第一篇：教學(xué)聯(lián)誼學(xué)校暨教學(xué)工作交流研討會(huì)上的講話

在一、二中建立教學(xué)聯(lián)誼學(xué)校暨教學(xué)工作交流研討會(huì)上的講話

各位老師：大家上午好！

很高興參加今天的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。在這里見(jiàn)到大家，感到很親切，各位都值守在我旗教學(xué)工作的一線，有的還是我們的棟梁和骨干，你們承擔(dān)著艱巨的教學(xué)任務(wù)，是最可尊可敬的人，所以借此機(jī)會(huì)，首先向大家致以崇高的敬意和親切的問(wèn)候！

近年來(lái)，我旗教育教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步向前邁進(jìn)，中高考教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，在全市的排名位次也在逐年靠前，取得了一定的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，得益于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)管理，各位教師的辛苦付出，更得益于我旗教育教學(xué)的改革發(fā)展。雖然目前我們的教育教學(xué)改革還在探索之中，但是有些學(xué)校教學(xué)活動(dòng)卻已經(jīng)開(kāi)展的有聲有色了，無(wú)論是新教師的匯報(bào)課、年輕教師的展示課、老教師的公開(kāi)課、名優(yōu)教師的示范課、教研組內(nèi)集體備課展示活動(dòng)，還是同課異構(gòu)等教學(xué)研討活動(dòng)，都使得學(xué)校的教學(xué)園地生機(jī)勃勃，綠意盎然。這些教學(xué)研討活動(dòng)既使新教師得到了培養(yǎng)，又讓老教師得到提升，學(xué)校的整體教學(xué)水平也得到了快速的提高。所以說(shuō)，一所學(xué)校課堂改革的方向?qū)Σ粚?duì)、步子邁的大不大、方法好不好，直接決定了他教學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫拇笮　Ｎ覀兠總€(gè)校長(zhǎng)都在探索能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途徑。那么，像今天這樣兩校合作，在教學(xué)模式、教育管理上互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的教研方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關(guān)于教研形式、教師培訓(xùn)，大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專(zhuān)家?，F(xiàn)在，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實(shí)踐中，從區(qū)域推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃來(lái)看，在區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過(guò)對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

有人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋(píng)果；但是你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。” 所以，今天看到一中和二中能建成友好學(xué)校，互相交流，互相合作，共同進(jìn)步的這種做法，讓人值得欣慰！在這里，我想對(duì)大家提一點(diǎn)希望和要求：一是大家要有課堂教學(xué)改革的信心、決心和恒心，沒(méi)有改革是發(fā)展不下去的，要堅(jiān)定的貫徹課改，精讀課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精髓，明確方向，在課堂上落實(shí)到位。二是大家要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一個(gè)不思進(jìn)取的人，一個(gè)不努力鉆研本職工作的人是不能取得什么成績(jī)的，大家要利用好各種機(jī)會(huì)提高自己，多讀書(shū)、多實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課題，多進(jìn)行課堂教學(xué)展示，通過(guò)別人的指點(diǎn)，快速提高自己。三是要把校級(jí)間的這種教學(xué)活動(dòng)形成一種制度，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有重點(diǎn)。爭(zhēng)取在三五年之內(nèi)各自培養(yǎng)出一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍來(lái)，甚至能培養(yǎng)起本土的名師來(lái)。四是要使交流活動(dòng)形式豐富，內(nèi)容實(shí)在。以校本培訓(xùn)為載體的校際聯(lián)誼，我認(rèn)為可以是學(xué)校間研訓(xùn)一體化的綜合展示，也可以針對(duì)某一學(xué)科召開(kāi)學(xué)科教學(xué)的研討會(huì)，還可以聘請(qǐng)聯(lián)誼學(xué)校的優(yōu)秀教師到學(xué)校上示范課，開(kāi)辦講座，組織研討，為學(xué)校教師提供更多的學(xué)校和發(fā)展機(jī)會(huì)。無(wú)論采取何種方式，這樣相互緊密合作的探索與實(shí)踐，不僅會(huì)推動(dòng)兩校的更快進(jìn)步，還必將對(duì)區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。

最后，祝愿一中、二中之間的教學(xué)活動(dòng)能長(zhǎng)期保持下去并取得實(shí)效，為我旗教育教學(xué)發(fā)展，作出更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

2013-10-9

第二篇：教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

李良松

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很榮幸能有機(jī)會(huì)在今天的教學(xué)工作研討會(huì)上發(fā)言，我作為教學(xué)一線的管理工作者和一名普通教師，在面臨向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展和我校2019年接受教育部本科辦學(xué)合格評(píng)估的艱巨任務(wù)，深感自己的壓力和責(zé)任之大！在此，我簡(jiǎn)要的向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1.明確學(xué)校定位，抓好學(xué)科專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

我們二級(jí)學(xué)院要認(rèn)真研究自身的辦學(xué)定位，尤其在專(zhuān)業(yè)申報(bào)過(guò)程中，要根據(jù)辦學(xué)定位來(lái)調(diào)整專(zhuān)業(yè)，切實(shí)做好規(guī)劃，保持與學(xué)校辦學(xué)定位的一致性。我們所考察的安微宿州學(xué)院、滁州學(xué)院都是根據(jù)自身的辦學(xué)定位，打造了新工科專(zhuān)業(yè)，通過(guò)停招專(zhuān)科生、部分本科專(zhuān)業(yè)停招的方式實(shí)現(xiàn)以工科專(zhuān)業(yè)為主，在校生中本科生比重高于50％。所以，我們一定要統(tǒng)一思想, 全校一盤(pán)棋，該停招的要當(dāng)即立斷,要緊緊圍繞本科教學(xué)工作合格評(píng)估為中心開(kāi)展工作，認(rèn)真研究指標(biāo)要求,綜合考慮學(xué)校的辦學(xué)使命是什么？為誰(shuí)辦？怎么辦？要鮮明具體，并且注意“四個(gè)為主”的意識(shí): 一是以服務(wù)地方（行業(yè)）為主，專(zhuān)業(yè)布局是否面向地方（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；二是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主，是否培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才；三是以教學(xué)為主，是否科學(xué)處理教學(xué)與科研的關(guān)系，依據(jù)自身?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ⒅匦纬赊k學(xué)特色；四是以本科教育為主，本科生比例是否適當(dāng)，本科教學(xué)中心地位是否得到保障。宿州學(xué)院堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)跟市場(chǎng)走、條件跟專(zhuān)業(yè)走、經(jīng)費(fèi)跟條件走” 的原則，通過(guò)新增、改造、調(diào)整等方法對(duì)原有老師范專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了改造。強(qiáng)化應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，以質(zhì)量工程項(xiàng)目、教改項(xiàng)目為抓手，打造特色專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，制定應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.重視人才質(zhì)量，狠抓教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

我認(rèn)為人才培養(yǎng)方案是我們本科辦學(xué)的根本和目標(biāo)，我很欣賞安微滁州學(xué)院的做法：邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家、引入企業(yè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定人才培養(yǎng)方案，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施”五二二三“計(jì)劃，（五項(xiàng)建設(shè)：人才培養(yǎng)方案建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、文化建設(shè)；二種方法：理論、實(shí)踐育人；二種途徑：抓學(xué)科競(jìng)賽、抓教學(xué)訓(xùn)練；三項(xiàng)保障：經(jīng)費(fèi)、條件、政策）。以及安微蚌埠學(xué)院開(kāi)展了全面的試卷檢查工作，包括形式方面的檢查（如分值等）和考試形式方面的檢查（如題型和內(nèi)容，是否體現(xiàn)應(yīng)用型，同一試卷是否用于不同專(zhuān)業(yè)等）;抓畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的批閱質(zhì)量及批閱次數(shù)。

3.強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作教育，提高學(xué)生應(yīng)用能力

人才培養(yǎng)的思路：一是要突出學(xué)生應(yīng)用能力，堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展；二是要突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，思路清晰，效果明顯；三是要關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，注重因材施教；四是要注重合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)、合作發(fā)展。做到知識(shí)夠用，強(qiáng)化動(dòng)手能力，抓校企合作，將企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程體系中。比如宿州學(xué)院注重產(chǎn)教研融合，開(kāi)展雙能型教師認(rèn)定，強(qiáng)制要求35歲以下青年教師到企業(yè)鍛煉，引入企業(yè)工程師到校任教，加強(qiáng)與地方政府的合作，經(jīng)常性與企業(yè)聯(lián)系，合作申報(bào)項(xiàng)目，我們是不是好好的借監(jiān)一下他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀繛榇?，我校一定要在以下三方面要有所突破和取得成效：一是積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作教育，與企（事）業(yè)或行業(yè)合作舉辦專(zhuān)業(yè)，共建教學(xué)資源，合作培養(yǎng)人才，合作就業(yè)等方面取得較好效果;二是積極探索并建立與業(yè)界全面穩(wěn)定、互動(dòng)多贏的人才培養(yǎng)合作關(guān)系；三是要取得成效，合作教育主要指的是共辦、共建、共管、共創(chuàng)的教學(xué)合作項(xiàng)目或平臺(tái)。包括教科一體化平臺(tái)，資質(zhì)平臺(tái)等；包括軟資源合作和硬資源合作等；四是要有共識(shí)，充分反映兩突出、合作教育是應(yīng)用型人才和辦應(yīng)用型學(xué)校的根本路徑；五是要有鼓勵(lì)機(jī)制，關(guān)鍵看業(yè)界參與的程度，全過(guò)程、全方位、軟硬件等。

4.改革師資隊(duì)伍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

以“上好課”為核心，加強(qiáng)教師教學(xué)能力提升工作。有計(jì)劃地組織開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)，構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立健全教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考核，提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合肥師范學(xué)院制定了《青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施辦法》，組織“青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽”和“課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)”活動(dòng)，出臺(tái)10項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。師資隊(duì)伍的改革主要從兩方面入手：一是加大對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的“轉(zhuǎn)型”改革?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍基本配備合理，教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但大部分教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)卻缺少整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)手段也缺乏掌握。所以需要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行必要的“轉(zhuǎn)型”改造，安排教師分批進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、課堂聽(tīng)課、教學(xué)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教師的“雙師型”（既是大學(xué)教師，又能擔(dān)任技能教師）改造。二是將企業(yè)優(yōu)秀技師引進(jìn)到校內(nèi)的課堂教學(xué)，安排對(duì)現(xiàn)有相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)術(shù)能及時(shí)了解企業(yè)的現(xiàn)狀，甚至可以將個(gè)別課程由企業(yè)教師講授。另外，教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等要合理，有一定數(shù)量的具備專(zhuān)業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師，整體素能滿足學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

5.加大實(shí)驗(yàn)室的投入, 創(chuàng)造應(yīng)有的辦學(xué)條件

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是我校特別需要加強(qiáng)的一項(xiàng)工作，是一點(diǎn)一滴長(zhǎng)期積累的過(guò)程，一個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，從某種意義上講，它決定了該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生應(yīng)用動(dòng)手能力。有一流的實(shí)驗(yàn)室才會(huì)有一流的大學(xué)，這是高校專(zhuān)家學(xué)者的共識(shí)，為使我們的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上層次、上水平、有特色，我們還要高度重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)工作的研究與實(shí)踐，幾年來(lái)，我校加大了實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的投入，改善了辦學(xué)條件，有明顯的效果，但與國(guó)家的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及培養(yǎng)目標(biāo)要求還有較大差距，特別是要面對(duì)2019年的合格評(píng)估，真是需要在實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、經(jīng)費(fèi)投入上下翻苦功！

以上有不妥之處，希望大家批評(píng)指正！謝謝！

第三篇：教學(xué)工作暨表彰會(huì)上的講話1

在中心學(xué)校教學(xué)工作暨表彰會(huì)上的講話

（2010-9-12）

尊敬的各位老師，同志們：

在教師節(jié)的喜慶氛圍中，又迎來(lái)了今天的教學(xué)工作暨表彰大會(huì)。我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委政府向全鎮(zhèn)的廣大教職員工致以親切的問(wèn)候！并向今天受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！

今年，中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)取得了全縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)第一名的優(yōu)異成績(jī)，這是與戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的小學(xué)教師的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。正是有了你們這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，正是有了你們這樣一種辛勤耕耘、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊(duì)精神，我鎮(zhèn)的小學(xué)教育工作才有了今天這樣一個(gè)可喜的局面。在此，我代表鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府，對(duì)你們?cè)俅伪硎局孕牡母兄x！

老師們，同志們，成績(jī)證實(shí)了我們的努力，真實(shí)反映了我們前一階段的工作成果，但成績(jī)同時(shí)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，又給我們提出了新的更高的要求： 第一，我們今后要進(jìn)一步創(chuàng)新教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“知識(shí)、人格、能力”的協(xié)調(diào)發(fā)展。第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人，骨干教師的示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，以提高教師的素質(zhì)和能力為核心。通過(guò)鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)、積極選派骨干參加各級(jí)組織的培訓(xùn)、認(rèn)真組織開(kāi)展“師帶徒”“青藍(lán)工程”活動(dòng)等方式，加大

教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，提升教師整體素質(zhì)。第三，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校要一手抓教師行為規(guī)范,一手抓敬業(yè)思想教育。要繼續(xù)倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造“樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教職員工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和榜樣。第四，要進(jìn)一步改革學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。要通過(guò)改革，把教師評(píng)優(yōu)推優(yōu)工作做細(xì)做實(shí)，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。第五，要廣泛建立教研網(wǎng)絡(luò)、教研機(jī)制，認(rèn)真研討提高教學(xué)成績(jī)的策略。

老師們，一流的經(jīng)濟(jì)要靠一流的教育來(lái)支撐，一流的教育要用一流教師來(lái)保證，在座的各位教師就是最優(yōu)秀的教師，你們?cè)谥袃?cè)現(xiàn)代化建設(shè)中起著中流砥柱的作用。希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識(shí)，認(rèn)清肩負(fù)責(zé)任，在教育崗位上盡情地施展抱負(fù)與才華，用愛(ài)心、智慧譜寫(xiě)更美的篇章，用真干、實(shí)干去贏取更大的成績(jī)，為建設(shè)富裕、文明、和諧、美麗新中冊(cè)作出更大的貢獻(xiàn)！

最后，誠(chéng)摯地祝愿各位校長(zhǎng)和老師們工作順利、身體健康、闔家幸福！

第四篇：參建單位研討交流會(huì)上的講話

在質(zhì)量、安全大檢查結(jié)果通報(bào)會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

這次會(huì)議，是在公司完成本市政工程建設(shè)任務(wù)的重要階段召開(kāi)的重要會(huì)議，剛才，公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)同志代表公司分別通報(bào)了在建工程半年質(zhì)量、安全檢查的有關(guān)情況，重點(diǎn)剖析點(diǎn)評(píng)了半年來(lái)發(fā)現(xiàn)的典型性案例，施工、監(jiān)理單位也匯報(bào)了有關(guān)整改情況，交流經(jīng)驗(yàn)，探討措施，會(huì)議效果非常好，達(dá)到了預(yù)期目的。

最后，我結(jié)合會(huì)議主題，再提出以下幾點(diǎn)要求：

一、搶抓工期，攻堅(jiān)克難，全面完成建設(shè)任務(wù)。半年來(lái)，各參建單位均能夠以大局為重，克服實(shí)際困難，全力支持配合，各項(xiàng)工程都取得了明顯進(jìn)展，整體呈現(xiàn)出積極向上的建設(shè)狀況和良好的工作氛圍，基本達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，各參建單位為此也付出了前所未有的艱辛和努力，在此我代表公司，再次向各參建單位取得成績(jī)表示祝賀，對(duì)大家辛勤付出表示衷心的感謝！

二、強(qiáng)化意識(shí)，嚴(yán)格管理，努力開(kāi)創(chuàng)工程質(zhì)量新局面?！鞍倌甏笥?jì)，質(zhì)量第一”，各參建單位要把工程質(zhì)量放在首位。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成建設(shè)任務(wù)是公司和各參建單位的共同目標(biāo)。

各參建單位要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，努力克服在工期緊

議精神，堅(jiān)定信心、振奮精神，搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，搶工期、抓質(zhì)量，保安全、促管理，全面掀起工程項(xiàng)目建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn),為可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝各位參建單位代表身體健康、闔家幸福，工作、生活愉快。

謝謝大家！

第五篇：校長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)研討會(huì)上的講話

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師： ??大家下午好！

首先，我要感謝教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)到我們學(xué)校就讀學(xué)校課程。我們真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)們留下寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我糾正和改善我們的學(xué)校。

根據(jù)教育局的協(xié)調(diào)安排，本學(xué)院在課程內(nèi)實(shí)施有效的課室改革，是一個(gè)穩(wěn)固和有效的課程，是我的學(xué)校課程找到一個(gè)方法，找到一個(gè)很好的機(jī)會(huì)找到一個(gè)間隙。

課程改革需要勇氣和勇氣，毅力和智慧。先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的信念，決心和毅力，課程改革不能成功，所以較少談話，穩(wěn)步前進(jìn)成為我的學(xué)校座右銘。

雖然一些學(xué)校的課程改革工作在淺水區(qū)，但我們畢竟要醒來(lái)，有些行動(dòng)。按照逐步實(shí)施，面對(duì)面，總體先進(jìn)的工作原則，確保課程改革的順利實(shí)施。

在大學(xué)課程改革的實(shí)驗(yàn)中，我們以高效課堂理論的指導(dǎo)為出發(fā)，以學(xué)習(xí)邱的成功經(jīng)驗(yàn)為突破口，以實(shí)驗(yàn)班教師為典型的思維工作模式，促進(jìn)課堂整體改革目的，并逐一實(shí)現(xiàn)。

今天，五六年級(jí)的班老師為大家 有很多問(wèn)題要改進(jìn)，但我認(rèn)為重要的是我們做，并且會(huì)更好更好，有一種快樂(lè)不能抑制，也就是說(shuō)，是教室生活，學(xué)生參與的高度熱情，內(nèi)向的學(xué)生快樂(lè)，以前沒(méi)有參加的學(xué)生逐漸參與，能力提高學(xué)生，這絕對(duì)是一個(gè)好的開(kāi)始。

俗話說(shuō)，一開(kāi)始很難，但我覺(jué)得很難做好工作。自實(shí)施高效課堂以來(lái)，我校以陳偉為首的9名實(shí)驗(yàn)教師大膽嘗試。

這里我把幾個(gè)老師在博客寫(xiě)的探索過(guò)程中探索啟蒙的感覺(jué)，摘錄并與大家分享：

陳偉：任何決定做事情都會(huì)決心向前邁進(jìn)，我們把老師做愛(ài)心的人做好，努力工作，為心中的事業(yè)做好。

喬塵：在灰塵中顯示的微風(fēng)，我想無(wú)聊，不知疲倦，堅(jiān)持不懈，將無(wú)愧的青春獻(xiàn)給我心愛(ài)的教育是我追求永恒的主題。

李立軍：新課程改革我和學(xué)生一起長(zhǎng)大，學(xué)生在一起，下一次旅行是黎明

賈紅旭：課程改革 讓我欣賞課堂教學(xué)的快樂(lè)，感受教育的幸福。

李庚佳：感受課程改革的三個(gè)方面的變化，教師思維的變化，變化的準(zhǔn)備方法，學(xué)生的變化。

陳旭：如果我過(guò)去是原來(lái)的小馬在河邊，不知道水深，不容易進(jìn)水，現(xiàn)在聽(tīng)母馬自己決定親自試試我相信課程會(huì)讓一個(gè)普通的老師在一個(gè)共同的類(lèi)，會(huì)使普通的孩子學(xué)習(xí)不普通。

張：我相信學(xué)生，學(xué)生給了我一個(gè)大驚喜，教室回到了孩子。

趙立軍：作為課程改革俱樂(lè)部的成員，必須從一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始，落實(shí)到實(shí)施課程改革。

在課程改革的團(tuán)隊(duì)中，越來(lái)越多的人跟上團(tuán)隊(duì)，課堂老師在最老的郭立娟老師為我們舉個(gè)例子，所有的班老師都在表演，謙虛的學(xué)習(xí)，同年，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷修訂，更多的教師不落后，致力于研究指導(dǎo)性案例的準(zhǔn)備。

心的大動(dòng)作，作為一個(gè)小動(dòng)作，教訓(xùn)改革先鋒通過(guò)大膽的嘗試指定我們的方向，出路，你還猶豫什么？不幸的是，有些人不走了 有能力做，但展望未來(lái)，仍然日復(fù)一日，年復(fù)一年的故事已長(zhǎng)期枯萎。

快樂(lè)是你的存在和你周?chē)娜瞬恍傅?，以驚人的力量，不累和不安，不是為了被困的陷阱，尊嚴(yán)在學(xué)校后的新知識(shí)，一天反映新的，更多的教室更高效。

課程改革是一個(gè)旅程，只有起點(diǎn)不是結(jié)束，課程改革不知道，而是線，只有在路上你可以享受最美麗的風(fēng)景，我期待著加入你的課程，支持，合作發(fā)展，以良心詮釋教育是一種對(duì)堅(jiān)持和愛(ài)的愛(ài)。

回顧歷史，任何改革都不是順利的航行，會(huì)遇到困難甚至抵抗，堅(jiān)持下去，我相信課程改革將會(huì)像風(fēng)和波浪一樣朝向遠(yuǎn)方的方向。