第一篇：事業(yè)單位考綱

《綜合知識》筆試的題型包括判斷題、單項選擇題、多項選擇題、判斷簡析題和案例分析（含閱讀分析）題五類。

第一部分 法律

一、法律知識部分

（一）法的概念、本質(zhì)、特征與作用

（二）法與經(jīng)濟(jì)、政治、政策的關(guān)系及社會主義民主與法制的相互關(guān)系

（三）法學(xué)上“法的淵源”的專有含義及與當(dāng)代中國法的主要淵源

（四）法律關(guān)系的概念和要素

（五）立法的概念及當(dāng)代中國立法的指導(dǎo)思想、基本原則和程序

（六）法的實施及相關(guān)概念，我國法律適用的要求、原則以及法的效力

二、憲法部分

（一）憲法的概念、特征、本質(zhì)、作用和監(jiān)督及新中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展。

（二）國體和政體概述及我國的國體和政體，我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線和政治協(xié)商制度（會議），國家的標(biāo)志和國家的結(jié)構(gòu)形式，我國的人民代表大會制度及民族區(qū)域自治制度和特別行政區(qū)制度

（三）經(jīng)濟(jì)制度及我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

（四）公民的基本權(quán)利與義務(wù)基本概念，我國公民的基本權(quán)利和自由，我國公民的基本義務(wù)，我國公民行使權(quán)利的基本原則等

（五）我國的國家機(jī)關(guān)性質(zhì)、地位、產(chǎn)生、任期、職權(quán)等

三、行政法部分

（一）行政法概念、淵源及特點，行政法律關(guān)系，行政法的基本原則及作用等

（二）行政行為的概念與特征、內(nèi)容與效力、分類、合法要件等

（三）抽象行政行為的概念、特征與分類，行政立法的概念、特征、主體與原則

（四）行政征收、行政許可、行政確認(rèn)、行政監(jiān)督、行政處罰、行政處罰、行政強(qiáng)制、行政給付、行政獎勵、行政獎勵等具體行政行為的概念、特征、性質(zhì)、設(shè)定、分類、作用、原則、程序及與相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系等

（五）行政合同、行政指導(dǎo)概念、特征與作用

（六）行政程序的概念、基本原則和主要制度

（七）行政違法與行政責(zé)任的概念、特征、分類和構(gòu)成要件等

（八）行政賠償?shù)母拍?、特征、范圍、方式、?gòu)成要件以及行政賠償請求人和賠償義務(wù)機(jī)關(guān)和追償制度等。

（九）行政復(fù)議的概念、特征、基本原則、范圍、管轄、程序及參加人等

（十）行政訴訟的概念、特征、基本原則、受案范圍、管轄、訴訟程序和參加人以及證據(jù)及行政訴訟舉證責(zé)任和審判監(jiān)督程序等

四、民法部分

（一）民法的概念、基本原則和調(diào)整范圍

（二）民事法律關(guān)系的主體及公民和法人

（三）民事法律行為的概念、特征、成立條件和分類，代理的概念、和代理關(guān)系的特征、種類及代理權(quán)的行使

（四）物權(quán)與所有權(quán)的概念、特征、內(nèi)容和分類，用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)

（五）債的概念、特征、產(chǎn)生原因、分類、履行和終止，合同的概念、特征、訂立和擔(dān)保

（六）知識產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)的概念、內(nèi)容和特征及著作權(quán)的保護(hù)，專利權(quán)的概念、客體、內(nèi)容、專利申請原則及期限，商標(biāo)權(quán)的概念、特征、取得、期限和保護(hù)

（七）人身權(quán)的概念、分類和保護(hù)方法

（八）財產(chǎn)繼承權(quán)的概念與特征，我國繼承制度的基本原則，繼承權(quán)的取得、喪失和保護(hù)，法定繼承與遺囑繼承

（九）民事責(zé)任的概念、特征、構(gòu)成要件、歸責(zé)原則和民事責(zé)任方式

（十）訴訟時效的概念、種類、中止與中斷

五、刑法部分

（一）刑法的性質(zhì)、任務(wù)、基本原則和適用范圍

（二）犯罪的概念、特征和構(gòu)成

（三）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險

（四）犯罪的預(yù)備、未遂和中止

（五）共同犯罪的概念、種類及其刑事責(zé)任

（六）單位犯罪的概念及刑罰

（七）刑罰的概念和目的

（八）刑罰的種類

（九）量刑、緩刑、減刑、假釋、累犯、數(shù)罪并罰、時效以及自首和立功等刑罰的具體運(yùn)用

（十）犯罪的種類及貪污受賄罪和瀆職罪的概念、和特征和種類

六、勞動法部分

（一）勞動法的概念、調(diào)整對象、基本原則、對人的適用范圍及勞動者的權(quán)利和義務(wù)

（二）國家和地方各級人民政府促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)，平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)的特別規(guī)定

（三）勞動者的工作時間、休息休假、工資、勞動安全衛(wèi)生、女職工和未成年工勞動保護(hù)、職業(yè)培訓(xùn)、社會保險和福利等法定勞動管理保護(hù)制度

（四）勞動爭議的受案范圍、原則、處理方式、程序和《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等

（五）勞動監(jiān)督檢查的主要形式和制度

七、勞動合同法部分

（一）勞動合同的概念、特征，勞動合同法的宗旨、適用范圍、各方義務(wù)等概述

（二）勞動合同的訂立原則、基本規(guī)定、種類、必備條款和試用期

（三）集體和同和競業(yè)限制等特別規(guī)定

（四）勞動合同的無效

（五）勞動合同的履行、變更、解除和終止

（六）事業(yè)單位的聘用合同與勞動合同的關(guān)系 第二部分 公民道德建設(shè)

一、公民道德建設(shè)部分

（一）公民道德建設(shè)的重要性、緊迫性與長期性

（二）公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則

（三）公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容

二、社會主義公民道德規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范

（二）社會公德規(guī)范

（三）職業(yè)道德規(guī)范

（四）家庭美德規(guī)范

三、社會主義榮辱觀

（一）“八榮八恥”的主要內(nèi)容

（二）“八榮八恥”的基本要求 第三部分 四川省情省策 一、四川社會歷史簡況

（一）行政區(qū)劃、人口、民族分布概況

（二）悠久的歷史與古蜀文明

（三）主要歷史文化與近代史上的主要歷史事件

（四）科技文化優(yōu)勢與杰出人才 二、四川自然地理概況

（一）地理位置

（二）地形地貌與氣候

（三）土地、植物、動物、水利與礦產(chǎn)資源

（四）“天府之國”與長江上游生態(tài)屏障

（五）大熊貓故鄉(xiāng)與四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點風(fēng)景名勝區(qū) 三、四川的主要經(jīng)濟(jì)

（一）主要工業(yè)和糧油基地

（二）發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)、經(jīng)濟(jì)作物和中藥材產(chǎn)業(yè)

（三）西部最大市場和物資集散中心

（四）西部投資熱土和西南金融中心

（五）四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)和通訊網(wǎng)絡(luò) 四、四川基本省策

（一）四川當(dāng)前發(fā)展的階段性特征

（二）四川跨越發(fā)展的總體要求、基本思路和“四破除，四強(qiáng)化”

（三）四川現(xiàn)階段的發(fā)展定位

（四）四川經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展奮斗目標(biāo)及“四個優(yōu)先”

（五）四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本格局、工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（六）四川推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化要建立的城鎮(zhèn)體系

（七）推進(jìn)四川農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本目標(biāo)任務(wù)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展體制機(jī)制

（八）汶川“5.12”大地震及四川災(zāi)后恢復(fù)重建的總體目標(biāo)

（九）四川奮力推進(jìn)的“兩個加快”和實施的“八項民生工程” 第四部分 公文寫作

一、公文的種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類

（二）通用公文的類型、用途及特點

（三）公文文種的涵義、作用、文種選擇的依據(jù)，正確區(qū)分、選擇和使用文種

（四）公文的主要作用

二、公文的格式規(guī)范

（一）公文文面格式的類型，特點和作用

（二）公文的組成部分（要素）、排列順序、標(biāo)識規(guī)則與特定格式

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求

（二）通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要等常用公文的特點、用途、分類以及結(jié)構(gòu)、寫作技巧等知識

第五部分 事業(yè)單位常識

一、事業(yè)單位改革

（一）事業(yè)單位的概念、特點、類別及登記（備案）

（二）事業(yè)單位人事制度改的必要性、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

（三）事業(yè)單位人員聘用制度的基本原則和實施范圍，公開招聘的原則、方法、基本條件和主要程序，人員聘用的基本程序以及聘用合同的類型、必備條款、訂立、變更、終止、續(xù)訂、解除與違反和終止、解除聘用合同的責(zé)任等

（四）事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的原則、實施范圍、崗位類別、崗位等級、基本條件要求、崗位聘用以及崗位設(shè)置的程序和權(quán)限、職責(zé)和分工等

（五）事業(yè)單位人員考核的概念和特點、原則和范圍、內(nèi)容和等次與標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序、以及結(jié)果的使用和考核的組織管理等

二、事業(yè)單位人事爭議仲裁

（一）人事爭議的概念與分類、依據(jù)和意義、處理渠道和預(yù)防、特點和基本原則等

（二）人事爭議處理與勞動爭議處理、公務(wù)員申訴控告、信訪等其他相關(guān)工作的關(guān)系與區(qū)別

（三）人事爭議協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟的概念、特點、原則、依據(jù)以及人事爭議訴訟的受案范圍、管轄和意義等

（四）人事爭議仲裁的機(jī)構(gòu)、受案、管轄、申請條件與時效 第五部分 職業(yè)能力測試部分

通過對應(yīng)考者的常識與基本技能、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應(yīng)考者的應(yīng)知應(yīng)會能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達(dá)能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第六部分 時事知識部分

通過對一年來國內(nèi)國際時事知識的測試，了解應(yīng)考者接受新知識與信息的能力。

第二篇：2012思想品德考綱

廣東省2012年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

一、考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)生達(dá)到《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》所規(guī)定的思想品德學(xué)科畢業(yè)水平的程度。考試的結(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

二、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育階段的普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。要堅持全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》關(guān)于“情感、態(tài)度、價值觀，能力和知識”三維目標(biāo)的要求。

從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，考查的內(nèi)容注重學(xué)生終身發(fā)展所需的必備知識，加強(qiáng)試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，堅持在課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生在具體情景中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決具體問題的能力。注重考查學(xué)生通過思想品德課的學(xué)習(xí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念?？疾閮?nèi)容具有科學(xué)性、思想性、人文性，體現(xiàn)綜合性、實踐性和開放性。試題以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體。

三、考試依據(jù)

2012年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以教育部2003年5月印發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、教育部2002年12月印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、教育部、國家民委于2009年7月印發(fā)的《全國中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會議紀(jì)要》為依據(jù)，適應(yīng)使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的在我省使用的各版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的考生。

四、考試內(nèi)容與要求

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考查范圍，共分三個部分——

第一部分 成長中的我1.了解少年期的主要心理矛盾，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好心理沖動的有效方法。

2.理解情緒的多樣性，掌握調(diào)節(jié)和控制情緒、保持樂觀心態(tài)的常用方法。

3.正確看待挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，懂得磨礪意志的方法與途徑，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。

4.了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

5.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，能夠珍愛自己和他人的生命。

6.理解人生的意義和生命的價值，用去創(chuàng)造生命的價值。

7.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

8.懂得管理和安排自己的生活，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，逐步培養(yǎng)自立能力。

9.知道對待生活要有自強(qiáng)不息的精神，在實踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神。

10.了解從眾心理和好奇心，懂得判斷是非善惡的標(biāo)尺，知道正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法。

11.知道社會的復(fù)雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活的道路上能夠做出正確的選擇。

12.知道法律規(guī)范的特征，理解我國法律的本質(zhì)、制裁與保護(hù)功能。

13.理解法律規(guī)范和道德規(guī)范的區(qū)別與一致性。

14.知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律以及特殊保護(hù)的意義。

15.掌握未成年人保護(hù)法分別規(guī)定的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的具體內(nèi)容。

16.了解違法行為的含義與類別。

17.理解犯罪是違法的含義、種類及其基本特征。

18.懂得哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。知道這些不良行為若不及時改正，可能發(fā)展成為違法犯罪。

19.懂得自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抵制“黃、賭、毒”和“法/輪功”邪教等不良誘惑。

20.掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，特別是要知道獲得法律幫助的方式和途徑：主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

第二部分 我與他人的關(guān)系

21.理解自己生命來自父母，父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。

22.學(xué)會與父母平等溝通，了解與父母溝通的方法，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法。

23.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

24.了解恰當(dāng)與異性交往的方式。

25.知道新型的師生關(guān)系，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。

26.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

27.理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

28.懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實守信的重要性。

29.學(xué)會換位思考、“己所不欲，勿施于人”。

30.理解人在人格和法律上是平等的。

31.懂得人們之間需要理解和寬容的意義。

32.了解人類文明的多樣性和豐富性，平等交流，相互包容、相互尊重。

33.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

34.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，懂得運(yùn)用法律維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

35.知道公民的人身自由和生命健康權(quán)利。

36.知道法律保護(hù)公民人身自由和生命健康權(quán)利，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利。

37.知道公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，未成年人的人格尊嚴(yán)受到法律的特殊保護(hù)，懂得自覺維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)。

38.知道個人隱私權(quán)的涵義。懂得法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，自覺尊重個人隱私權(quán)。

39.知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)。

40.懂得法律保護(hù)公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。

41.知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。

42.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，掌握維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑與方法。

第三部分 我與集體、國家和社會的關(guān)系

43.了解正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮的方法。

44.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

45.感受改革開放以來社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。

46.理解個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，懂得以揚(yáng)棄的態(tài)度看待民族文化。

47.理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。

48.知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。

49.知道責(zé)任的概念及責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，明確人在少年階段的基本責(zé)任。

50.理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，做一個負(fù)責(zé)任的公民。知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

51.知道參與社會公益活動是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹立服務(wù)社會，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

52.理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。

53.知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。

54.知道依法治國是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，提高法律意識，樹立法制觀念。

55.理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

56.掌握在現(xiàn)實生活中依法行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利的途徑和方法。

57.理解改革開放是強(qiáng)國之路。對外開放，是改革和建設(shè)必不可少的條件，是建設(shè)中國特色社會主義的一項基本國策。

58.了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化。

59.知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

60.知道我國最基本的國情和黨的基本路線。

61.理解現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會主義的根本原則。

62.了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區(qū)域自治制度，是我國的基本政治制度之一。

63.理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

64.了解現(xiàn)階段我國人民生活總體水平，理解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

65.知道全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

66.了解我國教育、科技成就。

67.理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。

68.理解國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義。

69.理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義，懂得提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)的重要性。

70.了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。

71.了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。

72.了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點，理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策。

73.懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，要從我做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園。樹立可持續(xù)發(fā)展意識，懂得落實科學(xué)發(fā)展觀的意義。

74.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。

75.了解先進(jìn)文化的含義及其指導(dǎo)思想，理解發(fā)展社會主義先進(jìn)文化在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要地位。

76.理解精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。

77.理解民族精神的重要地位和內(nèi)在規(guī)定性。

78.了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

79.了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。

80.理解實現(xiàn)理想要靠艱苦奮斗的意義。

81.知道最高理想和現(xiàn)階段的共同理想，理解個人的前途命運(yùn)要與祖國的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

五、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試方式

閉卷、筆答。

（二）考卷結(jié)構(gòu)

1.自行組織命題的市的試卷結(jié)構(gòu)由地級市以上統(tǒng)一確定。

2.廣東省教育考試院命制的試題結(jié)構(gòu)為：包括單項選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題和綜合探究題五種題型。各題型的小題數(shù)、分值見下表。

題型題數(shù)分值備注

單項選擇題2856在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案。每小題2分。

簡答題18要求只對問題做簡要的說明。

辨析題110僅作判斷不說明理由者不得分。分析說明題112要求緊扣題意,聯(lián)系實際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合材料展開分析。

綜合探究題114要求緊密結(jié)合材料,聯(lián)系生活實際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,探究問題。

小計32100

（三）考試用時與分值

1．思想品德80分鐘

2．思想品德分值100分

（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

成長中的我約占20％

我與他人的關(guān)系

我與集體、國家和社會的關(guān)系

民族團(tuán)結(jié)教育

約占30％約占40％約占10％

第三篇：數(shù)據(jù)處理考綱

全國殘疾人崗位精英職業(yè)技能競賽規(guī)則

計算機(jī)操作員（數(shù)據(jù)處理）

全國殘疾人崗位精英職業(yè)技能競賽組委會

2012年7月

競 賽 標(biāo) 準(zhǔn)

一、競賽目的考查參賽選手對于數(shù)據(jù)處理相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握程度，使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力，以及在規(guī)定的時間內(nèi)，分析理解競賽題目給出的數(shù)據(jù)處理應(yīng)用系統(tǒng)需求，運(yùn)用所學(xué)數(shù)據(jù)庫語言與工具，以軟件工程思想為指導(dǎo)，獨立快速完成數(shù)據(jù)處理程序設(shè)計的能力。

二、競賽任務(wù)

競賽分兩部分，第一部分是數(shù)據(jù)處理的理論試題，為單項選擇題，主要考查選手對于數(shù)據(jù)處理基本知識的掌握程度，內(nèi)容涉及計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫基本概念和Excel電子表格、Access數(shù)據(jù)庫的使用方法等，占總分的20％；第二部分為實際操作試題，任務(wù)1要求選手按要求處理給定的Excel電子表格，得出需要的數(shù)據(jù)和圖表結(jié)果，任務(wù)2要求參賽選手按照題目給定的數(shù)據(jù)處理需求，使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access建立數(shù)據(jù)庫，開發(fā)出一套符合要求的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，每完成一項操作或?qū)崿F(xiàn)某一功能均有相應(yīng)得分。占總分的80％。

三、要求

要求參賽選手掌握以下基本知識和技能：

1．熟練掌握Excel電子表格軟件的使用方法，能進(jìn)行排序、分類匯總、篩選、計算和統(tǒng)計繪圖等操作。

2．了解數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，熟悉SQL語言,E-R圖，掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作和數(shù)據(jù)訪問技術(shù)（數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計與修改，多表間一對多與多對多的關(guān)聯(lián)處理，數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改和查詢功能，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和排序功能，數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計等）。

3．熟練掌握Microsoft Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，數(shù)據(jù)表創(chuàng)建、查詢、視圖、導(dǎo)入、窗體設(shè)計、報表輸出等，能使用Access開發(fā)數(shù)據(jù)處理應(yīng)用程序。

4.熟悉Windows操作環(huán)境，可以獨立進(jìn)行編程工作； 人機(jī)交互界面設(shè)計美觀易用。

5.本次競賽不再提供其它編程環(huán)境。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

注：根據(jù)具體題目評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的情況時，以用時最少的選手排名在前。

五、設(shè)備和工具材料

六、競賽時間

本項目競賽時間為180分鐘（3小時），其中理論測試時間30分鐘（0.5小時），實際操作時間150分鐘（2.5小時）。

七、注意事項

1．所有參賽選手不得攜帶任何存儲媒體（如磁盤、光盤、移動硬盤、U盤，具有存儲功能的手機(jī)等）、任何無線上網(wǎng)設(shè)備和參考資料進(jìn)入賽場。競賽現(xiàn)場的硬盤裝有保護(hù)卡，關(guān)機(jī)或斷電后不能保存數(shù)據(jù)，選手必須將開發(fā)好的程序、數(shù)據(jù)庫

保存在監(jiān)考人員指定的分區(qū)和文件夾。建議選手及時保存數(shù)據(jù)。

2．競賽組委會有權(quán)在必要時對競賽任務(wù)、評分標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改，并及時在官方網(wǎng)站上公示。

3．參賽選手須正確操作、使用競賽組委會現(xiàn)場提供的設(shè)備及工具，以免發(fā)生損壞。進(jìn)入賽場后，及時檢查計算機(jī)和軟件，如有問題，立即向工作人員舉手示意。

4．評判時如出現(xiàn)參賽選手得分相同的情況，將考慮作品完成的速度。

5．競賽標(biāo)準(zhǔn)的解釋權(quán)歸競賽組委會所有。

第四篇：軍事理論考綱專題

2015-2016（1）軍事理論期末復(fù)習(xí)提綱

第一章

1.國防的含義；國防的對象、目的、類型；中國國防歷史的啟示

含義：國防，就是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛(wèi) 國家的主權(quán)、統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān) 的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外

交、教育等方面的活動。

對象：指國防索要防備、抵抗和制止的行為。

目的：只要是捍衛(wèi)國家的主權(quán)，保衛(wèi)國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和維護(hù)國家安全。類型：擴(kuò)展型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型、中立型四種。

啟示：1.政治清明是國防鞏固的根本2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國防強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)3.強(qiáng)大的軍隊是國防鞏固的基本保障4.全民國防意識是國防確立精神根基

2.國防法規(guī)的含義：我國兵役制度：公民的國防義務(wù)和權(quán)利

含義：國防法規(guī)是調(diào)整國防和軍事鄰域各種社會的法律規(guī)范的綜合，是國家法律

在國防領(lǐng)域中的延生。

制度：我國實行義務(wù)兵與志愿表相結(jié)合、民兵和預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。義務(wù)：1.履行兵役的義務(wù)2.接受國防教育的義務(wù)3.保護(hù)國防設(shè)施的義務(wù)4.保守

軍事秘密的義務(wù)5.支持國防建設(shè)、協(xié)助軍事活動的義務(wù)。

權(quán)利：1.對國防建設(shè)提出建議的權(quán)利2.制止、檢舉危害國防行為的權(quán)利3.國防

活動中經(jīng)濟(jì) 損失補(bǔ)償?shù)臋?quán)利

3.《憲法》和《國防法》中規(guī)定了全國人大及其常委會、國家主席、國務(wù)院、中央軍委在國防方面的職權(quán)有哪些？

全國人大及其常委會、國家主席、國務(wù)院、中央軍委在國防方面的職權(quán)：太長了，在課本20頁。

4.中國武裝力量的組成；國防政策；各軍兵種的構(gòu)成及主要裝備 組成：陸軍、海軍、空軍、空軍、第二炮兵、預(yù)備役部隊。國防策略：中國奉行防御性的國防政策。

5.國防動員的含義；國防動員的地位和作用；國防動員的內(nèi)容 含義:也稱戰(zhàn)爭動員或動員，是指國家為準(zhǔn)備和實施戰(zhàn)爭，在相應(yīng)范圍內(nèi)采取緊 急措施，有平時狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時狀態(tài)，統(tǒng)一調(diào)動人力、物力、財力適應(yīng)戰(zhàn)爭 需求的一系列活動。

地位： 國防動員是國防活動的一項主要內(nèi)容，是準(zhǔn)備與實施戰(zhàn)爭的重要舉措，是關(guān)系國家安危的大事。無論是古代戰(zhàn)爭，或是現(xiàn)代戰(zhàn)爭；無論是全面 戰(zhàn)爭，或是局部戰(zhàn)爭；無論是常規(guī)戰(zhàn)爭，或是核戰(zhàn)爭，都離不開動員。毛澤東指出：“革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭只有動員群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭，只 要依靠群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭；動員了全國的老百姓，就能陷敵于滅頂之災(zāi) 的汪洋大海，現(xiàn)成了彌補(bǔ)武器落后等缺陷的補(bǔ)救條件，能夠克服戰(zhàn)爭中 的一切困難。”國防動員的這種重要地位，決定了國防動員的重要地位，決定了國防動員在贏得戰(zhàn)爭勝利等關(guān)系到國家安危的重大活動中，具有 極為重要的作用。

作用：

1.能將戰(zhàn)爭潛力轉(zhuǎn)換成軍事實力，為打贏戰(zhàn)爭奠定基礎(chǔ) 2.能提供強(qiáng)大的威懾力量，有效遏制戰(zhàn)爭的爆發(fā) 3.能提供有效措施，應(yīng)對各種突發(fā)事件

4.能通過減輕國家負(fù)擔(dān)，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供一定支援。

內(nèi)容：武裝力量動員、國民經(jīng)濟(jì)動員（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科學(xué)技術(shù)、財政金融動員等）、人民防空動員、交通備戰(zhàn)動員、政治動員等。

6.人民防空的定義、預(yù)警、空襲和解除警報的識別與防護(hù)

定義：簡稱人防，是國家根據(jù)國防需要，動員和組織人民群眾采取防范措施，以 防范和減輕空襲危害的活動。

預(yù)警：預(yù)先告訴人們，城市即將遭敵空襲，要求做好防空襲的準(zhǔn)備。規(guī)定音響信 號鳴36秒，停24秒，重復(fù)3遍為一個周期，時間為3分鐘。

空襲：表示敵空襲兵器已經(jīng)臨近城市，空襲即將或已經(jīng)開始，警告人們迅速隱蔽。規(guī)定音響信號鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個周期，時間為3分鐘。

解除：表明該階段已結(jié)束，東西警報解除。規(guī)定音響信號連續(xù)長鳴一長聲，時間

為3分鐘。

第二章

1.軍事思想的含義； 答：軍事思想是人們關(guān)于戰(zhàn)爭、軍隊和國防問題的理性認(rèn)識，是對長期軍事實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)和理論概括。

古代、近代、現(xiàn)代各個時代軍事思想的代表著作、人物； 答：古代《孫子兵法》——孫子

近代《國防論》——蔣百里《國防新論》——楊杰《國防論集》——高明《國防經(jīng)濟(jì)論》——董問樵等

現(xiàn)代《制空權(quán)》——杜黑《總體戰(zhàn)》——魯?shù)堑婪颉盾娛吕碚摗贰骺坡宸蛩够?/p>

中國古代軍事思想形成的標(biāo)志：

答：《軍志》、《軍政》等書標(biāo)志中國古代軍事思想基本形成。武經(jīng)七書；

答：《孫子兵法》、《吳子兵法》、《六韜》、《司馬法》、《三略》、《尉繚子》、《李衛(wèi)公問對》、《孫子兵法》的主要思想；

答：第一、重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)的思想。第二、“勝兵先勝”的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想。第三、“五事七計”的戰(zhàn)爭預(yù)測思想。第四、“不戰(zhàn)而屈人之兵”的“全勝”張略思想。第五、“致人而不致于人”的作戰(zhàn)指導(dǎo)思想。第六、“令文齊武”的治理軍隊思想。

2.毛澤東軍事思想的科學(xué)含義（含本質(zhì)特征)； 答：毛澤東思想是關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭，人民軍隊和國防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域一般規(guī)律問題的科學(xué)理論體系。特征：第一、毛澤東軍事思想是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命戰(zhàn)爭實際相結(jié)合的產(chǎn)物。第二、毛澤東軍事思想是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民及其軍隊長期軍事實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)。第三、毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。第四、毛澤東軍事思想多方面汲取了古今中外軍事思想的精華。第五、毛澤東軍事思想是毛澤東思想的重要組成部分。

毛澤東軍事思想的形成與發(fā)展各階段代表著作；

答：1930-1931《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》、《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》、《星星之火可以燎原》等

1936年12月《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《論持久戰(zhàn)》、《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》

1947年“十大軍事原則”、《集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人》《將革命進(jìn)行到底》等

毛澤東軍事思想的科學(xué)體系包括哪些部分； a、無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀和方法論 b、人民軍隊思想 c、人民戰(zhàn)爭思想

d、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想 e、國防建設(shè)思想

人民軍隊建設(shè)的原則；

a、人民軍隊是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊 b、全心全意為人民服務(wù)的人民軍隊宗旨 c、實行政治、軍事、經(jīng)濟(jì)三大民主的原則

d、戰(zhàn)斗隊、工作隊、生產(chǎn)隊的人民軍隊三大任務(wù) e、堅持官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍和寬待俘虜?shù)恼喂ぷ魅笤瓌t

f、三大紀(jì)律八項注意（三大紀(jì)律是指一切行動聽指揮；不拿群眾一針一線；一切繳獲要歸公；八項注意包括：說話和氣；買賣公平；借東西要還；損壞東西要賠；不打人罵人；不損壞莊稼；不虐待俘虜。人民戰(zhàn)爭思想的含義； 答：被壓迫階級和被壓迫民族為謀求自身的解放，發(fā)動和依靠廣大人民群眾所進(jìn)行的戰(zhàn)爭，這個定義表明，人民戰(zhàn)爭具有兩個基本屬性：正義性和群眾性。毛澤東人民戰(zhàn)爭思想的理論基礎(chǔ)；

答：1.人是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，決定的因素是人不是物；2.人民群眾是戰(zhàn)爭勝利的決定力量；3.戰(zhàn)爭的正義性是實行人民戰(zhàn)爭的政治基礎(chǔ)；4.馬克思主義政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是實行人民戰(zhàn)爭的必要條件。毛澤東人民戰(zhàn)爭思想的主要內(nèi)容；

答：一是堅持中國共產(chǎn)黨對人民戰(zhàn)爭的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；二是充分動員、組織和武裝廣大人民群眾；三是實行“三結(jié)合”的武裝力量體制和“三結(jié)合一配合”的組織斗爭形式；四是建立鞏固的革命根據(jù)地。人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想有哪些？

答：1.戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人；2.保存自己，消滅敵人的原則；3.承認(rèn)積極防御，反對消極防御的戰(zhàn)略；4.運(yùn)動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的相互配合與適時轉(zhuǎn)化；5.集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人。3.如何理解鄧小平戰(zhàn)爭與和平的理論 答：是馬克思主義軍事理論、毛澤東軍事思想與新時期軍事斗爭實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

4.江澤民國防和軍隊建設(shè)思想的主要內(nèi)容 答：“政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力”；“新三打三防”的科技練兵，即以“打隱形飛機(jī)、打巡航導(dǎo)彈、打武裝直升機(jī)；防精確打擊、防電子干擾、防偵察監(jiān)視”；建立國家、軍隊、社會、學(xué)校、家庭“五位一體”的國防教育系統(tǒng)工程網(wǎng)絡(luò)。

第三章

1.戰(zhàn)略的定義；國際戰(zhàn)略格局的含義；當(dāng)前國家戰(zhàn)略格局的態(tài)勢；未來國際戰(zhàn)略格局的發(fā)展趨勢

(1)戰(zhàn)略的定義：又稱軍事戰(zhàn)略，是籌劃和指導(dǎo)軍事戰(zhàn)爭全局的方略。

(2)國際戰(zhàn)略格局的含義：是指國際社會中具有重要影響力的國際戰(zhàn)略力量，在一定歷史時期內(nèi)相互聯(lián)系、相互作用而形成的相對穩(wěn)定的力量對比結(jié)構(gòu)及基本姿態(tài)。

(3)當(dāng)前國家戰(zhàn)略格局的態(tài)勢：1)美國竭力謀求建立單極世界；2）歐盟實力與影響力日益擴(kuò)大；3）俄羅斯力圖重振世界大國地位；4）日本由經(jīng)濟(jì)大國想政治軍事大國轉(zhuǎn)變；5）中國的綜合國力和國際地位穩(wěn)步上升。(4)未來國際戰(zhàn)略格局的發(fā)展趨勢：1）未來國際戰(zhàn)略格局仍有一超多強(qiáng)向多極化演變；2）國際戰(zhàn)略力量失衡的局面短時間內(nèi)不會改變；3）中國在未來多級格局中的地位與作用日益突出；4）世界或地區(qū)的熱點問題將會持續(xù)升溫。

2.中國地緣環(huán)境基本情況；領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的含義；中國周邊安全存在的主要問題；構(gòu)建周邊安全機(jī)制，營造和平發(fā)展環(huán)境的舉措；“新型安全觀”核心；(1)中國地緣環(huán)境基本情況(不包含具體展開)：1)中國邊界線較長，陸海鄰國眾多；2)中國周邊人口眾多，大國強(qiáng)國最集中；3)周邊國家政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距大，民族、宗教矛盾突出；4）東南亞、中亞是中國能源安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家安全的戰(zhàn)略通道。

(2)領(lǐng)海含義：領(lǐng)海是瀕海國陸地領(lǐng)土及其內(nèi)水以外鄰接的一定寬度的海域，其范圍為領(lǐng)?；€至領(lǐng)海線之間的海域。專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)含義：專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)是沿海主權(quán)國家在連接其領(lǐng)海的外部海域設(shè)立的經(jīng)濟(jì)管轄區(qū)，其外部界線至領(lǐng)?；€不應(yīng)超過200海里。

(3)中國周邊安全存在的主要問題：1）國家統(tǒng)一形勢依然嚴(yán)峻（主要為臺灣問題）；2）海洋權(quán)益糾紛復(fù)雜化：東海大陸架和釣魚島主權(quán)爭議；南沙島礁歸屬和南海海域爭議；3）中印邊界大面積領(lǐng)土爭端；4）民族分裂勢力威脅邊疆地區(qū)安全；5）美國擴(kuò)張戰(zhàn)略全面威脅我國安全；6）周邊地區(qū)熱點也帶來一些安全威脅；

(4)構(gòu)建周邊安全機(jī)制，營造和平發(fā)展環(huán)境的舉措：1）以新型安全觀作為國家安全戰(zhàn)略指導(dǎo)方針；2）推進(jìn)睦鄰友好政策，構(gòu)建周邊安全機(jī)制；3）打擊各種分裂勢力，維護(hù)國家主權(quán)和統(tǒng)一；4）把握大國利益邊界，發(fā)展新型大國關(guān)系；5）關(guān)注非傳統(tǒng)安全威脅，維護(hù)國家綜合安全。

(5)“新型安全觀”核心:“互信、互利、平等、協(xié)作”。

3.非傳統(tǒng)安全威脅的含義；中國應(yīng)如何有效應(yīng)對非傳統(tǒng)安全威脅；習(xí)近平“總體國家安全觀”

(1)非傳統(tǒng)安全威脅的含義：非傳統(tǒng)安全威脅是相對傳統(tǒng)安全而言的，是指除軍事、政治和外交沖突以外的其他對主權(quán)國家及人類整體生存與發(fā)展構(gòu)成威脅的因素。

(2)應(yīng)對非傳統(tǒng)安全威脅的對策：1）樹立全新的國家安全觀念；2）開展非傳統(tǒng)安全理論研究；3）不斷完善國家安全戰(zhàn)略；4）加強(qiáng)國際間合作，應(yīng)對非傳統(tǒng)安全威脅。

(3)習(xí)近平“總體國家安全觀”：

1）2014年4月15日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央國家安全委員會主席習(xí)近平在主持召開中央國家安全委員會第一次會議時提出“總體國家安全觀”；

2）核心內(nèi)容：必須既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全，對內(nèi)求發(fā)展、求變革、求穩(wěn)定、建設(shè)平安中國，對外求和平、求合作、求共贏、建設(shè)和諧世界；既重視國土安全，又重視國民安全，堅持以民為本、以人為本，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎(chǔ)；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系；既重視發(fā)展問題，又重視安全問題，發(fā)展是安全的基礎(chǔ)，安全是發(fā)展的條件，富國才能強(qiáng)兵，強(qiáng)兵才能衛(wèi)國；既重視自身安全，又重視共同安全，打造命運(yùn)共同體，推動各方朝著互利互惠、共同安全的目標(biāo)相向而行；

3）涵蓋的11種安全：政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全。

第四章

1.軍事髙技術(shù)的定義；軍事高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響

(1)定義：是指建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用的那部分高技術(shù)的總成。(2)影響：軍事高技術(shù)改變了現(xiàn)代戰(zhàn)爭觀念；軍事高技術(shù)提升了軍隊的作戰(zhàn)能力；軍事高技術(shù)催生了全新的作戰(zhàn)樣式； 2.精確制導(dǎo)武器的定義；精確制導(dǎo)武器的作戰(zhàn)特點；精確制導(dǎo)武器的制導(dǎo)方式；導(dǎo)彈的概念、分類

(1)定義：精確制導(dǎo)武器是采用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中概率在50%以上的武器。(2)作戰(zhàn)特定：命中精度高；殺傷威力大；作戰(zhàn)效費(fèi)比高；“發(fā)射后不用管”。(3)制導(dǎo)方式：(一)自主式制導(dǎo):1）慣性制導(dǎo)；2)圖像匹配制導(dǎo)；3）衛(wèi)星制導(dǎo)；

（二）尋的制導(dǎo)：1）主動尋的制導(dǎo)；2）半主動尋的制導(dǎo)；3）被動尋的制導(dǎo)；

（三）遙控制導(dǎo)：1）有線指令制導(dǎo)；3）無線電指令制導(dǎo)；3）波束制導(dǎo)；

（四）復(fù)合制導(dǎo)：慣性+雷達(dá)相關(guān)末制導(dǎo)；慣性+星光制導(dǎo)；慣性+地形匹配制導(dǎo)；遙控+尋的制導(dǎo)；慣性+半主動尋的中制導(dǎo)+主動尋的末制導(dǎo)；慣性+遙控+尋的制導(dǎo)(4)導(dǎo)彈概念：導(dǎo)彈是指依靠自身動力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引、控制其飛行路線并導(dǎo)向目標(biāo)的武器。

導(dǎo)彈分類：1）按攻擊目標(biāo)：反坦克導(dǎo)彈，反艦導(dǎo)彈，反潛導(dǎo)彈，反飛機(jī)導(dǎo)彈，反彈道導(dǎo)彈，反衛(wèi)星導(dǎo)彈，反輻射導(dǎo)彈；

2）按導(dǎo)彈發(fā)射點和目標(biāo)位置：地地導(dǎo)彈，地空導(dǎo)彈，岸艦導(dǎo)彈，潛地導(dǎo)彈，空地導(dǎo)彈，空空導(dǎo)彈，空艦導(dǎo)彈；

3）按導(dǎo)彈射程：近程導(dǎo)彈（1000千米以內(nèi)），中程導(dǎo)彈（1000至3000千米），遠(yuǎn)程導(dǎo)彈（3000至8000千米），洲際導(dǎo)彈（8000千米以上）； 4）按飛行彈道：彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈。3.偵察監(jiān)視技術(shù)的定義、種類、特點

(1)定義：指為發(fā)現(xiàn)、識別、監(jiān)視、跟蹤目標(biāo)并對目標(biāo)進(jìn)行定位所采用的技術(shù)和措施。

(2)種類：

（一）聲學(xué)偵察；

（二）光學(xué)偵察：1)可見光偵察；2）紫外線偵察；3）紅外線偵察；4）多光譜偵察；5）激光偵察；6）夜視偵察；

（三）無線電偵察；

（四）雷達(dá)偵察。

(3)特點：實現(xiàn)了陸?？仗煲惑w化；在速度上實現(xiàn)了實時化；在手段上實現(xiàn)了綜合化；實現(xiàn)了監(jiān)視與攻擊一體化。

4.偽裝技術(shù)的定義；偽裝的技術(shù)措施；隱身技術(shù)的定義和分類：隱形兵器對作戰(zhàn)的影響

(1)偽裝技術(shù)的定義：是指為使敵探測目標(biāo)的可能性減少到最低限度的各種隱真示假的技術(shù)和措施。

(2)偽裝的技術(shù)措施：天然偽裝；迷彩偽裝；植物偽裝；人工遮障偽裝；煙霧偽裝；假目標(biāo)偽裝；

(3)隱身技術(shù)定義：又稱隱形技低可探測技術(shù)或目標(biāo)特征控制技術(shù)，是通過降低武器裝備等目標(biāo)的信號特征，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識別、跟蹤和攻擊的綜合技術(shù)；(4)隱身技術(shù)分類：1）雷達(dá)隱身；2）紅外隱身；3）電子隱身；4)可見光隱身；5）聲波隱身；

(5)隱形兵器對作戰(zhàn)的影響：

1）增大了對空防御難度，部分隱形飛機(jī)和隱形導(dǎo)彈的研制成功并用于戰(zhàn)場，使空襲兵器的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；

2）地面兵器“隱形”含量增大，戰(zhàn)場生存能力明顯提高； 3）武器系統(tǒng)的隱形攻擊能力是指揮系統(tǒng)面臨生存威脅； 4）隱形兵器使電子對抗和偵察與反偵察的斗爭更加強(qiáng)烈。

5.電子對抗技術(shù)的定義：無線電通信對抗的定義；雷達(dá)對抗的定義；雷達(dá)有源干擾和無源干擾的方式；電子對抗對戰(zhàn)爭的影響(1)電子對抗技術(shù)的定義：指敵對雙方使用電子技術(shù)設(shè)備和器材所進(jìn)行的爭奪電磁波控制權(quán)的斗爭。

(2)無線電通信對抗的定義：指通信領(lǐng)域的電子對抗。(3)雷達(dá)對抗的定義：指交戰(zhàn)雙方為保障已方雷達(dá)有效工作，并極力破壞對方雷達(dá)正常效能的發(fā)揮而進(jìn)行的雷達(dá)偵察與反偵察、干擾與反干擾、摧毀與反摧毀的斗爭。

(4)雷達(dá)有源干擾的方式：壓制性干擾、欺騙性干擾； 雷達(dá)無源干擾的方式：金屬箔條干擾，角反射器干擾，吸收層干擾，假目標(biāo)干擾。(5)電子對抗對戰(zhàn)爭的影響：1）獲取重要軍事情報；2）破壞對作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)；3）掩護(hù)空中突防和攻擊；4）為高價值目標(biāo)提供電子防護(hù)；5）奪取戰(zhàn)場主動權(quán)； 6.航天技術(shù)的定義；航天技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響

(1)定義：又稱空間技術(shù)，是指將航天器送入太空，以探索、開發(fā)和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)。

(2)影響：1)增強(qiáng)了現(xiàn)代戰(zhàn)場的“透明度”；2）提高了武器裝備的作戰(zhàn)效能；3）增強(qiáng)了現(xiàn)代戰(zhàn)場的指揮控制能力；4）擴(kuò)大了軍事斗爭的新領(lǐng)域；5）催生了“太空站”這一新的作戰(zhàn)樣式。

7.軍隊指揮自動化系統(tǒng)概念及組成；指揮自動化系統(tǒng)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用；C4ISRK的具體含義

（1）軍隊指揮自動化系統(tǒng)概念：指在軍隊指揮系統(tǒng)中，綜合運(yùn)用以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及軍事理論，實現(xiàn)軍事信息收集、傳遞、處理自動化，以實現(xiàn)高效的指揮、領(lǐng)導(dǎo)與管理，保障軍隊發(fā)揮最大效能的“人-機(jī)”系統(tǒng)。

(2)軍隊指揮自動化系統(tǒng)組成：1)信息收集分系統(tǒng)；2）信息傳遞分系統(tǒng)；3）信息處理分系統(tǒng)；4）信息顯示分系統(tǒng)；5）決策監(jiān)控分系統(tǒng)；6）執(zhí)行分系統(tǒng)。(3)指揮自動化系統(tǒng)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用：指揮自動化系統(tǒng)是軍隊?wèi)?zhàn)斗力的“倍增器”；是軍隊一體化作戰(zhàn)體系的“黏合劑”；是現(xiàn)代戰(zhàn)場軍隊指揮的重要手段；是打贏信息化戰(zhàn)爭的根本保證。(4)C4ISRK的具體含義：指揮（Command）、控制（Control）、通信（Communication）、計算機(jī)（Computer）和情報（Intelligence）、監(jiān)視（Surveillance）、偵察（Reconnaissance）、殺傷（Kill）

核武器的定義；核武器的殺傷破壞因素；新概念武器的定義和主要特征

(1)核武器的定義：是利用能自持進(jìn)行的原子核裂變或聚變瞬間釋放的能量產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的統(tǒng)稱。

(2)核武器的殺傷破壞因素：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染。

(3)新概念武器的定義:是指與傳統(tǒng)武器相比，在基本原理、殺傷破壞機(jī)理和作戰(zhàn)方式上都有本質(zhì)區(qū)別，尚處于研制或探索之中一類新型武器；

新概念武器主要特征:1）新概念武器突破了傳統(tǒng)武器的工作原理和模式的武器；2）新概念武器的殺傷機(jī)理獨特3）新概念武器具有創(chuàng)新的作戰(zhàn)方式。

第五章

1.信息化戰(zhàn)爭的定義；信息化戰(zhàn)爭的基本特征；信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢；信息

化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)的要求

（1）信息化戰(zhàn)爭的定義：信息化戰(zhàn)爭是信息時代的主要戰(zhàn)爭形態(tài)，是信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認(rèn)知、心理等多位空間，運(yùn)用信息資源、信息系統(tǒng)和信息化武器裝備進(jìn)行的戰(zhàn)爭。（2）信息化戰(zhàn)爭的基本體征：1.信息資源主導(dǎo)化2.武器裝備信息化3.作戰(zhàn)空間多維化4.作戰(zhàn)力量一體化5.交戰(zhàn)行動非接觸化6.作戰(zhàn)節(jié)奏快速化。

（3）信息化戰(zhàn)爭發(fā)展趨勢：1.戰(zhàn)爭觀念和作戰(zhàn)思維發(fā)生轉(zhuǎn)變2.戰(zhàn)爭的制勝機(jī)理發(fā)生變革3.戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式得到擴(kuò)展。4.戰(zhàn)爭的威力大幅度提高5.軍隊將向小型化、一體化和智能化方向發(fā)展。

（4）信息化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)的要求：1.信息化戰(zhàn)爭要求樹立信息化國防觀念2.信息化戰(zhàn)爭要求創(chuàng)新軍事理論體系3.信息化戰(zhàn)爭要求國防和軍事跨越式發(fā)展4.信息化戰(zhàn)爭要求增加國家綜合國力

第五篇：2011信息技術(shù)考綱

2011年浙江省教師招聘考試考試說明

中學(xué)信息技術(shù) I.考試性質(zhì)

浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II.考試目標(biāo)與能力要求

一、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的目標(biāo)

1.考查考生對于中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握與應(yīng)用情況。

2.考查考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識的掌握情況。3.考查考生對于中學(xué)信息技術(shù)課程知識與教學(xué)技能掌握與應(yīng)用情況。

二、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的能力要求

1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容在《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》必修課程部分規(guī)定的知識范圍內(nèi)，測試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。

2.高等教育對應(yīng)于中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括五個選修模塊。具體課程有：程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、人工智能，比較全面測試考生的信息技術(shù)知識、操作技能及綜合運(yùn)用能力。

3.課程與教學(xué)內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論”中共通的知識范圍內(nèi)。III.考試內(nèi)容

中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試是依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中信息技術(shù)基礎(chǔ)及選修模塊以及高等院校程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、人工智能等課程的要求和中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的一般要求，并考慮中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實際而確定的。

一、中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)

（一）信息與信息技術(shù) 理解和掌握信息與信息技術(shù)的有關(guān)概念。1．信息概念和特征的識記和理解

2．二進(jìn)制代碼的特征，字符編碼、漢字編碼、交換碼、處理碼和字形碼等概念的識記和理解 3．二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的換算 4．聲音數(shù)字化，圖像和視頻數(shù)字化的理解和應(yīng)用 5．理解信息技術(shù)的概念 6．了解信息技術(shù)的發(fā)展

（古代、近代、現(xiàn)代信息技術(shù)的特點，量子計算機(jī)、生物計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計算、機(jī)器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等概念）7．了解光導(dǎo)纖維的工作原理

（二）信息的來源與獲取

理解和掌握信息獲取的基本概念和基本方法。1．了解信息來源的多樣性 2．理解信息獲取方法的多樣性

3．萬維網(wǎng)的概念，網(wǎng)址的組成，超文本標(biāo)記語言（HTML）和超鏈接的概念等的識記和理解 4．主題目錄檢索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和應(yīng)用 5．了解因特網(wǎng)信息資源評價的主要方式 6．識記和理解因特網(wǎng)信息資源評價的基本內(nèi)容 7．識記和理解CARS的各個指標(biāo)

（三）信息的加工

能用字處理、表處理、聲音處理、圖像處理、視頻處理等軟件加工處理信息。1．了解計算機(jī)的基本功能和基本特征 2．理解計算機(jī)解決問題的一般步驟

3．了解字處理軟件WPS，表處理軟件Lotus1-2-3和Corel Quattro Pro的基本功能 4．熟練掌握Microsoft Word、Microsoft Excel和Microsoft PowerPoint 5．識記和理解分辨率、位圖、矢量圖、顏色、圖形、圖像等概念 6．理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文件格式的特點 7．熟悉CorelDRAW的基本操作方法 8．熟練掌握Adobe Photoshop 9．掌握圖像編輯加工的基本方法 10．掌握聲音和視頻處理的基本方法

11．掌握媒體播放器軟件MusicMatch Jukebox和RealOne的使用方法 12．掌握視頻處理軟件Adobe Premiere的使用方法 13．理解信息壓縮的概念及其原理

14．理解算法的概念，掌握算法的流程圖表示的方法

15．理解語音識別、文字識別、機(jī)器翻譯和自然語言處理的概念 16．掌握OCR軟件的使用方法

（四）信息的管理

理解數(shù)字管理的基本概念，能用Microsoft Access管理數(shù)據(jù)。1．了解信息資源管理的內(nèi)涵和影響信息資源管理的三個領(lǐng)域 2．了解網(wǎng)上常見的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng) 3．理解信息資源管理的三個階段

4．識記和理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和應(yīng)用程序等概念及其關(guān)系 5．能用Microsoft Access進(jìn)行數(shù)據(jù)管理

（五）信息的表達(dá)與交流

了解信息表達(dá)的各種交流方式，能用電子郵件、QQ、博客等工具表達(dá)和交流信息。1．了解信息表達(dá)的各種常用方式

2．理解電子郵件收發(fā)的工作原理和電子郵箱地址的組成 3．掌握電子郵箱申請、電子郵件收發(fā)的方法 4．掌握電子公告板和在線游戲的使用方法

5．能用QQ和博客等信息交流工具表達(dá)和交流信息

（六）網(wǎng)頁的設(shè)計與制作

了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計和制作網(wǎng)站。1．了解萬維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)頁的基本作用 2．掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用方法 3．掌握網(wǎng)站策劃和設(shè)計的基本過程

4．能用Microsoft FrontPage和Dreamweaver設(shè)計和制作網(wǎng)站

（七）信息技術(shù)與社會

了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計和制作網(wǎng)站。1．了解數(shù)字化生活在各種體現(xiàn)方式 2．了解信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

3．了解病毒和黑客的危害，理解防火墻的概念 4．識記和理解病毒的特征 5．能用殺毒軟件防治病毒

6．遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，能識別和抵制不良信息

二、中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的內(nèi)容

（一）信息技術(shù)課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識 1．信息技術(shù)課程基礎(chǔ)知識(1)信息技術(shù)課程性質(zhì)、理念(2)信息技術(shù)課程目標(biāo)

中學(xué)信息技術(shù)課程總目標(biāo)；中學(xué)各學(xué)段信息技術(shù)課程目標(biāo)(4)信息技術(shù)課程評價 信息技術(shù)課程評價的總原則；信息獲取、加工與處理、表達(dá)與交流、信息倫理等不同教學(xué)內(nèi)容的不同評價方式。(5)信息技術(shù)新課程改革

綜合性學(xué)習(xí)、校本課程、課程資源開發(fā)以及信息技術(shù)其他方面的新思路。2．信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)知識

(1)信息技術(shù)教學(xué)的特點和教學(xué)原則(2)信息技術(shù)教學(xué)方法

講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、基于問題的學(xué)習(xí)、WebQuest 教學(xué)法、范例教學(xué)法的特點及其功能。(3)信息技術(shù)教學(xué)評價

信息技術(shù)教學(xué)評價的種類、特點與功能：總結(jié)性評價；形成性評價；診斷性評價 信息技術(shù)試題的命制：效度、信度、難度與區(qū)分度

（二）信息技術(shù)教學(xué)基本能力

1．信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計與運(yùn)作能力：

能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計，或者對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。(1)確立教學(xué)目標(biāo)：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述(2)確定教學(xué)內(nèi)容：解讀教學(xué)文本；確定教學(xué)重點與難點(3)選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法；選用合適的教學(xué)媒體

(4)構(gòu)建教學(xué)過程：設(shè)計課堂導(dǎo)入語；設(shè)計課堂結(jié)束語；設(shè)計教學(xué)活動；設(shè)計課堂教學(xué)提問；課堂偶發(fā)事件的處理；設(shè)計課堂作業(yè)

(5)教學(xué)媒體的選用：板書設(shè)計；課件的設(shè)計與應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 2．信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)與評價能力(1)練習(xí)與測試題的設(shè)計與命制(2)練習(xí)與測試的質(zhì)量評價與分析(3)練習(xí)與測試題的講評與分析

對學(xué)生習(xí)題解答的批改與評語擬寫；對知識與能力存在缺陷的學(xué)生進(jìn)行有效糾正、指導(dǎo)(4)課外指導(dǎo)

課外興趣小組指導(dǎo)；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)；信息技術(shù)知識競賽指導(dǎo)

三、中學(xué)信息技術(shù)選修模塊及大學(xué)相關(guān)內(nèi)容

（一）程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)初步 1.掌握VB程序設(shè)計語言及基本操作

2.熟練掌握幾個基本算法：求和、最大（?。?、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序；理解枚舉、解析算法的含義；理解遞歸的編程思想并能編寫簡單的遞歸程序 3.了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系 4.了解線性表、樹、圖的基本概念；了解棧、隊列的特點 5.了解樹的遍歷與回溯法；了解二叉樹 6.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索

（二）多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

1.理解多媒體計算機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)和多媒體的基本概念 2.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點

3.了解多媒體計算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握常用多媒體設(shè)備的安裝和使用

4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)；理解量化和編碼的方法；了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國際標(biāo)準(zhǔn) 5.熟練掌握聲音、圖像、動畫和視頻等各類多媒體軟件對媒體素材的加工和處理

6.掌握Authorware多媒體著作工具對各種媒體進(jìn)行整合；掌握多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的界面設(shè)計、交互設(shè)計和作品發(fā)布過程

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

1.了解網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)性能的評價指標(biāo)

2.了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復(fù)用、數(shù)據(jù)交換、差錯控制、局域網(wǎng)的概念、以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)、廣域網(wǎng)基本概念、分組轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)

3.了解常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備（網(wǎng)卡、Modem、集線器與交換機(jī)、路由器）；了解網(wǎng)線制作方法 4.了解TCP/IP協(xié)議；了解IP地址（地址格式與分類，子網(wǎng)與掩碼IPv4與IPv6）；了解UDP、TCP 5.了解幾個TCP/IP應(yīng)用層協(xié)議： HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議、DNS協(xié)議、Telnet協(xié)議等；理解DNS、電子郵件系統(tǒng)、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、萬維網(wǎng)基本原理及應(yīng)用；了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式（終端/主機(jī)、客戶機(jī)/服務(wù)器、瀏覽器/服務(wù)器）

6.了解動態(tài)網(wǎng)頁的概念與簡單制作；掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計，了解網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)

7.了解幾個常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字簽名與數(shù)字認(rèn)證；認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性

（四）數(shù)據(jù)管理技術(shù)

1.掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念（數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型）；了解ER數(shù)據(jù)模型

2.了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型與規(guī)范化；了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

3.熟練掌握Access數(shù)據(jù)庫的基本概念與基本操作：表、查詢、窗體、報表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導(dǎo)入與導(dǎo)出、記錄排序與篩選

4.熟練掌握數(shù)據(jù)庫查詢的概念；掌握使用向?qū)Щ蛟O(shè)計視圖創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫的查詢。了解SQL語言及幾個簡單SQL查詢語句

5.了解Access數(shù)據(jù)庫的窗體與報表的概念及基本設(shè)計方法

（五）人工智能初步

1.描述人工智能的概念與基本特點；了解人工智能的發(fā)展歷程；體驗人工智能的若干典型應(yīng)用，了解人工智能對人類社會的影響

2.了解知識和知識表示的概念和作用；掌握知識的分類；掌握常用的知識表示方法的特點和適用場合

3.了解專家系統(tǒng)的概念、組成和應(yīng)用領(lǐng)域；了解專家系統(tǒng)的推理和解釋機(jī)制；了解專家系統(tǒng)的開發(fā)工具和開發(fā)過程，使用專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)

4.了解人工智能語言的特征和典型語言；了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)概念；初步學(xué)會使用該語言設(shè)計程序求解簡單問題

5.了解搜索的概念和分類，掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術(shù)的基本原理，了解搜索技術(shù)在博弈問題中的應(yīng)用 Ⅳ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時150分鐘。

二、試題類型

選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合應(yīng)用題等。

三、試卷內(nèi)容與分值比例 1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容約1/3 2.信息技術(shù)選修模塊與大學(xué)內(nèi)容約1/3 3.中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約1/3 Ⅰ.主要教學(xué)參考書目和期刊

(一)參考書

1、《教學(xué)設(shè)計》（修訂版），烏美娜編著，高等教育出版社

2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》何克抗等編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年10月，面向21世紀(jì)課程教材-教育技術(shù)專業(yè)主干課程系列教材系列之一

3、加涅（美）教學(xué)設(shè)計的原理 上海 華東師范大學(xué)出版社 2000

4、李龍 教學(xué)過程設(shè)計 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古人民出版社 2001

5、皮連生 教學(xué)設(shè)計-----心理學(xué)的理論與技術(shù) 北京 高等教育出版社 2001

6、章偉民 教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ) 北京 電子工業(yè)出版社 1998

7、孫可平現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計綱要 西安 山西人民出版社 1998

8、陶增樂主編，信息技術(shù)基礎(chǔ)，杭州：浙江教育出版社，2007

9、陶增樂主編，算法與程序設(shè)計，杭州：浙江教育出版社，2005

10、陶增樂主編，多媒體技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，2007

11、陶增樂主編，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，2004

12、陶增樂主編，數(shù)據(jù)管理技術(shù)，杭州：浙江教育出版社，2004

13、鐘玉琢等主編，多媒體計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用，北京：高等教育出版社，2004

14、胡曉峰等主編，多媒體技術(shù)教程（修訂版），北京：人民郵電出版社，2005(二)期刊

1、《電化教育研究》

2、《中國電化教育》

例卷

2011年浙江省教師招聘考試樣卷 信息技術(shù)

一． 單項選擇題（本題共40分，每小題1分）1.現(xiàn)代社會中，人們把（）稱為構(gòu)成世界的三大要素。A.物質(zhì)、能量、知識 B.信息、物質(zhì)、能量 C.財富、能量、知識 D.精神、物質(zhì)、知識

2.（）中的關(guān)鍵技術(shù)包括語音識別技術(shù)和語音合成技術(shù)。A．虛擬技術(shù)

B．語音技術(shù) C．漢字識別技術(shù) D．桌面系統(tǒng)

3.關(guān)于計算機(jī)病毒，下列說法中正確的是（）A．病毒是由軟盤表面粘有的灰塵造成的

B．病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。C．病毒具有傳染性

D．病毒對計算機(jī)會造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。

4.據(jù)統(tǒng)計，我國青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，針對這一社會現(xiàn)象，下列說法正確的是()。A.因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見因特網(wǎng)毫無利用價值

B.因特網(wǎng)有豐富的資源和有價值的信息，應(yīng)鼓勵青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò) C.因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的幫助

D.因特網(wǎng)給青少年帶來了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng) 5.下列（）行為是不違法的?

A.竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給他人 B.利用黑客手段攻擊某政府網(wǎng)站 C.利用電子郵件傳播計算機(jī)病毒 D.為防泄密而給秘密資料加密 6.現(xiàn)代的電子計算機(jī)都是采用馮?諾依曼原理，該原理的核心是()。A.使用高級語言 B.采用高速電子元件 C.存儲程序與程序控制 D.采用輸入設(shè)備 7.與十進(jìn)制數(shù)178.75對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是（）

A.10110010.11 B.10011001.11 C.1111001.01 D.10001100.1 8.漢字的輸出碼可以用點陣方式來表示，如目前漢字在顯示器上顯示的就是點陣漢字。點陣漢字有16X 16點陣、24 X 24點陣、32X32點陣、48X48點陣等，16x16點陣就是用16行，每行16個點，其中一個點用一個二進(jìn)制位表示。8個二進(jìn)制位為一個字節(jié)。那么48 X 48點陣的一個漢字要用()字節(jié)來表示.A.256 B.128 C.288 D.96 9.在C盤“考核”文件夾下新建一個名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考試注意事項”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為（）①在桌面上打開“我的電腦”，進(jìn)入c盤“考核”文件夾

②在“考核”文件夾下選中“考試注意事項’’文檔，并點擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單 ③右擊鼠標(biāo)，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔” ④打開“考試文檔”文件夾，點擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項 正確的操作順序是（）。

A.①③②④ B.②①④③ C.①②④③ D.③②④① 10．在Word中，以下說法正確的是（）。A.Word 中可將文本轉(zhuǎn)化為表,但表不能轉(zhuǎn)成文本 B.Word 中可將表轉(zhuǎn)化為文本,但文本不能轉(zhuǎn)成表 C.Word 中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化 D.Word 中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化 11.樣張中剪貼畫“青蛙”的環(huán)繞方式為（）。A.四周型 B.緊密型 C.浮于文字上方 D.襯于文字下方

12.想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時應(yīng)該修改（）A.幻燈片的母板 B.幻燈片的版式 C.幻燈片 D.幻燈片的背景

13.在演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是（）。A.另一個演示文稿 B.同一個演示文稿的某一張幻燈片 C.其他應(yīng)用程序的文檔 D.幻燈片中的某個對象

14．Excel計算公式中經(jīng)常會使用單元格的絕對地址。A2單元格的絕對地址可表示為（）。A.A2 B.$A2 C.A$2 D.$A$2 15.在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計算公式______。

A.=SUM(A2:A6)B.=SUM(B2:B6)C.=COUNT(A2:A6)D.=COUNT(B2:B6)16．對算法描述正確的是()A． 算法是解決問題的步驟 B． 解題的步驟可以是無窮的 C． 算法就是解題的算式 D．算法是可以被表述但無法實現(xiàn)

17．代數(shù)表達(dá)式 改成VB表達(dá)式是（）。A.a/b+c/d B.a/(b+c)/d C.(a/b+c)/d D.a/(b+c/d)18．位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是（）A.在縮放時矢量圖、位圖都不會失真 B.在縮放時矢量圖、位圖都會失真 C.位圖占用存儲空間較小 D.矢量圖占用存儲空間較小

19．下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是（）。A.單聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率 B.雙聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率 C.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率 D.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率

20.周華自從用IP電話打長途后再也不用擔(dān)心要支付昂貴的電話費(fèi)。IP電話之所以經(jīng)濟(jì)實惠，是因為從數(shù)據(jù)交換技術(shù)來看它采用的是（）技術(shù)。

A.電路交換 B.報文交換 C.分組交換 D.整體交換 21.下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的說法中正確的是：（）

A.網(wǎng)絡(luò)上只要有一個結(jié)點發(fā)生故障就可能使整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型 B.每一個網(wǎng)絡(luò)只能包含一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

C.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型 D.環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比其它拓?fù)浣Y(jié)果浪費(fèi)網(wǎng)線

22.某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到1號教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適合用于連接這兩個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點？（）A.超五類雙絞線 B.超聲波 C.光纜 D.同軸電纜

23.下面說法正確的是（）

A.動態(tài)網(wǎng)頁就是指動態(tài)HTML，通過 javascript 和ASP都能實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁 B.網(wǎng)頁上只要有“動”的效果就是動態(tài)HTML效果

C.javascript是一種面向瀏覽器的網(wǎng)頁腳本編程語言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù) D.ASP服務(wù)器運(yùn)行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼 24.一個棧的入棧序列為1，2，3，4，這個棧的出棧序列是（）。A.1，3，2，4 B.2，3，4，1 C.4，3，2，1 D.3，4，2，1

25.首先訪問結(jié)點的左子樹，然后訪問該結(jié)點，最后訪問結(jié)點的右子樹，這種遍歷稱為（）。A.先序遍歷 B.中序遍歷 C.后序遍歷 D.層次遍歷

26.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作．這種功能稱為____。A．?dāng)?shù)據(jù)定義功能 B．?dāng)?shù)據(jù)管理功能

C．?dāng)?shù)據(jù)操縱功能 D．?dāng)?shù)據(jù)控制功能 27.在SQL語法中，用來插入數(shù)據(jù)的命令是____。A．INSERT B．UPDATE C．DELETE D．CREATE 28.如圖的E-R圖表示了一個 的關(guān)系。A．一對一 B．一對多 C．多對一 D．多對多

29.人工智能的目的是讓機(jī)器能夠（），以實現(xiàn)某些腦力勞動的機(jī)械化。

A.代替人類思考 B.和人一樣工作

C.完全代替人的大腦 D.模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能 30.下面哪一個不是人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域。（）

A.模式識別 B.圖靈測試 C.自動定理證明 D.機(jī)器翻譯 31.下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計主要依據(jù)的是（）A．學(xué)生的年齡特點和接受能力 B．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力 C．學(xué)生的年齡特點和知識水平D．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力

32.能夠用“提出任務(wù)和注意點——動手實踐，教練指導(dǎo)——歸納交流” 這一過程概括的教學(xué)方法是()。

A．教練法

B．任務(wù)驅(qū)動法

C．案例教學(xué)法

D．合作學(xué)習(xí)法 33．以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下才得以展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力的？()

A．行為主義學(xué)習(xí)理論

B．認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D．人本主義學(xué)習(xí)理論

34．備課應(yīng)掌握的基本原則主要有教學(xué)目標(biāo)的決定性、教學(xué)對象的可接受性和（）等。A． 教學(xué)內(nèi)容的層次性 B．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性

C． 教學(xué)方法的靈活性 D．教學(xué)方法的適應(yīng)性

35．通過評價，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這在信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評價的什么作用？()

A．評價的證明作用

B．評價的教學(xué)作用

C．評價的診斷作用

D．評價的定向作用

36.拋錨式教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價和（）。A．確定任務(wù) B．師生討論 C． 自主學(xué)習(xí)D．獨立探索

37．學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用類似科學(xué)研究的方法按專題對客觀事物進(jìn)行獨立自主的探究，這種學(xué)習(xí)方式屬于下列哪種學(xué)習(xí)方式？()A．協(xié)作性學(xué)習(xí)

B．研究性學(xué)習(xí)C．競爭性學(xué)習(xí)

D．個別化學(xué)習(xí)

38．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動的程序性、學(xué)習(xí)活動的受控性和（）等特點。A． 學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性 B．學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性

C．系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗為主 D．學(xué)習(xí)活動的實踐性 39．維果茨基提出的教學(xué)理論，可以概括為()： A．實用主義教學(xué)論 B．結(jié)構(gòu)教學(xué)理論 C．范例教學(xué)理論 D．最近發(fā)展區(qū)理論

40．可以用刺Ji——反應(yīng)——強(qiáng)化來概括的學(xué)習(xí)理論是以下哪個理論？()A．行為主義學(xué)習(xí)理論

B．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D．人本主義學(xué)習(xí)理論

二． 名詞解釋（本體共20分，每小題4分）1． 教學(xué)模式 2． 支架式教學(xué) 3． 多媒體計算機(jī)技術(shù) 4． TCP/IP 5． 程序編譯

三． 綜合題（本題共40分）

1、簡要回答高中信息技術(shù)課程的基本理念。（8分）

2、簡要回答信息技術(shù)教學(xué)實施中應(yīng)把握的幾個主要問題。（8分）

3、原始聲音信號是一種模擬信號，而計算機(jī)、數(shù)字CD、數(shù)字磁道中存儲的都是數(shù)字化聲音。計算機(jī)要對聲音信號進(jìn)行處理，必須將模擬音頻信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻信號。（1）請說明模擬聲音信號數(shù)字化過程中的三個基本步驟。

（2）選擇采樣頻率為22.05K、樣本精度為16位的聲音數(shù)字化參數(shù)，在不采用壓縮技術(shù)的情況下，錄制1分鐘的雙聲道音頻信號需要的存儲空間為多少（千字節(jié)）？請寫明計算步驟。（8分）

4、有兩個整型數(shù)組A(N)，B(M)(N>0,M>0)，且已知A(1)≥A(2)≥A(3)≥…≥A(N), B(1)≥B(2)≥B(3)≥…≥B(M)，請編寫一段程序?qū)?shù)組A(N)與B(M)中的元素合并為一個新的數(shù)組C(M+N)，且C(1)≥C(2)≥C(3)≥…≥C(N+M)（只限BASIC語言與C語言）（本題8分）

5、簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程。（本題8分）

怕丟，傳給自己用。