第一篇：一年級硬筆書法上冊第1部分教案（推薦）

一年級硬筆書法上冊第1部分教案

第1課時

教學內容：寫字姿勢與鉛筆執(zhí)筆姿勢

教學目標:學會身坐正，腳放平，“一尺、一寸一拳頭”牢記心中。教學過程：

一、導入新課

1．小朋友，我們現在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。請小朋友說說為什么要注意正確的寫字姿勢，再說說不注意正確的寫字姿勢的后果。2．說說保護視力要做到哪些。3．小結。

二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。1．看圖 說說圖上的小朋友在干什么。2．說說他 們的寫字姿勢是怎樣的。3．請全班學生照著練習。

寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。4．老師巡查，點撥，糾正。5．鞏固練習。說說寫字姿勢的要點。同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。讀《寫字姿勢歌》。

四、總結。

1．強調寫字姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。2．強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。3．要求學生回去后請家長檢查寫字姿勢。

第2課時

教學內容：坐姿和執(zhí)筆姿勢訓練 教學目標：

1、了解硬筆書法的特點。

2、知道正確的執(zhí)筆姿勢及坐姿，并能體現在自己的書寫過程中。

3、懂得正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。

教學準備：

1、正確坐姿、握筆姿勢的圖片。

2、鉛筆、書法練習紙、字帖。

3、實物投影儀、電腦等 教學過程：

一、校園參觀活動

1、參觀專欄——《中國書法博物館》和書法室里張貼的硬筆書法作品展，學習欣賞書法作品。

2、布置活動任務：仔細地欣賞作品，看看硬筆書法有些什么特點？

3、學生參觀、欣賞，教師組織，并作簡要介紹。

二、室內師生交流

你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？

1、什么是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來表現漢字書寫技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動。

2、硬筆書法有什么特點？

學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。

三、怎樣才能寫好硬筆字？（學生交流，教師小結）

1、要有正確的坐姿及握筆姿勢；

2、要學會看字帖；

3、要學會正確的運筆方法，并寫出自己的個性。

四、正確的坐姿是怎樣的？ 請學生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解。

身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然后再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

五、你會正確握筆書寫嗎？ 教師講解，學生操作

筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節(jié)略彎曲。

六、按順口溜訓練坐姿、執(zhí)筆姿勢 兩點靠，八字形，頭抬高，腳放平；

筆拿高，一關節(jié)，兩點靠，兩點捏，掌心空，立掌寫。

七、姿勢競賽

1、各人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢。

2、學生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學生發(fā)小紅花。

八、課外延伸

課外寫字時要養(yǎng)成姿勢正確的書寫習慣。第3課時 教學內容：教學橫撇、橫鉤的寫法。教學目標：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短 橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

2、豎折、豎提的寫法

第4課時

教學內容：教學豎折、豎提的寫法。教學目標：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學過程：

一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 牙 根

5、比一比，改一改 很 出

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第5課時

教學內容：教學斜鉤、臥鉤的寫法 教學目標：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 成 總

5、比一比，改一改 想 城

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

一年級校本（硬筆書法）上冊第2部分教案

第6課時

教學內容：教學撇折、撇點的寫法 教學目標：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改 她 公

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第7課時

教學內容：教學獨體字與上下結構 教學目標：

1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。學重點、難點：

掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習獨體字的書寫規(guī)則

1、介紹獨體字的書寫規(guī)則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自 午 長

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直

長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、學習上下結構字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結構字的書寫規(guī)則

上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。

2、出示漢字：春 星 草

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏 星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第8課時

教學內容：教學左右結構與包圍結構 教學目標：

1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。教學重點、難點：

掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。教學過程

一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣

二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則

1、介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則

左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：聽 得 街

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、學習包圍結構字的書寫規(guī)則

1、介紹包圍結構字的書寫規(guī)則

包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。

2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。

區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第9課時 教學內容：教學橫平豎直 教學目標：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點、難點：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學過程：

一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣

二、學習橫、豎的書寫方法

1、出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？

2、老師講解、示范： 字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直 苗 問 共 什 才 蟲

6、評一評，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第10課時 教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。教學時間：一課時

教學媒體：龐中華的書法作品課件 實物投影 教學過程：

一、引入：

一年級的孩子，我聽說學習特別努力，可上進了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。所以，劉老師很想 和你們交朋友。你們能把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認識一下。誰愿意到前邊來，大聲讀讀你的名字，快，看誰先和劉老師成為朋友。你們長得這么漂亮，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學習呀！

二、新授：

1、要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。像、—、│、等等。（認讀，每個兩、三個人）今天，我們就以小朋友已經學過的十、人、小為例，（貼）一起來研究一下如何才可以把字寫漂亮。

2、這是二年級的小哥哥、小姐姐寫的，來，咱們一行一行地到前面來參觀一下。好看嗎？請你注意觀察，發(fā)現了什么嗎？討論一下。

3、小結：要想把字寫漂亮，光橫平豎直是不夠的。我們要把字寫成方塊狀，并寫出每一筆的運筆才行。你們能寫出這么漂亮的字嗎？

4、指導書寫：

（1）我也行，讓我來試試。你們邊看邊體會劉老師是如何運筆的。十： ：十的橫寫在橫中線上，起筆要略低于橫中線，用力起筆略向上斜至橫中線上后下回筆。（勁起筆斜上下回筆）

豎：豎在豎中線上勁起筆后沿直線輕出尖。（勁起筆直下輕出尖）記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）咱們寫一個試試，來?。◣熞还P一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議，教師印獎章）三顆星標準：大小合適、方正、有運筆（2）人：

人比十難寫，有信心寫好嗎？ 撇：勁起筆左下斜輕出尖 捺：輕起筆右斜下平出腳（3）?。?/p>

小最難寫了，你們能寫好他嗎？ 豎鉤：勁起筆直下左斜回筆出鉤 左點：輕起筆右回筆 右點：輕起筆左回筆

三、比較展示： 劉老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了?，F在，我請你們把沒寫完的字寫完，看誰運筆最漂亮，劉老師就把這精美的書法小獎章貼在他的身上。開始！（放音樂）來，把你們的作品拿到前邊來。（貼到黑板上）

請同學們參觀一下咱們一6班同學的書法作品，評出你們心目中最滿意的作品來。（一組一組來，其他人欣賞名家的書法作品）備課思路

我這節(jié)課（第9課時）的講授意圖就是想告訴老師們，指導學生的書寫一定不要只停留在教給孩子們寫字就是橫平豎直這樣比較簡單的層次上，而是要加進硬筆書法中的一些書寫技巧，使學生真正領略到中華文字的構字奧妙，欣賞到其中內存的藝術美，從而激發(fā)起學生的書寫情趣和良好的審美觀。因此，我重點展示的就是指導學生運筆這一環(huán)節(jié)，但并不是說，其它就不重要。指導書寫，恰恰應該在學生學會生字之后才能夠進行。

這節(jié)課我首先讓學生認讀基本筆畫，這是很重要的。我們要善于積累，讓學生扎扎實實地掌握基本筆畫的名稱，為今后記憶生字的字形打下堅實的基礎。像一些比較容易混淆的筆畫，如：橫折彎鉤、橫折鉤、橫撇、橫折等等要讓學生進行區(qū)分，好好地掌握。

在指導書寫之前，我又讓學生重復了字的筆順。雖然筆順不是考試內容，但我們一定要給予重視。筆順的正確書寫也直接影響了學生的書寫質量。我想再強調一下，生字教學和指導書寫是兩個不同的內容。我們在學生剛一入學學寫字時，在指導書寫上一定不要怕麻煩，教學速度可以適當放慢，真的要一筆一筆教學生寫字。學生在一開始可能比較費勁，寫起來也比較難看。只要我們這樣堅持下去，寫到第五個字左右，學生就會寫出形來了。有許多學生寫字會出現杠鈴，那是因為我們的指導存在問題，一定要讓學生的回筆 回到橫線上，讓學生在慢慢的練習當中逐漸體會出漢字的美，漸漸地寫出自己的風格來。我在日常的教學中，總結了一些規(guī)律，提煉后在教學當中反復重復使學生記在了心中熟練地運用。除了在課堂說的一些，還有的像： 豎：勁起筆直下右回筆。（垂露豎），他不同于（懸針豎）。橫折鉤：勁起筆斜上左斜回筆出鉤等等。學生經過一年的實踐，運筆就會比較到位了。當然，對于一些領悟性比較慢的孩子來說，教師手把手地指導就顯得尤為重要了。但前面的辛苦，就會有后面的輕松。現在，我教的二年級學生，在書寫時，我基本上就不怎么指導了，可學生寫的依然是很好的。因為，他們有了審美意識，有時，我在黑板上寫字，要是寫得有一點不勻稱，都不過逃過他們的眼睛，他們會毫不留情面地指出來。

當然，教師還要運用一些積極地評價來激發(fā)學生的書寫欲望，及寫好的意識。另外，就是要堅持不懈。只要堅持下去，我們定會看到學生交上來的一本本賞心悅目的作業(yè)。

一年級硬筆書法下冊教案

第一課 橫 折

教學內容 橫 折 教學目標

1、認識筆畫橫折。

2、學習書寫含有筆畫橫折的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折 教學難點 寫好：回，園。教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第1課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫折的種類： 一種橫較長，豎短斜；一種橫較短，豎長直。

2、書寫要點： 折處用筆都較重。

3、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折的字

1、重點指導

回：字形稍扁，上寬下窄。

園：字形稍長，內部上提。先外再內后封口。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 丁冬 朋友 你們 花草

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 萬 百 齊 高

四、總結

師生共評，選出寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確的同學，評張笑臉。第二課 豎 折

教學內容 豎 折 教學目標

1、認識筆畫豎折。

2、學習書寫含有筆畫豎折的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。

4、讓學生懂得把字寫端正。教學重點 寫好筆畫豎折 教學難點 指導寫好區(qū)，醫(yī) 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第2課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、豎折的種類： 一種豎短橫長，一種豎長橫短。

2、書寫要點：折處用筆稍輕

3、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫 豎折 的字

1、重點指導

區(qū)：豎稍左斜，下橫較長。醫(yī)：內部對正上橫。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 爺爺 父母 知道 認真

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 古 聲 歲 忙

四、總結

第三課 豎提和橫折提

教學內容 豎提和橫折提 教學目標

1、認識筆畫豎提和橫折提

2、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提 的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。４、繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫字興趣。教學重點 寫好筆畫豎提和橫折提 教學難點 寫好：說 跟 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第3課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 １、豎提和橫折提書寫要點： 豎提起筆稍重，橫折提起筆宜輕。下部折角都很尖銳。２、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提的字

1、重點指導

說：橫折提比點偏左。左窄右寬，左右兩個部件要穿插。跟：左部偏上，右部較長。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 爸爸 媽媽 全家 笑著

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 興 合 關 寫

四、總結

第四課 橫折彎和豎折折撇

教學內容 橫折彎和豎折折撇 教學目標

1、認識筆畫橫折彎和豎折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇 的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折彎和豎折折撇 教學難點 寫好朵，專 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第4課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫折彎和豎折折撇的書寫要點： 橫折彎 的折處較重，彎處較輕。豎折折撇的左邊折處較輕，右邊折處較重。2、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇 的字

1、重點指導 朵：上部收筆左低右高。專：橫的間隔均勻。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 太陽 月亮 聽見 歡唱

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 早 傳 轉 香

四、總結

師生共評：選出字寫得漂亮的同學，評張笑臉。第2部分

第五 課 橫撇和橫折折撇

教學內容 橫撇和橫折折撇 教學目標

1、認識筆畫橫撇和橫折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫撇和橫折折撇的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫撇和橫折折撇 教學難點 指導寫好建、級 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第5課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫撇和橫折折撇的書寫要點：

橫撇折處較重，橫折折撇右邊折較重，左邊折較輕。學生練習書寫，教師巡視指導。

三、學習書寫含有筆畫橫撇和橫折折撇的字

1、重點指導

建：橫的間隔均勻。筆順規(guī)則為先內再外。級：右部稍低較寬。習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 以后 主意 聰明 干凈

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 更 總 趕 起

四、總結

評選出寫字進步快的和寫字寫得漂亮的同學獎予笑臉。第六課 撇折和撇點

教學內容 撇折和撇點 教學目標

1、認識筆畫撇折和撇點

2、學習書寫含有筆畫撇折和撇點的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫撇折和撇點 教學難點 寫好女、妙 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第6課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 撇折和撇點的書寫要點： 撇折起筆較重，折后行筆上斜，收筆較輕。撇點起筆和收筆較重。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫撇折和撇點的字

1、重點指導

女：左右相稱，末橫要長。妙：右部右點較平偏上。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 古詩 牧童 黃牛 螞蟻

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 前 空 房 美

四、總結 寫好的字帶回家請家長評出寫得漂亮的字。第七課 橫折彎彎

教學內容 橫折彎彎 教學目標

1、認識筆畫橫折彎彎

2、學習書寫含有筆畫橫折彎彎 的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折彎彎 教學難點 寫好遠、送 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第7課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折彎彎書寫要點：

橫折彎彎為一折兩彎，折角尖，彎圓轉。筆畫整體向右下取斜勢。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折彎彎的字

1、重點指導 遠：點不要過低。

送：被包部分上部分點低撇高。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 蟲子 河邊 姐姐 借給

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 吧 嗎 呢 呀

四、總結

自評：自己評選出漂亮字后再同桌互評，給漂亮字多的同學評張笑臉。第八 課 綜合練習

（一）教學內容 ：綜合練習

（一）教學目標

1、復習各種折畫。

2、學習書寫詞語。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫 教學難點 寫好折畫

教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第8課時）教學過程：

一、說說

你能說出各種折畫的名稱嗎？

二、寫寫

學生寫各種含有折畫的筆畫，教師巡視指導。

三、讀讀寫寫，教師巡視指導

春暖花開 萬紫千紅 和風細雨 山清水秀

四、總結 同學互評：選出漂亮字。第九課 橫鉤和豎鉤

教學內容 橫鉤和豎鉤 教學目標

1、認識筆畫橫鉤和豎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫鉤和豎鉤的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫鉤和豎鉤 教學難點 寫好才、到 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第9課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 有鉤的筆畫書寫要點：

一是出鉤前稍作駐筆或行筆較慢，二是把握好出鉤的方向。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫鉤和豎鉤的字

1、重點指導

才：橫長撇直，豎鉤偏右。到：右部比左部較窄長。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 力量 因為 辦法 石子

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 可 時 涼 得

四、總結 師生共評：選出寫字進步快的評張笑臉。第十課 彎鉤和臥鉤

教學內容 彎鉤和臥鉤 教學目標

1、認識筆畫彎鉤和臥鉤

2、學習書寫含有筆畫彎鉤和臥鉤 的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫彎鉤和臥鉤 教學難點 寫好筆畫彎鉤和臥鉤 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第10課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 彎鉤和臥鉤的書寫要點：

彎鉤一般彎度較小，挑鉤處與起筆處上下對正。臥鉤行筆不宜過彎或過直。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫 的字

1、重點指導

李：上寬下窄，彎鉤偏右。心：第三筆中間點稍高。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 沙灘 海鷗 翠竹 軍艦

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 忘 念 像 橋

四、總結 師生共評：選出滿意的字。第十一 課 斜鉤和豎彎鉤 教學內容 斜鉤和豎彎鉤 教學目標

1、認識筆畫斜鉤和豎彎鉤

2、學習書寫含有筆畫斜鉤和豎彎鉤的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫斜鉤和豎彎鉤 教學難點 寫好筆畫斜鉤和豎彎鉤 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第11課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 斜鉤和豎彎鉤的書寫要點：

斜鉤起筆較重，行筆稍有彎度。豎彎鉤的彎處較圓較輕。學生練習書寫，教師巡視指導。

三、學習書寫含有筆畫斜鉤和豎彎鉤的字

1、重點指導 我：斜鉤起筆較高。禮：右部比左部稍高。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 挖井 鄉(xiāng)親 這邊 貝殼

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 先 洗 戰(zhàn) 跑

四、總結 學生互評：評出滿意的字。第十二課 橫折鉤

教學內容 橫折鉤 教學目標

1、認識筆畫橫折鉤

2、學習書寫含有畫橫折鉤的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折鉤 教學難點 寫好筆畫橫折鉤 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第12課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折鉤的種類： 一種橫短豎長直，另一種豎向左斜。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折鉤的字

1、重點指導

同：左短右長，內部偏上。他：橫折鉤的上斜度較大。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 快樂 老師 冷淡 熱情

四、總結

評選出進步快的同學評張笑臉。第十三課 橫折斜鉤和橫折彎鉤

教學內容 橫折斜鉤和橫折彎鉤 教學目標

1、認識筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤 教學難點 寫好氣、亮 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第13課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折斜鉤和橫折彎鉤的書寫要點： 折角都較尖銳。橫折彎鉤折后彎度較大。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤的字

1、重點指導 氣：橫的上斜度較大。亮：橫的間隔均勻。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 非常 刻苦 練習伙伴

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 吃 種 汽 機

四、總結 讓學生把寫好的作業(yè)帶回家請家長評，選出滿意的字。第十四課 橫撇彎鉤

教學內容 橫撇彎鉤 教學目標

1、認識筆畫橫撇彎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫撇彎鉤的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫橫撇彎鉤 教學難點 寫好隊、都 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第14課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫撇彎鉤的形態(tài)： 一種左耳較窄短，一種右耳較寬長。

橫撇彎鉤的書寫要點：橫的上斜度都較大。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫 的字

1、重點指導

隊：左窄右寬，左低右高。都：左寬右窄，左高右低。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 挑選 孩子 江湖 雪白

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 北 行 部 哪

四、總結

自評：選出自己滿意的字給同學和老師欣賞。第十五課 豎折折鉤和橫折折折鉤

教學內容 豎折折鉤和橫折折折鉤 教學目標

1、認識筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤

2、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤 的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤 教學難點 寫好奶、鳥 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第15課時）教學過程：

一、揭示課題，導入新課 二 豎折折鉤和橫折折折鉤的書寫要點：

豎折折鉤的豎重橫輕，豎向左斜。橫折折折鉤的短橫斜向右下。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤的字

1、重點指導 奶：右部較低撇宜直。鳥：撇要直，橫上斜。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 地球 帶動 什么 桃樹

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 玩 變 剛 新

四、總結

第十六 課 綜合練習

（二）教學內容 綜合練習

（二）教學目標

1、復習各種鉤畫。

2、學習書寫詞語。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學重點 寫好筆畫 教學難點 寫好筆畫

教學準備 帶有田字格的小黑板 教學時間 1課時（總第16課時）教學過程：

一、說說 你能說出各種鉤畫的名稱嗎/

二、寫寫

學生寫各種含有鉤畫的筆畫，教師巡視指導。

三、讀讀寫寫，教師巡視指導

干干凈凈 高高興興 飛來飛去 游來游去 臨習古詩

四、總結 同學互評：選出漂亮字。

第二篇：五年級硬筆書法上冊教案1

鋼筆字部分教案

第五課 獨體結構：斜形字、菱形字

教學內容：學習斜形字、菱形字 教學目標：

1.學會認真讀貼，分析字型特點，學習臨貼方法。2.了解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。3.感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學過程：

一.引入課題，明確要求。

1.激趣：斜形和菱形是什么樣的？請學生在本上畫一畫。2.引入課題，教師板書課題斜形字與菱形字。二.學習新課。

（一）、斜形字

1、理解斜形字：整體形狀近似斜方形。這類字要向右傾斜些，寫好主筆是關鍵，不能把它寫正。如“萬”、“夕”、“方”。

2、教師再出示范字：鄉(xiāng) 氣 引導學生與前兩個字進行對比，觀察其特點。

3、教師小結并板書：字形有的向左斜，有的向右斜。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。

（二）、菱形字

1、整體形狀近似菱形。這類字要注意上下左右筆畫要伸展，不能寫成正方形。如“十”、“今”、“半”。

2、教師再出示范字：卡 申 引導學生與前兩個字進行對比，觀察其特點。三.書寫實踐與練習指導

1.教師范寫，強調在書寫時腦里有一個形，要把字寫得有形。2.認真臨摹字帖，要越寫越像，一個比一個好。3.巡視輔導學生練習書寫（強調雙姿）四.教學評價。

1.指導自我評價（先認認真真的寫兩三個，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現問題，再改正。）。

2.組內同學評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現自己的不足，虛心向他人學習，然后糾正）。

3.教師評價：從學習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。

第三篇：一年級硬筆書法教案

硬筆書法—坐姿、執(zhí)筆 教案

高坪五小 母巧婷

教學內容：坐姿和執(zhí)筆姿勢訓練 教學目標：

1、了解硬筆書法的特點。

2、知道正確的執(zhí)筆姿勢及坐姿，并能體現在自己的書寫過程中。

3、懂得正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。教學準備：

1、正確坐姿、握筆姿勢的圖片。

2、鉛筆、書法練習紙、字帖。

3、實物投影儀、電腦等 教學過程：

一、校園參觀活動

1、參觀專欄——《中國書法博物館》和書法室里張貼的硬筆書法作品展，學習欣賞書法作品。

2、布置活動任務：仔細地欣賞作品，看看硬筆書法有些什么特點？

3、學生參觀、欣賞，教師組織，并作簡要介紹。

二、室內師生交流

你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？

1、什么是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來表現漢字書寫技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動。

2、硬筆書法有什么特點？

學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。

三、怎樣才能寫好硬筆字？（學生交流，教師小結）

1、要有正確的坐姿及握筆姿勢；

2、要學會看字帖；

3、要學會正確的運筆方法，并寫出自己的個性。

四、正確的坐姿是怎樣的？

請學生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解。

身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然后再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

五、你會正確握筆書寫嗎？ 教師講解，學生操作

筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節(jié)略彎曲。

六、按順口溜訓練坐姿、執(zhí)筆姿勢

兩點靠，八字形，頭抬高，腳放平；

筆拿高，一關節(jié)，兩點靠，兩點捏，掌心空，立掌寫。

七、姿勢競賽

1、各人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢。

2、學生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學生發(fā)小紅花。

八、課外延伸

課外寫字時要養(yǎng)成姿勢正確的書寫習慣。

第四篇：一年級上冊硬筆書法上冊教學計劃

一年級硬筆書法上冊教學計劃

一、指導思想

隨著素質教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊主要教學內容如下：

1、握筆方法與寫字姿勢。

2、認識田字格。

3、基本筆畫練習。每課學習2—4種筆畫，共安排了18種筆畫。每課學寫含有相應筆畫的漢字4個，供課堂教學之用；再安排含有相應筆畫的漢字6個，供學生課后自己練習。每個漢字練習6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。

4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習鞏固所學的生字新詞。

5、學生習作欣賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。教學中應注意的問題

1、要充分調動學生習字的積極性和主動性。

2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習慣。

3、要始終注重書寫技能的指導。

4、要正確處理好教科書中三個板塊的教學。

5、要多采用形象直觀的教學手段。

6、要重視對學生的科學評價。

7、要注意寫字教學的課后延伸。

三、教學目標

1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結構。

2、學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。

3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，有寫字的興趣。

4、初步感受漢字的形體美。

四、具體措施

1、觀察聯想，活化字形，感知字形美。觀察是認識事物的基礎。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學生的心中。

2、比較觀察，示范演示，體會書寫美。

小學生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉化為書寫審美能力。那么，在寫字教學中如何幫助學生提高書寫能力呢？

一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向學生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結構，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

教師要指導學生認真觀察，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

3、嚴格訓練，培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性美。（1）、練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓?！墩n程標準》對第一學段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。

寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執(zhí)筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

（2）訓練要有度，要注重學生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。

4、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽。

表現欲是小學生的特點。我們教師應該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。課后，我們在教室辦學生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數多。這樣的競賽雖無物質鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心。

五、課時安排 第一周：為書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學欣賞。

第二周:給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，“一尺、一寸一拳頭”牢記心中。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。

第三周: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（一）——橫的寫法

第四周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（二）——豎,撇,捺的寫法 第五周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（三）——撇,捺,點的寫法

第六周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（四）—— 豎彎鉤,橫折彎鉤的寫法 第七周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（五）——橫折的寫法

第八周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（六）——彎鉤,橫折鉤,橫撇的寫法 第九周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（七）——豎撇,豎彎的寫法 第十周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（八）——方框和豎折的寫法

第十一周： 硬筆書法筆畫的特點與寫法(九)——豎折折鉤,橫斜鉤,撇折的寫法 第十二周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（十）——豎鉤,平撇的寫法 第十三周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（十一）——臥鉤的寫法和鉤的變化 第十四周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（十二）——橫畫和撇畫的變化 第十五周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（十三）——豎和豎鉤的位置

第十六周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（十四）——橫鉤的寫法和橫豎的交叉 第十七周：硬筆書法筆畫的特點與寫法

（十五）—— 橫撇和點的變化

第十八周：硬筆書法筆畫的特點與寫法（十六）——豎提的寫法,橫與撇的交叉 說明：各種筆畫、結構練習字，大多是本年級語文課本上要求掌握的字。

第五篇：硬筆書法教案——第17節(jié)

硬筆書法教案17 教學內容：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法之豎折 豎折折鉤 橫折提 橫折折撇 教學目的：通過系統性的臨摹聯系將理論真正運用到實際的書寫之中達到理論與實踐的統一，為學生寫的一手好字打下堅實的基礎。教學過程：

在前幾節(jié)課中，我們更多注重在理論上培養(yǎng)同學們對硬筆書法的認識，并輔助地做了相應的練習，從這節(jié)課開始，我們將對漢字的各種基本部件進行系統性、規(guī)范性、連貫性的具體練習！

下面接著上節(jié)課來具體介紹幾種筆畫的寫法：

(二十一)豎折 下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。如圖：

(二十二)豎折折鉤 下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。如圖：

(二十三)橫折提 下筆寫短橫，頓筆折向下寫豎，再頓筆向右上寫斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如圖：

(二十四)橫折折撇 下筆寫短橫，略頓筆折向左下寫短撇，不出尖，不要太長，再折向右寫—小短橫，最后折向下撇出，要出尖。如圖：