第一篇：小學(xué)漢語(yǔ)教案

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

2012年8月 27日

第一課 我叫王麗 第一課時(shí)（學(xué)說(shuō)話）

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生掌握本課四個(gè)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確發(fā)音。2．讓學(xué)生區(qū)別“你”和“我”的用法。教學(xué)重點(diǎn): 能掌握本課四個(gè)詞語(yǔ)的讀法.教學(xué)難點(diǎn)：

在日常生活中能用本課我們學(xué)過(guò)的四個(gè)禮貌語(yǔ).德育:在學(xué)校,家里,外面都要講禮貌.教學(xué)過(guò)程: 一．導(dǎo)入新課：

1．老師問(wèn)：小朋友們，在路上，學(xué)校里面你們見(jiàn)到老師的時(shí)候說(shuō)什么？見(jiàn)到同學(xué)的時(shí)候說(shuō)什么？（鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，會(huì)什么說(shuō)什么）

2．你們幫助別人的時(shí)候，別人對(duì)你說(shuō)什么？（鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題）

3.我們對(duì)幫助別人的時(shí)候，別人對(duì)我們說(shuō)“謝謝”，這時(shí)候我們對(duì)別人說(shuō)什么？（鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題）

二．講授新課：

1．現(xiàn)在我們學(xué)本課四個(gè)詞語(yǔ)的讀音和發(fā)音，我先給你們讀一遍對(duì)話，然后你們跟著我讀，看圖畫(huà)齊讀，分讀。2．讀對(duì)話（跟著我讀）

3．同學(xué)們自己齊讀，分讀。4．看圖畫(huà)互相對(duì)話。三．鞏固練習(xí)：

通過(guò)老師把同學(xué)們?cè)賳?wèn)詞語(yǔ)做鞏固練習(xí)。四．本節(jié)課小結(jié) 五． 作業(yè)：

回家后爸爸媽媽說(shuō)一下今天我們學(xué)過(guò)的禮貌語(yǔ)。

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

2012年8月 28日

第二課時(shí)（學(xué)說(shuō)話）教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生掌握本課四個(gè)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確發(fā)音。2．讓學(xué)生區(qū)別“對(duì)不起”和“請(qǐng)?jiān)彙钡挠梅?。教學(xué)重點(diǎn): 能掌握本課四個(gè)詞語(yǔ)的讀法.教學(xué)難點(diǎn)：

在日常生活中能用本課我們學(xué)過(guò)的四個(gè)禮貌語(yǔ).德育:在學(xué)校,家里,外面都要講禮貌.1．你做錯(cuò)事，說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候?qū)e人說(shuō)什么?（鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題）2．兩人互相告辭要說(shuō)什么？（鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題）二．講授新課：

1．現(xiàn)在我們學(xué)本課四個(gè)詞語(yǔ)的讀音和發(fā)音，我先給你們讀一遍詞語(yǔ)，然后你們跟著我讀，看圖畫(huà)齊讀，分讀。2．讀詞語(yǔ)（跟著我讀）3．同學(xué)們自己齊讀，分讀。4．看圖畫(huà)互相說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)。三．鞏固練習(xí)：

通過(guò)老師把同學(xué)們?cè)賳?wèn)詞語(yǔ)做鞏固練習(xí)。四．本節(jié)課小結(jié)

五． 作業(yè)：回家后爸爸媽媽說(shuō)一下今天我們學(xué)過(guò)的禮貌語(yǔ)。

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

第三課時(shí) 2012年8月28日

認(rèn)讀拼音：?jiǎn)雾嵞?/p>

a o e 課時(shí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母a o e，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆順描紅。

2、學(xué)會(huì)看筆順?lè)?hào)。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備

投影圖片拼音卡片紅花小鏡子若干 教學(xué)過(guò)程

一、看圖激趣，揭示新課

1、談話導(dǎo)入。

小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書(shū)識(shí)字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)識(shí)字呢？首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能認(rèn)識(shí)很多的字，讀很多的書(shū)，學(xué)很多本領(lǐng)。所以今天第一課就開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)拼音，好嗎？

2、指導(dǎo)看圖，引出字母。

（1）出示插圖：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？什么地方？有哪些人，在干什么？（讀準(zhǔn)阿姨的阿）

（2）老師考考大家，大公雞是怎么叫的？（讓學(xué)生跟說(shuō)：大公雞oo啼）

（3）圖上還有一只動(dòng)物，是什么？小白鵝怎么叫？（小白鵝ee叫）（4）在這個(gè)公雞啼白鵝叫的熱鬧早晨，阿姨帶著我出去玩，真是好高興呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看好圖，聽(tīng)老師把這幅圖片的意思編成一首兒歌。（大公雞oo啼，阿姨帶我出去玩。小白鵝，ee叫，連聲問(wèn)我“早上好！”

（5）學(xué)生跟讀，評(píng)議。第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

3、小結(jié)：在我們剛才讀的兒歌中，就有今天要學(xué)的三個(gè)拼音字母aoe。小朋友讀的很好。這說(shuō)明拼音字母的音就在我們生活的語(yǔ)言中間，所以學(xué)漢語(yǔ)拼音是不難的，老師相信大家一定能學(xué)好。

4、過(guò)渡：現(xiàn)在，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)本領(lǐng)，怎樣來(lái)讀好、記住這三個(gè)字母。

二、指導(dǎo)發(fā)音

1、看圖：小朋友，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？我們?cè)趺捶Q(chēng)呼她？

（1）怎么來(lái)發(fā)好阿姨的阿這個(gè)音呢？請(qǐng)小朋友先看老師的嘴巴。（示范發(fā)音）

（2）學(xué)生討論（嘴巴張大，嘴巴不動(dòng)，聲音響亮）練習(xí)發(fā)音。（3）小朋友，你們發(fā)a的音時(shí)，要想到畫(huà)面上的誰(shuí)呀？嘴巴要怎么樣？

（4）學(xué)口訣：一位阿姨：aaa（5）學(xué)生互糾字母的發(fā)音。

2、練習(xí)發(fā)音o e

（1）先看圖知道圖意，再示范發(fā)音。

（2）看到字母先想到畫(huà)面上的什么？想口形記口訣：大公雞oo啼一只白鵝eee

（3）小結(jié)：a o e發(fā)音時(shí)，嘴巴不動(dòng)，聲音響亮，所以我們稱(chēng)它們是單韻母。單韻母發(fā)音口形很重要，剛才發(fā)音時(shí)，你們的口形老師看到了，有的小朋友口形不對(duì)，老師幫他糾正了。那么要時(shí)老師、同學(xué)不在身邊，誰(shuí)來(lái)提醒呢？想不想請(qǐng)一位好朋友來(lái)幫助你？（提醒學(xué)生回家對(duì)照著鏡子多練習(xí)）

3、游戲活動(dòng)：（1）聽(tīng)音猜字母，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出。（2）看老師的嘴形猜字母。

（3）出示卡片，說(shuō)說(shuō)少了哪個(gè)字母？

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

1、出示四線格，認(rèn)識(shí)四線格的上格、中格、下格。觀察字母aoe在哪一格？

2、每個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)都有一定的筆順，我們書(shū)寫(xiě)時(shí)就要按照筆順來(lái)寫(xiě)。（1）書(shū)上用箭頭、數(shù)字表示字母筆順的方向和筆畫(huà)數(shù)，示范書(shū)寫(xiě)講解。

（2）這個(gè)a的字形像什么呢？學(xué)生書(shū)空。

（3）指導(dǎo)描紅。什么叫描紅？怎樣描紅？就是用鉛筆按第6頁(yè)上的筆順在紅色的字母上描，這就叫描紅。它能夠幫助我們把拼音寫(xiě)好，先看老師描紅。

3、同樣指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母o e。

四、總結(jié)內(nèi)容

1、這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了兩樣本領(lǐng)，第一個(gè)本領(lǐng)是：學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母和它們的正確發(fā)音，怎么發(fā)的？

2、第二個(gè)本領(lǐng)是，學(xué)會(huì)了看筆順描紅的方法，能按筆順書(shū)寫(xiě)，我們知道了a一共有兩筆，怎么寫(xiě)的……還知道這三個(gè)單韻母都寫(xiě)在第幾格？

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

第四課時(shí) 2012年8月29日

認(rèn)讀拼音：?jiǎn)雾嵞?/p>

a o e 課時(shí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固三個(gè)單韻母的音形。

2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a o e的四聲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確讀出a o e的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備

字母卡片頭飾錄音 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、說(shuō)說(shuō)上一節(jié)課，學(xué)了哪幾個(gè)單韻母？怎么發(fā)音的？

2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。二、四聲練習(xí)

1、單韻母a喜歡戴帽子，(出示四聲)戴上了四頂帽子，它的音發(fā)生了變化。

2、看圖：a的第一聲怎么讀？聲調(diào)就像小白兔在平地上騎車(chē)，又高又平。（示范發(fā)音學(xué)生練習(xí)）。第二聲就像小兔騎車(chē)上山坡一樣，聲音往上揚(yáng)。（練習(xí)發(fā)音）第三聲就像騎車(chē)拐彎一樣，聲調(diào)要轉(zhuǎn)彎。第四聲就像下山坡，要有力（學(xué)生練習(xí)）。

3、多種形式進(jìn)行練習(xí)朗讀。

4、同理學(xué)習(xí)o e的四聲，練習(xí)朗讀。

5、游戲：聽(tīng)音練習(xí)讀，打亂順序讀。

三、小結(jié)全課

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

第五課時(shí) 2012年8月30日

漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞?/p>

i u ü 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)單韻母i u ü，能夠讀準(zhǔn)音，并能正確書(shū)寫(xiě)。

2、能夠正確讀出iu ü的四聲。

3、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)單韻母i u ü，讀準(zhǔn)它們的音。

教學(xué)重點(diǎn)

讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)

讀準(zhǔn)i u ü的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備

字母卡片小紅花圖片 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，是哪三個(gè)呢？

2、背一背字母的口訣。

二、學(xué)習(xí)iu ü

1、出示圖片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、出示i u ü，學(xué)習(xí)語(yǔ)境歌：小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱，魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵。（學(xué)生跟讀）

3、學(xué)習(xí)單韻母i：（1）如何來(lái)讀好i的音呢？我們一邊看圖一邊跟老師來(lái)學(xué)習(xí)。

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

（2）發(fā)i的時(shí)候，我們把舌尖抵住下齒背。記口訣：一只螞蟻 iii。（3）看看字母i跟小螞蟻有什么相似的地方？所以我們發(fā)音時(shí)，要想到什么？

（4）i也喜歡戴四頂帽子，它在標(biāo)調(diào)時(shí)，發(fā)生了什么變化？它的四聲怎么讀呢？（學(xué)生練習(xí)）

（5）請(qǐng)學(xué)生觀察i在四線格里的位置，練習(xí)描紅。

4、單韻母u跟圖上的小烏龜有哪些地方相似？（1）發(fā)音時(shí)口要開(kāi)的很小，練讀：一只烏龜uuu

（2）u的四聲誰(shuí)會(huì)讀？組詞記憶四聲。（3）u的筆順知道了嗎？它在第幾格？

三、課堂作業(yè) 完成描紅作業(yè)。

四、小結(jié)內(nèi)容

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

第六課時(shí) 2012年8月30日

漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞?/p>

i u ü 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)單韻母i u ü，能夠讀準(zhǔn)音，并能正確書(shū)寫(xiě)。

2、能夠正確讀出iu ü的四聲。

3、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。課時(shí)目標(biāo)

1、能夠正確讀出iu ü的四聲，并在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)

讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)

讀準(zhǔn)i u ü的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備

字母卡片小紅花圖片 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，是哪三個(gè)呢？

2、背一背字母的口訣。二，學(xué)習(xí)iu ü

（1）誰(shuí)會(huì)讀它的音？強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)口開(kāi)得小，雙唇成圓形?？谠E：一條金魚(yú)üüü

（2）ü的四聲是怎么標(biāo)調(diào)的？能像i一樣把點(diǎn)去掉嗎？為什么？

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

（3）練習(xí)讀四聲，組詞記憶。（4）描紅練習(xí)。

三、小朋友，我們?cè)趺磥?lái)記住ü的樣子呢？老師請(qǐng)小朋友看圖。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ü像圖上的什么？（2）能用自己熟悉的字母來(lái)記憶嗎？

（3）小結(jié)：記憶ü的時(shí)候，我們可以借助圖畫(huà)，還可以借用熟字來(lái)記憶。這兩種記憶方法都很好。希望小朋友以后記憶新的東西時(shí)，盡量用巧妙的方法來(lái)記憶。

三、課堂作業(yè) 完成描紅作業(yè)。

四、小結(jié)內(nèi)容

第一課

一年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)

第七課時(shí) 2012年8月31日

口語(yǔ)練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

要掌握本課我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，各種動(dòng)物和事物的名稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)用各種交流的語(yǔ) 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)唱歌和兒歌 教學(xué)手段：

教科書(shū)中的各種圖片。教學(xué)過(guò)程：

1．小朋友，上個(gè)四節(jié)課我們學(xué)完了第一的內(nèi)容，那我問(wèn)一下你們幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們回答一下。1）這個(gè)圖片中有什么東西？還有幾個(gè)人？ 2）兩個(gè)人互相見(jiàn)到的時(shí)候要說(shuō)什么？ 3）一位同學(xué)幫助你的時(shí)候要說(shuō)什么？ 4）晚上回家的時(shí)候，對(duì)老師說(shuō)什么？（同學(xué)們紛紛回答老師提的問(wèn)題）鞏固練習(xí)：

1．同學(xué)們，我們一起說(shuō)一下本課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

2．我們一起來(lái)唱歌和兒歌。作業(yè)：小朋友，回家后要學(xué)唱歌和兒歌。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)漢語(yǔ)教案

授課人：艾則孜。艾買(mǎi)提

學(xué)科：漢語(yǔ)（雙語(yǔ)）二年級(jí)漢語(yǔ)上冊(cè)

課 題：第六課 你會(huì)做得很好

課文二

兩 只 獅 子（詞語(yǔ)）

課型:精講 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)興趣和積極性，準(zhǔn)確地讀出詞語(yǔ)。

2．明白詞語(yǔ)的含義。

3．用詞語(yǔ)組成詞組，說(shuō)句子，試著造句，正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)的意思，正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)：能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。

教學(xué)方法：范讀，領(lǐng)讀，指導(dǎo)，提問(wèn)，鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)方法：跟讀，探究，合作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 新課

提問(wèn)方式導(dǎo)入新課: 師：同學(xué)們你們喜不喜歡動(dòng)物？看過(guò)那些動(dòng)物? 生:回答（說(shuō)出所看的動(dòng)物）

師：好。你們看了好多動(dòng)物。那你們看過(guò)獅子沒(méi)有？ 生：回答（看過(guò)）師：在哪個(gè)地方看的？ 生：回答（在電視上）師：我們班的學(xué)生的確是很聰明。老師板書(shū)課題。今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的課。

二．講授：

1．詞語(yǔ)．

Zhengtian yi kao

mantuntun

benling

lanyangyang 整

天

依 靠

慢

吞 吞

本 領(lǐng)

懶

洋

洋

2．講解詞語(yǔ)

（1）老師分析詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)筆順筆畫(huà)。（2）老師領(lǐng)讀，生跟讀強(qiáng)調(diào)讀音。

三．拓展

（1）示范造句，鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言（2）糾正句子的有誤之處。（3）同桌之間互相造句，評(píng)句。

四．書(shū)寫(xiě)

（1）老師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)。（2）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，糾正有誤之處

作業(yè)：書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課 你會(huì)做得很好

課文二 兩只獅子詞語(yǔ)

兩只獅子（詞語(yǔ)）

整天

依靠

慢吞吞

本領(lǐng)

懶洋洋

課后反思：

第三篇：小學(xué)二年級(jí)漢語(yǔ)教案

申請(qǐng)教師資格試講教案

試講課程：《國(guó)旗真美麗》（小學(xué)二年級(jí)漢語(yǔ)）

《國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)句型“北京很美”，也就是“很、真”等副詞修飾形容詞的用法。這種句型也叫感嘆句。

2．通過(guò)課文一的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道五星紅旗的來(lái)歷和組成部分；了解北京，知道首都和北京的關(guān)系；進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)五星紅旗的感情。

3．通過(guò)課文二的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能表達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖**親的感激，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

4.掌握本課重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的讀法、寫(xiě)法和用法。5．學(xué)生能表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1.正確掌握生詞

2.對(duì)本課文的理解和應(yīng)用，3.積累漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

【教法與學(xué)法】

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作和探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要有意識(shí)地安排一些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)任務(wù)給各個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在自己動(dòng)手查找、小組討論交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：教師要堅(jiān)持使用錄音機(jī)、卡片、課件、視頻等教具，讓學(xué)生有多聽(tīng)多練的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固課文中所學(xué)詞句。

【課時(shí)安排】

5課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.掌握生字“國(guó)、真”的讀法、寫(xiě)法、用法。

2．認(rèn)識(shí)生字“旗”的讀法和用法。

3.掌握詞語(yǔ)“國(guó)旗、真、美麗、國(guó)家”的用法。4.學(xué)習(xí)句型：國(guó)旗真美麗。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)生字、生詞 2.句型的運(yùn)用

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所知道的北京。

（二）聽(tīng)老師示范讀課文

先由老師示范讀課文，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體了解，同時(shí)對(duì)字、詞有初步認(rèn)識(shí)。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)生字“國(guó)、直、旗”。（教師板書(shū)本節(jié)課的生字“國(guó)、旗、真”）（1）國(guó)：guó，內(nèi)外結(jié)構(gòu)，國(guó)字框，里面是玉石的“玉”。例：祖國(guó)、中國(guó)、國(guó)旗。

（2）真：zhēn，上下結(jié)構(gòu)。例：真好、真熱、真冷。（3）旗：qí，左右結(jié)構(gòu)，方字旁。例：國(guó)旗、紅旗。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“國(guó)旗、真、美麗、國(guó)家”。（1）國(guó)旗：名詞，代表國(guó)家的旗幟。

例句：我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。/我們的國(guó)旗真美麗。

（2）真：副詞，一般修飾后面的形容詞，表示程度?？梢援?dāng)名詞，和“假”相對(duì)。這里是修飾后面的形容詞。例：真好、真美麗。

例句：新疆真大。/學(xué)校真干凈。

（3）美麗：形容詞，形容人或事物非常好看。例：美麗的姑娘、美麗的家鄉(xiāng)、美麗的國(guó)旗。

例句：我們的家鄉(xiāng)真美麗。/我們的校園真美麗。（4）國(guó)家：名詞，國(guó)的總稱(chēng)。

例句：中國(guó)是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。/我們的國(guó)家很強(qiáng)大。3．學(xué)習(xí)句型：國(guó)旗真美麗。（用替換的方法進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。）

小結(jié)本課內(nèi)容

可以用提問(wèn)的方式讓學(xué)生自己回答。例：同學(xué)們，這節(jié)課你們都知道了什么呀？

板書(shū)設(shè)計(jì)

第1課國(guó)旗真美麗 國(guó)：guó 國(guó)家國(guó)旗 國(guó)旗真美麗

旗：qí真：zhēn

真美麗 布置作業(yè)

1.口頭作業(yè)：（1）預(yù)習(xí)課文一

（2）會(huì)背句型

2.書(shū)面作業(yè)：（1）每個(gè)生字寫(xiě)五遍（2）每個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)五遍

第四篇：漢語(yǔ)教案

漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

第 課

一.教學(xué)內(nèi)容： 二.教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)生詞及短語(yǔ)部分的 個(gè)單詞，發(fā)音正確，能夠使用所學(xué)句子做簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)言交際能力。

3、德育目標(biāo)：

三、教學(xué)重點(diǎn)

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)所學(xué)的詞語(yǔ)和課文，能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。

四、教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)音正確，靈活使用。

五.課前準(zhǔn)備

PPT 六.教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、出示書(shū)本，教學(xué)生詞。

1）在學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。2）加強(qiáng)讀的練習(xí)：個(gè)別讀，同桌讀，齊讀。

2、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，一方面鞏固詞語(yǔ)，一方面學(xué)習(xí)話題下的語(yǔ)句表達(dá)。1）聽(tīng)錄音回答問(wèn)題

將問(wèn)題設(shè)計(jì)在PPT中，學(xué)生一問(wèn)一答的形式解決問(wèn)題，鍛煉學(xué)生聽(tīng)、讀和說(shuō)的能力。

2)加強(qiáng)讀的練習(xí)：齊讀，分角色讀。

3）替換練習(xí)：擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，進(jìn)一步鞏固課文中的句型。

3）小組展示

七.作業(yè)設(shè)計(jì)

課內(nèi)： 課外：

八.板書(shū)設(shè)計(jì)

第五篇：漢語(yǔ)教案

漢語(yǔ)教案

跟我學(xué)漢語(yǔ)，第二十二課 ： “星期六你干什么”

學(xué)習(xí)時(shí)間: 一節(jié)課 50分鐘

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)星期的表達(dá)。

2.學(xué)會(huì)課文里的動(dòng)詞。

3.詞語(yǔ): 星期、打算、干、看、電影、行、可以。

4.補(bǔ)充詞語(yǔ): 星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期天/日、上學(xué)、打球、學(xué)漢語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè)、去朋友家、上網(wǎng)、今天、明天、學(xué)開(kāi)車(chē)。

5.句型:(日期 + 人+打算 + 干什么)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)星期的表達(dá)，學(xué)會(huì)課文里的動(dòng)詞。

星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期天、星期日、上學(xué)、打球、學(xué)漢語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè)、去朋友家、上網(wǎng)、今天、明天、學(xué)開(kāi)車(chē)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用“打算”(日期 + 人+打算 + 干什么)。四、教學(xué)教具：

1.課本書(shū)。2.練習(xí)冊(cè)。3.字卡。4.測(cè)試題。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新知識(shí)

5分鐘

老師問(wèn)學(xué)生一個(gè)星期有幾天？然后問(wèn)學(xué)生知道嗎？星期和日

期漢語(yǔ)怎么說(shuō)？還問(wèn)學(xué)生星期有幾種說(shuō)法？

（二）新知識(shí)講解 30分鐘

1.老師教第二十二課的生詞讓學(xué)生打開(kāi)課本翻到120頁(yè)，讓學(xué)生跟老師讀兩遍，老師解釋生詞的意思。比如：

???????

星期一

上學(xué)?????????

??????? 星期二

?????

星期三

打球?????????

????????? 星期四

???????

星期五

學(xué)漢語(yǔ) ????????????

???????

星期六

?????????

星期天，星期日

聽(tīng)音樂(lè) ???????

去朋友家 ???????????

上網(wǎng)

讓學(xué)生跟老師讀兩遍，然后讓他們自己讀兩遍。

*注意: 老師告訴學(xué)生星期有三種說(shuō)法（星期、周、禮拜）

學(xué)生了解了以后，老師用字卡問(wèn)學(xué)生漢語(yǔ)怎么讀。如果學(xué)生讀錯(cuò)老師就糾正。老師讓學(xué)生做游戲，老

師解釋玩游戲的方法給學(xué)生聽(tīng)。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)了生詞以后，老師讓學(xué)生打開(kāi)課本翻到121頁(yè)。讓學(xué)生跟著老師讀課文兩遍，然后學(xué)生自己讀兩遍。老師把兩個(gè)學(xué)生分成一組，讓學(xué)生練習(xí)課文的對(duì)話。然后老師選4-5組的學(xué)生出來(lái)表演對(duì)話。

茉莉：家明，星期六你打算干什么？

家明：我打算跟通猜、杰克一起看

電影。你打算干什么？

茉莉：我跟你們一起去看電影，行嗎？

家明：當(dāng)然可以。

3.老師解釋怎么用“打算”，打算是動(dòng)詞，比如：

放假我打算去北京旅游。

明天他打算去買(mǎi)東西。

畢業(yè)了以后你打算干什么？

(三)課后練習(xí)10 分鐘

老師讓學(xué)生做練習(xí)冊(cè)第86頁(yè), 做3題,第87-88頁(yè) 做3題, 第89-90頁(yè) 做4題

（四）總結(jié)布置作業(yè) 5 分鐘

老師跟學(xué)生總結(jié)今天的課文內(nèi)容，學(xué)生還有哪個(gè)部分不懂，老師可以

重新講一遍。老師讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，還要預(yù)習(xí)下節(jié)課。今天的作業(yè)是老師讓學(xué)生準(zhǔn)備生詞(漢字),下節(jié)課老師要聽(tīng)寫(xiě)漢字。(生詞： 星期，打算，干，看，電影，行，可以，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天/日，上學(xué)，打球，學(xué)漢語(yǔ)，聽(tīng)音樂(lè)，去朋友家，上網(wǎng)，今天，明天，學(xué)開(kāi)車(chē))。