第一篇：英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校論證報(bào)告

目錄：

第一部分 市場(chǎng)分析和行業(yè)分析

第二部分 招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置

第三部分 成本預(yù)測(cè)

第四部分 人力資源管理與規(guī)劃

第五部分 行政事務(wù)安排與實(shí)施規(guī)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)語(yǔ)言越來(lái)越重要了，尤其是對(duì)我們少數(shù)民族來(lái)說(shuō)一定要同時(shí)把握好三種語(yǔ)言是最重要了。（母語(yǔ)，漢語(yǔ)，英語(yǔ)）為了跟緊時(shí)代的步伐，我特意開(kāi)此培訓(xùn)班，讓跟多的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能讓他們?cè)谧杂傻膶W(xué)習(xí)空間擁有自由的發(fā)散思維能力。我的此次報(bào)告包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

第一部分

市場(chǎng)分析和行業(yè)分析

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外交流日益頻繁，作為參與世界競(jìng)爭(zhēng)的重要武器——英語(yǔ)，也日益受到各個(gè)市民的關(guān)注，短短十多年的時(shí)間，各種形式和層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛亮相，小到英語(yǔ)教師自辦培訓(xùn)班，大到外資企業(yè)來(lái)瓊舉辦專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全疆有將近100家這樣的機(jī)構(gòu)，正規(guī)辦校如新視窗英語(yǔ)以出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)，少兒英語(yǔ)，青少年英語(yǔ)為主。而英語(yǔ)教師自辦的培訓(xùn)班主要是教材同步，所以我們要想在眾多品牌中脫穎而出，就必須要了解市場(chǎng)需要，開(kāi)辟新穎的、長(zhǎng)期有效的或者是說(shuō)終身有影響的英語(yǔ)教育，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期調(diào)查－在市民中尤其是高端收入的家庭不是舍不得把錢(qián)花在孩子英語(yǔ)教育上，而是他們找不到能夠真正學(xué)好英語(yǔ)，讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的地方。所以我們要從幫助孩子們尋找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，挖掘孩子們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天賦，尋找孩子們最恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓孩子們充分享受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第二部分：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃

劣勢(shì)：

1.作為一個(gè)新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓公眾建立信任感需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。2.前期規(guī)模并不大，在我們向潛在用戶(hù)推薦過(guò)程中，這一點(diǎn)會(huì)削弱我們的優(yōu)勢(shì)與能力。機(jī)會(huì)：

1.市場(chǎng)非常大，且消費(fèi)趨勢(shì)也趨于理性。2.真正的品牌英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多。威脅：

英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校眾多 Ⅱ、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃: 1.在電視臺(tái)做一次廣告，或做戶(hù)外廣告，選擇優(yōu)勢(shì)地段，做市場(chǎng)切入

2.每月在吐?tīng)柡榇髲B，友好商場(chǎng)等做一次LDE廣告，（4800元/一月十秒）介紹我們的辦學(xué)宗旨及近期搞的活動(dòng)。

3.每周選十個(gè)幼兒園及小學(xué)作為派發(fā)宣傳單頁(yè)的點(diǎn)，（宣傳單頁(yè)：0.2元*10000份；派單員：30元/天）并有選擇的派遣我們的老師做現(xiàn)場(chǎng)介紹及答疑。

4.和目標(biāo)中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)聯(lián)辦晚會(huì)或開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，電臺(tái)舉行英語(yǔ)競(jìng)賽，增加知名度。

5.開(kāi)展免費(fèi)試聽(tīng)，充分利用我們的教師優(yōu)勢(shì)資源，借此促進(jìn)品牌推廣及銷(xiāo)售。

6.建立學(xué)生檔案并定期回訪。關(guān)注我們的培訓(xùn)對(duì)他們英語(yǔ)的提高程

度。

第三部分

招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置

開(kāi)課時(shí)間：2014年春季

Ⅰ類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目：英語(yǔ)，漢語(yǔ)，母語(yǔ)（維吾爾語(yǔ)）

課時(shí)設(shè)置與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)班（7-12歲）40分鐘/節(jié)，每周2次（共6節(jié)），學(xué)時(shí)共15周，收費(fèi)800元，《新概念少兒英語(yǔ)》。

高中強(qiáng)化母語(yǔ)班（針對(duì)民考漢生）40分鐘/節(jié)，每周2次（共6節(jié)），學(xué)時(shí)共15周，收費(fèi)900元

大學(xué)生英語(yǔ)班（寒假暑假）40分鐘/節(jié)，每假期一個(gè)月（學(xué)時(shí)共4周，收費(fèi)350元

小學(xué)生漢語(yǔ)提高班（7--11歲）40分鐘/節(jié)，每周3次（共9節(jié)），學(xué)時(shí)共15周，收費(fèi)600元。

資金來(lái)歷：

1、總投資：15萬(wàn)元

1、資金需求：5萬(wàn)元，來(lái)源于發(fā)起人投資。

2、申請(qǐng)大學(xué)生貸款方式解決資金問(wèn)題了

第四部分 人力資源管理與規(guī)劃

4.1.2-..學(xué)校各部門(mén)的職能（1）財(cái)務(wù)管理部職能

財(cái)務(wù)管理部是學(xué)校的核心管理部門(mén)。該部門(mén)以會(huì)計(jì)電算化手段，全面、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、迅速地對(duì)反映學(xué)校的財(cái)務(wù)情況。為學(xué)校的決策層提供詳實(shí)的財(cái)務(wù)信息，它主要包括： *固定資產(chǎn)管理 *成本控制

(2)教學(xué)管理部職能

教學(xué)管理部主要承擔(dān)招生教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置職能： *擬定招生教學(xué)計(jì)劃 *課程設(shè)置和時(shí)間安排 *教材的選定 *確定課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

(4)人力資源管理部職能

人力資源管理部主要承擔(dān)兩部分人力資源的管理職能： *管理人員 *教職人員 *招聘、培訓(xùn)、上崗

(5)行政部職能

行政部負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的綜合事務(wù)，信息處理及網(wǎng)站，主要包括以下職能：

*校址的選擇，室內(nèi)裝修

*教學(xué)設(shè)施和辦公用品的采購(gòu) *相關(guān)資料及信息的搜集、整理 *學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)、維護(hù)

部門(mén)人員規(guī)劃

4.4.2.人員招聘

根據(jù)學(xué)校服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，教職員工將是學(xué)校的主體。學(xué)校將從建校開(kāi)始就不斷地、有計(jì)劃地、分期分批地招聘優(yōu)秀人才，加強(qiáng)培訓(xùn)，使學(xué)校始終保持技術(shù)一流、管理一流。4.4.1校訓(xùn)

腳踏實(shí)地，成就教育夢(mèng)想！4.4.2 教學(xué)理念 快樂(lè)學(xué)習(xí)，興趣教學(xué)

第五部分 行政事務(wù)安排與實(shí)施規(guī)劃

第一年的實(shí)施規(guī)劃草擬如下：

1。指定位置，簽合同租場(chǎng)地（300平米）

2.向有關(guān)行政管理部門(mén)咨詢(xún)并辦理關(guān)于取得社會(huì)力量辦學(xué)許可證營(yíng)業(yè)執(zhí)照的有關(guān)手續(xù)。（1-15周）接待廳與咨詢(xún)室（各一間）：共30平米 資料室1間：9平米

教室8間：每間從20平米至40平米不等，平均30平米/間, 4.第一年需采購(gòu)教學(xué)設(shè)施：

黑板8張，課桌（建議用大圓桌）150張，椅子150個(gè)，粉筆及辦公用紙筆等若干。

5.第一年需投入廣告宣傳的設(shè)施： 彩燈、報(bào)紙廣告，6.培訓(xùn)學(xué)校場(chǎng)地的裝修、功能分區(qū)的規(guī)劃及有關(guān)設(shè)施的安裝。包括對(duì)裝修公司的選擇、裝修方案的討論、合同洽談、簽約、執(zhí)行監(jiān)督等。

學(xué)校設(shè)計(jì)要求：以明亮，溫馨色調(diào)為主，墻面貼著各國(guó)小朋友、各地的照片

以上論證報(bào)告請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

于買(mǎi)爾江.熱木特拉

2014年3月19 日

第二篇：論證報(bào)告

****學(xué)校*****專(zhuān)業(yè)

人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證報(bào)告

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)主要面向陜西省及西部地區(qū)，服務(wù)于交通、鐵路、市政行業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，符合社會(huì)主義核心價(jià)值要求，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，掌握一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)實(shí)踐技能和良好職業(yè)道德。具備“吃苦耐勞、勤于動(dòng)手”的精神，能在公路工程一線從事測(cè)量放樣、試驗(yàn)檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)施工、資料編制、工程監(jiān)理等崗位工作的實(shí)用技能型中職人才。以上培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，符合社會(huì)人才需求。

二、人才培養(yǎng)模式

在學(xué)?！绊?xiàng)目導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，確定構(gòu)建了具有專(zhuān)業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，按照教學(xué)情景對(duì)接工作情景，實(shí)現(xiàn)“做、學(xué)、教”一體化，可以培養(yǎng)出適應(yīng)路橋類(lèi)企業(yè)一線需要的實(shí)用技能型中職人才，滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

三、課程體系

課程體系的設(shè)計(jì)通過(guò)深入陜西省有代表性的路橋企業(yè)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，并根據(jù)企業(yè)崗位需求，崗位職業(yè)能力要求，從學(xué)習(xí)情境入手，按照職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行探索研究，確定新的課程體系改革方案，并與企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家一起，完成涵蓋課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)與技能要求、教學(xué)進(jìn)度、考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果等內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)，構(gòu)建了基于路橋施工過(guò)程的課程體系，體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)主干課程得到保證，課程和學(xué)時(shí)的設(shè)置科學(xué)合理，符合職業(yè)教育規(guī)律。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

該人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，按照企業(yè)和工程一線的實(shí)際要求進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置科學(xué)合理，實(shí)訓(xùn)條件充足，能滿足學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練的需要，保證了學(xué)生綜合技能的提高，為學(xué)生就業(yè)提供了有力的軟硬件保障。

五、課程標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃

課程標(biāo)準(zhǔn)以工作任務(wù)為導(dǎo)線，深入總結(jié)了理論知識(shí)要求和操作技能要求，科學(xué)詳細(xì)。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)體系完整，課程次序安排科學(xué)合理，周學(xué)時(shí)適中。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于路橋類(lèi)企業(yè)工作過(guò)程的課程體系設(shè)計(jì)，六、專(zhuān)業(yè)方向

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生有一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、具備本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能，能在公路建設(shè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線從事測(cè)量放樣、試驗(yàn)檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)施工、資料編制、工程監(jiān)理的技術(shù)應(yīng)用型人才可以滿足社會(huì)的需求。

七、對(duì)人才培養(yǎng)方案的意見(jiàn)及建議

第三篇：論證報(bào)告

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

一、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求分析

計(jì)算機(jī)技術(shù)的問(wèn)世，在世界范圍引起了一場(chǎng)深入的產(chǎn)業(yè)革命。僅僅半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)是“無(wú)處不在處處在”了。它在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量、提高管理水平、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高人民生活質(zhì)量和生活水平等方面都顯現(xiàn)了它的卓越作用。

由于中、小企業(yè)中不可能配置眾多計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人員，要求畢業(yè)生具有理論基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面較寬，在實(shí)踐工作中一專(zhuān)多能。因此，要求我們專(zhuān)業(yè)設(shè)置靈活，以適應(yīng)人才市場(chǎng)的變化。對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，幾乎所有企業(yè)、公司、事業(yè)單位都需要的技術(shù)。

立足于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀，我校開(kāi)辦計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有較大的社會(huì)需求，它將成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)院校輸送人才的樞紐，也將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

二、設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的可行性

我校以良好的辦學(xué)條件和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)信譽(yù)，培養(yǎng)了大批合格的灰領(lǐng)人才。目前，形成了以農(nóng)學(xué)、機(jī)電、汽車(chē)工程、風(fēng)電、工藝美術(shù)等六大類(lèi)專(zhuān)業(yè)為龍頭的特色職業(yè)教育體系。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校正積極實(shí)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置改革，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，

第四篇：論證報(bào)告

商丘科技職業(yè)學(xué)院

開(kāi)設(shè)電子信息工程（本科）專(zhuān)業(yè)論證報(bào)告

一、學(xué)院及系部概況

商丘科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制民辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院地處豫、魯、蘇、皖四省交界的歷史文化名城——商丘市。地理位置優(yōu)越、交通便捷。

學(xué)院現(xiàn)占地1000余畝，建筑面積27萬(wàn)多平方米，圖書(shū)館藏書(shū)73萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室82個(gè)。設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)系、機(jī)電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、文化傳播系、五年制大專(zhuān)部六個(gè)系部，28個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生一萬(wàn)余人。

學(xué)院一貫秉承“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)”的治校方針，辦學(xué)成績(jī)令人矚目。連年被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀辦學(xué)單位”。學(xué)院校園綠化面積60%以上，是“河南省綠化面積達(dá)標(biāo)單位”；全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)院CNKI數(shù)字圖書(shū)館示范單位；北京大學(xué)青鳥(niǎo)集團(tuán)計(jì)算機(jī)教育示范學(xué)院。2007年被北京大學(xué)青鳥(niǎo)集團(tuán)評(píng)為全國(guó)十佳優(yōu)秀合作院校；被中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)院評(píng)為“誠(chéng)信、質(zhì)量、管理AAA級(jí)學(xué)校”；被國(guó)家教育部考試中心指定為中國(guó)物流職業(yè)經(jīng)理資格證書(shū)考試助學(xué)單位。

機(jī)電工程系屬于工科系部，2006年商丘科技職業(yè)學(xué)院成立工程系。2008年原工程系拆分為機(jī)電工程系和建筑工程系。目前，機(jī)電工程系下設(shè)電子教研室、電信教研室、機(jī)電教研室、汽車(chē)檢修教研室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心5個(gè)單位，開(kāi)設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)，機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與加工、電氣自動(dòng)化技術(shù)和數(shù)控技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。

二、開(kāi)設(shè)電子信息工程（本科）專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 1）電子信息工程（本科）專(zhuān)業(yè)的設(shè)置適應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

信息技術(shù)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式具有十分重要作用。

從目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)說(shuō)，隨著我國(guó)信息化程度的提高，各種信息設(shè)備、信息系統(tǒng)大量進(jìn)入工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航空航天、交通物流、建筑施工、家居物業(yè)等社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)部門(mén)。電子和信息作為目前發(fā)展最為迅速的產(chǎn)業(yè)，電子技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展促進(jìn)了信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和壯大，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步促進(jìn)和刺激了電子行業(yè)的發(fā)展。電子和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要大批具備電子和信息技術(shù)、掌握信息從獲取到處理方面的各個(gè)層次的專(zhuān)業(yè)人才。

據(jù)2009年4月12日國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》，未來(lái)三年，電子信息產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售收入保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)不低于0.7個(gè)百分點(diǎn)，三年新增就業(yè)崗位超過(guò)150萬(wàn)個(gè)，其中新增吸納大學(xué)生就業(yè)近100萬(wàn)人。而且，隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展升級(jí)，社會(huì)急需新型電子信息產(chǎn)品制造、加工和相關(guān)服務(wù)行業(yè)人才。

2）電子信息工程（本科）專(zhuān)業(yè)的設(shè)置符合商丘地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

商丘市是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展地區(qū)，是全國(guó)商品糧基地、優(yōu)質(zhì)棉基地、優(yōu)質(zhì)種籽基地、優(yōu)質(zhì)紅富士蘋(píng)果基地、無(wú)籽西瓜基地、酥梨和辣椒生產(chǎn)基地。同時(shí)是我國(guó)重要的商品糧基地和農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地，常年糧食產(chǎn)量在100億斤以上，占全國(guó)的百分之一強(qiáng)，占河南省的十分之一強(qiáng)，被稱(chēng)為“豫東糧倉(cāng)”。并且在林業(yè)、畜牧業(yè)等方面也有豐富的資源。商丘擁有豐富的煤炭資源，儲(chǔ)量達(dá)100億噸的永夏煤田為全國(guó)六大無(wú)煙煤基地之一。電力資源充足，廠在建裝機(jī)規(guī)模達(dá)360.5萬(wàn)千瓦，2004年發(fā)電總?cè)萘窟_(dá)133.5萬(wàn)千瓦。

同時(shí)，鐵路方面，商丘市處于隴海、京九兩大鐵路線交匯點(diǎn)，并且正在建設(shè)中的徐蘭客運(yùn)專(zhuān)線、正在規(guī)劃中的商杭客運(yùn)專(zhuān)線均從商丘通過(guò)；公路方面，商丘市是105國(guó)道、310國(guó)道交匯點(diǎn)，連霍高速與濟(jì)廣高速交匯點(diǎn)；通訊方面，亞歐通訊光纜和京九通訊光纜在商丘垂直交匯，西安至連云港的1800路中同軸光纜也從這里通過(guò)，使商丘市不僅是交通樞紐，也是重要的通訊調(diào)度中心。除了豐富的資源、便利的交通，商丘地區(qū)處于我國(guó)東中部的結(jié)合地帶，隨著我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)逐步進(jìn)行調(diào)整，大量產(chǎn)業(yè)從傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)信息技術(shù)人才的需求進(jìn)一步提高。這一過(guò)程同時(shí)也在向中西部輻射，商丘地區(qū)作為東中部的結(jié)合部首當(dāng)其沖，在現(xiàn)代信息技術(shù)影響下，傳統(tǒng)加工業(yè)的升級(jí)換代已勢(shì)在必行。

隨著商丘地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)必將迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)商丘地區(qū)的產(chǎn)業(yè)更新。據(jù)近三年的商丘市政府工作報(bào)告，未來(lái)商丘市的發(fā)展以推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為主攻方向，推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐、提升城市化水平、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等主要發(fā)展舉措都需要電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與介入，對(duì)電子信息專(zhuān)業(yè)人員的需求也將大大增加。

三、商丘科技職業(yè)學(xué)院已具備開(kāi)設(shè)電子信息工程（本科）專(zhuān)業(yè)條件

從我院目前發(fā)展形勢(shì)看，我院從2004年就開(kāi)設(shè)了電子信息類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)初步建立起一支具有一定教學(xué)水平的教師隊(duì)伍，一系列相對(duì)完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和校外實(shí)訓(xùn)基地，能夠滿足電子信息工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的需要。

在教學(xué)能力方面，機(jī)電工程系現(xiàn)有教職工59人，專(zhuān)任教師39人，輔導(dǎo)員18人。其中有教授4人，中級(jí)職稱(chēng)教師4人，碩士以上學(xué)位教師9人。目前在校生4181人。

在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件方面，機(jī)電工程系現(xiàn)建有電工電子實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)模電實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室和可編程控制器實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室以及電子工藝實(shí)訓(xùn)室、電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)線，可以滿足在校學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的需要。并與昆山仁寶電子有限公司等企業(yè)建立的校企合作關(guān)系，能夠滿足學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)的需要。

根據(jù)國(guó)家、本地區(qū)和我院發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有條件，我院已經(jīng)基本具備培養(yǎng)高層次人才的條件，計(jì)劃2010年開(kāi)設(shè)電子信息工程（本科）專(zhuān)業(yè)。

第五篇：論證報(bào)告

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔系

高職高專(zhuān)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求論證報(bào)告

一、專(zhuān)業(yè)背景

隨著人們生活水平的日益提高，廣大群眾對(duì)牙齒的保健意識(shí)日益增強(qiáng)，治牙與美牙的需求激增。各級(jí)政府也非常重視口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，全國(guó)“愛(ài)牙日”每年都在全國(guó)各地如火如荼的進(jìn)行口腔預(yù)防保健宣傳。目前，口腔醫(yī)療服務(wù)正在形成一個(gè)大的社會(huì)需求，對(duì)高水平口腔醫(yī)師隊(duì)伍的需求也迅速增長(zhǎng)。我國(guó)正式加入ＷＴＯ以后，向國(guó)外開(kāi)放口腔醫(yī)療、教學(xué)市場(chǎng)，國(guó)際間口腔同行的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈?？谇会t(yī)療事業(yè)已是囊括多方面的一個(gè)大產(chǎn)業(yè)，即醫(yī)療服務(wù)，教學(xué)產(chǎn)業(yè)，科研成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化，相關(guān)設(shè)備、材料的銷(xiāo)售等?！熬房谇会t(yī)學(xué)”作為一個(gè)高回報(bào)、高附加值的行業(yè)，有望成為國(guó)家的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。

以上長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)需求是開(kāi)辦口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)并實(shí)施教學(xué)改革的前提，隨著醫(yī)學(xué)模式由單純的生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和內(nèi)涵提出了新的更高的要求。人們不但要求對(duì)牙體缺損進(jìn)行修補(bǔ)，而且對(duì)義齒的質(zhì)量、色澤和外形也提出了更高的要求，既美牙又美容已經(jīng)成為人民群眾的普遍愿望和追求。富裕起來(lái)的中國(guó)人已不能滿足低檔次、低水平的口腔醫(yī)療方法和服務(wù)。因此口腔醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)必須體現(xiàn)集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合衛(wèi)生服務(wù)，并且加快向多樣化和社會(huì)化轉(zhuǎn)移。

由于經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，居民飲食結(jié)構(gòu)的改變，以及食糖量的增加，牙病發(fā)病率居高不下，據(jù)我國(guó)第三次口腔疾病流行病學(xué)調(diào)查資料顯示，兒童青少年齲病發(fā)病率降低，但老年人齲病發(fā)病率明顯上升，高達(dá)98.4%。其中，70%～90%的患齲人群都沒(méi)有采取有效地治療。牙周疾病患病率也呈高發(fā)趨勢(shì)，與1995年第二次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果比較，我國(guó)牙周健康狀況沒(méi)有明顯的改善。而我國(guó)口腔健康各種指標(biāo)呈現(xiàn)城市好于農(nóng)村的趨勢(shì)，20%以上的農(nóng)村人口，每天的刷牙次數(shù)為零，40%以上的人口每天只刷一次牙，因此農(nóng)村的口腔健康狀況值得我們特別重視。

二、調(diào)查結(jié)果

資料顯示，目前全國(guó)約有口腔醫(yī)師70000多人，口腔醫(yī)師和人口比約為1：23000，和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家以及我國(guó)的香港、臺(tái)灣相比相差10倍。一般認(rèn)為，當(dāng)我國(guó)口腔醫(yī)師與人口的比例達(dá)到1：3000時(shí)，才能滿足全國(guó)人口口腔疾病治療的需求，那么到2015年為止，我國(guó)對(duì)口腔醫(yī)師的需求將至少為44萬(wàn)人，對(duì)口腔護(hù)師（士）的需求量也至少為44萬(wàn)人。但根據(jù)我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況和教育發(fā)展速度，到2015年實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)還是有一定困難的。我們對(duì)河北省各市、縣各級(jí)醫(yī)院及診所的口腔醫(yī)技人才進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求，進(jìn)行了比較全面的了解。調(diào)查顯示，河北省全民所有制口腔醫(yī)務(wù)人員（醫(yī)生）約有2000～2350名，口腔醫(yī)師和人口比約為1：30000，低于全國(guó)的平均水平。與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和國(guó)家的醫(yī)生與人口的比例1：2000～3000更是相關(guān)甚遠(yuǎn)，并且分布也不均勻，大部分醫(yī)生分布在城市。

河北省現(xiàn)有縣、區(qū)級(jí)醫(yī)院均開(kāi)設(shè)有口腔科，但由于近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生到這一級(jí)醫(yī)院的很少，補(bǔ)充不及時(shí)，醫(yī)師以上人員的年齡偏大，大量的口腔醫(yī)療工作都是近幾年中專(zhuān)口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員在承擔(dān)，整個(gè)縣區(qū)級(jí)醫(yī)院口腔醫(yī)務(wù)人員有青黃不接的趨勢(shì)。而近年來(lái)主要是小規(guī)模民營(yíng)口腔機(jī)構(gòu)發(fā)展迅速，大量無(wú)證人員充斥著這一市場(chǎng)；同時(shí)一些地方以治牙病為名的庸醫(yī)盛行，坑害群眾、騙取錢(qián)財(cái)?shù)氖虑榻?jīng)常發(fā)生，狀況很令人擔(dān)憂。

另一方面，河北省縣區(qū)級(jí)醫(yī)院具備中、高級(jí)職稱(chēng)人員僅占21.51%，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量更是非常缺乏，具備中、高級(jí)職稱(chēng)人員所占比例明顯偏低，其中從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看,中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科以上人員占人員總數(shù)比例依次為52.43%、14%、1.34%，從職稱(chēng)情況看,具備初、中、高級(jí)職稱(chēng)人員占人員總數(shù)比例依次為49.49%、6.85%、0.55%。從河北省口腔醫(yī)學(xué)教育資源來(lái)看，河北省現(xiàn)有四所高等院校建有口腔醫(yī)學(xué)系（院），每年招收本科生約230～250名，另外石家莊、邢臺(tái)、滄州等公辦醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校每年招收專(zhuān)科層次口腔醫(yī)學(xué)學(xué)生300名左右。民辦醫(yī)學(xué)進(jìn)修學(xué)院（校）設(shè)有較正規(guī)口腔專(zhuān)業(yè)者在五所以上，招收中專(zhuān)及專(zhuān)科層次學(xué)生每年約300～400名。這樣目前全省每年培養(yǎng)的中專(zhuān)以上的口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在1000名左右。而由于全省口腔醫(yī)師數(shù)量低于全國(guó)相應(yīng)城市，加上城市經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)對(duì)校園的影響，從縣以下基層考入城市讀書(shū)的本科以上畢業(yè)生絕大部分要留在城市工作。而若要使河北省口腔醫(yī)生達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)生與人口的比例，則至少需要23000名左右的口腔專(zhuān)科以上學(xué)歷的醫(yī)生，因此必須加大口腔醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。

三、恢復(fù)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生的優(yōu)勢(shì)與條件

從以上市場(chǎng)調(diào)查信息表明，口腔專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)必須緊貼就業(yè)崗位群人才規(guī)格，重視創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。只有這樣，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生才能適應(yīng)就業(yè)崗位群的要求，才能夠使畢業(yè)生適應(yīng)日新月異的口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的前身是國(guó)家重點(diǎn)衛(wèi)生學(xué)校——唐山市衛(wèi)生學(xué)校，1979年開(kāi)辦的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)一直是學(xué)校和河北省的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為省內(nèi)醫(yī)療戰(zhàn)線培養(yǎng)輸送了大批口腔專(zhuān)業(yè)人才。2001組建唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，一直開(kāi)辦專(zhuān)科層次的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，2005年，為響應(yīng)國(guó)家政策要求，暫停招收口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，而重點(diǎn)發(fā)展自2003年起開(kāi)辦的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。2007年3月口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)被河北省教育廳認(rèn)定為“河北省高職高專(zhuān)教育首批示范專(zhuān)業(yè)”，2008年該專(zhuān)業(yè)核心課程《固定義齒工藝技術(shù)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課?？谇幌祹熧Y力量雄厚，絕大多數(shù)教師均為雙師型教師，2009年6月，口腔專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

口腔系教學(xué)設(shè)施齊全、手段先進(jìn)，口腔實(shí)訓(xùn)中心建有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室18個(gè)，同時(shí)擁有附屬口腔醫(yī)院，集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體，設(shè)有牙椅80張，病床30張，為臨床教學(xué)提供了充分的條件。

四、對(duì)策與思考

綜上所述，為適應(yīng)新農(nóng)合和城市社區(qū)保健的需要，滿足我省廣大農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)專(zhuān)科層次口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求，同時(shí)充分發(fā)揮唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在師資力量、教學(xué)資源和教學(xué)條件等方面的優(yōu)勢(shì)，恢復(fù)我院的專(zhuān)科層次口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生勢(shì)在必行。

為做好今后的教學(xué)工作，我們將主要從以下方面著力落實(shí)：

1.從高等職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展角度，結(jié)合河北省口腔行業(yè)和社會(huì)發(fā)展的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)方案、課程體系及教學(xué)過(guò)程等人才培養(yǎng)模式的要素進(jìn)行優(yōu)化改革。按照“對(duì)準(zhǔn)口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)、對(duì)準(zhǔn)口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)崗位設(shè)課程、對(duì)準(zhǔn)口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)要求抓實(shí)踐、對(duì)準(zhǔn)口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)對(duì)外開(kāi)放育人才”的要求探索多樣化的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式；實(shí)現(xiàn) “三個(gè)零距離”，即專(zhuān)業(yè)設(shè)置和改造與行業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)零距離的貼近，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求零距離的配合，實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位零距離的接觸，為河北口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

2.在制訂口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，我們要將創(chuàng)新特色作為立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以崗位所要求的職業(yè)能力、技能的培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)滿足管理、生產(chǎn)、服務(wù)第一線所需的高等技術(shù)應(yīng)用性口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，按職業(yè)崗位（能力）要求設(shè)置和整合專(zhuān)業(yè)理論課和專(zhuān)業(yè)技能課，構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)合，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型課程體系。以夠用的基礎(chǔ)課、必需的公共課的模式，制訂出以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建“理論課程體系”和“實(shí)踐教學(xué)體系”；要求畢業(yè)生應(yīng)具有掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和口腔治療技術(shù)的基本操作技能，具有較高水平的個(gè)人發(fā)展能力和綜合素質(zhì)；能適應(yīng)就業(yè)崗位的資質(zhì)和技術(shù)要求，實(shí)現(xiàn)技能考核與社會(huì)職業(yè)資格證書(shū)（口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師）的接軌。

3.大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，支持教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷強(qiáng)化教師教學(xué)工作制度，完善教師教學(xué)考核機(jī)制。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支學(xué)風(fēng)優(yōu)良、富有創(chuàng)新精神和寬廣視野的醫(yī)學(xué)教育教師隊(duì)伍。

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔系

2012年5月28日