第一篇：豫人社就業(yè)(2010)5號(hào)

河南省人力資源和社會(huì)保障廳、河南省教育廳、河南省財(cái)政廳、河南省人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、河南省工商行政管理局、河南省工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、共青團(tuán)河南省委

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)河南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作的實(shí)施意見

豫人社就業(yè)[2010]5號(hào)

各省轄市人力資源和社會(huì)保障局、教育局、財(cái)政局、國(guó)資委、工 商行政管理局、工商聯(lián)、共青團(tuán)：

根據(jù)河南省人民政府辦公廳《關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)施意見》（豫政辦〔2009〕48號(hào)）、省人力資源和社會(huì)保障廳等七部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)河南省三年六萬(wàn)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》（豫人社 〔2009〕127號(hào)）文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作提出如下意見，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

一、目標(biāo)任務(wù)

2010年至2011年，拓展和規(guī)范一批覆蓋各專業(yè)、各地區(qū)的用人單位作為高校畢業(yè)生見習(xí)基地，建立一批省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地，進(jìn)一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度，力爭(zhēng)組織4萬(wàn)名離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)（2010年任務(wù)見附件1）。

二、建立見習(xí)基地

（一）設(shè)立條件

1、具有獨(dú)立法人主體資格的企事業(yè)單位；

2、有良好的社會(huì)信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，有接收高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的積極性；

3、有專門的見習(xí)管理辦法和指導(dǎo)人員；

4、能夠?yàn)閰⒓右娏?xí)的高校畢業(yè)生提供一定的生活補(bǔ)助，并為其購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。

（二）申報(bào)程序

1、中央和省屬企事業(yè)單位符合條件申報(bào)見習(xí)基地的，提交《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地申請(qǐng)表》（附件2），并附單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本或事業(yè)法人登記證復(fù)印件，畢業(yè)生見習(xí)辦法等材料，經(jīng)主管部門審核推薦，直接向省人力資源社會(huì)保障廳申報(bào)。各省轄市、縣（市、區(qū)）所屬企事業(yè)單位符合條件申報(bào)見習(xí)基地的，提交《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地申請(qǐng)表》，并附上述相關(guān)材料，經(jīng)主管部門審核推薦，向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門申報(bào)。

2、各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門審核合格的，即認(rèn)定為高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地。

3、對(duì)有一定規(guī)模和社會(huì)影響、各方面條件較好且年度內(nèi)累計(jì)提供50個(gè)以上高校畢業(yè)生見習(xí)崗位的見習(xí)單位，經(jīng)各省轄市人力資源社會(huì)保障部門推薦，省人力資源社會(huì)保障廳會(huì)同省級(jí)有關(guān)部門共同審核合格的，確定為河南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地，統(tǒng)一掛牌，統(tǒng)一管理。對(duì)符合國(guó)家級(jí)見習(xí)示范基地條件的，推薦申報(bào)國(guó)家級(jí)就業(yè)見習(xí)示范基地。

三、組織參加見習(xí)

（一）提供見習(xí)崗位。見習(xí)基地要及時(shí)向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門提供崗位信息（含見習(xí)崗位數(shù)量、崗位職責(zé)要求、專業(yè)要求、見習(xí)時(shí)間及見習(xí)待遇等有關(guān)內(nèi)容）。

（二）發(fā)布見習(xí)信息。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門和見習(xí)單位要通過(guò)媒體、公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)、人才服務(wù)網(wǎng)站等多種渠道發(fā)布見習(xí)崗位信息，公布見習(xí)單位名單。

（三）組織見習(xí)報(bào)名。我省離校未就業(yè)高校畢業(yè)生（含省外高校河南籍?dāng)M回豫就業(yè)的畢業(yè)生）均可申請(qǐng)參加就業(yè)見習(xí)，見習(xí)時(shí)間一般為3-12個(gè)月。申請(qǐng)就業(yè)見習(xí)高校畢業(yè)生須填寫《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)報(bào)名表》（附件3），并持身份證、畢業(yè)證等材料，直接到見習(xí)基地報(bào)名，也可到各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)名，應(yīng)屆畢業(yè)生可直接到本校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)名。各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)構(gòu)要設(shè)立專門報(bào)名點(diǎn)或開通畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名功能，接受高校畢業(yè)生見習(xí)申請(qǐng)。

（四）簽訂見習(xí)協(xié)議。見習(xí)基地應(yīng)與高校畢業(yè)生簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議》（附件4），明確期限與崗位，津貼補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，雙方權(quán)利、義務(wù)等。

（五）出具見習(xí)證明。見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)基地應(yīng)為見習(xí)畢業(yè)生出具就業(yè)見習(xí)證明（附件5）。

四、提供見習(xí)服務(wù)

各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要及時(shí)組織開展見習(xí)單位和高校畢業(yè)生的雙向選擇活動(dòng)。見習(xí)期間，各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要為見習(xí)學(xué)生提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類公共就業(yè)服務(wù)，為參加見習(xí)的畢業(yè)生免費(fèi)提供人事檔案托管服務(wù)。見習(xí)期間或期滿后，被見習(xí)單位正式錄用的，見習(xí)單位應(yīng)及時(shí)與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同，辦理社會(huì)保險(xiǎn)，見習(xí)時(shí)間可作為工齡計(jì)算。見習(xí)期滿未被單位錄用的高校畢業(yè)生，可繼續(xù)享受政府提供的各類公共就業(yè)服務(wù)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的，提供項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

五、見習(xí)基本生活補(bǔ)助

（一）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。見習(xí)期間，由地方政府和見習(xí)單位提供基本生活補(bǔ)助。政府所提供的基本生活補(bǔ)助，可從就業(yè)補(bǔ)助資金中列支，人均月補(bǔ)助最高不超過(guò)500元。見習(xí)單位所提供的基本生活補(bǔ)助按不低于當(dāng)?shù)厥I(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)確定，并為見習(xí)高校畢業(yè)生辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。

（二）見習(xí)補(bǔ)貼的申請(qǐng)

見習(xí)單位申請(qǐng)見習(xí)補(bǔ)貼需提供以下材料:

1、見習(xí)補(bǔ)貼申請(qǐng)報(bào)告，附《高校畢業(yè)生見習(xí)生活補(bǔ)助申報(bào)審核表》(附件6)；

2、經(jīng)本人簽字的高校畢業(yè)生生活補(bǔ)貼支付明細(xì)表；

3、錄有參加就業(yè)見習(xí)單位、人員名單、身份證號(hào)碼、畢業(yè)證編碼、見習(xí)起止時(shí)間等信息的電子文檔；

4、見習(xí)單位在銀行設(shè)立的基本賬戶；

5、見習(xí)基地認(rèn)定書復(fù)印件。

（三）補(bǔ)助資金的撥付。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門接到見習(xí)單位就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼申請(qǐng)后，應(yīng)在15個(gè)工作日內(nèi)審核完畢，并將擬享受就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼的見習(xí)單位、人員名單、身份證號(hào)碼、畢業(yè)證編碼、見習(xí)起止時(shí)間等信息進(jìn)行公示。公示結(jié)束后將審核材料送同級(jí)財(cái)政部門復(fù)核，并由財(cái)政部門將補(bǔ)助資金直接撥付就業(yè)見習(xí)單位在銀行設(shè)立的基本帳戶。提前結(jié)束見習(xí)的高校畢業(yè)生，其生活補(bǔ)貼按實(shí)際見習(xí)時(shí)間核發(fā)。

就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼要嚴(yán)格按照程序申領(lǐng)和撥付，任何單位或個(gè)人不得擠占挪用。對(duì)資金申報(bào)、撥付、使用過(guò)程中，有弄虛作假、克扣、截留、挪用等行為的單位和個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)臺(tái)帳和統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，認(rèn)真填報(bào)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)表（附件7），于每季后5個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)人力資源社會(huì)保障廳。

六、職責(zé)分工

全省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作，由省人力資源和社會(huì)保障廳牽頭，會(huì)同省教育廳、財(cái)政廳、國(guó)資委、工商行政管理局、工商聯(lián)和共青團(tuán)河南省委等有關(guān)部門共同做好相關(guān)工作。人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)做好見習(xí)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生登記、見習(xí)信息發(fā)布、見習(xí)單位的日常管理工作，以及見習(xí)過(guò)程的跟蹤管理和服務(wù)。教育部門負(fù)責(zé)應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的政策宣傳,動(dòng)員、組織高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí),指導(dǎo)高校將就業(yè)見習(xí)作為就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容。財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)就業(yè)見習(xí)生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。國(guó)有資產(chǎn)管理部門要組織一批國(guó)有大中型企業(yè)作為見習(xí)單位，工商行政管理部門要充分發(fā)揮各級(jí)個(gè)體和私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的作用，動(dòng)員引導(dǎo)一批管理規(guī)范、經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定、信譽(yù)良好的個(gè)體私營(yíng)企業(yè)作為見習(xí)單位，工商聯(lián)要組織一批信譽(yù)好、就業(yè)和社會(huì)保障制度健全的民營(yíng)企業(yè)作為見習(xí)單位。共青團(tuán)要繼續(xù)做好“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”創(chuàng)建工作，積極開展高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)活動(dòng)。

七、宣傳表彰

各級(jí)各部門要加強(qiáng)輿論宣傳，采取各種形式宣傳就業(yè)見習(xí)的政策和意義，宣傳高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)后成功就業(yè)的典型，宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法, 樹立見習(xí)單位的良好社會(huì)形象，推動(dòng)更多的用人單位主動(dòng)承擔(dān)見習(xí)任務(wù)，促進(jìn)更多的高校畢業(yè)生通過(guò)見習(xí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

各級(jí)各部門要加強(qiáng)對(duì)見習(xí)單位工作情況的督促檢查、考核評(píng)價(jià)，對(duì)提供崗位數(shù)量多、崗位質(zhì)量高、見習(xí)待遇好、吸納高校畢業(yè)生就業(yè)多的見習(xí)單位，以及工作任務(wù)完成好的單位和部門予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

附件：1．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)任務(wù)分配表.doc

2．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地申報(bào)表.xls

3．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)報(bào)名表.xls

4．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議（樣本）.doc

5．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)證明.doc

6．高校畢業(yè)生見習(xí)生活補(bǔ)助申報(bào)審核表.xls

7、高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)表.doc

二〇一〇年七月十三日

第二篇：豫人社職稱〔2014〕11 號(hào)

河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一章

總

則

第一條

為了全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)能力水平和工作實(shí)績(jī)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國(guó)家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第二條

中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)，名稱依次為：三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

第三條

中小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師和正高級(jí)教師采取講課答辯和專家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、二、三級(jí)教師的評(píng)價(jià)方式由省轄市、省直管縣（市）或省直主管部門根據(jù)實(shí)際情況擬定，并報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳批準(zhǔn)后實(shí)施。

第四條

本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于我省普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及各級(jí)教研室、電化教育館和校外教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)、學(xué)前教育和 1 教研工作的在職在崗教師。民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參加職稱評(píng)審。

第二章

申報(bào)條件

第五條

基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德和高尚師德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應(yīng)的教師資格，符合中小學(xué)、幼兒園教師或校（園）長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，身心健康，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)考核均為合格及以上等次。

（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第六條

學(xué)歷、任職年限條件

（二）申報(bào)二級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位；

2．具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格； 3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得三級(jí)教師任職資格并擔(dān)任三級(jí)教師職務(wù)2年以上；

4．具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得三級(jí)教師任職資格并擔(dān)任三級(jí)教師職務(wù)3年以上。

（三）申報(bào)一級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)2年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

5．具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)5年以上。

不具備規(guī)定學(xué)歷層次或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且截至申報(bào)當(dāng)年年底滿35周歲的人員可破格申報(bào)一級(jí)教師任職資格。

（四）申報(bào)高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格 并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)4年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)6年以上；

4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上。

截至申報(bào)當(dāng)年年底35周歲以下人員申報(bào)高級(jí)教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，但不符合專業(yè)要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級(jí)教師任職資格。

不符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上，可破格申報(bào)高級(jí)教師任職資格。

（五）申報(bào)正高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合以下條件：

博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作12年以上，研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作16年以上，具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作20年以上，取得高級(jí)教師任職資格并擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)8年以上。

截至申報(bào)當(dāng)年年底，45周歲以下人員申報(bào)正高級(jí)教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

具備大學(xué)本科學(xué)歷但所學(xué)專業(yè)不符合要求，從事中小學(xué) 教育教學(xué)工作25年以上，取得高級(jí)教師任職資格并擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)8年以上，且截至申報(bào)當(dāng)年年底滿50周歲的人員，可以破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)教師任職資格。

（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員申報(bào)高級(jí)教師及以下職務(wù)，應(yīng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求；其它從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員，應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。

第三章

三級(jí)、二級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第七條 三級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。第八條

二級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）比較熟練地掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第四章

一級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第九條

申報(bào)一級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識(shí)和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成 1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好；幼兒園教師完成過(guò)循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)效果評(píng)估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想教育。教師任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)；作為主要完成人，至少參與過(guò)1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。

第十條

一級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求

申報(bào)一級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過(guò)縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

2．教書育人成績(jī)突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級(jí)政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為市級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或縣級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán) 委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。農(nóng)村學(xué)校教師受到過(guò)縣級(jí)綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。

（二）教研人員

1．省教研員講授過(guò)省級(jí)及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過(guò)上級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學(xué)年在本級(jí)或上級(jí)區(qū)域講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中取得以下業(yè)績(jī)之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)。

4．具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文２篇，市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級(jí)教科研課題1項(xiàng)或在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇。

5．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級(jí)政府綜合 表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

第十一條

一級(jí)教師破格評(píng)審條件

破格申報(bào)評(píng)審一級(jí)教師任職資格人員，除具備一級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。

1．講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。

2．主持并完成相應(yīng)級(jí)別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。

3．獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

第五章

高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十二條

申報(bào)高級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識(shí)和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué) 年縣教研員不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。申報(bào)“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上；教師任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評(píng)價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級(jí)示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來(lái)至少有5學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度高；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）考核至少1年獲優(yōu) 秀等次。

校（園）長(zhǎng)辦學(xué)（園）理念先進(jìn)，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認(rèn)可；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來(lái)，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績(jī)；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開展針對(duì)性研究，學(xué)校教師主持過(guò)校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)市級(jí)教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)縣級(jí)教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、專題知識(shí)講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動(dòng)。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級(jí)及以上教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）支教。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校可不作要求）

第十三條

高級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求

申報(bào)高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)；農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示 范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過(guò)2次縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。

對(duì)于實(shí)際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評(píng)委會(huì)專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級(jí)政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為省級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或市級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

（二）校（園）長(zhǎng)

1．從教以來(lái)，講授過(guò)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學(xué)校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到市級(jí)政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。（學(xué)校綜合表彰名錄見附則）

3．長(zhǎng)期從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，本人受到市級(jí)政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級(jí)綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱號(hào)；或者在教育教學(xué)管理方面 受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰。

4．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者具有較強(qiáng)的教科研能力，能夠結(jié)合學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開展專題研究，主持并完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，研究成果在提升辦學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)價(jià)值，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，對(duì)本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領(lǐng)和借鑒意義。

或者所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

農(nóng)村校（園）長(zhǎng)以上各項(xiàng)要求降低一個(gè)級(jí)別。

（三）教研人員

1．每學(xué)年在本級(jí)（至少為縣級(jí)）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任職以來(lái)或近5年以來(lái)的有關(guān)材料）

2．教研員在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）省教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)（限前3名），評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

3．省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。

4．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

第十四條

高級(jí)教師破格評(píng)審條件

破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師任職資格人員，除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學(xué)校教師必備條件，第2、3條為校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

1．講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。

2．主持完成的相應(yīng)級(jí)別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，或者作為主持人，獲得相應(yīng)級(jí)別的優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3．獲得市級(jí)政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級(jí)及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

第六章

正高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十五條

申報(bào)正高級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作10年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。

（二）教育教學(xué)工作面向未來(lái)，在堅(jiān)守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實(shí)踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實(shí)踐中應(yīng)用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專業(yè)知識(shí)、學(xué)科思想和方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)新性實(shí)踐。

（四）教師能夠勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；校（園）長(zhǎng)擔(dān)任校（園）長(zhǎng)5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他 與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近8年來(lái)教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來(lái)考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。近8年來(lái)教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來(lái)考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至少在市級(jí)教育行政部門或教研部門在市級(jí)范圍組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課或教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來(lái)考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。

（七）在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主持省 轄市級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)工作室3年以上，或參加省轄市及以上學(xué)科教研中心組工作3年以上，或被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人等，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市級(jí)教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第十六條

正高級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求

申報(bào)正高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。

（一）教師

1．講授過(guò)省基礎(chǔ)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師講授過(guò)職業(yè)教研部門組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）；

或者主講過(guò)省級(jí)教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)；

或者主講過(guò)市級(jí)教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在市級(jí)范圍組織的學(xué)科專題講座4次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。

2．至少主持完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，并獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論 文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；

或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫6萬(wàn)字以上）或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文1篇。

4．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)或表彰之一：

（1）獲得省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)；

（2）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到省、部級(jí)政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)，并被評(píng)為省特級(jí)教師或教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；

（5）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

5．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革等方面具備以下業(yè) 績(jī)之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

（二）校（園）長(zhǎng)

1．講授過(guò)省基礎(chǔ)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師講授過(guò)職業(yè)教研部門組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）；

或者主講過(guò)省級(jí)教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)；

或者在市級(jí)教育行政部門組織的培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中，主講過(guò)教育教學(xué)方面的專題講座5次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。

2．至少主持完成省級(jí)教科研課題2項(xiàng)，其中至少1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng) 見的學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少2篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；

或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫6萬(wàn)字以上）或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

4．教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到省、部級(jí)政府表彰1次或省級(jí)教育主管部門綜合表彰2次。

5．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)或表彰之一：

（1）獲得省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)；

（2）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到省、部級(jí)政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

(4)獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)，并被評(píng)為省特級(jí)教師或教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；

(5)獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。6．所管理的學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，推行課程改革，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

（三）教研人員

1．省教研員主講過(guò)國(guó)家教育行政部門或有關(guān)教研部門在全國(guó)范圍組織的學(xué)科專題講座1次，或省級(jí)教育行政部門、教研部門組織的省際間的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)；其它教研員主講過(guò)省教育行政部門、教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。

2．主持國(guó)家級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，或者主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫10萬(wàn)字以上）或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇。

4．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)或表彰之一：

（1）獲得省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)；

（2）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到省、部級(jí)政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)，并被評(píng)為省特級(jí)教師或教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；

（5）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。第十七條

正高級(jí)教師破格評(píng)審條件

破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)教師任職資格人員，除符合正高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近8年考核獲得優(yōu)秀等次3次以上。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。

1．教書育人成績(jī)突出，受到國(guó)家級(jí)政府綜合表彰。2．作為主持人，獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，為我省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。

3．獲得國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)。

第七章

附

則

第十八條

本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績(jī)等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

第十九條

本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條

城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

第二十一條

本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。

第二十二條

本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

第二十三條

擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視 同于學(xué)生管理工作。

第二十四條

論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道、試卷（題）及習(xí)題研究等不作為評(píng)審論文對(duì)待。正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學(xué)、南京大學(xué)等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料所收錄；發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢到。

在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見。

第二十五條

有關(guān)課時(shí)量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

第二十六條

循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)臵方案循環(huán)。

第二十七條

本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評(píng)委會(huì)將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。第二十八條

教師資格證問(wèn)題

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須 具備幼兒園教師資格證。

第二十九條

學(xué)歷與申報(bào)專業(yè)有關(guān)問(wèn)題

本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本標(biāo)準(zhǔn)中申報(bào)英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)專業(yè)一致或相近（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語(yǔ)教學(xué)，申報(bào)英語(yǔ)專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

高中、初中申報(bào)人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

幼兒園、小學(xué)除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不作要求。

農(nóng)村教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷要求。

第三十條

從事專業(yè)與申報(bào)專業(yè)問(wèn)題

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)

評(píng)可直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；因工作需要，在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿1年后方可按新的專業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。

第三十一條

有關(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，并在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、幼兒園、小學(xué)等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級(jí)別學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級(jí)別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；取得幼兒園、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教1年以上，如已經(jīng)過(guò)渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則不需要轉(zhuǎn)評(píng)可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)，如果沒有過(guò)渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則需要由小學(xué)教師先轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)教師職務(wù)，滿１年后方可申報(bào)高一級(jí)職務(wù)，轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，轉(zhuǎn)評(píng)前后的工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范

課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時(shí)量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時(shí)量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評(píng)審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

4．在各級(jí)教研室、電化教育館專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。第三十二條

有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)問(wèn)題

本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)有：

國(guó)家級(jí)：享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專家。

省級(jí)：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專家”、享受省

政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。第三十三條

有關(guān)表彰問(wèn)題

各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰，強(qiáng)調(diào)的是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，以及專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作人員獲得的先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干等，按單項(xiàng)表彰對(duì)待。

對(duì)于個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。

第三十四條

關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問(wèn)題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專家評(píng)價(jià)意見，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦

部門、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書編號(hào)等。

獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書。自2014年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公 布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

職業(yè)教研室作為職業(yè)技術(shù)學(xué)科的教研部門，其組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。

電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤或錄像。

第三十五條

教科研課題問(wèn)題

教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎(jiǎng)證書等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)

教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

第三十六條

需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料；正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽課、評(píng)課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)《考核表》原件。

6．專題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料等。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書編號(hào)。

8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書等；正高

級(jí)教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教”按有關(guān)教育行政部門要求進(jìn)行，以縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞?jí)部門出具的活動(dòng)認(rèn)定意見。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十七條

有關(guān)條款的過(guò)渡問(wèn)題

為了作好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的順利銜接，2014對(duì)有關(guān)條款可作如下過(guò)渡：

1．申報(bào)一級(jí)教師任職資格工作業(yè)績(jī)不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。

2．申報(bào)高級(jí)教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。

3．申報(bào)正高級(jí)教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前70%以內(nèi)。

第三十八條

有關(guān)業(yè)績(jī)成果凡在中小學(xué)教師職稱評(píng)審業(yè)績(jī)庫(kù)中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可；各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)證書應(yīng)體現(xiàn)促進(jìn)工作和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原則，39 對(duì)于個(gè)別地區(qū)、單位不講質(zhì)量、濫發(fā)證書的經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論可以不予認(rèn)可。

第三十九條

評(píng)審工作中其它未盡事宜由評(píng)委會(huì)集體討論決定。第八章

罰則

有關(guān)人員和組織在職稱申報(bào)、評(píng)審工作中如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照河南省紀(jì)委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人?2002?30號(hào)）和《河南省職稱評(píng)聘工作責(zé)任追究辦法》（豫人社職稱?2013?18號(hào)）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第四十條

中小學(xué)教師職稱申報(bào)評(píng)審應(yīng)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照職稱政策公開、申報(bào)數(shù)額公開、推薦辦法公開、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件公開、推薦結(jié)果公開的要求在本單位公開展示不少于一周，凡是未按要求公開的，推薦結(jié)果一律無(wú)效。

第四十一條

有下列情況之一的人員，不得申報(bào)，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報(bào)：

（一）出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（二）違反縣（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門關(guān)于規(guī)范教

師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（三）拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（四）工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級(jí)相關(guān)部門通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

（五）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（六）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（七）專業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)中，所提交的相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)。有下列行為之一的，取消申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專業(yè)技術(shù)資格，由審批部門予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

1．填報(bào)虛假材料的；

2．提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績(jī)、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的；

3．偽造學(xué)歷、資格證書、任職年限等有關(guān)證件的。第四十二條 申報(bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，41 給予單位通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，停止該單位2年職稱評(píng)聘工作，由有關(guān)部門給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人是專業(yè)技術(shù)人員的，在符合申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格任職年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

1．未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的；

2．為專業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)提供虛假證明材料的；

3．擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍，為不屬于評(píng)聘范圍的人員申報(bào)評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的。

第四十三條 有其他違紀(jì)行為的，按照國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第四十四條

本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自2014開始施行，原河南省中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審條件不再執(zhí)行。

河南省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室 2014年 8月28日印發(fā)

第三篇：豫人社工傷[2012]12號(hào)

豫人社工傷[2012]12號(hào)

各省轄市人力資源和社會(huì)保障局,省直各有關(guān)單位: 根據(jù)國(guó)務(wù)院《工傷保險(xiǎn)條例》和《河南省工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定,綜合考慮我省物價(jià)增長(zhǎng)水平等因素,決定對(duì)傷殘津貼等工傷保險(xiǎn)待遇進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下: 調(diào)整對(duì)象

本省行政區(qū)域內(nèi)2011年12月31日前開始享受傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、供養(yǎng)親屬撫恤金的工傷人員或因工死亡職工供養(yǎng)親屬。

二、調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)

(一)此次調(diào)整堅(jiān)持繼續(xù)向待遇水平較低人員傾斜的原則,根據(jù)傷殘等級(jí)、護(hù)理依賴程度、供養(yǎng)親屬撫恤金的不同情況,確定每人每月增加金額: 1.傷殘津貼

傷殘一級(jí):250元

傷殘二級(jí):240元

傷殘三級(jí):230元

傷殘四級(jí):220元

傷殘五級(jí):200元

傷殘六級(jí):170元

2.生活護(hù)理費(fèi)

生活完全不能自理:140元

生活大部分不能自理:110元

生活部分不能自理:85元

3.供養(yǎng)親屬撫恤金

配偶:110元(孤寡老人為140元)其他親屬:85元(孤寡老人或孤兒為110元)(二)1996年10月1日前(不含1996年10月1日)發(fā)生的工傷,在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上每人每月另行增加20元。

(三)根據(jù)以上調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后,有關(guān)待遇仍達(dá)不到以下標(biāo)準(zhǔn)的,統(tǒng)一調(diào)整至以下標(biāo)準(zhǔn): 1.傷殘津貼:每人每月1200元。

2.生活護(hù)理費(fèi):生活完全不能自理的每人每月1100元;生活大部分不能自理的每人每月900元;生活部分不能自理的每人每月700元。

3.供養(yǎng)親屬撫恤金:配偶每人每月900元(孤寡老人為1100元);其他親屬每人每月700元(孤寡老人或孤兒為900元)。

三、其他

(一)此次待遇水平調(diào)整自2012年1月1日起執(zhí)行。調(diào)整所需費(fèi)用,由現(xiàn)發(fā)放傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、供養(yǎng)親屬撫恤金的資金渠道支付。傷殘程度為五級(jí)和六級(jí)且用人單位難以安排工作,由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼的,調(diào)整費(fèi)用由用人單位按規(guī)定支付。

(二)工傷人員已辦理退休手續(xù)(包括按退休人員安置),并按養(yǎng)老保險(xiǎn)政策調(diào)整養(yǎng)老金的,不執(zhí)行本通知關(guān)于傷殘津貼的調(diào)整。

(三)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,比照工傷待遇處理的人員,參照本通知執(zhí)行,所需費(fèi)用按原渠道列支。

(四)各地應(yīng)按本通知規(guī)定,于2012年8月底前將增加的待遇發(fā)到相關(guān)人員手中。

執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)向省廳工傷保險(xiǎn)處報(bào)告。

河南省人力資源和社會(huì)保障廳

二○一二年七月六日

第四篇：豫人社法制〔2010〕6號(hào)

豫人社法制?2010?6號(hào)

關(guān)于印發(fā)《河南省人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)

2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作 監(jiān)督檢查實(shí)施方案》的通知

各省轄市人力資源和社會(huì)保障局，有關(guān)縣（市）人力資源和社會(huì)保障局，廳機(jī)關(guān)有關(guān)處室，廳屬有關(guān)單位：

根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省監(jiān)察廳河南省2010年“兩轉(zhuǎn)兩提”和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作意見的通知》（豫政辦?2010?32號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》（豫轉(zhuǎn)提辦?2010?3號(hào)）的要求，擬于8月10日至8月20日對(duì)《河南省人力資源和社會(huì)保

障部門實(shí)施行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)》及其配套制度的貫徹執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督檢查?，F(xiàn)將監(jiān)督檢查實(shí)施方案印發(fā)給你們，請(qǐng)按照方案要求，做好各項(xiàng)工作。

（此件依申請(qǐng)公開）

二○一○年七月二十六日

河南省人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)2010年 規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案

根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省監(jiān)察廳河南省2010年“兩轉(zhuǎn)兩提”和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作意見的通知》（豫政辦?2010?32號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》（豫轉(zhuǎn)提辦?2010?3號(hào)）的部署要求，為了全面推進(jìn)人力資源和社會(huì)保障部門規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作，促進(jìn)《關(guān)于印發(fā)河南省人力資源和社會(huì)保障部門實(shí)施行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)及其配套制度的通知》（豫人社?2009?226號(hào)）規(guī)定的行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、適用規(guī)則和行政處罰四項(xiàng)配套制度的貫徹執(zhí)行，結(jié)合我省人社系統(tǒng)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以法律、法規(guī)、規(guī)章為依據(jù)，以規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)，建立和完善行政執(zhí)法工作制度為內(nèi)容，通過(guò)自查和系統(tǒng)內(nèi)檢查等手段，糾正不執(zhí)行、不當(dāng)執(zhí)行行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、適用規(guī)則、預(yù)先法律審核制度、河南省勞動(dòng)保障監(jiān)察主辦監(jiān)察員制度、勞動(dòng)保障監(jiān)察行政處罰案例指導(dǎo)制度的問(wèn)題，從源頭上防止濫用行政處罰自由裁量權(quán)，促進(jìn)行政處罰合法、公平、公正實(shí)施，轉(zhuǎn)變行政執(zhí)法作風(fēng),切實(shí)推進(jìn)依法行政。

二、自查及檢查內(nèi)容

（一）2009年9月1日以來(lái)，貫徹執(zhí)行豫政?2008?57號(hào)、豫政辦?2010?32號(hào)和豫人社?2009?226號(hào)文件有關(guān)規(guī)定的情況。

（二）實(shí)施行政處罰是否體現(xiàn)了行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、行政處罰裁量權(quán)適用規(guī)則。調(diào)閱行政處罰案卷，根據(jù)處罰依據(jù)、違法行為情形和相應(yīng)處罰標(biāo)準(zhǔn)，查明行使行政處罰裁量權(quán)是否與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)；減輕、從輕、從重等裁量情節(jié)是否合法、合理、公開；一事不二罰、責(zé)罰相當(dāng)、同案同罰、教育和處罰相結(jié)合的原則和要求是否得到貫徹落實(shí)。

（三）行政處罰預(yù)先法律審核制度的貫徹落實(shí)情況。具體包括：各省轄市、縣（市、區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門的法制機(jī)構(gòu)是否指定了專人負(fù)責(zé)行政處罰案件的法律審核；行政處罰案件調(diào)查終結(jié)后，辦案機(jī)構(gòu)是否做出《案件調(diào)查終結(jié)報(bào)告》，并連同其他案件材料送法制機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核；行政處罰決定做出之前是否由法制機(jī)構(gòu)預(yù)先進(jìn)行法律審核并制作《審核意見書》。

（四）勞動(dòng)保障監(jiān)察主辦監(jiān)察員制度、勞動(dòng)保障監(jiān)察行政處罰案例指導(dǎo)制度的貫徹落實(shí)情況。

三、檢查方式

（一）自查和系統(tǒng)督查。

廳內(nèi)有行政處罰權(quán)的業(yè)務(wù)處室以及各省轄市、各區(qū)縣要先對(duì)本部門的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行自查。人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)內(nèi)檢查

主要范圍包括：18個(gè)省轄市、18個(gè)省轄市三分之一縣（市、區(qū)）的人力資源和社會(huì)保障部門。省廳將分為五個(gè)檢查組對(duì)18個(gè)省轄市以及部分縣（市、區(qū)）進(jìn)行檢查，省廳沒有檢查到的縣（市、區(qū)），由各省轄市自己組織檢查。

（二）自查和系統(tǒng)督查方式。

1、聽取被檢查單位匯報(bào)。廳內(nèi)各業(yè)務(wù)處室以及各省轄市在自查之后形成自查報(bào)告，8月20日前報(bào)廳法規(guī)處。系統(tǒng)督查中被檢查單位就2009年9月1日之后貫徹執(zhí)行行政處罰裁量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)和四項(xiàng)配套制度的情況進(jìn)行匯報(bào)并形成匯報(bào)材料，8月30日前向督查組匯報(bào)。

2、查閱行政處罰案卷。自查單位以及被檢查單位將2009年9月1日以來(lái)所辦案件，查閱20個(gè)（不足20個(gè)的要全查），并計(jì)算已經(jīng)執(zhí)行和未執(zhí)行行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)的比例（此比例要在自查報(bào)告以及匯報(bào)材料中列出）。

3、靈活采用其他檢查方式，如座談、暗訪、詢問(wèn)被處罰人等，力求全面、系統(tǒng)、完整的獲取行政處罰裁量權(quán)的行使情況。

省廳將組成五個(gè)督查組，對(duì)各省轄市和部分縣（市、區(qū)）進(jìn)行督查，各督查組對(duì)縣（市、區(qū)）的檢查由各組自定，省廳督查組沒有檢查到的縣（市、區(qū)），委托各省轄市進(jìn)行檢查。分組情況及各組檢查范圍如下：

第一組：組長(zhǎng) 王宏 紀(jì)檢組長(zhǎng)，成員 李四清 紀(jì)檢組副組長(zhǎng)、監(jiān)察室主任等；檢查范圍：鄭州市、洛陽(yáng)市、三門峽市、許昌市

第二組：組長(zhǎng) 王平均 巡視員，成員 李喜明 法規(guī)處處長(zhǎng)等；檢查范圍：信陽(yáng)市、南陽(yáng)市、漯河市、平頂山市

第三組：組長(zhǎng) 湯正德 巡視員，成員 張榮瑞 監(jiān)察局局長(zhǎng)等；檢查范圍：安陽(yáng)市、鶴壁市、濮陽(yáng)市

第四組：組長(zhǎng) 鄭明 副巡視員，成員 陳天金 調(diào)研處處長(zhǎng)等；檢查范圍：周口市、商丘市、開封市、駐馬店市

第五組：組長(zhǎng) 孟慶華 公務(wù)員局副局長(zhǎng)，成員 路寶平公務(wù)員局培訓(xùn)與監(jiān)督處處長(zhǎng)等；檢查范圍：焦作市、濟(jì)源市、新鄉(xiāng)市

四、檢查步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2010年7月中旬）

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》（豫轉(zhuǎn)提辦[2010]3號(hào)）的精神，結(jié)合本部門實(shí)際，成立監(jiān)督檢查小組，制定具體實(shí)施方案和檢查日程安排。及時(shí)下發(fā)檢查通知，明確檢查工作的相關(guān)內(nèi)容，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好動(dòng)員、教育、宣傳工作。

（二）廳內(nèi)自查（7月15日-8月20日）

廳內(nèi)各業(yè)務(wù)處室以及各省轄市、各區(qū)縣根據(jù)本方案要求，自7月中旬至8月20日，開展內(nèi)部自查，形成自查報(bào)告，于8月20日之前報(bào)法規(guī)處。

（三）系統(tǒng)內(nèi)督查（8月10日-8月20日）

省廳督查組將重點(diǎn)檢查18個(gè)省轄市和部分縣（市、區(qū)）的人力資源和社會(huì)保障部門。采取聽取匯報(bào)、查閱有關(guān)資料、調(diào)閱

行政處罰案卷、詢問(wèn)被處罰人的方式進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)安排暗訪檢查。

（四）匯總整改階段（9月1日-9月底）

自查及系統(tǒng)檢查結(jié)束后，形成自查、檢查報(bào)告，由法規(guī)處及時(shí)向省兩轉(zhuǎn)兩提辦、省法制辦、省優(yōu)化辦提交。對(duì)于自查以及檢查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，形成整改方案及時(shí)糾正。

五、工作要求

（一）要高度重視。進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)開展這次監(jiān)督檢查活動(dòng)對(duì)于認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于規(guī)范行政裁量權(quán)以及兩轉(zhuǎn)兩提工作的部署和要求，維護(hù)公平正義、推進(jìn)依法行政的現(xiàn)實(shí)意義。各地、各部門要高度重視，提供人力、物力、財(cái)力和時(shí)間保障，把這項(xiàng)工作抓緊、抓好，務(wù)必按質(zhì)、按時(shí)完成自查、檢查任務(wù)。對(duì)于貫徹落實(shí)豫政?2008?57號(hào)、豫政辦?2010?32號(hào)和豫人社?2009?226號(hào)文件不力的，要給予通報(bào)批評(píng)。

（二）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》的要求，我廳成立五個(gè)督查組，具體負(fù)責(zé)對(duì)各省轄市、各縣（市、區(qū)）的督查工作。各地市、各部門也要明確監(jiān)督檢查工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，狠抓工作落實(shí)，確保監(jiān)督檢查活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）檢查工作要實(shí)事求是。要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾了解行政處罰裁量權(quán)行使的真實(shí)情況，實(shí)事求是地反映督查

中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不隱瞞、不護(hù)短。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，要及時(shí)提出整改意見，并督促有關(guān)部門整改落實(shí)到位。

（四）要認(rèn)真匯總上報(bào)。各地、各部門結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真開展自查檢查工作，要按照要求及時(shí)匯總上報(bào)檢查結(jié)果。在自查和檢查過(guò)程中，不能搞形式主義，不應(yīng)付了事。在計(jì)算數(shù)據(jù)、評(píng)估行政處罰裁量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、適用規(guī)則、內(nèi)部制約制度的執(zhí)行情況是，要認(rèn)真鑒別，科學(xué)歸納，確保數(shù)據(jù)、情況的真實(shí)性，堅(jiān)決防止敷衍馬虎、弄虛作假。

主題詞：人力資源 社會(huì)保障 行政處罰 方案 通知 河南省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室 2010年7月26日印

第五篇：豫人社職稱【2012】16號(hào)

中小學(xué)教師

河南省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）

第二條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)，名稱依次為：三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

第三條 高級(jí)教師和正高級(jí)教師采取講課答辯和專家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、二、三級(jí)教師的評(píng)價(jià)方式由省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）或省直主管部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況擬定，并報(bào)省職改辦最后確定。

第二章 申報(bào)條件

四、任現(xiàn)職以來(lái)考核均為合格以上等次。

五、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗(yàn)合格。第六條 學(xué)歷、任職年限和專業(yè)經(jīng)歷條件

三、申報(bào)一級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

3、具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

4、具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

四、申報(bào)高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

3、具備碩士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)5年以上；

4、具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)5年以上。城市中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。

五、申報(bào)正高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件：

具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上，并在高級(jí)教師崗位任教8年以上。

第三章 水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

第七條 業(yè)績(jī)能力條件 三、一級(jí)教師

（一）從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作3年以上。

（二）教學(xué)效果優(yōu)良（任現(xiàn)職以來(lái)至少2年為優(yōu)秀）。

（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門課程的講授工作，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班的教學(xué)工作。

（四）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

（五）學(xué)校教師，任現(xiàn)職以來(lái)還須分別具備下列條件：

1、中學(xué)教師具備下列條件中的3條以上（其中1、2條為必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。

(1)講授過(guò)縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣二等獎(jiǎng)以上）、示范

課或觀摩課。農(nóng)村學(xué)校教師講授過(guò)縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

(2)在教學(xué)改革、課程建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)良好，撰寫有一定價(jià)值的課改、科研報(bào)告。(3)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。

(4)獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作方面受到市以上教育行政部門表彰，其中農(nóng)村學(xué)校教師在教育教學(xué)方面受到縣以上政府或教育行政部門綜合表彰。(5)指導(dǎo)2名以上學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的本學(xué)科競(jìng)賽中均獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

四、高級(jí)教師

（一）從教以來(lái)，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作5年以上，所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教書育人成果比較突出。

（二）教學(xué)效果顯著（任現(xiàn)職以來(lái)至少2年為優(yōu)秀）。

（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。

（四）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著成果，在實(shí)施素質(zhì)教育中取得比較突出成績(jī)。

（五）不同類型學(xué)校教師和教研人員，任現(xiàn)職以來(lái)還須分別具備下列條件：

1、中學(xué)教師具備下列條件中的4條以上（其中1、6條為必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。(1)講授過(guò)市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。農(nóng)村學(xué)校教師講授過(guò)市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一、二等獎(jiǎng)各1次）、示范課或觀摩課2次以上。

(2)在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文2篇以上。(3)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。(4)教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；或者在教育教學(xué)工作方面受到省以上教育行政部門表彰；或者校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)管理工作成績(jī)突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。

(5)直接指導(dǎo)的2名以上學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中均獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

(6)培養(yǎng)、指導(dǎo)2名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、小學(xué)（幼兒園）教師具備下列條件中的4條以上（其中1、5條為必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。(1)講授過(guò)市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。農(nóng)村學(xué)校教師講授過(guò)市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一、二等獎(jiǎng)各1次）、示范課或觀摩課2次以上。(2)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市以上文明班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，或者主持輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，獲得市以上獎(jiǎng)勵(lì)。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。

(3)在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇以上；或者正式出版教育教學(xué)著作1部（本人撰寫3萬(wàn)字以上）；或者參編經(jīng)省教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的地方課程（本人撰寫2萬(wàn)字以上）等，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(4)教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；或者在教育教學(xué)工作方面受到省以上教育行政部門表彰；或者校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)管理工作成績(jī)突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別

(5)培養(yǎng)、指導(dǎo)2名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、正高級(jí)教師

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作8年以上，教書育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，具有一定的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用操作能力，教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。完成當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。每周課時(shí)專任教師8節(jié)以上，班主任4節(jié)以上，兼任管理工作的教師4節(jié)以上且每學(xué)期聽課30節(jié)以上。校（園）長(zhǎng)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，或者從事教學(xué)管理工作，每學(xué)期聽課、評(píng)課40節(jié)以上。

（四）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改

革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用?？偨Y(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)到之處，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。

（五）在學(xué)科教學(xué)與研究中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（六）學(xué)校教師，任現(xiàn)職以來(lái)還須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。

1、學(xué)校教師

(1)講授過(guò)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課（獲一等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，或者在市級(jí)示范課、觀摩課或?qū)W科專題講座3次以上，獲得較好效果。(2)主持并完成省以上本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)以上，同時(shí)提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。

(3)在省級(jí)以上CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科教科研論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）。

(4)獲得省以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號(hào)，或在教育教學(xué)方面獲得省級(jí)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。

(5)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師在市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)中均獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。第八條 破格申報(bào)、評(píng)審條件

三、正高級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作25年以上，或者大學(xué)本科畢業(yè)，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上，任職年限達(dá)到要求，可破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)教師。除具備正高級(jí)教師正常晉升條件外，還須具備以下條件：

（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近8年考核獲得優(yōu)秀等次2次以上。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件中2條以上，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。

1、教書育人成績(jī)突出，獲得國(guó)家級(jí)政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲得國(guó)家級(jí)教科研成果獎(jiǎng)，為我省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。

3、正式出版本學(xué)科學(xué)術(shù)專著2部以上，在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。

第四章 附則

第九條 本條件中的業(yè)績(jī)能力條件除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)

人員任現(xiàn)職以來(lái)本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的業(yè)績(jī)情況。

第十條 專業(yè)技術(shù)人員參加工作以后取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，其所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限，可正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

小學(xué)、幼兒園、農(nóng)村初中教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷后從事現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作累計(jì)10年以上申報(bào)一級(jí)教師資格，或者取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷后從事現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作累計(jì)15年以上申報(bào)高級(jí)教師資格，視為符合學(xué)歷要求。

第十一條 每周課時(shí)指每周平均課時(shí)，課時(shí)數(shù)以國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

第十二條 擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他相關(guān)教育管理工作。須附工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

第十三條 教學(xué)效果附學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料。第十四條 聽課、評(píng)課附聽課、評(píng)課記錄和相關(guān)材料。第十五條 支教經(jīng)歷須附當(dāng)?shù)亟逃姓块T的證明。

第十六條 優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課指教研部門（教育行政部門所屬的基礎(chǔ)教研室、職業(yè)教研室）組織的規(guī)范的評(píng)選活動(dòng)。附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見。獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書。

第十七條 教科研課題指教育行政部門組織鑒定的教科研課題。課題要通過(guò)結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收或成果鑒定，附立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書等。

第十八條 論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？］?、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。第十九條 同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

第二十條 業(yè)績(jī)能力條件中獎(jiǎng)項(xiàng)以當(dāng)?shù)亟逃块T逐級(jí)上報(bào)并經(jīng)市以上人社（職稱）部門備案的結(jié)果為依據(jù)。

第二十一條 城市學(xué)校指駐地在縣城以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村學(xué)校教師申報(bào)的人員須任現(xiàn)職以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下學(xué)校任教。第二十二條 本條件中所稱“市” 均指“省轄市”，“縣”指“縣、縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。所稱“以上” 均含本級(jí)。第二十三條 擔(dān)任校（園）級(jí)職務(wù)的申報(bào)人員，須在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。第二十四條 本條件自下發(fā)之日實(shí)施。（2012年9月26日）