第一篇：關(guān)于黑板作文600字（大全）

關(guān)于黑板作文600字4篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的黑板作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

黑板作文600字 篇1

我是一名小學(xué)生，最大的愛好是做手工，我希望自己能發(fā)明一種多功能黑板擦來幫助老師和值日的同學(xué)，因?yàn)樗麄兠刻觳梁诎鍟朐S多粉筆灰塵，對健康有害，地面上也會落一層白白的粉筆灰也污染環(huán)境。所以我有了這樣的想法。

經(jīng)過刻苦鉆研，虛心請教，在經(jīng)歷很多次失敗后，我發(fā)明的多功能黑板擦終于成功了。它是用一種特別的塑料制成的，很結(jié)實(shí)、耐摔。黑板擦與黑板接觸的一面有一層柔軟的白毛，毛中有幾個不規(guī)則排列的圓孔，圓孔下可是有秘密武器的！那就是幾個花生米大小的超級強(qiáng)力微型吸塵器，是用新型不銹鋼材料制成的，它的特點(diǎn)是吸力大，工作時很安靜，幾乎不產(chǎn)生噪音，并且吸收全部粉塵，將黑板吸的干干凈凈，工作效率超級高效，一定會是老師同學(xué)們的好幫手。

這款多功能黑板擦還有許多神奇的地方。首先它的形狀不再只是傳統(tǒng)的長方形，而是圓形、三角形、橢圓形，甚至不規(guī)則形狀都有。黑板擦的兩側(cè)有兩排不同顏色的圓形按鈕，通過這些按鈕可以將黑板擦表面的顏色、花紋任意變換，可以是紅色賽車圖案和黃色沙漠圖案的，也可以是藍(lán)色鯨魚圖案或動物圖案……總之，你們一看到這些按鈕就知道，我發(fā)明的黑板擦功能一定很多。

這種黑板擦還有一個很環(huán)保的功能，就是它能將吸入的粉筆灰重新制成新的粉筆，顏色可以通過按鈕控制，完成后會自動從右邊的專用小孔中冒出來供老師再次使用，如此循環(huán)，廢物利用，是多么省錢而又環(huán)保??！

我這項(xiàng)發(fā)明完成后，受到了老師和學(xué)生們的廣泛歡迎，在全國賣的很火，甚至出口到國外，被評為科技創(chuàng)新項(xiàng)目，我為這項(xiàng)發(fā)明感到自豪！

黑板作文600字 篇2

＂今天，老師想讓一位同學(xué)來擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒說完呢，別著急?。。罾蠋熃又f：＂讓我們班愛玩膠帶的同學(xué)來吧。＂

老師這么一說，大家都放下了手。這時，就見教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺走了上去。我定睛一看，??！武志博！

武志博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了?。]等楊老師把黑板擦遞到手上，武志博就一把搶過去，一步跨到黑板前揮舞起來。

他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡直不是一個十三四歲的孩子，而是一個鐵骨錚錚的漢子。

武志博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩詞。

他扭過頭用目光征詢楊老師：“古詩詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒作聲。那意思再明顯不過：“你看著辦吧！”武志博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過頭來又問我們：“用不用擦古詩詞？”大家大聲地說：＂擦！擦！＂＂可是——擦了，你們怎么背啊？＂他滿臉疑惑地問道。＂我們都背過了?。⑽渲静┞犃?，長長地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來一般。黑板擦所到之處一個字跡都沒有了，空中粉塵都在四下飛舞。

等他擦完轉(zhuǎn)過身來，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿了白色的粉筆末，都忍不住笑起來。武志博似乎也意識到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時間我再不玩膠帶了……＂

大家意猶未盡地笑看著武志博，真沒想到，平時貌似喜歡沉默的他，原來竟是如此一個雷厲風(fēng)行的“漢子”！

黑板作文600字 篇3

小學(xué)生活已經(jīng)過去，在告別的那一刻，我不禁向黑板望去，老師的字依舊那么熟悉，我注視著這些無聲的字，心情久久無法平靜。老師的.笑容浮現(xiàn)在我眼前，老師的諄諄教誨回蕩在我的心間。五年來，黑板上太多的記憶使我們感動，令我們難忘。它化為一滴露珠滴向小池，飛向大海，無數(shù)圓暈、一個接著一個巨浪，帶著我與老師的記憶融入我的心頭，一點(diǎn)一點(diǎn)展現(xiàn)出來。

四年級時，我們班換了新的班主任張老師，這對于內(nèi)向的我而言，無疑是一個巨大的打擊。那時的我做任何事情都怯生生的，新老師的教課方法我不知道，新老師的脾氣性格我摸不著。

不過，我的擔(dān)心是多余的，她上課很幽默，關(guān)心每一個同學(xué)，把機(jī)會公平地分給每個人，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了渴望。

過了一陣子，她要給我們上一節(jié)公開課，那是五年級的課文《享受心安理得》，為了展示自己，我事先作了充分的預(yù)習(xí)，可一上課，我又開始“發(fā)抖”了，怯生生地不敢舉手回答問題。終于，我遇到了一個會的問題：美不勝收的“勝”是什么意思？我想舉手，又怕錯，抬頭看老師，老師正充滿信心地看著我，好像在用那雙會說話的眼睛鼓勵我，我的手不自覺地舉起來了，身子一下子直起來了?！笆恰惺堋囊馑肌！蔽一卮?。“非常正確！”張老師沖著我滿意地笑了笑，將“承受”兩個字寫在了黑板上，寫得非常認(rèn)真。

“承受”兩字化作黑板上的記憶，珍藏在師生心里。黑板上的字是有限的，記憶是無限的，這兩個字更如陽光一般灑在我的心里，這兩個字讓我懂得，你一定要有信心、善于表達(dá)，給自己機(jī)會，才能得到別人的贊揚(yáng)！

望著這黑板，望著這熟悉的字，我從內(nèi)心發(fā)出感嘆：老師真?zhèn)ゴ?！在我心目中，張老師有著對學(xué)生無微不至的無私的愛！

我畢業(yè)了，讓我再看一看黑板，回憶一下當(dāng)時的情景；讓我再一次聽聽老師的教導(dǎo)，回憶一下當(dāng)中的韻味……

我?guī)е诎迳系挠洃浐屠蠋煹慕虒?dǎo)，帶著母校師生的切切深情離開了，我發(fā)自內(nèi)心說一聲：“再見了母校！再見了老師！我感謝你們！”

黑板作文600字 篇4

從小學(xué)到初中，每天都會面對一塊烏黑發(fā)亮的黑板，漂亮的板書像一個個小精靈在黑板上跳躍著。而記憶中老家社區(qū)里的那塊小黑板，也總是布滿了五彩斑斕的圖畫與字體。

那是社區(qū)里的一塊小黑板。每逢節(jié)日，總會有一個胖阿姨來黑板上寫字。她穿著一件紅色的襯衣，和藹可親地對著我們笑，然后抓起一支粉筆，在黑板上寫下漂亮的字。那時的我雖不懂書法，卻知道那是極好的字，因?yàn)檫^路的人總會停下來看一看，笑著稱贊她寫得好。

記得有一個夏天，我的生日到了。爸爸媽媽答應(yīng)下班后帶我去吃肯德基，白天待在家閑著沒事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不覺便走到了那塊小黑板前。整日的空閑無聊令人心煩意亂，看到一地的粉筆頭，我突然靈機(jī)一動：何不想個辦法讓鄰居來祝福我呢？于是，我搬來凳子，站了上去，三下五除二擦干凈黑板，就撿起一截粉筆，在黑板上寫下幾個歪歪扭扭的大字：“祝我生日快樂！”還在末尾自作聰明地寫上自己的名字和日期。大功告成后，我滿意地拍了拍手，心想：就算其他人不來祝福，自己安慰自己也好呀。

然而不曾想到的是，當(dāng)天晚上，我家門鈴聲不斷，鄰居們紛紛帶著小心意來我家串門，有的拎著幾個蘋果，有的帶來幾筒餅干，還有的送來一個九寸小蛋糕……望著這么多生日禮物，我的心仿佛一下子被填得滿滿的，一股不可抑制的暖流涌上心頭。

這是小黑板帶給我的快樂，我在心里默默地喊道：“謝謝你，小黑板！”因?yàn)槟?，讓我的生日變得精彩；因?yàn)槟悖肃従又g的距離；因?yàn)槟悖瑤Ыo我內(nèi)心深處依然保留著的無限溫暖，在我心頭銘刻下永生難忘的美好回憶。

八年了，我又一次站到社區(qū)的那塊黑板下。曾經(jīng)要站在椅子上才能觸摸到的黑板，現(xiàn)在已伸手可及。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年寫下的自我祝福，那幼稚的字跡上開滿了一朵朵嫵媚的小花。它開在我的眼前，開在我的心頭，開在我的記憶最深處……

第二篇：【推薦】黑板作文600字

【推薦】黑板作文600字4篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的黑板作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

黑板作文600字 篇1

黑板上的記憶，溫馨而又美好；堅(jiān)定而又神圣。

——題記

光陰似箭，日月如梭，坐在初三的教室里，盯著講臺上的那塊黑板，心中的記憶像浪花一樣，朝我翻滾而來。

在一座平凡的小縣城中，有一所平凡的小學(xué)。而這所小學(xué)中，又有一位平凡的人——我的語文老師。她有著普通的生活和家庭背景，可是，她的平凡中又處處透露著不平凡。她的身材微胖，無不透露出一副學(xué)識淵博的樣子。她的眼睛像兩顆閃爍的星星，時時刻刻都發(fā)出著耀眼的光芒，讓人總會忍不住多看一會兒。

每天，她都和粉筆親密接觸，以至于她那雙手已經(jīng)提早粗糙。她還要忍受著“吃粉筆末”的艱辛?？墒?，他從來沒有埋怨過，只是專心致志的給我們講課，僅此而已。

有一天，老師一邊在黑板上寫著題，一邊用沙啞的聲音作著講解，而且還時不時地咳嗽幾聲。我們都看出了異常，讓老師去休息一會兒，可老師卻沒有這么做，繼續(xù)在黑板上寫著雜亂無力的字。聽著老師的一陣陣咳嗽聲，我們都心如刀絞。最后，老師硬是把課講完了，然后才去了醫(yī)院。后來聽其他老師說，她發(fā)燒了，我們都很傷心。

第二天，老天驟然翻臉，雨隨著風(fēng)來了，雖不密集，但卻很大，打在窗上，啪啪響。在教室里，我們在心里默默地祈禱著：“千萬別來，老師。”“老師在家好好休息吧！”忽然，門，開了。語文老師走了進(jìn)來，只見她全身已經(jīng)濕透，頭發(fā)不再是平時的柔順，變得七扭八落?！吧险n！”老師走上講臺，拿起粉筆，就要在黑板上寫字。我們熱淚盈眶，而黑板上的字也已模糊不清……

“你怎么哭了？我看你盯著黑板好長時間了！”思緒被打斷，記憶也停止，而我，早已淚流不止……

望著眼前的那塊黑板，想著令我敬愛的小學(xué)語文老師，我想說：“老師，天空中，有一輪最亮的明月，而它就是您啊——我敬愛的老師！”黑板上那溫馨而美好，堅(jiān)定而又神圣的記憶，永遠(yuǎn)定格在那個難忘的秋天。

黑板作文600字 篇2

牛頓被樹上掉下的蘋果砸著，然后就發(fā)現(xiàn)了地球引力；瓦特看到了水燒開后的蒸汽沖得鍋蓋直動，然后就發(fā)明了蒸汽機(jī)。每次上作文棵，有時黑板的較低處都寫滿了字，但黑板的較高處卻還是空空的，我都看到作文老師因?yàn)殚L大得不高總是墊著腳夠著黑板的較高處寫字，所以我想發(fā)明一種“自動黑板”。

在20xx年，我發(fā)明的自動黑板已經(jīng)暢銷全世界，每所學(xué)校里的每個教師都會安裝上自動黑板。自動黑板分號幾種類型：自動升降型、吸力型、多功能型和多面型。

自動升降型的自動黑板是專為那些個子太矮和個子太高的老師們準(zhǔn)備的。這種黑板可以隨意升高或降低。它的側(cè)面上有兩個按鈕，一個紅按鈕和一個綠按鈕，你只按一下綠按鈕，就可以使黑板升高一點(diǎn)，如果你覺得黑板還不夠高，就可以不停地按綠按鈕，直到你滿意為止。紅按鈕是讓黑板降低的，如果你覺得黑板還不夠低，也可以不停地按紅按鈕。

這種自動黑板，是專為總是喜歡在黑板上貼一些示意圖的教師準(zhǔn)備的——吸力型黑板。這種黑板分為好幾個部分，分別為寫字的部分，吸鐵的部分，吸布的部分和吸紙的部分。教師只要購買了這種黑板，就可以在上課的時候，在黑板上想貼什么就貼什么，想怎么貼就怎么貼。

自動黑板還分為多功能型和多面型。多功能型的黑板上不但可以寫字還可以當(dāng)作電腦用。多面型的黑板是由十幾塊黑板折疊而成的，當(dāng)一塊黑板用完后就可以展開另一塊黑板，同時，在下課時也不用擦黑板了，因?yàn)橄乱徽n的老師來上課時可以展開另一塊新的黑板。

自動黑板好處多多，快來購買吧！

黑板作文600字 篇3

初一初二就這樣逝去了。兩年來，我們的教室不曾改變，那塊黑板也積下了厚厚的粉筆灰，每當(dāng)我走近那塊黑板，總覺得它像一扇門，門里有著我們難以忘懷的故事。于是，那零星而又溫暖的幸福便勾起了回憶……

我看見了一黑板龍飛鳳舞的'字跡。哦，那是老師的字跡。記得，那次老師生病，失去嚴(yán)師管制的我們，便原形畢露了。自習(xí)課上，我們將自己的“才華”統(tǒng)統(tǒng)展露出來，各顯神通。老師果然了解我們，在我們調(diào)皮了一天后，黑板上就有了這些語句。在明白老師的一番苦心后，我們不再調(diào)皮。也許是老師的話令大家羞愧、感動，不愿讓老師傷心吧。

我看見了一黑板的祝福。哦，那是同學(xué)們留下的友誼的見證。那次，三位同學(xué)的生日恰在同一天，于是同學(xué)們紛紛選擇在黑板上留言祝他們生日快樂。其中，有清新整齊的字跡，有彎彎曲曲的“蚯蚓”爬，也有漂亮飄逸的字跡，但最重要的是都裝滿了同學(xué)們的美好祝愿。這場生日會沒有五彩的氣球，但有大家自制的賀卡；沒有美味的蛋糕，卻有美好的生日快樂歌。它不是華麗的，但卻是最溫暖的，它在我們記憶的森林里常青。

我看見了一幅美麗的圖畫。哦，那是我們班的黑板報。幾位同學(xué)挖空心思，甚至犧牲自己的吃飯和休息時間，將自己的奇思妙想揮灑在黑板上，為我們的教室增添了不一樣的色彩。

我還看見許多的粉筆字，它們都在我的心靈上刺繡……

記憶里總會隱藏別樣的溫暖，黑板上總會有難以磨滅的記憶。總覺得黑板越來越厚，是否是填塞了太多記憶的緣故呢？

黑板作文600字 篇4

當(dāng)時間偷走初中，留下的只是苦衷，所以我總是在一段時光里去回憶另一段時光。如今黑板上干干凈凈，即使時間流逝，也永遠(yuǎn)不會湮滅那久違了的黑板上記憶，在歲月的長河中，那記憶仍像水中漣漪蕩漾在心頭，昔日的那塊黑板仍歷歷在目。

“你們的思路怎么就是打不開呢？”那天郭老師大發(fā)雷霆，主要針對的便是我們幾個在老師眼中“才高八斗，學(xué)富五車”的男生。那天我們學(xué)習(xí)《春夜宴從弟桃花園序》，李白的生花妙筆引得老師興致大發(fā)，她讓我們用自己的話來形容李白春夜宴從弟桃花源時的美麗景色，還滿懷期待地讓我們運(yùn)用成語。但時間過了半晌，我們想出來的詞還是寥寥無幾......“滴答滴答”——我仿佛聽到了時間的流逝，班級里鴉雀無聲......下課的鈴聲打破了班級的寂靜，老師拿起教案默默地走了......午飯吃得很乏味，“江郎才盡”的滋味令我口不生津，空落悵然，像是有什么任務(wù)沒完成似的，倏然，我腦中閃現(xiàn)老師走出教室的情景——嘆著氣，一籌莫展。我覺得應(yīng)該馬上召集“詩友”開一個“創(chuàng)作研討會”，連幾個佳段，給老師一個驚喜。

但作詩可不是那么容易的，讓我們感覺到“書到用時方恨少”。我們拼詞湊字，實(shí)在想不出幾個合適的詞，好不容易湊上了字，內(nèi)容又關(guān)聯(lián)不上。絞盡腦汁，集思廣益；冥冥苦想，石破驚天，一個中午的努力之后，幾幅佳對橫空出世。

第二天，老師讓我們在黑板上展示我們各自的作品。我們五六個男生用最漂亮的字體，將對聯(lián)抄在了黑板上。老師欣慰地點(diǎn)頭，嘴角掛滿了微笑。同學(xué)們也投來了贊許的目光和一陣接一陣的掌聲。最后，姜博豐以“桃夭夭兮，幽淡難罷；酒淳淳矣，高辨莫?！睒s登短聯(lián)榜首。我則以“皓月當(dāng)空落花如雨弟兄推杯換盞，煙霧繚繞春光和熙”摘得長聯(lián)桂冠。王瑞珩以一首七言排律讓眾人嘆為觀止。整個黑板如春日的繁花，勃發(fā)了少年的智慧和才情......如今，黑板上已空空如也，但時間腐朽，記憶永存！

第三篇：擦黑板作文600字

擦黑板作文600字

小時候，就莫名地喜歡上擦黑板。不過，不是自己擦，是看別人擦。每當(dāng)下課，我就會目不轉(zhuǎn)睛地享受著黑板上的字被一點(diǎn)一點(diǎn)地擦去，最后變成黑光、滑亮的一片。

那時，小小的我不明白這快樂源于何處，只覺得擦黑板這短短的過程，予我幼小的心靈，有著獨(dú)特的吸引力。后來，忽然想到，如果曾經(jīng)犯下的錯誤能像擦黑板那樣擦得一干二凈那能多好啊！那我便不用把球踢進(jìn)家里砸碎玻璃而挨罵；不必為摔壞媽媽新買的茶壺而不敢回家。

回溯我這幾年的學(xué)生時代，它猶如一潭幽靜的湖水，純潔而有韻味。偶而，也會發(fā)生些不平常的事，像向湖水投入一枚石頭，擊起一層層的漣漪。穿衣戴帽擦皮鞋跑去廁所刷牙洗臉，然后啃鏝頭吃便面嚼泡泡糖，聽課做題抄筆記寫作業(yè)考試測驗(yàn)排名次……那些日子很美好，在那很美好的日子里，我依然喜歡看擦黑板。在粉塵飛揚(yáng)中，我依稀感覺到，年華一天天被抹去，我們每天都在書寫自己的故事，明知到了明天就會成為過去，但執(zhí)著依舊。

可能多年后，我不再記起曾有個抱著吉他唱歌的歌手；但我想我始終會記得有個寂靜的晚上，我聽到回響在我心靈深處的聲音。當(dāng)那個歌手變成一道陌生的風(fēng)景，當(dāng)快樂的往事片片飄零時，當(dāng)一切的美麗都成為風(fēng)塵中的嘆息時，我們真正在乎的該是自己的心情走過的那段淋淋瀝瀝的路程吧？終于明白，流逝的歲月故事，并不會像擦過的黑板那樣一片空白，可以不留一絲痕跡。

第四篇：黑板作文600字

精選黑板作文600字九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的黑板作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

黑板作文600字 篇1

一塊黑板，一生相伴?！}記

黑板，是一個多么常見的的代名詞。但在我看來，它不單單是上課時所用的黑板，同時，它也是人生的記錄器。

它和我一起成長，我們在一起的記錄太多太多，它的身上有我珍貴的記憶，有親情，有友情，有思念，有向往。一個一個的“畫筆”在它的身上勾勒著的圖畫，是那么地美麗，那么地漂亮；它身上那一個個感人的故事，一個個美麗的倩影時時在我的腦海中顯現(xiàn)；黑板上留下了我終身難忘的印記，黑板伴我成長。

最讓我印象深刻的是小時候的那一幕。在“黑板”上留下的記憶是爸爸媽媽那珍貴的親情。

我還深刻的記得，在我發(fā)燒時，使他們慌慌張張的把我送到醫(yī)院；在我放學(xué)時，不論刮飛還是下雨，總是他們熟悉的面孔。都能看到他們在車子旁邊的笑容；而在我取的好成績而高興時，也能看到他們和我一起開心；在我傷心時，也總是能發(fā)現(xiàn)他們安慰我的情景。也能聽到那些親切的話語……這一切的一切，全都是親情。現(xiàn)在，他們仿佛蒼老了許多，頭上又多了幾根銀絲，臉上又多了幾條皺紋，腰上的的疾病也加重了，這一切，都是他們?yōu)榱宋叶a(chǎn)生的，我深深陶醉在其中。

在成長的路上，不光有親情，還有友情，上了初中，我結(jié)識了許多朋友，我們一起打鬧，嬉笑的樣子，總是在“黑板“上一遍又一遍的播放著。有傷心事，他們同我一起承擔(dān)；有煩惱時，有他們開導(dǎo)我，有喜悅時，有他們陪伴著我一起開心。這些都是深厚的友情。他們不斷的為我的黑板添加著色彩。

黑板還同我一起成長，而我的'黑板”也不斷的充實(shí)著。我懷念，我向往，我期望，那些”黑板“上的記憶。

黑板作文600字 篇2

在一個教室里，一塊黑色的大黑板倘著肚子站著，人們可以在它的肚皮上畫畫、寫字、學(xué)知識，做許多有益的事情，為此，它甭提有多高興、多自豪了。

就在這個黑板的前方的講臺上，放著一盒小小的粉筆。這一小盒粉筆，夜以繼日地為人們工作、服務(wù)，因而常常受到人們的贊揚(yáng)。

真巧，這一天，黑板和粉筆相聚在一起了。

黑板看著它面前的這根渺小得不能再渺小的粉筆，帶著輕蔑的語氣說：“嘿！小東西！你知道你大哥有多偉大嗎？”

粉筆不甘示弱：“老哥，知道你肚量大，可你知道你自己的面貌有多丑嗎？你每天都要裝出一副虛偽的模樣來駁得人們同情――讓人們?yōu)槟悴脸鲆坏赖腊櫦y，你不覺得羞恥嗎？”

黑板敢怒不敢言――他還沒找出臺詞。

粉筆繼續(xù)說：“啊呀呀，看看我的衣裙多么鮮艷啊！我的身材多么苗條?。　闭f著擺了擺自己上頭小腰板粗的身材。

“雖然你身材那么好，可你功勞有我大嗎？我每天倘開肚皮讓人們寫字學(xué)到知識，這多辛苦！你瞧，那學(xué)習(xí)園地里還有贊頌我的文章呢！在一個英雄人物面前，你不感到自卑嗎？”黑板滔滔不絕地說著。

“要是沒有我，你能有貢獻(xiàn)，能受到贊揚(yáng)嗎？”粉筆不服地說。

“是我的功勞大！”黑板爭著。

“我的功勞大！”粉筆扯著嗓子嚷著。

“我的……”“我的……”

這聲音傳入了黑板擦的耳朵。他慢條斯理地給他倆講理。

“黑板，你想想，你沒有粉筆的幫助，你能在人們面前展現(xiàn)自己嗎？粉筆，你又思考一下，你沒有黑板的幫助，能有揮灑自己的舞臺嗎？其實(shí)，你們又何必爭誰美麗，誰的功勞大呢？大家同生活在一片藍(lán)天下，一個圈子里，互相幫助，發(fā)揮所長，為別人做貢獻(xiàn)，不是很好嗎？”

黑板擦的話讓黑板、粉筆慚愧地低下了頭。

從此，這對好伙伴又同心協(xié)力地工作，他們?yōu)槿藗冏鞒隽烁?、更大的貢獻(xiàn)。

黑板作文600字 篇3

上一周，老師讓我們出一個關(guān)于國慶的黑板報，并且，這次是我第一次擔(dān)任黑板報的“主編”，所以我格外興奮。

以前，一般老師都會幫我們找好版面、插圖和文字資料，而這學(xué)期的新老師讓我們自己去找，這樣我們又多了一項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)這一新情況，我重新安排了參加黑板報工作的同學(xué)的任務(wù)，首先讓一些同學(xué)上網(wǎng)搜集關(guān)于國慶的文章，讓另一些同學(xué)和我一起去找其他班級的語文老師借關(guān)于出黑板報的書，以便參考設(shè)計(jì)這次板報的版式和插圖。

找文章的同學(xué)比較順利，他們很快就確定下了內(nèi)容。但我們這個尋找版式和插圖參考資料的分隊(duì)卻遇到了困難。因?yàn)槲覀內(nèi)プ稍兊哪切├蠋煾嬖V我們，他們一般都是上網(wǎng)找圖畫，所以沒有黑板報的書。最終我們決定，黑板報的版式和圖案都由我們自己來設(shè)計(jì)。這個工作做起來其實(shí)很困難，因?yàn)槲覀儺嫷膱D畫不但要美觀，還要保證給文章留下足夠的空間，所以我們大家討論決定給文章留下三個寫文字用的大空地，其他地方畫畫，這樣似乎比較好控制。

開始進(jìn)入正式出板報時，我又根據(jù)大家的特點(diǎn)，安排各自具體負(fù)責(zé)的內(nèi)容。我讓一個畫畫比較好的男孩子畫五星紅旗和文章的邊框、線條;讓一個比較細(xì)心的女孩子畫旁邊一些細(xì)小的花草等圖案。而我負(fù)責(zé)畫人物，另外一個平時字寫得比較漂亮的同學(xué)負(fù)責(zé)抄文字資料。

在大家的齊心協(xié)力下，我們的板報順利完成了。因?yàn)槲覀兺瓿傻男Ч芎?，二年級的老師還委托我們?nèi)椭昙壍耐瑢W(xué)出黑板報。說實(shí)話，我們心里有一點(diǎn)兒小小的得意!

黑板作文600字 篇4

今天晚上，我寫作業(yè)時，想起四年級上學(xué)期的一幕：上課了，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備寫板書，可發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。她長嘆一口氣，出去找別的班級借粉筆，借回來了，可以已經(jīng)浪費(fèi)了5-6分鐘。這5-6分鐘你別看少，可對馬上期末考試的學(xué)生們來說，這可十分寶貴啊！

要是能夠發(fā)明一種多功能，還不用老師寫板書的黑板？一個想法從我腦海里冒出來：這種黑板是隱形的，雖然是塊黑板，但不占用空間，就跟現(xiàn)在年輕人戴的隱形眼鏡一樣。

首先，說說它的語音感應(yīng)功能。老師們上課時只需打開開關(guān)，輕輕說聲“開”，隱形黑板就露出來了，下課了只用輕輕地說聲“關(guān)”，隱形黑板就又變成隱形的了，一點(diǎn)也不占用教室空間。

其次，再介紹下它的音字同步功能。音樂課上，它會根據(jù)需要自動出現(xiàn)樂章，數(shù)學(xué)課自動出現(xiàn)公式……這樣，老師們就不用天天寫板書，我們這些可憐的小學(xué)生也不用天天吃“粉筆灰”了。

最后，在來說下這款黑板更神奇的地方，那就是智能化操作功能。在黑板一側(cè)，從上到下依次排列著一些按鈕，分別是語音按鈕、演示按鈕、畫面按鈕、查找按鈕……比如我們要學(xué)習(xí)朱自清的《春》，只需按下“語音”與“畫面”按鈕，就會響起聲情并茂的課文朗讀。同時，屏幕上還會伴隨著課文的進(jìn)展，給我們展現(xiàn)出一片片五顏六色的野花，碧草青青的田野，煙雨蒙蒙的江南……地理課時，講到地震，大家如果都不太理解，別急，一按“演示”按鈕，生動逼真的地震發(fā)生過程，震撼的畫面便似3D形式出現(xiàn)在黑板上。

尤其值得一提的是，有了這塊超酷隱形黑板，不管那一科老師，在遇到一時無法解釋的問題，只要一按“查找”按鈕，就會立刻呈現(xiàn)出多種答案供你選擇，如此就再也不用老師尷尬地說“下課后我查查，再告訴同學(xué)們”了。

怎么樣，這款超酷隱形的黑板不錯吧？一定要記住它的名字——超酷隱形黑板。

黑板作文600字 篇5

秋風(fēng)帶走了大地上的綠意，卻吹不走下一季的生機(jī)；板擦帶去了黑板上的筆跡，卻擦不去我心中關(guān)于黑板的記憶。

——題記

小時候，我跟著外婆一同生活在鄉(xiāng)下的一個普通的小院里，院子里沒有花團(tuán)錦簇，也沒有融融綠意，只有一口長滿了青苔的水井以及一塊掛在墻上的小黑板。但對童年的我來說，這里仿佛就是天堂。

每到晴朗的日子，我便會搬著一只小凳子，獨(dú)自來到小院里，倚著那口水井，抱著小黑板寫寫畫畫。出現(xiàn)在畫面中的內(nèi)容往往千奇百怪，有棲在樹枝上歡歌的斑鳩，有在微風(fēng)中飄落的綠葉，甚至有圖畫書中小小的仙子。偶爾抬頭看看天，那天也是海一般的湛藍(lán)，絲絲縷縷得白云慵懶地飄著，輕柔地仿佛是雛鳥的夢囈。

有時，我也會走出小院，到一望無際的田野里去玩耍。原野中遍生著金色的太陽菊，青翠欲滴的馬齒莧，隨風(fēng)搖曳的牽?；ǎ约岸涠洳恢男∫盎?。風(fēng)一吹，草木的清香撲面而來，燦爛的陽光則猶如一個淘氣的孩子，透過婆娑的樹影在溫柔的田野間蕩漾?；丶視r，我的裙子里往往兜滿了清香的花草，我將它們清洗干凈放在小黑板上，小心翼翼地用書壓住，幾天后，就能取出幾支美麗的干花。

后來，父母帶著我和外婆坐上了回城的大巴，我本以為只是像往常一樣去城里探親，沒想到，這一去竟再也沒能回來。

再后來，推土機(jī)開進(jìn)了那座承載了我所有童年記憶的小院。清冽的井水、芳香的花草還有那很藍(lán)很藍(lán)的天空徹底離我遠(yuǎn)去，取而代之的，是清澈卻散發(fā)著藥物氣息的自來水，刺鼻的汽車尾氣以及灰蒙蒙、看不到陽光的天空。連那塊小黑板，也早已在搬家的過程中丟失。

時光荏苒，那座寧靜的小院已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，只有些許的記憶，被時光的刻刀在我的腦海深處越刻越深，一如那躺在時光深處的黑板與童年。

黑板作文600字 篇6

今天星期三，輪到我們組值日。一大早我們幾個同學(xué)就趕到學(xué)校把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。我們剛回到教室門口，上課鈴就響了起來。

我連忙把衛(wèi)生工具放到教室墻角，快步向自己的座位走去。就在這時，只聽到組長大喊一聲：“張文宇，快去檫黑板！”我趕緊抬頭看黑板，真是的，怎么上面寫滿了作業(yè)題？我朝組長一點(diǎn)頭，說：“yes，sir！”心想，誰讓今天咱值日呢？認(rèn)了！

我一個箭步?jīng)_到講臺上，從地上拾起黑板檫，用力向黑板上的白字發(fā)起“進(jìn)攻”。不知怎么了，平時很好的黑板，今天變得不是怎么好擦了，有的地方擦完了，還要返過來重新擦，真氣死人了！眼看老師就要到了，耽誤了老師上課說不定還要挨批評。我心里越想越急，越急越擦不好。大約“奮戰(zhàn)”了40秒，黑板終于被我擦得干干凈凈。我也顧不得滿頭滿臉的粉筆灰，急忙回到座位上坐好。

老師來了，他一進(jìn)門，就問是誰擦的黑板，我以為老師要表揚(yáng)我，立刻站了起來。誰知，老師說：“這是我抄的要講的題，你怎么給擦了？”我一聽，這不是闖了禍了嗎？我恨不得找個地洞鉆進(jìn)去，把組長也帶進(jìn)去狠狠地揍一頓。真是欲哭無淚呀，沒辦法，再抄上唄。真是好心反被好心誤??！

我從老師手里要回要講的作業(yè)題，趕緊再往黑板上抄，懊惱的心情就甭提了。我的字本來就臭，這下可出丑了。有還幾個同學(xué)大叫著說我寫的字他們不認(rèn)得，我想他們是故意戲弄我，那也顧不得了，不認(rèn)得我就重寫。誰讓咱做了不該做的事呢？

老師站在一旁，他一聲也不吭。

唉，我今天是倒霉透了！

黑板作文600字 篇7

上活動課時，老師還沒到，我的朋友倪莎趁我站起來借東西之際，抽掉了我的凳子，摔得我屁股好痛。

我豈能善罷甘休。當(dāng)我的目光落在一塊滿是粉末的黑板擦上時，一條妙計(jì)涌上心頭。放學(xué)了，班里只剩下我和倪莎兩個人，恰好倪莎的一個朋友來找她，“真是天助我也”。我心里暗想。倪莎一離開座位，我就迅速拿起那塊黑板擦，小心翼翼地放在教室的門上，我要你嘗嘗“落頭黑板擦”的好“滋味”。

不多時，我就聽到倪莎哼著小曲兒從外面走來，我便故意從后門走到別班門外溜達(dá)。讓你美，一會兒就讓你神氣不起來?！鞍?，疼死我了！小君，快來，門上怎么會有黑板擦？砸得我頭好痛呀！”“倪莎，怎么回事？”我心里甭提有多高興了，卻裝作很關(guān)心的樣子，向教室奔去。剛一沖進(jìn)教室門，一個飛行物“嗖”的一下，砸在我頭上，我一愣，那個飛行物竟是我暗算倪莎的黑板擦。看到我滿身的粉筆灰倪莎笑得前俯后仰：“小君，雕蟲小計(jì)，焉能騙過我的‘火眼金睛’？我這叫以‘其人之道還制其人之身’?！?/p>

我又氣又惱，可一看到自己滿身的粉筆灰，忍不住，淚珠便在眼眶中打轉(zhuǎn)了。倪莎的臉一下子“由晴轉(zhuǎn)陰”，急忙跑過來對我說：“別哭了，好嗎？都是我的`錯，我向你道歉，好嗎……”我便哽咽著對她說：“我也有錯，我不應(yīng)該先捉弄你的……”

說完，我們看了看那落地的黑板擦，已經(jīng)支離破碎，都不好意思地笑了。一會兒，我們便把那落地的黑板擦撿起來放好，又拿一塊小鐵片把那黑板擦弄好，看了那修好的黑板擦，我們彼此都笑了，笑得那么舒心，那么燦爛……

黑板作文600字 篇8

黑板上的記憶，溫馨而又美好；堅(jiān)定而又神圣。

——題記

光陰似箭，日月如梭，坐在初三的教室里，盯著講臺上的那塊黑板，心中的記憶像浪花一樣，朝我翻滾而來。

在一座平凡的小縣城中，有一所平凡的小學(xué)。而這所小學(xué)中，又有一位平凡的人——我的語文老師。她有著普通的生活和家庭背景，可是，她的平凡中又處處透露著不平凡。她的身材微胖，無不透露出一副學(xué)識淵博的樣子。她的眼睛像兩顆閃爍的星星，時時刻刻都發(fā)出著耀眼的光芒，讓人總會忍不住多看一會兒。

每天，她都和粉筆親密接觸，以至于她那雙手已經(jīng)提早粗糙。她還要忍受著“吃粉筆末”的艱辛?？墒?，他從來沒有埋怨過，只是專心致志的給我們講課，僅此而已。

有一天，老師一邊在黑板上寫著題，一邊用沙啞的聲音作著講解，而且還時不時地咳嗽幾聲。我們都看出了異常，讓老師去休息一會兒，可老師卻沒有這么做，繼續(xù)在黑板上寫著雜亂無力的字。聽著老師的一陣陣咳嗽聲，我們都心如刀絞。最后，老師硬是把課講完了，然后才去了醫(yī)院。后來聽其他老師說，她發(fā)燒了，我們都很傷心。

第二天，老天驟然翻臉，雨隨著風(fēng)來了，雖不密集，但卻很大，打在窗上，啪啪響。在教室里，我們在心里默默地祈禱著：“千萬別來，老師?！薄袄蠋熢诩液煤眯菹?！”忽然，門，開了。語文老師走了進(jìn)來，只見她全身已經(jīng)濕透，頭發(fā)不再是平時的柔順，變得七扭八落?！吧险n！”老師走上講臺，拿起粉筆，就要在黑板上寫字。我們熱淚盈眶，而黑板上的字也已模糊不清……

“你怎么哭了？我看你盯著黑板好長時間了！”思緒被打斷，記憶也停止，而我，早已淚流不止……

望著眼前的那塊黑板，想著令我敬愛的小學(xué)語文老師，我想說：“老師，天空中，有一輪最亮的明月，而它就是您啊——我敬愛的老師！”黑板上那溫馨而美好，堅(jiān)定而又神圣的記憶，永遠(yuǎn)定格在那個難忘的秋天。

黑板作文600字 篇9

提起黑板，對于學(xué)生時代的我們來說并不陌生，我們與它朝夕相處，將一直延續(xù)到我們學(xué)生生涯的結(jié)束。

黑板上的白色粉筆印永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景。

忘不了四年級時，沈老師含淚在黑板上寫下“我要調(diào)走了?！蹦且豢蹋皇怯X得那塊白色區(qū)域刺眼得令人不敢相信。四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海浮現(xiàn)……你也許是怕被我們看見流淚，也或許是不愿見我們落淚，便只留給我們一個背影和那幾個刺眼的大字。我們的眼框都濕潤了，但我們能做的只是盯著黑板，回想剛才的情節(jié)是不是真的。誰也不舍得擦掉那幾個字，黑板上被淚潤濕了，被愛覆滿。

也忘不了小學(xué)畢業(yè)前，中午來到學(xué)校黑板上那密密麻麻，卻字字清晰的筆記。繼而，翻本，提筆，抄寫。也不知老師是怎樣完成這樣浩大的工程的，更無從知曉老師是何時完成的，心底暗暗為老師叫苦，卻也更心疼老師。畢業(yè)前，老師們似乎比我們還要忙，似乎比我們還緊張，生怕我們丟下一個知識點(diǎn)，生怕我們對知識理解得不透徹。那黑板上的筆記每天都會換新內(nèi)容，但卻仍舊是密密麻麻，字字清晰。

更忘不了初三時英語老師在講臺上走來走去，在黑板板書知識時的神情。那快黑板是有限的，可寫下的知識卻是無限的。那些瑣碎的英語知識被您一遍一遍地寫在黑板上，您總是不舍得擦掉，任何一個句子甚至是單詞，似乎這樣我們考試就不會失分一樣?？墒钱?dāng)整張黑板都被單詞所覆蓋，你也總是小心翼翼地一行行擦掉，繼續(xù)補(bǔ)充新內(nèi)容?？傄灿洸磺迥愕氖直蹞]舞了多少次，總也記不清你抬起手臂擦了多少次汗，總也記不清你向我們重復(fù)了多少次重點(diǎn)，卻總記得你在黑板上寫字時的背影，總記得你眉宇間緊張的神情，總記得那白色粉末與黑板相映成輝的風(fēng)景。

一張簡簡單單的黑板卻承載著太多我們與老師之間的回憶，記憶中老師的身影總與黑板相伴，黑板上的記憶總與心靈相伴。

第五篇：黑板的作文600字

【精選】黑板的作文600字三篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的黑板的作文600字3篇，歡迎大家分享。

黑板的作文600字 篇1

飽經(jīng)歲月的洗禮，黑板承載了太多的回憶，黑板上淡淡的痕跡，深深地烙印在我心中。

記得那節(jié)物理課是在下午，陽光漫不經(jīng)心的透過窗，灑了進(jìn)來。坐在窗邊的我，在陽光的照耀下煩躁地做著題。

快速瀏覽過題干，直奔做圖題。面對物理的一道道做圖題頭都快大了，不禁在卷上草草畫幾筆來宣泄我的焦躁。為什么這兩道題明明不一樣，可做出的圖卻一樣??？我無力地趴在桌上，瞪著兩道題。哼，我就不信了，怎么會一樣呢？我不停地?fù)]動著手中的橡皮修改著，短短一會兒，橡皮仿佛瘦了幾圈，正朝我翻著大大的白眼仿佛在嘲笑著我……

小金老師走了過來，停下了腳步，我不禁屏住了呼吸，唉，一定是錯了。果然老師指了指我前面的那道題，“把這道題畫到黑板上去”?！鞍。坷蠋?，我再看看這道題，不去行不行？”“不行”老師笑笑說。唉，看看黑板上“掛”著的幾個同學(xué)，我也要加入了呢。拿起粉筆和尺子將原題畫了上去，還是沒想明白這道題，不禁心底又多了一個疑問，老師干嘛要讓我上來畫圖呢？看看身旁的同學(xué)，噢，我轉(zhuǎn)過身將自己的'錯題答案畫了上又去。終于畫完了，想回到座位，老師卻慢悠悠地吐出一句話“黑板上的同學(xué)講一下自己畫的題?！薄笆裁?？”我頓時石化了，好吧。

到我了，我不知所措著，對著黑板發(fā)呆，黑板啊黑板，幫幫我吧！我猶豫地轉(zhuǎn)過身，緊張地看了眼同學(xué)，又怯怯地看著老師想傳送給老師一條信息，“老師，我不會啊，真的！快讓我回去吧……”可是，我從老師眼中看到的只有堅(jiān)定，陽光從背后灑在老師身上，老師站在陽光里，那么堅(jiān)定，那么不容置疑，仿佛在給我些力量。我低著頭認(rèn)真地讀著題干，時間一分一秒地流逝著，也許會有人嘆息多么不值?。〗K于，我欣喜地讀著題：動了臂7cm，阻力臂4cm………老師我會了，我激動地講解了這道題，隱約中看見了老師欣慰的目光……

原來，只是太馬虎，只看了圖，草草讀了題。黑板上的那抹淡淡的痕跡，是最美的回憶，永遠(yuǎn)存留在我心中。

黑板的作文600字 篇2

像清風(fēng)一樣柔和，像紅燭一樣奉獻(xiàn)，像淚水一樣纏綿，專屬于黑板的那段美好記憶。

清風(fēng)·柔和

家里一直掛著一塊乖巧的黑板，它被不起眼地釘在墻上，但它身上有許多回憶。

“寶貝，你真棒！”

媽媽將孩子抱在懷里，輕輕地?fù)崦⒆拥念^，眼里充滿了對孩子的愛。

父母是孩子的啟蒙老師，他們給予孩子愛，教孩子怎樣做人、怎樣誠實(shí)守信，父母對孩子的愛是無私且偉大的！

小黑板上寫著一、二、三、四幾個簡單的漢字，有時還會寫上＋、－、×、÷。媽媽總是希望孩子努力學(xué)習(xí)，不知疲倦地教著，寶寶不知疲倦地學(xué)著。媽媽和寶寶的情，如天上那輪皎潔的明月，又如清風(fēng)一般柔和。

紅燭·奉獻(xiàn)

黑板和老師密不可分，老師用黑板教我知識，她的諄諄教誨就像是我耳邊的一個警鐘，時刻提醒我遇到什么事要怎樣處理，不管在何時都要好好學(xué)習(xí)，知識可以改變命運(yùn)……

老師就像是一支紅燭，默默地奉獻(xiàn)著。燭光下一縷銀絲是那樣醒目。我們懂得，您付出了多少心血，您是比太陽起得早的人。每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校時，我們卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地在辦公室備課了；當(dāng)繁星綴滿夜空時，您才披著星光，拖著疲憊的身體回家了。

是晨輝和星光染白了您的雙鬢，是為我們的成長勞累著您的身心。

淚水·纏綿

終于，這一天到來了，老師在畢業(yè)前的最后一堂課上朗讀了一首詩：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……”淚水在同學(xué)們眼眶里打轉(zhuǎn)。是啊，終于畢業(yè)了，可是，再回頭望去，以前的一切都是那么美好，值得留戀，我們在記憶里總看到老師在黑板上講課的一個個情景。黑板，見證了我們的成長和收獲，這些回憶永遠(yuǎn)埋在我們心底的最深處！

黑板上的記憶像清風(fēng)一樣柔和，像紅燭那樣感人，像淚水一樣纏綿！

黑板的作文600字 篇3

摸摸那破舊而親切的黑板，我仿佛看到老師在板書時的身影，不禁讓我想起老師那清秀的文字，好像是跳動的音符，扣動了我的心弦。

記憶中，那是一個風(fēng)雪天。教室里點(diǎn)上了燈，老師背過身去板書，同學(xué)們卻在下面開起了小差，嬉笑打鬧著。也許是笑聲過大，老師突然意識到了什么，猛地轉(zhuǎn)過頭來。本以為是一陣狂風(fēng)暴雨般的批評，誰知，她卻輕輕地說：“講話的人請舉手?！苯淌依锇察o下來，卻沒有一個人動?！拔以僬f一遍，講話的人舉手?！边@一次，她似乎生氣了，語氣也強(qiáng)硬起來，可是，教室里依然沒有人舉起手?！白?，”她把書重重的摔在講桌上“我沒想到，你們這么不誠實(shí)，錯了就是錯了，承認(rèn)并改正了，什么事也沒有。你們就像一張張白紙，誠實(shí)就是橡皮，承認(rèn)了錯誤，誠實(shí)也就把它擦掉了，你們?yōu)槭裁床贿@樣做呢？”教室里徹底沉寂了，窗外的雪更大了，似乎也在宣泄著對我們的不滿。

突然，一個同學(xué)站起來了，另一個同學(xué)也站起來了，講話的同學(xué)都站起來了。老師看了看我們那一張張稚氣的臉，欣慰的笑了，教室里又充滿了往日快樂的氣氛。

那節(jié)課的情景，我至今都難以忘懷。為的是老師把誠實(shí)的種子撥入了我們的心田。在以后的生活里，每當(dāng)我犯了錯誤，違反了紀(jì)律，我都會以坦誠的態(tài)度去面對。

老師的皺紋，多了，是因?yàn)闉槲覀儾賱?；老師的雙鬢，白了，我們的成績提高了；老師的笑容，少了，是因?yàn)楣ぷ鞯钠v不堪。我忘記了許許多多的文字，而唯獨(dú)那黑板上永遠(yuǎn)寫不完的板書，像烙印一樣印在我的記憶深處，它像一條大路，一直延伸到我的心中。