第一篇：9.4 俄羅斯(二) 教案 (商務(wù)星球版七年級下)

第4課 俄羅斯

（二）［導(dǎo)入新課］

上一課了解了俄羅斯地形和礦產(chǎn)，我們說交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”，沒有發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸作支撐，俄羅斯的工業(yè)就沒有現(xiàn)如今的輝煌成就。［講授新課］

讀圖9.13，指出俄羅斯主要有哪些工業(yè)區(qū)，主要分布在哪里？有哪些工業(yè)部門？(同學(xué)回答，師生共同總結(jié)，大屏幕投影)課件：主要有四大工業(yè)區(qū)

1.以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)：分布在俄羅斯的歐洲部分。這里是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。主要有鋼鐵、汽車、飛機(jī)、火箭和電子等工業(yè)部門。

2.以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)：分布在俄羅斯歐洲部分波羅的海沿岸。這里的石油化工、造船、電子、造紙和航天工業(yè)十分發(fā)達(dá)，也是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

3.烏拉爾工業(yè)區(qū)：在烏拉爾山區(qū)，位于亞歐分界線上。這里主要生產(chǎn)石油、鋼鐵和機(jī)械等產(chǎn)品。

4.以庫茲巴斯為中心的西伯利亞工業(yè)區(qū)：這里主要生產(chǎn)煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵等重工業(yè)產(chǎn)品和軍事工業(yè)產(chǎn)品。板書：工業(yè)發(fā)達(dá) 教師：上面我們了解了俄羅斯主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)區(qū)，同學(xué)們仔細(xì)觀察圖，你還能發(fā)現(xiàn)什么？(同學(xué)討論)教師啟發(fā)學(xué)生：看自然資源的分布有沒有地區(qū)性差異？ 同學(xué)回答：俄羅斯的礦產(chǎn)資源主要分布在烏拉爾山脈以東的亞洲部分。這里的面積占國土的2/3，資源儲量占全國的80%，但開采的很少。

教師：可見，俄羅斯的資源分布存在著地區(qū)差異，東部多，西部少。板書：資源分布地區(qū)不平衡 教師：那么工業(yè)分布如何呢？

同學(xué)回答：俄羅斯的工業(yè)是建立在俄豐富的自然資源基礎(chǔ)上的，但其發(fā)展又與俄的歷史、社會等情況有關(guān)。俄羅斯是傳統(tǒng)上的歐洲國家，所以其工業(yè)區(qū)大部分聚集于歐洲，而東部廣大未開發(fā)區(qū)工業(yè)分布較少。

教師：所以俄羅斯現(xiàn)在很重視東部地區(qū)的開發(fā)，使本區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展?；顒樱鹤x活動題2，俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)的形成，與其資源條件有沒有關(guān)系？

同學(xué)回答：俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)。鋼鐵、煤炭、原油、發(fā)電量、化肥、天然氣產(chǎn)量在世界上都名列前茅。工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，如果沒有豐富的礦產(chǎn)資源作后盾，就不可能有如此輝煌的成就。但是，俄羅斯的輕工業(yè)部門是相當(dāng)薄弱的。

課件：投影圖9.14，俄羅斯鐵路、管道和城市的分布。教師分析討論：俄羅斯交通的“發(fā)達(dá)”體現(xiàn)在哪些方面？(同學(xué)討論，師生共同總結(jié))從圖上可以看出：

1.俄羅斯的鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、管道運(yùn)輸、水運(yùn)、航空運(yùn)輸部門齊全，種類多。2.鐵路線和管道數(shù)量較多。

活動：請同學(xué)們在圖上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的鐵路線。

(同學(xué)回答)課件：閃動這條鐵路線。同時(shí)教師指出這就是沙皇俄國于19世紀(jì)末修建的西伯利亞大鐵路，即第一座亞歐大陸橋 教師：請同學(xué)們對照俄羅斯地形圖(課件，重疊)，我們可以看到俄羅斯的亞洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亞大鐵路就沿著南部山區(qū)修建，這是為什么？

(同學(xué)分組討論)師生共同總結(jié)：首要原因是南部山區(qū)有著豐富的礦產(chǎn)資源；其次是俄羅斯北部地區(qū)由于緯度高，終年寒冷，氣溫低，有著很深的凍土層，而在凍土層上修建鐵路，難度較大，且安全系數(shù)較低。

教師啟發(fā)學(xué)生：解放前直到上個(gè)世紀(jì)90年代末我國西藏沒有一寸鐵路，什么原因？直到現(xiàn)在，我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會資源充足了，科技力量雄厚了，我們才開始修建舉世聞名的青藏鐵路南段即格爾木—拉薩段。

教師：再讀圖9.14，我們可以清楚地看到俄羅斯交通運(yùn)輸網(wǎng)歐洲部分密集，亞洲部分稀疏，這又是為什么？

(同學(xué)討論，教師提示學(xué)生結(jié)合前兩節(jié)課俄羅斯的地形、氣候、資源分布、工業(yè)分布及概況來回答)教師：俄羅斯雖然緯度較高，氣候寒冷，河流結(jié)冰期長，卻有較發(fā)達(dá)的水運(yùn)。

伏爾加河，全長3600千米，注入里海，是歐洲第一長河，也是世界上最長的內(nèi)流河。它流量豐富，水流平穩(wěn)，具有很高的航運(yùn)價(jià)值。通過運(yùn)河，可溝通白海、波羅的海、亞速海、黑海、里海，稱為“五海通航”。

俄羅斯北冰洋沿岸的摩爾曼斯克海港，雖然地處高緯，氣候寒冷，但終年受北大西洋暖流的影響，終年不凍，是俄羅斯發(fā)達(dá)的海上交通的主要港口。教師：這里的路網(wǎng)呈放射狀從中心向四周散射開來。這種路網(wǎng)最大的優(yōu)點(diǎn)是便于國家對各地區(qū)的直接管理，各地也可以直接與中央保持聯(lián)系，最大的弊端在于各地區(qū)之間的聯(lián)系必須通過中心城市，這樣就會將大量的人流、物流引入市中心，給中心城市帶來人流物流量大，交通擁擠等沉重的負(fù)擔(dān)。最好的辦法是在放射線網(wǎng)上加上環(huán)行路線(如下圖)，這樣既方便了各地區(qū)之間的聯(lián)系，又能保持與中央的聯(lián)系。

(放射—環(huán)行網(wǎng))活動：找出莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克。(同學(xué)回答)教師：讀P80這一自然段，了解莫斯科和圣彼得堡這兩座城市。［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄羅斯“發(fā)達(dá)”的交通，鐵路網(wǎng)的分布狀況，水運(yùn)和管道運(yùn)輸。交通的發(fā)達(dá)加快了資源的開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，運(yùn)用這種方法分析我國的交通運(yùn)輸狀況，出謀劃策，為祖國的建設(shè)增磚添瓦。

［反饋練習(xí)］

1.俄羅斯位于北極圈以北的不凍港是（）A.圣彼得堡 B.莫斯科 C.摩爾曼斯克 D.符拉迪沃斯托克 2.俄羅斯交通運(yùn)輸?shù)闹饕绞绞牵ǎ〢.海洋運(yùn)輸 B.內(nèi)河運(yùn)輸 C.鐵路運(yùn)輸

D.航空運(yùn)輸

3.是俄羅斯在波羅的海沿岸的海港，是太平洋沿岸的主要海港。

4.俄羅斯東歐平原稠密的鐵路網(wǎng)以

為中心，東部有橫貫東西的大鐵路，在它北面又鋪設(shè)了新的 鐵路。5.俄羅斯最長的內(nèi)流河

，它承擔(dān)著本國2/3的河運(yùn)量。6.伊爾庫茨克位于

湖畔，有鐵路從這里通往

和

(國家)?！鍟O(shè)計(jì)

二、鐵路網(wǎng)分布不均

三、發(fā)達(dá)的水運(yùn)

四、發(fā)達(dá)的管道運(yùn)輸

第二篇：8.2 東南亞(二) 教案 (商務(wù)星球版七年級下)

第2課東南亞

（二）教案 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解東南亞的主要?dú)夂蝾愋秃头植肌?/p>

2、知道東南亞發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。

3、了解東南亞主要的農(nóng)作物的分布。

4、了解東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況，掌握主要國家的出口商品。

5、了解東南亞主要的名勝古跡?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：東南亞主要的農(nóng)作物的分布。

2、教學(xué)難點(diǎn)：東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和優(yōu)勢和劣勢。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)方法】

直觀演示，分組討論 【教學(xué)過程】

1、新課導(dǎo)入：播放東南亞熱帶作物的視頻資料。

東南亞物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，今天我們就一起感受東南亞的美麗和富饒。

2、新課講授：展示東南亞氣候類型圖。學(xué)生活動：（1）找出赤道，北回歸線，分析其緯度位置。

（2）找出東南亞的主要?dú)夂蝾愋?，回憶其特點(diǎn)，記憶其分布。（3）回憶熱帶季風(fēng)氣候的形成過程。

講授：東南亞大部分位于熱帶地區(qū)，主要?dú)夂蝾愋陀袩釒Ъ撅L(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，其中熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中南半島，熱帶雨林氣候主要分布在馬來群島。板書：

一、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)

1、氣候類型：熱帶季風(fēng)氣候，熱帶雨林氣候

播放東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物椰子，油棕等的視頻資料

引導(dǎo)：東南亞熱量充足，降水豐富，適合很多熱帶農(nóng)作物的生長，結(jié)合課件展示完成下列問題。

學(xué)生活動：（1）東南亞主要的糧食作物。（2）東南亞主要的經(jīng)濟(jì)作物的分布國家。

總結(jié)：東南亞的主要物產(chǎn)我們可以通過下列表格來掌握。農(nóng)作物 國家 水稻 泰國，越南 天然橡膠 泰國（最大的生產(chǎn)國）油棕 馬來西亞（最大生產(chǎn)國和出口國）蕉麻 菲律賓（最大的生產(chǎn)國）[來源:] 椰子 印度尼西亞（最大的生產(chǎn)國）菲律賓（最大的出口國）學(xué)生活動：閱讀課本加深對于東南亞物產(chǎn)的了解。過渡：我們經(jīng)常聽說“新馬泰”，到底是什么意思呢？下面我們就學(xué)習(xí)一下 播放東南亞熱帶風(fēng)光視頻資料。

講述：東南亞風(fēng)景優(yōu)美，是著名的旅游勝地，因此旅游業(yè)也是各國發(fā)展最快的一個(gè)行業(yè)，其中“新馬泰”就是新加坡、馬來西亞和泰國的簡稱。

學(xué)生活動：對照課本，找出東南亞主要的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。總結(jié)列表： 旅游景點(diǎn) 國家 仰光大金塔 緬甸 海灣 泰國 下龍灣 越南 城市風(fēng)光 新加坡 婆羅浮屠 印度尼西亞 吳哥窟 柬埔寨 轉(zhuǎn)折：東南亞憑借其豐富的物產(chǎn)和優(yōu)越的地理位置，對外貿(mào)易發(fā)展迅速，主要的出口商品有：天然橡膠，棕油，錫，椰子和稻米等。其中新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，被稱為“花園城市”?？偨Y(jié)：東南亞位置重要，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，旅游業(yè)發(fā)展尤其突出。

板書：

一、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)

1、主要?dú)夂蝾愋停簾釒Ъ撅L(fēng)氣候：中南半島

熱帶雨林氣候：馬來群島

2、主要物產(chǎn)： 農(nóng)作物 國家 水稻 泰國，越南 天然橡膠 泰國（最大的生產(chǎn)國）油棕 馬來西亞（最大生產(chǎn)國和出口國）蕉麻 菲律賓（最大的生產(chǎn)國）椰子 印度尼西亞（最大的生產(chǎn)國）菲律賓（最大的出口國）

二、旅游與貿(mào)易

1、旅游業(yè)

2、對外貿(mào)易

第三篇：8.7拉丁美洲 教案(商務(wù)星球版七年級下)

第7課

拉丁美洲

【教學(xué)目標(biāo)】

1、運(yùn)用圖文資源描述拉丁美洲富有特色的文化習(xí)俗。

2、在地圖上找出拉丁美洲的位置、范圍，說出其主要的國家和首都，讀圖說出改地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

3、運(yùn)用地圖描述拉丁美洲的地形分布特點(diǎn)，說明地形對于人類活動的影響。

4、認(rèn)識正確處理人類活動和地理環(huán)境關(guān)系的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：拉丁美洲的位置和范圍，主要地形區(qū)和河流。

2、教學(xué)難點(diǎn)：地形對于拉丁美洲人類活動和氣候的影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)方法】 直觀演示，分組討論 【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入新課：播放拉丁舞視頻資料。這就是拉丁美洲典型的舞蹈，這里還有很多獨(dú)具特色的文化，今天我們就一起領(lǐng)略一下。展示瑪雅金字塔和瑪雅文字圖片PPt 講述：這里是古代文明的發(fā)源地之一，古老的印第安人在這里創(chuàng)造了燦爛的文化，至今保留許多珍貴的歷史遺跡。

學(xué)生活動：閱讀51頁資料，了解瑪雅文明 展示拉丁美洲國家和地區(qū)圖 指導(dǎo)學(xué)生分組討論完成（1）拉丁美洲的組成。

（2）拉丁美洲的海陸位置和緯度位置。（3）拉丁美洲主要的國家及首都。

教師講述：拉丁美洲主要指美國以南的美洲部分，包括北部的墨西哥高原、中美地峽和西印度群島和南美洲。東臨大西洋，西鄰太平洋。大部分地區(qū)位于熱帶。主要國家有巴西、阿根廷和墨西哥等。其中智利是世界上最狹長的國家。

一、印第安人的故鄉(xiāng)

1、原始居民：印第安人

2、位置和組成

3、主要國家 展示拉丁美洲地形圖

學(xué)生活動：（1）找出拉丁美洲主要的山脈，高原，平原和河流。（2）分析安第斯山脈對于兩側(cè)氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

分析講述：拉丁美洲的地形分東西兩部分，西部的高聳的安第斯山脈，他是世界最長的山脈，阻擋了來自海洋的濕潤氣流，使東部平原降水稀少，草原廣闊，因此阿根廷以畜牧業(yè)為主，是出口牛肉最多的國家。東部高原平原相間分布，有世界最大的巴西高原和亞馬孫平原。亞馬遜平原上有世界最大的熱帶雨林，巴西高原蘊(yùn)藏著豐富的鐵礦。

二、地形與人類活動

1、地形特征：

2、地形對于人類活動的影響

學(xué)生活動：閱讀54頁課本資料，了解安第斯山脈的情況。展示拉丁美洲移民構(gòu)成圖

講解：這里的居民構(gòu)成非常復(fù)雜，原始居民是印第安人，屬于黃色人種，歐洲殖民者的入侵和奴隸貿(mào)易使白種人和黑種人也大量進(jìn)入，各種族相互通婚，形成混血人種?，F(xiàn)在的拉丁美洲以混血人種為主，同用西班牙語，巴西通用葡萄牙語。

三、多姿多彩的文化

1、居民構(gòu)成：混血種人為主。

2、通用語言：西班牙語，巴西葡萄牙語 展示玉米節(jié)，狂歡節(jié)的圖片

學(xué)生活動：觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，說說拉丁美洲的不同文化相互交融形成的多姿多彩的文化形式。

總結(jié)：拉丁美洲是一塊美麗而富饒的土地，這里生活著勤勞勇敢的印第安人，由于殖民入侵和奴隸貿(mào)易使這里人種復(fù)雜，以混血人種為主。地形對于人類的生產(chǎn)和生活影響很大。板書設(shè)計(jì)： 第7課拉丁美洲

一、印第安人的故鄉(xiāng)

1、原始居民：印第安人

2、位置和組成

3、主要國家

二、地形與人類活動

1、地形特征：

2、地形對于人類活動的影響

三、多姿多彩的文化

1、居民構(gòu)成：混血種人為主。

2、通用語言：西班牙語，巴西葡萄牙語

教學(xué)反思：本課由瑪雅文化引入課題，讓學(xué)生從對美洲的神秘，到有大致的輪廓，知道最長的山脈，最大的高原，最大的河。以及拉美的主要國家。

第四篇：8.3 中東 教案 (商務(wù)星球版七年級下)

第3課 中 東教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能在地圖上找出中東地區(qū)的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點(diǎn)。

2、能運(yùn)用地圖和資料，說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。

3、了解中東的文化和宗教差異?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、認(rèn)識中東地區(qū)三洲五海之地的重要性。

2、了解中東地區(qū)的石油儲量、生產(chǎn)和輸出在世界的地位及對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生收集有關(guān)中東地區(qū)的資料，準(zhǔn)備課上發(fā)言。

2、有關(guān)2003年美伊戰(zhàn)爭的錄象。

3、教學(xué)課件 【教學(xué)過程】

師

生

活

動 教學(xué)提示與建議

[導(dǎo)入]展示課件，談?wù)勍瑢W(xué)們印象中的“中東”。

[講述、提問]：中東，我們對它的熟悉主要來自于電視、報(bào)紙等媒體的頻繁報(bào)道，這里已成為最受世界關(guān)注的地區(qū)。請同學(xué)說一說你所了解的中東是什么樣？

[學(xué)生]：根據(jù)課前收集的資料發(fā)言，說一說中東地區(qū)的資源情況、政治局勢、宗教問題、領(lǐng)土問題等。

[教師]：播放一段錄象，內(nèi)容有關(guān)美伊戰(zhàn)爭的簡單介紹，讓學(xué)生對中東地區(qū)的緊張局勢有感性的認(rèn)識。

[教師]：從同學(xué)們對中東的介紹和我們看的錄象，我們想到一個(gè)詞，與中東地區(qū)最相關(guān)，那就是“戰(zhàn)爭”。

為什么中東地區(qū)戰(zhàn)亂如此頻繁？我們主要從地理位置、資源及文化來分析其根源。[一灣二洋三洲五海之地] [教師]：戰(zhàn)爭并沒有解決中東問題，能不能用非戰(zhàn)爭的方式解決中東熱點(diǎn)問題？今日我們用地理的角度來探究“中東”。

首先從“中東”名稱由來說起。[學(xué)生]：展示課件，學(xué)生回答 [教師]：顯示中東地圖

這是我們經(jīng)常提到的“中東”，對比“亞洲地理分區(qū)圖“所包括的國家和地區(qū)與什么分區(qū)有類似之處。[來源:] [教師]：中東究竟有哪些國家呢？ 展示課件 [學(xué)生]：讀圖

[學(xué)生]：配合學(xué)生回答，進(jìn)行“三洲兩洋空間位置分布”課件演示

[教師]：請同學(xué)們讀中東地區(qū)圖，找到土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河，中東地區(qū)的地理位置有何特點(diǎn)？ 展示課件：

[學(xué)生]：土耳其海峽是歐洲和亞洲的分界限，蘇伊士運(yùn)河連接著紅海和地中海，是亞洲和非洲的分界線。

中東處在亞、非、歐三洲交界處。

[教師]：設(shè)問：如何評價(jià)中東地理位置的重要性？ 二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，歷來是兵家和商家必爭之地。使中東備受關(guān)注，成為熱點(diǎn)地區(qū)。

[轉(zhuǎn)折]看來地理位置確實(shí)給中東地區(qū)帶來深遠(yuǎn)影響，可是，“獨(dú)木難成林”，還有沒有別的原因使中東成為熱點(diǎn)地區(qū)？下面我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。剛才我們談到“美伊戰(zhàn)爭”，美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因？ [豐富的石油資源] [教師]：石油用途廣泛，是重要的原料和能源，特別在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中，石油被稱為“工業(yè)的血液”。展示課件

而中東地區(qū)是世界上石油儲量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。

[學(xué)生]：讀圖8.13，通過圖表了解中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量占世界總量的比重。[教師]：中東地區(qū)的石油，都集中分布在哪里？主要產(chǎn)油國家有哪些？

學(xué)生：展示課件，中東石油集中分布地和主要產(chǎn)油國的位置。[教師]：中東出產(chǎn)這么多石油，都是自己國家用嗎？當(dāng)然不是。大部分石油都供出口。假如你是中東地區(qū)石油公司的老板，你會把石油賣到哪些地方？選擇什么樣的運(yùn)輸路線效益最好？

[學(xué)生]：小組討論后寫下自己認(rèn)為最理想的貿(mào)易國家和地區(qū)，并設(shè)計(jì)石油運(yùn)輸路線，邊指圖邊闡述觀點(diǎn)：如為什么選擇這些國家和地區(qū)做貿(mào)易，自己設(shè)計(jì)的運(yùn)輸路線有什么好處等。討論發(fā)言后完成填充圖冊，填出三條主要石油輸出路線。

[教師]：中東的這些國家靠出口石油賺了很多錢，石油出口成為它們的經(jīng)濟(jì)支柱。請同學(xué)思考：這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)存在什么樣的問題？

[學(xué)生]：從石油資源的不可再生，國力綜合發(fā)展來討論單純依靠石油出口對國家經(jīng)濟(jì)的不利影響。[教師]：中東地區(qū)是世界上宗教和文化最復(fù)雜的地區(qū)之一，這也是造成這里沖突不斷的原因之一。

[學(xué)生]閱讀課本，找出本區(qū)主要的宗教和分布地區(qū)和國家，再找出發(fā)源于本區(qū)的宗教和幾個(gè)“圣城”

[教師]：本區(qū)以伊斯蘭教為主，說阿拉伯語，這里被稱為“阿拉伯世界”，也是基督教和猶太教的發(fā)源地，耶路撒冷被這三個(gè)宗教都成為“圣城”，麥加是伊斯蘭教的圣城。

[小結(jié)] 中東地區(qū)是一個(gè)重要的交通樞紐，地理位置十分特殊。這里的石油資源豐富，在世界占有舉足輕重的地位，即給中東帶來更加財(cái)富，同時(shí)也使得中東地區(qū)局勢動蕩，戰(zhàn)亂不斷，給人民帶來了深重災(zāi)難，成為一個(gè)長期“熱點(diǎn)地區(qū)”。中東地區(qū)的和平已成為世界人民的共同愿望。

活動

1、學(xué)生看錄像，讀圖培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力

2、利用學(xué)生熟悉的時(shí)事熱點(diǎn)出發(fā)，引起學(xué)生興趣

二洋三洲五海是本節(jié)重點(diǎn)

采用填圖、添色等形式識記最基本的地理知識

了解中東戰(zhàn)略地理位置

讓學(xué)生學(xué)會利用圖表、地圖分析地理事物

學(xué)生思考（知識的遷移）學(xué)生活動

問題升級

六、板書設(shè)計(jì)

第八章

東半球其他的國家和地區(qū) 第一節(jié)

中

東 一、三洲五海之地

1、范圍

2、二洋

三洲

五海 之地

二、世界“油庫”

1、石油儲存、生產(chǎn)、出口在世界上的地位

2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國

3、石油輸出路線

三、宗教與文化習(xí)俗

1、主要宗教：基督教，伊斯蘭教，猶太教

2、圣城：耶路撒冷，麥加

第五篇：9.8 印度(一) 教案 (商務(wù)星球版七年級下)

第8課

印

度

（一）※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

1.學(xué)會運(yùn)用文字和數(shù)字資料，說明印度人口增長的特點(diǎn)，以及人口過度增長與資源環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

2.學(xué)會分析“孟買各月氣溫與降水量分布圖”和“南亞1月、7月風(fēng)向圖”，了解熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.簡單分析印度糧食生產(chǎn)由大量進(jìn)口到自給有余的變化原因。4.了解印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，簡述其工業(yè)發(fā)展的過程及原因。能力目標(biāo)

1.學(xué)會讀印度地形圖、人口增長圖、降水柱狀圖等圖表，培養(yǎng)學(xué)生獲取、提取、判斷、分析信息的能力。

2.通過分析印度水旱災(zāi)害的原因、印度工業(yè)發(fā)展的歷程，培養(yǎng)學(xué)生由表及里地剖析問題的思維能力。德育目標(biāo)

樹立發(fā)展應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立發(fā)展中國家也能騰飛的堅(jiān)定信念。※教學(xué)重點(diǎn)

1.印度的人口問題。

2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。3.印度的糧食問題。

4.印度工業(yè)發(fā)展的基本情況。※教學(xué)難點(diǎn)

1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系?！虒W(xué)方法

演示、討論、歸納、圖表分析為主的方法?！?教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

1.多媒體課件引入：播放一段印度電影，并提問：該片反映的是哪個(gè)國家的生活呢？(印度)今天咱們就學(xué)習(xí)我們的鄰邦——印度。2.設(shè)問方式引入：《西游記》同學(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。印度是一個(gè)什么樣的地方呢？今天咱們也去取一回經(jīng)。板書：第8課

印度 ［講授新課］

1.課件展示：圖9.27“印度的地形”，明確印度的方位、鄰國，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點(diǎn)。

2.教師提問，學(xué)生回答：印度位于我國的西南部，是四大文明古國之一(課件展示P34的閱讀材料：世界文明古國——印度)。印度的鄰國有巴基斯坦、中國、尼泊爾、孟加拉國、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。印度的地形可以分為三大地形區(qū)：北部為喜馬拉雅南側(cè)山地，中部為恒河平原，南部為德干高原。3.課件展示：圖9.28“印度人口的增長”，并思考： ①目前印度人口已經(jīng)超過多少億？ ②50年間印度人口增長了多少倍？

③從1951年開始，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的變化趨勢如何？ 板書：

一、世界第二人口大國 4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

目前印度總?cè)丝谝呀?jīng)超過10億，是世界第二人口大國，50年間印度人口增長了近3倍，從1951年開始，每間隔10年，印度人口的增長數(shù)是越來越多。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點(diǎn)是：人口增長速度過快 5.學(xué)生朗讀文字資料，并分組討論下列問題： ①說說你對印度未來人口趨勢的看法。

②眾多的人口對資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。6.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。

①從文字資料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎勵計(jì)劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈增量會越來越大。照此速度，本世紀(jì)中葉，印度總?cè)丝趯^中國，而成為世界第一人口大國。

②課件展示：印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說明，人口的過度增長會對一個(gè)國家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。［課堂小結(jié)］

結(jié)合板書，概括知識要點(diǎn)。［反饋練習(xí)］

1.印度主要的氣候類型是（）A.熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候C.熱帶季風(fēng)氣候D.熱帶沙漠氣候

2.印度產(chǎn)生旱澇災(zāi)害的主要原因是（）A.西南季風(fēng)不穩(wěn)定

B.東北季風(fēng)勢力強(qiáng) C.東北季風(fēng)勢力弱 D.氣候炎熱降水少

3.發(fā)源于喜馬拉雅山南坡，注入孟加拉灣的大河是（）A.印度河 B.恒河 C.雅魯藏布江 D.布拉馬普特拉河 4.印度最主要的地形區(qū)是（）A.德干高原 B.恒河三角洲C.印度河三角洲 D.喜馬拉雅山地 5.下列國家中，不是印度鄰國的是（）A.巴基斯坦 B.中國

C.尼泊爾

D.巴勒斯坦

參考答案：

1.C 2.A 3.B 4.A 5.D ※活動與探究

1.借助印度的人口問題，聯(lián)想我國的人口問題及人口政策。

2.借助印度水旱災(zāi)害頻繁的國情，試分析我國水旱災(zāi)害的特點(diǎn)，討論應(yīng)如何防災(zāi)減災(zāi)。