第一篇：美國哈佛大學申請書

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美國哈佛大學申請書范文

2016年秋季美國大學申請在即，如果你的成績準備的差不多了，現(xiàn)在就要好好準備申請書了，本文將為大家介紹一篇美國哈佛大學申請書范文，大家可以了解一下。

美國哈佛大學申請書范文

Of all the characters that I'' ve “ met” through books and movies，two stand out as people that I most want to emulate.They are Attacus Finch from To Kill A Mockingbird and Dr.Archibald “ Moonlight” Graham from Field of Dreams.They appeal to me because they embody what I strive to be.They are influential people in small towns who have a direct positive effect on those around them.I，too，plan to live in a small town after graduating from college，and that positive effect is something I must give in order to be satisfied with my life.Both Mr.Finch and Dr.Graham are strong supporting characters in wonderful stories.They symbolize good，honesty，and wisdom.When the story of my town is written I want to symbolize those things.The base has been formed for me to live a productive，helpful life.As an

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Eagle Scout I represent those things that Mr.Finch and Dr.Graham represent.In the child/adolescent world I am Mr.Finch and Dr.Graham，but soon I'' ll be entering the adult world，a world in which I'' m not yet prepared to lead.I'' m quite sure that as teenagers Attacus Finch and Moonlight Graham often wondered what they could do to help others.They probably emulated someone who they had seen live a successful life.They saw someone like my grandfather，40-year president of our hometown bank，enjoy a lifetime of leading，sharing，and giving.I have seen him spend his Christmas Eves taking gifts of food and joy to indigent families.Often when his bank could not justify a loan to someone in need，my grandfather made the loan from his own pocket.He is a real-life Moonlight Graham，a man who has shown me that characters like Dr.Graham and Mr.Finch do much much more than elicit tears and smiles from readers and movie watchers.Through him and others in my family I feel I have acquired the values and the burning desire to benefit others that will form the foundation for a great life.I also feel that that foundation is not enough.I do not yet have the sophistication，knowledge，and wisdom necessary to succeed as I want to in the adult world.I feel that Harvard，above all others，can guide me

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toward the life of greatness that will make me the Attacus Finch of my town.** ADMISSIONS COMMITTEE COMMENTS **

This essay is a great example of how to answer this question well.This applicant chose characters who demonstrated specific traits that reflect on his own personality.We believe that he is sincere about his choices because his reasons are personal(being from a small town，and so forth).He managed to tell us a good deal about himself，his values，and his goals while maintaining a strong focus throughout.資料來源：教育優(yōu)選 http://004km.cn/

第二篇：美國哈佛大學歷史

立思辰留學360介紹，1693年，北美第二所學府威廉·瑪麗學院（今弗吉尼亞大學的第一所學院）誕生。1701年，耶魯學院（今耶魯大學的第一所學院）成立。這兩所學院的出現(xiàn)，使哈佛學院有了伙伴和競爭的對手。18世紀下半期，北美洲陸續(xù)建起了9所學院，新建的學院雖然大體上仍沿襲英國古老學府的模式，畢竟時代不同了，受歐洲啟蒙運動和產(chǎn)業(yè)革命 的影響，數(shù)學和自然科學陸續(xù)擠進這些學院的教學領(lǐng)域。受英國古老大學傳統(tǒng)影響較深的哈佛學院，面臨著強有力的挑戰(zhàn)。1727年，哈佛學院建立了數(shù)學和自然哲學的教授講座，這是順應時勢的變革之舉。此時，北美產(chǎn)業(yè)革命的勢頭興起，新興的工商業(yè)對應用科學的需求使哈佛面臨著重大的抉擇：要么墨守成規(guī)，這將失去它在北美高等學府中的領(lǐng)袖地位；要么推陳出新，以求繼續(xù)執(zhí)掌北美學府之牛耳。哈佛選擇了后一條路。

數(shù)學和自然哲學教授講座開設后，哈佛學院還置備了一批科學儀器和設備，教授們用實驗的方法，向?qū)W生講授天文、物理和化學知識。在數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)，設立了測量術(shù)和航海術(shù)等技術(shù)學科。1780年，醫(yī)學教授講座的建立，促進了植物學和化學的研究。教授們開展各種各樣的科學研究，并將研究成果在北美和英國的學術(shù)刊物上發(fā)表，自然科學終于在哈佛建立起牢固的陣地，并對其它學院產(chǎn)生影響。

1775~1783年，北美13個英國殖民地爆發(fā)了反對英國殖民統(tǒng)治的獨立戰(zhàn)爭。哈佛學院順應潮流，站在同情和支持獨立戰(zhàn)爭的正義事業(yè)一邊。在馬薩諸塞，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業(yè)生，包括美國《獨立宣言》起草人之

一、美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當斯。1775年7月3日，喬治·華盛頓在哈佛學院所在地坎布里奇就任北美獨立戰(zhàn)爭軍隊的統(tǒng)帥，他的司令部也一度設在坎布里奇。1776年美利堅合眾國誕生后，哈佛學院給獨立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導人喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜（《獨立宣言》主要起草人，美國第三任總統(tǒng)）、約翰·杰伊（美國聯(lián)邦最高法院首任首席大法官）、亞歷山大·漢密爾頓（首屆美國聯(lián)邦政府財政部長）等人授予榮譽法學博士學位。

到1780年，哈佛學院已先后建立了神學、數(shù)學和自然哲學、醫(yī)學等教授講座，學院升格為大學。按照歐洲中世紀大學的傳統(tǒng)，必須擁有3個學院的聯(lián)合體，才夠格稱為大學，當時馬薩諸塞州議會竟破格承認哈佛學院升格為大學，這既是厚愛，也是鞭策。哈佛大學繼續(xù)抓緊自身建設，1816年設立了神學院，1817年設立了法學院，加上原有的以文理為主科的哈佛學院，一共有了3個學院，成為名副其實、名正言順的大學了。19世紀上半葉，哈佛大學的影響已超出馬薩諸塞之外，及于美國中部和南部。

在北美獨立戰(zhàn)爭初年，哈佛學院的基金，連同地產(chǎn)的租金在內(nèi)，不足1700英鎊。戰(zhàn)后的1793年，哈佛的基金已超過18.2萬美元。到了19世紀，由于校友的贊助，哈佛大學的基金穩(wěn)步上升，1800年為24.2萬美元，1869年為225萬美元。

在此期間，哈佛大學的課程設置有了較大的變化。1790年，哈佛大學開設了拉丁文、希臘文、數(shù)學（包括天文學）、英文寫作、哲學（包括形而上學、道德和政治）、神學、自然科學，希伯來語和法語兩科由學生任選一科。哈佛大學課程的變化，在很大程度上是由于受德國高等教育改革的影響。在此時期，德國著名教育家威廉·洪堡關(guān)于大學教育改革提出了著名的三條原則：獨立性；自由與合作二者統(tǒng)一的原則；教育與研究統(tǒng)一的原則和科學統(tǒng)一的原則。洪堡不僅提出了大學改革的理想，并在他倡辦的柏林大學中付諸實踐，提倡學術(shù)自由，教育與科研相結(jié)合，柏林大學成為德國新型大學的榜樣。在哈佛大學任教的一些青年教授，曾經(jīng)留學德國，受到德國大學的影響，他們要求改變英國大學的模式，轉(zhuǎn)而以德為師，效法德國大學的一套制度。1825年，有4位青年教授聯(lián)名提出4項改革意見：減少古典文學課程的比重；重視對現(xiàn)代外國文學的研究；設立研究生的學位制度；按照學生的能力分班教學。這4項意見當時未被采納。

1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大學校長，他大刀闊斧，極力扭轉(zhuǎn)哈佛大學的方向，大力倡導重視理科的教學。他任職16年（1829~1845年），在哈佛大學辦起了理學院，建立了一座天文臺。18世紀和19世紀，隨著哈佛大學的發(fā)展，學校課程內(nèi)容范圍擴大了，重點轉(zhuǎn)換了，自然科學受到了極大重視。

1869~1909年，化學家埃利奧特（Charles.William Eliot）擔任哈佛大學校長，他任職40年，把哈佛大學建設成為了一座規(guī)模宏大的現(xiàn)代化大學。他使法學院、醫(yī)學院獲得了新的活力，并且新建了商業(yè)管理學院、牙醫(yī)學院、文理學院，注冊學生從1000人上升到3000人，教學人員從49名增加到278名，學?；饛?300萬美元增加到2.25億美元。

1909~1933年，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔任哈佛大學校長，他重新制定了大學本科生課程計劃，實行課程的集中與分配相結(jié)合的制度，以便使學生受到良好的基礎(chǔ)教育。洛厄爾實行的導師制，至今仍被哈佛大學沿用。洛厄爾最突出的貢獻是在哈佛大學實行住宿制度，這一制度的實施使得在大型的綜合大學中，本科生都有一個小型的學院環(huán)境，新生入學后的第一年住在哈佛校園內(nèi)或附近的宿舍中，一年以后，學生們分住在12幢宿舍樓內(nèi)，還為少數(shù)走讀生設置了第13幢宿舍樓。每幢宿舍樓內(nèi)有一位住校教師和一個導師組，指導學生的學習和生活。此外，每幢宿舍樓還設有餐廳、圖書館，在宿舍樓區(qū)，經(jīng)常開展各種有趣的體育、社會和文化活動。而且洛厄爾以身抗擊，保衛(wèi)哈佛教授穆斯特伯格與拉斯基，導致了這兩位教授安在。

近幾屆的幾位校長，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和現(xiàn)任校長陸登庭（Neil L Rudenstine）等都對哈佛大學的建設作出了巨大的努力。他們一方面千方百計地提高本科生和研究生的教育質(zhì)量，同時也盡力發(fā)揮哈佛大學作為研究機構(gòu)的出類拔萃的作用。

科南特1919~1953年歷任哈佛大學化學系教授、系主任、校長，他在哈佛大學實行校外特別委員會制度，用這個機構(gòu)來評議學校教師的資格和任期。他還創(chuàng)建了一項普通教育方案，除主修課程以外，向所有本科生提供廣泛的學習領(lǐng)域。

1953~1971年，普西任校長，在他的主持下，哈佛大學進行了美國高等教育史規(guī)模最大的募捐活動，為哈佛籌集資金達8.25億美元，這項活動提高了哈佛大學教師的薪金，擴大了對學生的資助，建立了新的教授職位，充實了教學設備。

1971年以來，博克擔任校長，他精心處理了高等教育中一些主要問題，包括行政管理、少數(shù)民族和婦女受教育的機會以及學術(shù)界與工業(yè)界之間的技術(shù)轉(zhuǎn)換等問題，博克校長還重新組織了哈佛大學的管理機構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進到哈佛大學的各個研究生院和各個系科。

1991年，陸登庭出任第26任校長，作為更好地協(xié)調(diào)各學院和教師關(guān)系的一部分，他開創(chuàng)了一個集中的全校范圍的學術(shù)計劃，目的是辨別出哈佛最主要和優(yōu)先的部分。另外，陸登庭還強調(diào)大學的責任：優(yōu)秀的本科教育，大學的門始終向不同經(jīng)濟階層的人敞開，研究型大學如何適應信息快速增長和嚴重財政約束的時代，在一個自由表達的社會中迎接挑戰(zhàn)。

第三篇：美國哈佛大學錄取規(guī)則

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在美國想上哈佛有多難？美國有句老話叫“一代藤校，代代藤?！?，其中的藤校就是指美國頂尖大學所組成的常青藤聯(lián)盟，類似于中國的985、211，而藤校中就包含著大名鼎鼎的哈佛大學，而這句話中就隱含著普通人想上美國這些名校有多難。

哈佛其實要比我們想象的還要難考十倍?，F(xiàn)在經(jīng)常看到一些新聞說，中國的某地方優(yōu)秀的學生考取了哈佛大學，但其實我們不知道的被拒絕的人要多得多。許多各項成績頂尖，有特長會演講的中國優(yōu)秀學生連續(xù)考了幾年哈佛依然考不上，甚至有的人因此將哈佛大學告上法庭，結(jié)果當然是哈佛大學勝訴并依然拒絕了該學生。

想上哈佛唯一靠譜的原則就一條。許多記者就曾就這個問題專門采訪過哈佛的面試官，當然得到的大部分回答都是模棱兩可的不確定的答案。筆者曾經(jīng)看到過一篇文章，寫文章的人和一名哈佛資深的面試官感情深厚，就這個問題進行了非常深的研究和探討，最終得到一條唯一靠譜的錄取原則那就是：“這個學生能給哈佛大學帶來多大價值?！?/p>

對學生的考核就像是一場投資評估。幾乎可以確定的是以下幾類人群上哈佛大學的成功率幾乎接近100%，那就是：世代常青藤名校畢業(yè)子弟，知名政客名人子弟，世界500強企業(yè)家及接班人，沙特阿拉伯石油大亨的子弟。據(jù)立思辰留學360了解，這些人都有一個特點，那就是在整個世界地位很高，能夠給哈佛大學帶來可觀的資源。

但是還有一些社會階層駁雜的人也會被哈佛大學青睞。比如干過許多工作的家庭保姆，出身貧困的音樂人甚至是一些失業(yè)在家的知名博主，這些人之所以會被哈佛大學看中最主要的是大學在努力塑造一個上下游可以共同交流啟發(fā)的環(huán)境，這些人大多社會經(jīng)驗豐富，可以為那些公子哥和世家子弟提供不一樣的觀察世界的視角，其存在的本質(zhì)還是為這些社會名流服務。

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還有許多人就像是大學的風險投資。他們在某些領(lǐng)域天賦過人或者有了一些成就，而被哈佛大學看中，其中就有許多中國的數(shù)學、物理等領(lǐng)域的人才被其錄取，并享受高額的獎學金。許多學生沒有被哈佛大學看中，很有可能是這名學生除了滿足了入學的硬性要求外沒有其他的突出特點，這樣的學生會被劃為沒有太大的升值空間而被淘汰。

那我們該如何準備，為自己的孩子上國外名校多一點希望呢？在考慮這個問題之前需要我們家長確認的是孩子的真實想法是否和您的想法一致。事實是孩子的才能其實并不是最重要的，許多聰明的品學兼優(yōu)的孩子在考取國外名校的過程中屢戰(zhàn)屢敗，反而是一些平時并不起眼的孩子往往可以一鳴驚人，這其中的關(guān)鍵就是孩子的興趣和為自己的興趣所做出的努力。把注意力全部放在學習上的孩子往往達不到國外的大學的要求，而在自己的興趣領(lǐng)域略有建樹的孩子更有可能拿到名校的offer。

立思辰留學360建議如果您的孩子在某些領(lǐng)域具有濃烈的興趣并愿意為此付出努力的話，作為家長的我們更應該去鼓勵他們多做嘗試，并盡力幫助他們獲得成功，因為無論是哪種成功對于孩子都是一種承認和鼓勵，也許也能因此可以讓孩子登上世界舞臺。

第四篇：怎樣申請美國哈佛大學

怎樣申請美國哈佛大學

一、高一畢業(yè)托福成績達到600分以上。

英語非常重要，這是考美國大學的第一關(guān)。要想達到這個成績，英語的學習必須遠遠超過中學教學課本。必須到社會上找更高級的培訓班?？谡Z、聽力應該好過，但單詞量是個大問題。怎么著也要掌握8000－10000單詞量。在初

二、初三突擊英語時，每天背300個單詞，那真是枯燥極了，也苦極了。但堅持半年到一年后，基本上單詞就不再是問題了。建議同學們到新東方外語學校補習一下英語。暑假可以到上海、北京報名上個住宿班。新東方的課程可以上網(wǎng)查看一下。

托福考試有一定的技巧，所以要在高一暑假期間考一次，如果考得不理想，高二還來得及再考。分數(shù)起碼要達到600分以上?，F(xiàn)在是新的計分法，滿分120分，要達到100分以上。這是最低線。這幾年考上哈佛的中國學生托福都在630分以上，折算成新分數(shù)應為110分以上。

二、要準備STA考試

考美國大學都要參加SAT考試。美國為爭奪全世界的優(yōu)秀人才，在世界各地設有SAT考點，中國大陸暫時沒有，要想?yún)⒓涌荚?，都是辦港澳通行證到香港去考?？荚嚂r間每年有四次，可以多次參加考試，用最好的一次成績申報美國大學。所以要提前準備，最好高二上半年考一次，下半年有機會再考一次。

考試內(nèi)容：SAT 1 有三門，一是英語語法詞匯；二是英文寫作；三是數(shù)學。每門800分滿分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。

SAT 2，可以從數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理等很多門課程里面選3門，也是每門800分，滿分2400分。選擇參加考試的科目應該與你想上什么大學，學什么專業(yè)有一定的聯(lián)系。中國學生一般選數(shù)、理、化，因為其他課程受英語的限制，難度更大。

SAT考試難度近似GRE，英語部分比托福要難。

新東方有SAT培訓學校，上海、北京都有，辦了幾次，效果不錯。大部分中國考上美國大學的學生，都上過這個培訓班。要在高一的時候培訓一次，然后考試，也可以提前買幾本書看一看。數(shù)學部分可能比中國的簡單，但思路不一樣，如果不提前訓練，還真不一定能拿下。

三、日常的學習與文藝、體育特長

在高中期間應該達到省一級的重點中學年級排名前10名。哈佛在錄取時要看學校的評價，前10名是有加分的。

在高一時，應該獲得過全國奧賽（數(shù)學、物理、化學任一）金牌，美國大學非常重視這一點。要有文藝或體育特長，要在省級或全國比賽中獲過獎。

以上三點不是硬指標，是加分指標。硬指標是托福、SAT，如果差一點點，是可以用加分指標彌補的。但報考哈佛的學生個個都是有國際奧賽金牌或文體特長的。所以你也得有才行。

四、社會活動與領(lǐng)導能力

其實這一條是看你對社會的責任感和愛心認知，并考驗你有否長期堅持的毅力。在社會活動中的出色表現(xiàn)可以反映一個人的人品。因為哈佛出來的人是要對社會做出貢獻、負責任的人。這些品質(zhì)要從小開始培養(yǎng)，在中學期間表現(xiàn)出來，才會被認可。

那么具體要干些什么呢？很難有統(tǒng)一的標準，要根據(jù)每個人的情況而定。舉幾個例子供參考。

（1）參加重大活動、重要會議的表現(xiàn)。有的人在亞運會、殘運會當志愿者表現(xiàn)突出，有的人在環(huán)?；顒又蟹e極參與并有所成就，有的人參加青少年國際會議提交有價值的議題并在會議中大膽闡述自己的主張，等等。

（2）長期堅持義務活動。有的人堅持每周去敬老院義務幫助老人，有的人在網(wǎng)上給西藏的學生編寫教材、錄制磁帶，有的人組織起來堅持募捐給貧困地區(qū)的家庭打井，解決飲水問題。

（3）是某項活動的組織者、創(chuàng)意者。有人組織學生公司，推銷商品，用賺到的錢捐助某一件有意義的事。

總之，是表示愛心，表現(xiàn)你的社會責任心，并在活動中展示你的能力。但是一定要長期堅持，達到

一、兩年。

五、推薦信和學校的評價。

這是非常重要的，如果你能有班主任、校長，或者是社會活動中認識的名人，給你寫很好的推薦信，就會起很大的作用。寫推薦信的人應該是最了解你的人，要寫出他對你的真實認識。學校的評價也是重要的。哈佛大學要求學校填寫一張表格，回答一些固定的問題，使得對學生的評估有一個量化的指標。所以你在學校的表現(xiàn)、老師們對你的評價都是很重要的。

以上五個方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有機會。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中國也就招2－3名，加上耶魯、麻省、普林斯頓，不會超過10人。樹立考哈佛的理想，就要準備與全世界的人精比拼。

如果是在普通的中學，要做好以上五個方面很艱難，但也可以考慮以下辦法。

（1）到英國、美國、加拿大讀高中，然后考美國大學。這條路雖是捷徑，但會花錢很多，要看家里的經(jīng)濟能力。

（2）報考國內(nèi)的一流高中理科班。北京人大附中、上海外語學校、復旦附中、蘇州中學都有全國招生的理科班，可以上網(wǎng)查詢。如果高中能到這些學校上，就會省很多勁，花錢也不多，但機會將很多。

如果這兩條做不到也沒關(guān)系，只是你要付出的努力會很多。

以上這些都少不了你們父母的支持和幫助，要與他們多溝通，全家總動員，為了實現(xiàn)你的理想而共同奮斗。

第五篇：美國哈佛大學船體問題演講稿

兩艘娛樂用船在路易斯安那州Amite河上相撞，導致其中一艘船船主克萊德·理查森的死亡。死者的妻子和孩子們在路易斯安那州的中部地區(qū)的地方法院提起訴送。其中包括，shirley Eliser因疏忽操作的船只而與由死者操作的船只相撞。上訴者同樣將shirley Eliser的保險公司，上訴者提起訴送的依據(jù)是：foremost insurance co.列為被告。（）中提及的“聯(lián)邦地區(qū)法院對 “海事或海洋管轄權(quán)的任何民事”的專屬管轄權(quán)”。被告提出駁議，認為申訴中并沒有說明訴訟的訴因?qū)儆诘胤椒ㄔ旱暮Ｊ禄蚝Ｑ蠊茌牂?quán)范圍之內(nèi)。

在這種情況下問題的爭議是：兩個通航水域的游艇相撞是否屬于聯(lián)邦法院海事司法管轄權(quán)內(nèi)？

在請愿議案的裁決中，地方法院發(fā)現(xiàn)的以下事實是無可爭議的：

（1）一艘漁船用于樂趣，如船騎馬，滑水，劃船，船在事故發(fā)生時，實際上是一個zip雪橇拉著一個滑雪者;

（2）另一只船是專門用于游樂捕魚，被描述為一個低音船;

（3）任何船只在事故前都未曾被用以任何”海上商業(yè)活動“。

（4）在事故發(fā)生時，船只未以任何形式參與任何海上商業(yè)活動”;

（5）船上的兩名司機并非是被雇傭來操作船只，也并非是任何一種的普通型就業(yè)的方式;

（6）在事故發(fā)生時或之前，船的乘客沒有從事任何”傳統(tǒng)的海上活動“;

（7）涉及的船只沒有在任何傳統(tǒng)的海上形式下被租用;

（8）有沒有證據(jù)表明任何的商業(yè)活動，事實上，兩艘船將被列為“純粹的游艇，不以任何方式參與商業(yè)活動。

（9）這起事故中沒有其他手段參與，即使是輕微的”海事“或”商業(yè)“的關(guān)系，即一個浮標，駁船，石油鉆井設備等。

初審法院在經(jīng)過法院的審查決議和第五巡回法院的裁決以及相關(guān)的評論后認為，一些在通航水域引發(fā)持續(xù)傷害事故的行為必須與屬于聯(lián)邦海事司法管轄權(quán)的傳統(tǒng)海上活動存在顯著關(guān)系，在這種關(guān)系中海上商業(yè)活動則是必要的。在本案中海上商業(yè)活動并不存在，因此同意被告的訴求，駁回了原告的上訴。

上訴法院推翻初審法院判決。上訴法院同意有關(guān)的“海事司法管轄權(quán)的要求是在通航水域的由錯誤帶來的侵權(quán)行為，和傳統(tǒng)的海上活動，必須有一個顯著關(guān)系?！比欢瑢@一原則應用上，它不同意地方法院的意見。

上訴法院認為：

首先，美國國會定義術(shù)語“船”，確定各種運輸和海上運輸法律的范圍的目的，包括水性船只，而不考慮他們是否在從事商業(yè)活動的所有類型。

其次，依托的“道路規(guī)則”支配所有的船只在通航水域不確定性的事實出現(xiàn)一個沒有海事司法管轄權(quán)的情況是不爭的事實?！皟伤掖徽撈涫褂媚康?，規(guī)模和從事的活動是不是傳統(tǒng)的海上活動，它們之間都是在通航水域發(fā)生碰撞。根據(jù)傳統(tǒng)的海事司法管轄權(quán)的規(guī)則 “如果錯誤是發(fā)生在通航水域，則是海事司法管轄權(quán)內(nèi)的訴訟?！甭?lián)邦政府的“道路規(guī)則”，旨在防止在通航水域的碰撞，適用于所有船只，而不考慮其商業(yè)或非商業(yè)性的性質(zhì)。

再次，延長通航水域的船舶所造成的土地上受傷的海事司法管轄權(quán)時，國會指示“美國的海事海商管轄延伸到包括所有損害或傷害案件......通航水域的船只造成的......適用“海事司法管轄權(quán)法“。

因此，上訴法院的判決是：兩個在通航水域的娛樂船舶之間的碰撞可以在規(guī)定范圍內(nèi)的擁有海事司法管轄權(quán)的聯(lián)邦法院中提出索賠，支持了原告的訴求。

我認識到也同意上訴法院，沒有任何規(guī)定說是，“海上活動是必須是一個完全商業(yè)的活動。”因為“錯誤的”，這起案件涉及到的船只是在通航水域中的操作的疏忽，我們相信它與傳統(tǒng)的海上活動有足夠的關(guān)系以屬于區(qū)域法院海事司法管轄權(quán)。根據(jù)這一規(guī)則，游樂船只之間的通航水域碰撞所產(chǎn)生的顯然落在了區(qū)法院的海事管轄范圍內(nèi)。在這精確的情況下，該法院已發(fā)現(xiàn)它不必要討論是否屬于地方法院的海事司法管轄權(quán)范圍，而是要考慮地方法院的海事司法管轄權(quán)是否已被正確調(diào)用，只是因為事故發(fā)生在通航水域。

我不同意被告的說法，“與海上商業(yè)活動的實質(zhì)關(guān)系是必要的”，因為在傳統(tǒng)的海上活動被賦予聯(lián)邦法院對所有海事訴訟的專屬管轄尋求保護的核心是商業(yè)航運。這種說法是錯誤的然而，被告認為，在嚴格的商業(yè)規(guī)則下，“快樂”不是“商業(yè)”船，艇船的狀態(tài)將控制海事司法管轄權(quán)的存在。根據(jù)被告提出的商業(yè)規(guī)則，偶然的情況下，如船，或有過出租，或是否曾經(jīng)被用于商業(yè)性捕魚，都控制著聯(lián)邦法院的司法管轄權(quán)的存在。用于商務和休閑船只的所有者可能會受到完全不同的規(guī)則責任管轄，它是否在法院最終爭議的管轄范圍內(nèi)，主要在于碰撞時的活動是否已經(jīng)得到了充分的“商業(yè)”根據(jù)。這樣就會阻撓促進海上貿(mào)易暢通的目標，因為非商業(yè)性航海家穿越通航水域流經(jīng)多個國家的職責和義務與傳統(tǒng)的商業(yè)活動有所不同，他們的確切位置取決于一個國家的領(lǐng)土管轄內(nèi)或其他。