第一篇：2014小學(xué)體育考綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所要求的體育基礎(chǔ)知識和基本技能，以及對福建省目前使用的小學(xué)教師教學(xué)用書的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系的了解程度。

2．考查體育人文社會學(xué)類、運動人體科學(xué)類、田徑類、球類、體操類、武術(shù)類等體育基礎(chǔ)知識和基本技能。3．考查小學(xué)體育課程與教學(xué)論基本理論、知識與方法的理解、掌握和運用情況，具備從事小學(xué)體育教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練及課余競賽所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本能力。

三、考試范圍與內(nèi)容 第一部分 基礎(chǔ)知識

（一）學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等

1．了解有關(guān)學(xué)校體育的政策法規(guī)等，包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）、《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作實施意見的通知》（閩政辦[2013]123號）、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。2．掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法及測試的操作方法。

3．知道體育課、早鍛煉、課間操（或大課間）、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容、組織形式和方法。4.理解影響運動興趣形成的因素以及運動興趣對于提高體育學(xué)習(xí)效果的重要性。

5．了解運動技能學(xué)習(xí)過程的變化特征；掌握運動技能形成不同階段的特點；掌握遷移的概念，認(rèn)識運動技能學(xué)習(xí)過程中的遷移現(xiàn)象，并應(yīng)用于教學(xué)和訓(xùn)練中。

6．掌握對待不同層次學(xué)生的體育教學(xué)策略；掌握影響體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理因素及提高體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的心理學(xué)方法。

7．掌握重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、持續(xù)訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法、比賽訓(xùn)練法的內(nèi)容、特點及應(yīng)用方法。

8．掌握發(fā)展速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)的方法、手段及基本要求。9．掌握課外運動訓(xùn)練的選材和制定訓(xùn)練計劃的方法。10．掌握體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。

11．了解體育科學(xué)研究的基本程序，掌握體育科學(xué)研究的方法。

（二）運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)

1．掌握人體軀干、四肢骨骼、六大關(guān)節(jié)和主要骨骼肌的名稱、位置、運動特點以及鍛煉方法。2．知道消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。

3．掌握心血管系統(tǒng)的組成、功能以及體育運動對心血管系統(tǒng)的影響。

4．掌握肌肉活動能量供應(yīng)三個系統(tǒng)的作用和特點；掌握能量統(tǒng)一體理論的應(yīng)用方法。5．掌握兩類肌纖維的形態(tài)、生理和代謝特征。6．掌握心血管系統(tǒng)對運動的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。7．掌握運動處方的制定方法。8．掌握肥胖的診斷方法和判定標(biāo)準(zhǔn)。9．知道運動性疲勞的恢復(fù)手段。10．了解興奮劑的種類和毒副作用。

11．掌握兒童少年、女生的生理特點、運動能力特點以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題。12．了解營養(yǎng)素的概念和三大營養(yǎng)素的主要功能；懂得小學(xué)生的合理膳食。

13．知道體育課、早鍛煉、課間操（大課間）、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督的要求。14．掌握運動性疾病、運動損傷、溺水等的原因、癥狀、處理方法及其注意事項。15．知道人體常用穴位的位置、功能及按摩的基本手法。16．知道危害健康的行為，掌握影響健康的因素。第二部分 基本技能

（一）田徑（快速跑、耐久跑、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)、實心球）1．了解跑、跳、投的基本知識。

2．掌握跑、跳、投的技術(shù)原理；掌握其技術(shù)動作要領(lǐng)及訓(xùn)練方法。3．掌握田徑的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

（二）球類（籃球、排球、足球）1．了解籃球、排球、足球的基本知識。

2．掌握籃球、排球、足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)及訓(xùn)練方法。3．掌握籃球、排球、足球的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

（三）體操（徒手體操、隊列隊形、輕器械體操、技巧、單杠、跳躍）、健美操 1．了解體操、健美操的基本知識。

2．掌握體操、健美操的基本技術(shù)及訓(xùn)練方法。

3．掌握體操、健美操的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

（四）武術(shù)（長拳、短器械、長器械、太極拳）1．了解武術(shù)的基本知識。

2．掌握武術(shù)的基本技術(shù)及訓(xùn)練方法。3．掌握武術(shù)的識圖方法。

4．掌握武術(shù)的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。第三部分 課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．理解體育與健康課程的性質(zhì)、基本理念和目標(biāo)體系。2．理解體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路。

3．理解和運用體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“教學(xué)建議、評價建議及課程資源的開發(fā)與利用”等內(nèi)容。4．了解體育教學(xué)的特點、規(guī)律、原則。5．掌握體育教學(xué)方法。

6．知道小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容。

7．運用體育專業(yè)理論知識、方法對所提供的教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。8．運用體育專業(yè)理論知識、方法對教學(xué)案例進(jìn)行評析。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合運用題等。

2．內(nèi)容比例：體育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)體育學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪；教學(xué)案例取自小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第二篇：小學(xué)體育考試考綱整理

（一）學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等

2．掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法及測試的操作方法。11簡述坐位體前屈的測試方法。

答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標(biāo)，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。

4.理解影響運動興趣形成的因素：（1）、運動需要的滿足

（2）、現(xiàn)有的運動技能水平：（3）、內(nèi)容的新奇性和適合性

（4）、成功體驗的獲得（5）、融洽的師生關(guān)系：

及運動興趣對于提高體育學(xué)習(xí)效果的重要性。

1強大的動力作用2培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力3最終實現(xiàn)終身體育 5．掌握遷移的概念

一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗對另一種學(xué)習(xí)的影響。

6．掌握影響體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理因素及提高體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的心理學(xué)方法。

體育差生的心理致因：

1缺乏正確的學(xué)習(xí)動機2意志品質(zhì)薄弱3過分關(guān)注同伴對自己的評價4自信心不足

措施：1提高差生對學(xué)習(xí)體育重要性的認(rèn)識

2增強體育差生學(xué)習(xí)體育的自信心 3加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

4根據(jù)體育差生的實際情況采用不同的教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)

5重視發(fā)揮好班級體育骨干的作用

9．掌握課外運動訓(xùn)練的選材

選材：身體形態(tài)、生理機能、運動（身體）素質(zhì)、心理素質(zhì)、運動技術(shù)

10．掌握體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。

1煉性原則 2趣味性原則3針對性原則

體育游戲的創(chuàng)編技法：變化法、組合法、移植法、程序法、提煉法

11．了解體育科學(xué)研究的基本程序：選題、提出研究假設(shè)、搜集資料、整理分析資料、撰寫研究報告與學(xué)術(shù)論文、科研成果的發(fā)表

3．體育運動對心血管系統(tǒng)的影響。

(一)竇性心動徐緩(二)運動性心臟增大(三)心血管機能改善

4．掌握能量統(tǒng)一體理論的應(yīng)用方法。

1著重發(fā)展起主要作用的功能系統(tǒng)2制定合理的訓(xùn)練計劃

6．掌握心血管系統(tǒng)對運動的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。

一：心血管系統(tǒng)對運動的反應(yīng)：1心輸出量的反應(yīng)（增加），2血液重新分配，3血壓的改變

二：心血管系統(tǒng)對運動的適應(yīng)：1運動性心臟肥大，2運動心臟微結(jié)構(gòu)的重塑，7．掌握運動處方的制定方法：1進(jìn)行一般調(diào)查和填寫PAR-Q篩選問卷；2推測有氧適能水平；3步根據(jù)個人具體情況制定運動處方；4對運動處方進(jìn)行修改或微調(diào)；5實施運動處方。

8．肥胖判定標(biāo)準(zhǔn)。

體重過低＜18.5體重指數(shù)正常18.5－23.9超重24.0－27.9肥胖≥28

9．知道運動性疲勞的恢復(fù)手段：睡眠、積極性休息、按摩、物理療法、營養(yǎng)與藥物、心理恢復(fù)法 14．掌握運動性疾病、運動損傷、溺水等的原因、癥狀、處理方法及其注意事項。運動損傷的直接原因：1思想上不夠重視2缺乏合理的準(zhǔn)備活動3技術(shù)動作錯誤4運動負(fù)荷過大5身體功能和心理狀態(tài)不良6組織方法不當(dāng)7動作粗野或違反規(guī)則8場地設(shè)備的缺陷9不良?xì)庀蟮挠绊?/p>

2.要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識和安全保護(hù)技能。憑你的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。

運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。

3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。

15按摩的基本手法。：按、摩、推、拿、揉、捏、顫、打等法

16．掌握影響健康的因素。

1.生活方式(個人因素)2.職業(yè)安全(工作因素)

3.環(huán)境污染(環(huán)保因素)4.心理壓力(綜合因素)5.家族遺傳(基因因素)

1．理解體育課程的性質(zhì)、基本理念和目標(biāo)體系。

（一）課程性質(zhì)

體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。

二、課程基本理念

（一）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

（二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位

（四）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益

一、課程目標(biāo)

(1)增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

運動參與目標(biāo)

運動技能目標(biāo)(3)安全地進(jìn)行體育活動；

身體健康目標(biāo)(2)發(fā)展體能；

心理健康目標(biāo)(2)正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；

(4)形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。

社會適應(yīng)目標(biāo)(2)學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

2．理解體育課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路。

(一)根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域

(二)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平(三)根據(jù)可操作性和可觀察性要求確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

(四)根據(jù)三級課程管理的要求加大課程內(nèi)容的選擇性

(五)根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評價體系

3．理解和運用體育課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“教學(xué)建議、課程評價及課程資源的開發(fā)與利用”等內(nèi)容。

一、教學(xué)建議

2.結(jié)合各地實際情況制訂地方課程實施方案

3.針對各校實際編制學(xué)校課程教學(xué)方案

二）教師教學(xué)方案的制訂

1.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

2.選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求

根據(jù)各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)，以及體育與健康課程的基本理念，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求：

①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強體能、增進(jìn)健康有較強的實效性⑤簡單易行。

3.確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則

（1）實踐性原則（2）靈活性原則（3）綜合性原則

（三）教學(xué)組織形式的選擇 1.班級教學(xué)與分組教學(xué)

（四）教學(xué)方法的改革

1.加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)2.加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量

二、課程評價

課程評價是通過系統(tǒng)地收集課程設(shè)計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價值判斷的活動。

課程評價包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和課程建設(shè)三方面的評價。課程評價過程一般包括四個步驟。

1.確定評價的目標(biāo)與內(nèi)容。

2.選擇評價的方法

3.收集評價所需要的信息

4.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價

（一）學(xué)習(xí)評價

1.學(xué)習(xí)評價的目的（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。

（2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)。

（3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

（4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育的能力。

2.學(xué)習(xí)評價的重點

比較強調(diào)評價與遺傳因素相關(guān)較大的體能等

評價體育與健康知識的記憶

評價單個運動技術(shù)掌握的水平

既評價最終成績，又評價學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步幅度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價、互相評價和教師評價相結(jié)合3.學(xué)習(xí)成績評定建議

（1）學(xué)習(xí)成績評定的內(nèi)容

體能，知識與技能，學(xué)習(xí)態(tài)度，情意表現(xiàn)與合作精神

（2）學(xué)習(xí)成績評定的標(biāo)準(zhǔn)

體育與健康課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用絕對性標(biāo)準(zhǔn)與相對性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行，如在體能成績評定中可參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行評定。運動技能成績的評定，可采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行。

（3）學(xué)習(xí)成績評定方法的建議

建議1～2年級采用評語制，3年級至高中三年級采用等級評定制，也可以將等級評定與評語式評定結(jié)合使用。學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評定還應(yīng)重視建立學(xué)生成長記錄袋

(二）教師教學(xué)評價

2.評價的內(nèi)容

教師教學(xué)評價包括對教師完成各方面工作的數(shù)量、質(zhì)量和價值的評定。本《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的教師教學(xué)評價，是指對教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)兩方面的綜合評價。

（1）教師專業(yè)素質(zhì)評價

體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評價。教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。

（2）課堂教學(xué)評價

評價的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的組織和課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)與量、師生間的交流和關(guān)系、教學(xué)技巧和授課能力以及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度等。

3．評價的形式

教師教學(xué)評價主要采用教師自我評價和學(xué)生評價的形式進(jìn)行，同時也可采用同行評價、專家評價和學(xué)生成績分析等多種評價形式。

（三）課程建設(shè)評價

1．評價的目的課程建設(shè)評價是依據(jù)學(xué)校教育的總目標(biāo)和體育與健康課程的任務(wù)，對國家、地方和學(xué)校三級課程進(jìn)行的周期性評價。

2．評價的內(nèi)容

課程規(guī)范性文件(包括課程實施計劃、課程實施方案、班級教學(xué)計劃

3．評價方法與組織

《標(biāo)準(zhǔn)》是評價的基本依據(jù)。國家和省、自治區(qū)、直轄市的課程建設(shè)評價，由教育部組織進(jìn)行。地、市、縣級行政區(qū)的課程建設(shè)評價，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門組織進(jìn)行。學(xué)校的課程建設(shè)評價由市、縣及縣級行政區(qū)教育行政部門組織進(jìn)行。

三、課程資源的開發(fā)與利用

課程資源的開發(fā)與利用，應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）人力資源的開發(fā)

（二）體育設(shè)施資源的開發(fā)1．發(fā)揮體育器材的多種功能2．制作簡易器材3．改造場地器材，提高場地利用價值4．合理布局學(xué)校場地器材5．合理使用場地器材

（三）課程內(nèi)容資源的開發(fā)1．現(xiàn)有運動項目的改造

2．新興運動項目的引用

3．民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)

（四）課外和校外體育資源的開發(fā)

（五）自然地理課程資源的開發(fā)

（六）體育信息資源的開發(fā)

7．運用體育專業(yè)理論知識、方法對所提供的教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

8．運用體育專業(yè)理論知識、方法對教學(xué)案例進(jìn)行評析。

3、（本題5分）

李老師設(shè)計了一堂“韻律活動和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：

1、復(fù)習(xí)歌曲（“春天在那里”）。

2、分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個動作。

3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。

4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。

5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動作，教師巡回指導(dǎo)。

6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。

7、師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。

8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。

9、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

請您根據(jù)《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課設(shè)計的主要優(yōu)點。

體現(xiàn)了營造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)氛圍。6．掌握對待不同層次學(xué)生的體育教學(xué)策略；

1體育優(yōu)等生：教師可以對他們提出更高的目標(biāo)和要求，并安排一些難度較大的動作技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；可以安排一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生由他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們善于幫助他人、同情“弱者”的意識和行為，這有助于調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

2體育差生：造成他們成為差生的原因主要有體能和運動技能基礎(chǔ)較差，缺乏自信；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，意志品質(zhì)比較薄弱等。對待前一類學(xué)生，首先要提高他們的自信心，對他們通過努力后所取得的每一點進(jìn)步都應(yīng)給予及時的表揚和鼓勵，使他們體驗到體育學(xué)習(xí)的成功感和樂趣；對于后一類學(xué)生，要教育他們認(rèn)識到參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的重要性，通過多種手段和方法，讓他們從體育學(xué)習(xí)和鍛煉過程中體驗到體育活動的樂趣和益處，激發(fā)對體育活動的興趣，提高參與體育活動的主動性和積極性，同時，培養(yǎng)他們勇于面對困難、克服困難的意志品質(zhì)。此外，對于體育差生，除了由優(yōu)等生負(fù)責(zé)幫助外，教師要給予他們特別的指導(dǎo)，并要在同學(xué)中消除對他們輕蔑的思想，努力營造民主、平等、友好的課堂教學(xué)氛圍。

3體育一般生：對這類學(xué)生，要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進(jìn)步，同時，要針對他們存在的主要問題加強指導(dǎo)。

11．掌握兒童少年、女生的生理特點、運動能力特點以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題 少年兒童生理特點：

1骨骼：骨骼彈性大而硬度小，不易骨折，但易彎曲變形。骨成分隨年齡的增長逐漸發(fā)生變化，無機鹽增強，韌性減小。

2關(guān)節(jié)：關(guān)節(jié)面軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊較??；關(guān)節(jié)內(nèi)外的韌帶較薄而松弛，關(guān)機肌肉細(xì)長，所以其伸展性與活動范圍都大于成人，關(guān)節(jié)的靈活性與柔韌性都易發(fā)展，但牢固性較差，在外力的作用下較易脫位。

3肌肉：肌肉中含水量較多，蛋白質(zhì)、脂肪以及無機鹽類較少，肌肉細(xì)嫩。與成人相比，肌肉收縮能力較弱，耐力差，易疲勞，但恢復(fù)較快。

體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題：

1要注意培養(yǎng)正確的身體姿勢。體育鍛煉時，應(yīng)避免跳躍著地動作過猛，避免作單一肢體長時間、負(fù)荷較大或左右腿負(fù)荷不均勻的動作；在作一些靜止性動作時要多休息，變化體位及著力點，防止造成脊柱彎曲，骨盆和肢體畸形。負(fù)重練習(xí)要慎重，過重負(fù)荷可能會使骨化過早完成，影響身高發(fā)育。

2可充分發(fā)展其柔韌性，但也要重視發(fā)展關(guān)節(jié)的牢固性，以防關(guān)節(jié)損傷。

3在生長加速期，多采用伸展練習(xí)發(fā)展力量。要有計劃地發(fā)展小肌群的力量和伸肌力量，促進(jìn)少兒肌肉平衡發(fā)展。學(xué)齡兒童應(yīng)避免進(jìn)行大數(shù)量、大強度的專項技術(shù)訓(xùn)練，要以身體全面發(fā)展為主。女生的生理特點、運動能力特點：

1有氧能力：女子的肺容量小，氣管窄，氣道阻力大，且呼吸肌力量較弱，故女子的通氣能力小于男子。女子的有氧能力比男子低。

2無氧能力：在激烈運動中時，女性運動中的乳酸的濃度低于男性，說明女性的無氧能力低于男性。女子體內(nèi)總血量、血液成分的貯備也低于男子，故女性機體抗酸中毒的能力較差。

3肌肉力量：12到14歲后，力量的性別差異明顯，女子肌肉力量小于男子，這與雌性激素的分泌有關(guān)。

4柔韌性與協(xié)調(diào)性：一般認(rèn)為，女子的柔韌性優(yōu)于男子，這與女子的運動器官的結(jié)構(gòu)和功能特點有關(guān)。因為女子關(guān)節(jié)周圍組織的體積小，關(guān)節(jié)松弛，韌帶、肌腱、肌肉的彈性伸展性較好。

第三篇：2012思想品德考綱

廣東省2012年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

一、考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)生達(dá)到《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》所規(guī)定的思想品德學(xué)科畢業(yè)水平的程度?？荚嚨慕Y(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

二、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育階段的普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，強調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。要堅持全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》關(guān)于“情感、態(tài)度、價值觀，能力和知識”三維目標(biāo)的要求。

從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，考查的內(nèi)容注重學(xué)生終身發(fā)展所需的必備知識，加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，堅持在課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生在具體情景中運用所學(xué)知識分析和解決具體問題的能力。注重考查學(xué)生通過思想品德課的學(xué)習(xí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念?？疾閮?nèi)容具有科學(xué)性、思想性、人文性，體現(xiàn)綜合性、實踐性和開放性。試題以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體。

三、考試依據(jù)

2012年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以教育部2003年5月印發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、教育部2002年12月印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、教育部、國家民委于2009年7月印發(fā)的《全國中小學(xué)民族團結(jié)教育工作部署視頻會議紀(jì)要》為依據(jù)，適應(yīng)使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的在我省使用的各版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的考生。

四、考試內(nèi)容與要求

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考查范圍，共分三個部分——

第一部分 成長中的我1.了解少年期的主要心理矛盾，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好心理沖動的有效方法。

2.理解情緒的多樣性，掌握調(diào)節(jié)和控制情緒、保持樂觀心態(tài)的常用方法。

3.正確看待挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，懂得磨礪意志的方法與途徑，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。

4.了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

5.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，能夠珍愛自己和他人的生命。

6.理解人生的意義和生命的價值，用去創(chuàng)造生命的價值。

7.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

8.懂得管理和安排自己的生活，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，逐步培養(yǎng)自立能力。

9.知道對待生活要有自強不息的精神，在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。

10.了解從眾心理和好奇心，懂得判斷是非善惡的標(biāo)尺，知道正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法。

11.知道社會的復(fù)雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活的道路上能夠做出正確的選擇。

12.知道法律規(guī)范的特征，理解我國法律的本質(zhì)、制裁與保護(hù)功能。

13.理解法律規(guī)范和道德規(guī)范的區(qū)別與一致性。

14.知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律以及特殊保護(hù)的意義。

15.掌握未成年人保護(hù)法分別規(guī)定的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的具體內(nèi)容。

16.了解違法行為的含義與類別。

17.理解犯罪是違法的含義、種類及其基本特征。

18.懂得哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。知道這些不良行為若不及時改正，可能發(fā)展成為違法犯罪。

19.懂得自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抵制“黃、賭、毒”和“法/輪功”邪教等不良誘惑。

20.掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，特別是要知道獲得法律幫助的方式和途徑：主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。樹立自我保護(hù)意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

第二部分 我與他人的關(guān)系

21.理解自己生命來自父母，父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。

22.學(xué)會與父母平等溝通，了解與父母溝通的方法，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法。

23.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

24.了解恰當(dāng)與異性交往的方式。

25.知道新型的師生關(guān)系，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情。

26.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

27.理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

28.懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實守信的重要性。

29.學(xué)會換位思考、“己所不欲，勿施于人”。

30.理解人在人格和法律上是平等的。

31.懂得人們之間需要理解和寬容的意義。

32.了解人類文明的多樣性和豐富性，平等交流，相互包容、相互尊重。

33.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

34.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，懂得運用法律維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

35.知道公民的人身自由和生命健康權(quán)利。

36.知道法律保護(hù)公民人身自由和生命健康權(quán)利，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利。

37.知道公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，未成年人的人格尊嚴(yán)受到法律的特殊保護(hù)，懂得自覺維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)。

38.知道個人隱私權(quán)的涵義。懂得法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，自覺尊重個人隱私權(quán)。

39.知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)。

40.懂得法律保護(hù)公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。

41.知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。

42.知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，掌握維護(hù)消費者權(quán)益的途徑與方法。

第三部分 我與集體、國家和社會的關(guān)系

43.了解正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮的方法。

44.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益。

45.感受改革開放以來社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。

46.理解個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，懂得以揚棄的態(tài)度看待民族文化。

47.理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。

48.知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。

49.知道責(zé)任的概念及責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識，明確人在少年階段的基本責(zé)任。

50.理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，做一個負(fù)責(zé)任的公民。知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

51.知道參與社會公益活動是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹立服務(wù)社會，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

52.理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。

53.知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。

54.知道依法治國是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，提高法律意識，樹立法制觀念。

55.理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

56.掌握在現(xiàn)實生活中依法行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利的途徑和方法。

57.理解改革開放是強國之路。對外開放，是改革和建設(shè)必不可少的條件，是建設(shè)中國特色社會主義的一項基本國策。

58.了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化。

59.知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

60.知道我國最基本的國情和黨的基本路線。

61.理解現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟制度、社會主義的根本原則。

62.了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區(qū)域自治制度，是我國的基本政治制度之一。

63.理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

64.了解現(xiàn)階段我國人民生活總體水平，理解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

65.知道全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

66.了解我國教育、科技成就。

67.理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。

68.理解國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義。

69.理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義，懂得提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)的重要性。

70.了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。

71.了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。

72.了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點，理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策。

73.懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，要從我做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園。樹立可持續(xù)發(fā)展意識，懂得落實科學(xué)發(fā)展觀的意義。

74.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團結(jié)，是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。

75.了解先進(jìn)文化的含義及其指導(dǎo)思想，理解發(fā)展社會主義先進(jìn)文化在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要地位。

76.理解精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。

77.理解民族精神的重要地位和內(nèi)在規(guī)定性。

78.了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

79.了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。

80.理解實現(xiàn)理想要靠艱苦奮斗的意義。

81.知道最高理想和現(xiàn)階段的共同理想，理解個人的前途命運要與祖國的前途命運有機地結(jié)合起來，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

五、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試方式

閉卷、筆答。

（二）考卷結(jié)構(gòu)

1.自行組織命題的市的試卷結(jié)構(gòu)由地級市以上統(tǒng)一確定。

2.廣東省教育考試院命制的試題結(jié)構(gòu)為：包括單項選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題和綜合探究題五種題型。各題型的小題數(shù)、分值見下表。

題型題數(shù)分值備注

單項選擇題2856在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案。每小題2分。

簡答題18要求只對問題做簡要的說明。

辨析題110僅作判斷不說明理由者不得分。分析說明題112要求緊扣題意,聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識,結(jié)合材料展開分析。

綜合探究題114要求緊密結(jié)合材料,聯(lián)系生活實際,綜合運用所學(xué)知識,探究問題。

小計32100

（三）考試用時與分值

1．思想品德80分鐘

2．思想品德分值100分

（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

成長中的我約占20％

我與他人的關(guān)系

我與集體、國家和社會的關(guān)系

民族團結(jié)教育

約占30％約占40％約占10％

第四篇：事業(yè)單位考綱

《綜合知識》筆試的題型包括判斷題、單項選擇題、多項選擇題、判斷簡析題和案例分析（含閱讀分析）題五類。

第一部分 法律

一、法律知識部分

（一）法的概念、本質(zhì)、特征與作用

（二）法與經(jīng)濟、政治、政策的關(guān)系及社會主義民主與法制的相互關(guān)系

（三）法學(xué)上“法的淵源”的專有含義及與當(dāng)代中國法的主要淵源

（四）法律關(guān)系的概念和要素

（五）立法的概念及當(dāng)代中國立法的指導(dǎo)思想、基本原則和程序

（六）法的實施及相關(guān)概念，我國法律適用的要求、原則以及法的效力

二、憲法部分

（一）憲法的概念、特征、本質(zhì)、作用和監(jiān)督及新中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展。

（二）國體和政體概述及我國的國體和政體，我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線和政治協(xié)商制度（會議），國家的標(biāo)志和國家的結(jié)構(gòu)形式，我國的人民代表大會制度及民族區(qū)域自治制度和特別行政區(qū)制度

（三）經(jīng)濟制度及我國的基本經(jīng)濟制度

（四）公民的基本權(quán)利與義務(wù)基本概念，我國公民的基本權(quán)利和自由，我國公民的基本義務(wù)，我國公民行使權(quán)利的基本原則等

（五）我國的國家機關(guān)性質(zhì)、地位、產(chǎn)生、任期、職權(quán)等

三、行政法部分

（一）行政法概念、淵源及特點，行政法律關(guān)系，行政法的基本原則及作用等

（二）行政行為的概念與特征、內(nèi)容與效力、分類、合法要件等

（三）抽象行政行為的概念、特征與分類，行政立法的概念、特征、主體與原則

（四）行政征收、行政許可、行政確認(rèn)、行政監(jiān)督、行政處罰、行政處罰、行政強制、行政給付、行政獎勵、行政獎勵等具體行政行為的概念、特征、性質(zhì)、設(shè)定、分類、作用、原則、程序及與相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系等

（五）行政合同、行政指導(dǎo)概念、特征與作用

（六）行政程序的概念、基本原則和主要制度

（七）行政違法與行政責(zé)任的概念、特征、分類和構(gòu)成要件等

（八）行政賠償?shù)母拍?、特征、范圍、方式、?gòu)成要件以及行政賠償請求人和賠償義務(wù)機關(guān)和追償制度等。

（九）行政復(fù)議的概念、特征、基本原則、范圍、管轄、程序及參加人等

（十）行政訴訟的概念、特征、基本原則、受案范圍、管轄、訴訟程序和參加人以及證據(jù)及行政訴訟舉證責(zé)任和審判監(jiān)督程序等

四、民法部分

（一）民法的概念、基本原則和調(diào)整范圍

（二）民事法律關(guān)系的主體及公民和法人

（三）民事法律行為的概念、特征、成立條件和分類，代理的概念、和代理關(guān)系的特征、種類及代理權(quán)的行使

（四）物權(quán)與所有權(quán)的概念、特征、內(nèi)容和分類，用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)

（五）債的概念、特征、產(chǎn)生原因、分類、履行和終止，合同的概念、特征、訂立和擔(dān)保

（六）知識產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)的概念、內(nèi)容和特征及著作權(quán)的保護(hù)，專利權(quán)的概念、客體、內(nèi)容、專利申請原則及期限，商標(biāo)權(quán)的概念、特征、取得、期限和保護(hù)

（七）人身權(quán)的概念、分類和保護(hù)方法

（八）財產(chǎn)繼承權(quán)的概念與特征，我國繼承制度的基本原則，繼承權(quán)的取得、喪失和保護(hù)，法定繼承與遺囑繼承

（九）民事責(zé)任的概念、特征、構(gòu)成要件、歸責(zé)原則和民事責(zé)任方式

（十）訴訟時效的概念、種類、中止與中斷

五、刑法部分

（一）刑法的性質(zhì)、任務(wù)、基本原則和適用范圍

（二）犯罪的概念、特征和構(gòu)成

（三）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險

（四）犯罪的預(yù)備、未遂和中止

（五）共同犯罪的概念、種類及其刑事責(zé)任

（六）單位犯罪的概念及刑罰

（七）刑罰的概念和目的

（八）刑罰的種類

（九）量刑、緩刑、減刑、假釋、累犯、數(shù)罪并罰、時效以及自首和立功等刑罰的具體運用

（十）犯罪的種類及貪污受賄罪和瀆職罪的概念、和特征和種類

六、勞動法部分

（一）勞動法的概念、調(diào)整對象、基本原則、對人的適用范圍及勞動者的權(quán)利和義務(wù)

（二）國家和地方各級人民政府促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)，平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)的特別規(guī)定

（三）勞動者的工作時間、休息休假、工資、勞動安全衛(wèi)生、女職工和未成年工勞動保護(hù)、職業(yè)培訓(xùn)、社會保險和福利等法定勞動管理保護(hù)制度

（四）勞動爭議的受案范圍、原則、處理方式、程序和《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等

（五）勞動監(jiān)督檢查的主要形式和制度

七、勞動合同法部分

（一）勞動合同的概念、特征，勞動合同法的宗旨、適用范圍、各方義務(wù)等概述

（二）勞動合同的訂立原則、基本規(guī)定、種類、必備條款和試用期

（三）集體和同和競業(yè)限制等特別規(guī)定

（四）勞動合同的無效

（五）勞動合同的履行、變更、解除和終止

（六）事業(yè)單位的聘用合同與勞動合同的關(guān)系 第二部分 公民道德建設(shè)

一、公民道德建設(shè)部分

（一）公民道德建設(shè)的重要性、緊迫性與長期性

（二）公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則

（三）公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容

二、社會主義公民道德規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范

（二）社會公德規(guī)范

（三）職業(yè)道德規(guī)范

（四）家庭美德規(guī)范

三、社會主義榮辱觀

（一）“八榮八恥”的主要內(nèi)容

（二）“八榮八恥”的基本要求 第三部分 四川省情省策 一、四川社會歷史簡況

（一）行政區(qū)劃、人口、民族分布概況

（二）悠久的歷史與古蜀文明

（三）主要歷史文化與近代史上的主要歷史事件

（四）科技文化優(yōu)勢與杰出人才 二、四川自然地理概況

（一）地理位置

（二）地形地貌與氣候

（三）土地、植物、動物、水利與礦產(chǎn)資源

（四）“天府之國”與長江上游生態(tài)屏障

（五）大熊貓故鄉(xiāng)與四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點風(fēng)景名勝區(qū) 三、四川的主要經(jīng)濟

（一）主要工業(yè)和糧油基地

（二）發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)、經(jīng)濟作物和中藥材產(chǎn)業(yè)

（三）西部最大市場和物資集散中心

（四）西部投資熱土和西南金融中心

（五）四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)和通訊網(wǎng)絡(luò) 四、四川基本省策

（一）四川當(dāng)前發(fā)展的階段性特征

（二）四川跨越發(fā)展的總體要求、基本思路和“四破除，四強化”

（三）四川現(xiàn)階段的發(fā)展定位

（四）四川經(jīng)濟和社會發(fā)展奮斗目標(biāo)及“四個優(yōu)先”

（五）四川經(jīng)濟發(fā)展的基本格局、工業(yè)強省戰(zhàn)略的“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（六）四川推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化要建立的城鎮(zhèn)體系

（七）推進(jìn)四川農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本目標(biāo)任務(wù)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展體制機制

（八）汶川“5.12”大地震及四川災(zāi)后恢復(fù)重建的總體目標(biāo)

（九）四川奮力推進(jìn)的“兩個加快”和實施的“八項民生工程” 第四部分 公文寫作

一、公文的種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類

（二）通用公文的類型、用途及特點

（三）公文文種的涵義、作用、文種選擇的依據(jù)，正確區(qū)分、選擇和使用文種

（四）公文的主要作用

二、公文的格式規(guī)范

（一）公文文面格式的類型，特點和作用

（二）公文的組成部分（要素）、排列順序、標(biāo)識規(guī)則與特定格式

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求

（二）通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要等常用公文的特點、用途、分類以及結(jié)構(gòu)、寫作技巧等知識

第五部分 事業(yè)單位常識

一、事業(yè)單位改革

（一）事業(yè)單位的概念、特點、類別及登記（備案）

（二）事業(yè)單位人事制度改的必要性、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

（三）事業(yè)單位人員聘用制度的基本原則和實施范圍，公開招聘的原則、方法、基本條件和主要程序，人員聘用的基本程序以及聘用合同的類型、必備條款、訂立、變更、終止、續(xù)訂、解除與違反和終止、解除聘用合同的責(zé)任等

（四）事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的原則、實施范圍、崗位類別、崗位等級、基本條件要求、崗位聘用以及崗位設(shè)置的程序和權(quán)限、職責(zé)和分工等

（五）事業(yè)單位人員考核的概念和特點、原則和范圍、內(nèi)容和等次與標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序、以及結(jié)果的使用和考核的組織管理等

二、事業(yè)單位人事爭議仲裁

（一）人事爭議的概念與分類、依據(jù)和意義、處理渠道和預(yù)防、特點和基本原則等

（二）人事爭議處理與勞動爭議處理、公務(wù)員申訴控告、信訪等其他相關(guān)工作的關(guān)系與區(qū)別

（三）人事爭議協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟的概念、特點、原則、依據(jù)以及人事爭議訴訟的受案范圍、管轄和意義等

（四）人事爭議仲裁的機構(gòu)、受案、管轄、申請條件與時效 第五部分 職業(yè)能力測試部分

通過對應(yīng)考者的常識與基本技能、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應(yīng)考者的應(yīng)知應(yīng)會能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達(dá)能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第六部分 時事知識部分

通過對一年來國內(nèi)國際時事知識的測試，了解應(yīng)考者接受新知識與信息的能力。

第五篇：數(shù)據(jù)處理考綱

全國殘疾人崗位精英職業(yè)技能競賽規(guī)則

計算機操作員（數(shù)據(jù)處理）

全國殘疾人崗位精英職業(yè)技能競賽組委會

2012年7月

競 賽 標(biāo) 準(zhǔn)

一、競賽目的考查參賽選手對于數(shù)據(jù)處理相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握程度，使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力，以及在規(guī)定的時間內(nèi)，分析理解競賽題目給出的數(shù)據(jù)處理應(yīng)用系統(tǒng)需求，運用所學(xué)數(shù)據(jù)庫語言與工具，以軟件工程思想為指導(dǎo)，獨立快速完成數(shù)據(jù)處理程序設(shè)計的能力。

二、競賽任務(wù)

競賽分兩部分，第一部分是數(shù)據(jù)處理的理論試題，為單項選擇題，主要考查選手對于數(shù)據(jù)處理基本知識的掌握程度，內(nèi)容涉及計算機基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫基本概念和Excel電子表格、Access數(shù)據(jù)庫的使用方法等，占總分的20％；第二部分為實際操作試題，任務(wù)1要求選手按要求處理給定的Excel電子表格，得出需要的數(shù)據(jù)和圖表結(jié)果，任務(wù)2要求參賽選手按照題目給定的數(shù)據(jù)處理需求，使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access建立數(shù)據(jù)庫，開發(fā)出一套符合要求的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，每完成一項操作或?qū)崿F(xiàn)某一功能均有相應(yīng)得分。占總分的80％。

三、要求

要求參賽選手掌握以下基本知識和技能：

1．熟練掌握Excel電子表格軟件的使用方法，能進(jìn)行排序、分類匯總、篩選、計算和統(tǒng)計繪圖等操作。

2．了解數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，熟悉SQL語言,E-R圖，掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作和數(shù)據(jù)訪問技術(shù)（數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計與修改，多表間一對多與多對多的關(guān)聯(lián)處理，數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改和查詢功能，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和排序功能，數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計等）。

3．熟練掌握Microsoft Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，數(shù)據(jù)表創(chuàng)建、查詢、視圖、導(dǎo)入、窗體設(shè)計、報表輸出等，能使用Access開發(fā)數(shù)據(jù)處理應(yīng)用程序。

4.熟悉Windows操作環(huán)境，可以獨立進(jìn)行編程工作； 人機交互界面設(shè)計美觀易用。

5.本次競賽不再提供其它編程環(huán)境。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

注：根據(jù)具體題目評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的情況時，以用時最少的選手排名在前。

五、設(shè)備和工具材料

六、競賽時間

本項目競賽時間為180分鐘（3小時），其中理論測試時間30分鐘（0.5小時），實際操作時間150分鐘（2.5小時）。

七、注意事項

1．所有參賽選手不得攜帶任何存儲媒體（如磁盤、光盤、移動硬盤、U盤，具有存儲功能的手機等）、任何無線上網(wǎng)設(shè)備和參考資料進(jìn)入賽場。競賽現(xiàn)場的硬盤裝有保護(hù)卡，關(guān)機或斷電后不能保存數(shù)據(jù)，選手必須將開發(fā)好的程序、數(shù)據(jù)庫

保存在監(jiān)考人員指定的分區(qū)和文件夾。建議選手及時保存數(shù)據(jù)。

2．競賽組委會有權(quán)在必要時對競賽任務(wù)、評分標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改，并及時在官方網(wǎng)站上公示。

3．參賽選手須正確操作、使用競賽組委會現(xiàn)場提供的設(shè)備及工具，以免發(fā)生損壞。進(jìn)入賽場后，及時檢查計算機和軟件，如有問題，立即向工作人員舉手示意。

4．評判時如出現(xiàn)參賽選手得分相同的情況，將考慮作品完成的速度。

5．競賽標(biāo)準(zhǔn)的解釋權(quán)歸競賽組委會所有。