第一篇：鑫考網(wǎng) 上閱卷系統(tǒng)簡介

鑫考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)簡介

鑫考公司擁有《鑫考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)》著作權(quán)，是高新技術(shù)企業(yè)。清華大學(xué)圖像研究所、中科院自動化研究是我們技術(shù)支持，產(chǎn)品成功應(yīng)用于全國，做過市、縣、校大中型考試活動。鑫考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)以學(xué)校應(yīng)用的理念為核心，是集考務(wù)管理、試卷制作、客觀題識別、主觀題評閱、成績管理為一體，其設(shè)計思想和體系結(jié)構(gòu)合理，所采用的技術(shù)先進(jìn)，功能完備，其技術(shù)要求均達(dá)到國家教育部考試中心有關(guān)網(wǎng)上閱卷的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并符合有關(guān)考務(wù)規(guī)定。

一、鑫考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)技術(shù)優(yōu)勢

1．★系統(tǒng)支持多批次掃描閱卷的功能，可以邊掃描邊閱卷。

2．★主觀題網(wǎng)上評卷采用純B/S架構(gòu)，閱卷教師客戶端無需下載任何插件，只需要打開IE輸入地址，輸入賬號和密碼即可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行閱卷。隨地可以閱卷；操作簡單，閱卷教師幾乎不需培訓(xùn)就可以使用。

3．★使用物理切割法，同時支持gif、jpg切割模式。4．★答題卡設(shè)計無需額外增加固定的定位點、定位線或同步頭，支持經(jīng)精確定位與模糊定位的。5.★支持200人以任意方式聚、散同時互聯(lián)網(wǎng)改卷。沒有閱卷客戶端數(shù)量限制改卷。6.★支持同一項目多機同時掃描、多機同時識別、多機處理。

7.★支持網(wǎng)絡(luò)報表查詢，整套報表支持任意數(shù)目的教師以B/S結(jié)構(gòu)通過web進(jìn)行查詢。支持《試卷講評系統(tǒng)》支持《學(xué)生錯題調(diào)取系統(tǒng)》

12.★支持成績檢查系統(tǒng)，可以對閱卷系統(tǒng)的有關(guān)分?jǐn)?shù)設(shè)置的部分進(jìn)行自動檢查，以避免因系統(tǒng)人為設(shè)置錯誤造成的分?jǐn)?shù)錯誤。如果閱卷報告結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)教師批改有錯，系統(tǒng)可以修改基礎(chǔ)數(shù)據(jù)重新形成新的數(shù)據(jù)報告。

13.★支持白名單的方式確保在互聯(lián)網(wǎng)模式閱卷的網(wǎng)絡(luò)安全問題，只有在白名單范圍內(nèi) 的IP登錄才可以進(jìn)行閱卷。14.★支持標(biāo)桿文挑選及打印功能

二、數(shù)據(jù)報表優(yōu)點

1、層次結(jié)構(gòu)清晰、分類分發(fā)方便，數(shù)據(jù)齊全，很好地滿足校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的需求。

2、一頁紙報告單匯總學(xué)生各學(xué)科作答情況，沒有得分的試題用紅色呈現(xiàn)，學(xué)生可以對照試卷和得分情況先行校正，克服學(xué)生看不到試卷批改痕跡的不足。

3、分別按分?jǐn)?shù)劃線和排名劃線統(tǒng)計優(yōu)秀率、及格率和ABCDE等第學(xué)生情況，關(guān)注及格率和后20%學(xué)生。

三、鑫考、全通、榮博系統(tǒng)優(yōu)劣說明

1、鑫考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)操作簡單，沒有閱卷客戶端數(shù)量限制，客戶端不需要安裝插件，可以實現(xiàn)邊掃描邊閱卷的方式，不用閱卷教師等待，大大縮短成績導(dǎo)出時間，曾組織了多次的溫州地區(qū)大型聯(lián)考，報表系統(tǒng)已經(jīng)按照溫州市教研院的要求制作調(diào)整，完全適合溫州考試的要求，在溫州泰順有專門的售后服務(wù)機構(gòu)，完全保證售后服務(wù)的時效性。鑫考系統(tǒng)在全國各省份都有銷售案例。

2、全通 系統(tǒng)閱卷客戶端需要安裝插件、有客戶端的數(shù)量限制，全通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，其系統(tǒng)功能全面，性能穩(wěn)定，但是操作復(fù)雜、閱卷客戶端是按數(shù)量出售的、報表系統(tǒng)調(diào)整不靈活、價位較高。在溫州沒有固定售后機構(gòu)。

3、榮博網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)開發(fā)較晚，沒有在全國推廣過，系統(tǒng)穩(wěn)定、安全性較差，系統(tǒng)功能較落后，如系統(tǒng)定位不能實現(xiàn)模糊識別，需要定位線來定位，不能解決各個地方的試卷差異問題，報表系統(tǒng)不能滿足溫州考試要求，在溫州沒有固定的售后服務(wù)機構(gòu)，不能實現(xiàn)同時掃描同時閱卷要求。

第二篇：鑫考、全通和容博網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用心得體會

鑫考、全通和容博網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用心得體會

目前網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)品牌繁多，性能參差不齊，現(xiàn)對鑫考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，全通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)和容博網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)作簡要分析。對三種網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的優(yōu)劣做如下分析，個人意見，僅供參考。

一、從采用技術(shù)角度來看：

1、答卷制作，目前三家產(chǎn)品均聲稱可完全使用WORD制作答題卷，一般使用已有WORD答題卡進(jìn)行內(nèi)容修改，從實際使用來看，鑫考與容博的答卷均帶有黑塊的定位點，且位置要求固定，全通采用四角三角形定位，位置可自行調(diào)整，前種方式優(yōu)點在于與高考卷接近，缺點是如果印刷偏移或漏印在制作掃描模板時較復(fù)雜（手動劃縱橫座標(biāo)定位），全通三角形如果漏印可選擇答卷上任意文字定位，操作簡單，更適合學(xué)校不同的印刷環(huán)境。

2、掃描識別,目前掃描識別差異較大，鑫考系統(tǒng)采用掃描儀自帶軟件先掃描原始圖像，掃完以后選擇題部分對圖像進(jìn)行二次識別，主觀題部分統(tǒng)一進(jìn)行集中物理切割，這種方式操作步驟比較多，對于一些試卷折角的情況，只有在二次識別時才能發(fā)現(xiàn)，再從全部試卷中找出原卷重新掃描，另外如果有小紙條粘在答卷上遮擋選擇題的情況沒辦法及時提醒，（依賴于掃描儀本身的超聲波檢測重張，對于較小的紙條夾入后無法發(fā)現(xiàn)），其二次識別時掃描識別結(jié)果不能同步顯示，對于學(xué)生有選擇題涂錯的情況的校對簡便性還需要進(jìn)一步提高。其特點在于多校聯(lián)考時可在圖像匯總以后找多臺機器同時進(jìn)行特理切割，速度比容博系統(tǒng)要快很多。全通的掃描識別采用同步識別的技術(shù)，掃描與識別同步進(jìn)行，掃描結(jié)果實時顯示，對于有折角等異常情況可實時停機提醒，對于選擇題識別異常的提供了批量校對功能，校對時實時看到學(xué)生答卷圖像，對于各種異常情況可快速解決。全通的特點在于主觀題采用模糊識別技術(shù)，對答卷及印刷要求非常低，另外主觀題部分采用虛擬切割技術(shù)，節(jié)省了圖像切割的步驟，適合于學(xué)校高頻率應(yīng)用。

容博系統(tǒng)用采用先掃描，再對圖像進(jìn)行二次識別的技術(shù)，存在的問題與鑫考相同，對于答卷折角等情況需要在掃描完成以后重新翻找原卷重新掃描，最大的問題在于掃描結(jié)果不可見，只能在系統(tǒng)后臺做多次識別對比，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生涂的較淡、未擦凈等問題，需要根據(jù)多次系統(tǒng)自動識別的可信程度進(jìn)行逐個檢查，對于大型考試工作量會比較大，也容易出現(xiàn)遺漏。另外掃描圖像很大，存儲及切割效率都比較低，個別試卷在切割過程中會出現(xiàn)丟失情況，同時對網(wǎng)絡(luò)帶寬要求相當(dāng)高。

鑫考與全通二種系統(tǒng)其掃描采用黑白模式，圖像文件都比較小，對聯(lián)網(wǎng)閱卷帶寬要求不高，容博系統(tǒng)采用灰度模式，圖像文件大，對聯(lián)網(wǎng)閱卷帶寬和服務(wù)器要求高。

3、網(wǎng)上閱卷在老師改卷前端三家產(chǎn)品差異不大，都能較好實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)閱卷，鑫考與容博系統(tǒng)采用純網(wǎng)頁形成，不用安裝插件，老師登陸時相對簡單，全通閱卷系統(tǒng)目前使用帶IE控件的網(wǎng)頁閱卷和綠色評卷客戶端二種方式，客戶端評卷相對于重大考試來說安全性更強，閱卷老師在改卷過程中可根據(jù)習(xí)慣自行調(diào)整評卷界面（背景、圖像大?。┑惭b插件操作稍顯復(fù)雜，目前已在改進(jìn)無控件閱卷方式。閱卷系統(tǒng)后臺管理中各有不同，從用戶角色權(quán)限分配上看，容博系統(tǒng)預(yù)置評卷員、題組組長、學(xué)科組長和管理員四種角色，鑫考系統(tǒng)增加了大組長和仲裁員角色，可以對以上權(quán)限進(jìn)行自定義，能滿足基本閱卷角色的需求，全通系統(tǒng)除以上角色，另外可使用自定義角色，可以根據(jù)需要添加獨立仲裁角色、教務(wù)主任等且可以對角色的所有權(quán)限進(jìn)行自定義，角色定義上更方便，但增加了系統(tǒng)管理員的操作復(fù)雜度。鑫考有閱卷客戶端沒有人數(shù)限制，全通與容博都有閱卷客戶端人數(shù)限制，增加客戶端需要付費購買。在評卷進(jìn)度，評卷質(zhì)量查詢等方面，全通與鑫考接近，均可以查詢評卷量，均分，個人與全體一致性等，且可以以圖表形勢呈現(xiàn)；容博在查詢方面功能相對簡單，對一致性檢查等功能還不夠完善，經(jīng)常出錯，導(dǎo)致無法查看的情況出現(xiàn)。

在回評功能上容博系統(tǒng)可以回評最近批閱的30份答卷，鑫考系統(tǒng)可以回評最近批閱的80份答卷，全通系統(tǒng)不限制回評數(shù)量。

在閱卷過程中各系統(tǒng)差異最大的應(yīng)該是對批卷中可能遇到的各種異常狀況的處理，鑫考與容博系統(tǒng)均需要對圖像進(jìn)行二次切割，操作起來比較復(fù)雜，全通系統(tǒng)由于采用虛擬切割技術(shù)，直接拉寬閱卷框即可解決，非常方便。另外對于閱卷過程中根據(jù)各題閱卷進(jìn)度調(diào)整雙評題目的雙評比例，全通系統(tǒng)可在不影響已評試卷的情況下調(diào)整比例，鑫考與容博系統(tǒng)在閱卷過程中無法調(diào)整多評比例。從閱卷管理系統(tǒng)操作的簡便性來看，鑫考與全通的界面操作都相對簡單明了，純B/S管理，容博使用管理端程序進(jìn)行控制，服務(wù)器和掃描端需要都安裝加密狗才能實現(xiàn)，管理端需要登陸服務(wù)器操作或者安裝服務(wù)器程序，稍顯不便

4、成績統(tǒng)計

成績統(tǒng)計各家差異比較大，容博系統(tǒng)自動統(tǒng)計的指標(biāo)及數(shù)據(jù)非常簡單，可以用簡陋來形容，其優(yōu)勢在于使用單獨統(tǒng)計軟件統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)可與其學(xué)籍系統(tǒng)對接（但目前并沒看到已經(jīng)集成這個功能），劣勢在于沒有完整的分析體系。鑫考系統(tǒng)是使用獨立統(tǒng)計軟件進(jìn)行成績統(tǒng)計分析，可根據(jù)需要由廠方做定制開發(fā)，對客戶的報表要求能夠?qū)崟r的進(jìn)行更新，這點是非常及時和貼近客戶的，鑫考系統(tǒng)報表層次結(jié)構(gòu)清晰、分類分發(fā)方便，數(shù)據(jù)齊全，很好地滿足校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的需求；一頁紙報告單匯總學(xué)生各學(xué)科作答情況，沒有得分的試題用紅色呈現(xiàn)，學(xué)生可以對照試卷和得分情況先行校正，克服學(xué)生看不到試卷批改痕跡的不足；分別按分?jǐn)?shù)劃線和排名劃線統(tǒng)計優(yōu)秀率、及格率和ABCDE等第學(xué)生情況，關(guān)注及格率和后20%學(xué)生，這對溫州地區(qū)的學(xué)業(yè)分析是相當(dāng)有利的。全通系統(tǒng)的成績統(tǒng)計與分析比較完善，除了常用的指標(biāo)，其標(biāo)準(zhǔn)差、達(dá)標(biāo)平均分、達(dá)標(biāo)貢獻(xiàn)值、信度、效度以及學(xué)生問題分析理論中的注意系數(shù)等指標(biāo)對學(xué)校提升整體教研分析水平提供了更多的工具及拓展了對學(xué)生問題分析的角度，同時也提供學(xué)校個性化分析的報表自定義功能，全通系統(tǒng)由于以上的原因，導(dǎo)致數(shù)據(jù)復(fù)雜度的提高，對教師的分析能力提出了一定的要求。

二、從客戶應(yīng)用角度來看：

隨著最近十多年高考網(wǎng)上閱卷的應(yīng)用，以及近年網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品越來越成熟，網(wǎng)上閱卷在學(xué)校中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣，網(wǎng)上閱卷在學(xué)校里的應(yīng)用有月考、統(tǒng)考、跨區(qū)域聯(lián)考以及學(xué)校的日常調(diào)查問卷等，三種系統(tǒng)在學(xué)校有月考、統(tǒng)考等應(yīng)用方面都可以實現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)用方面區(qū)別不大，這里主要從跨地區(qū)聯(lián)考方面的區(qū)別作些分析。

目前聯(lián)考有二種模式，一種是集中式聯(lián)考閱卷，即閱卷服務(wù)器使用一臺，其它學(xué)校購買掃描儀和掃描軟件，掃好以后集中到閱卷服務(wù)器，其優(yōu)勢在于其它聯(lián)考學(xué)校僅需要掃描，不需要用到服務(wù)器，但劣處也相對明顯，跨區(qū)域聯(lián)考時對網(wǎng)絡(luò)要求比較高，對組織方的服務(wù)器要求也比較高，另外服務(wù)器管理人員工作量比較大。另一種方式是分布式聯(lián)考閱卷，是在各個學(xué)校自行掃描，掃描數(shù)據(jù)集中起來以后根據(jù)閱卷任務(wù)分配將各學(xué)校的任務(wù)分拆為任務(wù)包，發(fā)回給各閱卷學(xué)校，閱好以后統(tǒng)一匯總進(jìn)行統(tǒng)計，其優(yōu)勢在于組織方壓力更小，各校在自己學(xué)校進(jìn)行掃描和閱卷，對網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器要求更低，服務(wù)器管理員只需要做好任務(wù)分拆和數(shù)據(jù)統(tǒng)計即可，其它工作各校獨立完成，聯(lián)考學(xué)校工作量相對平均。目前鑫考與容博采用集中式聯(lián)考閱卷，集中式閱卷對教育局組織的閱卷非常有實用意義，因為集中閱卷不會出現(xiàn)個別地區(qū)差錯情況；全通采用分布式聯(lián)考閱卷，這對學(xué)校聯(lián)合閱卷有實用意義，因為可以分解學(xué)校的組織閱卷壓力。

三、從客戶管理角度來看：

首先是使用閱卷系統(tǒng)后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否科學(xué)、準(zhǔn)確、高效，其次是投入與產(chǎn)出的效率，從目前來看，全通系統(tǒng)在統(tǒng)計分析、聯(lián)考的組織和應(yīng)用方面有優(yōu)勢，其產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，流程規(guī)范，操作簡單等特點，對操作人員要求較低，上手也比較快，考慮到學(xué)校長期使用經(jīng)常會有人員更替等因素，比較適合于學(xué)校。其采用分布式聯(lián)考閱卷模式（溝通如果不及時，在閱卷過程可能會現(xiàn)在異常狀況），各學(xué)校使用獨立的閱卷系統(tǒng)，平時各校的月考等考試使用都很方便。分布式聯(lián)考閱卷模式并不適合教育局組織的集中式閱卷需求。

鑫考與容博產(chǎn)品對于聯(lián)考使用單一服務(wù)器，其它聯(lián)考學(xué)校不需要配置閱卷服務(wù)器，從為聯(lián)考應(yīng)用出發(fā)比較適合，但考慮到其它聯(lián)考學(xué)校日常校內(nèi)月考等需要，需要配置閱卷服務(wù)器，對于統(tǒng)一的集中式閱卷方式比較適合教育局組織的閱卷行為，統(tǒng)一不容易出錯，溝通比較方便，鑫考系統(tǒng)在系統(tǒng)安裝和管理方面是相當(dāng)?shù)姆奖?，容博系統(tǒng)安裝復(fù)雜，經(jīng)常會出現(xiàn)莫名其妙的故障。

鑫考和全通系統(tǒng)都采用微軟SQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，對于管理人員的操作和熟悉性方面具有很強的優(yōu)勢，減少了管理的難度；而容博采用的是甲骨文oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，操作性和易用性方面比較差，管理難度很大。

其次，選擇網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品需要充分考慮各廠家的綜合實力。鑫考系統(tǒng)在溫州泰順有專門的售后服務(wù)機構(gòu)，能夠保證售后服務(wù)的時效性。鑫考系統(tǒng)在全國各省份都有銷售案例。全通公司研發(fā)時間較早，其閱卷系統(tǒng)市場占有率較高。容博公司在省內(nèi)知名度較高，其優(yōu)勢在與與學(xué)籍系統(tǒng)的對接（目前沒看到案例），但其閱卷產(chǎn)品為買進(jìn)其它產(chǎn)品作的二次改進(jìn)，還需要更多口碑驗證。

綜合以上閱卷系統(tǒng)優(yōu)劣分析：鑫考與全通各有優(yōu)勢，鑫考按照客戶定制性方面方便快捷，適合溫州地區(qū)；全通推廣較廣，共用性較強。（個人意見，僅供參考）

第三篇：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)操作手冊

網(wǎng)上機器閱卷操作手冊

一、制作試卷答題卡：

雙擊行編輯修改打印。，安裝字體；打開試卷，根據(jù)試卷題目內(nèi)容，題量，和參考答案對答題卡進(jìn)

二、制作模板：

1.雙擊桌面上的“網(wǎng)絡(luò)版模板編輯器”。

2.點擊“文件”-“圖像編輯”-“掃描新的模板圖像”-將試卷的第1頁面朝內(nèi)放入掃描儀，設(shè)置“模板圖像設(shè)置”，選擇保存路徑，命名“1”，“確定”，完成掃描試卷的第1頁。

3.點擊“文件”-“圖像編輯”-“掃描新的模板圖像”-將試卷的第2頁朝內(nèi)放入掃描儀，設(shè)置“模板圖像設(shè)置”，選擇保存路徑，命名“2”，“確定”，完成掃描試卷的第2頁。4.打開“網(wǎng)絡(luò)版模板編輯器”-“文件”-“圖像編輯”-“打開”文件“1”，消除周圍污漬；不能保存。5.用鼠標(biāo)左鍵選中考生學(xué)號欄下面的某一個[A],點擊“T”,顯示“填涂字符區(qū)域大小測量成功”，用鼠標(biāo)左鍵選中考生學(xué)號欄下面的所有填涂區(qū)域, 點擊“A”。6.逐行對齊：用左鍵選中每一行，點擊菜單欄上的正中間；

逐列對齊：用左鍵選中每一列，點擊菜單欄上的中間；

7.點擊菜單欄上的后選中考生學(xué)號下的填涂區(qū)域，點擊菜單欄上的，左鍵點擊選中的考生學(xué)號下的，用上下左右鍵微調(diào)，使得黑矩形位于填涂區(qū)域的正，用上下左右鍵微調(diào)，使得黑矩形位于填涂區(qū)域的填涂區(qū)域，點擊鍵盤上的delete鍵，消除底色。

8.重復(fù)步驟5-7，將選擇題，判斷題編輯完畢，保存，顯示“圖像編輯修改成功”。9.打開“網(wǎng)絡(luò)版模板編輯器”-“文件”-‘“新建模板”，給模板命名為“大學(xué)物理A1”-“確定”-“圖像”，選擇文件“1”，勾選“雙面掃描”，點擊“添加定位框”，在右上黑塊處拉成一個矩形；點擊“添加定位框”，在右下黑塊處拉成一個矩形；點擊“添加定位框”，在左下黑塊處拉成一個小矩形；再點擊“添加定位框”，在左下黑塊處拉成一個大矩形，然后點擊“填涂塊”；點擊“添加定位框”，在“1”處拉成一個矩形，然后點擊“標(biāo)記塊”，“確定”。10.點擊“”，全選考生學(xué)號下填涂區(qū)域，出現(xiàn)對話框：OMR數(shù)據(jù)塊屬性：

數(shù)據(jù)塊名稱：ID；字段類型：標(biāo)識號碼；方向：縱向排列；數(shù)據(jù)類型：文本；數(shù)據(jù)范圍：0~9；

勾選“唯一標(biāo)識”，“左對齊”-“確定”。

11.點擊“”，全選選擇題下填涂區(qū)域，出現(xiàn)對話框：OMR數(shù)據(jù)塊屬性：

數(shù)據(jù)塊名稱：DX；字段類型：單項選擇；方向：縱向排列；數(shù)據(jù)類型：文本；數(shù)據(jù)范圍：A~D；-“確定”。12.點擊“”，全選判斷題下填涂區(qū)域，出現(xiàn)對話框：OMR數(shù)據(jù)塊屬性：

數(shù)據(jù)塊名稱：PD；字段類型：單項選擇；方向：縱向排列；數(shù)據(jù)類型：文本；數(shù)據(jù)范圍：A~B(注意：登錄判斷題答案時請注意和試卷上一致！)；-“確定”。13.點擊“圖像”，選擇計算題1答題區(qū)域，出現(xiàn)對話框：圖像數(shù)據(jù)塊屬性：圖像塊編號：1-“確定”。13.點擊“圖像”，選擇計算題2答題區(qū)域，出現(xiàn)對話框：圖像數(shù)據(jù)塊屬性：

圖像塊編號：2-“確定”。

14.重復(fù)步驟12-13，為全部主觀題定義編號（記住編號對應(yīng)的題目！），“保存”（記住保存路徑！）。15.打開“網(wǎng)絡(luò)版模板編輯器”-“文件”-“新建模板”，給模板命名為“微積分Ab”-“確定”-“圖像”，選擇文件“2”，勾選“雙面掃描”，點擊“添加定位框”，在右上黑塊處拉成一個矩形；點擊“添加定位框”，在右下黑塊處拉成一個矩形；點擊“添加定位框”，在左下黑塊處拉成一個小矩形；再點擊“添加定位框”，在左下黑塊處拉成一個大矩形，然后點擊“填涂塊”；點擊“添加定位框”，在“2”處拉成一個矩形，然后點擊“標(biāo)記塊”，“確定”。

16.重復(fù)步驟12-13，為全部主觀題定義塊號（記住編號對應(yīng)的題目?。?，“保存”（記住保存路徑?。?。

17.打開“網(wǎng)絡(luò)版模板編輯器”-“文件”-“合并多個模板”-“圖像”選擇步驟14，16保存的兩個模板，選擇保存路徑-“保存”，顯示“組合模板生成完畢”-“關(guān)閉”。（完成模板的制作）

三、掃描試卷：

18.打開“識別分割系統(tǒng)”-“系統(tǒng)管理”-“課程代碼管理”-“添加科目代碼（鍵盤輸入）”-“關(guān)閉”-“新建閱卷”-“新建閱卷計劃（選擇步驟17做好的模板，選擇保存路徑）”-“確定”。19.“識別分割系統(tǒng)”-“系統(tǒng)管理”-“評分細(xì)則管理”（選擇塊見步驟16）-“保存”。20.“識別分割系統(tǒng)”-“標(biāo)準(zhǔn)答案”（勾選答案并填寫分值。）-“保存”。21.“識別分割系統(tǒng)”-“系統(tǒng)管理”-“評卷用戶管理”（記住每個題目的ID號范圍，密碼：123）-“關(guān)閉”。22.雙擊“掃描大師”-“新建掃描”（輸入名稱，選擇模板文件（見步驟17），選擇保存位置（不能含有漢字）。）－“確定”。23.將試卷倒置，整理好，不要出現(xiàn)折疊等情況，第一頁朝內(nèi)放入掃描儀，“掃描大師”-“

（批量掃描）”，觀察電腦的計數(shù)是否與試卷袋上份數(shù)一致。掃描完所有試卷后關(guān)閉“掃描大師”。24.打開“識別分割系統(tǒng)”-“打開閱卷”，選擇閱卷名稱（見步驟18）-“脫機”（勾選步驟22位置的試卷圖像文件夾）-“識別所有選擇的目錄”-“處理方式（雙面）”-“確定”。25.“識別分割系統(tǒng)”-“選項校正”-“分割情況及處理分割異常試卷”，處理試卷，-“關(guān)閉”。“統(tǒng)計報表”-“單科數(shù)據(jù)校驗”-“開始校驗”-查看掃描每個文件夾中試卷份數(shù)與進(jìn)入數(shù)據(jù)庫的試卷份數(shù)是否一致。“確定”-“關(guān)閉”。

四、閱卷

26.打開桌面“分發(fā)服務(wù)器”-“開始分發(fā)”，老師們可以開始上機閱卷。27.老師登陸服務(wù)器，（服務(wù)器地址在“分發(fā)服務(wù)器”的界面“服務(wù)器屬性”上可以查閱。如192.168.0.179）下載客戶端到桌面上。雙擊桌面上的客戶端程序，稍等幾秒鐘，填寫ID號（見步驟21），密碼：123。開始閱卷。

28.閱卷完畢后，“關(guān)閉分發(fā)服務(wù)器”，打開“識別分割系統(tǒng)”，“標(biāo)準(zhǔn)答案”給選擇題判斷題正確答案及每小題分值，“保存到數(shù)據(jù)庫”，然后重復(fù)步驟19，觀察試卷總分是否為100分，若是100分，則關(guān)閉，否則要檢查各題分值；花名冊順序：學(xué)號，姓名，學(xué)院，班級；“花名冊”導(dǎo)入，選定學(xué)號長度，（07級以后為13位學(xué)號），選擇“sheet1”,導(dǎo)入花名冊后作“考號有效性檢驗”，出現(xiàn)異?？继枙r必須手工調(diào)整。調(diào)整完畢后關(guān)閉。

29.“分?jǐn)?shù)合成”-勾選“自動將參加了考試但沒有名冊信息的考生加入數(shù)據(jù)庫”-“開始”，完成后“關(guān)閉”。“統(tǒng)計報表”-勾選相關(guān)報表，“保存”，選擇保存路徑（記住路徑），將報表拷貝到移動硬盤即完成所有工作。

麗升信息公司售后服務(wù)電話：027-87297873，有關(guān)系統(tǒng)的其他問題請撥打該電話咨詢王工程師。

第四篇：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)優(yōu)點

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)優(yōu)缺點

優(yōu)點：

1、確保了閱卷質(zhì)量

（1）自動屏蔽考生信息確保閱卷過程的客觀公正；

（2）對任意科目、題目，按照任意比例進(jìn)行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（3）實時的進(jìn)度與質(zhì)量監(jiān)控功能確保及時把握評卷進(jìn)度與評卷質(zhì)量。

（4）自動登分、加分與統(tǒng)計分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計分析的質(zhì)量。

2、減輕了評卷教師負(fù)擔(dān)

（1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。

（2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。

（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。

3、提高了教學(xué)水平

（1）針對個人、班級、年級（學(xué)校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細(xì)分析及多次考試的綜合分析。

（2）對考試結(jié)果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。上功能可為教育局或?qū)W校的教學(xué)診斷與針對教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，對提高

教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平具有非常重要的幫助作用。

4、接軌了中高考模式

（1）答卷設(shè)計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與中高考網(wǎng)上閱卷模式相同。

（2）學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓(xùn)練，可有效避免中高考時因不適應(yīng)或怯場而導(dǎo)致的非知識性失分；

（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學(xué)生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;

終達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)考能力，發(fā)揮應(yīng)用水平之目的。存在的問題：

1、專用掃描設(shè)備價格高，且要求必須用60克以上的普通紙單面或雙面膠印等方式答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、高考等大型考試。

2、主要以大考服務(wù)為主，產(chǎn)品成熟度不高，專用掃描設(shè)備和軟件系統(tǒng)都是需要專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)操作。

3、對教師計算機能力有一定的要求，教師要會制答題卡。

4、考前工作，各班對自己的考生人數(shù)，考號的確定不及時，個別考生會沒有成績。

5、考生在考試中要認(rèn)真填涂答題卡，監(jiān)考教師要認(rèn)真檢查考生填涂，否則，在過卡是問題太多。

6、考生不能折或淋濕答題卡，否則無法過卡，導(dǎo)致個別學(xué)

生沒有成績。

7、各科空白試卷及各組長正確答案和評卷人分配名單不能及時送到。

8、評卷中常有評卷異常問題。

8、過卡時，掃描儀常有小毛病，導(dǎo)致過卡不順，再加上數(shù)量多，考生填涂有問題，每次考試閱卷人員要加班，有時到晚上十一二點，每次考試我們前后的一個星期忙，人員不足。

9、考試答題卡上體現(xiàn)不出哪兒對錯。

10、我們對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)還不熟練，對工作也有一定的滯后。

榆林八中 任登宇 2012-02-21

第五篇：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用規(guī)定

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用規(guī)定

為了保證學(xué)校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的正常使用，降低錯誤率，在系統(tǒng)使用之前將有關(guān)使用注意事項特作說明，請老師們按要求操作：

1、命題老師注意事項

命題老師請使用規(guī)定的答題卡模板（在校園網(wǎng)上發(fā)布）。請根據(jù)試卷設(shè)置對答題卡模板進(jìn)行調(diào)整，但不能改變整體大小、布局，不能破壞答題卡下方的兩個定位 “+”號。尤其注意“考生請勿答題區(qū)域”的大小要覆蓋背面的選擇題、題頭區(qū)域。

2、提醒學(xué)生注意事項

（1)在規(guī)定位置務(wù)必用水性筆填寫姓名、座位號、班別，座位號為學(xué)號。（2)填涂選擇題請使用2B鉛筆，按答題卡的示例規(guī)范正確填涂（特別注意）。如果填錯選項，請用質(zhì)量好的橡皮擦干凈再另外填涂。2B鉛筆只能用于選擇題的填涂。

（3)主觀題答題請使用0.5毫米的黑色水性筆，千萬不要超出答題框以外答題。

（4)不要在規(guī)定書寫區(qū)域以外做任何標(biāo)記。（5)不能使用涂改液進(jìn)行涂改。

（6)不能破壞答題卡下方的兩個定位 “+”號。（7)答題卡不能折疊。

2、信息中心進(jìn)行設(shè)備使用培訓(xùn)，維護(hù)等工作，教務(wù)處派專人負(fù)責(zé)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的使用，各年級試題答題卡的掃描由本年級計算機教師負(fù)責(zé)。除學(xué)校正常期中期末考試外要使用本系統(tǒng)的，須向教務(wù)處申請，批準(zhǔn)后方可使用。