第一篇：勤學多思 志在創(chuàng)新

勤學多思 志在創(chuàng)新

──在2006級本科新生開學典禮上的講話

清華大學校長 顧秉林

同學們：

秋高氣爽，丹桂飄香。在這個金色的收獲季節(jié)，你們帶著多年來刻苦學習的碩果走進清華園。在此，我首先代表學校，向你們終于實現(xiàn)了自己的夙愿表示熱烈的祝賀！并借此機會，向積極為清華輸送優(yōu)秀生源的中學老師們，向精心哺育你們成長、并給予清華充分信任的廣大家長們，表示衷心的感謝和誠摯的敬意！相信在大家還沒有跨入清華大門之前，就已經(jīng)收到了許許多多的美好祝愿。今天，作為你們的老師和校長，我也想對大家談一點希望──就是希望大家珍惜寶貴的大學時光，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的清華人。

校長顧秉林講話

清華是一所綜合性的研究型大學，有著悠久的歷史、深厚的底蘊和崇高的聲譽。獨具特色的精神和文化，是清華經(jīng)世獨立、歷久彌新的靈魂所在。清華的精神，包括“自強不息，厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹，勤奮，求實，創(chuàng)新”的學風，以及“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，等等。你們選擇了清華，意味著將要把自己的人生旅途，與清華的歷史和未來緊密聯(lián)系在一起。作為清華大家庭的新主人，你們將逐步融入清華的精神與文化，既要和全體清華人一起分享學校的榮譽，也要承擔起繼承和發(fā)揚清華優(yōu)良傳統(tǒng)的責任與義務。

清華精神是永恒的，但同時也是常新的，是具有時代特色、并蘊含著社會責任和國家使命的。現(xiàn)在，我們的國家正在步入建設創(chuàng)新型國家的宏偉征程，同學們就要自覺地承擔起這一神圣使命，努力把自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。這使我想到大教育家韓愈的一句名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！贝蠹叶贾?，這是告訴我們：學業(yè)精深源于勤奮，如果懶惰貪玩就會學業(yè)荒廢；凡事三思而后行，如果隨波逐流將會墮落毀敗。但在這里我想強調(diào)的是，勤奮學習和獨立思考對同學們培養(yǎng)全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的作用。

成為創(chuàng)新型人才，必須具有廣博的知識和扎實的基礎(chǔ)。清華現(xiàn)有13個學院54個系，學科涵蓋理、工、文、法、醫(yī)、新聞、管理、藝術(shù)等領(lǐng)域。這里開設了涉及各個學科領(lǐng)域的3000多門課程，每周都有不同專業(yè)的學術(shù)講座；這里有著一支愛崗敬業(yè)的高水平教師隊伍，共有近2300名正副教授、35位中科院院士和31位工程院院士、1位諾貝爾獎獲得者和1位圖靈獎獲得者；這里具有先進的教學實驗設施、藏書豐富的圖書館、快捷便利的校園網(wǎng)絡??這為大家提供了十分優(yōu)越的學習條件和良好的創(chuàng)新氛圍。在這一基礎(chǔ)上，每位同學明確自己新的奮斗目標，自覺地在學習中增強創(chuàng)新意識，顯得更為重要。希望同學們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學習勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛好，在漫游知識海洋的樂趣中領(lǐng)略和體會科學、藝術(shù)、人文各自具有的無比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治、思想素質(zhì)好，同時又具有良好科學素養(yǎng)、藝術(shù)造詣和人文精神，并具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。特別要提醒大家的是，千萬不要以為考上清華就萬事大吉，喪失了目標與動力，碌碌無為、虛度光陰，甚至沉溺于網(wǎng)絡游戲，以至荒廢學業(yè)、遺憾終身。勤，不僅要勤奮讀書、學習書本，還要勤于向身邊的人學習，不僅向老師學習，還要向同學學習，重視相互學習、相互砥礪，在討論與探索中共同前進。勤，還應強調(diào)勤于實踐，就像剛才毛捷同學所說的那樣做到“七個一”，即：大學期間爭取至少“參加一次科技賽事，從事一項社會工作，參與一項體育運動，開展一次社會實踐，承擔一次志愿服務，加入一個社團組織，參與一次國際學術(shù)交流活動”，在實踐中學會創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造。

成為創(chuàng)新型人才，還必須具有獨立思考的能力和批判性思維。具有創(chuàng)新意識的人才各具特色，但大都具有一個共同之處，那就是勇于探索、勤于思考、富于想象力。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！贝蠹乙樌瓿蓮闹袑W到大學的轉(zhuǎn)變，最重要的內(nèi)容之一也是學會獨立地思考、獨立地學習、獨立地生活，學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。如韓愈所說的那樣，“師古圣賢人”，要“師其意不師其辭”，以古人為師，不必拘泥于章句，而要學習其思想、方法，要活學，從而“抒意立言，自成一家新語”。對于西方的文明成果，同樣也不能盲從，要學會批判性地思考，取其精華、善于借鑒。面對當今社會五彩繽紛的傳媒世界，大家更要進行獨立的分析與判斷，切忌隨波逐流、人云亦云。要真正做到不唯古、不唯洋、不唯上、不唯書、不唯聞，只唯實，培養(yǎng)崇尚科學、追求真理的精神，力求茍日新、日日新、又日新。所謂“批判性思維”，不能僅僅從發(fā)現(xiàn)錯誤、查找弱點等否定性的含義去理解。實際上，批判是一種洞察力、辨別力和判斷力，因而批判也包括關(guān)注優(yōu)點、肯定長處的含義。批判性思維，就是面對認識對象，做出肯定什么、否定什么的判斷，或者形成新見解、新思路的一個系列思考的過程。在即將開始的大學生活中，大家會面臨知識挑戰(zhàn)、學習競爭、交友困惑、師生磨合、家長期望等許多新的問題，會遇到人生路上一些“十字路口”等待你去選擇，清華也會有些與你們的想象不同或不盡如人意的地方。希望大家堅定方向，學會辨別，調(diào)整心態(tài)，積極面對，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，提高抵御挫折的能力，在勤奮學習、獨立思考中健康成長。

我相信，3000多位洋溢著青春活力的新同學的到來，將會使壯美的清華園更加生機勃勃、靚麗多姿。衷心希望同學們成為我校創(chuàng)建世界一流大學的新的生力軍，成為未來建設創(chuàng)新型國家的棟梁之才！謝謝大家！

第二篇：勤學多思增干勁標樹正氣促提升

勤學多思增干勁標樹正氣促提升

政府辦公室承擔著參與政務、管理事務、搞好服務三大職能，工作千頭成緒、紛繁復雜。辦公室人員既是“忙家”“雜家”，又是“管家”。如何做好辦公室工作，充分發(fā)揮承上啟下、聯(lián)系左右、服務全局的樞紐作用，是擺在很多領(lǐng)導面前的一件大事、要事。近年來，夏津縣政府辦公室全體工作人員在實際工作中做到調(diào)研圍繞中心轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞領(lǐng)導轉(zhuǎn)，服務圍繞大家轉(zhuǎn)，信息圍繞決策轉(zhuǎn)，努力實現(xiàn)辦公室工作的規(guī)范化、程序化、前瞻化，受到了領(lǐng)導的—致好評。

一、提升高度，勤學多思

在辦公室工作，就要緊貼縣領(lǐng)導的工作思路，吃透上情、掌握內(nèi)情、了解下情，帶頭想領(lǐng)導之所想，謀領(lǐng)導之所慮。辦公室全體人員要樹立強烈的政治意識、責任意識，始終保持勤學善思的精神狀態(tài)和識見于先的思維能力，增強工作的主動性、預見性、創(chuàng)造性，以較高的政策理論素養(yǎng)和業(yè)務能力為領(lǐng)導出謀劃策、拾遺補闕，與領(lǐng)導“同頻共振”。一是加強學習。面對新形勢、新任務，辦公室形成了濃厚的學習氛圍，科室之間、老同志與新同志之間、主任與同志們之間，相互交流、相互學習、取長補短，逐漸形成了集中學習、分組學習與自主學習相結(jié)合的多層次學習方式，學習氛圍進一步濃厚。同時，辦公室全體人員不斷更新知識，提升理論境界，增強全局眼光，培養(yǎng)勤于思考的習慣，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，聯(lián)系實際，深入思考，以新的思路、新的辦法為領(lǐng)導出謀劃策、建言獻策。二是深入調(diào)研。調(diào)研是領(lǐng)導決策和指導工作的基礎(chǔ)和依據(jù)，是謀事之道，成事之基。辦公室緊緊圍繞中心工作，按照“貼近領(lǐng)導搞調(diào)研，服務決策謀大事”的思路，及時捕捉領(lǐng)導的思想火花，捕捉全縣發(fā)展中的熱點和難點問題，經(jīng)過篩選，形成了一批貼近實際、針對性強的調(diào)研題目，撲下身子，沉到基層，下到一線，摸實情、講真話，實事求是，迅速掌握了第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)問題，揭示事物本質(zhì)，為領(lǐng)導提供了大量問題性、預測性、超前性調(diào)研報告。同時，辦公室大興調(diào)研之風，規(guī)定辦公室工作人員必須定時限、定數(shù)量完成調(diào)研文章，在全辦形成了“人人想調(diào)研、個個搞調(diào)研”的濃厚氛圍。三是集思廣益。堅持問計于民，問計于全辦同志，把征求意見的過程變成集思廣益、群策群力的過程，充分發(fā)揮全辦同志的智慧和力量，引導大家更加主動地圍繞全縣發(fā)展目標，切實履行好辦公室在服務發(fā)展、服務領(lǐng)導、服務部門、服務基層中的職責。同時，注重發(fā)揮團隊合力，在辦公室內(nèi)部講大局、講團結(jié)、講集中，重大事項集體商議、集體決定、集體落實，整個辦公室風正氣順，心往一處想，勁往一處使，各項工作水平不斷提升。

二、櫻正心態(tài)，顧全大局

辦公室工作有著較強的從屬性。這一特性決定了辦公室往往被動服務多、主動服務少，急事多、緩事少。所以，辦公室人員大多都有這樣的感受：從早忙到晚、從大年初一操心到除夕，但是，靜下心來回顧自己一年來究竟做了哪些可圈可點的工作，卻很難發(fā)現(xiàn)“閃光點”。為此，我們要求全辦上下擺正位置、放平心態(tài)，對工作保持耐心、細心、平常心。作為綜合性部門，在與領(lǐng)導和其他職能部門打交道時經(jīng)常會碰到各式各樣紛繁復雜的情況，遭受委屈、不被理解時要做到耐心；諸多工作撲面而來時，要冷靜面對，絕不能“抓大放小”；對每一項工作，都要求辦公室人員百分之百地投入，百分之百地付出，從“小處”著眼，從“細微”處人手，環(huán)環(huán)緊扣，一絲不茍。辦公室人員都深知“細節(jié)決定成敗”的道理，養(yǎng)成了嚴謹細致的習慣。此外，辦公室大力營造大事講原則、小事講風格的工作氛圍，要求全體工作人員對人寬厚、誠懇、守信，對事嚴謹、認真、踏實，增強凝聚力，進一步提升辦公室的戰(zhàn)斗力。

三、真抓實干，保障落實

辦公室是綜合服務部門，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置。辦公室的工作水平，直接影響著全縣發(fā)展的速度、改革推進的力度、工作落實的程度，因此辦公室必須牢固樹立勇于拼搏、勤政廉政、實事求是的思想，著力培育“鼓勵務實干事，激勵爭創(chuàng)一流”的團隊精神。經(jīng)常通氣，強化協(xié)調(diào)服務。辦公室工作中經(jīng)常會遇到一些交叉性工作或涉及多部門的事務，如檔案工作、后勤管理工作、保密工作等。對于這些工作，應當齊心協(xié)力共同完成，不能因為辦公室是單位綜合管理部門，便對其他部門發(fā)號施令或擅作主張去處理。對需要各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同處理的事務，辦公室應主動牽頭，支持配合各部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)排憂解難。今年以來，辦公室?guī)椭鞑块T、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓辦公室工作人員四十余人，極大地增強了辦公室與其他部門、與基層的聯(lián)系，真正做到了權(quán)力不爭、責任不推、困難不讓、推功攬過、關(guān)系融洽、同舟共濟。抓督查重點，促工作落實。按照“有作為，有力度，有權(quán)威”的目標，創(chuàng)造性地開展督查工作，有效地推動了全縣工作的落實。把督查重心放在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展上，放在優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境、為企業(yè)排憂解難上，放在重大項目建設和招商引資工作上。同時，突出抓好《政府工作報告》中確立的重要事項、政府重大決策、領(lǐng)導批示件和群眾反映的熱點難點問題的跟蹤督查，做到事事有交待、件件有回音，有效地推動了工作的落實和問題的解決。

四、標樹正氣，永葆本色

新時期、新階段，如何提高拒腐防變能力，是各級領(lǐng)導干部面臨的現(xiàn)實課題。辦公室要求每名工作人員不但要想做事、敢做事、能做事、做成事，還要不出事。為此，辦公室把隊伍建設擺在突出位置，努力靠一流的作風鍛造一流的隊伍。在隊伍建設上，辦公室始終強調(diào)細節(jié)管理、團隊管理、人本管理、體制管理、廉政管理。在細節(jié)管理上，對每一項工作，都要求辦公室人員從“小處”著眼，從“細微”處人手，切實做到周密、細致、嚴謹、無紕漏。在團隊管理上，注重發(fā)揮團隊合力，辦公室內(nèi)部講大局、講團結(jié)、講集中，重大事項集體商議、集體決定、集體落實，整個辦公室風清氣正，心往一處想，勁往一處使，各項工作不斷推進。在人本管理上，牢固樹立以人為本思想，為每一個人的發(fā)展提供平臺，充分調(diào)動個人的積極性和創(chuàng)造性，營造競爭向上的工作氛圍，激勵大家在工作中比才能、比貢獻、比干事、比拼搏。在體制管理上，扎實推進辦公室體制建設，進一步補充和完善各項規(guī)章制度，明確了會議、接待、后勤管理等方面的內(nèi)容，做到“分工不分家”，整個工作規(guī)范有序、權(quán)責明確、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。在廉政管理上，時刻筑牢反腐倡廉的思想防線，自覺遵守廉政制度的各項規(guī)定，嚴格自律，規(guī)范行為，自覺抵制各種不正之風，不斷增強公仆意識，弘揚敬業(yè)精神，勤奮踏實工作，盡職盡責為領(lǐng)導、為基層、為群眾排憂解難。同時，堅持“清清白白做人，干干凈凈做事”，調(diào)準自己的人格坐標，不斷約束自己，規(guī)范自己，自覺做到自重慎處、自省慎微、自警慎獨、自勵慎終，時刻注意用黨紀政紀約束自己，自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

第三篇：勤學創(chuàng)新事跡材料

勤學創(chuàng)新事跡

六年四班 劉一卓 人們常說一分耕耘，一分收獲，有了辛勤的勞動，我們才會有成果。人不學習，再聰明也目不識丁。小蜜蜂勤奮，釀造了生活的甜蜜；小蝸牛勤奮，登上了金字塔頂峰；

我相信勤能補拙，為了參加開發(fā)區(qū)4月份舉行的全區(qū)中小學漢字聽寫大賽，我付出了很多努力，每天早晨看30分中華字典，課余和午休時間苦功老師布置的資料，每天都有幾百的識字量，并且還要理解和消化詞語的意思，有好幾天我都熬到深夜，功夫不負苦心人，我們團隊獲開發(fā)區(qū)第一名，并代表開發(fā)區(qū)參加全市比賽，不巧的事，此事正與我校的春游沖突，我難以取舍：這次比賽意味著知識的儲備，機不可失；旅游意味著小學畢業(yè)的最后一次團體活動，失之可惜；，經(jīng)過強烈的思想斗爭，最后我做出了正確的選擇。我酷愛看書，只要是有時間我總是拿著書看呀看，從小到大看的一些兒童文學名著很多很多。古往今來，任何勤奮追求的人無不具有堅韌的毅力，從五年級開始，在星期一至星期五每天早上6點鐘我都起床看書，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，使我學到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，還懂得了許多做人的道理。

這六年來，我不遲到、早退、曠課，學習踏實，上課認真聽講，積極發(fā)言，做到課前認真預習，課后認真復習。在學校，努力的學習各門功課，在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一

點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取；與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。哪里能給集體增加榮譽，哪里就有我的身影。并且在團隊工作中，主動承擔責任，在老師、同學們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。我會珍惜良好的學習機會，牢記父母和老師的諄諄教誨，勤奮學習，勤奮思考，享受求知的快樂。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！篇二：勤學十佳少年事跡材料

勤學十佳少年事跡材料

張馨月，今年14歲，是林家小學少先隊副大隊長，六年一班的班長。樂觀開朗、助人為樂是我的特色；積極進取、自尊自信是我的格言。我很榮幸能夠參加到“十佳少年”中“勤學”這一項競選活動當中。我興趣愛好廣泛，是一個陽光、開朗的女孩。在父母和鄰居眼里我是愛親人、愛勞動、誠實守信、勤儉節(jié)約的好孩子，在老師眼里，她是一個愛學習、勤奮思考、勇敢頑強、自尊自信的好學生；在同學們的眼里，我是一個愛同學、愛集體、活潑開朗、積極上進的好榜樣。

從走進校門到今天，我沒有耽誤過一天課，要做一個合格的班長，優(yōu)秀的成績是堅實的基礎(chǔ)?！白约菏恰叭栏堋?，學習上決不能落在后面”，我一直這么想。因此我上課專心聽講，勤做筆記，課后及時溫習、鞏固，無論事情再多，再忙，課前預習的時間，我總是要留足的，形成一個良好的學習習慣。對老師布置的作業(yè)，都經(jīng)過獨立思考完成，并做到書寫工整，布局合理。遇到不懂的問題能認真思考，不輕易放棄，或問別人，或閱讀課本，或到新華書店、圖書館去追根究底，直到弄懂為止。我有“不弄懂，不肯罷休”的決心。因此，我的學習成績一直名列前茅，1——6年級都被校評為“三好學生”“優(yōu)秀干部”學生。2011年在東港市第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我的作品《咕咕叫的泡菜壇子》被評為科幻小故事類優(yōu)秀獎。

一次，班里的數(shù)學課代表在黑板寫了一道附加題，要抄下來回家做。回到家，我開始分析這一道題，我拿出驗算紙，畫了一遍又一遍的圖，列了一個又一個的方程，可是，都不對，一點思路也沒有，直到晚上9點多了，我還是沒做出來，我急得眼淚都要流出來了。一直在旁邊陪伴我的姥姥說：“都9點多了，快睡覺吧，明天還要起早上學呢，實在不會，明天老師講的時候，仔細聽聽唄！”我還是不甘心，堅信自己一定會分析出來的。但看著姥姥、姥爺陪著我到深夜，我擔心姥姥、姥爺?shù)纳眢w會吃不消，便在姥姥催促下躺下了?？晌覅s沒有睡，我一直在思考著那道題，“甲乙合干6天完成，甲先干4天，乙又干了8天，那么乙每天都完成了......”??！我會了，我終于會了！我“呼”一下爬起來，蹦到寫字桌上，拿起筆和紙，寫下了這道題的答案。我真是欣喜若狂，一看表，快到10點了，我當時激動的心情難以用言語表達，為了不吵醒姥姥，我又重新鉆進被窩，美美地睡著了。

我并不是一個十分聰明的孩子。我有個同學，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說她比我聰明，平時我們一起背同一篇課文，她總比我先背會，背完她就把書一扔，就算完事；雖然她背一遍，我卻要背三遍，但我拿著書一直背，走路也咕念著，知道徹底背熟為止。剛開始作文，她也每次都比我寫得好。我下定決心一定要把作文水平提高。我堅持每天記一則短小的日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，我的作文水平果然提高了許多。

在各類輔導補習班盛行的今天，我的媽媽心里十分欣慰和自豪，因為從小到大，學習這么好的女兒，卻從未參加過任何一個補習班。2011年，我獲得了“優(yōu)秀干部”、“智慧之星”、“四佳少年”的榮譽獎狀。2006年、07年、08年獲得了“學習優(yōu)秀獎”的獎狀......當然，這些成績只代表我的過去。但是，請相信：以后的我一定比現(xiàn)在更加出色。

“是金子總會發(fā)光”！我堅信，只要肯努力，雨過天晴后，就有燦爛的彩虹。謝謝！

北井子鎮(zhèn)林家小學

張馨月篇三：勤學勵志個人事跡材料

熊先艷同學勤學勵志先進個人事跡材料

熊先艷同學，女，2002年12月生，是云縣忙懷鄉(xiāng)高井槽完小六年級學生。自入學以來一直品學兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優(yōu)秀學生干部。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績，成為同學中的佼佼者。

一、學習勤奮，成績優(yōu)秀

在學校，她是一名好學生，刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。從入學到現(xiàn)在，她作業(yè)工整、都能及時完成。

積極動腦、大膽發(fā)言是熊先艷上課時的突出表現(xiàn)。課堂上，她思維活躍，有著良好的語言表達能力。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師所說的“上課缺了熊先艷，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法立即和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次數(shù)學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法?？磿?、聽故事是熊先艷的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。

喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一。在數(shù)學課中表現(xiàn)尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，有時連飯也顧不上吃。從上學到現(xiàn)在，她先后多次在學校組織的語文、數(shù)學、競賽中榮獲一等獎。她有一股執(zhí)著向上的追求?！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L的力量源泉，熊先艷同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生，做最好的自己”。

二、工作負責，能力突出

她擔任了學校的中隊長，同時還兼班級的學習委員，是老師的小助手。作為班干部及大隊干部，具有雙重身份，在班級和大隊之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關(guān)系，做到大隊、班級工作兩不誤。

在學校，熊先艷嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。作為學習委員，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。每天7：10她準時到校督促大家早自習溫習功課，對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱贊的一個班級。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便

讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。她能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，熊先艷同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。她平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草學生會的各項規(guī)章制度，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

三、文明禮貌，樂于助人

熊先艷同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有打招呼。她內(nèi)心特別地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。

她有一顆真誠的愛心。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助她們?？吹桨嗉壷幸恍W習有困難的同學，總是主動的去幫她們，教給她們學習方法，在她的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。她樂于助人。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。熊先艷同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

四、勤勞體貼，獨立性強

在家里，她經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。同時能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。因為沒有爺爺奶奶的照顧，有時候，她的爸爸媽媽有事情不在家的時候，她能自己一個人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。

她積極肯干勞動，臟活、累活她總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。有一次搬石頭鋪路勞動，當時的她還是不到十歲，每篇四：勤學勵志個人事跡材料

黃馨同學勤學勵志先進個人事跡材料

黃馨同學，女，2005年2月生，是崇文中心學校三年級學生。自入學以來一直品學兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優(yōu)秀學生干部。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績，成為同學中的佼佼者。

一、學習勤奮，成績優(yōu)秀

在學校，她是一名好學生，刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。從入學到現(xiàn)在，她作業(yè)工整、都能及時完成。

積極動腦、大膽發(fā)言是熊先艷上課時的突出表現(xiàn)。課堂上，她思維活躍，有著良好的語言表達能力。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師所說的“上課缺了黃馨，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法立即和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次數(shù)學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是黃馨的愛好之一。無論是大人的故事、小

孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。

喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一。在數(shù)學課中表現(xiàn)尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，有時連飯也顧不上吃。從上學到現(xiàn)在，她先后多次在學校組織的語文、數(shù)學、競賽中榮獲一等獎。她有一股執(zhí)著向上的追求。“向上”是孩子

健康成長的力量源泉，黃馨同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生，做最好的自己”。

二、工作負責，能力突出

她擔任了學校的中隊長，同時還兼班級的學習委員，是老師的小助手。作為班干部及大隊干部，具有雙重身份，在班級和大隊之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關(guān)系，做到大隊、班級工作兩不誤。

在學校，黃馨嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。作為學習委員，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。每天7：10她準時到校督促大家早自習溫習功課，對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱贊的一個班級。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。她能積極帶 頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，熊先艷同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。她平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草學生會的各項規(guī)章制度，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

三、文明禮貌，樂于助人

黃馨同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有打招呼。她內(nèi)心特別地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。小小心靈裝滿了追求真善美的理念，在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。黃馨同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

四、勤勞體貼，獨立性強

在家里，她經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。同時能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。因為沒有爺爺奶奶的照顧，有時候，她的爸爸媽媽有事情不在家的時候，她能自己一個人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。

她積極肯干勞動，臟活、累活她總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。

第四篇：勤學創(chuàng)新好少年

勤學創(chuàng)新好少年

張佳鑫是太古莊小學六一班的學生，擔任學校大隊委，是一個充滿自信，陽光帥氣，樂觀向上的男孩。在學校里作為隊干部，他總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級。他興趣廣泛，喜歡閱讀，特別喜歡《中國少年百科全書》；喜歡手工制作，喜歡打籃球、打乒乓等。尊敬師長、團結(jié)同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

他愛學習，勤思考、愛鉆研，上進心和求知欲強烈，各門功課都能努力學好，他的勤奮與努力使其掌握了豐富的文化知識，在各級各類考試中，她的成績始終名列前茅，年年被評為班級“三好學生”“學習標兵”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀學生干部”等。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力，他也因此多次被學校評為“學習明星”

他從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n；在課堂上，善動腦、敢發(fā)言；他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我，課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。

佳鑫喜歡數(shù)學課，在數(shù)學的學習中他感受到了數(shù)學世界的有趣和博大。在數(shù)學這個王國，乘風破浪，一路前行。每節(jié)數(shù)學課老師都有不同的驚喜。他很期待老師給他帶來多樣的方式學習，在整節(jié)課中，他會埋頭沉思，思考每題的解決方法，會在小組里討論老師給同學們拋出的問題，會在組織小組同學交流時，激發(fā)同學暢所欲言，讓每個人說出想到的解決問題的方法，把自己精彩的方法展示出來。他用自己的創(chuàng)新思維帶動了全班學生學習數(shù)學的興趣，因為每次同學們不會做題出現(xiàn)困難的時候，看到他通過努力總能找到解決問題的方法，讓同學們有了克服困難的動力。同學們認為他真能干，這么難的題目竟然能找到方法。課下，他主動幫助數(shù)學學習有困難的同學，把自己的學習經(jīng)驗和方法傳達給他們，用自己的切身體會鼓勵他們，在他的幫助下以前班里的學困生學習成績得到很大提升，我們班里的李陳同學學習成績不理想，上課愛走神，作業(yè)完成質(zhì)量較差，同學們都疏遠他。于是，張佳鑫同學便利用課余時間幫他補課，還號召同學們和他做好朋友，鼓勵他參與集體活動。在佳鑫的幫助下李陳漸漸的找回了學習的信心，數(shù)學成績穩(wěn)步提升。他和同學們學習數(shù)學的興趣越來越濃，在學習中體會到了鉆研數(shù)學的樂趣。他對數(shù)學的喜愛到了癡迷的程度，有一次數(shù)學課，為證實自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。在課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用豐富的知識充實自己。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

張佳鑫同學學習上是同學的榜樣，在實踐中更加出色。在學校的各項活動中他不僅積極參與，還能夠勤于動手勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的特長。佳鑫的父母在一家小餐館打工，他在哪看到客人使用的筷子被扔掉或被燒掉，覺得可惜。他對廢棄的一次性筷子動了腦筋，他利用課余時間精心設計專心制作，用筷子制作的“亭臺樓閣”竣工了，這次獲獎作品與以前的小制作相比又有了創(chuàng)新?！巴づ_樓閣”在 “科技小制作”活動中獲得特別獎，為班級贏得了很多的榮譽。

小學的六年里,他一步步地朝自己的目標在前進,不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志。今后的學習、生活、成長的路會艱辛而漫長，前進吧！陽光少年！努力吧！陽光少年！努力成為祖國有用的人才！

第五篇：勤學 善思 實干 創(chuàng)新

勤學 善思 實干 創(chuàng)新

——申報優(yōu)秀教研組匯報材料

各位領(lǐng)導，老師好。

一年來我們語文教研組在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學改革為重點，努力提高教科研水平，切實加強教研組建設，使我校語文教研組活動更具特色、更上層樓。從而提高我校語文教師的整體教學水平，提高語文課堂教學的效率。以下是一年來我組在教研、教育、教學等方面工作的簡要回顧。

一、愛崗敬業(yè)，積極進取，創(chuàng)建良好的教風和組風。我們語文教研組現(xiàn)有任課教師6人。其中高級教師1人，一級教師4人；學歷合格率100%。市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師4人。3人擔任班主任工作，平時的教育、教學工作壓力顯得比較重。但是，全組教師能以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，敬業(yè)愛崗、贏得了學生的尊敬、家長的認可。經(jīng)過努力工作，組內(nèi)教師在各自的教學崗位上取得了出色的成績：陸紅梅老師榮獲市“優(yōu)秀班主任”；王曉波老師參加區(qū)級作文指導活動，獲得一等獎；張明老師的閱讀指導教學獲區(qū)級一等獎，凌永紅老師的名著導讀《伊索寓言》獲區(qū)級一等獎，負責校本課程的專職教師邵玉林老師，依據(jù)鄉(xiāng)土文化和民俗民風，編寫了適合農(nóng)村學生生活實際的校本課程——《到民間去采風》，受到進修學校師訓部的好評。徐志英老師在“講

優(yōu)質(zhì)課，正中華音”教學大賽中，榮獲區(qū)級特等獎。陸紅梅老師的論文《中學語文寫作教學小組合作學習模式的構(gòu)建》獲一等獎；張明老師的論文《生命因你而精彩》獲省級一等獎。王曉波老師的論文《》等獎。

二、落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高各年級的教學質(zhì)量。課堂教學是學校所有工作的重中之重，教學質(zhì)量的高低很大程度上影響著本學科教學的聲譽，甚至是學校教育、教學工作的成敗，而提高課堂教學質(zhì)量就是要重視抓好常規(guī)教學。

（一）團體診斷，提高課堂教學質(zhì)量。

我們在教研組活動中結(jié)合課堂教學改進計劃的制定，進行了團體診斷。我們組織全組老師共同學習了教育部組織編寫的《走進新課程》，進一步了解新課程的目標、理念；在此基礎(chǔ)上對自己的教學進行反思和總結(jié)，然后對教師進行組內(nèi)聽課、個別交流和組織有針對性的專題討論。

在此基礎(chǔ)上我們充分發(fā)揮團隊合作精神，開展“團體教學診斷”，即讓組內(nèi)每位教師結(jié)合平時的課堂教學觀察，從“旁觀者的角度”談自己看到的一些課堂教學問題，由于是旁觀者，看別人的教學問題比較清晰。通過集體交流、診斷，各備課組再進一步完善本學科的課堂教學問題，教研組針對課堂教學中的共性問題制定有效的課堂教學改進計劃。

有一句話叫“刀不磨不亮”。為提高全體語文教研組老師的教學水平，結(jié)合我校校本培訓的實際情況，開展了“教學業(yè)務大練兵”活

動，使我們組的老師無論在理論水平上還是在課堂教學實踐能力上都得到了鍛煉和提高。

我們還以初二備課組為試點，開展了組內(nèi)開放聽課活動，全組老師可以隨時到該年級任意聽課，既鍛煉了一批年輕教師，使他們能茁壯成長，又隨時聽評、總結(jié)，聽、教雙方的教學水平都獲得了提高。

（二）加強監(jiān)控，分析反思。

為了讓每一位語文教師更好地了解到學生的階段學習情況，每學期的期中、期末都會進行階段性的質(zhì)量監(jiān)控，要求語文任課教師在監(jiān)控完畢后對試卷進行認真地分析反思，準確掌握學生學習動態(tài)，及時查缺補漏，并切實做好下一階段的教學工作。

（三）偏愛差生，輔導提高；重視優(yōu)生，分層教學。

質(zhì)量是衡量教學工作的重要標準，我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，各年級段教師利用課余時間對學生進行輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，距離多縮小一點，提高整體水平。同時對好的學生，也要求分層教學，給予特別輔導。

“功夫不負有心人”，通過全組教師的努力，語文教研組的教學質(zhì)量有所提高，在07年的中、中取得了喜人的成績。

（四）科研促教研，以主題鮮明的教研活動提升教師素養(yǎng)。教研組活動是提升教師素養(yǎng)的有效途徑。

一年來，我們語文教研組除了以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨以外，還以培養(yǎng)學生的綜合能力為目的，積極創(chuàng)新。為此，語文組

教師積極投入到“初中語文個性化閱讀”和“初中語文個性化寫作” 兩個市級課題的研究中，努力實現(xiàn)課程整合，通過不斷的嘗試-總結(jié)-提高，兩個市級課題目前已步入結(jié)題階段。

三、弘揚民族文化，塑造人文性校園文化，發(fā)展校本課程。

新課改明確提出，要“以德育為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育”。學校肩負著傳承優(yōu)秀民族文化、培育民族精神的歷史使命，更要弘揚優(yōu)秀的民族文化精華。我們結(jié)合我校人文教育的課題，我們相繼開展了“校園文化建設年征文活動”“中學生敘事小論文征集活動”“中華古詩詞吟誦大賽”等多項活動，為老師和同學們提供操練展示的的機會，激發(fā)和保護了老師進行訓練指導的積極性，也促進了課堂教學的提升。

“中華古詩詞吟誦大賽”的實踐，把教學由課內(nèi)向課外延伸，為學生創(chuàng)設了一個動態(tài)、開放的學習環(huán)境，提供一個多元、綜合學習的機會，發(fā)揮學生的主體作用，開發(fā)學生的多元智能，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的智能特點，展示特長，展現(xiàn)潛能，增強自信心，培養(yǎng)綜合學力，促進學生和諧發(fā)展。

整個11月份的課外活動時間學校里熱鬧非凡，因為“中華古詩詞吟誦大賽”特色活動啟動了……

每班的參賽同學三三兩兩地圍在一起，有的在激烈地爭論，有的在引吭高歌……原來他們正在做著練習參賽古詩詞的吟誦準備工作……

與此同時，我們的每一位語文老師也忙得不亦樂乎，他們找朗讀磁帶、下載朗讀短片，悉心指導學生朗讀，示范吟誦技巧……

最后，我們將全校同學和語文老師的共同努力的成果，在老師和同學們面前進行了展示。同學們吟誦的古詩詞精彩紛呈：那鏗鏘和諧的音韻，那抑揚頓挫的語調(diào)，那飽蘸激情的抒懷，那恰當妥帖的體態(tài)，贏得了滿堂彩。

一次次成功的體驗，一張張充滿自信的笑臉……民族精神正潛移默化地融入學校的教育中，植根于學生的心田里。校園文化與學生的興趣結(jié)合起來，我們潛移默化地把對于語文非常重要的誦讀感悟能力進行了培養(yǎng)和訓練。使學生更愛學語文，更會學語文。

其次，我們組所開展“校園文化建設年征文活動”也非常富有特色。

為配合市教育局及我校開展校園文化建設年活動，我們語文組承擔了“校園文化建設年征文活動”。

在活動中，全組老師大力宣傳發(fā)動，精心布置地指導，學生們積極參與，踴躍投來作品和稿件。我們把學生的作品認真篩選，分別評出了高中組、初中組一、二、三等獎及優(yōu)秀鼓勵獎若干名，并及時地予以頒獎鼓勵，最后，我們還組織部分老師對學生的獲獎征文進行了細心的編輯，美工，排版。制作成一本精美的?？l(fā)到學生手中。他們捧著自己的文字化成的刊物，驚喜又感動。

“校園文化建設年征文活動”的開展，極大地豐富了學生的課余生活，提升了學生的寫作水平，寓德育于美育之中，開辟了我校德育工作的新路子。

豐富多彩的語文活動，陶冶了師生的情操，培養(yǎng)了學生的學習興趣，使他們獲得了美的熏陶、愛的教育，從而極大地提升了我校校園文化的品位。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們語文教研組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，把工作做得更好。