第一篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案11、概述
本課是江蘇版七年級下冊第三單元《建筑藝術(shù)》的第三課，是一篇說明文。共需14課時。應(yīng)首先熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點寫了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。其次學(xué)習(xí)作者運(yùn)用了哪些說明方法來抓住特征進(jìn)行說明的，再進(jìn)一步體會作者的寫作技巧。
通過學(xué)習(xí)，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。能掌握抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。能學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。特別是要掌握說明文的一些知識，激發(fā)對建筑美的藝術(shù)享受。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成如下：
通過閱讀和思考交流，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。
通過感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。通過品習(xí)詞句和互相交流，能學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。
學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：
《凡爾賽宮》是一篇介紹建筑的說明文，是世界聞名的法國王宮，西方古典主義建筑代表，聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的重點文物。在實現(xiàn)目標(biāo)過程中，首先要抓住說明對象的主要特征，其次要明確說明順序和說明方法，以這兩點作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時被列為“世界文化遺產(chǎn)”的凡爾賽宮作為西方古典主義建筑代表，又有其不可忽視的歷史政治文化旅游價值，因此要感受凡爾賽宮的建筑特色及地位達(dá)成學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。在實現(xiàn)目標(biāo)過程中，先整體感知——再閱讀賞析——后遷移訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、質(zhì)疑析疑、理解歸納感悟能力。
3、學(xué)習(xí)者特征分析
學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸到說明文，掌握了一定的說明方法和說明順序，所以學(xué)習(xí)此文還是比較容易的。但閱讀分析感悟能力較弱，可通過誦讀，加深課文印象；通過合作學(xué)習(xí)，理解文章內(nèi)容及特色。
學(xué)生對古代建筑較陌生，但好奇心強(qiáng)，可提前引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上查閱資料來感悟古建筑的文化。
對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，班上絕對沒有學(xué)生去過凡爾賽宮，所以如果按照以往的說明文的講授式，按抓住說明對象的主要特征，來走馬觀花似的來介紹腦海幾乎沒有影響的凡爾賽宮，聽著如此藝術(shù)的建筑風(fēng)格，同學(xué)們的領(lǐng)悟感幾乎是呆滯式的，同時枯燥的說明文課堂也可能變的更加沉悶。
4、學(xué)習(xí)任務(wù)分析
重點解決說明對象、方法、順序、語言等知識及作用。
看有關(guān)視頻，模擬導(dǎo)游，從凡爾賽宮的建筑外觀、歷史軼事、地位作用；內(nèi)部裝飾；法蘭西大花園三個內(nèi)容中選擇你最感興趣的一項向游客現(xiàn)場解說。強(qiáng)化對目標(biāo)的鞏固和遷移能力。
以“你的臥室”為說明對象，作個簡單的介紹。接近學(xué)生的生活實際，知識運(yùn)用化。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了、、、、、、我了解了，對所學(xué)知識和方法進(jìn)行梳理、內(nèi)化。
通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，敢于有、交流自己的觀點。求同存異。
5、資源
學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體教室。
素材：圖片、視頻、文本、課件、學(xué)校圖書館里特定的參考資料。
自主交流梳理完成6、實施過程
7、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價量表
本評價分為定性評價部分和定量評價部分。
定量評價部分總分為100分，最后取值為教師評、同學(xué)評和自評分?jǐn)?shù)按比例取均值。
定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學(xué)生的改進(jìn)與提高。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案2一、整理規(guī)劃時間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
在開始前，應(yīng)該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)計劃。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在6—8個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要！只要按照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績肯定會進(jìn)步的。（后面我會做出一個具體的時間安排表，超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整）
二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)
應(yīng)該將寒假分為復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)兩個階段，前段時間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，就不能貪多！適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。（超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法與常用搭配。將上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫與固定搭配與固定句式及語法知識。）
三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：
將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，掌握各重要科目（語文、數(shù)學(xué)、英語）下學(xué)期的重難點。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學(xué)的時候可詢問老師。（數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語要預(yù)習(xí)前五單元）
四、時間安排表（可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整）
8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯
早上8：30合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材，也可將下學(xué)期教材。
9：00做寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，因此先做數(shù)學(xué)的作業(yè)；
10：00開始休息15分鐘，學(xué)了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。
10：20xx：20做英語寒假作業(yè)，給自己每天定一個目標(biāo)。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。
下午可以自己安排1個半小時開始學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的知識面，為寫作積累材料。
晚上可安排一個小時練習(xí)寫字與學(xué)習(xí)寫作文，包括語文與英語。時間上可以是今天學(xué)習(xí)語文，明天就學(xué)習(xí)英語。堅持每天認(rèn)真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)寫一些小文章?？蓪r間安排在晚上7：00—8：00
剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語學(xué)習(xí)的。
建議：
1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。
2、在寒假里按時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不可開小差。
3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢
4、每天最遲不能超過十點半睡覺
5、適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動
注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學(xué)習(xí)時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計劃學(xué)習(xí)與生活。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案3常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，骨干教師培訓(xùn)對我們每個人來說都是一個良好而寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī)，新的學(xué)習(xí)、進(jìn)修任務(wù)來到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念、新技能，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定個人學(xué)習(xí)計劃。
一、個人分析
我從教18年，現(xiàn)在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓(xùn)。擔(dān)任教學(xué)管理有7年的時間，但始終沒有離開教學(xué)一線，在20xx年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。
我個人愛好廣泛，在健康、英文、音樂領(lǐng)域的教育教學(xué)中有著一定的經(jīng)驗和成績。
近年來接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會較少，特別是在某一領(lǐng)域的專項研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長方面最大的期望就是能夠得到專家的引領(lǐng)。
二、主要目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，爭取最大限度的理解、吸收和運(yùn)用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng)。
2、在班級里積極配合導(dǎo)師、班長組織開展好各項研究、學(xué)習(xí)的組織工作，為廣大學(xué)員服好務(wù)。
3、以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，爭取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班。
三、具體安排
1、堅持預(yù)習(xí)：在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動的學(xué)習(xí)，避免被動接受的現(xiàn)象。
2、認(rèn)真復(fù)習(xí)：堅持在每周的學(xué)習(xí)后，書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇，將學(xué)到的內(nèi)容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點分析和標(biāo)注。
3、本學(xué)期完成2—3本書籍的閱讀，堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時交流。
4、本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上，自己爭取獨(dú)立申報市或區(qū)級課題一項，認(rèn)真體驗和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗。
5、結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)表格，詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出，為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。
6、為了保證案例分析的書寫，我更加堅定本學(xué)期堅持每周進(jìn)班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線，必須堅持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。
如同我在培訓(xùn)體會中寫道：這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對于我來說是一次難能可貴的機(jī)會，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的到來，所以我一定要自覺、主動的執(zhí)此學(xué)習(xí)計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成！請尊敬的xx老師考察我！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案4平時要上學(xué)要上班，很多人都是擠出時間來學(xué)雅思。然而，大家都知道，雅思考試非易事，消耗的得是大量的時間。所以難得有一個這么長的假期，開始備考的同學(xué)一定不能浪費(fèi)掉了！你需要在這個寒假做好以下三件事。
（1）把單詞量提升到6000以上
詞匯是一切的基礎(chǔ)。高中水平的烤鴨朋友尤其應(yīng)該高度重視——詞匯一定是你們當(dāng)前的瓶頸！至于怎樣記憶詞匯，有兩點建議和大家分享：
第一，要有區(qū)分地記單詞，絕對不要平均使力。聽說類的詞匯對詞匯的要求最高，不僅要知道發(fā)音、拼寫、詞性、中文意思，還要對每個詞熟悉到能產(chǎn)生我稱之為“直覺性反應(yīng)”的程度。寫作類的詞匯，不一定到熟悉到“直覺性反應(yīng)”的程度，但對其搭配用法要比較熟悉。而純粹的閱讀類詞匯一般只需要了解其詞性和中文意思即可。
第二，要設(shè)置科學(xué)的復(fù)習(xí)時間：沒有人能過目不忘，關(guān)鍵是在遺忘到來之前安排復(fù)習(xí)。算一筆賬：每天花2個小時分3次共背50個新詞（復(fù)習(xí)的詞不計入）。60天背3000詞，再按30%的遺忘率計算，能記住20xx多個詞。詞匯量達(dá)到5500—6500。最后給大家推薦一本字典——朗文雙解。它能用非常簡單的英語來解釋單詞的意思，這對我們學(xué)習(xí)這個單詞，真正了解其用法非常有幫助。
（2）熟練掌握高中語法
雅思考試不會考到特別復(fù)雜或者特別偏的語法知識。給廣大考生提供一個訓(xùn)練方法——用雅思的閱讀文章來學(xué)語法。每次做完閱讀真題后，把不懂的句子畫出來做語法分析，尤其是單詞都熟悉就是不能理解整體意思的句子以及題目直接考到的長難句。認(rèn)真做100個難句分析，雅思語法就沒問題了。
（3）聽說讀寫方面
聽力要有一個本質(zhì)的提高，最好的辦法就是“聽寫”。建議使用劍橋真題上的聽力材料，每天聽寫3分鐘的內(nèi)容。沒寫出來的部分就是你聽力的各種癥結(jié)了?？谡Z一方面要根據(jù)3階段的最常見話題寫一本屬于自己的話題本；另一方面要找一個Partner每天練習(xí)30分鐘左右（每天一個話題，一個當(dāng)考官，一個當(dāng)考生）。閱讀可以先嘗試做劍橋3—4，熟悉題型。然后把每篇文章中除去專業(yè)性技術(shù)性詞匯的生詞記下來。在文章的語境中去記憶詞匯效果是最好的。寫作方面：首先要記憶各種寫作句型。其次，每周必須保持2篇以上的寫作量。當(dāng)然，最好情況是你能找一個寫作水平高的朋友幫你修改——這是最快的提高方法。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案5從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢。
1、作好吃苦準(zhǔn)備
升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
2、盡快適應(yīng)新幫境
高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。
3、學(xué)會自主學(xué)習(xí)
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
5、重新自我定位
新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認(rèn)識到是正常現(xiàn)象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。要選擇一個正確的定位標(biāo)尺。對新高一學(xué)生，特別是重點高中的學(xué)生，你超過平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案6一、概述
本主題活動是在人教版初中語文七年級上冊第三單元的過程中開展的。本單元包括《春》《濟(jì)南的冬天》，《夏感》，《秋天》《古代詩歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個共同點，就是意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意。通過這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好語感，從而引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動，共需要十個個課時來完成教學(xué)任務(wù)。
二、過程與方法
1、反復(fù)誦讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感
2、通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思
三。情感態(tài)度和價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國河山的思想感情
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神
3、學(xué)習(xí)者特征分析
本設(shè)計的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，這個階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的'合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)分析
1、通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感并背誦優(yōu)美詞句掌握每課的生字新詞
2、模仿課文寫景的方法，進(jìn)行寫景的片段練習(xí)，試著寫詩歌，抒發(fā)自己對自然的獨(dú)特感受。
3、進(jìn)行課外擴(kuò)展閱讀
五、資源
為學(xué)生準(zhǔn)備充分的擴(kuò)展閱讀資源。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當(dāng)?shù)馁Y源、圖片資源、學(xué)生自己搜索的資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。教師制作多媒體課件。并為學(xué)生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書等。
六、實施過程
本活動共分為十個課時完成?！洞骸贰稘?jì)南的冬天》《古代詩歌四首》分別為兩課時，其它為一課時。其中前四課時為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，后四課時為能力提升階段
1、第一階段
學(xué)習(xí)《春》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞；2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感；3、對老師提出的問題進(jìn)行合作探究；
2、第二階段
學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞；2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感；3、對老師提出的問題進(jìn)行合作探究；
3、第三階段
學(xué)習(xí)《夏感》《秋天》1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞；2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感；3、對老師提出的問題進(jìn)行合作探究；
4、第四階段
學(xué)習(xí)《古代詩歌四首》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫作背景，生字新詞；2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感；3、對老師提出的問題進(jìn)行合作探究；
5、第五階段
學(xué)生搜集有關(guān)四季的詩文名篇，先在小組進(jìn)行交流，小組選出具有代表性的在全班交流。
6、第六階段
在上面對課文的學(xué)習(xí)以及對課外名篇鑒賞的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行仿寫或嘗試性創(chuàng)作，在班級舉行一次征文大賽，評選優(yōu)秀作品。
7、評價
本單元課程體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，評價的側(cè)重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上，圍繞學(xué)生主動學(xué)習(xí)來評價；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評價分為兩部分：
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案7為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，確保護(hù)理安全。護(hù)理部根據(jù)我院實際，制定xxxx年進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計劃如下：
一、短期進(jìn)修：手術(shù)室、急診科各送一名工作積極、思想上進(jìn)的護(hù)士到上級醫(yī)院進(jìn)修3個月。
二、院感專職參加省級院感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次。
三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期20xx年3月）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次。
總護(hù)士長參加護(hù)理學(xué)會年會及中醫(yī)藥學(xué)會護(hù)理分會學(xué)術(shù)年會各1次，各科室（綜合科、婦產(chǎn)科、兒科、手術(shù)室、門急診等科室）參加學(xué)術(shù)會議各1—2次。
五、參加院內(nèi)學(xué)術(shù)講座：舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座20次。
六、參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育：中級職稱及以上人員必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育，初級職稱（護(hù)師）沒有參加函授學(xué)習(xí)護(hù)理人員也必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育，其余護(hù)理人員自愿參加。
七、自學(xué)專業(yè)知識：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學(xué)本專業(yè)或相關(guān)知識計劃，上交科室負(fù)責(zé)人審批，并手寫自學(xué)筆記5000字，年底將計劃及筆記上交醫(yī)教科備案。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案8轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期結(jié)束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下計劃：
1、堅持早睡早起。每晚10：30分準(zhǔn)時熄燈上床（周六延至11點），早上7：30前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內(nèi)，決不因為回到家里而改變在學(xué)校長期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
2、繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3、以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4、崇尚科學(xué)，堅持每天補(bǔ)充知識養(yǎng)料。每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭利用這個假期學(xué)會一到兩門小技能（例如網(wǎng)頁制作等），以備將來工作之需。有句話說：活到老，學(xué)到老。在年輕的時候，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。
5、娛樂休閑要適度，不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應(yīng)超過四小時。出去與朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂場所，要時刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
6、計劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全，盡量避免春運(yùn)的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學(xué)期正常開學(xué)。
第二篇：收費(fèi)站學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
菏澤分公司牡丹收費(fèi)站微笑服務(wù)
及業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案
一、培訓(xùn)目的根據(jù)山東高速公路股份有限公司及菏澤分公司有關(guān)要求，為全面提升微笑服務(wù)質(zhì)量，提高文明服務(wù)整體水平，持續(xù)改進(jìn)，特組織一周封閉式微笑服務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，盡快達(dá)到股份公司文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，全方位與股份公司接軌。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
微笑服務(wù)操作: 結(jié)合股份公司錄制的微笑服務(wù)培訓(xùn)光盤，深入學(xué)習(xí)；
業(yè)務(wù)知識培訓(xùn): 學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)操作流程；
規(guī)章制度學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)貫徹股份公司要求的各項規(guī)章制度。
三、培訓(xùn)方式
封閉式培訓(xùn)學(xué)習(xí)和操作
四、培訓(xùn)時間和地點
嚴(yán)格依照作息時間表在牡丹站學(xué)習(xí)室和多功能廳進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，一切行動聽指揮。培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束由帶班班長填寫培訓(xùn)情況匯總表，站負(fù)責(zé)人簽字。周五進(jìn)行模擬表演評議。附件：
1、培訓(xùn)作息時間表
2、培訓(xùn)情況匯總表
培訓(xùn)作息時間表
06:3021:30起 床
洗 漱 集 合 早 操 早 餐
學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)及規(guī)章制度午 飯 午 休 微笑服務(wù)訓(xùn)練 晚 飯
集體活動或自習(xí)
洗漱、休息
06:30-06:4006:40-06:4506:45-07:1507:20-07:5008:00-12:0012:00-13:0013:00-15:0015:00-18:0018:00-18:3018:30-21:30
培訓(xùn)情況匯總表
培訓(xùn)日期：
班長簽名：負(fù)責(zé)人簽名：
第三篇：公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方案
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案（2016年第四季度）
內(nèi)容摘要：
在計劃指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)/培訓(xùn)，不僅目標(biāo)明確而且有利于公司學(xué)習(xí)氛圍的營造，本方案基于公司人員的工作性質(zhì)而制定的一份培訓(xùn)方案，從自我進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃安排入手，在明確培訓(xùn)目標(biāo)、原則的基礎(chǔ)上，提出自我學(xué)習(xí)、能者為師，形成一對一（或一對多）的互幫自助教學(xué)形式，創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型組織，同時還規(guī)定了培訓(xùn)效果的評估方法。
一、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)目標(biāo)
1.提高公司人員專業(yè)技能、工作技能、以及項目管理知識，規(guī)范服務(wù)意識，加強(qiáng)公司和員工之間的溝通交流，爭取團(tuán)隊人人獲得華為HCNA/HCNP/HCIE認(rèn)證證書。
通過提高人員的崗位技能，可以增加員工的工作信心，并且有動力在工作崗位上應(yīng)用該技能，從而達(dá)成公司人員培養(yǎng)目標(biāo)。2.創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型組織
通過提高自我學(xué)習(xí)的主觀能動性去營造學(xué)習(xí)氛圍，從而創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型組織。
二、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)需求收集與分析
為了學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，在方案和培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃的指導(dǎo)安排下，完成如下基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.專業(yè)技能學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
? 產(chǎn)品硬件知識、寬帶接入技術(shù)、綜合接入技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、系統(tǒng)應(yīng)用、無源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、PTN分組傳送平臺、光網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
2.項目管理學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
? 項目整體管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理、項目質(zhì)量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理、項目采購管理。
3.服務(wù)規(guī)范學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
? 言行禮儀、溝通技巧、行為規(guī)范、工程實施流程、通信安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、EPMS系統(tǒng)、脫機(jī)文檔等。
4.企業(yè)文化和戰(zhàn)略學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
? 企業(yè)文化和經(jīng)營理念、公司戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃。
三、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)原則
1.理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則
學(xué)習(xí)/培訓(xùn)堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發(fā)點，與職位特點緊密結(jié)合。2.自我學(xué)習(xí)的原則
培養(yǎng)員工主動學(xué)習(xí)的積極性，促使員工主動參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，員工按照自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
3.全員培訓(xùn)與重點提高相結(jié)合的原則
有計劃有步驟的對各級人員分批、分層次進(jìn)行培訓(xùn)，階梯性提高全員素質(zhì)。同時，重點增加
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學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方案
對技術(shù)基礎(chǔ)較好成員的快速培養(yǎng)，使其帶動其他學(xué)員的成長。
四、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)習(xí)/培訓(xùn)人員層次及自我學(xué)習(xí)計劃不同，制定分級、分層的面向項目經(jīng)理、技術(shù)骨干、新員工等不同角色的培訓(xùn)大綱： 1 專業(yè)技能學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
高技能人才是公司團(tuán)隊建設(shè)的重要組成部分，是企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊的核心。企業(yè)內(nèi)部高技能人才培養(yǎng)對企業(yè)的發(fā)展壯大意義重大，企業(yè)要充分發(fā)揮在培養(yǎng)高技能人才中的主體作用，通過構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)的平臺、建立和完善內(nèi)部培訓(xùn)制度。1.1 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容（見附件“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃表”）
? 新員工學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容 ? 提高學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容 ? 專題學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容 1.2 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方式
? 互幫互助自我學(xué)習(xí)/輔助教學(xué) ? 定期交流互動學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
? 公司內(nèi)部組織培訓(xùn)（面授、網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)，如webex、中電e-learning）? 參加各通信設(shè)備公司專題學(xué)習(xí)/培訓(xùn) 項目管理學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。2.1 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容
? 項目整體管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理、項目質(zhì)量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理、項目采購管理。
2.2 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方式
? 公司/公司組織學(xué)習(xí)/培訓(xùn) ? 委托外部職業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn) 服務(wù)規(guī)范學(xué)習(xí)/培訓(xùn) 3.1 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容
? 言行禮儀、溝通技巧、行為規(guī)范、工程實施流程、通信安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、EPMS系統(tǒng)、脫機(jī)文檔等。
3.2 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方式
? 公司組織學(xué)習(xí)/培訓(xùn)
? 請專業(yè)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)
五、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)管理 公司培訓(xùn)職責(zé) 1.1 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人職責(zé)
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學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方案
? 負(fù)責(zé)公司員工專業(yè)技能、項目管理、服務(wù)規(guī)范和通信安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)/培訓(xùn)計劃的制訂。
? 負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)計劃的組織、實施、效果評估、反饋。? 對小組學(xué)習(xí)/培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
? 負(fù)責(zé)建立公司專業(yè)技能和管理能力培訓(xùn)檔案，年終將本公司《培訓(xùn)情況統(tǒng)計臺賬》及相關(guān)資料提交人力資源部
1.2 分組責(zé)任人職責(zé)
? 負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組成員（以部門或者項目組為單位）學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行、反饋。? 負(fù)責(zé)小組成員互幫互助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)氛圍的營造。
? 帶動小組成員的共同成長，實現(xiàn)人人都是學(xué)員，人人都是講師的目標(biāo)。學(xué)習(xí)/培訓(xùn)管理實施
為使公司人員學(xué)習(xí)/培訓(xùn)工作長期穩(wěn)定統(tǒng)一和規(guī)范地進(jìn)行，使員工培訓(xùn)管理有所遵循，特制定本規(guī)定。
2.1 根據(jù)公司學(xué)習(xí)需求的收集與分析，在學(xué)習(xí)/培訓(xùn)計劃的安排中應(yīng)包括以下方面
2.1.1 專業(yè)技能：產(chǎn)品硬件知識、寬帶接入技術(shù)、綜合接入技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、系統(tǒng)應(yīng)用、無源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、PTN分組傳送平臺、光網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。2.1.2 項目管理知識：項目整體管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理、項目質(zhì)量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理、項目采購管理。
2.1.3 工程實施流程、服務(wù)規(guī)范、業(yè)務(wù)合作規(guī)范、通信安全生產(chǎn)、辦事處獎懲條例、脫機(jī)文檔、ISO質(zhì)量管理管理體系。
2.2 IP產(chǎn)品部學(xué)習(xí)/培訓(xùn)計劃將基于《學(xué)習(xí)/培訓(xùn)情況跟蹤表》逐月動態(tài)更新。2.3 考勤管理
2.3.1 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)員工學(xué)習(xí)/培訓(xùn)出勤管理。培訓(xùn)期間的出勤作為參訓(xùn)員工的績效考核依據(jù)之一。
2.3.2 培訓(xùn)通知當(dāng)日起（含計劃定期組織集中教學(xué)實練、互動交流、典型案例討論），所有在司公司人員均應(yīng)合理安排工作及私人事務(wù)，確保準(zhǔn)時出勤。
2.3.3 培訓(xùn)期間所有人員上課均應(yīng)維護(hù)本公司員工形象標(biāo)準(zhǔn)，并自覺遵守公司各項規(guī)章制度（如：手機(jī)調(diào)成振動、來電室外接聽等）。
2.3.4 員工培訓(xùn)時，須在培訓(xùn)考勤表上簽到。學(xué)員遲到/早退視同上班遲到/早退。培訓(xùn)記錄表由公司存檔備查。
2.3.5 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)時間為每周五下午（冬季時間13:30-17:15，夏季時間：14:30-17:45），非定期培訓(xùn)以通知時間為準(zhǔn)。
2.3.6 公司其他未規(guī)定必須參加者有興趣可直接參與，同時享受以上條例同等待遇。2.4 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)資料和設(shè)施
2.4.1 由公司建立學(xué)習(xí)/培訓(xùn)資料庫，并由學(xué)習(xí)/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人組織，產(chǎn)品經(jīng)理管理和監(jiān)控，公司所有成員共同來完善和更新資料庫。
2.4.2 公司非定期采購技術(shù)專業(yè)書籍（網(wǎng)絡(luò)、安全、系統(tǒng)等）、項目管理書籍（建議至少兩套），或者在公司相關(guān)平臺不定期更新共享文章或書籍。
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學(xué)習(xí)/培訓(xùn)方案
2.4.3 由公司組織公司相互協(xié)作自行整理或編寫部分有針對性的內(nèi)部參考資料（如服務(wù)規(guī)范、專題技術(shù)資料、典型工程案例、實驗指導(dǎo)手冊、企業(yè)文化等）。2.4.4 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)書籍管理由人力資源部負(fù)責(zé)。公司有需求者均可向人力資源部辦理借閱手續(xù)（注：每次借閱時間不得超過一個月，便于其他有需求者的輪流借閱）。
2.5 培訓(xùn)考核
2.5.1 培訓(xùn)過程中將進(jìn)行考核，以了解參訓(xùn)員工的掌握情況。
2.5.2 每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個專題后將組織通過網(wǎng)絡(luò)試卷+答辯的形式對學(xué)習(xí)/培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢驗，在外出差者，答辯通過電話操作。
2.5.3 考試成績獲得前兩名者給予績效考核加分獎勵，末兩位者給予扣分考核。2.5.4 若前兩名獲得者為小組成員則小組負(fù)責(zé)人也給予加分獎勵，若末兩位者為小組成員則小組負(fù)責(zé)人也相應(yīng)給予扣分考核。
六、學(xué)習(xí)/培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)評估是培訓(xùn)工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)效果的評估，是指企業(yè)在組織培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或者定量的方式表示出來。良好的培訓(xùn)評估體系是在工作分析、崗位說明、績效標(biāo)準(zhǔn)和管理以及培訓(xùn)要素之間的流程管理，這種流程管理的核心，就是通過培訓(xùn)不斷提高業(yè)績，并在提高業(yè)績的基礎(chǔ)上，逐漸提高績效標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而使企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入良性循環(huán)，真正服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略。
培訓(xùn)本身是一個長期、不斷發(fā)展、完善的實踐過程，因此對培訓(xùn)效果評估也是一個動態(tài)的過程。
學(xué)習(xí)/培訓(xùn)評估步驟如下： 1.員工的反應(yīng)
在階段性學(xué)習(xí)/培訓(xùn)結(jié)束后，向?qū)W員發(fā)放《學(xué)習(xí)/培訓(xùn)情況跟蹤表》，了解學(xué)員對學(xué)習(xí)/培訓(xùn)的反應(yīng)及通過學(xué)習(xí)/培訓(xùn)有哪些收獲。主要包括：①學(xué)習(xí)/培訓(xùn)內(nèi)容的安排；②學(xué)習(xí)/培訓(xùn)時間的安排；③學(xué)習(xí)/培訓(xùn)的組織形式；④所學(xué)知識是否能夠在當(dāng)前工作中得到應(yīng)用，收益如何等。2.員工對知識、技能的掌握
在階段性學(xué)習(xí)/培訓(xùn)結(jié)束后，定期進(jìn)行互動交流，隨機(jī)安排人員進(jìn)行教學(xué)實練。在階段性學(xué)習(xí)/培訓(xùn)結(jié)束后，定期對學(xué)員所學(xué)習(xí)/培訓(xùn)的知識進(jìn)行試卷測試和答辯。3.員工對知識、技能的應(yīng)用行為
由于學(xué)習(xí)/培訓(xùn)效果有的并不能立即顯示出來，因此知識、技能的應(yīng)用及行為需要在工作中進(jìn)行實踐來體現(xiàn)，可結(jié)合分組學(xué)習(xí)計劃表來安排人員的實際工作，通過觀察其應(yīng)用效果。4.員工技能的提高為公司所帶來的影響和效益
提高企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊的專業(yè)水準(zhǔn)，從而提高企業(yè)品牌在行業(yè)中的知名度和影響力，從而創(chuàng)造更多企業(yè)效益。同時包括工作效率、工程質(zhì)量的提高，成本的降低，利率的增長。
公司培訓(xùn)組
二〇一六年十二月二十一日
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第四篇：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
椹澗二中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
為了開闊教師視野，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)廣大教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，制定本校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師為目的，以提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點，通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒，開闊視野，陶冶情操。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李廣恩
副組長:鄭朝聚
成員：邢新純王占定鄧艷平
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、各級各類名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、各級各類教育行政部門、教育機(jī)構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等。
四、培訓(xùn)模式
1、外出對象：名師、各級各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、各級競講優(yōu)勝者、學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教學(xué)常規(guī)標(biāo)兵、課題研究組成員以及突出貢獻(xiàn)者優(yōu)先外出。
2、培訓(xùn)模式：每學(xué)期派出1—2批次，10人次左右，人選由教導(dǎo)處組織上報學(xué)校行政會審核同意。
五、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。
3、嚴(yán)守工作紀(jì)律。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，各教師要嚴(yán)格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象。
六、培訓(xùn)管理
1、嚴(yán)格管理。在教師選派，行程安排方面要詳細(xì)部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得切實成效。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處、年級組要安排好外出學(xué)習(xí)教師所帶課程，不得影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。
3、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師工作考核的依據(jù)之一。教導(dǎo)出或相關(guān)處室要作好培訓(xùn)過程中的資料搜集工作，并及時整理存檔。
4、每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，外出教師要及時填寫《外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況匯報表》，并按教導(dǎo)處要求面向?qū)W校教師上匯報課、專題講座等。
5、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案由教導(dǎo)處組織實施，政教處、年級組做好配合，辦公室做好內(nèi)外協(xié)調(diào)，總務(wù)處作好后勤保障。
七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及報銷程序
根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的地的有關(guān)活動要求，由教導(dǎo)處提出經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報會計審核，列公用經(jīng)費(fèi)支出。培訓(xùn)人員返校要先按要求上好匯報課或舉行專題講座，然后報銷培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
第五篇：“黨校學(xué)習(xí)”培訓(xùn)方案修訂版
西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 “第十四期黨校學(xué)習(xí)”
黨 主辦單位：校 學(xué)習(xí)培 訓(xùn) 方 案
西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院學(xué)生黨支部 學(xué)研會
“第十四期黨校學(xué)習(xí)”
一、學(xué)習(xí)背景
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益?？梢猿蔀辄h組織中的一員，成為先鋒模范是每一個大學(xué)生的精神追求。
二、培訓(xùn)目的及意義
1、目的
通過黨校學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)員的黨性修養(yǎng)，達(dá)到不僅是從形式上加入中國共產(chǎn)黨，更從思想上真正的加入黨組織。通過培訓(xùn)，使學(xué)員能更深刻的認(rèn)識到黨的性質(zhì)、宗旨，進(jìn)一步明確入黨動機(jī)，從而更好的為人民服務(wù)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生黨員的先鋒模范作用。
2、意義
1）有利于豐富校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的敬黨愛國精神。
2）有利于同學(xué)們了解歷史，了解中國共產(chǎn)黨，提高政治覺悟，并努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
3）通過這次學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)同學(xué)們的愛黨愛國熱情，堅定自己的人生信念。
4)通過這次學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國觀念，關(guān)心時政，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、主辦單位
西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院學(xué)生黨支部學(xué)研會
四、活動時間
2013年4月7號至2013年5月18號
五、培訓(xùn)地點
西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院
六、學(xué)習(xí)參與人員
組織者：西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院學(xué)生黨支部 學(xué)研會
參與者：全院入黨申請書審核通過的學(xué)員
八、培訓(xùn)流程
(一)前期準(zhǔn)備工作（3．28---3.30）
負(fù)責(zé)人: 1)統(tǒng)計好各片區(qū)學(xué)員人數(shù)，做好黨校學(xué)習(xí)的場次安排表（院組織部）2)做好學(xué)習(xí)當(dāng)天的片區(qū)座次安排表（院組織部）3)做好黨校學(xué)習(xí)期間的人員安排表（院組織部）4）學(xué)術(shù)報告廳的借用（院辦公室）
5）前期的海報宣傳（院宣傳部、各片區(qū)宣傳部）
6）各片區(qū)關(guān)于入黨校學(xué)習(xí)申請書通過學(xué)員的名單公示（各片區(qū)組織部）
（二）具體安排（兩周室內(nèi)講座、一次小組實踐活動、一次獨(dú)立觀影心得）1）第一周講座(4月7日)a、主題：關(guān)于我黨歷史進(jìn)程、性質(zhì)、宗旨的講解，學(xué)習(xí)黨章相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)員的黨性修養(yǎng)（40分鐘）
b、時政解析：十八大精神的解讀、關(guān)注兩會熱點、關(guān)注政治體制的改革、關(guān)注精神文明的建設(shè)--美麗中國，通過對我黨最新方針政策的分析，從而提高學(xué)員的政治敏銳度（30分鐘）
2）第二周講座（4月14）
a、主題：進(jìn)一步明確入黨動機(jī)、如何樹立正確的社會主義核心價值觀、如何充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，通過學(xué)習(xí)使學(xué)員明確自身責(zé)任與義務(wù)（40分鐘）
b、時政解析：中國夢—我黨對精神文明建設(shè)的關(guān)注、中國夢--大學(xué)生的追夢行動。提倡社會主義精神文明建設(shè)，鼓勵學(xué)員樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，勇于追求人生夢想（30分鐘）
注：時政解析環(huán)節(jié)，采取互動形式，與老師進(jìn)行互動，積極回答者，考核相應(yīng)加分。
3）活動實踐（4月1日--5月5日）
模式：由院上統(tǒng)一活動形式，學(xué)員以輔導(dǎo)員為單位組隊（8--10人一組），選定其中相應(yīng)的一個主題開展實踐活動，以各片區(qū)為單位進(jìn)行考核。
a、形式一：調(diào)查報告
主題：⑴、你眼中的中國夢 ⑵、實現(xiàn)中國夢的偉大道路 ⑶、如何樹立正確的社會主義核心價值觀（4）、如何充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作（5）、關(guān)于兩會熱點的看法（6）、心目中的黨員形象（如：采訪學(xué)校師生或者學(xué)校周圍的群眾，做好調(diào)查問卷，通過報告分析現(xiàn)象，整理心得并上交）(7)黨性相關(guān)其他主題。
上交材料：調(diào)查問卷一份、調(diào)查報告一份、小組成員每人寫1000字以上的心得體會、紙質(zhì)照片3張 b、形式二 ：黨性勵志微電影
主題：⑴、身邊的黨員故事（根據(jù)生活中的感人片段，黨員的先進(jìn)事跡進(jìn)行自編自演）⑵、大學(xué)生的追夢故事 ⑶、青春向上，展現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌 ⑷、重溫革命事跡，根據(jù)我黨歷史改編成微電影 ⑸、宣揚(yáng)校園文化，彰顯學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)精神
上交材料：微電影劇本一份、視頻總時長在20分鐘以內(nèi)、小組成員每人寫800字以上的心得體
c、形式三：文學(xué)創(chuàng)作展或攝影作品展的現(xiàn)場演繹。
主題：⑴、以詩歌或短文的形式抒發(fā)對愛國精神、名族氣節(jié)的感悟并分享給周圍的同學(xué) ⑵、開展關(guān)于宣揚(yáng)我黨精神的演講 ⑶、向身邊同學(xué)解讀關(guān)于我黨的紅色事跡 ⑷、開展關(guān)于宣揚(yáng)我黨精神的攝影展 ⑸、以照片的形式記錄身邊的先進(jìn)事跡或?qū)W生模范，并展覽 上交材料：文學(xué)作品或攝影作品一份、紙質(zhì)材料若干、小組成員每人寫1000字以上的心得體會 4）實踐活動的考評
a、最終考評階段，由各片區(qū)黨支部、學(xué)研會以百分制進(jìn)行現(xiàn)場評分，小組得分即為各成員的實踐分?jǐn)?shù)（學(xué)員的實踐分?jǐn)?shù)占本次黨校學(xué)習(xí)總成績的20%）
b、各小組選出1-2名代表，帶上相關(guān)材料及匯報所需PPT一份，到考評現(xiàn)場做匯報展示，匯報時間為8-10分鐘（5月6日--5月10
日）
c、評分標(biāo)準(zhǔn)：材料是否充足，心得認(rèn)識的深刻性，整個活動的黨性深度，活動組織人員及參與人員的熱情度，現(xiàn)場匯報人員的講解水平
5）學(xué)員利用課后獨(dú)立觀看以下任意一部電影并上交心得體會
電影：《今天我出警》 《忠誠與背叛》 《雨中的樹》 《我的法蘭西歲月》 《建黨偉業(yè)》 《建國大業(yè)》 《楊善洲》 《東方紅》 《保衛(wèi)黃河》 《中華兒女》 《開國大典》 《閃閃的紅星》 《烈火中永生》 《我的1919》 《風(fēng)云兒女》 《黃河絕戀》 《地道戰(zhàn)》 《鐵道游擊隊》 《江姐》 《歌頌祖國》 《舉起手來》 《上甘嶺》 《平原游擊隊》 《雞毛信》 《洪湖赤衛(wèi)隊》 《永不消逝的電波》 《小兵張嘎》 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》
著作：《馬克思恩格斯文集》 《列寧專題文集》 《論十大關(guān)系》
《共產(chǎn)黨宣言》 《為人民服務(wù)》 《社會主義核心價值體系讀本》
《毛澤東選集》 《青春之歌》 《紅巖》 《林海雪原》 《紅旗譜》
《保衛(wèi)延安》 《紅日》 《紅軍長征記》 《歷史的天空》 《亮劍》
《牛虻》 《高山下的花環(huán)》 《白毛女》 《雷鋒的故事》 《紅星照耀中國》
a、上交資料：一篇1200字以上的心得體會，不得從網(wǎng)上抄錄，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，此項成績計0分處理（觀影心得占本次黨校學(xué)習(xí)總成績的10%）b、考評方式：以片區(qū)為單位，由各片區(qū)組織部驗收，并以百分制為各學(xué)員的觀影心得評分。
c、評分標(biāo)準(zhǔn)：字跡是否工整、態(tài)度的端正性，心得體會的深度，內(nèi)容是否豐富充實，心得是否聯(lián)系個人生活從實際出發(fā) 6）考試安排
2013年5月18日 18：00，在一、二教進(jìn)行結(jié)業(yè)考試
九、培訓(xùn)后期
1）由片區(qū)學(xué)研會根據(jù)各學(xué)員的兩次討論得分、結(jié)業(yè)考試得分、實踐活動得分、觀影體會得分，計算出各學(xué)員的最終成績，并做好統(tǒng)計。（各片區(qū)可根據(jù)比例確定各環(huán)節(jié)分值）
2）由片區(qū)學(xué)研會做好黨校學(xué)習(xí)成績的整理，上報結(jié)業(yè)人員統(tǒng)計名單。3）由輔導(dǎo)員根據(jù)黨校學(xué)習(xí)成績及學(xué)生日常表現(xiàn)推選出優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)證書。
十、培訓(xùn)中應(yīng)注意的問題
1、與學(xué)校的活動安排發(fā)生沖突，則聽從上級的安排，及時調(diào)整活動的相關(guān)進(jìn)程。
2、黨支部和學(xué)研會的內(nèi)部成員應(yīng)遵守活動安排，積極完成工作。
3、各片區(qū)應(yīng)做好黨校學(xué)習(xí)期間的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
注：所有時間安排以院學(xué)研會最新通知為準(zhǔn)。
西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院學(xué)生黨支部 學(xué)研會
2013年3月27日
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