第一篇：三尺崗?fù)こ懭松?/a>

熱血青春繪華章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的事業(yè)，我不是哲人，不能用深邃的哲理體現(xiàn)我的價(jià)值，我是劉白路一名普通的收費(fèi)員。今天走上這個(gè)講臺(tái)，與其說(shuō)是參加比賽，不如說(shuō)是借這個(gè)小小的講臺(tái)說(shuō)一說(shuō)我們?nèi)邖復(fù)?，酸甜苦辣的人生?/p>

在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，我曾用少女特有的夢(mèng)想構(gòu)筑過(guò)美好的未來(lái)，2004年畢業(yè)后，我滿懷憧憬來(lái)到鳳嵋收費(fèi)管理所，誰(shuí)知不久，就讓我看到了這樣一幕……

一次，一個(gè)當(dāng)?shù)氐男≤?chē)司機(jī)過(guò)站時(shí)，橫豎不交錢(qián)，并說(shuō)：“唉！你們收費(fèi)站要錢(qián)不要臉是嗎？沒(méi)錢(qián)花向我們要，我就是不交，你看怎么著吧！”說(shuō)著還揚(yáng)言要沖過(guò)去，正在吵鬧之時(shí)，警衛(wèi)人員走過(guò)來(lái)一邊用半個(gè)身子擋住車(chē)子，一邊給他講理說(shuō)：“師傅，您好！國(guó)家為了修這條路貸了7.2億元資金，我們要為國(guó)家收費(fèi)還貸，只有這樣，才能對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起自己的這份工作呀?！彼緳C(jī)臉紅了，瞪著眼睛說(shuō)：“哼！是嗎？”說(shuō)的同時(shí)，我看見(jiàn)他猛踩了一腳油門(mén)，車(chē)唰的一下撞開(kāi)欄桿就沖了過(guò)去，警衛(wèi)人員倒在了地上，擦破皮的腿上鮮血直流……。事后，逃費(fèi)司機(jī)雖然得到了應(yīng)有的懲罰，但是我的心情卻久久不能平靜。從那以后，我工作的熱情明顯低落了。反常的表現(xiàn)被站領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，他找我談話時(shí)對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)年輕人，哪能經(jīng)不 1 住一點(diǎn)磨難和風(fēng)吹雨打？碰到一點(diǎn)挫折就想打退堂鼓，讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)嗎？書(shū)中栩栩如生的人物，尤其是主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志，正直的性格，不屈的靈魂，值得你好好學(xué)習(xí)”。

打開(kāi)書(shū)，烏蘭克廣闊的泥土氣息撲面而來(lái)，主人公在平凡而艱苦的歲月里，始終磨練著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，尋找著自己人生的追求,尤其是從他身上體現(xiàn)出對(duì)人生的堅(jiān)定信念和拼搏奉獻(xiàn)的精神，震撼了我的心弦，讓我真正懂得了生命的意義和人格的高貴。記得一個(gè)當(dāng)兵的同學(xué)曾經(jīng)告訴我，他駐守的那個(gè)邊界山頭只有一個(gè)小小的崗?fù)?，兩個(gè)人整天四目相對(duì)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，寂寞的讓人發(fā)瘋！我勸他早點(diǎn)轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)！他卻笑了笑說(shuō)：我是軍人，軍人特殊的職業(yè)賦予軍人特殊的使命，特殊的使命賦予軍人特殊的追求，想想我們都是懷揣抱負(fù)的年青人, 那么，我該怎樣在自己崗位上擔(dān)負(fù)起責(zé)任呢？退縮，那無(wú)異于是戰(zhàn)場(chǎng)上的一個(gè)逃兵！

從那以后，我重新振作精神，把三尺崗?fù)ぎ?dāng)作磨練人生的大舞臺(tái)，我發(fā)誓不僅要做一名技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)精湛的收費(fèi)員，更要做一名傳遞溫馨，傳承文明的使者。

2007年冬天的那場(chǎng)暴風(fēng)雪，給我留下深刻的記憶，鏟除冰雪，打冰清淤，撒砂防滑，確保交通道路安全暢通是我們鳳嵋所每一名收費(fèi)員義不容辭的責(zé)任，為了這場(chǎng)無(wú)情的暴風(fēng)雪，同志們不知多少個(gè)晝夜加班加點(diǎn)，掃雪、鏟冰、撒鹽給受阻的 2 司乘人員提供開(kāi)水，行車(chē)線路指南，幫助維修車(chē)輛，在抗擊暴風(fēng)雪的時(shí)候，一名女收費(fèi)員家中多次打電話來(lái)，說(shuō)她的兒子患肺炎住院了讓她回去，電話里她那只有3歲大的兒子哭喊著叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)旎貋?lái)，我想你”，當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)兒子哇哇哭泣的聲音，她的心都碎了，她多想回去看看二十幾天未見(jiàn)的孩子呀，哪怕回去抱抱他，親親他，給生病的孩子一點(diǎn)安慰一點(diǎn)鼓勵(lì)也好?？墒?，這里更需要她，她只有把思念的情緒凝結(jié)成昂揚(yáng)的斗志在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗。晚上，想兒子了，她一個(gè)人偷偷的躲到被窩里哭泣，就連同宿舍的我也忍不住流淚了,勸她回去看一下，而她卻說(shuō)：“家在我心中固然重要，但是現(xiàn)在的保暢工作更為重要呀！”，在我們?nèi)w人員的努力下，壓在司乘人員心頭的“冰雪”終于在我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明收費(fèi)，人性化服務(wù)的過(guò)程中融化；積壓在我們收費(fèi)站的冰雪，在大家火熱的工作激情中融化，路過(guò)的司乘人員紛紛贊譽(yù)我們：“你們辛苦了，謝謝你們”。此時(shí)此刻，我的心中激起一股春天般的暖流……

春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。如今，我在這三尺崗?fù)?nèi)已經(jīng)3個(gè)年頭了，1000多個(gè)日日夜夜，我們公路收費(fèi)人用平凡鑄就偉大，用激情譜寫(xiě)人生，用文明化解矛盾，用友愛(ài)構(gòu)建和諧。雖然，我們的工作是單調(diào)了一點(diǎn)，是勞累了一點(diǎn)，是委屈了一點(diǎn)，但是，我們每一名收費(fèi)人員都在自己的崗位上，為國(guó)家收費(fèi)還貸，聚集財(cái)富，為社會(huì)播灑文明，為打造平安高速，和諧 3 高速而默默地奉獻(xiàn)著。

歌德有一句名言：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。小草被人歌唱，在于它奉獻(xiàn)一片新綠卻不求回報(bào)；青松被人贊美，在于它正直挺拔卻不輕易彎曲；蠟燭被人歌頌，在于它燃盡自己卻能給別人帶來(lái)光明！它們都是奉獻(xiàn)者，在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也得到了一份為人謳歌的價(jià)值！

朋友們，趁我們正年輕，讓我們踏上時(shí)代的節(jié)拍，唱響文明之歌努力去拼搏、去奮斗，在三尺崗?fù)だ镒V寫(xiě)更加輝煌更加燦爛的人生！

謝謝大家

第二篇：立足三尺崗?fù)?展現(xiàn)青春風(fēng)采

立足三尺崗?fù)?展現(xiàn)青春風(fēng)采

記江平線泰興口岸收費(fèi)站優(yōu)秀收費(fèi)員趙惠

時(shí)間：2011-10-12 15:28:36 來(lái)源：泰興收費(fèi)站

“呵，這個(gè)小丫頭真可愛(ài)”，這是許多人看到趙惠后，油然而生的第一感覺(jué)。的確如此，二十剛出頭的趙惠在生活中總是那么的活潑好動(dòng)，熱情開(kāi)朗。但若是你見(jiàn)到她在工作中的模樣時(shí)，也許立即會(huì)對(duì)自己先前的判斷予以否定——只見(jiàn)三尺崗?fù)ぶ畠?nèi)，她飛快地操作著接錢(qián)、打票、抬桿等一系列程序，表情甜美而不失大方，動(dòng)作嫻熟而不失精準(zhǔn)，一言一行，無(wú)不展現(xiàn)著一名職業(yè)女性所特有的魅力與風(fēng)采。緣何年紀(jì)輕輕的她，在生活中如鄰家女孩般稚氣未脫，在工作中卻如此成熟與穩(wěn)重？且慢詫異，不妨讓我們一起來(lái)讀讀，關(guān)于她的一些小故事。

把學(xué)習(xí)當(dāng)成最好的老師

能力并非天生，學(xué)習(xí)，才是成長(zhǎng)最好的老師。走上崗位以來(lái)，趙惠就將這段話，作為了自己工作的座右銘。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，她非常注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合；而到了日常工作中，她則會(huì)比別人多上一個(gè)心眼，多花一份心思。每遇特殊性、復(fù)雜性或使用虛假證件車(chē)輛時(shí)，她總會(huì)在第一時(shí)間將之詳細(xì)記錄下來(lái)，并在班后進(jìn)行總結(jié)和歸檔?，F(xiàn)在的她，只需從證件的顏色、紙質(zhì)、字體、印章等細(xì)微之處，便能迅速發(fā)現(xiàn)異常，甄別出證件真假。

集腋成裘，聚沙成塔。知識(shí)的日積月累，促進(jìn)了趙惠業(yè)務(wù)能力和服務(wù)本領(lǐng)的全面提高，也為她能收好費(fèi)、收足費(fèi)、實(shí)現(xiàn)快捷收費(fèi)夯實(shí)了有力基礎(chǔ)。近年來(lái)，她先后多次獲評(píng)單位月度優(yōu)秀收費(fèi)員，數(shù)次被表彰為泰興市青年崗位能手，為所在班組實(shí)現(xiàn)全站爭(zhēng)先，乃至單位實(shí)現(xiàn)超額完成目標(biāo)任務(wù)，做出了積極的貢獻(xiàn)。

用微笑演繹最美的語(yǔ)言

微笑，是心靈溝通最順暢的語(yǔ)言，也是在通行費(fèi)征收工作中，許多征繳矛盾得以春風(fēng)化雨的有效方式。為進(jìn)一步加強(qiáng)與車(chē)主的交流，拉近征繳雙方之間的情感距離，趙惠特地為自己定下了一個(gè)“六項(xiàng)最低標(biāo)準(zhǔn)”，即“語(yǔ)言甜、舉止美、動(dòng)作快、效率高、差錯(cuò)少、微笑多”。不少常年經(jīng)過(guò)該站的駕駛員坦言，在收費(fèi)員中，趙惠也許長(zhǎng)得不算最美，但絕對(duì)是笑得最陽(yáng)光、最真誠(chéng)、最燦爛的那一個(gè)。

2010年10月的一個(gè)晚上，一位醉酒男子駕車(chē)來(lái)到了趙惠所在的服務(wù)窗口。借著尚未褪去的酒勁，男子不但不愿繳費(fèi)，反之一個(gè)勁地破口大罵，并來(lái)到收費(fèi)窗口前連續(xù)拍打著玻璃恐嚇?biāo)?。盡管心中百般委屈，眼淚也盈滿了眼眶，但她始終恪守行紀(jì)行規(guī)，做到了“打不還手，罵不還口”。直至二十分鐘后，終于有些醒酒的男子看到趙慧臉上含淚的笑容時(shí)，這才感到非常不好意思，連忙繳納了通行費(fèi)。第二天，男子特地送來(lái)了一面錦旗，以示他對(duì)趙惠的歉意和敬意。

讓安全成為最好的朋友

安全生產(chǎn)，是各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提和保障。作為一名收費(fèi)員，趙惠把安全當(dāng)成了自己最親密的朋友。她結(jié)合實(shí)際情況，總結(jié)歸納出了收費(fèi)員的“安全三要素”，即“上下班途中行車(chē)要小心，收費(fèi)落桿要細(xì)心，橫穿車(chē)道要當(dāng)心”，并將之積極付諸實(shí)踐，從而連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)了“收費(fèi)與安全同行”。

不僅如此，在加強(qiáng)自身安全的同時(shí)，趙惠同樣把安全送給了每一位司機(jī)朋友。每遇雨霧冰雪等惡劣天氣，她總細(xì)心地提示駕駛員注意路況，謹(jǐn)慎駕駛。而當(dāng)察覺(jué)車(chē)輛發(fā)出異響或產(chǎn)生異味時(shí)，她則及時(shí)提醒駕駛員進(jìn)行檢修，以確保車(chē)輛安全。得益于她的提醒，許多駕駛員在第一時(shí)間便獲知了險(xiǎn)情，從而得以迅速將險(xiǎn)情化險(xiǎn)為夷或?qū)⒖赡艹霈F(xiàn)的財(cái)產(chǎn)損失降到了最低。多年來(lái)，在她的服務(wù)窗口，諸如此類(lèi)性質(zhì)的事件，前后已不下30例。

“認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，耐心處理每一個(gè)抱怨，仔細(xì)傾聽(tīng)每一條建議，盡力滿足每一個(gè)需求”，這就是將青春傾情于三尺崗?fù)さ内w惠，留給每位司乘人員最深刻的印象。冬去春來(lái)，年復(fù)一年，歲月見(jiàn)證了她的付出、她的成長(zhǎng)，也記錄著她那永遠(yuǎn)寫(xiě)滿真誠(chéng)的笑容，始終如一地綻放在服務(wù)窗口，恬淡而溫情。

第三篇：三尺講臺(tái),幸福人生（本站推薦）

三尺講臺(tái)，幸福人生

前言：教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表?！佰`行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”——一位普通人民教師的心路歷程：

時(shí)間來(lái)去匆匆，從1999年工作至今，一晃已是十一個(gè)春秋，從當(dāng)初，初出茅廬滿懷壯志的師范生到現(xiàn)在為人師表桃李芬芳，我也曾經(jīng)歷了許許多多的曲折，個(gè)中的酸甜苦辣只有自己嘗盡。沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水。教育是一種公益事業(yè)，需要教師全心全意的奉獻(xiàn)，要有永遠(yuǎn)為孩子們搭建階梯的決心。憑著一顆心和滿腔熱情的付出，我在這個(gè)不平凡的崗位上認(rèn)認(rèn)真真的做著每一件平凡的小事，細(xì)細(xì)品味著做教師的幸福。

工作十一年，我當(dāng)了十一年的班主任，每次接新班，班級(jí)里的學(xué)生并不都是乖巧可愛(ài)的，也有調(diào)皮搗蛋的；并不都是聰明伶俐的，也有資質(zhì)平庸的；并不都是勤奮向上的，也有厭學(xué)懶惰的；并不都是陽(yáng)光自信的，也有膽小怕事的；并不都是??面對(duì)那些“頭疼生”，我也曾厭煩過(guò)，但每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)告誡自己“他是我眼中的五十分之一，但卻是家長(zhǎng)心中貨真價(jià)實(shí)的百分之百；今天他只是一個(gè)小孩，明天他一定是一個(gè)完整的社會(huì)個(gè)體；現(xiàn)在的他也許只是會(huì)索取，但將來(lái)有一天他的貢獻(xiàn)可能會(huì)讓許多人受益。我有責(zé)任教好他”，身為班主任，面對(duì)不同的學(xué)生，只能是 “怠者策之，卑者揚(yáng)之，傲者折之，弱者勵(lì)之。” 所以，我經(jīng)常認(rèn)為自己除了是班主任，其實(shí)還同時(shí)承擔(dān)著多個(gè)角色。

首先，我是全班學(xué)生的老師，要教育好每一個(gè)學(xué)生，我仔細(xì)分析，細(xì)致的開(kāi)展工作。充分利用在校時(shí)間觀察學(xué)生，找不同的學(xué)生談心，交流感，班上的男生愛(ài)玩籃球，我就利用班費(fèi)給他們買(mǎi)來(lái)籃球，和他們打成一片；女生到了初一年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想，我就留心她們的細(xì)膩心思，與她們分擔(dān)憂愁同享快樂(lè)。體會(huì)到了我的關(guān)心，漸漸的他們開(kāi)始接受我了，課堂的聽(tīng)課狀態(tài)也有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還充分利用各種各樣的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的集體凝聚力，孩子畢竟是單純可愛(ài)的，在活動(dòng)中為集體競(jìng)爭(zhēng)，贏了他們會(huì)歡呼，輸了會(huì)落淚，我也與他們共同經(jīng)歷、一起感受，班級(jí)的風(fēng)氣慢慢發(fā)生著轉(zhuǎn)變，打架罵人的少了，團(tuán)結(jié)互助的 1

多了；自由散漫的少了，積極向上的多了，多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。

記得剛剛參加工作時(shí)遇到過(guò)這樣一個(gè)班，這個(gè)班學(xué)生的整體素質(zhì)差距很大，但有一個(gè)共性，成績(jī)都很差，家長(zhǎng)素質(zhì)差距也較大，有的是政府的職員，有的是社會(huì)的閑散人員，有的是個(gè)體老板，有的是市場(chǎng)內(nèi)的小商小販，有的是靠“低保”生活得下崗工人??由于對(duì)老師的誤解和不滿，經(jīng)常有家長(zhǎng)到學(xué)校告老師的狀，班主任常常在更換，我也不知道自己是這個(gè)班的第幾任班主任，“奉命于危難之中”的我，一上任就結(jié)識(shí)了班上的搗蛋王——黃華，雖然還是小學(xué)生，但長(zhǎng)得膀大腰圓，已經(jīng)十四歲了，人也聰明透頂，但不喜歡讀書(shū)，不過(guò)組織能力真的很強(qiáng)，我第一次走進(jìn)他們班，就發(fā)現(xiàn)他是這個(gè)班的帶頭大哥了，他的父親是賣(mài)豬肉的，家里還算得上富裕，但由于缺少家庭的管教使他養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣，成了全校出名的“頭疼生”，打架、罵人、破壞公物、逃課等都是家常便飯，而小學(xué)生正是好模仿的階段，由于他的影響，班里形成了自由散漫、好勇斗狠的風(fēng)氣，甚至在女生間也時(shí)常發(fā)生打架罵人的事件，他們不開(kāi)心的時(shí)候就大吵大鬧，還隨時(shí)準(zhǔn)備與老師一較高低，面對(duì)這樣一群孩子，說(shuō)句實(shí)話，不能批評(píng)，只能哄。

面對(duì)這樣的一個(gè)班級(jí)，要想改變班級(jí)現(xiàn)狀，就必須得到學(xué)生的認(rèn)可和支持。但必須找到突破口，于是我認(rèn)定了黃華，通過(guò)接觸，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都基本聽(tīng)他的，只要能收服他，一切就好辦了，但我不能唐突的去找他幫忙啊，如何才能讓他發(fā)現(xiàn)自己在我心中的重要性呢？想了很久，我決定以班級(jí)日記的方式，讓他了解他在我心中的重要。孩子就是孩子，喜歡得到肯定，當(dāng)他從我的日記中了解自己原來(lái)有那么多優(yōu)點(diǎn)，他慢慢的就喜歡和我交流了，而且成績(jī)也大有進(jìn)步，班級(jí)的散亂也因?yàn)樗母淖兌谇那牡母淖儯T如衛(wèi)生、紀(jì)律等，以前大吵大鬧的現(xiàn)象沒(méi)了，亂扔、亂砸的現(xiàn)象也不見(jiàn)了，再后來(lái)，與他進(jìn)行了長(zhǎng)談，告訴他什么是非對(duì)錯(cuò)，讓他懂得約束自己，他也體會(huì)到了我的誠(chéng)心，開(kāi)始積極的配合我，這個(gè)孩子轉(zhuǎn)變的很快，逐漸地他可以安靜的呆在教室里上課了，雖然學(xué)習(xí)還是很吃力，但已經(jīng)能約束自己了。

看到他的轉(zhuǎn)變，我很知足，其實(shí)，我對(duì)他的教育真的可以說(shuō)是一場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”。很多時(shí)候，我的關(guān)心幫助，他認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。講道理，他不往心里去；批評(píng)教

育，他不在意；表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，好表現(xiàn)堅(jiān)持不過(guò)十分鐘。這些也都不算，最讓我煩心的就是每到上其它課他都會(huì)惹麻煩，不是和同學(xué)打起來(lái)了，就是和任課老師對(duì)著干上了，每天的促膝長(zhǎng)談成了我和他之間的“必修課”。就是在這樣的摸爬滾打中，他越來(lái)越信任我了，有時(shí)候放學(xué)他會(huì)等我一起走，陪我走到我的住處，聊聊當(dāng)天發(fā)生的事，有時(shí)還會(huì)把自己的好吃的分給我，他打架的次數(shù)逐漸減少了，只是偶爾還會(huì)惹些小麻煩來(lái)引起別人的關(guān)注，但跟剛進(jìn)校時(shí)相比，已經(jīng)是判若兩人了，我的付出總算沒(méi)白費(fèi)，一直到現(xiàn)在，他都是那屆學(xué)生中，我唯一放心不下的一個(gè)孩子，最近聽(tīng)說(shuō)他過(guò)得還不錯(cuò)，我也放心了！

其次，我是每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”清楚的記得曾教過(guò)一個(gè)家境十分貧寒的學(xué)生，父親去世了，母親也走了，祖父常年臥病在床，所有的生活靠的就是祖母撿拾垃圾的微薄收入，一間破舊的租房，兩張木板床，一張小方桌，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的生活用品零星的散落著，眼前的這一切，讓我不禁為之動(dòng)容，我怕他在同學(xué)面前抬不起頭，就經(jīng)常和他聊一些奮進(jìn)之類(lèi)的話題，促進(jìn)他的自信心，現(xiàn)在的他已經(jīng)上高中了，還時(shí)常打來(lái)電話問(wèn)候，與我聊聊生活和學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至?xí)_(kāi)玩笑說(shuō)我是他的后媽。

關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，是每位家長(zhǎng)最希望老師做到的。我理解了家長(zhǎng)送孩子上學(xué)后的那份擔(dān)心和牽掛，不自覺(jué)間在心里給自己安上了一個(gè)“媽媽”的身份。關(guān)注孩子的精神狀態(tài)，心理動(dòng)態(tài)，與他們眼神交流，語(yǔ)言溝通，使他們?cè)趯W(xué)校里也能感受到濃濃的親情。一次班里的一個(gè)小男孩，由于生病而滿頭大汗，臉上慘白，我不敢馬虎，直接送他到醫(yī)院掛號(hào)，看病，交款，再加上孩子不是傳來(lái)的呻吟聲，忙碌下來(lái)時(shí)，我也已經(jīng)是渾身是汗，雙腿發(fā)軟了，孩子家長(zhǎng)趕來(lái)時(shí)，孩子已經(jīng)在打點(diǎn)滴了，看著他們舒展開(kāi)的眉頭，我也放下了心中的大石頭，雖然他們握著我的手還在抖，有些涼，但說(shuō)出來(lái)的感激話是熱熱的，我的心頭是暖暖的，再累也值了。

愛(ài)是和學(xué)生相處的每一件小事。有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且要讀一輩子，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)，是啊，心中有愛(ài)就會(huì)有“知不足而奮進(jìn)”的急迫，心中有愛(ài)就會(huì)有教好學(xué)生的責(zé)任，教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上，如果我們不研究學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的要求，不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢？

45分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫(xiě)青春事業(yè)華章樂(lè)彩的立體大舞臺(tái)，語(yǔ)文教學(xué)用的是生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在未來(lái)的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開(kāi)拓語(yǔ)文課堂的空間：以圖畫(huà)再現(xiàn)情境，用音樂(lè)渲染氛圍，以表演體驗(yàn)情節(jié)，用對(duì)聯(lián)串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，在課堂上去升華愛(ài)，感受幸福。

再次，心的交流，情的融匯，我成了學(xué)生的好朋友。一次由于疲勞和上火，我的嗓子沙啞的說(shuō)不出話來(lái)，好幾個(gè)學(xué)生利用中午時(shí)間看望我，我發(fā)現(xiàn)我生病那幾天的課堂紀(jì)律真是出奇的好，我知道孩子們是在用自己的方式關(guān)心我，說(shuō)實(shí)話生病時(shí)最讓放心不下的就是班里那幾十多個(gè)“小搗蛋”，沒(méi)有了我這個(gè)“當(dāng)媽的”他們?cè)趺崔k？學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)無(wú)一不讓我掛念，還好，每天都會(huì)有幾個(gè)孩子匯報(bào)班級(jí)發(fā)生的“新鮮事”，某某今天闖禍了，誰(shuí)誰(shuí)今天被老師批評(píng)了.....使我的“生病”也不寂寞。每一次生病請(qǐng)假，他們都說(shuō)一句“老師，希望你早日康復(fù)，我們想你了！”每當(dāng)聽(tīng)到這句話，幸福感都會(huì)充溢我的全身。最讓我意外的是上屆送走的畢業(yè)生，也不知道從哪兒知道我生病的消息，電話、短信、QQ留言，鋪天蓋地而來(lái)?！袄蠋熉?tīng)說(shuō)你生病了，嚴(yán)重嗎？”“老師你怎么了，為什么在家休息？”“老師，你疼嗎？”......剛上班的那一周中午，就成了我的“會(huì)客時(shí)間”。少的三五個(gè)，多則十幾個(gè)，都是回來(lái)看我的學(xué)生，熱情的女生不顧我“傳染”的推辭，狠狠的擁抱了我；羞澀的女孩從懷中掏出用精美小袋包裝的一百只紙鶴，告訴我說(shuō)“由于時(shí)間短沒(méi)來(lái)得及折太多”；調(diào)皮的男生夸我漂亮了，都想死他們了；不善言辭的孩子，輕聲的問(wèn)我“老師，你好點(diǎn)了嗎？”......我驕傲，我是一名教師，孩子們，能教你們就是我一生最大的收獲！

有一首歌最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！苯處煹墓ぷ魇切枰冻龅模乙彩斋@了許多，這些收獲就是學(xué)生對(duì)我的關(guān)心。我慶幸我是一名人民教師，我要在這個(gè)不平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己，為孩子們架起通往成功的階梯。學(xué)習(xí)雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神，最好的行動(dòng)莫過(guò)于干好自己的本職工作，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)！

第四篇：三尺講臺(tái) 感受幸福人生

三尺講臺(tái) 感受幸福人生

惱里鎮(zhèn)東辛莊小學(xué) 麻偉娟

人們賦予教師—人類(lèi)靈魂的工程師、陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)、托起明天太陽(yáng)的人。

教師—多么崇高的職業(yè)！也曾有許多華美的樂(lè)章歌頌教師，也曾有許多文人謳歌贊美教師。教師是幸福的，幸福的教師面對(duì)孩子，才有純真燦爛的笑臉；面對(duì)同事，才有溫暖如春的態(tài)度；面對(duì)家長(zhǎng)，才有熱情真誠(chéng)地交流；面對(duì)教育，才有平和淡定的心態(tài)；面對(duì)教研，才有幸福積極的熱情；面對(duì)發(fā)展，才有經(jīng)久不息的能量。所以幸福教育，就會(huì)給學(xué)生撒播幸福，給大家?guī)?lái)幸福，讓自己收獲更多的幸福。

我在教學(xué)工作崗位上已辛勤耕耘十七個(gè)春秋。我最大的感受是，教師是幸福的，特別是和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，心里總是蕩漾著溫馨和愜意……

十多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，注重學(xué)生的品德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培優(yōu)轉(zhuǎn)差深入細(xì)致，所擔(dān)班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，得到師生的認(rèn)可。孩子，總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，在他們心中，老師的話，比家長(zhǎng)的分量重，這就要求我們做教師特別是班主任要從小事做起，從自我做起，率先垂范，以身作則。堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的。作為一名班主任，更應(yīng)該以身作則。只要你與孩子打成一片，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，就能創(chuàng)造更和諧的課堂。下課和學(xué)生一起做游戲，談心，聊動(dòng)畫(huà)故事，學(xué)生講《奧特曼》、《葫蘆娃》講得驚心動(dòng)魄，我聽(tīng)得津津有味，學(xué)生不知不覺(jué)中提高了語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，習(xí)作水平自然而然也就提升了。學(xué)生快樂(lè)著我幸福著，我每天被學(xué)生的活力氣息滋養(yǎng)著，這是一種難得的精神幸福。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)：幸福是課堂上如林的小手，幸福是課堂上智慧的眼睛，幸福是筆下流出的精彩，幸福是一張張釋惑的笑臉，幸福是一痕痕鮮紅的勾線，幸福是一回回苦口婆心的轉(zhuǎn)變，幸福是一次次探索成功的笑臉。

忘不了2009年我腿腳受傷時(shí)的事情。那時(shí)我擔(dān)任的是畢業(yè)班，離畢業(yè)只有兩個(gè)多月的時(shí)間，在下午放學(xué)回家的路上被一輛小轎車(chē)撞了左腿，經(jīng)檢查沒(méi)有傷到筋骨，只是肌肉損傷，看過(guò)之后醫(yī)生囑咐我一定要好好休養(yǎng)，要是不注意休息就會(huì)落下病根?；氐郊依镆咽峭砩暇劈c(diǎn)多鐘，只見(jiàn)門(mén)口有許多人，我推開(kāi)車(chē)門(mén)一看是我的學(xué)生和他們的媽媽還有門(mén)口的鄰居，一下車(chē)幾個(gè)女生馬上跑到我面前問(wèn)怎么樣了？攙著我直到躺下。當(dāng)時(shí)，看著家長(zhǎng)眼睛里的焦急，耳邊真摯的童音喃喃我感動(dòng)的流下了幸福的淚水。家長(zhǎng)賦予我多么大的厚望??！我怎么能辜負(fù)他們呢？于是我暗下決心，只要能走路我就馬上到學(xué)校上課。按醫(yī)生的囑咐我在家休息了，第一天，市聰和她媽媽一大早就到我家來(lái)看我，囑咐我安心養(yǎng)傷；午飯后，冰艷和其她幾個(gè)女同學(xué)來(lái)看我，還給我小女兒帶來(lái)了零食，冰艷說(shuō)是她媽媽讓送的；晚上，李琳來(lái)了，給我送來(lái)了兩只香噴噴鹵鴿子，還說(shuō)他媽媽祝我早日康復(fù)。第二天中午來(lái)了幾個(gè)男生，來(lái)了之后先給我匯報(bào)班級(jí)的事情，告訴我：“老師您安心養(yǎng)傷，我們都很自覺(jué)，不會(huì)讓您擔(dān)心的?！蔽腋械叫牢浚?yàn)?/p>

孩子們長(zhǎng)大了懂事了。此時(shí)的我是多么的幸福啊！我再也不能躺在床上了，我要和孩子們?cè)谝黄?！于是我要求老公送我到學(xué)校上課，放學(xué)接我?；氐綄W(xué)校，我只能坐著給學(xué)生上課，課堂上特別靜，連平時(shí)最?lèi)?ài)竊竊私語(yǔ)的學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講了，這使我感到欣喜，感覺(jué)自己的付出是值得的。學(xué)生下課時(shí)時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師你腿腳還疼嗎？”我笑笑說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，老師腿腳疼點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”學(xué)生終沒(méi)有令我失望，畢業(yè)考試成績(jī)名列全鎮(zhèn)前列，好幾個(gè)學(xué)生都以優(yōu)異成績(jī)考上了理想的中學(xué)。我又一次收獲了幸福。

每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，孩子們那一張張自制的精美禮物和句句祝福讓我感動(dòng)，每當(dāng)收到畢業(yè)生給我寄來(lái)的喜訊信件，告訴我他們依然像在小學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師放心并注意身體時(shí)，我心中的幸福就會(huì)涌上心頭……

在教學(xué)中，我一直把語(yǔ)文教學(xué)作為我理想事業(yè)的一種追求，三尺講臺(tái)是我實(shí)施課改的空間，也是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要平臺(tái)。我愛(ài)上語(yǔ)文課，常常帶頭上研究性的語(yǔ)文示范課，運(yùn)用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等不同的教學(xué)法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入豐富多彩的語(yǔ)文世界，去感受語(yǔ)言的魅力，學(xué)生快樂(lè)著我幸福著。

如我在教《三月桃花水》一課時(shí)，在學(xué)習(xí)：“比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水叫人多沉醉。掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯?！边@段話時(shí)，我先讓學(xué)生尋找自己眼中的春天是什么樣子？然后再說(shuō)說(shuō)看到這些景物后自己的心情如何？從而讓學(xué)

生用心去體會(huì)春天的美好，體會(huì)這如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)生讀得如癡如醉，我聽(tīng)得入了神，仿佛已置身于美麗的春景之中，多么美的中國(guó)語(yǔ)言呀！它使我深深的愛(ài)上了語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)也讓我的每一屆學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文。

十多年來(lái)，我大膽嘗試新課改，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，平時(shí)積極參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，我憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)工作中也取得了一定的成績(jī)。近幾年來(lái)，所研究課題《低年級(jí)創(chuàng)新識(shí)字探究》獲新鄉(xiāng)市第十三屆優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng);此外還獲得了“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)”，“市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，“花骨朵杯”作文大賽輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，縣“小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)及課后反思”評(píng)比一等獎(jiǎng)，縣“優(yōu)秀教師”，縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，縣級(jí)“模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)；2006年在縣新課程改革研討活動(dòng)中，所作公開(kāi)觀摩課被評(píng)為一等獎(jiǎng)；我列舉這些榮譽(yù)不是炫耀什么，而是覺(jué)得自己的辛苦付出得到了大家的認(rèn)可，我感動(dòng)并幸福著

在三尺講臺(tái)上，我享受著教育帶給我的幸福，享受著學(xué)生帶給我的幸福，幸福著學(xué)生的惦念；幸福著學(xué)生的快樂(lè)；幸福著家長(zhǎng)的感激；幸福著教育的神奇……此刻，教育給我?guī)?lái)的幸福像花兒一樣綻放，散發(fā)著馥郁的清香。

今后我會(huì)一如既往在三尺講壇上辛苦耕耘并感受著自己的幸福！無(wú)怨無(wú)悔！