第一篇：健康飲食 快樂(lè)成長(zhǎng)

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

早上好！我是。今天我要演講的題目是《健康飲食 快樂(lè)成長(zhǎng)》 “民以食為天”一句簡(jiǎn)單的熟語(yǔ)卻告訴我們一個(gè)大道理：我們每天都要吃食物，它是我們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。也許，你為了迎合自己的口味，吃著各種各樣的零食，也許你為了節(jié)省時(shí)間，享受著各種方便快餐，也許，你為了省事，隨便安排著一日三餐。常聽(tīng)有人說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”，沒(méi)錯(cuò)，好身體對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，而食品則是身體養(yǎng)料的直接來(lái)源，食品中包含著身體所須的各種營(yíng)養(yǎng)，食品質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到我們的身體健康。

“病從口入”的說(shuō)法則告訴我們，不是所有的食物都可以安心享用，有些被我們青睞的并且披著美麗外衣的零食，則被飲食專(zhuān)家們稱(chēng)為“垃圾食品”，比如說(shuō)：我們身邊就有許多“垃圾食品”，每天早晨和放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)有許多同學(xué)去買(mǎi)零食吃，而且每到課間必吃，甚至上課還偷偷地吃，既影響了校園衛(wèi)生，又影響了聽(tīng)課效率，還會(huì)引起腸胃疾病，真是得不償失啊！

所以我向大家倡議：

一、不吃紅燈食品：包括糖果、冰淇淋、含糖飲料、肥肉、油炸食品這些食物不僅對(duì)我們身體沒(méi)有好處，反而會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。

二、少吃黃燈食品：包括瘦肉、魚(yú)蝦、蛋類(lèi)、豆類(lèi)、奶類(lèi)、糧谷類(lèi)。這些食物是我們生活必不可少的，但要適量，如果毫無(wú)節(jié)制的吃，我們會(huì)變成小胖子的！

三、多吃綠燈食品：包括白菜、西紅柿、芹菜、菠菜、豆芽、冬瓜、蘿卜、薯類(lèi)、水果、海帶、蘑菇等，這些食物不但不會(huì)使我們長(zhǎng)胖，還會(huì)提供給我們身體所不可缺少的維生素、礦物質(zhì)，使我們更加健康快樂(lè)！

親愛(ài)的同學(xué)們，食品衛(wèi)生直接影響著我們的健康，為了有一個(gè)強(qiáng)健的身體，我們一定要合理進(jìn)食、不偏食、不挑食，不吃或少吃垃圾食品，合理飲食，營(yíng)養(yǎng)搭配，促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育，使我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！以良好的精神面貌來(lái)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：“健康飲食,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：健康飲食，快樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)注飲食衛(wèi)生，飲食營(yíng)養(yǎng) 和飲食心理，學(xué)會(huì)如何安全選購(gòu)食品，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，能夠適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理，進(jìn)行健康飲食。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011.9.17

四、活動(dòng)地點(diǎn)：301教室

五、活動(dòng)主持人：小明，小花

六、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)一班全體學(xué)生

七、指導(dǎo)老師：張老師

八、活動(dòng)形式：討論式 競(jìng)賽式 表演式

九、活動(dòng)過(guò)程：

（一）前期準(zhǔn)備：1排練小品《愛(ài)吃零食的他》

2生活小調(diào)查：生活中的衛(wèi)生隱患

3搜集有關(guān)飲食方面的資料

4制作“蔬菜 水果 奶類(lèi) 博士”的頭飾

5制作ppt

（二）后期準(zhǔn)備;1會(huì)場(chǎng)布置

2負(fù)責(zé)人的工作分配

3撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)

4準(zhǔn)備糖果

（三）活動(dòng)流程：

流程一：主持人：甲：民以食為天，、乙：食為生活之源，合：“健康飲食，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

流程二：小品《愛(ài)吃零食的他》

（讓同學(xué)們知道“病從口入”這個(gè)道理）

流程三：“食品安全大pk”

(使我們獲得了一些飲食安全的常識(shí))

方法：在班上選出四名飲食安全宣傳員。

游戲規(guī)則:四名飲食安全員分別從“如何選購(gòu)物品”、“如何選擇新鮮的蔬菜、水果”、“如何注意生活中的飲食安全衛(wèi)生”等題目中抽簽決定所選主題來(lái)進(jìn)行宣傳。宣傳完后，有教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生投票選舉人氣指數(shù)最高者為勝，評(píng)出“最佳口才獎(jiǎng)”和“最佳衛(wèi)生獎(jiǎng)”各一名，并獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)糖果。

流程四：“食品秀”

方法：學(xué)生戴上頭飾，在臺(tái)上自己介紹自己。

流程五：“視頻調(diào)配師”

方法：同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一日三餐，每餐葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。寫(xiě)好后貼到展示欄中，主持人挑選太胖、太瘦或搭配較好的各一個(gè)進(jìn)行交流。

流程六：由老師當(dāng)我們的“食品博士”，為我們指點(diǎn)迷津

（老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)本次活動(dòng)）

流程七：主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。

第三篇：“健康飲食,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

“健康飲食,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

標(biāo)題：健康飲食，快樂(lè)成長(zhǎng)

活動(dòng)背景： 部分同學(xué)經(jīng)常不吃早餐，甚至午餐也經(jīng)常性的吃餅干、快餐面。

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)注飲食衛(wèi)生，飲食營(yíng)養(yǎng) 和飲食心理，學(xué)會(huì)如何安全選購(gòu)食品，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，能夠適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理，進(jìn)行健康飲食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、排練小品《30年后》

2、搜集有關(guān)飲食方面的資料

3、會(huì)場(chǎng)布置

4、準(zhǔn)備些糖果 活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)時(shí)間：2013年7月11號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：4#301教室

活動(dòng)主持人：甲，乙

參與者：xxxx班全體同學(xué)

指導(dǎo)老師：XX老師

活動(dòng)基本程序：

主持人：民以食為天，食為生活之源，“健康飲食，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)正式開(kāi)始。請(qǐng)欣賞小品 《30年后》。

（讓同學(xué)們知道“不吃早餐的危害”）

主持人：看完小品，對(duì)于不吃早餐的危害，我這里做一個(gè)小結(jié)。幻燈片：

一、對(duì)大腦的危害。雖說(shuō)腦組織的重量只占人體重的2－3%，但腦的血流量每分鐘約為800毫升，耗氧量每分鐘約為45毫升，耗糖量每小時(shí)約為5克。青少年的腦組織正處于發(fā)育期，血、氧、葡萄糖的需求量比成人還高。如血糖過(guò)低，腦意識(shí)活動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)障礙，長(zhǎng)期如此，勢(shì)必影響腦的重量和形態(tài)發(fā)育。

二、對(duì)消化系統(tǒng)的危害。正常情況下，頭天晚上吃的食物經(jīng)過(guò)六小左右就從胃里排空進(jìn)入腸道。第二天若不好吃早餐，胃酸及胃內(nèi)的各種消化酶就會(huì)去“消化”胃粘膜層。長(zhǎng)此以往，細(xì)胞分泌粘液的正常功能就會(huì)遭到破壞，很容易造成胃潰瘍及十二指潰瘍等消化系統(tǒng)疾病。

三、造成動(dòng)脈硬化且更易導(dǎo)致肥胖。有不少青少年學(xué)生是怕長(zhǎng)胖而不吃早餐的。這種做法毫無(wú)科學(xué)道理。人體對(duì)熱量的需求是有標(biāo)準(zhǔn)的，不吃早餐，勢(shì)必加大中、晚餐的進(jìn)食量。而晚餐后一般運(yùn)動(dòng)量較小，更容易造成脂肪積累而導(dǎo)致肥胖。另外，長(zhǎng)期不吃早餐還會(huì)使膽固醇、脂蛋白沉積于血管內(nèi)壁，導(dǎo)致血管硬化。

四： 讓你反應(yīng)遲鈍：早飯是大腦活動(dòng)的能量之源，如果沒(méi)有進(jìn)食早餐，體內(nèi)無(wú)法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無(wú)法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍。

五： 慢性病可能“上”身：不吃早餐，饑腸轆轆地開(kāi)始一天的工作，身體為了取得動(dòng)力，會(huì)動(dòng)用甲狀腺、副甲狀腺、腦下垂體之類(lèi)的腺體，去燃燒組織，除了造成腺體亢進(jìn)之外，更會(huì)使得體質(zhì)變酸，患上慢性病。

六： 腸胃可能要“造反”：不吃早餐，直到中午才進(jìn)食，胃長(zhǎng)時(shí)間處于饑餓狀態(tài)，會(huì)造成胃酸分泌過(guò)多，于是容易造成胃炎、胃潰瘍。

七： 便秘“出籠”：在三餐定時(shí)情況下，人體內(nèi)會(huì)自然產(chǎn)生胃結(jié)腸反射現(xiàn)象，簡(jiǎn)單說(shuō)就是促進(jìn)排便；若不吃早餐成習(xí)慣，長(zhǎng)期可能造成胃結(jié)腸反射作用失調(diào)，于是產(chǎn)生便秘。

八： 會(huì)讓你更靠近肥胖族：人體一旦意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)匱乏，首先消耗的是碳水化合物和蛋白質(zhì)，最后消耗的才是脂肪，所以不要以為不吃早飯會(huì)有助于脂肪的消耗。相反，不吃早飯，還會(huì)使午飯和晚飯吃得更多，瘦身不成反而更胖。

主持人：同學(xué)們有何感想。同學(xué)：各抒己見(jiàn)

主持人：同學(xué)們都說(shuō)的很好，希望大家以后足夠重視吃早餐

主持人：接下來(lái)我們做些小測(cè)試，測(cè)測(cè)你的飲食習(xí)慣是否健康，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙計(jì)算自己的得分?；脽羝?/p>

在下列16個(gè)問(wèn)題中，每個(gè)問(wèn)題有3種答案： A.經(jīng)常吃，即幾乎每天都吃，2分。B.吃，即一般一周或兩周吃一次，1分。

C.很少吃或不吃，即一個(gè)月內(nèi)偶爾吃一次或基本不吃，0分。

1、你是否吃水果？

2、你吃綠葉或十字花科蔬菜，如菠菜、洋白菜、甘藍(lán)、菜花或西蘭花嗎？

3、你吃萵筍、西紅柿嗎？

4、你在一天中是否喜歡將新鮮水果、干果和罐裝水果作為零食？

5、你喜歡吃全麥面包或雜糧嗎？

6、你喜歡吃黃色或紅色的蔬菜，如胡蘿卜或辣椒嗎？

7、你常吃豆類(lèi)食物，如大豆、豌豆或扁豆嗎？

8、你常用洋蔥、大蒜或草藥作為調(diào)味品并替代一部分食鹽嗎？

9、你吃深海中的魚(yú)類(lèi)，如金槍魚(yú)、三文魚(yú)與沙丁魚(yú)嗎？

10、你吃柑橘類(lèi)水果，如柚子、橙子或橘子嗎？

11、你將瓜子、花生或其他干果作為零食或放在午餐或晚餐中吃嗎？

12、你吃肉時(shí)會(huì)去掉肥肉，或吃大豆制品、豆類(lèi)食物嗎？

13、你吃低脂奶類(lèi)食品，如低脂酸奶或低脂牛奶嗎？

14、你在飯館進(jìn)餐時(shí)，點(diǎn)蔬菜嗎？

15、你在烹調(diào)時(shí)，會(huì)用葵花子油、橄欖油或豆油等植物油替代豬油？

16、你飲用水果汁或蔬菜汁嗎？

主持人：分?jǐn)?shù)在0～10分，表明你選擇的食物有問(wèn)題。

分?jǐn)?shù)11～21分，表明你所選擇的食物基本是對(duì)的，但還可以做得更好。分?jǐn)?shù)22～32分，表明你所吃膳食中的營(yíng)養(yǎng)素已經(jīng)相當(dāng)好了，一般不必再補(bǔ)充維生素或保健品，希望你能夠保持下去。

主持人：好了涉及到健康飲食的知識(shí)還有許許多多，今天我們只能為大家介紹到這里。希望可以借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓大家了解到健康飲食的重要性，能夠更加注意自己的飲食習(xí)慣。從而對(duì)自己的生活產(chǎn)生實(shí)際幫助。本次主題班會(huì)結(jié)束。

第四篇：健康和快樂(lè)成長(zhǎng)

健康和快樂(lè)成長(zhǎng)

“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！睂殸柨虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳，時(shí)刻提醒著我，只有生命的安全，才有健康的體魄，才能有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

俗話說(shuō)：病從口入。飲食是影響我們少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝顺渥愕哪芰?，?yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，均衡的維生素，而這些正是我們生長(zhǎng)發(fā)育所必須的，因此食品衛(wèi)生與我們的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)。在日常生活中，人們常有一些不良的飲食習(xí)慣與行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，這對(duì)身體健康十分不利，要做到安全健康的飲食就得從我們的三餐開(kāi)始，從我們的生活習(xí)慣做起來(lái)，一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)注意。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人由于不講衛(wèi)生，染上急性或慢性疾病，影響健康，使我們的抵抗力降低，因此我們一定要重視起來(lái)。倘若我們只顧嘴巴享受，不管吃下去的十五是否衛(wèi)生，那么，享受后往往有可能會(huì)受罪，輕則肚子痛，重則上吐下瀉，大病一場(chǎng)。

人可能經(jīng)常處在積極情緒中，生活中既有挫折，又有煩惱，就會(huì)有不良情緒。要做一個(gè)心理健康的人，要善于調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒。有失落有困難，要保持良好的心態(tài)，不渴施加于別人，要向家長(zhǎng)老師求助，時(shí)刻保持積極向上的樂(lè)觀態(tài)度。

近幾年來(lái)，各地兒童醫(yī)院門(mén)診接收的患兒中，有食物慢性中毒的，應(yīng)用不良的，肥胖偏瘦的，這些兒童的人數(shù)還在逐漸增長(zhǎng)，在檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些兒童體內(nèi)一些指標(biāo)明顯高于正常數(shù)值或低于正常值，究其原因罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@些垃圾食品，因此，我們要認(rèn)清垃圾視頻的危害，買(mǎi)的時(shí)候要看清它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不能隨便實(shí)用，盡量遠(yuǎn)離垃圾食品。

沒(méi)有健康就沒(méi)有高質(zhì)量的生活，我們要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，合理安排膳食，堅(jiān)持鍛煉，這樣才能擁有健康的體魄，才有快樂(lè)的明天。

與自然災(zāi)害相比，人們也許會(huì)看輕傳染病的危害，然而傳染性疾病，所造成的災(zāi)難對(duì)人類(lèi)生命的威脅確實(shí)巨大的，動(dòng)輒就是成千上百多生命之花的凋謝。

有一天，放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口的零食很火爆，同學(xué)們你三串，我五串的開(kāi)始搶購(gòu)，我好不容易買(mǎi)到幾串，一邊吃著辣乎乎的東西，一邊說(shuō)：“這世界上最過(guò)癮的莫過(guò)于吃！”媽媽從不給我買(mǎi)，我只好偷偷的吃，半夜我肚子疼，后來(lái)我才明白，以后再不敢亂吃了！

請(qǐng)記?。阂虢】担偷枚冒踩R(shí)，讓我們?cè)诳鞓?lè)生活中品味樂(lè)趣，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，為祖國(guó)的明天增添色彩！生命是寶貴的，它只有一次；我們要熱愛(ài)生命。

作者：武山縣四門(mén)鎮(zhèn)松樹(shù)小學(xué)六年級(jí)

汪繼霞 指導(dǎo)教師：林輝

第五篇：健康第一 快樂(lè)成長(zhǎng)

健康第一，快樂(lè)成長(zhǎng)

---丹陽(yáng)市司徒中心小學(xué)創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校工作總結(jié) 我校創(chuàng)辦于1915年，是一所具有深厚底蘊(yùn)的百年老校。學(xué)校占地面積為近25901平方米，綠化面積15000平方米。現(xiàn)有1068多名學(xué)生，設(shè)24個(gè)教學(xué)班，擁有在編78名教職工。學(xué)校堅(jiān)持“常態(tài)管理、規(guī)范管理、智慧管理、精品管理”的管理理念，始終將“健康教育”作為教育重點(diǎn)，以“和諧校園，健康快樂(lè)”作為創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的主要工作目標(biāo)。近幾年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)先進(jìn)集體”、“江蘇省青少年科技教育四星級(jí)單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校”、“鎮(zhèn)江市義務(wù)教育教育現(xiàn)代化學(xué)校”、鎮(zhèn)江市“加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建‘三無(wú)’學(xué)校”先進(jìn)單位、丹陽(yáng)市“無(wú)煙單位”、丹陽(yáng)市“依法治校示范?！钡戎T多榮譽(yù)。

近年來(lái)，學(xué)校爭(zhēng)取一切有利條件，按照健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)逐步改善學(xué)校硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了整體辦學(xué)工作中，深入到了老師、學(xué)生們的生活方式之中，并取得了社區(qū)各部門(mén)及家長(zhǎng)的廣泛參與，讓所有的孩子從小增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。下面把我校創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校工作匯報(bào)如下

一、貫徹教育方針，樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念

1.樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念。

我們學(xué)校十分重視學(xué)生的身心健康，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的口號(hào)。首先成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為了搞好創(chuàng)建工作，學(xué)校召開(kāi) “創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌）”會(huì)議和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)?；局R(shí)講座，及時(shí)向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)了有關(guān)精神，使師生員工樹(shù)立“健康第一”的思想。在制訂學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，把創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！奔{入其中，積極實(shí)施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保持強(qiáng)壯的體魄和健康的心理。

2.制定全面詳實(shí)的健康制度。

學(xué)校制定了《健康促進(jìn)學(xué)校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度：包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、學(xué)校控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、學(xué)生常見(jiàn)病傳染病防治制度等。同時(shí)，還制定了促進(jìn)學(xué)生心理健康和保護(hù)學(xué)生安全的系列應(yīng)急機(jī)制等相關(guān)制度，完善了配套措施。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。全面詳實(shí)的健康制度為促進(jìn)教師和學(xué)生的健康提供了有力的保障。

二、改善物質(zhì)環(huán)境，保障全體學(xué)生的健康條件

我校校安工程拆除重建項(xiàng)目2個(gè)，總面積達(dá)3550平方米。新食堂圖書(shū)樓現(xiàn)已投入使用，學(xué)校將以A級(jí)食堂為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，并在規(guī)范硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)軟件管理。圖書(shū)閱覽室將配備電子閱覽室等現(xiàn)代化設(shè)施。

綜合活動(dòng)樓主體已完工，正進(jìn)行裝修。綜合活動(dòng)樓主體分為三層，根據(jù)本工程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及教學(xué)需要，擬新增電腦房 1個(gè)，舞蹈房 1個(gè)，多功能功能教室 1 個(gè)，達(dá)到四軌制學(xué)校的活動(dòng)室標(biāo)準(zhǔn)，為今后學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)課提供了有利條件。

塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已啟動(dòng)，廁所改建手續(xù)已完備，待原食堂圖書(shū)樓搬遷拆除后再興建標(biāo)準(zhǔn)化的食堂?；@球場(chǎng)、排球場(chǎng)，健身活動(dòng)場(chǎng)等標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施保證了學(xué)生正常開(kāi)展體育教學(xué)和課外活動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)所。

學(xué)校改善了學(xué)習(xí)條件，更新了教學(xué)設(shè)施，校容校貌煥然一新。每個(gè)教室都設(shè)有不同規(guī)格的課桌，所有教室的采光與黑板都符合要求。專(zhuān)用教室配備齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)、圖書(shū)等達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，為師生提供了有利于學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活的物質(zhì)條件，都符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》所規(guī)定的要求。

三、開(kāi)展健康教育，建立良好的學(xué)校人際關(guān)系

1．開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。

我們認(rèn)真開(kāi)設(shè)健康教育課程，堅(jiān)持上好每二周一課時(shí)的健康教育課，學(xué)生有健康教育的課本，教師有健康教育的教材、教案和教具。每學(xué)期末做好健康知識(shí)的考核工作。在健康教育的活動(dòng)中，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，我校能因時(shí)因地采取形式多樣的宣傳活動(dòng)。充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等渠道，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)宣傳教育，使學(xué)生具有預(yù)防疾病保護(hù)自己的能力。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、倡議書(shū)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。學(xué)校還要求每位教師在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合健康相關(guān)內(nèi)容，促使學(xué)校全體教師職工都承擔(dān)起對(duì)學(xué)生健康的責(zé)任。

2.構(gòu)建和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系。

學(xué)校注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，與全體教師簽訂“師德承諾書(shū)”，評(píng)選“群眾滿意教師”，還開(kāi)展評(píng)選“司小十佳教師”活動(dòng)。優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深感染著每一位老師，在心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。多種形式的活動(dòng)，為教師搭建更多的平臺(tái)，提供更多的施展才華的機(jī)會(huì)，讓教師體驗(yàn)自己工作的成就，強(qiáng)化了師德與師風(fēng)。

幾年來(lái)，我校沒(méi)有任何校園打架斗毆和欺侮事件的發(fā)生。學(xué)校還加大了對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女、特殊困難學(xué)生的幫扶力度，給予他們物質(zhì)和精神上的幫助，使他們真切地感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)信箱，提供給學(xué)生參與學(xué)校管理和決策的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都能感受到“人人都是主人翁”，培養(yǎng)了他們自立、自理、自強(qiáng)的品質(zhì)。

3.提供優(yōu)質(zhì)高效的衛(wèi)生服務(wù)。

（1）學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生保健室，給學(xué)生提供了健康保障。①衛(wèi)生保健室逐步完善了內(nèi)部的配套設(shè)施，配備1名兼職保健老師，給學(xué)生平時(shí)意外挫傷或身體不適等提供及時(shí)有效的的服務(wù)。保健老師能認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，做好“六病”（營(yíng)養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲(chóng)、肥胖、近視）的防治工作，努力改善學(xué)生的健康狀況。幾年來(lái)，我校學(xué)生健康指標(biāo)都達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。②建立和完善了師生健康檔案，及時(shí)匯總學(xué)生的體檢結(jié)果并對(duì)學(xué)生體檢中發(fā)現(xiàn)的主要健康問(wèn)題進(jìn)行分析，及時(shí)將結(jié)果反饋給班主任和學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校還針對(duì)師生中主要健康問(wèn)題安排知識(shí)講座活動(dòng)③健全了因病缺課登記制度，每天早上由班主任負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)學(xué)生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。保健老師負(fù)責(zé)全校的異常情況統(tǒng)計(jì)排查及上報(bào)。④面對(duì)各種疫病，先后制定了疫情應(yīng)急預(yù)案，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進(jìn)一步蔓延和交叉感染，真正把學(xué)生的身體健康放在首位。

（2）學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。我校設(shè)有心理咨詢專(zhuān)用室，環(huán)境幽靜，整潔，溫馨，由國(guó)家三級(jí)心理保健師施蘇娟老師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理保健工作。本學(xué)期，我校心理咨詢室與德育處配合開(kāi)展了“學(xué)生行為矯正”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.營(yíng)造校社互動(dòng)的健康氛圍。

近年來(lái)，我們學(xué)校與警、社、家、校手拉手，共建健康網(wǎng)絡(luò)。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生和家長(zhǎng)上法制教育課，每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參加一些社區(qū)組織的以健康為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如慰問(wèn)敬老院孤寡老人、到社區(qū)義務(wù)植樹(shù)等。學(xué)校也會(huì)定期邀請(qǐng)社區(qū)人員參與我校開(kāi)展的以健康為主題的系列活動(dòng)。如邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院來(lái)我校進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座；邀請(qǐng)消防中隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行消防演練，邀請(qǐng)交警中隊(duì)來(lái)校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座等，營(yíng)造了校社互動(dòng)的健康氛圍。

四、開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 1.倡導(dǎo)綠色環(huán)保。

學(xué)校把綠色環(huán)保教育一直列為辦校特色的主要目標(biāo)之一，深入有效地開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為。學(xué)校成立“綠色回收銀行”，開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)，在原來(lái)“垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“學(xué)校綠色回收銀行”，做到制度上墻，責(zé)任到人，人人參與，全校行動(dòng)。實(shí)行用垃圾兌換積分，用積分兌換禮品的方式，將所有可回收垃圾的所得全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生環(huán)保的積極性和主動(dòng)性，還帶動(dòng)了許多家長(zhǎng)積極參與，收到了很好的教育效果。

通過(guò)營(yíng)造綠色校園，開(kāi)展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹(shù)立了綠色理念，倡導(dǎo)了綠色行為，領(lǐng)悟了綠色之美。學(xué)校已順利通過(guò)了江蘇省綠色學(xué)校的驗(yàn)收。2．家校共建

學(xué)校通過(guò)學(xué)生向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出“低碳生活”的倡議書(shū)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)宣傳，要求家長(zhǎng)參與環(huán)境教育活動(dòng)，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會(huì)的作用。以德育處牽頭的“綠色環(huán)保獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的“愛(ài)心衣櫥”活動(dòng)，收集了學(xué)生捐贈(zèng)的300多件舊衣服，這些衣服全部贈(zèng)送給學(xué)校貧困生和外來(lái)務(wù)工子女，為他們送去了溫暖，更增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的逐步展開(kāi)。

3.開(kāi)展“文明班級(jí)”創(chuàng)建評(píng)比。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語(yǔ)言凈，從說(shuō)文明話，用文明語(yǔ)言入手；教室靜，秩序井然；衛(wèi)生凈。桌椅、門(mén)窗要潔凈。做好以上三點(diǎn)是創(chuàng)建綠色班級(jí)的基礎(chǔ)。其次美化班級(jí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。制訂《司徒中心小學(xué)“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》，使其更具規(guī)范化、合理化。使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在綠化中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，提高了學(xué)習(xí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化。

4.沐浴體育陽(yáng)光。

學(xué)校牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開(kāi)齊上足體育課程，學(xué)校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)特色也成效明顯，踢毽子、跳繩、滾鐵環(huán)、跳房子、打陀螺等傳統(tǒng)民間體育項(xiàng)目引進(jìn)“大課間活動(dòng)”，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的改變、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、建立了新型的師生關(guān)系。此外學(xué)校組建了多個(gè)社團(tuán)，如排球、籃球、象棋、羽毛球等，大課間特色相結(jié)合，努力打造特色品牌，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育的全面提高，為陽(yáng)光體育增添了無(wú)限魅力。成為我校的亮麗的風(fēng)景線。

5．放飛科學(xué)夢(mèng)想。

科技節(jié)是學(xué)校精神文明建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要形式和有效途徑。它豐富了多彩多姿的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)腦思考和動(dòng)手創(chuàng)造的能力，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍?；顒?dòng)為孩子們提供了一個(gè)叩問(wèn)科學(xué)殿堂的機(jī)會(huì)，孩子們自己尋找鑰匙，勇敢地開(kāi)啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門(mén)。他們完成了一次次課堂外的學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐和創(chuàng)造，把一件件閃耀著創(chuàng)造火花的智慧結(jié)晶獻(xiàn)給了科技節(jié)?？萍脊?jié)活動(dòng)從一定程度上培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新能力，更培養(yǎng)了孩子們的腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐、百折不撓、勇往直前的健康心理品質(zhì)。學(xué)校還組建了科技社團(tuán)，在鎮(zhèn)江市及丹陽(yáng)市的比賽中取得了較好成績(jī)。

健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將進(jìn)一步加大實(shí)施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進(jìn)理念，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取順利通過(guò)省健康促進(jìn)（銅牌）學(xué)校的評(píng)比驗(yàn)收工作，使我校的健康促進(jìn)創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。

丹陽(yáng)市司徒中心小學(xué)

2014.3