第一篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐環(huán)保滲透教案[推薦]

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐環(huán)保滲透教案

1、垃圾的產(chǎn)生

【活動(dòng)主題的確定】

隨著人們生活水平的不斷提高，我們的生活環(huán)境也正遭受著垃圾的危害。據(jù)最新資料顯示，人均每天扔出垃圾約1千克，而且這個(gè)數(shù)字在逐年上升。大量的垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。但是，這并沒有引起廣大市民的重視，我們經(jīng)常能見到有學(xué)生到處亂扔垃圾，沒有良好的環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過活動(dòng)，了解垃圾的產(chǎn)生，懂得垃圾的危害，知道垃圾的處理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與社會(huì)生活意識(shí)。【活動(dòng)目的】

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。

4、教育學(xué)生不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

了解每人每天產(chǎn)生垃圾的重量；了解本鎮(zhèn)、本村的人口數(shù)量；拍攝一段錄像。【活動(dòng)重點(diǎn)】: 通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

【活動(dòng)過程】

一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：

1、觀看錄像。

2、討論：什么是垃圾？常見的垃圾有那些？垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾有那些危害？

3、說說自己家里一天大約產(chǎn)生多少垃圾？人均每天產(chǎn)生多少千克？

（一）、算一算：

▲每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。

▲我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度過包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。

▲全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾。

▲那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。

▲一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

5、說說看了這些數(shù)據(jù)你有什么想法。

（二）、做一做

1、拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。

2、統(tǒng)計(jì)垃圾的數(shù)量和重量。

（三）、想一想

1、除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？

2、想想這些垃圾如果不去治理社會(huì)會(huì)是什么樣子的？

（四）、分一分

1、讓學(xué)生試著為垃圾分類。

二、討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生：

1、提問：從數(shù)學(xué)的角度來思考，怎樣才能使這些數(shù)據(jù)變??？

2、小組討論：怎樣減少垃圾的產(chǎn)生呢？

3、出示有關(guān)法規(guī)：

城市垃圾處理的收費(fèi)制度

國家計(jì)委、財(cái)政部、建設(shè)部和國家環(huán)?？偩致?lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費(fèi)制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個(gè)體戶每0.3立方米6元；已辦暫住證的流動(dòng)人員每人每月1元。

垃圾計(jì)量制

為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做“垃圾計(jì)量制”的制度。所謂垃圾計(jì)量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計(jì)量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的“大鍋飯”,從而迫使人們認(rèn)識(shí)到“多產(chǎn)垃圾就要多付錢”,要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。

韓國從1996年1月開始實(shí)現(xiàn)這種制度,很受社會(huì)各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個(gè)垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購買或使用垃圾袋的時(shí)候就會(huì)考慮垃圾所帶來的垃圾及其造成的環(huán)境污染,從而盡量減少垃圾。

三、活動(dòng)延伸：

1、說說通過本次活動(dòng)，你有那些收獲？

2、為了讓更多的人能意識(shí)到垃圾的危害，你準(zhǔn)備做那些宣傳工作？

2、垃圾的處理

【活動(dòng)目的】

1、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

2、使學(xué)生知道回收垃圾、變廢為寶對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有著積極的作用；培養(yǎng)垃圾回收意識(shí)，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類。

3、通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法，并能自主設(shè)計(jì)更多的處理方法。

4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、辨別分類和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】

使學(xué)生知道回收垃圾、變廢為寶對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有著積極的作用；培養(yǎng)垃圾回收意識(shí)，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類?！净顒?dòng)難點(diǎn)】

通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、辨別分類和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄相、口香糖 【活動(dòng)過程】

一、看一看

觀看錄相：參觀廢紙加工廠，明白回收一噸廢紙并把它加工成紙的意義非同小可：把一噸廢紙加工成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸，減少水污染35%，少砍大樹17棵，制成再生紙800千克。

二、查一查

引導(dǎo)學(xué)生走出校門，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到圖書館去查找資料，了解垃圾處理的基本方式。

三、說一說：研究垃圾的處理辦法：

1、提問：那么如何來處理這些垃圾呢？

2、分組討論，并設(shè)計(jì)處理垃圾的方案，由組長負(fù)責(zé)寫下來。

3、全班交流：比一比，哪組的方案最科學(xué)合理？

4、上網(wǎng)了解世界上對(duì)垃圾的處理辦法。

▲垃圾分類。垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地和大氣，而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。

▲垃圾回收。生活垃圾中,鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，減少大約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。回收一個(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報(bào)紙、廣告宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、使條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。

▲垃圾變寶（堆肥、發(fā)電等）。中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會(huì)公布了處理城市垃圾的行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

▲垃圾填埋?！贌?。

四、做一做

課上做一做口香糖垃圾的處理實(shí)驗(yàn)，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法。

第二篇：六年級(jí)科學(xué)環(huán)保滲透教案

植物博覽會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)植物的某種特點(diǎn)對(duì)已有的植物資料進(jìn)行分類。

2、能按照不同植物的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出展臺(tái)的各部分的主題。

3、能設(shè)計(jì)各種植物資料的展出形式，并按一定的步驟進(jìn)行布展。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)已有的植物資料進(jìn)行分類和設(shè)計(jì)展臺(tái)各部分的主題。

教學(xué)難點(diǎn)：籌辦植物博覽會(huì)、布置展臺(tái)及設(shè)計(jì)主題。

教學(xué)活動(dòng)材料：多種植物實(shí)物、標(biāo)本、圖片、文字和多媒體資料。

課前布置：把第一課要求做的植物標(biāo)本等的有關(guān)作業(yè)資料帶回校。

教時(shí)安排：兩教時(shí)。

教學(xué)過程：

一、課前交談導(dǎo)入，明確本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容，板書課題。

二、進(jìn)行活動(dòng)一：參觀植物博覽會(huì)。

1、指導(dǎo)學(xué)生觀看課文中的長春小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)舉辦的一個(gè)植物博覽

會(huì)。

2、小組討論：這個(gè)博覽會(huì)立體景觀圖中的展品一共分成幾類？你對(duì)展臺(tái)的設(shè)計(jì)布置有什么看法？如果把“郁金香、枸骨、馬尾松”這三種植

物標(biāo)本放進(jìn)這個(gè)展臺(tái)里，應(yīng)放到那一類植物的展臺(tái)？

3、匯報(bào)交流。

小結(jié)：展臺(tái)把同學(xué)們的植物實(shí)物、標(biāo)本、圖片等資料分成六大類：

1、用途廣泛的經(jīng)濟(jì)作物；

2、食用植物新品種；

3、主要觀賞植物；

4、珍

稀植物；5盤栽植物；

6、最新植物栽培技術(shù)。設(shè)計(jì)合理，安排有序美

觀。

三、進(jìn)行活動(dòng)二：籌辦設(shè)計(jì)班級(jí)的植物博覽會(huì)。

1、把學(xué)生分成2—3個(gè)組，各組分析組員收集來的植物實(shí)物、標(biāo)本、圖

片等進(jìn)行分析歸類。

2、規(guī)劃展覽的內(nèi)容，進(jìn)行小組分工，開展設(shè)計(jì)布置展臺(tái)。提示：設(shè)計(jì)要

新穎、美觀、主題要突出。結(jié)合展覽內(nèi)容，要寫出解說詞。

3、學(xué)生布展，教師巡視指導(dǎo)。

四、各組學(xué)生互相參觀交流，進(jìn)行評(píng)比。

五、活動(dòng)小結(jié)。

六、作業(yè)：參考博展會(huì)的展品，再重新做一份植物標(biāo)本交給學(xué)校作歸檔資料。

第三篇：綜合實(shí)踐環(huán)保教案

綜合實(shí)踐學(xué)科滲透環(huán)境教育教案

【教學(xué)內(nèi)容】

水??水――讓我歡喜讓我憂

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過交流，同學(xué)們對(duì)水、大自然的認(rèn)識(shí)更加全面、更加深刻，保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)進(jìn)一步地提高。

2、通過交流，同學(xué)們的探究成果為眾人“分享”。（美的體驗(yàn)也好、警醒也好，皆在其中。）

3、通過交流，同學(xué)們的思維、合作、動(dòng)手能力即活動(dòng)、研究能力有深一層的長進(jìn)。

【環(huán)境教育滲透要點(diǎn)】

水與我們的生活是息息相關(guān)的，本節(jié)課讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解水、認(rèn)識(shí)水、利用好水，目前世界上的水正在受到著不同程度的污染，越來越嚴(yán)重的水污染直接危害著人們的健康，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)已經(jīng)成為人們的共同愿望和要求。作為小公民，我們應(yīng)該從小認(rèn)識(shí)保護(hù)水的重要性，從小做起，從身邊做起，自覺加入保護(hù)水資源的行動(dòng)。

【教學(xué)方法】

1、學(xué)會(huì)通過各種渠道搜集資料并利用好資料。

2、用小組、師生合作的方法來交流。

3、利用多種方法、多種途徑展示成果。

【教學(xué)媒體】

計(jì)算機(jī)多媒體、錄音機(jī)、展示板、項(xiàng)目作業(yè)、電視

【教學(xué)設(shè)計(jì)與過程】

一、導(dǎo)入（3分鐘）

抱著對(duì)水的無限熱愛，我們走進(jìn)了水的世界，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。用我們的智慧和勞動(dòng)感受著水的喜怒哀樂。

（照片的展示，配以親切、自然的語言介紹整個(gè)活動(dòng)的流程。）

二、匯報(bào)（30－32分鐘）

1、在整個(gè)研究過程中，你們肯定有許多收獲，許多體會(huì)。今天，你們都把

研究成果帶來了，你們是怎么去研究的呢？很想知道，接下來，就把時(shí)間交給你們，和你們的指導(dǎo)老師一起盡情展示研究成果，并把你們的方法、你們的喜怒哀樂拿出來一起與大家分享。

各小組利用3分鐘時(shí)間和指導(dǎo)老師討論一下，你們要怎樣來匯報(bào)，并作好準(zhǔn)備。

（各小組在老師的指導(dǎo)下，確立匯報(bào)的形式、匯報(bào)的側(cè)重點(diǎn)。）

2、集體的匯報(bào)

各小組上臺(tái)匯報(bào)，主要分三個(gè)方面來匯報(bào)。（成功的喜悅、雖有所遺憾下一步仍想

繼續(xù)研究、在同伴交流中獲得的啟發(fā)有所收獲）

水上運(yùn)動(dòng)：首先介紹選擇水上運(yùn)動(dòng)的原因，以及這次匯報(bào)你所要帶給別人的是什么？第二簡單的介紹一下本小組是怎樣活動(dòng)的，相關(guān)內(nèi)容、圖片的展示。第三方面主要介紹一下在本次活動(dòng)中的最大遺憾是沒有找到相關(guān)的錄像讓大家領(lǐng)略水上運(yùn)動(dòng)的精彩刺激，并決定繼續(xù)尋找，把它作為今后的努力方向。

美麗的水：展示研究成果，體驗(yàn)成功感受。各種形態(tài)水的圖片（照片、明信片、掛歷、郵票等）展示、聽聽各種水的聲音、聽聽贊美水的歌曲、詩歌、文章，通過這些形式充分展示水的美麗，并從中介紹成功的體驗(yàn)與感受。

水患：結(jié)合收集來的資料向我們介紹，（介紹自己在收集資料時(shí)得到的幫助及其體會(huì)）并從中引起警戒，談?wù)勛约和ㄟ^研究得到的感受與體驗(yàn)。

水污染：第一是組長簡單介紹本小組的研究內(nèi)容及方法：（內(nèi)容）水污染源、水污染的危害、水污染的防治、污水的處理。（方法及研究情況）上網(wǎng)、進(jìn)圖書館收集整理資料、考察周圍水域、用蛋清鑒定水質(zhì)、參觀污水處理廠。第二是主要組員展示交流研究過程及成果與感受：水樣展示及考察報(bào)告匯報(bào)、實(shí)驗(yàn)錄像的剪輯，介紹水質(zhì)鑒定的方法、資料及圖片的展示。

江河海洋：用網(wǎng)頁的形式向我們展示研究成果。

飲用水：結(jié)合身邊的調(diào)查與研究，介紹現(xiàn)在主要的飲用水，感受水污染給人們生活帶來的一定影響，引起重視，并做一做靜化水的小實(shí)驗(yàn)。

（小組上臺(tái)交流，交流要把自己的感受體驗(yàn)放在第一位，不要太注重成果的展示，避免大段的背誦與講解。）

在小組交流中穿插互相的提問，提問要精，要有價(jià)值，事先老師對(duì)學(xué)生的問題要有所了解，并作相關(guān)的引導(dǎo)。如有問題暫時(shí)無法解決老師則引導(dǎo)其把它作為

下一步的研究內(nèi)容。

三、反思(5分鐘)

今天聽了你們的匯報(bào)，我還真是從中學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)啊，同學(xué)們的主動(dòng)探索、合作交流、不畏困難的學(xué)習(xí)精神更讓老師欽佩，為你們高興。

俗話說得好，三人行必有我?guī)?，在觀看了各小組的匯報(bào)后，你們有什么話想要說呢？你們心目的冠軍又是誰呢？大家都很想聽聽你們的點(diǎn)評(píng)，可以對(duì)剛才匯報(bào)中自己感興趣、印象最深的部分作具體的點(diǎn)評(píng)，也可以借此機(jī)會(huì)感謝在自己研究過程中給你幫助的人。

四、教師總結(jié)：（1分鐘）

你們個(gè)個(gè)都是好樣的，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你們學(xué)習(xí)的積極性高了，你們變得更加有活力了。雖然我們的活動(dòng)還存在著許多的不足，我們不是科學(xué)家嘛，不足是再所難免的，但只要大家在今后的學(xué)習(xí)生活中仍不斷地關(guān)注，相信還會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)步的。

同學(xué)們，記住一句話，探索知識(shí)的過程比結(jié)果更重要，讓我們一起去實(shí)踐、去探索，我和我的同伴們?cè)笧榇蠹姨峁┳钫嬲\的幫助，也祝愿你們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持著那些求知欲和科學(xué)的探索精神。

【教學(xué)小結(jié)】

綜合實(shí)踐課是一門新興的課程，這門學(xué)科的涵蓋面更廣了，涉及的內(nèi)容也更豐富了，常常和其它學(xué)科互相滲透，更具實(shí)踐性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性。在這節(jié)課中，我滲透了環(huán)境教育的相關(guān)內(nèi)容，通過各個(gè)子課題的研究，讓學(xué)生對(duì)自然中的水有了進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí)，對(duì)身邊存在的水的現(xiàn)狀有深刻的認(rèn)識(shí)，從而意識(shí)到保護(hù)水資源對(duì)我們的生活、健康、對(duì)國家經(jīng)濟(jì)都有著密切的聯(lián)系，并且能自覺地投入到保護(hù)水的行動(dòng)中去。

我想，各門學(xué)科都不是孤立存在的，老師在上課過程中應(yīng)該充分利用好學(xué)科之間內(nèi)在的聯(lián)系，讓學(xué)生上一堂課能學(xué)到多種知識(shí)，不要為了學(xué)而去學(xué)，這樣，我認(rèn)為我們的課堂會(huì)更具生命力。

第四篇：綜合實(shí)踐環(huán)保教案 (精選)

綜合實(shí)踐環(huán)保教案 垃圾的產(chǎn)生

【活動(dòng)主題的確定】

隨著人們生活水平的不斷提高，我們的生活環(huán)境也正遭受著垃圾的危害。據(jù)最新資料顯示，人均每天扔出垃圾約1千克，而且這個(gè)數(shù)字在逐年上升。大量的垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。但是，這并沒有引起廣大市民的重視，我們經(jīng)常能見到有學(xué)生到處亂扔垃圾，沒有良好的環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過活動(dòng)，了解垃圾的產(chǎn)生，懂得垃圾的危害，知道垃圾的處理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與社會(huì)生活意識(shí)。

【活動(dòng)目的】

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。

4、教育學(xué)生不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

了解每人每天產(chǎn)生垃圾的重量；了解本鎮(zhèn)、本村的人口數(shù)量；拍攝一段錄像。

【活動(dòng)重點(diǎn)】:

通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2有那些危害？

【活動(dòng)過程】

一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：、觀看錄像。、討論：什么是垃圾？常見的垃圾有那些？垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾、說說自己家里一天大約產(chǎn)生多少垃圾？人均每天產(chǎn)生多少千克？

（一）、算一算： ▲每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。

▲我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度過包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。

▲全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾。

▲那些用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。

▲一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

5、說說看了這些數(shù)據(jù)你有什么想法。

（二）、做一做

1、拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。

2、統(tǒng)計(jì)垃圾的數(shù)量和重量。

（三）、想一想

1、除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？

2、想想這些垃圾如果不去治理社會(huì)會(huì)是什么樣子

的？

（四）、分一分

1、讓學(xué)生試著為垃圾分類。

二、討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生：

1、提問：從數(shù)學(xué)的角度來思考，怎樣才能使這

些數(shù)據(jù)變??？

2、小組討論：怎樣減少垃圾的產(chǎn)生呢？

3、出示有關(guān)法規(guī)：

城市垃圾處理的收費(fèi)制度

國家計(jì)委、財(cái)政部、建設(shè)部和國家環(huán)?？偩致?lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費(fèi)制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個(gè)體戶每0.3立方米6元；已辦暫住證的流動(dòng)人員每人每月1元。

垃圾計(jì)量制

為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做垃圾計(jì)量制的制度。所謂垃圾計(jì)量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計(jì)量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的大鍋飯,從而迫使人們認(rèn)識(shí)到多產(chǎn)垃圾就要多付錢,要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。

韓國從1996年1月開始實(shí)現(xiàn)這種制度,很受社會(huì)各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個(gè)垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購買或使用垃圾袋的時(shí)候就會(huì)考慮垃圾所帶來的垃圾及其造成的環(huán)境污染,從而盡量減少垃圾。

三、活動(dòng)延伸：

1、說說通過本次活動(dòng)，你有那些收獲？

2、為了讓更多的人能意識(shí)到垃圾的危害，你準(zhǔn)備做那些宣傳工作？

庫勒拜鄉(xiāng)中學(xué) 沙吾列（小）

第五篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐教案

《六年級(jí)綜合實(shí)踐教案》

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：反思自己和父母的情感，找出問題加以改正，回憶父母對(duì)自己的關(guān)愛，畫出父母心中的你。

教學(xué)重、難點(diǎn)：反思自己和父母的情感，回憶父母對(duì)自己的關(guān)愛。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、新學(xué)期開始了，我們?cè)诟改傅年P(guān)懷下，一天天地茁壯成長，這節(jié)課，我們就以“父母之愛”為主題，開展活動(dòng)。

2、板書：父母之愛

二、活動(dòng)過程

1、看書上的圖

同學(xué)們，畫面上的情景是否發(fā)生在你的家？你是否也嫌父母煩呢？

小組交流

2、你和父母之間的問題出在那兒？仔細(xì)閱讀第二頁的題目，并在所選項(xiàng)目前打“√”

完成題目，交流

總結(jié)“存在的問題”并把它寫在書上，小組交流，班上交流。

3、看第2—3頁的圖

看了以后你有什么想法，受到了什么啟發(fā)呢？

交流（主要是父母對(duì)子女是任何關(guān)愛的）

4、從小到大，父母為你的成長傾注了全部的心血，你感受到了嗎？把他們關(guān)愛你的細(xì)節(jié)記下來。

寫的交流

5、你知道爸媽對(duì)你寄予怎樣的希望嗎？請(qǐng)畫出父母心中的你。三，活動(dòng)總結(jié)

通過這次活動(dòng)，我們懂得了父母為我們成長付出了許多，回家認(rèn)真和父母溝通一次，把你對(duì)父母的感激表達(dá)出來。

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：畫出你心中的父母，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)回報(bào)父母的愛心，表達(dá)自己對(duì)他們的愛的方式，并付諸實(shí)施。

教學(xué)重、難點(diǎn)：回憶父母的關(guān)愛，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

回憶父母對(duì)自己的關(guān)愛

二、新授

1、畫出你心中可敬可愛的父母 生自己畫，再小組內(nèi)進(jìn)行交流

2、巧手作坊

（1）齊讀第4頁中間的一段話（2）繪制心語卡 先看看第4頁的兩個(gè)設(shè)計(jì) 自己想想如何動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)心語卡

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)回報(bào)父母愛心，表達(dá)自己對(duì)他們的愛的方式，并付諸實(shí)施

小組合作完成

三、小結(jié)

四、作業(yè)

以“我心目中的爸爸媽媽”為題開展一次征文比賽