第一篇：全域旅游視域下高校校園景區(qū)建設(shè)的必要性與可行性研究（xiexiebang推薦）

全域旅游視域下高校校園景區(qū)建設(shè)的必要性與可行性研究

摘 要：近兩年，“全域旅游”成為了旅游界、政府部門乃至全社會(huì)的熱門話題。與此同時(shí)，“國(guó)家全域旅游示范區(qū)”建設(shè)也在國(guó)家旅游局的積極推動(dòng)下如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。全域旅游，既有“全部區(qū)域”的含義，也有“全要素”、“全產(chǎn)業(yè)鏈”的意思。高校作為區(qū)域內(nèi)精神文化建設(shè)的重要場(chǎng)所和載體，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)文化建設(shè)的重要力量，可否將校園打造成一個(gè)景區(qū)，成為區(qū)域旅游產(chǎn)品的重要補(bǔ)充，甚至填補(bǔ)空白是一個(gè)值得思考、研究的問(wèn)題。文章擬從“全域旅游”的概念入手，分析高校校園景區(qū)建設(shè)的必要性和可行性。

關(guān)鍵詞：全域旅游 高校 景區(qū)建設(shè) 可行性

中圖分類號(hào)：F592 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）05-0096-01

國(guó)家旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2016年全年，國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)44.4億人次，比上年同期增長(zhǎng)11.0%。國(guó)內(nèi)旅游收入3.94萬(wàn)億元，增長(zhǎng)15.19%。我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入大眾旅游時(shí)代，旅游消費(fèi)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重大變化，消費(fèi)需求呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，全域旅游逐漸取代景點(diǎn)旅游。正是由于旅游業(yè)的逆勢(shì)攀升，在旅游供給側(cè)改革的背景下，全域旅游正逐漸收到各級(jí)地方政府的重視，已然成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。李克強(qiáng)總理在2017年的政府工作報(bào)告中提出“完善旅游設(shè)施和服務(wù)，大力發(fā)展鄉(xiāng)村、休閑、全域旅游”。全域旅游第一次進(jìn)入政府工作報(bào)告，這說(shuō)明政府將在今年和未來(lái)的一段時(shí)間里認(rèn)真研究和落實(shí)全域旅游。

高等院校作為地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要組成部分，是全域旅游所覆蓋的范圍，可以在地方踐行全域旅游理念中發(fā)揮重要作用。高校校園一般占地面積都比較大，景觀價(jià)值獨(dú)特，社會(huì)治安狀況良好，運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)設(shè)施集中，校園文化氛圍濃郁，并且是很多有升學(xué)需求的家長(zhǎng)希望了解的地方。校園進(jìn)行景區(qū)建設(shè)具有一定優(yōu)勢(shì)，是對(duì)傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品的一個(gè)有益補(bǔ)充，也是踐行旅游供給側(cè)改革的有益嘗試。在全域旅游的背景下，建設(shè)校園景區(qū)既可以提升校園的景觀化程度，增設(shè)人性化服務(wù)設(shè)施，更好為校園師生服務(wù)，又可以開(kāi)發(fā)教育旅游新產(chǎn)品，豐富傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品類別，為旅游者提供更加多元化和個(gè)性化的選擇。

一、全域旅游的概念

國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早指出，“全域旅游是指在一定區(qū)域內(nèi)，以旅游業(yè)為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)對(duì)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源尤其是旅游資源、相關(guān)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)、體制機(jī)制、政策法規(guī)、文明素質(zhì)等進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源有機(jī)整合、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、社會(huì)共建共享，以旅游業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一種新的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理念和模式。”可以說(shuō)，全域旅游不僅僅是全區(qū)域范圍的旅游發(fā)展理念和模式，也是一種全要素、全產(chǎn)業(yè)鏈旅游發(fā)展理念。

二、校園景區(qū)建設(shè)的必要性

高校校園通過(guò)建設(shè)旅游景區(qū)，嚴(yán)格按照《旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)的劃分與評(píng)定》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)校園服務(wù)質(zhì)量與環(huán)境質(zhì)量、景觀質(zhì)量、游客意見(jiàn)等方面進(jìn)行完善，提升校園基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)水平、旅游交通、景點(diǎn)規(guī)劃、衛(wèi)生安全、形象標(biāo)識(shí)等，樹(shù)立良好的校園整體形象，對(duì)于學(xué)生德智體全面發(fā)展，樹(shù)立教育品牌，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.為師生提供良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境

校園學(xué)習(xí)環(huán)境包括功能、設(shè)施、生態(tài)和場(chǎng)所諸要素。校園景區(qū)建設(shè)將對(duì)這些要素給予合理安排與組織，會(huì)使環(huán)境合理化、生態(tài)化、人文化。因此，校園景區(qū)建設(shè)對(duì)于改善學(xué)習(xí)環(huán)境、提升學(xué)生素養(yǎng)、陶冶情操具有重要作用。通過(guò)環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時(shí)，可為校內(nèi)師生提供娛樂(lè)、交流、休閑的場(chǎng)所，達(dá)到削減壓力、疏松心理的作用。

2.體現(xiàn)校園文化與文脈

高校校園文化是指各高校在其發(fā)展歷史過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。校園景區(qū)建設(shè)從校園的自然?h境和歷史條件出發(fā)，繼承并改善校園的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)校園特色的形成具有重要作用，并在很大程度上展現(xiàn)了校園文化。與此同時(shí)，校園景區(qū)建設(shè)強(qiáng)調(diào)文脈，強(qiáng)調(diào)文化的傳承，這是環(huán)境藝術(shù)追求的目標(biāo)之一。

3.提升學(xué)校形象

高校校園景觀和外環(huán)境是校園形象的最直觀部分，是學(xué)校進(jìn)行對(duì)外交流和招生宣傳的重要載體。通過(guò)對(duì)校園外環(huán)境和景觀的打造，可以提升學(xué)院形象，提高學(xué)院美譽(yù)度和知名度。校園景觀的打造還可體現(xiàn)學(xué)院歷史文化和辦學(xué)理念與思想，有利于學(xué)校形象的宣傳和推廣。良好的校園環(huán)境和優(yōu)美的景觀是對(duì)學(xué)校形象的無(wú)聲宣傳，因此，景區(qū)建設(shè)在無(wú)形中提升了學(xué)院形象。

4.符合全域旅游新理念

高校從地域上來(lái)說(shuō)，是地方區(qū)域的一部分；從文化上來(lái)講，是地方文化的繼承者、創(chuàng)造者、參與者和載體；從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)者和智力支持者；從旅游上來(lái)說(shuō)，通過(guò)景區(qū)建設(shè)，與地方旅游資源形成互補(bǔ)，甚至填補(bǔ)地方旅游資源的空白，提升地方旅游形象，吸引更多客人，為地方旅游發(fā)展做出貢獻(xiàn)，從而成為全域旅游的一部分，符合發(fā)展全域旅游的國(guó)家政策。

三、校園景區(qū)建設(shè)的可行性

1.歷史文化悠久，地理位置優(yōu)越

中國(guó)的高校從發(fā)展歷史來(lái)講，分為兩類。一類，辦學(xué)歷史悠久。這類高校大多處于城市中心位置，經(jīng)過(guò)數(shù)十年，甚至百余年的建設(shè)和發(fā)展，大多有著厚重的歷史沉淀，深厚的文化底蘊(yùn)，濃重的專業(yè)背景和優(yōu)美的校園環(huán)境，非常適合進(jìn)行科學(xué)教育類旅游開(kāi)發(fā)。另一類是最近幾年新建的高校，特別是高職院校，或者原來(lái)的老學(xué)校搬遷到新建校區(qū)。這類高校交通四通八達(dá)，地理位置優(yōu)勢(shì)明顯，游客的可進(jìn)入性很強(qiáng)，同時(shí)，新校區(qū)雖然沒(méi)有老校區(qū)厚重的歷史沉淀，但校園建設(shè)大多規(guī)劃科學(xué)，布局合理，規(guī)模宏大，并按照現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)行專業(yè)開(kāi)發(fā)與建設(shè)，因此，這類學(xué)校同樣適合進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)和校園景區(qū)建設(shè)。

2.旅游資源豐富，市場(chǎng)輻射力較強(qiáng)

除了歷史文化和地理環(huán)境的旅游資源優(yōu)勢(shì)外，各高校的旅游資源優(yōu)勢(shì)還有社會(huì)影響力和市場(chǎng)輻射力極強(qiáng)，市場(chǎng)知名度高，特色突出的校園文化活動(dòng)、品牌專業(yè)、名師名園等。尤其是一些名校的校園及文化活動(dòng)對(duì)青少年市場(chǎng)的吸引力非常強(qiáng)，這一點(diǎn)，在最近10年左右興起的每年暑假紅紅火火的北大清華夏令營(yíng)活動(dòng)即可見(jiàn)一斑。一般校園對(duì)老校友、學(xué)生家長(zhǎng)、同學(xué)和地方居民也具有很強(qiáng)的吸引力，其市場(chǎng)的輻射力都很強(qiáng)。

3.社會(huì)聲譽(yù)良好，示范作用突出

高校是培養(yǎng)和造就人才的地方，同時(shí)，也是地方文化的傳承者、創(chuàng)造者和參與者，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)，可以較好的帶動(dòng)，甚至引領(lǐng)地方旅游的發(fā)展。各高?？梢猿浞掷米陨淼牡乩砦恢?、歷史文化優(yōu)勢(shì)，特別是優(yōu)勢(shì)專業(yè)和品牌文化活動(dòng)打造具有示范作用和良好社會(huì)影響力的旅游資源，開(kāi)發(fā)教育體驗(yàn)活動(dòng)，為地方旅游健康和可持續(xù)發(fā)展起到帶動(dòng)和示范作用。

4.政策環(huán)境充分，社會(huì)支持廣泛

國(guó)家旅游局在2005年頒布的《旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)評(píng)定管理辦法》第四條明確規(guī)定有“科教”、“文化藝術(shù)”等景區(qū)類別，因此，高校建設(shè)旅游景區(qū)有明確的政策支??。?時(shí)，2015年8月，國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早從國(guó)家旅游局層面，首次明確提出全面推動(dòng)全域旅游發(fā)展的戰(zhàn)略部署，為高校旅游景區(qū)建設(shè)提供了更加明確的政策依據(jù)。與此同時(shí)，高校開(kāi)展旅游景區(qū)建設(shè)受到社會(huì)的廣泛支持。高校景區(qū)建設(shè)將在美化校園環(huán)境、打造和發(fā)展品牌專業(yè)、提升和推廣校園文化品牌、增強(qiáng)高校社會(huì)影響力、樹(shù)立學(xué)校品牌形象、提升校園育人質(zhì)量、擴(kuò)大教育的寬度和廣度、貫徹和實(shí)施全域旅游政策等多方面起到積極的作用，因此，學(xué)校師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，特別是地方政府都將給予大力支持。

總之，高校景區(qū)建設(shè)即符合國(guó)家旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，也符合高校核心功能--育人需要，同時(shí)受到全社會(huì)的廣泛支持和市場(chǎng)認(rèn)可，因此很有必要，也非常可行，并且在全國(guó)已經(jīng)有了10余所高校的成功案例。但各高校在進(jìn)行景區(qū)建設(shè)時(shí)也需要解決好多方面的問(wèn)題和處理好幾個(gè)關(guān)系，比如，校園文化與地方文化的融合問(wèn)題，景區(qū)建設(shè)管理與育人功能的融合問(wèn)題，旅游安全與校園穩(wěn)定之間的關(guān)系，資源的開(kāi)發(fā)保護(hù)與文化傳承之間的關(guān)系等等。只要解決好這些問(wèn)題，處理好這些關(guān)系，高校校園景區(qū)建設(shè)定會(huì)精神與物質(zhì)、文化與文明雙豐收，校園與地方、師生與社會(huì)同受益。

參考文獻(xiàn)

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劉洋，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，講師；研究方向：旅游管理。

第二篇：淺談和諧校園視域下高校安全教育的問(wèn)題及對(duì)策

[論文摘要]當(dāng)前社會(huì)矛盾加劇，對(duì)在校大學(xué)生的安全教育面臨新的挑戰(zhàn)。由于我國(guó)高校安全教育起步晚，缺少成熟的經(jīng)驗(yàn)，存在認(rèn)識(shí)不到位、機(jī)制不健全、內(nèi)容不完善、形式單一等問(wèn)題。因此，只有加強(qiáng)對(duì)安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，建立一支專兼職結(jié)合、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生安全教育進(jìn)課堂，優(yōu)化教育內(nèi)容，注重教育效果，才能保證安全教育取得實(shí)效，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，維護(hù)高校安全穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園。

[論文關(guān)鍵詞]高校 安全教育 和諧校園 問(wèn)題 對(duì)策

2004年北京林業(yè)大學(xué)首先把安全逃生作為一門課程開(kāi)設(shè)，此后國(guó)內(nèi)各大高校也相繼效仿。2006年北京市將安全課設(shè)為高校的必修課，并和其他課程一樣記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，這種做法取得了明顯的效果。但目前來(lái)看，我國(guó)高校的安全教育尚處于起步階段，缺少成熟的經(jīng)驗(yàn)，有些高校對(duì)安全教育雖然有了一定的認(rèn)識(shí)，但與科研、教學(xué)等相比，安全教育仍處于邊緣化地帶。

當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)高校安全教育提出了更高的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)高校安全教育，是維護(hù)高校安全穩(wěn)定的需要，也是構(gòu)建和諧校園的必然要求。高校管理者必須充分認(rèn)識(shí)到安全教育面臨的新挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)高校安全工作的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效的措施改進(jìn)高校安全教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，維護(hù)高校安全穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園。

一、當(dāng)前高校安全教育存在的問(wèn)題

(一)安全教育認(rèn)識(shí)不到位，運(yùn)行機(jī)制不夠健全 對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠。在過(guò)去一段時(shí)間，我國(guó)的高等教育處于一個(gè)快速擴(kuò)張期，高校領(lǐng)導(dǎo)主要關(guān)注校園建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科研項(xiàng)目、對(duì)外交流等有形的成果，部分高校安全教育管理制度缺失，致使安全教育在實(shí)施中形式大于內(nèi)容。大部分高校的安全教育由某一職能部門承擔(dān)，齊抓共管的局面尚未形成，而且普遍存在重管理輕教育的現(xiàn)象，安全教育沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。安全教育運(yùn)行機(jī)制不夠健全。部分高校對(duì)安全教育重視不夠，運(yùn)行體系不夠成熟，安全教育未能規(guī)范化、常態(tài)化，系統(tǒng)性不夠理想。有些高校根據(jù)上級(jí)要求制定了一些相關(guān)的制度，但由于缺乏必要的監(jiān)督，難以落到實(shí)處。

(二)安全教育隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提高 安全教育師資不足。當(dāng)前高校安全教育課程主要由學(xué)校保衛(wèi)干部和部分輔導(dǎo)員承擔(dān)，而保衛(wèi)部門人員構(gòu)成比較復(fù)雜，既有復(fù)轉(zhuǎn)軍人，也有留校的畢業(yè)生，還有人才引進(jìn)時(shí)安置的家屬，由于教輔部門編制有限，這些人經(jīng)常是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，并且他們的工作中心還是在安全管理上，整天忙于“滅火”。兼職教師的數(shù)量都不能滿足要求，更談不上專職的安全教育師資隊(duì)伍配備了。有的學(xué)校主要依靠聘請(qǐng)社會(huì)相關(guān)人員來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)講座，人員的流動(dòng)性更大。部分人員素質(zhì)難滿足需要。現(xiàn)有的安全教育隊(duì)伍中幾乎沒(méi)有科班出身的專業(yè)人才，對(duì)安全教育教學(xué)心有余而力不足，遑論進(jìn)行安全教育的理論研究。一些學(xué)校安全教育的資金投入有限，又很少對(duì)安全教育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更談不上對(duì)相關(guān)人員的實(shí)踐鍛煉，導(dǎo)致安全教育質(zhì)量難以保證。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，高校亟待充實(shí)一批既懂管理又懂教育、既能做好具體工作又能開(kāi)展教學(xué)的安全教育師資。

(三)教育的內(nèi)容不夠完善，時(shí)效性有所欠缺 安全教育課程缺失。到目前為止，仍然有一些高校未能開(kāi)設(shè)安全教育課程，導(dǎo)致安全教育缺少主渠道；有些高校開(kāi)設(shè)了安全教育課程，卻沒(méi)有把它作為學(xué)校教學(xué)工作的一部分，安全教育的課時(shí)、教材、教師、教學(xué)效果等都沒(méi)有規(guī)范管理，教學(xué)體系不健全；有些高校經(jīng)常以講座、報(bào)告、公益宣傳等替代安全教育課程，安全教育零敲碎打，系統(tǒng)性不強(qiáng)，因而沒(méi)有取得應(yīng)有的效果。安全教育內(nèi)容陳舊。現(xiàn)有高校安全教育的內(nèi)容主要集中在法律法規(guī)、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等方面，內(nèi)容老化，體現(xiàn)不出時(shí)代性?，F(xiàn)階段影響社會(huì)安全穩(wěn)定的因素增多，與大學(xué)生有關(guān)聯(lián)的安全問(wèn)題日益復(fù)雜化，但是社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、就業(yè)安全等相關(guān)內(nèi)容并未被納入教育的視野，文化安全、國(guó)家安全等領(lǐng)域的新內(nèi)容也亟待完善。

(四)安全教育形式單一，效果不如人意 安全教育形式單一，難以激發(fā)學(xué)生興趣。目前高校安全教育主要采用集中授課、展板宣傳等傳統(tǒng)方式，也有的學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、心理咨詢等形式為學(xué)生傳授一些安全知識(shí)，這些傳統(tǒng)的教育方式曾經(jīng)起到了一定的教育作用。但隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代信息媒介已經(jīng)在很大程度上影響并改變著人們的生活方式。因此，應(yīng)該創(chuàng)新教育手段，采用貼近當(dāng)代大學(xué)生生活實(shí)際的方法，從而使安全教育真正達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)前安全教育側(cè)重于知識(shí)的傳輸，忽視了技能的培養(yǎng)。通過(guò)多種途徑傳輸安全理論知識(shí)是必要的，如果只限于紙上談兵，會(huì)導(dǎo)致知行相背離的現(xiàn)象，削弱教育的效果。大學(xué)生最需要掌握的是處理安全事故的技能、方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法利益，安全教育的關(guān)鍵在于對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)和技能的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)高校安全教育的對(duì)策

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管形成教育合力 要提高對(duì)安全教育重要性的認(rèn)識(shí)。安全教育是高校安全穩(wěn)定的保障，是高校安全工作得以順利開(kāi)展的前提，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的必然要求。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)安全教育指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作；規(guī)劃安全教育的總體工作目標(biāo)；加大投入以滿足安全教育軟硬件的需求；在實(shí)踐中不斷探索安全教育的方法，逐步健全安全教育的運(yùn)行機(jī)制。實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、常態(tài)化。高校的管理者應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施，從目標(biāo)規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、效果考核等方面建章立制；把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，力求安全教育的時(shí)間、內(nèi)容得到保證，從制度上確保安全教育的有效實(shí)施；合理選配授課教師，并對(duì)安全教育進(jìn)行全程監(jiān)督管理，統(tǒng)一組織考查，實(shí)行責(zé)任追究制，以保證安全教育取得實(shí)質(zhì)性的效果，從而使安全教育步入規(guī)范化、走向系統(tǒng)化、達(dá)到常態(tài)化。

(二)建立一支高素質(zhì)的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍 安全教育師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)建設(shè)。在校內(nèi)建立一支以高校保衛(wèi)干部、部分輔導(dǎo)員、馬克思主義理論課和思想政治教育課等相關(guān)課程教師為主體的安全教育教師隊(duì)伍；同時(shí)還需要調(diào)動(dòng)一切可以利用的社會(huì)資源，聘請(qǐng)公安民警、消防官兵以及各方面專家加入到教學(xué)隊(duì)伍中來(lái)。在此基礎(chǔ)上要正視物質(zhì)保障，確保這支隊(duì)伍的基本待遇、工作條件、職稱評(píng)定以及今后的發(fā)展路徑等，以保證隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定和基本的工作熱情。安全教育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)安全教育師資基本素質(zhì)的研究，做好崗前培訓(xùn)，做到持證上崗，確保在崗教師熟練掌握安全教育的知識(shí)和技能；要根據(jù)外界環(huán)境的變化，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)做好繼續(xù)教育工作。高校還要關(guān)注教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，優(yōu)選基礎(chǔ)較好的教師，提升他們的能力和素質(zhì)，幫助他們成為專業(yè)化、職業(yè)化的高素質(zhì)專業(yè)教師。

(三)切實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂 安全教育的課堂教學(xué)要做到規(guī)范有效。高校應(yīng)當(dāng)充分利用天然的教育資源，利用課堂這個(gè)主陣地，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，真正落實(shí)安全教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、落實(shí)學(xué)分”的要求；要優(yōu)化安全教育內(nèi)容，依據(jù)制定出的教學(xué)大綱，系統(tǒng)、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)肅課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，引起學(xué)生對(duì)安全教育的重視，確保教育的效果。利用已有的教學(xué)體系，滲透安全教育。首先要利用成熟的馬克思主義理論課和思想政治教育課教學(xué)體系，有意識(shí)地滲透安全教育的相關(guān)內(nèi)容。另一方面是要發(fā)揮專業(yè)教學(xué)課堂的作用，任課教師在授課時(shí)結(jié)合課程內(nèi)容有意識(shí)地滲透一些安全教育的內(nèi)容，部分專業(yè)課程也應(yīng)當(dāng)傳授一些專業(yè)安全教育的內(nèi)容。根據(jù)高校的特點(diǎn)，做好階段性的安全教育，對(duì)重點(diǎn)人物、重點(diǎn)階段、重點(diǎn)任務(wù)要做好專題安全教育。

(四)安全教育應(yīng)突出重點(diǎn)，注重教育效果 理論教育要生動(dòng)活潑。教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷豐富安全教育方法，增強(qiáng)教育的效果。在理論灌輸時(shí)注意結(jié)合案例加以解釋，把生活中的案例編印成冊(cè)供學(xué)生閱讀、借鑒，或選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，做到以案施教；對(duì)于大學(xué)生普遍關(guān)注的安全問(wèn)題，以開(kāi)辦安全知識(shí)講座、安全形勢(shì)報(bào)告會(huì)或組織主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、小組討論等多種形式開(kāi)展安全教育，也可以利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳欄、校報(bào)等傳播媒體和各種有效手段，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入的、廣泛的、經(jīng)常性的安全教育，使安全意識(shí)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)角落，并成為一種習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。要利用學(xué)生組織活動(dòng)的熱情，使安全教育進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)。對(duì)學(xué)生宿舍中的安全行為進(jìn)行教育、引導(dǎo)、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，同學(xué)之間相互教育和提醒，增強(qiáng)防范意識(shí)，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生；引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以安全為主題的社團(tuán)活動(dòng)，把安全教育與學(xué)生課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把安全教育寓于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，以達(dá)到學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的目的。強(qiáng)化實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握安全技能。在安全教育過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。積極地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)題分析、安全演練、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握安全技能；通過(guò)組建大學(xué)生治安志愿者服務(wù)隊(duì)，讓學(xué)生參與到學(xué)校安全管理的實(shí)際工作中，使學(xué)生在提高安全防范意識(shí)、掌握安全防范技能的同時(shí)增強(qiáng)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校安全秩序的責(zé)任感；也可嘗試在校外建立安全教育基地，讓學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

(五)安全文化的隱性教育 注重校園安全環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造高校安全文化。高校的安全教育，應(yīng)更多地關(guān)注環(huán)境和文化對(duì)人的影響作用。安全文化教育可以促進(jìn)大學(xué)生安全觀的形成，使大學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。在安全教育中，要把潛移默化的環(huán)境文化熏陶與直接活躍的教育活動(dòng)相結(jié)合，以達(dá)到最佳的教育效果。師生員工共同參與，營(yíng)造校園安全文化。在校園安全文化建設(shè)中，物質(zhì)建設(shè)是基礎(chǔ)，制度建設(shè)是保障，精神建設(shè)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成一個(gè)人人重視安全、人人關(guān)心安全、人人維護(hù)安全的文化氛圍；搭建一個(gè)平臺(tái)，組織、發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展安全文化活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)重視安全、宣傳安全、保障安全的濃厚氛圍；高校還要有意識(shí)地引導(dǎo)輿論的方向，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)師生員工的安全“憂患”意識(shí)，逐漸形成高校安全文化。

第三篇：低碳旅游與低碳旅游景區(qū)建設(shè)

低碳旅游與低碳旅游景區(qū)的建設(shè)

低碳旅游，就是借用低碳經(jīng)濟(jì)的理念，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅游。它不僅對(duì)旅游資源的規(guī)劃開(kāi)發(fā)提出了新要求，而且對(duì)旅游者和旅游全過(guò)程提出了明確要求。它要求通過(guò)吃、住、行、游、購(gòu)、娛的每一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)節(jié)約能源、降低污染，以行動(dòng)來(lái)詮釋和諧社會(huì)、節(jié)約社會(huì)和文明社會(huì)的建設(shè)。同時(shí)也可以認(rèn)為“低碳旅游”是一種更深層次的環(huán)保旅游和可持續(xù)發(fā)展的必要前提。以減少二氧化碳排放的方式，保護(hù)旅游地的自然和文化環(huán)境，包括保護(hù)植物、野生動(dòng)物和其他資源；尊重當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞?；為?dāng)?shù)氐娜宋纳鐓^(qū)和自然環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)的旅游方式。

一．行業(yè)現(xiàn)狀與公園低碳景區(qū)旅游建設(shè)的情況分析 哥本哈根氣候大會(huì)的召開(kāi)，低碳再次成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)，事實(shí)上，低碳旅游在景區(qū)由來(lái)已久，只是當(dāng)時(shí)并沒(méi)有提出低碳旅游的概念，景區(qū)生態(tài)旅游的建設(shè)，實(shí)際上就是低碳旅游的集中表現(xiàn)。如景區(qū)減少觀光車、使用環(huán)保車，利用以前山民采藥時(shí)留下的道路鋪設(shè)、擴(kuò)建的步游道等等。在低碳旅游的行業(yè)背景下和國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》的要求下，各大景區(qū)紛紛提出各自的低碳旅游建設(shè)的方案、目標(biāo)及措施。

公園低碳旅游景區(qū)的建設(shè)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1

1.低碳交通。公園核心景區(qū)實(shí)行交通管制，禁止機(jī)動(dòng)車進(jìn)入，鼓勵(lì)旅游者以共乘混合動(dòng)力巴士或電瓶車方式進(jìn)入景區(qū);安排環(huán)保車協(xié)助景區(qū)內(nèi)換乘，景區(qū)之間用環(huán)保車定點(diǎn)定時(shí)運(yùn)送客人；鼓勵(lì)以步行或使用自行車的方式在景區(qū)內(nèi)進(jìn)行參觀游覽，將因運(yùn)輸所造成的二氧化碳排放降至最低。

2.低碳設(shè)施、建筑。公園內(nèi)的建筑與設(shè)施，從材料的選用、設(shè)備制造、施工建造和建筑物使用的整個(gè)過(guò)程中，都盡量使用環(huán)保材料，提高能效，降低二氧化碳排放量。如：景區(qū)內(nèi)的提示信息牌均采用山上的林木制作、游道的鋪設(shè)與擴(kuò)建都是在原來(lái)山民采藥的山路上進(jìn)行修建。

3.低碳活動(dòng)。結(jié)合公園內(nèi)的點(diǎn)歌臺(tái)、登山步道等觀光資源，旅游者可以在公園內(nèi)喝好茶、聽(tīng)山歌、欣賞民俗表演，體驗(yàn)公園的低碳生活，還可以領(lǐng)養(yǎng)、種植公園內(nèi)的樹(shù)木。

4.低碳辦公。公園自創(chuàng)立之初就一直強(qiáng)調(diào)節(jié)約辦公用電，并在各辦公室張貼“節(jié)約用電，隨手關(guān)燈”的提示；公園工作人員也一直奉行節(jié)約辦公用紙的要求，采取無(wú)紙化辦公平臺(tái)，盡量減少文件復(fù)印及打印。盡量通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線處理公文、收發(fā)電子郵件、傳真，在減少紙張消耗的同時(shí)，更可提高辦公效率；合理安排交通出行和使用交通工具；合理地壓縮會(huì)議，節(jié)約會(huì)議辦公設(shè)備的使用，盡量使用電話會(huì)議或視頻會(huì)議。

二．發(fā)展低碳旅游和低碳旅游景區(qū)建設(shè)的建議

在實(shí)行低碳旅游景區(qū)建設(shè)的過(guò)程中，公園取得了一定的成就，根據(jù)公園的實(shí)際情況，結(jié)合有關(guān)部門的要求，提出以下的構(gòu)想和建議：

1.緊扣旅游要素，減少景區(qū)的二氧化碳的排放量。旅游的基本要素為“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”。吃住方面：要求公園內(nèi)設(shè)立的賓館酒店，要廣泛運(yùn)用節(jié)能節(jié)水減排技術(shù)，減少溫室氣體排放，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建綠色環(huán)保企業(yè)。在游客就餐時(shí)，倡導(dǎo)游客使用一次性餐具、選擇綠色食品、有機(jī)食品、盡量食用本地應(yīng)季蔬果、用餐形式建議多選自助餐的形式、落實(shí)垃圾分類回收、使用自助的包裝塑料袋等?？腿巳胱【频陼r(shí)，酒店根據(jù)客人要求更換床單，減少更換和洗滌客房棉織品次數(shù)，不免費(fèi)提供一次性的酒店用品。行游方面：禁止機(jī)動(dòng)車進(jìn)入景區(qū)。為預(yù)防噪聲污染和汽車尾氣排放，在景區(qū)外圍設(shè)置幾個(gè)停車場(chǎng)，包括大型生態(tài)停車場(chǎng)，就是在地面鋪設(shè)草坪,并在停車場(chǎng)種植或移植樹(shù)木，利用樹(shù)木作為車位與車位之間的隔離手段，最終達(dá)到“樹(shù)下停車、車下有草、車上有樹(shù)”的環(huán)保效果。景區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入，為方便游客在景區(qū)內(nèi)活動(dòng)，與環(huán)保車隊(duì)合作，免費(fèi)供游客乘坐，景區(qū)的噪聲現(xiàn)狀達(dá)到城市區(qū)域環(huán)境噪聲1類標(biāo)準(zhǔn)。游客在公園內(nèi)參觀游覽，提倡步行和騎自行車。公園提供免費(fèi)的公用自行車，供游客在景區(qū)部分路段內(nèi)使用。購(gòu)物和娛樂(lè)方面：要求景區(qū)內(nèi)的購(gòu)物和娛樂(lè)場(chǎng)所使用電能，不主動(dòng)提供包裝塑料袋、優(yōu)先使用本地產(chǎn)品、季節(jié)產(chǎn)品及包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品，景區(qū)內(nèi)停售一次性雨衣，提供免費(fèi)雨具；免費(fèi)向游客提供可

重復(fù)使用水具以減少瓶裝水使用量；在已有文化娛樂(lè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，應(yīng)減少開(kāi)發(fā)大型實(shí)景和文化演藝類活動(dòng)，大力開(kāi)發(fā)原生態(tài)的、體現(xiàn)本地原汁原味文化的旅游項(xiàng)目。

2.科學(xué)開(kāi)發(fā)管理，制定景區(qū)的低碳旅游發(fā)展計(jì)劃。最重要的是開(kāi)發(fā)者要樹(shù)立低碳經(jīng)濟(jì)的理念，借鑒國(guó)外實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)的模式和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)旅游地的生態(tài)環(huán)境和資源特點(diǎn)，因地制宜，合理規(guī)劃，不改變?cè)械孛?，依?jù)“通可以，平不可以”的開(kāi)發(fā)原則，盡量避免對(duì)地面進(jìn)行硬化處理；保持水體多樣性，避免將水系、小溪變?yōu)闇锨?、水?kù)等靜態(tài)的水體等；根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)旅游資源進(jìn)行優(yōu)化配置，構(gòu)筑旅游地資源循環(huán)利用系統(tǒng)；堅(jiān)持盡量減少生態(tài)成本的原則，減少土地等資源的占用，采用節(jié)能降耗技術(shù)，減少資源、能源的使用，加強(qiáng)對(duì)可再生能源如太陽(yáng)能、風(fēng)能的使用力度，從源頭控制資源的進(jìn)入量，減少污染物的產(chǎn)生，把對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響降到最低水平，努力促進(jìn)旅游業(yè)朝低碳經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的“低能耗、低污染、低排放”方向發(fā)展?？傊?，“多利用、少開(kāi)發(fā)”，選擇性開(kāi)發(fā)低碳旅游資源。向旅游者提供低碳化旅游產(chǎn)品，并建立“碳補(bǔ)償計(jì)劃”。根據(jù)旅游者排放二氧化碳量，通過(guò)植樹(shù)進(jìn)行相應(yīng)的碳補(bǔ)償。旅游管理者則主要控制游客數(shù)量，對(duì)旅游者進(jìn)行“低碳”教育，通過(guò)游客管理、景區(qū)管理實(shí)現(xiàn)低碳化。森林公園全面建設(shè)高檔旅游休閑度假區(qū)應(yīng)著眼“綠色、環(huán)保、低碳、宜居”這一目標(biāo)，著力加強(qiáng)世界自然遺產(chǎn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，讓華夏第一園“山更

青、水更綠、城更靚、景更美、空氣更清新”，成為人人向往的生態(tài)、低碳、環(huán)保的旅游目的地。

3.加大宣傳教育，倡導(dǎo)低碳生活方式和低碳旅游。通過(guò)宣傳教育，使廣大公眾與游客了解低碳旅游的好處，引導(dǎo)和鼓勵(lì)旅游者選擇低碳化的旅游方式，增強(qiáng)公眾節(jié)能減排、低碳消費(fèi)的理念，營(yíng)造出全民參與的濃厚氛圍，為發(fā)展低碳旅游、建設(shè)低碳景區(qū)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。收集整理國(guó)內(nèi)外低碳旅游的小竅門和實(shí)用方法，按照旅游的六要素分門別類的總結(jié)，形成便于旅游者攜帶和操作的《低碳旅游小手冊(cè)》，并在景區(qū)門票站和宣傳窗口向游客免費(fèi)發(fā)放；在景區(qū)內(nèi)樹(shù)立溫馨提示牌，提醒游客游覽途中回收垃圾，并將垃圾分類，不在景區(qū)留下自己的痕跡。對(duì)于公園內(nèi)的工作人員，要進(jìn)行低碳旅游的專題教育與培訓(xùn)，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，景區(qū)內(nèi)的環(huán)衛(wèi)工作人員隨身攜帶一個(gè)塑料袋，以隨時(shí)清理游客扔棄在地上的廢棄物。

4.狠抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做好景區(qū)垃圾及污水處理工作。根據(jù)研究表明，旅游者帶入的垃圾占景區(qū)垃圾大部分，因此減少旅游者外帶垃圾就可控制并減少垃圾總量，旅游者自帶垃圾袋，將自己產(chǎn)生的垃圾回收。對(duì)于景區(qū)垃圾的處理，還需要尋求解決問(wèn)題的最終途徑，對(duì)此可采用“減少—再用—再循環(huán)—再生能源”的模式，及時(shí)全面引進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)，降低碳消耗，從總量上減少是最徹底、最根本的方法，這樣就會(huì)形成旅游景區(qū)全產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，從而提高景區(qū)運(yùn)行

效率。此外，有必要在風(fēng)景區(qū)全面推行分類環(huán)保垃圾箱，在箱體相應(yīng)位置上標(biāo)識(shí)投放物的具體名稱或?qū)?yīng)圖案，通過(guò)形象明確的說(shuō)明指示來(lái)引導(dǎo)游客樹(shù)立生態(tài)環(huán)保，資源持續(xù)利用的觀念。改造景區(qū)廁所。景區(qū)處廁所全部實(shí)現(xiàn)星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的改造和升級(jí)，廁所全為生物發(fā)泡智能免沖水式生態(tài)廁所，可將尿液和生態(tài)藥劑混合成為無(wú)臭沖洗液，用來(lái)沖洗糞便，排出物可作為植物所需的綠化肥料。改造污水排放系統(tǒng)，公園內(nèi)鋪設(shè)污水管網(wǎng)，全部污水進(jìn)入城市管網(wǎng)，輸送到城市污水處理廠，對(duì)污水進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理達(dá)到了環(huán)保的目的。

5.推進(jìn)景區(qū)旅游智能化發(fā)展。通過(guò)數(shù)字化建設(shè)，對(duì)景區(qū)的空氣和水源質(zhì)量、植被實(shí)行監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)景區(qū)與交通運(yùn)輸、賓館酒店、餐飲娛樂(lè)、旅行社的共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四篇：稻城亞丁 景區(qū)建設(shè)創(chuàng)新升級(jí) 為全域旅游深入發(fā)展貢獻(xiàn)力量

稻城亞丁仙乃日

稻城亞丁夏若多吉

稻城亞丁央邁勇

數(shù)據(jù)顯示，稻城亞丁景區(qū)2016年接待游客量約42萬(wàn)人次，2017年大幅增長(zhǎng)，接待游客量約73萬(wàn)人次，截至12月19日9時(shí)10分，稻城亞丁景區(qū)迎來(lái)本第100萬(wàn)名游客，同時(shí)，稻城亞丁景區(qū)旅游綜合收入突破20億元大關(guān)。稻城亞丁景區(qū)“雙突破”創(chuàng)造了全州旅游的歷史新紀(jì)錄。

山巒樹(shù)木銀裝素裹，瀑布湖泊冰清玉潔，藍(lán)色湖面的冰層在日出日落的溫差中，變換著奇妙的花紋，冬日里的稻城亞丁，正散發(fā)出獨(dú)具高原特色的無(wú)窮韻味。

12月15日，全國(guó)旅游廁所革命工作推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在廣東召開(kāi)，四川稻城亞丁“廁所革命”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作為全國(guó)典型案例在現(xiàn)場(chǎng)分享，其走在全國(guó)前列的優(yōu)秀成果成為會(huì)場(chǎng)吸睛亮點(diǎn)，受到文化和旅游部有關(guān)負(fù)責(zé)人的肯定，并得到各地與會(huì)嘉賓點(diǎn)贊。

日前，中國(guó)旅游景區(qū)協(xié)會(huì)授予稻城亞丁景區(qū)“中國(guó)旅游景區(qū)‘廁所革命’培訓(xùn)基地”，并發(fā)布了《稻城亞丁推進(jìn)廁所革命行動(dòng)宣言》。這一系列舉措，讓稻城亞丁再次迎來(lái)了旅游發(fā)展的新機(jī)遇。

2017年以來(lái)，稻城亞丁景區(qū)積極貫徹落實(shí)中央、省、州“廁所革命”相關(guān)要求，響應(yīng)“全域旅游”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”等戰(zhàn)略，將“廁所革命”作為景區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手，探索出一種“以商建廁、以商養(yǎng)廁、以商管廁”的全新模式，走出一條“廁所革命”的稻城亞丁之路。同時(shí)，景區(qū)以“創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)景區(qū)、打造國(guó)際最佳山地旅游目的地”為目標(biāo)，“建管養(yǎng)用”全鏈統(tǒng)籌，通過(guò)模式創(chuàng)新、新技術(shù)運(yùn)用、平臺(tái)搭建、助推扶貧，構(gòu)建了以廁所為載體的旅游管理、旅游服務(wù)、旅游運(yùn)營(yíng)新體系，徹底破解高海拔地區(qū)如廁難、建廁難、管廁難、養(yǎng)廁難等難題。

為了加速創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，打造國(guó)際最佳山地旅游目的地，稻城亞丁在多方面狠下功夫。除“廁所革命”成效顯著外，景區(qū)還在智慧景區(qū)建設(shè)、文旅項(xiàng)目扶貧、全域旅游獻(xiàn)策獻(xiàn)力等方面全力邁步，釋放自身能量，成為了一個(gè)亮眼的旅游地，也為全域旅游深入發(fā)展貢獻(xiàn)重要力量。

稻城亞丁 旅游“廁所革命”補(bǔ)景區(qū)短板

近年來(lái)，在“廁所革命”中，稻城亞丁景區(qū)注重文旅融合的突破、“建管養(yǎng)用”范式引領(lǐng)，對(duì)廁所進(jìn)行的全新賦能，建設(shè)集環(huán)保、科技、智能、服務(wù)、O2O商用于一體的旅游廁所功能體系，探索出“以商建廁、以商養(yǎng)廁、以商管廁”的廁所管理等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，成為四川乃至全國(guó)“廁所革命”的典范。

11月18日至21日，中國(guó)旅游景區(qū)“廁所革命”典型案例分享會(huì)在稻城亞丁景區(qū)舉行。本次分享會(huì)由中國(guó)旅游景區(qū)協(xié)會(huì)主辦，四川省旅游協(xié)會(huì)、稻城亞丁旅游景區(qū)管理局承辦，來(lái)自全國(guó)100多家旅游景區(qū)代表齊聚稻城亞丁，“補(bǔ)短板”“解難題”“共商旅游廁所建設(shè)”“共謀旅游事業(yè)發(fā)展”，成為與會(huì)代表熱議的話題——

何為“短板”？由于受高寒氣候、地形地貌、交通條件以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素影響，建廁難、管廁難、養(yǎng)廁難、上廁難，一度成為稻城亞丁景區(qū)“廁所革命”之前的窘迫現(xiàn)實(shí)。

怎樣去“補(bǔ)”？稻城亞丁景區(qū)推進(jìn)的廁所項(xiàng)目，是探索“以商建廁、以商養(yǎng)廁、以商管廁”三位一體的“廁所革命”，積極引進(jìn)先進(jìn)的泡沫微生物技術(shù)，以“小廁所，大模式”引領(lǐng)旅游供給側(cè)創(chuàng)新。

效果如何？近兩年，稻城亞丁景區(qū)共新建和改建廁所15處，投入使用的蹲位共180個(gè)，旅游廁所取得了量的突破和質(zhì)的提升，廁所“臟亂差”現(xiàn)象得到明顯改善，一大批方便舒適人性化的廁所紛紛亮相，游客對(duì)廁所的滿意度明顯提升。世界廁所組織代表走進(jìn)景區(qū)，考察之后稱贊稻城亞丁的做法不僅快速補(bǔ)齊了旅游景區(qū)的短板，更為世界上其他發(fā)展中國(guó)家的廁所改革和完善提供了經(jīng)驗(yàn)，“四川造”的“廁所革命”成果有望應(yīng)用到世界其他地方。

同時(shí)，該景區(qū)的旅游廁所科技化智能化水平有全新突破。對(duì)此，本月中旬在廣東舉行的全國(guó)旅游廁所革命工作推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，文化和旅游部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，四川稻城亞丁景區(qū)建立起“人員、事件、業(yè)務(wù)、設(shè)備”四位一體的管理平臺(tái)，包括廁所尋找、廁位顯示、如廁統(tǒng)計(jì)、物資消耗等信息，提高了管理效率，引進(jìn)專業(yè)化環(huán)保公司對(duì)旅游廁所進(jìn)行品牌化、網(wǎng)格化、規(guī)?；B鎖經(jīng)營(yíng)，也是一個(gè)很好的探索。

在當(dāng)天的會(huì)上，四川旅發(fā)環(huán)?？萍加邢薰径麻L(zhǎng)兼CEO王勛應(yīng)邀出席，他以該公司和稻城亞丁景區(qū)合作的廁所為例，在改造中結(jié)合了稻城亞丁景區(qū)特色，加入了很多當(dāng)?shù)匚幕?，讓游客在如廁時(shí)也能觸摸到當(dāng)?shù)氐奈幕?。?jù)了解，稻城亞丁景區(qū)廁所，除了廁所本身濃郁的藏式建筑、藏式特色文創(chuàng)、鮮明民族風(fēng)格的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等，還延伸至商業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)景，包括提供自助按摩椅、高原氧吧、AR體驗(yàn)室、土特產(chǎn)購(gòu)物、藝術(shù)文化空間等服務(wù)，擴(kuò)展了盈利模式。

在創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)機(jī)制方面，稻城亞丁有效推進(jìn)旅游廁所建設(shè)市場(chǎng)化進(jìn)程，通過(guò)開(kāi)展“廁所+”商業(yè)服務(wù)衍生創(chuàng)新行動(dòng)，打造以廁所為原點(diǎn)，延伸“廁所”場(chǎng)景至商業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)景，豐富了旅游廁所功能，將旅游廁所建設(shè)成為集購(gòu)物、休閑、咨詢、宣傳、展覽為一體的小型游客服務(wù)中心，提升景區(qū)除去門票、交通之外的二次消費(fèi)。通過(guò)廁所與商業(yè)開(kāi)發(fā)合作的模式，不僅減輕了景區(qū)資金壓力，還能推進(jìn)廁所的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建立起旅游廁所后續(xù)的營(yíng)運(yùn)機(jī)制，有力推動(dòng)了景區(qū)服務(wù)和管理全面升級(jí)。

技術(shù)創(chuàng)新 智慧景區(qū)建設(shè)顯成效

在稻城亞丁景區(qū)的“廁所革命”之路上，互聯(lián)網(wǎng)參與其中，助力旅游廁所智能化。這正好契合了近年來(lái)景區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新方向，景區(qū)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，大力推動(dòng)智慧旅游建設(shè)，不斷完善旅游信息服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)旅游景區(qū)、旅游城鎮(zhèn)、旅游村寨、賓館飯店WIFI全覆蓋。

稻城亞丁景區(qū)管理局局長(zhǎng)王強(qiáng)認(rèn)為，要以“技術(shù)創(chuàng)新”推動(dòng)景區(qū)“廁所革命”。這兩年，景區(qū)全面推動(dòng)智慧景區(qū)建設(shè)工程，堅(jiān)持通過(guò)“技術(shù)應(yīng)用”“技術(shù)創(chuàng)新”“技術(shù)拓展”來(lái)助力“廁所革命”的升華。其中，狠抓智能管理技術(shù)，利用科技讓廁所更加智能成為重點(diǎn)，不斷推進(jìn)旅游廁所信息化建設(shè)，智能管理平臺(tái)不僅提高了廁所管理效率，也提升了游客滿意度。同時(shí)，還提供商業(yè)區(qū)商品管理、進(jìn)銷存管理、電子支付、在線商城、旅游咨詢等智能旅游服務(wù)平臺(tái)，科技為藏區(qū)旅游帶來(lái)了與現(xiàn)代社會(huì)文明同步的“智能春風(fēng)”。

大力推動(dòng)智慧景區(qū)建設(shè)過(guò)程中，稻城亞丁景區(qū)基本做到了高起點(diǎn)布局、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。據(jù)了解，目前景區(qū)已建成電子商務(wù)系統(tǒng)、門禁票務(wù)系統(tǒng)、自動(dòng)售票系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)景區(qū)電子化服務(wù)與管理，基本達(dá)到了“可視化、可量化、可預(yù)測(cè)、可控制”的智慧化運(yùn)營(yíng)目標(biāo)。同時(shí)，瞄準(zhǔn)旅游市場(chǎng)需求，構(gòu)建以官方網(wǎng)站、微信、微博為載體的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系，拓展分銷渠道。

從該景區(qū)的智慧系統(tǒng)來(lái)看，主要分為銷售、管理、決策模塊。

據(jù)了解，銷售模塊涵蓋官方電子商務(wù)網(wǎng)、電子門禁票務(wù)系統(tǒng)和OTA分銷系統(tǒng)，形成直接從終端設(shè)備就可連接景區(qū)服務(wù)系統(tǒng)的智能結(jié)構(gòu)。目前，由官方網(wǎng)站、景區(qū)微信、掃碼購(gòu)票平臺(tái)直接與門禁系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，游客通過(guò)官方渠道購(gòu)票后，便可獲取門禁系統(tǒng)驗(yàn)票信息，可直接使用自己身份證識(shí)別后進(jìn)入景區(qū)。讓游客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就體驗(yàn)了景區(qū)票務(wù)服務(wù)，免去了停留在景區(qū)售票窗口的時(shí)間。游客也不用在窗口打印紙質(zhì)門票，減少了資源浪費(fèi)與景區(qū)環(huán)境污染，景區(qū)可基本實(shí)現(xiàn)“可視化、可量化、可預(yù)測(cè)、可控制”的智能化運(yùn)營(yíng)目標(biāo)。目前，景區(qū)9個(gè)售票窗口配備的6臺(tái)閘機(jī)、11臺(tái)自助售票取票機(jī)等電子門票系統(tǒng)設(shè)備已投入使用。

管理模塊涵蓋智能景區(qū)監(jiān)控、景區(qū)廣播、SOS應(yīng)急呼叫、人流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。景區(qū)內(nèi)已建成約200個(gè)監(jiān)控點(diǎn)、30個(gè)廣播設(shè)備、30處應(yīng)急呼叫點(diǎn)，游客流量系統(tǒng)已經(jīng)可以分析出在園人數(shù)、瞬時(shí)最高峰值等數(shù)據(jù)，另有森林防火監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和大氣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)正在進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)試。

決策系統(tǒng)主要由大數(shù)據(jù)中心組成，大數(shù)據(jù)中心將各平臺(tái)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接，形成清晰的圖像，將景區(qū)的環(huán)境天氣、游客量、游覽線路、服務(wù)質(zhì)量、車輛調(diào)度、游客分布等信息一一呈現(xiàn)在管理者眼前，從而為景區(qū)管理者提供科學(xué)決策依據(jù)。

全力扶貧 旅游果實(shí)同群眾共享

11月29日，“山里DOU是好風(fēng)光”文旅扶貧項(xiàng)目在稻城縣啟動(dòng)，消費(fèi)者關(guān)注的龐大數(shù)據(jù)也在現(xiàn)場(chǎng)得到公布。作為文旅扶貧項(xiàng)目，“山里DOU是好風(fēng)光”將為擁有美好風(fēng)景的貧困縣，綜合提供流量?jī)A斜、產(chǎn)品扶持、人才培訓(xùn)、站內(nèi)認(rèn)證等全套方案，幫助更多貧困縣打造文旅產(chǎn)業(yè)名片，稻城縣就是其一。

作為稻城縣最核心的景區(qū)，稻城亞丁的扶貧行動(dòng)一直沒(méi)有停歇過(guò)，多年來(lái)，景區(qū)積極投身脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)持旅游富民惠民。

旅游扶貧路上，首先建立生態(tài)利益補(bǔ)償機(jī)制。自2008年以來(lái)，景區(qū)實(shí)施生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制，景區(qū)管理局連續(xù)9年從景區(qū)門票收益中按照規(guī)定比例，累計(jì)為貢嶺片區(qū)三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)農(nóng)牧民發(fā)放生態(tài)利益補(bǔ)償金5894.3萬(wàn)元，受益農(nóng)牧戶達(dá)2900余戶、受益群眾達(dá)9000余人。

不僅如此，景區(qū)還帶動(dòng)周邊群眾參與旅游服務(wù)。景區(qū)的洛絨牛場(chǎng)、卡斯保留特種馬幫為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)，亞丁村等4個(gè)村150余戶村民參與馬幫服務(wù)工作，累計(jì)年收入達(dá)600余萬(wàn)元，戶均增收3.8萬(wàn)元，通過(guò)“旅游+文化+體驗(yàn)”模式，不斷促進(jìn)旅游業(yè)提質(zhì)增效，帶動(dòng)群眾增收致富。

定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧是重點(diǎn)。在基礎(chǔ)設(shè)施扶貧方面，景區(qū)投入200萬(wàn)元用于拉木格村旅游廁所、步游道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)建筑設(shè)計(jì)公司到朗日村進(jìn)行院落規(guī)劃，規(guī)劃改造后的村容村貌靚麗，改善了群眾生活環(huán)境。產(chǎn)業(yè)扶貧方面，景區(qū)投入50萬(wàn)元成立拉木格村野生菌干片制作合作社，開(kāi)展野生菌干片制作、包裝、銷售“一條龍”服務(wù)，通過(guò)“公司訂單+農(nóng)戶種養(yǎng)”的產(chǎn)銷模式推動(dòng)種養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，聘請(qǐng)甘孜州林業(yè)科學(xué)研究所到朗日村實(shí)地考察，建立花圃基地3個(gè)，通過(guò)開(kāi)發(fā)特色產(chǎn)業(yè)挖掘出新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。而在就業(yè)扶貧上，開(kāi)放景區(qū)巡護(hù)員、環(huán)衛(wèi)員、管護(hù)員等公益性崗位，優(yōu)先解決定點(diǎn)貧困戶勞動(dòng)力就業(yè)，組建務(wù)工隊(duì)，參與景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工程維護(hù)等工作。截至目前，景區(qū)聘用甘孜州籍合同制工人、季節(jié)臨時(shí)工數(shù)量占景區(qū)管理局全部職工的74%，其中稻城籍職工占62%，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂弧?/p>

多元升級(jí) 助推全域旅游深入發(fā)展

稻城亞丁，自然資源與人文資源得天獨(dú)厚，擁有“青藏高原的物種基因庫(kù)”“香格里拉之魂”“藍(lán)色星球上最后一片凈土”等諸多美譽(yù)，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界人與生物圈保護(hù)網(wǎng)絡(luò)”成員。

兩年前，全國(guó)262個(gè)市縣被納入首批國(guó)家全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位，甘孜州作為四川省八個(gè)創(chuàng)建單位之一位列其中。自此，稻城亞丁作為香格里拉旅游環(huán)線的重要一站、該州重點(diǎn)發(fā)展的景區(qū)之一，在生態(tài)保護(hù)、景區(qū)升級(jí)、旅游營(yíng)銷、品牌打造等方面加大馬力，源源不斷地為推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建做出貢獻(xiàn)。

今年9月，以“保護(hù)、創(chuàng)新、蛻變”為主題，甘孜州第二屆國(guó)際山地旅游高峰論壇在稻城亞丁景區(qū)舉行，國(guó)內(nèi)外專家齊聚，共謀全域旅游發(fā)展。11月，稻城亞丁推出冰川賞雪之旅、山水尋奇之旅、慢享時(shí)光之旅、地方美食之旅、秘境探險(xiǎn)之旅、休閑養(yǎng)心之旅等主題精品旅游線路，將全縣冬季旅游的看點(diǎn)和亮點(diǎn)整合起來(lái)，以此推動(dòng)稻城冬季“冷”旅游“熱”起來(lái)。

近年來(lái)，稻城亞丁景區(qū)管理局把山地旅游作為旅游業(yè)的基本定位，大力發(fā)展全域旅游、綠色旅游、高效旅游和滿意旅游，推動(dòng)“旅游+”多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，全力抓營(yíng)銷和服務(wù)，不斷提升“藍(lán)色星球上最后一片凈土”“香格里拉之魂”“國(guó)際飆山越野龍騰亞丁·天空跑”品牌世界影響力，旅游產(chǎn)品不斷豐富，服務(wù)質(zhì)量不斷提升，旅游品牌越來(lái)越亮，初步形成了“旅游+文化”“旅游+體育”“旅游+扶貧”等旅游融合發(fā)展的新業(yè)態(tài)體系。數(shù)據(jù)顯示，今年1至8月，景區(qū)共接待游客568359人，同比增長(zhǎng)34%，門票收入6562.301萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)45%。

2018年，是稻城亞丁景區(qū)“加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升管理服務(wù)水平、擴(kuò)大旅游營(yíng)銷宣傳”之年。景區(qū)管理局以創(chuàng)建5A級(jí)景區(qū)為載體，抓實(shí)抓好全域旅游工作，全力將景區(qū)打造成全州乃至全省的“全域旅游、城鄉(xiāng)提升、景區(qū)建設(shè)、服務(wù)環(huán)境”樣板景區(qū)。同時(shí)，景區(qū)管理局準(zhǔn)確把握“補(bǔ)短板、重生態(tài)、樹(shù)樣板、創(chuàng)5A、做龍頭”的總體要求，著力強(qiáng)化“保護(hù)提質(zhì)、拓景擴(kuò)容、強(qiáng)管增效、提檔升級(jí)”的工作舉措，深化以精準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)升級(jí)、以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)硬件升級(jí)、以常態(tài)驅(qū)動(dòng)保護(hù)升級(jí)、以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)服務(wù)升級(jí)、以制度驅(qū)動(dòng)管理升級(jí)“五個(gè)驅(qū)動(dòng)”。高位謀劃、高點(diǎn)起步，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，奮力打造國(guó)際最佳山地旅游目的地。

第五篇：互聯(lián)網(wǎng)視域下高校易班建設(shè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)視域下高校易班建設(shè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇

摘 要 互聯(lián)網(wǎng)視域下網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)運(yùn)而生，易班作為時(shí)代產(chǎn)物，集思想政治教育、日常教育教學(xué)、文化生活服務(wù)于一體，承擔(dān)起高校網(wǎng)絡(luò)育人的使命。易班的誕生、發(fā)展與當(dāng)前教育現(xiàn)狀深度契合，既在競(jìng)爭(zhēng)激烈的互聯(lián)網(wǎng)中吸引大學(xué)生群體關(guān)注度，又要轉(zhuǎn)變高校不合時(shí)宜的教育模式，具有現(xiàn)實(shí)必要性。在易班建設(shè)過(guò)程中面臨用戶接納度低、平臺(tái)發(fā)展滯后、用戶粘性弱等挑戰(zhàn)，同時(shí)在各級(jí)部門合力重視，發(fā)展定位準(zhǔn)確，補(bǔ)充課堂教學(xué)，教育大數(shù)據(jù)分析等發(fā)展機(jī)遇中彰顯了自身獨(dú)有優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 互聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.012

The Realistic Challenges and Development Opportunities of the Construction of E-Classes in Colleges and Universities in the Perspective of Internet

BAI Xiaoxue，SUN Dong

（Shenyang Jianzhu University，Shenyan，Liaoning 110168）

Abstract Network education arises against a background of the Internet ken.E-class as the product of the times，it integrates ideological and political education，daily education，and cultural life，that undertakes the mission of the network education in colleges.The birth and development of the E-class are in deep agreement with the current education status.E-class has the necessity of reality because it is not only to attract the attention of the college students in the competitive Internet，but also to change the inopportune educational mode of the college.During the E-class construction，it faced the challenges of low acceptance of users，lagging development of platform，weak stickiness of users and so on，at the same time，it has shown its own unique advantages in the development opportunities，such as it comes to the attention of departments at different levels，development positioning accurate，big data analysis of the education and so on.Keywords Ideological and political education； Internet； big data

第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.72億，其中手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)97.5%，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)百花齊放百家爭(zhēng)鳴的“萬(wàn)物互聯(lián)”態(tài)勢(shì)，而網(wǎng)民中人數(shù)最多的是學(xué)生群體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，全面建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、宣傳新思想、把握學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)的重要途徑勢(shì)在必行。易班作為當(dāng)今高校全方位實(shí)現(xiàn)思想政治教育，管理日常事務(wù)，推進(jìn)校園文化活動(dòng)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在建設(shè)與發(fā)展中仍需不斷接受現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，緊抓發(fā)展機(jī)遇，充分發(fā)揮易班網(wǎng)絡(luò)育人的時(shí)代價(jià)值。高校深入開(kāi)展易班建設(shè)的必要性

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，“不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力?！币装嗍腔ヂ?lián)網(wǎng)視域下高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施平臺(tái)，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物，易班的誕生、發(fā)展與當(dāng)前教育現(xiàn)狀深度契合，具有一定的現(xiàn)實(shí)必要性。

一方面，大學(xué)生網(wǎng)民是使用互聯(lián)網(wǎng)的主力軍。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)大學(xué)生每天有2～6小時(shí)處于上網(wǎng)狀態(tài)，即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、移動(dòng)支付……網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生每日必不可少的生活方式。傳統(tǒng)校園文化在新鮮多元的互聯(lián)網(wǎng)的映襯下對(duì)大學(xué)生的吸引力日益下降。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的全面普及，傳統(tǒng)教育方式也不再能夠得到大學(xué)生的普遍認(rèn)同與接受。同時(shí)，近年來(lái)部分西方國(guó)家借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)影響與隱性誘導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)亂象不斷，不實(shí)信息橫流，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管滯后，影響著尚未成熟的大學(xué)生的價(jià)值觀念，思維模式和價(jià)值判斷，甚至是政治傾向，大學(xué)生亟需積極正向的良性引導(dǎo)。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展帶來(lái)教育的日新月異。傳統(tǒng)的教育方式受教師主觀意識(shí)影響較強(qiáng)，對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)欠缺科學(xué)依據(jù)與考察，收效欠佳。建設(shè)易班網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，根據(jù)學(xué)生行為與狀態(tài)，為高校教師提供準(zhǔn)確而龐大的資源池，根據(jù)易班平臺(tái)反饋的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析能夠有效幫助高校實(shí)時(shí)教師了解?W生動(dòng)態(tài)，制定有針對(duì)性的教育引導(dǎo)方案，從而提升育人實(shí)效。

易班建設(shè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，各大品牌社交平臺(tái)發(fā)展成熟，運(yùn)行穩(wěn)定，易班作為后起之秀若想在現(xiàn)有市場(chǎng)占據(jù)大學(xué)生份額，充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)作用，勢(shì)必需要迎接一定的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

2.1 易班獲大學(xué)生接納度低

易班平臺(tái)起步較晚，多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)擁有個(gè)人熟悉而認(rèn)可的社交平臺(tái)，如：微信、新浪微博、陌陌等網(wǎng)絡(luò)社交工具。而易班的推廣依賴上級(jí)行政命令，是高校自上而下要求落實(shí)的，促使大部分學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，主管接受性差，導(dǎo)致學(xué)生心理對(duì)易班的認(rèn)可度低，使用度不高，不能在真正意義上接納易班。

2.2 易班平臺(tái)建設(shè)具有滯后性

當(dāng)前，易班發(fā)展速度遠(yuǎn)不及品牌度高的成熟網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，易班內(nèi)容與功能推進(jìn)的速度、深度以及學(xué)生運(yùn)用的廣度均亟待加強(qiáng)與改進(jìn)。雖然功能繁多，但是操作步驟繁雜，需要大學(xué)生探索與開(kāi)發(fā)，影響了用戶體驗(yàn)度。同時(shí)，易班社區(qū)建設(shè)尚未完成，首因效應(yīng)導(dǎo)致用戶滿意度低，尚未形成學(xué)生積極參與的良性互動(dòng)。

2.3 易班定位導(dǎo)致用戶粘性弱

易班定位為大學(xué)生思想政治教育專屬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其功能具有一定的政治色彩，部分學(xué)生具有抵觸心理，尚不能對(duì)易班產(chǎn)生依賴心理，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陷入尷尬境地，高校思想政治教育工作者難以發(fā)力。同時(shí)，易班娛樂(lè)功能貧乏，學(xué)生對(duì)易班平臺(tái)的需求不強(qiáng)烈，表現(xiàn)為用戶粘性不夠。易班的發(fā)展機(jī)遇

新形勢(shì)下，易班的發(fā)展可以說(shuō)是時(shí)代的召喚，在國(guó)家、省市各級(jí)教育部門的協(xié)同努力下，易班將建設(shè)成為集思想政治、教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)為一體的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)示范社區(qū)。發(fā)展形勢(shì)樂(lè)觀，前景光明。

3.1 各級(jí)部門合力重視提供政策支持與建設(shè)保障

易班自誕生以來(lái)既得到教育部、省市教育部門及高校的高度重視，近年來(lái)教育部連續(xù)將“易班推廣計(jì)劃”列入工作要點(diǎn)并加以推廣、實(shí)施。各級(jí)部門針對(duì)易班推廣積極召開(kāi)推廣行動(dòng)計(jì)劃工作啟動(dòng)會(huì)、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)等，印發(fā)易班推廣計(jì)劃實(shí)施方案等，自上而下始終致力于探索易班的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新模式，以使易班推廣行動(dòng)成為提升高校育人工作實(shí)效性的有力支撐，切實(shí)發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，使易班平臺(tái)成為大學(xué)生思想政治教育工作中的突出元素。

3.2 準(zhǔn)確定位明確發(fā)展方向

易班致力于構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的“三個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，即大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)平臺(tái)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)校園學(xué)習(xí)生活平臺(tái)。易班自誕生就服務(wù)于高校師生群體，其定位準(zhǔn)確，以互聯(lián)網(wǎng)的表達(dá)方式思想融入到大學(xué)生教育教學(xué)與生活中為發(fā)展目標(biāo)，隸屬于大學(xué)生專屬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。明確的定位為易班未來(lái)進(jìn)一步豐富育人內(nèi)容，增添育人方式，強(qiáng)化育人功能提供了夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，易班平臺(tái)賦予高校教育管理生機(jī)與活力，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方便整合高校的選課查詢、講座報(bào)名、圖書借閱、請(qǐng)假銷假、成績(jī)查詢等校園服務(wù)功能，打破原有學(xué)生事務(wù)管理工作的繁雜與無(wú)序，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化、流程規(guī)范化，記錄完整化，進(jìn)而提高學(xué)生日常管理工作效率，增強(qiáng)高校服務(wù)職能。

3.3 補(bǔ)充課堂教學(xué)，線上線下無(wú)縫對(duì)接

易班平臺(tái)不但為學(xué)生提供校園資訊，事務(wù)服務(wù)，而且是學(xué)生自學(xué)與補(bǔ)充課堂教學(xué)的得力助手。易班優(yōu)課YOOC為學(xué)生提供了共享題庫(kù)與課件、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、在線測(cè)試等自主學(xué)習(xí)功能，未來(lái)還可進(jìn)一步探索專業(yè)課教師進(jìn)駐班級(jí)，隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果、分享新知。易班平臺(tái)為學(xué)生打造了“線上預(yù)習(xí)，線下聽(tīng)講，線上答疑”的全方位學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)彌補(bǔ)短板，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與知識(shí)掌握水平。

3.4 匯聚教育資源，提供科學(xué)數(shù)據(jù)

易班作為高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，匯聚各類學(xué)生活動(dòng)行為和網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的大數(shù)據(jù)，如：學(xué)生心理水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好、價(jià)值傾向等真實(shí)信息，整合高校大學(xué)生行為數(shù)據(jù)，為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為大數(shù)據(jù)分析提供便利條件與客觀依據(jù)。高校組建思想政治教育研究團(tuán)隊(duì)，科學(xué)開(kāi)展數(shù)據(jù)分析與研究，注重易班大數(shù)據(jù)的科學(xué)利用，為高校調(diào)整教育方式，更有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作提供有力的理論支撐，有效推進(jìn)學(xué)生工作的智能化和親和度，提升思想政治教育工作質(zhì)量。

易班建設(shè)可謂任重而道遠(yuǎn)，既充滿機(jī)遇，又布滿挑戰(zhàn)，只有在繼承原有思想政治教育優(yōu)良工作作風(fēng)的基礎(chǔ)上，不斷探索新形勢(shì)下大學(xué)生的新特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑、新方法，才能與時(shí)俱進(jìn)地把握教育規(guī)律，積累育人成果，創(chuàng)造時(shí)代價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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