第一篇：畢業(yè)班會上分管校長的講話(精)

畢業(yè)班會上分管校長的講話 大家下午好!我叫任軍平,任斗雞臺小學(xué)校長兼陳倉鎮(zhèn)教育辦主任。

春回大地, 春暖花開,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷, 對老師辛勤工作的極大支持, 在百 忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次畢業(yè)班家長會, 在此, 我謹(jǐn)代表斗雞臺小學(xué)和畢 業(yè)班的任課教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

召開家長會的目的, 就是加強家校聯(lián)系, 共同探討教育, 更好地促進(jìn)孩子的健康成長, 也為 您的孩子能在即將來臨的畢業(yè)考試中取得好成績共商對策。

借此機(jī)會, 我就學(xué)校概況、對畢業(yè)班采取的措施、六年級學(xué)生特點和對家長建議四方面談?wù)?我個人的不成熟的看法,不當(dāng)之處,歡迎各位家長批評、指正。

一、學(xué)校概況

我校現(xiàn)有 13個班級,其中六年級 3個班,全校學(xué)生 700人;學(xué)校設(shè)有儀器室、微機(jī)室、實 驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、多媒體教室、少隊部等 1室 1部。

全校 35名教師 , 崗位合格率 100%,學(xué)歷達(dá)標(biāo) 100%,高級教師 20人,占 57.1%,一級教師 15人,占 42.8%;大專以上學(xué)歷 28人,占 80%,區(qū)級教學(xué)能手 14人,占 40%。全體教師 在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、勇于創(chuàng)新,近幾年共有 155篇教育教學(xué)論文在省、市、區(qū)級獲獎, 有 7人多媒體課件獲省級獎,優(yōu)秀教學(xué)案例有 61人在省、市、區(qū)級獲獎。學(xué)生各種活動開 展有聲有色,成績斐然。學(xué)校先后榮獲寶雞市農(nóng)村示范學(xué)校、寶雞市“學(xué)校管理百校行”先 進(jìn)單位、寶雞市特色項目學(xué)校、寶雞市紅旗大隊、金臺區(qū)文明單位、區(qū)級綜合治理先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、示范家長學(xué)校、金臺區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位、金臺區(qū)特色項目學(xué)校、金臺 區(qū)勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、金臺區(qū)基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)學(xué)校等榮譽稱號。

二、對畢業(yè)班采取的措施

良好的習(xí)慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙!小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 的黃金時期,因此,我校多年來一貫把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為工作重點。一是狠抓教學(xué)質(zhì)量, 為每一位孩子積蓄未來學(xué)習(xí)所需的基本知識和基本技能;二是重視養(yǎng)成教育, 為每一位孩子 養(yǎng)成進(jìn)一步發(fā)展所需的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;三是做好特長教育, 發(fā)現(xiàn)、挖掘每一位孩子的 特長、天賦,使孩子們的才華得以展現(xiàn)。

大家都知道,小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段(6月 25日考試,學(xué)生 在校時間兩個月多一點 ,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到 一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。據(jù)我們了解, 有的家長已經(jīng)在考慮孩子到哪 所學(xué)校上初中。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

對于畢業(yè)班我們主要采取了如下措施: 1。成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長全面負(fù)責(zé),分管教學(xué)的副校長具體負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育 教學(xué)管理工作。任教畢業(yè)班的幾位教師,學(xué)歷大都在大專或大專以上,他們工作責(zé)任心強, 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,并且多年任教畢業(yè)班,我們家長完全可以放心,將孩子放在他們班上。2。分析形勢,明確目標(biāo)。開學(xué)初由我親自主持,副校長、教導(dǎo)主任、年級組長及畢業(yè)班教 師參加的畢業(yè)班質(zhì)量分析會及時召開,分析了現(xiàn)狀,明確目標(biāo),提出了要求, 重申了獎懲措 施。

3。加強對畢業(yè)班的過程管理。學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課及作業(yè)批改,了解 教師的教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上,要求所有教師在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫, 堅持培尖補差提中,絕不放棄任何一位學(xué)生。

4。做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班任課老師在每次測試后,都要對成績進(jìn)行認(rèn)真分

析,采取切實可行的措施,最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

5。集中訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況,利用一切時間,既進(jìn) 行集中訓(xùn)練,又進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時,任課老師加強和學(xué)生的接觸,從思想、學(xué)習(xí)、生活等 全方位對學(xué)生進(jìn)行溝通了解,有利于把握學(xué)生心理動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。同時, 加強學(xué)生自我教育,提高學(xué)習(xí)效率。三、六年級學(xué)生特點

1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量 相對多了, 學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度普遍不夠端正, 甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象, 有一部分同學(xué)早晨很早到校的目的就是為了抄寫作業(yè)。由于極少部分同學(xué)上課不聽, 因此作 業(yè)無法完成,分析原因,有客觀的:由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不聽,老是 開小差,等做作業(yè)了就一籌莫展了。更主要的原因是貪玩,只要老師一不留神,作業(yè)就不能 完成。說句不客氣的話, 有些家長在檢查孩子的家庭作業(yè)時, 只是停留在表面的現(xiàn)象, 就問 一下:完成了沒有?沒有實質(zhì)性的檢查, 甚至有的家長, 孩子家庭作業(yè)寫的一塌糊涂, 照樣 在上面簽名,甚至不聞不問。

2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,由于生活水平的提高,很大一 部分學(xué)生進(jìn)入青春期,有的小男生個子比老師高, 力氣比老師大, 但是對于身體的變化,很 多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下,對很多事他 們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己的意向,不再什么話都與父母說了, 有了自己的世界和小秘密,把心事都寫在日記里, 還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了, 往往 會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別能力差,不知道那些事能做,那些事不能做,尤其 是法律意識特別薄弱,犯了錯都不知道,需要我們老師、家長聯(lián)合起來正確引導(dǎo)。

四、對家長的建議

我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)” , 于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身 上, 認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法, 一個

人的成長和知識積累 最主要靠的是老師, 但他更不能離開家庭, 因為家是人們最初的生活環(huán)境, 父母也是孩子最 早的老師, 父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍 對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們, 優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后, 總能找到 溫馨和諧家庭的影子;同樣, 一個人形成不健全的人格, 也可從其家庭中找到充滿沖突和矛 盾的因素。為此,我們學(xué)校呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作 為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法, 一種認(rèn)為自己是學(xué)校的 “老大哥”、“老大 姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富” “什么都經(jīng)歷過” ,現(xiàn)在就要離開學(xué)校,一切無所謂,因此 放松了對自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了, 該會的也會了。特別是有的學(xué)生 甚至個別家長認(rèn)為, 現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育, 小學(xué)直升初中, 于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有 第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯, 小錯不斷, 對老師的要求漫不經(jīng)心;有第 二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然, 這兩種認(rèn)識都是錯誤的, 都偏離了正確的人生觀, 需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫 助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識, 樹立崇高理想, 應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中 短暫的一瞬, 意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭, 明白只有做好每個階 段的事情, 才能為更大的成功打下基礎(chǔ), 因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),珍 惜時光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道, 小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段, 這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我 們的孩子都號稱為 “小皇帝” , 然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材, 面對孩子的日益成長, 我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康, 敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外, 針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會, 家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有 效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,還伴隨著非智力的因素。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng): 第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象 的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們 常常是想到哪就做到哪兒, 一邊玩一邊做作業(yè), 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè), 這樣 肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起, 比如要孩子早睡早起, 早晨 起來后做晨讀, 下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后讀書等等, 都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具 體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要 方式, 有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè), 要么在校抄襲他人做的作業(yè), 要么在家里纏著家長 替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了, 能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的 孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以, 家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作 業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動, 家長 應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo), 并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多, 比如學(xué)習(xí)的四大 環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這 四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長, 有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了 一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜 文具, 隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初 還不十分明顯的話, 那么進(jìn)入今后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn), 我們家校一定要互相配合, 幫助孩子克服, 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度, 該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí), 該玩的時候就痛痛 快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高, 學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的 事實,這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去 “哄騙瞞” 的不科學(xué)性大家早已明白, 正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo), 對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能 出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤” ,家校聯(lián)合,共商幫助 孩子的方法。對此, 我認(rèn)為家長們必須要十分重視, 有條件的家長可以多看看這方面的育兒 書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變” , 有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品, 身體不好是廢品, 心理不好是危險品, 思想不好是危害品”。只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

家長會后,希望各位家長而應(yīng)該多鼓勵孩子,和孩子進(jìn)行一次促膝談心。各位家長, 你們的孩子需要我們的教育, 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合 才能培育出我們社會的新人才。我希望通過這次家長會, 除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間 的溝通交流外, 希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點心思, 多花一點時間, 讓我 們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

最后祝各位家長工作順利,孩子成績優(yōu)秀,全家幸福、和諧!謝謝大家!

第二篇：畢業(yè)班工作會上校長講話

畢業(yè)班工作會議上的講話

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”即：畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生在九年義務(wù)教育中階段性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；是展示學(xué)校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

今年來，我常聽畢業(yè)班的老師們講，說這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且學(xué)校行政和其它老師也這樣認(rèn)為。我想，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵踔吝€不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓好課內(nèi)外訓(xùn)練，確保教學(xué)任務(wù)“清”。（平時作業(yè)、單元測試、月考的試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”、“練”、“背”，有適度的練習(xí)）。

2、堅持有針對性的提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用晚自習(xí)和下班時間盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

4、做好月考工作，認(rèn)真分析總結(jié)。

5、掌握課程進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運”、“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響你一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要嚴(yán)愛相濟(jì)，用愛心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。四是加強團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團(tuán)隊精神，增強全局觀念，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。同班級老師要攜手并進(jìn)。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個老師不希望自己的學(xué)生出類拔萃和青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，想想每當(dāng)教師節(jié)、節(jié)日時收到學(xué)生的一句祝福，就幸福得似喝蜜。那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個月的時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，既要苦干、又要實干、更要巧干，努力打好今年畢業(yè)班水平測試“這一仗”。

同志們，奮戰(zhàn)三個月，再創(chuàng)新輝煌！

2014年3月3日

第三篇：中小學(xué)畢業(yè)班工作會上校長講話

勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌

（在2011年全鄉(xiāng)中小學(xué)畢業(yè)班工作會上的講話）

肖忠紅

各位老師：

今天我們歡聚一團(tuán)，共同探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在畢業(yè)班工作方面形成共識，形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)2011屆畢業(yè)班輝煌。

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教師的榮辱牌。是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、依賴的關(guān)鍵，是學(xué)校是否具有核心競爭力的根本所在，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和和落腳點。盡管通過分?jǐn)?shù)的高低、名次的先后來評判一所學(xué)校、一名教師工作的優(yōu)劣尚不夠全面，但它卻是最直觀的標(biāo)準(zhǔn)。就目前而言，也是最重要的評判手段。所以各學(xué)校必須高度重視，全體教師必須統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，扎扎實實做好本職工作；全體教師必須樹立起為校爭光的責(zé)任感、為生成才的緊迫感，為已樹形象的危機(jī)感。要以強烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理工作當(dāng)中。各校要根據(jù)自己學(xué)校的具體實際確定每位教師的工作目標(biāo)，使之有的放矢。

二、審時度勢，積極應(yīng)對

1、把握學(xué)情。各校領(lǐng)導(dǎo)班子必須深入畢業(yè)班，認(rèn)真聽取師生意

1見，扎實摸清畢業(yè)班基本情況，包括師生學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想情況等，為有針對性的、及時及早地解決畢業(yè)班工作中可能存在的問題或出現(xiàn)的問題，掌握第一手真實材料。

2、緊跟形勢。今天我縣中小學(xué)畢業(yè)班考試出臺了新的舉措。初中畢業(yè)班體育分值增加至70分，音美藝術(shù)科考試成績以滿分30分首次計入中考成績；小學(xué)畢業(yè)科思品、科學(xué)分值均增至60分，其中科學(xué)考試范圍有所擴(kuò)大，3至5年級科學(xué)內(nèi)容占30%，6年級科學(xué)占70%等。同時要認(rèn)真分析考標(biāo)要求，把握新的命題方向，準(zhǔn)確落實到復(fù)習(xí)教學(xué)當(dāng)中。這些考試精神的改變，各校必須認(rèn)真分析，積極尋找對策。尤其小學(xué)科學(xué)與思品是我鄉(xiāng)的薄弱科目，又是一個比較容易提高教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵點，各校更是必須拿出一套切實可行的方案和措施，確保爭先。

三、狠抓管理，落實督查

1、行動要主動。畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究，甚至可“左傾”。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽姿態(tài)，實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。

2、常規(guī)要落實。①各校要在全面掌握畢業(yè)班學(xué)情的基礎(chǔ)上，切實開好分級學(xué)生會，家長會。要求每半月召開一次畢業(yè)班班主任會，每月召開一次班科聯(lián)系會，每期一次大型的畢業(yè)班工作會；②重視學(xué)生思想政治工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常思想動態(tài)，掌握每一個學(xué)生心里的想法，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力，化解學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良情緒；以養(yǎng)成教育為切入點，抓好學(xué)生文明禮貌教育，行為習(xí)慣教育，使之注意儀容儀表、言行舉止。③建立學(xué)科聯(lián)系制度，明確學(xué)科帶頭人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評價。④切實落實縣局四個一工程，培優(yōu)輔潛工作必須全面鋪開落實。且必須要有輔導(dǎo)備課、輔導(dǎo)記載、輔導(dǎo)作業(yè)。

3、課改不放松。畢業(yè)班工作千頭萬緒，但課改工作也不可放松。各校在四、七年級全面課改的同時，各校畢業(yè)班也要全面進(jìn)行課改，尤其是進(jìn)入復(fù)習(xí)后更是必須全部采用導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)。畢業(yè)班教師必須在備導(dǎo)學(xué)案前必須先“備學(xué)生”，備“學(xué)情”，備“考點”，只有這樣，才能科學(xué)的編寫好適合本班學(xué)習(xí)情況的導(dǎo)學(xué)案，這樣的導(dǎo)學(xué)案才有實際應(yīng)用價值，才能真正起到導(dǎo)學(xué)的作用，大容量的導(dǎo)學(xué)案、分層次的復(fù)習(xí)習(xí)題才能適應(yīng)不同層次的學(xué)生的需要。重視小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制的建立，要就如何評價、如何組織、如何調(diào)動學(xué)生尋疑、質(zhì)疑方面，如何規(guī)范小組之間的點評與補充完善方面、如何形成和諧互動的良好氛圍多加思考，多動腦筋。學(xué)校更要建立對教師評價、對學(xué)生評價等到一系統(tǒng)評價機(jī)制。

4、督查要到位。課堂調(diào)控督查工作是今年縣局的一個大舉措。各校必須制定好相應(yīng)的方案、措施和相應(yīng)的督查表格。要把課堂調(diào)控督查工作作為一項重要工作來抓。且要根據(jù)督查記錄及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，發(fā)現(xiàn)亮點及時要推介。力求全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升。

各位老師，2010年的成績已成為了我鄉(xiāng)教育的歷史，2011年的輝煌正等著大家去創(chuàng)造。我希望各位教育同仁們，相互促進(jìn)，共同切磋，攜手前行。我更相信，為奪取2011年畢業(yè)班工作的全面勝利，在座的各位精英會為之勤耕不輟，奮斗不息！

2011年3月16日

第四篇：畢業(yè)班任課教師會上校長講話

畢業(yè)班任課教師校長講話稿

作為畢業(yè)班的任課老師，大家很辛苦，首先代表學(xué)校向你們表示感謝！學(xué)校管理工作為大家服務(wù)不到位的地方請大家能真心體諒并真誠提出，我在這里向大家承諾，學(xué)校會盡一切可能配合老師們的工作，我們大家擰成一股繩，朝著同一個目標(biāo)奮進(jìn)。

我認(rèn)為，所有畢業(yè)班老師要形成以下共識：即畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)，是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑，是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。四個一流指：補缺補差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對我們的滿意度要一流。

那么，要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面的工作：

第一，既要有憂患意識，又要有必勝的信心。我們清楚地認(rèn)識到這一屆學(xué)生的各科成績都不容樂觀，大家都有這樣的憂患意識，但不能失去信心。畢竟，經(jīng)過這么多年的努力，我們畢業(yè)班的質(zhì)量基本步入良性循環(huán)的軌道。前兩年，我們的畢業(yè)班質(zhì)量都進(jìn)入了全市第一方陣，走在了全市前列（去年第五，前年第六）。

第二，既要有決心，又要有方法。

1.復(fù)習(xí)有，有序列（由易到難，由淺入深），有重點（易錯的，難掌握的，重要的知識點）。

2．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)當(dāng)堂完成及時反饋，單元測試嚴(yán)格監(jiān)考及時批改）

3．堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。下午第三節(jié)課的時間可適當(dāng)利用，用于培優(yōu)或補差，不搞整班補。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）4．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

第三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。“親其師，信其道”這絕不是一句玩笑話。老師要心平氣和地上課、解決問題，理解孩子的學(xué)習(xí)壓力，體諒他們的無心之過，讓他們?nèi)玢宕猴L(fēng)般地度過小學(xué)生涯的最后一段歷程。

第四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想上是否積極要求上進(jìn)是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。老師們對班級的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。

二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，今年是市局高效課堂深化年，我們的復(fù)習(xí)課也要追求高效，認(rèn)真準(zhǔn)備。老師們要注重課堂，嚴(yán)格測試，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好后進(jìn)生才是一個教師的最大、最難的任務(wù)，然而我們要知難而上，只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果不聞不問，幾個后進(jìn)生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，必要時要恩威并施。

三是同一班級各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。（復(fù)習(xí)分工：大會結(jié)束后，我們要分成語、數(shù)、英三個學(xué)科組進(jìn)行活動，請大家共同磋商，明確各自任務(wù)，擬定復(fù)習(xí)資料，做到資源共享。）

五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

六是要精講精練，用最少的時間謀取最大的教學(xué)效益。堅決杜絕搞題海戰(zhàn)術(shù)、打疲勞戰(zhàn)，做無用功。

七是要重視細(xì)節(jié)的答題技巧的訓(xùn)練。（書寫；精心選題；審題不認(rèn)真；做題速度）

第五，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

第六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。在我們的教育教學(xué)過程中肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請大家及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

第五篇：畢業(yè)班會上講話

畢業(yè)班會上講話

畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽中心校老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

二、既要有決心，又要有方法。思想教育工作：

1.抓好“愛為主題”的教育，“理想與前途”的教育，要組織學(xué)生開展主題活動，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動。

2.開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3.抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個別談心、同學(xué)幫助，班隊活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。4.強化家校工作。家校工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。教師要多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，及時反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家長的要求。學(xué)校將在開學(xué)初和備考時各召開家長會一次，向家長通報我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關(guān)心的學(xué)生學(xué)習(xí)問題、學(xué)校工作方面的問題，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育工作。總之，學(xué)校、家庭要加強溝通，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生。

教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)一學(xué)年，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。