第一篇：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作簡報(bào)2009年10月28日 第9期簡目

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作簡報(bào)

2009年10月28日

第9期

簡目

一、《高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目榮獲第六屆高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

二、《軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)》被評(píng)為2009年度國家精品課程

三、示范校建設(shè)自查工作全面展開

四、我院召開2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

五、傅連仲教授獲得“第五屆天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”稱號(hào)

六、我院完成本學(xué)期人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作

七、第二屆津臺(tái)職業(yè)院校技能競賽（計(jì)算機(jī)類）在我院舉行

八、我院參加全國高職教育教學(xué)改革及國家示范院校建設(shè)成果案例展

九、電子技術(shù)系召開進(jìn)修教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)

十、其他

一、《高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目榮獲第六屆高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

2009年高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審確定的第六屆高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，已經(jīng)過異議審理，經(jīng)教育部裁定，全部有效，其中由我院軟件學(xué)院教育研究室主任宋國慶副教授主持的《高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目獲得第六屆高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

《高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目依托天津中環(huán)電子信息集團(tuán)有限公司及華苑國家級(jí)軟件園，引入企業(yè)機(jī)制改革專業(yè)教學(xué)，以培養(yǎng)面向軟件開發(fā)、服務(wù)外包、信息管理等軟件行業(yè)的高技能人才為目標(biāo)，構(gòu)建了基于軟件開發(fā)過程的課程體系，建立了“項(xiàng)目+過程”的教學(xué)模式，總結(jié)提煉出了“七步訓(xùn)練法”，形成了“任務(wù)導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。此項(xiàng)目的完成人包括宋國慶、翟自強(qiáng)、傅連仲、許芳奎、盧勤、張玲、丁莉、于筱荔、姜巧玲等9位教師。

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作簡報(bào)

第9期

二、《軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)》被評(píng)為2009年度國家精品課程

教育部和財(cái)政部與2009年10月13日日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于批準(zhǔn)2009年度國家精品課程建設(shè)項(xiàng)目的通知》[教高函〔2009〕21號(hào)]，通知中按照2009年度高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)工作要求，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、專家會(huì)評(píng)以及上網(wǎng)公示，決定批準(zhǔn)2009年度國家精品課程普通高校650門、軍隊(duì)院校課程29門。我院宋國慶副教授為課程負(fù)責(zé)人進(jìn)行申報(bào)的《軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)》課程，順利被批準(zhǔn)為電子信息大類計(jì)算機(jī)類2009年度國家精品課程，這將對(duì)我院的課程體系建設(shè)進(jìn)度起到積極的推動(dòng)作用。另外，通知要求：

1、要按規(guī)定將課程內(nèi)容全部上網(wǎng)，取消登錄用戶名和密碼，向全國免費(fèi)開放；

2、高等學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷改善網(wǎng)絡(luò)條件，更新和完善課程網(wǎng)上教學(xué)資源；及時(shí)了解掌握課程教學(xué)內(nèi)容的輻射效果，收集分析用戶的反饋意見，統(tǒng)計(jì)課程網(wǎng)站的點(diǎn)擊率；接受教育部組織的檢查；

3、高等學(xué)校要充分利用國家精品課程的優(yōu)質(zhì)資源和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本校課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、示范校建設(shè)自查工作全面展開

日前教育部下發(fā)“關(guān)于擬對(duì)‘國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃’2007、2008年度立項(xiàng)建設(shè)院校開展建設(shè)進(jìn)展情況調(diào)研的函”，我院針對(duì)調(diào)研函的內(nèi)容及要求召開各部分負(fù)責(zé)人會(huì)議，做好示范校建設(shè)日常工作及總結(jié)工作，以此為契機(jī)，深化我院教育辦學(xué)模式與專業(yè)教學(xué)改革，推動(dòng)建設(shè)任務(wù)的全面展開，要求各部門按照《國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案》、《國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》及《國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作手冊(cè)》要求，完成2009年8月31日前的計(jì)劃任務(wù)，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、資金到位及使用情況；

2、省級(jí)教育和財(cái)政部門對(duì)院校項(xiàng)目實(shí)施的支持舉措；

3、項(xiàng)目院校舉辦方對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的管理；

4、項(xiàng)目管理的專門機(jī)構(gòu)名稱改、職能、相關(guān)制度等；

5、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)情況；

6、校企合作/工學(xué)結(jié)合進(jìn)展情況；

7、師資隊(duì)伍建設(shè)情況；

8、其他預(yù)期之外的效果。

創(chuàng)建辦將根據(jù)各部門建設(shè)情況的總結(jié)進(jìn)行匯總，安排學(xué)院建設(shè)工作驗(yàn)收委員會(huì)進(jìn)行階段性驗(yàn)收，做好迎接天津市教委及教育部專家驗(yàn)收的準(zhǔn)備。

四、我院召開2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

本學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議于9月21日召開，各系部和相關(guān)職能部門的教師及管理人員共200余人參加，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陳新

一、吳家禮出席并講話。

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作簡報(bào)

第9期

會(huì)上，科研處許芳奎處長匯報(bào)了學(xué)院教育科研工作開展情況及本學(xué)期安排；教務(wù)處高建立處長簡要回顧了上一學(xué)期教務(wù)工作，強(qiáng)調(diào)將圍繞教學(xué)常規(guī)管理工作和國家級(jí)示范校建設(shè)兩條工作主線改善存在的主要問題。

吳家禮院長對(duì)前一階段示范校建設(shè)取得的成績給予了肯定，并提出了下一步要重點(diǎn)確定系（部）課程標(biāo)準(zhǔn)和系（部）級(jí)、院級(jí)名師標(biāo)準(zhǔn)，并提出了具體參考意見供討論。吳家禮院長最后強(qiáng)調(diào)，希望通過示范校建設(shè)的不斷深入，使我院課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)得以更大的發(fā)展。

最后，陳書記代表學(xué)院黨委提出三點(diǎn)希望：一是正身鉆研。要求大家刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不僅要做到稱職，更要成為優(yōu)秀。二是多出名師。希望中青年教師通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)我院師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)力量，盡快成為我院名師隊(duì)伍的一員。三是帶好隊(duì)伍。要求全院七系三部及其他各部門領(lǐng)導(dǎo)把帶好隊(duì)伍作為自己的一項(xiàng)重要職責(zé)并以身作則。

五、傅連仲教授獲得“第五屆天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”稱號(hào)

天津市教育委員會(huì)根據(jù)教育部通知與2009年4月1日下發(fā)《關(guān)于組織開展第五屆天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選表彰工作的通知》[津教委高〔2009〕5號(hào)]，決定組織開展第五屆天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)的評(píng)選表彰工作，大力表彰在教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的教師，市教委成立評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織專家評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

根據(jù)津教委高[2009]5號(hào)文件精神，我院推薦傅連仲教授參評(píng)天津市教委組織的“第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)天津市教育委員會(huì)專家組的集中評(píng)議、社會(huì)公示，最終評(píng)選出15名獲獎(jiǎng)教師，我院傅連仲教授作為其中一員光榮的獲得“第五屆天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

六、我院完成本學(xué)期人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作

天津市“2008-2009學(xué)年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)”信息采集工作動(dòng)員會(huì)議與9月21日在天津青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開，全市高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人及相關(guān)信息采集人員參加，市教委高職高專處領(lǐng)導(dǎo)出席，其中楊榮敏副處長主持會(huì)議。會(huì)上，楊榮敏副處長向與會(huì)人員介紹了本次信息采集工作的新特點(diǎn)以及采集軟件的新變化，強(qiáng)調(diào)本次數(shù)據(jù)采集工作要有原來單純的數(shù)據(jù)填寫向在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“讀數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)”的數(shù)據(jù)分析工作過渡，把數(shù)據(jù)采集平臺(tái)切實(shí)應(yīng)用起來，為學(xué)院的教學(xué)工作提供重要支持，最后，明確本次信息采集的任務(wù)包括：數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)填寫、數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析、報(bào)送表的填寫、數(shù)據(jù)刻盤，要求10月20日將本次信息采集所涉及全部資料上報(bào)到天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

按照信息采集動(dòng)員會(huì)議的要求，學(xué)院與9月25日召開了我院的信息采集工作會(huì)議，全院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和信息填寫人員參加會(huì)議，會(huì)上，吳家禮副院長強(qiáng)調(diào)了本次信息采集工作的重要性，創(chuàng)建辦工作人員向大家講解了本次數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的新變化以及注意事項(xiàng)。在全體相關(guān)人員的共同努力下，經(jīng)過兩輪的修改，于10月27日完成了08-09學(xué)年信息采集平臺(tái)的上報(bào)工作。

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作簡報(bào)

第9期

貌發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的歷史性成就。

第一、全面普及九年義務(wù)教育，全面實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育。第二、高等教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，進(jìn)入大眾化發(fā)展階段。

第三、職業(yè)教育在改革創(chuàng)新中加快發(fā)展，教育宏觀結(jié)構(gòu)調(diào)整取得重要突破。第四、以促進(jìn)教育公平引領(lǐng)教育發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)教育公平方面邁出重大步伐。第五、確立了中國特色社會(huì)主義教育體制的基本框架，走出了一條中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。

在發(fā)展人民教育事業(yè)卓有成效的教育實(shí)踐中，我國教育積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，走上了一條適合中國國情、符合時(shí)代特征、富有生機(jī)活力的發(fā)展道路。這些寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我國教育積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)具有深遠(yuǎn)的啟迪作用和重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

第一、必須堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。第二、必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

第三、必須堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，關(guān)鍵是教育要科學(xué)發(fā)展，按教育規(guī)律辦事。

第四、必須堅(jiān)持依靠教師辦學(xué)。

第五、必須堅(jiān)持把改革開放作為教育發(fā)展的動(dòng)力。

第六、必須堅(jiān)持發(fā)展教育為了人民、依靠人民。教育涉及千家萬戶，關(guān)系著每一個(gè)人的成長和發(fā)展。

站在新的歷史起點(diǎn)上向前邁進(jìn)，我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把黨的十七大對(duì)教育提出的新要求貫徹好，把人民群眾對(duì)教育的新期盼落實(shí)好，努力實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模的普及教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，形成惠及全民的公平教育，構(gòu)建體系完備的終身教育，推進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。

4.中國政府網(wǎng)2009年10月4日刊登“溫家寶：百年大計(jì) 教育為本”，詳解了溫家寶在國家科技領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話。研究制訂《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，是本屆政府必須著力做好的一件大事。

一、充分認(rèn)識(shí)制定教育規(guī)劃綱要的重大意義：教育是國家發(fā)展的基石，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來，教育事業(yè)涉及千家萬戶，關(guān)乎群眾切身利益，黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)發(fā)展。

二、制定規(guī)劃需要把握的指導(dǎo)方針和總體布局：制定的規(guī)劃是指導(dǎo)未來十二年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，必須與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃相適應(yīng)，體現(xiàn)全局性、宏觀性、長遠(yuǎn)性和戰(zhàn)略性；指導(dǎo)思想是制定規(guī)劃的主線，也是靈魂；教育規(guī)劃要有總體規(guī)劃，又要有分類規(guī)劃?？傮w規(guī)劃主要是以普及教育、提高國民素質(zhì)為核心，確定到2020年我國教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任務(wù)和重大政策措施，對(duì)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等提出具體要求。

三、需要研究解決的一些重大問題，在制定規(guī)劃的過程中需要對(duì)一些重大問題進(jìn)行深入系統(tǒng)研究。

第一，關(guān)于義務(wù)教育的問題；第二，關(guān)于農(nóng)村教育問題；第三，關(guān)于職業(yè)教育問題；

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作簡報(bào)

第9期

第四，關(guān)于高等教育問題；第五，關(guān)于教學(xué)改革問題；第六，關(guān)于探索適應(yīng)各類學(xué)校的辦學(xué)體制問題；第七，關(guān)于教師的培養(yǎng)問題。第八，關(guān)于教育發(fā)展的保障問題。

制定教育規(guī)劃是一項(xiàng)涉及面很廣的社會(huì)系統(tǒng)工程，難度大、任務(wù)重，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量共同完成。要組建跨部門的工作班子，建立強(qiáng)有力的、有廣泛代表性的專家咨詢隊(duì)伍。工作班子和咨詢專家的挑選要公開透明，體現(xiàn)規(guī)劃制定工作的科學(xué)性和民主性。

發(fā)：各系、部、處、室

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院·示范校創(chuàng)建辦公室

第二篇：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)

工作簡報(bào)

2009年第25期

（總第58期）

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部編印 2009年12月15日

目錄

學(xué)院第二次黨代會(huì)

◎柳職院黨委召開民主黨派及無黨派代表座談會(huì)就第二次黨代會(huì)黨委工作報(bào)告征求意見??????????????????????????????? 3

黨建工作

◎柳職院黨建工作隊(duì)伍赴湖南考察學(xué)習(xí)????????????????? 3

示范建設(shè)工作

◎柳職院參加國家示范性高職院建設(shè)三周年成果展示會(huì)?????????? 4

教學(xué)科研 ◎柳職院成為2010年廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)年會(huì)承辦單位??????4 ◎柳職院四篇論文在廣西第一屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)研究優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一、二等獎(jiǎng)??????????????????????????????? 5

師資隊(duì)伍建設(shè)

◎柳職院四名教師參加第六期示范性高職院校課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港培訓(xùn)班?5

內(nèi)外交流

◎柳職院參加中德職教合作三十周年慶典暨中德職教合作發(fā)展論壇????? 6

學(xué)院榮譽(yù)

◎柳職院學(xué)生在“正保教育杯”第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽中獲全國一等獎(jiǎng)??????????????????????????????? 7 ◎柳職院學(xué)生在2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)???????8

社會(huì)服務(wù)

◎柳州市中學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班第二期培訓(xùn)順利結(jié)束???????? 8

學(xué)生工作

◎柳職院召開大學(xué)生思想政治工作會(huì)議????????????????? 9 ◎柳職院學(xué)生資助管理中心召開學(xué)生資助工作會(huì)議???????????? 9

素質(zhì)教育活動(dòng)

◎柳職院啟動(dòng)第三屆學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)????????????? 10 ◎柳職院舉行紀(jì)念“一二?九” 愛國主義運(yùn)動(dòng)74周年升旗儀式???????10 ◎柳職院經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者校外服務(wù)站在市科技館揭牌???????? 11 ◎柳州市圖書館 ?文惠講壇走進(jìn)柳職院????????????????? 11

學(xué)院第二次黨代會(huì)

柳職院黨委召開民主黨派及無黨派代表座談會(huì) 就第二次黨代會(huì)黨委工作報(bào)告征求意見

為做好學(xué)院第二次黨代會(huì)籌備工作，2009年11月27日，學(xué)院黨委召開民主黨派代表及無黨派代表人士座談會(huì)，就第二次黨代會(huì)黨委工作報(bào)告征求意見，并通報(bào)黨代會(huì)籌備情況。民盟、民革、民進(jìn)、九三學(xué)社、民建等民主黨派的代表及無黨派人士代表暢所欲言，從總體上肯定了報(bào)告寫作內(nèi)容，認(rèn)為報(bào)告全面客觀、實(shí)事求是反映了學(xué)院第一次黨代會(huì)以來的工作情況，同時(shí)各位代表也指出了報(bào)告的不足之處，從報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)到詞匯調(diào)整，從宏觀發(fā)展的規(guī)劃到具體數(shù)字的運(yùn)用，從學(xué)院發(fā)展定位到示范建設(shè)等提出了意見和建議。

黨建工作

柳職院黨建工作隊(duì)伍赴湖南考察學(xué)習(xí)

2009年11月10日至13日，在黨委書記朱偉才、黨委副書記陽旭率領(lǐng)下，由柳職院宣傳部、學(xué)生工作處及部分系黨總支相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成的黨建工作考察組一行7人赴湖南部分國家示范性高職院校進(jìn)行了為期四天的考察學(xué)習(xí)。

考察組先后實(shí)地考察了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院及長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所湖南地區(qū)具有代表性的高職院校，與各院校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人就黨建工作、宣傳工作和學(xué)生工作等方面工作進(jìn)行了深入交流。還學(xué)習(xí)體會(huì)到了其他院校特色鮮明的 3 黨建工作、溫馨向上的校園文化?？疾旖M對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨建工作，如何為學(xué)院示范建設(shè)開展宣傳工作、如何創(chuàng)新學(xué)生工作等方面有了更清醒的認(rèn)識(shí)，將考察中學(xué)習(xí)到的好經(jīng)驗(yàn)、新思路有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，全面推進(jìn)柳職院國家示范性高職院校的建設(shè)工作。

示范建設(shè)工作

柳職院參加國家示范性高職院建設(shè)三周年成果展示會(huì) 2009年11月26日至27日，“全國高等職業(yè)教育專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè)工作研討會(huì)暨國家示范性高職院校建設(shè)三周年成果展示會(huì)”在北京隆重召開。柳職院院長石令明、副院長張翔、林若森和示范建設(shè)辦、教務(wù)與實(shí)訓(xùn)管理處、機(jī)電工程系、電子電氣工程系、汽車與環(huán)境工程系等部門和系部的主要負(fù)責(zé)同志一行8人參加了會(huì)議，分別參加了專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè)；職業(yè)教育“新聞眼”——新聞媒體與高職教育論壇；數(shù)據(jù)能告訴我們什么；全國高職院校教學(xué)改革成果展；高等職業(yè)教育教學(xué)改革論壇——國際視野等會(huì)議內(nèi)容，并與其他院校代表進(jìn)行了深入交流。本次會(huì)議所展示的成果和形成的會(huì)議精神對(duì)柳職院示范建設(shè)工作具有很高的借鑒和指導(dǎo)作用，及時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)議的相關(guān)材料將會(huì)對(duì)學(xué)院示范建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

教學(xué)科研

柳職院成為2010年廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)年會(huì)承辦單位 2009年12月3日，2009年廣西高?？蒲泄ぷ鲿?huì)議和廣西高?？?研管理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)在玉林師范學(xué)院召開。區(qū)教育廳黃宇副廳長在高?？蒲泄ぷ鲿?huì)議上做了題為“強(qiáng)化建設(shè)，突出服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)高?？蒲锌茖W(xué)發(fā)展”的講話，要求廣西高校科研項(xiàng)目一定立足廣西，要與廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)對(duì)接。柳職院作為2010年廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)年會(huì)申請(qǐng)承辦院校之一，熊文華副院長在會(huì)上對(duì)年會(huì)承辦設(shè)想做了精彩的陳述，贏得與會(huì)代表熱烈掌聲。大會(huì)確定柳職院為2010年廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)年會(huì)承辦單位。這是廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)自成立以來，第一次由高職高專院校承辦。

柳職院四篇論文在廣西第一屆

高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)研究優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一、二等獎(jiǎng)

廣西第一屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)研究優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)近日揭曉，柳職院四篇論文獲獎(jiǎng)，張翔副院長的《滲透企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)交融與對(duì)接——從提升學(xué)生就業(yè)能力視角探微高職院校實(shí)訓(xùn)基地的文化建設(shè)》、招生就業(yè)處許明副教授的《我國社會(huì)保障與擴(kuò)大就業(yè)問題研究》獲得一等獎(jiǎng)；張翔副院長的《論高校畢業(yè)生就業(yè)的誠信問題》、許明副教授的《基于現(xiàn)代教育技術(shù)的就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)研究》獲得二等獎(jiǎng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)

柳職院四名教師參加第六期

示范性高職院校課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港培訓(xùn)班

2009年11月14日至11月22日，柳職院四位老師參加了由教育 5 部新世紀(jì)教研所組織的第六期示范性高職院校課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港培訓(xùn)班。香港職業(yè)訓(xùn)練局對(duì)來自全國各省的41位示范高職院校教師進(jìn)行課程開發(fā)與資源建設(shè)方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)采用講座、分組討論、參觀等多種方式，通過培訓(xùn)讓教師們對(duì)香港職業(yè)訓(xùn)練局和香港職業(yè)培訓(xùn)體制有了較深入的了解，也對(duì)香港職業(yè)教育中的專業(yè)開發(fā)與課程建設(shè)有了全面的了解。通過與內(nèi)地不同院校和香港職訓(xùn)局相關(guān)專業(yè)教師的交流，各課程組成員相互吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，較好地完成相關(guān)課題，最后還進(jìn)行了小組匯報(bào)。柳職院四位教師完成了《電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理》和《會(huì)議與宴會(huì)設(shè)計(jì)》兩門課程的整體設(shè)計(jì)。

內(nèi)外交流

柳職院參加中德職教合作三十周年慶典暨中德職教合作發(fā)展論壇

2009年11月29日至30日，由教育部主辦，中國教育國際交流協(xié)會(huì)承辦的“中德職教合作三十周年慶典暨中德職教合作發(fā)展論壇”在首都北京國家會(huì)議中心隆重舉行，包括“中德職業(yè)教育合作與發(fā)展論壇”、“中德職教項(xiàng)目成果展”等活動(dòng)內(nèi)容。教育部、財(cái)政部、外交部有關(guān)負(fù)責(zé)人以及來自全國27個(gè)省市自治區(qū)的教育行政部門、職業(yè)院校、企業(yè)、德國合作項(xiàng)目單位的代表共500余人參加本次活動(dòng)，同賀中德職業(yè)教育合作三十周年。柳職院副院長張翔作為參展院校代表出席了相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)院制作的展板參與了中德職教三十周年成果展出，反響良好。

在中德職教合作30年的歷程中，柳職院也積極汲取德國職教先進(jìn) 6 教育理念和教育教學(xué)方法，不斷深化中德職教合作，學(xué)院張翔副院長作為核心成員參加了“中德合作管理培訓(xùn)廣西行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目——廣西職業(yè)教育充分發(fā)展研究專題”的研究；成功承辦了中德合作管理培訓(xùn)廣西行動(dòng)學(xué)習(xí)論壇；先后派出27名骨干教師參加中德高職師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)268名企業(yè)專家在42個(gè)專業(yè)開展了30余場工作任務(wù)分析會(huì)，借鑒德國職教理論構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向的課程體系；開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法全員培訓(xùn)??在優(yōu)化職教發(fā)展環(huán)境、壯大職教優(yōu)質(zhì)資源、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地和示范專業(yè)、提升服務(wù)功能、深化教育教學(xué)改革、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，開創(chuàng)了嶄新的局面，彰顯了“依托柳州、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、以產(chǎn)促學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，形成了“校企深度交融、工學(xué)有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院榮譽(yù)

柳職院學(xué)生在“正保教育杯”第五屆 全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽中獲全國一等獎(jiǎng)

“正保教育杯”第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽決賽于2009年12月6日在北京科技大學(xué)進(jìn)行。柳職院參賽選手表現(xiàn)優(yōu)異，藝術(shù)設(shè)計(jì)系的申雅珍同學(xué)榮獲Photoshop平面設(shè)計(jì)組全國一等獎(jiǎng)，信息工程系的黃詩凡同學(xué)榮獲Java程序設(shè)計(jì)組全國二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，藝術(shù)設(shè)計(jì)系蒙高宗、農(nóng)奇鋒、湯曲云等同學(xué)獲得Photoshop平面設(shè)計(jì)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系李滿、韋瑞曉同學(xué)還分別獲得Flash和3Ds MAX三維設(shè)計(jì)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，機(jī)電工程系陸有康、周林、蔣裕軍、江涌同學(xué)獲 7 得AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)院獲得了大賽組織獎(jiǎng)。其中，申雅珍同學(xué)是廣西所有參賽大中專院校中唯一獲得Photoshop科目一等獎(jiǎng)的學(xué)生。

柳職院學(xué)生在2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)

2009年12月5日下午，“NEC電子杯——2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”頒獎(jiǎng)典禮在人民大會(huì)堂隆重舉行。柳職院電子電氣工程系的林植勝、林業(yè)海、徐劍欣三位同學(xué)所組成的代表隊(duì)榮獲全國一等獎(jiǎng)，是柳職院在歷屆全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽取得的最好成績。林植勝同學(xué)作為獲獎(jiǎng)代表隊(duì)的代表出席了在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)典禮。

社會(huì)服務(wù)

柳州市中學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班第二期培訓(xùn)順利結(jié)束

繼成功舉辦第一期農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班后，第二期柳州市中學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)于近日在柳職院拉開帷幕，來自柳州市所屬六縣的60名學(xué)員參加了此次集中培訓(xùn)。教育局殷茁雄書記出席開班儀式并致辭，他對(duì)六縣農(nóng)村中學(xué)教師為基礎(chǔ)教育所付出的努力與辛勞予以充分肯定，希望參訓(xùn)教師通過培訓(xùn)，學(xué)到新知識(shí)、新技能，提高教學(xué)研究能力，發(fā)揮骨干示范作用，獻(xiàn)身農(nóng)村教育。

培訓(xùn)期間，通過開展《課堂教學(xué)觀察》、《教師如何做研究》等專題講座、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)等，對(duì)參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)思路、靈活運(yùn)用教學(xué)策略、提升專業(yè)素養(yǎng)起到很好的作用。

學(xué)生工作

柳職院召開大學(xué)生思想政治工作會(huì)議

2009年12月1日下午，柳職院學(xué)生工作部組織召開了大學(xué)生思想政治工作會(huì)議。學(xué)院黨委書記朱偉才聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，結(jié)合國內(nèi)外形勢，總結(jié)了學(xué)院一段時(shí)間以來學(xué)生思想政治教育工作所取得的一些成績，分析了學(xué)生思想政治教育工作所存在的一些問題，并對(duì)做好學(xué)院大學(xué)生思想政治工作提出要求。黨委陽旭副書記指出，要將教育、管理和服務(wù)功能統(tǒng)一，強(qiáng)化服務(wù)理念，突出服務(wù)功能，用規(guī)范的管理和高質(zhì)量的服務(wù)影響學(xué)生，在校園中營造勤奮求學(xué)、積極向上的氛圍。會(huì)議要求各系部組織學(xué)生工作隊(duì)伍深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)），認(rèn)真貫徹落實(shí)朱書記、陽副書記此次會(huì)議的講話精神，促進(jìn)學(xué)院大學(xué)生思想政治工作上新臺(tái)階。

柳職院學(xué)生資助管理中心召開學(xué)生資助工作會(huì)議

2009年12月3日上午，柳職院學(xué)生資助管理中心召開學(xué)生資助工作會(huì)議。結(jié)合區(qū)資助辦公室下發(fā)的《關(guān)于預(yù)撥2009年春季學(xué)期高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的通知》及院資助辦公室提出的《關(guān)于2009年春學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生臨時(shí)伙食補(bǔ)貼的發(fā)放方案〈討論稿〉》，陽旭副書記詳細(xì)傳達(dá)了文件精神，并介紹了學(xué)院資助辦公室的發(fā)放方案。各系主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生專干認(rèn)真聽取介紹后，對(duì)2009學(xué)年春學(xué)期臨時(shí)伙食補(bǔ)助的發(fā)放方案、布置資助評(píng)優(yōu)以及生源地貸款 等相關(guān)工作進(jìn)行了討論。

素質(zhì)教育活動(dòng)

柳職院啟動(dòng)第三屆學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)

2009年12月4日下午，柳職院學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)正式啟動(dòng)。本次長跑活動(dòng)要求從啟動(dòng)儀式起至2010年4月，學(xué)生每天利用早晨、體育課以及下午課外活動(dòng)的時(shí)間完成2000米長跑，各系每周組織兩次集中鍛煉，由輔導(dǎo)員督促各班體育委員做好考勤。為使長跑活動(dòng)按計(jì)劃落實(shí)，學(xué)院為每個(gè)系安排了一名體育老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

柳職院舉行紀(jì)念“一二?九” 愛國主義運(yùn)動(dòng)74周年升旗儀式

2009年12月9日早上，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了紀(jì)念“一二?九”愛國主義運(yùn)動(dòng)74周年升旗儀式。2009年新團(tuán)員在國旗下進(jìn)行了入團(tuán)宣誓儀式。

開展紀(jì)念“一二?九”愛國主義運(yùn)動(dòng)74周年活動(dòng)，弘揚(yáng)了在“一二?九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)中愛國學(xué)生團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的精神，通過活動(dòng)，勉勵(lì)同學(xué)們不忘國恥，時(shí)刻把民族的富強(qiáng)放在首位，為把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大而努力。柳職院紀(jì)念“一二?九”愛國主義運(yùn)動(dòng)74周年系列活動(dòng)還將開展主題團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、紀(jì)念“一二?九”愛國主義運(yùn)動(dòng)黑板報(bào)比賽等。

柳職院經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者校外服務(wù)站在市科技館揭牌

2009年12月8日，柳職院經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者校外服務(wù)站揭牌儀式在市科技館舉行。柳州市科技館是面向社會(huì)公眾的科普展覽、科技培訓(xùn)、青少年科技競賽活動(dòng)的科普宣傳教育機(jī)構(gòu)，是全國科普教育基地和青少年科技教育基地。經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支將與柳州市科技館簽訂志愿者服務(wù)協(xié)議，以科技館為服務(wù)實(shí)踐基地，長期開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，注重精品服務(wù)基地建設(shè)，以自身所學(xué)到的技能為基礎(chǔ)形成了社區(qū)幫扶、文藝演出等特色服務(wù)項(xiàng)目，在服務(wù)中提高了各種技能，豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

柳州市圖書館 ?文惠講壇走進(jìn)柳職院

2009年12月5日晚，柳州市圖書館?文惠講壇“有效溝通，助你成功”主題講座走進(jìn)柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育大講堂。國家首批二級(jí)心理咨詢師、廣西心理咨詢專業(yè)委員會(huì)專業(yè)委員、柳州市12355青少年服務(wù)平臺(tái)首席志愿者、柳州市心理咨詢協(xié)會(huì)副會(huì)長許朝山老師講述了如何有效溝通、保持健康心理狀態(tài)、增強(qiáng)自身修養(yǎng)等知識(shí)。抄 報(bào)：國家教育部高職高專處范唯處長

自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)人民政府主席馬飚

自治區(qū)黨委常委、宣傳部沈北海部長，區(qū)黨委彭剛副秘書長 自治區(qū)人民政府李康副主席，宋曉天副秘書長

自治區(qū)教育廳高楓廳長，黃宇副廳長、楊偉嘉副廳長、郭連科副廳長 自治區(qū)財(cái)政廳席鴻康副廳長 自治區(qū)教育廳招生考試院黃雄彪院長 柳州市委陳剛書記

柳州市人民政府鄭俊康市長

柳州市委常委、宣傳部部長、副市長甘霖 柳州市人民政府副市長文和群 柳州市委何貴文副秘書長

柳州市人民政府蔡玉琚副秘書長、陳大洲副秘書長

柳州市人大林桂平副主任，韋耘副秘書長，科教文衛(wèi)委孫松主任 柳州市政協(xié)林煥新副主席，林冬副秘書長，文教衛(wèi)體委黃松濤主任

抄 送：自治區(qū)高校工委組織部莫錦榮部長、自治區(qū)高工委宣傳部李清先部長

自治區(qū)教育廳高教處唐春生處長，黃青云副處長、李向紅副處長

自治區(qū)教育廳財(cái)基處梁家斌處長，農(nóng)漢康副處長 自治區(qū)教育廳規(guī)劃處莫少林處長 自治區(qū)教育廳學(xué)生處高玉廣處長 自治區(qū)教育廳人事處韋安光處長 自治區(qū)教育廳招生考試院郭朝東副院長 自治區(qū)財(cái)政廳科教文處程學(xué)忠處長 自治區(qū)財(cái)政廳蔡高根副處長

柳州市發(fā)改委姜云飛主任

柳州市教育局撒忠民局長、殷茁雄書記，鄭曉鴻副局長 柳州市財(cái)政局劉軍局長

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部 2009年12月15日印發(fā)

校對(duì)：蔣玉梅 錄入：朱汝群 排版：朱汝群（共印 60 份）

第三篇：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作簡報(bào)

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作

簡

報(bào)

2009年第1期

示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室編

2009年4月

“國家示范高職建設(shè)院校教學(xué)改革工作座談會(huì)”在京召開

為進(jìn)一步推動(dòng)國家示范高職建設(shè)院校教育改革，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)建設(shè)，2009年4月16—17日，示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室在北京舉辦了“國家示范高職建設(shè)院校教學(xué)改革工作座談會(huì)”。會(huì)議邀請(qǐng)了北京電子科技職業(yè)學(xué)院等34所國家示范高職建設(shè)院校院校長、上海教科院高職教育發(fā)展研究中心主任馬樹超研究員等8位高職教育管理與教學(xué)研究專家，圍繞示范建設(shè)重點(diǎn)工作與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深入的探討與交流。教育部高等教育司司長張堯?qū)W院士、副司長劉桔、高職與高專教育處全體干部出席了會(huì)議。

會(huì)上與會(huì)代表不僅交流了示范建設(shè)與重點(diǎn)專業(yè)改革的主要做法和成績，還就示范建設(shè)過程中的難點(diǎn)與瓶頸問題進(jìn)行了討論。關(guān)于校企合作育人，雖然示范建設(shè)院校都有成功的合作辦學(xué)案例，但在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下如何贏得企業(yè)真正、穩(wěn)定、持續(xù)參與人才培養(yǎng)，仍處于探索階段，難度非常大；關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂和課程改革，各院校都改革了原基于學(xué)科體系的課程設(shè)置，嘗試進(jìn)行基于典型工作過程、工藝流程、項(xiàng)目任務(wù)的新課程體系架構(gòu)，重點(diǎn)開展做中學(xué)、做中教的專業(yè)教學(xué)改革，但面對(duì)高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)技術(shù)要求，如何在3年的教學(xué)期限內(nèi)，使人才培養(yǎng)效果既滿足高職畢業(yè)生崗位技能要求、又使其具備基本理論基礎(chǔ)及職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，仍是十分困惑的問題；關(guān)于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)施中最難解決的是運(yùn)行成本高，管理難度大，落實(shí)教學(xué)任務(wù)與保證企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量之間的矛盾等問題；關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)與教師能力提升，目前大部分專職教師還難以適應(yīng)、勝任教學(xué)改革的高要求，而從企業(yè)聘請(qǐng)合適、能投入一定精力在教學(xué)中的兼職教師又非常困難，盡管各院校都采取了許多辦法，包括對(duì)專職教師的培訓(xùn)、對(duì)兼職教師的補(bǔ)貼，但情況仍然不夠理想。

針對(duì)與會(huì)代表交流中集中反映的困惑以及暴露出的普遍問題，張堯?qū)W司長圍繞當(dāng)前高職教育面臨的社會(huì)發(fā)展背景、辦學(xué)的根本目標(biāo)、培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人等核心問題進(jìn)行了指示，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)示范建設(shè)就是一個(gè)試點(diǎn)工程，需要立項(xiàng)建設(shè)院校開動(dòng)腦筋，先行先試，探索出一條行之有效、供全國高職院?？蓡l(fā)可借鑒可推廣的改革發(fā)展之路。

張司長首先指出，要認(rèn)清當(dāng)前我國高職發(fā)展面臨的四大問題，（1）經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)國際化分工加強(qiáng)，要求人才培養(yǎng)目標(biāo)緊跟市場需求；（2）我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化時(shí)期，高職辦學(xué)環(huán)境面臨許多體制機(jī)制不順的問題；（3）辦學(xué)投入與高質(zhì)量的辦學(xué)質(zhì)量要求相比嚴(yán)重不足；（4）產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的持續(xù)快速更新，要求教學(xué)模式進(jìn)行相應(yīng)較快變化。

隨后指出，我們辦學(xué)的根本目的是培養(yǎng)人，高職院校首先應(yīng)是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，然后是使其具有適應(yīng)就業(yè)需要的專業(yè)技能，再是促進(jìn)其能夠可持續(xù)發(fā)展，提高其終身學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)于如何辦學(xué)，張司長強(qiáng)調(diào)學(xué)校要進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)“開放的管理平臺(tái)”。用開放的觀念、通過開放的管理制度，解決 “雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使基礎(chǔ)課程由優(yōu)秀的專職教師講授、實(shí)踐課程主要由企業(yè)一線技術(shù)能手承擔(dān)的格局；針對(duì)設(shè)備、設(shè)施投入問題，要利用開放的平臺(tái)，在互惠互利的前提下，實(shí)現(xiàn)校企雙方雙向開放，自愿共享，例如建設(shè)校中廠、廠中校，與地區(qū)、社區(qū)共建圖書館、體育設(shè)施等引企業(yè)、社會(huì)資源入校的模式。開放的管理平臺(tái)，必將對(duì)目前的組織機(jī)構(gòu)、人事分配制度等管理機(jī)制提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)變化，盡快進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，逐步推進(jìn)，才能推動(dòng)改革的深入與成功。

關(guān)于如何培養(yǎng)人，張司長明確指出目前的高職3年制學(xué)歷教育十分符合我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展對(duì)高技能人才的實(shí)際需求。為使專業(yè)人才培養(yǎng)既達(dá)到就業(yè)崗位職業(yè)要求，又具有可持續(xù)職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，他提出“兩個(gè)系統(tǒng)”的課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)施思想，即系統(tǒng)的動(dòng)手能力培養(yǎng)和系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，不同專業(yè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，精心實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。系統(tǒng)的動(dòng)手能力培養(yǎng)，要將實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)到最后的頂崗實(shí)習(xí)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與實(shí)施，相應(yīng)的教材建設(shè)也要成系統(tǒng)，并且在實(shí)施過程中關(guān)注學(xué)生普適性培養(yǎng)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合。系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，也必須進(jìn)行課程改革，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)發(fā)展需求，分別精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，解決好教什么、怎么教的問題，為學(xué)生未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

此外，張司長還強(qiáng)調(diào)了專業(yè)建設(shè)“雙證書”制度和“培訓(xùn)機(jī)制”的建設(shè)。將行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位要求融入到專業(yè)教學(xué)中，使高職畢業(yè)生取得專業(yè)畢業(yè)證書的同時(shí)，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，表明一定的社會(huì)崗位認(rèn)可水平，必將有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。高職專業(yè)建設(shè)不僅要承擔(dān)育人的責(zé)任，也應(yīng)具有強(qiáng)大的社會(huì)培訓(xùn)、服務(wù)功能，為畢業(yè)生提供再培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，為企業(yè)員工、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，為專業(yè)技能人員提供繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

關(guān)于擬于今年上半年開展的2006年布點(diǎn)建設(shè)的第一批立項(xiàng)院校項(xiàng)目驗(yàn)收工作，高教司高職高專處明確，驗(yàn)收是一次階段性總結(jié)，其目的是提煉思路、總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題。一方面項(xiàng)目的執(zhí)行必須符合項(xiàng)目管理辦法的有關(guān)規(guī)定，尤其是資金使用的有關(guān)規(guī)定；另一方面，教育部、財(cái)政部將在學(xué)校整體示范改革與建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)針對(duì)中央財(cái)政投入建設(shè)專業(yè)，著重檢查其資金使用效益，即人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與具體實(shí)施過程，以及實(shí)施效果。

本次會(huì)議由北京電子科技職業(yè)學(xué)院、國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作協(xié)作委員會(huì)聯(lián)合承辦，與會(huì)代表對(duì)承辦單位的精心安排和周到服務(wù)表示滿意。

第四篇：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法

國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法

第一章總則

第一條為加強(qiáng)對(duì)國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)（以下簡稱示范建設(shè)）專項(xiàng)資金的管理，明確資金使用程序，提高資金的使用效益，保證項(xiàng)目順利實(shí)施，制定本辦法。

第二條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金包括用于實(shí)施示范院校建設(shè)項(xiàng)目的中央專項(xiàng)資金、遼寧省財(cái)政配套資金、遼寧省交通廳配套資金和學(xué)校自籌資金。

第三條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的管理原則是：集中管理、?？顚Ｓ?、單獨(dú)核算、績效考核、績效考評(píng)。

第四條學(xué)校示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是專項(xiàng)資金管理的最高決策和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校示建辦具體負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)設(shè)計(jì)的制定和調(diào)整，作為資金管理部門，負(fù)責(zé)詳細(xì)預(yù)算的編制與匯總、具體經(jīng)費(fèi)計(jì)劃的實(shí)施，以及經(jīng)費(fèi)的管理、核算、控制和監(jiān)督。

第五條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金實(shí)行項(xiàng)目管理，各項(xiàng)目組組長作為專項(xiàng)資金管理負(fù)責(zé)人，應(yīng)對(duì)所主管項(xiàng)目的專項(xiàng)資金使用的全過程審批負(fù)責(zé)。

第二章項(xiàng)目預(yù)算管理

第六條示范校建設(shè)項(xiàng)目書已將師范院校建設(shè)專項(xiàng)資金分解到各具體項(xiàng)目，按學(xué)校預(yù)算管理要求，學(xué)校將進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行分解和細(xì)化，最后確定明細(xì)預(yù)算。各項(xiàng)目組及相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書確定的控制金額編制詳細(xì)預(yù)算，由財(cái)政處匯總、審核、編制學(xué)院詳細(xì)預(yù)算，報(bào)示范院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第七條計(jì)財(cái)處應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書及批準(zhǔn)的詳細(xì)預(yù)算，使用獨(dú)立的項(xiàng)目序列，編制項(xiàng)目核算代碼及臺(tái)賬，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行獨(dú)立的核算。項(xiàng)目資金只能用于本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容，實(shí)行?？顚Ｓ?，不得挪作他用。

第八條項(xiàng)目預(yù)算批準(zhǔn)后，原則上不得隨意變動(dòng)。如確需變動(dòng)，必須填寫《示范院校建設(shè)項(xiàng)目變更審批表》，并按規(guī)定程序?qū)徟?/p>

第三章專項(xiàng)資金開支范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)

第九條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金支出分為教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)資金、師資隊(duì)伍建設(shè)資金、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革資金。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)資金又分為實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基本建設(shè)資金和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置資金兩類。

第十條資金開支范圍

1.實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基本建設(shè)資金和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置資金的開支范圍按學(xué)?，F(xiàn)行有關(guān)基本建設(shè)投資管理辦法和設(shè)備管理辦法執(zhí)行。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)資金開支范圍

（1）專業(yè)帶頭人學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)進(jìn)修的培訓(xùn)費(fèi)用、引進(jìn)骨干教師發(fā)生的人才引進(jìn)費(fèi)；

（2）聘請(qǐng)兼師、外請(qǐng)專業(yè)建設(shè)專家發(fā)生的講座、指導(dǎo)等補(bǔ)貼;

（3）骨干教師境內(nèi)外考察費(fèi)、差旅費(fèi)、交通費(fèi)；

（4）教師現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)生的費(fèi)用等。

3.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革資金開支范圍

（1）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行的研討、評(píng)估、論證、鑒定等所發(fā)生的會(huì)議費(fèi)用、評(píng)估費(fèi)等；

（2）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行的考察、調(diào)研等工作所需的差旅費(fèi)和交通費(fèi)；

（3）聘請(qǐng)專家的補(bǔ)貼和臨時(shí)借調(diào)人員的補(bǔ)助等費(fèi)用；

（4）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革而搜集、購置資料所發(fā)生的費(fèi)用以及辦公用品費(fèi)等；

（5）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、資料印刷、出版補(bǔ)貼、出版補(bǔ)助和宣傳等方面的費(fèi)用。

第十一條資金開支標(biāo)準(zhǔn)

示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的各項(xiàng)開支要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定和會(huì)計(jì)制度。會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)院現(xiàn)行的有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行。

第十二條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金不得用于各種罰款、還款、捐贈(zèng)贊勵(lì)、對(duì)外投資、人工費(fèi)、招待費(fèi)、等與示范院校建設(shè)項(xiàng)目無關(guān)的其他支出。

第四章專項(xiàng)資金核算與管理

第十三條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。第十四條項(xiàng)目組長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的管理規(guī)定，對(duì)所管理資金使用的合法性、合理性和有效性負(fù)責(zé)，服從學(xué)校相關(guān)職能部門的管理，隨時(shí)接受國家有關(guān)部門和財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查。

第十五條招投標(biāo)管理

1.基建項(xiàng)目支出按照國家、學(xué)?，F(xiàn)行有關(guān)基本建設(shè)投資管理辦法進(jìn)行管理。

2.設(shè)備購置費(fèi)、修繕費(fèi)以簽訂的正式合同或協(xié)議為依據(jù)列支。設(shè)備采購按照學(xué)?，F(xiàn)行招投標(biāo)辦法由資產(chǎn)管理處統(tǒng)一組織招標(biāo)購買。

3.其他相關(guān)費(fèi)用要招投標(biāo)的按學(xué)校招投標(biāo)辦法辦理。

第十六條預(yù)付款管理

示范校建設(shè)項(xiàng)目中根據(jù)合同要求預(yù)付款項(xiàng)的，可到計(jì)財(cái)處辦理預(yù)付款手續(xù)。

1.預(yù)付款的審批權(quán)限：金額在1萬元（含1萬元）的以下的由項(xiàng)目組長、計(jì)財(cái)處處長審批；1萬元至5萬元（含5萬元）的，需經(jīng)項(xiàng)目組長、計(jì)財(cái)處處長、主管副校長逐級(jí)審批；5萬元以上的，需經(jīng)項(xiàng)目組長、計(jì)財(cái)處處長、主管副校長、示范院校建設(shè)項(xiàng)目法人逐級(jí)審批。

2.辦理預(yù)付款手續(xù)需提供的附件：自購設(shè)備須提供購銷合同活合同審批表（復(fù)印件）；經(jīng)招標(biāo)采購的除需提供購銷合同活合同審批表（復(fù)印件）外，還需提供招標(biāo)文件（附一句）。

3.項(xiàng)目組長應(yīng)負(fù)責(zé)在規(guī)定的期限內(nèi)辦理項(xiàng)目預(yù)付款項(xiàng)的核銷，國內(nèi)定過期限不超過一個(gè)月，國外訂貨期限不超過六個(gè)月。

第十七條財(cái)務(wù)報(bào)銷付款管理

1.財(cái)務(wù)報(bào)銷付款的審批權(quán)限與付款相同。對(duì)儀器設(shè)備、低耗品采購的報(bào)銷還須資產(chǎn)管理處及使用部門雙方驗(yàn)收審批。

2.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷原始票據(jù)的要求：報(bào)銷發(fā)票必須有財(cái)務(wù)機(jī)關(guān)統(tǒng)一印制的發(fā)票監(jiān)制章，加蓋開票單位發(fā)票專用章或財(cái)務(wù)專用章，并且在稅務(wù)機(jī)關(guān)規(guī)定的發(fā)票使用有效期內(nèi)；事業(yè)收據(jù)必須有省或市級(jí)財(cái)政部門統(tǒng)一音質(zhì)的收據(jù)監(jiān)制章并加蓋收款單位財(cái)務(wù)專用章；發(fā)票或收據(jù)必須注明單位名稱、日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)、金額、填制人等；票據(jù)大小寫必須相符，不得有涂改、挖補(bǔ)等現(xiàn)象。

3.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷附件的要求：須提供資產(chǎn)管理處開具的《固定資產(chǎn)驗(yàn)收單》；滿足簽訂合同要求的還須提供購銷合同或合同審批表（原件）；經(jīng)招標(biāo)采購處還須提供招標(biāo)文件（原件）；大型設(shè)備還須提供實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處組織專家進(jìn)行驗(yàn)收的鑒定意見（原件）。

4.儀器設(shè)備購置內(nèi)容必須與項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)的設(shè)備購置清單相符，如涉及項(xiàng)目變動(dòng)，須先辦理項(xiàng)目變更手續(xù)。

5.示范校建設(shè)資金按項(xiàng)目進(jìn)行核算，每筆報(bào)銷業(yè)務(wù)務(wù)必在報(bào)銷單據(jù)上注明資金使用的子項(xiàng)目名稱，以便財(cái)務(wù)分項(xiàng)審核。

第十八條自制設(shè)備管理

自制設(shè)備制作完成后，進(jìn)行項(xiàng)目決算才能辦理財(cái)務(wù)報(bào)銷手續(xù)。報(bào)銷時(shí)須提供項(xiàng)目決算書（附元件采購票據(jù)等）、使用單位鑒定意見、資產(chǎn)管理處審批報(bào)銷單、《固定資產(chǎn)驗(yàn)收單》。

第十九條修繕工程的管理

1.修繕工程的預(yù)付款及財(cái)務(wù)報(bào)銷審批權(quán)限與外購設(shè)備相同。

2.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷原始票據(jù)的管理與外購設(shè)備相同。

3.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷附件的要求：須提供合同（協(xié)議）、合同審批表、工程預(yù)結(jié)算書。

第五章固定資產(chǎn)管理

第二十條使用示范院校建設(shè)專項(xiàng)資金形成的固定資產(chǎn)屬學(xué)校固定資產(chǎn)，應(yīng)及時(shí)辦理固定資產(chǎn)驗(yàn)收入賬手續(xù)。

第二十一條各項(xiàng)目組與資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)處應(yīng)定期對(duì)示范院校建設(shè)項(xiàng)目購置的儀器設(shè)備進(jìn)行核對(duì)，確保固定資產(chǎn)實(shí)物帳與財(cái)務(wù)帳相一致。

第二十二條各項(xiàng)目組與資產(chǎn)管理處應(yīng)規(guī)范儀器設(shè)備驗(yàn)收管理，在儀器設(shè)備驗(yàn)收單中，要按學(xué)校固定資產(chǎn)編碼規(guī)則為每一臺(tái)（件）儀器設(shè)備編制“儀器編號(hào)”，不得隨意更改。

第二十三條計(jì)財(cái)處在進(jìn)行固定資產(chǎn)入賬處理時(shí)，應(yīng)對(duì)儀器設(shè)備逐筆處理，并注明“儀器編號(hào)”。

第六章專項(xiàng)資金決算

第二十四條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的決算列入學(xué)校財(cái)務(wù)決算報(bào)表，除了按正常核算口徑及方法編制決算報(bào)送省財(cái)政廳外，還需對(duì)示范校建設(shè)專項(xiàng)資金進(jìn)行專門決算報(bào)送學(xué)校示范院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及教育部、財(cái)政部等相關(guān)主管部門。

第二十五條為保證決算工作的順利進(jìn)行，示范校建設(shè)各項(xiàng)目組應(yīng)嚴(yán)格按建設(shè)進(jìn)度執(zhí)行，不得無故中斷、拖延。

第二十六條末，示范校建設(shè)各項(xiàng)目組應(yīng)積極配合相關(guān)部門做好決算工作，提供醒目執(zhí)行情況的文字說明，內(nèi)容一般包括：項(xiàng)目執(zhí)行情況、資金使用效果、資金管理情況、存在的問題和建議等。

第七章專項(xiàng)資金的監(jiān)督與審計(jì)

第二十七條項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金實(shí)行定期檢查制度。學(xué)校示范校建設(shè)辦公室根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)預(yù)算執(zhí)行、資金使用效益和資金管理等情況進(jìn)行監(jiān)控檢查，如發(fā)現(xiàn)有截留、擠占挪用項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金的行為，以及因管理不善導(dǎo)致資金浪費(fèi)、資產(chǎn)毀損、效益低下，將按照國家有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員行政或法律責(zé)任。

第二十八條國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行績效考評(píng)制度?？冃Э荚u(píng)以批復(fù)的項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書和項(xiàng)目預(yù)算文本確定績效目標(biāo)為考核依據(jù)，對(duì)專項(xiàng)資金使用效益進(jìn)行評(píng)估。

第二十九條所有與項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金有關(guān)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和財(cái)會(huì)人員，都應(yīng)自覺遵守國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律，同時(shí)接受有關(guān)主管部門和財(cái)政、審計(jì)、檢察等部門的監(jiān)督檢察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

第八章附則

第三十條本辦法由學(xué)校示范建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第三十一條本辦法自公布之日起執(zhí)行。

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校2007年3月12日

第五篇：國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)工作匯報(bào)

國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)工作匯報(bào)

—師資隊(duì)伍建設(shè)組

近半年的時(shí)間內(nèi)，師資組根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)要求和建設(shè)辦的部署，以教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、取得的成績及進(jìn)度情況

上半年，師資組密切配合各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，從提高教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力出發(fā)，科學(xué)安排師資引進(jìn)和教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)工作全面推進(jìn)、效果較好。

（一）人才引進(jìn)

本計(jì)劃引進(jìn)專業(yè)帶頭人2人，骨干教師13人，經(jīng)過上半年的3次招考，目前完成引進(jìn)專業(yè)帶頭人2人，骨干教師12人，分別完成計(jì)劃的100%和92%。仍然有1名模具專業(yè)的骨干教師的引進(jìn)計(jì)劃沒有完成。

（二）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

1、境外培訓(xùn)。截止目前，以重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群專業(yè)帶頭人、骨干教師教育教學(xué)素質(zhì)、專業(yè)理論和技能水平培養(yǎng)為目標(biāo)，共安排了60人次到境外參加高水平培訓(xùn)，其中選派到德國6人，到韓國28人，到新加坡25人，到英國1人，超過33人次境外培訓(xùn)計(jì)劃27人。商務(wù)英語專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)沒有按計(jì)劃進(jìn)行，擬調(diào)整到2008進(jìn)行。

2、國內(nèi)培訓(xùn)。截止目前，共安排了39名教師外出參加專業(yè)理論、技能培訓(xùn)，占計(jì)劃數(shù)（40人次）的97.5%。通過培訓(xùn)，使相關(guān)教師的專業(yè)理論和技能水平顯著提升，職業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、交流學(xué)習(xí)。截止目前，已經(jīng)安排15人外出參加考察學(xué)習(xí)，占計(jì)劃外派數(shù)（65人次，含引進(jìn)教師）的23%。8月下旬，還將以專業(yè)組為單位，統(tǒng)一安排其他50名專業(yè)帶頭人及骨干教師到企業(yè)進(jìn)行以行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、典型工作過程任務(wù)分析、高技能人才需求結(jié)構(gòu)等為主要內(nèi)容的調(diào)研，預(yù)計(jì)到9月初，全部外出交流學(xué)習(xí)計(jì)劃將按期完成。

4、頂崗實(shí)踐。截止目前，已經(jīng)安排96名教師到校內(nèi)外企業(yè)參加為期2個(gè)月的頂崗實(shí)踐，占應(yīng)參加頂崗教師數(shù)（100人次）的96%。

5、考取證書。截止目前，已經(jīng)有93名教師參加了各類職業(yè)資格 證書或執(zhí)業(yè)資格證書培訓(xùn)考試，超過計(jì)劃數(shù)31人。在已經(jīng)公布結(jié)果的證書考試項(xiàng)目上，參加考試的教師全部通過了考試。預(yù)計(jì)全年重點(diǎn)專業(yè)教師將新增1名教師取得高級(jí)技師職業(yè)資格，76名教師取得技師職業(yè)資格，16名教師取得經(jīng)貿(mào)類執(zhí)業(yè)資格。

（三）兼職教師 目前，各項(xiàng)目建設(shè)單位已經(jīng)基本完成2007－2008新增加的180名兼職教師的聘任任務(wù)，并與企業(yè)簽訂了聘任協(xié)議，正在制發(fā)聘任證書，到新學(xué)期開學(xué)重點(diǎn)專業(yè)的兼職教師師資將達(dá)到204人，全院兼職教師數(shù)達(dá)到300人，按計(jì)劃完成任務(wù)。

（四）特聘專家

目前，8個(gè)重點(diǎn)專業(yè)全部聘請(qǐng)了符合條件的特聘專家，簽訂了聘任協(xié)議。已經(jīng)有6個(gè)專業(yè)的專家開始來校履行專家工作任務(wù)。

（五）外籍教師

年內(nèi)，我院計(jì)劃聘請(qǐng)外籍教師14人，其中韓國語專業(yè)8人，英語4人，日語2人。目前，已經(jīng)聘請(qǐng)14人，其中韓國語專業(yè)8人，英語專業(yè)5人，日語專業(yè)1人。尚有1名外籍教師聘任計(jì)劃沒有完成，計(jì)劃于新學(xué)期開學(xué)后從山大分校聘請(qǐng)1人，完成任務(wù)計(jì)劃。

（六）對(duì)口支援

目前，已經(jīng)與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院和新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了對(duì)口支援與合作協(xié)議，并分別就教師培訓(xùn)和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生工作簽訂了補(bǔ)充協(xié)議。7月8－16日，金院長親自帶隊(duì)赴寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了交流訪問，并向兩校各捐贈(zèng)了一臺(tái)我院自行研發(fā)生產(chǎn)的單價(jià)7.8萬元CK6132-ΙΙ型數(shù)控機(jī)床。目前，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)確定了2008－200922名聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的名單。對(duì)口支教工作已經(jīng)完成，12名支教師生已經(jīng)于7月20日－8月5日赴寧夏進(jìn)行了了為期15天的支教工作。

二、項(xiàng)目管理工作情況

根據(jù)國家示范校建設(shè)的目標(biāo)和我院的任務(wù)書，在考慮教師隊(duì)伍素質(zhì)基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃在年初任務(wù)分解計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。一是減少了7人次國內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)注重效果、能夠校內(nèi)培訓(xùn)就不派到校外培訓(xùn)的原則，經(jīng)請(qǐng)示院領(lǐng)導(dǎo)同意，將原計(jì)劃對(duì)應(yīng)用韓語專業(yè)及專業(yè)群教師開展的7人次經(jīng)貿(mào)知識(shí)培訓(xùn)調(diào)整為院內(nèi)進(jìn)行，并擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，對(duì)應(yīng)用外語系的全體 教師全面開展為期一周的經(jīng)貿(mào)知識(shí)培訓(xùn)。二是對(duì)其他國內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整后，國內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃由58人次減少到40人次，境外培訓(xùn)計(jì)劃由33人次增加到60人次，教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐人數(shù)由88人次增加到100人次。

師資組對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)的把握，始終按照以任務(wù)書為基礎(chǔ)，以滿足專業(yè)建設(shè)對(duì)師資隊(duì)伍的發(fā)展需求為目標(biāo)，整體推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作，抓好項(xiàng)目管理。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，建立了項(xiàng)目審批和管理的基本規(guī)范；制訂了外出培訓(xùn)和到企業(yè)頂崗實(shí)踐考核制度、加強(qiáng)特聘專家工作的辦法等管理制度；建立了兼職教師聘任、外聘專家聘任等各種統(tǒng)一的工作框架，并能夠根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示及項(xiàng)目實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的新情況，及時(shí)采取措施，糾正偏差，不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)過程中的質(zhì)量管理，保證工作質(zhì)量。

通過師資組與各項(xiàng)建設(shè)單位的共同努力，師資隊(duì)伍建設(shè)工作基本達(dá)到了項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)要求。從各建設(shè)單位的反饋看，師資隊(duì)伍建設(shè)工作的效果體現(xiàn)在以下幾方面：

一是通過引進(jìn)特聘專家，在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面確實(shí)起到了指導(dǎo)、引領(lǐng)和推動(dòng)作用。在各建設(shè)單位的努力下，通過與特聘專家密切交流，深入探討，使特聘專家能夠在專業(yè)和課程建設(shè)需要的方面投入精力，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，把他們的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見聞融入到我院的課程建設(shè)中，有力地推動(dòng)了課程建設(shè)的向高水平跨躍。

二是通過安排教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，豐富了教師的工作過程知識(shí)體驗(yàn)，鍛煉了基本操作技能。根據(jù)基于工作過程的課程設(shè)計(jì)要求，把熟悉專業(yè)的工作流程、掌握工作過程或工作過程中某一崗位工作的技術(shù)作為主要目標(biāo)，有計(jì)劃地安排教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，使教師能夠體驗(yàn)到工作流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)用和學(xué)習(xí)工作崗位所需的各項(xiàng)技能，與企業(yè)的技術(shù)專家進(jìn)行深層次的交流，為開展基于工作過程的課程建設(shè)、從事專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)工作，豐富了知識(shí)，提高了技能。

三是通過選派教師外出參加境內(nèi)外高水平培訓(xùn)，在教育教學(xué)理論、專業(yè)理論素養(yǎng)、專項(xiàng)操作技能方面得到顯著提升。通過選派專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年教師外出參加境內(nèi)外培訓(xùn)，有針對(duì)性地在專業(yè)理論、教育理論和操作技能方面進(jìn)行補(bǔ)缺和強(qiáng)化，大大提升了他們的理論和技能素養(yǎng)。四是通過組織教師外出考察學(xué)習(xí)，了解其他高校的專業(yè)建設(shè)情況和行業(yè)企業(yè)人才需求和技術(shù)發(fā)展情況，將使重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)能夠跟蹤和借鑒其他高校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握行業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才需求的脈搏，不斷提高我院人才培養(yǎng)工作水平的目標(biāo)。

五是通過組織教師參加職業(yè)資格證書培訓(xùn)考試，有效提高了教師職業(yè)實(shí)踐能力和指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)資格獲取的能力。各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)根據(jù)將職業(yè)資格證書課程融入課程體系的課程建設(shè)要求，有計(jì)劃地選擇貼近專業(yè)的職業(yè)資格證書，組織教師報(bào)名考試，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而使教師的專業(yè)技能進(jìn)一步提高，職業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、存在的問題及分析

1、進(jìn)度問題。目前看，師資隊(duì)伍建設(shè)的9個(gè)方面工作中，頂崗實(shí)踐和人才引進(jìn)工作還存在問題，其他方面工作預(yù)期可按計(jì)劃完成。其中：境外培訓(xùn)工作超計(jì)劃完成；特聘專家聘任工作按計(jì)劃完成；兼職教師聘任工作能夠完成；教師交流學(xué)習(xí)計(jì)劃屆時(shí)能夠完成；國內(nèi)培訓(xùn)工作經(jīng)過以上調(diào)整后，屆時(shí)能夠完成計(jì)劃，教師考取職業(yè)資格證，總體數(shù)量上超過計(jì)劃。教師頂崗實(shí)踐任務(wù)有4人因特殊原因無法完成，其中叢迎九因其他工作任務(wù)較重，安排頂崗實(shí)踐時(shí)間難以落實(shí)，圖形圖像、動(dòng)漫專業(yè)引進(jìn)的2名骨干教師尚未報(bào)到，模具專業(yè)1名骨干教師沒人按期引進(jìn)，所以不能安排進(jìn)行頂崗；人才引進(jìn)工作模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)1名骨干教師引進(jìn)計(jì)劃暫沒有完成，近期計(jì)劃繼續(xù)努力，從合作企業(yè)中挖掘資源，選聘一名專業(yè)理論水平高、操作技能過硬的技術(shù)人員做我院兼職外聘教師，承擔(dān)模具專業(yè)骨干教師的教學(xué)及課程建設(shè)各項(xiàng)工作。

在對(duì)口支援與合作項(xiàng)目中，已經(jīng)完成了與中西部兩個(gè)地區(qū)兩所院校建立對(duì)口支援合作關(guān)系的目標(biāo)，但聯(lián)合培養(yǎng)40名學(xué)生的目標(biāo)，目前只與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成了22人的聯(lián)合培養(yǎng)意向，新疆石河子職業(yè)學(xué)院尚未進(jìn)入具體動(dòng)作程序；為對(duì)口支援校培養(yǎng)20名師資的目標(biāo)，因?qū)Ψ讲辉敢鈪⒓游以号e辦的暑期中職師資培訓(xùn)班，任務(wù)仍未完成。

2、質(zhì)量問題?？傮w看，師資隊(duì)伍建設(shè)工作,以專業(yè)教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)雙師素質(zhì)與雙師結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，收效較好。但具體分析各類工作任務(wù)，還存在一定 的問題。

一是頂崗實(shí)踐工作任務(wù)落實(shí)情況不理想。從對(duì)教師頂崗實(shí)踐項(xiàng)目工作的了解看，個(gè)別教師沒有按照申請(qǐng)的時(shí)間要求到企業(yè)頂崗實(shí)踐，部分教師即使到了企業(yè)，也不能夠按照計(jì)劃進(jìn)行完全的頂崗工作，頂崗實(shí)踐的目標(biāo)任務(wù)并沒有完成。目前，師資組已經(jīng)安排了各系對(duì)頂崗實(shí)踐工作進(jìn)行自查，并加強(qiáng)過程檢查和任務(wù)管理，明確任務(wù)要求和成果報(bào)告要求。

二是部分校外培訓(xùn)沒有合適的培訓(xùn)項(xiàng)目。整體看，我院教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性很高，在提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力方面都有濃厚的培訓(xùn)興趣和較高的學(xué)習(xí)需求。但考慮到專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的整體要求，部分教師找不到適合的培訓(xùn)項(xiàng)目，尤其是專業(yè)帶頭人的管理和設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)、職業(yè)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)等方面的內(nèi)容，均沒有合適的項(xiàng)目參加。調(diào)整的思路一是爭取邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講座，實(shí)施點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)，通過更多的校內(nèi)培訓(xùn)來完成師資培訓(xùn)任務(wù)；二是由有關(guān)業(yè)務(wù)部門，通過在具體的項(xiàng)目建設(shè)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，如課程設(shè)計(jì)的能力培養(yǎng)，要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課程案例、進(jìn)行深入的案例分析與講解等針對(duì)性培訓(xùn)與工作來實(shí)現(xiàn)。

四、今后的工作思路

下一階段，師資隊(duì)伍建設(shè)要根據(jù)師資隊(duì)伍培養(yǎng)的實(shí)際，在培訓(xùn)內(nèi)容、管理辦法、審批辦法、工作方法上進(jìn)行調(diào)整。

1、在培訓(xùn)內(nèi)容上，要從以職業(yè)實(shí)踐與職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，向逐步強(qiáng)化對(duì)課程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)上轉(zhuǎn)移，要聯(lián)合專業(yè)建設(shè)綜合組，將精品課程的建設(shè)任務(wù)與培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合。對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的安排，首先要有整體上的設(shè)計(jì)，根據(jù)隊(duì)伍實(shí)際，專業(yè)帶頭人需要培養(yǎng)什么，骨干教師的結(jié)構(gòu)怎樣，各自的培養(yǎng)需求重點(diǎn)是什么，其他專業(yè)教師每個(gè)人的培訓(xùn)重點(diǎn)是什么，在下一的任務(wù)分解時(shí)，首先要做這個(gè)規(guī)劃。師資隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容安排，必須是專業(yè)帶頭人和骨干教師集體研究提出的，不能把計(jì)劃分給個(gè)人，由個(gè)人自己找培訓(xùn)單位，也不能都由師資項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人來安排。專業(yè)帶頭人的設(shè)計(jì)能力，重要的就是體現(xiàn)在這方面，必須對(duì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的需求和發(fā)展有整體的把握。

2、在管理辦法上，強(qiáng)化目標(biāo)管理，突出各項(xiàng)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)這個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況的督導(dǎo)驗(yàn)收，完善培訓(xùn)工作的層級(jí)和職責(zé)管理。師資隊(duì)伍建設(shè)，師資組、相關(guān)職能部門及各重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)單位責(zé)無旁貸。師資組在項(xiàng)目建設(shè)中，重點(diǎn)做好總體協(xié)調(diào)、搭建平臺(tái)等工作。各專業(yè)必須要樹立責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)安排好培訓(xùn)工作。在具體分工上，任務(wù)書中的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的提出及落實(shí)，二次培訓(xùn)，基本的檢查督導(dǎo)等工作，都是各重點(diǎn)建設(shè)單位、各專業(yè)的基本任務(wù)。政工處、教務(wù)處、職業(yè)技能訓(xùn)練中心，應(yīng)根據(jù)職責(zé)分工，在分管的業(yè)務(wù)方面做好培訓(xùn)的指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。師資組將努力在政策層面做好規(guī)劃和制度建設(shè)，在搭建平臺(tái)方面積極推廣各專業(yè)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在全面工作上進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

3、在項(xiàng)目審批上，將努力簡化審批程序，提高效率。提高效率的基礎(chǔ)是要做好規(guī)劃。在2007－2008的師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)分解時(shí)，要先統(tǒng)籌制訂團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需求，詳細(xì)制訂各類人員的培訓(xùn)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上對(duì)培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)單位的選擇要進(jìn)行必要性和可行性論證，然后實(shí)行逐級(jí)審批。審批通過的，將下達(dá)任務(wù)書，組織實(shí)施，未經(jīng)論證和審批的不準(zhǔn)參加培訓(xùn)。

4、在工作方法上，加強(qiáng)檢查管理和經(jīng)驗(yàn)推廣。8月20日以后，師資組將對(duì)各重點(diǎn)建設(shè)單位師資隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況進(jìn)行檢查，檢查將根據(jù)各系已經(jīng)審批的項(xiàng)目任務(wù)，重點(diǎn)檢查項(xiàng)目落實(shí)情況，項(xiàng)目完成的質(zhì)量情況。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，將根據(jù)重點(diǎn)工作進(jìn)行不定期檢查。今后，還將根據(jù)任務(wù)管理的實(shí)際及支持專業(yè)和課程建設(shè)的目標(biāo)，努力在院內(nèi)推廣課程建設(shè)的成果，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極展示學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果。8月17日，師資組已經(jīng)舉辦了1次由各重點(diǎn)建設(shè)單位分管師資隊(duì)伍建設(shè)的負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目點(diǎn)負(fù)責(zé)人及專業(yè)帶頭人參加的師資隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)，近期，還將安排1次境外培訓(xùn)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)、2次課程建設(shè)展示匯報(bào)（德國培訓(xùn)組及其他專業(yè)組），并將安排時(shí)間統(tǒng)籌各系的二次培訓(xùn)活動(dòng)。

相信，在經(jīng)過了半年多的項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐，并根據(jù)以上計(jì)劃進(jìn)行項(xiàng)目安排的調(diào)整后，師資隊(duì)伍的建設(shè)工作將躍上一個(gè)新臺(tái)階。

2007年8月20日