第一篇：創(chuàng)新工作室的規(guī)劃安排意見(jiàn)

關(guān)于建立張家口華誠(chéng)能源科技有限公司

創(chuàng)新工作室的實(shí)施意見(jiàn)

公司各部（室）：

根據(jù)省、市總工會(huì)關(guān)于在企業(yè)成立職工創(chuàng)新工作室的指示精神，我公司按照上級(jí)的有關(guān)要求，經(jīng)過(guò)積極籌備，創(chuàng)新工作室的組織機(jī)構(gòu)、主要任務(wù)、活動(dòng)制度及創(chuàng)新課題責(zé)任人等工作均已完成，并于2014年5月15日正式掛牌運(yùn)營(yíng)。華誠(chéng)公司創(chuàng)新工作室的成立，將成為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效和科技攻關(guān)的重要基地，成為培養(yǎng)人才的搖籃。公司希望創(chuàng)新工作室的全體員工，要認(rèn)清責(zé)任、不負(fù)使命，以只爭(zhēng)朝夕的精神，為早日出創(chuàng)新成果而奮力拼搏。

一、創(chuàng)新工作室主要任務(wù)

1、創(chuàng)新工作室以創(chuàng)新增效為目的，緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)、技術(shù)進(jìn)步、降本增效、節(jié)能環(huán)保等課題，組織開(kāi)展科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、小改小革等活動(dòng)，以?xún)?yōu)異的成果，為公司發(fā)展提供技術(shù)保證和智力支撐。

2、創(chuàng)新工作室每年根據(jù)公司對(duì)創(chuàng)新任務(wù)的要求和企業(yè)工作性質(zhì)的需要，及時(shí)提出創(chuàng)新計(jì)劃和創(chuàng)新目標(biāo)，提交創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，研究確定攻關(guān)主題，為課題展開(kāi)運(yùn)行，提供具體實(shí)施方案。

3、創(chuàng)新工作室要緊緊圍繞公司年度創(chuàng)新攻堅(jiān)項(xiàng)目，進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。并抓好創(chuàng)新和攻關(guān)課題的跟蹤及進(jìn)展情況，針對(duì)存在問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)與管理。

4、創(chuàng)新工作室要與開(kāi)展“五小“和QC等創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)相互技術(shù)交流，拓寬創(chuàng)新渠道，提高和促進(jìn)創(chuàng)新效果。

5、創(chuàng)新工作室要定期召開(kāi)研討會(huì)，圍繞解決生產(chǎn)運(yùn)行中的技術(shù)瓶頸和難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)研討、論文發(fā)布、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新工作室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

6、創(chuàng)新工作室要把培養(yǎng)人才放在首位，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)效和課題攻關(guān)，多出智能型、科技型和創(chuàng)新型人才，成為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的基地，職工成才的搖籃。

二、創(chuàng)新工作室活動(dòng)制度 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新工作室的管理，有效開(kāi)展創(chuàng)新攻關(guān)活動(dòng)，推進(jìn)快出成果，特制定本活動(dòng)制度。

1、創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人每年初組織創(chuàng)新小組成員研究制訂年創(chuàng)新課題，并上報(bào)公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組審批及項(xiàng)目資金的申請(qǐng)。

2、創(chuàng)新工作室成員在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集思廣益，對(duì)所選的課題進(jìn)行組織計(jì)劃和實(shí)施。在課題的運(yùn)行過(guò)程中，既要分工各負(fù)其責(zé)，又要搞好合作攻關(guān)。

3、創(chuàng)新工作室應(yīng)保證每月不少于兩次活動(dòng)，因特殊原因沒(méi)達(dá)到次數(shù)的，事后應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上。

4、創(chuàng)新工作室開(kāi)展的一切活動(dòng)要有記錄，要把各個(gè)階段的成果記錄在案，并做好相關(guān)資料的整理歸檔。

5、創(chuàng)新工作室在每個(gè)項(xiàng)目完成后，由創(chuàng)新工作室組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理全部活動(dòng)資料及創(chuàng)新成果，上報(bào)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行驗(yàn)收。并適時(shí)組織創(chuàng)新成果參加各項(xiàng)發(fā)布會(huì)。

6、創(chuàng)新工作室對(duì)獲得創(chuàng)新成果獎(jiǎng)項(xiàng)的，按照產(chǎn)生價(jià)值的大小，分別上報(bào)給予創(chuàng)新成果主研人和相關(guān)人員不同類(lèi)別的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、創(chuàng)新工作室組織管理制度

為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新工作室的領(lǐng)導(dǎo)，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，圓滿(mǎn)完成公司下達(dá)的創(chuàng)新任務(wù)，特制定組織管理制度。

1、創(chuàng)新工作室在創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)新課題 的研究、規(guī)劃與實(shí)施。

2、創(chuàng)新工作室各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，由公司工會(huì)組織牽頭，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)圍繞創(chuàng)新攻關(guān)課題，做好督促檢查和服務(wù)工作，確保創(chuàng)新目標(biāo)任務(wù)的完成。

3、創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人（組長(zhǎng)）在開(kāi)展創(chuàng)新課題攻關(guān)中，應(yīng)根據(jù)工作進(jìn)程情況，定期向公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，自覺(jué)接受其檢查與指導(dǎo)。

4、創(chuàng)新工作室可根據(jù)工作需要，適時(shí)向公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組提出組織招募、吸納優(yōu)秀人才加入工作室。

四、創(chuàng)新工作室內(nèi)懸掛標(biāo)牌

1、創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)源于實(shí)踐，創(chuàng)新成果服務(wù)于職工；

2、創(chuàng)新創(chuàng)效、刻苦攻關(guān)，時(shí)間有限、創(chuàng)新無(wú)限；

3、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)奇、創(chuàng)特；

4、失敗是成功之母，辦法總比困難多；

5、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，創(chuàng)效是企業(yè)發(fā)展的根本。

第二篇：工作室規(guī)劃

克拉瑪依市高中數(shù)學(xué)名師工作室規(guī)劃實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)更多青年教師實(shí)現(xiàn)快速專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我市高中數(shù)學(xué)教師教育教研水平，培養(yǎng)數(shù)學(xué)名師隊(duì)伍，整體提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)克拉瑪依市教育局教育發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，組建成立了馮祥杰高中數(shù)學(xué)名師工作室，以建立高中數(shù)學(xué)教師合作研究的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

一、高中數(shù)學(xué)名師工作室核心成員

1．黃志清：克拉瑪依市第二屆特級(jí)教師，新疆維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)分會(huì)理事，克拉瑪依市教科所高中數(shù)學(xué)教研員。

2．馮祥杰：自治區(qū)特級(jí)教師，新疆維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)分會(huì)理事，克拉瑪依市第一屆、第二屆特級(jí)教師?？死斠朗懈呒?jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師，曾獲自治區(qū)第二屆青年教學(xué)能手，中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比高中組一等獎(jiǎng)。

3．王文新：克拉瑪依市第二屆特級(jí)教師，2009年克拉瑪依市十大杰出青年，克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4．葉天華：克拉瑪依市第一屆學(xué)科帶頭人，克拉瑪依市第十三中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師。5．楊紅君：克拉瑪依市第一屆骨干教師，克拉瑪依市第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師。

6．趙戰(zhàn)勇：克拉瑪依市第一屆、第二屆骨干教師，克拉瑪依市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師，曾獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比初中組二等獎(jiǎng)。7．張瓊峰：獨(dú)山子第二中學(xué)教師

二、工作室指導(dǎo)思想

積極貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)課程改革實(shí)施綱要及國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)我市打造世界石油城對(duì)基礎(chǔ)教育提出的更高要求，以我市十二五教育發(fā)展綱要為指導(dǎo)。整合我市現(xiàn)有名師資源，以校為本，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邊實(shí)踐邊研究。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐反思，專(zhuān)業(yè)共同體學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)閱讀交流，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和發(fā)展。促成并培養(yǎng)一批有思想，有特色的高中數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍人物，造就一批名師，帶動(dòng)更多的教師，打造一只地區(qū)一流的高中數(shù)學(xué)教、科、研一體的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造更加適合教師、學(xué)生共同發(fā)展的教育、教學(xué)生態(tài)環(huán)境。

三、工作室定位及工作目標(biāo)

（一）工作室定位

工作室是我市熱愛(ài)高中數(shù)學(xué)教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，有志于主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的教師間之間相互合作、互動(dòng)、發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)，是自愿、自覺(jué)參與合作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。工作室將發(fā)揮核心組成員及本市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人及骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，以研促教、以教促學(xué)，為培育更多優(yōu)秀中青年數(shù)學(xué)教師，形成合理梯隊(duì)結(jié)構(gòu)服務(wù)，全面推進(jìn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)更好更快地發(fā)展。

1、制定具體的研究方向和措施，合理安排培養(yǎng)計(jì)劃，力求做到課堂教學(xué)出精品；課題研究有成果；課堂教學(xué)改革出成效，并形成自己的課堂教學(xué)模式。發(fā)揮工作室核心組成員的示范、輻射、引領(lǐng)作用，依托學(xué)科基地校及教科研活動(dòng)幫助并帶領(lǐng)更多的高中數(shù)學(xué)教師快速成長(zhǎng)，特色成長(zhǎng)，落實(shí)教育局發(fā)展規(guī)劃綱要提出的1511工程，為打造一支在自治區(qū)有影響力的高中數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步有效促進(jìn)工作室各位成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各成員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、閱讀、吸納各類(lèi)優(yōu)秀的教育思想、新課程理論，借鑒各地先進(jìn)的教育教學(xué)模式，實(shí)踐并傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在全面把握新課程理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式，提升課程改革意識(shí)與理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型、研究型、專(zhuān)家型教師發(fā)展。

3、問(wèn)題研究為抓手，擴(kuò)大教學(xué)教研工作的范圍和深度。針對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題組織有效研討、交流經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)模式，鼓勵(lì)并支持教師形成有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提高工作室成員的問(wèn)題思考和研究意識(shí)，增加從教智慧，促使廣大參與教師學(xué)會(huì)反思，形成教學(xué)反思的習(xí)慣。

（二）工作目標(biāo)及措施

工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)及措施

1．引領(lǐng)進(jìn)入“名師工作室”的教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平；

2．學(xué)習(xí)新的教育理念和教育改革、課程改革精神，調(diào)查研究我市教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，為本市教育的發(fā)展和提升提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議； 3．工作室將積極創(chuàng)造和提供教學(xué)研討及實(shí)踐的合作機(jī)會(huì)，努力營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相支持，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng)；

4．開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，在教育管理周期內(nèi)“帶一支隊(duì)伍、抓一批課題、出一批成果”； 工作室成員參加培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)沙龍、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等各種活動(dòng)；

5．據(jù)工作室成員的自身特點(diǎn)確定研究專(zhuān)題，制定自己的研修計(jì)劃，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)；

6．在教研平臺(tái)上經(jīng)常交流，互動(dòng)，以教學(xué)案例、論文、反思等形式或以教育敘事的方式記錄教學(xué)教改的點(diǎn)滴成功之處；工作室成員之間互相聽(tīng)課，課堂實(shí)錄,共同研究課程改革中的一些疑惑。開(kāi)展教育教學(xué)研究，提供高質(zhì)量的研究課題和實(shí)施策略，定期完成教學(xué)反思或論文； 7．積極參與國(guó)培遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，建立名師博客，及時(shí)發(fā)布教研成果，組織廣大教師互動(dòng)，更好地發(fā)揮輻射作用。通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布團(tuán)隊(duì)成果及資源

四、宗旨及運(yùn)作管理

（一）宗旨：

為克拉瑪依市高中數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，為名師發(fā)展提供更廣闊的空間，構(gòu)建我市高中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍合理遞進(jìn)、層次發(fā)展的梯隊(duì)培養(yǎng)模式，抓實(shí)、抓活課堂教學(xué)及教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升我市數(shù)學(xué)教育教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。

（二）工作團(tuán)隊(duì)基本運(yùn)作模式及活動(dòng)開(kāi)展形式：

問(wèn)題提出、小組實(shí)驗(yàn)、工作室指導(dǎo)、課堂實(shí)踐、研究反思、合作交流、總結(jié)提升、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)以專(zhuān)題研討、課堂觀摩、上課示范、網(wǎng)絡(luò)交流、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)沙龍等方式開(kāi)展

（三）運(yùn)作管理

1．以工作室核心組成員為組長(zhǎng)建立高中數(shù)學(xué)教師合作體 在數(shù)學(xué)名師工作室核心團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、組織下，引領(lǐng)指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教師合作體運(yùn)作、開(kāi)展活動(dòng)。所有高中數(shù)學(xué)教師按照自愿、自覺(jué)的原則參加。加入的教師需按照工作室運(yùn)作條例及小組確定的研究主題方向認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，遵循工作室管理辦法。

加入高中數(shù)學(xué)教師合作體成員的基本要求：（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；（2）扎根課堂教學(xué)，有自覺(jué)的科研意識(shí)；（3）立足團(tuán)隊(duì)交流，有較好的合作意識(shí)；（4）主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展，有相應(yīng)的進(jìn)取意識(shí)。2．以點(diǎn)帶面，實(shí)施多元化的團(tuán)隊(duì)研討及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

引導(dǎo)并幫助工作室小組成員，建立以自己的課堂教學(xué)研究為主體、交流研討為輔助的課題研究模式。小組交流不限時(shí)間、不限地點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為橋梁即時(shí)溝通。要求參與教師逐步學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題做設(shè)計(jì)，觀察學(xué)生、觀察課堂，及時(shí)收集整理教學(xué)心得和實(shí)驗(yàn)反思。

工作室沙龍研討以月為單位開(kāi)展，每次活動(dòng)均需提前收集匯總各小組在實(shí)施過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題或?qū)嶒?yàn)研究成果，有主題的開(kāi)展活動(dòng)。小組實(shí)驗(yàn)交流活動(dòng)以每周或每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行，重點(diǎn)在于交流討論在研究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中的問(wèn)題、反思、建議等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流則可以根據(jù)自己的需要不定時(shí)、不定場(chǎng)地的隨時(shí)進(jìn)行。

每學(xué)期為一個(gè)管理階段，每學(xué)年為一個(gè)管理周期，分兩個(gè)階段。每個(gè)階段期末由工作室組織一次全體成員交流活動(dòng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組結(jié)合各自的研究主題做出研討發(fā)言或階段成果匯報(bào)。3．小組成員實(shí)施課題式管理及監(jiān)督，建立進(jìn)入、退出機(jī)制

每位成員都必須有自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和階段目標(biāo)，按照小組預(yù)設(shè)的研究方向，分階段、有重點(diǎn)地落實(shí)、完成研究計(jì)劃。

工作室成員本著自愿參加的原則，各校教師覺(jué)得感興趣或有能力參與某項(xiàng)研究時(shí)，可以隨時(shí)提出申請(qǐng)加入。為激勵(lì)老師更好地完成教科研任務(wù)，建議教育局、教研所在學(xué)校外派教師學(xué)習(xí)和進(jìn)修時(shí)優(yōu)先考慮加入團(tuán)隊(duì)的老師，尤其是表現(xiàn)突出且實(shí)驗(yàn)研究成效顯著的教師。對(duì)于無(wú)法保證完成任務(wù)或加入后并未做任何實(shí)際工作的教師，工作室有提議讓其退出合作小組的權(quán)利并將及時(shí)在教學(xué)平臺(tái)公布。

五、團(tuán)隊(duì)成員工作職責(zé)

1．每位成員應(yīng)及時(shí)、高效完成工作室及合作小組制定的工作任務(wù)，抓實(shí)、做細(xì)課堂研究，力求做教學(xué)研究的實(shí)踐者、反思者。

2．每學(xué)期要依據(jù)總體研究方向結(jié)合自身實(shí)際及特點(diǎn)制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

3．要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每位成員每學(xué)期至少閱讀1-2份教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的報(bào)刊、雜志。每學(xué)年至少閱讀1本與自己研究主題相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，鼓勵(lì)撰寫(xiě)讀書(shū)心得（每學(xué)期以電子稿方式提交工作室至少1篇）。

4．合作體成員每學(xué)期結(jié)合研究?jī)?nèi)容開(kāi)設(shè)一節(jié)實(shí)驗(yàn)研討課（或示范課、公開(kāi)課或觀摩課）或做相關(guān)學(xué)術(shù)交流研討報(bào)告。

5．所有的研究活動(dòng)都必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析。組內(nèi)成員要積極參與名師工作室的論壇交流，自覺(jué)參與各學(xué)校及活動(dòng)組織的聽(tīng)評(píng)課交流。積極撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)日志或日常教學(xué)反思，及時(shí)作出階段總結(jié)。

6．每學(xué)期至少提交一份實(shí)驗(yàn)反思或整理一份教學(xué)案例，小組交流時(shí)其他成員要認(rèn)真閱讀，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和科學(xué)的方法從事課題研究工作，力求多出有助于自身發(fā)展和教育教學(xué)水平提高的科研成果。

7．每位成員每天不定時(shí)訪(fǎng)問(wèn)高中數(shù)學(xué)名師工作室博客，并及時(shí)參與交流、討論、留言。

8．各成員自覺(jué)按照計(jì)劃，積極準(zhǔn)備活動(dòng)材料，定期、按時(shí)參加主題研討活動(dòng)，主動(dòng)參與發(fā)言（網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）

六、工作室第一階段研究?jī)?nèi)容及實(shí)施方案

（一）研究?jī)?nèi)容：

《必修四》教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)設(shè)置、學(xué)法指導(dǎo)（課前、課后）、個(gè)性化作業(yè)設(shè)置及評(píng)價(jià)

研究時(shí)間：2010.10—2011.2

1、結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo)。

2010.10，組織工作室核心成員及部分骨干教師重讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，整體把握新教材，將《必修四》按36個(gè)課時(shí)分解,確定每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)要求。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，研究適合學(xué)情，并能有效體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課堂教學(xué)模式。

2010.10—2011.2，結(jié)合課時(shí)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，提供相應(yīng)的教學(xué)模式，根據(jù)小組研究方向，可研究“課堂閱讀”、“自主學(xué)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教學(xué)模式，并提供相應(yīng)的案例分析及指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合案例，研究各種教學(xué)模式的操作辦法及評(píng)價(jià)方案。

3、結(jié)合教學(xué)模式，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

2010.10—2011.2，按照不同內(nèi)容及不同課型模式，討論設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課堂練習(xí)。包括課前預(yù)習(xí)練習(xí)、鞏固練習(xí)、反饋評(píng)價(jià)練習(xí)等。

4、設(shè)計(jì)個(gè)性化分層作業(yè)，提供多元化的作業(yè)選擇方案及評(píng)價(jià)辦法。

2010.10—2011.2，工作室組織部分高中數(shù)學(xué)骨干教師，按照分解后的課時(shí)目標(biāo)，討論制定能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的個(gè)性化作業(yè)。包括作業(yè)形式（課前預(yù)習(xí)筆記、分層自選習(xí)題、知識(shí)整理、數(shù)學(xué)論文等多種形式，確定什么樣的內(nèi)容適合什么形式的作業(yè)）、作業(yè)內(nèi)容（確定分層習(xí)題的編選意圖、預(yù)期目標(biāo)、知識(shí)關(guān)聯(lián)等）、作業(yè)反饋評(píng)價(jià)方式（作業(yè)自批、互批、自查與交流、師生合作評(píng)價(jià)、反饋激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)提升等）。

（二）預(yù)期成果

1、將研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)果匯編成《高中數(shù)學(xué)新課程教與學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》

2、收集整理有價(jià)值的課時(shí)教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄視頻

3、工作室成員撰寫(xiě)提交各類(lèi)研究總結(jié)、反思或教研論文

4、建立高中數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，生成并完善克拉瑪依市高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)

第三篇：工作室規(guī)劃

克拉瑪依市高中數(shù)學(xué)名師工作室規(guī)劃實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)更多青年教師實(shí)現(xiàn)快速專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我市高中數(shù)學(xué)教師教育教研水平，培養(yǎng)數(shù)學(xué)名師隊(duì)伍，整體提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)克拉瑪依市教育局教育發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，組建成立了馮祥杰高中數(shù)學(xué)名師工作室，以建立高中數(shù)學(xué)教師合作研究的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

一、高中數(shù)學(xué)名師工作室核心成員

1．黃志清：克拉瑪依市第二屆特級(jí)教師，新疆維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)分會(huì)理事，克拉瑪依市教科所高中數(shù)學(xué)教研員。

2．馮祥杰：自治區(qū)特級(jí)教師，新疆維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)分會(huì)理事，克拉瑪依市第一屆、第二屆特級(jí)教師?？死斠朗懈呒?jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師，曾獲自治區(qū)第二屆青年教學(xué)能手，中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比高中組一等獎(jiǎng)。

3．王文新：克拉瑪依市第二屆特級(jí)教師，2009年克拉瑪依市十大杰出青年，克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4．葉天華：克拉瑪依市第一屆學(xué)科帶頭人，克拉瑪依市第十三中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師。

5．楊紅君：克拉瑪依市第一屆骨干教師，克拉瑪依市第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師。

6．趙戰(zhàn)勇：克拉瑪依市第一屆、第二屆骨干教師，克拉瑪依市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師，曾獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比初中組二等獎(jiǎng)。

7．張瓊峰：獨(dú)山子第二中學(xué)教師

二、工作室指導(dǎo)思想

積極貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)課程改革實(shí)施綱要及國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)我市打造世界石油城對(duì)基礎(chǔ)教育提出的更高要求，以我市十二五教育發(fā)展綱要為指導(dǎo)。整合我市現(xiàn)有名師資源，以校為本，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邊實(shí)踐邊研究。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐反思，專(zhuān)業(yè)共同體學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)閱讀交流，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和發(fā)展。促成并培養(yǎng)一批有思想，有特色的高中數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍人物，造就一批名師，帶動(dòng)更多的教師，打造一只地區(qū)一流的高中數(shù)學(xué)教、科、研一體的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造更加適合教師、學(xué)生共同發(fā)展的教育、教學(xué)生態(tài)環(huán)境。

三、工作室定位及工作目標(biāo)

（一）工作室定位

工作室是我市熱愛(ài)高中數(shù)學(xué)教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，有志于主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的教師間之間相互合作、互動(dòng)、發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)，是自愿、自覺(jué)參與合作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。工作室將發(fā)揮核心組成員及本市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人及骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，以研促教、以教促學(xué)，為培育更多優(yōu)秀中青年數(shù)學(xué)教師，形成合理梯隊(duì)結(jié)構(gòu)服務(wù)，全面推進(jìn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)更好更快地發(fā)展。

1、制定具體的研究方向和措施，合理安排培養(yǎng)計(jì)劃，力求做到課堂教學(xué)出精品；課題研究有成果；課堂教學(xué)改革出成效，并形成自己的課堂教學(xué)模式。發(fā)揮工作室核心組成員的示范、輻射、引領(lǐng)作用，依托學(xué)科基地校及教科研活動(dòng)幫助并帶領(lǐng)更多的高中數(shù)學(xué)教師快速成長(zhǎng)，特色成長(zhǎng)，落實(shí)教育局發(fā)展規(guī)劃綱要提出的1511工程，為打造一支在自治區(qū)有影響力的高中數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步有效促進(jìn)工作室各位成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各成員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、閱讀、吸納各類(lèi)優(yōu)秀的教育思想、新課程理論，借鑒各地先進(jìn)的教育教學(xué)模式，實(shí)踐并傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在全面把握新課程理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式，提升課程改革意識(shí)與理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型、研究型、專(zhuān)家型教師發(fā)展。

3、問(wèn)題研究為抓手，擴(kuò)大教學(xué)教研工作的范圍和深度。針對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題組織有效研討、交流經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)模式，鼓勵(lì)并支持教師形成有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提高工作室成員的問(wèn)題思考和研究意識(shí)，增加從教智慧，促使廣大參與教師學(xué)會(huì)反思，形成教學(xué)反思的習(xí)慣。

（二）工作目標(biāo)及措施

工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)及措施

1．引領(lǐng)進(jìn)入“名師工作室”的教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平；

2．學(xué)習(xí)新的教育理念和教育改革、課程改革精神，調(diào)查研究我市教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，為本市教育的發(fā)展和提升提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；

3．工作室將積極創(chuàng)造和提供教學(xué)研討及實(shí)踐的合作機(jī)會(huì)，努力營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相支持，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng)；

4．開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，在教育管理周期內(nèi)“帶一支隊(duì)伍、抓一批課題、出一批成果”； 工作室成員參加培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)沙龍、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等各種活動(dòng)；

5．據(jù)工作室成員的自身特點(diǎn)確定研究專(zhuān)題，制定自己的研修計(jì)劃，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)；

6．在教研平臺(tái)上經(jīng)常交流，互動(dòng)，以教學(xué)案例、論文、反思等形式或以教育敘事的方式記錄教學(xué)教改的點(diǎn)滴成功之處；工作室成員之間互相聽(tīng)課，課堂實(shí)錄,共同研究課程改革中的一些疑惑。開(kāi)展教育教學(xué)研究，提供高質(zhì)量的研究課題和實(shí)施策略，定期完成教學(xué)反思或論文；

7．積極參與國(guó)培遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，建立名師博客，及時(shí)發(fā)布教研成果，組織廣大教師互動(dòng)，更好地發(fā)揮輻射作用。通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布團(tuán)隊(duì)成果及資源

四、宗旨及運(yùn)作管理

（一）宗旨：

為克拉瑪依市高中數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，為名師發(fā)展提供更廣闊的空間，構(gòu)建我市高中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍合理遞進(jìn)、層次發(fā)展的梯隊(duì)培養(yǎng)模式，抓實(shí)、抓活課堂教學(xué)及教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升我市數(shù)學(xué)教育教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。

（二）工作團(tuán)隊(duì)基本運(yùn)作模式及活動(dòng)開(kāi)展形式：

問(wèn)題提出、小組實(shí)驗(yàn)、工作室指導(dǎo)、課堂實(shí)踐、研究反思、合作交流、總結(jié)提升、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)以專(zhuān)題研討、課堂觀摩、上課示范、網(wǎng)絡(luò)交流、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)沙龍等方式開(kāi)展

（三）運(yùn)作管理

1．以工作室核心組成員為組長(zhǎng)建立高中數(shù)學(xué)教師合作體

在數(shù)學(xué)名師工作室核心團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、組織下，引領(lǐng)指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教師合作體運(yùn)作、開(kāi)展活動(dòng)。所有高中數(shù)學(xué)教師按照自愿、自覺(jué)的原則參加。加入的教師需按照工作室運(yùn)作條例及小組確定的研究主題方向認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，遵循工作室管理辦法。

加入高中數(shù)學(xué)教師合作體成員的基本要求：

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；

（2）扎根課堂教學(xué)，有自覺(jué)的科研意識(shí)；

（3）立足團(tuán)隊(duì)交流，有較好的合作意識(shí)；

（4）主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展，有相應(yīng)的進(jìn)取意識(shí)。

2．以點(diǎn)帶面，實(shí)施多元化的團(tuán)隊(duì)研討及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

引導(dǎo)并幫助工作室小組成員，建立以自己的課堂教學(xué)研究為主體、交流研討為輔助的課題研究模式。小組交流不限時(shí)間、不限地點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為橋梁即時(shí)溝通。要求參與教師逐步學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題做設(shè)計(jì)，觀察學(xué)生、觀察課堂，及時(shí)收集整理教學(xué)心得和實(shí)驗(yàn)反思。

工作室沙龍研討以月為單位開(kāi)展，每次活動(dòng)均需提前收集匯總各小組在實(shí)施過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題或?qū)嶒?yàn)研究成果，有主題的開(kāi)展活動(dòng)。小組實(shí)驗(yàn)交流活動(dòng)以每周或每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行，重點(diǎn)在于交流討論在研究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中的問(wèn)題、反思、建議等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流則可以根據(jù)自己的需要不定時(shí)、不定場(chǎng)地的隨時(shí)進(jìn)行。

每學(xué)期為一個(gè)管理階段，每學(xué)年為一個(gè)管理周期，分兩個(gè)階段。每個(gè)階段期末由工作室組織一次全體成員交流活動(dòng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組結(jié)合各自的研究主題做出研討發(fā)言或階段成果匯報(bào)。

3．小組成員實(shí)施課題式管理及監(jiān)督，建立進(jìn)入、退出機(jī)制

每位成員都必須有自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和階段目標(biāo)，按照小組預(yù)設(shè)的研究方向，分階段、有重點(diǎn)地落實(shí)、完成研究計(jì)劃。

工作室成員本著自愿參加的原則，各校教師覺(jué)得感興趣或有能力參與某項(xiàng)研究時(shí)，可以隨時(shí)提出申請(qǐng)加入。為激勵(lì)老師更好地完成教科研任務(wù)，建議教育局、教研所在學(xué)校外派教

師學(xué)習(xí)和進(jìn)修時(shí)優(yōu)先考慮加入團(tuán)隊(duì)的老師，尤其是表現(xiàn)突出且實(shí)驗(yàn)研究成效顯著的教師。對(duì)于無(wú)法保證完成任務(wù)或加入后并未做任何實(shí)際工作的教師，工作室有提議讓其退出合作小組的權(quán)利并將及時(shí)在教學(xué)平臺(tái)公布。

五、團(tuán)隊(duì)成員工作職責(zé)

1．每位成員應(yīng)及時(shí)、高效完成工作室及合作小組制定的工作任務(wù)，抓實(shí)、做細(xì)課堂研究，力求做教學(xué)研究的實(shí)踐者、反思者。

2．每學(xué)期要依據(jù)總體研究方向結(jié)合自身實(shí)際及特點(diǎn)制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

3．要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每位成員每學(xué)期至少閱讀1-2份教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的報(bào)刊、雜志。每學(xué)年至少閱讀1本與自己研究主題相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，鼓勵(lì)撰寫(xiě)讀書(shū)心得（每學(xué)期以電子稿方式提交工作室至少1篇）。

4．合作體成員每學(xué)期結(jié)合研究?jī)?nèi)容開(kāi)設(shè)一節(jié)實(shí)驗(yàn)研討課（或示范課、公開(kāi)課或觀摩課）或做相關(guān)學(xué)術(shù)交流研討報(bào)告。

5．所有的研究活動(dòng)都必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析。組內(nèi)成員要積極參與名師工作室的論壇交流，自覺(jué)參與各學(xué)校及活動(dòng)組織的聽(tīng)評(píng)課交流。積極撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)日志或日常教學(xué)反思，及時(shí)作出階段總結(jié)。

6．每學(xué)期至少提交一份實(shí)驗(yàn)反思或整理一份教學(xué)案例，小組交流時(shí)其他成員要認(rèn)真閱讀，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和科學(xué)的方法從事課題研究工作，力求多出有助于自身發(fā)展和教育教學(xué)水平提高的科研成果。

7．每位成員每天不定時(shí)訪(fǎng)問(wèn)高中數(shù)學(xué)名師工作室博客，并及時(shí)參與交流、討論、留言。

8．各成員自覺(jué)按照計(jì)劃，積極準(zhǔn)備活動(dòng)材料，定期、按時(shí)參加主題研討活動(dòng)，主動(dòng)參與發(fā)言（網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）

六、工作室第一階段研究?jī)?nèi)容及實(shí)施方案

（一）研究?jī)?nèi)容：

《必修四》教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)設(shè)置、學(xué)法指導(dǎo)（課前、課后）、個(gè)性化作業(yè)設(shè)置及評(píng)價(jià)

研究時(shí)間：2010.10—2011.21、結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo)。

2010.10，組織工作室核心成員及部分骨干教師重讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，整體把握新教材，將《必修四》按36個(gè)課時(shí)分解,確定每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)要求。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，研究適合學(xué)情，并能有效體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課堂教學(xué)模式。

2010.10—2011.2，結(jié)合課時(shí)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，提供相應(yīng)的教學(xué)模式，根據(jù)小組研究方向，可研究“課堂閱讀”、“自主學(xué)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教學(xué)模式，并提供相應(yīng)的案例分析及指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合案例，研究各種教學(xué)模式的操作辦法及評(píng)價(jià)方案。

3、結(jié)合教學(xué)模式，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

2010.10—2011.2，按照不同內(nèi)容及不同課型模式，討論設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課堂練習(xí)。包括課前預(yù)習(xí)練習(xí)、鞏固練習(xí)、反饋評(píng)價(jià)練習(xí)等。

4、設(shè)計(jì)個(gè)性化分層作業(yè)，提供多元化的作業(yè)選擇方案及評(píng)價(jià)辦法。

2010.10—2011.2，工作室組織部分高中數(shù)學(xué)骨干教師，按照分解后的課時(shí)目標(biāo)，討論制定能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的個(gè)性化作業(yè)。包括作業(yè)形式（課前預(yù)習(xí)筆記、分層自選習(xí)題、知識(shí)整理、數(shù)學(xué)論文等多種形式，確定什么樣的內(nèi)容適合什么形式的作業(yè)）、作業(yè)內(nèi)容（確定分層習(xí)題的編選意圖、預(yù)期目標(biāo)、知識(shí)關(guān)聯(lián)等）、作業(yè)反饋評(píng)價(jià)方式（作業(yè)自批、互批、自查與交流、師生合作評(píng)價(jià)、反饋激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)提升等）。

（二）預(yù)期成果

1、將研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)果匯編成《高中數(shù)學(xué)新課程教與學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》

2、收集整理有價(jià)值的課時(shí)教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄視頻

3、工作室成員撰寫(xiě)提交各類(lèi)研究總結(jié)、反思或教研論文

4、建立高中數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，生成并完善克拉瑪依市高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)

第四篇：工作室規(guī)劃

工作室規(guī)劃

根據(jù)《成都市龍泉驛區(qū)教育局關(guān)于組建“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本計(jì)劃。

一、工作室成員簡(jiǎn)介

顧問(wèn)

李思盛：成都市龍泉驛區(qū)化學(xué)教研員。

負(fù)責(zé)人

寧順德：成都市龍泉中學(xué)校長(zhǎng)助理、教科室主任；四川省化學(xué)特級(jí)教師、四川省勞動(dòng)模范、四川省師德標(biāo)兵；成都市教師導(dǎo)師團(tuán)成員；成都市化學(xué)學(xué)科中心組成員。

研修員

洛帶中學(xué)：王德成、柏曉梅，航天中學(xué)：曾華平，龍泉中學(xué)：張曉敏、陳霞，經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：汪涌。

二、指導(dǎo)思想

本工作室將在龍泉驛區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在工作室專(zhuān)家組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格履行《龍泉驛區(qū)“名師工作室”職責(zé)》的各項(xiàng)具體職責(zé)，以人的發(fā)展為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的循序漸進(jìn)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。

三、目標(biāo)和要求

1．工作目標(biāo)

以聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐探索為主渠道，以課題研究為載體，通過(guò)3年的研修，產(chǎn)生一批教學(xué)實(shí)例，探索一些教學(xué)規(guī)律，收獲一些研究成果。使研修員在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上得到明顯的提高，能在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)展示,并能逐步形成各自的教學(xué)風(fēng)格和特色，為各

1自的專(zhuān)業(yè)晉升提供良好的保證；使研修員的師德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、教育理論水平、教育教學(xué)能力、教育科研能力等綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高，能夠發(fā)表1-2篇教育教學(xué)論文，成為更高一級(jí)化學(xué)骨干教師，為推進(jìn)本區(qū)化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2．工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、高中新課改的有關(guān)理論，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，（2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，教師的教學(xué)水平，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是高中化學(xué)學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（5）每位工作室成員三年內(nèi)在教育期刊上發(fā)表至少一篇論文。

四、工作要點(diǎn)

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)，才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室統(tǒng)一訂購(gòu)一批教育教學(xué)理論書(shū)籍和化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，將組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)做好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，進(jìn)行定期交流。并尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

（二）狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

立足課堂，積極探索新課程背景下高效課堂教學(xué)模式。為全區(qū)新課程的實(shí)施起到有益的補(bǔ)充作用。工作室所有成員將深入到成員所在的學(xué)校和教研組，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

（三）積極從事科研，提高自身品位

本工作室將以“提高普通高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略研究”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)全體工作室成員以課題為抓手，積極探索課堂教學(xué)案例，積累大量鮮活的案例素材，尤其是探究性學(xué)習(xí)的新素材，為提高課堂教學(xué)的有效性探索新路。

（四）開(kāi)辟網(wǎng)頁(yè)，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)

工作室將依托龍泉教研網(wǎng)開(kāi)辟網(wǎng)頁(yè)，以課程改革為背景，以課題研究為方向，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，強(qiáng)化個(gè)性化教案、專(zhuān)題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)個(gè)案分析、教學(xué)課件建設(shè)、教學(xué)輔助材料建設(shè)等方面內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等途徑與全區(qū)化學(xué)教師共享與交流，起到輻射作用。

四、工作室的工作機(jī)制

（一）工作室開(kāi)展活動(dòng)的主要方式。

研究的主要方式

1．學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新課程實(shí)施的相關(guān)文件；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)“DJP”教學(xué)法等現(xiàn)代教學(xué)方法；學(xué)習(xí)校本教學(xué)研究的方法等。

2．實(shí)踐：要求工作室成員本著探索新課程背景下現(xiàn)代教育教學(xué)理念與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合與創(chuàng)新的目標(biāo)，不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)、探索化學(xué)課堂高效教學(xué)的策略。

3．研討：針對(duì)工作室成員的不同崗位和不同發(fā)展水平，擬采取以下方式開(kāi)展研究活動(dòng)：

個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)個(gè)體的不同情況開(kāi)展具體的指導(dǎo)。

案例分析：通過(guò)實(shí)際教學(xué)從典型案例入手，解決在新課程背景下現(xiàn)代教育教學(xué)理念與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合和創(chuàng)新研究活動(dòng)中的共性問(wèn)題。

專(zhuān)題講座：針對(duì)成員在課題研究活動(dòng)中急需解決的共同問(wèn)題聘請(qǐng)專(zhuān)家講課。

參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場(chǎng)研討，幫助大家歸納、聚焦、提煉和擴(kuò)展、延伸、遷移。

相互觀摩：將要作室成員達(dá)成一致認(rèn)識(shí)的問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，相互觀摩，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。同時(shí)提煉和吸納先進(jìn)的教育理念、教育方法。

4．展示交流：將課題研究成果通過(guò)各種途徑進(jìn)行交流展示。

（二）會(huì)議制度

1．每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容。

2．每學(xué)期召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。

3．間周五下午一次工作室研討會(huì)議。

（三）學(xué)員學(xué)習(xí)制度

1．工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，間周一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2．工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

3．工作室成員必須參加工作室布置的培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

4．工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)頁(yè)上。

5．工作室網(wǎng)頁(yè)及時(shí)更新以取得更好的交流效果，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、專(zhuān)題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、高考專(zhuān)題、活動(dòng)圖片等。

（四）檔案管理制度

1．建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。

2．工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

（五）經(jīng)費(fèi)使用制度

工作室所有經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局提供并監(jiān)督管理。

附：2010——2011學(xué)下期工作室主要活動(dòng)安排

七月：

1．確定工作室成員，組建工作室。

2．召開(kāi)工作室成員會(huì)議，確定工作室工作章程。研究發(fā)展方向，研修方式等。

八月：

1．工作室負(fù)責(zé)人制定工作室工作目標(biāo)，學(xué)期工作計(jì)劃。

2．工作室研修員制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。

3．工作室成員參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)新課程培訓(xùn)。九月：

1．集中學(xué)習(xí)課堂觀察與分析的方法與理論。

2．初步制訂課堂觀察量表。

3．工作室成員集體到雙槐中學(xué)觀摩“DJP”教學(xué)。

4．工作室成員集體參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)。

十月：

1．開(kāi)展課堂觀察與研究活動(dòng)。

2．工作室成員上兩堂提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究課。

3．進(jìn)行說(shuō)課研討活動(dòng)，為參加區(qū)“說(shuō)課”比賽的工作室成員匯診。

4．工作室成員集體參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)。

十一月：

1．深入工作室成員課堂進(jìn)行課堂觀察，并進(jìn)行集體研討。

2．進(jìn)行一次同課異構(gòu)研究活動(dòng)。

3．修制課堂觀察量表。

十二月：

1．舉行一次提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題講座。

2．舉行一次有關(guān)課堂觀察與分析方面的專(zhuān)題講座。一月：

1．工作室成員總結(jié)本學(xué)期研修情況。

2．召開(kāi)研修成果、研修心得交流會(huì)。

第五篇：十五規(guī)劃安排意見(jiàn)一

關(guān)于編制東營(yíng)市農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃的安排意見(jiàn)

最近，財(cái)政部印發(fā)了《國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃基本思路》，省農(nóng)開(kāi)辦九月二十一日安排部署了《山東省農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃》編制工作，國(guó)家和省農(nóng)開(kāi)辦要求各地結(jié)合本地的 實(shí)際情況，組織專(zhuān)門(mén)力量，集中時(shí)間和精力，認(rèn)真編制好本地農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃，以推動(dòng)農(nóng)業(yè)

綜合開(kāi)發(fā)工作有條不紊地進(jìn)行，并對(duì)編制規(guī)劃的指導(dǎo)思想、基本思路、開(kāi)發(fā)任務(wù)、基本目標(biāo)、投資規(guī)模、投資來(lái)源和政策措施提出了基本要求和總體構(gòu)想。根據(jù)省農(nóng)開(kāi)辦的安排部署，結(jié)合我市實(shí)際情況，確定我市農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)“十五”規(guī)劃的編制意見(jiàn)如下。

一、編制規(guī)劃的總體思路、指導(dǎo)思想與基本原則

（一）總體思路

編制“十五”規(guī)劃要適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)的需要，適應(yīng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 的要求，適應(yīng)加入世界貿(mào)易組織以后增強(qiáng)農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求，要把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建 設(shè)與提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益結(jié)合起來(lái)；要把解決目前農(nóng)產(chǎn)品賣(mài)難與解決農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù) 健康發(fā)展結(jié)合起來(lái)；要與實(shí)施農(nóng)業(yè)科技革命和發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)；要與發(fā)揮不同地區(qū) 的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和農(nóng)業(yè)資源的比較優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)。使規(guī)劃達(dá)到前展性、科學(xué)性、合理性和可操作 性的要求。

（二）指導(dǎo)思想

根據(jù)規(guī)劃編制的總體思路，“十五”時(shí)期農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想是：以黨的十五屆三中全 會(huì)《決定》和國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)第二次聯(lián)席會(huì)議提出的農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變的要求為 指針，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以科技為依托，立足于當(dāng)前，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持以改造中低產(chǎn)田、改善農(nóng)業(yè)基本生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境為重點(diǎn)，以提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、提高開(kāi)發(fā)效益、增加農(nóng)業(yè)收入為目標(biāo)，大力發(fā)展節(jié)水灌溉和高科技農(nóng)業(yè)，按產(chǎn)業(yè)化布局，積極調(diào)整優(yōu)化農(nóng) 業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，使農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)既融于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)常規(guī)發(fā)展之中，某些方面又 高于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使其具有一定的超前性和跨越性，力求使農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū) 成為發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、高科技農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)的先行區(qū)。使開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)由過(guò)去 的“粗放型”轉(zhuǎn)到“集約型”，由“數(shù)量型”轉(zhuǎn)到“質(zhì)量型”，由“速度型”轉(zhuǎn)到“效益型 ”上來(lái)，率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，為全市發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

（三）基本原則

１、以建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)為規(guī)劃目標(biāo)，走以?xún)?nèi)涵挖潛的路子。做到高 起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益，綜合開(kāi)發(fā)、綜合治理、發(fā)揮綜合效益，水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技等各項(xiàng)措施統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合配套，經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益統(tǒng)籌考慮。

２、堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃，集中連片搞開(kāi)發(fā)，發(fā)揮開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的規(guī)模效益。項(xiàng)目區(qū)的選擇以水利骨干 工程為依托，四至邊界明確，土地集中連片，形成板塊或整體，切實(shí)做到開(kāi)發(fā)一片，成功一 片，見(jiàn)效一片。

３、嚴(yán)格按項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。通過(guò)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)，項(xiàng)目區(qū)切實(shí)達(dá)到旱澇保收、高 產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，適應(yīng)機(jī)械化作業(yè)，發(fā)展區(qū)域化種植，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效，農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系功能齊全。

４、突出科技的重要地位。項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等各項(xiàng)治理措施，都要推廣 應(yīng)用先進(jìn)的科技成果，提高科技水平和科技含量。

５、堅(jiān)持農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)與保護(hù)生態(tài)環(huán)境相結(jié)合。大力發(fā)展節(jié)水灌溉和旱作農(nóng)業(yè)，把資源開(kāi)發(fā) 與資源保護(hù)結(jié)合起來(lái)，從根本上改善項(xiàng)目區(qū)的生態(tài)環(huán)境。

６、堅(jiān)持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，加大龍頭項(xiàng)目的扶持力度，充分發(fā)揮幅射帶動(dòng)作用，切實(shí)增加農(nóng)

民收入。

７、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)立項(xiàng)的原則。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目給予重點(diǎn)支持，不搞平均照顧。

二、規(guī)劃任務(wù)、目標(biāo)與投資規(guī)模

（一）規(guī)劃任務(wù)與目標(biāo)

“十五”時(shí)期全市農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)的主要任務(wù)：在土地治理方面，改造中低產(chǎn)田４９５萬(wàn)畝，其

中發(fā)展不同形式的節(jié)水灌溉４９５萬(wàn)畝，建設(shè)優(yōu)質(zhì)糧食基地、優(yōu)質(zhì)牧草和

優(yōu)質(zhì)飼料糧基地４９５萬(wàn)畝。在多種經(jīng)營(yíng)方面，發(fā)展蔬菜、林果、花卉、優(yōu)質(zhì)苗木等名特優(yōu)新稀農(nóng)產(chǎn)品基地８萬(wàn)畝；按照

專(zhuān)業(yè)化、集約化、規(guī)?；男枨?，扶持一批具有一定規(guī)模的優(yōu)質(zhì)畜禽養(yǎng)殖和水產(chǎn)養(yǎng)殖基地；按照產(chǎn)業(yè)化布局的總體要求，建設(shè)一批與種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和多種經(jīng)營(yíng)相配套的龍頭企業(yè)。加 強(qiáng)農(nóng)作物和畜牧良種的培育和先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用，擴(kuò)建、改建、新建科技示范和農(nóng)業(yè)現(xiàn) 代化示范項(xiàng)目５個(gè)。上述開(kāi)發(fā)建設(shè)任務(wù)完成后，實(shí)現(xiàn)新增糧食生產(chǎn)能力０８億公斤，新增

肉類(lèi)生產(chǎn)能力０２萬(wàn)噸，其它優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力８億公斤，連同農(nóng)產(chǎn)品加工項(xiàng)目，年新 增產(chǎn)值４８億元以上。經(jīng)過(guò)改造治理，項(xiàng)目區(qū)林木覆蓋率達(dá)到１８％，生態(tài)環(huán)境明顯改善，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)到５５％以上，項(xiàng)目區(qū)內(nèi)農(nóng)民人均年純收入增加２００元以上。

（二）投資規(guī)模

根據(jù)國(guó)家農(nóng)開(kāi)辦規(guī)定的投資標(biāo)準(zhǔn)，省農(nóng)開(kāi)辦確定我市“十五”期間規(guī)劃總投資規(guī)?？刂?在５

２８億元，其中，用于土地治理項(xiàng)目投資３２億元，多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目投資１６億元，高 科技示范項(xiàng)目和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范項(xiàng)目投資０４８億元。

“十五”規(guī)劃任務(wù)安排見(jiàn)附件一。

（三）資金籌措

根據(jù)現(xiàn)行農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)投資政策，中央財(cái)政、地方財(cái)政、銀行貸款、集體和農(nóng)民自籌（不 含農(nóng)民投入勞動(dòng)力折資），原則上按１：１２：１：０５的比例配套投入。這樣，“十 五”期間全市農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)所需總投資５２８億元，其中：中央財(cái)政１５億元，地 方財(cái)政配

套資金１８億元。各縣區(qū)在編制本地的規(guī)劃時(shí)按規(guī)定配套比例安排好各項(xiàng)資金。關(guān)于各類(lèi) 資金的投向嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、開(kāi)發(fā)建設(shè)重點(diǎn)

從總體上來(lái)講，繼續(xù)堅(jiān)持以加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改造中低產(chǎn)田，改善基本生產(chǎn)條件，保 護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)。同時(shí)，積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，強(qiáng)化高科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和科技推廣服務(wù)體系建設(shè)。在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，以農(nóng)田水利為核心，重點(diǎn)搞好節(jié)水灌溉、整地改土和生態(tài)防護(hù)林建

設(shè)，適度發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，使綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)切實(shí)做到旱澇保收，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，適應(yīng)調(diào)整種植 結(jié)構(gòu)的要求。在水利建設(shè)上、針對(duì)黃河水來(lái)水豐枯不均的實(shí)際情況，可分別采取引黃明渠防 滲

灌溉、引黃渾水管道灌溉、以井為主引河補(bǔ)源等多種形式解決灌溉用水問(wèn)題，具體講，小清河以南發(fā)展噴、滴灌，灌溉設(shè)施要全部達(dá)到節(jié)水化。小清河以北要采取深溝排水、引黃灌溉，并適當(dāng)改擴(kuò)建一部分小型平原水庫(kù)，引蓄結(jié)合，渠道硬化等措施，既解決灌溉用水，又切 實(shí)做到改良鹽堿地。對(duì)整地改土、農(nóng)業(yè)機(jī)械和生態(tài)防護(hù)林建設(shè)也要根據(jù)各地實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng) 籌規(guī)劃。在發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)上，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以名特優(yōu)新稀為重點(diǎn)，以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，立

足于當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，與調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，按照產(chǎn)業(yè)化的布局，著力培育具有科技創(chuàng)新能 力的種、養(yǎng)、加龍頭項(xiàng)目，以提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和效益，提高市場(chǎng)占有率，提高加工增值率 和出口創(chuàng)匯率。在種植方面，以發(fā)展優(yōu)質(zhì)高檔無(wú)公害蔬菜、林果、花卉、食用菌為重點(diǎn)；在 養(yǎng)殖方面，以發(fā)展草食為主的優(yōu)質(zhì)肉牛、奶牛、肉羊、肉兔、毛兔、水禽為重點(diǎn)，有條件的 縣區(qū)可適當(dāng)發(fā)展?jié)O農(nóng)結(jié)合項(xiàng)目；在農(nóng)產(chǎn)品加工方面，以蔬菜、果品的貯存、保鮮，畜產(chǎn)品屠 宰

加工為重點(diǎn)。為了使多種經(jīng)營(yíng)與農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)合的更加密切，在規(guī)劃中盡 量多安排一些為項(xiàng)目區(qū)服務(wù)的農(nóng)作物、畜禽良種、苗木繁育推廣服務(wù)體系。

在發(fā)展農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范園區(qū)方面，除在農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)搞好良種、良法 等先進(jìn)技術(shù)的示范、推廣，科技推廣、培訓(xùn)等服務(wù)體系建設(shè)外，要單獨(dú)拿出一塊資金，有選 擇地搞一批科技含量比較高、示范推廣功能比較強(qiáng)，且具有一定規(guī)模的農(nóng)業(yè)高科技示范園和 高科技龍頭產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，建設(shè)的重點(diǎn)是以蔬菜、花卉為主的生物技術(shù)組織培養(yǎng)、工廠化育苗 和農(nóng)作物、畜禽良種繁育，農(nóng)業(yè)科技綜合示范推廣項(xiàng)目以及具有科技創(chuàng)新能力的農(nóng)產(chǎn)品加 工項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范項(xiàng)目，有的也可以搞產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的科技實(shí)體?？萍紙@不僅是探索具有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化模式，提高農(nóng)村的組織化程度的載體，而且要成為新技術(shù)的試 驗(yàn)基地、品種的繁育基地，成熟技術(shù)的培訓(xùn)基地和連接市場(chǎng)的紐帶。為了使其能較好地覆蓋 農(nóng)村，科技園區(qū)包括中心試驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)和樣板點(diǎn)三個(gè)層次。

四、編制規(guī)劃需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，選擇好農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目?！迹龋浴礁骺h區(qū)“ 十五”規(guī)

劃的總體思路和發(fā)展重點(diǎn)基本上已經(jīng)明確，各縣區(qū)在編制農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃時(shí)，一定要根據(jù)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)指導(dǎo)方針與本縣區(qū)的總體規(guī)劃相銜接，把農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)納入農(nóng)業(yè)和 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局去安排，并使其具有一定的超前性和跨越性。要認(rèn)真做好農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā) 項(xiàng)目區(qū)和各類(lèi)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的考察工作。選擇開(kāi)發(fā)項(xiàng)目要充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，使項(xiàng)目決策建 立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上，規(guī)劃項(xiàng)目要與老項(xiàng)目區(qū)相銜接、配套，以發(fā)揮農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的整體效益。土地治理項(xiàng)目力求做到集中連片，每個(gè)縣區(qū)五年內(nèi)原則上安排１—２個(gè)項(xiàng)目區(qū)；多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，按產(chǎn)業(yè)化布局，原則上選擇１—２個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

（二）確保開(kāi)發(fā)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

土地治理項(xiàng)目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)原則按照《山東省

農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)１９９

９—２００２年土地治理規(guī)劃及２０１０年發(fā)展目標(biāo)》和《國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)畝投資標(biāo)準(zhǔn)研 究報(bào)告》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安排。

（三）做好水資源平衡分析工作?！迹龋浴揭J(rèn)真做好水資源平衡分析，并針對(duì)分析結(jié)果在 水利建設(shè)

上采取不同的對(duì)策措施。具體方法參照《山東省農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)１９９９—２００２年土地治理規(guī)劃及２０１０年發(fā)展目標(biāo)》中的格式和內(nèi)容編寫(xiě)。

（四）要制定切實(shí)可行的政策措施。〖ＨＴ〗為了確?！笆濉币?guī)劃任務(wù)的順利完成，充分 發(fā)揮農(nóng)業(yè)

開(kāi)發(fā)的總體效益，在編制規(guī)劃的過(guò)程中要認(rèn)真研究實(shí)施規(guī)劃的政策措施，在充分發(fā)揮政府行 為作用的前提下，強(qiáng)化市場(chǎng)機(jī)制的作用，如土地治理項(xiàng)目，如何充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織 和農(nóng)民積極性的問(wèn)題，充分發(fā)揮農(nóng)民投入主體的作用問(wèn)題，解決地方配套資金配套難、有償 資金回收難的問(wèn)題，工程建設(shè)推行招標(biāo)、投標(biāo)制，項(xiàng)目申報(bào)承諾制，工程監(jiān)理制、報(bào)帳制，竣工項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)、管護(hù)機(jī)制；多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和高科技示范項(xiàng)目，推行項(xiàng)目法人主體制，企業(yè) 化管理機(jī)制，利用經(jīng)濟(jì)杠桿，建立企業(yè)與農(nóng)民的互惠、互利合作問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)股份合作搞開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，高科技農(nóng)業(yè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的問(wèn)題等等。通過(guò)這些政策措施的配套和完善，在“十五 ”期間在開(kāi)發(fā)投入機(jī)制、經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制、監(jiān)督檢查機(jī)制等方面要有突破。

五、編制“十五”規(guī)劃的工作安排

各縣區(qū)要高度重視農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃編制工作，組織專(zhuān)門(mén)力量，集中時(shí)間，集中精力，把

這項(xiàng)工作做好。根據(jù)省農(nóng)開(kāi)辦的要求，十月七日前把各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和項(xiàng)目區(qū)位置圖，十月二 十日前，市地報(bào)送規(guī)劃初稿，十一月二十日前，報(bào)送正式規(guī)劃（附專(zhuān)家論證意見(jiàn)）一式十五 份和縣區(qū)規(guī)劃一式五份。因此，各縣區(qū)對(duì)規(guī)劃的編制工作必須抓緊進(jìn)行。十月

七日之前，做好項(xiàng)目的考察、篩選和基礎(chǔ)資料的收集工作。

附件：〖ＺＫ（〗１、“十五”規(guī)劃任務(wù)安排；

２、附表一、二、三、四、五；

３、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)“十五”規(guī)劃編寫(xiě)提綱?！迹冢耍姜?/p>