第一篇：師能提高年總結(jié)

“師能提高年”活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校全面貫徹縣教育局“師能提高年”實(shí)施方案相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展有實(shí)效性的相關(guān)活動(dòng)，有效促進(jìn)了我校教師（特別是年青教師）的專業(yè)技能成長(zhǎng)。有利推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

一、高度重視，全員參與。

學(xué)校對(duì)師能提高工作高度重視，開學(xué)初就制定了《哈達(dá)中心校師牟提高年活動(dòng)方案》，成立了以張書銘校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師能提高活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)師能提高具體工作安排。

二、理論學(xué)習(xí)注重實(shí)效。

每周（周二）組織一次業(yè)務(wù)理論集體學(xué)習(xí)，全部任課教師參加，內(nèi)容以觀看著名教育專家講座為主（高金英、魏書生、李振西）。專家結(jié)合實(shí)際的精彩講座，讓我們的老師受益匪淺。還有每周四的業(yè)務(wù)自學(xué)教師也根據(jù)自身不足有針對(duì)性地進(jìn)行自我“充電”。良好的理論基礎(chǔ)是行動(dòng)的指引。

三、多種舉措加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

1、堅(jiān)持周三至周五組織全體班主任及科任教師，進(jìn)行規(guī)范漢字書寫的培訓(xùn)，由張書銘校長(zhǎng)親自進(jìn)行授課，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王艷郡進(jìn)行寫字指導(dǎo)。教師書寫能力提高很快。

2、每月一次全體任課教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)上機(jī)培訓(xùn)工作，全面提高教師對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用能力。

3、教師每周完成一篇小楷，每?jī)芍芡瓿梢粡埡?jiǎn)筆畫。

四、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，全面提升任課教師教學(xué)技能。

1、組織多學(xué)科的集體備課活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。

2、從3月中旬開始業(yè)務(wù)就組織開展了全校任課教師參與的有效教學(xué)過關(guān)課評(píng)比活動(dòng)。至少聽每位任課教師一節(jié)過關(guān)課，對(duì)教師導(dǎo)入、提問、組織、強(qiáng)化等多種技能進(jìn)行量化考評(píng)打分，對(duì)于課堂教學(xué)不過關(guān)的教師在指導(dǎo)后，再次聽課，直到過關(guān)為止。此活動(dòng)極大提高了教師課堂教學(xué)的全面能力。

3、每學(xué)期要求任課教師結(jié)合教學(xué)工作，撰寫教學(xué)隨筆、論文、反思等，積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、在4月份我校多位教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的有效教學(xué)觀摩活動(dòng)，聽了多位縣級(jí)獲獎(jiǎng)教師的課。按教育局及進(jìn)修學(xué)校的要求，我校于4月20日下午，舉行了相關(guān)學(xué)科教師參與的研討活動(dòng)。我校教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)習(xí)觀摩情況，談今后課堂教學(xué)的努力方向及目標(biāo)。決心以出課教師為榜樣，在工作中不斷學(xué)習(xí)與探索。在促進(jìn)自身課堂教學(xué)能力的提高的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、校長(zhǎng)亮劍活動(dòng)將我校師能提高活動(dòng)推向了高潮。按照縣校長(zhǎng)協(xié)會(huì)的相關(guān)工作安排，全縣校長(zhǎng)亮劍活動(dòng)的重任落到了我們哈達(dá)中心校，我校全體教師在在張校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，明確工作目標(biāo)，任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，5月18日在我校進(jìn)行。本次活動(dòng)中我校展示了二年級(jí)的一節(jié)語文有效課堂教學(xué)，五年級(jí)的一節(jié)校本課《經(jīng)典古詩詞誦讀展示》，還有升旗儀式、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、陽光體育活動(dòng)展示、校園集體舞、三，四年級(jí)的扇子舞、火炬接力賽等活動(dòng)內(nèi)容?？偨Y(jié)會(huì)上出課教師進(jìn)行了教學(xué)反思，我校張書銘校長(zhǎng)針對(duì)語文課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并作了《農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)思考》的報(bào)告。教育局丁局長(zhǎng)、盧局長(zhǎng)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及20多位校長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)。教育局丁局長(zhǎng)、盧局長(zhǎng)親自來到我校觀看活動(dòng)的開展情況，盧局長(zhǎng)還就本次亮劍活動(dòng)做了重要的總結(jié)發(fā)言：他充分肯定了我校各項(xiàng)工作多年以來的扎實(shí)有效開展，特別是對(duì)校本課的開展提出的表揚(yáng)，并對(duì)教學(xué)工作提出了要求。所有的與會(huì)校長(zhǎng)對(duì)我校的本次活動(dòng)也給予了高度的評(píng)價(jià)。此次活動(dòng)的開展促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)能力的提高，展示了我校校本課的開展情況，將我校師能提高年相關(guān)活動(dòng)推向了高潮。

六、師能提高的薄弱及努力方向。

在多媒體運(yùn)用上存在嚴(yán)重不足，教師極待加強(qiáng)。今后將適當(dāng)增加教師的此項(xiàng)培訓(xùn)。

師能提高工作任重而道遠(yuǎn)，要求我們一步一個(gè)腳印做好為項(xiàng)工作。

哈達(dá)中心校

“師能提高年”活動(dòng)總結(jié)

哈達(dá)中心校

2011年7月

第二篇：英林學(xué)?！皫熌芩刭|(zhì)提高年”活動(dòng)實(shí)施方案

英林學(xué)校“師能素質(zhì)提高年”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力建設(shè)，激發(fā)教師的潛能，提高教師的整體素質(zhì)，結(jié)合市教育局2011年“師能素質(zhì)提高年”活動(dòng)，強(qiáng)化骨干教師教學(xué)中心意識(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范作用，展示骨干教師課堂教學(xué)的個(gè)性化風(fēng)采，引導(dǎo)青年教師進(jìn)一步熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，掌握學(xué)科教學(xué)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及課程改革基本理論知識(shí)，提高綜合能力，在青年教師中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量效益。促進(jìn)有效課堂教學(xué)再上新臺(tái)階,特制定本方案。

二、活動(dòng)對(duì)象與內(nèi)容

（一）校長(zhǎng)管理策略與專業(yè)技能“亮劍”活動(dòng) 參加人員：所有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)

活動(dòng)形式：專題論壇和現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課競(jìng)賽相結(jié)合 具體分工：

校 長(zhǎng)：所有學(xué)科；

教學(xué)校長(zhǎng)：以語、數(shù)、外、理、化、生為主； 德育校長(zhǎng)：以史、地、政、體育、美術(shù)為主；

安全校長(zhǎng)：以心理、圍棋、生命教育、科學(xué)、音樂為主； 后勤校長(zhǎng)：以人文與社會(huì)、綜合實(shí)踐、微機(jī)為主； 副 書 記：以品德、寫字、誦讀、幼兒為主；、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）聽評(píng)課活動(dòng)：3—6月校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)每周聽課4-6節(jié)，隨聽隨評(píng)，作好聽評(píng)課記錄，每月主管校長(zhǎng)就主要負(fù)責(zé)學(xué)科的課堂教學(xué)作綜合點(diǎn)評(píng)。學(xué)校大型教師公開課主管校長(zhǎng)必須現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，并作好記錄，單獨(dú)整理成冊(cè)。

（2）校長(zhǎng)專題論壇活動(dòng)：本學(xué)期校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)將對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括學(xué)校管理、課改、養(yǎng)成教育、教育教學(xué)管理、安全宿舍管理、幼兒管理、班級(jí)特色創(chuàng)建、校園文化構(gòu)建等方面。要求有講稿，本學(xué)期每人舉行一次講座，3—6月完成，并做好準(zhǔn)備參與市教育局組織的展示活動(dòng)。

三月：校 長(zhǎng) 教學(xué)校長(zhǎng)； 四月：德育校長(zhǎng) 安全校長(zhǎng)； 五月：后勤校長(zhǎng) 副 書 記

（3）7月初將所有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)聽課、評(píng)課記錄整理成冊(cè)，存檔備查。并做好參加市教育局組織的校長(zhǎng)“亮劍”活動(dòng)。

（二）中層領(lǐng)導(dǎo)管理策略與專業(yè)技能“亮劍”活動(dòng) 參加人員：所有中層領(lǐng)導(dǎo)

活動(dòng)形式：專題論壇和現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課競(jìng)賽相結(jié)合 具體分工：

教導(dǎo)主任：以語、政、體為主； 中學(xué)教導(dǎo)副主任：以史、地、音為主； 小學(xué)教導(dǎo)副主任：以語、數(shù)、美、幼兒為主； 科研主任：以數(shù)、理、化為主； 科研副主任：以語、外、誦讀為主；

信息部主任：以人文與社會(huì)、綜合實(shí)踐、微機(jī)為主； 政教主任：以心理、生命教育、科學(xué)為主； 中學(xué)政教副主任：以語、外為主；

小學(xué)政教副主任：以品德、寫字、誦讀、圍棋為主； 辦公室主任：：以史、地、音為主； 工會(huì)主席：以音、體、美為主；

后勤主任：以人文與社會(huì)、綜合實(shí)踐、微機(jī)為主； 安全宿舍主任：以體、誦讀、圍棋為主； 團(tuán)委書記：以小學(xué)英語、生命教育、科學(xué)為主； 園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)：幼兒所有學(xué)科?；顒?dòng)內(nèi)容：

（1）聽評(píng)課活動(dòng)：3—6月所有中層領(lǐng)導(dǎo)每周聽課6—8節(jié)，所負(fù)責(zé)的學(xué)科每月至少聽兩節(jié)課。隨聽隨評(píng)，作好聽評(píng)課記錄，每月每位中層領(lǐng)導(dǎo)就主要負(fù)責(zé)學(xué)科的課堂教學(xué)作綜合點(diǎn)評(píng)。學(xué)校大型公開課主管學(xué)科的主任必須現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，并作好記錄，單獨(dú)整理成冊(cè)。（2）專題論壇活動(dòng)：本學(xué)期所有中層領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。內(nèi)容根據(jù)自己所負(fù)責(zé)部門的內(nèi)容進(jìn)行選材。包括管理和創(chuàng)建等方面。要求有講稿，本學(xué)期每人舉行一次3—6月完成。

三月：園 長(zhǎng)

四月：教導(dǎo)主任、政教主任、教學(xué)副園長(zhǎng)、科研主任、信息部主任 五月：辦公室主任、后勤主任、教育副園長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、團(tuán)委書記 六月：科研副主任、教導(dǎo)副主任、政教副主任、工會(huì)主席、安全宿舍主任

（3）7月初將所有中層領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課記錄整理成冊(cè)，存檔備查。并做好學(xué)校期末評(píng)比工作。

（三）骨干教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)

參加人員：為全校在職市級(jí)名師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師，鼓勵(lì)其他優(yōu)秀教師積極參與。

活動(dòng)形式：示范課和競(jìng)賽課相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容：市級(jí)名師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師示范課；校級(jí)課堂大賽和骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師及教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)；

（1）市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師4月份要出一堂示范課。要求全體教師都要參加聽課。

市級(jí)骨干：何立文、鄭金春、龐向軍4月1日—7日；

焦長(zhǎng)生、郭文源、關(guān)翠杰4月11日—15日； 市級(jí)學(xué)科帶頭人：劉玉娟4月11日—15日；（2）校級(jí)課堂大賽和教學(xué)新秀、骨干教師等評(píng)選：3月28日—5月末

各教研組3中上旬要組織好全校課堂教學(xué)大賽和骨干教師、教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師積極參與，屆時(shí)將評(píng)選出校級(jí)教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師、課改新秀、課改標(biāo)兵和課改優(yōu)秀教育工作者。

9月，由學(xué)校組織符合條件的優(yōu)秀教師、骨干教師參加校級(jí)公開課，擇優(yōu)推薦參加全市決賽暨優(yōu)秀骨干教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)。

（四）青年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)

參加人員：為在職45周歲以下（含45周歲）全體中小學(xué)教師 活動(dòng)形式：展示和競(jìng)賽相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容：“粉筆字比賽”、閱讀、教具的使用與制作、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用等 青年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，以一年為一個(gè)周期。從2011年2月起，至2011年12月止，分六個(gè)階段組織實(shí)施。

第一階段：?jiǎn)?dòng)與宣傳（2011.2—2011.3）依據(jù)相關(guān)要求，制定基本功練習(xí)計(jì)劃，召開啟動(dòng)大會(huì)并組織具體實(shí)施。

第二階段：基本功展示（2011.04—2011.6）依據(jù)第一階段基本功練習(xí)情況學(xué)校組織教師進(jìn)行基本功大賽。

（1）3月 教師習(xí)字作業(yè)展

（2）5月 粉筆字大賽；運(yùn)用多媒體說課競(jìng)賽；（3）6月 讀書交流會(huì)；教具制作展覽；

第三階段：階段面總結(jié)表彰（2011.7）進(jìn)行工作總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀組織者。第四階段：深化鞏固（2011.9-2011.10）進(jìn)行技能強(qiáng)化鞏固，學(xué)校組織第二次大賽 第五階段：特色展示（2011.11）各學(xué)年展示本學(xué)年的特色技能 第六階段：總結(jié)表彰（2011.12）

三、活動(dòng)要求

（一）保人數(shù)：各學(xué)年要按照學(xué)校統(tǒng)一要求，發(fā)動(dòng)人人參與，確?；顒?dòng)有實(shí)效，學(xué)年組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，組織好教師。

（二）保時(shí)間：各學(xué)年要保證人員的情況下，保證按時(shí)參加。

（三）保質(zhì)量：各學(xué)年組要加大練習(xí)，確保參賽選手的質(zhì)量過硬。

四、組織機(jī)構(gòu)

“師能素質(zhì)提高年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：王春玲

副組長(zhǎng)：丁文廣、崔秀蘭、康慶武、高運(yùn)平、付連鐸

成 員：鄭海濤 牛作奎 關(guān)翠杰 范婷紅 龐相軍 寧義海 鄭金春 陳慶艷 “師能素質(zhì)提高年”活動(dòng)辦公室：

主 任：丁文廣 副主任：鄭海濤 牛作奎

成 員：關(guān)翠杰 范婷紅 龐相軍 張金梅 各教研組長(zhǎng)

2011年3月2日

第三篇：2011教師提高年工作總結(jié)

印田中學(xué)2011教師提高年活動(dòng)總結(jié)

今年，縣教育局推出了“教師提高年”的總體部署，我校在中心學(xué)校的具體組織安排下，加大工作力度，創(chuàng)新工作方法。取得了不錯(cuò)的成績(jī)，一、領(lǐng)導(dǎo)重視。措施到位。

今年開學(xué)開學(xué)伊始，學(xué)校就召開了部署“教師提高年”活動(dòng)的行政會(huì)、教師會(huì)。迅速成立了印田中學(xué)教師提高年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校出臺(tái)了《印田中學(xué)教師提高年活動(dòng)計(jì)劃》和《印田中學(xué)教師提高年實(shí)施方案》，學(xué)校專門開辟了一個(gè)教師提高年活動(dòng)櫥窗，定期宣傳、定期布置任務(wù)、定期總結(jié)。我們對(duì)績(jī)效工資方案作出了修改，將教師的學(xué)習(xí)提高予以量化，并將它納入了績(jī)效工資。并將活動(dòng)內(nèi)容具體化，要求老師讀好十本書，并要作出一萬字的讀書筆記，并將筆記完成情況納入每月的教學(xué)常規(guī)檢查、定期督促老師完成。每期要求每個(gè)老師上好一節(jié)公開課。同時(shí)要求每個(gè)教師一年必須撰寫一篇教研教改的論文。我們通過這些硬措施來促進(jìn)教師去學(xué)習(xí)。

二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高教師參與提高培訓(xùn)的積極性

俗話說：活到老、學(xué)到老。教師必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。但是，在起始階段，教師參與校本研修的熱情并不高。部分教師還有抵觸情緒。其原因：一是個(gè)別教師對(duì)已有成績(jī)的自我陶醉，陶醉于已經(jīng)取得的教育教學(xué)成績(jī)，二是教師的注意力更多的集中在日常的教育教學(xué)工作上，對(duì)自身缺乏辯證的認(rèn)識(shí)，缺乏應(yīng)對(duì)課改的主動(dòng)性。三是教師基于人的惰性，盡管明白校本研修的意義，知道校本研修對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的作用，但真正參與校本研修的實(shí)踐，卻又凸顯不出積極性。四是、現(xiàn)在我們的教學(xué)評(píng)價(jià)過分地強(qiáng)調(diào)學(xué)生分?jǐn)?shù)，老師壓力過大，沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)，不愿意也沒有時(shí)間去參加校本研修。針對(duì)這些情況，我校采取了以下措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德。

教師是“傳道、授業(yè)、解惑”之人，因此我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，培訓(xùn)教師的關(guān)鍵首先是以德為先。因此，首先利用政治學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十條禁令》《新時(shí)期教師素養(yǎng)》等使教師的“德”得到了提升。還積極組織老師學(xué)習(xí)高效課堂的理論和做法。同時(shí)，充分發(fā)揮中老年、青年、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師快速發(fā)展、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，反思提升自我。

理念是行為的先導(dǎo)，這是無可爭(zhēng)辨的事實(shí)，也已成為教育者的共識(shí)。我校在抓學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持抓住一個(gè)重點(diǎn)：即以新課程新理念促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高教師適應(yīng)新課程的能力。在廣泛動(dòng)員組織教師參與學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅促進(jìn)了教師對(duì)新理念的理解，同時(shí)又通過教育名著閱讀，讓教師與大師進(jìn)行生命化教育的對(duì)話，讓教師感受大師的教育思想，吸取教育智慧。

學(xué)校不斷幫助廣大教師確立科研先導(dǎo)的意識(shí)，要求全體教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育思想。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展和改革的動(dòng)態(tài)，研究掌握知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的需求、對(duì)教育的要求，深入理解和掌握教育教學(xué)的規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。使教師能站在跨世紀(jì)的高度認(rèn)識(shí)教育、科學(xué)的發(fā)展，著重在“創(chuàng)新、創(chuàng)造”上做文章，在“信息技術(shù)”上求突破。近年來我校加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)。首先是每學(xué)期開學(xué)前均安排出一周時(shí)間開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科新教材、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等內(nèi)容的培訓(xùn)，培訓(xùn)采取參與式，讓教師在對(duì)話、互動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)以及實(shí)施新課程的水平。同時(shí)，采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)集中學(xué)習(xí)與校外分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合等方法。同時(shí)要求教師做好理論學(xué)習(xí)筆記。我們將教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記納入每次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，常抓不懈。

（三）專業(yè)引領(lǐng)，提高能力。

為了提高我校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校管理人員及全體教師都要參加培訓(xùn)，努力形成領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，一線教師全員學(xué)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課。了解教師的現(xiàn)狀。同時(shí)也能督促老師們將所學(xué)的新知識(shí)、新理論、新教法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)

三、以點(diǎn)帶面，全面搞好學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

1、拜師學(xué)藝，傳遞校園文化。

我校這兩年有幾個(gè)新教師來我校，為了盡快是新來教師跟上我校的形式，我校組織各部門對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，主要對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)的方面扎實(shí)培訓(xùn)，尤其是課堂教學(xué)，實(shí)行推門聽課，對(duì)年輕教師進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)他們“拜師”，特地為每一位青年教師指派了思想作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干或高級(jí)教師做指導(dǎo)教師，并簽訂拜師協(xié)議。通過名師、骨干教師的言傳身教和師徒間的互聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，不斷提高青年教師的素質(zhì)。對(duì)老教師，我校采取“一幫一”的形式，手把手的教授，使之老教師會(huì)用、愛用、用好了，因此，凡是到我校的老師都有一個(gè)很深的感慨，就是“中心小學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方”。

2、積極參加鎮(zhèn)中心學(xué)校的“農(nóng)村初中五自主三結(jié)合”課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極參與與外校的交流活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。我校認(rèn)真開展”五自主三結(jié)合”課改活動(dòng)，全校推行自主反思式教學(xué)，就是要大力培養(yǎng)學(xué)生們的自主探究能力，要真正做到把課堂還給學(xué)生。為了搞好這項(xiàng)活動(dòng)，我們組織部分老師外出聽課，學(xué)習(xí)。請(qǐng)外校老師來我校上課，和我們老師開展同備一堂課的活動(dòng)，拿我們的教案和外校老師做對(duì)比，找出不同，找出差距。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，胡周林副校長(zhǎng)，胡輝光主任帶頭上好示范課，請(qǐng)全校老師來聽課，來點(diǎn)評(píng)，來學(xué)習(xí)自主反思式教學(xué)的教學(xué)模式。我們覺得特別有成效的活動(dòng)，是請(qǐng)外校的老師來我校聽課，開展交流活動(dòng)。我校老師為了上好給外校老師看得的示范課，大家深刻鉆研自主反思式教學(xué)的精髓，各個(gè)教研組一起討論教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們大力查詢各種資料。一個(gè)教案經(jīng)常幾易其稿，很多老師還自幾請(qǐng)別的老師來自己課堂聽課，請(qǐng)人幫忙找出自己的不足。通過這樣的活動(dòng)不僅讓老師們熟悉了自主反思式教學(xué)的教學(xué)流程，也在活動(dòng)中提高了自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力、豐富了自己的教學(xué)手段，真正實(shí)現(xiàn)了通過活動(dòng)促進(jìn)校本教研的功效。我校工會(huì)負(fù)責(zé)人王幸福同志年近六

十、干勁十足，積極主動(dòng)參與課改，與年輕老師談?wù)n改，談體會(huì)、談教法。上次冷江七中來我校搞教學(xué)交流活動(dòng)，他親自上課。博得了同行們的一致好評(píng)。他們也對(duì)我們的這種自主反思式教學(xué)模式是推崇備至。

綜上所說，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)是學(xué)校和教師發(fā)展的原動(dòng)力，它需要我們以飽滿的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，去努力踐行，才能獲得收獲。當(dāng)然我們還存在不足，我們得加倍努力，抓緊準(zhǔn)備去參加明年市里組織的教師大比武和基本功競(jìng)賽，爭(zhēng)取好的成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)懷！

印田中學(xué)

2011年12月

第四篇：執(zhí)行力提高年工作總結(jié)

執(zhí)行力提高年活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)“執(zhí)行力提高年”主題教育總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身作風(fēng)建設(shè)，蘭溪市農(nóng)村合作銀行黃點(diǎn)支行高度重視“執(zhí)行力提高年”主題教育，大力宣傳、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并根據(jù)黃店支行實(shí)際情況，精心安排，周密部署，積極組織活動(dòng)，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力宣傳，提高思想

沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力，也就沒有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執(zhí)行力抓得好，職工隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，銀行就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，干部職工隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，銀行發(fā)展就會(huì)受到挫折。真正把國(guó)家的方針政策落實(shí)好，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。因此，切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前和今后時(shí)期的重大任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部組織各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)、中紀(jì)委十八屆七次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)局2016年工作會(huì)議有關(guān)文件和關(guān)于開展執(zhí)行力提高年主題教育等內(nèi)容，全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平主席的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職員作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好職員作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，把加強(qiáng)職員作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，切實(shí)抓緊抓好、抓出成效。

二、開展活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

身為信貸主管要以以“項(xiàng)目問績(jī)效、行動(dòng)踐承諾、攻堅(jiān)破難題、執(zhí)行強(qiáng)問責(zé)”為抓手，深化班子成員作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)標(biāo)桿銀行意識(shí)，創(chuàng)新工作舉措，提升工作效能，實(shí)現(xiàn)辦事提速、工作提效、隊(duì)伍提能、經(jīng)濟(jì)提升。切實(shí)解決工作推進(jìn)落實(shí)中存在的主要問題，動(dòng)員全體職員進(jìn)一步解放思想、振奮精神、開拓進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，更好的履行班子成員各項(xiàng)責(zé)任，全面增強(qiáng)班子成員履職盡責(zé)的能力、創(chuàng)造性開展工作的能力、凝心聚力的能力，確保黃店支行的各項(xiàng)決策目標(biāo)真正落到實(shí)處、收到實(shí)效。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體員工的大局意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，切實(shí)解決了工作中存在的執(zhí)行力不強(qiáng)、工作效率不高等問題，為全面提升黃店支行工作效率營(yíng)造良好環(huán)境。

三、把握方向，找準(zhǔn)目標(biāo)

正確理解上級(jí)精神，找準(zhǔn)工作落實(shí)的“起點(diǎn)”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和各種文件精神的領(lǐng)會(huì)程度，決定著工作落實(shí)的力度，決定著執(zhí)行力的最終效績(jī)。因此，對(duì)重要的領(lǐng)導(dǎo)精神必須要認(rèn)真思考，防止偏差，從而準(zhǔn)確地掌握上級(jí)意圖，減少工作的盲目性。明確執(zhí)行目標(biāo)，把握工作落實(shí)的“重點(diǎn)”。在日常的工作中，要抓住事物的主要矛盾，緊緊圍繞“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”的中心，努力推進(jìn)信貸管理的科學(xué)化、精細(xì)化，有效解決施工管理中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

四、下一步打算

（一）．提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力。素質(zhì)決定執(zhí)行能力，提高素質(zhì)需要不斷的學(xué)習(xí)。有針對(duì)性、有重點(diǎn)地加強(qiáng)對(duì)各信貸人員綜合能力的培訓(xùn)，做到形式多樣，內(nèi)容詳實(shí)，以提高干部的職業(yè)操守，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

（二）.加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹立先進(jìn)的執(zhí)行理念。要開展思想教育活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行意識(shí)，樹立執(zhí)行的思想自覺，培育執(zhí)行文化，勉勵(lì)和鞭策信貸隊(duì)伍把執(zhí)行作為責(zé)任和使命，自覺做到接受任務(wù)不講條件，不找借口。

（三）．統(tǒng)籌規(guī)范，強(qiáng)化協(xié)作力。是否具有出色的人際關(guān)系處理與溝通協(xié)調(diào)能力,將直接影響到能否順利開展工作,保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。黃店支行要努力完善各項(xiàng)職責(zé)制，形成黃店支行既有分工又有合作的良性機(jī)制；并定期開展談心交流活動(dòng)，及時(shí)解疑釋惑、求同存異、凝聚力量、形成合力；積極倡導(dǎo)相互支持、團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、知足奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)的良好風(fēng)氣，提升黃店支行工作的執(zhí)行力度。

（四）．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求重點(diǎn)突破。提高執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要與深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和思想道德建設(shè)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，著眼于建立提高執(zhí)行力的長(zhǎng)效機(jī)制，著力解決阻礙工作和影響銀行發(fā)展的突出問題，著力解決基層群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

（五）.真抓實(shí)干，提高執(zhí)行能力。成敗在落實(shí)。制度健全固然重要，但只有與落實(shí)統(tǒng)一起來，才能最終收到預(yù)期效果。提高執(zhí)行力建設(shè)絕非一日之功，它是一個(gè)系統(tǒng)工程。要求每一個(gè)銀行從業(yè)人員在日常工作中，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，創(chuàng)新執(zhí)行模式，提高執(zhí)行能力，從而達(dá)到具體體現(xiàn)在日常的工作，就是要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、誠信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新自我、提高自我、改變自我，讓執(zhí)行力深入日常的工作中，理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，有所作為，實(shí)現(xiàn)有為也有位，無為也無位，切實(shí)將責(zé)任轉(zhuǎn)化為壓力，壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，為銀行的未來做出貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)提高年匯報(bào)材料

橫塘學(xué)?！皩W(xué)習(xí)提高年”匯報(bào)材料

2011年，是全縣教育系統(tǒng)全面轉(zhuǎn)變思想，努力轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量的一年。二完小片在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“縣2011教育“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)精神，全面落實(shí)“以教育教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心” 的工作重點(diǎn)，振奮精神，克難奮進(jìn)，為大力提高我片教育質(zhì)量水平作出不懈努力?，F(xiàn)將我橫塘學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)提高年的活動(dòng)內(nèi)容以及點(diǎn)滴業(yè)績(jī)總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

橫塘學(xué)校的前身是永豐六中，以前有初中班，小學(xué)班，現(xiàn)在是一所完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)6個(gè)，學(xué)生150多人，生源大部份來自毛坪，橫塘。學(xué)?，F(xiàn)有教職工9人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百！教師多人次論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)習(xí)提高年工作措施

（一）、加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，提高教職工的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。在班子建設(shè)上，一是明確要求，即要求團(tuán)結(jié)協(xié)作、率先垂范、創(chuàng)新工作、務(wù)求實(shí)效；二是注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，提高自己的組織、協(xié)調(diào)、管理能力；三是深入實(shí)際，隨時(shí)了解情況，不斷改進(jìn)工作，做到抓好常規(guī)創(chuàng)特色；四是定期召開民主生活會(huì)，開展好批評(píng)和自我批評(píng)，通過民主生活會(huì)交流思想，找準(zhǔn)問題，達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)工作；五是開展民主評(píng)議班子成員的活動(dòng)，搞好民主監(jiān)督，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

2、抓好教職工（包括退休養(yǎng)教職工）的思想政治工作，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的教職工隊(duì)伍。定期組織學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，增強(qiáng)政治敏銳力，使教職工的思想行為能與時(shí)俱進(jìn)；定期召開座談會(huì)，了解教職工的思想動(dòng)態(tài)、心里需求，以便有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)；關(guān)心、幫助教職工尤其是退休、養(yǎng)教師解決生活中的實(shí)際困難，鼓勵(lì)退休養(yǎng)教職工開展各種有益的活動(dòng)，讓他們感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖，確保教職工中無人上訪。

3、充分利用學(xué)校自身資源，切實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)好每一次的培訓(xùn)，不搞形式，不走過場(chǎng),注重實(shí)績(jī)。

4、抓好教師的繼續(xù)教育和專業(yè)自修。學(xué)校盡量為教職工學(xué)習(xí)提供必要的條件，鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育和自修，提高學(xué)歷層次，提高業(yè)務(wù)水平；組織教師搞好計(jì)算機(jī)、公需科目等的培訓(xùn)工作。

5、抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)深入開展“師德師風(fēng)”活動(dòng)、組織教師集體學(xué)習(xí)。樹立身邊“敬業(yè)愛生”的優(yōu)秀教師榜樣，培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德情操。

（二）、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，努力提高師生的高尚的思想道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣

1、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立“家、校、社”三位一體的德育管理模式。一是成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理；二是召開德育工作專題研究會(huì)，確定德育課題，實(shí)施德育工作方案；三是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和知名人士為學(xué)生上輔導(dǎo)課。

2、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校支部、政教處主管德育工作；班主任是德育工作的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的重點(diǎn)，學(xué)校將適時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；全體教職工要明確自己的職責(zé)，積極主動(dòng)的參與德育工作，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人；家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，如何讓家長(zhǎng)盡職盡責(zé)并采取正確的方法教育自己的孩子，學(xué)校將繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作。

3、抓好德育陣地建設(shè)。課堂是德育的主陣地，怎樣讓德育滲透到每一節(jié)課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)研究，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校、班、團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的主要形式，活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)后要認(rèn)真總結(jié)，確保針對(duì)性和實(shí)效性；同時(shí)要加強(qiáng)校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，發(fā)揮其育人作用。

4、強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認(rèn)真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（三）學(xué)習(xí)提高年活動(dòng)內(nèi)容匯報(bào)：

2011年上期：

學(xué)校組織教師集體學(xué)習(xí)新教村、新教法。

組織教師聽專家作教學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織教師撰寫教學(xué)論文

2011年下期：

學(xué)校組織教師參加教師基本功比武，項(xiàng)目包括寫粉筆字和朗頌。其中我校戴可良教師取得朗頌比賽的一等獎(jiǎng)，戴沛濤老師取得粉筆字比賽的一等獎(jiǎng)。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)政治理論，撰寫政治筆記每人五千字。學(xué)校安排教師參加教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，要求撰寫論文，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。寫好筆記。

學(xué)校組織教師參加體育三個(gè)項(xiàng)目的趣味比賽，意在提高教師的身體素質(zhì)。

總之，一年來，我校在對(duì)老師的學(xué)習(xí)提高上、師德師風(fēng)建設(shè)上下足了功夫，組織教師參加了各種各樣的活動(dòng)，讓教師在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)與進(jìn)步。隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展！我校教師素質(zhì)越來越高。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃。我相信，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，一定會(huì)越來越令人滿意！

總之，本學(xué)年橫塘學(xué)校在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，這種進(jìn)步和提高必將為黃花中學(xué)以后的發(fā)展產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、開拓創(chuàng)新，努力解決存在的問題和不足，把學(xué)校工作不斷推向前進(jìn)。