第一篇：楊志東。學(xué)期工作總結(jié)

學(xué) 期 工 作 總 結(jié)

換屆到現(xiàn)在，不知不覺三個(gè)月過去了，時(shí)間并不算太長(zhǎng)我卻學(xué)到、明白了好多，認(rèn)識(shí)到自己之前的不足。原來讓你去指揮比被指揮難太多了。你所考慮的不會(huì)是全面的，永遠(yuǎn)不要以為事情做完就結(jié)束了，反復(fù)的推敲、斟酌才能找到最好的結(jié)果，切記馬虎、大意，這樣毀掉的不只是這項(xiàng)事情，同樣會(huì)毀了大家共同的努力。望大家引以為戒。

說到大家這個(gè)詞，這是我這段時(shí)間最大的收獲，當(dāng)一群人為了共同的目標(biāo)去奮斗的時(shí)候，你會(huì)感覺你們就是一體的，無論精神還是思想。感情不斷地被滋養(yǎng)、孕育。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫面組成的是一幅完美的畫卷，有你們，有我，還有牛大大。大家。。。一起努力吧！以下是換屆以來我的經(jīng)歷，跟大家一起分享：

一張紅紙，分管實(shí)訓(xùn)樓，確定了我以后努力的方向，記得換屆時(shí)說在保證實(shí)訓(xùn)樓人員設(shè)備的安全的同時(shí)，努力提升實(shí)訓(xùn)樓學(xué)習(xí)環(huán)境風(fēng)氣，最少與教學(xué)樓相同。

起初的時(shí)間可以用一個(gè)詞語來形容，靠樓，靠在實(shí)訓(xùn)樓，時(shí)間是檢驗(yàn)一切最好的方法，解決問題是我們要的結(jié)果，不明確有什么問題的時(shí)候又怎么能解決，慢慢的去看、去聽、去思索，時(shí)隔一周我摸索出了，《經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心暫行制度》暫行是因?yàn)檫@肯定是不全面的，這邊大致分為，設(shè)備安全，環(huán)境衛(wèi)生，及課程出勤三方面，同教學(xué)樓相配合管理。那時(shí)13級(jí)已經(jīng)納新了，看著一張張陌生的面孔，我知道（他她）們將是以后紀(jì)檢的橫梁，當(dāng)時(shí)我們4個(gè)便約定好，把我們所知道的一切都交授給他們，使他們會(huì)比我們優(yōu)秀，青出于藍(lán)。從紀(jì)律到安全，從教學(xué)樓到實(shí)訓(xùn)樓，后來再到圖書館，現(xiàn)在的他們依然不能獨(dú)擋一面，每天在工作中有各種各樣的出現(xiàn)問題，可我同樣看到了他們的努力，當(dāng)然最后發(fā)現(xiàn)有些人志不在此，我不會(huì)做太多的挽留，留下的努力去教就好。

遲來的軍訓(xùn)終于到達(dá)了，大二學(xué)生會(huì)上崗，一句話，各種人不夠啊，站門廳，上樓層，查紀(jì)律，最后從別的部門找了部長(zhǎng)副部才湊齊，差點(diǎn)就找?guī)О嗔恕?duì)了還有值夜班，當(dāng)時(shí)真的有情緒啊，大一我都沒值過夜班的，韓學(xué)姐說“你現(xiàn)在是部長(zhǎng)”好吧，我慫了，值就值。

15天的軍訓(xùn)歷程，感覺長(zhǎng)大了好多，不只是新生，還有我們，感覺我們應(yīng)該去保護(hù)一些東西，真的好久都沒動(dòng)過火，那一天沒有忍住，看著孩子們的努力被撕碎，真的受不了。

沒想到15天能培養(yǎng)出不凡的感情，15天就能讓我們舍不得分別15天就會(huì)讓我心存掛念，僅僅15天，教官再見！

軍訓(xùn)結(jié)束后大一常規(guī)工作進(jìn)行，拾起之前放下的教學(xué)樓安全，馬上便是安全月到來，整理安全材料，領(lǐng)取新的安全器材，檢查所有滅火器是否能用，結(jié)果只有一個(gè)，才想起來沒分系之前我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)更換過一次了，當(dāng)時(shí)真的昏天黑地啊，好不容易把材料找齊，交給于老師，過關(guān)！

周日到521班長(zhǎng)例會(huì)，興國調(diào)來了我們部，把所有的安全材料整理給他，說起來班長(zhǎng)例會(huì)換屆前我還沒有參加過得，第一次說問題的時(shí)候，他們都說我面部肌肉抽搐。。丟人。

關(guān)于安全征文，便是我很大的一個(gè)失誤，下通知時(shí)說可以是紙質(zhì)版，結(jié)果到最后學(xué)生處收的是電子版，還是姍姐跟人說拖了一晚上，晚上回家，挑選、敲字、忙了大半晚上，7篇質(zhì)量還算可以的，搞定。

科技文化節(jié)的到來并不是偶然，但是去組織安排真的比被安排難太多了，科技文化節(jié)總結(jié)詳述。

到現(xiàn)在年底了，總結(jié)一年來的歷程，成長(zhǎng)了好多，理解了太多事情其中最為重要的收獲還是大家！

明年我們一起努力，把13級(jí)學(xué)生會(huì)帶出來，最少要比我們強(qiáng)，將我們所知道的都教會(huì)他們，對(duì)吧大主席、倫主席、姜主席、于主席、韓學(xué)姐、袁唐敏、傻傻、大熊、大哥、興國、半小騷、輝哥、阿秀、蓉蓉、時(shí)平、房女神、125、劉洋、海東、琛琛、小娜、二師弟、阿月。。。還有我們的牛大大。

大家！

2013-12-22 楊志東

工

作 結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院二系紀(jì)檢部楊志東2013-12-22 學(xué) 期

總

第二篇：東古城小學(xué)少先隊(duì)學(xué)期工作總結(jié)

東古城小學(xué)少先大隊(duì)工作總結(jié)

(2008—2009學(xué)第一學(xué)期)本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，使我校少先隊(duì)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，取得了一定的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式

“升旗儀式”也是德育建設(shè)的主陣地。我校每星期一，師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴(yán)的國歌，校歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。此外，國旗下講話主體、形式、內(nèi)容也豐富多彩，并結(jié)合學(xué)校營造書香校園活動(dòng)的開展，進(jìn)行了以讀書體會(huì)為主題的國旗下講話。

2、加強(qiáng)了少先隊(duì)的組織建設(shè)。

堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)隊(duì)干部的培養(yǎng)，經(jīng)常性地開展培訓(xùn)，使隊(duì)干的能力不斷得到提高。堅(jiān)持大隊(duì)委干部例會(huì)制，定期對(duì)各部工作進(jìn)行布置、總結(jié)、評(píng)比，使少先隊(duì)工作分工明確，責(zé)任落實(shí)。

3、規(guī)范值周輪流監(jiān)督崗制度

值周輪流監(jiān)督崗擔(dān)負(fù)著我校一周常規(guī)考核工作，負(fù)責(zé)檢查全校各班的出勤、秩序、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。本學(xué)期，大隊(duì)部在原有的基礎(chǔ)上使之更為規(guī)范，各項(xiàng)檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄并適當(dāng)反饋。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級(jí)的成績(jī)。

4、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比”制度。黑板報(bào)主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題和大隊(duì)活動(dòng)主題一致，本學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)要求每月一次，每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有學(xué)生自己的心聲、且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各班要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。黑板報(bào)設(shè)計(jì)已成為我校少先隊(duì)工作的一道亮麗的風(fēng)景線。

5、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示學(xué)生活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)，這學(xué)期大隊(duì)部結(jié)合團(tuán)市委開展“與祖國共進(jìn)，與陽光同行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，元旦聯(lián)歡會(huì)上，不同年級(jí)，不同主題的隊(duì)會(huì)在各中隊(duì)如火如荼地進(jìn)行著。

6、春蕾廣播站播出日漸成熟

作為學(xué)校德育的主要陣地，春蕾廣播站更具有趣味性和生動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效。本學(xué)期大隊(duì)部健全了廣播站的各項(xiàng)制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊(duì)員們的作用，輪流播出。豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學(xué)們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學(xué)們得到啟發(fā)和激勵(lì)；可以鍛煉學(xué)生的寫作、表達(dá)能力，膽識(shí)和自信心也得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強(qiáng)了??真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。

7、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流，努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，努力做好《少先隊(duì)小干部》、《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見識(shí)。

二、以各重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

1、開展了以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、做文明新人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開了主題活動(dòng)的帷幕。

第十小學(xué)與我校的“手拉手，共成長(zhǎng)”陽光禮物互贈(zèng)活動(dòng)，又一次拉近了兩校之間的友誼。一件件雖不精美，但情真意切的禮物，表達(dá)了隊(duì)員濃濃的情誼，抒發(fā)了隊(duì)員對(duì)美好未來的無限向往。

三、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

本學(xué)期我校少先隊(duì)組織通過衛(wèi)生、勤學(xué)、文明、路隊(duì)、禮儀等方面對(duì)各班進(jìn)行了檢查和考核，并正常性地開展四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過評(píng)選“快樂中隊(duì)”和評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)干部“等方式強(qiáng)化了激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，各中隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)下，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

四、樹立少先隊(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)工作。

本學(xué)期，我們?cè)谧コＲ?guī)工作的同時(shí)，也注意突出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了少先隊(duì)的基礎(chǔ)工作，工作水平進(jìn)一步提高。一是加強(qiáng)了信息及調(diào)研工作。切實(shí)重視信息交流，大隊(duì)部開展活動(dòng)后，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作，盡快把活動(dòng)內(nèi)容發(fā)到教育信息網(wǎng)上，加大自我宣傳力度。積極深入隊(duì)員及輔導(dǎo)員老師，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題并有針對(duì)性地開展工作，解決問題。二是加強(qiáng)了對(duì)中隊(duì)工作的指導(dǎo)。要求各中隊(duì)于開學(xué)初制定《中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)會(huì)的檢查，注重過程管理。加大對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了主題隊(duì)會(huì)的程序和儀式。本學(xué)期共組織召開了兩次主題大隊(duì)會(huì)和兩次主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，使各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步了解和規(guī)范了中隊(duì)活動(dòng)，使全體隊(duì)員得到了隊(duì)知識(shí)教育。三是加強(qiáng)了制度建設(shè)和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，注意了資料的積累，每次活動(dòng)前都做到了活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有反思，并及時(shí)寫出總結(jié)性材料與活動(dòng)材料一起裝訂保存。

五、存在的主要問題和今后努力的方向

一學(xué)期以來，我校的少先隊(duì)工作得以順利得開展，取得了一定的成績(jī)，但也存在著很多不足，主要有以下幾方面的問題：

1、對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作欠缺。新時(shí)期，少先隊(duì)工作出現(xiàn)了新的情況，新的問題，也對(duì)少先隊(duì)工作者提出了新的要求。大隊(duì)部沒有對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論和交流工作經(jīng)驗(yàn)，特別是《少先隊(duì)工作章程》的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)全校少先隊(duì)中隊(duì)干部的培訓(xùn)及管理工作比較薄弱，沒有充分調(diào)動(dòng)各中隊(duì)干部的積極性，發(fā)揮他們的作用。

以上就是對(duì)我校本學(xué)期少先隊(duì)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，通過一學(xué)期的努力實(shí)踐，創(chuàng)造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊(duì)工作只有圍繞學(xué)校的中心，聯(lián)系本校實(shí)際才有生命力；只有堅(jiān)持與中隊(duì)輔導(dǎo)員密切合作；只有得到學(xué)校行政的大力支持才有推動(dòng)力；只有以活動(dòng)為龍頭，牽動(dòng)德育靈魂工程的實(shí)施，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，我們也明白少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，還有很多工作要做。在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度，推動(dòng)我校德育系統(tǒng)教育工程，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：楊志宇演講稿

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

二年級(jí)數(shù)學(xué)組 楊志宇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！今天我演講的題目是《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，這是我最喜歡跟學(xué)生說的一句話，集小成大，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

有這樣一個(gè)故事：有二個(gè)和尚住在相鄰的兩座山上，這二座山之間有一條小溪，于是這二個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他們便成為好朋友了。就這樣，時(shí)間在每天挑水中不知不覺己經(jīng)過了五年，突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：他大概睡過頭了。便不以為然，哪知第二天左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣，過了一個(gè)星期還是一樣，直到過了一個(gè)月，右邊那座山的和尚終于受不了了。他心想：我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他看看能幫上什么忙。

于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友，等他到達(dá)左邊這座山的廟前，看到他的老友之后大吃一驚，因?yàn)樗睦嫌颜趶R前打大極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒水的人，他好奇地問：你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？左邊這座山的和尚說：來來來，我?guī)闳タ础?/p>

于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一囗井說：這五年來，我每天做完功課后都會(huì)抽空挖這囗井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少，如今終于讓我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。這個(gè)故事的題目叫：“挖一口屬于自己的井”。對(duì)于這個(gè)故事中蘊(yùn)含的哲理，我想仁者見仁，智者見智，大家的想法可能不盡相同，但有一點(diǎn)卻值得我們思考，那就是左邊這座山上的和尚他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，有自己的理想，并且為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，他每天都去做一點(diǎn)事。

在人生的道路上，每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就是穩(wěn)健的、持續(xù)的前進(jìn)過程?！安贿M(jìn)則退”，只要是在前進(jìn)，無論前進(jìn)多么小的一點(diǎn)都無妨，但一定要比昨天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。人生也必須每天持續(xù)小小的努力，才能有所成就。

每天都有點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅能讓自己的內(nèi)在潛能得以充分的發(fā)揮，也能積累成功的資本。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)——只要我今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天能比今天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的過程就是成功。

第四篇：唐文東2013-2014上學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。不可否認(rèn),中職學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)比較差,這有兩方面的原因。

一、職校生源素質(zhì)較差,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好!

二、對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)不夠,大部分學(xué)生認(rèn)為來職校是來學(xué)技能的,認(rèn)為文化理論課沒有什么用!針對(duì)以上兩種情況,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合中職教育的特點(diǎn),轉(zhuǎn)變思路、積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,嘗試培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力(即是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力)以下是我的幾點(diǎn)嘗試。

一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力，興趣是動(dòng)力的源泉,要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中我做到了以下幾點(diǎn):1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生能接近數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不神秘,數(shù)學(xué)就在我們周圍,我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開數(shù)學(xué)。2.重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用教學(xué),提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。許多人認(rèn)為,學(xué)那么多數(shù)學(xué)有什么用?日常生活中根本用不到。事實(shí)上,數(shù)學(xué)的應(yīng)用充斥在生活的每個(gè)角落。以往的教材是和生活實(shí)踐是脫節(jié)的,教材在這方面有了很大改進(jìn),這也是向數(shù)學(xué)應(yīng)用邁出的一大步,比如線性規(guī)劃問題就是二元一次不等式組的一個(gè)應(yīng)用。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用教學(xué),能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的作用和魅力,從而熱愛數(shù)學(xué)。3.引入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的直觀。讓學(xué)生以研究者的身份,參與包括探索、發(fā)現(xiàn)在內(nèi)的獲得知識(shí)的全過程,使其體會(huì)到通過自己的努力取得成功的快

樂,從而產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲。4.鼓勵(lì)攻克數(shù)學(xué),使其在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中享受成功的喜悅。數(shù)學(xué)之所以能吸引一代又一代人為之拼搏,很大程度上是因?yàn)閿?shù)學(xué)研究的過程中,充滿了成功和歡樂?？鬃诱f:知之者不如好之者,好之者不如樂之者,學(xué)生們學(xué)習(xí)樂在其中,才能培養(yǎng)出學(xué)生不斷探索的欲望。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生學(xué)習(xí)的鑰匙“未來的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”,這充分說明了學(xué)習(xí)方法的重要性,它是獲取知識(shí)的金鑰匙。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法,就能自己打開知識(shí)寶庫的大門。因此,改進(jìn)課堂教學(xué),不但要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”,更要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。在教學(xué)中,我主要在讀、議、思等幾個(gè)方面給以指導(dǎo)。1.教會(huì)學(xué)生“讀”,這主要用來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力和歸納整理問題的能力。我們知道,數(shù)學(xué)觀察力是一種有目的、有選擇并伴有注意的對(duì)數(shù)學(xué)材料的知覺能力。教會(huì)學(xué)生閱讀,就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)材料的直觀判斷力,這種判斷包括對(duì)數(shù)學(xué)材料的深層次、隱含的內(nèi)部關(guān)系的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)歸納整理,善于抓住重點(diǎn)以及圍繞重點(diǎn)思考問題的方法。這在預(yù)習(xí)和課外自學(xué)中尤為重要。2.鼓勵(lì)學(xué)生“議”,在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,對(duì)于對(duì)于那些容易混淆的概念,沒有把握的結(jié)論、疑問,就積極引導(dǎo)學(xué)生議,真理是愈辯愈明,疑點(diǎn)愈理愈清。對(duì)于學(xué)生在議中出現(xiàn)的差錯(cuò)、不足,老師要耐心引導(dǎo),幫助他們逐

步得到正確的結(jié)論。3.引導(dǎo)學(xué)生勤“思”,從某種意義上來說,思考尤為重要,它是學(xué)生對(duì)問題認(rèn)識(shí)的深化和提高的過程。養(yǎng)成反思的習(xí)慣,反思自己的思維過程,反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,反思各種方法的優(yōu)劣,反思各種知識(shí)的縱橫聯(lián)系,適時(shí)地組織引導(dǎo)學(xué)生展開想象:題設(shè)條件能否減弱?結(jié)論能否加強(qiáng)?問題能否推廣?等等。

三、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新,讓學(xué)生學(xué)有創(chuàng)見在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而且要鼓勵(lì)創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。1.注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,老師要深入分析并把握知識(shí)間的聯(lián)系,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),依據(jù)數(shù)學(xué)思維規(guī)律,提出恰當(dāng)?shù)母挥趩l(fā)性的問題,去啟迪和引導(dǎo)學(xué)生積極思維,同時(shí)采用多種方法,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。2.引導(dǎo)學(xué)生廣開思路,重視發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,大膽探索。例如,己知點(diǎn) 是圓 上的點(diǎn),求 的最大值和最小值。本題如用參數(shù)方程或直接利用點(diǎn)在圓上的性質(zhì),則解決較繁瑣,若能打破常規(guī),作恰當(dāng)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合,設(shè) ,即求直線 的斜率的最大值和最小值問題,再進(jìn)一步引導(dǎo),求 的最大值和最小值問題,可把定點(diǎn)分圓上、圓內(nèi)、圓外幾種情況進(jìn)行討論,則對(duì)求 之類的數(shù)的最大值、最小值問題的幾何意義有更深的了解。

以上是我在培養(yǎng)學(xué)生探索能力方面的一些做法,當(dāng)然,教無定法,在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),我們也要不斷探索,以找出更好的提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的方法。

教 學(xué) 工 作 總（2013-2014上）

唐文東結(jié)

第五篇：楊志雪教學(xué)設(shè)計(jì)

血液是“生命之源”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)課是對(duì)人體血液知識(shí)的介紹。學(xué)生對(duì)血液都有一定的認(rèn)識(shí)，幾乎每位學(xué)生都有過流血、抽血和驗(yàn)血的經(jīng)歷，對(duì)血液的顏色等有一些感性的認(rèn)識(shí)，還可以從報(bào)刊、雜志、電視和廣播中獲取到有關(guān)血液的信息。同時(shí)，他們對(duì)血液的成分及各成分的功能都不是很了解，對(duì)血液有一定的陌生和神秘感。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。

課本中設(shè)計(jì)的“對(duì)醫(yī)學(xué)化驗(yàn)單”的分析步驟十分有新意，教師還可以搜集兩到三張化驗(yàn)單，讓同學(xué)進(jìn)行分析。同時(shí)，學(xué)生根據(jù)后面的兩個(gè)探究竟步驟也很容易得出血小板、白細(xì)胞的具體功能。教師可將“知識(shí)鏈”部分的相關(guān)內(nèi)容融合到本部分完成。

二、【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.描述血液的成分和功能；識(shí)別血細(xì)胞的形態(tài)。2.說出人體內(nèi)血細(xì)胞的數(shù)量和功能。

（二）能力目標(biāo) 嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)單。

（三）情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)血液的組成，形成生命物質(zhì)本質(zhì)的思想，初步建立唯物主義物質(zhì)觀。

三、【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：血液的成分及各成分的功能。

四、【教學(xué)媒體】 多媒體

五、【課時(shí)建議】 1課時(shí)

六、【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：同學(xué)們3月5日是學(xué)雷鋒的日子，那你知道他是誰嗎？（展示郭明義圖片），他除了有“雷鋒的傳人”的稱呼外，還有獻(xiàn)血大王的稱呼，在近30年他獻(xiàn)血55次，挽救了無數(shù)個(gè)病人。為什么血液對(duì)人體這么重要呢？血液都有哪些功能呢？今天，我們就一同來學(xué)習(xí)一下第一節(jié)一血液是“生命之源”。

板書：第一節(jié)一血液是“生命之源” 新課教學(xué)

過渡：要想知道血液的功能，首先，我們得知道血液的組成。板書：

一、血液的組成

教師活動(dòng)：教師出示多媒體展示血液分層現(xiàn)象。

觀察血液的分層現(xiàn)象抽取雞或豬等動(dòng)物的新鮮血液10毫升，放入盛有少量抗凝劑（如檸檬酸鈉）的試管里，靜置一段時(shí)間?？匆豢?，血液出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？想一想，血液的成分由哪些物質(zhì)組成？血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板（白色）紅細(xì)胞（深紅色）血細(xì)胞 讓學(xué)生自己觀察血液有幾部分組成。血液有血漿和血細(xì)胞構(gòu)成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞里有血紅蛋白。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在多媒體展示的顯微鏡下觀察的血涂片認(rèn)識(shí)血液中的血細(xì)胞，比較各種血細(xì)胞的數(shù)量。?在顯微鏡下觀察血涂片紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板 過渡：那么，血漿和各種血細(xì)胞有哪些功能呢？接下來我們來探究一下血液的功能。

二、血液的功能

學(xué)生活動(dòng)：1.仔細(xì)閱讀圖2-2血液常規(guī)化驗(yàn)單，根據(jù)小辭典找出病人血液的哪項(xiàng)成分不正常，根據(jù)醫(yī)生的診斷結(jié)果，判斷血液中這種成分具有什么功呢。

探究血液成分的功能觀察血常規(guī)化驗(yàn)單，判斷哪項(xiàng)指標(biāo)不正常，根據(jù)醫(yī)生的診斷結(jié)果是貧血，判斷血液中這種成分的功能?；?yàn)結(jié)果紅細(xì)胞（RBC）白細(xì)胞（WBC）血紅蛋白（Hb）血小板（PLT）3.59×1012/L4.8×109/L106g/L140×109/L正常值4.0×1012~5.5×1012個(gè)/L4×109~ 10×109個(gè)/L120~160g/L100×109~300×109個(gè)/L 歸納總結(jié)：該病人的紅細(xì)胞和血紅蛋白的含量偏低。紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又很容易與氧分離。紅細(xì)胞就是依靠血紅蛋白的這一特性，為全身細(xì)胞輸送氧。

紅細(xì)胞?血紅蛋白特性：在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合，在含氧量低的地方容易與氧分離。圖例含氧量高的地方含氧量低的地方紅細(xì)胞氧分子 假如郭明義現(xiàn)在輸血之后，你建議他吃什么好？ 學(xué)生活動(dòng)：2.分析圖2-3的兩種病例，推斷白細(xì)胞和血小板的功能。⑴手指劃破后，傷口不易愈合?；?yàn)結(jié)果是血小板數(shù)量過少。歸納總結(jié)：血小板有止血和加速凝血的作用。

⑵化療后，白細(xì)胞數(shù)量過少。醫(yī)生說：此時(shí)病人抵抗力極低，建議住進(jìn)隔離室。

歸納總結(jié)：白細(xì)胞可吞噬侵入體內(nèi)的病菌，對(duì)機(jī)體有防御和保護(hù)的功能。提問：1.貧血的原因是什么？

回答：血液中紅細(xì)胞數(shù)量過少或紅細(xì)胞中血紅蛋白含量低。

提問：2.人體白細(xì)胞數(shù)量少，抵抗能力就低，那么是否白細(xì)胞數(shù)量多說明人體是健康的呢？如果你有過這樣的化驗(yàn)經(jīng)歷或知道這方面的知識(shí)，請(qǐng)與同學(xué)交流?；卮穑喊准?xì)胞數(shù)量超過正常值，可能是身體的某個(gè)部位有炎癥。人體內(nèi)有病菌侵入，身體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量增多，是人體的一種自我保護(hù)反應(yīng)。

教師：我讓同學(xué)們準(zhǔn)備了一張白紙，今天的內(nèi)容你學(xué)會(huì)了嗎？用“卡通血管”來展示你今天學(xué)到的內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：畫圖畫

三、小結(jié)：

血液由血漿和血細(xì)胞組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白。血紅蛋比在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合在氧含量低的地方又容易與氧分離。紅細(xì)胞就是依靠血紅蛋白的這一特性，為全身細(xì)胞輸送氧。白細(xì)胞可吞噬侵入體內(nèi)的病菌，對(duì)機(jī)體有防御和保護(hù)的功能。血小板有止血和加速凝血的作用。除此之外，血漿是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，它不僅運(yùn)載血細(xì)胞，而且運(yùn)輸人體吸收的各種營養(yǎng)物質(zhì)及細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。血液不僅有運(yùn)輸、防御和保護(hù)的功能，還有參與體液調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)體溫等多種功能，所以，失血過多或患血液病會(huì)影響人的正常生理活動(dòng)，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。

四、練習(xí)

七、【板書設(shè)計(jì)】

第一節(jié)一 血液是“生命之源”

一、血液的組成

??紅細(xì)胞（血紅蛋白）??血細(xì)胞?白細(xì)胞?血液??血小板???血漿?

二、血液的功能 1.紅細(xì)胞：輸送氧氣。2.白細(xì)胞：防御和保護(hù)功能。3.血小板：止血和加速凝血的作用。4.血漿：運(yùn)輸?shù)淖饔谩?/p>