第一篇：公共設(shè)施、生活日用品、家具初三教案

課題：公共設(shè)施、生活日用品、家具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想；在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進(jìn)行變家具的活動中，感受材料的特性，發(fā)展創(chuàng)新意識。

2、進(jìn)上一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。教學(xué)重難點：

家具作品的新穎、美觀，造型多樣。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)部分：

上節(jié)課我們欣賞了交通工具、家用電器、電子產(chǎn)品的設(shè)計，這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞一下公共設(shè)施、生活日用品、家具的設(shè)計

二、新授：

工業(yè)設(shè)計所追求的產(chǎn)品造型與使用功能是緊密相連的，不是忽視產(chǎn)品的功能去片面地追求所謂造型的藝術(shù)性。生活中常見的一些不合理的設(shè)計往往就是因為脫離了產(chǎn)品的功能去追求所謂造型的藝術(shù)性。

例如我國城市街道上常見的一些小熊貓、青蛙、獅子等動物形象的廢物箱造型，就是忽視功能單純追求藝術(shù)效果的結(jié)果。它的設(shè)計缺乏起碼的依據(jù)（如城市街道設(shè)施的特點、人流計算、容量計算等），也不能滿足起碼的設(shè)計要求（如便于投入，便于清理等），結(jié)果造成垃圾外溢，難于清理的污染源，同時又褻瀆了可愛的動物，破壞了城市景觀。

通過上述分析，可以認(rèn)識到，工業(yè)設(shè)計乃是一種為滿足人類自身不斷增長的物質(zhì)生活和精神生活雙重需求而進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，不斷地創(chuàng)造和發(fā)明了一系列新的工業(yè)產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅解決了人類生產(chǎn)勞動和生活中的許多難題，大大地改善了人類的生活條件和生活質(zhì)量，而且能夠引導(dǎo)人們步入新的生活方式。

在人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感知中，視覺感知是最為重要的，因為視覺是人們認(rèn)識空間藝術(shù)的一種主要的手段，而現(xiàn)代家具設(shè)計的根本職能，就是要構(gòu)造一種既符合人的居住環(huán)境，又能滿足人的生活、起居、學(xué)習(xí)的需求，換言之，家具在為現(xiàn)代人的生活帶來便利的同時，還帶來更多的視覺上的美感和觸覺上的舒適！

家具設(shè)計的造型所以能夠給觀賞者以美感，也是基于它的形態(tài)、色彩、材質(zhì)三個方面的因素。我們知道，任何家具的造型都是通過材料去創(chuàng)造形態(tài)的，沒有合適的材料，那獨特的造型則難以實現(xiàn)，就家具的形態(tài)、色彩、材質(zhì)而言，其實是依附于材料和工藝技術(shù)的，并通過工藝技術(shù)去體現(xiàn)出來。創(chuàng)設(shè)情景（圖片出示：家里添置椅子到家具店購椅子）

圖片出示椅子，讓學(xué)生挑選自己喜歡的椅子，為什么？（導(dǎo)出現(xiàn)代人的審美觀念-----時尚、耐用）

出示傳統(tǒng)的椅子和現(xiàn)代椅子的對比。學(xué)生討論：

A.造型、舒適度以及色彩方面有何區(qū)別（引導(dǎo)學(xué)生去探究現(xiàn)代家具的初步設(shè)計思想，此步著力解決現(xiàn)代設(shè)計思想中人性化的設(shè)計思想）。

提

示：現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計造型簡潔更具人性化，人機(jī)工程學(xué)在現(xiàn)代產(chǎn)品造型設(shè)計中被廣泛運用。在色彩應(yīng)用中也不拘一格，鮮明富有個性華的色彩被大膽地運用現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計當(dāng)中，其本質(zhì)符合現(xiàn)代人追求個性和時尚的要求。

B．為什么我們以前不能造出象今天這樣如此風(fēng)格多樣、造型獨特而又富有魅力的椅子呢（引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代設(shè)計思想伴隨材料發(fā)展的思索）。

提示：現(xiàn)代設(shè)計隨著新材料的出現(xiàn)使的設(shè)計師的思想能最大限度的被物化實現(xiàn)。各種幾何流線造型設(shè)計對于今天的塑料而言其物化的實現(xiàn)都是輕而易舉的。

我們知道，不同材料與工藝的感覺，大都直接來源于各種材料對人的視覺上的不同剌激，而這些材料外表的肌理效果，（如疏朗與密集、光滑與粗糙、柔軟與堅硬、隨意與工整等）通過視覺和觸覺影響到觀賞者審美主體的心理。觸覺是人們認(rèn)識材料的質(zhì)感的一種方式之一，通過觸摸來感覺材料的軟硬、輕重、厚薄、粗滑等，人們自古以來就對粗獷、柔軟、溫暖的自然材料有親近感，從心理樂于接受它。而對冰冷、剛硬、厚重的人造材料有漠視感。這種來源于人的觸覺心理反應(yīng)，在現(xiàn)代家具設(shè)計中被恰好的運用。

3.學(xué)生作業(yè)： A用紙設(shè)計一款椅子。B．教師指導(dǎo)。

4、作業(yè)評價：

模擬產(chǎn)品發(fā)布會讓學(xué)生“推銷”自己的產(chǎn)品。

板書設(shè)計：

公共設(shè)施、生活日用品、家具

公共設(shè)施、生活日用品、家具的設(shè)計

2012

第二篇：上課教案《生活日用品的聯(lián)想》

生活日用品的聯(lián)想教案

一、【教學(xué)目的】

認(rèn)知目標(biāo)：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。

能力目標(biāo)：能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾，使其形象生動有趣。

情感目標(biāo)：通過用自己喜歡的方式對生活日用品展開聯(lián)想，使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活。

美育目標(biāo)：培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。

二、【教學(xué)重點】：

通過對生活用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)能給我們的生活帶來無窮的樂趣，尊重學(xué)生的個性感受，充分展開想象能力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

三、【教學(xué)難點】：

引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。

四、【教學(xué)過程】：

同學(xué)們今天老師帶來了一個小鏟子，同學(xué)們仔細(xì)看看這把小鏟子，它的鏟面像不像一個四四方方的大臉呢，老師給他添上五官，再添上四肢，最后給它添上頭發(fā)，這把小鏟子變成了一個活靈活現(xiàn)的小人，我們就叫他小鏟子弟弟吧，咱們再橫過來看它，當(dāng)老師從這里給它添上四肢、尾巴、花紋，它像什么呢？對了，一只烏龜。通過一把鏟子我們可以想到很多很多，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)《生活日用品的聯(lián)想》。那么什么是生活日用品呢？生活中常用的一些物品的統(tǒng)稱，剛才的小鏟子就是生活用品，誰能再舉幾個生活用品的例子呢？說的很好，同學(xué)們生活閱歷都很豐富。

那么生活日用品五花八門，各式各樣的都有，它的形狀與它的功能有著密切的關(guān)系，所以它們就給我們提供了很好的聯(lián)想素材。什么是聯(lián)想呢，老師有把小剪刀，畫在黑板上，看到它能想到什么呢？魚，鳥，對了。當(dāng)我們給它添上牙齒，魚鰭魚鱗它就變成了一條魚，當(dāng)我們給它添上翅膀，尾羽它就變成了小鳥，這就是聯(lián)想。

老師這里還有一些小作品，我們一起來看一下它是通過什么方式變成的。下面我們進(jìn)行小組討論，討論什么呢？ 1.選一件生活用品，看看它像什么？

2.添加什么元素讓你的生活用品變成你聯(lián)想到的？

討論結(jié)束，哪個小組愿意匯報下你們的討論結(jié)果？

你們的想法真是非常的有創(chuàng)意非常棒，下面讓我們把它畫到我們的畫紙上吧。

下面繼續(xù)進(jìn)行小組討論，1.給你的組員介紹你的聯(lián)想作品。

2.認(rèn)真聆聽同學(xué)的介紹，同時想一下如何讓同學(xué)的作品變的更漂亮。

討論結(jié)束，老師想請幾位同學(xué)來到講臺上講講你自己的作品，看看誰當(dāng)小勇士呢。

其實聯(lián)想不單僅僅局限于生活用品，例如我們?nèi)祟惪吹进B聯(lián)想到了飛行器，經(jīng)過不斷的努力研究，發(fā)明了飛機(jī)，再看這兩幅畫，一幅是吳冠中的作品，上面沒有花沒有葉，可是我們一看就能知道這是春天的一幅作品。這就是藝術(shù)家通過聯(lián)想創(chuàng)作出來的作品。課后留意一下我們生活中還有哪些發(fā)明創(chuàng)作是屬于聯(lián)想出來的。

第三篇：生活日用品的聯(lián)想教案

【教學(xué)目的】：

認(rèn)知目標(biāo)：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。

能力目標(biāo)：能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾，使其形象生動有趣。

情感目標(biāo)：通過用自己喜歡的方式對生活日用品展開聯(lián)想，使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活。

美育目標(biāo)：培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。

【教學(xué)重點】：

通過對生活用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)能給我們的生活帶來無窮的樂趣，尊重學(xué)生的個性感受，充分展開想象能力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

【教學(xué)難點】：

引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。

【學(xué)習(xí)材料】：

有關(guān)生活日用品、課件、各種工具和制作材料。

【教學(xué)過程】：

一、展開聯(lián)想，揭示課題

1、夾子的聯(lián)想

同學(xué)們，生活中我們把身邊經(jīng)常用到的物品統(tǒng)稱為日用品，今天老師帶來了幾件，看，這是什么？（出示夾子）

生：夾子。

對，這是一個夾饅頭的夾子。（動夾子演示），你覺得它像什么？

生：鱷魚、大灰狼、金魚、螃蟹、、、、肯定學(xué)生的聯(lián)想。（當(dāng)有學(xué)生聯(lián)想到其它形象時可以說：有點像！當(dāng)有學(xué)生聯(lián)想到了鱷魚的嘴時-----說：它到底象不象鱷魚的嘴？出示作品----鱷魚圖片。哎，還真有點像！

（注意：提示學(xué)生回答要完整、宏亮、講清）

師：剛才同學(xué)們由這件生活日用品聯(lián)想到了其他的許多形象，讓這件原本不動的物品在我們的腦海里活動了起來。

2、勺子的聯(lián)想

我們知道生活中每一件日用品因用途不同所以造型（形狀）都不一樣。

（舉實物—勺子）老師這里還有一把勺子，你覺得這把勺子象什么？（勺子朝一個方向舉，讓學(xué)生想、說）

生：琵琶、羽毛球拍、、、、剛才同學(xué)們想象得很好，想象力很豐富。

看大屏幕，剛才有同學(xué)聯(lián)想到了。。。，這把勺子曲線式的造型老師還感覺到象一個漂亮的女孩。如果我們給她加上五官，扎上辮子，穿上裙子就更好看了--（出示卡通人）

還是那把勺子，（動畫轉(zhuǎn)方向）我們把它倒過來，我們可以聯(lián)想成一只鐘表，上邊是表盤，下邊就是鐘擺，添上裝飾是不是很象？

還是那把勺子，（動畫轉(zhuǎn)方向）我們把它橫過來看，象不象一只正在爬行的烏龜？勺頭是烏龜殼，勺把是烏龜腦袋。（出示）象不象？

同學(xué)們說,它們的樣子可愛嗎?我們通過聯(lián)想，想到了裝飾，如何裝飾才更好看呢？

通過啟發(fā)談話，共同討論，調(diào)動學(xué)生的情緒，鼓勵大膽聯(lián)想。

二、聯(lián)想與裝飾

出示木鏟子：

同學(xué)們再看，這是一把炒菜用的鏟子，你們看象什么？

生答：

當(dāng)老師拿起這把鏟子，看到這個方方正正的鏟面，馬上想到了一個極具個性的人物（那就是可口可樂廣告里的奇西），如果給他添加上裝飾是不是會更好看更生動呢？（注意目光一直看鏟子）

可是我得考慮到：用什么材料？用什么方法？先做什么？后做什么才能做的即快又好呢？這可難不倒我，想不想看看我是怎么做的？

---演示制作過程（關(guān)鍵點提示：這是用了什么材料？這是用什么方法？。。）

（完畢，舉道具，讓學(xué)生進(jìn)一步感受。）

好看嗎？（好看）好看說明老師在制作的時候用了非常合理的材料（色卡紙、雙面膠、及時帖、毛線），非常合理的方法（畫剪折粘貼），還有非常合理的步驟（先做五官后進(jìn)行裝飾）。

當(dāng)然，裝飾一件日用品可用的材料、方法應(yīng)該還有很多。另外制作的步驟因做的物品不同可能不盡相同。

三、聯(lián)想與繪畫

1、剪子的聯(lián)想：

取一把剪刀問：這是什么？（答：剪刀）

剪刀象什么？（找1—2個學(xué)生答。）

好，同學(xué)們看大屏幕，這還是那把剪刀，我想把一幅由剪刀聯(lián)想出來的畫展示給大家，想不想看看這幅畫是怎樣創(chuàng)作的？（生答：想。）

出示動畫作品《食魚者》--

此活動活躍學(xué)生思維，尋找創(chuàng)作靈感，展開聯(lián)想和幻想性討論，以使學(xué)生能進(jìn)一步創(chuàng)作出更富個性、構(gòu)思巧妙、情趣盎然的好作品來。

主體畫完了，好玩嗎？（好玩）

沒有背景的感覺是什么？

生：空洞。

我們是不是可以這樣做？（有背景色彩襯托，內(nèi)容也很豐富）

舉起小鏟子問：那這個制作好看嗎？（生答：好看）這幅畫好看嗎？（好看）

總結(jié)：（舉小鏟子）這個漂亮的人物是對實物直接進(jìn)行了裝飾，（指大屏幕）而這幅畫是作者對生活中的實物聯(lián)想以后用筆畫出來的。通過作品展示，我們得出繪畫的形式同樣非常好看！

2、欣賞繪畫作品

接下來讓我們一起欣賞幾幅同齡小朋友的畫。（滲透構(gòu)圖和色彩知識。）

你最喜歡那幅作品？為什么喜歡？畫面中小畫家是根據(jù)哪些日用品展開聯(lián)想的？

3、欣賞制作作品

奇西一個人在這里覺得很寂寞，他聽說咱們班的同學(xué)非常熱情，于是想邀請另外我怕它一個人孤單，還邀請了幾個裝扮好的朋友來我們班做客，我們用掌聲把他們請出來，好嗎？

同學(xué)們喜歡他們嗎？（喜歡）

通過啟發(fā)談話，共同討論，調(diào)動學(xué)生的情緒，鼓勵大膽聯(lián)想。

四、奇思妙想，自由創(chuàng)作

剛才我們既了解了制作的方法，又知道了繪畫的過程，下面的時間就留給同學(xué)們好嗎？以小組為單位（選好小組長主持小組內(nèi)的工作），要求每個小組內(nèi)既要有制作，也要有繪畫?？匆螅?/p>

1、做一做。根據(jù)你身邊日用品的形狀、顏色、變換不同的方向產(chǎn)生聯(lián)想，根據(jù)你聯(lián)想到的形象制作成一組工藝品。制作時要充分體現(xiàn)合作意識。

2、畫一畫。選擇你熟悉的日用品展開聯(lián)想，用繪畫的方式表現(xiàn)出來并講給大家聽。要求聯(lián)想要大膽，形象表現(xiàn)要生動。

各小組同學(xué)注意：選擇好自己喜歡的表現(xiàn)方式，看哪個小組能在最短的時間內(nèi)創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品？我們將對最有創(chuàng)意的小組頒發(fā)獎品。開始動手?。úシ乓魳罚?/p>

既鼓勵獨立創(chuàng)作，也允許進(jìn)行交流，共同探討，合作完成。教師巡回指導(dǎo)，電腦隨放音樂。

五、作品交流，相互評價

每組推薦1—2件作品上講臺參加集體展評，可以用獨特的形式展現(xiàn)給大家。對聯(lián)想大膽、造型新穎別致的作品學(xué)生要進(jìn)行介紹和講解其設(shè)計思路。讓學(xué)生充分體驗藝術(shù)創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅。

評價重點：

1、這是什么？告訴大家你們是利用生活里的什么聯(lián)想到的？（肯定學(xué)生的想法---創(chuàng)意是好的。）

2、你們都是用了哪些制作方法？對自己組的作品有什么評價？

3、整體感覺大家認(rèn)為怎么樣？（教師找出不足：如在材料的選擇上，顏色的搭配上，五官的協(xié)調(diào)上等。）

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們對生活中的日用品進(jìn)行了有趣的聯(lián)想訓(xùn)練，在今后的生活中注意觀察，善于聯(lián)想，并從審美的方向加以改造，爭取創(chuàng)造出更多的作品，使我們的生活充滿情趣。

第四篇：生活日用品的聯(lián)想教案 Word 文檔

14、生活日用品的聯(lián)想

蒙陰縣高都鎮(zhèn)中心小學(xué) 李祥娟

重難點

重點：通過對生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情。

難點：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。

教學(xué)目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解生活日用品因用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過用自己喜歡的方式表現(xiàn)對生活日用品的聯(lián)想，使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于聯(lián)想、勇于聯(lián)想、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。

教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

今天老師給你們帶來了一個卡通短片，在短片中有我們在生活中經(jīng)常見到的一些朋友，看你們能不能把它找出來！播放動畫片《美女與野獸》中日用品跳舞片斷，學(xué)生欣賞。1.影片中你看到了什么？

2.你想將我們身邊的生活用品變得和影片中的一樣有趣可愛嗎？

3.今天我們就來學(xué)習(xí)——出示課題：生活日用品的聯(lián)想

二、探索學(xué)習(xí)講授新課

1.你還知道哪些生活日用品呢？

2欣賞老師給你們帶來的圖片（課件展示）問：你喜歡哪個？為什么？

3.我們說的日用品與剛才動畫片中的生活日用品相比有什么不同呢？

師總結(jié)：這就是聯(lián)想！

藝術(shù)家之所以能夠創(chuàng)作出這些精美的藝術(shù)杰作，是因為他們善于聯(lián)想。由一種事物想到另外一種事物的思維過程叫做聯(lián)想。(板書)我們不僅可以從造型上去聯(lián)想，還可以從功能色彩、材質(zhì)等多方面進(jìn)行聯(lián)想 4出示生活用品實物讓生聯(lián)想

先出示梳子讓生聯(lián)想 梳子：師板式美女

這樣的梳子配怎樣的鏡子才好？找2個同學(xué)上講臺畫出。

師出示鏡子：問你可聯(lián)想到什么？ 5做游戲：我看到了鏡子想到了太陽。前面必須是生活用品，不能重復(fù)。

6欣賞學(xué)生作品（課件展示）勺子、茶壺、鐘表、燈等等 鞋、鍋碗瓢盆、牙刷香皂、水杯等 師：你喜歡哪一個？為什么？

生：1我喜歡鐘表，因為它能提醒我們時間。2我喜歡牙刷，它能清潔牙齒，讓我們不牙痛 3我喜歡錢包，它顏色很漂亮……

評學(xué)生欣賞

其它學(xué)生在下面畫鏡子 太陽、花 圓盤 ……

學(xué)生做游戲：我看到了勺子就想到了烏龜。我看到了剪子，就到了小鳥。我看到了……

我喜歡*** 因為顏色鮮艷，造型奇特、做工精細(xì)…… 學(xué)生自己分工，實踐創(chuàng)作

總結(jié)：我們在制作時可采用繪畫、剪貼等方法制作，可兩人合作，或三人合作。也可小組合作。我們評選優(yōu)秀設(shè)計師4名。（發(fā)師制作的卡片獎牌）

三、學(xué)生實踐（邊聽音樂邊制作）

仔細(xì)觀察自己帶來的日常生活用品，對它們的造型與功能進(jìn)行有趣的聯(lián)想，用自己喜歡的工具、材料將它們表達(dá)出來，并介紹給同學(xué)。四：作業(yè)展評

學(xué)生把作品交到講臺上，師選3個小評委和老師一起評選出4名優(yōu)秀設(shè)計師。讓4名同學(xué)上講臺自評，再讓學(xué)生互評，師總結(jié)。發(fā)優(yōu)秀設(shè)計師獎牌

五、總結(jié)、課后延伸：

總結(jié)：真沒想到大家能把這些不被關(guān)注的生活用品，通過豐富的聯(lián)想和巧手的配合，變得這么漂亮新奇?。銈冋姘?！希望同學(xué)們今后能夠細(xì)心觀察身邊的事物，運用所學(xué)的知識美化裝點我們的生活空間。）

讓我們用聯(lián)想裝飾后的用品，像動畫片中的卡通形象那樣跳起歡快的舞蹈！來結(jié)束我們今天的美術(shù)課！（音樂）

學(xué)生觀看動畫片《美女與野獸》，全體起立隨音樂跳舞。

第五篇：生活日用品購銷合同模板

甲方：

乙方：

本著平等互利、誠信合作、共謀發(fā)展的合作原則，經(jīng)甲、乙雙方共同友好協(xié)商，共同達(dá)成以下合同條款：

一、供貨產(chǎn)品：甲方向乙方提供商品供乙方超市銷售，詳細(xì)供貨商品名稱由乙方參見甲方所提供的商品目錄，由乙方自行選定。

二、供貨價格：具體價格參見乙方提供的價格表。

三、產(chǎn)品質(zhì)量：甲方向乙方提供的產(chǎn)品必須附合國家行業(yè)規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，且是在保質(zhì)期內(nèi)的商品，若甲方提供的商品本身出現(xiàn)質(zhì)量問題，甲方應(yīng)無條件包退包換貨，并對因質(zhì)量問題引起的合理索賠及相關(guān)損失承擔(dān)責(zé)任。

四、送貨及驗收

1.雙方合作期間，甲方對乙方________市區(qū)的超市直接送貨到其指定收貨處，由乙方收貨人員驗收簽字確認(rèn)，若經(jīng)乙方收貨人員驗收簽字后出現(xiàn)數(shù)量短少、品種不附或損壞等情況，甲方概不承擔(dān)任何責(zé)任。

2.若乙方在或異地開店，則在原價格不變的基礎(chǔ)上，甲方代辦托運，其費用由乙方自行承擔(dān)。

五、付款方式：______________________________________。

六、市場維護(hù)：為了維護(hù)整體市場及雙方共同利益，經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商一致，乙方在銷售過程中產(chǎn)品的正常零售價應(yīng)不低于甲方供價的____%-____%之間進(jìn)行銷售，以免因銷價低而影響整體市場或因價格過高而導(dǎo)致商品滯銷。

七、退換貨規(guī)定

1.若因甲方所提供的產(chǎn)品在保持期內(nèi)，出現(xiàn)的爆袋、漏氣、漏油、變質(zhì)等質(zhì)量問題，甲方無條件包退換貨。

2.若因商品滯銷，乙方應(yīng)在離商品保質(zhì)期前一月以上要求甲方退換貨，否則，甲方對一切過期商品一律不予退換。

3.因乙方保管不善而導(dǎo)致的蟲蝕、鼠咬、霉?fàn)€、變質(zhì)等原因，甲方不予退換貨。

4.甲方事先申明或有明文規(guī)定，不能退換貨的商品，甲方一律不予退換貨。

5.乙方所產(chǎn)生的一切退貨必須有甲方人員簽字確認(rèn)的退貨單方可生效，否則甲方不予確認(rèn)其退貨，乙方無權(quán)憑單方面出具的退貨單扣出甲方貨款。

八、價格調(diào)整：在合作期內(nèi)，若市場因素或廠家供價調(diào)整，則無論調(diào)高調(diào)低，甲方均應(yīng)提前_____天通知乙方，乙方也應(yīng)在此期限內(nèi)全力配合甲方調(diào)整供價及零售價格，否則甲方不對因價格不附停止送貨而給乙方帶來的損失承擔(dān)任何責(zé)任。

九、關(guān)于訂貨：乙方每次補(bǔ)貨時，應(yīng)提前兩天通知甲方業(yè)務(wù)人員或傳真書面訂單，以避免送貨不及時而導(dǎo)致缺斷貨現(xiàn)象。

十、乙方配合：在雙方合作期內(nèi)，乙方應(yīng)重視所供貨商品，給甲方系列商品提供較好的陳列位置，且保證合理的陳列面，并在店內(nèi)條件允許情況下，給甲方商品提供免費堆頭或端架，以達(dá)到最佳銷售效果。

十一、促銷支持：在合作期內(nèi)，甲方將根據(jù)乙方所銷售的商品數(shù)量及廠家政策支持等情況，合理給予乙方促銷政策支持，對甲方給予的促銷政策，乙方應(yīng)全力配合執(zhí)行，否則，甲方將有權(quán)取消支持，并不予承擔(dān)因此產(chǎn)生的一切費用。

十二、款項保證：乙方承諾，對甲方的貨款，嚴(yán)格按照雙方約定的付款方式支付貨款，若乙方無故拖延甲方貨款或未按合同付款，甲方有權(quán)停止供貨，并對此產(chǎn)生的一切后果不承擔(dān)責(zé)任。

十三、關(guān)于費用：雙方在合作過程中涉及到的一切費用(包括入場費、促銷費、檢驗費等)，必須經(jīng)甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人員簽字確認(rèn)方可生效，否則，乙方無權(quán)單方面從甲方貨款中扣出。

十四、合同執(zhí)行

1.雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守以上合同條款，如合作中遇未盡事宜，須經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成一致，并以書面形式經(jīng)雙方簽字作為本合同附件，該附件與合同具有同等法律效應(yīng)。

2.若雙方在合作期內(nèi)有分歧，經(jīng)雙方協(xié)商無法解決導(dǎo)致清場的，則雙方應(yīng)在清場后一月之內(nèi)貨款兩清，否則，違約方每天應(yīng)按未付款____%賠償對方違約金。

3.本合同有效期：_________年____月____日至_________年____月____日止。

4.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效執(zhí)行。

十五、補(bǔ)充條款：

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

供方：(以下簡稱甲方)

需方：(以下簡稱乙方)

第一條 為切實貫徹執(zhí)行經(jīng)濟(jì)合同法規(guī)，保證購銷合同的嚴(yán)肅執(zhí)行，簽訂本總合同。本總合同適用于日用百貨、文化用品、鐘表眼鏡、鞋帽、紡織品、針棉織品、服裝、勞防用品、絲綢等九類商品商商購銷業(yè)務(wù)。具體品類(種)的成交，需簽訂具體商品購銷分合同。供需雙方可根據(jù)自身特點制訂表格式購銷合同。本總合同是簽訂具體購銷合同的總原則。

本總合同未盡事宜可以經(jīng)雙方協(xié)商一致后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。本總合同、具體商品購銷分合同、補(bǔ)充協(xié)議均具有法律效力。補(bǔ)充協(xié)議和具體商品購銷分合同不可以變更總合同的約定條款，補(bǔ)充協(xié)議與具體商品購銷分合同不一致時，以補(bǔ)充協(xié)議為準(zhǔn)。

第二條 合同簽訂后，雙方須嚴(yán)肅履行。如一方確因發(fā)生《經(jīng)濟(jì)合同法》第二十七條所規(guī)定的情況，需要變更或解除合同的，須于合同到期前十五天以書面形式向?qū)Ψ教岢?含合同變更手續(xù))。對方應(yīng)在接到通知后十五天內(nèi)書面(或電報)答復(fù)，逾期不答復(fù)的，視為默認(rèn)。因變更或解除合同使一方遭受損失的，由責(zé)任方賠償。在新協(xié)議未達(dá)成前，原具體合同仍然有效。按需方指定花色、品種、規(guī)格生產(chǎn)的商品，在安排生產(chǎn)后，雙方都需要嚴(yán)格執(zhí)行合同，一般不予變更。如需變更，由此而產(chǎn)生的損失，由需方負(fù)擔(dān);如供方不能按期、按質(zhì)、按量、按指定要求履行合同，其損失由供方負(fù)擔(dān)。

第三條 購銷合同的商品價格，必須遵守國家有關(guān)物價管理的規(guī)定。有些商品雙方亦可協(xié)商優(yōu)惠辦法或協(xié)商訂價。

簽訂合同，成交商品的作價標(biāo)準(zhǔn)，均為正品價。對于副品、等級品，其差幅按照扣率慣例作價執(zhí)行合同;對于暫定價(參考價)商品，允許上下差幅在10%-15%以內(nèi)執(zhí)行(差率在具體合同中規(guī)定)，合同中有規(guī)格差價的按照中檔(等)作單價成交，實際發(fā)貨時按規(guī)格分別作價。在合同規(guī)定的交(提)貨期限內(nèi)，如遇國家或地方行政部門調(diào)整價格，要以書面通知需方，以便作為交貨時(指運出)作價依據(jù)。逾期交貨的，如遇價格上調(diào)時，按原價執(zhí)行;遇價格下調(diào)時，按新價執(zhí)行。逾期提貨的，遇價格上調(diào)時，按新價執(zhí)行，遇價格下調(diào)時，按原價執(zhí)行。由于調(diào)整價格而發(fā)生的差價，購銷雙方另行結(jié)算。

第四條 對異地的商品供應(yīng)價格，均為車、船交貨價，裝車、裝船以前的費用，由供方負(fù)擔(dān)。如裝車、裝船費與運費列在一張單據(jù)不能分割的，由需方負(fù)擔(dān);對同城要貨單位(包括外省駐本地單位)就廠就庫直撥商品由工廠送貨或需方自提。承運單位按有關(guān)收費規(guī)定收取的合理運輸費用，運輸保險費由需方承擔(dān)。對運費負(fù)擔(dān)，也可按照雙方協(xié)商的辦法辦理。

第五條 商品質(zhì)量，有國家標(biāo)準(zhǔn)或?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按國家標(biāo)準(zhǔn)或?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;無上述標(biāo)準(zhǔn)的，按生產(chǎn)廠的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;無生產(chǎn)廠企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，由雙方協(xié)商確定。供方應(yīng)認(rèn)真檢驗，嚴(yán)格把關(guān)，以保證商品質(zhì)量。如果商品質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，一般情況應(yīng)允許退貨。如屬特殊情況，供需雙方可協(xié)調(diào)解決。

第六條 商品包裝必須牢固，供方應(yīng)保障商品在運輸途中的安全。需方對商品包裝有特殊要求，雙方應(yīng)在具體合同中注明，增加的包裝費用由需方負(fù)擔(dān)。

第七條 執(zhí)行合同的交貨日期，以供方開單日為準(zhǔn)。由工廠直接送車站、碼頭的商品，以工廠交貨日為準(zhǔn)。在合同規(guī)定的交貨日期前十天內(nèi)和交貨日期終了后十五天內(nèi)開單供應(yīng)的，不作為提前或逾期交貨。需方要求分批交貨的，供方認(rèn)可后，予以分批均衡交貨。供方供應(yīng)商品，除雙方另有約定者外，異地的，由供方代辦托運。如需方要自提，應(yīng)持加蓋財務(wù)印章的自提證明，提貨費用由需方自理;同城的，除工廠直送部分外，均由需方在貨款結(jié)算后七天內(nèi)自提(遇節(jié)假日順延)，超期未提部分，由需方負(fù)責(zé)倉儲費用。受交通運輸影響造成延期或需方要求暫緩發(fā)貨不超過三十天的，不作遲延履行合同處理。

第八條 對有有效期限的'商品，其有效期尚存三分之二以上的，供方可以發(fā)貨，有效期尚存三分之二以下的，供方應(yīng)征得需方同意后才能發(fā)貨。

第九條 供方應(yīng)按雙方商定的合理運輸路線、工具、到達(dá)站(港)，委托承運單位發(fā)運貨物，力求裝足容量或噸位，從節(jié)約費用。如一方需要變更運輸路線、工具、到達(dá)站(港)時，應(yīng)及時通知對方，并進(jìn)行協(xié)商，取得一致意見后，再辦理發(fā)運。協(xié)商達(dá)成一致意見前，仍然按原合同執(zhí)行。

需方提出改變運輸路線、工具、到達(dá)站(港)，因此增加的費用由需方負(fù)擔(dān)，如確有特殊情況由雙方協(xié)商解決。供方改變運輸路線、工具、到達(dá)站(港)，未經(jīng)需方同意的，因此增加的費用應(yīng)由供方負(fù)擔(dān)。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方：

乙方：

甲方需定購一批20xx年學(xué)生床上用品及部分生活用品，經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議，并共同遵守。

一：合同項目：學(xué)生床上用品及部分生活用品

產(chǎn)品名稱、規(guī)格、質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)、數(shù)量、單價、金額(每人套單位：元)

二：合同價款：每人套單價人民幣：350元。按150人計算，總合同價款為伍萬貳仟伍佰元整(￥52500.00)。

三：該合同價已包括設(shè)計，材料，制造，包裝，運輸，檢測驗收合格交付使用之前及更換備用物品等所有其他有關(guān)各項的含稅費用。甲方無需另向乙方支付本合同規(guī)定之外的其他任何費用。

四：具體以實際購買產(chǎn)品的成交數(shù)量為準(zhǔn)，多退少補(bǔ)，甲方以實際購買產(chǎn)品的成交數(shù)量結(jié)賬。

五：供貨方所提供的產(chǎn)品以其提供的樣品為驗收標(biāo)準(zhǔn)，并且質(zhì)憂價廉。

六：交貨時間

乙方必須在20xx年05月15日開始于05月25日結(jié)束，陸續(xù)交貨。并發(fā)放完畢。

七：付款方式

貨物到場付全部貨款的70%，計人民幣36750元;三周內(nèi)完成善后服務(wù)后付全部款項的25%，計人民幣13125元;全部款項的5%計計人民幣2625元整作為質(zhì)量保證金于20xx年10月30前支付。

八：違約責(zé)任

(一)甲方違約責(zé)任

1甲方無正當(dāng)理由拒收貨物的，應(yīng)賠償合同總價1%的違約金，并賠償由此給乙方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

2：甲方逾期支付貨款的，除應(yīng)及時付清合同約定的款項外，每逾期1天，按欠款總額的0.5‰計算違約金向乙方支付。逾期付款超過60天，甲方貨款未付清部分按每逾期1天向乙方支付2‰的違約金，甲方貨款未付清超過90天，甲方貨款未付清部分按每逾期1天向乙方支付5‰的違約金。

(二)乙方的違約責(zé)任

1：乙方交付的貨物質(zhì)量，材質(zhì)若與樣品不同，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)更換合格的貨物給甲方。

2：乙方不能交付貨物或逾期交付貨物而違約的，除應(yīng)及時交足貨物外，每逾期一天，按逾期交貨物部分款項總額的2‰計算違約金向甲方償付。逾期交貨超過60天，甲方有權(quán)終止合同。

3：乙方不得將貨物轉(zhuǎn)交第三方人制作，如產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛由乙方承擔(dān)。

4：乙方保證本合同貨物的權(quán)利無瑕疵，包括貨物所有權(quán)及知識產(chǎn)權(quán)等權(quán)利無瑕疵。

九：爭議解決辦法

1：因貨物的質(zhì)量問題發(fā)生爭議，由南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局或其指定的質(zhì)量鑒定單位進(jìn)行質(zhì)量鑒定，貨物質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)的，鑒定費由甲方承擔(dān)。貨物質(zhì)量不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，鑒定費由乙方承擔(dān)。

2：合同履行期間，若雙方發(fā)生爭議，可協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向南京市仲裁委員會申請仲裁或向當(dāng)?shù)胤ㄔ涸V訟。

十：其他

1：本合同一是四份，甲方叁份，乙方二份。

2：雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

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