第一篇：2010.9六年級上信息教案
第一課 文件的查找與創(chuàng)建快捷方式
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會文件的自動查找。
2、使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。
3、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點：
1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點：
1、綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標(biāo) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。
3、由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。
4、反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。
二、文件的查找
1、我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。
2、單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以 得到如左圖的窗口。(圖1)
3、在名稱一項中輸入圖片的名 稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范
圍為：（本地硬盤驅(qū)動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機(jī)查找的范圍了。
4、單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。
5、學(xué)生練習(xí)自己查找文件。
三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式
1、如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷 方式）
2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。
3、單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].4、將快捷方式的圖標(biāo)剪切、復(fù)制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）
5、學(xué)生練習(xí)將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”圖標(biāo)
1、如果你對建立的快捷方式圖標(biāo)不滿意，也可以更改！
2、鼠標(biāo)右鍵單擊快捷方式圖標(biāo)，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。
3、單擊[更改圖標(biāo)]按鈕。
4、找到自己喜歡的圖標(biāo)，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標(biāo)。
5、選擇1——2個快捷方式的圖標(biāo)，更改它們的圖標(biāo)。（A、B同學(xué)各操作一次）
五、練一練：
1、將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。
2、查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。
六、總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標(biāo)三個內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？
第二課 從這里啟航
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)的興趣。
2、通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。
3、熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進(jìn)行格式化。教學(xué)重點：
啟動word的方法和在word中對文字進(jìn)行排版。教學(xué)難點：
文字的格式化 教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機(jī)上準(zhǔn)備好范例word文檔。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、出示[萬里長城]范例，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？
3、引出word軟件。介紹word。
Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。
二、Word的啟動與主界面。
1、啟動。
單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進(jìn)入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進(jìn)入的方法）
2、Word的主界面。
主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。
切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。
三、Word中文字的排版。
1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。
2、如果你要對字體進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。
3、如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。
4、學(xué)生練習(xí)進(jìn)行文字的編輯和排版。（A、B同學(xué)交換操作）
5、因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。
四、學(xué)生練習(xí)
輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？
五、總結(jié)
我們已經(jīng)初步認(rèn)識了Word這個功能強(qiáng)大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學(xué)們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。
第三課 給我們的文章加圖畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。
2、掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設(shè)置。
３、了解word的頁面邊框。教學(xué)重點：
在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。教學(xué)難點：
對圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、學(xué)生用圖片若干幅。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調(diào)了？我們今天就來給文章加一些圖片。
2、教師示范如何在文檔內(nèi)插入圖片。
二、插入剪貼畫。
1、打開原來保存的[萬里長城]文件。
2、將光標(biāo)移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。
3、在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。
步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片
4、對圖片進(jìn)行縮放、移動。
移動：將鼠標(biāo)指針指向圖片，單擊鼠標(biāo)選中圖片，當(dāng)指針變成十字箭頭時，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，就可以移動圖片。
縮放：當(dāng)鼠標(biāo)指針移到圖片周圍的八個小方點上，指針會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。
5、設(shè)置圖片的格式。
（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，就會出現(xiàn)一個如圖（1）的快捷菜單菜單。選擇[設(shè)置圖片格式]，就會彈出“設(shè)置圖 片格式”的對話框。圖（1）
在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置。
試一試：在“設(shè)置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環(huán)繞方式，不同的選項是怎樣的效果。
6、設(shè)置文字的疊放次序。
在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。
三、插入來自文件的圖片。
1、如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。
步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現(xiàn)插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。
2、學(xué)生練習(xí)查找一個圖片文件插入文章中。
小技巧：在圖片上單擊右鍵，會顯示[圖片]工具欄，除了可以對圖片進(jìn)行調(diào)整，還有許多有趣的功能。
四、設(shè)置頁面邊框
選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項卡，可以選擇一個自己喜歡的藝術(shù)型邊框。
五、練一練
1、在[萬里長城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。
2、在該文件中設(shè)置一個自己喜歡的頁面邊框。
六、總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。其實在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項功能，大家回家后可以去看一看。
第四課 讓我們的文章更有藝術(shù)性——藝術(shù)字
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強(qiáng)的實踐能力與創(chuàng)造能力。
2、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入藝術(shù)字。并能進(jìn)行陰影和三維的設(shè)置。教學(xué)重點：
藝術(shù)字的設(shè)置。教學(xué)難點：
插入藝術(shù)字的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、打印的藝術(shù)字若干幅。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在word文檔中如何插入剪貼畫和來自文件的圖片，但是，在文章中常常需要更美觀的字體，這時，藝術(shù)字是最好的選擇了。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在word中插入藝術(shù)字。
二、插入藝術(shù)字。插入藝術(shù)字的方法有兩種：
（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術(shù)字]。（2）、在繪圖工具欄上單擊 按鈕。就可以得到圖1所示的對話框。
單擊一種你喜歡的藝術(shù)字樣式，單擊[確定]。
三、輸入文字。
刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個字，輸入
你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設(shè)置藝術(shù) 圖1 字的字體，在選擇適當(dāng)?shù)淖痔?，單擊[確定]按鈕。
這時，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。但是，剛插入的藝術(shù)字，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。
四、藝術(shù)字的調(diào)整和修改。
1、調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。
藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。在藝術(shù)字上雙擊，就可以修改藝術(shù)字的式樣。
2、使用藝術(shù)字工具欄 要對藝術(shù)字有更多的選擇，我們可以用藝術(shù)字工具欄來完成。如果你沒有調(diào)用出[藝術(shù)字]工具欄，單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[藝術(shù)字]，使藝術(shù)字前面打上√。
假如插入藝術(shù)字后，沒有“藝術(shù)字工具欄”，你可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術(shù)字工具欄”]來顯示藝術(shù)字工具欄。
3、藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)。
單擊藝術(shù)字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，藝術(shù)字的四角上會出現(xiàn)四個綠色旋轉(zhuǎn)控制點。（此時，必須選中該藝術(shù)字）
4、藝術(shù)字的陰影設(shè)置和三維設(shè)置。
和旋轉(zhuǎn)功能一樣，都必須先選中該藝術(shù)字，在繪圖工具欄上單擊陰影設(shè)置按鈕和三維設(shè)置按鈕，就能選擇藝術(shù)字的陰影或三維效果了。
五、練一練。
1、學(xué)生練習(xí)插入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進(jìn)行設(shè)置。
2、對插入的藝術(shù)字進(jìn)行陰影和三維設(shè)置。
六、總結(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)了如何在word中插入藝術(shù)字，并且對藝術(shù)字進(jìn)行三維和陰影的設(shè)置，希望同學(xué)門能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。
第五課 有趣的自選圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)會在word中插入自選圖形。
3、學(xué)會充填效果的設(shè)置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。教學(xué)重點：
學(xué)會在word中插入自選圖形。教學(xué)難點：
充填效果的設(shè)置和文本框的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、準(zhǔn)備范文一篇。教學(xué)過程：
一、提出任務(wù)
吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個禁煙的標(biāo)志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。
二、顯示[繪圖]工具欄
如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。
教師簡要介紹[繪圖]工具欄。
三、插入自選圖形。
（1）、畫一支香煙。
單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區(qū)單擊并拖動鼠標(biāo)，一個圓形柱就出來了。
（2）、將鼠標(biāo)指針移到黃色的控制點上，點住拖住，改變圓柱底面的形狀。
（3）、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，圓柱的周圍出現(xiàn)四個綠色的控制點。點住控制點拖動，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。
（4）、單擊復(fù)制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復(fù)制一個圓柱。
（5）、將復(fù)制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個圓柱的頭上。四、畫禁止符。（1）、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個禁止符，并將禁止符移到香煙上。
（2）、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。（3）學(xué)生練習(xí)設(shè)置填充效果中的其它設(shè)置。
五、加文字。
為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字。
（1）、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標(biāo)志的下方拖出一個文本框，輸入禁止吸煙。設(shè)置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置。
（2）、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。
六、學(xué)生練習(xí)。
動動腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來？（兩人合作完成一幅作品）
試著畫畫書本第19頁的兩幅畫（一人一幅）
七、總結(jié)
我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標(biāo)志，想一想，把這個標(biāo)志放在文章的哪個位置最好？最生動、最具有說服力。
第六課 制作表格
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入簡單的表格。
2、掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。教學(xué)重點：
表格的插入和修改。教學(xué)難點：
在表格中直接畫直線和擦除直線。教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。教學(xué)過程：
一、介紹表格的基本知識。
在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應(yīng)該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。
1、插入表格。
在word中，插入表格有兩種常用的方法：
（1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來）
（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。
2、修改表格。
（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標(biāo)指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標(biāo)，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個單元格的大小，就必須先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。
（2）、插入行、列：插入行時，只要將光標(biāo)移到要插入的位置就行了，插入列時，要選定一列。
觀察一下，當(dāng)你由插入行操作變成插入列操作時，[表格]菜單里會發(fā)生什么變化？
3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。
我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內(nèi)的文本進(jìn)行調(diào)整。工具欄上還有設(shè)置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。
4、畫不規(guī)則的表格。
根據(jù)不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時，鼠標(biāo)指針變成一 支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。
5、拆分、合并單元格。
您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合并為一個單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標(biāo)題。
（1）、單擊“表格和邊框”按鈕 以顯示“表格和邊框”工具欄。
（2）、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要刪除的單元格上拖動。
合并多個單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。
二、制作表格，修改文章。
1、將光標(biāo)移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規(guī)格的表格。（3×4即行高×列寬）
2、在單元格里輸入數(shù)據(jù)。
3、刪去原來文章里的文字?jǐn)?shù)據(jù)。
4、調(diào)整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。
5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。
四、練一練。
同桌兩位同學(xué)合作完成一張自己班的課程表。
五、總結(jié)。
Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。
第七課 制作統(tǒng)計圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會在word中插入對象。
2、掌握統(tǒng)計圖的制作方法。教學(xué)重點：
統(tǒng)計圖的制作方法。教學(xué)難點：
學(xué)會在word中插入對象。教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、教學(xué)過程：
一、引起動機(jī)
文章中光有表格還不夠，如果有個統(tǒng)計圖就好了。電腦是畫統(tǒng)計圖的高手，word中有一個叫“graph“的對象能幫我們解決這個問題。
二、教學(xué)新課
⒈插入統(tǒng)計圖（師示范）⑴打開文章“吸煙有害健康”。
⑵單擊[插入]菜單下的[對象]，屏幕上彈出一個對話框。
⑶拖動“對象類型”右邊的滾動條，找到[Microsoft graph 97 圖表]，單擊[確定]按鈕。⑷屏幕上會出現(xiàn)一個統(tǒng)計圖和一張數(shù)據(jù)表。只要修改表中的數(shù)據(jù)就可以了。⑸先刪去一行，一列。
⑹將表格中的文字和數(shù)據(jù)改成我分辯率需要的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化。
⑺在表格外單擊鼠標(biāo)，就會使數(shù)據(jù)表隱藏起來，只留下圖表了，如果需要修改數(shù)據(jù)，可以雙擊圖表。
2、學(xué)生操練（師巡回指導(dǎo)）
3、改變圖表的類型（師示范）
4、（師巡回指導(dǎo)）
三、師總結(jié)本課內(nèi)容。
四、按要求學(xué)生完成課后練習(xí)。
第八課 用Word編一份小報
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣
2、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)技能和知識解決實際問題的能力
3、學(xué)會設(shè)置文本框填充色、給文字添加動態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標(biāo)注。教學(xué)重點：
美化海報文字 教學(xué)難點：
綜合合理的運用各種方法以美化文字 教學(xué)準(zhǔn)備：
編制完整的海報一份、卡通人物網(wǎng)頁，學(xué)生構(gòu)思小報主題并且準(zhǔn)備好所需要的素材。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學(xué)生回答并說說在紙上排小報有什么缺點）
今天，我們就來學(xué)習(xí)在電腦上編制自己的海報。
二、教師演示。
1、教師示范，解決問題（設(shè)置文本框）
要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設(shè)置文本框格式”。
在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇【設(shè)置文本框格式】，出現(xiàn)“設(shè)置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。
在“填充效果”對話框中，選擇“預(yù)設(shè)”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。同樣在“設(shè)置文本框格式”對話框中還可設(shè)置文本框邊框的線型。
1、制作動感文字。
除了可通過設(shè)置文本框格式來美化外，我們還可設(shè)定文字。
單擊【格式】→【字體】。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態(tài)效果。
2、調(diào)整行距
單擊【格式】→【段落】。在“段落”對話框中設(shè)定行距。
3、添加標(biāo)注
單擊【視圖】→【工具欄】→【繪圖】，打開“繪圖”工具欄。選擇【自選圖形】中的“云形標(biāo)注”，為海報添加標(biāo)注。
三、學(xué)生練習(xí)制作小報（自己選擇一個主題）
1、學(xué)生嘗試，教師解疑
2、交流匯報，總結(jié)提高
3、自評：學(xué)生展示自己的作品，說明自己的設(shè)計意圖，并說出自己最滿意的地方
4、互評：說出展示作品的優(yōu)點和不足之處
5、教師評估
四、教師總結(jié)： 今天我們學(xué)了什么？
第九課 走進(jìn)幻燈片世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。
2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
3、會播放幻燈片。教學(xué)重點：
會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?。教學(xué)難點
在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置 課前準(zhǔn)備：
制作一組幻燈片范例—海報。教學(xué)過程：
一、引起動機(jī)
師演示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。
想制作圖文并茂的海報嗎？想制作充滿動感的幻燈片嗎？那么，就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧！
二、新課教學(xué)
1、進(jìn)入Powerpoint世界（師演示）
單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Powerpoint] 命令，你會看到Powerpoint啟動對話框。
2、學(xué)生啟動Powerpoint
3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡?。（師示范?/p>
⑴在Powerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。⑵出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒?，單擊[下一步]按鈕。⑶選擇“通告/海報類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。
⑷在“演示文稿的用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。⑸在“是否打印講義？”中選擇“否”，單擊[下一步]按鈕。
⑹在“演示文稿標(biāo)題”一欄輸入海報標(biāo)題海報，在“您的姓名”一欄輸入四（4）班，在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué)，然后單擊[下一步]。
⑺單擊[完成]后，進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖。⑻師講解視圖工具的使用。
三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。
1、輸入海報的內(nèi)容（師及時指導(dǎo)）
2、進(jìn)入幻燈視圖
3、播放幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。
四、展示學(xué)生作品
教師總結(jié)本課內(nèi)容
第十課 制作第一張幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。
2、學(xué)生會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。
3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進(jìn)行必要的修改。
4、會保存演示文稿。教學(xué)重點：
選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。教學(xué)難點：
文本的修改以及文本框的移動。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
我們已經(jīng)跟著“內(nèi)容提示向?qū)А弊哌M(jìn)了奇妙的Powerpoint世界。我們也可以不用“內(nèi)容提示向?qū)А?，完全由自己來設(shè)計幻燈片。
二、進(jìn)入poerpoint（師演示）
⑴啟動Powerpoint。⑵選擇一個模板。⑶選擇一個自動版式。
認(rèn)識Powerpoint的設(shè)計界面。⑷學(xué)生進(jìn)入powerpoint。
三、制作幻燈片（師示范）
⑴在文本框內(nèi)輸入漢字。⑵修改字體格式。（選中后操作）⑶讓文字居中。⑷移動文本框的位置。⑸插入藝術(shù)字。（略）⑹插入剪貼畫和圖片。⑻（學(xué)生操練，師巡回指導(dǎo)）
四、保存文件
方法：選擇[文件]菜單中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框 中輸入春曉，并選擇好文件的保存位置，單擊[確定]按鈕。（學(xué)生保存文件）
五、展示學(xué)生作品
1、學(xué)生觀看作品并對作品提出評價。
2、總結(jié)本課內(nèi)容。
3、要求學(xué)生完成課后練習(xí)。
第11課 讓文字和圖片飛起來
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每 個對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。教學(xué)難點：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。
二、新課教學(xué)
⒈打開文件“春曉”（師演示）
⑴啟動Powerpoint。⑵打開“春曉”。
⑶學(xué)生打開“春曉”文件。⒉、讓圖片和文字飛起來（師示范）
⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這 時，你就可以看到“動畫效果”工具欄。（師巡回指導(dǎo)）
3、學(xué)生設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果。
4、演示放映幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放 映效果是不是和我們剛才的設(shè)想一樣。
5、學(xué)生放映幻燈片
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
（學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片）
第12課 制作一組幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、會在演示文稿中添加新幻燈片；會在幻燈片中插入文本框 并輸入文本。
2、在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果；能修改項目符號。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：
為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學(xué)難點：
在設(shè)置切換效果之前要先選中幻燈片。課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。
2、提供動物圖片（光盤里的“圖片動物”文件夾里）。教學(xué)過程：
一、任務(wù)驅(qū)動
制作一個作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。
二、新課教學(xué)
1、制作封面（師演示）⑴啟動Powerpoint。
⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。⑶介紹封面的制作方法。⑷介紹項目符號的修改方法。⒉、新建幻燈片（師示范）
選擇空白版式進(jìn)入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來
自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標(biāo)題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標(biāo)注]、白云，拖出一個標(biāo)注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。
3、學(xué)生操練（師巡回指導(dǎo)）
4、增加幻燈片切換效果
⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。
⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應(yīng)用]按鈕。
⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片 之間的切換效果
第13課 在幻燈片里播放電影
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識影片對象；學(xué)會在幻燈片里插入影片對象；學(xué)會修改幻燈片的背景。
2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：
在幻燈片中插入影片的方法。教學(xué)難點：
在幻燈片中插入影片時在四周留出一定的空隙。課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
經(jīng)過前面一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！
二、新課教學(xué)
1、插入一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。
⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進(jìn)入幻燈片視圖。
2、在幻燈片中插入影片（師示范）
雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和
影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應(yīng)該為這張新幻燈片增加一個標(biāo)題。在幻燈片頂部拖出一個文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個標(biāo)注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。
3、介紹影片文件的圖標(biāo)。（師巡回指導(dǎo)）
4、修改幻燈片背景
⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié) 我們學(xué)會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！
第14課 參觀動物的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：
學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。教學(xué)難點：
理解超級鏈接的含義。課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、新建一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進(jìn)入幻燈片視圖。
⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個標(biāo)注框，并在標(biāo)注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈??
2、超級鏈接（師示范）
⑴我們在看書時，要查看書上的一個內(nèi)容，一般先到目錄里
找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容 名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。
⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進(jìn)入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置] 命令，彈出“動作設(shè)置”對話框；
在“單擊鼠標(biāo)時的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標(biāo)題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設(shè)置”對話框中的[確定]按鈕?；氐交脽羝晥D后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進(jìn)入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、展示學(xué)生作品
學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
超級鏈接是幻燈片中一個很大的功能，大家可以把自己的作品和同學(xué)們的連接在一起。
第15課 我的作品
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。教學(xué)重點：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。教學(xué)難點：
整理自己的文件。課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實，在PowerPoint里同樣能實現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應(yīng)的作品。
二、整理我的作品（師演示）
1、啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里 再新建作文、圖畫和幻燈片三個文件夾，然后分別將在Word里寫 的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放 到對應(yīng)的三個文件夾里。
2、新建一張幻燈片
啟動Powerpoint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。
3、幻燈片增加文本對象
在幻燈片里新建四個文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標(biāo)題。
4、設(shè)置超級鏈接
將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令。這時，會彈出一個“Microsoft Powerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個文件，單擊[是]，并把這個文件取名為“我的作品”。彈出“動作設(shè)置”對話框后，在[單擊鼠標(biāo)時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其
他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。
三、三、學(xué)生交流作品
將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。
四、教師總結(jié)
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學(xué)得的本領(lǐng)亮給大家看看。
第13課 在幻燈片里播放電影
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識影片對象；學(xué)會在幻燈片里插入影片對象；學(xué)會修改幻燈片的背景。
2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點：在幻燈片中插入影片的方法。教學(xué)難點：
在幻燈片中插入影片時在四周留出一定的空隙。課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
經(jīng)過前面一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！
二、新課教學(xué)
1、插入一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。
⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進(jìn)入幻燈片視圖。
2、在幻燈片中插入影片（師示范）
雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和
影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應(yīng)該為這張新幻燈片增加一個標(biāo)題。在幻燈片頂部拖出一個文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個標(biāo)注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。
3、介紹影片文件的圖標(biāo)。（師巡回指導(dǎo)）
4、修改幻燈片背景
⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
我們學(xué)會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！
第14課 參觀動物的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：
學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。教學(xué)難點：
理解超級鏈接的含義。課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、新建一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進(jìn)入幻燈片視圖。⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個標(biāo)注框，并在標(biāo)注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈……
2、超級鏈接（師示范）
⑴我們在看書時，要查看書上的一個內(nèi)容，一般先到目錄里
找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。
⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進(jìn)入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置] 命令，彈出“動作設(shè)置”對話框；
在“單擊鼠標(biāo)時的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標(biāo)題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設(shè)置”對話框中的[確定]按鈕。回到幻燈片視圖后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進(jìn)入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、展示學(xué)生作品
學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
超級鏈接是幻燈片中一個很大的功能，大家可以把自己的作品和同學(xué)們的連接在一起。
第15課 我的作品1 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。教學(xué)重點：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。教學(xué)難點：
整理自己的文件。課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實，在PowerPoint里同樣能實現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應(yīng)的作品。
二、整理我的作品（師演示）
1、啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里 再新建作文、圖畫和幻燈片三個文件夾，然后分別將在Word里寫 的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放 到對應(yīng)的三個文件夾里。
2、新建一張幻燈片
啟動Powerpoint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。
3、幻燈片增加文本對象
在幻燈片里新建四個文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標(biāo)題。
4、設(shè)置超級鏈接
將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令。這時，會彈出一個“Microsoft Powerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個文件，單擊[是]，并把這個文件取名為“我的作品”。彈出“動作設(shè)置”對話框后，在[單擊鼠標(biāo)時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其
他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。
三、三、學(xué)生交流作品
將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。
四、教師總結(jié)
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學(xué)得的本領(lǐng)亮給大家看看。
第二篇：信息 (9)
信息第十期
秦州區(qū)工商聯(lián)辦公室編2013年3月8日 秦州區(qū)工商聯(lián)與中郵儲銀行天水分行 戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式隆重舉行 2013年3月7日，秦州區(qū)工商業(yè)聯(lián)合會與中國郵政儲蓄銀行天水分行戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式在秦州區(qū)政協(xié)五樓會議室隆重舉行。
出席這次會議的領(lǐng)導(dǎo)有：區(qū)委副書記成少平、區(qū)政府副區(qū)長齊應(yīng)峰、區(qū)政協(xié)副主席，統(tǒng)戰(zhàn)部部長縣毅、中國郵政儲蓄銀行天水市分行副行長吳俊鵬、中國郵政儲蓄銀行天水市分行信貸部總經(jīng)理曹紅、中國郵政儲蓄銀行天水市分行營業(yè)部總經(jīng)理李芳軍、區(qū)委辦公室副主任段君毅、區(qū)工商聯(lián)主席胡起瑞、區(qū)政府金融辦副主任王有東。秦州區(qū)工商聯(lián)會員、會員企業(yè)及轄區(qū)內(nèi)非公有制經(jīng)濟(jì)人士等100多人參加會議。會議由區(qū)政府副區(qū)長齊應(yīng)峰主持，區(qū)委副書記成少平作了重要講話。中國郵政儲蓄銀行天水市分行副行長吳俊鵬作了發(fā)言，銀行業(yè)務(wù)人員介紹了目前經(jīng)營的新產(chǎn)品和相關(guān)的信貸程序。
第三篇：六年級信息教案[最終版]
第一課
Flash的工作環(huán)境
第1課時 認(rèn)識Flash窗口
教學(xué)目標(biāo):
1、會熟練地啟動與退出Flash軟件
2、會新建flash文件，認(rèn)識Flash窗口各個組成部分。
3、認(rèn)識時間軸窗口，初步了解圖層、幀的概念和它們在動畫制作中的作用。
教學(xué)重點：認(rèn)識Flash窗口的組成。認(rèn)識時間軸窗口由圖層窗格和幀窗格組成。
教學(xué)難點:認(rèn)識時間軸窗口由圖層窗格和幀窗格組成。教學(xué)方法：激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生自主探究、教師做必要指導(dǎo)。電教手段運用:微機(jī)室 多媒體作品 導(dǎo)學(xué)案：
一、談話激趣，引入主題
大家都喜歡看動畫片嗎？今天，老師也給大家?guī)砹藙赢嬈?，大家想看嗎？（出示用Flash軟件做的動畫片?？蓯鄣男∶H、此地?zé)o銀三百兩）欣賞完精彩的動畫片。你知道它們是怎樣做出來的嗎？（給學(xué)生講解制作動畫片的原理）
大家想不想學(xué)習(xí)制作動畫片？今天就帶領(lǐng)大家認(rèn)識制作動畫的新朋友——Flash軟件。
二、教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究 大家有會打開Flash軟件嗎？（學(xué)生會，可以上臺演示，不會老師引導(dǎo)操作）。單擊“開始”——“程序”——Flash單擊。（或在桌面上有快捷方式直接雙擊打開）。學(xué)生練習(xí)，啟動Flash軟件。大家打開了Flash窗口，利用以前學(xué)習(xí)新建文檔的方法建一個 Flash文件。老師給與指導(dǎo)。它由哪些部分組成呢？（引導(dǎo)學(xué)生回想畫圖窗口的組成。）由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱。在flash中還有時間軸窗口、舞臺、屬性面板。（老師給學(xué)生講解其組成）
在講授時間軸窗口時，運用學(xué)生在舞臺上表演為例講解。（演員在表演時有先后出場順序，在舞臺上有位置的不同。）在幀上可以體現(xiàn)演員出場的先后順序。在圖層上可以體現(xiàn)演員位置的不同。
三、互動互學(xué)
學(xué)生運用以前學(xué)過的繪畫技巧，練習(xí)使用工具箱中的畫圖軟件畫簡單的圖形。看到大家能靈活運用以前學(xué)過的操作，老師感到特別高興。快要下課了，我們要和好朋友告別了。學(xué)生能很快領(lǐng)會運用以前學(xué)過退出“畫圖”軟件的方法，退出了flash軟件。學(xué)生靈活運用的能力得到了很大的提高。
四、課堂小結(jié)：師生共同交流課堂收獲。在交流中鞏固新知。教學(xué)反思：
通過多媒體，一開始我就向?qū)W生展示了課下已經(jīng)做好的flash作品，學(xué)生一下子被制作的動畫和圖文并茂、創(chuàng)意生動的作品吸引了，激發(fā)了學(xué)生主動探究知識的動機(jī)。
第2課時 Flash基本操作
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生能夠?qū)W會FLASH最基礎(chǔ)的一些操作。
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
讓學(xué)生理解FLASH對日常生活和學(xué)習(xí)的作用，激發(fā)對FLASH強(qiáng)烈的求知欲。
二、教學(xué)的重點和難點：
重點：FLASH的認(rèn)識。
難點：FLASH中的快捷方式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH
四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實踐操作法
五、教學(xué)過程：
（一）介紹 矢量圖 點陣圖
1．矢量圖
計算機(jī)中顯示的圖形一般可以分為兩大類——矢量圖和位圖。
矢量圖[vector]，也叫做向量圖，是根據(jù)幾何特性來繪制圖形，通過多個對象的組合生成的，對其中的每一個對象的紀(jì)錄方式，都是以數(shù)學(xué)函數(shù)來實現(xiàn)的。它使用直線和曲線來描述圖形，這些圖形的元素是一些點、線、矩形、多邊形、圓和弧線等，它們都是通過數(shù)學(xué)公式計算獲得的。矢量圖只能靠軟件生成，文件占用內(nèi)在空間較小。矢量圖實際上是紀(jì)錄了元素形狀及顏色的算法，當(dāng)你打開一幅矢量圖的時候，軟件對圖形相對應(yīng)的函數(shù)進(jìn)行運算，將運算結(jié)果顯示給你看。所以它和顯示畫面的大小是無關(guān)的。
它的特點是放大后圖像不會失真，和分辨率無關(guān)，文件占用空間較小，可以自由無限制的重新組合。適用于圖形設(shè)計、文字設(shè)計和一些標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計等。這就是矢量圖和位圖的最大區(qū)別。
2．點陣圖
位圖[bitmap]，也叫做點陣圖，刪格圖象，像素圖，簡單的說，就是最小單位由象素構(gòu)成的圖，縮放會失真。構(gòu)成位圖的最小單位是象素，位圖就是由象素陣列的排列來實現(xiàn)其顯示效果的，每個象素有自己的顏色信息，在對位圖圖像進(jìn)行編輯操作的時候，可操作的對象是每個象素，我們可以改變圖像的色相、飽和度、明度，從而改變圖像的顯示效果。舉個例子來說，位圖圖像就好比在巨大的沙盤上畫好的畫，當(dāng)你從遠(yuǎn)處看的時候，畫面細(xì)膩多彩，但是當(dāng)你靠的非常近的時候，你就能看到組成畫面的每粒沙子以及每個沙粒單純的不可變化顏色。
分別打開下面兩個圖形，進(jìn)行放大的操作，查看它們的不同之處。
請同學(xué)欣賞一個動畫作品（真心英雄.swf）
（二）關(guān)于FLASH
FLASH是一款優(yōu)秀的矢量動畫編輯軟件，主要用于網(wǎng)頁動畫制作和多媒體制作，是目前世界上使用最多的網(wǎng)頁動畫制作軟件之一，功能十分強(qiáng)大。
1．如何打開和關(guān)閉FLASH窗口
（1）打開方式
<1> Macromedia Flash MX? 程序 ?開始
<2>有快捷方式，就可以直接雙擊打開
<3>有工程文件直接雙擊打開
（2）窗口元素介紹
FLASH窗口由標(biāo)題欄，菜單欄、時間軸、舞臺、工具箱、及各種面板等組成。
2．如何選取工具箱中的工具
選取? 線條工具按鈕（從灰色變成白色）?
方法1：繪圖區(qū)
方法2：線條工具快捷鍵（按鈕從灰色變成白色）
演示：第4頁“試一試”。
3．如何調(diào)整舞臺的比例
①單擊舞臺右上方“比例”下拉框；②在下拉選項中選擇適合的比例。
4．如何展開和折疊面板
展開：屬性按鈕從右三角形變成下三角形
折疊：屬性按鈕從下三角形變成右三角形
5．如何保存編輯過的文件
一是：文檔文件(或稱為工程文件)（*.fla）
二是：影片文件(不能再修改的)（*.swf）
6．如何使用FLASH中的快捷鍵（在使用中掌握）
箭頭工具【V】 部分選取工具【A】 線條工具【N】 套索工具【L】
鋼筆工具【P】 文本工具【T】 橢圓工具【O】 矩形工具【R】
鉛筆工具【Y】 畫筆工具【B】 任意變形工具【Q】 填充變形工具【F】
墨水瓶工具【S】 顏料桶工具【K】 滴管工具【I】 橡皮擦工具【E】
手形工具【H】 縮放工具【Z】,【M】
7、課堂作業(yè)
1．打開FLASH 軟件，新建一個文件。
2．用工具箱里面的工具隨便畫一些內(nèi)容。
3．再分別用導(dǎo)出影片與保存工程文件兩種方式進(jìn)行保存，比較兩種文件的區(qū)別。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容主要以認(rèn)識FLASH、基本操作為主。如果將演示和操作穿插進(jìn)行，課堂過程就顯得太零碎了。故我采用先講解演示，后實踐操作的方法。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。
第二課
用Flash繪畫
第1課時 線條工具
教學(xué)目的與要求
(1)使學(xué)生了解Flash的繪圖工具面板中各工具的作用。(2)主要掌握“指標(biāo)”、“直線”、“鉛筆”工具。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電子教室。演示Flash動畫、網(wǎng)頁
一、導(dǎo)入
在Flash中制作動畫必須Flash的繪圖工具中常用的工具，很多工具與“畫圖”軟件很相似、很直觀。教師通過多媒體電子教室屏幕廣播。
二、常用繪圖工具的使用介紹
工具面板介紹： 指標(biāo)工具 套索工具 直線工具 文字工具 圓形工具 矩形工鉛筆工具
三、自主學(xué)習(xí)（操作）老師操作：用直線工具畫P10做一做內(nèi)容并畫動動手中的樹葉。
學(xué)生練習(xí)，找一名學(xué)生上臺演示，老師相機(jī)輔導(dǎo)
三、課堂小結(jié)：
Flash的繪圖工具面板中各工具的作用有哪些？你根據(jù)這一節(jié)課所學(xué)知識，自己創(chuàng)作一幅作品。板書設(shè)計： 工具面板介紹 指標(biāo)工具 套索工具 直線工具 文字工具 圓形工具 矩形工鉛筆工具
教學(xué)反思：
學(xué)生們?yōu)樽约旱奶骄砍晒靡庋笱?，教師適時加以贊賞和總結(jié)。最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)是知識鞏固及拓展，從學(xué)生完成的情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)要求。通過學(xué)生自主探究而生成的答案在學(xué)生的腦中形成了較深刻的記憶。
第2課時 繪制和編輯線條圖形
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生能夠?qū)W會用FLASH幾何圖形工具繪制幾何圖形的操作。
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制線條圖形的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的個性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。
二、教學(xué)的重點和難點：
重點：線條工具的使用； 難點：鋼筆工具的使用
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH
四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實踐操作法
五、教學(xué)安排：1課時
六、教學(xué)過程：
（一）引言
回憶上節(jié)內(nèi)容。
繪制和編輯線條圖形是Flash的繪圖基礎(chǔ)，掌握了這兩種基本操作，就能靈活自如地繪制出美麗的線條圖形。
(二)講授新課
1．使用“線條工具”繪制圖形
將鼠標(biāo)指針移到直線的端點處，當(dāng)指針右下角變成直角狀時，就能夠改變直線的方向和長短。將鼠標(biāo)指針移到直線中的任意處，當(dāng)指針右下角變?yōu)榛【€狀拖動鼠標(biāo)就能將直線變成曲線。當(dāng)指針變成弧線狀，同時按住Ctrl又會產(chǎn)生不一樣的效果。
實例：用直線工具繪制兩條直線，再變化成一條魚。
練習(xí)：繪制第9頁的“試一試”（繪制眼睛）
要畫出標(biāo)準(zhǔn)直線，可以在繪制直線的同時按住[Shift]鍵。
2．使用“鉛筆工具”繪制圖形
用“線條工具”只能繪制出直線，而用“鉛筆工具”可以繪制任意形狀的線條。
實例：用鉛筆工具繪制一只鴨子。注意體會不同模式的區(qū)別。
練習(xí)：繪制第11頁的試一試（繪制蘋果）
3．設(shè)置線條屬性
現(xiàn)在我們就來實踐一下，練習(xí)畫一片樹葉。
打開FLASH軟件，系統(tǒng)會自動建立一個FLASH文檔，在這里我們不改變文檔的屬性，直接使用其默認(rèn)值。
用“箭頭工具”將這條直線也拉成曲線，用這條線連接曲線的兩端點，連接兩端。? 用“線條工具”繪制一個直線 ? 用“箭頭工具”將直線拉成曲線 ? 將“筆觸顏色”設(shè)為深綠色 ?
步驟：①利用“線條工具”畫一條直線
②一片樹葉的基本形狀已經(jīng)出來，現(xiàn)在我們畫葉脈，在兩端點間畫直線，然后拉成曲線，再畫旁邊的細(xì)小葉脈，可以全用直線，也可以略加彎曲，這樣，一片簡單的樹葉就畫好了。
（1）編輯和修改樹葉
撤銷”命令撤銷前面一步的操作，也可以用“箭頭工具”單擊你想要刪除的直線，這條直線變成網(wǎng)點狀，說明它已經(jīng)被選取，你可以對它進(jìn)行各種修改。如果在畫樹葉的時候出現(xiàn)錯誤，比如說，畫出的葉脈不是你所希望的樣子，你可以執(zhí)行“編輯
要移動它，就按住鼠標(biāo)拖動，要刪除它，就直接按DEL鍵。按住SHIFT鍵連續(xù)單擊線條，可以同時選取多個對象。如果要選取全部的線條，是否得按住SHIFT鍵挨個點擊呢？不需要，我們用黑色箭頭工具拉出一個選取框來，就可以將其全部選中了。
說明：在一條直線上雙擊，也可以將和這條直線相連并且顏色、粗細(xì)、樣式相同的整個線條范圍全部選取。
（2）給樹葉上色
接下來我們要給這片樹葉填上顏色。在工具箱中看到這個“顏色”選項了嗎？
單擊“填充顏色”按鈕，會出現(xiàn)一個調(diào)色板，同時光標(biāo)變成吸管狀。
說明：你除了可以選擇調(diào)色板中的顏色外，還可以點選屏幕上任何地方吸取你所需要的顏色。
如果你覺得調(diào)色板的顏色太少不夠選，單擊一下調(diào)色板右上角的“顏色選擇器”按鈕，會彈出一個“顏色”對話框，其中有一些基本的顏色選項。另外，在右側(cè)有一個顏色區(qū)域，可以移動箭頭或者調(diào)整參數(shù)，選取你喜歡的顏色。單擊“添加到自定義顏色”按鈕，這個色塊就被你收藏起來了。下一次要使用時，打開這個“顏色”面板，在自定義色中可以方便的選取你中意的顏色。
好了，現(xiàn)在我們在調(diào)色板里選取綠色，單擊工具箱里“顏料桶工具”，在畫好的葉子上單擊一下，看看什么效果。只有一小塊顏色？原來，這個顏料桶只能在一個封閉的空間里填色。取消剛剛的填色，現(xiàn)在我們用“橡皮工具”將線條擦出一個缺口，再看效果。
好，我們還是一塊一塊的填上顏色吧。至此，一個樹葉圖形就繪制好了。
（3）“顏料桶工具”選項
單擊“顏料桶工具”后，在工具箱下邊的“選項”里有四個選項，可以根據(jù)自己的需要來確定，大家可以自己試一下。
說明：“顏料桶工具”是對某一區(qū)域進(jìn)行單色、漸變色或位圖進(jìn)行填充，注意不能作用于線條。
選擇“顏料桶工具”后，在“工具箱”下邊的“選項”中單擊“空隙大小”按鈕,會彈出四個選項。其中，“不封閉空隙”表示要填充的區(qū)域必須在完全封閉的狀態(tài)下才能進(jìn)行填充；另外三個選項，“封閉小空隙”、“封閉中等空隙”、“封閉大空隙”主要是根據(jù)缺口的大小進(jìn)行填充。在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所以要對大的不封閉區(qū)域填充顏色，一般用畫筆。
4．使用“畫筆工具/刷子工具”繪制圖形
使用“畫筆工具”繪制的圖形從外觀看像是線條，其實是一個填充區(qū)域，沒有外框線。因此，只對畫筆的大小和畫筆的形狀進(jìn)行調(diào)整就可以制作一些特殊的效果。
演示操作一些特殊效果。
說明：單擊“畫筆工具”后會出現(xiàn)畫筆模式和鎖定填充按鈕。
畫筆填充模式有五個選項?！皹?biāo)準(zhǔn)繪畫模式”、“顏料填充模式”、“后面繪畫模式”、“顏料選擇模式”、“內(nèi)部繪畫模式”。見圖1—21。
“標(biāo)準(zhǔn)繪畫模式”表示不管是線條還是填色范圍，只要是畫筆經(jīng)過的地方，都變成了畫筆的顏色；“顏料填充模式”表示畫筆所繪制的圖形只影響填充區(qū)域，不遮蓋原圖形的線條；“后面繪畫模式”表示畫筆所繪制的圖形不遮蓋原圖形，只顯示在舞臺的空白區(qū)；“顏料選擇模式”表示選擇區(qū)域范圍后，再使用畫筆在選中的區(qū)域里繪畫；“內(nèi)部繪畫模式”表示在繪畫時，畫筆的起點在圖形輪廓線以內(nèi)（外），此時畫筆只作用于圖形輪廓線以內(nèi)（外）。
鎖定填充模式表示的是畫筆只按鎖定前的模式進(jìn)行填充。
（三）課堂作業(yè)
打開FLASH 軟件，新建一個文件
在畫布中，畫一片樹葉，并上色。
可以利用圖1—20的線條和不同的畫筆模式操作，感受不同的繪制效果。
再分別用導(dǎo)出影片與保存工程文件兩種方式進(jìn)行保存
上交至教師機(jī)中你所在的班級文件夾中。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)利用鉛筆工具、畫筆工具、線條工具繪制圖形的方法。將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。
第三課時 繪制和編輯幾何圖形
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1．學(xué)會使用“橢圓工具”“柜形工具”，“鋼筆工具”繪制幾何圖形。
2．學(xué)會對已繪制的幾何圖形編輯顏色。
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的個性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。
二、教學(xué)的重點和難點：
難點：鋼筆工具的使用
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH
四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實踐操作法
五、教學(xué)安排：1課時
六、教學(xué)過程：
（一）引言
回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。
任務(wù)圖形的形成都要經(jīng)過點---線---面的過程，今天我們就來學(xué)習(xí)幾何圖形的畫法。
(二)講授新課
1．使用“橢圓工具”繪制圖形
注意事項：可根據(jù)需要在“屬性”面板上設(shè)定好筆觸的大小與線型、筆觸顏色和填充顏色。
選中“橢圓工具”工具箱顏色區(qū)中的三個按鈕的意義：
單擊“黑白”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色分別為黑色和白色
單擊“沒有顏色”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色為無色。
單擊“交換顏色”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色相交換。
要畫出正圓，可以單擊“橢圓工具”同時按住[Shift]在畫布中拖動。
事例演示1：畫出一個月牙
①單擊工具箱中的“橢圓工具”在顏色區(qū)中將筆觸設(shè)為無色，打開設(shè)色板，將填充色設(shè)為紅色，在舞臺中繪制一個圓，按上面的方法再繪制一個圓。將填充色設(shè)為黑色后再繪制一個稍大的圓。
②單擊“箭頭工具”按鈕，單擊選定舞臺中的黑色圓，將其移動到紅色的適當(dāng)位置；
③選中紅色圓，將其拖動到空白位置；
④單擊選中黑色圓，用[Delete]鍵刪除它，完成月牙的繪制。
2．使用“矩形工具”繪制幾何圖形
方法與注意事項與“橢圓工具”類似。
事例演示2：繪制古塔
①單擊“矩形工具”在屬性中把筆觸設(shè)為黑色，線框粗細(xì)設(shè)為2pts,填充色設(shè)為無色；
②在舞臺中拖動出兩個矩形；
③單擊“選擇工具”將鼠標(biāo)指針移動到大矩形右上角，當(dāng)指針下出現(xiàn)“折”的形狀時，按住左鍵，拖動鼠標(biāo)，改變矩形的形狀；
④選中小矩形，同時按住[Ctrl]鍵，拖動復(fù)制出五個小矩形，再將六個小矩形分別放在適當(dāng)?shù)奈恢?，仿照以上的步驟將小矩變形，在大矩形最上方畫一個三角形；
⑤單擊工具箱中的“矩形工具”單擊工具箱選項中的“圓角矩形半徑”按鈕，在彈出的“矩形設(shè)置”對話框中，將角半徑設(shè)為20，繪制出圓角矩形，單擊工具箱中的“橡皮擦工具”按鈕，擦去圖形下半部分，繪制出一個拱形門；
⑥單擊工具箱中的“箭頭工具”選中拱形門，同時按住[Ctrl]拖動復(fù)制出五個拱形門，完成古塔的繪制。
3．如何使用“鋼筆工具”繪制幾何圖形
用“鋼筆工具”繪制的線條被稱為貝賽爾曲線，它具有節(jié)點和控制手柄。選取“鋼筆工具”單擊舞臺，在節(jié)點間繪制直線，單擊舞臺并拖動鼠標(biāo)，在節(jié)點間繪制曲線；單擊路徑閉合處，繪制一個封閉區(qū)域；單擊工具箱中的其它工具，結(jié)束繪制。
事例演示3：繪制一顆“愛心”。
①單擊菜單欄上的“查看”菜單，選擇“網(wǎng)格”下的“顯示網(wǎng)格”命令，可以看到舞臺中的網(wǎng)絡(luò)；
②單擊工具箱中的“鋼筆工具”按鈕，將筆觸顏色設(shè)為黑色，粗細(xì)設(shè)為1pts，填充顏色設(shè)為紅色；
③單擊舞臺創(chuàng)建節(jié)點1(圖形起始處)，單擊舞臺的2處并向上拖動鼠標(biāo)，繪制第一條曲線，這時圖形上有兩個節(jié)點，單擊舞臺的3處并向右下拖動鼠標(biāo)，繪制第二條曲線；
④單擊節(jié)點1形成閉合曲線；
⑤選定圖形(注意“愛心”的輪廓線也要選中)，同時按住[Ctrl]鍵，拖動復(fù)制圖形；
⑥單擊菜單欄上的“修改”菜單，選擇“變形”菜單中的“水平翻轉(zhuǎn)”；
⑦用鍵盤中的上下左右鍵移動水平翻轉(zhuǎn)后一半的“愛心”讓它的中線和原來的一半愛心中的中線重疊，刪除中線，繪制完成 4．如何編輯圖中的顏色
用繪制工具可以繪制圖的形狀，用圖的顏色則可以體現(xiàn)圖的質(zhì)感。
編輯圖的顏色經(jīng)常用到“混色器”面板，“混色器”面板中“填充顏色”的類型有五種，分別是“無”，純色，線性，放射狀，位圖。
課堂作業(yè)
1．在FLASH 中，用橢圓工具繪制一月牙。
2．在FLASH 中，矩形工具繪制一個房間，并填充顏色，并體會五種顏色的區(qū)別。
3．在FLASH 中，用鋼筆工具繪制出一座山。
擴(kuò)展與提高
4．使用鋼筆工具繪制一只多彩的蝴蝶。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)利用圖形工具（橢圓工具和矩形工具）、鉛筆工具繪制圖形的方法，以及增強(qiáng)圖形質(zhì)感的方法（編輯圖形顏色）。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。
第四課時 文本的輸入及特效處理
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1．學(xué)會文本的編輯與設(shè)置。
2．會將文本轉(zhuǎn)換成矢量圖。
3．會制作七彩文字和透視文字。
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的個性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。
二、教學(xué)的重點和難點：
重點：文字的編輯與設(shè)置。
難點：文本轉(zhuǎn)矢量圖、波浪形的七彩文字。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH
四、教學(xué)方法：講授法 討論法 演示法 實踐操作法
五、教學(xué)安排：1課時
六、教學(xué)過程：
（一）引言
回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。
在繪制矢量圖的過程中，經(jīng)常要在圖中加入文本，并對其進(jìn)行特效處理，今天我們就來學(xué)習(xí)它們。
(二)講授新課
1．輸入文本的方法：
①單擊工具箱中的“文本工具”，②在舞臺在拖動鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個文本框，③在文本框中輸入一些文字，單擊空白處，完成輸入。
2．設(shè)置文本的格式：
①單擊工具箱中的“箭頭工具”按鈕，選定舞臺中的文字；
②打開“屬性”面板，將字體設(shè)為隸書，將字號設(shè)為60，③單擊“文本(填充)顏色”按鈕，將文本顏色設(shè)為紅色。
練習(xí)1：第22頁“試一試”。
3．如何把文本轉(zhuǎn)化為矢量圖(快捷鍵[Ctrl]+[B])
通過“文本工具”輸入的文字不是矢量圖，不能像用繪圖工具繪制矢量圖一樣進(jìn)行特殊效果的編輯和加工，所以要做文字特效處理，必須把輸入的文字轉(zhuǎn)化成矢量圖。
①在舞臺輸入文本，②單擊工具箱中的“箭頭工具”選定該文本，③單擊菜單欄上的“修改”選擇“分離”命令，這才把文本分離成一個個的單獨的文字，④需再次分離，（分離成一筆一劃）。
練習(xí)2：第23頁“試一試”。
4．制作透視文字
①在舞臺輸入文本，②連續(xù)按CTRL+B兩次，將文本分離成矢量圖，③單擊工具箱的“任意變形工具”，選定文本，④在選項區(qū)選定“扭曲”按鈕。
⑤拖動相關(guān)手柄，調(diào)整為波浪形。
5．如何制作七彩波浪形文字---提高
①在舞臺中輸入“七彩文字”
②連續(xù)按快捷鍵[Ctrl]+[B]兩次，將該文本分離成矢量圖。
③將文本填充顏色設(shè)為七彩色。
可以在這基礎(chǔ)之上，直接單擊工具箱中的“任意變形工具”按鈕，選定舞臺中的文本。
選擇任意變形工具中選項區(qū)中的扭曲按鈕，再拖動手柄就可以繪制出透視文字。
選擇任意變形工具中選項區(qū)中的封套按鈕，再拖動相關(guān)的一些手柄就可以繪制出波浪形的七彩文字。
（三）課堂作業(yè)
在舞臺上輸入文本“河水蕩漾”，并把它制作成七彩的波浪形文字。
保存，并把作業(yè)上交到你所在的班級文件夾中。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)文字的幾種特效處理方法，關(guān)鍵在于掌握分離的使用。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。
第五課時 繪制簡單卡通形象
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)會綜合應(yīng)用工具箱中多種工具進(jìn)行，繪制卡通形象。
過程與方法：
繪制同一種形象，學(xué)會可以從多種不同的方法進(jìn)行繪制，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和互助學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的個性審美觀，培養(yǎng)學(xué)生體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。
二、教學(xué)的重點和難點：
綜合運用線條圖形和幾何圖形的繪制方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH
四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 驅(qū)動法
五、教學(xué)安排：1課時
六、教學(xué)過程：
（一）引言
復(fù)習(xí)前幾節(jié)課內(nèi)容：（邊翻書邊復(fù)習(xí)）
學(xué)會編輯文字與文字特效
我們在各類體育賽事中，都能看到可愛的吉祥物，這些可愛的吉祥物是如何創(chuàng)作出來的呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)。
(展示喜羊羊的圖片。)
（二）講授新課
1．如何繪制卡通熊貓
⑴單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，打開屬性面板，將筆觸顏色設(shè)為黑色，粗細(xì)設(shè)為2pts,線型設(shè)為實線，填充色設(shè)為無色，在舞臺上繪制一個橢圓；
⑵單擊工具箱中的“箭頭工具”按鈕，改變橢圓的形狀，使其像熊貓臉；
⑶單擊工具箱中的橢圓工具，在舞臺中繪制兩個相同的小圓，將兩個小圓分別移至耳朵的相應(yīng)位置；
⑷單擊工具箱中的“箭頭工具”選定多余的線條，按[Delete]鍵刪除。完成熊貓耳朵的繪制；
⑸單擊工具箱中的鉛筆工具，將筆觸顏色設(shè)為黑色，在臉的適當(dāng)位置繪制兩個不規(guī)則的圓；
⑹單擊工具箱中的“畫筆工具”，將畫筆的筆觸顏色和填充色設(shè)為黑色，在選項區(qū)選定圓形的畫筆和適當(dāng)?shù)漠嫻P大小，畫上眼珠；
⑺在選項區(qū)選定圓形的畫筆和適當(dāng)?shù)漠嫻P大小，在適當(dāng)?shù)奈恢卯嬌媳亲樱?/p>
⑻單擊工具箱中的“橡皮擦工具”在選項區(qū)中將模式設(shè)為“標(biāo)準(zhǔn)擦除”并設(shè)定橡皮擦工具適當(dāng)?shù)拇笮『托螤?，擦除部分的鼻子，形成鼻孔?/p>
⑼單擊工具箱中的“線條工具”在臉上畫一條線，單擊“箭頭工具”編輯線條，繪制不同表情的熊貓；
提示：在編輯的過程中，可以將舞臺比例調(diào)整為200%，或者更大，方便編輯。
⑽單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，在舞臺中繪制一個橢圓，單擊“箭頭工具”將繪制的橢圓移至適當(dāng)位置，選定多余的線條，按[Delete]鍵刪除，完成熊貓身體的繪制；
⑾單擊工具箱中的“鉛筆工具”銨鈕，繪制熊貓的四肢，將四肢移到熊貓的身體上。
⑿單擊“箭頭工具”選定多余的線條[Delete]鍵刪除，至此整個的熊貓圖就繪制完了。
⒀單擊工具箱中的“顏料桶工具”按鈕，選擇工具箱中的“選項”區(qū)中的“封閉大空隙”選項，設(shè)置填充色為黑色。當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)轭伭贤皶r，分別單擊熊貓的耳朵和四肢。顏色填充完畢。
練習(xí)1：繪制30頁的卡通企鵝。
2.如何繪制卡通蛇
⑴設(shè)置線條粗細(xì)為1pts，筆觸顏色為黑色，使用“橢圓工具”按鈕，在舞臺上畫一個小橢圓，再使用“箭頭工具”按鈕，在適當(dāng)?shù)恼{(diào)整橢圓的形狀；
⑵重復(fù)上面步驟，在舞臺上再繪制五個大小各不相同的橢圓；
⑶將六個圖形拼接在一起，并添上眼睛，和舌頭；
⑷刪除多余的線，填充漸變色，并在蛇背上，添加上斑點。
練習(xí)2：繪制火箭點火升空
把兩個練習(xí)放在一個文件夾中上交。
拓展提高：若有剩余時間，完成創(chuàng)作一個自己喜愛的卡通形象的任務(wù)。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生運用前面所學(xué)的線條圖形和幾何圖形的繪制方法，創(chuàng)作簡單的卡通形象。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。
第四篇：六年級下冊信息教案
小信息技術(shù)課教案
六年級下冊
教者：羅遠(yuǎn)焰
第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁
教學(xué)目的：
1、了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。
2、區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。
3、掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。
教學(xué)重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)難點：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：
一、引入：
首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。
二、新授
任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？ 學(xué)生活動：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。
任務(wù)二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？
學(xué)生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由 交流討論：自己喜歡的理由
任務(wù)三：你最喜歡的那一個網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？ 學(xué)生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用
任務(wù)四：登錄中華少兒網(wǎng)站http:// 中國科普網(wǎng)
http://
第11課 常見的機(jī)器人
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解常見的機(jī)器人。
2、了解未來機(jī)器人及學(xué)術(shù)界開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。
3、查找資料，制作一個以機(jī)器人為專題的網(wǎng)頁。教學(xué)重點：
1、機(jī)器人的分類及其用途。
2、開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，猜猜他是誰？
人們不敢做的事情他敢做，人們做不來的事情他能做；他既不要吃，也不要喝，更不用休息了。你知道他是誰嗎？
他就是我們的新朋友——智能機(jī)器人。
二、自學(xué)課文
（一）機(jī)器人分類
1、自學(xué)課文63－65，完成下列作業(yè)
（1）根據(jù)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域可分為己類？（2）每類機(jī)器人都是怎樣開展工作的？
2、交流學(xué)習(xí)成果。
3、從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，舉例說明機(jī)器人工作特點及其應(yīng)用范圍。應(yīng)用范圍
軍用機(jī)器人車輛的應(yīng)用范圍很廣，而且還在不斷地擴(kuò)大。目前軍用機(jī)器人車輛的主要應(yīng)用有下列幾個方面。
如：掃雷、排除爆炸物、哨兵站崗巡邏等。
（二）未來機(jī)器人
1、自學(xué)課文66－67，思考：
（1）未來機(jī)器人與現(xiàn)在機(jī)器人有何區(qū)別？
（2）機(jī)器人開發(fā)原則是什么？為什么要遵循這條原則？
2、學(xué)習(xí)交流
三、應(yīng)用
查找相關(guān)資料進(jìn)行分類整理，制作一個關(guān)于機(jī)器人的專題網(wǎng)頁。
第12課 認(rèn)識傳感器
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識傳感器的功能和在生活中的作用。
2、懂得傳感器與人的感覺器官的不同作用。教學(xué)重點：講清是傳感器的概念。教學(xué)難點：傳感器的各種功能與用途。教學(xué)方法：講解法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)過程：
一、引入
我們在前面幾節(jié)課里認(rèn)識了機(jī)器人，他們的工作是靠傳感器才能給人端茶，遞物
你們知道什么是傳感器嗎？說說你知道的所謂的傳感器。
二、新授
活動一：認(rèn)識傳感器的概念。
1、引導(dǎo)學(xué)生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計。
2、傳感器：就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置。活動二：傳感器的分類
1、光電傳感器
舉例《絕色神偷》里的故事
2、聲電傳感器
舉例：手機(jī)送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風(fēng)也是傳感器
3、氣電傳感器
以前學(xué)校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會會聞到空氣中彌漫著臭味。用氣電傳感器就可以測出空氣中的各種成分，有毒氣體的含量。
4、力電傳感器
舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。
5、溫度傳感器
大家都熟悉體溫計“水銀體溫計”，電子體溫計?；顒尤簜鞲衅鞯膽?yīng)用
1、普通小轎車（車速表，發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速表，油表，水溫表等
2、全自動洗衣機(jī)
3、電飯煲
4、電磁爐
5、紅外線夜視儀
請學(xué)生自己看書本70頁到72頁。
第13課 信息技術(shù)與我們的生活
學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)的概念、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
1、觀看神州七號發(fā)射升空，體驗使用到的技術(shù)；
網(wǎng)上下載視頻—神州七號發(fā)射升空并演示整個升空過程；過程中要突出火箭發(fā)射升空原理：
倒計時結(jié)束前，導(dǎo)流槽已注滿水，以減少火箭火焰對發(fā)射架的損害。在倒計時歸零后，點火口令發(fā)出，火箭尾噴口噴出的燃料被點燃，火箭緩緩離開發(fā)射架。
火箭起飛后，在控制系統(tǒng)的作用下，火箭將完成程序轉(zhuǎn)彎，由垂直飛行轉(zhuǎn)為向東南方飛行。隨著火箭的高度越來越高，可以拋掉已經(jīng)用完燃料的箭體以減輕重量。四個捆綁式助推火箭最先被拋掉。然后第一級火箭發(fā)動關(guān)機(jī)，失去動力的火箭在慣性作用下繼續(xù)上升，緊接著第二級火箭開機(jī)，火箭重新加速沖向太空。在這期間，火箭飛行軌跡下方的各個測控站都密切監(jiān)視著火箭的運行軌跡，并與理論軌跡相比對。如有偏離，則將向火箭發(fā)出指令，做出姿態(tài)修正。
當(dāng)火箭到達(dá)入軌點時，飛船與第二級火箭分離。飛船進(jìn)入軌道。從這以后，發(fā)射場系統(tǒng)的工作就結(jié)束了，后續(xù)的工作交由測控通信系統(tǒng)和地面指揮控制中心來完成。
二、新課
1、什么是信息技術(shù)？
學(xué)生分組討論、總結(jié)，導(dǎo)出信息技術(shù)的含義；
分析神七發(fā)射升空整個過程中如果應(yīng)用信息技術(shù)的，得出：信息技術(shù)就是“獲取、加工、存儲、傳遞、利用信息的技術(shù)”；
2、信息技術(shù)的發(fā)展（游戲）
請一位同學(xué)上來，給他一張紙條寫著“你吃飯了嗎？”請他先用肢體語言表達(dá)，在用語言表達(dá)（第一次信息技術(shù)革命），在用文字表達(dá)（第二次信息技術(shù)革命），最后把復(fù)印好的紙條信息給所有學(xué)生（第三次信息技術(shù)革命），請學(xué)生分析各種表達(dá)方式的的利弊，導(dǎo)出信息技術(shù)的前3次革命；
3、請學(xué)生分組討論信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）
根據(jù)學(xué)生匯報情況總結(jié)出：遠(yuǎn)程教育；電子商務(wù)；遠(yuǎn)程醫(yī)療；交通便捷；虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。
三、拓展延伸：
調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用。
第14課
了解空間信息技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解全球衛(wèi)星定位及其組成。
2、了解遙感技術(shù)及其應(yīng)用。
3、了解地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用。
教學(xué)重難點：全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)的基本應(yīng)用、理解。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)課文
1、全球衛(wèi)星定位。
（1）自學(xué)課文P79－82，了解全球衛(wèi)星定位及其組成。（2）交流反饋。
2、遙感技術(shù)。
（1）自學(xué)課文P81－82，知道什么是遙感技術(shù)。（2）交流反饋。
（3）瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，舉例說明遙感技術(shù)的應(yīng)用。如：遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。
農(nóng)業(yè)、林業(yè)方面的應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)方面，利用遙感技術(shù)可以識別各類農(nóng)作物，計算其種植面積，并根據(jù)作物生長情況估計產(chǎn)量。例如，美國利用衛(wèi)星遙感資料對世界小麥產(chǎn)量進(jìn)行估算，精度達(dá)90％。這種大面積的估產(chǎn)對于國際貿(mào)易、儲運、加工等都有重要意義。在作物生長過程中，可以利用遙感技術(shù)分析其長勢，及時進(jìn)行灌溉、施肥和收割等。當(dāng)農(nóng)作物受災(zāi)時，可以實時監(jiān)測。
在林業(yè)方面，利用遙感技術(shù)可以清查森林資源，監(jiān)測森林火災(zāi)和病蟲害?；馂?zāi)是林業(yè)的大敵。利用航空紅外遙感技術(shù)，不僅能發(fā)現(xiàn)已燃燒起來的烈火，而且可以探測到面積小于0.1～0.3平方米小火情，還能及時預(yù)報由于自燃尚未起火的隱伏火情。利用衛(wèi)星遙感，一次就可探測到上千平方千米范圍內(nèi)所發(fā)生的林火現(xiàn)象。遙感技術(shù)在我國撲滅大興安嶺特大林火中起了很大的作用。
遙感技術(shù)在土地資源和土壤調(diào)查中也獲得普遍應(yīng)用。（4）交流反饋。
3、地理信息系統(tǒng)。
可用同樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
三、做一做。
1、登陸“超圖地理信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，感受電子地圖的魅力。
2、登陸“福建地圖網(wǎng)”體驗其方便、快捷、直觀、可視化的特色。
第15課 了解識別技術(shù)
教學(xué)目的：
1、了解什么是計算機(jī)識別技術(shù)，知道其用途；
2、了解常用的計算機(jī)識別技術(shù)，知道常見計算機(jī)識別技術(shù)的使用方法；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)過程：
一、新課引入
我們平時操作電腦都是靠什么進(jìn)行的呢？
其實計算機(jī)也聽得懂我們?nèi)祟惖穆曇舻?，我們可以通過對話來操控計算機(jī)。
二、新課教學(xué)
任務(wù)一：什么是計算機(jī)識別技術(shù) 教師講解計算機(jī)識別技術(shù)概念 任務(wù)二：語音識別技術(shù) 語音識別技術(shù)概念的講解
語音識別技術(shù)的應(yīng)用，舉例說明： 手機(jī)中的語音控制
計算機(jī)中的語音控制，以O(shè)FFICE2003的語音錄入、操作為例說明演示 任務(wù)三：文字識別技術(shù) 什么是文字識別技術(shù)？ 手寫字識別技術(shù)
任務(wù)四：生物識別技術(shù)
生物識別技術(shù)主要應(yīng)用在安全領(lǐng)域，主要有：手形識別、指紋識別、人臉識別、虹膜識別等。
1、指紋識別技術(shù)
指紋具有唯一性及恒定不變性，所以可以用來驗證真實身份，一些電腦為了數(shù)據(jù)安全，引入了指紋識別技術(shù)進(jìn)行保護(hù)。
2、虹膜識別技術(shù)
虹膜與我們的指紋一樣，具有獨一無二的特征，因此也可以作身份的簽別。
3、有臉識別技術(shù)
有條件可以用攝像頭及相應(yīng)的軟件演示人臉識別技術(shù)的使用。
三、鞏固練習(xí)
有條件的同學(xué)可以在家中嘗試一下用office2003中的語音輸入進(jìn)行文字錄入，菜單控制等操作。
第五篇：六年級(下)信息教案
第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁 教學(xué)目的：
1、了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。
2、區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。
3、掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)難點：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)試每臺計算機(jī)
2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程： 第一課時
一、引入：
首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。
二、新授
任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？ 學(xué)生活動：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。
任務(wù)二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？
學(xué)生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由 交流討論：自己喜歡的理由
任務(wù)三：你最喜歡的那一個網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？ 學(xué)生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用
任務(wù)四：登錄中華少兒網(wǎng)站http:///預(yù)覽”，感受不同的作用?；顒佣航⒁粋€站點
制作網(wǎng)站時，一般先建立“站點”。實際上是一個文件夾，用于保存整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動畫等資源文件。
1、做一做：在FrontPage中新建一個站點 教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。
學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P7-8頁中的步驟，將整個網(wǎng)站內(nèi)容保存到D：myweb文件夾下?；顒尤褐谱饕粋€簡單的網(wǎng)頁
1、做一做：制作一個“笨笨熊之家”網(wǎng)頁 教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。
學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P10-11頁中的步驟，保存網(wǎng)頁到D：myweb文件夾中，文件名取index.htm。
教師巡視指導(dǎo)。
三、試一試
制作一個介紹自己的網(wǎng)頁。第3課 讓網(wǎng)頁更美觀 教學(xué)目的：
1、會在網(wǎng)頁中添加圖片
2、懂得設(shè)置網(wǎng)頁的背景 教學(xué)重點：會在網(wǎng)頁中添加圖片
教學(xué)難點：正確設(shè)置網(wǎng)頁屬性中的“背景”選項 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、安裝FrontPage軟件
2、一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張 教學(xué)過程： 第一課時
一、復(fù)習(xí)
1、啟動FrontPage軟件有哪幾種？
2、FrontPage窗口的由哪幾部分組成？
二、新授
活動一：在網(wǎng)頁中添加圖片
插入圖片前，一般要將圖片文件夾保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下，插入后，還要設(shè)置圖片的大小、位置、效果等屬性。
1、做一做：插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中 教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。
學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P13-14頁中的步驟，插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中。教師巡視指導(dǎo)
活動二：設(shè)置網(wǎng)頁的背景
網(wǎng)頁背景默認(rèn)是白色，也可以是圖片，可通過“網(wǎng)頁屬性”對話框，設(shè)置網(wǎng)頁背景。做一做：將“笨笨熊之家”網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖案 學(xué)生自學(xué)P15頁中步驟，將網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖案。教教師巡視指導(dǎo)。
展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟。
三、試一試：
完成書上第P16頁試一試中的題目。
第4課 讓網(wǎng)頁聲情并茂 教學(xué)目的：
1、掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動畫、視頻的方法。
2、學(xué)會為網(wǎng)頁添加背景音樂，使學(xué)生能有聲有色的設(shè)置網(wǎng)頁，增加學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動畫、視頻的方法。教學(xué)難點：會設(shè)置“網(wǎng)頁屬性”中的選項。教學(xué)方法：演示法、講解法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、安裝FrontPage軟件
2、一個Flash小游戲、一首“憶江南”MID音樂、一個視頻WMV文件
3、一個《七巧板》網(wǎng)頁、一個《嫦娥一號概況》網(wǎng)頁 教學(xué)過程： 第一課時
一、引入
同學(xué)們，網(wǎng)頁除了可以顯示圖片和文件之外，還可以顯示Flash動畫、播放音樂與視頻。FrontPage的一個突出功能是支持多媒體，我們能夠很容易在網(wǎng)頁里插入聲音和視頻。
二、新課
活動一：在網(wǎng)頁中插入Flash動畫
動畫可以增加網(wǎng)頁的趣味性。Flash動畫具有體積小、兼容性好、直觀動感、互動性強(qiáng)、支持MP3音樂等諸多優(yōu)點，在FrontPage中不支持直接插入.SWF格式的Flash動畫文件，但可以按照如下方法間接插入。
1、做一做
給“七巧板”網(wǎng)頁添加Flash小游戲。教師演示操作，學(xué)生注意觀察。操作步驟如下：
⑴將提供的“第4課”文件夾中的“tangram”文件夾拷貝到自己的文件中。⑵在FrontPage中，打開“tangram”文件夾中的index.htm網(wǎng)頁； ⑶將插入點光標(biāo)移動網(wǎng)頁的末尾；
⑷執(zhí)行“插入”→“高級”→“插件”命令；
⑸在彈出的“插件屬性”對話框中，選擇tangram.swf文件，并設(shè)置Flash動畫的高度與寬度，單擊“確定”按鈕；
⑹單擊Flash插件，再單擊工具欄中的水平居中對齊按鈕。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，指導(dǎo)評價?；顒佣涸O(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂
打開網(wǎng)頁，我們不僅可以看到文字、圖片等精彩內(nèi)容，有時還能聽到歡快的樂曲。那么如何在網(wǎng)頁中設(shè)置背景音樂呢？
1、做一做
給“七巧板”網(wǎng)頁添加背景音樂“憶江南”
自學(xué)書上P21-22頁中的內(nèi)容，完成添加網(wǎng)頁的背景音樂。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。
指名學(xué)生上機(jī)演示，教師適當(dāng)引導(dǎo)評價。學(xué)生使用正確的方法添加網(wǎng)頁的背景音樂?；顒尤涸诰W(wǎng)頁中插入視頻
1、做一做
給“嫦娥一號概況”網(wǎng)頁添加視頻 教師演示操作，學(xué)生注意觀察。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、試一試
完成書上P24頁試一試中的題目。第5課 神奇的超鏈接 教學(xué)目的：
1、會制作書簽超鏈接
2、會設(shè)置文件超鏈接和Email超鏈接 教學(xué)重難點：能夠在網(wǎng)頁中正確設(shè)置超鏈接 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、安裝FrontPage軟件
2、一個《我喜歡的動物》網(wǎng)頁 教學(xué)過程： 第一課時
一、引入
要將制作好的多個網(wǎng)頁通過超鏈接有機(jī)地組織起來，構(gòu)成一個網(wǎng)站，可以使用超鏈接。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)頁中設(shè)置超鏈接，實現(xiàn)超鏈接神奇的效果。
二、新授
活動一：制作書簽超鏈接
書簽是網(wǎng)頁中被標(biāo)記的位置或被標(biāo)記的選中文本。當(dāng)我們在網(wǎng)頁中標(biāo)記了書簽后，就可以設(shè)置一些關(guān)于這些書簽的超鏈接，當(dāng)瀏覽者點擊這些超鏈接時，瀏覽窗口會迅速顯示該書簽所指向的網(wǎng)頁內(nèi)容。
1、做一做
為“我喜歡的動物”網(wǎng)頁設(shè)置書簽超鏈接。教師演示操作，學(xué)生注意觀察。步驟如下：
①將提供的“第5課”文件夾中的“animal”文件夾拷貝到自己的文件中，并在FrontPage中打開該站點。
②雙擊“文件夾列表”中的index.htm，打開主頁；
③設(shè)置“小貓的秘密”、“魚兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個標(biāo)簽。④設(shè)置“小貓”、“魚兒”、“鴨子”三個超鏈接。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。活動二：設(shè)置文件超鏈接
我們還可以創(chuàng)建指向一個站點中的文件的超鏈接。
1、做一做
為“我喜歡的動物”網(wǎng)頁設(shè)置文件超鏈接
設(shè)置“我喜歡的動物”主頁中的“小貓的秘密”、“魚兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個標(biāo)題的超鏈接，單擊它們，瀏覽器會分別顯示cat.htm、fish.htm、duck.htm。
自學(xué)書上P29-30頁中的內(nèi)容，完成添加文件超鏈接，并預(yù)覽效果。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。
指名學(xué)生上機(jī)演示，教師適當(dāng)引導(dǎo)評價。
三、設(shè)置Email超鏈接
1、做一做
為“我喜歡的動物”主頁中的“通信“剪貼畫設(shè)置Email超鏈接 教師演示操作，學(xué)生注意觀察。步驟如下：
①打開“我喜歡的動物”主頁，右擊網(wǎng)頁中最后一行“通信”剪貼畫，選擇“超鏈接”命令； ②在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中，單擊“創(chuàng)建發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕； ③輸入自己的Email地址；
④單擊“確定”按鈕，保存網(wǎng)頁，預(yù)覽Email超鏈接效果。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，指導(dǎo)評價。
三、試一試
1、在FrontPage中打開“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁。
2、根據(jù)你自己的情況，制作“我的愛好”網(wǎng)頁（取名為mylike.htm），介紹你的興趣與愛好。
3、將“笨笨熊之家”主頁中的文字“我的愛好”鏈接到mylike.htm網(wǎng)頁。
4、將主頁中的文字“請給我多提意見！”鏈接到abc@21cn.com郵件地址。
5、將主頁中的文字“FrontPage”鏈接到http://動態(tài)效果。教學(xué)重點：運用滾動字幕、懸停按鈕美化自己的網(wǎng)頁。教學(xué)難點：發(fā)揚(yáng)探索精神，自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程：
一、作品展示，導(dǎo)入課題：
師（提問）：在前面我們大家的共同探討中大家是否已經(jīng)對制作一個網(wǎng)頁有了一個具體的思路呢？
生（回答）：略
師：大家看一看教師的這個網(wǎng)頁中有哪些元素是大家所沒有接觸過的？
生：運動的字?。g迎參觀我的校園）；那些顯示的圖片??；那些顏色可以改變的按鈕！師：這些元素的增加，大家感覺怎么樣？ 生：很漂亮；有動感
生：老師，這些都是怎么加上去的呀？
二、新課教學(xué)
1、在網(wǎng)頁中添加字幕。
師：網(wǎng)頁中常常有一些滾動的文字，我們稱之為“字幕”。在網(wǎng)頁中添加字幕，如同在網(wǎng)頁中插入圖片。
教師操作演示：（1）打開主頁；
（2）將光標(biāo)移到網(wǎng)頁的末尾，執(zhí)行“插入”-“水平線”命令，插入一條水平線；（3）將插入點光標(biāo)定位在水平線的下一行；
（4）執(zhí)行“插入”-“組件”-“字幕”命令，打開“字幕屬性”對話框，在“文本”框中輸入“歡迎光臨笨笨熊之家，請多指教！”，單擊“確定”按鈕；
（5）保存后，預(yù)覽網(wǎng)頁，觀察字幕效果。
字幕的字體、字號、顏色、背景等設(shè)置操作與WORD的一樣。學(xué)生動手操作練習(xí)。
2、在網(wǎng)頁中添加DHTML動態(tài)效果。
師：所謂DHTML動態(tài)效果，就是訪問者在瀏覽網(wǎng)頁的文字或圖片時，隨著單擊鼠標(biāo)或鼠標(biāo)懸?；蚣虞d網(wǎng)頁等事件發(fā)生，文字或圖片就會相應(yīng)地按設(shè)定的效果變化；事件消失，文字或圖片恢復(fù) 原樣。
教學(xué)操作演示：（1）用圖像處理工具將一張圖片處理成黑白圖效果，并存到主頁所在文件夾下的images文件夾中；
（2）打開做好的主頁，選中圖片；
（3）單擊“格式”下拉菜單中的“動態(tài)HTML效果”命令，打開“DHTML效果”工具欄；（4）在“DHTML效果”工具欄的“開啟”下拉框中，選擇“鼠標(biāo)懸停”事件；（5）在“應(yīng)用”下拉框中，選擇“交換圖片”；
（6）在“選擇設(shè)置”下拉框中，單擊“選擇圖片??”彈出“圖片”對話框；在“圖片”對話框中，選擇要交換的圖片文件，單擊“確定”；
（7）保存后，預(yù)覽網(wǎng)頁效果。學(xué)生動手操作練習(xí)。
（此環(huán)節(jié)采取演示講解法，目的是先給學(xué)生一個直觀的印象，知道什么是滾動字幕、什么是懸停按鈕，知道本節(jié)課自己要達(dá)到的目標(biāo)，為下面的自主探究做好鋪墊）
二、試一試。
編輯“七巧板”主頁，實現(xiàn)如下效果：瀏覽網(wǎng)頁時，當(dāng)鼠標(biāo)指針懸停在“魯班鎖”或“九連環(huán)”或“華容道”文字上，文字變成加粗、傾斜、紅色。
（本環(huán)節(jié)采取自主探索與討論相結(jié)合的方法，原因是學(xué)生的差異性比較大有的層次高能夠根據(jù)步驟獨立完成，應(yīng)該鼓勵他們勇于攀登高峰，而其它的同學(xué)呢有時會碰到無法解決的困難，可以互相討論，如果實在是沒有思路的同學(xué)呢，老師應(yīng)該給予及時的幫助與鼓勵。）
教學(xué)反思：
這節(jié)課從整個環(huán)節(jié)的設(shè)制上充分體現(xiàn)了新課改精神與要求，能夠注重學(xué)生這一主體，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的教學(xué)環(huán)境，在這種環(huán)境中，學(xué)生個個躍躍欲試，充分展示自我，真正達(dá)到了“不拘一格降人才”的目的，教學(xué)效果甚好。
其次鼓勵性語言的運用，讓學(xué)生在課堂上找到了自信，進(jìn)一步主動探索。這節(jié)課學(xué)生在教師的調(diào)動下能主動創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，認(rèn)知水平得到了很大程度的提高。
12課 認(rèn)識傳感器 教學(xué)目的：
1、認(rèn)識傳感器的功能和在生活中的作用。
2、懂得傳感器與人的感覺器官的不同作用。教學(xué)重點：講清是傳感器的概念。教學(xué)難點：傳感器的各種功能與用途。教學(xué)方法：講解法 教學(xué)課時：共一課時 教學(xué)過程：
一、引入
我們在前面幾節(jié)課里認(rèn)識了機(jī)器人，他們的工作是靠傳感器才能給人端茶，遞物 你們知道什么是傳感器嗎？說說你知道的所謂的傳感器。
二、新授
活動一：認(rèn)識傳感器的概念。
1、引導(dǎo)學(xué)生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計。
2、傳感器：就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置?；顒佣簜鞲衅鞯姆诸?/p>
1、光電傳感器
舉例《絕色神偷》里的故事
2、聲電傳感器
舉例：手機(jī)送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風(fēng)也是傳感器
3、氣電傳感器
以前學(xué)校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會會聞到空氣中彌漫著臭味。用氣電傳感器就可以測出空氣中的各種成分，有毒氣體的含量。
4、力電傳感器
舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。
5、溫度傳感器
大家都熟悉體溫計“水銀體溫計”，電子體溫計?；顒尤簜鞲衅鞯膽?yīng)用
1、普通小轎車（車速表，發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速表，油表，水溫表等
2、全自動洗衣機(jī)
3、電飯煲
4、電磁爐
5、紅外線夜視儀
請學(xué)生自己看書本70頁到72頁?；顒铀模合胍幌?/p>
讓學(xué)生自己說說你都知道那些傳感器。
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