第一篇：警惕不良行為 健康快樂成長

警惕不良行為 健康快樂成長

——《預防未成年人犯罪法》法制宣傳講稿

2014.6.16 各位老師、同學們：

你們好。今天來到我們十八中，能有機會和老師同學們一起來學習交流，我感到非常高興。我今天講課的題目是：警惕不良行為，健康快樂成長，主要講一講如何預防青少年違法犯罪的問題。今天，我就要把我了解的一些情況和我的所感所思給大家進行交流。

我要向同學們介紹的第一個問題是：

一、當前青少年犯罪的現(xiàn)狀及特點

我們知道，青少年是祖國的希望和未來，十年樹木，百年樹人。黨和政府以及全社會都十分關(guān)注青少年的教育成長，制定了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，動員全社會的力量，全面加強青少年的教育工作，取得了很大的成效。從總的情況看，我國青少年精神面貌和道德風尚的主流是好的，廣大的青少年正在健康成長，絕大多數(shù)都將成為未來祖國建設的棟梁。

但是，在總體向好的同時，我們也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界環(huán)境的影響，或由于法律知識的缺乏，或由于自控能力的不足小小年紀就以身試法，做了令自己抱恨終身，令親人痛徹肺腑的事情，也給他人和社會造成了不同程度的危害和損失。青少年違法犯罪仍然是個不可忽視的問題。特別是從上世紀90年代中期以來，我國的青少年犯罪問題越來越嚴重。青少年犯罪的人數(shù)占到總犯罪人數(shù)的70%。2007年1月10日，中國青少年研究中心發(fā)布了中國“十五”期間青年發(fā)展狀況和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢研究報告。報告指出，“十五”期間，也就是2001年至2005年，青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，其中全國法院判決的青少年罪犯5年間增長12.6%，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出，5年間上漲68%。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來不滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多。

報告同時指出，“十五”期間，中國青少年人口總量由低谷開始爬升，將進入一個穩(wěn)步上升期。而目前中國整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，未來5年青少年犯罪總量將進一步增加。

我們還有一個具體的例子：

2000年至2001年10月，某縣公安局共抓獲768名青少年違法犯罪嫌疑人，占抓獲的全部刑事犯罪嫌疑人的46。84％，其中19—25歲的564人，14—18歲的177人，14歲以下27人，年齡最小的僅13歲。從這些青少年犯罪嫌疑人的案件來看，主要有以下特點：

一是侵犯財產(chǎn)性犯罪居高不下。768名青少年犯罪嫌疑人中，盜竊407人，搶劫25人，占總數(shù)的56％。我們在日常律師工作中接觸的青少年犯罪案件，也多數(shù)是盜竊、搶奪和搶劫案件。

二是聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害等爭強斗狠性案件突出。768名青少年犯罪嫌疑人中，尋釁滋事98人，傷害25人，占總數(shù)的16％。這類案件最令人惋惜，不少青少年一失足成千古恨，僅僅因為一點小事就傷害他人，致死人命，面臨極為嚴重的刑罰，給他人造成極大的傷害，也毀了自己的一生。

三是團伙作案趨多。在查獲的青少年犯罪人員中有團伙45人，涉及280人，團伙成員占總數(shù)36。5％。這些團伙犯罪具有連續(xù)性、瘋狂性，且流竄作案。我曾經(jīng)辯護的

一個盜竊犯被告，其參與的盜竊團伙多達8人，都是16、7歲到20歲露頭的青少年，他們之間或是同學，或是同村，在不到一年的時間里在張店、周村、淄川等地盜竊摩托車、自行車等，作案將近20起，雖然我的當事人尚未成年，不滿18歲，而且是協(xié)助他人盜竊，但由于參與盜竊多次，仍然被判處了有期徒刑。

四是作案手段呈成人化、性質(zhì)嚴重化的趨勢。盜竊事先踩點，撬、撞、挖各種工具一應俱全。搶劫多以團伙作案，準備刀棍等兇器，且心毒手狠。我曾經(jīng)辯護的一個青少年犯罪嫌疑人，和同伙一起為了搶劫一家手機店，先采用麻醉的方式，給手機店的女店員喝加了安眠藥的飲料，不成功后，又謊稱要賣舊手機，誘騙女店員到賓館后，實施了搶劫殺人。兩人在這起案件中一共搶了一部手機和不到200元錢，但其中一人被判處了死刑，被槍斃。

五是低齡化犯罪呈上升趨勢。768名青少年犯罪嫌疑人中，年齡在14—18歲的177人，占總數(shù)23％，14歲以下27人，占總數(shù)的3。5％。我國刑法規(guī)定，16周歲以上的人犯罪，應當負刑事責任；已滿14周歲不滿16周歲的，犯故意殺人、故意傷害至人重傷或死亡、強奸、搶劫等犯罪的應當負刑事責任。媒體報道的一起未成年人違法犯罪案件，6名孩子都是十三四歲的年紀，這6個孩子幾個月來盜竊商業(yè)網(wǎng)點10多家，當他們到一家廢品收購站銷贓時，發(fā)現(xiàn)廢品站沒人，就又撬門進入室內(nèi)，偷走手提電腦一臺、現(xiàn)金400多元。這么小的年齡就多次作案，根據(jù)法律規(guī)定，因為年齡未達到16周歲，不能進行刑事處罰，但這些孩子的未來實在令人擔心。

以上的特點，呈現(xiàn)出“二低三多”的新趨勢，即犯罪分子文化偏低、犯罪分子年齡偏低和暴力犯罪的多、輟學失學生多、家庭結(jié)構(gòu)破裂的多。為什么會出現(xiàn)這樣的趨勢和特點呢？這還要仔細分析青少年犯罪的原因。下面我們就介紹第二個問題：

二、青少年犯罪原因分析

青少年犯罪為什么日益成為一個嚴重的社會問題？為什么越來越多的青少年深陷犯罪的泥潭？有其深刻的客觀原因和主觀原因。

客觀原因主要有三個方面：即社會原因、家庭原因和學校原因。

一是社會原因。首先是社會道德、價值取向的影響。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立和改革開放的逐步深入，國家經(jīng)濟實力不斷增強，人民生活水平不斷提高，但西方社會拜金主義、享樂主義，利已主義的道德觀和價值觀也逐步侵入我國，并在社會中一定程度的蔓延，青少年耳聞目染，使他們世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀都出現(xiàn)了偏差，走上了犯罪道路。青少年為什么會走上犯罪道路，原因理由有很多，但究其根源，就是人生觀、價值觀出現(xiàn)了扭曲。人為什么要活著？人應當追求什么？應當怎樣去追求？如果堅持我們一直倡導的正確的人生觀、價值觀，就不會去犯罪；如果認為人活者就是要不擇手段的發(fā)財致富，吃喝玩樂，只考慮自己而不顧他人，那么就容易導致違法犯罪。

其次是不良的消費環(huán)境的影響。高消費的豪華生活方式，刺激誘惑青少年物欲的膨漲。由于他們追求物質(zhì)享受的欲望強烈，講享受、講排場已成為追求的目標。而物質(zhì)欲望和實際收入的強烈反差，使他們鋌而走險，走上犯罪道路。我們國家改革開放和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的最大負面因素是貧富分化的加劇。一部分人成為百萬富翁、千萬富翁甚至是億萬富翁，他們超高消費，一擲千金，但多數(shù)人生活仍然拮據(jù)，甚至部分農(nóng)民和城市下崗職工生活非常困難。歷史經(jīng)驗表明，貧富差距的加大是導致犯罪率上升的非常重要的原因。青少年犯罪中，涉財案件占有較大比例，也能夠充分說明這一點。

再者是不良文化的誘惑。電視、報刊、雜志、充斥暴力、色情、恐怖、怪誕、庸俗的內(nèi)容情節(jié)，唯利是圖者向未成年人開放營利性歌舞廳、錄像室、電子游戲室，兜售精神垃圾。一些青少年缺乏社會常識和辨別是非的能力，經(jīng)常接觸這一類東西，極易產(chǎn)生違法犯罪行。據(jù)了解，很多網(wǎng)絡游戲，充斥著暴力和色情，一些青少年盲目模仿，導致慘劇的發(fā)生。媒體曾經(jīng)報道一則案例，幾個初中生，向同班同學索要錢物，被拒絕后，惱羞成怒，竟然把該同學活埋了。真是殘忍之級！當被問到為什么這樣做時，他們說是跟電影上和游戲上學的。同學們，生命是何等寶貴，這種漠視生命的行為真是令人痛心！

最后是不良的交友環(huán)境的影響。俗話說的好：近朱者赤，近默者黑。交際朋友，尋求友誼本是青少年的共同特點，交友不慎，特別是交社會上一些有劣跡有惡習的朋友，受他們哥們義氣，吃喝玩樂的人生觀的影響，走到一起，由于自身的免疫力不強，耳聞目染，沾染上他們的惡習，由原來的好玩到后來的共同追求，從而走上犯罪道路。我們接觸的青少年犯罪案件，特別是未成年人犯罪案件，絕大多數(shù)是結(jié)伙作案，很多人甚至是為了哥們義氣，稀里糊度就一起犯了罪。剛才我講的9人盜竊團伙的案例，其中最小的一個只有16歲，他本來擔子很小，但他經(jīng)不起他人的拉攏和慫恿，也要表現(xiàn)一下自己的勇氣，但不想從此走進了監(jiān)獄。

客觀原因的另一方面是家庭因素。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人生的第一課堂。良好的家庭教育，不一定就能教出好的孩子，但不良的家庭教育，一定不能培養(yǎng)出好的孩子。不良的家庭影響一是溺愛，重才輕德，這樣的家庭往往十分溺愛孩子，對孩子的要求，哪怕是無理要求，也是有求必應，重視才藝的培養(yǎng)，忽視品德的教育，對孩子的品行放縱不管，任其發(fā)展。久而久之，使孩子養(yǎng)成了自私、任性的性格，為了達到自己的目的，不擇手段，不計后果。我曾經(jīng)辦過一個故意傷害致死任命的案子，就非常的典型。被告人是高青的一個孩子，是家里的獨生子，家庭條件不錯，父母對其百般溺愛，有求必應，上中學期間就經(jīng)常打架斗毆，高中畢業(yè)那年，無故毆打他人，被派出所處理，但父母不是教育他，而是千方百計幫其擺脫責任，然后又花錢讓他到外地上大學，大學兩年畢業(yè)后，不是鼓勵他參加工作，積極創(chuàng)業(yè)，反而為其買房、買車，有了車他就更方便和社會上的不良青年聯(lián)系，最總，因和他人打架致死任命，被判處死刑。

二是殘缺的家庭不良的父母的影響。這樣的家庭往往父母經(jīng)常吵打，感情不睦，甚至有不良行為。父母離異、分居至對子女疏于管教。孩子在這樣的家庭里面，感受不到父母的愛和關(guān)心，對生活喪失信心。還是我們剛才給大家講過的6個孩子盜竊的案例。這6名孩子無一例外都是單親家庭，自卑感很強，平時不愿意和正常孩子交往，便與都是單親家庭的同學來往密切，他們經(jīng)常聚到一起，逃學、抽煙、上網(wǎng)吧。這6個孩子三個月沒回家了，就吃住在網(wǎng)吧里。6個孩子被抓獲后，都通知了家長。而家長的態(tài)度則讓民警很是意外，有的孩子家長明確表示：孩子我管不了，我自己吃飯都困難呢，還有心思管他，你們愛怎么樣就怎么樣吧！有的說：“我和他爸離婚了，他爸一分錢也不出，靠我一個人養(yǎng)活他，我沒有那個能力，不上學正好，我還拿不起學費，你們就把他關(guān)起來吧，也省得我操心了！”還有兩個孩子是在爺爺奶奶家住，老人說他們只能給他吃飽了，其他的也管不了，父母都各顧各的，孩子能活著就不錯了。最無理的是一個孩子的母親來到派出所，對民警們大聲嚷嚷：“你們憑什么抓我的孩子，他才14歲，是未成年人。要是孩子嚇著了，我找你們算賬。不就是偷點吃的喝的嗎？有什么了不起，孩子餓了，能不吃飯？！”尤其令民警們氣憤的是當派出所通知一個孩子的家長來接孩子時，家長不但不來，還在民警把孩子送到家門口時連門都不開。大家看一看，這樣的家庭怎么能夠教育出好孩子。

三是低層次的責任感。父母文化較低，不懂得子女心理生理的特點，更不知如何教育子女，任其發(fā)展，不聞不問，自己打麻將，喝酒、跳舞，把教育責任推給社會，推給學校，出了問題，怨天憂人，怪學校，怪孩子，就是不查查自己原因。子不教、父之過。父母既是孩子的老師，也是孩子的榜樣，如果父母不能為孩子樹立一個正直向上的表率，孩子走上邪路也不奇怪。

客觀原因的第三方面是學校因素。應試教育導致不少學校片面追求升學率，把精力放在文化知識的教育上，忽視了道德品質(zhì)和法制教育。完全以學習成績把學生劃分

為不同的等級，不重視差生和歧視不良生。有些教師對成績差的后進生不予重視，對有過不良行為的學生，采取歧視的態(tài)度。對他們成長放任自流，動輒諷刺、挖苦、訓斥，甚至打罵，這些學生對前途失去希望，自暴自棄，有的干脆輟學，流浪社會。這些學生一旦犯了錯誤，往往得不到公正平等的對待，學校不是想方設法挽救，而是采取勸退或開除的方法，向社會一推了之。當然，隨著素質(zhì)教育的逐步實施，這種情況已經(jīng)得到了較大程度的改觀。

剛才，我們講的都是導致青少年違法犯罪的一些客觀原因，社會家庭根源，這都是外部的原因，而根本原因還是在于青少年自身。從自身因素來看，目前青少年自身還存在以下缺點和不足。

一是自控力差意志薄弱?，F(xiàn)在的青少年大多是獨生子女，無兄弟姐妹，他們在父母的過度呵護和嚴格的監(jiān)控下，日復一日，年復一年緊張的學習，接觸社會少，自我認知能力、辯別是非能力尚不健全，心理狀態(tài)十分不穩(wěn)定，易受外界的誘惑影響而失去自我控制能力，滑入犯罪歧途。很多青少年走上歧途都是從結(jié)交上社會上的不良青年開始的，在他們的薰陶下，人生觀、價值觀發(fā)生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關(guān)注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會的利益。當自己的需要得不到滿足時，就結(jié)伙盜竊、搶劫，當自己得不到別人尊重時，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報復、傷害、故意殺人犯罪。（呂傳青案例）

二是逆反對抗心理。青少年個性品德的形成源于家庭、學習、社會等綜合影響，如果教育方法強硬粗暴，就會激發(fā)其逆反心理，不服老師的批評、父母的管教，故意與成人的要求背道而馳，極端的就會走向犯罪。(暴力不能教育好孩子)

三是承受挫折能力差，自暴自棄破罐破摔。青少年在成長過程中大多一帆風順，受到家庭的過度保護，始終被別人圍著、護著、捧著，想獨立，想自已作主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”滋味，不知道世事的艱難。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習慣，甚至不能應付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。他們在遇到挫折時，往往表現(xiàn)出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負面影響在其身上表現(xiàn)得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會上不法分子教唆、拉擾下，萌發(fā)違法犯罪的念頭，走上犯罪道路。(馬加爵案例)

四是好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創(chuàng)業(yè)精神差。多數(shù)青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知創(chuàng)業(yè)的艱難。養(yǎng)成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動、厭惡勞動的不良品格。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質(zhì)享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經(jīng)濟來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時，便會鋌而走險，就會用違法犯罪行為去維護好逸惡勞的習慣，走上違法犯罪的道路。

三、預防青少年犯罪要從我做起，防微杜漸。

以上，我們講了青少年違法犯罪的特點和原因，也列舉了很多青少年犯罪的案例，同學們聽了以后，心情肯定非常沉重，同時可能也不以為然。感覺這些都離我們比較遙遠。的確，我們在坐的同學都不存在我們說的這些情況。但是，我們應當清醒地認識到，青少年違法犯罪并非是一朝形成的，而是有一個逐漸發(fā)展的過程，都是積小錯成大錯，都是從一些不良行為開始走向違法犯罪的深淵。對于我們未成年人來講，我們也要嚴格按照《預防未成年人犯罪法》的要求，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，遠離違法犯罪。

《預防未成年人犯罪法》中提出了預防未成年人的九種不良行為，只要有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：

（一）曠課、夜不歸宿；

曠課、夜不歸宿往往是青少年走向違法犯罪的起點。學生的天職就是學習，曠課不僅耽誤了學習，而且肯定是從事了與學習無關(guān)的事情。學生曠課，就容易與社會上的不良少年和違法犯罪團伙廝混一起，最后走上犯罪的深淵。夜不歸宿的未成年人未經(jīng)其父母或其他監(jiān)護人的同意，到深夜還不歸家，很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無助成為犯罪者的攻擊對象。

（二）攜帶管制刀具；有些未成年人受影視的影響，或者為了壯膽，隨身攜帶匕首等管制刀具，其實這是非常危險的，很容易在一時沖動下持刀傷害別人，由于力弱，刀具很容易被人搶去傷害未成年人，因此必須嚴歷禁止。

（三）打架斗毆、辱罵他人；青少年年輕氣盛，容易沖動，喜歡模仿一些影視劇中的武打場面，盲目崇拜爭勇斗狠的所謂“英雄”，希望通過武力來贏得別人的尊重。一些家長也支持孩子不受欺負，不吃虧。其實，這是一種非常錯誤的做法。贏得別人的尊重要靠自己的才能，要靠自己的品行。受到別人的侵害時，要通過合法的途徑維護自己的權(quán)益。打打殺殺是野蠻和暴力的表現(xiàn)，大家看一看，想一想，我們社會中受到普遍尊重的都是什么人，靠拳頭吃飯的最終不會有什么好下場。忽然想起一個故事：美國有一個重量級拳王，在拳擊臺上威風八面，所向披靡，但有一次竟然被幾個街上的小混混打的鼻青臉腫。警察局的警察認出了被打的竟是拳王，非常驚訝，說：你是拳王，怎么能打不過他們呢？拳王說：我下班了，而且我沒有帶拳擊手套。拳王的回答非常幽默，但令人敬佩。無疑，如果拳王出手，小混混肯定不是對手，而且可能會遭受重傷。拳王寧肯自己受傷，也不愿意傷害他人，他贏得的尊重比打倒對方要更多。

（四）強行向他人索要財物；強行向他人索要財物從性質(zhì)上就是一種搶劫，只不過情節(jié)輕微而已。搶劫是一種被嚴厲打擊的嚴重犯罪，根據(jù)法律規(guī)定，即使搶不到錢物，也要被追究刑事責任。在學校里，強行索要同學或低年紀學生的錢物，一旦形成習慣，就非常危險。

（五）偷竊、故意毀壞財物；盜竊歷來是被人不齒的一種行為，小偷向來是“老鼠過街，人人喊打”?？鬃釉唬毫卟皇茑祦碇常臼坎伙嫳I泉之水。仁人志士，就是再渴，也不喝盜泉里的水，為什么，就是因為它的名字叫盜泉?？梢?，人們對盜竊行為的痛恨?，F(xiàn)在正在上映的周星遲的電影《長江七號》有一句非常精彩的臺詞，周星遲對他兒子說：“我們雖然窮，但不能說謊，也不能打人；不是我們的東西，我們不能拿；要好好讀書，長大做個對社會有用的人?！边@段話，雖然非常樸實，但應當是我們每個人的座右銘。

（六）參與賭博或者變相賭博；賭博是一種惡習，有百害而無一利，但一些人好逸惡勞，期望能夠一夜暴富，缺乏賭資就偷、就搶。個別青少年受到成人的影響，可能偶爾為之，一定要堅決遠離。一旦上癮，改正很難。

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；同學們知道，色情、暴力都屬于兒童不宜，未成年人不得接觸。因為我們未成年人心志還不成熟，不能辨別是非，不能控制自己的行為。

（八）進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；主要是營業(yè)歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博性質(zhì)的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進入的場所?，F(xiàn)在來看，主要是一個網(wǎng)吧和歌舞廳的問題。雖然，我們國家頒布了法律、法規(guī)，嚴禁網(wǎng)吧、歌舞廳等允許未成年人進入，但不少黑心網(wǎng)吧老板，利欲熏心，對國家的法規(guī)置若罔聞。

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

同學們：今天你們是在校的學生，明天是祖國建設的棟梁，祖國的建設需要你們，祖國的強盛需要你們，作為十八中的學生，你們有這么好的學校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運兒，你們應珍惜光陰、努力拼搏，立志成才，報效祖國。

第二篇：健康和快樂成長

健康和快樂成長

“人，最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說，只有一次?！睂殸柨虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳，時刻提醒著我，只有生命的安全，才有健康的體魄，才能有快樂的學習生活。

俗話說：病從口入。飲食是影響我們少年兒童生長發(fā)育的重要因素之一，因為它為我們提供了充足的能量，優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，均衡的維生素，而這些正是我們生長發(fā)育所必須的，因此食品衛(wèi)生與我們的健康成長息息相關(guān)。在日常生活中，人們常有一些不良的飲食習慣與行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利，要做到安全健康的飲食就得從我們的三餐開始，從我們的生活習慣做起來，一點一滴，時時注意。

在現(xiàn)實生活中，一些人由于不講衛(wèi)生，染上急性或慢性疾病，影響健康，使我們的抵抗力降低，因此我們一定要重視起來。倘若我們只顧嘴巴享受，不管吃下去的十五是否衛(wèi)生，那么，享受后往往有可能會受罪，輕則肚子痛，重則上吐下瀉，大病一場。

人可能經(jīng)常處在積極情緒中，生活中既有挫折，又有煩惱，就會有不良情緒。要做一個心理健康的人，要善于調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒。有失落有困難，要保持良好的心態(tài)，不渴施加于別人，要向家長老師求助，時刻保持積極向上的樂觀態(tài)度。

近幾年來，各地兒童醫(yī)院門診接收的患兒中，有食物慢性中毒的，應用不良的，肥胖偏瘦的，這些兒童的人數(shù)還在逐漸增長，在檢測時發(fā)現(xiàn)，這些兒童體內(nèi)一些指標明顯高于正常數(shù)值或低于正常值，究其原因罪魁禍首就是這些垃圾食品，因此，我們要認清垃圾視頻的危害，買的時候要看清它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不能隨便實用，盡量遠離垃圾食品。

沒有健康就沒有高質(zhì)量的生活，我們要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，合理安排膳食，堅持鍛煉，這樣才能擁有健康的體魄，才有快樂的明天。

與自然災害相比，人們也許會看輕傳染病的危害，然而傳染性疾病，所造成的災難對人類生命的威脅確實巨大的，動輒就是成千上百多生命之花的凋謝。

有一天，放學的時候，校門口的零食很火爆，同學們你三串，我五串的開始搶購，我好不容易買到幾串，一邊吃著辣乎乎的東西，一邊說：“這世界上最過癮的莫過于吃！”媽媽從不給我買，我只好偷偷的吃，半夜我肚子疼，后來我才明白，以后再不敢亂吃了！

請記住：要想健康，就得懂得安全知識，讓我們在快樂生活中品味樂趣，健康成長，快樂成長，為祖國的明天增添色彩！生命是寶貴的，它只有一次；我們要熱愛生命。

作者：武山縣四門鎮(zhèn)松樹小學六年級

汪繼霞 指導教師：林輝

第三篇：健康第一 快樂成長

健康第一，快樂成長

---丹陽市司徒中心小學創(chuàng)建省健康促進學校工作總結(jié) 我校創(chuàng)辦于1915年，是一所具有深厚底蘊的百年老校。學校占地面積為近25901平方米，綠化面積15000平方米?，F(xiàn)有1068多名學生，設24個教學班，擁有在編78名教職工。學校堅持“常態(tài)管理、規(guī)范管理、智慧管理、精品管理”的管理理念，始終將“健康教育”作為教育重點，以“和諧校園，健康快樂”作為創(chuàng)建健康促進學校的主要工作目標。近幾年來，學校被評為“江蘇省綠色學?！?、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)先進集體”、“江蘇省青少年科技教育四星級單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”、“鎮(zhèn)江市中小學生行為規(guī)范示范學?！?、“鎮(zhèn)江市義務教育教育現(xiàn)代化學校”、鎮(zhèn)江市“加強行風建設，創(chuàng)建‘三無’學?！毕冗M單位、丹陽市“無煙單位”、丹陽市“依法治校示范校”等諸多榮譽。

近年來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環(huán)境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得了社區(qū)各部門及家長的廣泛參與，讓所有的孩子從小增強健康意識，養(yǎng)成健康習慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。下面把我校創(chuàng)建江蘇省健康促進學校工作匯報如下

一、貫徹教育方針，樹立“健康第一”的辦學理念

1.樹立“健康第一”的辦學理念。

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。學校領(lǐng)導明確提出了“健康第一，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，為了搞好創(chuàng)建工作，學校召開 “創(chuàng)建江蘇省健康促進學校（銅牌）”會議和學習健康促進學?；局R講座，及時向全體教職工和學生傳達了有關(guān)精神，使師生員工樹立“健康第一”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創(chuàng)建“健康促進學?！奔{入其中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學生養(yǎng)成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

2.制定全面詳實的健康制度。

學校制定了《健康促進學校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度：包括師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、學?？責熤贫取⑿l(wèi)生室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的系列應急機制等相關(guān)制度，完善了配套措施。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。全面詳實的健康制度為促進教師和學生的健康提供了有力的保障。

二、改善物質(zhì)環(huán)境，保障全體學生的健康條件

我校校安工程拆除重建項目2個，總面積達3550平方米。新食堂圖書樓現(xiàn)已投入使用，學校將以A級食堂為標準進行建設，并在規(guī)范硬件設施的基礎(chǔ)上,加強軟件管理。圖書閱覽室將配備電子閱覽室等現(xiàn)代化設施。

綜合活動樓主體已完工，正進行裝修。綜合活動樓主體分為三層，根據(jù)本工程的設計特點以及教學需要，擬新增電腦房 1個，舞蹈房 1個，多功能功能教室 1 個，達到四軌制學校的活動室標準，為今后學生開展活動課提供了有利條件。

塑膠運動場已啟動，廁所改建手續(xù)已完備，待原食堂圖書樓搬遷拆除后再興建標準化的食堂?；@球場、排球場，健身活動場等標準化設施保證了學生正常開展體育教學和課外活動的活動場所。

學校改善了學習條件，更新了教學設施，校容校貌煥然一新。每個教室都設有不同規(guī)格的課桌，所有教室的采光與黑板都符合要求。專用教室配備齊全，現(xiàn)代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等達到江蘇省教育技術(shù)裝備二類標準，為師生提供了有利于學習、運動和生活的物質(zhì)條件，都符合《學校衛(wèi)生工作條例》所規(guī)定的要求。

三、開展健康教育，建立良好的學校人際關(guān)系

1．開展形式多樣的健康教育活動。

我們認真開設健康教育課程，堅持上好每二周一課時的健康教育課，學生有健康教育的課本，教師有健康教育的教材、教案和教具。每學期末做好健康知識的考核工作。在健康教育的活動中，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，我校能因時因地采取形式多樣的宣傳活動。充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等渠道，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。通過宣傳教育，使學生具有預防疾病保護自己的能力。還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、倡議書等形式對家長進行相關(guān)的培訓。學校還要求每位教師在本學科教學活動中有機結(jié)合健康相關(guān)內(nèi)容，促使學校全體教師職工都承擔起對學生健康的責任。

2.構(gòu)建和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系。

學校注重教師的師德師風建設，與全體教師簽訂“師德承諾書”，評選“群眾滿意教師”，還開展評選“司小十佳教師”活動。優(yōu)秀教師的先進事跡深深感染著每一位老師，在心中產(chǎn)生了強烈的共鳴。多種形式的活動，為教師搭建更多的平臺，提供更多的施展才華的機會，讓教師體驗自己工作的成就，強化了師德與師風。

幾年來，我校沒有任何校園打架斗毆和欺侮事件的發(fā)生。學校還加大了對外來務工人員子女、特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質(zhì)和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖。學校設立校長信箱，提供給學生參與學校管理和決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養(yǎng)了他們自立、自理、自強的品質(zhì)。

3.提供優(yōu)質(zhì)高效的衛(wèi)生服務。

（1）學校設立了衛(wèi)生保健室，給學生提供了健康保障。①衛(wèi)生保健室逐步完善了內(nèi)部的配套設施，配備1名兼職保健老師，給學生平時意外挫傷或身體不適等提供及時有效的的服務。保健老師能認真履行自己的職責和義務，做好“六病”（營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，努力改善學生的健康狀況。幾年來，我校學生健康指標都達到相應的標準。②建立和完善了師生健康檔案，及時匯總學生的體檢結(jié)果并對學生體檢中發(fā)現(xiàn)的主要健康問題進行分析，及時將結(jié)果反饋給班主任和學生家長，學校還針對師生中主要健康問題安排知識講座活動③健全了因病缺課登記制度，每天早上由班主任負責檢查班內(nèi)學生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生。保健老師負責全校的異常情況統(tǒng)計排查及上報。④面對各種疫病，先后制定了疫情應急預案，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進一步蔓延和交叉感染，真正把學生的身體健康放在首位。

（2）學校設立了心理咨詢室，積極開展學生心理健康教育。我校設有心理咨詢專用室，環(huán)境幽靜，整潔，溫馨，由國家三級心理保健師施蘇娟老師負責學生的心理保健工作。本學期，我校心理咨詢室與德育處配合開展了“學生行為矯正”活動，促進了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

4.營造校社互動的健康氛圍。

近年來，我們學校與警、社、家、校手拉手，共建健康網(wǎng)絡。定期邀請法制副校長給學生和家長上法制教育課，每學期都會組織學生走進社區(qū)，參加一些社區(qū)組織的以健康為主題的社會實踐活動。如慰問敬老院孤寡老人、到社區(qū)義務植樹等。學校也會定期邀請社區(qū)人員參與我校開展的以健康為主題的系列活動。如邀請社區(qū)醫(yī)院來我校進行衛(wèi)生知識講座；邀請消防中隊來我校進行消防演練，邀請交警中隊來校進行交通安全知識講座等，營造了校社互動的健康氛圍。

四、開展特色活動，提升學校內(nèi)涵發(fā)展 1.倡導綠色環(huán)保。

學校把綠色環(huán)保教育一直列為辦校特色的主要目標之一，深入有效地開展環(huán)保教育活動，以活動促發(fā)展，引導學生逐步養(yǎng)成良好的文明行為。學校成立“綠色回收銀行”，開展垃圾分類回收活動，在原來“垃圾分類回收活動”的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“學校綠色回收銀行”，做到制度上墻，責任到人，人人參與，全校行動。實行用垃圾兌換積分，用積分兌換禮品的方式，將所有可回收垃圾的所得全部獎勵給學生，這項活動極大地調(diào)動了學生環(huán)保的積極性和主動性，還帶動了許多家長積極參與，收到了很好的教育效果。

通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立了綠色理念，倡導了綠色行為，領(lǐng)悟了綠色之美。學校已順利通過了江蘇省綠色學校的驗收。2．家校共建

學校通過學生向全體學生家長發(fā)出“低碳生活”的倡議書，通過家長學校對家長進行環(huán)境保護學習宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用。以德育處牽頭的“綠色環(huán)保獻愛心”為主題的“愛心衣櫥”活動，收集了學生捐贈的300多件舊衣服，這些衣服全部贈送給學校貧困生和外來務工子女，為他們送去了溫暖，更增強了整個學校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學校環(huán)境教育的逐步展開。

3.開展“文明班級”創(chuàng)建評比。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學生語言凈，從說文明話，用文明語言入手；教室靜，秩序井然；衛(wèi)生凈。桌椅、門窗要潔凈。做好以上三點是創(chuàng)建綠色班級的基礎(chǔ)。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。制訂《司徒中心小學“文明班級”評比細則》，使其更具規(guī)范化、合理化。使學生緊張學習的身心在綠化中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，提高了學習的效果，陶冶了學生的情操，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化。

4.沐浴體育陽光。

學校牢固樹立“健康第一”的指導思想，開齊上足體育課程，學校陽光體育大課間活動特色也成效明顯，踢毽子、跳繩、滾鐵環(huán)、跳房子、打陀螺等傳統(tǒng)民間體育項目引進“大課間活動”，促進了教師教學觀念的改變、提高了學生的學習效率、建立了新型的師生關(guān)系。此外學校組建了多個社團，如排球、籃球、象棋、羽毛球等，大課間特色相結(jié)合，努力打造特色品牌，促進了學生素質(zhì)教育的全面提高，為陽光體育增添了無限魅力。成為我校的亮麗的風景線。

5．放飛科學夢想。

科技節(jié)是學校精神文明建設的一道亮麗風景線，也是學校實施素質(zhì)教育的主要形式和有效途徑。它豐富了多彩多姿的校園文化生活，增強了學生的科學環(huán)保意識，培養(yǎng)了動腦思考和動手創(chuàng)造的能力，在全校范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍?；顒訛楹⒆觽兲峁┝艘粋€叩問科學殿堂的機會，孩子們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。他們完成了一次次課堂外的學習、觀察、實踐和創(chuàng)造，把一件件閃耀著創(chuàng)造火花的智慧結(jié)晶獻給了科技節(jié)。科技節(jié)活動從一定程度上培養(yǎng)了孩子們的科學意識、創(chuàng)新能力，更培養(yǎng)了孩子們的腳踏實地、勇于實踐、百折不撓、勇往直前的健康心理品質(zhì)。學校還組建了科技社團，在鎮(zhèn)江市及丹陽市的比賽中取得了較好成績。

健康促進學校的創(chuàng)建工作是一項長期的工作，我們將進一步加大實施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進理念，認真做好創(chuàng)建工作，爭取順利通過省健康促進（銅牌）學校的評比驗收工作，使我校的健康促進創(chuàng)建工作再上新臺階。

丹陽市司徒中心小學

2014.3

第四篇：擁抱健康,快樂成長

《擁抱健康，快樂成長》

敬愛的老師們，親愛的同學們，早上好。今天我國旗下的講話內(nèi)容是《擁抱健康，快樂成長》

每年的5月20日是“全國學生營養(yǎng)日”，這項宣傳活動得到大家支持。近代文學家梁啟超說：“少年進步則國進步，少年強則國強，中華民族的騰飛正在吾輩。”同學們，我們肩負著中華崛起的重任，我們青少年素質(zhì)的高低關(guān)系著祖國的未來，我們必須體魄健壯，意志堅強，品質(zhì)高尚，志向遠大！

隨著生活水平的提高，中小學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多。有項青少年體質(zhì)健康監(jiān)測報告表明：青少年耐力、力量、速度等體能指標持續(xù)下降，視力不良居高不下。在我們身邊，有的同學奔跑就氣喘；有的一上樓就腿軟；有的一變天就感冒；有的甚至在陽光下集會也會暈倒在地上。這樣的體質(zhì)，怎能像雄鷹一樣的展翅飛翔？這樣的體質(zhì)，怎能挑起祖國建設的大梁？

而如今中學生的飲食健康情況也非常令人擔憂，像我們學校的很多同學營養(yǎng)并不均衡，三餐不定，吃飯沒胃口，卻非常愛吃零食。烤紅薯、烤魷魚、麻辣燙、羊肉串、臭豆腐等是最普遍也最受歡迎的選擇，然而這些街頭的美味卻隱藏著很大的健康威脅：烤紅薯的鐵桶可能裝過工業(yè)油；油炸餅，油中的鋁超標，過度攝入鋁可能致癡呆癥。烤羊肉串歷來很多人最愛，可你要是知道這些滋滋冒油的串上肉很可能是過期的豬肉、病死的牛肉甚至貓肉的時候，你還敢吃嗎? 所以為了我們的健康，我們應該要到以下幾點：

1．不吃小賣部里的零食。

2．不吃過期變質(zhì)食品。

3．不買小廠家生產(chǎn)的三無食品。

4．不要用塑料制品盛放高溫食物。

5．不吃顏色鮮艷的肉類食品。

6．飯前洗手，以防病從口入。

7．一日三餐按時吃，注意營養(yǎng)均衡。

飲食健康不只是注重飲食的衛(wèi)生，還要注重食物的合理搭配，中學生處在生長發(fā)育的飛躍期，是一生中長身體、長知識的重要時期，所以我們必須注重合理膳食，合理運動。健康是人能享受到的最幸福的事情。只有擁有了健康，其他的一切追求才成為可能。健康不僅是生存的理由，更是生活的樂趣。缺少健康的人生黯淡無光，于人于己都是一種莫大的痛苦。健康讓人生充滿安寧與快樂，最簡單、最平淡，但卻最珍貴。

同學們，有健康才有幸福的未來，我們胸懷壯志要大展鴻圖，身體是我們寶貴的財富，希望大家熱愛生命，擁抱健康，共同祝福明天，創(chuàng)造美好的人生！

我的演講完了，謝謝大家！

高二（6）班

第五篇：健康快樂、成長進步

快樂學習、健康成長

美麗的彩虹總在風雨之后，累累的碩果也總在辛勤的耕耘之后，又是一個收獲的季節(jié)，我們二年級全體師生激動地收獲著希望，同時又細心地播下新的希望。我們相親相愛，攜手前進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)我們班集體的成長歷程，展示我們班級的風采。

一．班級管理突出一個“愛”字。

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！笔前?，馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睈凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

強大的師愛化為無數(shù)的小手，拉近了每位同學的距離，形成了濃厚的班風，塑成了強烈的集體觀念，呈現(xiàn)出鮮明的班級特色。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。

在精心的呵護下，班里形成了團結(jié)友愛，互幫互助，文明禮貌的愛的樂園。我們一起上課，下課，游戲，打掃衛(wèi)生，一起去給災區(qū)捐款。走進班里，隨處可聽到“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”......李亦彤是個插班生，剛?cè)氚鄷r，愛和同學打罵玩鬧。可班里其他成績好，守紀律的孩子并沒有排斥他，而是及時反映給老師，同時耐心的幫助他糾正錯誤。細心的班干部張偉凡李亦彤還發(fā)現(xiàn)她的拼音基礎(chǔ)不好，就組織幾個同學主動和他一塊兒學習，幫他補課......很快，李亦彤融入這個溫暖的家園。二．班級制度突出一個“嚴”字。

低年級的孩子自制力差，所以必須規(guī)范其行為，讓他們養(yǎng)成一個好的學習和生活習慣。這會使他們受益一生。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用周會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，指出本班存在的問題，讓學生明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，如每天帶紅領(lǐng)巾、集合隊伍快、靜、齊，兩操標準到位等，并提出了相應的措施；站在學生的角度制定治班方略。以德治班，制度的制定，必須與班干部甚至全體學生商量。建立各級班干部的工作職責，建立十佳學生的評比制度、進步之星月評比制度，做到了人人有事做，事事有人做。由于職責清楚，獎懲分明，班級管理納入科學化、規(guī)范化、有序化的軌道。

著名教育家烏申斯基說過“如果教育家希望育人，那么就必須從一切方面了解人?！睆膶W生中來，到學生中去，發(fā)揚民主是班級管理的基礎(chǔ)，沒有民主的班級，難以形成生動活潑的局面。是營造一種讓學生全員參與、全程參與的氛圍，調(diào)動每個學生的情緒和積極性。這樣，學生的聰明才智，、創(chuàng)新潛能才能得到最大限度的發(fā)揮。因此，班級中的班干部、十佳學生等評比、選拔，我都舉行全體學生大會，聽取大家的意見，尊重大家的選擇，使學生感到非常公正。班干部經(jīng)討論制定了一些班規(guī)，經(jīng)常是試行一周，聽取廣大同學的意見，然后再正式實行。這樣，這些班規(guī)得到了大家的贊同，執(zhí)行的時候就會暢通無阻。班級風氣、面貌就會不斷改善。當然，馬也有失蹄的時候，所以我們允許孩子們犯錯誤，但不允許犯同樣的錯誤。

三．安全教育突出一個“細”字。

低年級的孩子們，自我的防范意識差，安全意識薄弱。因此，加強安全教育尤為重要。在我們這個班級中首先制定有嚴格細致的公約，細致具體切入實際，每天安全班長都會檢查：看是否有剪、針、錘等金屬物品帶進校園，課間安全監(jiān)督員會監(jiān)督同學們的活動和游戲。參加集體勞動，進行體育活動，我都會提醒學生們要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自身。此外，我們還經(jīng)常交給學生自救自護的方法，如在家遇生人，不要輕易開門；不要接受陌生人的邀請去看展覽、更不能到陌生人家里去玩；如果遇到綁架要先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的

文具及所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。正是由于細致入微的安全工作，兩學年來，我班沒出現(xiàn)一例安全事故。

四．家校聯(lián)系突出一個“誠”字。

對學生的培養(yǎng)是需要家校配合的，我除了平時和家長保持電話聯(lián)，上門拜訪外，還利用“校信通”讓家長及時了解孩子的情況。同時，還從網(wǎng)上下載一些資料，告訴家長一些教育方法“怎樣做孩子喜歡的家長”“如何輔導孩子做作業(yè)”“怎樣教會孩子集中注意力”等，家長們非常喜歡。我還讓學生每人每月給家長寫一封信，在信中說出平時想說而不敢說的心里話，在家長會上由他交給家長。提醒家長在家一定要多和孩子溝通。家校的積極配合，使我們的教育更有效了。

郭一莎是班里的留守學生，平時我和班里的孩子多給與他幫助，多給與他溫暖。我一個月至少去家訪一次，給他的爺爺，奶奶交流教育經(jīng)驗，及時郭一莎反饋的進步。他的爺爺奶奶年齡大而知識貧乏，我就和同學們利用課余時間給他指點。經(jīng)過努力，郭一莎沒有掉隊，和同學們緊追不舍。

五．班級活動突出一個“趣”字。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動，堅持每月一種主題活動。如主題班會、學習競賽、跳繩比賽、廣播操比賽，配合學校進行“做文明學生，向不良行為告別”，安全演練等活動，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。這些活動都不斷增強著我們班級的凝聚力。使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個集體也跟著不斷完善，學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風，真正做到寓教于樂。

兩年來，我們班取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力；團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好；奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，成績固然值得總結(jié)和驕傲，但是，進步無止境，我們擁有遠大志向。請相信我們，在全體師生的共同努力下，我們沁園小學二（1）班將在成長的道路上不斷走向更加燦爛美好的明天！

區(qū)文明班級申報材料

快樂學習、健康成長

湛河區(qū)沁園小學

李秀峰 2010年12月