第一篇：《大熊貓的兩個(gè)愿望》教案

第1課《大熊貓的兩個(gè)愿望》

教材分析

本教材在本堂課中講解過(guò)于籠統(tǒng)，在課程安排的第二步“運(yùn)行程序”中，它要求打開(kāi)“現(xiàn)存”中的“大熊貓的兩個(gè)愿望.vbp”工程，其實(shí)，在我們教學(xué)安裝的VB程序中沒(méi)有這個(gè)工程。而且后來(lái)又繼續(xù)講解各種控件，籠統(tǒng)，其實(shí)不如運(yùn)行范例教學(xué)法，教給學(xué)生制作一個(gè)“大熊貓的兩個(gè)愿望”的程序，既講解了各種控件，而且讓學(xué)生在簡(jiǎn)單實(shí)例中制作程序的樂(lè)趣，我本節(jié)課就是這樣設(shè)計(jì)的。

閱讀與思考

大熊貓是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物，也是我們的國(guó)寶。大熊貓憨態(tài)可掬的模樣受到全世界人民的喜愛(ài)。

你知道大熊貓的兩個(gè)愿望嗎？我們用VB編程將這兩個(gè)愿望展示出來(lái)吧。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)VB界面，能說(shuō)出窗口中構(gòu)件的名稱。2.了解常用的控件，會(huì)添加、刪除控件。

二、技能目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)對(duì)Label控件、CommandButton控件的字體屬性進(jìn)行設(shè)置；

2、學(xué)會(huì)對(duì)CommandButton控件的顏色屬性、窗體的背景圖進(jìn)行設(shè)置。

三、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)VB語(yǔ)言的興趣和勇于探索的精神。

教學(xué)過(guò)程

課前大屏幕出示：課件首頁(yè)

一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

用小魔術(shù)“大熊貓的兩個(gè)愿望”程序?qū)胄抡n

用機(jī)房“廣播”模式，讓學(xué)生看著顯示屏，教師點(diǎn)擊“愿望一”、“愿望二”。這是怎么做的呢？（學(xué)生思考）引出課題 “用VB語(yǔ)言編程” 大屏幕出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 合作探究

（一）、認(rèn)識(shí)VB工作界面

學(xué)生參照課本提示自己打開(kāi)VB工作界面，并新建“標(biāo)準(zhǔn)EXE”工程。學(xué)生參照課本自已認(rèn)識(shí)VB主界面。

（找小組代表到教師機(jī)演示操作過(guò)程）

一起來(lái)認(rèn)識(shí)VB工作界面（大屏幕顯示）

（教師演示課件，學(xué)生分小組搶答VB工作界面主要部件的名稱。）

（二）、運(yùn)行程序（大屏幕顯示主要操作任務(wù)）學(xué)生打開(kāi)教師發(fā)送給學(xué)生的程序樣例

學(xué)生自己找到教師指定位置的程序并啟動(dòng)程序，分別點(diǎn)擊“愿望一“和”愿望二“查看大熊貓的兩個(gè)愿望。看完后自己退出程序。

（教師觀察學(xué)生的操作情況，找學(xué)生到教師機(jī)演示操作，并對(duì)學(xué)生操作的整體情況作點(diǎn)評(píng)。）

（三）修改界面（大屏幕顯示主要操作任務(wù)）

1、控件的添加與刪除

學(xué)生參照課本步驟自己添加“標(biāo)簽框”、“文本框”、“命令按鈕”并移動(dòng)控件的位置和改變控件的大小。

（分小組討論制作）

2、修改控件屬性值

學(xué)生參照課本內(nèi)容自己來(lái)認(rèn)識(shí)一下如何修改 控件的顯示文本。控件的背景色

顯示文本的字體、字形、字號(hào)（找學(xué)生到教師機(jī)演示如何修改）

3、修改程序代碼（大屏幕顯示代碼）

學(xué)生雙擊“愿望一“按鈕，打開(kāi)程序代碼，并修改部分代碼，運(yùn)行程序，觀察運(yùn)行結(jié)果。

（將做的較好的學(xué)生的程序上傳到教師機(jī)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行展示）

三、課后探索：設(shè)計(jì)“我的未來(lái)不是夢(mèng)“小程序。

四、課堂小結(jié) 練習(xí)

1、如何修改控件的背景色？

2、如何修改控件的字體？

3、如何改修控件的顯示文本？ 教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，有些地方可以再加此拓展，按鈕的顏色直接修改變不了顏色，需要把屬性中“style”改為Ｇraphica,再修改backcolor。

修改背景為圖片，需要改Picture.修改代碼的地方可以讓學(xué)生按照自已的喜好來(lái)修改大熊貓的愿望，不一定非要和課本一致。

活動(dòng)與游戲 小魔術(shù)：

1、大熊貓的兩個(gè)愿望。

在導(dǎo)入的時(shí)候使用，用VB編寫的小程序，老師點(diǎn)按鈕，出現(xiàn)不同愿望。

2、顏色變變變

Label.ForColor=RGB(, ,)讓學(xué)生在代碼中，分別設(shè)RGB（0,0,0）、GB（255,255,255）、RGB（0,255,0）、RGB（255,0,0）、RGB（255,255,0），看標(biāo)題顏色的變化。

背景資源

vb是Visual Basic的簡(jiǎn)稱，是由美國(guó)微軟公司于1991年開(kāi)發(fā)的一種可視化的、面向 2 對(duì)象和采用事件驅(qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，可用于開(kāi)發(fā) Windows 環(huán)境下的各類應(yīng)用程序。它簡(jiǎn)單易學(xué)、效率高，且功能強(qiáng)大可以與 Windows 專業(yè)開(kāi)發(fā)工具SDK相媲美。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows內(nèi)部的廣泛應(yīng)用程序接口（API）函數(shù)，動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)（DLL）、對(duì)象的鏈接與嵌入（OLE）、開(kāi)放式數(shù)據(jù)連接（ODBC）等技術(shù)，可以高效、快速地開(kāi)發(fā)Windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

第二篇：大熊貓的兩個(gè)愿望教案

《大熊貓的兩個(gè)愿望》教案

沂南三中 孫秀艷

課前準(zhǔn)備：

發(fā)送文件夾“大熊貓的兩個(gè)愿望”及VB小程序到學(xué)生機(jī)的桌面，把學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)放課本、學(xué)案。(文件夾中有這節(jié)課所需要的素材，分組的目的是分組完成探究任務(wù)實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)案中的內(nèi)容是這節(jié)課的探究任務(wù))教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情意，激情導(dǎo)入：

師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲。在你們的桌面上在有一個(gè)猜數(shù)小游戲，大家來(lái)體驗(yàn)一下吧。大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)被這個(gè)小游戲所掌控了，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)由我們來(lái)掌控游戲呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種工具VB，這是一種應(yīng)用較為廣泛的程序開(kāi)發(fā)工具。它的語(yǔ)法簡(jiǎn)單易學(xué)，開(kāi)發(fā)程序速度快，是一款優(yōu)秀的編程工具，用它我們可以開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出更多更強(qiáng)的的應(yīng)用軟件，學(xué)會(huì)了VB同學(xué)們就由軟件的使用者變成了軟件的開(kāi)發(fā)者。同學(xué)們想不想學(xué)這個(gè)語(yǔ)言啊。還有兩位朋友也想學(xué)習(xí)VB，我們看一下他們是誰(shuí)(播放動(dòng)畫)同學(xué)們認(rèn)識(shí)它們嗎，原來(lái)是我們的國(guó)寶大熊貓呀。我們來(lái)看看他們要跟我們說(shuō)些什么呢？（點(diǎn)擊動(dòng)畫）同學(xué)們我們現(xiàn)在就來(lái)幫助他，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們參照學(xué)案完成第一個(gè)任務(wù)尋找大熊貓的愿望。

二、自主探究，小組合作學(xué)習(xí)第一個(gè)任務(wù)尋找大熊貓的愿望：

學(xué)生分組完成任務(wù)一尋找大熊貓的愿望，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)組織輔導(dǎo)。老師巡視指導(dǎo)。

三、交流分享，展示評(píng)價(jià)：

師：同學(xué)們你們找到大熊貓的愿望了嗎？那告訴老師，大熊貓的第一個(gè)愿望是什么？

生：我希望能天天有竹子可吃。師：大熊貓的第二個(gè)愿望是什么？ 生：我希望能安靜的生活。

師：大熊貓的愿望原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，下面我們請(qǐng)第一組的三位同學(xué)來(lái)給大家演示，是怎么找到大熊貓的愿望的。其他的同學(xué)可以在他們演示的過(guò)程中提出你們的問(wèn)題，老師會(huì)給你們的小組加星。我們看看哪個(gè)小組得的星最多，哪個(gè)小組就是這節(jié)課的優(yōu)勝組，小組長(zhǎng)就是明星小組長(zhǎng)。生：根據(jù)小組長(zhǎng)的安排第一位同學(xué)演示步驟一啟動(dòng)VB程序。邊做邊說(shuō)。師：評(píng)價(jià)這名學(xué)生的操作，同學(xué)們還有其他啟動(dòng)VB的方法嗎？給小組加星，總結(jié)提升。

生：第二位同學(xué)演示步驟二認(rèn)識(shí)主界面。要求學(xué)生簡(jiǎn)要介紹下主界面，完成能力提升中的操作。

師：總結(jié)板書、評(píng)價(jià)學(xué)生。

生：第三位同學(xué)演示步驟三運(yùn)行程序“大熊貓的兩個(gè)愿望”

演示過(guò)程中提出問(wèn)題，打開(kāi)后看不到窗體怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題）生：學(xué)生解決提出的問(wèn)題。

四、自主探究、合作學(xué)習(xí)第二個(gè)任務(wù)幫助大熊貓實(shí)現(xiàn)第三個(gè)愿望

師：繼續(xù)播放動(dòng)畫（熊貓說(shuō)：“謝謝大家的幫助，再見(jiàn)！”另一只大熊貓說(shuō)：“先別走呀，我還有第三個(gè)愿望呢?！保┩瑢W(xué)們，我們?cè)賻椭笮茇堃淮危脝?？?qǐng)大家參照學(xué)案完成任務(wù)二幫助大熊貓實(shí)現(xiàn)第三個(gè)愿望。生：小組內(nèi)自主探究，小組長(zhǎng)輔導(dǎo)、確定演示的同學(xué)。

五、交流分享，展示評(píng)價(jià)

師：好，二組的同學(xué)們已經(jīng)幫助大熊貓實(shí)現(xiàn)了第三個(gè)愿望，我們請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)演示。請(qǐng)大家注意觀察，有問(wèn)題抓緊提出來(lái)，有獎(jiǎng)勵(lì)的哦。生：第一位同學(xué)演示步驟一

師：引導(dǎo)提醒學(xué)生控件的大小及位置，還有別的添加控件的方法嗎？ 生：演示步驟二修改控件屬性值 師：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。解決問(wèn)題。生：演示步驟三編寫代碼

師：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題（RGB函數(shù)）生：演示步驟四運(yùn)行程序看結(jié)果

師：提醒學(xué)生注意觀察界面，找出存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題。

八、梳理總結(jié)：

師：對(duì)照板書讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀小組，明星小組長(zhǎng)。播放動(dòng)畫，下課。

第三篇：大熊貓的兩個(gè)愿望教學(xué)反思

本節(jié)課是VB程序設(shè)計(jì)的第一課，學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是第一次接觸，沒(méi)有什么知識(shí)儲(chǔ)備，所以如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。在本堂課的設(shè)計(jì)中，整堂課都是學(xué)生在思考，動(dòng)手操作實(shí)踐，完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。在任務(wù)的設(shè)計(jì)上，遵循了由簡(jiǎn)到難的原則，學(xué)生通過(guò)課本以及學(xué)案內(nèi)容，自主探索，操作實(shí)踐，從而掌握所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐證明，學(xué)生的潛力是非常大的，很多同學(xué)都能按要求完成任務(wù)。在任務(wù)有難度時(shí)，我讓各小組共同探討完成，通過(guò)小組合作的形式，小組成員能互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)也有效地減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了課堂的效率。在本課的設(shè)計(jì)中，還要注重了學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)置了不同層次的任務(wù)，滿足了不同學(xué)生的好奇心和求知欲。本節(jié)課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，有些地方可以再加此拓展，修改代碼的地方可以讓學(xué)生按照自已的喜好來(lái)修改大熊貓的愿望，不一定非要和課本一致，要注重從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，營(yíng)造一個(gè)有利于探究的教學(xué)環(huán)境。VB語(yǔ)言對(duì)學(xué)生來(lái)講有一定難度，如何指導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更好的程序，還需要進(jìn)一步的探索。

第四篇：大熊貓教案

《大熊貓》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性；認(rèn)字15個(gè)。

2、能力目標(biāo)：有感情朗讀全文；培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人；及搜集資料的能力。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)大熊貓的可愛(ài)，激發(fā)愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：

有感情朗讀課文。體會(huì)大熊貓的可愛(ài)，激發(fā)保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感。教具準(zhǔn)備：

大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。

同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子?！辈虏滤钦l(shuí)？

出示大熊貓照片：

二、新授

導(dǎo)入：大熊貓是我國(guó)眾多珍奇動(dòng)物中的一種，非常可愛(ài)，今天我們就學(xué)習(xí)課文《大熊貓》。

（一）朗讀課文

1．聽(tīng)錄音，指讀課文。

2．范讀，學(xué)生聽(tīng)讀并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3．學(xué)生初步試讀課文，提出要求：

（1）畫出不認(rèn)識(shí)的字，（2）在認(rèn)字表、寫字表中找出來(lái)讀一讀。

（二）小組合作學(xué)習(xí)

1．同桌互讀、互評(píng)；提出要求：字音正確、聲音宏亮。

師：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？誰(shuí)想當(dāng)小老師教教大家？

2．小老師教生字。

3．交流識(shí)字好方法：用拼音識(shí)字、利用查字表識(shí)字、編順口溜識(shí)字、利用熟字學(xué)習(xí)生字等。

4．小組驗(yàn)讀，互相檢驗(yàn)正誤。

5．小組朗讀競(jìng)賽。提出要求：正確、流利、有語(yǔ)氣。

6．朗讀匯報(bào)：咱們比一比誰(shuí)是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)勝者。

（三）理解課文

1．關(guān)于大熊貓你都知道什么？可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書上、電視上收集的小知識(shí)介紹給大家。

學(xué)生分小組進(jìn)行展示：

（1）小時(shí)侯很活潑，喜歡爬上爬下；長(zhǎng)大不愛(ài)活動(dòng)。

圖片展示：

（2）喜歡圓形的東西；喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。

圖片展示：

（3）性格溫柔，能精心保護(hù)自己的孩子；大熊貓生雙胞胎很少見(jiàn)。

圖片展示：

2．師：大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛(ài)！

可見(jiàn)，熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀！也正是這個(gè)原因，大熊貓才會(huì)成為國(guó)家保護(hù)的珍奇動(dòng)物，為此我國(guó)在甘肅、四川一帶建立了“臥龍保護(hù)區(qū)”，并發(fā)起了保護(hù)大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫的一份“關(guān)于保護(hù)大熊貓”的倡儀書。（出示并朗讀）

同學(xué)們，大熊貓是我們的國(guó)寶，是我們和平的使者，是我們永遠(yuǎn)的朋友，咱們要熱愛(ài)它、保護(hù)它、珍惜它！

3．讀讀課文，能把你喜愛(ài)大熊貓的感情讀出來(lái)嗎？

（學(xué)生有感情地朗讀課文。）

4．出示填空練習(xí)，檢查閱讀效果：

（1）你能再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞嗎？

毛茸茸胖乎乎紅________、________、________、________

（2）師：大熊貓身上有許多令人喜愛(ài)的地方，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，大熊貓什么地方最令你喜歡？

大熊貓的身子（），尾巴（），皮毛（），頭和身子（），頭上長(zhǎng)著（）。它小的時(shí)候（），長(zhǎng)大以后（），你去逗它（），它最愛(ài)吃（），我真喜歡大熊貓呀！

（四）識(shí)字教學(xué)

1．課文中的字都認(rèn)識(shí)了嗎？誰(shuí)愿意讀這些詞？（學(xué)生自愿站起來(lái)讀詞。）

大熊貓、許多、爪子、動(dòng)物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時(shí)候、短小、爬上爬下、耳朵

2．請(qǐng)?zhí)舫瞿阏J(rèn)為難的字再讀幾遍。

3．?dāng)[字卡，一邊擺一邊讀。

4．游戲復(fù)習(xí)：下面我們玩一個(gè)“識(shí)字冠軍”的游戲：

（1）挑字游戲：比比誰(shuí)能快速挑出這個(gè)字。

師出示：“報(bào)”，請(qǐng)你挑出這個(gè)字？詢問(wèn)挑字快的孩子：你為什么挑得這么快？（因?yàn)楦钟嘘P(guān)。）

師：你真是會(huì)思考的好孩子，能根據(jù)字的規(guī)律掌握生字。

（2）猜謎語(yǔ)舉字卡：師：鋤禾日當(dāng)午，（香）

（3）做動(dòng)作猜字：師：這個(gè)動(dòng)作很小，要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。做動(dòng)作：睜開(kāi)眼睛（睜）

（4）反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白（舉“黑”字）瘦（舉“胖”字）長(zhǎng)（舉“短”字）

5．收字卡：一邊收一邊讀。

6．同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：選出“識(shí)字冠軍”。

三、布置作業(yè)

1．我會(huì)畫：畫一張大熊貓的畫。

2．我會(huì)讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。

3．我會(huì)寫：寫一寫學(xué)完這篇課文你的想法。

板書設(shè)計(jì)：

大熊貓

大熊貓 許多爪子 動(dòng)物 睜眼 黑眼圈

時(shí)候 短 小 爬上爬下 耳朵

胖乎乎 紅______ ______ ______ 3

第五篇：大熊貓教案 文檔

《可愛(ài)的大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，體會(huì)大能貓貪吃好喝的生活習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)大能貓的喜愛(ài)之情。

過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)、討論、交流的方法去理解大熊貓的生活習(xí)性，通過(guò)勾畫想象等方式去感悟大熊貓的慵懶、憨態(tài)與可愛(ài)

情感目標(biāo)：教育學(xué)生懂得如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護(hù)大熊貓，進(jìn)而關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài)懂得如何去關(guān)愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程：

—、提綱導(dǎo)學(xué)

1、激趣導(dǎo)入

出示課件（一張大熊貓的圖片），讓學(xué)生從外形和生活習(xí)性談它的可愛(ài)，從而揭示課題《可愛(ài)的大熊貓》并引入本節(jié)內(nèi)容。2 出示導(dǎo)綱

（1）讀第四自然段，你從哪里可以看出大熊貓的可愛(ài)，畫出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。（2）學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)大熊貓又有什么印象？齊讀最后一段。說(shuō)說(shuō)為什么大熊貓受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。

(3)本節(jié)課你學(xué)到了哪些寫作方法？

3自學(xué)設(shè)疑：說(shuō)說(shuō)為什么我國(guó)把大熊貓作為國(guó)禮贈(zèng)送一些友好國(guó)家？

二、合作互動(dòng)

1、小組交流

小組內(nèi)討論交流導(dǎo)綱內(nèi)容和自學(xué)中自己解決不了的問(wèn)題。

2、展示評(píng)價(jià)

小組代表展示導(dǎo)綱內(nèi)容，其他小組加以評(píng)價(jià)。

3、質(zhì)疑解難

三、導(dǎo)學(xué)歸納

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納:：大熊貓以它那逗人喜愛(ài)的形象、遲緩有趣的動(dòng)作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，正是因?yàn)榇笮茇埖倪@些特點(diǎn)，被我國(guó)作為國(guó)禮贈(zèng)送給一些友好國(guó)家。

四、拓展訓(xùn)練

1、拓展運(yùn)用

比一比。

（1）大熊貓受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。

大熊貓以它那逗人喜愛(ài)的形象、遲緩有趣的動(dòng)作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。

2、編題自練

板書設(shè)計(jì)（略）