第一篇：“手拉手心連心共發(fā)展”馬克思主義學(xué)院思政支部活動(dòng)方案

“手拉手、心連心、齊創(chuàng)新、共發(fā)展”

馬克思主義學(xué)院“基礎(chǔ)”課教工支部與思政專業(yè)學(xué)生支部活動(dòng)方案

2012年又是繼往開來的新一年，為了深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，根據(jù)《機(jī)關(guān)黨委關(guān)于開展2012年黨支部創(chuàng)新活動(dòng)的通知》（機(jī)黨?2012?1號(hào)）精神要求，馬克思主義學(xué)院思政專業(yè)教工支部與學(xué)生支部“手拉手、心連心”，根據(jù)自己的專業(yè)特色，現(xiàn)結(jié)合兩個(gè)支部的實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案，以“齊創(chuàng)新”的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“共發(fā)展”的目的。

一、活動(dòng)主題和主要任務(wù)：

（一）活動(dòng)主題：“手拉手、心連心、齊創(chuàng)新、共發(fā)展”。

（二）主要任務(wù)：緊密圍繞學(xué)校中心工作和“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，緊扣黨總支、重點(diǎn)辦2012年的中心工作和目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合專業(yè)特色。具體如下：

1、寓教于實(shí)踐：實(shí)踐教學(xué)，深入農(nóng)村調(diào)查。教師與學(xué)生黨員到農(nóng)村去，深入田間地頭與農(nóng)民一起耕作，體驗(yàn)勞動(dòng)以活動(dòng)來教導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、用雙手和大腦創(chuàng)造自己的生活，思考宜昌城市發(fā)展與農(nóng)村發(fā)展的種種聯(lián)系，洞察農(nóng)民對(duì)城市發(fā)展的種種想法和見解。

2、寓教于榜樣：推崇榜樣，弘揚(yáng)社會(huì)文明。通過與身中九刀擒獲歹徒的宜昌民警“擋刀哥”王勁松、三峽大學(xué)經(jīng)管學(xué)院勇救落水女童的閆成良開展座談交流，弘揚(yáng)他們的優(yōu)良品德，教育學(xué)生黨員向他們學(xué)習(xí)。

3、學(xué)術(shù)創(chuàng)新：集中學(xué)習(xí)，營造學(xué)術(shù)氛圍。兩個(gè)支部通過召開學(xué)術(shù)沙龍、集中學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)、社會(huì)調(diào)查等形式，多渠道開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。促進(jìn)教師與學(xué)生，黨員與群眾交心談心，為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上獲得長足進(jìn)步。

4、尊師重教，立德樹人。通過開展各類集體活動(dòng)，提高學(xué)生思想素質(zhì)、政治覺悟和理論水平，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為支部共建活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

5、促進(jìn)和諧，推動(dòng)發(fā)展。在支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)中，師生結(jié)為共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的對(duì)象，形成共同互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長、共同提高。

二、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

1、集中學(xué)習(xí)，召開支部黨員學(xué)術(shù)沙龍。教師黨員引導(dǎo)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)（擬從4月下旬開始、每兩周舉行一次，學(xué)生黨員在6月中旬以前上繳一份學(xué)習(xí)心得）。

2、深入農(nóng)村，開展實(shí)地調(diào)查與實(shí)踐學(xué)習(xí)。教工黨支部與學(xué)生黨支部共同開展“走進(jìn)農(nóng)村，實(shí)踐學(xué)習(xí)，調(diào)查城市與農(nóng)村發(fā)展”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，在老師的帶動(dòng)下，深入田野，深入社會(huì)，拓展學(xué)生的視野。同時(shí)聯(lián)絡(luò)師生之間的感情（擬5月中旬，5月底通過宣傳板的形式通告調(diào)查成果）。

3、面對(duì)英雄，弘揚(yáng)英雄精神。與王勁松、閆成良面對(duì)面交流、溝通、學(xué)習(xí)（與閆成良同學(xué)的座談會(huì)在4月下旬，與王勁松民警的座談會(huì)在5月中旬，6月中旬以前整理上繳座談心得）。

4、交流心得，樹立黨員先鋒模范作用。座談會(huì)以就業(yè)和考研為兩大主題進(jìn)行交流和探討，對(duì)象主要涉及大三本科生、研究生和教師，更深層的擴(kuò)大了交流群體。本次座談會(huì)旨在幫助對(duì)未來前途充滿迷茫的大三學(xué)生分析就業(yè)形勢和考研趨勢（擬6月中旬，5月底通過宣傳板的形式通告交流成果）。

5、開展網(wǎng)絡(luò)交流。建立支部共建QQ群，學(xué)生與老師通過聊天、郵件、微博等多種形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和交流，以便教師實(shí)時(shí)地幫助學(xué)生解答生活與思想上的困惑。本活動(dòng)由學(xué)生黨員牽頭，這種方式可以隨時(shí)隨地的交流。

馬克思主義學(xué)院“基礎(chǔ)”課教研部黨支部

馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)學(xué)生黨支部

二0一二年四月二十二日

第二篇：開展手拉手、心連心活動(dòng)方案

XX開展“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭”活動(dòng)實(shí)施方案

我站根據(jù)XX林黨發(fā)【2012】XX號(hào)文件要求，為促進(jìn)我站各民族職工、群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同發(fā)展繁榮，我站決定在全站各族干部職工、群眾中開展“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和 諧大家庭”活動(dòng)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表’’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接黨的十八大為契機(jī)。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)我站區(qū)各族職工群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展為根本任務(wù)，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，推動(dòng)管護(hù)站各族職工手拉手、心連心，和睦相處、和衷共濟(jì)，為林業(yè)局創(chuàng)新發(fā)展和社會(huì)和諧做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

手拉手共謀管護(hù)站新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展宣傳教育活動(dòng)。組織管護(hù)站干部職工開展黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區(qū)域自治制度的宣傳教育；深入開展?jié)h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開的宣傳教育；宣傳管護(hù)站黨組織為各族職工群眾大辦好事實(shí)事的舉措，使各族干部群眾看到當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的難得歷史機(jī) 1 遇和美好發(fā)展前景，引導(dǎo)他們倍加珍惜來之不易的發(fā)展成就、倍加珍惜團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)各族干部群眾樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，為加快發(fā)展、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)。管護(hù)站要通過大力開展民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐活動(dòng)，使各族干部群眾深刻感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性，激發(fā)各族干部群眾更加堅(jiān)定自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。我站要認(rèn)真組織、各族職工要積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)的形式及內(nèi)容。

四、實(shí)施步驟與方法

（一）學(xué)習(xí)宣傳教育階段（6月10日—6月20日）

我單位進(jìn)行黨的民族理論、政策、民族區(qū)域自治法的的學(xué)習(xí)，力爭通過學(xué)習(xí)教育階段，使干部的民族理論政策水平有明顯提升。具體安排如下：

1、動(dòng)員部署（6月20日—6月31日）。召開動(dòng)員大會(huì)安排部署主題活動(dòng)，使各族干部群眾統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確開展教育活動(dòng)的必要性和重要性。我站要充分利用宣傳欄、板報(bào)、等宣傳陣地進(jìn)行宣傳，懸掛以創(chuàng)新發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)為主題內(nèi)容的橫幅，通過組織“一堂民族課”、“一首民族歌”、“一段民族舞”等豐富多彩的文化活動(dòng)擴(kuò)大宣傳教育面，提高各族干部群眾參與率。

2、學(xué)習(xí)教育（7月1日—8月20日）。各單位要根據(jù)實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，對(duì)各族職工群眾進(jìn)行黨的民族理論、民族政策和民族區(qū)域自治法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi) 2 容：中央民族工作會(huì)議精神經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神；《內(nèi)蒙古黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、內(nèi)蒙古黨委宣傳部、自治區(qū)民委關(guān)于在全區(qū)各族干部群眾中繼續(xù)開展馬克思主義民族觀和黨的民族政策宣傳教育活動(dòng)的通知》；學(xué)xxx自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)邊疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，會(huì)議文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

（二）實(shí)踐活動(dòng)階段（6月21日—8月20）

1、深入基層一線，解決實(shí)際問題。

我單位建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系困難少數(shù)民族職工 “一幫一”的制度。并形成長效機(jī)制。開展“扶貧幫困”、“金秋助學(xué)”、“全面扶持”等工作。在主題活動(dòng)期間，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入各族群眾之中，與群眾面對(duì)面開展一次談心活動(dòng)

2、深入基層群眾，開展結(jié)對(duì)幫扶。

我管護(hù)站在活動(dòng)期間，組織本單位、本部門的黨員干部到結(jié)對(duì)幫扶民族職工對(duì)象家中，開展“一幫

一、送溫暖”活動(dòng)，要在普遍幫扶的基礎(chǔ)上，幫扶困難少數(shù)民族職工群眾。在活動(dòng)期間，與被幫扶群眾至少見面一次，了解群眾所思所盼，積極爭取為群眾解決實(shí)際困難。真正把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

（三）總結(jié)階段（8月21日—8月31日）

1、對(duì)“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭”主題活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。我站寫出總結(jié)上報(bào)林業(yè)局黨委統(tǒng)戰(zhàn)部。

2、我管護(hù)站高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，結(jié)合實(shí)際、3 精心組織，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，努力把本單位的民族工作提高到新的水平，以促進(jìn)管護(hù)站的團(tuán)結(jié)、互助、和諧、穩(wěn)定，為林業(yè)局創(chuàng)新發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

XXXXXXXX管護(hù)站 2012年6月18日

第三篇：手拉手心連心活動(dòng)方案,

XX小學(xué)手拉手，心連心教研

活動(dòng)方案

XX中心小學(xué) 2017年9月

XX中心小學(xué)手拉手，心連心教研

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

共架連心橋，用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手，心連心，共創(chuàng)美好未來。

二、活動(dòng)理念

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要不斷學(xué)習(xí)?！笆掷?，心連心”活動(dòng)能讓我校教師吸收到新鮮的血液，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷提升基本功，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢，互通有無，取長補(bǔ)短。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間：2017年9月8日 活動(dòng)地點(diǎn)：XX中心小學(xué)會(huì)議室

四、參加人員

XX中心小學(xué)教師、四小支教教師

五、活動(dòng)內(nèi)容

兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對(duì)，形成 “傳幫帶” 的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的 “競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的提高。

六、活動(dòng)目的

1、讓城、鄉(xiāng)的兩校教師結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn) 雙方的了解，加深彼此間的友誼，在教學(xué)上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

2、通過下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量。

七、其他要求

1.所有參加教師自帶筆記本。

2.認(rèn)真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)，并做好筆記。

4.參加教師請(qǐng)于9月 8日上午11：00到XX中心小學(xué)四樓會(huì)議室集合。

XX中心小學(xué) 2017年9月

第四篇：“手拉手 心連心”愛心義賣活動(dòng)策劃方案

一：活動(dòng)引言：

雖然我們的國民經(jīng)濟(jì)水平有了很大的提升，可是我們周圍一些地方還有很多諸如農(nóng)民工子弟等的孩子沒有辦法上學(xué)，他們交不起學(xué)費(fèi)，不能像其他的孩子一樣享受正常的教育，好多孩子可能就這樣一輩子與夢想擦肩而過，所以，我們想通過這次義賣活動(dòng)，來籌集一些資金，幫助這些上不起學(xué)的孩子繳納學(xué)費(fèi)，幫助他們完成自己的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。另一方面，我們想通過這次活動(dòng)，讓我們周圍正在享受著高等教育的孩子，通過參與我們的活動(dòng)，在幫助那些困難孩子的同時(shí)，能夠深刻地體會(huì)到自己現(xiàn)在所擁有的生活是多么的不容易，自己是多么的幸福，從而學(xué)會(huì)珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，更好的完成自己的使命。

二：團(tuán)隊(duì)組成：

發(fā)起者：甘英

策劃書：楊靜

海報(bào)設(shè)計(jì)：扎西央宗

活動(dòng)場地申批：溫萬鳳、甘英

會(huì)議記錄：孫小月

攝像及ppt制作：徐佳慧

經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)：劉惟楚

義賣報(bào)賬：賀瑜

三：團(tuán)隊(duì)名稱：“心連心”愛心義賣團(tuán)隊(duì)

四：團(tuán)隊(duì)口號(hào)：手拉手，情系你我他。心連心，愛駐全世界。

五：義賣活動(dòng)口號(hào)：伸出愛的雙手，獻(xiàn)出一分零錢，圓孩子們上學(xué)的夢想。

六：活動(dòng)目的：

通過在學(xué)校內(nèi)舉辦一次義賣活動(dòng)，籌集一些資金，幫助那些在京的上不起學(xué)的孩子，讓他們能夠踏進(jìn)校園，享受知識(shí)，給那些每天三餐沒有多少營養(yǎng)的學(xué)生補(bǔ)助一定的生活費(fèi)，讓他們健康地成長，快樂的學(xué)習(xí)，給他們買御寒的衣服等。

七：物資來源

這次活動(dòng)我們聯(lián)系了“北京愛心家園義工聯(lián)”，這是一個(gè)志愿組織。愛心家園義工聯(lián)是xx年成立的，由志愿、無償為社會(huì)提供義工服務(wù)和困難兒童救助的各界人士組成的非營利民間公益組織，以“幫助老年人獲得幸福尊嚴(yán)的晚年生活、幫助少年兒童獲得健康平等的童年生活”為使命。愛心家園助學(xué)支教項(xiàng)目通過召集義工老師提供山區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育支教課堂，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、講故事、做游戲、放動(dòng)畫片；組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、篝火晚會(huì)；資助貧困生生活、學(xué)習(xí)、文體用品與助學(xué)款（目前重點(diǎn)開展四川涼山1000名孩子一對(duì)一助學(xué)項(xiàng)目）；改善貧困學(xué)校硬件條件；走訪和資助貧困生家庭；帶山里孩子進(jìn)城參觀學(xué)習(xí)，與城里孩子結(jié)對(duì)幫扶等全方位的內(nèi)容和形式，讓山里孩子增長知識(shí)，激發(fā)對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，增強(qiáng)對(duì)未來的信心，身心得到陶冶，綜合素質(zhì)得到提升，撒播愛心的種子，同時(shí)向全社會(huì)宣傳公益慈善，呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來，以實(shí)際行動(dòng)幫助弱勢群體。這次，他們同意給我們提供義賣的物資和一些需要用到的東西，譬如架子、橫幅等，義賣的物資主要是一些由“北京愛心家園義工聯(lián)”的志愿者們親手編織的工藝品，形狀各式各樣，顏色不一，有水果、動(dòng)物等受廣大學(xué)生喜歡的東西。

八：活動(dòng)宣傳

1廣發(fā)傳單

2網(wǎng)絡(luò)

3海報(bào)

4展臺(tái)展覽

九：可行性分析：

這次志愿活動(dòng)內(nèi)容積極向上,豐富多彩，符合各個(gè)青年志愿者與孩子們的心意,必將獲得極大的支持。同時(shí)也將對(duì)我們身邊的大學(xué)生以及我們自己起到很好的教育作用，而且，由于有“北京愛心家園義工聯(lián)”的幫助，我們不僅物資齊全，而且事先已經(jīng)了解了一些以前他們做的類似活動(dòng)的注意事項(xiàng)，甚至還有他們的經(jīng)驗(yàn)，這些很大程度上減小了我們的阻力，節(jié)省了一些時(shí)間，并且能讓我們少走很多不必要的路，一定意義上還給予我們極大的信心，而且，這次活動(dòng)是在學(xué)校內(nèi)舉辦，很方便。

十：活動(dòng)時(shí)間

xx年4月20日

十一：活動(dòng)地點(diǎn)

中央民族大學(xué)一號(hào)公寓樓東側(cè)

十二：活動(dòng)意義

其實(shí)，剛開始大家的初衷都是完成一次思修作業(yè)而已，所以那天，我們幾個(gè)親自去“愛心家園義工聯(lián)”，原本是打算隨便找一個(gè)容易做的志愿活動(dòng)來結(jié)束任務(wù)，但是，當(dāng)我們到了那兒，參觀了一圈，看到了一些貧困孩子上不了學(xué)，眼睛里面那種對(duì)知識(shí)的渴求，以及那些患有白血病等病癥的孩子，眼睛里流露出的那種對(duì)生的渴求，這些深深的刺痛了我們的眼睛，同時(shí)也深深地痛在心里，那種觸動(dòng)讓我們一下子忘記了我們那種功利性的志愿服務(wù)，取而代之的是一種想要真真切切地為他們做一些事情的渴望之情。那里的工作人員很耐心地和我們聊了很多，他們也希望我們是真的想要幫助這些孩子，而不僅僅只是為了完成作業(yè)，那樣會(huì)傷害到那些無辜的孩子，本來他們的心靈就比一般人脆弱。這次活動(dòng)雖然只有一天，拍賣的物資也很普通，但是意義卻是不一樣的，這次活動(dòng)的善款，將悉數(shù)送到那些迫切需要幫助的孩子們手里，幫助他們教學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，幫助他們接受同齡人能接受到的教育，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓他們有機(jī)會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)他們的夢想，至少能夠賣出實(shí)現(xiàn)夢想的第一步，以后，社會(huì)上還會(huì)有很多很多這樣的義賣活動(dòng)，來幫助更多的孩子，幫助這些孩子一步步完成學(xué)業(yè)，健康地成長，擁有幸福快樂的生活。

策劃者：中央民族大學(xué)1級(jí)管理學(xué)院楊靜

第五篇：《你我手拉手,成長心連心》主題活動(dòng)方案

《你我手拉手，成長心連心》主題活動(dòng)方案

【活動(dòng)主題】你我手拉手，成長心連心

【活動(dòng)背景】農(nóng)民工子女的教育問題日漸受到大家的重視。我校留守兒童學(xué)校。許多留守兒童在走進(jìn)新學(xué)校，面對(duì)新的同學(xué)、老師時(shí)，表現(xiàn)出了一種自卑傾向，而他們上所體現(xiàn)出的淳樸、勤儉、不怕吃苦的品質(zhì)又恰恰是許多孩子們所缺少，針對(duì)這一情況，我組織同學(xué)們開展了“你我手拉手，成長心連心”活動(dòng)，讓孩子們快快牽起手來，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一起過節(jié)日??，通過真情體驗(yàn)，感悟友情，使兩個(gè)原本不同的群體很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭”的口號(hào)。

【活動(dòng)目的】通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。讓城鄉(xiāng)的孩子結(jié)成手拉手伙伴，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。使之都能感覺班集體是他們溫暖的大家庭，他們當(dāng)中誰有困難，大家都來幫，學(xué)習(xí)、生活、玩耍樣樣都能非常開心。

【活動(dòng)形式】討論、唱歌、表演?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.課前提前錄制一些學(xué)生們?cè)谛９餐瑢W(xué)習(xí)、生活的場面，現(xiàn)場播放。3.同桌或住址較接近的優(yōu)秀學(xué)生與需要幫助的同學(xué)結(jié)成對(duì)子。一種是同學(xué)自由選擇對(duì)象結(jié)對(duì)子；一種是教師幫助找對(duì)象結(jié)對(duì)子。2.搜集一些與本次活動(dòng)相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。3.課前搜集一些自己為班級(jí)所做的好事及班級(jí)對(duì)你的幫助的事件。4.學(xué)生每人制作一張友情卡?！净顒?dòng)過程】

一、回顧篇——走近生活

1.多媒體播放學(xué)生在校捐款、學(xué)校給留守兒童發(fā)放文具的場景。（播《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，在歌曲中主持人上場）

（主持A）同學(xué)們，生活在城市的我們，有長輩的疼愛，有優(yōu)越的物質(zhì)條件。當(dāng)你在爸爸媽媽的護(hù)送下，背著書包高高興興地走進(jìn)校園，從不因?yàn)閷W(xué)費(fèi)、書包、文具而發(fā)愁的時(shí)候??你可曾注意到，就在你的身邊，一些和我們同樣大的孩子卻因?yàn)榧彝ピ颍^早的挑起了生活的重?fù)?dān)，有的甚至交不起學(xué)費(fèi)上不起學(xué)。

（主持B）他們無法像同齡人一樣無憂無慮地上學(xué)讀書，盡情享受家庭的溫馨。在我們學(xué)校就有這樣的同學(xué)，他們生長貧困，父母去城市打工，雖然我們生長環(huán)境不同，但我們同在一片藍(lán)天下，讓我們伸出手來，握在一起，綻開笑臉，共同渡過一個(gè)美好時(shí)光吧！

“你我手拉手，成長心連心” 活動(dòng)現(xiàn)在開始。

2.小組詩朗誦《我們手拉手，我們肩并肩》

（主持A）一條金色的紐帶，把43顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請(qǐng)聽詩歌朗誦《我們手拉手，我們肩并肩》

我們手拉手，我們肩并肩，我們凝望著，飛滿和平鴿的藍(lán)天。

我們手拉手，我們肩并肩，我們相聚在榕樹下，五湖四海都是一家。

我們手拉手，我們肩并肩，我們用熱情，為新世紀(jì)寫下美麗的詩篇。

手拉手是朋友，手拉手是愛心，手拉手是交流。你我手拉手，成長心連心 讓我們手拉手，肩并肩，共同編織愛的搖籃！

3.聽故事，說感受。

（主持A）請(qǐng)我們班的故事大王黃文靜講《螞蟻搬糧食》的故事。故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶遥屝值芙忝脗冿柌鸵活D?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（主持B）為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。

（主持A）我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢？（指名幾位同學(xué)談?wù)劊?/p>

二、擁抱篇——你我同樂 1.游戲《心有靈犀》

（主持B）親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。下面我們一起來做一個(gè)小游戲：心有靈犀！

游戲規(guī)則：兩人一組參賽。有四組卡片：動(dòng)物、蔬菜水果、學(xué)習(xí)用品、生活用品四類，任選一類。一個(gè)人背對(duì)卡片，一個(gè)人比劃或解釋卡片上的詞，但是不能出現(xiàn)卡片上的字。背對(duì)卡片的同學(xué)根據(jù)提示幫助，能猜出三個(gè)以上詞語的就為勝者。

2..小武術(shù)隊(duì)表演

（主持A）大家看，誰來了？歡迎我們班的武術(shù)隊(duì)！

3.孩子童心同樂。以書畫、剪紙競技（小竅門、小絕活表演）的形式，同演同樂并挖掘孩子的創(chuàng)造天賦。

4.游戲《齊心協(xié)力》（主持B）“人心齊，泰山移”。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面我們一起來做一個(gè)小游戲：齊心協(xié)力。

游戲規(guī)則是：每組選兩人，分別將兩人的左右腳綁在一起，從講臺(tái)出發(fā)到后面黑板，再返回。優(yōu)勝的小組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號(hào)。

三、行動(dòng)篇——關(guān)注未來、奉獻(xiàn)愛心 1.贈(zèng)送手拉手友情卡。（主持A）播撒一份愛心，（主持B）收獲萬般深情。

（主持A）如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。（主持B）如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽光。（主持A）同學(xué)們，讓我們伴著美妙的旋律將自己的友誼通過小小的友情卡傳遞到每一個(gè)同學(xué)的心里去吧！（學(xué)生互相贈(zèng)送友情卡片或節(jié)日禮物）

2留守兒童代表講話。

（主持A）送走了一年的學(xué)習(xí)生活；（主持B）我們迎來了新的一年。

（主持A）歷史已經(jīng)走過，成績也屬于過去，讓我們一起來看看我們的現(xiàn)在吧！

（主持B）我們41個(gè)人，共同走過了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽聽他們?cè)趤淼竭@個(gè)新的家庭后的感想吧！（新來的兩名農(nóng)民工子女自由發(fā)言，說出自己在來到這個(gè)集體后的感受）

3.互動(dòng)歌曲《假如幸福就拍拍手》

（主持A）讓我們的集體同春天的腳步一起成長

（主持B）讓我們的集體在歌聲中一天比一天更加美好，如果你感到幸福

（合）就讓我們一起拍拍手吧?。ㄒ魳讽懫穑?.校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，提出希望，贈(zèng)送節(jié)日蛋糕。5.輔導(dǎo)員講話。

四、宣布活動(dòng)結(jié)束（主持A）這是心的呼喚（主持B）這是愛的奉獻(xiàn)。（主持A）這是人間的春風(fēng)，（主持B）這是生命的源泉。

（主持A）讓我們的明天變成一個(gè)充滿愛的田原。（主持B）讓關(guān)愛之花開遍世界每一個(gè)角落吧！

（合）獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望。手拉手，一個(gè)都不能少，“你我手拉手，成長心連心”到此結(jié)束。

為孩子找一個(gè)成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

———手拉手活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

為孩子找一個(gè)成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

二、活動(dòng)理念：

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。我校的孩子大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，體驗(yàn)不到“粒粒皆辛苦”的滋味。他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、讓本校三、四兩個(gè)年級(jí)24名學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

2、通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）、以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。

（2）、組織開展“成長伙伴相聚”活動(dòng)，將對(duì)方孩子接到我校體驗(yàn)生活（兩天一夜），讓他們深入了解我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼，為手拉手小伙伴贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品及助學(xué)金。（3）、以“同在藍(lán)天下”為主題，組織隊(duì)活動(dòng)。

（4）、組織游藝競技活動(dòng)，組織隊(duì)員與對(duì)方隊(duì)員通過有益的游戲活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

五、活動(dòng)安排：

1、手拉手找朋友：（3月第二個(gè)星期）

校少先隊(duì)大隊(duì)部與樊田校方聯(lián)系洽談，做好今年具體活動(dòng)策劃，并填好結(jié)對(duì)表，幫助隊(duì)員“一 對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。

2、手拉手交朋友：（1）時(shí)間：3月第三個(gè)星期

（2）對(duì)學(xué)生的要標(biāo)：要做到“五個(gè)一”： 交一個(gè)手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂）；給小伙伴送一本好書（我校學(xué)生可將自己讀過的優(yōu)秀圖書送給對(duì)方的小伙伴，使少年兒童通過讀書、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長）；為小伙伴做一件好事；向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))。

3、手拉手看朋友：

（1）時(shí)間：3月第四個(gè)星期（2）地點(diǎn)：多媒體教室（3）開展以生活體驗(yàn)為主要目的的活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)方24名隊(duì)員接到本校，與結(jié)對(duì)子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂，并贈(zèng)送小伙伴學(xué)習(xí)用品及捐款，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，展聯(lián)誼活動(dòng)，以促進(jìn)雙方的了解，增進(jìn)彼此的友誼。