第一篇：從主權(quán)的雙重結(jié)構(gòu)看中國與世界的互動(dòng)關(guān)系政治軍事

一 主權(quán)、人權(quán)、霸權(quán)的三元互克 1999年在中國內(nèi)外發(fā)生了好幾件政治大事，件件都與主權(quán)有關(guān)。在新的時(shí)代背景下，究竟應(yīng)該怎樣理解國家的主權(quán)？ 主權(quán)涉及內(nèi)政和外交兩個(gè)方面。與此對應(yīng)，理解主權(quán)的關(guān)鍵存在于兩組關(guān)系之中。它們分別由三種相反相成的基本元素構(gòu)成，但又有交叉重疊的部分。一組關(guān)系表現(xiàn)為主權(quán)、產(chǎn)權(quán)、人權(quán)的三極之道，是現(xiàn)代國家的法治主義體制的基礎(chǔ)。另一組是主權(quán)、霸權(quán)、人權(quán)之間的互克關(guān)系，使國際秩序呈現(xiàn)出流動(dòng)性。這里主要討論后面一組關(guān)系；但首先需要對我通過這樣兩組關(guān)系來分析主權(quán)的基本圖式進(jìn)行一些簡單的說明。眾所周知，在西歐，國家權(quán)力現(xiàn)代化的歷史可以追溯到宗教改革促進(jìn)絕對主義君主制產(chǎn)生的階段。絕對君主通過消滅中世紀(jì)的封建貴族和領(lǐng)主階層以及多元并存的中間共同體（例如氏族、基爾特）的身份關(guān)系而掌握了統(tǒng)一的支配權(quán)。然而，主權(quán)在把個(gè)人從封建制身份關(guān)系的各種權(quán)力中解放出來的同時(shí)，又使分散的個(gè)人不得不與一個(gè)壟斷了所有權(quán)力的強(qiáng)大國家直接對峙。為了防止絕對君主濫用國家權(quán)力，需要加強(qiáng)議會的權(quán)力，同時(shí)還需要為個(gè)人提供足以安身立命的自由空間，于是，所謂「風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn)、國王不能進(jìn)」的私有土地和房屋──神圣不可侵犯的產(chǎn)權(quán)，就取代身份共同體而成為個(gè)人自由的堡壘。在這個(gè)意義上，絕對的產(chǎn)權(quán)觀念是與人權(quán)思想聯(lián)系在一起的，是對絕對君主的主權(quán)觀念的制衡。一個(gè)是屬于私法領(lǐng)域的產(chǎn)權(quán)，一個(gè)是屬于自然法領(lǐng)域的人權(quán)，這兩者的結(jié)合導(dǎo)致了絕對君主制變成限制君主制，國家權(quán)力的行使因而得到適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，這正是現(xiàn)代法治主義的制度設(shè)計(jì)的核心原理。也可以說，從1689年的英國權(quán)利法案到1789年的法國人權(quán)宣言這一百年間，主權(quán)實(shí)際上已經(jīng)逐步被賦予了雙重性：既是絕對的，又是相對的；既是普遍主義的，又是特殊而具體的。在國際社會，圍繞主權(quán)展現(xiàn)了另一組相生相克的關(guān)系。按照經(jīng)典的主權(quán)概念，民族國家是一切權(quán)力的集裝箱，此外并無更高的權(quán)力。因此，國與國之間的關(guān)系在很大程度上取決于實(shí)力較量，這樣的國家競爭更符合霍布斯（Thomas Hobbes）所描述的「萬人對萬人的戰(zhàn)爭狀態(tài)」。為了以理性來控制互相殘殺的烈度，為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)和平，國際法的設(shè)想應(yīng)運(yùn)而生。在現(xiàn)代國際法的奠基之作《戰(zhàn)爭與和平法》中，格勞秀斯（Hugo Grotius）雖然也指出主權(quán)者的關(guān)系不同于私人之間的關(guān)系，但基本上還是以國內(nèi)法（特別是羅馬法）為模式來建構(gòu)他的國際法體系的。霍布斯更明確指出，各人通過社會契約把大家統(tǒng)一于唯一的「人格」之中，這就是國家；國家不妨稱之為巨大怪物「利維坦」，其人格由主權(quán)者承當(dāng)。后來的國際法學(xué)者也采取了同樣思路，把國家擬人化，認(rèn)為國家之間的關(guān)系等于處在自然狀態(tài)的個(gè)人之間的關(guān)系。從馬爾騰斯（Georg Friedrich von Martens）開始，國際法學(xué)的實(shí)證主義理論提出了與個(gè)人的自然權(quán)對應(yīng)的「國家的基本權(quán)」的概念，從而使主權(quán)在國際社會獲得了與國內(nèi)法體系中的人權(quán)不相上下的地位。因此可以這么說：國際社會中發(fā)生的侵犯主權(quán)的行為，與國內(nèi)的侵犯人權(quán)的行為同樣是違反法律和正義的?，F(xiàn)代法治的精神要求國家以制度化的方式來防止主權(quán)蹂躪人權(quán)的事態(tài)，而在國際關(guān)系方面，問題則轉(zhuǎn)換成如何防止霸權(quán)蹂躪主權(quán)。所謂霸權(quán)是指某一中心國家在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)以及資源等各個(gè)方面都具有絕對優(yōu)勢；由于生產(chǎn)效率極高，只要擴(kuò)大自由貿(mào)易它就可以獲得最大利益；由于文化感召力大，只要廣泛傳播就可以改變社會的話語和合法性基礎(chǔ)。當(dāng)然，霸權(quán)國家的行為并不總是那么文質(zhì)彬彬的。稱霸過程本身其實(shí)也充滿了私欲、暴力、謊言以及陰謀。根據(jù)沃勒斯坦（Immanuel Wallerstein）的歷史研究，在資本主義體制的發(fā)展過程中，以兼有物質(zhì)霸權(quán)和文化霸權(quán)為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，真正可以稱得上霸權(quán)國家的不外乎十七世紀(jì)中葉的荷蘭、十九世紀(jì)中葉的英國以及二十世紀(jì)中葉的美國。弱小國家只有憑借兩種機(jī)制才能與霸權(quán)國家的利己主義行徑相抗衡：（1）在現(xiàn)實(shí)的政治游戲中「以夷制夷」，通過縱橫捭闔達(dá)到勢力均衡并藉以拓展生存空間；（2）在國際糾紛處理的過程中「據(jù)理力爭」，通過法律手段和國際輿論的壓力來保障自己的地位和利益。顯而易見，自冷戰(zhàn)結(jié)構(gòu)崩潰之后，全球一體化的大趨勢使前一種機(jī)制所起的作用在現(xiàn)階段已經(jīng)微乎其微了。剩下的主要是后一種機(jī)制，在這里，國際法上的主權(quán)原則是限制霸權(quán)的重要制度化裝置。但是，「人權(quán)高于主權(quán)」的口號和國際新秩序的戰(zhàn)略概念表明，主權(quán)原則正在被修改，國與國的關(guān)系似乎將要被溶解到無國界的人與人的關(guān)系之中。這種全球一體化的情景彷佛是歐洲現(xiàn)代國家體制形成過程在全世界的規(guī)模上的重演，所不同的只是：現(xiàn)在被解體的不是中間共同體的權(quán)力結(jié)構(gòu)，而是主權(quán)國家的權(quán)力結(jié)構(gòu)。其結(jié)果，從主權(quán)國家解放出來的分屬不同種族和文明圈的個(gè)人假如不是回到中間共同體（包括地方政府）之中去，那就只有分別直接面對某個(gè)支配全世界的巨大權(quán)力。在這種狀態(tài)之下，國際正義的實(shí)現(xiàn)不得不在很大程度上取決于人權(quán)的國際共識以及霸權(quán)國家的自制和反思。如果資源不再以民族國家為單位進(jìn)行分配，如果完全不同的文化價(jià)值體系之間可以互相通約而趨于一致，我們當(dāng)然愿意看到天下大同的盛況。然而，這是現(xiàn)實(shí)可行的嗎？ 當(dāng)人們真正徹底地貫徹自由立憲主義時(shí)就會發(fā)現(xiàn)，再仁慈再開明的霸權(quán)，只要它處于占絕對優(yōu)勢而不受外部限制的狀況，可能出現(xiàn)的弊端決不會少于一個(gè)仁慈而開明的絕對主權(quán)者所引起的弊端。當(dāng)然，推行民主政治的霸權(quán)國家比推行專制政治的霸權(quán)國家更容易得到廣泛的認(rèn)可，但是一國人民的選擇怎么能夠與全球性的選擇掛，這在政治學(xué)和法學(xué)上都是個(gè)大難題。國際正義的標(biāo)準(zhǔn)究竟是少數(shù)服從多數(shù)，還是弱者服從強(qiáng)者？文化和價(jià)值觀有沒有可比性？如果得不出肯定的回答，那么顯然分疆而治的主權(quán)國家體制比全球一體化的體制更能有效地實(shí)現(xiàn)人類的和平共存。概括起來，國家體制的現(xiàn)代化在邏輯上主要采取了以下步驟：為瓦解封建身份制而建立絕對主權(quán)，為限制主權(quán)的濫用而強(qiáng)調(diào)人權(quán)，為保障人權(quán)的實(shí)現(xiàn)而鞏固產(chǎn)權(quán)。在國內(nèi)，限制主權(quán)行為的是法治主義的制度設(shè)計(jì)。在國外，為了協(xié)調(diào)主權(quán)的相互關(guān)系需要國際法，國際法體系中主權(quán)的地位相當(dāng)于國內(nèi)法體系中人權(quán)的地位。然而，當(dāng)現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展超越國界、形成世界性競爭巿場之后，環(huán)境保護(hù)、自然資源的合理利用、金融政策和貿(mào)易關(guān)系的協(xié)調(diào)等都要求一種高于民族國家的管理機(jī)制。但問題是：由誰來提供這種「公共財(cái)」（public goods）？怎樣防止國家的「搭便車」行為或者任意進(jìn)行「公共財(cái)債權(quán)回收」的行為？事實(shí)上，在防止地球溫室化、禁止核武器、放棄貿(mào)易保護(hù)主義等方面，美國只顧本國利益的不負(fù)責(zé)任的種種表現(xiàn)已經(jīng)讓許多有國際性、有良識的自由主義者感到失望。正是在這種背景下，出現(xiàn)了霸權(quán)削弱主權(quán)并以人權(quán)作為合法性根據(jù)、人權(quán)借助霸權(quán)來促進(jìn)主權(quán)的自我變革、主權(quán)以抵制霸權(quán)為理由來限制人權(quán)活動(dòng)、人權(quán)的法理本身卻并不足以限制霸權(quán)以及新一輪爭霸競賽的極其復(fù)雜的局面。二 巿民社會與民族國家 為了進(jìn)一步疏理上述兩組三元互克的關(guān)系和擺正主權(quán)的位置，還有必要深入考察現(xiàn)代國家體制的結(jié)構(gòu)及其演變過程。前面我已經(jīng)指出主權(quán)具有辯證的雙重性，它既是絕對的又是相對的，既是普遍而抽象的，又是特殊而具體的。為甚么會這樣？答曰：因?yàn)楫a(chǎn)生主權(quán)概念的西歐社會本來具有分裂的封建國家與統(tǒng)一的基督教世界的雙重結(jié)構(gòu)。當(dāng)歐洲各國掃蕩割據(jù)勢力、集中政治支配權(quán)，進(jìn)而確立起在一定國界內(nèi)的主權(quán)統(tǒng)治的體系之際，基督教世界一方面構(gòu)成了超越國界的巿民社會乃至資本主義世界經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，另一方面也不斷誘發(fā)各個(gè)主權(quán)國為爭取支配整個(gè)歐洲或基督教世界的霸權(quán)而展開激烈的競爭。以教會組織為紐帶的巿民社會的發(fā)展壯大，導(dǎo)致主權(quán)的載體由絕對君主轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂傻膸埫褚约叭w人民，從而使民族國家在法律形式上勢必具有民主主義的傾向。與此同時(shí)，爭奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭則深刻影響了國家的權(quán)力結(jié)構(gòu)。例如，為了維持軍事開支、提高資源的動(dòng)員力以及更有效率地組織戰(zhàn)爭手段，國家不得不加強(qiáng)集權(quán)化和合理化，并通

第二篇：《從世界看中國》主講稿

2、《從世界看中國》主講稿

六年級思想品德組 杭斌

教材分析：

通過學(xué)習(xí)掌握我國的緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用地球儀或東、西兩半球地圖說出我國的位置，分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。通過認(rèn)識我國遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生愛國之情、興國之志，增強(qiáng)改革開放的意識。

設(shè)計(jì)理念： 教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個(gè)重要因素。正確認(rèn)識鄰國關(guān)系是理解“世界中的中國”的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀地圖的能力，提高利用地圖來解決實(shí)際問題的能力。

2．在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，學(xué)生能學(xué)會如何查詢資料，如何有效的進(jìn)行信息提煉，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和本領(lǐng)，也強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感，并讓這種情感有機(jī)地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個(gè)重要因素。

課前準(zhǔn)備：

1．中國行政區(qū)地圖，地球儀。

2．收集鄰國和隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。3．錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．出示中國長城、故宮、兵馬俑、云岡石窟等圖片。

2．請兩位學(xué)生分別扮演邁克和袁小光，相互自我介紹，說明目的，各自介紹自己的國家所在的大洲位置。由邁克提出“中國在哪里”導(dǎo)入新課。

二、教學(xué)互動(dòng)

1.出示世界地圖，找出瑞典和中國的地理位置。

小結(jié)：從南北半球看，中國在北半球；從東西半球看，中國在東半球；從世界大洲大洋的位置看，中國在亞洲東部，太平洋西岸。

2．邁克提出新問題：中國與他的國家誰大？

指導(dǎo)看圖：中國陸地面積與歐洲面積的比較圖。

學(xué)習(xí)閱讀方格統(tǒng)計(jì)圖，分小組計(jì)算面積數(shù)，得出結(jié)論：中國的面積很大，與整個(gè)歐洲的面積相差無幾。

3．學(xué)生分小組朗讀中國小檔案。

以小組為單位，各自介紹“我所知道的中國檔案資料”。

讀圖練習(xí)：

在中國行政區(qū)圖上找出中國的首都、主要島嶼臺灣島和海南島，認(rèn)識中國瀕臨的海洋。

4．介紹中國的行政區(qū)劃。

1．中國的鄰居有多少？中國的鄰居可分哪幾類？

（1）指導(dǎo)學(xué)生按順序在地圖上把14個(gè)鄰國一一找出來。

（2）讓學(xué)生在地圖上找出我國的主要海上鄰國，并說說它們分別與我國相隔哪些海洋。

2．根據(jù)自己的課外知識，向同學(xué)們介紹其中自己比較熟悉的鄰國與它們的首都。

看世界地圖，比一比，日本和美國距我國的距離哪個(gè)更遠(yuǎn)。

3．什么是比例尺？閱讀“小百科”。

4．自古到今，人們交往的方式有何變化？

提出觀點(diǎn)：有人說，世界變小了，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

5．介紹中國的睦鄰友好“三鄰”政策和我國和平外交的五項(xiàng)基本原則。

三、小導(dǎo)游活動(dòng)

根據(jù)中國地形圖，設(shè)計(jì)幾條邁克的旅游路線，選擇其中一條。

1．將旅游路線按東北地區(qū)、海南島、黃土高原和華北地區(qū)、長江中下游地區(qū)的順序設(shè)計(jì)。

2．確定在各個(gè)地區(qū)想了解什么，讓學(xué)生各抒己見。

（1）播放《東北人都是活雷鋒》，學(xué)習(xí)東北地區(qū)內(nèi)容。

了解：吉林霧凇、長白山天池、朝鮮族。

師講解：東北平原是我國最大的平原，也是我國最主要的糧食生產(chǎn)基地。

（2）播放歌曲《請到天涯海角來》，轉(zhuǎn)入海南島的學(xué)習(xí)。

出示椰子林、橡膠林的圖片，介紹海南島特有的熱帶海洋風(fēng)光。

（3）播放《黃河頌》，揭示：黃河流域是中華民族的發(fā)祥地之一。

介紹黃河流域豐富的自然和人文資源，討論黃河的功過。

（1）播放《洪湖水，浪打浪》，介紹我國五大淡水湖。

展示長江中下游地區(qū)工農(nóng)業(yè)、商業(yè)、城市建設(shè)的圖片。

欣賞古人對江南的贊譽(yù)——《憶江南》。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

以小組為單位，完成以世界和平、世界人民大團(tuán)結(jié)為主題的創(chuàng)作畫

板書設(shè)計(jì)：

2、世界看中國

一、中國在哪里

二、這里太美了

白山黑水黑土地 請到天涯海角來 黃河水呀黃土地 江南江北好風(fēng)光

三、我們的鄰居真不少

討論紀(jì)要：

顧貴斌發(fā)言：讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個(gè)重要因素。正確認(rèn)識鄰國關(guān)系是理解“世界中的中國”的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀地圖的能力，提高利用地圖來解決實(shí)際問題的能力。

袁曉紅：在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，學(xué)生能學(xué)會如何查詢資料，如何有效的進(jìn)行信息提煉，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和本領(lǐng)，也強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感，并讓這種情感有機(jī)地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。

陳雪梅：讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個(gè)重要因素。

第三篇：中國周邊安全形勢與政治軍事

中國周邊安全形勢與政治軍事

機(jī)械2012-2班 孫松

進(jìn)入21世紀(jì)，中國周邊地區(qū)形勢發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化。美國成為影響中國周邊安全環(huán)境的最主要因素,周邊某些小國在美國支持下牟取暴利對中國周邊安全形勢造成了很大的破壞。綿長的邊境線和海岸線使我國成為地緣環(huán)境最不樂觀的國家之一。今天的中國，周邊安全局勢不容樂觀?，F(xiàn)在根據(jù)當(dāng)前國際形勢，對中國周邊安全形勢與政治軍事做簡要的分析。

一、當(dāng)前國際形勢

當(dāng)前，大國關(guān)系繼續(xù)以合作為主調(diào)并保持相對穩(wěn)定。但是，霸權(quán)主義是當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安的主要根源；單極與多極之間的國際秩序之爭，仍是國際斗爭的主線。當(dāng)今世界多數(shù)熱點(diǎn)問題，如伊拉克戰(zhàn)爭的各種后遺癥、巴以沖突的持續(xù)和升級、朝鮮半島形勢的緊張、中日之間的釣魚島問題，雖涉及各種復(fù)雜因素，但從根本上說都與霸權(quán)主義干預(yù)密切相關(guān)。霸權(quán)主義直接間接地引起、激化或加深了當(dāng)前世界的許多地區(qū)性沖突、動(dòng)蕩和緊張，是不爭的事實(shí)。

二、中國周邊安全形勢與政治軍事

中國周邊安全形勢不容樂觀。中國周圍國家以領(lǐng)土紛爭為由，對中國進(jìn)行壓制，他們配合美國提出的島鏈戰(zhàn)略，已經(jīng)對中國形成了C形包圍圈。世界上兵力超百萬的國家朝鮮、俄羅斯、印度還有美國（關(guān)島）都與中國相鄰或相近；主要的核大國在中國周邊就有俄羅斯、印度、巴基斯坦、甚至于朝鮮都有核武器；中印藏南、中日東海釣魚島、中韓海上邊界線尚存爭議；南海問題日益緊張，周邊國家的氣焰在某些大國的支持下更為囂張。國家軍事安全受到戰(zhàn)略挑戰(zhàn)──南海方向，海域被分割，島礁被占領(lǐng)，資源被掠奪；西南方向：邊界未定、沖突不斷、暗藏危機(jī)、競爭激烈；東北方向：多邊談判，誠信度差，充滿變數(shù)，危機(jī)四伏；東南沿海方向，“和統(tǒng)”模糊渺茫，“武統(tǒng)”棘手難辦。

東北亞地區(qū)一直以來就是大國力量交匯、沖突之地，加上在該地區(qū)有著廣泛利益的美國，使東北亞地區(qū)的大國關(guān)系變得愈加復(fù)雜，難以把握。就當(dāng)前形勢來看，整個(gè)東北亞局勢以和平為主，但隨時(shí)存在爆發(fā)武裝沖突的危險(xiǎn)，中、日、美、俄四大國在此博弈。

中亞地處歐洲大陸腹地，既是全球重要的地緣政治樞紐，更是主要國際政治勢力的必爭之地。中亞豐富的自然資源使得各大國競相爭取在此處的利益，美俄兩國在此都有駐兵，阿富汗戰(zhàn)場硝煙彌漫，短時(shí)期內(nèi)無法恢復(fù)穩(wěn)定。中亞地廣人稀復(fù)雜的地理和民族構(gòu)成，成為東突厥、基地、塔利班恐怖組織的活躍地帶。中亞西部平坦，在理論上適合大規(guī)模機(jī)械化作戰(zhàn)，在一定程度上對我國西北地區(qū)構(gòu)成威脅。

南亞存在兩個(gè)核大國——巴基斯坦和印度。印度作為新興的霸權(quán)主義國家，稱霸南亞，繼而打敗中國稱霸亞洲是既定的方針政策。巴基斯坦作為中國最好的朋友之一，面臨著美國和北約的要挾和恐嚇。

東南亞各國在日、美國等大國的支持下，紛紛擴(kuò)充軍備。美日等國的插手，制造“中國威脅論”，破壞原有的和平的南海環(huán)境，使得南海問題變的更加棘手。

臺灣地區(qū)近年來出現(xiàn)了非常復(fù)雜多變的局勢，臺獨(dú)勢力在遭到打擊下，遏制臺獨(dú)的勢力得到增長，國際反華勢力插手力度加大。

三、中國應(yīng)采取的對策

“拔劍四顧心茫然”已經(jīng)成了我國當(dāng)前周邊環(huán)境的真實(shí)寫照。我國必須通過強(qiáng)大的政治和外交手腕獲得涉及到我國家利益的問題的主動(dòng)權(quán)。努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為我國建立強(qiáng)大的物質(zhì)保證。加強(qiáng)對全民尤其是當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義教育。重視軍事建設(shè)的發(fā)展，加強(qiáng)軍費(fèi)投入，建立起強(qiáng)大的海軍，打得贏信息化條件下的勝仗，捍衛(wèi)我國的國家主權(quán)。另外，我國對于侵犯我國國家主權(quán)的行為，不能一味忍讓，必要時(shí)要做出實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作和反應(yīng)。牢記“忘戰(zhàn)必?！?，增強(qiáng)危機(jī)意識和機(jī)遇意識，努力解決好當(dāng)下的各種矛盾，以期實(shí)現(xiàn)中國的偉大和平崛起。

維護(hù)國家軍事安全的對策：經(jīng)營亞太──借助亞太經(jīng)合組織，經(jīng)營亞太；穩(wěn)固后背──發(fā)展陸基武器，開發(fā)空基武器，打造?；淦?，研發(fā)光基武器，建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化的信息的國防軍隊(duì)；突破東南──要有新的契機(jī)，新的舉措，新的發(fā)展；文攻武衛(wèi)反臺獨(dú)。

第四篇：從世界看中國復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

從世界看中國復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

臨江市三中

王丹

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：

1、全面復(fù)習(xí)我國疆域的四至點(diǎn)瀕臨的主要國家、主要海洋、半島和島嶼。

2、進(jìn)一步熟記34個(gè)省級行政區(qū)的輪廓、名稱、簡稱、位置及行政中心。

3、知道我國的人口數(shù)量、突出特點(diǎn)、分布特點(diǎn)及發(fā)展趨勢。

4、知道我國的民族數(shù)量，人口在500萬以上的少數(shù)民族和具有代表性的民族節(jié)日，知道漢族及少數(shù)民族的分布地區(qū)及分布特點(diǎn) 過程與方法：

通過讀圖來分析我國地理位置的優(yōu)越性，用拼圖游戲和競賽的方式熟悉我國省級行政區(qū)的名稱、分布。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、強(qiáng)化民族自信心、保護(hù)祖國領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。

課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程

導(dǎo)入新課：5月6日上午，兩艘中國漁船在南沙半月礁附近作業(yè)時(shí)，遭到菲律賓海警的攔截和鳴槍威脅，其中一艘漁船被當(dāng)場扣押，船上有船員11人，菲律賓南海再生事端，主要是由于領(lǐng)土和疆域問題造成的，這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)我國的疆域、人口、民族的知識。出示疆域的學(xué)習(xí)提綱 板塊一：知識回顧

1、（1）我國位于東西半球中的-----半球；位于南北半球中的-----半球。

（2）位于----洲東岸、----洋西岸，是一個(gè)------的國家。

2、（1）疆域四至點(diǎn)：南---------，北--------------，東--------------，西-----------------，（2）瀕臨的海洋從北到南依次是------、-----、----、-----。（3）在圖上指出我國的內(nèi)海的名稱和位置。

（4）我國陸上鄰國有------個(gè)，隔海相望的國家------個(gè)。

3、（1）我國共有-------個(gè)省、-----個(gè)自治區(qū)、-----個(gè)直轄市、--------個(gè)特別行政區(qū)。

（2）山東省的鄰省有-----、------、------、------。（3）按照方位七大片記憶我國34個(gè)省級行政區(qū)

（4）鄰省最多的省份是-----，面積最大的省份是-------。

4、板塊二：合作交流

1）分析說明我國地理位置的優(yōu)越性。

2）、在世界政治地圖上，找出與我國陸上相鄰的國家14個(gè)，我國隔海相望的國家6個(gè)。

3）在“中國政區(qū)圖”上找出34個(gè)省級行政區(qū)，逐步記住它們的簡稱和行政中心。出示民族一課時(shí)的學(xué)習(xí)提綱，找學(xué)生快速回答。出示知識梳理。小結(jié)歸納

訓(xùn)練提升

1．我國位于地球的

A．北半球、西半球

B．南半球、西半球C．北半球、東半球

D．南半球、東半球

2．從海陸位置看，我國位于

A．亞歐大陸的西部，東部深入大陸內(nèi)部

B．西部瀕臨世界上最大的大洋一太平洋

C．亞歐大陸的東部，東部瀕臨太平洋

D．亞歐大陸的南部，南部瀕臨太平洋 3．與世界上許多國家相比，我國的地理位置有很多優(yōu)越性。下列說法正確的是

A．與俄羅斯、加拿大相比，我國氣候更寒冷B．與巴西相比，我國氣候更炎熱

C．與蒙古相比，我國有豐富的海洋資源和便利的海運(yùn)條件

D．與日本相比，我國氣候海洋性更顯著

4．值得驕傲的是，我國陸地面積與整個(gè)歐洲的面積差不多，在世界各國中僅次于

A．美國、加拿大

B．美國、巴西 C．俄羅斯、巴西

D．俄羅斯、加拿大

5．下面關(guān)于我國疆域的四個(gè)端點(diǎn)的敘述正確的是

A．最南端在海南島的天涯海角

B．最西端在新疆的帕米爾高原上

C最東端在漠河以北的黑龍江主航道中心線上

D最北端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

6、當(dāng)黑龍江還是冰天雪地的時(shí)候，海南島已經(jīng)開始春耕，這是由于我國（）A．地勢西高東低

B．海陸位置不同 C．東西跨經(jīng)度大

D．南北跨緯度大

7、下列少數(shù)民族與其民族節(jié)日對應(yīng)正確的是（）A.壯族——火把節(jié)

B.苗族——潑水節(jié) C.蒙古族——那達(dá)慕大會

D.傣族——端午節(jié)

8、北回歸線自西向東依次穿過的省區(qū)簡稱是（）A臺粵桂滇

B滇粵閩臺

C滇桂閩臺

D滇桂粵臺

9、成語“得隴望蜀”中的“隴” 和“蜀”分別指的是（）A甘肅四川

B寧夏貴州

C陜西重慶

D山西湖北

10、玲玲媽媽最近買了一支“魯能”股票，這是某省的一家國有大型能源企業(yè)發(fā)行的股票。玲玲告訴媽媽，這個(gè)企業(yè)在（）A江西

B山東

C山西

D河南

讀我國四個(gè)省級行政區(qū)輪廓圖，回答11、12題。

11.小李同學(xué)的家鄉(xiāng)，每年有兩次陽光直射現(xiàn)象，他家鄉(xiāng)所在的省份可能是（）A．甲或乙

B．乙或丁

C．甲或丙

D．丙或丁

12．小陳同學(xué)在超市購買了一瓶礦泉水，商標(biāo)上注有“黑衛(wèi)食證字［2007］第××06”字樣，于是他判斷此礦泉水注冊的省份是（）A．甲省

B．乙省

C．丙省

D．丁省

第五篇：從世界看中國地理測試題

一、選擇題：

1.與我國陸地相鄰，并且均為內(nèi)陸國的有()A.俄羅斯，蒙古、巴基斯坦B.哈薩克斯坦、印度、緬甸C.蒙古、阿富汗、老撾D.朝鮮、尼泊爾、老撾

2.屬于我國內(nèi)海的是()

A.渤海、黃海B.黃海、東海C.南海、東海D.渤海、瓊州海峽

3.既臨渤海又臨黃海的省級行政區(qū)是()新課標(biāo)第一網(wǎng)A.遼寧、河北B.河北、山東C.遼寧、山東D.山東、江蘇、4.我國瀕臨的海洋，從北到南依次正確的是()

①.黃海②東海③渤海④南海

A.②③①④B.③①②④C.④②①③D.③②④①

5.詩句“南國春意濃，北國正冰封”反映了我國地理位置的哪一特征()

A.經(jīng)度跨度大B.緯度跨度大C.海域跨度大D.東西跨度大

6.成語“得隴望蜀”“秦晉之好”所指的省級行政區(qū)依次是()

A.安徽、貴州、河南、河北B.陜西、四川、甘肅、山西

C.甘肅、四川、陜西、山西D.陜西、四川、山東、山西

7.某食品衛(wèi)生許可證為“皖衛(wèi)食字(2008)第×××號”，該食品的生產(chǎn)地是()

A.安徽省B.河南省C.江蘇省D.陜西省

8.2008年9月25日，“神舟”七號在甘肅省酒泉成功發(fā)射。下圖表示甘肅省的是()

9.下列四個(gè)省區(qū)中，有一個(gè)位置特點(diǎn)與其他三個(gè)明顯不同，該省區(qū)是()

2010年11月12日至27日，第16屆亞運(yùn)會在廣州市舉行，此屆亞運(yùn)會的理念是“激情盛會，和諧亞洲”，來自亞洲45個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)千名運(yùn)動(dòng)員在42個(gè)項(xiàng)目上展開了激烈的爭奪，最后中國代表團(tuán)以199枚金牌獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。據(jù)此完成10～12題

10.本屆亞運(yùn)會舉辦地位于哪個(gè)省區(qū)()

11.下列省級行政區(qū)與該省區(qū)陸上相鄰的是()

A.浙、贛、閩B.魯、云、閩C.湘、贛、閩D.鄂、閩、云

12.上圖四省區(qū)中汽車牌照的第一個(gè)字依次為()

A.①云②桂③皖④黑B.①滇②粵③鄂④黑

C.①青②粵③渝④新D.①新②滇③鄂④魯

13.北回歸線穿過的省區(qū)、自西向東依次是()

A、云、臺、貴、粵B、云、貴、粵、臺

C、云、臺、粵、桂D、云、桂、粵、臺

14.國務(wù)院總理溫家寶在訪美期間發(fā)表演講時(shí)曾說過這樣一句話：“中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大很大的問題;不管多么可觀的財(cái)力、物力，只要除以13億，那就成為很低很低的人均水平。”這句話的意思是說()

A.中國人口太多，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源、環(huán)境帶來了沉重負(fù)擔(dān)

B.從資源量來看，中國地大物博

C.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，財(cái)力、物力可觀

D.中國人多，人多力量大