第一篇：應(yīng)用舉例

工作流應(yīng)用情況舉例

應(yīng)該說，工作流軟件應(yīng)用的范圍還是非常廣泛，凡是各種通過表單逐級(jí)手工流轉(zhuǎn)完成的任務(wù)均可應(yīng)用工作流軟件自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，可以考慮在以下一些方面推行工作流程自動(dòng)化。

行政管理類： 出差申請(qǐng)，加班申請(qǐng)，請(qǐng)假申請(qǐng)，用車申請(qǐng)，各種辦公工具申請(qǐng)，購買申請(qǐng)，日?qǐng)?bào)周報(bào)，信息公告等凡是原來手工流轉(zhuǎn)處理的行政性表單。

人事管理類： 員工培訓(xùn)安排，績(jī)效考評(píng)，新員工安排，職位變動(dòng)處理，員工檔案信息管理等。

財(cái)務(wù)相關(guān)類： 付款請(qǐng)求，應(yīng)收款處理，日常、差旅、娛樂報(bào)銷，預(yù)算和計(jì)劃申請(qǐng)等?？蛻舴?wù)類： 客戶信息管理，客戶投訴、請(qǐng)求處理，售后服務(wù)管理。其他業(yè)務(wù)流程：訂單、報(bào)價(jià)處理，采購處理，合同審核，客戶電話處理等等。具體舉例，如：

Purchase Request、Purchase Order、Delivery Note、Payment Request、Reimbursement、Annual Leave Application、Medical Claim、Overtime Request、Going Abroad Request、Training Request、Leave Request、Air Ticket Request、Contract Pre-Approval Workflow Management、Voucher/Expense Request、Renting Car Request、Meeting Room Reservation Request、Moving/Renting Cubicle, Room Request、Visitor Request Form、Travel Request Form、Stationery Checklist For New Hire、Company Property Checklist、Exit Checklist、Employee Absence Report/Leave Application、OT Expenses Reimbursement Form、Nursery Expense Reimbursement Form、Temporary Help Request Form、Professional Affairs Request Form、Temporary Help Expenses Reimbursement Form，公文會(huì)簽表、名片申請(qǐng)單、用章申請(qǐng)單、付款/結(jié)算憑證、印刷品申請(qǐng)表等等。

Fiance：付款申請(qǐng)單、采購單、交通費(fèi)報(bào)銷單

GA：差旅申請(qǐng)單、辦公用品申請(qǐng)單、訪客申請(qǐng)表、名片、名牌、門禁卡申請(qǐng)單、用章申請(qǐng)單、公文會(huì)簽表、公司合同管理會(huì)簽單 HR：領(lǐng)用公司財(cái)物清單、離職清單、員工休假申請(qǐng)表、加班申請(qǐng)表、加班費(fèi)用報(bào)銷單、員工子女托費(fèi)報(bào)銷單、臨時(shí)雇員申請(qǐng)表、培訓(xùn)申請(qǐng)表、專業(yè)事務(wù)申請(qǐng)表、書刊請(qǐng)購表、臨時(shí)工費(fèi)用報(bào)銷申請(qǐng)表、員工醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷申請(qǐng)表

出差(申請(qǐng)－報(bào)銷－報(bào)告)，請(qǐng)購（原料包材），人力需求申請(qǐng)表，派車單，用印申請(qǐng)表，員工考核表，工作申請(qǐng)表，人員異動(dòng)申請(qǐng)表，薪資異動(dòng)申請(qǐng)表，離職辭職人員申請(qǐng)表，離職移交表，名片印刷申請(qǐng)表，一般費(fèi)用報(bào)銷（包含醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷），請(qǐng)款（與ERP做接口），外出登記，加班申請(qǐng)，請(qǐng)購 等

第二篇：PPT應(yīng)用舉例（精選）

幻燈片應(yīng)用舉例

（1）利用“Blends”模板創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，其版式為“標(biāo)題幻燈片”。

（2）插入7張新幻燈片，并將第二張幻燈片的版式設(shè)置為“標(biāo)題和文本”，第3～8張幻燈片的版式設(shè)置為“空白”。

以下操作請(qǐng)?jiān)凇洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)安排》一文中復(fù)制素材

（3）在幻燈片中輸入相應(yīng)文字。

（4）在幻燈片中添加小標(biāo)題文本，并設(shè)置小標(biāo)題的格式（要求第8頁小標(biāo)題為藝術(shù)字），在演示文稿中格式化文本。對(duì)幻燈片中的文本框進(jìn)行位置和大小的調(diào)整。

（5）在第一張幻燈片中插入圖片，并進(jìn)行調(diào)整。

（6）對(duì)2-8張幻燈片設(shè)置母版和背景，要求母版中包括動(dòng)畫圖片、文字說明；背景為“預(yù)設(shè)”中的“薄霧濃云”。并對(duì)“忽略母版的背景圖形”、“保留母版的背景圖形”、“應(yīng)用”、“全部應(yīng)用”進(jìn)行說明。（在幻燈片瀏覽視圖下，可以對(duì)多張選中的幻燈片背景進(jìn)行設(shè)置）

（7）在第8張幻燈片中插入圖片，并進(jìn)行設(shè)

置。

（8）設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫效果。

（9）設(shè)置幻燈片放映時(shí)的切換效果。

（10）在幻燈片間建立跳轉(zhuǎn)。

（11）在幻燈片中設(shè)置返回按鈕。

（12）對(duì)所建演示文稿進(jìn)行放映。

第三篇：等差數(shù)列應(yīng)用舉例

第5課時(shí)

【教學(xué)題目】§6.2.4等差數(shù)列應(yīng)用舉例 【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握等差數(shù)列的概念； 2.掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式； 3.掌握等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式；

4.會(huì)應(yīng)用等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)解答實(shí)際問題.【教學(xué)內(nèi)容】

1.等差數(shù)列的概念； 2.等差數(shù)列的通項(xiàng)公式； 3.等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式；

4.應(yīng)用等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)解答實(shí)際問題.【教學(xué)重點(diǎn)】

1.等差數(shù)列的概念； 2.等差數(shù)列的通項(xiàng)公式； 3.等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式.【教學(xué)難點(diǎn)】

應(yīng)用等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)解答實(shí)際問題.【教學(xué)過程】

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

（一）等差數(shù)列的定義

an?1?an?d；

（二）等差數(shù)列的遞推公式

an?1?an?d；

（三）等差數(shù)列的通項(xiàng)公式

an?a1??n?1?d；

（四）等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式

二、例題講解 Sn?n?a1?an?2Sn?na1?n?n?1?d.2例

1、某禮堂共有25排座位，后一排比前一排多兩個(gè)座位，最后一排有70個(gè)座位，問禮堂共有多少個(gè)座位？

解法1：由題意可知，各排座位數(shù)成等差數(shù)列，公差d?2,a25?70于是

70?a1??25?1??2，解得

a1?22.所以 S25?答：禮堂共有1150個(gè)座位.解法2：由題意可知，各排座位數(shù)成等差數(shù)列，將最后一排看作第1排，則a1?70，25??22?70??1150.2d??2，n?25，因此

S25?25?70?答：禮堂共有1150個(gè)座位.25??25?1????2??1150.2例

2、小王參加工作后，采用零存整取方式在農(nóng)行存款.從元月份開始，每月第1天存入銀行1000元，銀行一年利率1.71%計(jì)息，試問年終結(jié)算時(shí)本金與利息之和（簡(jiǎn)稱本利和）是多少（精確到0.01元）？

說明：

（1）年利率1.71%，折合月利率為0.1425%.計(jì)算公式為月利率=年利率÷12；（2）年終結(jié)算時(shí)本金為1000*12；

（3）每個(gè)月產(chǎn)生的利息是不同的，第一個(gè)月到年底時(shí)產(chǎn)生的利息為：1000*0.1425%*12，第二個(gè)月到年底時(shí)產(chǎn)生的利息為：1000*0.1425%*11，以此類推.解：年利率1.71%，折合月利率為0.1425%.第1個(gè)月的存款利息為 1000×0.1425%×12（元）； 第2個(gè)月的存款利息為 1000×0.1425%×11（元）； 第3個(gè)月的存款利息為 1000×0.1425%×10（元）；

…

第12個(gè)月的存款利息為 1000×0.1425%×1（元）.應(yīng)得到的利息就是上面各期利息之和：

Sn?1000?0.1425%??1?2?3?12??111.15（元）.故年終本金與利息之和為：

12?1000?111.15?12111.15（元）.答：年終結(jié)算時(shí)本金與利息之和（簡(jiǎn)稱本利和）為12111.15元.三、學(xué)生練習(xí)

一個(gè)堆放鋼管的V型架的最下面一層放1根鋼管，往上每一層都比它下面一層多放一個(gè)，最上面一層放30根鋼管，求這個(gè)V型架上共放著多少根鋼管.分析：由題意知，V型架每一層放的鋼管數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列，且a1?1，d?1，an?30.由等差數(shù)列的通項(xiàng)公式an?a1??n?1?d知：30?1??n?1??1，解得n?30，故 S30?

四、課堂小結(jié)

（一）等差數(shù)列的概念；

（二）等差數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（三）等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式；

（四）應(yīng)用等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)解答實(shí)際問題.五、作業(yè)布置

（一）課本P11練習(xí)6.2.4；

（二）課本P11練習(xí)6.2A組第9題、第10題、第7題，第8題.六、教學(xué)反思

本節(jié)課的重點(diǎn)在于使學(xué)生利用等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)解答實(shí)際應(yīng)用問題，是學(xué)生能將所學(xué)到的只是很好的應(yīng)用到實(shí)際生活中去.這樣有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣、也有利于使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際.通過課堂練習(xí)和作業(yè)反映的情況來看，學(xué)生都能較好地將等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于解答實(shí)際問題，但也有些學(xué)生表現(xiàn)出基礎(chǔ)計(jì)算能力較弱，需教師加強(qiáng)指導(dǎo).n?a1?an?30??1?30???465.22

第四篇：平行線性質(zhì)應(yīng)用舉例

適合課標(biāo)華師大版七年級(jí)16期

平行線的性質(zhì)應(yīng)用舉例

山東省昌樂縣朱漢鎮(zhèn)中學(xué)劉春生26241

4同學(xué)們都知道兩直線平行，則有同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)這三條性質(zhì)，利用這三條性質(zhì)能解一些涉及角度的計(jì)算題，請(qǐng)看下面幾例。

例1.已知a//b，則

________

解：因?yàn)?/p>

所以

又因?yàn)閍//b（已知）所以

例2.如圖2，已知（兩直線平行，同位角相等），，則的度數(shù)為

_________（已知）（鄰補(bǔ)角的定義）

解：因?yàn)?/p>

所以

所以（鄰補(bǔ)角的定義）（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）

所以

所以（兩直線平行，同位角相等）（對(duì)頂角相等），若，例3.如圖3，已知AB//CD，直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F，EG平分

則為（）

A.B.C.D.解：因?yàn)锳B//CD（已知）所以（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）

（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)）

又因?yàn)镋G平分

所以（已知）（角平分線定義）即

所以

選C例4.如圖4，直線、分別與直線、相交，與互余，的余角與互補(bǔ)，則______

解：因?yàn)樗?/p>

所以

所以

又因?yàn)?/p>

所以

所以與互余，與的余角互補(bǔ)（已知）（互余、互補(bǔ)的定義）（同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行）（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）（已知）（鄰補(bǔ)角的定義），則

______ 例5.如圖5，a//b，解：過c作c//a，因?yàn)閍//b（已知）

所以b//c（平行于同一直線的兩直線平行）所以所以

例6.如圖6，已知AB//DE，（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等），則

___________

解：過C作CF//AB

因?yàn)锳B//DE（已知）

所以CF//DE（平行于同一直線的兩直線平行）所以（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）

（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)）即

所以

第五篇：新聞導(dǎo)語應(yīng)用舉例

新聞導(dǎo)語應(yīng)用舉例

摘 要：新聞導(dǎo)語是新聞吸引觀眾、體現(xiàn)報(bào)道內(nèi)容精髓的拋磚引玉環(huán)節(jié)，其創(chuàng)作的好壞直接影響到新聞的傳播效用。因此筆者就新聞導(dǎo)語類別及創(chuàng)作實(shí)踐技巧展開探討，對(duì)優(yōu)化新聞效果，提升新聞綜合影響力有積極有效的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：新聞；導(dǎo)語；創(chuàng)作 1新聞導(dǎo)語豐富形式

新聞內(nèi)容傳播的成功與否首先我們應(yīng)對(duì)其內(nèi)涵的新聞價(jià)值進(jìn)行全面審視，恰恰新聞導(dǎo)語便是一種展現(xiàn)新聞價(jià)值的良好表現(xiàn)載體，新聞導(dǎo)語創(chuàng)作的吸引人，便令新聞?dòng)辛艘粋€(gè)良好的成功開端。伴隨現(xiàn)代化社會(huì)的飛速發(fā)展以及新聞媒介主體傳播形式的豐富多元化，新聞導(dǎo)語的創(chuàng)作類別日漸豐富，具體包含直敘式、評(píng)論式、渲染式、懸念式與倒金字塔形式等。直敘形式的新聞導(dǎo)語一般直奔主題、開門見山，采用較少的書面文字對(duì)整體新聞事件進(jìn)行概括，例如在某月某日某地召開了何類會(huì)議，有哪些領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議等。渲染式導(dǎo)語模式首先做概括陳述，展開新聞背景的營(yíng)造，而后逐步報(bào)道最新的事實(shí)動(dòng)態(tài)發(fā)展。類似于該模式的還有故事式、點(diǎn)題式、描寫式等導(dǎo)語形式。懸念式新聞導(dǎo)語首先進(jìn)行問題的提出并實(shí)施懸念的設(shè)置，進(jìn)而廣泛吸引受眾，令其產(chǎn)生解開謎團(tuán)的欲望，引入其進(jìn)入新聞塑造的情境之中產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。倒金字塔形式的新聞導(dǎo)語一般重點(diǎn)突出最新鮮、最重要的新聞事實(shí)，將新聞結(jié)論與高潮至于導(dǎo)語之中，而后在主體新聞環(huán)節(jié)中依據(jù)事實(shí)的分級(jí)重要性循序漸進(jìn)的進(jìn)行補(bǔ)充與說明。評(píng)論式新聞導(dǎo)語對(duì)報(bào)道新聞事實(shí)進(jìn)行精辟、簡(jiǎn)潔的具體評(píng)論，進(jìn)而充分揭示其中的意義與價(jià)值，廣泛吸引受眾的全面重視。實(shí)際上，新聞導(dǎo)語并沒有創(chuàng)作的固定模式，實(shí)踐中應(yīng)科學(xué)依據(jù)其事件新聞本身進(jìn)行科學(xué)的提煉與構(gòu)思，將核心部分予以良好的展示，而關(guān)鍵問題則在于如何準(zhǔn)確的抓住受眾，令其產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)心情感共鳴，只有這樣才能令新聞創(chuàng)作真正吸引受眾，營(yíng)造良好的輿論宣傳氛圍。

2新聞導(dǎo)語創(chuàng)作科學(xué)技巧策略

2.1確保新聞導(dǎo)語的真實(shí)客觀、突出良好的時(shí)效性

新聞導(dǎo)語的創(chuàng)作應(yīng)把握新聞報(bào)道的真實(shí)客觀性，應(yīng)注重事實(shí)的記錄，而非主觀的對(duì)新聞事件進(jìn)行判斷、評(píng)說與下結(jié)論。因此表達(dá)導(dǎo)語應(yīng)力求準(zhǔn)確、具體、避免大量應(yīng)用抽象概念，應(yīng)做到不存在歧義、表意清晰，避免引入具有主觀感情色彩的各類詞語。新聞創(chuàng)作的核心精髓在于新，而導(dǎo)語則是新聞的開端，應(yīng)將受眾廣泛關(guān)心的最核心價(jià)值新聞事實(shí)采用最貼切、精煉的文字語言進(jìn)行科學(xué)的表述。新聞導(dǎo)語中的新應(yīng)具體體現(xiàn)出兩層面因素，即最新鮮、最重要的新聞事實(shí)以及賦予新意、與眾不同的全新創(chuàng)作方式。只有做到導(dǎo)語新穎、充滿新意，方能激發(fā)廣大受眾開始了解全貌新聞的興趣。在報(bào)道突發(fā)事件或重大事件相關(guān)新聞中其核心生命力則在于充滿時(shí)效性，一旦脫離了時(shí)效則充其量只能稱之為一則舊聞。

2.2新聞導(dǎo)語創(chuàng)作應(yīng)充滿新意

新聞導(dǎo)語的創(chuàng)作應(yīng)體現(xiàn)新意，形成良好的畫面感，這樣不僅可增加新聞的生動(dòng)形象性，同時(shí)還可廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)受眾的情緒與想象力，令其仿佛至于新聞現(xiàn)場(chǎng)，充滿身臨其境之感。新聞導(dǎo)語創(chuàng)作中還應(yīng)科學(xué)使用引語或?qū)υ挘F(xiàn)場(chǎng)精彩的對(duì)話勝過大量的新聞?wù)Z言陳述，而引用事件人物的實(shí)際語言則能良好貼切的揭示報(bào)道新聞事件的主題，令其凸顯真實(shí)感。成功的新聞導(dǎo)語創(chuàng)作還離不開比喻、擬人修辭手法的適應(yīng)性應(yīng)用，修辭技巧的恰當(dāng)應(yīng)用不僅提升了導(dǎo)語自身的趣味性，同時(shí)可擺脫慣用的導(dǎo)語創(chuàng)作方式，利用別開生面的修辭方式在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)受眾形成良好的情緒，體現(xiàn)親切與生動(dòng)的新聞創(chuàng)作效果。為引人入勝，還可在新聞導(dǎo)語內(nèi)容中進(jìn)行懸念的設(shè)置，突出反常因素，進(jìn)而營(yíng)造意想不到的新聞傳播效果。例如我們可將一句平庸敘述的新聞導(dǎo)語“今天，一位六十歲老人用玩具手槍成功搶劫了銀行”合理修改為：“一位六旬老人竟然成功的用玩具手槍實(shí)施了銀行搶劫，夠奇特，然而更為奇特的是，老人甚至將犯案地點(diǎn)與時(shí)間事先傳遞通知給警方，而其作案動(dòng)機(jī)更為奇特，居然是為了要在監(jiān)獄之中安穩(wěn)的度過余生?！边@樣重新進(jìn)行了新聞導(dǎo)語的設(shè)計(jì)創(chuàng)作后，更加強(qiáng)調(diào)了一種耐人尋味與出人意料的新聞細(xì)節(jié)，有效提升了新聞事件的廣泛吸引力。

2.3新聞導(dǎo)語創(chuàng)作應(yīng)額要簡(jiǎn)明

為契合受眾口味，新聞導(dǎo)語創(chuàng)作應(yīng)盡量做到通俗易懂、體現(xiàn)口語化，符合受眾普遍的理解習(xí)慣。同時(shí)在創(chuàng)作導(dǎo)語中應(yīng)盡量多應(yīng)用動(dòng)詞，而非形容詞，這是由于動(dòng)詞的適當(dāng)運(yùn)用可強(qiáng)烈形成對(duì)受眾的沖擊力，提升其理解與認(rèn)識(shí)能力，并廣泛吸引讀者。從句的應(yīng)用也應(yīng)盡量減少，在新聞導(dǎo)語中應(yīng)多采用主謂賓或主謂語的結(jié)構(gòu)句式，進(jìn)而力求句子創(chuàng)作的清晰簡(jiǎn)練，便于受眾的閱讀與理解。在要素的選擇中應(yīng)掌握一定技巧，雖然導(dǎo)語中離不開五W-H要素的良好輔助，但同時(shí)我們不應(yīng)面面俱到，利用過多篇幅進(jìn)行要素的交待，這樣反而會(huì)模糊新聞事實(shí)，無法突出重點(diǎn)。應(yīng)通過有效精心的選擇利用簡(jiǎn)練語句將受眾想要知道、了解以及感興趣的新聞細(xì)節(jié)明確交待，這樣新聞導(dǎo)語內(nèi)容方能更加吸引人，更為具體。創(chuàng)作新聞導(dǎo)語不僅應(yīng)體現(xiàn)良好的表達(dá)文字能力，同時(shí)還應(yīng)注重新聞?wù)慕Y(jié)構(gòu)、主題與具體內(nèi)容，將個(gè)性導(dǎo)語的創(chuàng)作建立在良好的共性基礎(chǔ)上，不應(yīng)片面、過分追求簡(jiǎn)短字句，令細(xì)節(jié)內(nèi)容沒有清楚交代，給人營(yíng)造支離破碎、不清晰事實(shí)之感，這樣則不良違背了新聞導(dǎo)語的核心創(chuàng)作任務(wù)。

3結(jié)語 總之，新聞導(dǎo)語的創(chuàng)作應(yīng)把握適度、科學(xué)、簡(jiǎn)明扼要、清晰明確的良好原則，從大眾審美、現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，求新、求變，客觀真實(shí)，營(yíng)造良好的新聞意境，進(jìn)而真正吸引受眾，贏得支持，優(yōu)化新聞傳播效果，發(fā)揮新聞導(dǎo)語的良好核心價(jià)值。