第一篇：中考主題讀寫雙效提升

中考主題讀寫雙效提升——溝通篇

讓心靈在碰撞中迸發(fā)火花

溝通是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交流。與朋友溝通，你收獲的是純潔的友誼;與親人溝通，你收獲的是濃濃的親情;與自然溝通，你收獲的是美麗的景色;與書籍溝通，你收獲的是豐富的知識。溝通是一種幸福，溝通是一種智慧。

寫作指導(dǎo)：

“溝通”這個主題與生活的各個方面都密切相關(guān)，如何才能寫好這個主題呢?我們不妨從以下兩個方面入手：

技巧一：以小見大，一枝紅杏出墻來?！皽贤ā钡膬?nèi)涵十分豐富。你可以從每一個細(xì)微的地方去感受“溝通”的魅力：當(dāng)你和朋友發(fā)生誤會時，幾句貼心的話語也許能讓你們重歸于好;當(dāng)你同父母有了隔閡時，一次真誠的交談也許能讓你深刻地體會到親情的珍貴。寫有關(guān)這個主題的文章時，我們只有做到“小切口，深挖掘”，才能使文章深刻凝練、發(fā)人深省。即使僅僅是一個微笑、一聲問候、一個手勢、一句叮嚀、一個眼神，我們也可以從中體味到“溝通”的真諦，感受到“溝通”的魅力。

技巧二：別出心裁，標(biāo)新立異求高遠(yuǎn)。作文最忌鸚鵡學(xué)舌、人云亦云。寫以“溝通”為主題的文章時，同樣需要注意這一問題。大多數(shù)同學(xué)看到“溝通”這個主題，思維就局限在“人”上面，于是出現(xiàn)了很多“我”與父親、母親交流的文章。寫這樣的內(nèi)容并非不好，只是如果沒有真切的情感，容易令人覺得乏味，不能夠在眾多的考場作文中脫穎而出。如果我們改變一下思維方式，會出現(xiàn)怎樣的情況呢?

1.反面的視角。別人都在寫如何溝通、溝通的益處的時候，你不妨想想如果沒有溝通將會怎樣。你可以寫日常生活中由于缺少溝通而產(chǎn)生的不必要的摩擦和誤會，寫你對這些摩擦和誤會的反思，寫你對真誠溝通的渴望，等等。

2.物的視角。你可以采用擬人化的手法，把某種事物或動物擬人化，讓它們活起來、動起來。這樣寫不是很新穎嗎?比如有位同學(xué)讓課桌“說話”，“傾訴”它的苦惱，告訴同學(xué)們要保護(hù)課桌。文章寫得形象生動、趣味十足，令人耳目一新。

題目設(shè)計：

1.人與人之間總是需要溝通的。溝通，是人類生存的一項基本技能。溝通讓我們感受到生命的溫暖，讓我們體驗到生活的多彩。溝通中有幸福與歡樂，也有苦悶與彷徨。

讀了上面的內(nèi)容，你有什么體會?你想起了哪些生活經(jīng)歷呢?請你以“溝通”為話題這，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，六百字左右。

【思路點撥】

這是一篇話題作文，題目放寬了文體限制，倡導(dǎo)自由表達(dá)，鼓勵我們從獨特的角度去思考。那么如何才能寫好這篇作文呢?從立意上說，我們要做到以小見大。從結(jié)構(gòu)上說，這篇文章可以采用板塊式結(jié)構(gòu)，或用段首句排比法，或用自然現(xiàn)象(景物描寫)排比法，或用人物事件排比法，等等。采用此類結(jié)構(gòu)，文章的前后一定要有聯(lián)系，板塊與板塊之間要相互照應(yīng)。我們不妨在文章中用一條線索將這些板塊串聯(lián)起來，使文章的結(jié)構(gòu)渾然一體。從表達(dá)上說，要將記敘、描寫、抒情、議論結(jié)合起來。在文體的選擇上，我們可以采用多種形式，比如你可以借助書信與親人溝通;你可以寫一個獨幕劇，表達(dá)你對溝通的理解;你也可以就“溝通造就友誼”的觀點寫一篇演講稿;等等。

2.題目：，我想對你說

要求：(1)在橫線上填上稱謂，如“媽媽”“老師”“同學(xué)”等;(2)除詩歌外，文體不限;(3)六百字左右。

【思路點撥】

這是一篇半命題作文，這類命題形式，既有一定的限制性，又有一定的開放性。它給了我們一個有限的自由寫作空間?！埃蚁雽δ阏f”這個題目本身就是一個“渴望溝通”的話題，它隸屬于“溝通”的范圍。寫作這一文章時，要深入挖掘，給人以啟迪，”切忌蜻蜓點水，淺嘗輒止。寫半命題作文，補(bǔ)題顯得特別關(guān)鍵，我們應(yīng)該做到求準(zhǔn)、求新。準(zhǔn)確是基礎(chǔ)，新穎才是作文成功的關(guān)鍵。比如填上曹操、劉備、諸葛亮等，文章就洋溢著古韻;填上大雁、行道樹、風(fēng)箏等，文章就飛揚著靈性。

時事鏈接：

鏈接一：臺灣當(dāng)局決定拒絕北京奧運圣火入臺，創(chuàng)下奧運史上拒絕奧運圣火入境的首例。

【寫作運用】

臺灣當(dāng)局拒絕北京奧運圣火赴臺，其實是自閉門戶、自掘墳?zāi)沟男袨?，臺灣和大陸本是同根生，血濃于水，只有溝通才有出路。海峽兩岸人民渴望早日實現(xiàn)“三通”，親人渴望能夠早日團(tuán)聚。這個材料可以作為“溝通”的反面事例加以運用。

鏈接二：據(jù)研究調(diào)查顯示，3~12歲的孩子普遍存在以下情況：內(nèi)向、害羞、缺乏責(zé)任感和自信心、愛發(fā)脾氣、帶攻擊性、適應(yīng)能力差、以自我為中心、不懂得與人分享、過分依賴家長、無法接受批評等。

【寫作運用】

這則材料反映了現(xiàn)在的青少年因為缺少溝通而造成的性格缺陷，說明培養(yǎng)青少年與人溝通的能力刻不容緩。

鏈接三：新華網(wǎng)北京11月26日電“嫦娥一號“衛(wèi)星第一張月面圖片發(fā)布儀式11月26日上午在北京舉行。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶出席發(fā)布儀式并講話。溫家寶指出，我國首次探月工程的圓滿成功，使中華民族千年的奔月夢想開始變?yōu)楝F(xiàn)實，并再一次雄辯地向世人昭示：中國人民有志氣、有信心、有能力在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途上不斷譜寫新的華章!中華民族完全能夠屹立于世界先進(jìn)民族之林!

【寫作運用】

“嫦娥一號“探測衛(wèi)星的成功發(fā)射，正是全體航天人共同努力的結(jié)果。衛(wèi)星發(fā)射涉及火箭系統(tǒng)、衛(wèi)星系統(tǒng)、測控系統(tǒng)等諸多方面，只有這些系統(tǒng)及時溝通，通力合作，才能使這次探測任務(wù)圓滿完成。

素材積累：

●與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨中進(jìn)行加工和表達(dá)的。

——列夫·托爾斯泰

●恰當(dāng)?shù)赜米謽O具威力，每當(dāng)我們用對了字眼，我們的精神和肉體都會有很大的轉(zhuǎn)變，就在電光火石之間。

——馬克·吐溫

●向隨便什么人征求意見，敘述自己的痛若，這是一種幸福，可以跟穿越炎熱沙漠的不幸者從天上接到一滴涼水時的幸福相比。

——司湯達(dá)

●談話，和作文一樣，有主題，有腹稿，有層次，有頭尾，不可語無倫次。

——梁實秋

●1933年，富蘭克林·羅斯福上臺了。3月12日，美國千家萬戶通過收音機(jī)聽到了新總統(tǒng)羅斯福的聲音。白宮外賓接待室的壁爐前，羅斯福用人人懂得的詞句和比喻，把工業(yè)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)講得一清二楚，娓娓道出全國銀行暫停營業(yè)的原因，讓經(jīng)濟(jì)大蕭條中喪失希望的美國民眾覓到一絲曙光。這次壁爐前的講話通過美國廣播公司、哥倫比亞廣播公司的擴(kuò)音器，傳遍了整個美國，這就是美國歷史上著名的“爐邊談話”。自此，聽總統(tǒng)的“爐邊談話”成了美國人民的固定節(jié)目。羅斯福正是通過這樣開誠布公的傾心之談與民眾進(jìn)行溝通，將民眾的信心重新鼓舞起來。美國在羅斯福的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速地走出嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯?？偨y(tǒng)在美國人民心中成了比上帝還受歡迎的人。

第二篇：“雙提升”主題活動心得體會

“雙提升”主題活動心得體會

自“雙提升”活動開展以來，廠黨政工高度重視，圍繞“提升全員安全意識，提升班組管理水平”這一主題，結(jié)合“白國周班組管理法”，結(jié)合工作實際，健全組織機(jī)構(gòu)，完善激勵機(jī)制，充實活動內(nèi)容，保證活動效果，為提高職工安全意識，提升班組管理水平起到了推動作用。

通過主題讀書活動的開展，我們意識到學(xué)習(xí)白國周就是要學(xué)習(xí)他不斷追求和創(chuàng)新管理精神，學(xué)習(xí)白國周就是要學(xué)習(xí)他22年如一日，時刻牢記“安全為天”的理念。作為一名班組長、學(xué)習(xí)白國周，一要結(jié)合自己的實際工作。二要同我礦的企業(yè)文化結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)白國周變成企業(yè)文化學(xué)習(xí)的一部分，把白國周的五到位管理方法融合自己的實際工作中，不但要自己學(xué)，而且要引導(dǎo)自己的班組學(xué)，把白國周獨創(chuàng)的物質(zhì)激勵、感情凝聚、師徒幫帶、平等協(xié)商等一系列班組現(xiàn)場管理的經(jīng)驗和方法運用到班組的現(xiàn)場管理中。

在班組當(dāng)中形成一個安全網(wǎng)，把每個成員變成安全網(wǎng)的結(jié)點，線與線相連、點與點相結(jié)，把每個成員的工資與安全掛鉤，與班組集體榮譽(yù)相掛鉤，一旦班組成員中有人違了章、出了事，首先處理他本人，其次是班組每個成員都要挨罰，這樣在班組當(dāng)中無形的就會形成一種相互監(jiān)督、相互提醒、相互幫助的“三互”管理機(jī)制，使班組每個成員都有一種壓力，都有一種緊迫感，有一種責(zé)任心。在班組當(dāng)中，形成一種良好的安全氛圍。

做為一名最基層的管理者。上要對區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對班組成員負(fù)責(zé)，工作當(dāng)中一定要起模范帶頭作用，要為職工做表率，要對本班組的工作流程，每個成員的家庭情況、每個成員的脾氣和愛好，做到熟悉和了解，要多與班組職工在一起溝通談心，遇事要與班組職工商量，要多聽班組職工的意見和建議，畢竟一個人的能力是有限的，只有多發(fā)揮班組職工的聰明才智，眾人所長、眾人的智慧，那么這個班組才能搞好。這個班組才會出現(xiàn)勃勃生機(jī)，職工才會喜歡這個班組，才會把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個班組。這個班組才會在企業(yè)當(dāng)中立于不敗之地。

第三篇：“雙提升”主題活動心得體會

“雙提升”主題活動心得體會

自“雙提升”活動開展以來，高新客戶服務(wù)分中心高度重視，圍繞“提升全員安全意識，提升班組管理水平”這一主題，結(jié)合班組管理，結(jié)合工作實際，健全組織機(jī)構(gòu)，完善激勵機(jī)制，充實活動內(nèi)容，保證活動效果，為提高職工安全意識，提升班組管理水平起到了推動作用。

通過活動的開展，我們意識到學(xué)習(xí)雙提升就是要學(xué)習(xí)不斷追求和創(chuàng)新管理精神，時刻牢記“安全為天”的理念。作為一名班組長，一方面結(jié)合自己的實際工作；另一方面同我公司的企業(yè)文化結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)雙提升變成企業(yè)文化學(xué)習(xí)的一部分，不但要自己學(xué)，而且要引導(dǎo)自己的班組學(xué)。在班組當(dāng)中形成一個安全網(wǎng)，把每個成員變成安全網(wǎng)的結(jié)點，線與線相連、點與點相結(jié)，把每個成員的工資與安全掛鉤，與班組集體榮譽(yù)相掛鉤，一旦班組成員中有人違了章、出了事，首先處理他本人，其次是班組每個成員都要挨罰，這樣在班組當(dāng)中無形的就會形成一種相互監(jiān)督、相互提醒、相互幫助的“三互”管理機(jī)制，使班組每個成員都有一種壓力，都有一種緊迫感，有一種責(zé)任心。在班組當(dāng)中，形成一種良好的安全氛圍。

做為一名最基層的管理者。上要對分中心領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對班組成員負(fù)責(zé)，工作當(dāng)中一定要起模范帶頭作用，要為職工做表率，要對本班組的工作流程，每個成員的家庭情況、每個成員的脾氣和愛好，做到熟悉和了解，要多與班組職工在一起溝通談心，遇事要與班組職工商量，要多聽班組職工的意見和建議，畢竟一個人的能力是有限的，只有多發(fā)揮班組職工的聰明才智，眾人所長、眾人的智慧，那么這個班組才能搞好。這個班組才會出現(xiàn)勃勃生機(jī)，職工才會喜歡這個班組，才會把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個班組。這個班組才會在企業(yè)當(dāng)中立于不敗之地。

第四篇：雙提升主題班會教案

主題班會教案

活動主題：有關(guān)“雙提升”內(nèi)容的宣傳 活動時間：2016年10月9日 活動地點：六（1）班教室 活動對象：六（1）班全體學(xué)生 主持人：蘇鴻彥

1、活動目標(biāo)：讓學(xué)生全面了解什么是“雙提升”。

2、讓學(xué)生知道馬蹄鎮(zhèn)人民政府對“雙提升”開展了哪些工作，并向家長宣傳。

3、引導(dǎo)學(xué)生做好“小手牽大手”，正確回答相關(guān)的調(diào)查。

一、活動過程

(一)、講解什么是雙提升

雙提升是指：“升人民群眾安全感和對政法機(jī)關(guān)滿意度”。(二)、“雙提升”測評電話是什么？

085112340或12340.（這是省社情民意調(diào)查電話）

1、正確、客觀、公正回答下列問題：

2、請問在你居住地目前的社會治安環(huán)境下，你的感覺是（安全）。

3、你認(rèn)為影響當(dāng)?shù)匕踩械耐怀鲋伟矄栴}有哪些？（沒有）

4、你認(rèn)為當(dāng)?shù)攸h委、政府對社會治安綜合治理重視程度怎么樣？（很重視）

5、你認(rèn)為提高自己的安全感要采取哪些措施？（沒有，因為已經(jīng)很安全了）

6、你對當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的工作是（滿意）

7、你不滿意的是什么？（沒有）

8、你不滿意派出所的方面是什么？（沒有不滿意的）

9、你不滿意交通警察的方面是什么？（沒有不滿意的）

10、你不滿意110接處警中心的方面是什么？（沒有不滿意的）

11、你不滿意公安機(jī)關(guān)辦事服務(wù)窗口方面的是什么？（沒有不滿意的）

12、你對人民檢察院的工作是（很滿意）

13、你不滿意人民檢察院的工作是什么？（沒有不滿意的）

14、你對當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ骸⒎ㄍサ墓ぷ魇牵ê軡M意）

15、你不滿意人民法院、法庭的方面是什么?(沒有不滿意的）

16、你對當(dāng)?shù)厮痉ň?、司法所的工作是（滿意）

17、你不滿意司法局、司法所的方面是什么？（沒有不滿意的）

二、宣傳形式

（一）、通過開展主題班會，讓學(xué)生知道“雙提升”的內(nèi)容及重要性。

（二）通過“發(fā)放告家長宣傳通知書”。發(fā)放“雙提升”的調(diào)查問卷，發(fā)放《提高群眾安全感和滿意度宣傳手冊》，以真誠的溝通交流服務(wù)于民。要積極引導(dǎo)固定電話用戶將固定電話轉(zhuǎn)移呼叫到自用手機(jī)上，提高測評的接聽率。

（三）通過“小手拉大手”宣傳。發(fā)放《“雙提升”的調(diào)查問卷》，以及宣傳資料，通過學(xué)生帶回家中進(jìn)行宣傳，由家長簽字后交回班級備查，動員家人積極參與“雙提升”創(chuàng)建工作中來。達(dá)到一人宣傳一家,一家宣傳一片的效果。

三、總結(jié)

第五篇：“雙提升”主題活動心得體會1

“雙提升”活動心得體會

自“雙提升”活動開展以來，我行各層領(lǐng)導(dǎo)高度重視，圍繞“提升精氣神，提升執(zhí)行力”這一主題，結(jié)合紫金農(nóng)商銀行發(fā)展方向和特點，健全組織機(jī)構(gòu)，完善激勵機(jī)制，充實活動內(nèi)容，保證活動效果，為紫金農(nóng)商銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展作出有效鋪墊。

通過“制度月”活動的開展，我們意識到學(xué)習(xí)制度是多么重要的一項課程，深入了解我行的每一項規(guī)章制度都是我們行為的標(biāo)尺，是指引我們前行的導(dǎo)航燈，是我們工作效率化進(jìn)程化的基礎(chǔ)。下面列舉此次學(xué)習(xí)的制度：

1.《關(guān)于開展紫金農(nóng)商銀行“雙提升”主題活動的通知》

2.《紫金農(nóng)商銀行員工行為守則》

3.《紫金農(nóng)商銀行人力資源管理暫行辦法》

4.《紫金農(nóng)商銀行陽光信貸工作意見》

5.《紫金農(nóng)商銀行陽光信貸管理辦法》

6.《紫金農(nóng)村商業(yè)銀行員工違規(guī)違章行為記分考核暫行辦法》

7.《紫金農(nóng)村商業(yè)銀行員工違規(guī)行為處理暫行辦法》

8.《紫金農(nóng)商銀行突發(fā)金融風(fēng)險應(yīng)急處置預(yù)案》

9.《紫金農(nóng)商銀行會計基本制度》

10.《紫金農(nóng)商銀行出納基本制度》

11.《紫金農(nóng)商銀行信貸管理辦法》

12.《紫金農(nóng)商銀行統(tǒng)一授信管理辦法》

在這次“雙提升”活動學(xué)習(xí)中，我們不但做好學(xué)習(xí)筆記，同樣認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，將我行的規(guī)章制度貫徹到工作中去，使之學(xué)之所用，用之所急。用一顆學(xué)生的心態(tài)和熱情投入到每一次的學(xué)習(xí)中去。

做為一名紫金農(nóng)村商業(yè)銀行年輕的一代，我覺得我是幸運的，因為我所在的企業(yè)是這樣一個注重學(xué)習(xí)，注重發(fā)展，并積極要求進(jìn)步。我們紫金農(nóng)商銀行也猶如一個整裝待發(fā)的年輕人，充滿朝氣，充滿熱情，滿腔熱血，想用畢生所學(xué)實現(xiàn)自我的價值，創(chuàng)造應(yīng)有的成績。

一個人的能力是有限的，只有多發(fā)揮團(tuán)隊的聰明才智，眾人所長、眾人的智慧，那么這個集體才能發(fā)揮應(yīng)有的光芒。同樣才會出現(xiàn)勃勃生機(jī)，加深職工對這個企業(yè)的喜愛之情，才會把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個企業(yè)，這個企業(yè)才會在眾壓力下立于不敗之地。

紫金浦口支行營業(yè)部張麗麗2012年7月3日