第一篇：電子備課封面

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)第 三 冊(cè)

教

師

年

度

學(xué)

校

電子備課筆記

第二篇：電子備課封面

縣中 學(xué)

電子備課

科目：

年級(jí)：

班級(jí)：

教師：

2013年上學(xué)期

第三篇：備課封面

語(yǔ)文備課

年 級(jí) 五年級(jí)

學(xué) 科 語(yǔ)文

教 師 劉超

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展片五年級(jí)備課組

二〇一三年一月

第四篇：備課封面[定稿]

甌海區(qū)潘橋街道關(guān)于舉辦2011年青少年

科技創(chuàng)新大賽的通知

各中小學(xué)：

為了推動(dòng)我街道青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，并在學(xué)校營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新氛圍，為市、區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽推薦優(yōu)秀項(xiàng)目，根據(jù)《第26屆甌海區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》，決定舉辦潘橋街道2011年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將比賽的具體事項(xiàng)通知如下：

一、大賽主題

創(chuàng)新〃實(shí)踐

二、大賽內(nèi)容

大賽內(nèi)容包括競(jìng)賽活動(dòng)、展示活動(dòng)兩部分。

1、競(jìng)賽活動(dòng)包括作品競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)賽兩種形式，街道青

少年科技創(chuàng)新作品競(jìng)賽活動(dòng)包括創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻繪畫；小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)電腦手抄報(bào)制作比賽、中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作比賽、小學(xué)生七巧科技競(jìng)賽（七巧板組合與分解、美畫板簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作）。

2、展示活動(dòng)包括創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻繪畫參賽作品展覽；小學(xué)生電腦手抄報(bào)、中學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作優(yōu)秀作品、七巧板多幅組合創(chuàng)新作品展覽等。展示形式為分項(xiàng)目集中展示，展示地點(diǎn)在潘橋中學(xué)。

三、組織實(shí)施

（一）成立甌海區(qū)潘橋街道2011年青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)和辦公室（附件1），負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。各校也要建立相應(yīng)的科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽組織推薦工作。

（二）要注重青少年科學(xué)探索研究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)青少年主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問(wèn)題。努力發(fā)掘青少年的原始創(chuàng)新意識(shí)，積極提倡、鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

四、申報(bào)要求和參賽說(shuō)明

（一）街道級(jí)比賽以各校組織的競(jìng)賽活動(dòng)為基礎(chǔ)，各校要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件2），負(fù)責(zé)組織推薦優(yōu)秀項(xiàng)目參加街道級(jí)競(jìng)賽。通過(guò)街道級(jí)競(jìng)賽擇優(yōu)推薦項(xiàng)目參加區(qū)、市級(jí)競(jìng)賽。

（二）申報(bào)時(shí)間和地點(diǎn)

所有參賽申報(bào)材料、參賽作品和參賽選手登記表于10月25日（星期二）前送到潘橋中學(xué)布展，同時(shí)將申報(bào)作品統(tǒng)計(jì)公示表電子稿發(fā)送到胡勝河老師OA郵箱或

hsh79@163.com。各校在申報(bào)紙質(zhì)材料的同時(shí)，必須準(zhǔn)備好所有項(xiàng)目的電子版資料（準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽），在主題欄注明申報(bào)單位，并附項(xiàng)目申報(bào)統(tǒng)計(jì)表。所申報(bào)電子文檔和紙質(zhì)材料的內(nèi)容必須完全一致，否則將視為放棄。

（三）申報(bào)材料

1、科技創(chuàng)新項(xiàng)目發(fā)明類作品的申報(bào)：申報(bào)表一式一份、查新報(bào)告一份、實(shí)物作品一份、作品的詳細(xì)介紹一式一份。

2、科技創(chuàng)新項(xiàng)目科技論文的申報(bào)：申報(bào)表一式一份、查新報(bào)告一份、論文正文一式十份、附件一份。

3、科技實(shí)踐活動(dòng)類作品的申報(bào)：申報(bào)表一式一份、項(xiàng)

目報(bào)告一式一份，附件一份。

4、少兒科幻繪畫的申報(bào)：申報(bào)表一式一份，將其貼在作品背面左下角、作品一份(規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品在57cm×41cm規(guī)格的KT板上裝裱。

5、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評(píng)比，申報(bào)材料

必須同時(shí)包括紙質(zhì)作品及電子材料，以拍成照片或刻成光盤。紙質(zhì)材料以A3或A4紙彩色打印。必須注明作品名稱、作品創(chuàng)意說(shuō)明、作者、參賽學(xué)校、指導(dǎo)老師和幾幅。

（四）現(xiàn)場(chǎng)賽參賽說(shuō)明

中小學(xué)生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場(chǎng)比賽和少兒“七巧科

技”競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)另定。

五、大賽評(píng)審

競(jìng)賽組委會(huì)將組織評(píng)審委員會(huì)對(duì)所有申報(bào)作品和參賽

對(duì)象進(jìn)行資格審查，通過(guò)街道級(jí)競(jìng)賽選拔優(yōu)秀作品參加市、區(qū)級(jí)大賽。組委會(huì)將根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果通知各校參加市、區(qū)級(jí)大賽的項(xiàng)目和人員，同時(shí)要求各有關(guān)學(xué)校參賽項(xiàng)目在10月25日前按照區(qū)級(jí)申報(bào)材料要求補(bǔ)齊上報(bào)。

六、其它

大賽競(jìng)賽規(guī)則及相關(guān)事宜請(qǐng)登陸甌海科普網(wǎng)(http：

//)查詢下載。參加青少年科技創(chuàng)新大賽各類項(xiàng)目申報(bào)表、統(tǒng)計(jì)（公示）表及推薦登記表格等見附件3，關(guān)于舉辦2011甌海區(qū)科普工作者科技創(chuàng)新大賽的通知

各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、科委、團(tuán)委（團(tuán)工委）、中心學(xué)校，區(qū)直屬學(xué)校：

為進(jìn)一步貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》，落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》所規(guī)定的目標(biāo)和任務(wù)，動(dòng)員科普工作者積極探索，自主創(chuàng)新，促進(jìn)我區(qū)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的順利實(shí)施，區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局、區(qū)科技局、團(tuán)區(qū)委將組織開展2011甌海區(qū)科普工作者科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、科技教育論文評(píng)比和學(xué)術(shù)交流

(一)征集范圍：

全區(qū)各中小學(xué)、校外教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)團(tuán)體等單位從事青少年科技教育工作的科技輔導(dǎo)員、科技教育工作者和關(guān)心支持青少年科技教育事業(yè)的社會(huì)各界人士。

(二)基本要求與推薦辦法

1、論文采用的資料與數(shù)據(jù)詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要充分嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)明、通俗易懂，具有可操作性，論文應(yīng)附有參考書目。

2、字?jǐn)?shù)一般在3000-5000字之間，電腦A4紙單面打印，仿宋體4號(hào)字，一式1份。論文應(yīng)包括標(biāo)題、摘要（500字以內(nèi)）、正文、參考文獻(xiàn)等。論文中不得出現(xiàn)作者姓名和單位。

3、紙質(zhì)申報(bào)表一式一份，同時(shí)網(wǎng)上申報(bào)所有材料。

二、發(fā)明與科教制作展評(píng)活動(dòng)

(一)參加對(duì)象：

全區(qū)各中小學(xué)、校外教育機(jī)構(gòu)、教育科研院所、社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)各界的科普工作者。

（二）作品要求：

發(fā)明創(chuàng)造指符合《中華人民共和國(guó)專利法實(shí)施細(xì)則》中發(fā)明、實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)的有關(guān)規(guī)定的作品，但作品要具體化，并具備發(fā)明實(shí)物(包括已申請(qǐng)專利和未申請(qǐng)專利的作品)。

科教制作指未構(gòu)成《中華人民共和國(guó)專利法實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定的發(fā)明，是對(duì)現(xiàn)有用于課堂教學(xué)和科技活動(dòng)的器材從性能及應(yīng)用方面有明顯改進(jìn)的作品。

(三)作品申報(bào)：

1、報(bào)送作品按要求填寫《2011年甌海區(qū)發(fā)明與科教制作展評(píng)申報(bào)表》（在甌?？破站W(wǎng)下載),另附不超過(guò)1500字的作品介紹材料(背景、原理、使用現(xiàn)狀與方向及原理圖、構(gòu)成圖、實(shí)物照片等)及有關(guān)資格證明(包括專利證書復(fù)印件和單位證明)，紙質(zhì)申報(bào)表一份，同時(shí)網(wǎng)上申報(bào)所有材料（必須含作品照片）。

三、科普征文評(píng)比

(一)征文對(duì)象：

科普工作者、科技工作者和廣大科普創(chuàng)作愛(ài)好者。

(二)征文要求：

科普文章主題不限，社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)類均可。內(nèi)容講求科學(xué)性、通俗性、實(shí)用性、趣味性、創(chuàng)新性，將科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合。作品字?jǐn)?shù)在3000字左右，仿宋體4號(hào)字，電腦A4紙雙面打印，一式一份，附紙質(zhì)申報(bào)表一份。同時(shí)必須網(wǎng)上申報(bào)所有材料。

四、優(yōu)秀科技教育活動(dòng)方案評(píng)比

（一）科技教育活動(dòng)方案的基本界定：

科技教育活動(dòng)方案是科技教師等根據(jù)科學(xué)課等課程教學(xué)、課外科技教育活動(dòng)的需求，青少年以班級(jí)或?qū)W校、校外科技教育機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所等組織名義，圍繞某一課題或主題所策劃、設(shè)計(jì)的綜合性、群體性科技教育教學(xué)或活動(dòng)的方案。

1、科技教育活動(dòng)方案是對(duì)擬付諸實(shí)施的科學(xué)課等課程教學(xué)、某項(xiàng)科技教育活動(dòng)的總體策劃與設(shè)計(jì)。

2、科技教育活動(dòng)方案主要用于科學(xué)課等的校本課程或選修課程，校內(nèi)外的科技教育活動(dòng)（課外科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。

（二）科技教育活動(dòng)方案分類：

科技教育活動(dòng)方案按照活動(dòng)對(duì)象分為“小學(xué)組”、“初中組”、“高中組”；按照項(xiàng)目的屬性，分為科技教育教學(xué)類項(xiàng)目（科學(xué)課等）和科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目；科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目按照項(xiàng)目的適用范圍分為群眾性（普及型）項(xiàng)目和小組性項(xiàng)目。

（三）科技教育活動(dòng)方案的基本要素：

1、方案的名稱。

2、方案的背景（需求分析）與目標(biāo)。

3、方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)。

4、方案的主體部分：

（1）活動(dòng)內(nèi)容。

（2）難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)。

（3）利用的各類科技教育資源（場(chǎng)所、資料、器材等）。

（4）活動(dòng)過(guò)程和步驟。

（5）可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案。

（6）預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式。

（7）效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式。

（8）對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用。

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參考《甌海區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽規(guī)

則》第三章。

五、推薦辦法

1、填好各項(xiàng)評(píng)比申報(bào)表(在甌?？破站W(wǎng)下載)加蓋公章，附正文一式一份裝訂成冊(cè)上報(bào)。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)上申報(bào)平臺(tái)報(bào)送該申報(bào)表和正文的word文檔格式電子版。截止時(shí)間為2011年11月10日。

2、區(qū)科協(xié)各屬學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）每項(xiàng)目推薦5篇（件），各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)每項(xiàng)目推薦2篇（件）。其他系統(tǒng)名額不限，由各自主管部門匯總報(bào)大賽組委會(huì)辦公室。

3、各中心學(xué)校每項(xiàng)目可推薦15篇（件），各直屬學(xué)校每項(xiàng)可報(bào)5篇（件），由科技指導(dǎo)員匯總上報(bào)。

六、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)

由區(qū)科普工作者科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)邀請(qǐng)專家對(duì)申報(bào)作品進(jìn)行評(píng)審，對(duì)獲獎(jiǎng)的作者由主辦單位頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)勵(lì)。

大賽組委會(huì)辦公室地址：甌海區(qū)府審批中心二樓233室，電話：0577-88539229，郵箱：ohkx@163.com。

未盡事宜，另行通知

第五篇：電子備課

如何進(jìn)行電子備課

新學(xué)期伊始，我校推出了多項(xiàng)新措施，這些舉措從我校實(shí)際出發(fā)，緊扣新的教育教學(xué)理念，為我校的品質(zhì)提升注入了新的血液，使廣大教師帶著更大的激情投入新學(xué)期的工作中去。其中一項(xiàng)舉措就是—把老師從天天埋頭伏案書寫教案的枷鎖中解放出來(lái)，進(jìn)行電子備課。這一舉措，能為老師騰出更多的時(shí)間去閱讀教育教學(xué)理論方面的書籍，去從事教學(xué)教研活動(dòng)，從而提高自身的文化素養(yǎng)及教學(xué)水平。

不過(guò)，縱觀一些學(xué)校電子備課教案，卻發(fā)現(xiàn)部分教案并沒(méi)有多大實(shí)用價(jià)值，個(gè)別老師只是把教案從網(wǎng)上隨意地下載下來(lái)，待打印出來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)并不適合我們的教學(xué)，結(jié)果置之一旁，勞民傷財(cái)。那么，怎樣才能切合我校實(shí)際，進(jìn)行電子備課呢？

我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：

一、定標(biāo)。進(jìn)行電子備課之前，我們首先要認(rèn)真地鉆研《課標(biāo)》和教材，然后結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，想想這堂課自己應(yīng)怎樣備，這樣就有了自己的備課思路，也就是所謂的定標(biāo)。

二、瀏覽。有了自己的備課思路之后，先不要忙著去進(jìn)行電子備課。接下來(lái)，我們可以上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教案，學(xué)習(xí)他人的方法，借鑒他人的智慧。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“讀書必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了?！弊x書是這樣，進(jìn)行電子備課也是如此。因此，同一篇教案我們至少要瀏覽三至四份，我們備課時(shí)才能吸取眾家之長(zhǎng)，加上自己的深刻思考，寫出切實(shí)可行的教案。

三、撰寫。充分研讀教材，并廣泛閱讀資料之后，就該進(jìn)行電子備課了。備課時(shí)，一定要緊扣教材特點(diǎn)，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，把以生為本的理念融入其中，努力體現(xiàn)“愛(ài)”、“活”、“趣”、“動(dòng)”四字方針。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)上教案中的可取之處，有選擇地借鑒，努力做到“取其精華，去其糟粕。”當(dāng)然，學(xué)校更鼓勵(lì)大家能博觀而約取，通過(guò)自己的思考、整合，形成具有自己個(gè)性思索和風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)。切忌從網(wǎng)上機(jī)械地下載別人的教案。另外，我們備課時(shí)還要針對(duì)本班不同等級(jí)的學(xué)生，設(shè)計(jì)出難易不同的練習(xí)，也就是所謂的分層次布置作業(yè)。這樣，每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行反饋練習(xí)時(shí)，都能享受到成功的喜悅，而這份喜悅又會(huì)促使他們帶著更大的激情投入新的學(xué)習(xí)中去。

四、切磋。電子備課的初稿形成后，要與同備課組的幾位老師一同研討。同教研組的老師們可結(jié)合自己的體會(huì)，針對(duì)備課初稿中的教學(xué)設(shè)計(jì)各抒己見，直到達(dá)成共識(shí)。在此基礎(chǔ)上，要認(rèn)真修改自己的教案。這次修改，一定要把“達(dá)成的共識(shí)”加進(jìn)去，使電子備課教案趨于完善，更有實(shí)效性。

五、反思。盡管我們電子備課時(shí)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)、相互的切磋、認(rèn)真的修改，但是，同一篇教案由不同的老師拿到各自的班級(jí)去上課，肯定會(huì)出現(xiàn)不同的情況。課下，我們一定要在教案的備注欄內(nèi)寫下自己的教學(xué)心得。或得或失，都要進(jìn)行認(rèn)真地反思。時(shí)間允許的話，我們還可以根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際情況，把這篇電子教案進(jìn)行再次修改，然后交教務(wù)處統(tǒng)一保管、借閱，以達(dá)到資源共享的目的。