第一篇：表意不明和不合邏輯教案

高三專題復(fù)習(xí)教案

“病句辨析與修改”教學(xué)設(shè)計(jì)之五

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：

1、依據(jù)考試說明，了解本專題的考查要求。

2、通過分析典型題例，掌握病句辨析方法，提高做題的正確率。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生辨析并修改病句的能力。

過程與方法：針對(duì)學(xué)生閱讀量小、缺乏語言存儲(chǔ)、語感遲鈍等弱點(diǎn)，提高自主合作、積極探究、教師點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)試技巧：語感審讀法、語法分析法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法，夯實(shí)語言基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：提高應(yīng)試自信心，養(yǎng)成自覺維護(hù)民族語言純潔性的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅等語病的辨析。【教學(xué)難點(diǎn)】找出語病，如何最恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

【教學(xué)方法】合作探究法、核心點(diǎn)撥法、強(qiáng)化訓(xùn)練法。【媒體準(zhǔn)備】多媒體專題課件 【課時(shí)安排】六課時(shí)

第五課時(shí)

【教學(xué)任務(wù)】了解病句中“表意不明和不合邏輯”的主要類型，并學(xué)會(huì)正確修改?！窘虒W(xué)過程和步驟】

一、導(dǎo)入

前面我們一起研究了結(jié)構(gòu)性語病。今天我們?cè)傺芯苛硪活?，語意性語病。也就是說，今天我們要研究的病句不再是外科問題了，而要到內(nèi)科去看一看。我們同學(xué)做一回內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生，看看大家能不能在實(shí)習(xí)中幫助這種句子。

二、表意不明

（一）認(rèn)識(shí)表意不明現(xiàn)象（出示課件，展示高考題）

下列新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是（B）A、數(shù)百位死難者的親屬出席了濃重的葬禮。B、近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升。C、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。D、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。

“ 表意不明”，也叫歧義句。在日常生活中經(jīng)常遇到，也是高考考查的一個(gè)項(xiàng)目。所謂歧義是指表達(dá)的意思不確定，可以這樣理解，也可以那樣理解，不好斷定。歧義影響語言表達(dá)的有效性和準(zhǔn)確性。是造成句子表意不明的主要原因。

（二）分類了解表意不明 1詞的多義導(dǎo)致歧義

（1）、我家養(yǎng)了一些杜鵑。（杜鵑是鳥還是花？）（2）、我要學(xué)習(xí)文件。（學(xué)習(xí)是名詞還是動(dòng)詞）

（3）、我校圖書館收藏了魯迅的書。（是魯迅寫的還是魯迅所有的）（4）、在延安魯迅文藝學(xué)院時(shí)，只有我跟他學(xué)過鋼琴。（跟是介詞還是連詞）

2、句子切分不同造成歧義

高三專題復(fù)習(xí)教案

（1）、政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場。（2）、他知道這件事不要緊。

3、修飾對(duì)象有兩個(gè)造成歧義

（1）、十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。（2）、三個(gè)縣里的干部出席了這次會(huì)議。（數(shù)量詞修飾的內(nèi)容是什么？）

4、代詞指代不明造成歧義

（1）、有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

（2）、我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范和青少年學(xué)習(xí)增加困難。

（這種，這樣之類的代詞指代的方向不準(zhǔn)確）

（三）如何辨析此類病句：

（1）望見“數(shù)量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。他背著經(jīng)理和總經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。（3）望見多定、多狀、多補(bǔ)，檢查是否患歧義癥

（四）當(dāng)堂訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)此類語病的辨析和修改能力。（出示課件）

（五）高考真題找感覺。（做學(xué)案高考題）

三、不合邏輯

（一）認(rèn)識(shí)不合邏輯（出示課件，展示高考題，分析病因）選出下列各句沒有語病的一項(xiàng)（D）

A、這家商店商品齊全，肥皂、牙膏、文具和洗滌用品應(yīng)有盡有。

B、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。

C、他們精神飽滿，誰能相信他們都是已年逾古稀甚至年過花甲的老人呢？

D、我們?cè)诒驹轮醒袀€(gè)重要會(huì)議，時(shí)間緊迫，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。

“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去，不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系。表現(xiàn)為概念不明確，判斷不恰當(dāng)，推理不合規(guī)律。

（二）分類解析不合邏輯： 1自相矛盾

（１）、過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來了。（２）、這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭的無比力量。（３）、他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。2范圍不清

（１）、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素C藥丸。

（２）、這次代表大會(huì)包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表 2 高三專題復(fù)習(xí)教案

13人。

（３）、八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。3強(qiáng)加因果

（１）、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。

（２）、周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。4否定失當(dāng)

（１）、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（２）、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 5數(shù)詞不當(dāng)

（１）、有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。

（２）、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。6不合事理

（１）、給病人做手術(shù)，過去由醫(yī)生個(gè)人決定，現(xiàn)在規(guī)定重大手術(shù)需要集體討論決定，這就保證了手術(shù)的順利的進(jìn)行。

（２）、只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。7主客倒置

１、胖墩的父親長得很像他。（胖墩長得像他父親。）

２、盡管許多夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠地向往過，為此努力過，付出過心血，自己對(duì)這樣的經(jīng)歷來說，始終是寶貴的。（這樣的經(jīng)歷對(duì)自己來說，始終是寶貴的。）

（三）如何辨析此類病句： 看數(shù)詞

1、看數(shù)詞前后是否重復(fù)

2、看數(shù)詞前后是否矛盾

3、注意點(diǎn)：大約、上下、左右、平均、以上、至少等

4、“倍數(shù)”、“增多”、“提高”、“超過”等詞語只能用于數(shù)量的增加?？捶穸ㄔ~

有“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當(dāng)于否定詞，要考慮句子是否把意思說反了。看并列詞

句中有“和、與、及、以及、和頓號(hào)”等表并列的詞或并列短語 要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系）。高三專題復(fù)習(xí)教案

（四）當(dāng)堂訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)此類語病的辨析和修改能力。（出示課件）

（五）高考真題找感覺。（做學(xué)案高考題）四．小結(jié)

句子的“語意不明和不合邏輯”是最常見的語病，希望同學(xué)們能力爭做到清晰表達(dá)含意，正確運(yùn)用語法規(guī)則，為我們的漢語傳播做榜樣。五．布置作業(yè)

做“專題學(xué)案”的強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭正確率到達(dá)100%。

第二篇：表意不明教案

（二）對(duì)象不明

一、考題再現(xiàn)，如琢如磨 主要是因承前省略不當(dāng)而引發(fā)的。

1.（2015湖北卷）B．近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)

1、昨天在公交車站的站臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)了他。管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者?！咀ⅰ吭谡九_(tái)上的可能是“我”，也可能是“他”。如果是“我”在站臺(tái)上，句子【解析】B 中“前者”指代不明?？梢愿臑椤白蛱煳以诠卉囌镜恼九_(tái)上發(fā)現(xiàn)了他”；如果是“他”在站臺(tái)上，句2.（2015山東卷）D．這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幾涌梢愿臑椤白蛱煳野l(fā)現(xiàn)了他在公交車站的站臺(tái)上”。的故事，對(duì)青少年觀眾很有教育意義。

2、曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。【解析】D 表意不明，“一個(gè)身患重病的工人的女兒”有歧義，利用多重定語和數(shù)字生

3、連年虧損的美國《新聞周刊》正待價(jià)而沽，境內(nèi)外華人都鼓動(dòng)中國人出手收出歧義，也是表意不明類語病常用設(shè)題手法。購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。

3.（2015新課標(biāo)二卷）D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生【解析】 到底是讓誰引以為傲，句子沒有交代清楚。根據(jù)句意應(yīng)該在“引以為中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。豪”前加上“美國人” 【解析】D表意不明，1.搭配不當(dāng)，“種種”修飾“苦難”“不幸”可以，用來修飾“

（三）、多義詞（短語）造成的歧義 幸?！辈划?dāng)；2.表意不明，“也不例外”應(yīng)該是“也無例外”，“也不例外”是自己 由于句中某個(gè)詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩和他人比，“也無例外”更適用于自己和平時(shí)比；3.表意不明，“也不例外”是指 可。主要有兩種情況： “陪伴在他身旁”還是指“聽他講述”，還是同時(shí)指“這兩件事”。

1、（21011屆模擬題）公交公司拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一

二、例題引路，提升智能 中學(xué)生將公交公司告上了法庭。

（一）指代不明 【解析】鄭州一中學(xué)生”項(xiàng)歧義，既可理解為“鄭州市一名中學(xué)生”，又可主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如“此”“這”“這指“鄭州市第一中學(xué)的學(xué)生” 方面”等；二是人稱代詞，如“自己”“他（她）”等。

2、獨(dú)聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。

指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實(shí)情況，后面的句子

3、（05年 天津卷）山上的水寶貴，我們留給晚上來 晚上來的人喝。中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實(shí)情況，造成后面的句【解析】“晚上“是個(gè)多義詞，尤其是在這個(gè)句子中，可以指“沒有太陽的子有兩種以上的理解。另外，句子敘述兩種以上的情況通常采用“是……還是”那個(gè)晚上”也可以指“晚一點(diǎn)爬上山”。“……或（者）……”“有……也有……”等句式結(jié)構(gòu)。

4、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的1、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措人很多。（05年全國高考甲卷，河北、河南、安徽、山西地區(qū)）施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。【注】句中“批評(píng)的人”概念不明確，既可以指“文章所批評(píng)的人”，也可以指

2、最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑“批評(píng)他這篇文章的人”。會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康?！窘忸}技巧】這類歧義有時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)要參照一些多多注意積累，在3、今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。做題時(shí)多多留心那些看上去沒有任何毛病的句子，看看是不是有多義詞。

【解析】“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應(yīng)改為

（四）、停頓不同會(huì)帶來多種理解 “我”。

1、(2009〃安徽卷)今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型

4、不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒于引兵H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。出戰(zhàn)。【解析】 “墨西哥和美國的部分地區(qū)”有個(gè)表示并列的“和”，不同的停(“他”是指“劉備”呢，還是“邢道榮”呢?讀者難以捉摸)頓會(huì)產(chǎn)生不同的意思?？梢允悄鞲绲娜康貐^(qū)加美國的部分地區(qū)，也可以是墨【解題技巧】當(dāng)病句中出現(xiàn)兩個(gè)人物兩種情形，又出現(xiàn)代詞時(shí)，很可能就是西哥的部分地區(qū)加美國的部分地區(qū)。如江蘇和浙江的部分地區(qū)，也屬于同樣的錯(cuò)

誤。再如“具有悠久歷史的的A和B，也有這樣的錯(cuò)誤。指代不明。代詞包括指示代詞和人稱代詞。同樣如果有個(gè)詞語“無主”時(shí)，也會(huì)造成歧義。

2、觀察員們認(rèn)為可以提前結(jié)束這一地區(qū)俄格戰(zhàn)爭的《報(bào)告》是有根據(jù)的。

解析：這個(gè)句子有兩種理解：一是觀察員們認(rèn)為這個(gè)《報(bào)告》是有根據(jù)的，二

辨析病句——表意不明 是體現(xiàn)觀察員們觀點(diǎn)的這個(gè)《報(bào)告》是有根據(jù)的。這是由于句子的結(jié)構(gòu)不明而造成的語意不明。

3、只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。

解析：該句有三種理解：①只要單位同意，其他問題都由大會(huì)解決。②單位負(fù)責(zé)報(bào)銷旅差費(fèi)，大會(huì)負(fù)責(zé)安排住處和出席證問題。③單位負(fù)責(zé)旅差費(fèi)和安排住處，大會(huì)只解決出席證問題。是由“同意"的賓語究竟切分到哪兒搞不清楚造成的。

【解題技巧】A和B+部分（或其他修飾詞）最易產(chǎn)生停頓不明。

（五）中心名詞前有多個(gè)定語

1、(2010〃廣東卷)劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

【解析】 “部分”既可以修飾“福利院”也可以修飾“孤兒”，到底修飾哪一個(gè)，并不明確所以就產(chǎn)生了歧義。

2、（11年 江蘇卷）為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

【解析】“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”既可以指本校的領(lǐng)導(dǎo)，也可以別校的領(lǐng)導(dǎo)?！窘忸}技巧】這是表意不明的典型例子，又如“許多朋友的禮物”“三個(gè)單位的專家”。這類病句的典型結(jié)構(gòu)是：數(shù)量詞（或指示代詞）+物主代詞+名詞，其中數(shù)量詞可以修飾后面的兩個(gè)部分。

3、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。

【解題技巧】這是表意不明的典型例子，又如“許多朋友的禮物”“三個(gè)單位的專家”。這類病句的典型結(jié)構(gòu)是：數(shù)量詞（或指示代詞）+物主代詞+名詞，其中數(shù)量詞可以修飾后面的兩個(gè)部分。

4、著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢(mèng)也沒想到自己會(huì)在70大壽剛過不久，在一個(gè)陽光照耀的正午失足跌人6米深的井里。

(“著名航天專家”是“梁啟超”的定語，還是“粱思禮”的定語、不明確)

三、設(shè)誤歸因，自我歸納

（1）望見“數(shù)量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。他背著經(jīng)理和總經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。（3）望見多定、多狀、多補(bǔ)，檢查是否患歧義癥

四、小試牛刀，融會(huì)貫通

1、截至去年底，中國鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里，其中高鐵運(yùn)營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里，這使我國成為世界上高鐵運(yùn)營里程最長、在建規(guī)模最

大的國家。

解析：語意不明。應(yīng)為“其中高鐵運(yùn)營里程突破1萬公里”

2、.1984年12月26日，中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。

【解析】D項(xiàng)“首次抵達(dá)”語序不當(dāng)造成歧義：首次限制對(duì)象不明，“首次考察隊(duì)”或“首次抵達(dá)”

3、聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

【解析】D項(xiàng)表意不明和語序不當(dāng)，“還沒到時(shí)間”改為“還沒到上課時(shí)間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。

4、電影《英雄》上映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營造視覺氛圍。(陳述對(duì)象混亂，“其”指代不明，容易讓人誤解為指代的是“李馮的同名小說”)

5、從清理結(jié)果看，全省地、廳級(jí)干部，住房面積在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的、在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)的和超過標(biāo)準(zhǔn)的各占三分之一，其中嚴(yán)重的占百分之八。

(“其”指代不明。“嚴(yán)重的占百分之八”存在歧義。全句可改為“……各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占超標(biāo)者的百分之八”，或改為“……各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占全省地、廳級(jí)干部總數(shù)的百分之八”。)

6、錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈(zèng)清華大學(xué)的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦?！?/p>

(“已去世的”可以修飾“錢鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生或女兒錢璦”整個(gè)內(nèi)容，有歧義)

7、【2008年高考試題遼寧卷】A.中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒了無數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對(duì)中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。

【解析】A“它的傳播” 它指的是“中國皮影戲”而不是“中國皮影戲的藝術(shù)魅力”

8、A.有人認(rèn)為，不少電影劇本浮在生活表面，對(duì)題材挖掘不夠深，這是阻礙中國電影在國際影壇上走得更遠(yuǎn)、不能獲得更多國際大獎(jiǎng)的最大障礙。

【解析】項(xiàng)搭配不當(dāng)?！半娪皠”臼亲畲笳系K”不能搭配，指示代詞“這”指代范圍不明導(dǎo)致了這一語病。將“這”改為“這種狀況”;

9、一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購房者一定要考慮房屋的地理位臵和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。

【解析】C項(xiàng)名句意不明確，“同樣的擔(dān)心”指代不明;

10、市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。(江西卷)

“嚴(yán)禁”的賓語是個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢?表意不明。

11、王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。(廣東卷)“看了十天的報(bào)紙”有歧義，是看了“十天報(bào)紙”，還是看了 “十天的報(bào)紙”?表意不明。

12、根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。(安徽卷)“江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可理解為“江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū)”，也可理解為“浙江的部分地區(qū)”。

13、“東北小品火起來了!”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。

由于語序不當(dāng)導(dǎo)致表意不明“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，應(yīng)改為“趙本山，潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”，讓“其”指代喜劇演員。

14、有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說明。

“然而”表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說明”卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見”或“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好反駁”。

15、．在會(huì)上，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)大佬們認(rèn)真分析了小米手機(jī)和某國外知名品牌手機(jī)在營銷競爭時(shí)采取的策略，對(duì)此，達(dá)成了共識(shí)?！皩?duì)此”，“此” 指代不明。

16、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。

有歧義和重復(fù)，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。

17、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

有歧義，是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。

18、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人?把第一個(gè)“她”改為“自己”，第二個(gè)“她”去掉。

19、快的打車和滴滴打車兩家運(yùn)營商競爭愈演愈烈，為搶占市場，擊敗對(duì)手，一家投入lO億元用于獎(jiǎng)勵(lì)使用其軟件的出租車司機(jī)和乘客。“一家” 有歧義，表意不明 20、“中國首善” 陳光標(biāo)赴臺(tái)灣高調(diào)捐贈(zèng)的行為究竟是行善還是作秀，香港時(shí)事評(píng)論員趙嘉一對(duì)此的評(píng)價(jià)是肯定的。.表意不明。

21、第九屆中國音樂“金鐘獎(jiǎng)” 的專家評(píng)委，對(duì)部分美聲唱法和通俗唱法的選手贊不絕口，認(rèn)為本屆金鐘獎(jiǎng)競賽水平高，選手的發(fā)展值得期待。表意不明?！安糠置缆暢ê屯ㄋ壮ā?可以理解成“部分美聲唱法與所有的通俗唱法” 或“兩種唱法的部分選手”

22、英國雷丁大學(xué)一位名叫朱利安?文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項(xiàng)研究。“和” 連接的對(duì)象產(chǎn)生歧義），與②緊密相連。

23、盡管家里可以上網(wǎng)，但每個(gè)星期，他還是會(huì)瞞著家長、班主任和班長在放學(xué)途中到網(wǎng)吧里聊天、玩游戲。

有歧義，他是和班長一起去網(wǎng)吧還是單獨(dú)去網(wǎng)吧；

24、領(lǐng)導(dǎo)干部的子女及其配偶已全部從流通領(lǐng)域的公司退出。句中的“其” 指代不明：是領(lǐng)導(dǎo)干部子女的，還是自己的？

25、老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。

第三篇：病句之表意不明教案

病句之表意不明教案

高三語文組

王來金

一、指代不明

【典型例題】

1.對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持、說它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓。

解析：“這”指代不明，應(yīng)將前半句改為“一些人指責(zé)這些學(xué)說缺乏理論支持、說它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”。

2.連年虧損的美國《新聞周刊》正待價(jià)而沽，境內(nèi)外華人都鼓動(dòng)中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。（2010年高考北京卷）

解析：“引以為豪”的主語不明。

3.欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。（“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)作好詩？）

4.不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。(“他”是指“劉備”呢，還是“邢道榮”呢?讀者難以捉摸)5.小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)【規(guī)律總結(jié)】 指代不明指指示代詞或人稱代詞指代不明確，從而造成歧義。其原因通常是上文出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的人、事或物，而下文使用代詞時(shí)，卻未作交代或沒有交代清楚。句中含有代詞時(shí)，可能犯指代不明的錯(cuò)誤。

二、表意費(fèi)解

【典型例題】

1．凡是可以種樹的地方都要逐步種起樹來，這對(duì)美化首都，防止或減輕一般大城市容易出現(xiàn)的擁擠、嘈雜和煙塵彌漫的現(xiàn)象能起很大作用。（種樹為什么能防止“擁擠”呢?前后都沒有說明，令人費(fèi)解。）

2．到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。

（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者的意思是說“??是我預(yù)定在歸途中要做的事。）

3．從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。

（從字面上看，好象59歲以下和100 歲以上的都沒有坐車參加游行的權(quán)力。作者的意思大概是“60歲以上的”。）

4．對(duì)“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。（2009年高考江蘇卷）

解析：“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解。

【規(guī)律總結(jié)】詞語內(nèi)涵不明確或一句話不知怎么說往往產(chǎn)生費(fèi)解。

三、存在歧義

1、詞的多義導(dǎo)致歧義

【典型例題】

（1）縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。(“前”做形容詞，表以前之 意，時(shí)間范圍大；“前”做動(dòng)詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去縣里)(2)上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。(“年輕學(xué)科帶頭人”具有多義性：年輕的學(xué)科帶頭人／年輕學(xué)科的帶頭人)(3)上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請(qǐng)假的呀??”(“從來不請(qǐng)假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假；又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒請(qǐng)過假)（4）獨(dú)聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽（“看不上”有歧義，可以理解為“瞧不起”，也可以理解為“看不到”，故表意不明。）

（5）這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他（“作為今天得分最高的嘉賓的禮品” 有歧義，可以理解為“送給嘉賓的禮品”也可以理解為“為嘉賓送人的禮品”。）

【規(guī)律總結(jié)】詞的多義導(dǎo)致歧義

2、停頓歧義

【典型例題】

(1)他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理／和副總經(jīng)理”)(2)這份報(bào)告，我寫不好。(可理解為“這份報(bào)告，我／寫不好（能力有限）”，也可理解為“這份報(bào)告，我寫／不好（可能由于身份等因素）”。)(3)老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。(這句停頓不同，有兩種理解：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝”)(4)醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。（“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎保灰皇轻槍?duì)飲水過多的情況說的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水”）

（5）政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場（停頓在“明令”后，意為“不取締”；停頓在“禁止”后，意為“取締”。）【規(guī)律總結(jié)】停頓歧義

3、修飾兩可

【典型例題】

(1)．一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。(“一個(gè)” 在句中做定語，既可以修飾“外商”，也可以修飾“木材加工廠”)(2).局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。(“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！?，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)校”或“領(lǐng)導(dǎo)”。)(3)．著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢(mèng)也沒想到自己會(huì)在70大壽剛過不久，在一個(gè)陽光照耀的正午失足跌入6米深的井里。(“著名航天專家”是“梁啟超”的定語，還是“粱思禮”的定語、不明確)(4)．錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈(zèng)清華大學(xué)的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女 兒錢璦?！?“已去世的”可以修飾“錢鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生或女兒錢璦”整個(gè)內(nèi)容，有歧義)（5）劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。（2010年高考廣東卷）解析：表意不明，可產(chǎn)生兩種歧義：“部分”可修飾“福利院”，也可修飾“孤兒”?！疽?guī)律總結(jié)】修飾兩可造成歧義

4、其他歧義

(1)、這個(gè)人好說話?！痉治觥浚?“好”是一個(gè)多音字，既可以讀“hǎo”,又可以讀“hào”。讀“hǎo”時(shí)是“易于”的意思；讀“hào”時(shí)是“喜歡、愛好”的意思。但在書面表達(dá)上反映不出來，所以可用創(chuàng)設(shè)語境法修正。可改為“這個(gè)人好（hào）說話，經(jīng)常愛老師批評(píng)。”或“這個(gè)人好（hǎo）說話，大家都喜歡她。”。

（2）他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。（2005年高考全國Ⅰ）（動(dòng)詞的施動(dòng)方向不確定而產(chǎn)生歧義，動(dòng)詞“批評(píng)”施動(dòng)方向不確定，是別人“批評(píng)”他發(fā)表的文章，還是他發(fā)表的“文章”批評(píng)別人。）

（3）教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。（動(dòng)詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義 解析：“別”后支配的對(duì)象如果是“送禮品送祝?！保敲蠢涞囊馑季褪墙處熂炔幌Ｍ麑W(xué)生送禮品，也不希望送祝福。其后支配的對(duì)象如果是“送禮品”，那就是可以“送祝?！?。）

（4）警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。（介詞的管轄范圍不確定而產(chǎn)生歧義，是對(duì)“報(bào)案人”憤慨還是對(duì)“坐視不管”的行為表示憤慨，不清楚。）

（5）買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。

（6）豆制品會(huì)長 不敢買豆腐。

（某些句子由于隨意省略了某個(gè)字或詞而造成句子的多義，這樣的句子可以用填字法消除歧（5）句有兩種理解：一是買車、買船、買飛機(jī)、買飯票在服務(wù)臺(tái)。二是車票、船票、飛機(jī)票、飯票均可在服務(wù)臺(tái)買到。為了恢復(fù)原意，可在前面添加三個(gè)“票”字：買車票、船票、飛機(jī)票、飯票在服務(wù)臺(tái)。（6）句是一個(gè)新聞標(biāo)題，讀了這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)認(rèn)為，新聞的內(nèi)容大致是說：某地的豆制品自己會(huì)膨脹，所以人們不敢買豆腐了。其實(shí)，“豆制品會(huì)長”是“市豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長”的簡稱，這則新聞時(shí)說豆制品不符合衛(wèi)生表追，以至“市豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長”都不敢買豆腐。這個(gè)簡稱不該用，故應(yīng)用填字法改為“市豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長”。）

(7)收購站營業(yè)員因認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定，對(duì)收購進(jìn)來的有病豬肉，未按該站主任的意圖，加蓋“合格肉”圖章，所以遭到迫害。

（該句本意是：收購站營業(yè)員沒有給有病豬肉加蓋“合格肉”圖章，違背了主任的意圖，所以遭到迫害。但卻在“意圖”后加上一個(gè)逗號(hào)，意思變成了：收購站營業(yè)員給有病豬肉加蓋“合格肉”圖章，違背了主任的意圖，所以遭到迫害，意思恰好相反。故根據(jù)句意的需要，若表示前者意思，則在“意圖”后不加逗號(hào)，若表示后者意思，則可在“意圖”后加逗號(hào)）【課堂練習(xí)】

1、為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí) 校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。（有歧義。“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)” 可以理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解成“別的學(xué)校來的領(lǐng)導(dǎo)）

2、日本東京電力公司正全力以赴地處理福島核電站，這場事故或許能在短期內(nèi)得到妥善處理，但東京電力公司所面臨的信任危機(jī)能否在短期內(nèi)消除，值得期待。（“值得期待”改為“尚難預(yù)料）

3．市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。（江西卷）

4．王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。（廣東卷）

5．根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。（安徽卷）

解析：3“嚴(yán)禁”的賓語是個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。4“看了十天的報(bào)紙”有歧義，是看了“十天報(bào)紙”，還是看了“十天的報(bào)紙”？表意不明。5“江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可理解為“江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū)”，也可理解為“浙江的部分地區(qū)”。

6、“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。

由于語序不當(dāng)導(dǎo)致表意不明“??小品演技及其效果”的“其”指代不明，應(yīng)改為“趙本山，潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”，讓“其”指代喜劇演員。

7、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。有歧義和重復(fù)，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。

8、松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。表意不明（歧義）“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”是指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，所指不明確。

9、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。有歧義，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的”有歧義，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。

10、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

有歧義，是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。

11、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬，摔跤，搶花炮，賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。有歧義，“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明。

12、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個(gè)“她”改為“自己”，第二個(gè)“她”去掉。

第四篇：2017屆高考語文語病一輪復(fù)習(xí)(五)表意不明、不合邏輯

2017屆高考語文語病一輪復(fù)習(xí)

（五）表意不明

【類型講解】

1、詞的多義導(dǎo)致歧義

(1)縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。

【解析】(“前”做形容詞，表以前之意，時(shí)間范圍大；“前”做動(dòng)詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去縣里)(2)上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。（停頓造成）

【解析】(“年輕學(xué)科帶頭人”具有多義性：年輕的學(xué)科帶頭人／年輕學(xué)科的帶頭人)(3)上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請(qǐng)假的呀?！?/p>

【解析】從來不請(qǐng)假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假；又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒請(qǐng)過假。

(4)其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風(fēng)格和語言的一致性。【解析】“風(fēng)格和語言的一致性”既可理解為“風(fēng)格”和“語言”都要保持與原作的一致，也可理解為“風(fēng)格”與“語言”之間要保持一致。)

2、停頓歧義

(1)他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行?！窘馕觥俊八持偨?jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理／和副總經(jīng)理”。(2)這份報(bào)告，我寫不好。

【解析】可理解為“這份報(bào)告，我／寫不好（能力有限）”，也可理解為“這份報(bào)告，我寫／不好（可能由于身份等因素）”。

(3)老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去?！窘馕觥窟@句停頓不同，有兩種理解：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝”。

(4)醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎蜁?huì)影響機(jī)體的正常含水量。

“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；一是針?duì)飲水過多的情況說的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水”。

3、指代不明：

(1)欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力?！窘馕觥俊斑@方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)作好詩？

(2)不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒于引兵出戰(zhàn)。【解析】“他”是指“劉備”呢，還是“邢道榮”呢?讀者難以捉摸。

(3)小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了?！窘馕觥俊八笨芍复≠?，也可指另外一人。

(4)電影《英雄》上映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營造視覺氛圍。

【解析】陳述對(duì)象混亂，“其”指代不明，容易讓人誤解為指代的是“李馮的同名小說”。

(5)從清理結(jié)果看，全省地、廳級(jí)干部，住房面積在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的、在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)的和超過標(biāo)準(zhǔn)的各占三分之一，其中嚴(yán)重的占百分之八。【解析】“其”指代不明?！皣?yán)重的占百分之八”存在歧義。全句可改為“??各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占超標(biāo)者的百分之八”，或改為“??各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占全省地、廳級(jí)干部總數(shù)的百分之八”。

4、修飾兩可

(1)一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)?！窘馕觥俊耙粋€(gè)”在句中做定語，既可以修飾“外商”，也可以修飾“木材加工廠”。(2)局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色?！窘馕觥俊皫讉€(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！?，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)?！被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”。

(3)著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢(mèng)也沒想到自己會(huì)在70大壽剛過不久，在一個(gè)陽光照耀的正午失足跌人6米深的井里?！窘馕觥俊爸教鞂＜摇笔恰傲簡⒊钡亩ㄕZ，還是“粱思禮”的定語、不明確。(4)錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈(zèng)清華大學(xué)的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦。” 【解析】“已去世的”可以修飾“錢鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生或女兒錢璦”整個(gè)內(nèi)容，有歧義。

三、方法總結(jié)

（1）望見“數(shù)量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。他背著經(jīng)理和總經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。（3）望見多定、多狀、多補(bǔ)，檢查是否患歧義

不合邏輯

【類型講解】

“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去,不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系.可以從概念的運(yùn)用是否準(zhǔn)確,判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng),推理的方式是否合理等多方面來分析.不合邏輯主要包括:

1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強(qiáng)加因果

4、主客倒置

5﹑否定失當(dāng)

6、不合事理

7﹑兩面對(duì)一面,照應(yīng)不周全（１、）自相矛盾

①過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來了?！窘馕觥俊巴蝗弧焙汀皾u漸”矛盾

②這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭的無比力量?！窘馕觥考热灰呀?jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。③他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！窘馕觥考热弧靶颐狻?，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)?！保ǎ玻?、范圍不清

①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。

【解析】各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵?！窘馕觥俊耙幻?.....一面......”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵?！保ǎ常?、強(qiáng)加因果

①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。

【解析】去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢？

②周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家.【解析】 兩句之間無因果關(guān)系,不合邏輯.（４）、主客倒置

①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的?！窘馕觥繎?yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。

②去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。

【解析】我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年......”。

③我生在武漢,長在武漢,黃鶴樓的傳說對(duì)我并不陌生.【解析】主客倒置,應(yīng)改為“我對(duì)黃鶴樓的傳說并不陌生”.（5）﹑否定失當(dāng)

①睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)?！窘馕觥考?與 不可重復(fù)

② 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢.【解析】 雙重或多重否定造成不合邏輯（6）、不合事理

①由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（01`）

【解析】日前”是指幾天以前，與“正在??之中”矛盾

②地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷,防止余震再次發(fā)生.【解析】“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止.（7）數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用。

１、有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。

２、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。（8）兩面對(duì)一面

1、是否解放思想，關(guān)系到國家改革開放的順利進(jìn)行。

2、身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。

二、方法總結(jié) 看兩面詞

1、看是否為一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤。

2、雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)

3、特征：有 “能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。

看數(shù)詞

1、看數(shù)詞前后是否重復(fù)

2、看數(shù)詞前后是否矛盾

3、注意點(diǎn)：大約、上下、左右、平均、以上、至少等

4、“倍數(shù)”、“增多”、“提高”、“超過”等詞語只能用于數(shù)量的增加?？捶穸ㄔ~：有“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當(dāng)于否定詞，要考慮句子是否把意思說反了。

看并列詞：句中有“和、與、及、以及、和頓號(hào)”等表并列的詞或并列短語 要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系）。

【課堂鞏固訓(xùn)練】

分類專項(xiàng)練習(xí)——表意不明、不合邏輯 下列各句中沒有語病的一句是（）

A、為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

B、領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

C、人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D、劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。1 C、A、“屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。

B、兩面與一面搭配不當(dāng)，將前半句中的“是否”“能否”去掉。

D、表意不明“部分”可為福利院，也可為孤兒。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。

B、朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。

C、今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。

D、因?yàn)橛辛擞哪?，他們更善于與其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。D、A、非轉(zhuǎn)折關(guān)系 其實(shí)有三個(gè)分句，三個(gè)分句的主語分別是“該集團(tuán)的資金”、“利息之高”、“高額利息”，如

（二）所說刪去“然而高額利息”，就會(huì)導(dǎo)致第三個(gè)分句缺少主語，因?yàn)榈谌齻€(gè)分句無論承接前面第一或第二個(gè)分句的主語，都是不恰當(dāng)?shù)?，因而并無重復(fù)?！袄⒅摺背薪忧熬渥匀粫?huì)理解為“貸款利息之高”，我想歧義也是不存在的，因?yàn)樵谔囟ǖ恼Z境中，無法理解為其它的“利息之高”。

B、對(duì)D項(xiàng)的分析也主要有三項(xiàng)：

（一）D“這”指代不明；

（二）D項(xiàng)“不能”后缺“保證不”，“見解”應(yīng)改為“做法”；

（三）D項(xiàng)表意不明：“這”指代的內(nèi)容不明確，如果指“不能發(fā)生矛盾”尚可，指“發(fā)生矛盾后就各執(zhí)己見”就不妥了。

其實(shí)第（一）與第（二）是一致的。這在這里指代已經(jīng)很明確了，就是指發(fā)生矛盾后“就各

執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融”。第（二）D項(xiàng)“不能”后缺“保證不”這樣的分析見諸很多網(wǎng)友的答案解析中，之所以出現(xiàn)這樣的分析，是因?yàn)榇蠹野驯本┚淼目碱}搞錯(cuò)了，我到網(wǎng)上搜了很多的照片版的與文檔版的進(jìn)行比對(duì)，文檔版的無一例外都把D項(xiàng)中的第一句作“朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾”或“朝夕相處，誰也不能不發(fā)生矛盾”，但照片版的都作“朝夕相處，誰也不能保證不發(fā)生矛盾”。“見解”應(yīng)改為“做法”這一分析應(yīng)該是正確的。

C、“墨西哥和美國的部分地區(qū)”歧義。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

B、張老師今年搬到了釣魚臺(tái)小區(qū)，上班路遠(yuǎn)了，我問他從家到單位得用兩個(gè)小時(shí)吧，他說兩個(gè)小時(shí)到不了。

C、根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。

D、《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其流播之廣而言卻毫不遜色。3 A、B、歧義：兩個(gè)小時(shí)，一指用不到兩小時(shí)，二指兩小時(shí)不夠用。

C、“和”字并列不明。

D、指代不明，“就其流播之廣而言卻毫不遜色”在句中所指對(duì)象不清楚；

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對(duì)是一流的。

B、說起餃子，每一個(gè)中國人都不感到陌生，中國的餃子對(duì)外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。

C、朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。

D、成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。4 D、A、“表意不明”，是由“保管”這一詞語的含義不同而使停頓不同造成的，若把“保管”理解“擔(dān)保”、“保證”，可讀為“這批進(jìn)口的種子/保管沒問題”；若把“保管”理解為“保藏和管理”，則可讀為“這批進(jìn)口的種子保管/沒問題。

B、主客顛倒，“對(duì)外國人”后加入“來說”。

C、主客易位，一句主語是紅樓夢(mèng)，“給予”承接，顯然搭配不當(dāng)。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。

B、在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源。

C、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。

D、雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。5 A

B、并列不當(dāng)，“槍支”就是武器。將“武器物資”改為“及其他軍用物資”

C、不合邏輯，“商家、企業(yè)”改為“企業(yè)、商家”；

D、主客顛倒，“對(duì)我們”后加入“來說”。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。

B、為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請(qǐng)程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。

C、中午還是陽光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地面能見度0米。

D、去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題．決賽．海選到頒獎(jiǎng)．我們又被指定參與活動(dòng)的全過程．一定要高度重視，不可疏忽。6 C、A、黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃。垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。去掉“黃發(fā)”。

B、受惠”的對(duì)象不正確。可修改為“為了讓這項(xiàng)住房政策真正使低收入家庭受惠”。

D、不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”； 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動(dòng)全過程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過程”。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對(duì)生態(tài)的反省，但更重要的是對(duì)人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。

B、植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。

C、學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。

D、王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。7 A、B、關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項(xiàng)語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因?yàn)椤保?/p>

C、“能否”表示事物的兩個(gè)方面，所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對(duì)應(yīng)。

D、“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。

B、地震發(fā)生后，當(dāng)大批子弟兵前往救援的同時(shí)，許多專業(yè)心理救助人員也趕赴災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)民恢復(fù)地震造成的心理創(chuàng)傷。

C、中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。

D、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū)。8 C、A、“群體、社會(huì)、他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交差，不能并列。（也可看作“語序不當(dāng)”。）

B、“當(dāng)”與“同時(shí)”搭配不當(dāng)?！盎謴?fù)……創(chuàng)傷”不合邏輯，應(yīng)為“治愈……創(chuàng)傷”。

D、不合邏輯，并列不當(dāng)，“卡拉OK”不屬于“體育活動(dòng)” 下列各句中沒有語病的一句是（）

A、“感動(dòng)中國”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。

B、臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九最近宣布行政院改組計(jì)劃，以吳敦義代替劉兆玄任行政院長，以期挽回了因“8?8”臺(tái)風(fēng)災(zāi)難而一路下滑的支持率。

C、盡管許多夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠地向往過，為此努力過，付出過心血，自己對(duì)這樣的經(jīng)歷來說，始終是寶貴的。

D、電子機(jī)票的普及改變了以往必須面對(duì)面的購票方式，沒有了時(shí)間、空間、地域的限制，這必將給代理人市場乃至航空銷售市場格局帶來巨大變化。9 A、B、“以期”與“挽回了”時(shí)態(tài)矛盾，不合邏輯；

C、主客顛倒，不合邏輯，改為“這樣的經(jīng)歷對(duì)自己來說，始終是寶貴的”。

D、不合邏輯，并列不當(dāng)：“空間”不能與“地域”并列。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。

B、學(xué)校沒有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。

C、在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。他向記者和礦工家屬們講述了當(dāng)時(shí)驚魂的一幕。

D、微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會(huì)生活。10 D、A、“地理位置”和“房源條件”領(lǐng)屬交叉，條件包括地理位置，領(lǐng)屬關(guān)系詞語不應(yīng)并列使用。

B、“沒有一個(gè)人否認(rèn)”意味著全都承認(rèn)，而后面的句子并不是一個(gè)大家都認(rèn)可的結(jié)論，應(yīng)刪去“不”

C、前后矛盾，既然是“遇難者”，又何以“幸存”？

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、在國慶閱兵招選女兵的嚴(yán)格政審和層層篩選中，河南義煤集團(tuán)的李家姐妹嶄露頭角，成為軍中的“姐妹花”。

B、在2010年的南非世界杯上，一些強(qiáng)隊(duì)的失利，除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響外，恐怕和他們不思進(jìn)取也不是不無關(guān)系的。

C、全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。

D、這份“春風(fēng)送崗位”活動(dòng)宣傳材料提醒外出務(wù)工人員要到各級(jí)勞動(dòng)保障部門開設(shè)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)求職，以避免合法權(quán)益不受侵害。11 C、A、并列不當(dāng)，“篩選”包括“政審”；

B、否定不當(dāng)，去掉“不是”

D、否定不當(dāng)，刪除“不”。下列各句中沒有語病的一句是（）

A、能否發(fā)揮好中央和地方兩方面的積極性，克服有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，是中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議通過的土地調(diào)控政策實(shí)現(xiàn)其積極作用的關(guān)鍵。

B、中華全國總工會(huì)緊急撥款100萬元，用于對(duì)在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇

難曠工家屬的慰問。

C、在此次國家法定節(jié)日征求意見過程中，調(diào)查者發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)同步出臺(tái)的《職工帶薪年休假條例》能否順利實(shí)施并不樂觀。

D、教育何時(shí)走出工具理性，淡化功利色彩，才可能回歸教育促進(jìn)人全面發(fā)展的本質(zhì)；只有這樣的教育才能真正對(duì)準(zhǔn)人本身，給每個(gè)受教育者健康的身心與健全的人格。12 B

A、不合邏輯，兩面對(duì)一面

C、“能否與不樂觀”兩面對(duì)一面。

D、“何時(shí)……才可能……”，不合邏輯。

下列各句中沒有語病的一句是（）

A、搬進(jìn)新家的聶長珍，除了花4萬多元對(duì)新家進(jìn)行裝修外，還一次性購進(jìn)微型面包車、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等家電，過上了安定幸福的生活。

B、在國際金融危機(jī)的影響下，誰能否認(rèn)中國的經(jīng)濟(jì)不會(huì)受到國際經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的影響呢？難道我們不應(yīng)該迅速采取相關(guān)的措施嗎？

C、建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機(jī)制，以提高制度的執(zhí)行力。

D、公安機(jī)關(guān)介入足球打假而形成的威懾力已經(jīng)顯現(xiàn)，但“風(fēng)頭”過后，假球會(huì)不會(huì)卷土重來?這種擔(dān)心難道不多余嗎? 13 C、A、歸屬不合理，微型面包車不屬于家電。

B、否定不當(dāng)

D、邏輯錯(cuò)誤。去掉“不”字。下列各句中沒有語病的一句是（A）

A、我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。

B、以往私有概念對(duì)人們是陌生和淡薄的，人們對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的歸屬普遍缺乏安全感，現(xiàn)在《物權(quán)法》將為私有財(cái)產(chǎn)提供法律安全保障。

C、世界自然基金會(huì)環(huán)境政策負(fù)責(zé)人表示，墨西哥灣原油泄漏事故為俄羅斯敲響了警鐘，俄羅斯在極地海洋的石油開采應(yīng)該采取更加有效的措施，．防止類似事故不再發(fā)生。

D、孔子一生積極求索，“知其不可為而為之”，他奮斗的一生是他這句格言的真實(shí)寫照。

B、主客顛倒，將“私有概念對(duì)人們”改為“人們對(duì)私有概念”，同時(shí)刪去后一個(gè)“人們”

C、不合邏輯，應(yīng)為“防止類似事故再次發(fā)生”)

D、不合邏輯：最后一句話主客顛倒。下列各句中沒有語病的一句是（D）

A、像《中國達(dá)人秀》這類“零門檻”的選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以展示天賦和潛能。也讓我們懂得平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想，相信奇跡。

B、這次來訪的外國俱樂部足球隊(duì)讓我們青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生難忘這次比賽。

C、宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。

D.報(bào)告指出，中國及印度的一些跨國公司眼下正不遺余力地開拓國際市場，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后，國際市場的競爭格局在發(fā)生變化。

A、“成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想”，兩面對(duì)一面，搭配不當(dāng)

B、“讓”應(yīng)改為“給”

C、無因果交系，應(yīng)刪去“因而” 下列各句中沒有語病的一句是（B）

A、火車票實(shí)名制不僅能在一定程度上杜絕票販子，更能有利于維護(hù)公民乘坐火車的權(quán)利，改善當(dāng)前火車票銷售過程中的不公平現(xiàn)象。

B、《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國”。

C、連年虧損的美國《新聞周刊》正待價(jià)而沽，境內(nèi)華人都鼓動(dòng)中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。

D、為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。

A、不合邏輯，“一定程度上杜絕”自相矛盾。“改善”與“現(xiàn)象”不搭配。

C、表意不明，在“引以為豪”前加上“美國人”。

D、改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”。

下列各句中沒有語病的一句是（D）

A、大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了。

B、張老師今年搬到了釣魚臺(tái)小區(qū)，上班路遠(yuǎn)了，我問他從家到單位得用兩個(gè)小時(shí)吧，他說兩個(gè)小時(shí)到不了。

C、在找到合適的重組方案之前，我們覺得“一動(dòng)不如一靜”，可以采取明確擱置重組的辦法，避免不干擾電信運(yùn)營商的正常運(yùn)作；我們期待相關(guān)各方能夠群策群力，通過建設(shè)性的探討與協(xié)作，形成更好的方案。

D、現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了圖書館運(yùn)行機(jī)制的變革，其結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新圖書信息交流系統(tǒng)，從而對(duì)圖書館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

A、“名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。

B、歧義：兩個(gè)小時(shí)，一指用不到兩小時(shí)，二指兩小時(shí)不夠用。

C、不合邏輯，“避免”和“不”雙重否定不當(dāng)，刪去“不要”

下列各句中沒有語病的一句是（D）

A、有關(guān)人士認(rèn)為，重視民生，建成花園城市，使城市的人過上美好生活是城市的發(fā)展能否提高到一定高度的重要標(biāo)準(zhǔn)。

B、各地教材大換血,魯迅的多篇作品“被踢出去”，網(wǎng)友質(zhì)疑道“時(shí)代確實(shí)不同了，但誰又能否認(rèn)我們這個(gè)時(shí)代不需要魯迅精神了呢？”

C、達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來的，人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。

D、隨著“天河一號(hào)”的問世，我國成為繼美國后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。

A、一而對(duì)兩面，前后不照應(yīng)；

B、多重否定用錯(cuò)

C、“人”與“一切生物”是從屬關(guān)系，不是并列關(guān)系；

第五篇：病句專題之表意不明

高考語文一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo):病句專題之表意不明 D．與打電話相比，使用短信可以避免因措詞不當(dāng)帶來的尷尬和窘迫，也不必因害怕失態(tài)而刻意 控制情緒，因而溝通起來更加輕松隨意。1．下列各句中，沒有語病的一句是（）6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．審計(jì)局的同志幾天來都在查閱紫陽分?；ú糠仲~目。A．白芒禮老人在74歲以后的生命中，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的35萬元資助了近300名貧B．申先生十年前來上海打拼，憑著一股不達(dá)目的不罷休的精神，終于成就了一番事業(yè)。更難能困學(xué)生，自己卻一貧如洗?？少F的是，成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。C．政府應(yīng)利用政策、法律和經(jīng)濟(jì)手段來引導(dǎo)，甚至迫使企業(yè)走上正確的資源節(jié)約之路。D．電影制作要追求票房價(jià)值的觀點(diǎn)，被近期發(fā)表的一些文章批評(píng)，我認(rèn)為是正確的。2．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．2004年之前歐美國家?guī)缀醢鼣埩藠W運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的電視信號(hào)制作權(quán)，在亞洲除了韓國和日本，其他國家很少能夠插足。B．因公交公司拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一中學(xué)生將公交公司告上了法庭。C．阿佩爾受到起訴，原因是他曾于1999年聘請(qǐng)時(shí)任以色列外長的沙龍的兒子吉拉德為顧問，并給了他69萬美元。D．個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長去登記報(bào)名。3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．據(jù)“搜狐網(wǎng)”報(bào)道：“兩會(huì)”結(jié)束后，總理會(huì)見中外記者，回答了兩個(gè)日本記者的問題，溫家寶總理希望4月份對(duì)日本的訪問將成為一次融冰之旅。B．俄羅斯政府表示仍然支持格魯吉亞少數(shù)民族的訴求，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，此間政治家對(duì)此的看法是否定的。C．本月3日和10日下午，參加“兩會(huì)”的政協(xié)委員和人大代表視察了高新技術(shù)開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。D．正如遠(yuǎn)緣雜交可培育出品質(zhì)更為優(yōu)秀的后代一樣，表現(xiàn)上隔行如隔山的不同專業(yè)、不同學(xué)科的交流，往往撞擊出天才的思想火花。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．電動(dòng)自行車數(shù)量大，速度快，引發(fā)的治安案件多，因此對(duì)電動(dòng)自行車實(shí)行登記制度，將會(huì)得到許多城市的市民的理解。B．取消農(nóng)業(yè)稅，有利于進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。C．《阿Q正傳》描寫貧苦農(nóng)民阿Q投向革命，而假洋鬼子等卻不準(zhǔn)他革命，最終被送上斷頭臺(tái)的悲劇。D．應(yīng)該看到，不少歌星、影星成了中學(xué)生們崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學(xué)業(yè)。5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．以通俗的語言來解讀《論語》，是否影響其學(xué)術(shù)含量，于丹教授近日在學(xué)校接受采訪時(shí)予以堅(jiān)決否定。B．“黃金周”這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及將傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為法定假日，并非一項(xiàng)簡單工作，有關(guān)部門經(jīng)過研究后作出了肯定的回答。C．有著20多年歷史的國佳集團(tuán)和興華公司，不僅擁有強(qiáng)大的國際資金支持，而且擁有規(guī)避經(jīng)濟(jì)

風(fēng)險(xiǎn)的成熟加盟模式。

１

B．這種佳潔士波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深入牙縫多達(dá)三分之一。C．本屆全運(yùn)會(huì)上最驚人的莫過于山東隊(duì)的陳倩、張豐林以及湖南選手黃朝升等一批新人的涌現(xiàn)，很多老運(yùn)動(dòng)員也非同凡響，他們的成績提高之快，的確是個(gè)奇跡。D．收集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去大部分史學(xué)家主要精力就用在這方面。7．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型N1H1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。B．如何看待日本那段侵略歷史及其給亞洲各國人民帶來的災(zāi)難，是區(qū)別正義與非正義的原則問題。C．錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈(zèng)給清華大學(xué)的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢瑗。D．今天，巴蜀中學(xué)小禮堂里座無虛席，校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。8．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

B．對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。C．就復(fù)旦大學(xué)今年自主招生以面試為主，高考成績?yōu)檩o的作法，有關(guān)人士指出：“這是中國高校招生制度改革的破冰之舉。” D．這段時(shí)間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療，學(xué)校請(qǐng)來了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。9．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購買車船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。B．金秋季節(jié)，小王決心說服第一次來北京的爸爸和媽媽一起去長城游覽，以了結(jié)他多年來的心愿。C．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。D．我們要改變傳統(tǒng)的學(xué)歷本位的人才價(jià)值取向觀念，樹立起能力本位的人才價(jià)值多元化取向的現(xiàn)代理念。10．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．這項(xiàng)調(diào)查旨在了解中國公眾對(duì)肺癌的實(shí)際認(rèn)知情況，調(diào)查結(jié)果表明中國公眾對(duì)肺癌這一致命疾病的關(guān)注和了解程度偏低。B．這個(gè)公司的創(chuàng)辦者已經(jīng)不在了，但員工們都表示一定要把公司辦下去，而且還要比以前更好。C．最近，為我校年事已高的張老師體檢的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟然不治而愈了。D．回想高中三年難忘的學(xué)習(xí)生活，我的思想和學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，這是老師對(duì)自己嚴(yán)格要求的結(jié)果。

高考語文一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo):病句專題之表意不明

參考答案

1．C（A表意不明，“基建部分賬目”，根據(jù)不同停頓有不同理解。B歧義，窮困的是“故鄉(xiāng)”還是“孩子”。D表意不明：“我認(rèn)為正確的”，可以是“追求票房價(jià)值的觀點(diǎn)”，也可以是“一些文章”的“批評(píng)”。）

2．A（B“鄭州一中學(xué)生”項(xiàng)歧義，既可理解為“鄭州市一名中學(xué)生”，又可指“鄭州市第一中學(xué)的學(xué)生”。C有歧義，“時(shí)任以色列外長的沙龍的兒子”可以理解為“沙龍任外長”也可理解為“沙龍的兒子任外長”。D“考得好的學(xué)生就通知家長去登記報(bào)名”有歧義。）

3．D（A有歧義，數(shù)量短語“兩個(gè)”位置不當(dāng)?！皟蓚€(gè)日本記者的問題”即可理解為“由兩個(gè)日本記者提出地問題”，也可以理解為“記者提出的兩個(gè)問題”。B指代不明，“此”是指“嘴上說說”還是指“采取果斷措施”，沒有交代清楚。C“3日和10日下午”有歧義。）

4．B（A“許多城市的市民”表意不明。C有歧義，送上斷頭臺(tái)的是誰，不明確。D“他們”指代不明。）

5．D（A表意不明，“于丹教授近日在學(xué)校接受采訪時(shí)予以堅(jiān)決否定”，否定的是“影響”還是“不影響”，表達(dá)不清楚。B語意不明，“肯定”指向不明確。C“有著20多年歷史的國佳集團(tuán)和興華公司”有歧義。）

6．A（B表意不明，“多達(dá)三分之一”說的是“牙刷”還是“牙縫”。C指代不明，“他們”到底指“新人”還是指“老運(yùn)動(dòng)員”不明確。D“這”指代不明。）

7．B（A歧義。“墨西哥和美國的部分地區(qū)”可有兩種斷層方法，理解為“墨西哥”全國和“美國的部分地區(qū)”，也可理解為“墨西哥和美國”都只有部分地區(qū)。C“已去世的”可以修飾“鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生和女兒錢瑗”整個(gè)內(nèi)容，有歧義。D聯(lián)合短語歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢？可在“其他”或“學(xué)?！焙竺婕觽€(gè)“的”字。）

8．C（A缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可在“爸爸”前加逗號(hào)。B指代不明，“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對(duì)”，不清楚。D數(shù)量定語產(chǎn)生歧義，“三個(gè)”可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生，將“個(gè)”改成“位”或“所”即可消除歧義。）

9．D（A省略不當(dāng)造成歧義，由于“車船”“飛機(jī)”后省略了“票”，容易使人產(chǎn)生誤解。B“說服……爸爸和媽媽一起去”岐義。C“指代不明”，“自己”既可以指老人自己，也可以指老人的哥哥。）

10．A（B“不在了”有歧義，即可以是指離開公司，也能指去世。C“他”指“張老師”還是“醫(yī)生”，表意不明。D“自己”有歧義。）

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