第一篇：2013內蒙古申論熱點：“學區(qū)房”折射教育之痛

2013內蒙古申論熱點：“學區(qū)房”折射教育之痛

高價學區(qū)房折射出了教育背后的不公平現(xiàn)象。如今，高價學區(qū)房現(xiàn)象已成為我國當前教育發(fā)展中亟待破解的難題。下面就跟隨中公教育資深講師馮署平老師，對熱點問題進行深度剖析。

關鍵詞：教育資源 學區(qū)房 【熱點透視】

“這房子太小太舊，格局設計也不合理。但這是學區(qū)房，能賣上價格?！睆埮孔≡诒本┖５韰^(qū)黃莊中關村三小附近，這幾天她一直在張羅售房。

據張女士介紹，她家這套一居室50平米，2000年初購買時，總價15萬，現(xiàn)在售價350萬?！芭赃厡W區(qū)房都是這價位，不愁賣不出。等賣出后，到其他區(qū)域換一套更大面積的非學區(qū)房。”

學區(qū)房，即在指定區(qū)域內購房，其購房者本人的子女可就讀區(qū)、市、省級的重點小學或中學。8月4日，記者走訪了北京海淀、東城、西城等名校集中地段的房地產中介，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學區(qū)房為上世紀八九十年代的老房，但每平米均價不低于5萬。與附近非學區(qū)房相比，學區(qū)房每平米均價高出2萬左右。

按以往規(guī)律，每年6月份至9月份，都是學區(qū)房的交易高峰期。據北京鏈家地產五道口店一位業(yè)務員向本刊記者介紹，在最近接待的購房者中，70%以上都是沖著優(yōu)質教育資源選擇這一區(qū)域。

“在最近三四年間，學區(qū)房漲了三四倍?！北本┲性禺a羊坊店一位業(yè)務員這樣告訴本刊記者。

不久前，有媒體報道稱，北京和平里七區(qū)是區(qū)重點和平里九小學區(qū)房，一套上世紀60年代的房子，均價達6萬元/平米，而與其一路之隔的和平家園的業(yè)主沒有入該小學的資格，房屋報價大多在4.4萬元/平米左右。

在北京、長春等地的調研發(fā)現(xiàn)，隨著“幼升小”、“小升初”升學季來臨，由于優(yōu)質教育資源緊張，北京、上海、長春等一二線城市中，名校周邊的學區(qū)房交易火爆，價格水漲船高。【問題】

高價學區(qū)房折射出來的社會問題有：

1.高價學區(qū)房折射教育不公平。近幾年來，國家為了減少擇?，F(xiàn)象推出 了“就近免試入學”政策。該政策是政府調整教育資源分配的一種手段，在一定程度上避免了贊助費背教育管理焦點觀察后的一些權錢交易和暗箱操作，一時間似乎解決了教育不公平的問題。事實上，這種教育公平只是從一種不公平轉移到另一種不公平而已。現(xiàn)在，社會上流行 的“房通遼人事考試信息網：http://tongliao.offcn.com/

不在新，近校則名”就是對家長“曲線擇?！钡?最好闡釋。熱捧學區(qū)房與以往的擇?，F(xiàn)象相比，在本質上并沒有區(qū)別，只是換了套“馬甲”的擇校，這使得 “就近入學”政策陷入了家長金錢比拼的尷尬中。于是，重點學校容納了越來越多的富家子弟，教育有了 貧富差距，也就失去了公平。

2.高價學區(qū)房反映了我國教育資源分配的失衡現(xiàn)狀?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都在極力熱捧學區(qū)房，究其根本原因，還在于我國基礎教育資源分配不均衡所致。在某種意義上說好學區(qū)就等于富人區(qū)，壞學區(qū)就等于窮人區(qū)，造成了城市的藩籬。為了讓孩子不輸在起跑線上，優(yōu)質幼兒園報名時家長宿夜排隊，這個塵埃落定，馬上又要一擲千金買學位房，讓孩子成為地段生?！疤靸r學區(qū)房出現(xiàn)的根本原因還在于優(yōu)質教育資源的稀缺，使其成為家長們爭奪的焦點，房價自然水漲船高。

3.高價學區(qū)房折射出教育與商業(yè)的“聯(lián)姻”。從某種意義上講，學區(qū)房是房地產市場的衍生品。學校和地產“聯(lián)姻”在當下的房地產市場上已經越來越普遍。在行業(yè)術語中，學區(qū)房又被稱為“教育地產”，教育地產這個概念將學校和地產兩者捆綁在 一起，成為備受人們關注的熱門字眼。對于房地產開 發(fā)商來說，名校已成為他們相互競爭的“金字招牌”。教育與房地產開發(fā)商聯(lián)姻，增加了樓盤的賣點，有助于銷售。因此，房地產開發(fā)商每開發(fā)新的樓盤，都會通過多種途徑給樓盤貼上學區(qū)房的標簽，或者在名校附近買地建樓，或者在所開發(fā)的樓盤內自主經營幼兒園或中小學。房地產“聯(lián)姻”名校，其目的就是盡 可能增加房產的教育附加值，謀取更多的利潤。而教 育之所以與房地產聯(lián)姻，是因為部分教育部門想依賴開發(fā)商來投資辦學，期望不用投入就可以辦名校。同時，一些重點中小學也希望通過開發(fā)商樓盤的廣 告來多方面宣傳自己的“優(yōu)秀”，以吸引更多生源，提高品牌聲譽。【措施】

高價學區(qū)房現(xiàn)象已成為我國當前教育發(fā)展中亟待破解的難題。為此，應采取以下措施加以解決：

(一)增加教育資金投入，重點扶助薄弱學校。政府在基礎教育中的作用是任何力量都無法比及的。“沒有優(yōu)先的投入，就沒有教育的優(yōu)先發(fā)展?！?所以，要從根本上縮小重點學校和薄弱學校之間的差異，教育行政部門應加大資金投入，重點扶持薄弱學校，彌補校際差異。只有使薄弱學校同重點學校一樣擁有優(yōu)質的教育資源，才能讓所有學校處于平等的競爭地位。一方面，各地政府應該按照統(tǒng)一的學校標準化建設標準改善薄弱學校，增加對薄弱學校的優(yōu)質教育資源供給;另一方面，薄弱學校也要加強自身條件的改善，尤其是領導班子建設和師資隊伍建設，提升自身的軟件條件。當所有學校都站在同一 起跑線上，擁有均衡的硬件設施和軟件條件時，也就沒有重點學校和薄弱學校之分了，也就沒有學區(qū)房一說了。

通遼人事考試信息網：http://tongliao.offcn.com/(二)實行“教師流動制”，均衡師資力量在促進教育均衡發(fā)展。遏制高價學區(qū)房的各項措施中，除了增加資金投入，加強薄弱學校的標準化建設外，促進校際間的師資均衡當屬根本之策。我們可以通過建立教師流動制度，確保師資力量大致相當，來維持各個學校之間的均衡發(fā)展。教師流動體制有助于在更大范圍內發(fā)揮名師的輻射效應，從而促進更多學校尤其是薄弱學校教師的成長，達到一花開放、百花齊放的效果。首先，要構建一套完善的關于教師定期合理流動的法規(guī)，從制度上予以保障。教育主管部門應當以法規(guī)的形式保障教師的合理流動，確定教師定期流動的制度，使教師流動體制的實施有一個良好的制度環(huán)境。其次，教師的流動體制不僅要讓優(yōu)秀教師向薄弱學校流動，以增強薄弱學校的師資力量，也要讓弱校的教師向優(yōu)質學校流動，讓這批教師在優(yōu)質學校的環(huán)境中快速成長起來。教師流動制在平衡各學校之間的差距，推動教育公平，遏制家長們對學區(qū)房追捧等方面將會起到非常大的作用。實行“教師流動制”還要注意考慮流動教師個人的實際情況，解決流動教師的后顧之憂，要給予流動教師定期的交通、生活費用等補貼，確保流動教師在經濟上不受損失。

(三)引入競爭機制，支持民辦學校。近年來，民辦教育異軍突起，成為教育事業(yè)的重要組成部分。但是，民辦教育長期以來只是作為公立學校的補充而存在的。這種尷尬的境地使其無法與公立學校進行公平競爭，也導致了公立學校對教育的長期性壟斷，民辦教育的發(fā)展受到了很大的制約。為了避免公立學校的長期壟斷和稀缺教育資源的過度集中，我們有必要將市場競爭機制引入教育界，將民辦學校與公立學校同時推向市場，讓學生和家長自己進行選擇。要讓兩者之間進行公平競爭，必須要為民辦學校營造一個良好的環(huán)境，保障民辦教育的健康發(fā)展。首先，政府應該重新評估民辦教育的價值，清理并糾正對民辦學校的各類不公平政策，堅持“公益導向，公平競爭，錯位發(fā)展，辦出特色”的發(fā)展思路，給民辦學校一個良性發(fā)展的機遇與環(huán)境;同時，政府也要為民辦教育提供一個良好的政策環(huán)境。【參考范文】

從破解學區(qū)房價高入手 促進教育資源合理分配

學區(qū)房價格昂貴是現(xiàn)今人們談論得焦點的話題之一。北京一路之隔的兩套房子，差價在每平米1.5萬，這一現(xiàn)象與我國義務教育階段適齡兒童就近免試入學的政策有著密切關系，是當前教育資源分配不合理的一種折射。義務教育作為人們接受教育的基礎階段，保障義務教育階段的公平、提供均衡的教育資源是政府不可推卸的責任。為此，破解學區(qū)房價昂貴問題，促進教育公平發(fā)展勢在必行。

首先推進義務教育階段公立學校標準化建設。學校標準化建設是人們?yōu)榭s小區(qū)域內學校之間的發(fā)展差距，促使政府按照統(tǒng)一標準逐步改善公辦義務教育學校的辦學條件，從學校的建設規(guī)劃、設備施配置、師資建設、教育教學管理等方面著手，進而實現(xiàn)政府合理配置教育通遼人事考試信息網：http://tongliao.offcn.com/ 資源的對策。標準化建設指標體系和評價體系的建立有助于每一所學校規(guī)范辦學，擁有大致均衡的硬件設施和軟件條件，站在同一起點上辦學，形成一個較為公平的競爭環(huán)境。針對城市內部公立學校在硬件水平參差不齊的現(xiàn)狀，地方政府需要出臺義務教育階段公立學校必須具備的硬件標準作為配置教育資源的依據。同時，促進同類學校之間的師資流動，實現(xiàn)師資力量的相對平衡。

其次促進信息溝通交流，實現(xiàn)教育信息均衡。在信息化時代，教育是人類生存與發(fā)展的必要條件。教育信息資源的均衡化也成為追求教育公平的重要組成部分。義務教育作為人生接受教育的初始階段，不僅應該讓利益相關者對義務教育有更清晰的認識和了解，還應該構建一個各方都能民主公平參與的信息平臺，實現(xiàn)多方利益的相對均衡。因此，搭建信息溝通平臺，實行信息公開制度，由教育行政部門和學校定期向社會報告義務教育的辦學情況，實現(xiàn)利益相關者的信息對稱實為必要。通過溝通平臺，人們可以獲得一個能將自己有關義務教育的疑問、政府辦學政策方面的問題、辦學建議意見等反映給政府和社會的途徑。同時，讓人民了解教育，關心教育，對教育現(xiàn)狀有真切、理性的認識。

最后開放辦學，多元辦學，引入競爭機制。當前接受義務教育已成為國民的權利，提供義務教育則成為國家和政府的義務。公立學校系統(tǒng)是實現(xiàn)教育公益性的最重要的保障機制。但為了避免使公立學校成為結構臃腫、效率低下的機構，我們有必要用市場的精神改造公共教育體制。開放辦學，多元辦學，適當引入市場競爭機制，營建良好的義務教育發(fā)展環(huán)境。鼓勵民辦學校發(fā)展，為民辦學校的發(fā)展提供良好的政策環(huán)境，促進民辦學校辦出質量，辦出特色，實現(xiàn)各類學校的之間的外部均衡，進而為義務教育開拓更大發(fā)展空間。

總之，學區(qū)房現(xiàn)象反映出一種新的教育不公平現(xiàn)象。各級政府應及時理順和調整有關政策，為義務教育的均衡發(fā)展鋪平道路，充分發(fā)揮教育促進社會流動的功能, 維護社會的穩(wěn)定健康發(fā)展。

通遼人事考試信息網：http://tongliao.offcn.com/

第二篇：揚州事業(yè)單位面試：“學區(qū)房”折射教育之痛

揚州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/

揚州事業(yè)單位面試：“學區(qū)房”折射教育之痛

關鍵詞：教育資源 學區(qū)房

【熱點透視】

“這房子太小太舊，格局設計也不合理。但這是學區(qū)房，能賣上價格?！睆埮孔≡诒本┖５韰^(qū)黃莊中關村三小附近，這幾天她一直在張羅售房。

據張女士介紹，她家這套一居室50平米，2000年初購買時，總價15萬，現(xiàn)在售價350萬?！芭赃厡W區(qū)房都是這價位，不愁賣不出。等賣出后，到其他區(qū)域換一套更大面積的非學區(qū)房?！?/p>

學區(qū)房，即在指定區(qū)域內購房，其購房者本人的子女可就讀區(qū)、市、省級的重點小學或中學。8月4日，記者走訪了北京海淀、東城、西城等名校集中地段的房地產中介，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學區(qū)房為上世紀八九十年代的老房，但每平米均價不低于5萬。與附近非學區(qū)房相比，學區(qū)房每平米均價高出2萬左右。

按以往規(guī)律，每年6月份至9月份，都是學區(qū)房的交易高峰期。據北京鏈家地產五道口店一位業(yè)務員向本刊記者介紹，在最近接待的購房者中，70%以上都是沖著優(yōu)質教育資源選擇這一區(qū)域。

“在最近三四年間，學區(qū)房漲了三四倍?！北本┲性禺a羊坊店一位業(yè)務員這樣告訴本刊記者。

不久前，有媒體報道稱，北京和平里七區(qū)是區(qū)重點和平里九小學區(qū)房，一套上世紀60年代的房子，均價達6萬元/平米，而與其一路之隔的和平家園的業(yè)主沒有入該小學的資格，房屋報價大多在4.4萬元/平米左右。

在北京、長春等地的調研發(fā)現(xiàn)，隨著“幼升小”、“小升初”升學季來臨，由于優(yōu)質教育資源緊張，北京、上海、長春等一二線城市中，名校周邊的學區(qū)房交易火爆，價格水漲船高。

【問題】

高價學區(qū)房折射出來的社會問題有：

1.高價學區(qū)房折射教育不公平。近幾年來，國家為了減少擇?，F(xiàn)象推出 了“就近免試入學”政策。該政策是政府調整教育資源分配的一種手段，在一定程度上避免了贊助費背教育管理焦點觀察后的一些權錢交易和暗箱操作，一時間似乎解決了教育不公平的問題。事實上，這種教育公平只是從一種不公平轉移到另一種不公平而已。現(xiàn)在，社會上流行 的“房不在新，近校則名”就是對家長“曲線擇?！钡?最好闡釋。熱捧學區(qū)房與以往的擇?，F(xiàn)象相比，在本質上并沒有區(qū)別，只是換了套“馬甲”的擇校，這使得 “就近入學”政策陷入了家長金錢比拼的尷尬中。于是，重點學校容納了越來越多的富家子弟，教育有了 貧富差距，也就失去了公平。

揚州中公微博：揚州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn

2.高價學區(qū)房反映了我國教育資源分配的失衡現(xiàn)狀?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都在極力熱捧學區(qū)房，究其根本原因，還在于我國基礎教育資源分配不均衡所致。在某種意義上說好學區(qū)就等于富人區(qū)，壞學區(qū)就等于窮人區(qū)，造成了城市的藩籬。為了讓孩子不輸在起跑線上，優(yōu)質幼兒園報名時家長宿夜排隊，這個塵埃落定，馬上又要一擲千金買學位房，讓孩子成為地段生。“天價學區(qū)房出現(xiàn)的根本原因還在于優(yōu)質教育資源的稀缺，使其成為家長們爭奪的焦點，房價自然水漲船高。

3.高價學區(qū)房折射出教育與商業(yè)的“聯(lián)姻”。從某種意義上講，學區(qū)房是房地產市場的衍生品。學校和地產“聯(lián)姻”在當下的房地產市場上已經越來越普遍。在行業(yè)術語中，學區(qū)房又被稱為“教育地產”，教育地產這個概念將學校和地產兩者捆綁在 一起，成為備受人們關注的熱門字眼。對于房地產開 發(fā)商來說，名校已成為他們相互競爭的“金字招牌”。教育與房地產開發(fā)商聯(lián)姻，增加了樓盤的賣點，有助于銷售。因此，房地產開發(fā)商每開發(fā)新的樓盤，都會通過多種途徑給樓盤貼上學區(qū)房的標簽，或者在名校附近買地建樓，或者在所開發(fā)的樓盤內自主經營幼兒園或中小學。房地產“聯(lián)姻”名校，其目的就是盡 可能增加房產的教育附加值，謀取更多的利潤。而教 育之所以與房地產聯(lián)姻，是因為部分教育部門想依賴開發(fā)商來投資辦學，期望不用投入就可以辦名校。同時，一些重點中小學也希望通過開發(fā)商樓盤的廣 告來多方面宣傳自己的“優(yōu)秀”，以吸引更多生源，提高品牌聲譽。

【措施】

高價學區(qū)房現(xiàn)象已成為我國當前教育發(fā)展中亟待破解的難題。為此，應采取以下措施加以解決：

(一)增加教育資金投入，重點扶助薄弱學校。政府在基礎教育中的作用是任何力量都無法比及的?！皼]有優(yōu)先的投入，就沒有教育的優(yōu)先發(fā)展?！?所以，要從根本上縮小重點學校和薄弱學校之間的差異，教育行政部門應加大資金投入，重點扶持薄弱學校，彌補校際差異。只有使薄弱學校同重點學校一樣擁有優(yōu)質的教育資源，才能讓所有學校處于平等的競爭地位。一方面，各地政府應該按照統(tǒng)一的學校標準化建設標準改善薄弱學校，增加對薄弱學校的優(yōu)質教育資源供給;另一方面，薄弱學校也要加強自身條件的改善，尤其是領導班子建設和師資隊伍建設，提升自身的軟件條件。當所有學校都站在同一 起跑線上，擁有均衡的硬件設施和軟件條件時，也就沒有重點學校和薄弱學校之分了，也就沒有學區(qū)房一說了。

(二)實行“教師流動制”，均衡師資力量在促進教育均衡發(fā)展。遏制高價學區(qū)房的各項措施中，除了增加資金投入，加強薄弱學校的標準化建設外，促進校際間的師資均衡當屬根本之策。我們可以通過建立教師流動制度，確保師資力量大致相當，來維持各個學校之間的均衡發(fā)展。教師流動體制有助于在更大范圍內發(fā)揮名師的輻射效應，從而促進更多學校尤其是薄弱學校教師的成長，達到一花開放、百花齊放的效果。首先，要構建一套完善的關于教師定期合理流動的法規(guī)，從制度上予以保障。教育主管部門應當以法規(guī)的形式保障教師的合理流動，確定教師定期流動的制度，使教師流動體制的實施有一個良好的制度環(huán)境。其次，揚州中公微博：揚州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn

教師的流動體制不僅要讓優(yōu)秀教師向薄弱學校流動，以增強薄弱學校的師資力量，也要讓弱校的教師向優(yōu)質學校流動，讓這批教師在優(yōu)質學校的環(huán)境中快速成長起來。教師流動制在平衡各學校之間的差距，推動教育公平，遏制家長們對學區(qū)房追捧等方面將會起到非常大的作用。實行“教師流動制”還要注意考慮流動教師個人的實際情況，解決流動教師的后顧之憂，要給予流動教師定期的交通、生活費用等補貼，確保流動教師在經濟上不受損失。

(三)引入競爭機制，支持民辦學校。近年來，民辦教育異軍突起，成為教育事業(yè)的重要組成部分。但是，民辦教育長期以來只是作為公立學校的補充而存在的。這種尷尬的境地使其無法與公立學校進行公平競爭，也導致了公立學校對教育的長期性壟斷，民辦教育的發(fā)展受到了很大的制約。為了避免公立學校的長期壟斷和稀缺教育資源的過度集中，我們有必要將市場競爭機制引入教育界，將民辦學校與公立學校同時推向市場，讓學生和家長自己進行選擇。要讓兩者之間進行公平競爭，必須要為民辦學校營造一個良好的環(huán)境，保障民辦教育的健康發(fā)展。首先，政府應該重新評估民辦教育的價值，清理并糾正對民辦學校的各類不公平政策，堅持“公益導向，公平競爭，錯位發(fā)展，辦出特色”的發(fā)展思路，給民辦學校一個良性發(fā)展的機遇與環(huán)境;同時，政府也要為民辦教育提供一個良好的政策環(huán)境。

【參考范文】

從破解學區(qū)房價高入手 促進教育資源合理分配

學區(qū)房價格昂貴是現(xiàn)今人們談論得焦點的話題之一。北京一路之隔的兩套房子，差價在每平米1.5萬，這一現(xiàn)象與我國義務教育階段適齡兒童就近免試入學的政策有著密切關系，是當前教育資源分配不合理的一種折射。義務教育作為人們接受教育的基礎階段，保障義務教育階段的公平、提供均衡的教育資源是政府不可推卸的責任。為此，破解學區(qū)房價昂貴問題，促進教育公平發(fā)展勢在必行。

首先推進義務教育階段公立學校標準化建設。學校標準化建設是人們?yōu)榭s小區(qū)域內學校之間的發(fā)展差距，促使政府按照統(tǒng)一標準逐步改善公辦義務教育學校的辦學條件，從學校的建設規(guī)劃、設備施配置、師資建設、教育教學管理等方面著手，進而實現(xiàn)政府合理配置教育資源的對策。標準化建設指標體系和評價體系的建立有助于每一所學校規(guī)范辦學，擁有大致均衡的硬件設施和軟件條件，站在同一起點上辦學，形成一個較為公平的競爭環(huán)境。針對城市內部公立學校在硬件水平參差不齊的現(xiàn)狀，地方政府需要出臺義務教育階段公立學校必須具備的硬件標準作為配置教育資源的依據。同時，促進同類學校之間的師資流動，實現(xiàn)師資力量的相對平衡。

其次促進信息溝通交流，實現(xiàn)教育信息均衡。在信息化時代，教育是人類生存與發(fā)展的必要條件。教育信息資源的均衡化也成為追求教育公平的重要組成部分。義務教育作為人生接受教育的初始階段，不僅應該讓利益相關者對義務教育有更清晰的認識和了解，還應該構建一個各方都能民主公平參與的信息平臺，實現(xiàn)多方利益的相對均衡。因此，搭建信息溝通平臺，實行信息公開制度，由教育行政部門和學校定期向社會報告義務教育的辦學情況，揚州中公微博：揚州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn

實現(xiàn)利益相關者的信息對稱實為必要。通過溝通平臺，人們可以獲得一個能將自己有關義務教育的疑問、政府辦學政策方面的問題、辦學建議意見等反映給政府和社會的途徑。同時，讓人民了解教育，關心教育，對教育現(xiàn)狀有真切、理性的認識。

最后開放辦學，多元辦學，引入競爭機制。當前接受義務教育已成為國民的權利，提供義務教育則成為國家和政府的義務。公立學校系統(tǒng)是實現(xiàn)教育公益性的最重要的保障機制。但為了避免使公立學校成為結構臃腫、效率低下的機構，我們有必要用市場的精神改造公共教育體制。開放辦學，多元辦學，適當引入市場競爭機制，營建良好的義務教育發(fā)展環(huán)境。鼓勵民辦學校發(fā)展，為民辦學校的發(fā)展提供良好的政策環(huán)境，促進民辦學校辦出質量，辦出特色，實現(xiàn)各類學校的之間的外部均衡，進而為義務教育開拓更大發(fā)展空間。

總之，學區(qū)房現(xiàn)象反映出一種新的教育不公平現(xiàn)象。各級政府應及時理順和調整有關政策，為義務教育的均衡發(fā)展鋪平道路，充分發(fā)揮教育促進社會流動的功能, 維護社會的穩(wěn)定健康發(fā)展。

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第三篇：申論熱點：高燒不退的學區(qū)房

給人改變未來的力量

申論熱點范文：高燒不退的學區(qū)房 文章來源：http://hn.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/

背景：

繼今年3月北京海淀區(qū)五道口華清嘉園出現(xiàn)一套37平方米、叫價350萬元的天價學區(qū)房之后，6月微博中又爆料出“景山東街一套400平的學區(qū)房報價1.3億，折合32.5萬/平?！?/p>

而如此高價的原因在于這里能上“北京最牛小學”實驗二小，此微博一出，立即引發(fā)網友圍觀與感嘆。

原因分析：

為了讓孩子不輸在起跑線上，優(yōu)質幼兒園報名時家長漏夜排隊，這個塵埃落定，馬上又要一擲千金買學位房，讓孩子成為地段生。真是可憐天下父母心。

在直呼房價高得“逆天”外，有人對學區(qū)房推崇至極，也有人對此不屑一顧，認為“好學校”不一定給孩子帶來“好未來”，但不論是褒是貶，中國家長的“父母心”會讓學區(qū)房一直成為房地產市場的“香餑餑”。

從某種意義上講，學區(qū)房是房地產市場的衍生品，同樣也是現(xiàn)行教育體制下的一個獨特的現(xiàn)象，隨著這回競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學學區(qū)的房產。

學區(qū)房向來是誕生高房價的溫床。學區(qū)房憑什么能賣這么貴?在影響房屋定價的因素中，公共資源的占有情況往往起到決定性作用，其中尤以教育、交通和醫(yī)療衛(wèi)生資源為主。在當前社會對教育愈加注重，而優(yōu)質教育資源分配不均的情況下，“學區(qū)房”的價格不斷攀高便不足為奇。同樣的道理，地鐵、醫(yī)院、商場等概念也被房企大做文章，使得其價格明顯高于同類其他商品房。

給人改變未來的力量

在教育資源分配不均的大背景下，優(yōu)質學位意味著優(yōu)質的教育資源，高投入的硬件設施，優(yōu)質的師資和好的生源。畢竟，孩子的大部分時間是在學校度過，他的知識素養(yǎng)和性格形成很大程度上與學校的教育水平相關。家長并非教育專家，還要養(yǎng)家糊口，無論在知識上還是精力上很難給予孩子比學校更豐富的教育，更難提供比學校更好的讓孩子社會化的場所，因此買高價學位房讀名校，是一種無奈的選擇，也是一種最優(yōu)的選擇。

措施：

首先，應進一步推進基本公共服務的均等化。雖然現(xiàn)階段仍面臨不少挑戰(zhàn)，但對于教育、衛(wèi)生、文化、就業(yè)、安全等基本公共服務，仍需要從制度、財政等方面入手，向農村、中小城市和城市郊區(qū)傾斜，努力實現(xiàn)公共服務覆蓋范圍、質量等的均等化。

其次，逐步推進公共服務領域的市場化改革。房地產市場化改革已經啟動多年，“隨行就市”是商品房定價的基本原則，但相比之下，教育、醫(yī)療等公共服務領域尚未完全實現(xiàn)市場化。由于兩者之間密不可分的關系，房價就不可避免地受制于政府對公共資源的分配。為改變這一局面，應逐步推進公共服務的市場化改革，將一部分公共資源的支配權交給市場，從而改變公共資源分配不均的狀況，并使扭曲的房價信號得以緩解。但與此同時，要通過有效的制度約束，勿使公共服務改革變成“增收改革”，在一定程度上保留其公益屬性。

最后，加快推進收入分配制度改革。使公民實現(xiàn)公共服務的“享受均等”，此舉對提高居民的住房購買力也有著積極作用。

從房地產市場調控的角度而言，對于個別區(qū)域出現(xiàn)的供不應求局面，需不斷加大供應，維持市場供需關系的平穩(wěn)，避免因供需失衡而對價格信號造成扭曲。

給人改變未來的力量

同時，政府部門應減少對市場的直接干預。

第四篇：2013內蒙古申論熱點：“官員懸浮照”折射僵化思想

2013內蒙古申論熱點：“官員懸浮照”折射僵化思想 導語：習近平主席上臺后強調，黨堅強有力，黨同人民保持血肉聯(lián)系，國家就繁榮，人民就幸福安康。治國必先治黨，治黨務必從嚴，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重更為緊迫。近日，安徽民政局網站上的一張照片成為了網民關注的焦點。官員看望百歲老人，照片中官員形象高大;拙略的PS技術、懸浮的官員，讓人們大為吃驚。這樣的行為實際上與中央宣導的反“形式主義”、“官僚主義”背道而馳。

【熱點新聞】

安徽寧國民政局網站上，一張該市副市長汪軍看望百歲老人的PS照片，引起網友的極大關注。在照片中，四位領導的圖像被刻意放大，副市長的身體干脆是懸空的，而百歲老人只能蜷縮在圖片右下角。相比于領導的高大威猛，百歲老人矮小瘦弱得像一個可以拎在領導手上的提線木偶。

10月30日上午，寧國市委宣傳部有關負責人回應稱懸浮照確系PS，但寧國市副市長等領導當日確實去現(xiàn)場看望了老人，“事情確有其事，但因為當時工作人員拍攝角度的問題，無法將所有領導都拍進一張照片里，所以后來將兩張照片合成了一張?！?/p>

地方領導看望老人的“懸浮照”爆紅之后，有媒體對部分地方領導的PS照進行一番搜羅整理，結果相當逗趣。有人“懸浮”在公路上檢查新建成的公路，有人站在自己影子中間，有人雖被石頭光線遮擋，但面部依然反光。與當年周正虎PS華南虎的照片對比，這些官方PS照的技術含量實在低了好幾個檔次。

【熱點評論】

政府官網被爆出領導慰問“懸浮照”，并不新鮮。這一次當?shù)貙κ录幕貞€算及時，只是對整個事件的解釋，卻依然讓公眾困惑。試想，如果不是美化、潤色工作照片的做法早已成為公開的秘密，普通的工作人員何以敢隨意處置領導慰問的照片，又何以吃力不討好地將兩個角度拍的畫面進行合并?而這張PS痕跡非常明顯的照片又何以在政府網站上放置達半個多月之久，且無人發(fā)現(xiàn)不妥?抑或，政府網站本身就是一個無人問津的擺設?這一系列的疑問有待解答。

如今我們知道，看望老人是真的，只是照片是后期合成的。合成的照片自然會失真，然而在這張合成的領導慰問照里，卻恰恰暴露出某些真相。照片中，領導形象異常高大威武，而被探望的蜷縮于畫面一角的百歲老人，則顯得渺小卑微。畫面中人物形象完全不成比例，有網友說像一幅印象派畫作。這一近似于藝術的手法，讓人產生諸多猜想，一種可能是領導授意下屬將照片做些處理，另一種可能則是工作人員自己揣測上面的心思、按照通常慣例而為。而這樣的揣測與慣例則多少反映出官場上一些僵化思想。

通遼人事考試信息網：http://tongliao.offcn.com/

自2011年四川會理政府網“登領導懸浮視察照”事件開始始，“官員懸浮照”事件已有多起。最近動靜較大的一起：2013年4月，四川內江政府網站發(fā)布的一則新聞配圖經過PS，圖片中，領導站在自己影子中間，被網友視為笑柄。此類事件同屬“官網污點”和攝影史上的丑聞，但是最后居然都被化解為“技術問題”。這樣的戲劇性發(fā)展，頗顯“規(guī)律”。

針對此類事件，公眾計較的不是技術問題，而是“官員懸浮照”背后折射出的僵化思想。“PS病”說到底并不是一種技術病，而是一種“形象病”。工作人員如果不PS，領導形象就會“不全”、不高大、不突出，他們的日子就一定會比現(xiàn)在承受通報批評更好過嗎?在體系內的很多人看來，洞察官場處身、升遷之道，首先是洞察領導的“形象需要”。

“官員懸浮照”折射出官員的僵化思想，當官員面對一位百歲老人，原本對年長者應該尊敬，卻不能忽視官員的形象塑造。這種官員“懸浮照”現(xiàn)象,從表面上看,是利用技術手段處理照片,從而突出領導形象。但實質上,是官本位思想太嚴重,缺乏以民為本、服務人民的意識,更不會將百姓放在中心位置

總的來說，人們如此關注“懸浮照”，從中看到了一種媚上唯上的官場姿態(tài)，一種“官本”而非“民本”的為官心態(tài)，一種“形象”大于“本質”的為政生態(tài)。維護與宣傳并沒有錯，重點要實事求是。我們要打破此類僵化思想，政府官員應該說實話、干實事，處處為人民著想，官員要盡職盡責并以此為戒，爭做有民本思想的好官員。

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第五篇：中公教育2013年政法干警考試申論熱點：天價學區(qū)房

【背景鏈接】

2013年6月，“學區(qū)房”再次引爆人們眼球，成為房產界備受矚目的“明星”。繼今年3月海淀區(qū)五道口華清嘉園驚現(xiàn)一套37平方米350萬的天價房之后，6月21日網上又曝光鄰近故宮一套1.3億元面積400平方米的“學區(qū)房”，被網友調侃為“新宇宙中心”。據稱，該學區(qū)房如此高價原因在于可上“北京最牛小學”實驗二小。目前，該房因價格過高少人問津已下線，房產公司已辟謠買此房能上名校傳聞。

【標準表述】

[分析]

中公教育專家認為，造成天價學區(qū)房主要原因：一是國家教育政策的使然。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年免試入學，地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學?！焙芏嗟胤皆趪揖徒雽W的基礎上又了有新的補充，比如，孩子入學除了有當?shù)貞艏€要這個區(qū)域內的房產證才行，這種捆綁式的規(guī)定使很多家長在孩子剛出生不久或者剛結婚時，就不得不考慮為孩子將來的上學而買個學區(qū)房，于是，買賣學區(qū)房成為成為各方心照不宣的價值鏈。

二是教育資源的不均衡。當前，各學校教育質量等方面依然存在很大的差異，就近入學政策不僅沒有達到其初始的目的，反而成為加劇教育不公平的工具。我們可以看到越是“名?！钡膶W區(qū)房價格越貴，北京海淀區(qū)五道口37平方米的學區(qū)房，為何能叫賣到350萬元，就是因為這里有頂尖名校的存在。有家長說，擠破頭都要讓孩子進名校，原因就是不能輸在起跑線上。有教育人士也說，現(xiàn)代孩子的好成績是用錢堆起來的?！叭绻⒆舆M不了一個好學區(qū)或者好小學，可能就進不了好初中；進不了好初中，就考不上好高中；考不上好高中，就考不上好大學；考不上好大學??”這是無數(shù)家長之所以爭相購買學區(qū)房的根本原因。

三是部分投資者和房產中介的熱炒。學區(qū)房的價格高昂與房產商的蓄意炒作有直接的關系，他們掌握家長“擇校大戰(zhàn)”的心理，拼命的抬高學區(qū)房的售價，不僅如此，近年來學區(qū)房的租金也在高漲。由于許多家長認為，再苦也不能苦孩子，他們買不起房子就在學校旁租學區(qū)房，于是出現(xiàn)學區(qū)房一房難求的局面，這也是學區(qū)房這些年一直堅挺的重要原因。

[啟示]

中公教育專家建議，對于民眾而言，不妨冷眼對待天價學區(qū)房。良好的教育資源固然是孩子成材的關鍵要素之一，但并不是必要條件，更多的家長應從自身的經濟條件出發(fā)，沒有必要成為無良中介炒作學區(qū)房的“冤大頭”。對于教育部門而言，去年的政府工作報告已明確提出對于教育的投入要占到GDP的4%，應該把重點放在創(chuàng)造和增加教育資源，努力推行教育資源的公平分配，如果只是一味強調和塑造某些學校的“品牌形象”，則有可能無意中成為開發(fā)商、中介炒作市場的一個推手，成為目前政府調控房價的反作用力。

[措施]

中公教育專家認為，“天價學區(qū)房價”不僅僅是控制房價本身，要真正解決學區(qū)房價虛高的問題，一方面，需要從均衡教育資源入手，真正實現(xiàn)城區(qū)教育均衡化。這就需要區(qū)域內加大學校辦學條件基本均衡，大面積推動師資流動，定期實施校長交流，積極推進大學區(qū)建設，淡化公眾固有的“名校意識”，使每一年學校都有其閃光的亮點，都是一所名副其實的名校。如此，“天價學區(qū)房”也將因教育的均衡化而不復存在。

另一方面，還要在學生入學、戶籍制度等方面作相應的調整，只有教育的邏輯不再與房地產的邏輯混合在一起的時候，這個問題才可能解決。