第一篇：2012年港塔幼兒園中二班12周活動設(shè)計

2012年港塔幼兒園中二班12周活動設(shè)計

時間：2012年4月23日星期一上午 指導者：丁莉莉 活動一：繞口令《高高山上一條藤》

教學目的：教幼兒理解誦讀繞口令，掌握繞口令的誦讀方法。教學重難點：學背繞口令 教學準備：課件、掛圖 教學過程：

一、開始部分

1、組織幼兒學習一條藤、掛銅鈴、銅鈴動、銅鈴停

2、復習識字內(nèi)容

二、基本部分

1、教師引言入課，激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示課件示范，幼兒欣賞。

3、引導幼兒理解繞口令的含義，指導幼兒正確誦讀。

4、教師示范領(lǐng)誦，幼兒練誦。

5、出示掛圖引導幼兒背誦。

5、師生以各種形式練習背誦，注意要加快速度，發(fā)音準確無 誤。

唱歌曲《我們的生活多么幸?！?。

三、結(jié)束部分

幼兒玩拍手游戲，邊拍邊誦讀繞口令。

活動二：歌曲《小青蛙》

活動目標：

1．理解歌曲內(nèi)容，銜接好歌詞，完整的演唱歌曲。

2．能唱準附點音符，用表情、聲音表現(xiàn)歌曲的歡快情緒和小青蛙的快樂心情?；顒訙蕚洌焊枨鷪D譜、理解快樂逍遙一詞 活動過程：

一、熟悉附點音

小朋友聽誰來了？（教師唱咕啊呱呱----有附點的歌詞）小青蛙來了它是怎么唱的？幼兒模仿教師唱。

二、感受音樂

小青蛙唱歌時的心情是怎樣的？（引導說出非常快樂逍遙）咱們也來當小青蛙，老師是你們的媽媽，你們當青蛙寶寶，（音樂起，幼兒隨音樂和老師一起扮演小青蛙），小朋友剛才扮演的小青蛙真快樂。

三、學習歌曲

（一）掌握難點句：小青蛙喜歡在哪玩？（教師用歌詞中完整的語句重復幼兒說的內(nèi)容、教師以媽媽的口吻叫：小青蛙呀，小青蛙呀，幼兒回答：在池塘里游玩，最后完整的說出）

（二）熟悉歌詞

媽媽還給你們帶來了好聽的歌曲我們來聽聽

1．教師完整示范演唱提問：這是一首什么樣的歌曲？引導幼兒說出快樂的。2．教師第二遍范唱

你聽到歌曲里都說了什么？（教師注意用歌詞中完整的語言重復幼兒說的內(nèi)容，一邊說一邊出示圖譜）進一步引導怎么跳的？（東邊跳跳西邊跳跳）心情是怎樣的？（多么快樂逍遙）

重點練習：東跳跳西跳跳，多么快樂逍遙的銜接）3．完整說歌詞

①看圖譜說歌詞：重點練習前兩句歌詞的銜接。②配歌曲音樂幼兒獨立說歌詞。

（三）學唱歌曲

1．教師要求幼兒聽音樂唱，唱的歡快一些。2．根據(jù)幼兒實際演唱評價并提出新的要求。

3．幼兒休息教師演唱，并請幼兒說說老師唱的怎樣？你們唱時要跳躍一些表情快樂一些會更好。4．幼兒完整演唱

5．根據(jù)實際調(diào)整演唱形式 6．師幼扮演角色在池塘里表演。

時間：2012年4月24日星期二 上午

指導者：洪美娜 活動一：計算《現(xiàn)在是什么時候？》

活動目標：1初步了解一天份早晨、上午、中午、下午和夜晚幾個時間段。

2感受時間一天天循環(huán)。

活動準備：1在開展活動的前一段時間，有意識地引導幼兒使用早晨、上午、中午、下午和夜晚等表示時間概念的詞。

2準備教育掛圖《科學·時間的規(guī)律》、學習包《科學·找茬我最行》 活動過程：

一、出示教育掛圖，引導幼兒觀察圖片，看一看她們正在干什么，是什么時候。請幼兒注意大圖上的空格部分，引導幼兒根據(jù)時間規(guī)律思考：這個部分應(yīng)該是怎樣的一個情景，發(fā)生在什么時候（新一天的早晨），為什么？

二、教師指導看圖：早晨太陽升起來，小朋友起得早。上午小朋友學習忙，收獲真不少。中午大家一起吃飯香，下午游戲真好玩。天黑了，夜晚小朋友都睡覺了。新的一天有開始了。

三、指導幼兒完成學習包《找茬我最行》

活動二：體育活動《老鷹抓小雞》

活動目標 ：練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度?；顒又袝幽X，有初步的自我保護意識和安全意識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：塑料圈一個，可翻動變化成小鳥、老鷹的頭飾一個 活動過程：

一、開始部分：

師：小鳥們，跟媽媽到森林里去玩吧！

教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作： Up and down往上飛（上肢運動）、低飛（下蹲運動）Round and round 原地轉(zhuǎn)圈飛（平衡運動）Left and right（體側(cè)運動）要求動作自然協(xié)調(diào)。

二、基本部分：

1、設(shè)置游戲情景，引出游戲。

師：小鳥們，你們最怕誰？（老鷹）有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！

2、教師將頭飾翻成老鷹的畫面，手拿圈去捉幼兒。

3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。A．提問：有什么辦法不會被老鷹捉?。?B．共同確定游戲玩法和規(guī)則：在場地一端設(shè)立小鳥的家，當老鷹飛來時，小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。C．游戲重新開始，進行3~4次。

D．簡單小結(jié)；表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。

三、結(jié)束部分：

師：小鳥們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們回家吧。

Comb my hair（理羽毛）Have a drink（喝水）Let’s go home（飛回教室）

時間：2012年4月25上午星期三上午 指導者：丁莉莉 活動一：講述《會動的房子》

活動目標：

1、懂得故事內(nèi)容，感受幽默有趣的故事情節(jié)。

2、能大膽想象續(xù)編故事。

活動準備：

1、教學掛圖《會動的房子》，故事錄音。

活動過程：

一、理解故事--談話導入。讓幼兒說說自己見過的房子，引出故事內(nèi)容。

--出示教學掛圖，引導幼兒初步感知故事內(nèi)容。小松鼠在大樹底下的大石頭上造了一幢房子，這房子很奇怪，自己會移動，還帶著小松鼠去了很多地方，這是什么樣的房子呢？

--聽教師講故事。教師邊講故事邊提問，讓幼兒帶著問題聽，然后，組織幼兒說說誰的猜測是正確的或是最接近正確的。

--幼兒閱讀畫冊《會動的房子》，聽故事錄音，進一步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默有趣的情節(jié)--討論；你喜歡故事里的誰/為什么？

二、續(xù)編故事--幼兒分組，教師鼓勵幼兒大膽想象，互相啟發(fā)，共同續(xù)編故。（如小松鼠和烏龜成為好伙伴后，它們還會去什么地方，還會發(fā)生什么事情，等。用繪畫的形式把小組續(xù)編的故事記錄下來。

--展覽各小組續(xù)編的故事畫，每小組推薦一名幼兒講述續(xù)編的故事。教師點評，共同欣賞。

三、活動結(jié)束

四、課后回顧： 活動二繪畫《房子》

活動目標：

1初步感受圖形與圖形組合的造型美，了解房子的基本構(gòu)造。2大膽嘗試用流暢的線條畫出三角形和長方形?；顒訙蕚洌?1范畫一張。

2繪畫工具人手一份?；顒咏M織：

1出示范畫，導入主題。師：老師的畫上有什么？（房子）房子上有什么？（屋頂、煙囪、窗戶、門）它們都是由什么圖形組成的？（房子是由三角形組成的??）

2講解作畫要求。

①師：三角形怎么畫？（左邊斜線，右邊斜線，兩頭相連）長方形怎么畫？（上下兩根橫線，左右兩根豎線，將橫線與豎線兩兩相連。）

②師：房子要先畫什么？（屋頂）屋頂和房子的“身體“誰大”（屋頂大，否則會漏雨的。）畫好屋頂和“身體”再畫什么？（窗戶、煙囪和門）

③畫圖形時要勇敢，讓線條滑滑的，這樣變出的圖形寶寶才好看，變出的房子也好看。④顏色可以與老師選擇一樣的，也可以自由選擇，不過必須是兩種顏色間隔來涂。3幼兒作畫，教師觀察并指導。

重點關(guān)注幼兒畫大三角和大長方形，能正確繪制比例恰當?shù)姆孔?。幫助繪畫能力弱的幼兒完成三角形的繪畫。

4展示所有作品，鼓勵幼兒自由評價。

鼓勵幼兒就屋頂與房子“身體”的合理性及畫出的圖形的美觀性進行自由評價，推選優(yōu)秀作品。

時間：2012年4月25日 星期三 下午 指導者：洪美娜 活動三科游《有趣的轉(zhuǎn)動》

一、活動目標：

1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。

2、在試試、玩玩中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

二、活動準備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。

3、攝像機、電視機等。

三、活動過程：

（一）、探索身體部位的轉(zhuǎn)動。

1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動。

3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。

（二）、第一次探索、操作，鼓勵 幼兒想辦法轉(zhuǎn)動物體。

1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？

2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。

3、交流操作探索的結(jié)果。

（三）、第二次操作、探索，引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

1、在玩的過程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

（四）、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動？它們的轉(zhuǎn)動能帶給我們什么好處？

（五）、幼兒觀看VCD，進一步感知生活中轉(zhuǎn)動的運用。

（六）、延伸活動：是誰把轉(zhuǎn)動運用到生活中？培養(yǎng)幼兒對科學的探索興趣。

時間：2012年4月26日星期四 上午 指導者：洪美娜 活動一：常識《可愛的豆寶寶》

活動目標：

1、通過猜猜、看看，比較黃豆、紅豆、綠豆，并說說其特征及用途。

2、了解、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品，知道豆類食品營養(yǎng)價值很高?；顒訙蕚洌?/p>

1、幼兒人手一個豆罐（黃豆、紅豆或綠豆）。

2、相對應(yīng)的豆制品及照片?；顒舆^程：

一、激發(fā)興趣。

1幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。

師：“今天，我們這里有很多的豆寶寶，你們愿意和它們一起玩嗎？”

幼齊：愿意。

師： “那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請你輕輕地搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶？”（幼兒自由交流）2幼兒打開罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶？ 幼A：黃豆。幼B：紅豆。幼C：我的是綠豆。

二、自由探索。

1聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。

師：“老師這邊也有三個豆罐子，我來搖一搖，你們聽聽會發(fā)現(xiàn)什么小秘密？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

幼齊：不一樣。

師：“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢？”

幼A：因為里面裝得豆豆不一樣。幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。幼C：因為有的是綠豆，有的是紅豆。

幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎么樣的？和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的？ 師：“看看你的豆豆是長得怎么樣的？和你好朋友的有什么不一樣啊？” 幼A：我的豆豆是紅色的。幼B：我的是綠色的，是綠豆。幼C：我的是黃豆，比XX的綠豆大。

幼D：我的和XX的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。2送豆寶寶回家。師：“它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧！”（幼兒根據(jù)豆豆的標記送它們回家。）

3幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶？為什么？

幼A：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。幼B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。

師：“對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品。聽什么聲音？好像是豆寶寶們吵起來了，我去看看發(fā)生了什么事，紅豆寶寶說：“我的營養(yǎng)多，我含有，綠豆說：“我才是最棒的能，我可是夏天防暑的最佳食品呢人們會把我煮成綠豆湯來解暑的。黃豆說：“我才最有營養(yǎng)價值呢我身體里可含有，他們都說自己是最棒的讓我們看看他們到底棒不幫。現(xiàn)在，我們就去參加一個豆制品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么？”

三、游戲連一連：

1你喜歡的豆寶寶變成了什么？ 幼A：我的變成了豆腐。幼B：黃豆寶寶變成了豆?jié){。

幼C：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。幼D：豆沙是紅豆寶寶變的。2把豆制品用線連到相應(yīng)的豆寶寶那里。

四、小結(jié)：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值，所以我們要多吃、常吃豆制品，讓我們身體長得棒棒的！今天邱老師就為小朋友們準備了豆寶寶香香粥讓我們洗洗小手一起來品嘗營養(yǎng)的豆子粥吧！請丁老師為我們分餐。

活動二：社會《系鞋帶》

活動目標：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。

2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的能力。

情境創(chuàng)設(shè)：

為每個幼兒準備一根鞋帶；

穿有鞋帶的鞋來園。

活動實施：

1、欣賞故事《系鞋帶》。

提問：你會系鞋帶嗎？

故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的？

2、學習系鞋帶的兒歌及方法。

兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習系鞋帶。

1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習）

2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。

3）表揚鞋帶系得好的幼兒。

時間：2012年4月27日 星期五 上午 指導者：丁莉莉

活動一主題活動《我喜歡的車》

活動目標：

1、高興愿意取錯誤交換自人憂悲的車;

2、嘗試對各種車進行統(tǒng)計和分類;

3、感蒙個人游戲的快活;

活動預備：

生長單獨搜集各類汽車玩具或者模型模型；

幼兒自備一件自己憂悲的汽車玩具；

教室后先分辨揭擱1號（主車）、2號（貨車）、3號（特別功用車）的車庫標志；

活動過程：

一、談話引入，說汽車

1、師：小友朋明天你們都帶來了什么吖？這我們?nèi)缃癖惆炎约合矚g的汽車先容給人們的伙陪吧。

2、教師沉面引導幼兒聯(lián)合自己帶來的汽車玩具，在小組外交淌自己喜歡的車，說說車的稱號、形狀特點及功效；

二、玩汽車

1、引誘幼兒相互交流自帶的汽車玩具，玩一玩、比一比誰的汽車玩具跑得速、跑失遙；

2、重正點引導幼兒看一看、說一說自己的汽車與同伴的汽車有什么不同，如色彩、制型、用處等方里的不同；

3、啟示幼兒分離將腳外的玩具汽車按載己、載貨、特別過用車分辨駛進1號（主車）、2號（貨車）、3號（特別過用車）的車庫外；

三、數(shù)汽車

1、引導幼兒觀察各號車庫內(nèi)停放的車輛能否準確，停對車庫的司機，要及時改正；

2、啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)：每一號車庫里分辨有幾輛車？算一算，比一比：哪一號車庫里的車最少，哪一號車庫里的車起碼？

時間：2012年4月27日 星期五 下午 指導者：洪美娜

活動二：安全教育《注意交通安全》

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置活動場景。

3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

三、活動過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？

師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）

（二）、游戲

活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

師：你的建議挺不錯！

師：我想也是。

3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？

師：對??！要是有人指揮就好了！師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）

師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？

師：你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎？

學生表演過馬路的情景。

師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）

師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>

3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）

師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。

學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

第1組：我們收集到了這些交通標志： ??是車輛不

能從這兒經(jīng)過；

??是不能在這兒停車。??也是不能停車的標志。

第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）……

第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是xx，這是xx……

我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。

第4組：我們小組把交通標志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……

師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

師：昨天放學的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？

課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。

學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。

生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！

生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？

師：是的，相信他們一定會聽你的話。

生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險啊！我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！

生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！

生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）

（四）、現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。

學生一起向警察問好：警察叔叔們好！

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

學生點頭。

3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？

警察做指揮動作，學生分別猜意思：

生1：這是叫車子往前走。

生2：這是叫車子停下來。

生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

生4：這是叫車子到路邊停下來。

4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。

（五）總結(jié)評獎，活動拓展

師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。

現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！

板書：

8

交 通 安 全

紅燈停，綠燈行；

斑馬線上可通行。

馬路上，別打鬧；

危險處處要提防。

交通標志牢牢記；

人人遵守保安寧。

活動三：音樂《鮮花開》

活動目標：

1．學習用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動作表現(xiàn)歌曲。2．感受音的厚與薄，發(fā)展聽音能力。準備：

各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子?；顒优c指導：

1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進入教室。2．聽音練習：要求幼兒注意力集中，反應(yīng)準確。

(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個音薄，哪個音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽練習。(2)用動作表現(xiàn)單音：輕拍(弱)，合弦音厚強。3．歌曲：鮮花開

“花園里的花開的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!”

(1)為了幫助幼兒記住歌詞，按內(nèi)容畫一幅《鮮花開》的圖片。

(2)集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。(3)教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調(diào)和吐字。4．復習歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。5．節(jié)奏故事：小老鼠和大獅子

(1)老師編故事，幼兒用樂器打節(jié)奏，講到獅子得意的時候停下，讓幼兒繼續(xù)編故事，打節(jié)奏。輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。如：大鼓(雷聲)x x─

第二篇：幼兒園中二班學期計劃

中二班2012——2013年上半學期計劃及班級工作計劃

一、班級情況

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒24名，其中男孩12名，女孩12名。這24名幼兒都是原小二班的小朋友，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，如等小朋友，她們不僅本身有著較強的獨立性，而且還具備了一定的組織能力，在同伴中有著相當?shù)念I(lǐng)導、榜樣地位，經(jīng)過小班一年的學習，幼兒的生活習慣及學習習慣較以前有了很大的進步，養(yǎng)成了良好的進餐、午睡的好習慣。部分幼兒存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象，如：小朋友，好好小朋友的體質(zhì)較弱，根據(jù)幼兒的不同特點，我們將會努力和家長們合作，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、快樂的成長。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

二、各領(lǐng)域的發(fā)展目標

（一）、健康：

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。

2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械。

（二）、語言：

1、大膽、樂意與同伴交往，學會圍繞一定的話題談話，不搶說能安靜的傾聽他人說話，繼續(xù)提高自己的語言交往能力。

2、能主動的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學會理解情景中事情的發(fā)展順序；能積

極傾聽別人的講述內(nèi)容。

3、能說簡單而完整的合成句，并能較為迅速的領(lǐng)悟別人的表達意思。

4、能仔細地觀察圖書內(nèi)容，并具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養(yǎng)對漢字的興趣。

5、喜歡文學作品，理解文學人物形象，對文學作品具有一定的感受力，初步嘗試對文學作品的仿

編或續(xù)編。

（三）、社會：

1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關(guān)心他人。

2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和

謙讓。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

（四）、科學：

1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探

索、嘗試。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行測量，并

能與他人交流觀察結(jié)果。

4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進

推理和遷移能力的發(fā)展。

6、能主動、專心地進行數(shù)學操作活動，并在教師引導下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化。

（五）、藝術(shù)：

1、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品等中的美。

2、愿意將自己觀察所得用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達出來，并且大膽的進行創(chuàng)作。

3、喜歡參加藝術(shù)活動，并愿意同伴合作表現(xiàn)、創(chuàng)造美，體驗藝術(shù)活動中的美和快樂。

4、了解一些音樂器械，從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

三、工作目標及具體措施

1、根據(jù)新《綱要》指導，從幼兒的實際情況調(diào)整教學計劃，找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學方

法，認真對待孩子對活動的反應(yīng)。

2、開展與平行班級的各項比賽，請一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我，給予每個孩子鍛煉的機會，并

因材施教，讓孩子得到自我的最佳發(fā)展。

3、擺正自己位置，深入幼兒群體中，了解幼兒的需要，發(fā)掘有價值的教育契機，并給予幼兒一定的幫助，使幼兒能充分的發(fā)揮自主性。

4、查閱各種知識，豐富自我經(jīng)驗積累，從而帶領(lǐng)幼兒了解、體驗不同領(lǐng)域的知識，以擴大孩子的興趣，提高孩子的活動、游戲能力。

5、引導幼兒關(guān)注生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，并且積極收集各種廢舊材料，使活動貼近孩子的生

活。

6、充分利用“教學路路通”的平臺，了解孩子的不同種語言，并保持與家長的聯(lián)系。

班級管理

1、樹立“安全第一”思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事

故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開

班務(wù)會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。

努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為

和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。

多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換

及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室

內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生

和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤

其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情

況在每個主題結(jié)束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1、配合園里的教學計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。

2、配合園里的教學計劃，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準

備。

3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。

4、配合幼兒園“回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動，積極準備參加“快樂童年、放聲一保 ”合唱節(jié)活

動。

四、具體工作安排如下：

八月份

1、做好老班整理工作。

2、進入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準備。九月份

1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。

2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

3、組織“慶教師節(jié)”活動。

十月份

1、主題課程開展評比。

2、幼兒晨間操評比。

3、認真學習《綱要》內(nèi)容。

十一月份

1、組織幼兒秋游。

2、全園教師中段工作小結(jié)交流。

3、幼兒一日生常規(guī)檢查（小班生活習慣、中班行為習慣、大班學習習慣）十二月份

1、常規(guī)教學抽查。

2、撰寫論文及學期末總結(jié)。

3、準備元旦家長開放日活動。

一月份

1、填寫幼兒手冊及評估表。

2、對本學期的工作進行全面總結(jié)

3、做好假期安全教育工作。

4、做好幼兒離園工作。

第三篇：幼兒園中二班化妝舞會策劃案

幼兒園中二班化妝舞會策劃案

活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：圣誕大家樂

一、主持人致開幕詞并宣布演員入場。

二、集體表演《英語串串燒》

三、親子家庭秀.1.林思辰家庭秀

2.簡怡蕊家庭秀

四、尋寶大行動.示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

五.圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。

鼓勵幼兒充分想象，嘗試創(chuàng)作

1、讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發(fā)獎品呢！你們先想想，今天你準備怎么化妝，化妝成誰？

幼：我想在額上畫個太陽。

幼：我想在嘴巴旁邊畫點線，我就是小貓了。

幼：我想把自己化妝成孫悟空。

猜猜老師準備化妝成誰呢？

（教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細地畫上翹翹的八字胡。）

師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？

幼：聰明的阿凡提。

師：你們想不想自己也來化個妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

2、提出操作要求

師：畫的時候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個小朋友你幫我畫，我?guī)湍惝嫛?/p>

三、幼兒操作

鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。（播放背景音樂。）

師指導：對沒有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題；對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)；通過表揚，提示幼兒大膽使用色彩、線條。

四、開化妝舞會

師：時間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

（引導幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。）

師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。

（老師說：大家快跳起來吧?。?/p>

一曲結(jié)束后，老師說：今天你們開心嗎？笑一笑，看看誰最開心？

（幼兒在教師的引導下，擺出各種開心樣，個個爭當“開心寶寶”。）

“老師說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開

心豆”。

第四篇：幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)

幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)

炎炎夏日，我們又迎來了暑期生活。不知不覺中二班60多名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步；

這學期我們在園領(lǐng)導的正確指引下，在家長的誠心合作下，我們班上的兩位老師齊心協(xié)力開展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績；現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、做學習型員工，建立了良好的學習風氣，1、首先，我們兩位老師在政治思想上要求進步，認真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長

2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，認真學習領(lǐng)會《綱要》精神，并開展了讀書活動，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，、開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，并以及適當?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動。

3、再次，我們兩位教師加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。

二、以自主管理為模式，培養(yǎng)幼兒自律意識

進入中班下學期，幼兒的自我控制意識有了一定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。

首先我們針對家長關(guān)注的焦點問題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動，并且教師提出了每天的飲水量不能少于兩杯，喝水時分組排隊去喝，并選出組長監(jiān)督是否按順序每人都能喝到水，確保每個小朋友都能喝到水。

其次，我們在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)孩子們是一個寶寶兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，讓每位幼兒自制自畫像，和大量的小紅花，并對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下，(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選，得夠五朵就可以換一個小五星貼在自己的衣服上，通過這一活動，家長反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。

三、開展全面加特色的教育教學工作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)展，根據(jù)園指導方針“全面加特色”的主題目標，我們開展了豐富多彩的主題活動。根據(jù)主題目標和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力，本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：熱鬧的春節(jié)、我的好媽媽、愛護小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、慶六

一、夏天來到了等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂，如：在熱鬧的春節(jié)活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在春節(jié)里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會活動。從而進一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來，并收集有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時，引導他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂，體驗過年的喜悅。

其次，我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題，在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢，很少用其買吃的、玩的，這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。在慶六一活動中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運動會，在排練的過程中，天氣的氣溫高達三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅持認真的做好每一個動作和步伐，并在參加運動會的蓓蕾方隊中獲得了園領(lǐng)導和家長們的一直好評。同時也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進步和提高。讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上到提高每個幼兒的發(fā)展水平是不等的，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范

例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇。在制作森林的大象的過程中，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的畫好后再剪貼，有的則是自己用紙折好大象后再粘；再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機、磁帶，讓幼兒學習仔細認真地聽故事，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會看圖講故事，能力強的就來講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學習續(xù)編。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如引導、組織幼兒進行小組畫，在美術(shù)活動：大奶牛中，我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫，首先讓他們自己來分工，誰來做？誰來貼？誰來剪？分工后大家就開始動手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止，紛紛要求也要參加進來，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩，開心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中，必須讓幼兒學會相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“大灰狼來了”的過程中，誰都不愿意當大灰狼，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演怎么辦？最后孩子們在老師的引導下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進友誼。

四、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。尤其今春腮腺炎和手足口病流行高發(fā)期，我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

五、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評；能根據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

房縣幼兒園王燕

2012-6-8

第五篇：幼兒園中二班個人計劃

幼兒園中二班個人計劃

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期.下學期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下:

一、班級情況分析

本班共有21名幼兒，其中男小朋友11名，女小朋友10名，他們通過幼兒園生活，學習活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

3、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具。

4、根據(jù)園里工作安排，召開新學期班級家長會。

十月份：

1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

2、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護老人.。

3、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。

4、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質(zhì)。

5、充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

十一月份：

1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。

3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

十二月份：

1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。

三、對班級工作的具體安排 ：

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

（三）藝術(shù)：（音樂）

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

（四）美術(shù)：

1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

四、工作重點：

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。