第一篇：素質(zhì)提高年(多選題)

【“素質(zhì)提高年”活動專欄】密山市“素質(zhì)提高年”活動網(wǎng)上考試復(fù)習題—多選題

1、黨的十八屆五中全會強調(diào)，如期實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，必須遵循以下原則（ABCDEF）A、堅持人民主體地位 B、堅持科學發(fā)展 C、堅持深化改革 D、堅持依法治國

E、堅持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局 F、堅持黨的領(lǐng)導

2、黨的十八屆五中全會強調(diào)，實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，后植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹的發(fā)展理念是（ABCDE）。A、堅持創(chuàng)新發(fā)展 B、堅持協(xié)調(diào)發(fā)展 C、堅持綠色發(fā)展 D、堅持開放發(fā)展 E、堅持共享發(fā)展

3、黨的十八屆五中全會強調(diào)：堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進（ABCD）等各方面創(chuàng)新。

A、理論創(chuàng)新 B、制度創(chuàng)新 C、科技創(chuàng)新 D、文化創(chuàng)新

4、黨的十八屆五中全會強調(diào)：推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造（ABCD）的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。A、要素有序自由流動 B、主體功能約束有效 C、基本公共服務(wù)均等 D、資源環(huán)境可承載

5、總書記提出“三嚴三實”中的“三實”是指（ACD）。

A、謀事要實 B、用權(quán)要實 C、創(chuàng)業(yè)要實 D、做人要實

6、全黨要堅定中國特色社會主義的“三個自信”，這“三個自信”指（BCD）。

A、思想自信 B、道路自信 C、理論自信 D、制度自信

7、黨的十八大報告提出建設(shè)“三型”黨組織是指（ACD）。A、學習型 B、效能型 C、服務(wù)型 D、創(chuàng)新型

8、準確把握“好干部”標準，選拔任用的干部必須是信念堅定、為民服務(wù)、（ACD）。A、勤政務(wù)實 B、真抓實干 C、敢于擔當 D、清正廉潔

9、按照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》的相關(guān)要求，不得列為考察對象情形有哪些：（ABCDE）A、群眾公認度不高的

B、近三年年度考核結(jié)果中有被確定為基本稱職以下等次的 C、有跑官、拉票行為的

D、配偶已移居國（境）外，或者沒有配偶，子女均已移居國（境）外的； E、受到組織處理或者黨紀政紀處分影響使用的

10、《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》要求，要嚴格實行責任追究，對（BCD）的，要抓住不放，查處一起、問責一起、通報一起。

A、說情打招呼 B、跑官要官 C、買官賣官 D、拉票賄選

11、按照干部管理權(quán)限，（AC）根據(jù)工作需要和領(lǐng)導班子建設(shè)實際，提出啟動干部選拔任用工作意見。A、市委 B、政府部門 C、組織部門 D、人社部門

12、在干部考察工作中，根據(jù)考察對象的不同情況，通過適當方式在一定范圍內(nèi)發(fā)布考察預(yù)告，采?。ˋBCDE）、同考察對象面談等方法，廣泛深入地了解情況。A、個別談話 B、發(fā)放征求意見表 C、民主測評 D、實地走訪 E、查閱檔案資料

13、實行領(lǐng)導干部約談制度，約談對象可以通過（ABD）等方式主動約談。A、信件 B、電子郵件 C、熟人打招呼 D、電話

14、牢固樹立選人用人的政治意識，要著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展需要舉賢薦能、選賢任能，（ACD），不搞“以人劃線”、“以地域劃線”，不搞親親疏疏、團團伙伙。A、公道對待干部 B、公開選拔干部

C、公正使用干部 D、公平評價干部

15、深入落實干部選拔任用工作責任追究制度，對（ABD）配備干部等違規(guī)用人問題，實行“一案雙查”，既處理當事人，又追究責任人。

A、突擊提拔 B、帶病提拔 C、人崗不適 D、超職數(shù)超職級

16、公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容有(ABCD)A、愛崗敬業(yè) B、誠實守信 C、辦事公道 D、奉獻社會

17、公務(wù)員行為規(guī)范的最本質(zhì)特征是(AB)A、主觀與客觀的統(tǒng)一 B、自律與他律的統(tǒng)一 C、理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一 D、法律與道德的統(tǒng)一

18、公務(wù)員行為規(guī)范的公共監(jiān)督形式有（ABCD）A、立法監(jiān)督 B、司法監(jiān)督 C、行政監(jiān)督 D、政黨監(jiān)督

19、“官本位”在思想觀念方面的典型表現(xiàn)為(ABCD)A,“官貴民賤” B,“官尊民卑” C、權(quán)力向官傾斜 D、義務(wù)向民傾斜

20、下列哪些不正之風會嚴重敗壞行政執(zhí)法部門的聲譽(ABCD)A、以權(quán)謀私 B、吃拿卡要 C、講排場 D、盛氣凌人

21、公務(wù)員可持續(xù)的職業(yè)生態(tài)發(fā)展理念的基本要求是(ABCD)A、資源整合與共享 B、發(fā)展性的團結(jié)協(xié)作 C、正確對待多元化 D、正確對待兼容并包

22、中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導干部必須_____，必須_____，必須_____，必須_____，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性。（ACDE）A、堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念 B、堅持四項基本原則

C、堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨 D、繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風 E、自覺培養(yǎng)高尚道德情操

23、黨員廉潔自律規(guī)范的內(nèi)容包括（ABCD）A、堅持公私分明，先公后私，克己奉公 B、堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事 C、堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約 D、堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻

24、黨的紀律處分工作應(yīng)當堅持以下原則（ABCDE）A、黨要管黨、從嚴治黨 B、黨紀面前一律平等 C、實事求是 D、民主集中制 E、懲前毖后、治病救人

25、對黨員的紀律處分種類有（ABCDE）A、警告 B、嚴重警告 C、撤銷黨內(nèi)職務(wù) D、留黨察看 E、開除公職 F、開除黨籍

26、黨員受留黨察看處分期間，沒有哪些權(quán)利。（ABC）A、表決權(quán) B、選舉權(quán) C、被選舉權(quán) D、發(fā)言權(quán)

27、有下列情形之一的，可以從輕或者減輕處分。（ABCDE）A、主動交代本人應(yīng)當受到黨紀處分的問題的

B、檢舉同案人或者其他人應(yīng)當受到黨紀處分或者法律追究的問題，經(jīng)查證屬實的 C、主動挽回損失、消除不良影響或者有效阻止危害結(jié)果發(fā)生的 D、主動上交違紀所得的 E、有其他立功表現(xiàn)的

28、黨組織在紀律審查中發(fā)現(xiàn)黨員有貪污賄賂、失職瀆職等刑法規(guī)定的行為涉嫌犯罪的，應(yīng)當給予哪幾種處分。（BCD）A、嚴重警告 B、留黨察看 C、撤銷黨內(nèi)職務(wù) D、開除黨籍

29、黨員犯罪，有下列情形之一的，應(yīng)當給予開除黨籍處分。（ABC）A、因故意犯罪被依法判處刑法規(guī)定的主刑（含宣告緩刑）的 B、被單處或者附加剝奪政治權(quán)利的

C、因過失犯罪，被依法判處三年以上（不含三年）有期徒刑的

D、因過失犯罪被判處三年以下（含三年）有期徒刑或者被判處管制、拘役的

30、通過信息網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊、書籍、講座、論壇、報告會、座談會等方式，有下列行為的，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。（ABCD）

A 公開發(fā)表違背四項基本原則，違背、歪曲黨的改革開放決策，或者其他有嚴重政治問題的文章、演說、宣言、聲明等的

B 妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)一的 C 丑化黨和國家形象，或者詆毀、誣蔑黨和國家領(lǐng)導人 D 歪曲黨史、軍史的

31、下面對憲法內(nèi)涵的理解，正確的有（ABCD）A、憲法是國家的根本法 B、憲法是公民權(quán)利的保障書 C、憲法是民主事實法律化的基本形式 D、憲法是調(diào)整國家和公民關(guān)系的基本法律

32、我國現(xiàn)行憲法第44條規(guī)定，（BC）保障退休人員的生活。A、國家勞動機關(guān) B、社會 C、國家 D、所在單位

33、在全國人大代表選舉過程中，下列哪些組織可以聯(lián)合或單獨推薦代表候選人？（AC）A、各政黨 B、各企事業(yè)單位 C、各人民團體 D、各國家機關(guān)

34、國家建立跨行政區(qū)域的重點區(qū)域、流域環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯(lián)合防治協(xié)調(diào)機制，實行（ABCD）。A、統(tǒng)一規(guī)劃 B、統(tǒng)一標準 C、統(tǒng)一監(jiān)測 D、統(tǒng)一的防治措施

35、某市土地管理部門發(fā)現(xiàn)某縣A公司存在違反《土地管理法》的行為，某縣土地管理局卻不給予行政處罰，作為某縣土地管理局的上級部門，某市土地管理部門可采取下列哪些措施？（ABC）A、直接對A公司進行行政處罰 B、責令某縣土地管理局作出行政處罰決定 C、給予某縣土地管理局的負責人行政處分

D、向某市人民政府的行政監(jiān)察部門作出行政處分建議書，建議對某縣土地管理局的負責人予以行政處分

36、修訂后的消防法，調(diào)整了行政處罰的種類。設(shè)定了以下哪幾類行政處罰（ABCDEF）： A、警告

B、罰款

C、拘留

D、責令停產(chǎn)停業(yè)（停止施工、停止使用）E、沒收違法所得

F、責令停止執(zhí)業(yè)（吊銷相應(yīng)資質(zhì)、資格）

37、道路交通信號包括（ABCD）。A、交通信號燈 B、交通標志 C、交通標線 D、交通警察的指揮

38、在宗教問題上，依據(jù)我國憲法第三十六條第四款規(guī)定，我國的（BC）不受外國勢力的支配。A、宗教組織 B、宗教團體 C、宗教事務(wù) D、宗教儀式

39、環(huán)境保護規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)當包括生態(tài)保護和污染防治的目標、任務(wù)、保障措施等，并與（BCD）等相銜接。

A、生態(tài)保護規(guī)劃 B、主體功能區(qū)規(guī)劃 C、土地利用總體規(guī)劃 D、城鄉(xiāng)規(guī)劃 40、社會主義核心價值觀內(nèi)容是（ABC）

A、富強、民主、文明、和諧 B、自由、平等、公正、法治 C、愛國、敬業(yè)、誠信、友善 D、公平、正義、民主、法制

41、下列哪些是行政執(zhí)法行為的特征（ABCD）A單方意志性 B可以救濟性 C國家強制性 D外部行為性

42、按照《黑龍江省規(guī)范行政執(zhí)法條例》的規(guī)定，行政執(zhí)法必須遵循（ABCD）以及公平、公正、公開、高效和管理與服務(wù)相結(jié)合的原則。A有法可依 B有法必依 C執(zhí)法必嚴 D違法必究

43、下列行政許可事項可以在被許可人和符合法定條件的公民、法人或者其他組織之間依法轉(zhuǎn)讓、繼承的是（BC）

A律師資格證 B林權(quán)證 C采礦證 D駕駛執(zhí)照

44、《國家賠償法》規(guī)定的侵犯人身權(quán)的范圍包括（AB）A人身自由權(quán) B生命健康權(quán) C姓名權(quán) D肖像權(quán)

45、行政執(zhí)法行為合法的要件包括(ABCD)A主體合法

B權(quán)限合法 C程序合法 D內(nèi)容合法

46、密山市總面積7731平方公里，轄16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)154個行政村，總?cè)丝跒?3.2萬人，是集、、、為一體的綜合型邊境口岸城市。（ABCD）A、工業(yè) B、農(nóng)業(yè) C、外經(jīng)貿(mào) D、旅游

47、密山是革命老區(qū)，是（ABCD）A、中國人民空軍的重要發(fā)源地

B、通訊部隊的發(fā)源地和軍事發(fā)射藥制造基地 C、中國人民解放軍裝甲部隊的誕生地

D、軍事醫(yī)學的搖籃

48、密山地貌特征為 “三山二水五分田”，素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱，盛產(chǎn)、、等糧食作物和烤煙、甜菜、白瓜等經(jīng)濟作物，是全國100個產(chǎn)糧大縣之一，是國家級商品糧基地。（ACD）A、大豆 B、高粱 C、水稻 D、玉米

49、密山境內(nèi)古文化遺址有（ABD）A、新開流古文化遺址 B、大珠山古城遺址

C、蜂蜜山文化遺址 D、連珠山古海遺址

50、從密山經(jīng)濟社會發(fā)展需要出發(fā)，破除論資排輩、平衡照顧等陳舊觀念，以事?lián)袢?，以崗擇人，把廣大干部的注意力和積極性引導到奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)上來。要堅持正確的選人用人導向，著力弘揚和樹立注重品行的導向、（ABCDE）。A、弘揚和樹立科學發(fā)展的導向 B、弘揚和樹立崇尚實干的導向 C、弘揚和樹立重視基層的導向 D、弘揚和樹立鼓勵創(chuàng)新的導向 E、弘揚和樹立群眾公認的導向

第二篇：教師素質(zhì)提高年工作總結(jié)

2011年秋

教師素質(zhì)提高工作總結(jié)

袁朝新

2011年，在保康教育界是特殊的一年。縣教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年。的確當今世界,新的科學技術(shù)革命正在形成高潮。研究表明,在師范院校學習后只能獲得一生擔任教師所需知識的20%,另外80%的知識要在崗位上通過不斷地進修來獲取。因此,我們教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,做好教育教學工作,就必須不斷充實、完善和提高自己?；仡欉@一年來，我主要做了以下幾項工作：

一、在思想上，積極上進。

我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，所以我利用課余的時間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書籍。如:《給教師的一百個建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》、《與教師的談話》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。讀書筆記達4萬字。其次、我積極地參加學校組織的各項培訓學習，認真參加政治學習、師德學習，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，充分利用遠程教育資源的信息，對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。努力提高自己的課堂教學水平。

同時，積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學”活動，在備課、上課、評課等各方面精細化，在本校活動中取得了數(shù)學學科第一名的成績。

三、注重課后反思，豐富自己的內(nèi)涵

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。事實上自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

也正因為如此，才取得了一點點成績，但離我的目標還差得很遠，因而反思是我一直以來提高自己的一種方式。

課堂教學時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的 得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學時 注意，更好的教書育人。反思筆記接近一萬字。為自己積累了一定的教學心得體會。

四、積極參加縣教育局組織的“課外訪萬家”活動。全年家訪達11人次，行程上千里，家訪心得四篇。

從家訪中我體會到：

1、家訪能解決老師、學生在學校無法面談的問題。

2、家訪能教給家長正確的家庭教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。教師家訪，有時言語間的一條適合自己學生的確實可行的建議，有時不僅誘導了孩子，也對其父母引發(fā)了一條教育之路。

3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習困難的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，一但產(chǎn)生了學習興趣，則學習的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

總之，家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。

我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開展，教師不僅要像書本學習知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學習,向自己的教育對象學習,做到教學相長，向家長學習,向社會學習??這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會達到人格的自我完善,從而進入為人師表的最高境界。

2011年12月30日

第三篇：素質(zhì)提高年活動實施方案

牡丹江市統(tǒng)計局“素質(zhì)提高年”活動實施方案

為更好地服務(wù)于全市新一輪追趕跨躍發(fā)展戰(zhàn)略，進一步提高統(tǒng)計能力、統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量和政府統(tǒng)計公信力，經(jīng)局黨組研究決定2011年為我局的“素質(zhì)提高年”，開展一系列旨在提高全局干部職工能力素質(zhì)的活動，打造業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高的統(tǒng)計精英隊伍，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七屆五中全會、中央和省經(jīng)濟工作會議及市委全委會精神為指導方針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“三個提高”，著力加強全局干部職工的理論知識、統(tǒng)計業(yè)務(wù)、調(diào)查能力、分析能力、應(yīng)用能力的培訓工作，促使加強學習、深入調(diào)研、主動分析、自我增值成為全局干部職工的一種常態(tài)和習慣。使全局干部職工始終保持求真務(wù)實的精神狀態(tài)和工作作風，加快全市統(tǒng)計工作又好又快發(fā)展，為各級領(lǐng)導決策和社會公眾提供可靠而有效的服務(wù)。

二、基本原則

按照“以人為本、立足崗位、全員參與、注重實效”的原則，全面組織開展“素質(zhì)提高年”系列活動。

三、活動內(nèi)容

（一）在全市統(tǒng)計系統(tǒng)開展統(tǒng)計業(yè)務(wù)技能競賽活動 1、1-2月份，依據(jù)全省統(tǒng)計業(yè)務(wù)技能大賽的通知要求，制定全市業(yè)務(wù)技能競賽工作方案，組織全市統(tǒng)計系統(tǒng)做好參加全省、全市業(yè)務(wù)技能大賽的各項準備工作。

2、3-4月份，市統(tǒng)計局根據(jù)統(tǒng)計業(yè)務(wù)技能競賽四個方面內(nèi)容（統(tǒng)計報表、統(tǒng)計法制、統(tǒng)計分析、計算機）組織全市統(tǒng)計系統(tǒng)業(yè)務(wù)技能培訓活動。

3、5-6月份，市統(tǒng)計局和各縣（市）區(qū)統(tǒng)計局分別組織本地區(qū)業(yè)務(wù)技能初賽，選拔本地區(qū)的優(yōu)秀選手參加全市預(yù)賽。

4、7-9月份，市統(tǒng)計局組織全市統(tǒng)計系統(tǒng)業(yè)務(wù)技能預(yù)賽，選拔全市優(yōu)秀選手集中訓練，準備參加全省大賽。

5、競賽組委會辦公室設(shè)在市統(tǒng)計局辦公室，負責牽頭組織競賽活動，市局目標科、綜合科、法規(guī)科、網(wǎng)絡(luò)科、黨辦參與組織，分工負責。

（二）在市統(tǒng)計局開展“六個一”活動

1、統(tǒng)計創(chuàng)新活動。根據(jù)國家、省統(tǒng)計局重點工作任務(wù)和全市中心工作，開展統(tǒng)計創(chuàng)新活動，每一條戰(zhàn)線都要有一項省局或全市認可的創(chuàng)新性工作。此項活動由局綜合科、目標科負責組織。

2、深度調(diào)研活動。研究制定《牡丹江市統(tǒng)計局分析調(diào)研工作實施方案》，各科室要深入基層了解掌握第一手情況，定期開展分析調(diào)研，各隊科都要寫一篇有深度的分析調(diào)研報告，專業(yè)隊科每人都要撰寫一篇專題分析報告，非專業(yè)科室每人都要擬寫一個專項工作方案。年底對全局分析調(diào)研報告和工作方案進行評優(yōu)，對獲獎作者給予獎勵。此項活動由局綜合科、辦公室負責組織。

3、專題講座活動。局黨組成員和每位科長都要結(jié)合本崗位工作講一堂課。圍繞經(jīng)濟發(fā)展形勢、經(jīng)濟理論、統(tǒng)計知識、方

法制度、工作經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技巧、分析報告、機關(guān)應(yīng)用文寫作、黨建等方面開設(shè)專題講座。每兩周組織一次講課，題目自擬，教案需制成多媒體課件?；顒咏Y(jié)束后，由局評審小組按照講課教案、講課效果、多媒體課件質(zhì)量等環(huán)節(jié)評比。此項活動由局黨辦負責組織。

4、心得體會活動。組織全局干部職工開展讀書競賽、學習報告活動，旨在提高個人學習能力。要求：自選一本好書，寫一篇讀書體會；外出學習考察回來后都要寫一篇學習考察報告，在局網(wǎng)進行交流。此項活動由局黨辦負責組織。

5、編寫程序活動。組織全局干部職工開展編寫制作小程序活動，此項活動納入全市統(tǒng)計業(yè)務(wù)技能競賽活動中，由局網(wǎng)絡(luò)科、辦公室負責組織。

6、提好建議活動。全局每人圍繞全局工作、科室工作提出一條優(yōu)質(zhì)建議。此項活動納入公務(wù)員考核內(nèi)容，由局辦公室負責組織。

（三）開展配套性系列活動

一是建黨紀念活動。由黨辦、工會負責組織。

1、開展“我是黨員我?guī)ь^”主題實踐活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、開展建黨90周年演講活動，全局45周歲以下年輕同志全部參加建黨90周年演講活動，評比獎勵。

3、開展慶祝建黨90周年征文活動，組織全局干部職工以“黨在我心中”或“統(tǒng)計在我心中”為主題的征文活動。

二是交流鍛煉活動。由辦公室負責組織。

1、定期選派局內(nèi)優(yōu)秀干部到省統(tǒng)計局或縣（市）區(qū)統(tǒng)計局掛職鍛煉，積極爭取在市直相關(guān)部門掛職鍛煉的機會。

2、建立定期輪崗交流制度，定期對全局干部職工進行輪崗交流，組織隊科內(nèi)部崗位互動，全局干部職工都應(yīng)實現(xiàn)多崗多能。

三是統(tǒng)計宣傳活動。由綜合科、辦公室負責組織。

每個隊科至少在國家、省統(tǒng)計刊物、網(wǎng)站或市級新聞媒體發(fā)表一篇統(tǒng)計宣傳稿件。此項工作列入科室評比內(nèi)容。

四、時間安排1、1月30日召開全局大會，啟動素質(zhì)提高年各項工作。2、2月底前，各責任隊科完成各專項活動方案的設(shè)計工作。3、3月—12月組織實施各項活動。

4、年底前，對全年各項活動進行全面總結(jié)。

五、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識。組織開展“素質(zhì)提高年”系列活動是提高隊伍綜合素質(zhì)，打造一流團隊的重要舉措，對于推進統(tǒng)計隊伍建設(shè)，提升統(tǒng)計工作水平具有十分重要的意義。“素質(zhì)提高年”是今年全市統(tǒng)計工作的一項重要任務(wù)，各隊科和全體人員都要統(tǒng)一思想、提高認識，增強開展活動的主動性和自覺性。

2、加強領(lǐng)導，明確責任。成立由市統(tǒng)計局王國輝局長任組長，于培春、唐福全、李穎、郭鳳華、張立波任副組長，市局各隊科負責人、各縣（市）區(qū)統(tǒng)計局局長為成員的全市統(tǒng)計系統(tǒng)“素質(zhì)提高年”系列活動領(lǐng)導小組。明確責任分工，突出

活動重點，真抓實干，不走過場，不流于形式，切實把“素質(zhì)提高年”系列活動組織好、開展好。

3、精心組織，全員參與。各主辦科室要精心組織，制定切實可行的實施方案，各隊科及全體干部要正確處理日常工作與各項活動的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到日常工作與各項活動兩不誤、兩促進、兩提高。確保各項活動全員參與率達100%。

4、加強督查，扎實推進。加強各項活動的督促檢查，嚴格將各項活動的開展情況作為2011年先進科室、先進個人考核的重要依據(jù)。各主辦科室制定實施方案時，要同時制定督促檢查辦法，定期開展督查工作。在統(tǒng)計信息內(nèi)網(wǎng)開設(shè)“素質(zhì)提高年活動”專欄，及時反映活動信息、工作動態(tài)、典型經(jīng)驗和做法。

二○一一年一月二十六日

第四篇：教師素質(zhì)提高年活動策劃實施方案

為了全面落實2011年大連市教育工作會議精神，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，根據(jù)市教師素質(zhì)提高年活動方案，特制定大連市第二十高級中學活動方案如下：

一、指導思想

全校要切實落實科學發(fā)展觀，把師德建設(shè)放在首位，以教師專業(yè)發(fā)展為核心。通過本次活動，進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，提升教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。在提升管理水平上下功夫，在工作落實上求實效，在奮斗中求發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、活動內(nèi)容

（一）建立師德教育評價機制，大力加強教師職業(yè)道德教育

1．建立師德教育評價機制

要把教師師德考核納入教師考核內(nèi)容。通過家長反映、學生反饋等形式掌握教師的師德狀況，對于師德表現(xiàn)不好的教師要采取談話、批評等方式進行教育。

2、開展師德學習活動

組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大連市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺規(guī)范職業(yè)行為。要求教師認真閱讀《心有帆海無界——楊愛軍事跡匯編》一書，扎實開展學習楊愛軍先進事跡活動，把握理解楊愛軍事跡的精神實質(zhì)，用自己的實際行動，履行好教師的責任和使命。并組織班主任教師閱讀人大附中王金戰(zhàn)老師編著的《英才是怎樣鑄就的》一書，要求結(jié)合班級管理深入學習并寫出體會。

3．開展學習師德先進典型活動

今年3月中下旬，召開全校向楊愛軍學習暨“教師素質(zhì)提高年啟動”動員大會。通過播放楊愛軍事跡短片、請陪護楊愛軍的張國明老師做報告的形式，了解楊愛軍同志的感人事跡，公布學校學習楊愛軍事跡活動方案，部署學習活動。同時將楊愛軍事跡光盤、書籍發(fā)到每位教師手中，并利用校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地，宣傳楊愛軍事跡，開展學習活動。通過學習討論，寫學習感言，深入理解楊愛軍的精神內(nèi)涵，查找自身存在的問題，集中研究改進的具體方法和措施。并以開展“踐行楊愛軍精神，做人民滿意的教師”主題實踐活動為載體，引導全體教師積極弘揚和實踐楊愛軍精神。通過教師評優(yōu)、黨員評先等方式，推出一批校級“楊愛軍式”的仁愛之師，樹立身邊的典型，分別在七一前和教師節(jié)前召開大會予以表彰。同時，學校要引導全校教師學習身邊的先進典型，樹立并大力宣傳一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。

4．加強班主任隊伍建設(shè)

教師是孩子們心靈的啟迪者，人生的設(shè)計師。班主任隊伍建設(shè)的好壞直接影響到學校整體工作的成敗。學校要求班主任要樹立“德育為先、育人教書”的理念，要用愛心澆灌孩子們的心田；要有明晰的帶班思想；要有較強的解決問題的能力和靈活有效的方法；要做到公平、公正。為了提高班主任的德育水平，要求班主任要多讀書、讀好書，拓寬視野，改變觀念，運用現(xiàn)代教育理論研究育人方略。德育處要求班主任閱讀《班主任》、《教書育人》《英才是怎樣造就的》等雜志、書籍。并利用班主任工作會議、班主任周例會、定期的班主任經(jīng)驗交流會，進行班集體建設(shè)、后進生轉(zhuǎn)化、與家長的溝通及班干部的培養(yǎng)等方面進行研討和交流。要求班主任撰寫德育案例、班主任手記等文字材料并進行交流。同時還要加強年輕班主任的培養(yǎng)，實行以老帶新，手把手地進行經(jīng)驗傳授。完善班主任的制度建設(shè)與評價體制，包括完善班級量化考核、《值周檢查評分標準》、《宿舍檢查評分標準》。堅持“請進來，走出去”，請外校優(yōu)秀的班主任老師來做報告，把我校優(yōu)秀的班主任教師經(jīng)驗推廣出去。學校還要通過各種形式和渠道大力宣傳班主任優(yōu)秀事跡，讓班主任老師在交流、研討中，相互學習，共同進步。把我校的班主任集體打造成讓學校放心，讓社會滿意，讓學生終身受益的優(yōu)秀團隊。

新疆部還將開展班主任的“特殊培訓”，即組織班主任教師開展新疆民俗、民風知識的學習，了解新疆各民族的生活以及文化特點，為更好地與新疆學生交流打好基礎(chǔ)。同時，把握國家民族政策的最新動態(tài)，堅持做好班主任政治思想學習工作，將通過專題講座、研討交流、論文評選等形式，將學習活動長期堅持下去。通過學習活動指導班主任關(guān)注學生的思想變化，對學生中出現(xiàn)的思想問題進行及時地疏通和引導。

（二）強化教師專業(yè)成長和素質(zhì)提高，提升教育教學質(zhì)量

1．加強對教學活動的科學管理

為了提高教師的教學水平，要加強集體備課，突出備課實效。集體備課應(yīng)有主講人，主題內(nèi)容要突出，要通過集思廣益解決教學過程中的重點、難點的突破，尋找出有效的解決問題的途徑。備課不僅要備教材，更要備學生。要根據(jù)課程特點和學生實際，采用切實可行的教學手段。要求教師上好每堂課，努力提升課堂教學效率。實現(xiàn)日常課堂教學優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學常態(tài)化。要求教師要精編習題，在練習中求提高，并要求教師結(jié)合學生的實際和課程進展自己組題編題，試題包括知識預(yù)習題、應(yīng)知應(yīng)會題、綜合訓練題等類型，盡量不用成題。

針對新疆預(yù)科班學生學習的特點，在預(yù)科班任課教師中扎實推進“板畫式”教學模式，注重課堂語言、板書的規(guī)范，給學生做好示范，為新疆學生適應(yīng)高中學習生活做好鋪墊。

2．深化、細化校本研訓活動

校本研訓中要深入研究“探究式”課堂教學模式的內(nèi)容、方法和實施步驟。加強“問題”、“過程”和“研究性”意識的研究和實施。為此，要組織“探究式”課堂教學模式的觀摩課和研討會。組織全校教師研究“三自”德育模式中，分年段的具體內(nèi)容、實施方式及步驟。引導班主任教師深入研究學生的心理，力求走進學生的內(nèi)心世界。組織新疆部教師研究新疆班的德育特色、教學特色和文藝特色。并總結(jié)我校的教研成果，編輯出版《教育與實踐》論文集。

3．開展教學示范課、展示課活動

結(jié)合新課程改革，學校于五月中旬組織新來教師和以青年教師為主的高

一、高二各學科新課、復(fù)習課示范研討活動。通過講課人講解教學設(shè)計、本教研組教師評課、校長參加評課，促進教學水平的提高。各教研組要把看課、評課作為教研組的主要活動之一。通過相互學習、切磋教藝，共同提高。

4．加強教研組建設(shè)和教師培訓

通過加強教研組建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。進一步規(guī)范教研組的備課和常規(guī)管理。學校通過研討會、學校網(wǎng)站和教師論壇等形式，推廣數(shù)學組的教研組日常管理經(jīng)驗、外語組培養(yǎng)年輕教師的經(jīng)驗、化學組教研備課方面的經(jīng)驗。同時，要積極組織教師參加各級培訓。加強校際交流，學習其他學校的先進教學經(jīng)驗。通過看課指導、舉辦座談會等形式加強對青年教師的教學業(yè)務(wù)培訓。

四、活動要求

為了保證“教師素質(zhì)提高年活動”的質(zhì)量，學校成立校長姚偉為組長的學校領(lǐng)導小組。負責和領(lǐng)導各項活動的開展。具體包括組織制定活動方案、召開全校動員大會、布置階段學習內(nèi)容、檢查落實情況、發(fā)現(xiàn)和宣傳先進典型、召開總結(jié)表彰大會。學校還將有效地利用網(wǎng)站、宣傳欄等形式進行此次活動的宣傳報道。

第五篇：小學教師素質(zhì)提高年活動小結(jié)

**小學教師素質(zhì)提高年活動

總結(jié)

學校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，素質(zhì)提高工程是教師專業(yè)提升的有效手段。為了保證“教師素質(zhì)提高年”工作落到實處，真正提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我校在一年來，主要做了以下工作：

一、制定方案，完善制度

1、制定了《**小學教師素質(zhì)提高年活動方案》，特成立了**小學“教師素質(zhì)提高年”工作專班，組長：**，副組長：**，成員：****。由**具體負責“教師素質(zhì)提高年”工作。

2、學校制訂并修改了《學校教研組長工作職責》、《教師業(yè)務(wù)學習制度》、《學校教科研獎勵制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于教師素質(zhì)提高工程，我們做到了：

1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。

2、學校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。

3、針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應(yīng)積極認真完成分配研究任務(wù)。

二、具體工作

1、主抓了教師的“讀書活動”。每個教師在讀書活動中，都做到了“四個一”，即：一本教育專著；一本教育雜志；一份讀書筆記（一學期一萬字）；一篇讀書體會。

2、結(jié)合四月和十月的師德月活動，加強了教師的師德建設(shè)工作。首先我們組織老師們集中學習了有關(guān)師德教育的文件，通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)，以及加強和改進師德建設(shè)的主要措施。除了組織教師集中進行培訓學習外，還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，組織教師開展分散自學，為了保證集中培訓和分散自學的質(zhì)量，學校要求教師在培訓、學習過程中人人做好學習筆記，通過分散自學和集中學習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。同時在學習過程中，老師們各抒己見，老師們推

心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，表示要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師。

3、為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進行了每月一次的“教學反思”交流活動。在會上交流了教師教育學生的一些經(jīng)典做法，講述了教育教學過程中的苦與甜??通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進教師們?nèi)娴奶嵘约旱慕虒W能力和育人水平。

4、認真開展了聯(lián)片教研活動。今秋我們?yōu)榱颂岣叨叹€學科教師的教學水平，特和簡槽小學聯(lián)合開展了兩次教學聯(lián)誼活動，有效探討了了短線學科的教學方法和策略。

5、積極參加上級組織的培訓工作。一年來，我校有兩名教師參加了縣幼兒教師培訓活動，有一名教師參加省培訓，三人參加了網(wǎng)上組織的“國培計劃”。以上學員均必須優(yōu)秀，順利結(jié)業(yè)。

6、今秋**中學撤并，分流了5名教師進入到我們小學，其中有兩名前勤教師（*****），鑒于教學對象的改變，教育方式方法的不同，肯定不太適應(yīng)小學教學。為此，教導處特安排語文教研組指定專人結(jié)對幫扶以上兩人的教學。

7、認真開展了本校的“課內(nèi)比教學”活動，活動落實到位，檔案資料齊全。并向縣級推薦了5名教師參賽，其中有4人是我們年初確定的骨干教師培養(yǎng)對象。

以上是我們這一年在縣開展教師素質(zhì)提高年的一些做法。還有許多不盡人意之處，需要今后不斷改善，以保證**小學教師整體素質(zhì)都有一定程度的提高。

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2011年12月20日