第一篇：心得 和美德手拉手,結(jié)伴同行!

和美德手拉手，結(jié)伴同行！

金暉小學(xué) 29班 馬炳睿

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它具有五千多年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化。始終貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節(jié)氣和道德品質(zhì)。對(duì)我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng)；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號(hào)角，鼓舞人們前進(jìn)的腳步。

今天我有幸聆聽了學(xué)校組織的的中華美德頌演講，深深地感受到我們作為二十一世紀(jì)的接班人，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德是我們?cè)撟龅氖?，并且有著十分重要的意義。弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起：在學(xué)校下課時(shí)主動(dòng)向老師問好，進(jìn)老師辦公室前先敲門，有禮貌，于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約；；在社會(huì)中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。意思無非就是我們不僅要孝敬自己的父母、，還要尊敬其他老人和愛護(hù)其他的年幼的孩子。這是我們學(xué)生的責(zé)任。

有時(shí)候，一個(gè)甜蜜的微笑，一個(gè)慰藉的寬容，都是建起文明之橋的零件。這都是從生活中的一點(diǎn)一滴積攢起來的??！讓我們?cè)跀D滿人的公交車上，為老人、孕婦與孩子讓一次座；讓我們幫助環(huán)衛(wèi)工撿拾垃圾......這人都是我們力所能及的事??！其實(shí)中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在。矢志愛國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!沒有美德的人，不算高尚。別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們用行動(dòng)來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

第二篇：美德少年手拉手活動(dòng)倡議書（范文）

提克阿熱克小學(xué)文明美德少年手拉手活動(dòng)倡議書

各位少年朋友們：

為了讓我們?cè)诩依锍蔀楹煤⒆?，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì)成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)，使自己成為一個(gè)有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展文明美德少年手拉手活動(dòng)。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動(dòng)中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長(zhǎng)的快樂。

2、我們要積極行動(dòng)起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動(dòng)整個(gè)未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動(dòng)中來，在青少年群體中營(yíng)造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。

3、我們要認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。

4、我們要熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和鮮明時(shí)代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個(gè)好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)?。蛔鹁磶熼L(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生.7、我們要遵守社會(huì)公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會(huì)。在社會(huì)上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動(dòng)得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立文明美德少年手拉手活動(dòng)關(guān)愛組織（德育處、教務(wù)處、班主任），讓我們?cè)V說成長(zhǎng)的煩惱，共享成長(zhǎng)的幸福；發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長(zhǎng)中的問題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中接受激勵(lì)、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。

倡議單位：提克阿熱克小學(xué)德育處

第三篇：美德少年手拉手活動(dòng)倡議書

美德少年手拉手活動(dòng)倡議書

各位少年朋友們：

根據(jù)自治區(qū)宣傳部、文明辦、教育廳、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、少工委聯(lián)合主辦的首屆“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)通知。我校王鑫磊同學(xué)很榮幸的被寧城縣政府評(píng)選成為我縣首屆“美德青少年”。為了讓我們?cè)诩依锍蔀楹煤⒆?，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì)成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)，使自己成為一個(gè)有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展美德少年手拉手活動(dòng)。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到美德少年手拉手活動(dòng)中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長(zhǎng)的快樂。

2、我們要積極行動(dòng)起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動(dòng)整個(gè)未成年人群體積極參與到美德少年手拉手實(shí)踐活動(dòng)中來，在青少年群體中營(yíng)造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。

3、我們要積極要對(duì)照“美德青少年”評(píng)選條件，認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。

4、我們要熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和鮮明時(shí)代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個(gè)好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)??；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生

7、我們要遵守社會(huì)公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會(huì)。在社會(huì)上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動(dòng)得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立美德少年手拉手活動(dòng)關(guān)愛組織（德育處、教導(dǎo)處、班主任），讓我們?cè)V說成長(zhǎng)的煩惱，共享成長(zhǎng)的幸福；建立美德少年手拉手活動(dòng)成長(zhǎng)檔案，發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長(zhǎng)中的問題，探索成為美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

愿青少年朋友們積極參與我?！懊赖虑嗌倌辍钡耐镀被顒?dòng)，為心目中的美德少年投上寶貴的一票，并積極的發(fā)表自己的體會(huì)和感想。讓我們進(jìn)行面對(duì)面的溝通與交流。樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中接受激勵(lì)、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。

倡議單位：頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德育處

2011年10月8日

第四篇：手拉手心連心活動(dòng)心得

手拉手心連心活動(dòng)心得

七月十號(hào)，學(xué)校組織了“愛心手拉手，成長(zhǎng)心連心”大型公益親子慈善活動(dòng)，此次活動(dòng)由學(xué)校多名老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，以及來自各地的100余名團(tuán)隊(duì)志愿者和義工們組成，共同度過了溫暖而感動(dòng)的一天。

活動(dòng)從上午9點(diǎn)持續(xù)到下午5點(diǎn)，伴著現(xiàn)場(chǎng)時(shí)而舒緩抒情，時(shí)而熱情激昂背的背景音樂，團(tuán)隊(duì)志愿者和義工們滿懷熱情和愛心，帶領(lǐng)大家開展了一系列互動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，不時(shí)出現(xiàn)熱烈感人的場(chǎng)面，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)與孩子們之間，心靈都受到深深觸動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)被分為許多個(gè)組，每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我們了解、懂得了許多平時(shí)無法體會(huì)到的感受：比如在團(tuán)體活動(dòng)中只有互相協(xié)作，才能順利完成；比如每個(gè)成員之間，最重要的的是充分的信任和默契……在“二人對(duì)話”環(huán)節(jié)，孩子和家長(zhǎng)手拉手，促膝而談，用心傾聽，真情告白，愛要大聲說出來，感動(dòng)的淚水，欣慰的笑容，熱情的擁抱，這一刻，孩子和家長(zhǎng)心連心，在孩子與家長(zhǎng)之間有的只是責(zé)任和信任??

一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)、家長(zhǎng)和志愿者們很快融為一體，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的情感則不斷將整場(chǎng)活動(dòng)逐漸推向高潮，零距離接觸，面對(duì)面交流，大家徹底地釋放，細(xì)心地聆聽，毫無保留地傾訴，在這種體驗(yàn)式交心、體驗(yàn)式成長(zhǎng)的互動(dòng)中，參加活動(dòng)的人們學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過一個(gè)又一個(gè)的游戲來啟發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生，學(xué)會(huì)如何建立良性的溝通模式。活動(dòng)剛開始時(shí)，一些家長(zhǎng)和學(xué)生在互動(dòng)中還很拘謹(jǐn)，交流也不順暢，但隨著游戲的層層深入，在這種輕松愉快的游戲氛圍下，大家都受到很深的感染，逐漸放開心懷，放下戒備，彼此慢慢學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)、平等的方式去交流，邊游戲邊感悟，邊感悟邊體會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生一同快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

“手拉手·心連心”大型親子公益活動(dòng)是借鑒了心理教學(xué)中的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法”，通過寓教于樂的游戲，為孩子和家長(zhǎng)搭建一個(gè)有效的溝通平臺(tái)，增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通，凝聚互相關(guān)懷和愛的精神。

整場(chǎng)活動(dòng)持續(xù)約8個(gè)小時(shí)，結(jié)束時(shí)所有的參與者都表示獲益匪淺，家長(zhǎng)更是表示希望學(xué)校能多舉辦這樣類似的活動(dòng)，讓他們多學(xué)習(xí)如何和孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

第五篇：與文明美德手拉手 何霓虹（推薦）

與文明美德手拉手

文明能體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的文化程度。作為一名學(xué)生，就更應(yīng)該講文明。但我們不能把文明當(dāng)做“紙上談兵”，我們要把文明融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

我認(rèn)為，謙讓是最大的美德，幾年前，我的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流逝，我們的記憶里“謙讓”這個(gè)詞已漸漸忘了，尤其是我們這一代獨(dú)生子女，以自我為中心，有什么好吃的好玩的，不懂得讓給父母先享受，認(rèn)為父母把所有的好東西都給我們是理所當(dāng)然的。在學(xué)校里，同學(xué)之間更是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，從不懂得理解與寬容，但這些乖張的行為會(huì)讓我們?cè)絹碓桨谅c謙卑越來越遠(yuǎn)。謙讓不一定要我們做驚天動(dòng)地的大事，我們可以從小事做起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都可以做到：我們可以試著寬容身邊的同學(xué)，原諒他們所犯的小錯(cuò)誤；我們也可以把我們所鐘愛的東西與朋友們分享；我們凡事可以做到禮讓三分，不逞強(qiáng)斗狠。

美德，是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風(fēng)溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風(fēng)景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)帶給我們最大的快樂。

尊老愛幼就是一種美德，因?yàn)槲以?jīng)感受到這種美德帶給我的快樂。前兩天，我們一家人乘公共汽車去游玩，我們乘坐的那輛車特別擁擠，人挨人，連站都站不穩(wěn)，我好不容易找到一個(gè)座位，剛要坐下來，這時(shí)我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了過來，手里還提著一大包東西，看上去很吃力，我忽然想到老師在品德課上曾說過的一句話：“一定要幫助體弱病殘和需要我們幫助的人。”我下定決心要把座位讓給那位可憐的老奶奶，我說：“奶奶，您坐在這吧！”我扶著老奶奶坐下后，她笑著對(duì)我說：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子”。媽媽也給我豎起了大拇指，一路上我就像一只快樂的小鳥，心里美滋滋的，開心極了。我知道是我?guī)椭藙e人，才感受到

2-年你我他。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明美德手拉手，結(jié)伴同行吧！