第一篇：新2016年(11)朝陽市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題8頁

朝陽市·語文試卷

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朝陽市2016年初中升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題

一、積累與運用（25分）

1、下列詞語中，加點字的注音正確的一項是(2分）（）

A.寧靜（líng)可汗(kè)鏤空(lòu)妄自菲薄(fēi)B.窸窣（sū)桑梓（zǐ）比擬（nǐ）重巒疊嶂(luán)C.細菌(jùn)交卸（xiè）間隔(jiān)教學(xué)相長(zhǎng)D.恣睢(suī)角色(jiǎo)應(yīng)和(hé)豁然開朗(huò)

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是(2分)()

A、緣分 繚亮 欣欣然 與時具進

B、偶象 妖嬈 座佑銘 格物致知

C、淘寶 編輯 沁園春 脫穎而出

D、風采 微搏 圣涎樹 蕩然無存

3、依次填人下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分）（）

①北票翼龍化石創(chuàng)造了多個“世界之最”，已成為解開大自然 的“天窗”和世界關(guān)注的焦點。

②我市選派的12名武術(shù)健兒在剛剛 的“中國?遼寧國際武術(shù)交流大賽”中，斬獲5金、14銀、3銅。

③我們 要確立好數(shù)字化閱讀的管理機制，要筑牢事后監(jiān)管的紅線，通過動態(tài)管理，凈化數(shù)字化閱讀的環(huán)境。

④構(gòu)建中美新型大國關(guān)系，秉承大國擔當、肩負起應(yīng)有的歷史責任，中美就一定能夠 兩國乃至世界的美好未來。A、奧秘 閉幕 既······又 開辟 B、奧妙 謝幕 既······又 開發(fā) C、奧秘 謝幕 如果······就 開辟 D、奧妙 閉幕 如果······就 開發(fā)

4、下列各句中，沒有語病的一項是(2分)（）

A、隨著蘇寧集團成為有著108年歷史的國際米蘭足球俱樂部的大股東，使我國球迷對中國足球未來的發(fā)展產(chǎn)生了無限的聯(lián)想。

B、表面上看，創(chuàng)新是科技人員的事情；但從本質(zhì)上講，創(chuàng)新是一個從基礎(chǔ)科研到應(yīng)用科研，再到產(chǎn)品市場化、技術(shù)產(chǎn)品化的復(fù)雜過程。C、制作上的硬傷并沒有影響《歡樂頌》收視率的原因，更多的是因為它貼近女性視角、貼近現(xiàn)實和年輕人的生活。

D、真正的幸福不是做驚天動地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的“小美好”，過自己想要的生活。

5、文末小女孩的應(yīng)答符合語境的一項是(2分)（）

現(xiàn)在的小孩贊美人可委婉了。昨天一個小女孩問我：“阿姨，我長得漂亮嗎？”我看了她一眼，認真地回答：“漂亮啊，又漂亮又可愛！”可是，小女孩說：“

A、阿姨，謝謝您的夸獎。

B、阿姨，您長得實在太漂亮了！

C、阿姨，怎么辦呢？您長得居然比我還漂亮！D、阿姨，您長得也不錯。

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6、仿照下面句子續(xù)寫一句話。（2分）

翻閱經(jīng)典，就像翻閱生命的臺階，撕走的是歲月，留下的是絢麗；

___________________________________________________________________

7、下列作家、作品及文化常識搭配有誤的一項是（）（2分）

A、《錢塘湖春行》——白居易——唐——香山居士 B、《岳陽樓記》——范仲淹——北宋——政治家、文學(xué)家 C、《天凈沙?秋思》——馬致遠——元——詞 D、《湖心亭看雪》——張岱——明末清初——散文

8、閱讀《水滸傳》選段，完成（1）——（2）題。（2分）

蔣門神大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙后按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。（1）人物A是指（1分）_______________________________（2）概括選段故事情節(jié)。（1分）________________________

9、古詩文名句默寫（7分）

(1)有朋自遠方來，不亦樂乎？_____________，__________ ？(2)問君何能爾？__________________。

(3)_________________________，直掛云帆濟滄海。(4)晴川歷歷漢陽樹，_____________________。(5)鄉(xiāng)書何處達？_______________________。

(6)__________________________，化作春泥更護花。

10.下列對《相見歡》一詞的賞析，有誤的一項是（）（2分）

相見歡 李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

A、上片的“鎖”字一語雙關(guān)，既寫出了清秋時節(jié)院落寂靜、梧桐凋零的清幽景色，又暗合作者身陷囹圄、失去自由的處境。B、“剪不斷，理還亂，是離愁”一句將“愁”比作“絲與麻”，意含離愁別恨如千絲萬縷糾纏一起。

C、這首詞上片寫景，下片抒情。全詞凄麗清婉，纏綿悱惻。D、古人云“亡國之音哀以思”。詩人身為亡國之君，其哀之痛與思之切都直接體現(xiàn)在這首詞中。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成11-14題。（8分）

馬說 韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗-----------------朝陽市·語文試卷

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辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

11．解釋下列氣中加點的詞。(2分)

(1)食．馬者不知其能千里而食也 食：____________(2)策之不以其道．道：_________________ 12.“馬之千里者”的“之”與下列句中加點的“之”用法相同的一項是（）（1分）

A、學(xué)而時習之

B、送杜少府之任蜀州

C、居廟堂之高則憂其民 D、予獨愛蓮之出淤泥而不染

13、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

__________________________________________________________

14、韓愈認為“世有伯樂，然后有千里馬”。你同意這個觀點嗎？請談?wù)劺碛伞＃?分)(二)閱讀下面課外文言文，完成14?17題。（7分）

元祐①初，山谷②與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱贊之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書。紹圣③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動，與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。（選自曾敏行《獨醒雜志》）

【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號。②山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”、“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦年號。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對后世影響很大。⑥已：通“以”。⑦不誣：不假：

15、解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）謫居涪陵 謫：________________（2）取民家一笠以覆 官鎧：_________________

16、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(2分)因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。

____________________________________________________________

17、結(jié)合選文說說山谷（黃庭堅）的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習。（3分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(三)閱讀下面選文，完成18?21題。（12分）

二十四節(jié)氣之秋分 余世存

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①當太陽抵達黃道180度時，陽光直射地球赤道；這一天即為每個太陽回歸年的9月23日前后，這天地球上晝夜均分，白天、黑夜各占12小時，人們命名為秋分?！洞呵锓甭?陰陽出入上下篇》中說：“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！?/p>

②秋分日，中國大部分地區(qū)已經(jīng)進入涼爽的秋季，南下的冷空氣與逐漸衰減的暖濕空氣相遇，產(chǎn)生一次次隆水，已經(jīng)到了“一場秋雨一場寒”的時候；但秋分之后的日降水量不會很大。南、北方的田間耕作各有不同。北方諺語說，“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”。南方諺語是，“秋分天氣白云來，處處好歌好稻栽”，則反映出江南地區(qū)播種水稻的時間緊、秋季降溫快的特點，使得秋收、秋耕、秋種的“三秋”大忙顯得格外緊張。秋分棉花吐絮，煙葉也由綠變黃，正是收獲的大好時機。華北地區(qū)已經(jīng)開始播種冬麥，長江流域及南部廣大地區(qū)正忙著晚稻的收割，搶晴耕翻土地，準備播種油菜。秋分時節(jié)的干旱少雨或連綿陰雨是影響“三秋”正常進行的主要不利因素，特別是連陰雨會使即將到手的作物倒伏、霉爛或發(fā)芽，造成嚴重損失。故鄉(xiāng)村經(jīng)驗是，“秋分只怕雷電閃，多來米價貴如何”。③秋分之后，降雨量開始減少，氣候越來越干燥，很多人表現(xiàn)出不同程度的皮膚干燥、咽干唇裂、鼻子出血、干咳少痰、心煩、便秘??即使喝一大杯白開水，仍然難以解渴。這種現(xiàn)象被稱為“秋燥”，應(yīng)對秋燥的方法只能是靜心，是韜光養(yǎng)晦。

④無論是物候顯象，還是人體征兆，都在提醒人們要換一個活法，即進入不同于春夏的另外時空中去。這個節(jié)氣的律令既是告別，又是新生．．。既是告別舊的時空，又是進入新的時空。宋代詞人柳永曾經(jīng)寫江南秋天的美景：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙?！睋?jù)說，在北方感受秋天蕭索的金國皇帝完顏亮越看越羨慕，當看到后面的“有三秋桂子，十里荷花”時，油然而定“投鞭渡江之志”，生“侵吞南宋之心”?？梢?，秋分在提醒人們要尋找新家園。

⑤從大自然的角度看，無論如何尋找，伙分的本質(zhì)在于收養(yǎng)。春生春種，秋收秋斂。秋分意味著隱居、避讓，意味著獨立不懼，遁世無問。有心的農(nóng)民會在秋忙空閑之際，檢查、修繕房屋，歐美國家那些勤勞的農(nóng)民則會刷漆、換地板、換門窗，使房子煥然一新，以迎接冬天。

⑥秋分是二十四節(jié)氣之一，這是一個重要日子。如果說春分時萬物都在生發(fā)，都踏上了征程，都有無限的可能性；那么秋分時就是收斂，在告別，在隱居。

（選自2015年第20期《國家人文歷史》，有刪改）

18、選文的說明對象是____________。說明順序是______________（2分）

19、聯(lián)系上下文說說第④段加點詞語具體指什么。（4分）

這個節(jié)氣的律令既是告別，又是新生。

______________________________________________________________ 20、第②段加點詞語“很多”能否刪掉？為什么？（3分）

______________________________________________________________

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21、選文多處運用引資料的說明方法，試舉一例并分析其作用。（3分）______________________________________________________________-----------------朝陽市·語文試卷

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（四）閱讀下面選文，完成22——26題。（18分）

被騙 【俄】米哈依爾?扎多爾諾夫

①沒有一輛出租車肯停下來，我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點兒把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去，還沒等我說要付錢，司機就從車里出來了。他打開車門后對我說：“請上車吧！您凍壞了吧？”

②“什么？”我沒明白，身子甚至不自主地向后閃了一下。③“我說您快上車吧，”他微微一笑說，“我把暖風打開，要是不管用，我再給您一條毯子，您把腿裹上?！?/p>

④我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊?！拔胰デ袪査Z沃，那可挺遠的！”我猶猶豫豫地說。

⑤“切爾塔諾沃就切爾塔諾沃！遠就遠唄！”司機又溫柔的一笑，“乘客去哪，我們就去哪，走吧。”我忐忑不安的鉆進了車里。

⑥“如果您同意的話，我們抄近路吧?！彼緳C說。⑦“不用，”我一直保持著警惕性，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您別緊張，休息吧，”司機不好意思地笑了起來，“咱們該怎么走就怎么走?！?/p>

⑧我的腿漸漸暖和了過來。后視鏡上方掛著的收音機里正播放肖邦的樂曲，但我的心情一點也沒輕松起來。“為什么他那么極力地勸我上他的車，現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路？”我把手提包緊緊地抱在胸前想，“我應(yīng)該坐在后座上，那兒能安全點兒。我有老婆，還有一對雙胞胎，大孩子也才上學(xué)！” ⑨司機首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子？”

⑩“什么？”我正胡思亂想，一時沒反應(yīng)過來，為了不讓他發(fā)現(xiàn)我的窘態(tài)，我又趕緊補了一句，“我都喜歡，你呢？” ?“我喜歡那首《寂靜的夜》?！彼緳C回答。

?“他要把我怎么樣?。俊蔽乙宦犘睦锔ε铝?，腦子迅速地轉(zhuǎn)著，才想著各種可能，“想跟我多要點兒小費？還是要干別的？”

?這時，司機又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說了英語，過一會兒醒悟過來了，又改說俄語。

?“他怎么知道這些？”我心里想，“一個開出租車的有那么多時間讀這些東西嗎？肯定沒有！誰有時間呢？在那兒讀的？難道是??”我的腦子里閃過一個念頭，“在監(jiān)獄！那兒有的是時間！就說他是逃犯！所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機打暈、捆上、藏起來了，然后自己開車出來打劫了。搶夠了錢就逃到國外去。聽說，這種事經(jīng)常發(fā)生?？隙ㄊ?！還學(xué)了英語。他在監(jiān)獄里呆了肯定不只十年。我認倒霉吧！錢都給他，只要他不殺我就行！”

? “到了！”我正想得入神，司機突然笑著告訴我。我看了看窗外，又看了看計價器。確實是到我家門口了，而計價器上的車費比往次少很多?！八莻€慣犯！就要動手了！”我想到這兒，小心翼翼地把錢遞了過去，想盡快從車里逃出去?？绍囬T怎么也打不開！而這時街上正好一個人也沒有，就我們倆??

?“別開車門，”司機溫柔的說，“我還沒??” ?“我身上沒錢了！就剩下點兒香腸了！”我喊了一句，準備用手提包自衛(wèi)。-----------------朝陽市·語文試卷

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?“我還沒給您找錢呢，”司機打斷了我的話，把多余的錢遞了過來。然后他下了車，繞到我這邊，打開車門說：

?“謝謝您！您到家了。祝您晚安！如有不周之處，請您原諒！”我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！真的被騙了！可到底怎么被騙了呢？我不知道。

?我正發(fā)呆時，又有一個行人朝車跑了過來，急匆匆地問：“司機，到梅德韋多克去嗎？”（21）“您好！請上車吧！”司機走下車來，給他打開了車門。

（22）那個人為難起來，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進了汽車。又有一個人“落網(wǎng)”了！但我的心情卻隨之輕松了起來。

（選自2015年8月14日《大河文摘報》，有刪改）

22、選文以“被騙”為題有何作用？（3分）

_____________________________________________________________

23、結(jié)合選文分析出租車司機的形象。（4分）

_____________________________________________________________

24、第?段運用了什么描寫方法？有何作用？（3分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

25、說說選文最后一句加點詞語的深刻含義和表達效果。（4分）

但我的心情卻隨之輕松了起來。．． ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

26、聯(lián)系生活實際談?wù)勀阕x完選文后的感想。（4分）

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

三、作文（50分）

27、請以“誰知我心”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

③不少于600字（詩歌不少于20行）。

____________________________________________________________________

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11----朝陽市 朝陽市2016年中考語文試題答案

參考答案：

1——5： B C A D C

6、示例：拜訪名山，就像拜訪歷史的年輪，經(jīng)歷的是滄桑，積淀的是輝煌。

7、C

8、武松；武松醉打蔣門神

9、略

10、D

11、（1）通“飼”，喂養(yǎng)（2）正確的方法

12、C

13、想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

14、示例一：我同意這個觀點。世界上即使有千里馬，但如果沒有能夠識別它的人，它存在也沒有用。一個人擁有再超人的才華，如果沒有人賞識，沒有人舉薦，他也只能在寂寞中歸于常人，即使等到發(fā)光的一天，怕也是廉頗老矣。所以只有能識別“千里馬”的“伯樂”，才能做到善待人才，善用人才。示例二：我不同意這個觀點。因為存在決定意識，伯樂識別千里馬的前提條件是千里馬必須是客觀存在，現(xiàn)今的好多事例告訴我們是金子總會發(fā)光的，一個人能不能成功并不在于有沒有能夠識別他的伯樂，而在于他有沒有千里馬一樣真正的才能，是不是足夠努力。

15、（1）降職，被貶；（2）遺憾

16、于是把懷素的《自敘帖》借回家，臨摹了很多天，幾乎達到了廢寢忘食的地步。

17、（1）穆父指出其草書“近于俗”的時候，他問“何故”，說明他虛心好學(xué)；（2）“自后不肯為人作草書”，說明他自尊自愛；（3）他借懷素《自敘帖》“摹臨累日，幾廢寢食”，說明他勤奮努力；（4）他“自謂得草書于涪陵”后“恨穆父不及見也”，說明他懂得感恩。（任選其三作答即可）

18、秋分；邏輯順序

19、“新生”即進入新的時空，提醒人們要換一個活法，進入不同于春夏的別外時空中去。20、不能刪掉。“很多”在數(shù)量上起限定作用，意思是多數(shù)人會表現(xiàn)出不同程度的皮膚干燥、咽干唇裂等癥狀，并不是所有的人都會表現(xiàn)出上述癥狀。如果去掉“很多”，就成了所有人都會表現(xiàn)出上述癥狀了，與事實不符。“很多”一詞體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

21、示例一：第（1）段中引用，充分有力地說明了秋分這一天晝夜各占12小時、溫度適中的特點。

示例二：第（2）段中引用北方諺語，充分有力地說明了秋分時節(jié)北方適宜的農(nóng)時。

示例三：第（2）段中引用南方諺語，充分有力地說明了秋分時節(jié)，江南地-----------------朝陽市·語文試卷

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區(qū)播種水稻時間緊、秋季降溫快的特點。

示例四：第（4）段“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙”。作用：引用宋代詞人柳永《望海潮》中的句子，形象有力地說明了江南秋天的美景，增加了說明文的文學(xué)性。

22、一是設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；二是將自己的“被騙”與司機的“拯救”形成對比，耐人尋味。

23、司機是一個善良正直的人，他熱情、細心、善解人意、關(guān)心別人，即使在被誤解的情況下，也能以誠相待。面對每一位乘客，他總是熱情地問好，盡可能地提供幫助；如開取暖器，給“我”一條毯子，還主動與“我”交談，這體現(xiàn)了他的細心與真誠；在別人遇到困難時，并沒有趁機抬高價格，這些都體現(xiàn)了他品德高尚的一面。

24、心理描寫。以內(nèi)心獨白為主，自問自答，多用短句、感嘆句、強化了“我”猜疑戒備的心理，表現(xiàn)了“我”的緊張與害怕，為下文做鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展，與最后的結(jié)局形成鮮明的對比，突出了全文的主題。

25、“輕松”一詞的含義有兩個，一是“我”擔心與害怕的心情放松；二是出租車司機周到的服務(wù)和真誠打動了“我”，出租車司機極好的品行讓“我”內(nèi)心多了一份輕松。形象地寫出了出租車司機找給“我”錢，與“我”客氣道別后，“我”才忽然明白，這是一個品行極好的人。司機用自己真誠的行動打動了“我”，從而突出了良知傳承、溫暖心靈的主題。

26、（1）現(xiàn)代社會人與人之間缺乏信任，熱情周到的服務(wù)反倒引起猜疑和戒備，“我”這樣的人在當今有很多，作者意在批評對別人過于戒備、猜疑的人，揭露人性丑惡的一面，呼喚善良、信任與關(guān)愛。我們不能因噎廢食，應(yīng)少一些猜疑，多一份信任，用真誠換取真誠。（2）司機熱情周到地為乘客服務(wù)，不計路途遙遠、天氣寒冷、天色將晚，即使遭受懷疑與誤解也毫無抱怨，依然盡心服務(wù)。司機是一個心地善良、具有高尚職業(yè)道德的人，我們今天這個社會正缺少這樣的人，我們要學(xué)習出租車司機的熱情與真誠。

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第二篇：黔東南州2009年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題卷

啟用前★絕密

黔東南州2009年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試

語 文 試 題 卷

(本試卷共五個大題27小題，總分150分?？荚嚂r間150分鐘)

考生注意：

1．答題時，務(wù)必將自已的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答選擇題，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用像皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。

3．答非選擇題時，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

5．考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

一、(35分)(共9小題，l一5小題每小題3分，6小題8分，7—9小題共l 2分。請將答案填在答題卡對應(yīng)的位置上。)

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A、踝骨(huái)剽悍(piāo)狡黠(xi?)．．．

B、押解(jia)瞥見(piē)篤信(dǔ)．．．

C、訕笑(shàn)庇護(pì)綺麗(qǐ)．．．

D、猝然(cù)孿生(1uán)吮吸(yǔn)．．．

2、下列句子中沒有錯別字的一句是

A、爽爽的貴陽，是名副其實的“林城“。

B、一看那弱不經(jīng)風的樣子，就知道她平時缺乏體育鍛煉。

C、素有“天籟之音”美譽的侗族大歌，早已蠻聲海外。

D、這塊石碑雕刻的人物花草，生動活潑，巧奪天公。

3、下列加點詞語運用正確的一項是

A、他聲情并茂、歇斯底里的演講，感動了在場的所有聽眾。．．．．

B、成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。．．

C、由于雙方矜持不下，致使本次談判陷入僵局。．．

D、得益于“家電下鄉(xiāng)”的優(yōu)惠政策，各大商場的家電銷售絡(luò)繹不絕。．．．．

4、下列句子中，沒有語病的一句是

A、戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進入廢墟，搜尋幸存者。

B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績都有所提高。

C、自從他加入學(xué)校田徑隊的那一天起，就一直認真刻苦地訓(xùn)練。

D、剛走到門口，就聞到從房內(nèi)飄出來的一股龍井茶的清香。

5、下列表述有誤的一項是

A、《天凈沙秋思》是一首元曲，作者馬致遠，“天凈沙“是曲牌名，“秋思”是題目。

B、《威尼斯商人》，作者莎士比亞，他是歐洲文藝復(fù)興時期法國偉大的戲劇家和詩人。

C、《雪》，作者魯迅，選自其散文詩集《野草》。

D、《濟南的冬天》，作者老舍，中國現(xiàn)代著名作家，其代表作有《駱駝祥子》等。

6、根據(jù)提示默寫(共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計分)①國破山河在，城春草木深。。

(杜甫春望》)②也。(歐陽修《醉翁亭記》)

③蒹葭蒼蒼，白露為霜。游從之，宛在水中央。(《詩經(jīng)．蒹葭》)

④渡遠荊門外，來從楚國游。。。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

閱讀下面選文，按要求完成文后各題(12分)

口技(節(jié)選)

未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼?火起“，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

7、解釋下列句中加點詞語(3分)

(1)中間力拉崩倒之聲間：(2)不能名其一處也名：．

(3)幾欲先走走：．

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(6分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

譯文：

9、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是()(3分)

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

二、(12分)(本題共4個小題，請將答案填在答題卡對應(yīng)的位置上。

閱讀《阿長與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題(12分)

①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

③?哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!“

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑤這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

10、當阿長問《山海經(jīng)》時，表現(xiàn)了她對“我”的關(guān)心，而“我”卻認為“她并非學(xué)者，說了也無益”，這種想法表現(xiàn)了“我”當時什么樣的心理?(3分)

答：

11、品味下列句子中加點詞語，說說它們表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心情?(3分)

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。．．．．

答：

12、文段⑤中畫線句子所采用的表達方式是：(1分)；“這又使我發(fā)生新的敬意了“中的“這”指代的是：(2分)；

13、文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(3分)

答：

三、(28分)(本題共個9小題，請將答案填在答題卡對應(yīng)的位置上。)

(一)閱讀下面選文，按要求回答文后各題(12分)

為愛挺直

郭華悅

①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。

③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學(xué)叫做?小羅鍋“了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望。可是日復(fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。

⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雪交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復(fù)一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵?lián)躏L遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。

(選自《知識窗》2009年第1期)

14、選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對選文內(nèi)容的理解，你認為他的“希望”是什么?(3分)

答：

15、“母親一直想過來看看孫女“，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請你說說他“不斷推脫“的真正原因是什么?(3分)

答：

16、選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復(fù)一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么?(3分)

答：

17、閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說說選文標題好在哪里?(3分)

答：

(二)閱讀下面選文，按要求回答文后各題(16分)

綠色技術(shù)

①所謂?綠色技術(shù)“，簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時對環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護上的重要貢獻使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。

②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品?，F(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達1．64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389各綠色食品。

③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實際上大量的、更先進的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90％都來自于此，我國95％的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物一一藿藿芭，這項研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了

以太陽能為動力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。

④誠然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟，保護人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。

(選文有改動)

18、選文的說明對象是什么？(1分)它有哪些特征？(2分)

答：

19、結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個定義。(2分)

“綠色食品”就是：

20、文段②中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法，請你說說其所起的作用是什么?(3分)

答：

21、綠色能源成為各國競相研制的熱點，其主要原因是什么?(3分)

答：

(2)針對當前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認為這其中的“綠色“一詞的含義具體又是指什么?(3分)

答：

四、(15分)(本題共4個小題，請將答案填在答題卡對應(yīng)的位置上。)

?歲月如歌?，三年的初中時光匆匆而過。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂與惆悵，而那過去了的，就會成為親切的懷念。

畢業(yè)在即的你，請參與以下活動，并按要求完成相應(yīng)的活動任務(wù)。

23、【成長的日記】請你列舉自己在三年學(xué)習生活中的一次典型的成功事例，并對取得成功的原因作簡要的自我點評。

答：

24、【揮不去的記憶】在三年的時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族在自然災(zāi)害面前所展現(xiàn)的勇敢、堅強、自強不息的精神。在紀念四川“汶川大地震”一周年之際，某校九(1)班同學(xué)自發(fā)組織了一次“支援災(zāi)區(qū)重建家園，”的捐贈活動，假如你是這次活動的主持人，請你認真完成以下兩項任務(wù)：

(1)在本次捐贈活動開始前，請你在班級黑板上寫一句有鼓動性的宣傳標語。(3分)你寫的是：

(2)作為活動的主持人，請你把全班的2198元捐款以大寫方式填入?yún)R款單的匯款欄內(nèi)，匯往災(zāi)區(qū)。人民幣(大寫)：整(3分)

25、【書海行舟】三年時光，你曾無數(shù)次在書海中徜徉，書本中那些鮮活的人物形象，那些震撼心靈的語句??讓你記憶猶新。下面是李陽同學(xué)的“讀書筆記”的一部分，請你將其空白橫線處內(nèi)容補充完整。(3分)

摘句：

?人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”，作者是：，作品主人公是

26、【臨別贈言】即將告別三年來一如父母的老師，某同學(xué)眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：

?分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉隳?我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天；我們原想請你仿造原句的格式將語段補充完整。(3分)

五、(60分)【本題共1個小題，請將答案填在答題卡對應(yīng)的位置上。)

27、從下面兩道作文題中任選一道作文。(60分)

題目一：想起你的時候

題目二：根據(jù)提示，按要求作文。

給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個什么呢?

請以“給自己一個——”為題，寫一篇作文。

要求：①若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文。

②作文標題寫在答題卡第27題的橫線上。

③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。④文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。

第三篇：2004年襄樊市初中升學(xué)統(tǒng)一考試

2004年中考語文試卷

2004年襄樊市初中升學(xué)統(tǒng)一考試

卷Ⅰ

一、語文知識及運用（下面每個小題都列有四個選項，均為單選題，多選無效。共20分）1．下列句中加點字讀音有誤的一項是（）

A．堂吉訶德是一個時時刻刻都想與人角（jué）斗的角（jiǎo）色。

B．這樣走，可以?。╯hěng）卻不少時間，小胡也可順路回鄉(xiāng)省（xǐng）視雙親。C．三年來，張老師總是設(shè)身處（chǔ）地的處處（chù）關(guān)心我們。

D．國力強（qiáng）大的美國在國際事務(wù)中總是強（qiǎng）詞奪理，獨斷專行。2．下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．全體隊員團結(jié)協(xié)作，終于攻刻了難關(guān)。B．變換無常的天氣嚴重影響了施工進程。C．任長霞同志情系百姓的事跡令人感慨萬千。D．建立“校園網(wǎng)”便于實行電子學(xué)藉管理。3．下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。B．氣質(zhì)的形成包括“實”和“虛”兩個方面。

C．保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。

D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安?！? 4．下列各句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見這衣服。B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進。

C．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。5．下列句子沒有語病的一項是（）

A．李校長工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。

B．在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中對》終于被編入了新教材。C．書法家米蒂的故居是襄攀市新修建的漢江“外灘”。D．能否增強法律意識是青少年健康成長的保證。6．下列作品與作家搭配有誤的一項是（）

A．《濟南的冬天》——朱自清 《麥琪的禮物》——歐·亨利 B．《古代英雄的石像》——葉圣陶 《威尼斯商人》——莎士比亞 C．《白楊禮贊》——茅盾 《我的叔叔于勒》——莫泊桑 D．《黎明的通知》——艾青 《皇帝的新裝》——安徒生

7．臺灣詩人余光中參加一次文藝大獎頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是（）

A．我這老頭子能與年輕人一同獲獎，首先感謝評委的公正，一視同仁。B．長江后浪推前浪，一代更比一代強，年輕人能趕上我，我十分欣慰。

C．我雖然是個老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎。

D．一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名。可年老時還能同小伙子一同獲獎，說明他尚未落伍。

8．填在下面句子橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

快樂是件奇怪的東西，自己得到的也越多。

A．它會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多 B．它會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少 C．它不會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越多 D．它不會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多 9．下面語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①光的速度是30萬千米每秒，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。2013-9-10

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富東中學(xué)何冬生整

理

2004年中考語文試卷

②比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。

③什么是光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路的長短。

④這種用時間表示距離的方法，在日常生活中經(jīng)常用到。A．④②①③ B．②③①④ C．③①④② D．③①②④ 10．對李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項是（）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。A．第一句寫詩人雖日日思歸，卻沒有準確歸期，無可奈何之情躍然紙上。

B．第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。C．第三、四句超越時空，把當前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。

D．全詩“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時思“君”的深情。

卷Ⅱ

二、文言文（20分）

（一）文言詩詞默寫。（10，每句1分）

11．落紅不是無情物，□□□□□□□。（龔自珍：《己亥雜詩》）12．長風破浪會有時，□□□□□□□。（李白：《行路難》）

13．□□□□□□□，□□□□□□□。小園香徑獨徘徊。（晏殊：《浣溪沙》）

14．王安石的《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

15．李商隱的《無題》中常被后人用來形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

16．請寫出唐詩中含“襄陽”的一聯(lián)詩句：。

（二）閱讀《魚我所欲也》中的片段，完成17—21題。（10分）

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之秦之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

17．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）

①所識窮乏者得我與？得： ②是亦不可以已乎？已：

18．下列句中“窮”字意義與其它三項不同的一項是（）（2分）

A．復(fù)前行，欲窮其林。B．入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。C．所識窮乏者得我與？ D．窮山之高而止。

19．文中“ ”這幾句話與“嗟來之食”的故事相近。（2分）

20．請搞引原文回答：有人貪利忘義，目的是為了□□□□，□□□□，□□□□□□□；原因是□□□□。（2分）

21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

譯文：

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀《想討一本書》，完成22—27題。（18分）

一個寒冷的冬日，我驅(qū)車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。

下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。

心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”

想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……”

“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調(diào)侃追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的?！彼隙ㄒ粋€乞丐的要求不會特別難以應(yīng)付。

“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨2013-9-10

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富東中學(xué)何冬生整

理

2004年中考語文試卷

意挑一本書呢？”

方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。

乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了?！闭f罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。

一直在一旁不動聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文搞讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧?！?/p>

乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。

送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”

在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”

小姐說：“當然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！”

方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選！下午兩點，我來取貨?！?/p>

小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“你想要一些什么書呢？”

“只要是書，只要有名氣，都要！”方先生頭也不回地說。

下午兩點，我們驅(qū)車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意?！?/p>

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我。”

“不必了?！毙〗阈πΓ拔覀兘?jīng)理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人。”

22．本文以□為線索，通過對□□和□□兩個情節(jié)的描寫，深刻表達了“一個人，物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。（3分）

23．本文的情節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的 等動作描寫可看出方先生是一個 的人；從 等語言描寫可看出方先生還是一個 的人。（4分）

24．本文多處運用了對比手法，請找出一組并分析其作用。（3分）

25．你怎樣理解申女士“本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人”這句話？（3分）

26．請結(jié)合自己的讀書實踐，談?wù)勀銓Α懊恳槐緯际怯徐`魂的生命”的理解。（3分）

27．請寫兩句你平時積累的有關(guān)“書”的格言警句。（2分）

（二）閱讀《月光如淚》一文，完成28—32題。（12分）

二胡是一種很奇妙的樂器。它的結(jié)構(gòu)和小提琴差不多。琴筒相當于小提琴的琴身，琴桿相當于小提琴的琴頸；二胡兩根弦，小提琴四根弦；琴馬，弦軸，形狀不同，功能相仿；弓的造型雖異，可用的都是馬尾。兩者發(fā)聲的原理，也是一樣的。弓弦摩擦出聲，再經(jīng)琴身共鳴，奏出千變?nèi)f化的曲調(diào)。所以有西方人說，二胡是“東方的小提琴”。其實，這話有所偏頗。小提琴據(jù)說是由東方弦樂器在西方長期演變而成，到15世紀末才逐漸定型。二胡，最初并不是漢民族的樂器，而是來自西北民族，所以稱“胡琴”。然而在西方的小提琴成形之前，中國人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《夢溪筆談》中有“馬尾胡琴隨漢車”這樣的詩句，那時是公元11世紀。所以，我們也可以說，小提琴是“西方的二胡”。這當然是說笑而已。

我以為，用二胡拉悲曲遠勝于歡歌。很久以前，我聽過瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的錄音，這是世上最動人的音樂之一。單純的聲音，緩慢悠揚的旋律，帶著些許沙啞，在冥冥中曲折地流淌。說它是映照著月光的泉水，并不勉強。然而樂曲決不是簡單地描繪自然，這是從一顆孤獨寂寞的心靈中流淌出來的聲音，是歷盡了人間悲苦滄桑后發(fā)出的深長嘆息，這是用淚水拉出的心曲。聽著這樣的音樂，我的心靈無法不隨之顫抖。后來，我聽到小澤征爾指揮龐大的波士頓交響樂團演奏《二泉映月》。阿炳的二胡獨奏，變成了許多小提琴的合奏。在交響樂團奏出的豐富的旋律中，我眼前出現(xiàn)的仍是映照著月光的二泉，仍是2013-9-10

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富東中學(xué)何冬生整

理

2004年中考語文試卷

阿炳孤獨的身影。他黑暗的視野中看不到泉水，也看不到月光，然而誰能阻止他向世界敞開一個音樂家的多情胸懷？誰能改變他傾訴蒼涼心境的美妙語言？我看到，站在指揮席上的小澤征爾，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……

十多年前，在舊金山一條人跡稀少的街道上，一陣二胡琴聲從遠處飄來，拉的正是《二泉映月》。在異國他鄉(xiāng)，一位流浪的中年中國男人，正低著頭，沉浸在自己的琴聲里。我遠遠地看著他，不忍心走到他身邊，然而琴聲還是一聲聲扣動了我的心弦。聽了無數(shù)次《二泉映月》，在舊金山街頭，是我聽得最傷感的一次。（選自趙麗宏《月光如淚》，有改動）

28．二胡是一種很奇妙的樂器，它的奇妙在于僅有兩根弦，就能□□□□□□□□□。（2分）29．為什么我們也可以說小提琴是“西方的二胡”？（3分）

30．為什么說阿炳用二胡演奏的《二泉映月》，是世上最動聽的音樂之一？（2分）

31．人們常說“音樂是人類共同的語言”，第2段中哪些語句可以印證這一說法？（2分）

32．“我”聽了無數(shù)次《二泉映月》，為什么在舊金山街頭聽得最傷感？（3分）

四、寫作（50分）

（一）按要求修改下面的文章。（10分）

①青年人志向的確立應(yīng)適應(yīng)歷史發(fā)展和社會需要。②革命導(dǎo)師馬克思選擇職業(yè)時尊循的指針是：人類的幸福和我們的自我完善。③發(fā)明家愛迪生的人生目的是：為給人類造福而工作。④魯迅原本學(xué)醫(yī)，為喚醒民眾，推翻黑暗的統(tǒng)治，毅然棄醫(yī)從文。⑤錢鐘書先生有“博學(xué)鴻儒”之美譽，他惜時如金，視名利如浮云，表現(xiàn)了一個知識分子高尚的精神和品格。⑥他們的歷史足跡向我們提示了這樣的真理：為人類造福是實現(xiàn)人生追求的的強大動力。⑦憑借它，你能到達勝利的彼岸，自身也在其中得到完善，克服重重困難。⑧只有站在這樣的高度審時變勢，把個人多彩的理想結(jié)合起來，堅韌不撥，矢志不渝，你才會有作為，才能在生命的歷程中留下深深的足跡。

3．第②句和第⑧句中各有一個錯別字，請找出來并修改。（2分）

改為 改為

34．第⑥句中有一個動詞使用不當，它是，應(yīng)改為。（2分）35．第⑦句語序紊亂，請將修改好的句子抄寫在下面。（2分）

36．第⑧句劃線部分表達不完整，請結(jié)合短文內(nèi)容修改在下面。（2分）

37第 句所舉的名人事例不能證明全文的觀點，應(yīng)刪去。（2分）

（二）作文（40分）

38．請從下面兩個話題中任選一個作文。

話題一：真誠的關(guān)情溫暖芳馨，真誠的贊揚催人向上，真誠的交流獲取信任，真誠的合作贏得成功……真誠是春風，它拂去了心靈的微塵；真誠是雨露，滋潤著友誼的花朵。真誠給我們希望，給我們力量……請以“真誠”為話題寫篇文章。

話題二：1964年盛夏，我國又一枚火箭準備發(fā)射升空。如何使火箭飛得更高呢？年輕的王永志認為箭體的重量直接影響到射程，泄出一些推進劑就等于減輕了箭體的自重，他建議泄也600公斤推進劑，錢學(xué)森經(jīng)過認真思索，采納了王永志的建議。不久，卸下負擔的火箭發(fā)射成功，飛得更加高遠。

推進劑是火箭的動力，但過多的推進劑卻成了火箭飛行的負擔。成長的道路上也有許多這樣的“負擔”需要我們卸下：過高的要求，過分的追求，過多的呵護……還有各種思想包袱、心理陰影，只有卸下這些負擔，我們才能健康成長。請以“卸下負擔”為話題寫篇文章。

作文請注意：①內(nèi)容自定，所給材料可用可不用，但必須在所選話題范圍之內(nèi)；②文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；③題目自擬，不能以話題為文章標題；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤不得抄襲；⑥在下面“選擇話題”處的橫線上填上所選話題。

選擇話題： 2013-9-10

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富東中學(xué)何冬生整

理

2013-9-10

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2004年中考語文試卷

富東中學(xué)何冬生整

第四篇：2003年陜西省初中畢業(yè)生升學(xué)統(tǒng)一考試

陜西省2003年初中畢業(yè)生升學(xué)統(tǒng)一考試

語

文

(全卷滿分120分，考試時間150分鐘)

一、積累和運用(20分)

1．根據(jù)下面提示默寫。：(6分，每小題2分)

(1)《觀書有感》這首詩中用來比喻不斷學(xué)習新知識、才能達到新境界的兩句詩 是：一——————

(2)王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句描寫的那樣：———————

(3)在你讀過的古詩詞中，有許多表達作者理想抱負的名句，請寫出連續(xù)的兩句。

答案示例：——————————————．

閱讀下面一段話，完成2-4題。(6分)

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚．在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最莢最好的圖畫；一————一，———————。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

2．這段話中，有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(2分)

(1)錯別字：一——

改正：一——

(2)錯別字：一——

改正：一——

3．這段話中，有一個病句，請在文中用“——”畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)

4．根據(jù)文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文 組成排比句。(2分)

5．閱讀下面—首古詩，按要求賞析填空。(2分)

渭城曲

王

維

渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

這是一首送別詩，前兩句從清朗的天宇到潔凈的道路，從青青的客舍到翠綠的楊柳，構(gòu)成了一幅色調(diào)————的圖景；后兩句中一個“————”字，表達了詩人對朋友強烈深摯的惜別之情。

6．用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過15個字。(2分)

一個好用心機的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會把杯中映出的弓影誤認為蛇蝎，甚至遠遠看見石頭都會以為是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣；一個心胸豁達的人往往帶著平和，即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到聒噪的蛙聲也會把它當作美妙的樂曲，結(jié)果到處就會是一片祥和之氣。

7．根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意要求的話。(4分)

畢業(yè)前夕，父母對你百般呵護。作為家里的一員，你很想替他們分擔些家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母傷心，又想讓他們明白你的想法。這時，你應(yīng)該怎樣對他們說

二、閱讀(50分)

．

(一)、閱讀下面一篇文章，完成8—11題。(12分)

夢想中的樂園

李建云

地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長，當?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時候，人們便把目光投向了尚未開墾的處女地——廣袤無垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動領(lǐng)域擴展到大空去，在那里建電站、建工廠、建農(nóng)場、建未來的太空城市，建設(shè)人類美好的太空樂園。

太空城市不是隨便建在大空中就行的，必須保證它是永久的，不會墜落。經(jīng)過科學(xué)家們的計算，在太空中離地球約38．4萬千米遠的區(qū)域，有一些特殊的點，在這些點上太陽、地球、月球的引力相互平衡。物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。因此，科學(xué)家們便提出把大空城市建在太空中這些特殊的點上。建太空城的地方有了，但太空城市又該是個什么樣子呢許多人提出了自己的設(shè)想，其中美國科學(xué)家奧尼爾1975年設(shè)計出了一種稱之為“宇宙島”的太空城方案，它是一種簡單易行的設(shè)計。

這個“宇宙島”的外形像一個車輪子，直徑約500米，它以一定的速度旋轉(zhuǎn)，以 產(chǎn)生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內(nèi)不會四處漂浮，感覺像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍天，腳踏實地?！皪u”的外壁有一層約2米的粗糙的外殼，可以 抵擋宇宙中外來物的撞擊。“島”內(nèi)建有太空工廠、大空農(nóng)場，有住宅、商店、醫(yī)院、學(xué)校、餐廳、娛樂場所等設(shè)施，可以容納上萬人，是一個封閉的自給自足的人造生態(tài)系統(tǒng)。

還有一種設(shè)計，是大型的圓筒形空間城。城市建在一個直徑為6．5千米、長

32千米的大圓筒內(nèi)。圓筒圍繞豎直軸自轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生人工重力，居民可達上百萬。

大空城中有人造陸地、湖泊、河流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節(jié)變化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人間。

人們設(shè)想中的太空城千姿百態(tài)，各具特色?？缮锨f噸的龐然大物怎樣才能 建造在如此遙遠的太空呢顯然，現(xiàn)有的任何火箭都無法將大空城整體發(fā)射上天。因此，建造大空城必須要有特殊的交通運輸工具，才能解決物質(zhì)設(shè)備和人員的運輸問題。

航天飛機能自由地往返于地球和太空，它要經(jīng)過改進完善后，才能擔負起如 此艱巨而遙遠的飛行任務(wù)。建造一座太空城，需要航天飛機無數(shù)次的往返飛行，將一個個太空艙和所需的設(shè)備、人員、機器人等送上太空。先在大空中裝配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作為立腳點，再建造大空城市，進行太空移民。

建造大空城，進行太空移民是一項非常龐大的系統(tǒng)工程。目前，有關(guān)國家正在進行相關(guān)試驗。隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，太空城市的設(shè)想，或許在不久的將來就會成為現(xiàn)實。人類的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃，去太空建造人類的第二故鄉(xiāng)，他們是太空城市的建設(shè)者，也是第一批太空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客1 8．從整體上看，全文是從哪兩個方面說明太空城的請簡要概括。(2分)9．(1)建造不同設(shè)計方案的太空城所面臨的兩個共同難題是什么(2分)

(2)面對這兩個難題，人們設(shè)想的解決途徑分別是什么(2分)10．根據(jù)說明文語言的特點，說說下面句子中加點詞的作用。(2分)

物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。

11．⑴作者認為，建造太空城的設(shè)想是在怎樣的背景下提出來的(1分)

(2)在這樣的背景下，人類應(yīng)該做些什么請談?wù)勀愕目捶ā?3分)

(答出三點即可)

(二)、閱讀下面一篇文章，完成12—16題。(23分)

最美的眼神

馬

德

①一所重點中學(xué)百年校慶時，恰逢德高望重的老教師雒老八十壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過的學(xué)生，許多已成為蜚聲海內(nèi)外的教授、學(xué)者以及活躍在時代前沿的·rr精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個謎底揭開。

②于是，學(xué)校給雒老師教過的學(xué)生發(fā)出一份問卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。五花入門的答案很快反饋了回來，有人認為是他淵博的學(xué)識，有人認為是他風趣的談吐，有人認為是他循循善誘的教學(xué)方式，有人認為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風；有的學(xué)生說喜歡他營造的課堂氛圍，有的學(xué)生干脆說，雒老師的翩翩風度是他們最滿意的。

③然而，學(xué)校對這些答案并不滿意。在學(xué)?？磥?，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒有代表性。倉促之中，學(xué)校在眾多的學(xué)生中，選出100位最有成就的人。學(xué)校認為這100位學(xué)生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問題很簡單：你認為，雒老師的哪一方面對你的人生影響最大。

④答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來。出乎預(yù)料的是，這次的答案居然驚人地一致。幾乎所有的學(xué)生認為，雒老師對他們?nèi)松绊懽畲蟮模撬难凵瘛?/p>

⑤這下輪到組織者為難了，本來他們打算通過這種問卷的形式，揭秘雒老師，同時把得到的答案，作為學(xué)校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個答案非但沒能 起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。

⑥百年校慶的日子很快到來了?！畱c祝大會隆重地舉行，校長講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說：“今天我有幸能 站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學(xué)的時候，成績非常差，說實話，那時我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來。此前母校做了一次問卷調(diào)查，問雒老師對我們影響最大 的是什么，我的回答就是他那會說話的眼神。是的，那時候，同學(xué)看不起我，父母對我也失去了信心，然而，雒老師的眼神中流動著的鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在的??”另一位學(xué)者致辭的時候，笑著說：“上中學(xué)的時候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績好的，偏袒女生，因為討厭老師，導(dǎo)致我很厭學(xué)。雒老師公正無私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來的是種公正的力量，這使我的心也變得晴朗起來??”。

⑦后來上臺的學(xué)生中，大凡雒老師教過的，無一例外地談到了雒老師的眼神。有人認為，雒老師的眼神在嚴肅中傳遞著愛意；有人認為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有人認為雒老師的眼神中蘊滿父親般的慈祥；有人認為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈??

⑧事實上，大會開到這里已經(jīng)非常成功了。沒有想到的是，就在最后，有一位50多歲的教師在事先沒被邀請的情況下，走上了大會主席臺。他說：“我也是雒老師的一名學(xué)生，而且在一所中學(xué)也教了二十幾年的書。我一直有一個心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學(xué)生。開始的時候，我總不能做好，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。”

⑨他講完之后，臺下頓時響起了潮水般的掌聲。在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式。那一天，學(xué)校得到了他們最想要的答案。

12．學(xué)校尋求他們最想要的答案的具體過程是怎樣的請簡要加以概括。(3分)

13．(1)雒老師的眼神為什么是最美的(2分)

(2)雒老師眼神的美具體表現(xiàn)在哪些方面(4分)

14：如果沒有第⑧段，文章也很完整。那么，這一段還有沒有必要為什么(4分)

15．(1)在塑造雒老師形象時，本文運用了什么描寫方法(2分)

(2)這樣寫有什么作用(3分)

16．讀完這篇文章后，你最想對你的老師說些什么呢請寫出你想說的話來。(50字左右)(5分)

(三)、閱讀下面文言選段，完成17-19題。(8分)

太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。

17．選文以孟子和太史公為例，談到寫文章的人要善于“養(yǎng)氣”，你認為他們兩人養(yǎng)氣的途徑是否相同請談?wù)劺碛伞?3分)

· 18．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。

19．除文段中作者的觀點外，你認為寫文章時“養(yǎng)氣”的方法還有哪些(3分)

(四)、閱讀下面文言選段，完成20—22題。(7分)

昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛桑怪务?。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣焉。駝?wù)唠S直，亦復(fù)隨死。其子欲嗚—諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死!”

注：①媒：介紹，夸耀。

②屣()d)：鞋子。這里用作動詞，踐踏。

③鳴：申訴，控告。

·

20．解釋下列句中加點詞的意義。(3分)

(1)延吾治，可朝治而夕如矢。

延：一——

(2)一人信焉，而使治駝。

信：一——

(3)乃索板二片，以一置地下。

索：一—— 21．翻譯下列句子。(2分)

我業(yè)治駝，但管人直，那管人死1 22．讀完這個故事，你悟出了什么道理(2分)

三、寫作(50分)23．我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現(xiàn)在。因為擁有了現(xiàn)在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現(xiàn)在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生!

請以“擁有現(xiàn)在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。(50分)

要求：1．文章不少于600字。若寫成詩歌，應(yīng)不少于20行。

2．文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

題目：

（1．(1)問渠那得清如許，為有源頭活水來。

(2)落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(3)答案示例：長風破浪會有時．直掛云帆濟滄海。(或：老驥伏櫪，志在千里。

或：烈士暮年，壯心不已?；颍航┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。)

2．(1)富，改正：賦

(2)偕，改正：諧

3．“聽到的只是聲音、顏色”。改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色

4．答案示例：青山綠水，在他瀆來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。5．清新明朗；更

6．做人要心胸豁達，心平氣和。(或：做人不要心存猜忌，煞費苦心。或：做人要

心胸豁達，不要心存猜忌。)·

7．答案示例：爸爸媽媽，我理解你們的心情，知道你們也是為我好。其實，勞逸

結(jié)合，我會學(xué)得更好。再說，我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該替你們分擔點家務(wù)了。

8．介紹太空城的設(shè)計方案；說明如何建造太空城。

．

9．(”共同難題：尋找合適位置。以保證太空城是永久的，不會墜落；尋找特殊的 運輸工具，以解決物質(zhì)設(shè)備和人員的運輸問題。

(2)解決途徑：找到太陽、地球、月球引力相互平衡的特殊點，它離地球約38．4

萬千米；改進完善航天飛機，用來運輸物質(zhì)設(shè)備和人員。

10．“輕易”是說明在這些點上物體離開的可能性相對要小一些，但不是絕對沒

有。這樣說留有余地，正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

11．(1)地球上的人口不斷增長，各種資源日趨枯竭。

(2)答案示例：①努力學(xué)習，提高科技水平，盡快把夢想變成現(xiàn)實；②珍惜資

源，保護美好家園；③發(fā)展科技，研制節(jié)能產(chǎn)品；④擴大對資源的利用范圍，變廢為寶；⑤降低能耗，提高對現(xiàn)有資源的利用率。(答出三點即可)

12．先是問卷調(diào)查，對五花八門的答案不滿意；再次調(diào)查，對“眼神”這個答案更

加迷惑；最后通過學(xué)生發(fā)言，得到了最想要的答案。

]3．(¨因為雒老師的眼神充滿愛意(愛的澆灌)和人性的感召(心靈的蕩滌)．所

以是最美的。

‘

(2)雒老師眼神的美表現(xiàn)在：流動著鼓勵和肯定(閃耀著自信)；流露著公正

無私；傳遞著愛意；透著溫和；蘊滿慈祥；蕩滌著心靈。(答出四點即可)

14．有必要。因為前面的內(nèi)容只是對雒老師眼神的具體描述，而第⑧段則通過

一位普通老師的發(fā)言，揭示出了雒老師眼神美的：本質(zhì)，并將其升華．使之成 為一種教育形式傳遞下去。

15．(1)側(cè)面描寫(間接描寫)。

(2)本文塑造雒老師的形象時，幾乎沒有正面描寫，都是通過學(xué)生的真切感

受來體現(xiàn)的，這種側(cè)面描寫的方法，使雒老師的形象更加真實、可信，具有強

烈的藝術(shù)感染力。·

·

[或：(1)具體描寫和概括描寫相結(jié)合。(2)具體描寫{⑥段，使雒老師的形

象不空泛，更真實；概括描寫{⑦段)，豐富了雒老師眼神的內(nèi)涵，使雒老師的 形象更加豐滿。文章將兩者結(jié)合起來，塑造了雒老師栩栩如生的形象。]

16．略

17．不同。孟子善于通過加強內(nèi)在修養(yǎng)培養(yǎng)“浩然之氣”，太史公善于通過游歷

名山大川、廣交四方名士來養(yǎng)氣，一內(nèi)一外，所以，“養(yǎng)氣”的途徑不同。

18．但是(如果不先養(yǎng)氣)，文章不是可以憑學(xué)習就能寫得好的，氣可以通過修養(yǎng)

獲得。(或：但是文章不能靠學(xué)習就會寫好，氣可以靠修養(yǎng)而獲得。)

19．(1)積累一些優(yōu)美的語句和段落，豐富自己的語言。

(2)博覽群書，汲取精華。

(3)關(guān)注自然、社會、人生，多觀察，多體驗。

(4)表達自己獨特的感受和真切的體驗，力求有創(chuàng)意。(答出三點即可)

20．(1)延：邀請(請)。

(2)信：相信。

(3)索：尋找(尋求)。

21．我的職業(yè)是治療背駝，只管把人醫(yī)直，哪管人的死活!

X．答案示例：做事要有責任感，特別是要對事物的本質(zhì)(實質(zhì))負責任。(或：遇

事要多分析，不能盲從。或：遇事要多思考，不能盲從)。

23．略）

第五篇：北京市東城區(qū)2001年初中升學(xué)統(tǒng)一考試

北京市東城區(qū)2001年初中升學(xué)統(tǒng)一考試

語文試卷

考生須知

1.語文試卷分為第I卷、第II卷；包括五道大題，24道小題，共11頁。

2.認真填寫第1、5、9頁密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名和報名號。

3.按要求作答，字跡要清楚，卷面要整潔；答卷時要安排好作文時間。

第I卷（60分）

注意事項

1.第I卷包括四道大題：

一、古詩文閱讀，二、三、四、現(xiàn)代文閱讀，共23道小題。

2.第I卷各題必須在本試卷上按要求作答。

一、古詩文閱讀（共15分）

古詩文默寫（10分，第1—8小題每題1分，第9小題2分）

1.問今是何世，乃□□□□，□□□□。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（陶淵明《桃花源記》）

2.萬里赴戎機，□□□□□。朔氣傳金柝，□□□□□。（《木蘭詩》）

3.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢?。（劉禹錫《陋室銘》）

4.故曰，□□□□□□□□，□□□□□□□□，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

5.夫戰(zhàn)，勇氣也?！酢酢酢酰酢酢?，□□□。彼竭我盈，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

6.□□□，□□□，□□□□□□□□；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（諸葛亮《出師表》）

7.海內(nèi)存知己，□□□□□。無為在歧路，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

8.杜甫《春夜喜雨》中描寫雨后景色的詩句是：□□□□□，□□□□□。

9.我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句。（1）___________________（2）______________________

閱讀文言文選段，回答問題。（5分，第10小題2分，第11小題3分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

10.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）借第令毋斬，而戍死者固十六七。

________________________________________

（2）王侯將相寧有種乎！

________________________________________

11.吳廣為什么要故意激怒將尉？

_________________________________________

二、閱讀《禮物》，完成12—15題。（共15分）

禮物

李淑云

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學(xué)校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？

入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！

放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望和慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

12.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。（2分）

_________________________________________

13.按要求分析下列句子中加黑的詞語。（6分）

（1）入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？（2分）

_________________________________________

（2）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。

“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。（2分）

____________________________________________

（3）母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。

說說母親為什么“失望”。（2分）

_____________________________________________

14.填空。（4分，每空2分）

文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為______________________而流淚。

第二次因為______________________而流淚。

15.文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

________________________________________________

三、閱讀《人類能在地球上生活多久》(節(jié)選)，完成16—20題。（共15分）

人類能在地球上生活多久（節(jié)選）

何祚庥

①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。

②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標！

④但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認為400年前伽里略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?/p>

⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。

⑥其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！

⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！

16.本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一個方面是_________________________（3分）

17.第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？（3分）

__________________________________

18.第④段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？（3分）

__________________________________

19.按要求分析下列句子中加黑的詞語。（4分）

（1）這一過程將至少還持續(xù)40億年。

“這一過程”指什么？（2分）

___________________________________

（2）但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！

說說“控制人類自身”的含義。（2分）

_____________________________

20.讀本文后，你學(xué)到了哪些知識？請列出兩條。（2分）

（1）___________________________

（2）____________________________

四、閱讀《從香菱學(xué)詩談起》，完成21—23題。（共15分）

從香菱學(xué)詩談起

①《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事，細讀起來，頗受教益。

②香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學(xué)詩”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學(xué)習有了一點心得，就立即談出來，向別人求教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。

③這個故事啟示我們，要虛心好學(xué)。

④_____________________________

⑤要不恥不知。科學(xué)社會主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫作，正是從對政治經(jīng)濟學(xué)的“不知”開始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟問題的論戰(zhàn)。因為馬克思當時還沒有對經(jīng)濟進行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了《資本論》。馬克思這種實事求是的精神，是我們學(xué)習的楷模。

⑥要不恥下問?！墩撜Z·公冶長》載：“子貢問曰：‘孔文子何以謂之文也？’子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！币馑际?，要不恥于向地位或?qū)W問比自己差的人學(xué)習。這就是成語典故“不恥下問”的由來。自古以來，有成就的讀書人講起經(jīng)驗，受過挫折的人談到教訓(xùn)，往往都要談到“不恥下問”。我國南北朝時杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識的科學(xué)家，還向當時被一些人認為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。

⑦要不恥相師。古人說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”意思是說【甲】老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師?！疽摇棵總€人都有自己的長處和短處。認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師，是大可不必的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個人要想真有長進，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的__________，而且還要有雪“輸梅一段香”的__________，放下架子，不恥相師。我國清代的張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識字，在朝上受了些氣。他的妻子是個讀書人，他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實實、恭恭敬敬地向妻子求教，知識一天天豐富起來，到他任巡撫的時候，有人說他“目不識丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見的人瞠目結(jié)舌，個個嘆服。

⑧以上談到的虛心好學(xué)的三個方面，有一個共同點，就是要從“不恥”開始，只有這樣，才能真正掌握一些知識，學(xué)到一些本領(lǐng)。

21.本文的中心論是_____________，作者從_____、______、_______三個方面論證了這一論點。（4分，每空1分）

22.根據(jù)你的理解，在第④段橫線處寫一句話，使文章結(jié)構(gòu)完整。（3分）

第④段橫線處應(yīng)寫的一句話是：___________________

23.閱讀第⑦段，回答問題。（8分）

（1）說說“不恥相師”的含義。（3分）

_________________________

（2）在第⑦段兩處橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（2分，每空1分）

第⑦段兩處橫線上應(yīng)填寫的詞語是：___________、___________

（3）“尺有所短，寸有所長?！笔菑脑闹谐槌鰜淼?，它應(yīng)在文中甲、乙哪一處？為什么？（3分，第一問1分，第二問2分）

______________________________________

第II卷(60分)

注意事項 第II卷：

五、寫作。第12頁為草稿紙。

五、寫作（60分）

24.以“噢！原來是這樣”為題，寫一篇文章。（60分）

注意：①表達方式不限；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

噢！原來是這樣

北京市東城區(qū)2001年初中升學(xué)統(tǒng)一考試

語文試卷答案及評分標準

第I卷（60分）

一、古詩文閱讀（共15分）

古詩文默寫（10分，第1—8小題每題1分，第9小題2分）

1.不知有漢 無論魏晉 2.關(guān)山度若飛 寒光照鐵衣

3.無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 4.域民不以封疆之界 固國不以山溪之險

5.一鼓作氣 再而衰 三而竭 6.親賢臣 遠小人 此先漢所以興隆也

7.天涯若比鄰 兒女共沾巾 8.曉看紅濕處 花重錦官城

9.示例：（1）明月幾時有（2）秦時明月漢時關(guān)

閱讀文言文選段，回答問題。（5分，第10小題2分，第11小題3分）

10.（1）即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。

（2）王侯將相難道有天生的貴種么！

11.答案要點：①以激怒其眾②以激怒眾人，也為殺尉尋找理由③殺尉（3分，答出一點即可）

二、閱讀《禮物》，完成12—15題。（共15分）

12.答案要點：①女兒送給母親禮物②不被母親接受（理解）③雕像破碎

（2分，答出一點給1分）

13.（1）答案要點：表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔心家里生活困難，湊不夠?qū)W費的那種復(fù)雜、矛盾的心情。

（2分，其它答案意思正確也可）

（2）答案要點：①1萬元來之不易②凝聚著母親的心血

（2分，答出一點即可，其它理解正確也可）

（3）答案要點：①嫌女兒浪費錢②認為女兒所送禮物不“健康”

（2分，答出一點給1分）

14.感激等；委曲等（4分，每空2分）

15.答案要點：①母親對女兒不理解②女兒傷心失望

（3分，答出一點即可，其它理解正確也可）

三、閱讀《人類能在地球上生活多久》（節(jié)選），完成16—20題。（共15分）

16.①地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生活。

②人類能否合理利用資源。

（3分，答出一種即可）

17.因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。（3分）

18.對資源過度的消耗（3分，意思相近即可）

19.（1）太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，……至多只有極小的擺動。

（2分，答出第一句即可）

（2）①控制人類對資源的損耗②控制人類對生存環(huán)境的破壞

（2分，答出一種即可）

20.答出文章所涉及的兩點知識即可。（2分）

四、閱讀《從香菱學(xué)詩談起》，完成21—23題。（共15分）

21.要虛心好學(xué)；要不恥不知、要不恥下問、要不恥相師（4分，每空1分）

22.怎樣虛心好學(xué)呢？（或：什么叫虛心好學(xué)呢？）（3分）

23.（1）不以互相學(xué)習為恥（或：應(yīng)當互相學(xué)習）（3分）

（2）謙遜、謙虛、虛心等；雅量、度量、胸懷等（2分，每空1分）

（3）乙處；因為它不是解釋“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的。（從“語意連貫”的角度回答也可）（3分，第一問1分，第二問2分）

第II卷（60分）

五、作文（60分）

24.（60分）

作文評分標準參考

項目

分數(shù)及評分標準

書寫

（10分）

10—8

7—5

4—0

書寫工整

標點符號正確

錯別字1—2個

書寫清楚

標點符號大體正確

錯別字3—5個

書寫潦草

標點符號錯誤多

錯別字超過6個

內(nèi)容

（20分）

20—16

15—10

9—0

符合題意

中心明確

內(nèi)容充實，有新意

基本符合題意

中心較明確

內(nèi)容較充實

不符合題意

中心不明確

內(nèi)容空洞

表達

（30分）

30—24

23—18

17—9

8—0

結(jié)構(gòu)合理

詳略得當

語言流暢、生動

結(jié)構(gòu)較合理

注意詳略

語言通順

結(jié)構(gòu)基本合理

詳略不明顯

語病明顯

結(jié)構(gòu)不合理

詳略不當

語病嚴重