第一篇：?？骶幧暾?qǐng)書(shū)

?？骶幧暾?qǐng)書(shū)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好：

本人申請(qǐng)?？骶幰宦?。本人于2014年進(jìn)入楚環(huán)中學(xué)后，對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作始終保持著飽滿的精神狀態(tài)，三年來(lái)，一直堅(jiān)持在班主任和畢業(yè)班的工作戰(zhàn)線上，在日常工作中我都能以高度的責(zé)任心嚴(yán)格要求自我，服務(wù)于學(xué)校。在工作中，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要感謝一起拼搏的同事，在他們的幫助下使我不斷提升、不斷進(jìn)取。

現(xiàn)對(duì)于競(jìng)聘?？骶?，我承若： 1.保證?？恼＿\(yùn)作；

2.記錄學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，做好楚澴中學(xué)的宣傳工作； 3.探索?？男掳l(fā)展方向。

對(duì)于新的崗位，我已做好挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，將本著對(duì)工作的熱忱迎接新的職位。

申請(qǐng)人：喻欣

2016.2.23

第二篇：?？恼Z(yǔ)

寫(xiě)給起航的你們

聶志勇

偶然間，翻開(kāi)了第一期《揚(yáng)帆》，看到了許多熟悉的名字出現(xiàn)在目錄里。有學(xué)校的老師，也有已經(jīng)畢業(yè)離校的孩子們。望著這些名字，腦子里便出現(xiàn)了那些熟悉或不熟悉的笑臉，《揚(yáng)帆》記載了你們純真的夢(mèng)想。

孩子們的文章雖然還略顯稚嫩和青澀，但是我已經(jīng)從你們的文字中讀到了你們的少年情懷，讀到了你們的羞澀感恩，更讀懂了你們深藏在文章背后，那些剛剛開(kāi)始放飛的夢(mèng)想?？粗慌忠慌⒆觽?cè)凇稉P(yáng)帆》里記載下自己的心情和成長(zhǎng)，我被深深地打動(dòng)著，為你們的單純，也為你們的懂事，更為你們心中澎湃的種種夢(mèng)想的火苗。我想說(shuō)：孩子們，好好珍惜你們最初的人生航標(biāo)。它將是你一路前行的動(dòng)力和支柱。請(qǐng)你們相信：大海藏著夢(mèng)想，才有了波濤洶涌和寧?kù)o深邃；高山藏著夢(mèng)想，才有了雄偉奇峻和跌宕起伏；花蕾藏著夢(mèng)想，才有了芬芳斑斕和爭(zhēng)奇斗妍；種子藏著夢(mèng)想，才有了破土綻綠和抽枝拔節(jié)。有夢(mèng)想的臉龐，充滿微笑，有夢(mèng)想的人生，激情飛揚(yáng)。

但是，孩子們，我更想對(duì)你們說(shuō)：夢(mèng)想是誘人的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)卻也是一個(gè)艱辛的過(guò)程。它需要你們?cè)诓粩嗟目部篮湍サZ中去總結(jié)，去適應(yīng)。它也需要你們?cè)诔砷L(zhǎng)的路途中體悟個(gè)中滋味。因?yàn)閴?mèng)想就像航行在驚濤駭浪里的一葉小舟，隨時(shí)面臨著狂風(fēng)、駭浪、暴雨的侵襲，只有飽含激情，才會(huì)有帆折了，用漿；船漏了，堵上；沒(méi)有船，也要游過(guò)去的樂(lè)觀心態(tài)和廣闊胸懷！追尋夢(mèng)想更需要勇氣。王安石在《游褒禪山記》中曾載：“世間瑰麗奇異之景，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)?！弊穼?mèng)想猶如欣賞高山之巔的美景，抬起腳向著頂峰邁進(jìn)的一刻，就注定要繞“十八彎”、要走“九連環(huán)”。正因如此，你才需要拿出十二分的勇氣，大膽朝前走，堅(jiān)定往前趕。荊棘叢生也好，溝壑縱橫也罷，勇敢的跨過(guò)去，堅(jiān)定的邁過(guò)去，除此，你別無(wú)選擇。也只有這樣，你們才能最終收獲你們的夢(mèng)想果實(shí)。

孩子們，今天的《揚(yáng)帆》記錄的是你們夢(mèng)想的火花，多年后，《揚(yáng)帆》一定會(huì)見(jiàn)證你們遠(yuǎn)航后收獲的輝煌與幸福。而今天，我唯一能做的，就是陪你們-----揚(yáng)帆起航!

第三篇：?？恼Z(yǔ)

刊 首 寄 語(yǔ)

好借北風(fēng)騰玉鳳，敢將朱筆化云龍。在2012年這個(gè)銀裝素裹而又孕育無(wú)限生機(jī)的季節(jié)里,在長(zhǎng)久的期盼和美好的憧憬中，承載著張北職中師生們多少夢(mèng)想，凝聚著全校師生無(wú)數(shù)心血，還散發(fā)著陣陣墨香的校刊《職風(fēng)》終于在大家的期待中，快樂(lè)啟航了！

師生共謀，長(zhǎng)期籌備，多方征稿，《職風(fēng)》歷經(jīng)了不少艱辛。在此，我向校刊的編委及承辦者，向所有關(guān)心和支持《職風(fēng)》的師生們表示衷心的感謝！

《職風(fēng)》啟航于張北職中全面創(chuàng)建新型職業(yè)學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)期，她承載著師生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)張北職中的殷切期望；她的啟航，將給我校創(chuàng)建品牌名校，打造高品味校園文化，展示師生寫(xiě)作水平及文化素養(yǎng)，增加了一個(gè)新的元素；她的啟航，也預(yù)示著我們共同熱愛(ài)的張北職中將會(huì)蓬勃發(fā)展、再創(chuàng)輝煌！

《職風(fēng)》將為大家搭建一個(gè)相互交流、溝通感情、展示自我的平臺(tái), 充分展示職中人的才藝，展現(xiàn)張北職中的辦學(xué)成果和良好的形象,必將會(huì)成為大家的良師益友。

《職風(fēng)》的美麗綻放，將記錄師生們的激越生活和飛揚(yáng)青春，讓我們共同培養(yǎng)這屬于職中人自己的精神家園！

《職風(fēng)》的成長(zhǎng)，需要每一位職中人以及關(guān)心職中發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)、校友及社會(huì)各界朋友的鼎力支持，讓我們牽手未來(lái)，與《職風(fēng)》一起見(jiàn)證張北職中的每一次輝煌！

第四篇：?？魑?/a>

我的初中生活

九年級(jí)（3）班

喇曉英

隨著寒假的結(jié)束，我又邁進(jìn)了這熟悉的校園內(nèi)，回想起來(lái)，初中三年是那么色彩斑斕，那么多姿多彩。

我們的天堂

宿舍是我們的天堂，在那間小小的房間里，住著20個(gè)女孩，她們各有各的特點(diǎn)，但是大家只要聚在宿舍里，就會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。從學(xué)習(xí)到生活再到自己以及很多身邊的事上，有笑聲，爭(zhēng)論聲，也有大家的歌聲，總之不知道為什么？大家總會(huì)有說(shuō)不完的話題。有的時(shí)候，學(xué)習(xí)了一天的我們回到宿舍里，看到宿舍里的床就會(huì)倍感親切，在哪里我們可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束，真的好比我們的天堂。

學(xué)習(xí)的天地

進(jìn)入九（3）班的教室里，你會(huì)看到一群人在桌子上埋頭苦學(xué)，大家都說(shuō)：“咱們都初三了，該奮斗奮斗了。”教室是老師給我們傳授知識(shí)的地方，老師們總是那么細(xì)致，仔仔細(xì)細(xì)地分析每一道題，盡量讓我們多學(xué)一點(diǎn)兒，而同學(xué)們也是在緊張激烈地備考中，希望多記一點(diǎn)兒，中考能多一份把握。上課如此，下課也毫不松懈，一下課好幾個(gè)人圍在一起，七嘴八舌地討論著，實(shí)在不會(huì)了，不明白了，于是就派個(gè)代表去請(qǐng)教老師，回來(lái)后講給大家聽(tīng)，初中的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，但是我們卻越學(xué)越有勁，看著大家的那股沖勁，教室是學(xué)習(xí)天地也毫不為過(guò)。

天然游樂(lè)場(chǎng)

學(xué)習(xí)了一天了，好不容易熬到一節(jié)體育課，大家高興極了，終于可以不坐在教室里了，可以讓腦子休息一下子。男生們都投身在籃球上，看到他們矯健的身影和那熟練的球技，才發(fā)覺(jué)原來(lái)為了備考，他們舍棄了自己的愛(ài)好，就連中午也在背書(shū)寫(xiě)作業(yè)，曾經(jīng)的他們那么瀟灑，每天都在操場(chǎng)上，如今，也少見(jiàn)了。再看看女生們，剛?cè)氤踔袝r(shí)，個(gè)個(gè)活波可愛(ài)，玩得那也是五花八門，一下課就知道玩，隨著時(shí)間的推移，她們個(gè)個(gè)亭亭玉立，也不愛(ài)瘋玩了，操場(chǎng)上，她們總是三五成群地圍在一起說(shuō)悄悄話，這是初中最純真的友誼，那么珍貴，那么純潔，在這里大家盡情地玩著，跳著，因?yàn)檫@里是農(nóng)村，沒(méi)有專業(yè)的游樂(lè)場(chǎng)，所以說(shuō)操場(chǎng)就是我們天然的游樂(lè)場(chǎng)。

我的初中生活雖然簡(jiǎn)單，但是它同樣精彩，同樣讓我留戀。

（指導(dǎo)教師：何進(jìn)山）

沿著你走過(guò)的路

九年級(jí)（3）班

李香蘭

母親啊，您溫暖的雙手牽我走過(guò)美麗人生?！}記

母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧?！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您面前，您抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲?！蹦难鄄ㄖ虚W現(xiàn)出一道光彩，那是寬容，我知道。

母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨傘，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)的。”您揮動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。

母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我覺(jué)得，您每天承擔(dān)著全部的家務(wù)?？赡鷧s從不讓我干一點(diǎn)，您說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好。”您從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句怨言。您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得別扭了?！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。

母親啊，沒(méi)有用高山，大海，大地，山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的，確切的，觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的，模糊的一個(gè)概念。您執(zhí)著地愛(ài)您的女兒，您覺(jué)得，愛(ài)我就是給我您一切有力量做到的，我覺(jué)得，愛(ài)我就是要包容我的所有的錯(cuò)誤與人性。你執(zhí)著地守護(hù)著，就想藍(lán)天執(zhí)著地守護(hù)著飛鳥(niǎo)。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫暖的雙手牽我走過(guò)美麗人生。

（指導(dǎo)教師：何進(jìn)山）

我的初中生活

九年級(jí)（3）班

趙海林

輕輕推開(kāi)記憶之門，憶起一片不堪回首———題記

朦朧之中曾經(jīng)記得，剛進(jìn)中學(xué)的大門時(shí)懷著興奮，激動(dòng)和些許緊張的心情，經(jīng)歷過(guò)后才知道曾經(jīng)的興奮是多么的可笑，激動(dòng)是多么的無(wú)力......剛開(kāi)始，對(duì)以后的生活充滿了幻想，卻不想現(xiàn)實(shí)就像一根無(wú)形的大棒將我一棒子從幻想里敲了出來(lái)，也頓時(shí)敲懵了過(guò)去。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是那么的殘酷，于是就像一個(gè)無(wú)知的幼兒，跌跌撞撞地開(kāi)始摸索著前進(jìn)的道路......漸漸地，開(kāi)始適應(yīng)黑暗，開(kāi)始適應(yīng)無(wú)形的壓力，不再像以前那樣狼狽?？墒?，好景不長(zhǎng)，老天似乎有意捉弄我們。懷著剛平靜下來(lái)的心情，我們又前進(jìn)了一大步，進(jìn)入了初二的殿堂，望著指示燈上標(biāo)著：“壓力很大，慎入！”的字樣，心情不由得沉重了幾分，但還是邁著步伐走了進(jìn)去，剛開(kāi)始時(shí)，雖然覺(jué)得壓力比以前大了一些，但卻不足以壓垮我們，不由覺(jué)得有些奇怪，心也因此松懈了幾分，可到了下學(xué)期，那突如其來(lái)的暴風(fēng)雨將我們尚未成熟的心又無(wú)情地打擊了一次，經(jīng)過(guò)苦難畢竟最終還是挺了過(guò)來(lái)。

終于又前進(jìn)了一大步，進(jìn)入了初三的大門，看了看那比上次更具有警告意味的標(biāo)示，心智已經(jīng)成熟了許多，這意味著前面的道路比從前的更要難走的很，但是已經(jīng)只差最后一步，如果放棄，叫我怎能甘心？懷著慎重的心情順利走完了前半段路，心情卻沒(méi)有因此而放松，我們知道，前面，又是一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)。但是，我們無(wú)所畏懼，只想對(duì)著老天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

（指導(dǎo)教師：何進(jìn)山）

學(xué)會(huì)寬恕

九年級(jí)

（六）班

秦玉蕾

斧子扔的再高，箭射的再遠(yuǎn)，也觸及不到天空的皮毛，那是因?yàn)樘炜蘸芨哌h(yuǎn)，很遼闊。如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭、捅刀子，也無(wú)法傷及他的心靈。

如果一個(gè)人心胸狹窄，斤斤計(jì)較就每天會(huì)擔(dān)心自己的這個(gè)東西丟了怎么辦？那個(gè)東西壞了怎么辦？別人傷害我怎么辦？心里只有擔(dān)心和恐懼，這種人永遠(yuǎn)都無(wú)法覺(jué)得安全，快樂(lè)。沒(méi)有安全感，沒(méi)有快樂(lè)，活著有什么價(jià)值。所以，我們要做一個(gè)心胸寬闊，善于理解，寬恕他人的人。

寬恕他人，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不困難卻也不容易，關(guān)鍵是心靈是如何選擇的。當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話，那么他能將陽(yáng)光灑下大地。既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾蝗捤∷倪^(guò)錯(cuò)呢？

當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕時(shí)，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円逊畔铝税?。無(wú)論是面對(duì)朋友還是敵人，我們都能贈(zèng)以甜美笑容。因此，你可以多一個(gè)可以談心的朋友，每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，便令我們多一位朋友。學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己，仇恨永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬恕卻能讓我們心靈自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快；寬恕別人，可以讓我們結(jié)交更多的朋友。

寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純凈，給自己一份友誼，給人生一份精彩。

（指導(dǎo)教師：何進(jìn)山）

一方小水池

九年級(jí)

（六）班

喇毓曉

遙遠(yuǎn)的，天的邊際??悠悠升騰起一朵潔白素雅的云。云俯瞰大地，深深的望了一眼自己原來(lái)的棲身之所———一方小水池，然后便盡情的在天空中隨風(fēng)游弋。天空是那樣的親切溫和，云在心里想，一定要好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。

云在空中自由自在的飄呀飄，偶與飛鳥(niǎo)擦肩，偶向太陽(yáng)問(wèn)好，夜晚或向星星致意，或與月亮閑聊，從東到西，從南到北，就這樣云帶著一腔熱情游遍了天空的每一個(gè)角落。飄呀飄呀，有一天，云突然漫無(wú)目的起來(lái)。偌大的天空，自己顯得多么的渺小，一種漂泊的孤獨(dú)感深深的侵?jǐn)_著它，云想著太陽(yáng)平日里的友好溫暖，便渴望追隨它，伴隨它東升西沉，從此不在漂泊。可是，當(dāng)它把自己的愿望告訴太陽(yáng)時(shí)。太陽(yáng)卻說(shuō)：“不行，不行，你會(huì)遮住我炫麗的光芒，成為我的絆腳石?！痹浦缓们那牡乇荛_(kāi)太陽(yáng)，于天空中若若的徘徊，徘徊成一抹凄清幾份蒼涼。

云想著星月平日里的嫻靜明亮，便渴望在寧?kù)o的夜空中與群星為伍，與皓月結(jié)伴?？墒?，它同樣遭到了婉言拒絕。云只好無(wú)言的繞開(kāi)星星，躲過(guò)月亮，載著滿心的凄楚在風(fēng)中飄蕩，如一片落花跌入流水，沒(méi)有方向。

太陽(yáng)依舊燦爛，星月依舊閃亮。云，依舊在風(fēng)中飄泊，在空氣中流浪。云悠悠的想起了水池的溫馨，泥沙的摯誠(chéng)，有一滴淚，在風(fēng)中飄落。定定地站在自己最初升騰的上空，一種強(qiáng)烈的歸家夙愿如火借風(fēng)勢(shì)般在云心中滋長(zhǎng)。遙遠(yuǎn)的地面上，哪一方小水池正在以不變的姿態(tài)親切的等待著它。

深夜。寒風(fēng)。冷雨瀟瀟。

有一股熱熱的東西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的淚于寒風(fēng)長(zhǎng)夜中揮灑。

夜空中，一方小水池正在以它那博大溫暖的胸懷接納著它。

（指導(dǎo)教師：何進(jìn)山）

我的初中生活

九年級(jí)

（六）班

吳金芳

如果說(shuō)你有最難忘的事是什么？我會(huì)自豪的說(shuō)：“ 初中生活。”因?yàn)槌踔猩钪杏形业男了?，有我的痛苦，也有我的快?lè)。

曾記得，要進(jìn)入鎮(zhèn)中大門是我的一種愿望吧。可當(dāng)時(shí)，把我的愿望碾成了粉末，連短短的一根莖無(wú)非也沒(méi)留下。傷透了??

曾記得，我到七

（七）班報(bào)到的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)被潑了一冷水。那水可涼，可涼了。事情是這樣的，在2011年3月5日我從中川轉(zhuǎn)到這兒，剛進(jìn)辦公室報(bào)到，有一位老師說(shuō)：“我們班人很多，你到別的班去報(bào)到吧?！睙o(wú)奈之下我離開(kāi)了這個(gè)辦公室。下了樓，爺爺在樓下等著我。一副淚喪的臉被爺爺識(shí)破了，忙問(wèn)：“怎么了？”我只好說(shuō)沒(méi)有報(bào)道。我和爺爺去了教導(dǎo)處，把事情給李主任說(shuō)了，李主任說(shuō)：“孩子別害怕！你到七

（七）班報(bào)道，如果老師說(shuō)不肯，你就讓那老師到教導(dǎo)處來(lái)一下。”

我就帶著這句話來(lái)報(bào)到了，緊跟著沒(méi)凳子就來(lái)了，我整整和一個(gè)同學(xué)擠了一天凳子，回到家我無(wú)盡的埋怨?fàn)敔敗？蔂敔斦f(shuō)：“那你就努力，用你的成績(jī)給那位老師看?！?/p>

我每天有時(shí)間就多做一道題，漸漸地，我和那位班主任熟悉了，他也對(duì)我變好了，有時(shí)還提問(wèn)我，這時(shí)感覺(jué)一點(diǎn)余光照到了我身上。在期中，我數(shù)學(xué)考了101分，在班第三，班主任一下把我調(diào)到第三位。

如果有人問(wèn)我恨那位老師嗎，我可以自豪的說(shuō)我不恨，我要感謝那位老師，因?yàn)樗o我自信。也是他讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。難道這些不足地要感恩嗎？我在這里謝謝那位老師，謝謝你！趙老師。三年的生活就這么短暫，給我留過(guò)無(wú)盡的難忘事，也給我留下了無(wú)盡的快樂(lè)，更讓我認(rèn)識(shí)到了一位好老師。

（指導(dǎo)教師：何進(jìn)山）

第五篇：?？恼Z(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

最喜人間四月天，它既是播種的李節(jié)，又是等待的時(shí)光，帶著一點(diǎn)點(diǎn)寒意，又浸潤(rùn)著斯斯溫暖，《十一風(fēng) 》這個(gè)屬于我們的?？谶@個(gè)美麗的四月里也悄然復(fù)蘇，它伴著陽(yáng)光，伴著細(xì)雨，伴著清風(fēng)，等待著屬于自己華麗綻放那一刻。

古詩(shī)有云：“人間四月芳非盡”由于神木地處北方，氣候寒涼，為此我們的“芳非”才剛剛到來(lái)?！妒伙L(fēng) 》的誕生讓塞上明珠僅有的一絲寒意顯得微乎其微，她如亭亭玉立之少女，帶來(lái)了詩(shī)意和遐想，帶來(lái)了憧憬和希望，展示并將開(kāi)啟見(jiàn)證十一小的進(jìn)步與輝煌的征程。

《十一風(fēng)》可以說(shuō)十一小踐行學(xué)科素養(yǎng)課改的里程碑，更??是獻(xiàn)給書(shū)香校園的點(diǎn)睛之筆，??同時(shí)是打造十一小校園文化的一塊重要陣地，??也是社會(huì)了解十一的一張“特殊名片”。我作為一名十一小的學(xué)生家長(zhǎng)，能在不惑之年有幸通過(guò)?十一風(fēng)?這一平臺(tái)，表達(dá)自己真情實(shí)感，體味人生的真善美，心中千言萬(wàn)語(yǔ)只匯聚成一句話:感謝緣分讓我和孩子在這個(gè)四月與它遇見(jiàn)!

漫步于十一小校園，楊柳吐蕊，顯露出一點(diǎn)點(diǎn)綠意：鮮花朵朵，散發(fā)出一縷縷幽香；書(shū)聲瑯瑯，吟誦出一抹抹詩(shī)意。孩子們?nèi)齼蓛傻脑诓賵?chǎng)上舒活筋骨，抖擻精神，漫談屬于自己的童真童趣。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這是詩(shī)經(jīng)撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)；“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”，那是《紅樓夢(mèng)》寶玉和黛玉初初見(jiàn)面時(shí)開(kāi)辟鴻門的遇見(jiàn)；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是?羅馬假日?里安妮公主潛移默化的遇見(jiàn);“遇到你之前我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚，遇到你之后我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別的人”，這是錢鐘書(shū)和楊絳之間舉案齊眉的遇見(jiàn)。芳菲四月，縷縷幽香；書(shū)聲瑯瑯便是我和孩子們與《十一風(fēng)》相見(jiàn)恨晚的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)是生命中一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。遇見(jiàn)是一種緣分，它讓生命有了值得銘記的時(shí)刻，讓生活展開(kāi)了不一樣的境界，充滿著理想與生機(jī)，滿聚著期待與歡喜!

感謝十一小的全體領(lǐng)導(dǎo)及編輯工作人員，讓孩子們和《十一風(fēng)》相遇、相識(shí)，相知，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟，孩子們，希望你們?cè)凇妒伙L(fēng)》這一知識(shí)的海洋盡情遨游，希望你們?cè)凇妒伙L(fēng)》這一人生港灣品味書(shū)香，希望你們?cè)凇妒伙L(fēng)》這一童年樂(lè)園流露芳華。記憶中的昨天你們因揮灑了汗水而充實(shí)，晨曦中的明天我們又將新的挑戰(zhàn)，我們真誠(chéng)地期盼孩子以飽滿的熱情和創(chuàng)新的思維，行進(jìn)在學(xué)校文化發(fā)展的道路上，為十一小更加輝煌的明天作出新的貢獻(xiàn)！