，非常優(yōu)惠。不買貴的，只買好的。數(shù)量有限，售完及至。大家可以買一套，一套10元，10塊錢并不多，到不到美國

新加坡。10塊錢把健康帶回家。來來來。這邊買上一套了哈！這邊又帶上了一

套。

第五篇：我的牙刷的教案

《我的牙刷》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課是一節(jié)“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解牙刷的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的牙刷要美觀與實(shí)用相結(jié)合。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析牙刷各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。

情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。教學(xué)重點(diǎn)：

觀察分析牙刷各部分的設(shè)計(jì)意圖，；了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的牙刷。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的牙刷。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入：

1．謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)牙刷的興趣。

師：上課前，先請(qǐng)同學(xué)們來猜一個(gè)謎語，打一樣生活用品。一群胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)師，每天都要來巡查，消滅細(xì)菌講衛(wèi)生。生：牙刷。

2．出示課題《我的牙刷》。二．新授

1.了解牙刷的作用（或者說刷牙的好處）引導(dǎo)學(xué)生回答：

口腔的清潔師：清除殘留食物。

口腔的綠化師：全面清除牙齒、牙齦、牙周、舌苔部位的細(xì)菌，令口腔清爽舒暢，口氣清新。

牙齦的按摩師：給牙齦按摩，促進(jìn)牙齦微循環(huán)，防止牙齦萎縮，減少牙齦出血與口腔潰瘍。牙齒遇冷熱刺激不過敏。

牙齒的美容師：保護(hù)牙齒天然琺瑯質(zhì)完整，實(shí)現(xiàn)牙齦粉潤有彈性。

2、回憶再現(xiàn)平時(shí)刷牙的情境，糾正刷牙方式。

師：我們每天都要刷牙，早晚兩次，保證口腔清潔衛(wèi)生，那我們同學(xué)平時(shí)是怎樣刷牙的？

學(xué)生回答、模仿，教師給予糾正，強(qiáng)調(diào)刷牙的正確姿勢。3.了解牙刷的歷史

人類擁有牙刷已經(jīng)有幾百年的歷史了，德國考古學(xué)家近日挖掘出了歐洲最古老的牙刷，不僅設(shè)計(jì)精美，而且還“一刷兩用”?？茖W(xué)家介紹說，這個(gè)牙刷至少已經(jīng)有250年的歷史了，雖然毛已不復(fù)存在，但依然能看出整個(gè)牙刷的精美和“人性化”：10厘米長的刷柄由動(dòng)物骨頭制成，另一端還雕刻成一個(gè)小巧的挖耳勺，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)令人贊嘆。4.認(rèn)識(shí)牙刷的結(jié)構(gòu)。刷頭、刷頸、刷柄。

5．游戲——找不同，每通過一關(guān)教師便“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生一些關(guān)于牙刷的小知識(shí)。①刷頭：硬、軟毛；平直型；前部凸出；波浪行；圓形?? ②刷頸：彎曲、直平、折疊??

③刷柄：凹凸型、圓柱體、橡膠型??

6.課件出示種類繁多的牙刷圖片，供學(xué)生欣賞了解 7.想一想

牙刷的大小都是一樣的嗎？為什么要這樣設(shè)計(jì)？ 牙刷的刷毛是什么樣子的？ 有什么作用？

它們的手柄為什么是彎彎曲曲的呢？ 你還發(fā)現(xiàn)了什么？

8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生作品是如何設(shè)計(jì)的，回答問題，進(jìn)一步鞏固學(xué)到的觀察和分析方法，并了解設(shè)計(jì)圖的畫法。

問：你們認(rèn)為要設(shè)計(jì)一把實(shí)用，美觀，新穎的牙刷需要經(jīng)過哪些步驟？ 9.教師講解設(shè)計(jì)的步驟和要注意的地方。①結(jié)構(gòu)：圖紙?jiān)O(shè)計(jì)飽滿，設(shè)計(jì)物要舒適。

②年齡：符合大人和小孩的不同需要，考慮尺寸大小。③性別：符合男士和女士的性別特點(diǎn)，選擇顏色和造型。④材質(zhì)：符合大人和小孩的需求，柔軟、環(huán)保、綠色。

10.請(qǐng)學(xué)生說一說自己想設(shè)計(jì)怎樣的牙刷，教師給予啟發(fā)和肯定。三．學(xué)生作業(yè)。

小小牙刷包含了許許多多奇妙的創(chuàng)意，下面你們?cè)O(shè)計(jì)一款自己的牙刷吧。1.要求：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的牙刷。

2.學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出糾正。3.提醒：

設(shè)計(jì)理念要以人為本，適用原則。設(shè)計(jì)品材料、顏色、規(guī)格交代清楚。

用簡單明了的語言闡述設(shè)計(jì)品使用方法和功能要領(lǐng)。四．展評(píng)

1.開展新品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，教師邀請(qǐng)或?qū)W生自愿介紹自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，講解設(shè)計(jì)意圖，其他學(xué)生給予投票，評(píng)選出最受歡迎獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。2.教師歸納總結(jié)。五.板書設(shè)計(jì)：

我的牙刷

結(jié)構(gòu)：刷頭、刷頸、刷柄 注意：結(jié)構(gòu)(舒適)

年齡（尺寸）

性別（造型、顏色）材質(zhì)（綠色）