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      青少年播音主持訓(xùn)練教程
      
        
       時(shí)間：2019-05-14 17:31:44下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《青少年播音主持訓(xùn)練教程》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《青少年播音主持訓(xùn)練教程》。

      
	
      

      第一篇：青少年播音主持訓(xùn)練教程
      

      青少年播音主持訓(xùn)練教程
      三山四水
      三山撐四水，四水繞三山；
      三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。天上有個(gè)日頭
      天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭，不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。山里有個(gè)寺
      山里有個(gè)寺，山外有個(gè)市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四個(gè)師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時(shí)，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四個(gè)小時(shí)才謝寫了三十三個(gè)字。贈(zèng)汪倫 李白
      李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及王倫贈(zèng)我情！蓮的心事 席慕蓉 我
      是一朵盛開(kāi)的夏荷 多希望
      你能看見(jiàn)現(xiàn)在的我 風(fēng)霜還不曾來(lái)侵蝕 秋雨也未滴落
      青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去 我已亭亭 不憂 也不懼
      現(xiàn)在正是我最美麗的時(shí)刻 重門卻已深鎖 在芬芳美靨之后 誰(shuí)人知我連的心事 無(wú)緣的你啊
      不是來(lái)的太早 就是 太遲
      ........天使的吻痕
      大學(xué)時(shí)代，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的的胎記從他的左側(cè)的眼角一直延伸到嘴唇，好像有人在他的臉上豎著劃了刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個(gè)年輕人的善良、幽默、積極向上的性格，凡是跟他打過(guò)交到的人，都會(huì)不由自主的喜歡上他。他還經(jīng)常參加演講。剛開(kāi)始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠(chéng)服，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾經(jīng)給他深深的自卑，并不是每個(gè)人都能克服這么嚴(yán)重的心里障礙，在眾人的眼中言笑自如。
      我們成為最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問(wèn)：“你是怎么應(yīng)對(duì)那塊胎記的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的呢？他的回答我一輩子也不會(huì)忘記。他說(shuō)：“應(yīng)付？我向來(lái)是以它為榮的呢！很小的時(shí)候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請(qǐng)他賜給我一個(gè)與眾不同的孩子，于是，上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做一個(gè)記號(hào)。你臉上的標(biāo)記是天使吻過(guò)的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子能找到你。當(dāng)看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時(shí)，我立刻知道，你是我的！” 他接著說(shuō)：“小時(shí)候，父親一有機(jī)會(huì)就給我講這個(gè)故事，所以我對(duì)我的運(yùn)氣深信不疑。我甚至?xí)槟切┠樕蠜](méi)有紅色‘吻痕’的孩子難過(guò)。我當(dāng)時(shí)以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費(fèi)上帝給我的特殊才能。長(zhǎng)大以后，我仍然覺(jué)得父親沒(méi)有騙我：每個(gè)人都從上帝那兒得到特殊的才能，而每個(gè)孩子對(duì)父親來(lái)說(shuō)是與重不同的。而正因?yàn)橛辛诉@塊胎記，我才會(huì)不斷奮斗，取得今天的成績(jī)，它何常不是天使的吻痕，幸運(yùn)的標(biāo)記呢！”
      小麗小齊學(xué)拈梨
      盤里放著一個(gè)梨，桌上放塊橡皮泥，小麗和小齊學(xué)拈梨，眼看梨，手拈梨，一會(huì)兒拈成一個(gè)梨。比一比，真梨假梨差不梨離。老奶牛
      你能不能把公路柳樹(shù)下的老奶牛，拉到牛南山下牛奶站的擠奶房來(lái)，擠了牛奶拿到柳林村，送給嶺南鄉(xiāng)來(lái)托兒所的劉奶奶。妞妞牛牛
      牛牛要尺河邊柳，妞妞敢牛牛不走。妞妞護(hù)柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。陋室銘
      劉禹錫
      山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯室陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾春。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
      柳
      曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。長(zhǎng)條別有風(fēng)流處，密映錢塘蘇小家。
      珍珠鳥
      馮驥才
      真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥溫暖又舒適的巢。有人說(shuō)這是一種怕人的鳥。
      我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像是躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛聲般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
      陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約的閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。
      我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里面，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？絕不揪開(kāi)葉片往里看，連添食也不敢睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)了多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。更小喲！正是這個(gè)小家伙！
      它小，就能輕易的由疏格的籠子鉆出身，瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像是一個(gè)蓬松的球兒。起先，這個(gè)小家伙只是在籠子的四周活動(dòng)，隨后就在窩里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足的站在書架上，啄這書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回移動(dòng)，跟著跳到畫框上去了。只是大鳥在籠里生氣兒的叫一聲，它立即飛回籠里去。
      我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
      它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)的挨近我，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，在偏過(guò)臉看看我的反映。我只能是微微一笑，依舊寫東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿子上，繞著我的筆蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動(dòng)生色的寫，默默享受這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖，我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好的啄兩下我的手指。
      白天，它就這樣淘氣陪伴我；天色入暮，它就在父母的在三呼喊聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。
      有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩膀上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟然趴在我肩膀上睡著了，銀灰色的臉眼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕的抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡的好熟！還呷呷嘴，難到在做夢(mèng)？ 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。方幌子，黃幌子
      方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
      晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子，晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方黃幌子。畫鳳凰
      粉紅紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅紅墻。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰?；蕰?huì)揮發(fā)、化肥會(huì)揮發(fā)。黑化肥會(huì)發(fā)灰，會(huì)化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
      黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)花飛，灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花?；ǚ腔?白居易
      花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明起去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)?去似朝云無(wú)覓出。一代人 顧城
      黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明
      壺口的黃河
      肖鐵
      在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏的有些西方的味道；太湖的水有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國(guó)的水應(yīng)是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；而黃河也只有到了黃河這兒，才成了真正的黃河！車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)便聽(tīng)見(jiàn)陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也雖之律動(dòng)，未見(jiàn)其影，先聞其聲，知道壺口到了。
      天漸漸成了黃色，水汽豐富的似乎憑空能捏出一擔(dān)汗來(lái)。
      等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的起勢(shì)，充溢胸口，心跳得能蹦出來(lái)，耳朵漸漸聾了，只能看見(jiàn)對(duì)方的開(kāi)口，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是備不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天空上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開(kāi)，天也被這般黃流漸斷。水從天而降，拍打在谷底，響額在云里。
      想黃河從巴顏額拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢的沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高坡的千溝萬(wàn)壑流過(guò)，厚重的帶著大地表皮，圣水也染上了中國(guó)的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽(yáng)也在落在里面。
      黃河之水天上來(lái)，如果說(shuō)往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒高昂像要直抒胸臆地站起來(lái)。這時(shí)的黃河，是立體的黃河了，像猴子站立起來(lái)是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來(lái)也是一個(gè)飛躍，就是一個(gè)頂天立地的人活了?；盍吮阋f(shuō)話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲就不同反響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無(wú)羈絆狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧?，心也會(huì)溶進(jìn)那飛漸的黃色水流里。
      抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣意在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只是在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒(méi)什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還。看看空中的水汽，聽(tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還有久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到的鼓舞，而將漢代的竹簡(jiǎn)寫盡寫穿? 易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格。
      這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就的大秦的咸陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該在這兒舀過(guò)水吧？秦嬴政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧；有這樣的水，還有什么可怕的呢？
      路德維希為泥羅河作傳，也該有人為黃河做傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳。
      嚴(yán)眼圓與嚴(yán)圓眼
      山前有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來(lái)比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？ 陳和程
      陳是陳，程是程，姓陳不能說(shuō)成姓程，姓程也不能說(shuō)成姓陳。禾旁是程，耳旁是陳。陳程不分，就會(huì)認(rèn)錯(cuò)人。小金和小京
      小金到北京看風(fēng)京，小京到天津買紗布?？达L(fēng)景用眼睛，還帶一個(gè)望遠(yuǎn)鏡；買紗布，帶現(xiàn)金，到了天津把商店進(jìn)。買紗布，用現(xiàn)金；看風(fēng)景用眼睛，巾、金、精、津、睛都要分的清。送友人 李白
      青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（班馬：離群的馬）
      鄉(xiāng)愁 余光中 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)梗以谕忸^，母親呵在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
      孝心無(wú)價(jià)
      畢淑敏
      我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血......我以為這是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必在意這幾年的蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放到至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?，以決忘之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。
      我相信每一個(gè)赤城忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝|”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
      可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)達(dá)的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
      父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。那就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。
      有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得時(shí)候，已不在年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命的交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。趕快為你父母盡一份孝心。也許是一住豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是盡在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣..但“孝”的天平上，它們等值。
      只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你父母健在的光陰。|  媽媽妞妞
      媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。妞妞轟牛，牛擰，妞妞擰牛。
      扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬
      扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。
      扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。
      黃毛貓偷吃灌湯包
      王家有只黃毛貓，偷吃汪家灌湯包，汪家打死王家的黃毛貓，汪家要王家賠灌湯包。
      鹿柴
      王維
      空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
      雨巷
      戴望舒
      撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘
      她是有
      丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳 丁香一樣的憂愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨
      她彷徨在這寂寥的雨巷 撐著油紙傘 像我一樣 像我一樣地 默默彳亍著
      冷漠，凄清，又惆悵
      她默默的走近走近，又投出 太息一般的眼光 她飄過(guò) 像夢(mèng)一般地
      像夢(mèng)一般的凄惘迷茫
      像夢(mèng)中飄過(guò) 一支丁香地
      我身邊飄過(guò)這女郎 她靜默的遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了 到了頹圮的籬墻 走近這雨巷
      在雨的哀曲里 消了她的顏色 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆悵
      撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷 我希望飄過(guò) 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘
      匆匆
      燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
      我不知道他們給了我多少日子；但我的手卻乎漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁涔涔而淚潸潸了。
      去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小窩里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便拎拎俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了日。我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千家萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子里如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一遭?。?/p>
      第二講讓我們說(shuō)好聽(tīng)的普通話
      播音員、主持人的聲音很動(dòng)人，很好聽(tīng)，除去有天生的原因外，后天的練習(xí)很重要。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就進(jìn)行到播音發(fā)聲系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，只要你掌握住播音發(fā)聲的要領(lǐng)，刻苦練習(xí)，就能夠有好聽(tīng)的好聲音！
      在開(kāi)始學(xué)習(xí)這一講之前，先來(lái)問(wèn)問(wèn)大家“你的聲音從哪里來(lái)？”多數(shù)朋友會(huì)回答“嗓子”、“喉嚨”，還有的說(shuō)是|“肺部”、“丹田”。沒(méi)錯(cuò)，聲音確實(shí)就從嗓子里出來(lái)的，而且還需要肺部提供氣息作為動(dòng)力。但是，僅僅這樣回答是不完整的，尤其是想要發(fā)出想要的好聽(tīng)的聲音，一定離不開(kāi)你思維活動(dòng)和情感運(yùn)動(dòng)。比如，你郁悶的時(shí)候和高興的時(shí)候說(shuō)話的聲音不一樣的。前者是消極被動(dòng)的，低沉的，后者是積極主動(dòng)的，明亮的。還有，你早上剛醒時(shí)，接電話，對(duì)方一聽(tīng)就會(huì)說(shuō)“你剛睡醒吧”，為什么能聽(tīng)出來(lái)呢？就是因?yàn)槟愕拇竽X還沒(méi)運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)，當(dāng)然了，在他指揮下的嗓子也還沒(méi)睡醒，聲音就會(huì)帶有“被窩味兒”了。根據(jù)生活中的這些例子，大家可以明確：聲音發(fā)出的過(guò)程是發(fā)聲器官在大腦的支配下發(fā)出的聲音。可見(jiàn)，思維和感情是我們發(fā)出好聽(tīng)聲音的前提，這也是克服播音主持常見(jiàn)的“讀書腔”、“蹦字”等問(wèn)題的根源。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們做練習(xí)就要保證一定是“心動(dòng)”帶著“嘴動(dòng)”，而不僅僅只是“蠕動(dòng)”了。這就是我們常說(shuō)的言為心聲，只有這樣，你說(shuō)的話才有感染力、有親和力。
      準(zhǔn)確規(guī)范、清晰流暢：播音主持人是大眾的普通話老師，聲音準(zhǔn)確規(guī)范是必須的。為了能夠讓大家聽(tīng)清楚聽(tīng)明白，表達(dá)過(guò)程中不能堆字、蹦字，要自然流暢。
      圓潤(rùn)集中、虛實(shí)結(jié)合：發(fā)音吐字要有韌性、彈性，能強(qiáng)能弱、能剛能柔、有虛有實(shí)、有輕有重。
      色彩豐富、變化自如：根據(jù)稿件的不同，播讀者的感情不斷隨之變化，聲音色彩也相應(yīng)發(fā)生變化。聲音的色彩是在對(duì)比變化中體現(xiàn)出來(lái)的，聲音色彩的層次越豐富、細(xì)致，就越有表現(xiàn)了。用一句話描述播音發(fā)聲的基本要求就是準(zhǔn)確規(guī)范，富于變化。
      要想達(dá)到準(zhǔn)確規(guī)范，富于變化的基本要求，我們先從空腔控制開(kāi)始。正如戰(zhàn)士的武器是搶，我們的武器好比是空腔。“工欲善其事，必先利其器”，空腔也是需要控制訓(xùn)練的。大家注意到播音員說(shuō)話不是滿嘴用力，那該怎么用勁呢？記住三個(gè)要領(lǐng)，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)：第一個(gè)要領(lǐng)是打開(kāi)空腔。俗話說(shuō)“大鼓大響，小鼓小響”，想要聲音響亮，創(chuàng)造出一個(gè)“大鼓的內(nèi)環(huán)境，就需要大開(kāi)口腔，而不是張開(kāi)口腔。請(qǐng)記住四個(gè)動(dòng)詞：提一打一挺一松。打——打開(kāi)牙關(guān)
      主要是指口部雙側(cè)向上向后仰，保持向上的提起的感覺(jué)，這樣做也是為加大口腔的開(kāi)度，豐富口腔共鳴。想象上下后槽牙之間有一指厚的海綿墊，撐起了牙關(guān)和兩頰肌肉。挺——挺起軟腭
      指抬起上顎后部軟腭部部分的動(dòng)作，可以加大口腔后部的空間，同時(shí)減小鼻腔出入的入口，以避免聲音過(guò)多地灌入鼻腔的鼻音。男生用半打呵欠和干杯痛飲的運(yùn)動(dòng)作體驗(yàn)聽(tīng)軟顎；女生可用倒用冷氣的體驗(yàn)都能找到聽(tīng)軟顎的感覺(jué)。松——放松下巴
      前三部做到位之后，你會(huì)感覺(jué)到自己的上口蓋主動(dòng)地往上提了起來(lái)，這時(shí)，你只要不刻意的往下收緊下巴就可以了，這樣就做到了“放松下巴”。
      第二個(gè)要領(lǐng)需要我們掌握的是唇舌的靈活，力量的集中。唇舌的靈活是口齒靈活的前提。唇的力量要集中到唇的中央三分之一處，舌力量要集中在舌的前后中縱線上。第三個(gè)要領(lǐng)是應(yīng)當(dāng)明確聲音發(fā)出的路線和字音的著力位置。我們發(fā)出的聲音，應(yīng)該沿著軟腭、硬腭的中縱線，推到硬腭的前部。想像自己的聲音就像出膛的子彈，有一個(gè)清晰的拋物線痕跡直至靶心。
      盆和棚
      天上一個(gè)盆，地下一個(gè)棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒了，盆碎了，是棚賠盆，還是盆賠棚？ 說(shuō)眼皮
      眼睛上長(zhǎng)眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上眼皮真調(diào)皮，沒(méi)事欺負(fù)下眼皮。左眼上眼皮左眼下眼皮，右眼下眼皮打右眼上眼皮，左眼下眼皮打不著左眼下眼皮，右眼下眼皮打不著左眼下眼皮，左眼下眼皮打不著右眼上眼皮，右眼上眼皮打不著左眼下眼皮。
      長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān) 長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)； 短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。長(zhǎng)扁擔(dān)綁在長(zhǎng)板凳上，長(zhǎng)板凳不能綁在比短扁擔(dān)長(zhǎng)的長(zhǎng)扁擔(dān)上；
      短板凳也不能綁在比長(zhǎng)扁擔(dān)短板扁擔(dān)的短扁擔(dān)上。送別 王維
      下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)聞，白云無(wú)盡時(shí)?；卮?北島
      卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影。
      冰川紀(jì)過(guò)去了，為什么到處都是冰凌？
      好望角發(fā)現(xiàn)了。
      為什么死海里千帆相竟？
      我來(lái)到這世界上，只帶著紙、繩索和身影，為了在審判之前，宣讀那些被判決的聲音。
      告訴你吧，世界 我—不—相—信！
      縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名。
      我不相信天使藍(lán)的，我不相信雷的回聲，我不相信夢(mèng)是假的，我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)。
      如果海洋注定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中，如果陸地注定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂。
      新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，正在綴滿沒(méi)有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的眼睛。
      一條褲子八條縫 一條褲子八條縫，橫縫上面有豎縫，縫了橫縫縫豎縫，縫了豎縫縫橫縫。費(fèi)和會(huì) 手藝學(xué)不會(huì)，材料用的貴，正是會(huì)的不費(fèi)，費(fèi)得不會(huì)。
      奮發(fā)商店賣混紡 奮發(fā)商店賣混紡，有紅混紡，黃混紡，粉紅混紡，花混紡，紛繁的混紡讓大娘著了慌。仿佛進(jìn)了混紡的世界，眼也花，手也忙。吩咐女兒快挑混紡。
      大風(fēng)歌 劉邦
      大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威家海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方？
      放風(fēng)箏的紅衣女郎 石望湘
      放風(fēng)箏的紅衣女郎 一壟紅紅的衣裳 飄在高高的山崗
      放風(fēng)箏紅女郎
      喃喃把悠悠的民歌哼唱 緩緩把高高的風(fēng)箏飛揚(yáng) 放風(fēng)箏的紅衣女郎
      你的身姿從此印在我的心上
      放風(fēng)箏的紅衣女郎 我愿是陣陣春風(fēng) 無(wú)時(shí)無(wú)刻
      永遠(yuǎn)輕拂在你的臉龐 放風(fēng)箏的紅衣女郎 我愿是那羽風(fēng)箏 無(wú)論是天涯
      永遠(yuǎn)牽掛在你的心上
      打棗歌
      出東門過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，青的多，紅的少，拎著桿子去打棗，一個(gè)棗子，兩個(gè)棗子，三個(gè)棗子，四個(gè)棗子，五個(gè)棗子，六個(gè)棗子，七個(gè)棗子，八個(gè)棗子，九個(gè)棗子，十個(gè)棗子，十個(gè)棗子，九個(gè)棗子，十個(gè)棗子，九個(gè)棗子，八個(gè)棗子，七個(gè)棗子，六個(gè)棗子，五個(gè)棗子，四個(gè)棗子，三個(gè)棗子，兩個(gè)棗子，一個(gè)棗子，這是一段繞口令，一口氣說(shuō)下來(lái)才算好
      字詞絲
      四十四個(gè)字和詞，組成一首字詞絲的繞口詞。
      桃子李子梨子粟子桔子柿子檳子橙子，栽滿院子村子和寨子
      刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子做出的桌子椅子和箱子。名詞動(dòng)詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞造成語(yǔ)詞詩(shī)詞和唱歌。蠶絲生絲熱絲繅絲曬絲紡絲自制粗細(xì)絲人造絲。四數(shù)字
      四和十、十和四，四十和四十，說(shuō)好四個(gè)數(shù)字，全靠舌頭和牙齒。誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力； 誰(shuí)說(shuō)四十是||“實(shí)世”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十、四、十四、四十、四十四。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)
      我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧道里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗；是失修的路基； 是於灘的駁船； 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膀，——祖國(guó)啊！
      我是貧窮，我是悲哀。
      我是你的祖祖輩輩 痛苦的希望啊，是“飛天”袖間
      千百年來(lái)未落到地面的花朵
      ——祖國(guó)啊！
      我是你簇新的理想，剛從神話的蜘蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑窩； 我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴??； ——祖國(guó)??！
      我是你十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和； 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了
      迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就從我是血肉之軀上 去取得
      你的富饒，你的榮光，你的自由 ——祖國(guó)??！我親愛(ài)的祖國(guó)！
      搭房子
      紅紅的好朋友藍(lán)藍(lán)會(huì)搭紅房子，藍(lán)藍(lán)的好朋友紅紅會(huì)搭藍(lán)房子。會(huì)搭紅房子的藍(lán)藍(lán)，愿幫會(huì)搭藍(lán)房子的紅紅搭紅房子，會(huì)搭藍(lán)房子的紅紅，愿幫會(huì)搭紅房子的藍(lán)藍(lán)搭藍(lán)房子。吊刀
      樓上吊刀刀倒吊著。白石塔
      白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
      無(wú)題 李商隱
      相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東方無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青島殷勤為探看。教我如何不想她 劉半農(nóng)
      天上漂著些微云，地上吹著些微風(fēng)。啊！
      微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)，教我如何不想她？ 月光戀愛(ài)著海洋，海洋戀愛(ài)著月光。??！
      這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？ 水面落花慢慢流。水底魚兒慢慢游。?。?/p>
      燕子你說(shuō)些什么話？ 教我如何不想她？ 桔樹(shù)在冷風(fēng)里搖，野火在暮色中燒。??！
      西天還有些殘霞，教我如何不想她？ 曬人肉
      日頭熱，曬人肉，曬的心里好難受。曬人肉，好難受，曬的頭上直冒油。上山下山
      上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大聲喊： 我比山高三尺三。山居秋瞑 王維
      空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁船。隨意春芳歇，王孫自可留。你是人間的四月天 林徽因
      我說(shuō)你是人間的四月天； 笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈 在春的光艷中交舞著變。
      你是四月早天里的云煙，黃風(fēng)吹著風(fēng)的軟，星子在 無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
      那輕，那婷婷你是，鮮妍 百花的冠冕你戴著，你是
      天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
      雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮 初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅 水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中的白蓮。
      你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕
      在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！
      七加一和七減一 七加一、七減一，加完減完等于幾？ 七加一、七減一，加完減完還是七。
      漆匠和錫匠
      七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠。七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請(qǐng)問(wèn)漆匠和錫匠，誰(shuí)拿誰(shuí)的錫？誰(shuí)偷誰(shuí)的漆？
      天上七顆星 天上七顆星，地上七塊冰，臺(tái)上七盞燈，樹(shù)上七只鶯，墻上七枚釘。
      吭育吭育拔脫七枚釘。喔噓喔噓趕走七只鶯。乒乒乓乓踏壞七塊冰。一陣風(fēng)來(lái)吹來(lái)七盞燈。一片烏云遮掉七顆星。
      雀仙橋 秦觀
      纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！
      青春
      【西班牙】阿萊桑德雷 你輕柔地來(lái)而復(fù)去，從一條路
      到另一條路。你出現(xiàn)，而后又不見(jiàn)。
      從一座橋到另一座橋?！_步短促，歡樂(lè)的光輝已黯淡——
      青春也許是我，正望著河邊逝去，在如鏡的水面，你的行蹤 流淌，消失。
      哥挎瓜筐過(guò)寬溝 哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝筐漏瓜滾溝。隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
      哥哥捉鴿
      哥哥過(guò)河捉個(gè)鴿，回家割鴿來(lái)請(qǐng)客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請(qǐng)客樂(lè)呵呵。
      鵝過(guò)河
      哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡上流著一條河，哥哥說(shuō)：寬寬的河，弟弟說(shuō)：白白的鵝。鵝要過(guò)河，河要渡鵝。不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝。
      詠鵝 駱賓王
      鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
      我為少男少女唱歌 我為少男少女們唱歌。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。
      我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方。
      所有使我像草一樣顫抖的快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。
      輕輕的從我的琴弦上關(guān)掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血液流的很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。
      毛毛和濤濤 毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了練跑。
      沁園春.雪 毛澤東 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓時(shí)滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
      江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
      防近視
      史小石，學(xué)寫字，臉貼書本眼斜視，歪歪扭扭字碰字。司老師，教小石，端正姿勢(shì)身坐直； 離紙一尺防近視，愛(ài)護(hù)眼睛要堅(jiān)持。烏衣巷 劉禹錫
      朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。隱形的翅膀（歌詞）
      每一次都在徘徊孤單中的堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
      不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給你希望。
      我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕的歌聲多嘹亮，我終于昂首用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧。
      隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象。
      小花鼓
      一面小花鼓，鼓上畫老虎。媽媽用布來(lái)補(bǔ)。到底是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。
      蕪湖徐如玉 蕪湖徐如玉，出去屢次遭大霧。曲阜蘇愚盧，上路五回遭大雨。
      養(yǎng)魚
      大渠養(yǎng)大魚不養(yǎng)小魚，小渠養(yǎng)小魚不養(yǎng)大魚。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流進(jìn)小渠，小渠水流進(jìn)大渠。
      大渠里有了小魚不見(jiàn)大魚，小渠里有了大魚不見(jiàn)小魚。踢毽子
      小燕子踢毽子，小建子數(shù)毽子，毽子上，毽子下，尖子上上又下下，累壞了數(shù)數(shù)的小建子，樂(lè)壞了踢毽子的小燕子。
      關(guān)山月 李白
      明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
      守歲 董思恭
      歲月窮暮紀(jì)，獻(xiàn)節(jié)啟新芳。東盡今宵促，年開(kāi)明日長(zhǎng)。冰消出鏡水，梅散人風(fēng)香。對(duì)此歡終宴，傾浮待曙光。
      西湖與泥壺 杭州有個(gè)西湖，宜興出產(chǎn)泥壺，西湖店鋪賣宜興泥壺。宜興泥壺上畫著西湖，是游了西湖買宜興泥壺，還是買了宜興泥壺再游西湖。山居秋瞑 王維
      空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
      張果老
      張果老，張果老，張果老門前有棵白核棗，憑你說(shuō)方的快，一口氣說(shuō)不完一百個(gè)棗。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗......一百個(gè)棗。卜算子 毛澤東
      風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
      小雞
      小小雞，嘰嘰嘰，翅膀短，穿黃衣，只會(huì)走，不會(huì)飛。愛(ài)吃小蟲和小米。
      游子吟 孟郊
      慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
      花青蛙
      花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜，西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜長(zhǎng)得大。
      登幽州臺(tái)歌 陳子昂
      前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下。
      春雨貴如油
      春雨貴如油，渠水是美酒，美酒灌麥田，醉得麥苗綠油油。好像那，小銀燈，仔細(xì)看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。
      顛倒歌
      太陽(yáng)從西往東落，聽(tīng)我唱個(gè)顛倒歌。天上打雷沒(méi)有響，底下石頭滾上坡； 江里駱駝會(huì)下蛋，山里鯉魚搭成窩； 臘月苦熱直流汗，六月爆冷打哆嗦； 姐在房中手梳頭，門外口袋把驢馱。
      漁歌子 張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青蓑笠，青蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
      虞美人 李煜
      春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中。
      雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
      望岳 杜甫
      岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割分曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)云絕頂，一覽眾山小。
      出自內(nèi)心的真誠(chéng) 路遙
      我們常常談?wù)撍^藝術(shù)的魅力，也就是說(shuō)，我們的作品憑什么來(lái)打動(dòng)別人的心靈！
      在我看來(lái)要達(dá)到這樣目的，最重要的是作家對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)、對(duì)讀者要抱有真誠(chéng)的態(tài)度。否則，任何花言巧語(yǔ)和花術(shù)翻新都要枉費(fèi)心機(jī)。請(qǐng)相信，作品中任何虛假的聲音，讀者的耳朵都能聽(tīng)得見(jiàn)。無(wú)病的呻吟騙不來(lái)眼淚，只能換取諷刺的微笑；而用朔料花朵裝扮貧乏的園地以顯示自己的繁華，這比一無(wú)所有更為糟糕。是的，藝術(shù)勞動(dòng)，這項(xiàng)從事虛構(gòu)的工作，其實(shí)最容不得虛情假意。我們贊美，我們?cè){咒，全然應(yīng)出自我們內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)！這就是說(shuō)，我們不喪失一個(gè)普通人的感覺(jué)，這樣我們所說(shuō)出的一切，才能引起無(wú)數(shù)心靈的共鳴。
      青城山下的男孩 曹桂玫
      我從青城山下來(lái)，急急地往停車場(chǎng)走去。爬了半天的山，有點(diǎn)兒累了，我想快點(diǎn)坐到車上去歇歇。突然我發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候我身跟了個(gè)孩子，是個(gè)男孩，七八歲的模樣，臟兮兮的臉上抹得一道一道的。看樣子他是跟了我一陣子了，只是我忙著趕路，沒(méi)注意身后有這么個(gè)小尾巴。我發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他正哭咧咧地沖我叨咕著什么。見(jiàn)我注意到他，他用眼睛盯著我又不出聲了。我問(wèn)他：“你跟著我干嗎？”他怯生生地把著的小手張開(kāi)了，手心里是一條項(xiàng)鏈：“你買了吧。”那是種最廉價(jià)的項(xiàng)鏈；一條白鐵鏈下面吊著個(gè)玻璃珠，完全是哄小孩玩的那種。我忍不住笑了，對(duì)他說(shuō)：“我不買，我不戴著玩意兒?！笨伤耘f一步不落地跟著我。我心里有數(shù)：別看他并沒(méi)有眼淚。裝的，我心想，這種孩子我見(jiàn)過(guò)，小奸巨滑的，離他遠(yuǎn)點(diǎn)。到了車跟前，我回過(guò)身，沖著他隨便往遠(yuǎn)處一指說(shuō)：“你去那邊看看吧，也許有人會(huì)買。”說(shuō)完，我踏進(jìn)車門。那孩子一下子就哭了，這回他是真的哭了，是那種又委屈又絕望的哭，仿佛那道車門關(guān)閉了他全部的希望。他一邊哭一邊說(shuō)：“你買了吧，我上學(xué)還沒(méi)有學(xué)費(fèi)呢！”“上學(xué)？”我的心一下子就軟了。于是我又走下車，從他手里拿過(guò)那串項(xiàng)鏈：“幾塊錢？”我問(wèn)他?！?元?！卑?，不就是3塊錢嗎？給他吧。我一邊掏錢一邊對(duì)他說(shuō)：“你真是會(huì)做買賣。誰(shuí)教你的？”那孩子沒(méi)說(shuō)話，只是用手不停地抹眼淚。旁邊一個(gè)賣根雕的小伙子和一個(gè)老婆婆說(shuō)：他爹娘都不在了，他是跟著奶奶過(guò)。原來(lái)是這樣，難怪這么大點(diǎn)兒就出來(lái)奔波。我心里有點(diǎn)不平靜。我打開(kāi)錢包，沒(méi)零錢，只有一張10元，一張50元的。就猶豫了一下，然后抽出那張50元的遞給他。她睜大了眼睛不之所措地望著我。我拉他的手，輕輕的對(duì)他說(shuō)：“拿著吧，好好學(xué)習(xí)?！蹦莻€(gè)老婆婆催促他說(shuō)：“快謝謝阿姨，告訴阿姨，再來(lái)青城山，到你家來(lái)玩。”他接過(guò)錢，只是低著頭，一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)。突然，他轉(zhuǎn)身跑了，越來(lái)越遠(yuǎn)。我忽然覺(jué)得我是不是太輕率了，這么簡(jiǎn)單就把錢掏給人家了。
      上車了，我一直望著他跑過(guò)的那條小路。突然我發(fā)現(xiàn)，那條小路的盡頭又出現(xiàn)了他的身影，越來(lái)越近，他是跑著向這兒奔來(lái)的，這次他手里拎著個(gè)朔料袋，圓鼓鼓的。我心想：糟了，不知他又向我推銷什么。我趕緊對(duì)司機(jī)說(shuō)：“快關(guān)上門，別讓他進(jìn)來(lái)。”他沒(méi)上車，而是徑直的跑到我座椅的窗下，仰起小臉，氣喘吁吁地把那朔料袋舉給我，隔著薄膜我看清了，是栗子，這種栗子是青城特有的品種，個(gè)不大，尖尖的，5元錢一斤。我以為他又向我兜售，就忙擺手對(duì)他說(shuō)不要，但那孩子說(shuō)是送給我的，說(shuō)著，他還用他那小黑手抓出一把給我看。我心頭一熱，一種復(fù)雜的感情在我心底升騰起來(lái)，我又走下車，來(lái)到他面前。只見(jiàn)他那小花臉抹得更臟了，頭發(fā)里濕漉漉的都是汗，我蹲下來(lái)，心里有點(diǎn)不是滋味：“阿姨不要，阿姨回北京太遠(yuǎn)，拿不動(dòng)。”他像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話一樣，只是一個(gè)勁的說(shuō)：“拿著嘛，拿著嘛?！蔽抑缓门趿艘话选Ｒ?jiàn)我裝進(jìn)兜里，他很是高興地沖著我做了個(gè)鬼臉，然后咧著嘴笑了。只是我第一次見(jiàn)到他笑，天真、頑皮，但愿他的笑能永遠(yuǎn)下去。
      爐中煤
      ——眷念祖國(guó)的情緒 郭沫若 一
      啊，我年輕的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒 燃到了這般模樣！
      二
      啊，我年青的女郎!你該知道了我的前身？ 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 要我這黑奴底胸中，才有火一樣的心腸。
      三 啊，我年青的女郎！我想我的前身
      原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見(jiàn)天光
      四
      啊，我年青的女郎！我自重見(jiàn)天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛(ài)的人兒 燃到了這般模樣！
      斷章 卞之琳
      你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
      明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
      我愛(ài)這土地 艾青
      假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱； 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明......——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。
      一剪梅 李清照
      紅藕相殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？ 雁子回時(shí)，月滿西樓。
      花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
      最苦與最樂(lè) 梁?jiǎn)⒊?/p>
      人生什么最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖失意不苦；老、病、死乃人生難免的事，達(dá)觀的人看的得平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事，該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃避也沒(méi)處逃避呀!
      答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀！因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀！不獨(dú)對(duì)于一個(gè)如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達(dá)觀排解得來(lái)。所以我說(shuō)人生沒(méi)有苦痛便罷，若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更加重的了。
      翻過(guò)來(lái)，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任就完了，算是人生第一件樂(lè)事。古詩(shī)說(shuō)得好：“如釋重負(fù)”，俗話亦說(shuō)：“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長(zhǎng)；到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)。人生須知道有責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味；卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。
      望廬山瀑布 李白
      日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
      短歌行 曹操
      對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？ 又從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
      橄欖樹(shù) 三毛
      不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪。為了天空飛翔的小鳥，為了山間輕流的小溪，為了寬闊的草原，流浪遠(yuǎn)方，流浪。
      還有還有，為了夢(mèng)中的橄欖樹(shù)。
      不要我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪，為什么流浪遠(yuǎn)方，為了我夢(mèng)中的橄欖樹(shù)。
      不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪。
      孤獨(dú)與奮斗
      改編海明威的《老人與?！?/p>
      女：那老人再一次扛起他的漿，朝海邊走去。
      男：已經(jīng)85天了，一條魚都沒(méi)打到，我好像已經(jīng)老了，開(kāi)始背運(yùn)了，可是我的胳膊倒還是有著勁的。
      女：他慢慢地升起那張補(bǔ)過(guò)的舊帆，那帆看上去就像一面永不失敗的旗幟。
      男：太陽(yáng)升起了，耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)把我的眼睛刺痛了一輩子，我感到我有點(diǎn)力不從心了，可年輕的時(shí)候我曾經(jīng)是個(gè)好的水手?。?/p>
      女：船劃的久了，汗珠從脊背上一滴滴地流淌下來(lái)，老人想....男：我可以任船漂流，打一個(gè)晚或系個(gè)繩系在腳趾上。
      女：他沒(méi)有那樣做，他相信那條大魚就藏在附近的什么地方。不知過(guò)了多久，老人發(fā)現(xiàn)那綠色的浮桿急速的往水里沉去，他拉了拉魚繩，感到了深沉的分量。
      男：我鉤住的是一條什么樣的魚呀！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有這么大勁的兒的，它只要一跳或向前一躥，也許它會(huì)要了我的命。女：老人全身心的投入地等待著他和那條大魚最后的搏斗，他想他這輩子再也不會(huì)遇到這么大的魚了，他要最后贏一次。太陽(yáng)落下去了，夜晚來(lái)臨，那魚拖著他的小船在海上游了一夜，他沒(méi)想到等待一場(chǎng)搏斗需要那么長(zhǎng)的時(shí)間。
      男：我已經(jīng)感到了你的力量，讓我們面對(duì)面的斗一斗吧，我們誰(shuí)也沒(méi)有幫手，這很公平。來(lái)吧，我已做好了準(zhǔn)備，我不會(huì)后悔死在一條金槍魚的手里。女：夜幕再次降臨，老人精疲力盡。男：它不會(huì)有那么大，不會(huì)的！
      女：它就是那么大，大的出乎老人的意料。
      男：我只有一次機(jī)會(huì)，這是生死決斗，不是我叉死它，就是它撕碎我！
      女：老人覺(jué)得自己快要撐不住了，他用軟綿的雙手努力握緊他的魚叉，將魚叉舉過(guò)頭頂，他把魚叉舉到了不可能在高的高度。男：來(lái)吧！沖著這兒來(lái)吧！讓我們來(lái)做臨死前的的最后一次決斗吧。我老了，沒(méi)什么力氣了，我跟你磨了三天，我等了你一輩子了，老兄，我這從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更大更美更沉者的魚呢。來(lái)吧，讓我們來(lái)看看究竟誰(shuí)殺誰(shuí)！女：那條大魚掙扎著向老人的小船過(guò)來(lái)，老人拼盡他最后的生命將魚叉扎入了大魚的胸鰭后面的女腰里，那鰭停在空中高過(guò)老人的胸膛。老人扎中了大魚的心臟，那魚生氣勃勃地做了最后一次掙扎，而后“咕隆”一聲落入水中。啊...老人贏了，他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條大魚，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)一群無(wú)所畏懼的鯊魚正嗅著血跡向這里涌來(lái)。
      男：你們這群厚顏無(wú)恥的家伙，真會(huì)選擇時(shí)機(jī)，但我不怕他們，不怕你們。人并不是生來(lái)就要給你們打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他！
      女：成群結(jié)隊(duì)的鯊魚向船邊的大魚發(fā)起猛攻，那撕咬魚肉的聲音，使老人再一次站立起來(lái)，他決心捍衛(wèi)自己的戰(zhàn)利品，就像捍衛(wèi)他的榮譽(yù)。當(dāng)老人終于回到他出海的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來(lái)。
      男：人并不是生來(lái)就給人打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他。女：老人在船上睡著了，他夢(mèng)見(jiàn)年輕時(shí)候的非洲，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
      元旦 王安石
      爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
      水調(diào)歌頭 蘇軾
      丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼杯子由。
      明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
      轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)又恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
      最美的眼神 馬德
      一所重點(diǎn)中學(xué)百年校慶時(shí)，恰逢德高望重的老教師雒老80壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過(guò)的學(xué)生，許多已經(jīng)成為蜚聲海內(nèi)外的教授、學(xué)者及活躍在時(shí)代前沿的IT精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個(gè)謎底揭開(kāi)。于是，學(xué)校給雒老師教過(guò)的學(xué)生法了一份問(wèn)卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。五花八門的答案很快反饋回來(lái)，有人認(rèn)為是他淵博的學(xué)識(shí)，有人認(rèn)為是他風(fēng)趣的談吐，有人認(rèn)為是他循循善誘的教學(xué)方式，有人認(rèn)為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；有的學(xué)生說(shuō)喜歡他營(yíng)造的課堂氛圍；有的學(xué)生干脆說(shuō)，雒老師翩翩風(fēng)度是他們最滿意的。然而，學(xué)校對(duì)這些答案并不滿意。在學(xué)校看來(lái)，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒(méi)有代表性。倉(cāng)促之中，學(xué)校在眾多的學(xué)生中，選出100位最有成就的人。學(xué)校認(rèn)為這100位學(xué)生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：你認(rèn)為，雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。
      答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來(lái)。出乎意料的是，這次的答案竟然驚人的一致。幾乎所有學(xué)生認(rèn)為，雒老師給他們影響最大的是，是他的眼神。
      這下輪到組織者為難了，本來(lái)他們打算通過(guò)這種問(wèn)卷的形式，揭秘雒老師，同時(shí)把得到的答案，作為學(xué)校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個(gè)答案非但沒(méi)有起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。
      百年校慶的日子很快到來(lái)了。慶祝大會(huì)隆重的舉行，校長(zhǎng)講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺(tái)，先向端坐在中央的雒老師深深的鞠了一個(gè)躬，然后說(shuō)：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學(xué)的時(shí)候，成績(jī)非常差，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來(lái)。此前母校做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)雒老師對(duì)我們影響最大的是什么。我的回答就是他那雙會(huì)說(shuō)話的眼神。是的，那時(shí)候，同學(xué)看不起我，父母對(duì)我也失去了信心，然而雒老師的眼神中流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進(jìn)的信心和力量，一步一步的走到了現(xiàn)在的....另一為學(xué)者致辭的時(shí)候，笑著說(shuō)：“上中學(xué)的時(shí)候，我最討厭老師偏袒，比如偏袒成績(jī)好的，偏袒成績(jī)女生，因?yàn)橛憛捓蠋煂?dǎo)致我很厭學(xué)。雒老師公正無(wú)私的心底，像一方晴朗的天空，清澈的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來(lái)的是種公平的力量，使我的心也變得晴朗起來(lái)...后來(lái)上臺(tái)的學(xué)生中，大凡雒老師教過(guò)的，無(wú)一例外地談到了雒老師的眼神。有的認(rèn)為，雒老師的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛(ài)意；有人認(rèn)為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有的同學(xué)認(rèn)為雒老師的眼神中蘊(yùn)滿了父親般的慈祥；有的同學(xué)認(rèn)為雒老師的眼神就是一條流淌這河流，在不斷地蕩漾著人的心靈...事實(shí)上，大會(huì)開(kāi)到這里已經(jīng)非常成功了。沒(méi)有想到的是，就是最后面，有一位50多歲的教師在事先沒(méi)有被邀請(qǐng)的情況下，走上了大會(huì)的主席臺(tái)。他說(shuō)：“我也是雒老師的一名學(xué)生，而且在一所中學(xué)也教了二十幾年的書。我一直有一個(gè)心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學(xué)生。開(kāi)始的時(shí)候，我總不能做好，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)滿浸這人間大愛(ài)是靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛(ài)的芳香?！?/p>
      他講完之后，臺(tái)下頓時(shí)響起了潮水般的掌聲。在對(duì)人的影響上，愛(ài)的澆灌和人性的感召，永遠(yuǎn)勝于其他形式。那一天，學(xué)校得到了他們最想要的答案。
      韓寒勝出別太在意 王清
      “當(dāng)代讀者最歡的100位華語(yǔ)作家”的公眾決選已接近尾聲。在即將投票前的20名中，韓寒、郭敬明、安妮寶貝三位青春文學(xué)寫手的票數(shù)甚至超過(guò)了蘇軾、李清照、朱自清、徐志摩等人。
      看到這種結(jié)果，有網(wǎng)名痛心疾首、呼天搶地地認(rèn)為，將“毛頭孩子”和“文學(xué)巨匠”排列在一起，實(shí)在是中國(guó)文學(xué)的悲哀。其實(shí)，這只是貝塔斯曼書友會(huì)攜手新浪讀書頻道舉辦的一場(chǎng)場(chǎng)商業(yè)色彩濃烈的民間活動(dòng)而已，沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)，缺乏權(quán)威，更無(wú)什么實(shí)用價(jià)值和經(jīng)典滿意，完全不必當(dāng)真，一場(chǎng)游戲罷了。不管你承不承認(rèn)，時(shí)尚文化已經(jīng)占據(jù)主流，比傳統(tǒng)文化更受時(shí)代的關(guān)注。韓寒、郭敬明、安妮寶貝這批青春寫手，有他們的號(hào)召力和市場(chǎng)。成千上萬(wàn)的少男少女圍著他們轉(zhuǎn)，連郭敬明的抄襲，也被其“粉絲”視做英雄行為，你不服不行。至于說(shuō)誰(shuí)的作文文學(xué)價(jià)值更高，只有交給時(shí)間去評(píng)判。這次評(píng)選只反映了參加評(píng)選的這一部分人的文學(xué)趣味和文學(xué)見(jiàn)解，不具有代表性和典型意義。
      出現(xiàn)韓寒壓著蘇東坡現(xiàn)象，一點(diǎn)也不著大驚小怪。類似的情況，在西方也有先例。
      1996年，英雄第四電視臺(tái)及連鎖書店“水石”舉辦了“最能代表本世紀(jì)的一百本書”落敗的現(xiàn)象，一方面在于現(xiàn)代版業(yè)對(duì)讀者的改造，對(duì)各種文學(xué)類型間等級(jí)的顛覆，對(duì)嚴(yán)肅文學(xué)和通俗文學(xué)間對(duì)立的消解；另一方面也和影視、傳媒、游戲等現(xiàn)代傳播手段對(duì)文學(xué)作品的強(qiáng)力沖擊有關(guān)。
      父輩的視角 張煒
      我們的記憶中，對(duì)老一代的見(jiàn)解很多地方是排斥的。這種排斥不僅是源于情緒，而且還來(lái)自理性。他們老了，而且出身在一個(gè)特殊的時(shí)代。他們令人同情，出自他們的見(jiàn)解總是那么偏狹保守，那么荒謬。他們知道的東西少而又少，簡(jiǎn)直可憐。雖然我們那是不愿意說(shuō)，但我們心里明白，自己是厭惡他們的。我們會(huì)把這種厭惡稍稍遮掩一下，讓其變成厭煩：對(duì)整整一個(gè)時(shí)代的厭煩。
      隨著年齡的增長(zhǎng)，人生過(guò)半，在回憶當(dāng)年見(jiàn)聞，回憶從老一代聽(tīng)到的很多東西，竟然十分驚訝地發(fā)現(xiàn)：它們大多數(shù)都是對(duì)的。老一代對(duì)于事物的判斷，今天看來(lái)大致都是對(duì)的，都非常中肯。
      是的，世界變了，電子、納米技術(shù)、克隆，世界正一日千里地發(fā)展著?？墒堑赖聜惱矸懂牭臇|西，這些支撐我們活下去的規(guī)則，這些世界上最基本的東西，并沒(méi)有隨著瞬息萬(wàn)變的當(dāng)代生活而發(fā)生根本變化。它們沒(méi)有隨著流行的時(shí)尚大幅度搖擺，頂多只有少許的調(diào)整，甚至其中的絕大部分壓根兒就沒(méi)變。原來(lái)它們比我們想象的要堅(jiān)硬得多，像是化不開(kāi)的頑石。直到今天，比如說(shuō)對(duì)于偷盜，對(duì)于一些倫理禁忌，還有許多職業(yè)方面的褒貶，幾十年幾百年下來(lái)看法沒(méi)有大變。有人試圖改變對(duì)它們的部分看法，結(jié)果并沒(méi)完全成功。父輩的視角其實(shí)僅僅是一種生存的視角。
      我們要生存，就不得不回到那樣的視角。我們發(fā)現(xiàn)這世界上許多的改變只是皮毛，而不是根本。比如現(xiàn)在很多青年染了頭發(fā)，打了耳洞；褲子膝蓋那搞破，做成了乞丐褲。這一切都讓人驚呼，說(shuō)世界變成了什么？！吸毒、公然縱欲、暴露癖、搶掠與戰(zhàn)爭(zhēng)，所有這些加在一塊兒讓人瞠目，以為世界一下跌進(jìn)了陌生的內(nèi)部規(guī)則。
      其實(shí)這僅是事物的表層。一個(gè)民族的內(nèi)部，它的文化內(nèi)核，總有非常堅(jiān)硬的東西。這一部分要變也難，可以說(shuō)幾百年來(lái)所変甚小。我們看了很多時(shí)尚之書，接受了很多全新的思想，有時(shí)候是沖擊者，有時(shí)候是被沖擊者。許多時(shí)候我們很樂(lè)意做這個(gè)沖擊者，一路上不斷的呼喊：解構(gòu)解構(gòu)解構(gòu)。我們對(duì)世界的回答是耳熟能詳?shù)乃膫€(gè)字：“我不相信?！钡呛髞?lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活的培訓(xùn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越“相信”了。人有了相當(dāng)?shù)拈啔v，思維走入了嚴(yán)整，就會(huì)采取看似保守的父輩視角。這時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人不能以新潮欺世，更不能以時(shí)髦期租。
      有一個(gè)作家住在一個(gè)很大的城市里。這個(gè)人的作品被拍成電影、拍成電視，免不了要跟導(dǎo)演和影星們?cè)谝黄?，偶爾還出國(guó)講學(xué)，在北京、上海這樣的大碼頭談?wù)摵蟋F(xiàn)代、解構(gòu)與建構(gòu)——盡管如此，到了割麥子的時(shí)候還是要回老家。因?yàn)樗赣H做不動(dòng)了，一到了農(nóng)忙他就得回去。他父親是個(gè)瘦弱的人，沒(méi)文化。他割麥子，腦子一走神，把壟里玉米苗弄折了。他父親喊一聲就追過(guò)去，他拔腿就跑了。父親窮追不舍，他所性站下來(lái)等父親。氣喘吁吁的父親一把抓著他的頭發(fā)一下扯到在地，然后用腳踩住，脫下鞋子硬揍了一頓。他一點(diǎn)也沒(méi)有反抗，只是嗚嗚大哭。我明白這是怎么一回事，我跟另一個(gè)朋友說(shuō)：你看吧，這個(gè)作家還要進(jìn)步，還能寫出非常好的東西。因?yàn)槲抑?，一個(gè)能在夏天的麥地里被父親打的哇哇大哭的作家，一定更上一層樓。
      因?yàn)樗菚?huì)兒流露了不曾摻假的一份淳樸，這是對(duì)父親的一種認(rèn)同，是在自覺(jué)接受父親的裁決，其中包括的內(nèi)容語(yǔ)序更多更豐富。他真不錯(cuò)，總還算能夠?qū)⒊抢锏臅r(shí)髦與土地的真實(shí)加以區(qū)分，實(shí)際上他懂得用后者去否定前者。骨子里，他是嘲笑城里時(shí)髦。他在城里與之周旋，一半是出于無(wú)奈，一半是因?yàn)檐浫?。他在?nèi)心深處是信任父親的。
      叫你倒下的是自己 林維兵
      很多時(shí)候，人打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己本身。
      有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙漠。走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支搶遞給中暑者，再三吩咐：“槍里壓有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)人就對(duì)空中鳴放一槍，槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你回合。“說(shuō)完，同伴滿懷信心的找水去了。躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽(tīng)到槍聲嗎？會(huì)不會(huì)丟下這個(gè)“包袱”獨(dú)自離去？
      夜幕降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死去。想象中，沙漠里的禿鷹飛來(lái)了，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身體...終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。槍聲響過(guò)不久，同伴提著滿壺清水趕來(lái)，找到了中暑者濕熱的尸體。
      很多時(shí)候，人打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己本身。就像那位中暑者，他不是被沙漠的惡劣氣候吞沒(méi)，而是被自己惡劣的心理所毀滅。
      亞洲宣布：世界，劉翔來(lái)了
      本報(bào)訊（記者劉滿月）昨日，在日本大阪舉行的國(guó)際田徑大獎(jiǎng)賽上，中國(guó)的“跨欄王子”劉翔在男子110米欄決賽中，以13秒06的成績(jī)戰(zhàn)勝美國(guó)的世界冠軍阿蘭約翰遜卻將世界錦標(biāo)賽等分量最重要的金牌都攬走，此次，是劉翔第一回在同約翰遜的同場(chǎng)競(jìng)技中取勝。而且，劉翔還在比賽前的練習(xí)時(shí)傷了膝蓋，雖然經(jīng)過(guò)治療，但一直感覺(jué)不好，總感覺(jué)不好，總感覺(jué)有些隱隱作痛，根本沒(méi)想到過(guò)要奪得冠軍或打破紀(jì)錄。因而，“以外的收獲”讓他非常激動(dòng)。約翰遜以0.07秒之差屈居亞軍。牙買加的維格諾爾以13秒30的成績(jī)奪得銅牌。世界賽冠軍、另一美國(guó)名將特拉梅爾以13秒31獲得第四名。另一名中國(guó)選手史冬鵬位列第五名，成績(jī)是13秒5。
      劉翔將于9日下午回國(guó)，5月20日至23日將參加國(guó)內(nèi)田徑奧運(yùn)選拔賽，然后中國(guó)田徑隊(duì)將在北京進(jìn)行集訓(xùn)，對(duì)劉翔的訓(xùn)練將圍繞奧運(yùn)會(huì)突破13秒10進(jìn)行。6月下旬到7月上旬，劉翔將赴歐洲參加的國(guó)際賽事，為備戰(zhàn)奧運(yùn)進(jìn)行最后的沖刺。
      兩個(gè)知名商標(biāo)竟然用錯(cuò)字
      如果問(wèn)吉祥的“吉”和家庭的“家”這兩個(gè)字怎么寫，我相信絕大多數(shù)觀眾都知道?？墒怯醒奂獾纳蜿?yáng)市民發(fā)現(xiàn)，就是這么平常的兩個(gè)字，出現(xiàn)在兩家著名的連鎖企業(yè)商標(biāo)上時(shí)，竟然是錯(cuò)別字。
      家樂(lè)福超市的標(biāo)志有三個(gè)部分組成，除了一個(gè)圖形標(biāo)識(shí)和幾個(gè)英文字母之外，就是這醒目的“家樂(lè)?！比齻€(gè)漢字。
      記者：能看出來(lái)有一個(gè)字是錯(cuò)別字嗎？ 沈陽(yáng)市民：家字少了一撇。在這家店的購(gòu)物手推車上，甚至是顧客買東西的朔料袋上，都印著這種寫法的“家”字。記者還在家樂(lè)福官方網(wǎng)站上了解到，目前，在全國(guó)98個(gè)家樂(lè)福分店中，都使用了少一撇的“家”字。
      類似的錯(cuò)別字不只是出現(xiàn)在“家樂(lè)?！币患疑砩?。
      記者：我身后是另外一家餐飲連鎖企業(yè)，它在我們沈陽(yáng)也是有好幾個(gè)分店，我們市民通常都叫它“吉野家”。不過(guò)從店面的牌子上您可以看到，這個(gè)“吉”字和我們正確的漢字寫法是不一樣的，正確的寫法上邊應(yīng)該是一個(gè)士兵的“士”，而這個(gè)上邊卻是泥土的“土”。出現(xiàn)錯(cuò)字的這兩種商標(biāo)，居然都通過(guò)了國(guó)家商標(biāo)局的審查，而且就這么使用了十幾年。不過(guò)，使用錯(cuò)別字做商標(biāo)畢竟不妥，別的不說(shuō)，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo)。
      印度：世界大笑日一笑解千愁
      5月6號(hào)是“世界大笑日”，在這個(gè)開(kāi)心的日子里，老老少少數(shù)百名生活在印度的博帕爾市的居民走上街頭，分享歡笑，分享節(jié)日的喜悅。
      參加游行的人，大多數(shù)是當(dāng)?shù)卮笮【銟?lè)部的成員。他們說(shuō)，歡笑不僅可以讓人們看起來(lái)更漂亮，還可以舒緩壓力，提高體內(nèi)的供氧量，降低血壓，讓人一整天精力充沛。在很多國(guó)家，“歡笑”還是醫(yī)生推廣的治療疾病的輔助療法。
      目前，印度大約有500個(gè)大笑俱樂(lè)部。他們不僅在每年5月第一個(gè)星期日，也就是“世界大笑日”這天舉行慶祝活動(dòng)；平時(shí)也會(huì)聚一聚，讓歡笑帶走煩惱，帶來(lái)快樂(lè)！
      北京迎來(lái)第四個(gè)排隊(duì)日汽車搶行將在媒體曝光
      （記者王海亮）今天（5月11日）是北京第四個(gè)排隊(duì)日。繼乘客上車排隊(duì)、就診者醫(yī)院排隊(duì)后，“5月11日排隊(duì)日的主題為“汽車也在排隊(duì)”。全市100處宣傳站將向駕駛員宣傳文明駕駛、交通禮讓?，F(xiàn)場(chǎng)加塞、搶行的機(jī)動(dòng)車將被當(dāng)場(chǎng)曝光，并由在場(chǎng)的交警進(jìn)行處罰。今天，朝安區(qū)永安里路口秀水大廈南門廣場(chǎng)將設(shè)立宣傳站，志愿者將向駕駛員發(fā)放印有“日禮讓有三，月違章歸零”的文明車貼，以及印有排隊(duì)標(biāo)識(shí)的五彩宣傳傘。私家車主、出租車司機(jī)、公共車司機(jī)的代表將在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出文明禮讓倡議。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，加賽、搶行斗氣的機(jī)動(dòng)車將受會(huì)被媒體當(dāng)場(chǎng)曝光，并由在場(chǎng)的交警進(jìn)行處罰。此外，城八區(qū)還將設(shè)置10出重點(diǎn)宣傳站，開(kāi)展咨詢、掛圖、宣傳展板等活動(dòng)。
      首都文明辦副主任鄭默杰說(shuō)，目前全市機(jī)動(dòng)車已將近300萬(wàn)輛，號(hào)召“日禮讓有三”，每個(gè)駕駛員每天禮讓三次，就能夠減少加塞、搶行、開(kāi)車斗氣，交通將更暢通，違章也會(huì)越來(lái)越少，實(shí)現(xiàn)“月違章歸零”。鄭默杰透露說(shuō)，今后的排隊(duì)日還將進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)校園，如號(hào)召乘滾梯、電梯也要排隊(duì)。
      母愛(ài)
      故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的飲水量只有三斤，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這珍貴的三斤水。這些水還等靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭向來(lái)溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運(yùn)水車畢竟過(guò)的公路旁。運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛迅速?zèng)_上公路，司機(jī)緊急剎車，停了下來(lái)。老牛立在車前，任憑司機(jī)怎么呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這么對(duì)峙著，性急的司機(jī)反復(fù)按喇叭，可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。
      后來(lái)，牛的主人來(lái)了。惱饈的主人揚(yáng)起鞭子，狠狠的抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打的哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。他凄慘的叫聲，和著沙漠里陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先ボ嚢肱杷?，放在牛面前。
      出乎意料的是，老牛沒(méi)有喝水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)嘯，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛。老牛慈祥的看著小牛貪婪的喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭，在一片寂靜中慢慢地往回走去。
      樵夫與赫爾墨斯
      有個(gè)樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫爾墨斯知道了此事，很可憐他，走來(lái)問(wèn)明原因后，便下到河里，撈起一把銀斧子來(lái)問(wèn)是不是他掉下去的，他仍說(shuō)不是；赫爾墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來(lái)時(shí)，樵夫說(shuō)這才是自己所失掉的那一把。赫爾墨斯很贊賞樵夫?yàn)槿苏\(chéng)實(shí)，便把金斧、銀斧都作為禮物送給他。樵夫帶著三把斧子回到了家里，把事情地詳細(xì)經(jīng)過(guò)告訴了朋友們。其中有一個(gè)人十分眼紅，決定也去碰碰運(yùn)氣，跑到河邊，故意把自己的斧子丟到急流中，人后坐在那痛哭起來(lái)。赫爾墨斯來(lái)到他面前，問(wèn)明了他痛苦的原因，便下河撈起一把金斧子來(lái)，問(wèn)是不是他所丟失的。那人高興的說(shuō)：“呀，正是，正是！”然而他那貪婪和不誠(chéng)實(shí)的樣子卻遭到了赫爾墨斯的痛恨，不但沒(méi)有賞給他那把斧子，就連他自己的那把斧子也沒(méi)給他。
      這個(gè)故事說(shuō)明，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到人們的幫助，狡詐的人比遭到人們的唾棄。
      普通話測(cè)試作品50號(hào)
      著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年的人的求救電話，于是他與那個(gè)人向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
      等哪位青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開(kāi)著，眼前的景象令年輕人頗感意外——班杰明房間里亂七八糟、狼藉一片。
      沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下，你在進(jìn)來(lái)吧。一邊說(shuō)著，班杰明就輕輕關(guān)上了房門。不到一分鐘的時(shí)間，班杰明又打開(kāi)了房門并熱情的把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間里的一切已井然有序，而且又兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡定的香水氣息里還漾這微波。
      于是，沒(méi)等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)道：干杯。你可以走了。
      青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾的說(shuō)：可是，我....我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢.....這些...難道還不夠嗎？班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)，你進(jìn)來(lái)有一分鐘了。一分鐘.....一分鐘......青年人若有所思的說(shuō)，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間里可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的深刻道理。
      班杰明舒心笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝之后，開(kāi)心地走了。
      大風(fēng)致400多歲母子槐折斷
      本報(bào)訊（實(shí)習(xí)生肖岳）昨天上午11點(diǎn)40分，門頭溝區(qū)龍頭鎮(zhèn)三家店村內(nèi)，一棵400多歲的母子槐被風(fēng)吹倒，砸破旁邊的一間老房子屋頂，未造成人員傷亡。林業(yè)部門稱，該樹(shù)是國(guó)家一級(jí)古樹(shù)，是北京地區(qū)第一棵被發(fā)現(xiàn)的母子槐。
      事發(fā)時(shí)，59歲的紀(jì)老太太正在屋里吃飯，突然一聲巨響從房頂傳來(lái)，嚇得他一下子坐在地上，反應(yīng)過(guò)來(lái)之后哭著跑著出去了。她看到，房子旁邊的老槐樹(shù)斷了，砸破了她家的屋頂，屋外幾根電線也被砸斷。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，紀(jì)老太太家的外屋頂被砸了一個(gè)大窟窿，一跟2米多長(zhǎng)的樹(shù)干扎了進(jìn)來(lái)，爐子和餐具全被砸毀了，滿屋盡是碎樹(shù)枝。老槐樹(shù)直徑1米多，沿根部折斷。供電部門的搶修人員在現(xiàn)場(chǎng)維修，另有10多人在清理現(xiàn)場(chǎng)。
      現(xiàn)場(chǎng)有一名龍泉鎮(zhèn)的林業(yè)站的工作人員說(shuō)，這棵槐樹(shù)屬于國(guó)家一級(jí)古樹(shù)，有400多年的歷史，干枯的樹(shù)腹中又長(zhǎng)了一顆新樹(shù)，因此又名母子槐。在北京，這棵母子槐是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的?，F(xiàn)在樹(shù)被吹斷，無(wú)法存活，樹(shù)碑將被取走備案。
      紀(jì)家受損房屋的善后問(wèn)題將由村里負(fù)責(zé)。紀(jì)家人說(shuō)，古樹(shù)去年曾經(jīng)斷過(guò)一次枝，幸好沒(méi)有砸到房屋。
      退休志愿者講解員“我的人生才真正開(kāi)始”
      （記者賴芳杰）10月31日是星期一，周啞的日程是每周一上午去中華世紀(jì)壇偉大的世界文明展上做志愿者講解員。上午9點(diǎn)半，來(lái)參觀的人還不是很多，他趁著閑暇，手里攥著小藥瓶?jī)海[著眼端詳櫥窗里的文物。“平時(shí)忙著講解，沒(méi)時(shí)間自己欣賞?！敝軉≌f(shuō)話時(shí)帶著笑，她把藥劑存在門口，準(zhǔn)備解說(shuō)，一場(chǎng)下來(lái)最少需要兩小時(shí)。
      “各位觀眾，在我們的文明之旅開(kāi)始前，我們先來(lái)聆聽(tīng)背景的流水聲，我們今天將要沿著歷史的長(zhǎng)河逆流而上，感受偉大的六國(guó)文明。”周啞說(shuō)著閉上雙眼，示意觀眾也感受展覽設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意，分散在各處的零散觀眾，開(kāi)始聚攏過(guò)來(lái)，拒絕過(guò)周啞的兩位女孩則站在最前面。
      在講述展品時(shí)，她優(yōu)雅地用手掌為大家指示方向?！艾F(xiàn)在要欣賞的是古埃及一位王子的石棺，大家請(qǐng)退一步正對(duì)展品，距離產(chǎn)生美。高個(gè)子姑娘，我動(dòng)員你去后面看，那位迷你型女士不要不好意思，請(qǐng)到前面來(lái)，誰(shuí)能拒絕這么好的展出呢？”互不相識(shí)的觀眾們，被周啞一動(dòng)員都哈哈大笑了?！肮蓨W林匹克的運(yùn)動(dòng)員參賽前都會(huì)宣誓：”我保證我不是職業(yè)從事運(yùn)動(dòng)的人，我是為了自由和健康完美的身體?！贝蠹铱梢钥吹?，這些人體塑像都具有健康的自然之美。”在古希臘運(yùn)動(dòng)男子的雕像前，周啞便江邊擺出同樣的姿勢(shì)，觀眾們輕輕的為她鼓掌。介紹每件展品，周啞都會(huì)講述展品背后的故事，提供當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)背景。在將希臘酒神圖時(shí)，她演起了豐收季節(jié)的希臘人，端舉著高腳酒杯，輕呷一口美酒，再微閉雙眼吟出詩(shī)句。在講阿喀琉斯的浮雕時(shí)，她借用了電影《特洛伊》的情節(jié)幫助大家理解希臘戰(zhàn)爭(zhēng)，她帶著悲傷的語(yǔ)調(diào)，描述著特洛伊的老國(guó)王深夜找到阿喀琉斯，希望他歸還兒子的尸體。
      時(shí)間到下午1點(diǎn)，周啞借了一位觀眾的手表，向大家比劃，”各位朋友，這塊小小的手表玻璃殼是古埃及人發(fā)明的，阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人發(fā)明的，機(jī)械轉(zhuǎn)表是兩河流域的人發(fā)明的，時(shí)間一直向前，我們中華民族的燦爛文化幾千來(lái)也為世界貢獻(xiàn)了文明，也將在未來(lái)繼續(xù)影響人類的地球。”話音一落，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。一位戴著助聽(tīng)器的老人上前握住周啞的手，“我們想到的，你都想大家說(shuō)了。”這位老人是98歲高齡的著名語(yǔ)言學(xué)家吳宗濟(jì)，他站著聽(tīng)了兩個(gè)小時(shí)，他說(shuō)周啞講得實(shí)在，也很感人。
      周啞笑稱自己是“三棲人員”，每周日程安排的滿滿的。周二全天在國(guó)家博物館講解，周四上午在國(guó)家博物館，下午就步行到故宮講解，周一和周五去中華世紀(jì)壇服務(wù)。周六帶外孫女出去玩，周日要陪父母打麻將。她是一個(gè)把事業(yè)和家庭安排的很圓滿的女人。
      “我不要當(dāng)?shù)人赖墓撞娜浚╮ang）子。”周啞說(shuō)起擔(dān)當(dāng)志愿解說(shuō)員的初衷，是為了排譴退休后的沒(méi)著沒(méi)落的心情。十年前，她是一個(gè)商人，每天打扮很考究，周旋在各種各樣的應(yīng)酬當(dāng)中。“職業(yè)是單調(diào)的，就是為了掙錢，我很厭惡那樣的生活。”周啞把生意交了出去，提前退休，跳出了爭(zhēng)奪名利的生意場(chǎng)。到了第五年，他厭倦了“社會(huì)之外”的生活?！拔倚枰鍪拢蚁胱C明我對(duì)社會(huì)還有用處。”
      捅馬蜂窩 馮驥才
      爺爺?shù)暮笤弘m小，他除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快漲瘋了！枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹(shù)干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子那般粗的肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲感到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只多，以致?tīng)敔敳桓议_(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一闖進(jìn)來(lái)。
      “真該死，窩子里連透透氣兒也不能，那天請(qǐng)人來(lái)把這個(gè)馬蜂窩捅下來(lái)了！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。
      “不行，要蜇死人的！”爺爺說(shuō)。
      “怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來(lái)?！蹦棠谭瘩g道。
      我站在一旁，心里卻涌現(xiàn)出一種想捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣！當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)的難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，乘著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的校門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只需一雙眼睛。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門放我進(jìn)去，然后把門關(guān)住。
      妹妹多在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋里呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁的搖撼兩下，只聽(tīng)“通”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里面插上，她走了，把我關(guān)在門外。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像是被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開(kāi)門把我拖進(jìn)窩里。
      當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起了一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾把兒，也沒(méi)能是我那腫瘡消下來(lái)。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天才漸漸復(fù)愈。這么下好不輕呢！我生病也沒(méi)有這么長(zhǎng)的時(shí)間，以致消腫好的幾天里不敢走那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
      過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看?jiàn)他站在當(dāng)院里，把手招呼我去，我打著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅的那個(gè)馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一直馬蜂！我驚嚇的差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開(kāi)。
      “怕什么，它早死了！”爺爺說(shuō)。
      仔細(xì)瞧，噢，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺說(shuō)：
      “這就是蜇你那只馬蜂，馬蜂就是這樣，你不惹它，它不惹你，它不蜇你。它要是蜇了你，自己就死了?！?/p>
      “拿他干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？”
      “你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你，它要拼命的！”爺爺說(shuō)。
      我聽(tīng)了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟然有這樣的激情和勇氣。低頭在瞧瞧那只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄.....我面對(duì)著壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。
      那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園？我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。
      這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。
      轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖的木窗框上，然后還在過(guò)去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)?？湛沼质且荒辍?/p>
      第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺呼叫我抬頭看，隔著窗玻璃可以看見(jiàn)窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。自這中間，我忽然看到，一只小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
      于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。
      中計(jì)
      七月初的一天，在遼寧省海城縣一個(gè)小山村里。住在張大伯家的某部偵查排的戰(zhàn)士們剛剛起來(lái)，就看見(jiàn)房東張大爺氣沖沖地走進(jìn)屋來(lái)。張大爺繃著臉問(wèn)道：“昨天，誰(shuí)進(jìn)了我家的冬菜園，把菜地弄的亂七八糟？”一句話把全排戰(zhàn)士給怔住了，互相看了看，誰(shuí)也沒(méi)吭聲。
      這時(shí)候，有一個(gè)小戰(zhàn)士臉一下子紅到了耳根。他叫紅松彪，是個(gè)今年才入伍的新戰(zhàn)士，原來(lái)，昨晚是他悄悄的跑到菜地里，幫張大爺干活的。小洪心里直打鼓，他想，是不是我鏟的時(shí)候傷了苗？是不是水澆多了淹了菜？小洪越想越不安。這時(shí)候，張大娘跑進(jìn)來(lái)又火上澆油的說(shuō)：“老頭子，別跟他們說(shuō)了，咱們?nèi)フ抑笇?dǎo)員說(shuō)個(gè)清楚?！痹捯粑绰?，就拉著張大爺?shù)男渥油庾摺?/p>
      剛剛十八歲的洪松彪，那見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面呀，小伙子沉不住氣了，馬上開(kāi)口說(shuō)：“大爺、大娘別發(fā)火，昨天是我跑到菜地里去的。我看你們二老年紀(jì)大，大爺成天忙著隊(duì)上的事兒，顧不了家，就抽空幫你們干了點(diǎn)活。誰(shuí)知道我不會(huì)干，給你們添了麻煩，真對(duì)不起你們，有多大的損失我一定陪?！闭f(shuō)著就伸出手掏錢包。
      張大爺看到這個(gè)情景，道哈哈大笑起來(lái)。大娘也跟著笑起來(lái)，她疼愛(ài)的拉著小洪的手說(shuō)：“孩子你受委屈了?！毙『榧{悶的抬起頭看這兩位老人，張大爺?shù)靡獾卣f(shuō)：“孩子，你中計(jì)了，從打你們到我們村來(lái)搞訓(xùn)練，給大家活干了那么多的好事。可我們就是不知道是誰(shuí)干的，昨晚上和你大娘一合計(jì)呀，就想出這小計(jì)策來(lái)。果不出所料，你們還真中計(jì)了?！?/p>
      全排戰(zhàn)士這才渙然大悟，和張大爺、張大娘一塊笑了起來(lái)，洪松彪，這個(gè)虎頭虎腦的小伙子卻像個(gè)大姑娘似的，羞澀的低下了頭。.........媽媽喜歡吃魚頭
      1.在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾到自己的碗里，將于肚子上的肉夾下，極仔細(xì)的撿去幾根很大的刺，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總是說(shuō)：“媽媽喜歡吃魚頭?！?/p>
      2.我想，魚頭一定很好吃。有一天父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺(jué)的沒(méi)魚肚子上的肉好吃。
      3.那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很金貴的鮭魚。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說(shuō)：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭?！?/p>
      4.外婆瞇縫著的眼，慢慢的挑去幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“伢啦，你吃?！?5.接著，外婆就夾起魚頭，一邊想：“怎么媽媽的媽也喜歡吃魚頭？”29歲我成了家，另立門戶。生活好了，我兩經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無(wú)人問(wèn)津的魚頭。
      6.而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。又一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利的撿去幾根大刺，放在女兒的嘴碗里。自己卻夾起來(lái)了魚頭。女兒見(jiàn)狀吵著要吃魚頭。妻說(shuō)：
      7.“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭?！?/p>
      8.誰(shuí)知女兒說(shuō)什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻無(wú)奈，好不容易從魚鰓邊挑出點(diǎn)沒(méi)刺的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出，連說(shuō)不好吃，從此再也不要吃魚頭了。
      9.打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難的用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順的說(shuō)：
      10.“媽媽，您吃魚頭。”
      11.打那以后，我悟出了一個(gè)道理： 12.女人做了母親，便喜歡吃魚頭了。
      鮑童智辯田貴人
      齊國(guó)一個(gè)姓田的大臣，他擁有良田千頃，房屋百間，廣有資產(chǎn)，但是收養(yǎng)的食客就有數(shù)千人，隨時(shí)可供他使喚，為他服務(wù)。
      一天，他在家里的大庭院里舉行隆重的祭祖典禮。參加盛典的客人紛紛獻(xiàn)送各種禮物。有一位客人送上一條罕見(jiàn)的大魚和一只珍奇的大雁。田氏看了很高興，不由的感慨地說(shuō)：“蒼天對(duì)于人類可算是太優(yōu)待了啊!它不但令土地生長(zhǎng)出五谷，供我們食用，還命令世界還出產(chǎn)這些大魚鳥類供我們嘗鮮。啊，蒼天多么仁慈和偉大??！
      客人們聽(tīng)了，異口同聲的奉承道：“田大人妙言妙語(yǔ)，真是不同凡響！” 這時(shí)，有個(gè)姓鮑的食客帶著一個(gè)12歲的兒子赴宴會(huì)。那孩子忍不住站起來(lái)說(shuō)：“田大人，您的說(shuō)法我不敢茍同。依我看，世界各種物類是同我們一起產(chǎn)生的，人也是一種物類。凡是物類，都沒(méi)什么高低和貴賤，只是因?yàn)橹橇Υ笮〉牟煌?，因而產(chǎn)生相互制約、迭相食用的的現(xiàn)象，并不是上天有意安排的。我們?nèi)祟悷o(wú)非是索取可吃的物類來(lái)享用，難道這些是上天有心為我們生產(chǎn)出來(lái)的嗎？”鮑家孩子說(shuō)完這番話，他爸爸的面色白的像張紙，手兒索索抖著，硬拉著兒子衣襟，叫他落座，不要再說(shuō)話。
      客人們聽(tīng)了反響不一；有暗暗贊成的，有不以為然的，有笑小孩口出狂言的，也有一個(gè)勁看著主人臉色的。
      田氏倒也氣度恢宏，寬容對(duì)著小孩道：“你說(shuō)得有點(diǎn)道理，可是我要請(qǐng)教一點(diǎn)；如果這個(gè)大魚和大雁不是蒼天有意為人類制造的，為什么它們的味道這么鮮美呢？”
      鮑家小孩“霍”地站起來(lái)，從容地答道：“田大人，蚊子叮人吸血，吃得津津有味，虎狼撕咬人肉，也吃得津津有味。難道也是蒼天有意為它們享用美味而安排的嗎？按照您的邏輯，蒼天生出我們這些人類，原來(lái)都是給蚊子和虎狼做美食的?。　?/p>
      客人們不禁哄然大笑。
      田氏滿面笑容，走下主桌，向鮑家小孩敬了一杯酒，欣慰地說(shuō)：“想不到我家食客門下有此聰穎過(guò)人的孩子。哎，要做到不埋沒(méi)天下任何一個(gè)人才，是很不容易的??！”
      秋天的懷念 史鐵生 雙腳癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄的躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷的看著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我退癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō):：“咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活..........”
      可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地了。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝痛的整宿翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。
      那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起，“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著，“看完菊花，咱們就去“仿膳”，你小時(shí)候最喜歡吃那兒的豌豆黃兒。還記得那次我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè).....“他忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，他比我還敏感。她又悄悄去了。
      她出去了，就再也回來(lái)。
      鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口的吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
      鄰居們的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她在艱難的呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，他昏迷去的最后一句話：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒.....又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，婆婆灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)的爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活.......珍惜
      早上，校門兩邊總會(huì)站著擔(dān)任值日生的四名同學(xué)。每當(dāng)有老師到校，四名值日生便齊呼“老師早”。按規(guī)定，只有表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生才能做值日生，所以，當(dāng)選的值日生都倍感自豪。
      兒子被當(dāng)選值日生的這天，紅領(lǐng)巾、校服穿戴得整整齊齊的，連小皮鞋都擦得锃亮锃亮。送兒子到校后，看著他精神抖擻、昂首挺胸地站在校門旁，朝陽(yáng)照在臉上，我也情不自禁的為他感到自豪。
      可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，中午一回到家，兒子就大哭起來(lái)，原來(lái)是班主任取消了他的值日生資格，因?yàn)樗辉负蛣e的值日生一起喊“老師早”。
      剛開(kāi)始我對(duì)每個(gè)老師都喊了早上好，可能是每一個(gè)老師搭理我們，他們聽(tīng)到了就像沒(méi)聽(tīng)到一樣。我想，連老師都這么沒(méi)禮貌，我又為什么要向他們問(wèn)好。嗚——”
      我也無(wú)言。
      一天，帶兒子坐公共汽車，上來(lái)一位抱小孩的婦女，滿車的人都沒(méi)讓座，只有兒子毫不猶豫的站了起來(lái)：“阿姨，請(qǐng)這里坐。”
      下車后，兒子問(wèn)我：“爸爸，阿姨為什么不道謝？” “可能他道謝了，你沒(méi)有聽(tīng)到?！?/p>
      “沒(méi)有，她絕對(duì)沒(méi)有道謝，我聽(tīng)得清清楚楚。”兒子斬釘截鐵地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，兒子仿佛若有所悟的補(bǔ)充道：“嗯，我知道了，怪不得車上沒(méi)有人讓座?！?/p>
      我自然清楚兒子的結(jié)論是不正確的，但我這次真的無(wú)法解釋了?？偸锹?tīng)人說(shuō)：擁有是不珍惜，失去了才知道它的寶貴?？晌覅s總是眼睜睜地看著孩子身上結(jié)出善果，就這樣無(wú)情地風(fēng)吹雨打去。唉！大人們。
      在女兒婚禮上的講話
      我27歲有了女兒，多少個(gè)艱辛和忙亂的日子里，總盼著孩子長(zhǎng)大，她就是長(zhǎng)不大，但突然間她長(zhǎng)大了，有了漂亮、有了健康、有了知識(shí)，今天又做了幸福的新娘！我的前半生，寫了百十余部作品，而讓我最溫暖的也是最牽腸掛肚和最有壓力的作品就是賈淺。她誕生于愛(ài)，成長(zhǎng)于愛(ài)中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的好朋友。我沒(méi)有男孩，一直把她當(dāng)男孩看，賈氏家族也一直把她當(dāng)做希望之花。我是從困境城里一步步走過(guò)來(lái)的，我發(fā)誓不讓我的孩子像過(guò)去那樣的貧窮和坎坷，但要在“長(zhǎng)安居大不易”，我要求她自強(qiáng)不息，有必須善良、寬容。20多年里，我或許對(duì)她粗暴呵斥，或許對(duì)她無(wú)為而治，賈淺無(wú)疑是做到了這一點(diǎn)。當(dāng)年我的父親為我而欣慰過(guò)，今天，賈淺又讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子。
      女大當(dāng)嫁，這幾年里，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我和她的母親越發(fā)感情復(fù)雜，一方面是她要離開(kāi)我們，一方面迎接她的又是怎樣的一個(gè)未來(lái)？我們祈禱著她能受到愛(ài)神的光顧，覓尋她的意中人，獲得她應(yīng)該有的幸福。終于，在今天，她尋到了，也是我們把她交給一個(gè)優(yōu)秀的俊朗的賈少龍！我們兩家大人都是從鄉(xiāng)下來(lái)到城里，雖然一個(gè)原籍在陜北，一個(gè)原籍在陜南，偏偏都姓賈，這就是神的旨意，是天定的良緣。兩個(gè)孩子生活在富裕的年代，但他們沒(méi)染上浮華習(xí)氣，成長(zhǎng)于社會(huì)變型時(shí)期，他們依然純真清明，他們是陽(yáng)光的、進(jìn)步的青年，他們的結(jié)合，以后的日子會(huì)快樂(lè)、燦爛！
      在這莊嚴(yán)而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩孩子說(shuō)兩句話。第一句，是一副對(duì)聯(lián)：一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。做對(duì)國(guó)家有用的人，做對(duì)家庭有責(zé)任的人。好讀書能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃。第二句話，乃是一句老話：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。”做普通人，干正經(jīng)事，可以愛(ài)小零錢，但必須有大胸懷。第三句話，還是老話：“心系一處，”再往后的歲月里，要?jiǎng)?chuàng)新、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護(hù)、完善你們自己的婚姻。
      今天，我萬(wàn)分感激著愛(ài)神的來(lái)臨，它在天空星界，江河大地，也在這大廳里，我祈求著它永遠(yuǎn)的關(guān)照兩個(gè)孩子！我也萬(wàn)分感激著從四面八方趕來(lái)參加婚禮的各行各業(yè)的親戚朋友，在十幾年、幾十年的歲月中，你們?cè)?jīng)關(guān)注、支持、幫助過(guò)我的寫作、身體和生活，你們是我最尊重和銘記的人，我也希望你們?cè)谝院蟮臍q月里關(guān)照、愛(ài)護(hù)、提攜兩個(gè)孩子，我拜托大家，向大家鞠躬！
      “三好生”
      上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到五年級(jí)，他從未當(dāng)過(guò)“三好生”，也從未想過(guò)當(dāng)“三好生”，盡管他成績(jī)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。
      村子很偏僻，村子里的東北方向有一個(gè)軍營(yíng)，軍營(yíng)子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們穿戴干凈，長(zhǎng)得也漂亮，不想農(nóng)家子弟即使是大冬天也敞著懷，鼻子下也常常掛著鼻涕；他們還能給老師捎一些在地方上買不到的東西，自然就比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
      五年級(jí)臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召來(lái)表彰會(huì)，“三好生”三好生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長(zhǎng)在上面講話，學(xué)生在下面說(shuō)話，老師在后面吸煙，整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，他坐在下面低著頭想自己的心事。
      “要發(fā)獎(jiǎng)了！有人喊了一聲，同學(xué)們目光都聚集在主席臺(tái)上。被喊到大都是軍官子女，他們不想農(nóng)家子弟那樣紅著臉到主席臺(tái)上拿了（甚至可以說(shuō)是“奪了”）獎(jiǎng)狀就跑，而是大大方方，到主席臺(tái)現(xiàn)象校長(zhǎng)敬個(gè)少先隊(duì)禮，然后雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，在昂首挺胸的走回來(lái)。他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)“三好生”，他覺(jué)得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)?。直到旁邊的|“大棍”用胳膊肘搗他，“快！校長(zhǎng)喊你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，你是“三好生”啦！福星真的照到了自己的頭上。他簡(jiǎn)直不是道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措。
      “快去呀！”旁邊的幾個(gè)人叫道。
      就這樣，在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，他弟慈悲評(píng)上“三好生”。
      領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟奪回些面子，他走的鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也想軍官子女那樣向校長(zhǎng)敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮。
      接下來(lái)，就該雙首屆獎(jiǎng)狀了。
      “你來(lái)干什么？”校長(zhǎng)的神色奇奇怪怪，臉上沒(méi)有一絲笑容?！拔襾?lái).....領(lǐng)獎(jiǎng)呀。”他不明白，為什么校長(zhǎng)對(duì)別的“三好生”笑容可掬，惟獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈。
      “領(lǐng)什么獎(jiǎng)??？”校長(zhǎng)暴怒起來(lái)，“簡(jiǎn)直是胡鬧！”他一下子懵了，“不是你喊我來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？”
      “我教你來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)？”校長(zhǎng)把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒(méi)有，我會(huì)教你來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？”
      他聽(tīng)到身后傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。當(dāng)時(shí)肯定全場(chǎng)都笑了。平時(shí)有哪位老師走錯(cuò)了教室，學(xué)生都能當(dāng)笑話說(shuō)上一個(gè)月，像今天這種情況能不讓人笑岔氣？只聽(tīng)“大棍”一邊笑一邊大聲囔囔：“哎，他信了！他信了！”
      這是她才知道自己被捉弄了，當(dāng)著這么多人的面。他無(wú)地自容，轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任，一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真近乎古板的人，走過(guò)來(lái)攔住他：“別走，這次“三好生”有你呀。”
      全場(chǎng)一下子靜了下來(lái)。班主任走到校長(zhǎng)面前：“這次，“三好生”有他。怎么能沒(méi)有呢？我明明記得有嘛。”校長(zhǎng)生氣把名單遞給他。他仔細(xì)看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！”
      校長(zhǎng)臉一沉，“胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收?qǐng)?？?全場(chǎng)靜的出奇。
      班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來(lái)遞到他手上：“沒(méi)有獎(jiǎng)狀紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧?！卑嘀魅纹綍r(shí)穿著一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆得掛鉤露在外面，在陽(yáng)光下白燦燦的，常引得學(xué)生們羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，鋼筆還是奢華品啊。
      那個(gè)暑假，她過(guò)得幾充實(shí)又興奮。它擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支鋼筆代表著一種榮譽(yù)，是自己應(yīng)該得到的獎(jiǎng)品。他的自卑感一下子消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。
      他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一時(shí)的疏忽讓自己在眾人面前出丑。要是領(lǐng)獎(jiǎng)那天沒(méi)有那令人難看的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬(wàn)分。從此以后，無(wú)論在校內(nèi)校外，他見(jiàn)了班主任總覺(jué)的不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
      20年后，他已是一個(gè)中學(xué)的一位班主任。
      一天，他向妻談起往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真近乎古板的人。
      “你說(shuō)，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反問(wèn)道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任?！?/p>
      半響無(wú)語(yǔ)。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋.....我的理想家庭 老舍
      我的理想家庭要有七間小平房：一件事客廳，古玩字畫全非必要，只要幾把很舒適寬松的椅子，一二小桌。一間書房，書籍不少，不管什么頭版與古本，都是我愛(ài)讀的；一張書桌，桌面是中國(guó)的漆，放上熱茶杯不至燙成個(gè)圓白??；文具不講究，可是都很好用；桌上老有一兩枝鮮花，插在小瓶里。兩間臥室，我獨(dú)居一間，沒(méi)有臭蟲，而有一張極大極軟的床。在這個(gè)床上，橫睡直睡都可以，不論咋睡都一躺下就舒服合適，好像陷在棉花堆里，一點(diǎn)也不碰硬骨頭。還有一間，是預(yù)備給客人住的。此外是一間廚房，一個(gè)廁所，沒(méi)有下房，因?yàn)楦静活A(yù)備用仆人。家中不用電話，不要播音機(jī)，不要留聲機(jī)，不要麻將牌，不要風(fēng)扇，不要保險(xiǎn)柜。缺乏的東西本來(lái)很多，不過(guò)這幾項(xiàng)是故意不要的，有人白送給我們也不要。
      院子必須很大?？繅τ袔字晷」麡?shù)。除了一塊長(zhǎng)方的土地，平坦無(wú)草，足夠打開(kāi)太極拳的，其他的地方就都種著花草——沒(méi)有一種珍貴費(fèi)事的，只求昌茂多花。屋中至少有一只花貓，院中至少有一兩盆金魚；小樹(shù)上掛著小籠，二三綠蟈蟈隨意的鳴著。這就該說(shuō)到人了。屋子不多，又不要仆人，人口自然不能很多：一妻和一兒一女就正合適。先生管擦地板與玻璃，打掃院子，收拾花木，給魚換水，給蟈蟈一兩塊綠黃瓜或幾個(gè)毛豆；并管上街送信買書等事宜。大件衣服拿到外邊去洗，小件隨時(shí)自己涮一涮。
      這一家子人，因?yàn)槌缘煤?jiǎn)單干凈，而一天到晚不閑著，所以身體都很不壞。因?yàn)樯眢w好，所以沒(méi)有肝火，大家都不愛(ài)鬧脾氣。除了為小貓上房，金魚甩子等事著急之外，誰(shuí)也不急白臉的。
      大家的相貌也都很體面，不令人望而生厭。衣服可并不講究，都做得很結(jié)實(shí)樸素：永遠(yuǎn)不穿又臭又硬的皮鞋。男的很體面，可不露電影明星氣；女的很健美，可不紅唇鬢毛、鼻子朝著天。孩子們都不卷著舌頭說(shuō)話，淘氣而不討厭。
      這個(gè)家庭頂好是在北平，其次是在成都后青島，至壞也得在蘇州。無(wú)論怎樣吧，反正必須在中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是頂文明平安的國(guó)家；理想的家庭必須在理想的國(guó)家內(nèi)也。
      中國(guó)應(yīng)該有家長(zhǎng)學(xué)院
      報(bào)載，英國(guó)政府計(jì)劃國(guó)家家長(zhǎng)學(xué)院，教授父母如何教管孩子。此計(jì)劃在英國(guó)有人贊成有人反對(duì)，適當(dāng)與否，我們無(wú)從判斷，但是我感覺(jué)，中國(guó)倒是真該建至少一所這樣的學(xué)院。
      隨著只生一個(gè)成為城鄉(xiāng)居民家庭繁育后代的主流，也隨著相當(dāng)一部分居民家庭生活的提高，我們的家長(zhǎng)們，越來(lái)越不知道該怎么教育和養(yǎng)育孩子了。跟從前比起來(lái)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的投入，無(wú)論在時(shí)間精力還是金錢上，都無(wú)疑要多得多。但是高投入換來(lái)的，卻往往是低產(chǎn)出。在大學(xué)擴(kuò)招，上學(xué)相當(dāng)容易的情況下，考不上大學(xué)，也不愿意工作，在家啃老者有之。即使在大家看來(lái)還是正常的孩子，其中有心理問(wèn)題者，也不在少數(shù)。大人們比較普通的感覺(jué)是，這一代獨(dú)生子女，比較多地缺乏責(zé)任感，不善于溝通，不懂禮貌，甚至缺乏愛(ài)心，一句話，不懂事。在改革開(kāi)放前，中國(guó)大多數(shù)家庭，對(duì)孩子的教育，其實(shí)是出于自然主義的放任狀態(tài)。家長(zhǎng)或忙于生計(jì)，或忙于“革命工作”，比如沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)會(huì)，或者家長(zhǎng)兩的分居。很少有時(shí)間和心情管孩子，其實(shí)就是管，也沒(méi)有什么好管的。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，學(xué)校連考試都沒(méi)有，孩子的成績(jī)好壞無(wú)從談起，如果管的話，多半是鄰居和老師找上門來(lái)了，所謂管就是一頓狠揍。好在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)比較簡(jiǎn)單，城市里黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪組織沒(méi)有形成，各種名目的|“不良場(chǎng)所”也沒(méi)有，孩子墮落為問(wèn)題少年的機(jī)會(huì)相對(duì)少，而且，一個(gè)家庭，多半有好幾個(gè)甚至有幾十個(gè)孩子，按概率講，有不好的，總會(huì)有相對(duì)好一點(diǎn)的，一句話，家長(zhǎng)還輸?shù)闷稹?/p>
      然而，現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)，有錢也有閑來(lái)應(yīng)付孩子的教育了，但是，家長(zhǎng)的心境變了，因?yàn)槊總€(gè)人都變得輸不起了，只要一次失敗，似乎就意味著全盤皆輸，而且此生此世，不能翻身。不僅家長(zhǎng)心里扭曲，孩子的狀況也不見(jiàn)佳，在缺乏同年伴侶的環(huán)境里，孩子往往在早熟和晚熟兩個(gè)極端游走，即呈現(xiàn)早熟又晚熟的兩極性特征。
      在這種情況下，我們很多家長(zhǎng)心氣卻很高，鑒于自己幼年失學(xué)的經(jīng)歷，在社會(huì)上追捧貴族風(fēng)氣的影響下，自己內(nèi)心深處的貴族、大家情結(jié)死灰復(fù)燃，拼了命也要在自己孩子身上，將自己過(guò)去的損失搶回來(lái)。于是，此階段中國(guó)孩子的教育，無(wú)論在深度和廣度上，都呈現(xiàn)出人類教育史上奇特的面貌。深度有各種奧林匹克學(xué)校，教授小學(xué)、中學(xué)的孩子學(xué)那些連大學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)、物理專業(yè)的學(xué)生都算不出來(lái)的題；廣度就是全面發(fā)展，中國(guó)孩子好像個(gè)個(gè)琴棋書畫在家外語(yǔ)都應(yīng)該精通，有的家長(zhǎng)還要加上馬術(shù)和高爾夫。
      那些沒(méi)有條件安排如此|“精英教育”的家長(zhǎng)，在給孩子加壓的方面，其實(shí)一點(diǎn)也不差，中小學(xué)的各種假期和業(yè)余輔導(dǎo)班遍地開(kāi)花，背后不僅有老師掙錢的沖動(dòng)，也有家長(zhǎng)們的推動(dòng)。當(dāng)然，如果高壓（也有哄誘）不成，那么家長(zhǎng)在束手無(wú)策之余，就只好放任了，于是，社會(huì)上，“啃老”一組興旺發(fā)達(dá)，問(wèn)題少年，也不減少。
      其實(shí)，即使在那些家長(zhǎng)高壓下成功的孩子，也不見(jiàn)得是真正的成功，這些孩子中，有各種心理問(wèn)題的比例，逐年在增加，高壓過(guò)程積累問(wèn)題，如果不能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸消化的話，在日后的成長(zhǎng)路上，終究變成障礙。
      孩子的心理問(wèn)題，首先來(lái)源于家長(zhǎng)問(wèn)題，是到該正視并著手解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候了，再晚，我們將耽誤不止一代人。
      校園之聲：5.1特別節(jié)目
      連著辛苦了半個(gè)月，終于離五一長(zhǎng)假一步之遙！不管最近對(duì)五一長(zhǎng)假爭(zhēng)議如何，小編還是熱切希望能夠休息一下。長(zhǎng)時(shí)間的精神負(fù)擔(dān)和壓力，著實(shí)需要補(bǔ)充和休整精神世界里的一切純?cè)凇?/p>
      不知道朋友們?cè)谶@個(gè)假期里將做何安排，但是有校園之聲的陪伴，相信您一定不會(huì)寂寞。“校園之聲”全體節(jié)目組成人員，節(jié)前聚在一起好好地策劃一番，為大家精心準(zhǔn)備了耳目一新的節(jié)日大餐。
      五月一號(hào)，小璐和眾嘉賓歡樂(lè)暢談五一情懷。過(guò)了這么多年的七天長(zhǎng)假，也在假期里去了很多地方，除了當(dāng)?shù)氐囊恍┟谰耙酝猓切┟利惢貞浺膊幌肱c您一起分享，聽(tīng)聽(tīng)嘉賓如何度過(guò)歡樂(lè)五一，看嘉賓的動(dòng)力是否能打動(dòng)您立即放下手中的一切事物，背上行囊，尋訪春的動(dòng)人和明亮。
      五月二號(hào)，無(wú)需您皺眉思索，玲玲在這個(gè)中午將用聲音帶您暢游世界，看看世界各地?zé)o意的慶祝方式，將坐地日行八萬(wàn)里的抽象，演繹成現(xiàn)實(shí)的浪漫。
      五月三號(hào)，玲玲和嘉賓姜艷艷導(dǎo)游告訴您假期中的時(shí)間如何安排旅游，用最短的時(shí)間走最長(zhǎng)的路，在有限的空間里欣賞無(wú)限美景，在紛亂中儲(chǔ)存明麗的回憶。
      五月四號(hào)，玲玲、婁雷為您推薦假日欣賞；實(shí)在不想加入揮汗如雨、摩肩接踵的行列里，索性就呆在家里那一方小天地中吧。音像店里淘來(lái)的經(jīng)典老片一定為您的假期蒙上浪漫輕紗，享受期間的靜謐吧，無(wú)比幸福?；蛘哐弦欢海叫膬x已久的影院，午夜場(chǎng)的魅力不是您現(xiàn)在可以想象到的優(yōu)雅！
      五月五日，玲玲、婁雷為您推推薦旅途音樂(lè)，差不多要踏上歸程了，這個(gè)行程需要沉淀，安靜的沉淀，不希望任何人來(lái)打擾您的疲憊和感慨。目光驚過(guò)窗外的風(fēng)景，已非來(lái)時(shí)模樣。這個(gè)時(shí)候也許您還想到了“思考”這個(gè)問(wèn)題，思考在猛然間從腦際驚過(guò)。于是，回憶、思想都在這一個(gè)沉默的時(shí)間爆發(fā)，想要說(shuō)很多話。有這樣的音樂(lè)，思考當(dāng)然不在孤獨(dú)！
      五月六號(hào)，終于從或遠(yuǎn)或近的他鄉(xiāng)之地，回到屬于我們自己的家，屬于我們自己的思想的領(lǐng)地。在敘寫和敘說(shuō)回憶時(shí)，不妨來(lái)點(diǎn)這樣的音樂(lè)，淡淡的，哀而不傷的，小小聲的，富含智慧的音樂(lè)，可以一個(gè)人輕歌曼舞，可以一個(gè)人淺吟低唱，總之，一個(gè)詞：放松。在這般放松中梳理情緒，準(zhǔn)備著下一個(gè)飛躍。
      五月七日，基本上很多朋友已經(jīng)在單位，很多同學(xué)開(kāi)始整理長(zhǎng)假里的書本。這一天是辛苦的開(kāi)始，同樣也是收獲的開(kāi)始，所以好好努力吧。為著假期里所喜歡的那些東西，為著春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
      校園之聲：每天中午11：00——12：00點(diǎn)亮您的五一長(zhǎng)假！
      聽(tīng)力可以再生 阿茂
      你可能注意到，最近你媽媽越來(lái)越要求你大聲說(shuō)話；或者，你的電視聲已經(jīng)比以前開(kāi)得更大聲了；再或者，你發(fā)現(xiàn)在略為嘈雜的酒吧里你經(jīng)常很難聽(tīng)清楚朋友的談話聲。
      聽(tīng)力問(wèn)題很普遍。僅在美國(guó)，就有1200萬(wàn)人患耳鳴或持續(xù)性耳鳴。根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全世界范圍內(nèi)有2.78億人患中度到重度雙耳失聰。耳聾問(wèn)題折磨著大約1/3的60歲以上老人和1/2超過(guò)85歲的老人。密執(zhí)根大學(xué)的聽(tīng)力神經(jīng)生物學(xué)專家耶和氏·拉斐爾說(shuō)：“聽(tīng)力損傷是人群中最普遍的感官缺失癥?！?/p>
      絕大多數(shù)嚴(yán)重的聽(tīng)力問(wèn)題是內(nèi)耳或者耳與大腦間的神經(jīng)損傷引起的。導(dǎo)致嚴(yán)重失聰?shù)牡念^號(hào)原因是內(nèi)耳聽(tīng)覺(jué)器官中一種做毛細(xì)胞的細(xì)胞受到損傷。正是這種細(xì)胞的精細(xì)構(gòu)造將內(nèi)耳液中的聲波振動(dòng)信號(hào)轉(zhuǎn)化為隨后可以傳遞到大腦的電脈沖信號(hào)。
      來(lái)自鳥類的啟示
      在人類，一旦因?yàn)槟挲g、高分貝的噪音、疾病或者治療而受到損傷，這些敏感度細(xì)胞的就不再不能復(fù)原或者重新長(zhǎng)出。而鳥類則不同于人類，它們的毛細(xì)胞大約在3周里可以重新長(zhǎng)出來(lái)。實(shí)際上，除了哺乳動(dòng)物，很多動(dòng)物都具有毛細(xì)胞的再生能力。
      上個(gè)世紀(jì)80年代，生物學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)鳥類、硬骨魚和某些兩棲類終生都能生長(zhǎng)出新的毛細(xì)胞。1998年，后來(lái)到夏威夷大學(xué)的杰夫·寇文和竇·寇坦赤在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇論文，指出在雞聾了之后其負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)的耳毛細(xì)胞可以再生。與此同時(shí)，華盛頓大學(xué)的愛(ài)德·魯布爾在其他鳥類身上也獲得了相似的結(jié)果。魯布爾說(shuō)：“事實(shí)上，除了哺乳動(dòng)物，所有的脊椎動(dòng)物的毛細(xì)胞都能在生?！?/p>
      沒(méi)有人知道為什么哺乳動(dòng)物的耳毛細(xì)胞不能再生。魯布爾認(rèn)為，我們哺乳動(dòng)物的祖先可能用再生耳毛細(xì)胞的能力和聽(tīng)到高頻定音的能力做了交換：因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)獵物和逃避捕食動(dòng)物時(shí)需要后一種能力。這種能力讓我們的感覺(jué)細(xì)胞更為特異化，特化細(xì)胞失去了分化能力；還有人為可能是哺乳動(dòng)物壽命開(kāi)始變長(zhǎng)的時(shí)候失去了這樣能力：因?yàn)槟觊L(zhǎng)帶來(lái)癌癥的風(fēng)險(xiǎn)，故機(jī)體自然的可能關(guān)閉了某些類型細(xì)胞的再生以避開(kāi)腫瘤的生長(zhǎng)。
      不管原因如何，研究人員都認(rèn)為，既然有些動(dòng)物的毛細(xì)胞能夠再生，那么，哺乳動(dòng)物也有可能保存著種能力。那么，人類的聽(tīng)力是不是也可以失而復(fù)得呢？新的研究表明，我們聽(tīng)力的恢復(fù)機(jī)制依然存在，而且有可能被重新喚醒。
      枝折了，花還在笑 師欣
      2005年8月28日下午，陜西省洛川縣境內(nèi)210國(guó)道發(fā)生一起特大交通事故。一輛旅游車與一輛超速改道的貨車迎面相撞，導(dǎo)致6人死亡，22人受傷，其中重傷15人。被撞的嚴(yán)重變形的旅游車上，乘坐著一個(gè)旅行團(tuán)。在等待救援的的過(guò)程中，昏死過(guò)多次的22歲女導(dǎo)游文花枝，不斷用她平靜的聲音鼓勵(lì)已擠成一團(tuán)的旅客“堅(jiān)持”；而在救援人員趕到后，文花枝有請(qǐng)求救援人員先救游客。最終，游客紛紛成功獲救，她卻因?yàn)檠诱`了最佳搶救時(shí)間，而不得不實(shí)施左腿高位截肢。
      從普通人成為英雄，除了責(zé)任之外，在危難時(shí)刻，她比別人更多了分淡定與從容?！凹佑停〈蠹乙钪鋈ァ?/p>
      文花枝是湖南省湘潭新天地旅行社的——一名導(dǎo)游，事故發(fā)生的那天，她帶領(lǐng)25名游客剛游覽完黃陵軒轅始祖廟，正行駛在210國(guó)道前往延安的路上。
      下午2點(diǎn)35分，一輛運(yùn)煤車的大貨車突然出現(xiàn)在旅游車前，悲劇就在一瞬間發(fā)生了。車內(nèi)慘不忍睹，所有座椅、乘客一下子都擁到車廂前部，人擠摞著人，車內(nèi)不時(shí)傳出微弱的救命聲、呻吟聲。很多游客疼得連呼吸的力氣都沒(méi)有了，卻清楚地聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游文花枝的聲音：“大家一定要堅(jiān)持，等待救援，要活著出去！”
      救援過(guò)程中，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)文花枝鼓勵(lì)大家的聲音，“加油??！叔叔大哥們?！笔軅挠慰完懤m(xù)被抬出來(lái)外。那一刻，他們又聽(tīng)見(jiàn)文花枝的聲音：“我是導(dǎo)游，先救游客?！?/p>
      被送到洛川醫(yī)院之后，大家才得知坐在車前的文花枝傷勢(shì)很嚴(yán)重——右邊鎖骨、右胸第4、5、6、7根肋骨、右大腿骨折，另外還有髖骨3處、左腿9 處以上的骨折。
      旅行社經(jīng)理文雷于次日上午趕到后，被嚇了一大跳?！八呀?jīng)面目全非，整個(gè)臉都腫起來(lái)，一臉?biāo)椴Ａг兔涸?，左小腿肚被扭轉(zhuǎn)180度。除了脖子、頭外，全身被紗布纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！耙?yàn)椴∏槲＜?，文花枝立即被轉(zhuǎn)送到西安市西京醫(yī)院。
      “我喊花枝，她已經(jīng)沒(méi)有說(shuō)話的力氣，只能瞇著眼?！蔽睦诇惿锨?，卻聽(tīng)見(jiàn)她詢問(wèn)：“客人怎么樣，他們?cè)谀抢?？”“這么年輕的女孩見(jiàn)到我的第一句話竟是這個(gè)，完全出乎意料?！?文雷至今還記得她那平靜而無(wú)奈的眼神。第二天下午，花枝被推進(jìn)手術(shù)室前，揮舞著僅能活動(dòng)的兩手笑著沖他說(shuō)“拜拜”。
      手術(shù)進(jìn)行了9個(gè)小時(shí)。醒來(lái)后，看到父親后、妹妹已圍在床前，文化枝又笑了。截肢的情況家人一直瞞著她，直到9月13日，才由文雷直接告訴了花枝。文花枝瞪著大眼睛望著文雷說(shuō)：“不可能，我感覺(jué)左腿還在?！泵妹梦那稳〕鯟T片給她，她平靜躺在床，看了幾分鐘，沒(méi)有說(shuō)話，很平靜。很快眼淚就順著眼角涌出來(lái)，周圍的親人都大哭起來(lái)。花枝覺(jué)察后，迅速?gòu)纳砼砸欢衙娼砑?，使勁地壓住眼角。大約兩分鐘后，她移開(kāi)紙，笑著說(shuō)，沒(méi)事兒。媽媽罵對(duì)于這個(gè)女兒，也只能說(shuō)出四個(gè)字：“難以想象?！?“我不記得了”
      回湘潭后，花枝依然住在她以前的出租房屋里。那里距離新天地旅行社只有一條馬路之隔。屋內(nèi)陰冷，不見(jiàn)陽(yáng)光。伯母和妹妹輪流照顧她的日常起居，每天給她做數(shù)次按摩，花枝也開(kāi)始雙手拐走樓梯。旅行社的同事會(huì)過(guò)來(lái)聊天，給她解悶。
      她習(xí)慣用笑容面對(duì)公眾，也習(xí)慣用沉默發(fā)呆來(lái)對(duì)抗，二者的轉(zhuǎn)化往往就在瞬息之間。當(dāng)記者問(wèn)起事故當(dāng)天的情形時(shí)，她總是淡淡地用“我不記得了”來(lái)推擋。
      2006年1月6日下午，文花枝到湘潭公安局法醫(yī)檢驗(yàn)所進(jìn)行傷殘鑒定。辦公室里人聲嘈雜，她卻一直低頭不語(yǔ)。“因?yàn)槲也磺宄t(yī)藥費(fèi)、裝義肢需要多少錢。賠償過(guò)得去就可以了。” 回來(lái)的路上，終于出太陽(yáng)了，一掃幾日的陰霾。花枝也突然的頑皮起來(lái)地大喊：“我要去逛街！逛步步高商場(chǎng)！”周圍的人都隨聲應(yīng)和，但只過(guò)了1秒，她的表情又變得嚴(yán)肅起來(lái)，怔怔的望著四周，“我不去了。商場(chǎng)里沒(méi)有專門的輪椅通道?！?“沒(méi)關(guān)系，我背你逛?！蓖潞逯f(shuō)?！安蝗チ?，回家?！闭Z(yǔ)氣毋庸置疑。“特別想出去玩，但是真正到了外面，聽(tīng)害羞的，覺(jué)得不好意思，反而心里不開(kāi)心?！?/p>
      這個(gè)23歲的女孩成長(zhǎng)的經(jīng)歷并不復(fù)雜?；ㄖΤ錾谏厣绞写笃亨l(xiāng)林家灣村，父親都是普通的農(nóng)民，下有一弟一妹。作為毛主席的同鄉(xiāng)，她們姐妹的名字也取自毛主席詩(shī)詞：“已不是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”
      花枝家至今住的還是1980年建的土坯房，連窗戶都沒(méi)有，四面透風(fēng)。碰上陰雨天的時(shí)候，常見(jiàn)是屋外大雨，屋里小雨。唯一值錢的東西，是去年春節(jié)花枝給家里買的彩電。
      作為家中的老大，父親對(duì)花枝的要求就是外出打工，多賺錢回家，供弟妹讀大學(xué)。所以中專畢業(yè)，花枝畢業(yè)后就去了浙江義烏的一家三星級(jí)賓館打工。后來(lái)因賓館工作環(huán)境混亂，經(jīng)常會(huì)遭到客人騷擾，花枝回到家鄉(xiāng)，做起導(dǎo)游工作。工作幾年，她陸續(xù)給家里寄回幾萬(wàn)元，蓋了新豬圈，修曬谷坪，安裝沼氣池。妹妹問(wèn)俏讀大學(xué)，每年5000多元的學(xué)費(fèi)也是由花枝支付?！安缓玫氖虑椴蝗ビ洝?/p>
      出事后，南方有家公司想捐款資助花枝的弟弟讀大學(xué)，卻被她謝絕了，回家后，哭過(guò)兩三次，覺(jué)得自己還清，況且從來(lái)也沒(méi)覺(jué)得家里窮，為什么要接受呢？”
      前世半年，花枝自認(rèn)為變笨了，膽小了，脾氣暴躁了，還特別脆弱。回家后，哭過(guò)兩三次，覺(jué)得自己實(shí)在受不了，眼淚都把整個(gè)眼睛堵住得滿滿的，再不哭出來(lái)就會(huì)爆炸。其實(shí)她特別能忍耐，不好的事物都不去記。
      花枝是個(gè)性格內(nèi)向的女孩。做了導(dǎo)游之后，才有所變化。她像大多數(shù)同齡女孩子一樣，愛(ài)美，愛(ài)鬧，愛(ài)使性子。一位同事說(shuō)，過(guò)去無(wú)意間看到花枝的日記，我記住了，君子報(bào)仇十年不晚，等著將來(lái)欺負(fù)你家小孩?！币还珊厦米永崩钡膭蓬^。
      她又不同于大多數(shù)同齡人，率真而不世故。出事后，一直不愿意接受媒體采訪。不過(guò)，各項(xiàng)榮譽(yù)卻接踵而來(lái)，他當(dāng)選為2005年湖南省十大新聞人物，并被國(guó)家旅游局授予全國(guó)模范導(dǎo)游員的稱號(hào)。她居住的出租屋，也經(jīng)常有湘潭市、湖南省的領(lǐng)導(dǎo)光臨。
      “把希望留給明天”
      曾經(jīng)一些記者問(wèn)到：文花枝是否為事故發(fā)生后，先救游客在救自己，并因此延誤了救治時(shí)間而感到后悔？花枝則會(huì)給出一個(gè)典型的屬于她自己的回答：“事情都過(guò)去了，還有什么好后悔。如果那樣，這輩子要后悔的事情豈不是太多了？”
      然而，對(duì)于失去一條腿，生活自理尚有困難的女兒，父母卻有這不同于花枝的愁思。面對(duì)湖南電視臺(tái)的記者，父親提出過(guò)一些顧慮：比如裝好一點(diǎn)的義肢，日后生活的安排，還有現(xiàn)在住房條件太差，根本曬不到太陽(yáng)，上下樓上都需要幾個(gè)人攙扶.......“你提這些干什么？”花枝的生活該怎么辦？能否找個(gè)好人家嫁出去......”
      至今，文花枝的肘關(guān)節(jié)才處還有大塊淤青，煤灰沾染傷口后留下的黑斑也在多處存留?；ㄖφf(shuō)，如果身體可以康復(fù)，她還想去做導(dǎo)游。不過(guò)，花枝關(guān)心的還有上學(xué)的事情。其實(shí)，出事前一天，文俏跟姐姐通話時(shí)，兩姊妹就在商量著，9月讓花枝去聯(lián)系學(xué)校讀書，而文俏則去張家界做導(dǎo)游，負(fù)責(zé)供弟弟上學(xué)的事情。眼下，花枝考慮的是能安裝好義肢，讓自己行動(dòng)快點(diǎn)方便起來(lái)。
      介紹陳坤首張專輯《滲透》
      聽(tīng)眾朋友，你們好！歡迎收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的《娛樂(lè)全接觸》節(jié)目，我是主持人。演而優(yōu)別唱，這似乎成為了中國(guó)娛樂(lè)圈的新規(guī)則。中國(guó)當(dāng)紅影迷和歌迷的目光。在今天的節(jié)目中，我就為您介紹陳坤的這張專輯。
      專輯《滲透》由姚謙、許常德、游鴻明、丁薇等臺(tái)灣和內(nèi)地知名音樂(lè)人共同打造，呈現(xiàn)出了多樣的音樂(lè)風(fēng)格，而陳坤的嗓音動(dòng)靜皆宜，顏具魅力。您現(xiàn)在聽(tīng)到的是專輯中的歌曲《舞！舞！舞！》，由陳坤好友丁薇為其量身打造。Bosanova 的曲風(fēng)浪漫輕快，陳坤的歌腔也輕松隨意。他希望借詞達(dá)意，鼓勵(lì)所有聽(tīng)到歌聲的人能夠隨之起舞，忘掉生活中一切不愉快的事。陳坤是中國(guó)當(dāng)紅的一線影視明星，在《像霧像雨又像風(fēng)》、《金粉世家》、《戀愛(ài)中的寶貝》等一系列影視作品中，他以出色的演技塑造了多彩的銀屏形象，不論是小學(xué)徒、富家公子還是時(shí)尚青年，陳坤的每一個(gè)角色都獲得了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。但很多觀眾不知道一名優(yōu)秀的流行歌手。雖然因?yàn)槌鲅蓦娨晞《慌谧呒t，但陳坤一直沒(méi)有放棄唱歌的想法，他又簽約香港BMG唱片公司，在精心準(zhǔn)備一年后推出專輯《滲透》。您現(xiàn)在聽(tīng)到的是陳坤演唱的《回到簡(jiǎn)單》，這首歌被收錄在《滲透》專輯中。人們往往不停地追求與尋找，卻忽略了身邊最親近的人和就在眼前的幸福?！痘氐胶?jiǎn)單》這首歌就是告訴人們：身邊最簡(jiǎn)單是感動(dòng)，才是最值得珍惜的。正如歌中所唱：“回到簡(jiǎn)單，只是簡(jiǎn)單，分享一碗熱湯，小小幸福，心也溫暖?！?/p>
      《滲透》這張專輯制作精良，其中歌曲的風(fēng)格和演繹方式都很適合陳坤，讓他低沉又不失輕松的嗓音一直低低的訴說(shuō)，令人有種適意卻又不過(guò)于輕飄的感覺(jué)。下面請(qǐng)欣賞專輯主打歌《煙花火》。歌中唱道：“你說(shuō)你喜歡站在最高點(diǎn)，狠狠將煙頭彈到空中，濺起了花火一點(diǎn)一點(diǎn)，那是我見(jiàn)過(guò)最美麗的畫面。十年以后我們?cè)僦胤昴且惶欤闶欠裼懈淖?，是否依然喜歡看著花火濺起的那一刻最動(dòng)人的纏綿?！陛p柔的歌聲。抒情的旋律，除了感人，還有那種平靜之后的痛楚感。
      關(guān)于唱片的名字《滲透》，陳坤說(shuō)并不是源自專輯內(nèi)的某一首歌名，之所以將專輯定名為《滲透》，有兩層含義，一是宣告自己影視界正式向歌壇滲透，二是希望自己的歌聲能直擊聽(tīng)者心靈，向靈魂滲透。當(dāng)今華語(yǔ)歌壇很多歌手都以高亢的嗓音來(lái)敲擊聽(tīng)者的耳朵時(shí)，陳坤反而用中低音的方式表現(xiàn)溫柔、熱情也冷靜，在娓娓道來(lái)的歌聲中，人們會(huì)倍感舒服和愜意。下面請(qǐng)聽(tīng)陳坤演唱的一首溫暖情歌《月半彎》。歌中唱道：“那夜真的好浪漫，我?guī)闳タ丛掳霃潱悬c(diǎn)害羞卻很幸福，這種感覺(jué)我很喜歡。讓我溫柔靠近你身邊，你也緊緊陷入我臂彎，感覺(jué)愛(ài)情悄悄來(lái)臨。月半彎好浪漫，月光下的你顯得特別的好看，月半彎我喜歡，有情有義還有天。”
      作為一名藝人，如果想使自己的藝術(shù)生命更長(zhǎng)久，就必須全方位的努力，不斷進(jìn)步。陳坤進(jìn)軍歌壇可以說(shuō)是他演藝生涯的另一個(gè)開(kāi)始，我們希望他的音樂(lè)能夠同他的優(yōu)秀演技一樣，不斷的帶給我們?nèi)碌母惺芎腕@喜。節(jié)目最后，我們來(lái)聽(tīng)陳坤演唱的《是的，我愛(ài)她》。歌曲講述了一段三角戀情的無(wú)奈結(jié)局，它就像是一出人生的情感電影，在最平淡的劇情中給人最深的感觸。歌中唱道：“是的，我愛(ài)她，我想這是個(gè)變化，至少我給她的愛(ài)，她不會(huì)踐踏。你不服地揪著我打，為什么失去我你才害怕？是你用你的無(wú)情將我推向她。” 聽(tīng)眾朋友，以上為您介紹的是陳坤的首張專輯《滲透》。今天的《娛樂(lè)全接觸》節(jié)目播送完了，感謝收聽(tīng)，再會(huì)！
      推開(kāi)成功之門 陳建春
      對(duì)我們每一個(gè)人而言，很多成功的門都是虛掩著的，你只要不被眼前的森嚴(yán)嚇到，勇敢地走出去，也許，呈現(xiàn)在你眼前的將會(huì)是一個(gè)開(kāi)闊的新天地。公司招進(jìn)了一批新員工?？偨?jīng)理叮囑員工們說(shuō)：“誰(shuí)也不得走進(jìn)6樓那間沒(méi)掛門牌的房子?！贝蠹依卫斡洃涀×丝偨?jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不敢進(jìn)那間沒(méi)掛門牌的房間?！盀槭裁?？”只有一個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句?！安粸槭裁?，”總經(jīng)理一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“不能說(shuō)進(jìn)就是不能進(jìn)?！?/p>
      那個(gè)年輕人還在不解地思考總經(jīng)理的話，其他人都勸他只管干好他自己的工作，別的不用瞎操心。聽(tīng)總經(jīng)理的，沒(méi)錯(cuò)！可年輕人偏偏來(lái)了倔脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。他走上了6樓，輕輕的敲門，沒(méi)有響應(yīng)，用手輕輕一推，門開(kāi)了——原來(lái)門是虛掩的。他打量了下房間，不大的房間里只放了一張桌子，桌子上壓著一張紙條。走進(jìn)一看，上面還寫著一行醒目的粗體字：“務(wù)請(qǐng)把紙條送給總經(jīng)理！”
      年輕人十分困惑地拿其那張紙條已落一層灰塵的紙條，走出了門。許多同事都為他擔(dān)心，勸他趕緊把紙條放加原處，大伙一再表示為他保密。可年輕人卻謝絕了眾人的好意，他決心把紙條拿給總經(jīng)理。當(dāng)他將那紙條送到總經(jīng)理手上時(shí)，總經(jīng)理微笑著立即宣布了一項(xiàng)讓整個(gè)公司都震驚的消息——年輕人被任命為營(yíng)銷部經(jīng)理。不被條條框框束縛、勇于闖入“禁區(qū)”、敢作敢當(dāng)、行事果斷負(fù)責(zé)，這些正是一個(gè)富有開(kāi)拓精神的成功者首先必須具備的。這是一個(gè)起初的故事。故事中的年輕人就是剛剛卸任的德國(guó)戴斯勒熱能工業(yè)總公司戴麥克爾勒雷勒。在此后十幾年的經(jīng)營(yíng)中，每每公司營(yíng)運(yùn)中出現(xiàn)了困難，麥克爾雷勒都會(huì)用自身的這個(gè)例子去教導(dǎo)員工，鼓勵(lì)員工勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新。
      其實(shí)，對(duì)我們每一個(gè)人而言，很多成功的門都是虛掩著的，你只要不敗眼前的森嚴(yán)所嚇倒，勇敢地走進(jìn)去，也許，呈現(xiàn)在你眼前的將會(huì)是一個(gè)開(kāi)闊的新天地。
      北京的春節(jié) 老舍
      按照北京的老規(guī)矩，過(guò)農(nóng)歷的新年，差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候?？墒?，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不是因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)的一種自傲的表現(xiàn)——這種粥用所有的各種米，各種的豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜辦在在這天放到高醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用的。到年底，蒜泡的得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。從臘八起，鋪戶中就加緊地上年貨，街上加多了或攤子——買春聯(lián)的、買年畫的、賣蜜供的、買水仙花的等等都是只在一個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的。這些趕年的攤子都教兒童們的心跳得特別快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時(shí)更多更復(fù)雜起來(lái)，其中也有僅在臘月才出現(xiàn)的，像賣憲書的，松枝的、惹仁米的、年糕的等等。
      在皇帝的時(shí)候，學(xué)童們到臘月十九日就不上學(xué)了，放年假一個(gè)月。兒童們準(zhǔn)備過(guò)年，差不多第一件事是買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫兒。
      兒童們忙亂，大人們也緊張。他們須預(yù)備過(guò)年吃的使的喝的一切。他么也必須給兒童趕快做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。
      一個(gè)仰望天空的小孩 郭敬明
      我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大太陽(yáng)，望著那個(gè)大月亮，望著脖子酸痛，望著眼中噙滿淚水。這是真的，好孩子不說(shuō)假話。而我筆下的那些東西，那些看上去像是開(kāi)放在水中的幻覺(jué)一樣的東西，它們也是真的。一直以來(lái)我就是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，愛(ài)的排山倒海，骨子里的堅(jiān)持在別人看來(lái)往往是不可理喻的。在天空清澈的夜晚，我總會(huì)在CD機(jī)中放進(jìn)一張民謠。我總是喜歡揚(yáng)琴叮叮咚咚的聲音，像是一個(gè)滿腹心事的宋朝女詞人的淺吟輕唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)溫綾綃。而我在沙發(fā)溫暖的包圍中，在雀巢咖啡低調(diào)而飛揚(yáng)的香味中，清清楚楚的知道，窗外的風(fēng)無(wú)比的清涼，白云鑲著月光如水的銀邊，一切完美，明日一定陽(yáng)光明媚，我可以放肆的無(wú)法無(wú)天。然而大多數(shù)夜晚我的心情是不好的。寂寞，蒼涼，和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼。而這個(gè)時(shí)候我會(huì)選擇張楚，或者竇唯。
      我總是以一種抗拒的姿態(tài)坐在客廳的藍(lán)白沙發(fā)里，像個(gè)寂寞但倔強(qiáng)的小孩子。曼聯(lián)的抗拒與憤怒，卻睜著發(fā)亮的眼睛聽(tīng)著張楚唱“上蒼保佑吃飽了飯的人民”，以及竇唯的無(wú)字哼唱。我是個(gè)不按時(shí)吃飯的人，所以上蒼并不保佑我，我常常胃痛，并且疼得流下眼淚。我那個(gè)心愛(ài)的藍(lán)白沙發(fā)對(duì)面則是堵白色的墻，很大一片白色，蔓延出泰山頂般的空虛感。我曾經(jīng)試圖在上面掛上幾幅我心愛(ài)的油畫，可最終我把它們?nèi)咳×讼聛?lái)?？瞻?，還是空白。那堵白色的墻讓我想到安妮寶貝掌心的空間，以及我內(nèi)心大片大片不為人知的荒蕪。都是些曖昧且疼痛的東西。而一旦音樂(lè)響起，我就會(huì)在墻上摸到華麗的色彩，凹凸有數(shù)。張楚總是讓人想到烈日當(dāng)空的悶熱長(zhǎng)街，大群大群游手好閑的赤著上身穿著拖鞋的人從發(fā)燙的地面走過(guò)，目光呆滯，像是一只只溫馴愚蠢的羊。而有個(gè)孩子卻穿著黑色的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲站在浸滿瀝青的黑色馬路上，以炯炯的目光宣告他的寒冷。冷得骨頭出現(xiàn)一道一道裂縫，像個(gè)易碎的水晶杯子。那個(gè)孩子叫張楚，他說(shuō)孤獨(dú)的人是可恥的。他說(shuō)螞蟻沒(méi)問(wèn)題。而竇唯總是給人一股春末夏初的味道，每次聽(tīng)到他的聲音我都能敏銳的感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附到睫毛上便成了眼淚。竇唯的聲音總會(huì)激起一股穿堂而過(guò)的黑色的風(fēng)，風(fēng)中盛開(kāi)大多大多黑色的寂寞，灼灼的光華燒疼了我淺灰色的瞳仁。竇唯總是給我一種向后退的感覺(jué)。一退再退，一直退到有個(gè)黑色的角落可以讓他依靠，他才肯發(fā)出他春水般流淌的聲音。孩子通常都具有抗拒的天性，我不知道竇唯還算不算個(gè)孩子，反正我是個(gè)孩子。我總是坐在圖書館的角落里，營(yíng)造并且守候那個(gè)角落里我的小幸福，熱血沸騰或者全身僵硬，怎么都無(wú)所謂，總之我不想有人靠近。音樂(lè)真的是一種很好的鎮(zhèn)靜劑，對(duì)我而言，它像一個(gè)可供一直四處流浪常常受傷的野獸藏身的洞穴，我可以在里面舔我的傷口。
      朋友說(shuō)她可以在音樂(lè)里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)飛過(guò)月亮，飛過(guò)滄山泱水四季春秋，飛過(guò)蔓延的河流和黑色的山峰，飛到烏云散盡飛到陽(yáng)光普照。
      我想我沒(méi)有那么自由，我只能在音樂(lè)中蜷縮得緊一點(diǎn)更緊一點(diǎn)，我好沉沉睡去，一直睡到我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失不見(jiàn)。
      那天如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如風(fēng)如行板如秦腔。
      冷看填報(bào)高考志愿的“股票熱”現(xiàn)象
      中國(guó)正陷入全民追股票的氣氛中，每天都有炒股致富的傳奇，也引發(fā)越來(lái)越多的話題。而高考志愿填報(bào)一向是檢驗(yàn)專業(yè)熱門度的風(fēng)向標(biāo)，從上世紀(jì)80年代的“文史熱”，到90年代的“計(jì)算機(jī)熱”，無(wú)不放映出社會(huì)的熱點(diǎn)。所以，股市熱潮影響到高考志愿的填報(bào)只是社會(huì)的一種正常反應(yīng)，無(wú)須太過(guò)擔(dān)憂。
      教育人士分析，近兩年各高校新增本科專業(yè)名單中，一些熱門專業(yè)受追捧，恰恰顯示出就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才需求的迫切程度。某種意義上，高考志愿受股市的“左右”，也正反映社會(huì)對(duì)股票、投資相關(guān)專業(yè)人才貧乏這塊“短板”。中國(guó)股票、證卷市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展，離不開(kāi)更多受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的投資顧問(wèn)或基金經(jīng)理。也只有這樣，股民進(jìn)入投資市場(chǎng)才會(huì)越來(lái)越理性，股市未來(lái)的發(fā)展也才會(huì)越來(lái)越健康穩(wěn)健。
      當(dāng)然，一窩蜂報(bào)考股票、投資相關(guān)專業(yè)的現(xiàn)象是不可取的，如果背離孩子的興趣與實(shí)際，就可能耽誤孩子一生。另外，此類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線比較高，考生和家長(zhǎng)應(yīng)該頭腦冷靜，量力而行。
      莫讓祝福短信成為精神垃圾 今年春節(jié)越來(lái)越多的人感到無(wú)奈，從網(wǎng)上下載或轉(zhuǎn)發(fā)、群發(fā)的成套短信鋪天蓋地，是新春的祝福不僅變了味，也有發(fā)展成“精神垃圾”的危險(xiǎn)。
      在北京工作、回沈陽(yáng)過(guò)年的張小姐，從除夕早晨到大年初二手機(jī)響個(gè)不停，在她收到的上百條拜年短信中，只有一條不是復(fù)制的簡(jiǎn)短祝?！白Ｄ阈麓嚎鞓?lè)”，其余全是什么“愿這些短信特?zé)?/p>
      在沈陽(yáng)市機(jī)關(guān)工作的李先生也遭到同樣的尷尬，在他收到的幾十條短信中，成套的、字?jǐn)?shù)占滿屏幕的居多，有的短信多達(dá)一百多達(dá)100個(gè)字。有的還把一些歷史人物、領(lǐng)袖語(yǔ)錄等編進(jìn)祝福短信中，這不僅是祝福大打折扣，還使祝福短信想調(diào)侃甚至搞笑方向發(fā)展，更令人有短信發(fā)展成”精神垃圾”的擔(dān)心。
      如此促銷 霍小青
      前幾天逛街，街面上打折扣，降價(jià)，傾倉(cāng)，拆遷，甩賣的招牌目不暇接。光一看招牌就不得不誘惑你進(jìn)去瞧瞧。
      一家商店門口寫著“2——8折，一見(jiàn)傾心”。真還是傾心價(jià)，進(jìn)去一問(wèn)幾乎全是8折貨，問(wèn)2折的在哪里兒，服務(wù)員態(tài)度很和藹地告訴你，“瞧見(jiàn)沒(méi)有，拐角的那幾件襯衣2折”。我過(guò)去一瞅，那是幾件壓倉(cāng)好幾年的女式襯衣，現(xiàn)在誰(shuí)還穿準(zhǔn)成出土文物，我頓是啞口無(wú)言。再到一家商店，同樣是2——8折，吸取上次教訓(xùn)，我馬上就問(wèn)2折的在哪兒?；卮鸬故歉纱?，全是2折。我喜歡望外，轉(zhuǎn)身一瞅旁邊的一條褲子，原價(jià)1100元，現(xiàn)價(jià)220元，而且還是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的牌子，哦，原來(lái)是這么個(gè)2折。一家商店寫著“買二送一”，進(jìn)去瞧瞧，原來(lái)是買兩件衣服，買一毫升香水。下一家是“買小貨，抽大獎(jiǎng)”。這個(gè)新穎。我買了兩盒磁帶，正好20元，可以抽獎(jiǎng)。我只隨便把手往箱里這么一伸，服務(wù)員小姐就高興的對(duì)我說(shuō)：“恭喜您啦！您中獎(jiǎng)了啦！”我問(wèn)幾等?！叭泉?jiǎng)，您可以在這些畫中隨便選一張?！蔽姨ь^一看，畫的還不錯(cuò)，都是大幅的，有國(guó)畫，有油畫。我正尋思著要哪一張好，服務(wù)員小姐突然來(lái)了一句：“只需您付200元裝裱費(fèi)，畫隨您選?！币痪湓挷铧c(diǎn)兒把我噎著，我趕緊揣著磁帶溜之大吉。
      旁邊商店的大喇叭不絕于耳。大意是商店要拆遷，為了回籠資金，要特價(jià)處理一批商品。向旁邊的一位賣報(bào)的老大爺一打聽(tīng)，喇叭已經(jīng)喊了兩年了，拆遷不拆遷，誰(shuí)也不知道。
      逛了一天街可真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，商家為促銷可謂傷透了腦筋，變著法兒引誘你掏腰包。不過(guò)，我們消費(fèi)者在掏錢時(shí)應(yīng)該想一想是否真的劃算。
      低了就好 吳克勁
      低在今天幾乎要成為一種時(shí)尚了，低姿態(tài)，低腔調(diào)，低眉眼....還有就是低腰褲，在社會(huì)上已經(jīng)流行了好些年，而且還有繼續(xù)低下去的趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息，也在強(qiáng)化著低的時(shí)尚。這個(gè)時(shí)尚講的是日本女孩熱嫁“三低男”。這個(gè)時(shí)尚確實(shí)不錯(cuò)，讓過(guò)去大嘗低的苦頭的男士們，很有些揚(yáng)眉吐氣的驕傲。不過(guò)，還是且慢揚(yáng)眉，原因是那個(gè)“三低”的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)是更難奮斗的條件，即：低姿態(tài)、低依賴、低風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)低的認(rèn)識(shí)，我們還真的需要付出一些智慧。
      初涉世事的年輕人，很少有這樣的經(jīng)驗(yàn)，往往率意而為，不思委曲求全，結(jié)果到處碰壁。譬如有美國(guó)之父的富蘭克林，年輕時(shí)就很盛氣凌人，有次去見(jiàn)一個(gè)老前輩，他挺胸昂首，大步前行，不料卻碰到了門框上，迎接他的前輩不由的一笑，問(wèn)他：“很疼吧！可這將是你這次拜訪的最大收獲。一個(gè)人活在世上，就必須時(shí)刻記住低頭?！?無(wú)獨(dú)有偶，蘇格拉底也曾經(jīng)聽(tīng)人問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底的回答含糊不清：“三尺！”問(wèn)話的人不以為然，“我說(shuō)：“所以，凡是高度超過(guò)三尺的人，要想長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭呀?！?不曉得聽(tīng)蘇格拉底智性話語(yǔ)的人后來(lái)怎么樣，到時(shí)富蘭克林從他撞了門框的經(jīng)歷中，悟出了一個(gè)深刻的道理，并從此將其列為一生的重要的生活準(zhǔn)則，完成了他一代偉人的卓越功勛。社會(huì)生活，錯(cuò)綜復(fù)雜。我們身處其中，或多或少都有些值得驕傲的地方....然而“天外有天，山外有山”，誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)，誰(shuí)比誰(shuí)能，誰(shuí)比誰(shuí)高，都是動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，有時(shí)還真說(shuō)不準(zhǔn)。因此，把自己看低一點(diǎn)，凡事都能謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，多聽(tīng)大家的意見(jiàn)，對(duì)自己只有好處，沒(méi)有壞處。
      北京的電子一條街上，盛傳著一位留美計(jì)算機(jī)博士的故事，他懷揣一摞子證書到心儀的電腦公司去求職，結(jié)果未被錄取。三思之后，他以一名普通打工者的身份再次來(lái)到這家公司，被錄取了。他從一名電腦程序員做起，由于業(yè)績(jī)突出，很快被提升為部門經(jīng)理，他向公司出示了他的學(xué)士證，提拔為新型軟件開(kāi)發(fā)總負(fù)責(zé)人時(shí)，才向公司出示自己的碩士證。后來(lái)，基于他的深厚潛質(zhì)，公司還提拔他為副總經(jīng)理，并割讓出一部分股份權(quán)使他技術(shù)參股，到這時(shí)，到這時(shí)他才亮出了自己的博士證。
      從低處走來(lái)，一步一個(gè)腳印，才會(huì)有自己輝煌的前途。即使，抬眼已是”會(huì)當(dāng)凌絕頂”，也要注意不要張狂，不傲慢，把自己看的低一點(diǎn)，因?yàn)榍邦^的路還很漫長(zhǎng)，說(shuō)不定前頭就有一道碰頭的門框，你低著頭，就碰不上，否則，沒(méi)有不碰到的理由。其實(shí)，把自己看的低一點(diǎn)，并不一定自己就低。
      足球三昧 肖復(fù)興
      看世界杯，其魅力不僅僅是看客觀的比賽，而是宣泄你主觀的感受和想象，如果客觀的比賽和你主觀的感受與想像相差太遠(yuǎn)，就比如英格蘭對(duì)巴烏拉圭靠一枚烏龍球勝出，你便覺(jué)得看比賽猶如死魚一樣毫無(wú)生氣；但是，如果客觀的比賽和你主觀的感受與想象吻合在一起，便會(huì)迸撞出漫天飛舞的火焰一樣，點(diǎn)燃起你看球的快感。瑞典與特立尼達(dá)和多巴哥一戰(zhàn)。雖然0：0平局，卻就是一場(chǎng)激情四溢的比賽，真可謂驚心動(dòng)魄，令人嘆為觀止。這正是我主觀向往的那種足球大戰(zhàn)。其中三昧，至今然我回味。
      整個(gè)世界都充斥著“狼圖騰”的崇拜，都上演著持強(qiáng)凌弱的“狼和小羊”的正劇，都以金錢至上乃至武力的狂轟亂炸為話語(yǔ)權(quán)的掌握、為世界的主宰，令人頂禮膜拜，或敢怒而不敢言，特立尼達(dá)和多巴哥——人口只有110萬(wàn)，地盤趕不上天津一半大，那樣笑的一個(gè)國(guó)家，第一次參加世界杯，名不見(jiàn)經(jīng)傳，弱小得如同一株豆芽菜，卻偏偏能讓北歐老牌勁旅瑞典隊(duì)窮奔死跑90分鐘而無(wú)計(jì)可施，而垂頭喪氣，而一次又一次無(wú)可奈何的無(wú)功而返，落敗而歸。這是多么讓人痛快的事情，憑什么罰掉一個(gè)人在如此不平等的條件下就得舉手投降？憑什么騎自行車的就得給開(kāi)大奔的讓道？憑什么狼就一定站在河的上游，而羊就必須站在河的下游喝你喝過(guò)的剰水？那些平日里志在必得氣宇軒昂的大腕大鱷大佬大款大人物們，也嘗嘗伊索寓言中高高的駱駝彎下腰來(lái)屈尊從低矮的門中走過(guò)去的滋味吧。次其一昧也。如果不是正牌門將杰克開(kāi)賽哨前幾分鐘意外受傷，一直坐在替補(bǔ)席上的西斯洛普難有如此登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。37歲的西斯洛普，冷板凳上還能熬幾個(gè)世界杯？可以說(shuō)，正是這樣的意外成全了西斯洛普，讓他有了機(jī)會(huì)英姿颯爽地?fù)涑鰩缀趺械碾U(xiǎn)球，讓瑞典人26次焦灼不堪的射門，一次次化為了無(wú)用的零，讓他鬼使神差地證明了37年一直渴望證明卻一直沒(méi)能證明的一切。意外，從來(lái)都是世界杯上演的好戲，也是人生難得的饋贈(zèng)。對(duì)于我們平淡的人生，對(duì)于我們庸常的日子，對(duì)于我們沒(méi)有權(quán)勢(shì)沒(méi)有門路的平民而言，多一點(diǎn)這樣的意外，等于多
      第二篇：幼兒播音主持教程
      一、詞語(yǔ)
      過(guò)年 暖和 奶牛 女王 龍王 力量 森林 聊天
      二、繞口令 N和L 練一練，念一念，N、L要分辨。L是舌邊音，N是鼻音要靠前。你來(lái)練，我來(lái)粘，不怕累，不怕難。齊努力，攻難關(guān)。吃柿子
      兩個(gè)小孩上菜市，手提一只小籃子，買了一籃小柿子，回到家里吃柿子。
      三、故事 聰明的毛驢
      一頭毛驢在山坡上吃草，忽然發(fā)現(xiàn)一只狼正向自己走來(lái)。逃跑已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦呢？毛驢想到一個(gè)很好的辦法，它轉(zhuǎn)過(guò)身，裝出十分可憐的樣子說(shuō)：狼先生，我是逃不掉了，我生來(lái)就是您的美食，但是我的蹄子上扎了一根刺，我擔(dān)心您吃我的時(shí)候會(huì)扎到喉嚨，如果您幫我把刺拔掉，吃起來(lái)就會(huì)順利多了。
      狼高興地連聲說(shuō)：好，好，好！毛驢把蹄子伸到它的面前。正當(dāng)狼拿著驢蹄子找刺的時(shí)候，毛驢用盡全身力氣朝著狼的門牙猛踢一下，然后撒腿就跑。
      愚蠢的老狼根本顧不上追毛驢，疼得它只能滿地找牙。
      第三篇：實(shí)用播音主持自學(xué)教程
      實(shí)用播音主持自學(xué)教程
      （2011）
      主持人基本功練習(xí)一
      常見(jiàn)語(yǔ)言
      問(wèn)題及矯正播音主持常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題很多，總體上說(shuō)來(lái)，播音主持的語(yǔ)言問(wèn)題可歸納為語(yǔ)音、語(yǔ)言表達(dá)及用聲三部分。
      一語(yǔ)音常見(jiàn)問(wèn)題
      語(yǔ)音方面常見(jiàn)的問(wèn)題主要在于“咬字”和“吐字”兩方面。前者主要是“咬字不準(zhǔn)”，后者則較為復(fù)雜一點(diǎn)。1．字音不準(zhǔn)
      這種情況多出自方言區(qū)的播音主持。有的人僅掌握了漢語(yǔ)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)，而哪個(gè)字發(fā)什么音并沒(méi)有一一對(duì)號(hào)入座，難免會(huì)在發(fā)音時(shí)出現(xiàn)誤差。隨時(shí)查閱字典是解決字音不準(zhǔn)最簡(jiǎn)單的辦法。2．吐字無(wú)力
      播音初學(xué)者往往唇舌無(wú)力，字頭不清晰，使整個(gè)字音松散。可結(jié)合用氣練習(xí)聲母發(fā)音，提高唇舌力量和氣息力度。3．吐字含混
      吐字含混不清往往是韻母發(fā)音不準(zhǔn)造成的。適當(dāng)擴(kuò)大i、a、u三個(gè)元音在口腔中的三點(diǎn)距離，使元音對(duì)比加強(qiáng)，可改善這一狀況。4．吐字不圓潤(rùn)
      復(fù)合元音韻母發(fā)音時(shí)加大舌的動(dòng)程可增加吐字圓潤(rùn)感。即使單元音韻母，在發(fā)音時(shí)，舌頭也應(yīng)在本音位范圍內(nèi)做適當(dāng)滑動(dòng)，以增加字音的流動(dòng)感。另外，歸音不到位及聲調(diào)幅度過(guò)小，也會(huì)影響吐字圓潤(rùn)。
      二語(yǔ)言表達(dá)的常見(jiàn)問(wèn)題
      語(yǔ)言表達(dá)方面的常見(jiàn)問(wèn)題為重音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)三個(gè)方面。1．重點(diǎn)不突出
      我們常常說(shuō)某個(gè)人說(shuō)話“不得要領(lǐng)”，這主要指，整篇稿件在播讀過(guò)程中，整段話在講述過(guò)程中，缺少重點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)語(yǔ)言目的不明確。
      出現(xiàn)這種情況時(shí)應(yīng)注意，語(yǔ)句重音可利用放慢、加重等聲音手段將其突出；重點(diǎn)句子也可利用對(duì)比方式使其顯露出來(lái)；而建立在分析理解基礎(chǔ)上的表達(dá)可借助明顯變化的聲音手段表現(xiàn)出來(lái)。2．速度不當(dāng)
      指表達(dá)時(shí)語(yǔ)言速度過(guò)快或過(guò)慢。播音主持和主持人在播講時(shí)，其內(nèi)心時(shí)鐘節(jié)奏對(duì)語(yǔ)言速度有較大影響。初學(xué)者會(huì)因緊張等因素造成內(nèi)心節(jié)奏加快；而過(guò)于沉穩(wěn)同樣也會(huì)破壞正常的內(nèi)心節(jié)奏，兩者都會(huì)使播講速度與播講者自我感覺(jué)不一致，造成速度過(guò)快或過(guò)慢。
      速度過(guò)快和過(guò)慢往往與播講者日常口語(yǔ)習(xí)慣速度、播講者的性格心性有關(guān)。播音主持和主持人應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)踐，逐步“校正”自己的內(nèi)心時(shí)鐘節(jié)奏。此外，由于播講所面對(duì)的多半是具體的聽(tīng)眾或觀眾，不同的聽(tīng)眾或觀眾總會(huì)有不同的理解能力，播講者應(yīng)針對(duì)對(duì)象的不同來(lái)調(diào)整自己的播講速度。
      3．語(yǔ)言表達(dá)單調(diào)
      語(yǔ)言表達(dá)平淡是播音入門后進(jìn)一步提高時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)題。播音主持可從感情、氣息、聲音三者及其聯(lián)系著手，確定問(wèn)題之所在。
      首先，播音主持和主持人要對(duì)所講述內(nèi)容有興趣，以激發(fā)自己的感情共鳴。其次，應(yīng)當(dāng)將感情變化通過(guò)氣息活動(dòng)和聲音變化表現(xiàn)出來(lái)。如果沒(méi)有氣息和聲音的變化，即使有較深的內(nèi)心感受，也無(wú)法將其有效地表現(xiàn)出來(lái)。很多人常常忽略氣息在感情與聲音之間的這種橋梁作用，用一成不變的氣息狀態(tài)對(duì)待豐富的感情變化，這樣會(huì)造成激烈的內(nèi)心世界與單調(diào)的聲音現(xiàn)實(shí)之間的強(qiáng)烈反差，播講淪落成了非常簡(jiǎn)單的“念稿子”。
      此外，在實(shí)際的播講當(dāng)中，有時(shí)由于現(xiàn)場(chǎng)條件的限制，話筒、錄音機(jī)等電子設(shè)備會(huì)對(duì)聲音敏感度不足，會(huì)削弱聲音表現(xiàn)力，將細(xì)微的感情變化“丟失”，這也是造成語(yǔ)言表達(dá)單調(diào)的原因之一。播音主持可用適度夸張的聲音彌補(bǔ)電子設(shè)備的不足。
      三、常見(jiàn)的用聲問(wèn)題
      和語(yǔ)音、表達(dá)兩方面相比，用聲方面的問(wèn)題較多。有些問(wèn)題是一般性的，有些問(wèn)題則較為嚴(yán)重。一般性的包括“氣息淺、聲音弱”，“氣息不夠用”等。嚴(yán)重的則可稱作“發(fā)聲過(guò)度”。下面分別介紹，并簡(jiǎn)要介紹了矯正的方法。1．一般性的用聲
      ①問(wèn)題氣息淺，聲音弱
      出現(xiàn)的主要原因是呼吸方法不當(dāng)，沒(méi)有使用較深的腹式呼吸和胸腹聯(lián)合式呼吸。此外，呼氣過(guò)程中吐字器官控制不好，氣流在字頭浪費(fèi)過(guò)多，以及精神狀態(tài)過(guò)分緊張，也會(huì)導(dǎo)致此問(wèn)題產(chǎn)生。
      這種問(wèn)題多見(jiàn)于女聲。存在這種問(wèn)題的人，可針對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)來(lái)解決。②氣息不夠用
      有些人一句話說(shuō)到句尾時(shí)會(huì)有氣息不足、發(fā)音費(fèi)力的感覺(jué)。此問(wèn)題應(yīng)從“開(kāi)源”和“節(jié)流”兩方面分析解決。一方面要改善呼吸，增加吸氣量（“開(kāi)源”）。另一方面在保證聲音質(zhì)量的同時(shí)，句子前部不要用氣過(guò)多；聲門開(kāi)度不要過(guò)大；字頭和字尾適當(dāng)控制，防止氣流跑冒（“節(jié)流”）。2．“用聲過(guò)度”
      所謂“用聲過(guò)度”，是指用聲超過(guò)發(fā)聲能力或在疲勞狀態(tài)下長(zhǎng)時(shí)間用聲的現(xiàn)象，它是對(duì)多種不良用聲習(xí)慣的統(tǒng)稱。由于“用聲過(guò)度”違反了發(fā)音器官的正?；顒?dòng)規(guī)律，很容易造成嗓音疾病，久而久之勢(shì)必會(huì)影響播音主持的效果和質(zhì)量，因此應(yīng)盡量避免此類現(xiàn)象的發(fā)生。
      ①音色過(guò)亮
      有些人在語(yǔ)言傳播用聲時(shí)，刻意追求聲音的明亮，以為這種音色好聽(tīng)，于是長(zhǎng)時(shí)間用這種“金屬般”的聲音來(lái)播音或進(jìn)行其他工作。
      這對(duì)嗓音保護(hù)是不利的。我們知道，語(yǔ)言傳播用聲是一種有控制的發(fā)聲狀態(tài)，其強(qiáng)度和起伏度比日常說(shuō)話一般都要大些，喉部的負(fù)荷自然也比日常狀態(tài)下要大。特別是當(dāng)發(fā)強(qiáng)實(shí)聲的時(shí)候，聲帶會(huì)緊密靠攏，產(chǎn)生一定的摩擦碰撞，從而進(jìn)一步加大喉部的負(fù)荷。如果長(zhǎng)時(shí)間用這種極為明亮的聲音講話，就會(huì)使聲帶一直處于摩擦碰撞之中，嗓子很容易疲勞，甚至引起聲帶充血，有些人還會(huì)感到喉嚨發(fā)干、疼痛，工作之后會(huì)出現(xiàn)發(fā)音困難、聲音嘶啞等癥狀。由此可見(jiàn)，聲音過(guò)亮對(duì)嗓音是有損害的。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間使用同一種音色表達(dá)，盡管色彩明亮，也會(huì)令人產(chǎn)生單調(diào)之感，還會(huì)顯得極不自然，大大削弱聲音的表現(xiàn)力。
      音色過(guò)亮的調(diào)整方法很多，比如用自己生活口語(yǔ)的音色作比較，向自然的口語(yǔ)音色靠攏；也可以用“氣裹聲”的方法，使音色虛實(shí)結(jié)合，變得自然柔和些?！皻夤暋钡陌l(fā)聲特點(diǎn)是，吸氣時(shí)喉部盡量放松，呼氣發(fā)聲時(shí)，如同嘆氣一般，氣息帶著聲音一起送出口外，聲音松弛飽滿，但沒(méi)有明亮的色彩。這種練習(xí)，可以使聲音完全松弛下來(lái)。此后，可以通過(guò)一些音色變化的練習(xí)，運(yùn)用共鳴將聲音的亮色再調(diào)節(jié)出來(lái)。
      ②聲音過(guò)虛
      虛實(shí)結(jié)合的聲音富于色彩的變化，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。一些年輕的女播音員、女主持人，一味追求虛聲，覺(jué)得只有虛聲才最有表情的魅力，以此為美，一坐到話筒前就開(kāi)始虛聲虛氣地播音或主持節(jié)目，與她們?nèi)粘Ｉ钪姓f(shuō)話的聲音大不一樣。這就走入誤區(qū)了。
      從發(fā)聲角度來(lái)看，聲音過(guò)虛也是不可取的。虛聲發(fā)音時(shí)，聲帶之間不完全閉合，會(huì)留有較大的縫隙，因而需要較大的氣息量，但發(fā)聲的效率卻不高。長(zhǎng)時(shí)間用虛聲工作，聲帶經(jīng)常不能輕松閉合，需要頻繁補(bǔ)氣，這樣，就會(huì)加重喉部肌肉與呼吸器官的負(fù)擔(dān)。因此說(shuō)話時(shí)聲音過(guò)虛也是一種用聲過(guò)度的表現(xiàn)。長(zhǎng)期使用虛聲，形成不良習(xí)慣，會(huì)使發(fā)聲能力降低，發(fā)不出明亮有力的聲音，聲音顯得細(xì)弱，表現(xiàn)力自然大受局限。此外，和單一的亮聲一樣，單一的虛聲表達(dá)會(huì)給人單調(diào)之感，甚至讓人覺(jué)得矯揉造作，這同樣會(huì)妨礙語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
      聲音過(guò)虛的調(diào)整，首先應(yīng)該在認(rèn)識(shí)上走出誤區(qū)。以聲傳情的方式多種多樣，實(shí)與虛交相變化的聲音更具有表現(xiàn)力。從嗓音保健的角度來(lái)看，虛實(shí)聲也比較符合自然語(yǔ)言的發(fā)聲規(guī)律。同時(shí)，要以自己的生活口語(yǔ)音色為參照，進(jìn)行實(shí)聲發(fā)音的鍛煉，聲音盡量舒展明朗些，用面對(duì)眾人講話的較大音量進(jìn)行練習(xí)。在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，也要以實(shí)聲為主，注意虛實(shí)結(jié)合，不斷豐富聲音的表現(xiàn)力。
      ③音高失當(dāng)
      在語(yǔ)言傳播用聲中，聲音偏高或偏低是較常見(jiàn)的現(xiàn)象。人們的生活口語(yǔ)，用得最多的是中音區(qū)，音高起伏基本不超過(guò)一個(gè)8度。語(yǔ)言傳播用聲，是以生活口語(yǔ)用聲為基礎(chǔ)，分別向高、低兩端作適當(dāng)拓寬，音高幅度大約在一個(gè)半至兩個(gè)8度左右，其中又以中音為主的自如聲區(qū)用得較多，高低兩端的聲音用得較少。
      但是，我們常常會(huì)碰到一些用聲偏高或偏低的人，他們往往不自覺(jué)地拋開(kāi)自己的自如聲區(qū)，過(guò)分提高或壓低聲音。偏愛(ài)高亢明亮的音色的人，一味往高音上走，以至于聲音越來(lái)越緊，尖利刺耳，并且只能往高音推，不能往低音落。也有的人偏愛(ài)渾厚沉穩(wěn)的音色，就一再把聲音往低處壓，甚至形成濃重的喉音色彩，渾濁暗淡，一點(diǎn)高音都出不來(lái)，聽(tīng)來(lái)沉重壓抑。這樣，久而久之便養(yǎng)成了不良的用聲習(xí)慣。并且，還會(huì)給至關(guān)重要的發(fā)音器官——喉部，帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。用聲偏高，聲帶閉合過(guò)緊，喉部負(fù)擔(dān)就會(huì)加重，極易疲勞；用聲偏低，聲帶閉合費(fèi)勁，聲音仿佛是擠捏出來(lái)的，喉部負(fù)擔(dān)同樣很重。
      為了保護(hù)嗓子，也為了良好的聲音效果，在聲音的使用中，應(yīng)注意把握適當(dāng)?shù)囊舾?，避免用聲偏高或偏低。如何避免并不難，我們可以通過(guò)錄音比較，檢查自己的用聲是否脫離了生活口語(yǔ)發(fā)聲常用的中音區(qū)，如有偏離應(yīng)盡快調(diào)整。也可以借助于鋼琴等鍵盤樂(lè)器，確定自己的最大音域范圍，找到其中的自如聲區(qū)（除去最高和最低的兩個(gè)音，便是以中音區(qū)為主的自如聲區(qū)）。
      運(yùn)用胸支對(duì)聲音的高低加以調(diào)控，也不失為一種有效的手段，胸支又稱“胸部支點(diǎn)”，是指在有聲語(yǔ)言表達(dá)中，隨著氣息聲音的變化，胸部產(chǎn)生的一種振感點(diǎn)。它有助于松喉、共鳴、聲音調(diào)節(jié)及表達(dá)。胸支運(yùn)動(dòng)主要是上下滑動(dòng)的，故氣息有“上頂”和“下松”兩種基本狀態(tài)。它們跟丹田和兩肋的松緊變化相互配合?！吧享敗笔锹曇魵庀⒂傻偷礁呦蛏线\(yùn)行時(shí)，丹田需收緊并向內(nèi)用力；“下松”是聲音氣息由高到低向下運(yùn)行時(shí)，丹田先吸氣收緊然后再放松，隨著丹田的放松，氣息從口中泄出。通過(guò)胸支的運(yùn)用，高音不出上限嗓子就不發(fā)緊，低音不出下限聲音就站得穩(wěn)，如此，聲音便高低通暢，游刃自如了。（關(guān)于胸支，有心人可進(jìn)一步翻閱李曉華的著作《廣播電視語(yǔ)言傳播發(fā)聲藝術(shù)概要》一書。北京廣播學(xué)院出版社，1999年6月版）
      此外，喉部適當(dāng)放松，吸氣不要過(guò)于飽滿也有助于克服這一問(wèn)題。
      特別需要指出兩點(diǎn)。一是用聲偏高可能和學(xué)習(xí)播音時(shí)加強(qiáng)吐字力度有關(guān)，在放大音量以及精神狀態(tài)相對(duì)積極的情況下，很容易產(chǎn)生，這提醒了大家在發(fā)音時(shí)，要注意情緒的穩(wěn)定性，盡可能地保持聲音的自然狀態(tài)。二是用聲偏高或偏低，往往與模仿別人的聲音有關(guān)。有些人覺(jué)得自己的聲音不如別人，尤其是廣播電視中的播音員、主持人的聲音，這樣，對(duì)別人的聲音就由欣賞并進(jìn)而變?yōu)槟７?，拋開(kāi)自己的聲音特點(diǎn)，勉強(qiáng)去夠別人用聲的音高。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，便形成了偏高或偏低的發(fā)聲習(xí)慣。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，這種模仿對(duì)嗓音的損害更大：因?yàn)橥ㄟ^(guò)電聲設(shè)備處理過(guò)的聲音，已不是發(fā)音人的原聲，有些成分被美化和放大，有些成分則被衰減，比照這樣的聲音學(xué)發(fā)聲，嗓子更容易出毛病。
      ④發(fā)聲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
      發(fā)聲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也是用聲過(guò)度的一種表現(xiàn)，對(duì)嗓音同樣會(huì)造成危害。人的發(fā)音器官，尤其是喉頭和聲帶，跟人體其他器官一樣，連續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是有一定限度的。超出了限度，就會(huì)給肌體帶來(lái)負(fù)面影響。用聲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)音器官會(huì)產(chǎn)生疲勞感，聲音仿佛不聽(tīng)使喚了，盡管還能夠發(fā)出聲來(lái)，但聲音的質(zhì)量和彈性都將大為下降。如果用聲長(zhǎng)期處于這種狀況，極易引起發(fā)音器官的疾患。因此，對(duì)用聲時(shí)間必須有所控制。
      初學(xué)者往往自恃嗓子好，不注意合理安排訓(xùn)練時(shí)間，要么不練，要么興頭一來(lái)練很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，這中間可能包含了一種認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，有的初學(xué)者，急于求成，以為練得時(shí)間長(zhǎng)就長(zhǎng)進(jìn)快，自己加倍增添練習(xí)時(shí)間。這些不合理的訓(xùn)練方法，很容易使喉部充血或發(fā)炎。
      一般說(shuō)來(lái)，初學(xué)發(fā)聲，練習(xí)時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，一天可練2～3次，開(kāi)始每次15分鐘左右，以后逐步延長(zhǎng)，最多每次不要超過(guò)30分鐘，中間可以間斷休息，以消除發(fā)音器官的疲勞。工作用聲，每個(gè)人對(duì)自己連續(xù)用聲的時(shí)間要心中有數(shù)，以用聲后嗓子沒(méi)有不適為度。正式播講前，不要過(guò)多用聲，避免發(fā)音器官的疲勞。準(zhǔn)備稿件應(yīng)注意多看少上口念，重點(diǎn)放在分析理解上，以保證播講時(shí)發(fā)音的質(zhì)量。在特殊情況下，需要較長(zhǎng)時(shí)間用聲時(shí)，中間要適當(dāng)休息，每次用聲30分鐘，應(yīng)休息20～30分鐘。休息時(shí)少講話，使喉頭和聲帶得以放松，減輕或解除其疲勞。
      ⑤喉音過(guò)重
      有的人為了追求渾厚的音色，形成了濃重的喉音。所謂“喉音”，是指帶有擠壓色彩的粗糙聲音，容易出現(xiàn)在句尾。這種情況在男聲中比較多見(jiàn)，特別是處于青春期的青年人，為了使聲音具有“男子氣”，常常故意壓低聲音，帶上明顯的喉音色彩。
      產(chǎn)生喉音的原因在于，發(fā)音時(shí)舌根用力，喉部張得過(guò)大，以致聲帶過(guò)于繃緊，振動(dòng)不好。而句尾結(jié)束時(shí)聲音一般較低，此時(shí)，聲門如果收束過(guò)早就很容易產(chǎn)生這種音色。氣息不足，句尾氣息支持不住也容易造成聲門閉緊，形成喉音。
      其實(shí)，把握不好的喉音聽(tīng)起來(lái)渾濁、沉重，缺乏彈性，很不自然，同時(shí)，也會(huì)影響語(yǔ)音的清晰度。喉音過(guò)重對(duì)嗓子是不利的。這種發(fā)聲狀態(tài)，會(huì)使氣流對(duì)聲帶的沖擊過(guò)強(qiáng)，加重嗓子的負(fù)擔(dān)，使其很容易疲勞。舌根下壓，也使得喉頭發(fā)擠，很容易引起喉咽腔部位的炎癥。
      要解決這一問(wèn)題，首先應(yīng)了解使聲音渾厚洪亮的正確方法。要增加聲音的厚度，使之變得渾厚而洪亮，應(yīng)當(dāng)通過(guò)胸腔和咽腔共鳴的調(diào)節(jié)，即增加胸腔和咽腔的共鳴，加強(qiáng)胸部支點(diǎn)的著力感和充分打開(kāi)咽腔，同時(shí)削減高聲區(qū)的共鳴，將聲束沖擊點(diǎn)調(diào)至硬腭中后部；同時(shí)還必須保證喉部的松弛通暢，不能去擠壓喉部。為了消除喉音，還應(yīng)改掉舌根用力的毛病，要力求使舌頭向前運(yùn)動(dòng)，舌頭前部著力，舌尖輕抵下齒背，而舌根應(yīng)當(dāng)放松，并盡量降低。同時(shí)，口腔中的共鳴點(diǎn)也應(yīng)適當(dāng)往前調(diào)，最好移至硬腭前部，可以用提顴肌的辦法來(lái)幫助調(diào)節(jié)，并且要加強(qiáng)舌前部的咬字力量。此外，如果某些字音已形成固定喉音音色，改正時(shí)需針對(duì)相關(guān)字音，從發(fā)音角度進(jìn)行調(diào)整。
      ⑥鼻音過(guò)濃
      鼻腔共鳴過(guò)度形成的音色。語(yǔ)言發(fā)聲帶有適量的鼻音，會(huì)顯得比較柔和。但如果鼻音過(guò)濃就令人聽(tīng)后不舒服了。有的人發(fā)聲總像患了感冒，鼻子囔囔的，音色暗淡。也有的人發(fā)音似乎是用鼻子哼出來(lái)的，過(guò)濃的鼻音使得字音很不清晰。
      鼻音過(guò)濃主要是由于軟腭無(wú)力而下塌、口腔開(kāi)度不夠造成的，口咽與鼻咽之間總有較大的縫隙，發(fā)聲時(shí)氣流很容易灌入鼻腔。也有的是因?yàn)榇缴噍^僵，發(fā)音圖省事，口不張、舌不動(dòng)，聲音便繞近道從鼻子里發(fā)出了。鼻韻母元音鼻化過(guò)早也是造成鼻音的常見(jiàn)原因。還有的人從小說(shuō)話喜歡撒嬌，老是用鼻子哼哼，久而久之養(yǎng)成了不良習(xí)慣，這一點(diǎn)，在女聲中時(shí)有所見(jiàn)。此外，感冒也可能引起這一問(wèn)題。
      解決此類問(wèn)題應(yīng)查明原因，對(duì)癥下藥。比如屬于軟腭無(wú)力的，可以通過(guò)挺軟腭、打牙關(guān)的練習(xí)，增強(qiáng)軟腭的力量，當(dāng)發(fā)元音的時(shí)候，軟腭應(yīng)盡量上抬，堵塞鼻腔通道，使氣流只能從口腔通過(guò)。同時(shí)，還要加強(qiáng)舌前部對(duì)字音的牽拉力量，讓字音掛于硬腭前部，從口中送出。為使鼻音減小到最低程度，可多做不帶鼻輔音的音節(jié)練習(xí)，并將手指放于鼻梁兩側(cè)進(jìn)行檢驗(yàn)。凡發(fā)音時(shí)鼻翼不振動(dòng)的，說(shuō)明鼻音已消除。
      如果屬于唇舌較僵的，應(yīng)當(dāng)多做口部操，加強(qiáng)舌前部和上唇中部的力量，發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)度和舌頭動(dòng)程都應(yīng)適當(dāng)加大。為了讓聲音少走鼻腔，還可以通過(guò)意念進(jìn)行引導(dǎo)，感覺(jué)字音不是順上腭而是沿舌面送出的。
      鼻韻母元音鼻化過(guò)早的，應(yīng)注意鼻韻母中元音鼻化應(yīng)在元音后部形成鼻化。
      對(duì)于說(shuō)話有“撒嬌”習(xí)慣的，主要應(yīng)從心理方面調(diào)整，使其建立起自己樸實(shí)大方的聲音形象，同時(shí)配合進(jìn)行加大氣息量和加強(qiáng)胸支力量的訓(xùn)練，這樣，就能夠逐步矯正不良的發(fā)聲習(xí)慣。
      至于因感冒等原因造成鼻腔通道阻塞，以致形成阻塞性鼻音，可通過(guò)治療加以解決。
      ⑦聲音悶暗
      有的人發(fā)聲，聲音暗淡、沉悶，缺少亮色，不僅不圓潤(rùn)不悅耳，而且字音的清晰度也很低。有時(shí)即使加大了氣息量和舌頭的動(dòng)程(指舌頭伸縮運(yùn)動(dòng)的幅度)，問(wèn)題仍得不到很好的解決。
      聲音悶暗的原因，可能跟嗓音疾病有關(guān)。但大多數(shù)的出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因在于：下巴用力、牙關(guān)太緊、舌根僵硬。由于下巴用力，牙關(guān)太緊，口腔開(kāi)度受到限制，聲音在口腔里得不到充分的共鳴，聲音當(dāng)然不亮。而舌根僵硬，又會(huì)將字音局限于口腔后部，送不到硬腭上，字音就顯得干澀不清亮。
      有這種不良發(fā)聲習(xí)慣的人，首先應(yīng)通過(guò)練習(xí)為發(fā)音器官“松綁”，經(jīng)常做一些松下巴、打牙關(guān)的口部操，要懂得口腔開(kāi)度與共鳴之間的關(guān)系，注意保持口腔上下自如開(kāi)合的狀態(tài)，不要使橫勁兒。同時(shí)，還要加強(qiáng)舌頭前部的力量和靈活度，讓舌尖輕抵下齒背，養(yǎng)成舌頭向前運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，多做一些鍛煉舌前部的口部操和繞口令練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)提顴肌將聲音掛于硬腭前部，這樣就會(huì)增加聲音的明亮度和圓潤(rùn)度，字音的清晰度也會(huì)得到改善。
      總體說(shuō)來(lái)，以上種種發(fā)聲過(guò)度的問(wèn)題和不良的發(fā)聲習(xí)慣，既不利于嗓音保健，也有礙于思想感情的充分表達(dá)?？梢哉f(shuō)它們具有操作發(fā)音器官和影響傳播質(zhì)量的雙重危害。因此，這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，要盡量避免出現(xiàn)過(guò)度現(xiàn)象，矯正不良的發(fā)聲習(xí)慣，使我們的嗓音經(jīng)常保持最佳的狀態(tài)。
      當(dāng)然，這是一個(gè)主張個(gè)性的時(shí)代，隨著播講能力深入，很多播音主持和主持人往往會(huì)形成自己的語(yǔ)言個(gè)性，這種個(gè)性和具體問(wèn)題，有時(shí)候需要分別對(duì)待。既不能因?yàn)閭€(gè)性的存在而忽略了問(wèn)題，也不能因?yàn)閱?wèn)題的存在而忽略了個(gè)性。
      主持人基本功練習(xí)二
      四節(jié)奏訓(xùn)練
      口頭語(yǔ)言的節(jié)奏，是指因思想感情的起伏而激起的音勢(shì)強(qiáng)弱、語(yǔ)速快慢的變化。語(yǔ)言節(jié)奏的處理，既是播音員（主持人）感情的表露，也是播音員（主持人）思想水平和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。實(shí)踐證明，語(yǔ)言的節(jié)奏速度同說(shuō)話的思想感情是一致的。隨著說(shuō)話時(shí)思想感情所呈現(xiàn)出來(lái)的不同狀態(tài)，聲音的節(jié)奏速度也不斷變化顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。有的輕快，有的凝重，有的高亢，有的低沉，有的急促，有的舒緩。
      而人們?cè)诒磉_(dá)歡樂(lè)、興奮、驚懼、憤怒、激動(dòng)的思想感情時(shí)，語(yǔ)流速度一般較快；在表達(dá)憂郁、悲傷、痛苦、失望或心情沉靜、回憶往事等心理活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)流速度一般較慢。一個(gè)優(yōu)秀的播音員（主持人），就應(yīng)該結(jié)合思想情感的不同狀態(tài)，說(shuō)出語(yǔ)言的不同節(jié)奏。
      為了更好地進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏的訓(xùn)練，以下對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的類型做簡(jiǎn)單介紹。
      ①輕快型——語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)抑，語(yǔ)音多輕少重，語(yǔ)句多連少停，語(yǔ)流輕快活潑。如孫犁的《荷花淀》中水生與媳婦們嬉戲的一段，就屬于這種類型。
      ②凝重型——語(yǔ)調(diào)多抑少揚(yáng)，語(yǔ)音多重少輕，語(yǔ)句多停少連，語(yǔ)流平穩(wěn)凝重。如朱自清的散文《背影》就屬于這種類型。
      ③低沉型——語(yǔ)調(diào)壓抑，語(yǔ)音沉痛，停頓多而長(zhǎng)，音色偏暗，語(yǔ)流沉緩。如柯巖的《一月的哀思》就屬于這一類。
      ④高亢型——語(yǔ)調(diào)高揚(yáng)，語(yǔ)音響亮，語(yǔ)句連貫，語(yǔ)流暢達(dá)。如茅盾的《白楊禮贊》、聞一多的《最后一次演講》都屬于這種類型。
      ⑤舒緩型——語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)，語(yǔ)音多輕，氣息暢達(dá)，聲音清亮輕柔，語(yǔ)流舒展，如峻青的《秋色賦》就是這種類型。
      ⑥緊張型——語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)抑，語(yǔ)音多重少輕，語(yǔ)氣強(qiáng)而短促，語(yǔ)流速度較快。如山東快書《武松打虎》一段就屬于這一種。
      以上6種即是語(yǔ)言節(jié)奏的類型，事實(shí)上，訓(xùn)練的方法也蘊(yùn)涵其中。要掌握語(yǔ)言節(jié)奏，首先就要掌握臺(tái)詞的基本節(jié)奏，然后再根據(jù)臺(tái)詞內(nèi)容而調(diào)整節(jié)奏，使節(jié)奏同內(nèi)容和諧一致，以便更好地表達(dá)思想感情。
      第三節(jié)呼吸技巧
      人們常用“氣乃聲之本”來(lái)形容氣息與聲音的關(guān)系，這表明呼吸在發(fā)音過(guò)程中起著提供動(dòng)力的作用。呼吸狀態(tài)好，氣息流暢，說(shuō)話的效果自然會(huì)好；若呼吸狀態(tài)不好，氣息不流暢，則會(huì)造成許多發(fā)音和用聲上的問(wèn)題。因此，掌握適當(dāng)?shù)暮粑R(shí)和呼吸技巧，對(duì)播音主持的口才很有幫助。
      一電視播音對(duì)呼吸的要求
      電視播音具有可視性，觀眾要么可以直接看到說(shuō)話的播音員和主持人，要么可以看到與話語(yǔ)有聯(lián)系的畫面。它對(duì)呼吸的要求與播音主持使用的語(yǔ)言類型有直接關(guān)系。
      在電視新聞播音中，新聞稿多采用組織嚴(yán)密、簡(jiǎn)練明確的新聞?wù)Z言，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，句子也往往較長(zhǎng)。它要求播音員吐字清晰，并有飽滿的氣息支持連貫的發(fā)音。播音員應(yīng)有較強(qiáng)的呼吸能力，以提供較強(qiáng)的氣息量和較長(zhǎng)的呼氣時(shí)間。另外，電視新聞播音吐字工整，聲音起伏不大，要求呼氣穩(wěn)定，氣流忽大忽小會(huì)使發(fā)音飄忽不定。歸納起來(lái)，電視播音主持應(yīng)當(dāng)在呼吸方面具有這樣一些能力：
      ①呼吸氣流量較大，有較大肺活量；
      ②有較強(qiáng)呼吸控制能力，呼氣穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；
      ③能夠在播音和主持中靈活運(yùn)用不同呼吸方式。
      對(duì)電視播音員和主持人來(lái)說(shuō)，除了播報(bào)新聞，還應(yīng)盡可能地參與許多更接近生活的節(jié)目。比如采用接近口語(yǔ)的講述方式主持一些交談節(jié)目。在這類節(jié)目中，語(yǔ)言感**彩變化常常很豐富，播講方式也較為隨便。語(yǔ)言的這種特點(diǎn)要求播音員和主持人有靈活變化的語(yǔ)言能力，隨之而來(lái)的是呼吸方式的多樣化和呼吸的靈活性。
      二三種呼吸方式
      人的呼吸有3種基本方式：腹式呼吸、胸式呼吸與胸腹聯(lián)合式呼吸。它們各有其特點(diǎn)。掌握它們的特點(diǎn)，特別是胸腹聯(lián)合式呼吸的特點(diǎn)，對(duì)播音主持很有幫助。1．腹式呼吸
      “腹式呼吸”是以膈肌活動(dòng)帶動(dòng)肺擴(kuò)張或收縮，形成吸氣和呼氣動(dòng)作的呼吸方式。膈肌因其位置處于胸腔和腹腔之間，又被稱為橫膈或橫膈膜。腹式呼吸在吸氣時(shí)，膈肌收縮。于是，朝胸腔凸起的橫膈收縮向下，趨于平直，在橫膈帶動(dòng)下，肺被向下拉動(dòng)擴(kuò)張，氣流吸入。呼氣時(shí)，膈肌放松，橫膈膜回彈，氣流在擠壓作用下從口鼻腔呼出。這種呼吸在呼吸過(guò)程中腹部會(huì)有明顯起伏，因此被稱為腹式呼吸。
      腹式呼吸是人的自然呼吸方式，膈肌的活動(dòng)是不受大腦意識(shí)支配的自律性運(yùn)動(dòng)，人在出生之后就具有這種呼吸能力。我們?cè)谏钫Z(yǔ)言狀態(tài)發(fā)音時(shí)使用這種呼吸方式。由于這種呼吸方式基本上處于自然狀態(tài)，它在呼吸過(guò)程中缺少控制，發(fā)音時(shí)間不長(zhǎng)，氣流也不夠穩(wěn)定，但這種呼吸氣息放松，聲音自然，感**彩較為豐富。再者，由于膈肌有較大的活動(dòng)余地，因此，腹式呼吸可以有較大的氣息變化幅度。
      有人認(rèn)為腹式呼吸吸氣量小，在播音中沒(méi)有使用價(jià)值，這種認(rèn)識(shí)是不全面的。生活語(yǔ)言中使用的腹式呼吸，由于話語(yǔ)較短，氣息需求量小，呼吸深度不大，有較大的呼吸潛力并未被使用。腹式呼吸放松、自然，且呼吸可有較大范圍的變化。因此在語(yǔ)句簡(jiǎn)短的講述類節(jié)目中經(jīng)常用到。當(dāng)然，播音時(shí)若使用腹式呼吸，呼吸的氣息量要比日常口語(yǔ)大。2．胸式呼吸
      “胸式呼吸”是以胸廓擴(kuò)張或收縮帶動(dòng)肺部擴(kuò)大或縮小形成呼氣和吸氣的呼吸方式。在人體中，除了橫膈活動(dòng)帶動(dòng)肺擴(kuò)張之外，肺還可以在胸廓的作用下橫向擴(kuò)張。胸廓是指由肋骨和附在上面的肌肉組織構(gòu)成的桶狀結(jié)構(gòu)，它環(huán)繞著胸腔。肋骨構(gòu)成胸廓的框架，附著在肋骨之間的肋間肌肉可以通過(guò)不同的收縮方式改變肋骨的位置，使胸徑擴(kuò)大或縮小，以此帶動(dòng)肺向四周擴(kuò)張或縮小，這種呼吸方式被稱為胸式呼吸。
      胸式呼吸氣息量較小。一般情況下，胸式呼吸往往是腹式呼吸的補(bǔ)充。正常呼吸時(shí)，如果橫膈的下降沒(méi)有受到阻礙，應(yīng)該是先有腹式呼吸。當(dāng)橫膈下降到一定程度，下降阻力變大時(shí)，如果還需要進(jìn)一步吸氣，這時(shí)，作為對(duì)腹式呼吸的補(bǔ)充，胸廓的擴(kuò)張才能明顯。
      在正常情況下，人們的呼吸是以腹式呼吸為主，胸式呼吸往往不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)。出現(xiàn)單純胸式呼吸常常預(yù)示著橫膈下降嚴(yán)重受阻。這種狀態(tài)往往是非正常的。對(duì)于播音員和主持人，造成以胸式呼吸為主這種非正常呼吸狀態(tài)的最常見(jiàn)原因是心理緊張。緊張會(huì)使身體的各部分肌肉處于繃緊狀態(tài)，腹部肌肉的緊張收縮，會(huì)使腹腔壓力增大，造成橫膈下降困難。在這種情況下，胸廓作用明顯加強(qiáng)，形成以胸式呼吸為主的呼吸狀態(tài)。消除心理緊張，使身體處于放松狀態(tài)是避免胸式呼吸的主要方法。除了心理緊張，進(jìn)食過(guò)飽、吸氣時(shí)收腹過(guò)度、不正確的身體姿勢(shì)等也會(huì)造成以胸式呼吸為主的呼吸狀態(tài)。
      胸式呼吸還會(huì)出現(xiàn)在某些強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)中，當(dāng)人們處于興奮、恐懼、驚喜等狀態(tài)時(shí)，身體的肌肉組織會(huì)呈現(xiàn)緊張狀態(tài)，這時(shí)，橫膈下降也會(huì)受到阻礙。在表現(xiàn)這些情緒色彩時(shí)，可以有意識(shí)地運(yùn)用胸式呼吸，以豐富語(yǔ)言的感情表現(xiàn)力。3．胸腹聯(lián)合式呼吸
      “胸腹聯(lián)合式呼吸”是橫膈升降與胸廓擴(kuò)張收縮相結(jié)合的呼吸方式。這種呼吸方式在日常生活中并不經(jīng)常使用，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這種呼吸方式需要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能有意識(shí)地使用。胸腹聯(lián)合式呼吸可以滿足播音氣息量大、進(jìn)氣快和發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)的需要，是播音員和主持人應(yīng)當(dāng)掌握的基本呼吸技巧。
      胸腹聯(lián)合式呼吸是胸式呼吸和腹式呼吸相結(jié)合的呼吸方式。這種結(jié)合并不是簡(jiǎn)單的相加，它利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補(bǔ)氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時(shí)，則利用適當(dāng)?shù)目刂剖侄?，保持呼氣的均勻，增加發(fā)音時(shí)間。
      胸腹聯(lián)合式呼吸可分為吸氣和呼氣兩個(gè)階段。
      ①吸氣
      吸氣時(shí)，口、鼻同時(shí)進(jìn)氣，這樣可以提高吸氣速度。當(dāng)發(fā)音速度較快時(shí)，用于換氣的時(shí)間常常很短暫，在這種情況下，應(yīng)盡量縮短吸氣的時(shí)間，以保持語(yǔ)句的連貫。吸氣過(guò)程可采用兩種控制方式。
      一種是，當(dāng)吸氣時(shí)間比較充裕時(shí)，可采用先腹式、后胸式的吸氣方式，運(yùn)用這種吸氣方式，腹部處于相對(duì)松弛狀態(tài)，先利用橫膈下降吸入氣息，待小腹有膨脹感后，再利用胸廓的擴(kuò)張進(jìn)一步吸入氣息，這時(shí)，兩肋有張開(kāi)的感覺(jué)。我們?cè)谏钗鼩饴劵ㄏ銜r(shí)常使用這種吸氣方式。
      另一種吸氣方式是在吸氣時(shí)小腹適當(dāng)收縮，保持腹部略微向上的壓力，然后膈肌下降，吸入氣息。由于膈肌下降時(shí)遇到阻力，胸廓會(huì)采取擴(kuò)大胸徑的方式吸入氣息加以補(bǔ)償。于是，腹式呼吸和胸式呼吸同時(shí)動(dòng)作。這種吸氣方式如控制得當(dāng)，可以在很短時(shí)間內(nèi)吸入較多的氣息。較為急促的呼吸狀態(tài)常使用這種吸氣方式。
      這兩種吸氣方式可稱為“順序吸氣法”和“同時(shí)吸氣法”。在需要較大氣息量，但語(yǔ)言狀態(tài)較為放松時(shí)，我們可以使用“順序吸氣法”；在需要較大氣息量，語(yǔ)言狀態(tài)較為緊張、急促時(shí)，我們可以使用“同時(shí)吸氣法”。這兩種吸氣方法可以根據(jù)播講的需要靈活使用。播音使用的胸腹聯(lián)合式呼吸，吸氣時(shí)腹部肌肉應(yīng)保持略微收縮，并非完全松弛。腹部適當(dāng)收縮可為呼氣發(fā)音做準(zhǔn)備。
      ②呼氣
      胸腹聯(lián)合式呼吸的呼氣階段是整個(gè)呼吸過(guò)程的關(guān)鍵。為了保持較長(zhǎng)的呼氣時(shí)間和提供穩(wěn)定的氣流，通常在呼氣時(shí)采用肌肉力量對(duì)抗方式控制氣流的呼出，而不采用單純膈肌放松回彈方式控制氣流。
      在人的身體中，常常用兩組作用力相反的肌肉控制某一器官的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)我們?cè)谧鑫⑿〉木?xì)動(dòng)作時(shí)，兩種作用相反的肌肉可以同時(shí)產(chǎn)生作用力，利用兩種力的力量差控制運(yùn)動(dòng)量，使器官做精細(xì)的運(yùn)動(dòng)。呼氣時(shí)，可以利用放松膈肌，使橫膈回彈的方式產(chǎn)生氣流。但這種呼氣方式產(chǎn)生的氣息不穩(wěn)定，缺少力度，用于發(fā)音不易控制，聲音會(huì)先大后小。
      另一種呼氣方式是采用肌肉力量對(duì)抗控制呼氣。首先，在吸氣階段就讓腹部肌肉略微收縮，做好呼氣準(zhǔn)備。這種收縮力量很小，收縮力量過(guò)大會(huì)影響膈肌下降和氣息下沉，造成吸氣量減少。進(jìn)入呼氣階段時(shí)，腹肌收縮力量加大，產(chǎn)生向上擠壓力量，與此同時(shí)，吸氣時(shí)膈肌收縮下降的力量并未消除，于是，促使膈肌向上和向下的力量形成對(duì)抗，當(dāng)腹部向上擠壓的力量大于膈肌收縮下降的力量時(shí)，膈肌回升，氣流呼出。需要?dú)庀⒘看蟮臅r(shí)候，可以通過(guò)加大腹肌力量，增大腹腔對(duì)胸腔壓力或減小膈肌收縮力量，提高膈肌上升力度。需要?dú)庀⒘啃〉臅r(shí)候，可以用加大膈下壓力量或減小腹肌上壓力量的方式降低膈肌上升力度。當(dāng)語(yǔ)句之中停頓，不需要?dú)饬鲿r(shí)，我們可以用膈肌下壓和腹肌上壓力量相等的方式使呼氣保持靜止?fàn)顟B(tài)，以節(jié)省氣流。胸廓也可以利用肋骨之間肋間肌的力量對(duì)抗來(lái)控制其擴(kuò)張和收縮。當(dāng)然，由于胸廓的呼吸作用有限，這種控制遠(yuǎn)不如橫膈那樣明顯。借助呼氣肌肉和吸氣肌肉的力量對(duì)抗產(chǎn)生的壓力差控制呼氣過(guò)程，可以獲得穩(wěn)定的氣息，延長(zhǎng)呼氣時(shí)間，這對(duì)播音十分有利。這種呼氣方式是播音呼吸的重要方法。它為播音員和主持人提高發(fā)音質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      胸腹聯(lián)合式呼吸依靠肌肉力量對(duì)抗完成呼吸過(guò)程，因此需要較長(zhǎng)時(shí)間的體能鍛煉，肌肉組織具有一定力量才能顯示出效果。需要注意的是，在使用這種呼吸方式時(shí)，如果控制過(guò)度，反而會(huì)造成氣息僵死，那樣的話，語(yǔ)言的表現(xiàn)力不僅得不到增強(qiáng)，反而會(huì)被削弱。
      三常用換氣方式
      “換氣”是指在發(fā)音過(guò)程中，當(dāng)氣息不能滿足發(fā)音需要時(shí)，在句子之間或句子之中補(bǔ)充氣息的過(guò)程。常見(jiàn)的換氣方式有：利用句子之間較大停頓進(jìn)行的正常換氣，在句子中間利用短暫頓挫快速換氣的偷氣，以及利用吸氣聲作為表達(dá)手段的搶氣。發(fā)音中用來(lái)?yè)Q氣的地方稱為“氣口”。所謂“氣口”，是根據(jù)發(fā)音過(guò)程中語(yǔ)句內(nèi)容連接的緊密程度和表達(dá)需要確定的用于換氣的停頓點(diǎn)。不應(yīng)簡(jiǎn)單地將氣口等同于逗號(hào)或句號(hào)。有時(shí)，氣口之間會(huì)包含由幾個(gè)短句構(gòu)成的句群，也有時(shí)在一句話中就會(huì)有幾個(gè)氣口。1正常換氣
      “正常換氣”是指在一段話之后，利用語(yǔ)句之間的較大停頓從容補(bǔ)充氣息。一篇稿件或一段話語(yǔ)不可能一口氣說(shuō)完，中間往往伴隨多次呼吸，利用話語(yǔ)之中的較大停頓進(jìn)行換氣是語(yǔ)言表達(dá)中最自然的換氣方式。正常換氣根據(jù)話語(yǔ)的長(zhǎng)度、感**彩及音量等因素確定合適的吸氣量，一段話講完，氣息也正好需要補(bǔ)充，于是利用停頓補(bǔ)充氣量，語(yǔ)言表達(dá)與呼吸節(jié)奏相吻合。這樣可保持語(yǔ)言的生動(dòng)、流暢。在語(yǔ)流之中換氣是自然進(jìn)行的，發(fā)音人會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自動(dòng)調(diào)整吸氣量，并不需要有意識(shí)加以注意。
      正常換氣應(yīng)注意吸氣量適當(dāng)，氣息吸入過(guò)多不容易控制。吸氣之后不應(yīng)屏氣。這兩種情況都會(huì)使聲門閉合過(guò)緊，造成發(fā)音不自然。2偷氣
      “偷氣”是發(fā)音過(guò)程中一種無(wú)聲補(bǔ)充氣息的方法。當(dāng)發(fā)音時(shí)句子過(guò)長(zhǎng)或發(fā)音速度較快時(shí)，一般沒(méi)有較大的停頓進(jìn)行正常的換氣，這時(shí)，人們常利用句子之中詞與詞之間短暫的頓挫來(lái)補(bǔ)充氣息，這種換氣方式?jīng)]有明顯的停頓間隔作為標(biāo)志，也沒(méi)有明顯的吸氣聲，不易被人們察覺(jué)。
      偷氣一般在氣息將要用盡，后面話語(yǔ)不多的情況下使用。偷氣的氣口通常是在連接不太緊密、可以頓挫的詞與詞之間，這樣不會(huì)影響語(yǔ)句的連貫，聽(tīng)者也不易察覺(jué)。偷氣時(shí)，應(yīng)在準(zhǔn)備換氣的詞之后用較快速度從口鼻同時(shí)吸入少量氣息，偷氣一般是為補(bǔ)充氣息，供短時(shí)發(fā)音用，吸入的氣息有限。為了防止吸氣聲，吸氣時(shí)聲門應(yīng)適當(dāng)開(kāi)大。3搶氣
      “搶氣”是發(fā)音過(guò)程中一種帶有吸氣聲的換氣方式。當(dāng)話語(yǔ)的節(jié)奏急促或感**彩強(qiáng)烈時(shí)，氣息消耗很快，往往需要在句與句之間或句子之中急速補(bǔ)充氣息。急速吸氣會(huì)使氣流在通過(guò)聲道時(shí)產(chǎn)生較強(qiáng)的氣流摩擦聲。這種夾雜在語(yǔ)流之中的氣流聲能夠顯露出說(shuō)話人焦急、緊張、感慨等不同感**彩，使表達(dá)更富于表現(xiàn)力。搶氣不僅是一種換氣或補(bǔ)氣方式，而且是一種感情表達(dá)手段。它常用于感**彩豐富，描寫生動(dòng)的語(yǔ)言中。
      搶氣時(shí)吸氣速度要快。由于不再需要顧及吸氣聲，聲門不必開(kāi)大。應(yīng)盡量讓搶氣聲成為語(yǔ)流的一個(gè)節(jié)拍，這可使語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更自然。搶氣時(shí)不要屏氣，搶氣的氣流強(qiáng)度根據(jù)需要靈活使用，有時(shí)，搶氣出現(xiàn)在句頭，這種句頭搶氣往往出于感情表達(dá)的需要，氣息量較大。而在句中出現(xiàn)的搶氣多帶有補(bǔ)氣的性質(zhì)，氣息量不大。
      上面幾種換氣方式都是播音員和主持人經(jīng)常使用的，為了熟練運(yùn)用這些方法，初學(xué)者可以先用文稿作為練習(xí)材料，將文稿內(nèi)容在原有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基礎(chǔ)上重新分析，劃分為呼吸段落，在需要換氣的地方做上記號(hào)。搶氣常與感**彩相連，可隨感情流露順勢(shì)而出，不必標(biāo)記出來(lái)。當(dāng)然，如果一時(shí)不習(xí)慣，可以用自己設(shè)計(jì)的符號(hào)把所有氣口都標(biāo)記出來(lái)。
      四播音呼吸練習(xí)
      對(duì)于播音員和主持人來(lái)說(shuō)，播音呼吸不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還應(yīng)將其化為用于語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際能力。初學(xué)者需要經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才能完成這一轉(zhuǎn)化過(guò)程。下面提供一些簡(jiǎn)單的呼吸練習(xí)供初學(xué)者使用。1．橫膈彈動(dòng)練習(xí)
      許多播音初學(xué)者不了解橫膈的位置，感覺(jué)不到橫膈的活動(dòng)。這個(gè)練習(xí)可以幫助你感覺(jué)橫膈的彈動(dòng)。同時(shí)也可以鍛煉膈肌力量。
      步驟1：直立，雙手垂直于身體兩側(cè)，小腹肌肉略微收縮。
      步驟2：橫膈下降，吸氣至八成滿。
      步驟3：小腹肌肉猛烈收縮，壓迫膈肌向上彈動(dòng)，氣流沖出，發(fā)“hei”音。
      通過(guò)這個(gè)練習(xí)，你可以感覺(jué)到腹肌和膈肌的劇烈活動(dòng)。2．胸腹聯(lián)合式呼吸練習(xí)
      通過(guò)這一練習(xí)，可以體會(huì)胸腹聯(lián)合式呼吸。
      步驟1：雙腿直立，兩臂側(cè)垂，貼近身體兩側(cè)。頭部抬起，目光前視，全身放松，小腹前部微收，做好吸氣準(zhǔn)備。
      步驟2：口鼻同時(shí)吸氣，橫膈逐漸下降，小腹有壓力感。
      步驟3：繼續(xù)吸氣，腹部膨脹，同時(shí)胸廓開(kāi)始擴(kuò)張，上臂與胸部?jī)蓚?cè)逐漸貼近，表明胸徑擴(kuò)大。
      步驟4：在膈肌仍保持適度收縮的同時(shí)，腹部逐漸加大收縮力度，使膈肌勻速上升，胸廓也在肌肉對(duì)抗作用下回縮，氣流均勻呼出，直至氣息用盡。
      練習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意，小腹在作吸氣準(zhǔn)備時(shí)不應(yīng)過(guò)分收縮，過(guò)分收縮會(huì)限制吸氣量。3．?dāng)U大吸氣量練習(xí)
      增加肺活量是提高呼吸能力的基礎(chǔ)。通過(guò)這一練習(xí)可逐漸增加肺活量。
      步驟1：按照胸腹聯(lián)合式呼吸的要求，深吸一口氣，將氣息保持住。
      步驟2：用穩(wěn)定的音量和適當(dāng)?shù)囊舾?、音色?shù)數(shù)：1、2、3、4、5??直至氣息用盡。
      步驟3：重新吸氣，重復(fù)上面動(dòng)作。
      這一練習(xí)可每日連續(xù)練習(xí)多次，音量、音高、音色都可以變化。隨著練習(xí)時(shí)間的延續(xù)，發(fā)音時(shí)間會(huì)逐漸延長(zhǎng)，這表明肺活量在增加。
      第四節(jié)
      特殊用氣技巧“特殊用氣技巧”是一種使言語(yǔ)更富有感**彩的用氣方法。正如說(shuō)話時(shí)的技巧可有效地促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展一樣，用氣技巧的高低，直接影響到思想情感準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。氣息用得好，對(duì)增加言語(yǔ)色彩的濃度、情感表達(dá)的深度都能起到很好的作用。
      用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語(yǔ)、顫音、模擬等7種，以下分別說(shuō)明。
      一氣音
      這是指渲染言語(yǔ)中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關(guān)“嘆”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強(qiáng)緊張等特殊情境中的氣氛。運(yùn)用氣音的方法是：吸氣時(shí)放慢速度，加強(qiáng)深度，吐字時(shí)，除實(shí)音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如——
      革命正在勝利前進(jìn)，紅色根據(jù)地正在蓬勃發(fā)展。機(jī)會(huì)主義者卻把革命的航船引入了歧路，人民的事業(yè)又面臨著巨大的危險(xiǎn)。
      抗戰(zhàn)8年，蔣介石躲在峨眉山，日本侵略者剛剛投降，這個(gè)賣國(guó)賊就瘋狂地發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。
      我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國(guó)的山峰不肯放手！
      標(biāo)有“”的語(yǔ)句，如果用氣音來(lái)讀，效果就非常生動(dòng)。
      二抽氣
      這是指渲染言語(yǔ)驟然緊張的氣氛，表現(xiàn)人物異常激動(dòng)心情的一種修飾用氣。運(yùn)用抽氣的方法是：吸氣時(shí)有意識(shí)地吸出聲來(lái)，要使聽(tīng)眾有一種氣息很重、很強(qiáng)的感覺(jué)。如——
      不幸的人?。∧銗?ài)凡蘭蒂（抽氣）——愛(ài)那個(gè)該死家族的女兒！
      這里運(yùn)用抽氣技巧，就是要充分體現(xiàn)基度山對(duì)那“該死的家族”的痛恨，顯現(xiàn)他那如洶涌波濤似的激動(dòng)心情。又如——
      孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭(zhēng)辯說(shuō)：（抽氣）“竊書不能算偷??（抽氣）竊書！??（抽氣）讀書人的事，（抽氣）能算偷嗎？”
      這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)體現(xiàn)出來(lái)；另外也可表現(xiàn)孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘?jiān)闾３闪艘粋€(gè)弱不禁風(fēng)、氣息虛淺的病鬼模樣。
      三噴口
      這是指言語(yǔ)者無(wú)法控制自己激動(dòng)的心情，而需要突然爆發(fā)的一種修飾用氣。運(yùn)用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地噴射而出。運(yùn)用噴口技巧可大大加強(qiáng)言語(yǔ)的力度，強(qiáng)化感**彩。如：
      死去原知萬(wàn)事空，但悲∧不見(jiàn)九州同。
      王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
      詩(shī)中寫出陸游收復(fù)中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣(∧吸氣符號(hào))，然后有力地噴出“不見(jiàn)”二字，噴泄出悲憤的感情。
      四托氣
      這是指在言語(yǔ)過(guò)程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運(yùn)用托氣的方法是：在吸氣時(shí)，有意識(shí)將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語(yǔ)托出。如——
      部隊(duì)集合了。婦女們打開(kāi)竹籃，分贈(zèng)著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無(wú)數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。昨天晚上，戰(zhàn)士們告訴他們說(shuō)不要哭。里干部們也告訴說(shuō)，為了不使志愿軍難過(guò)，讓他們不要哭（托氣）。他們很聽(tīng)話（托氣），他們真的制止住了，（托氣）在做這些事情的時(shí)候（托氣）統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。
      朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將后面言語(yǔ)托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現(xiàn)出朝鮮人民以極大力量控制著自己對(duì)志愿軍的隨時(shí)將要爆發(fā)的惜別之情。
      五笑語(yǔ)
      這是指帶有彈動(dòng)的一種特殊用氣方法。運(yùn)用笑語(yǔ)的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌來(lái)彈動(dòng)，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出“哈”“哼”“嘿”等笑語(yǔ)，以表示快樂(lè)或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——
      啊，1976年，萬(wàn)眾歡呼的10月！爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接??（帶笑）不是國(guó)慶的國(guó)慶啊，不是過(guò)節(jié)的過(guò)節(jié)。
      后兩句用帶笑的語(yǔ)調(diào)念出，有助于渲染歡樂(lè)的情緒。又如——
      （笑）哈哈哈，這是何等可卑可笑！何等的不自量力！何等的枉費(fèi)心機(jī)！
      這是表達(dá)蔑視鄙視的感情，發(fā)“哈”時(shí)，應(yīng)讓人們聽(tīng)到對(duì)敵人犀利的嘲笑聲。
      六顫音
      這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運(yùn)用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫栗，小腹軟腭部位都痙攣。這種用氣的方法可表現(xiàn)異常激動(dòng)，十分悲痛、委屈、難過(guò)等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎(chǔ)上內(nèi)在感情的真實(shí)流露。如：
      過(guò)了一大會(huì)兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見(jiàn)玉秀把頭伏在墳上，周身顫栗著，在無(wú)聲悲泣??
      “小韓，你??（顫音）哭吧，哭出聲來(lái)??”我嗚咽著說(shuō)，“那樣，你會(huì)好受些??”
      玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來(lái)：“指導(dǎo)員，沒(méi)??（顫音）沒(méi)啥，俺覺(jué)得在屋里悶??（顫音）得慌??”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒(méi)啥，俺和婆婆快回家了，俺??（顫音）俺想起來(lái)墳上看看??”
      第一次顫音，要表現(xiàn)指導(dǎo)員嗚咽時(shí)的言語(yǔ)，要強(qiáng)化強(qiáng)忍著的激動(dòng)情感，在叫出“小韓”后，在向里抽氣時(shí)，腹肌與橫膈膜緊張地顫動(dòng)起來(lái)，發(fā)出有節(jié)奏短促的顫音；然后呼氣時(shí)與上相同，使呼氣聲也發(fā)出顫抖聲。當(dāng)氣沒(méi)有呼盡時(shí)，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說(shuō)出：“哭吧，哭出聲來(lái)吧?！边@種顫音是雙方極力控制著自己萬(wàn)分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進(jìn)行的。又如——
      群山肅立，江河揮淚，遼闊的祖國(guó)大地沉浸在巨大的悲痛之中。敬愛(ài)的周總理和我們永別了。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)失去了偉大的戰(zhàn)士，中國(guó)人民失去了敬愛(ài)的好總理。周總理呀，周總理，全國(guó)人民都在哀悼您，都在呼喚您，都在想念您。八億雙眼睛都想看一看您，八億顆心哪，都在為您哭泣。人們手捧訃告熱淚流，千言萬(wàn)語(yǔ)涌在心頭，哀思無(wú)限，難以訴說(shuō)。??淚水模糊了我們的雙眼，靈車隔斷了我們的視線，敬愛(ài)的周總理?。∥覀兌嗝聪朐倏匆豢茨?，再看一看您??！??靈車隊(duì)，萬(wàn)眾心相隨。哭別總理心欲碎，八億神州淚紛飛。紅旗低垂，新華門前灑滿淚。日理萬(wàn)機(jī)的總理呀，您今晚幾時(shí)回？??長(zhǎng)夜無(wú)言，天地同悲。只見(jiàn)靈車去，不見(jiàn)總理歸。
      打“”表示要發(fā)顫音。通過(guò)一連串的顫音，表達(dá)人民對(duì)總理無(wú)限崇敬和極其深切的懷念之情。
      再如——
      看看我們腳下這片土地吧！這才是我們自己（顫音）的土地！她給予我們的是太多太多，而我們給予她的卻是太少太少（顫音）。她的貧乏是我的不是，你的不是，他的不是??當(dāng)我們明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)撲倒在她的懷里，深情地喊一聲“媽媽”（顫音），又怎（顫音）舍得離開(kāi)她呢？
      在播送或演講中，若能注意其中幾處顫音，就可更好地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和內(nèi)疚的強(qiáng)烈感情，加強(qiáng)演講的感染力。
      需要注意的是，在運(yùn)用這種技巧時(shí)，既要注意情感的表達(dá)，也要注意言語(yǔ)的清晰度。不能只聽(tīng)到顫抖，而聽(tīng)不到聲音。
      七模擬
      模擬，即仿效、模仿。就是以情帶聲地模仿各種音響和腔調(diào)。這樣可以啟發(fā)聽(tīng)眾的聯(lián)想，提高效果，增強(qiáng)生動(dòng)性，給聽(tīng)眾以形象逼真的感覺(jué)。但要注意保持自己的音色，即聲音的個(gè)性；還要注意如要轉(zhuǎn)述高聲呼喊的話或一種動(dòng)物可怕的叫喊聲時(shí)，可用略帶夸張的聲音，傳達(dá)出那種情境就行了。
      如文藝廣播中，模擬某人轉(zhuǎn)述一位姑娘在敵人就要到來(lái)之際，緊急向全村報(bào)信的呼喊聲——
      哪里來(lái)這么大的力量，雷聲也沒(méi)這樣響亮：“來(lái)——了——，來(lái)——了——！”這聲音響遍了全莊。
      又如對(duì)反面人物的講話腔調(diào)，也是用模擬法來(lái)刻畫的——
      聽(tīng)話會(huì)反聽(tīng)，精怪現(xiàn)原形。她說(shuō)是：“一個(gè)普通的黨員?！彼f(shuō)是：“一個(gè)小小老百姓?！?/p>
      帶有“”部分在讀的時(shí)候，可以有意識(shí)地“模擬”特殊人物的語(yǔ)言腔調(diào)。第五節(jié)
      擇語(yǔ)訓(xùn)練人腦是一座天生的潛力很大的記憶倉(cāng)庫(kù)，人們有意無(wú)意地儲(chǔ)存了大量的語(yǔ)言材料。但這些材料的“因子”（詞或短語(yǔ)）非常活躍，在腦子里總是呈不規(guī)則的游移狀態(tài)。結(jié)果，常常出現(xiàn)這樣的情形：當(dāng)迫切地要用到時(shí)，它往往躲躲閃閃不“蹦”出來(lái)，或者即使“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，卻往往并不適用。這樣，表達(dá)的速度和準(zhǔn)確性就會(huì)受到很大的影響。
      為了解決這種困境，有必要提倡快速擇語(yǔ)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的主要目的，就是增強(qiáng)大腦對(duì)評(píng)議材料的駕馭控制能力；當(dāng)然，它對(duì)詞匯積累也有一定的好處。以下介紹一些快速擇語(yǔ)訓(xùn)練的方法。
      一“火車掛鉤”
      “火車掛鉤”訓(xùn)練就是用游戲的吸引力，讓大家在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，觸機(jī)即發(fā)，詞隨口出，培養(yǎng)擇詞的敏銳反應(yīng)力。
      方法：進(jìn)行類似“拈連”修辭格的接詞游戲，所謂“拈連”就是按照某種規(guī)則將詞一個(gè)一個(gè)地“拈”在一起。在進(jìn)行游戲時(shí)，可將一同訓(xùn)練的眾人分成若干小組，讓大家一個(gè)接一個(gè)地“掛”，周而復(fù)始地進(jìn)行。如：  1．首字拈——
      自以為是、自食其力、自顧不暇??  2．末字拈——
      前所未有、有始有終、忠心耿耿、耿耿于懷、懷恨在心、欣欣向榮??  3．首字?jǐn)?shù)序拈——
      一步登天、二龍戲珠、三顧茅廬、四世同堂、五湖四海、六神無(wú)主、七竅生煙、八仙過(guò)海、九死一生、十惡不赦??  4．首字成句拈——
      刻不容緩、苦盡甘來(lái)、學(xué)而不厭、習(xí)以為常、為富不仁、四海為家、化整為零——各詞首字連在一起就可成為一個(gè)句子：“刻苦學(xué)習(xí)為四化”。
      提示兩點(diǎn)：一是為了使訓(xùn)練順利進(jìn)行，諧音拈連也可放行，比如，題例中的“末字拈”里，“終”與“忠”相拈。二是參賽者可聘請(qǐng)一位“顧問(wèn)”，脫“鉤”時(shí)作提示，如仍“掛”不上，可要求“脫鉤者”講一則成語(yǔ)故事，以示懲罰。
      二巧接話茬
      實(shí)踐表明，對(duì)別人的口語(yǔ)表達(dá)能超前預(yù)測(cè)的人，一般思維比較敏銳，擇詞速度比較快。將它作為訓(xùn)練形式，能夠以動(dòng)觸動(dòng)，訓(xùn)練出富有適應(yīng)性的敏捷擇語(yǔ)反應(yīng)力。這種訓(xùn)練方法主要有兩種——
      一種是主持人先講兩句“半截子話”，然后按序號(hào)每人迅速說(shuō)一句與上句意思相承的話。
      這要求簡(jiǎn)潔生動(dòng)，接句中最好能嵌入一兩個(gè)富有表現(xiàn)力的詞或短語(yǔ)，因?yàn)椋趯?shí)際主持過(guò)程中，你所要做的是如何說(shuō)出簡(jiǎn)短而精妙的話，以產(chǎn)生幽默或警醒的效果。而不是“牛頭不對(duì)馬嘴”，或借題發(fā)揮，卻離題萬(wàn)里。
      另一種是主持人講出一組排比句的前半截，每講一句就讓大家報(bào)出可以填入的適應(yīng)的詞（有時(shí)不止一個(gè)），最后形成并列句群。
      如——
      金錢能買到伙伴，但不能買到（友情）
      金錢能買到紙筆，但不能買到（文才）
      金錢能買到權(quán)勢(shì)，但不能買到（威望）
      金錢能買到服從，但不能買到（忠誠(chéng)）
      金錢能買到軀殼，但不能買到（靈魂）
      金錢能買到諂媚，但不能買到（崇敬）
      三近義語(yǔ)描摹
      “近義語(yǔ)描摹”訓(xùn)練就是培養(yǎng)我們用不同的詞語(yǔ)或短語(yǔ)去描摹事物的同一狀態(tài)的能力。在“短平快”的特定表達(dá)要求下進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練，具有一定的擇語(yǔ)難度，但可有效地催逼著我們?nèi)ニ褜ぷ约旱脑~語(yǔ)“庫(kù)存”，并多方攝取生活中或書本里豐富多彩的語(yǔ)匯。
      方法：先向大家說(shuō)明“近義語(yǔ)描摹”的訓(xùn)練要求，即用相近或相類的詞或短語(yǔ)，從各個(gè)不同的側(cè)面或角度對(duì)某一特定事物作具狀性描述，要做到言之有物、言之有情，給人如睹其物、身臨其境之感。出示話題后，讓大家準(zhǔn)備1分鐘，然后按坐次每人說(shuō)1～2句話，共說(shuō)同一事物，語(yǔ)意可不相連貫，但表述不得重復(fù)。要接得快，講得生動(dòng)、準(zhǔn)確。一輪10～15人，講完后將錄音復(fù)放，并進(jìn)行評(píng)議。
      比如，近義語(yǔ)描摹“冷”——
      “北風(fēng)打著刺耳的忽哨，冷氣直鉆衣領(lǐng)，徹骨的寒。”
      “玉屑似的雪末灑在臉上，冰涼冰涼的。”
      “屋檐上掛著一尺多長(zhǎng)的冰椎，閃著寒光?！?/p>
      “一腳踩上硬骨骨的冰凌，滑進(jìn)雪坑，渾身打著寒戰(zhàn)，像泡進(jìn)了涼水里?！?/p>
      經(jīng)常這樣訓(xùn)練，你的應(yīng)對(duì)語(yǔ)言無(wú)疑會(huì)更富有表現(xiàn)力。
      四對(duì)偶成趣
      方法：主持人提出上句，要求限定時(shí)間接對(duì)，從易到難，由淺入深。單人對(duì)或多人搶對(duì)均可。如——
      本——末；
      榮——辱；
      山河壯麗——?dú)q月崢嶸；
      生姜老的辣——筍子嫩的甜；
      門對(duì)千竿竹——家藏萬(wàn)卷書；
      嘻嘻哈哈喝茶——嘰嘰咕咕談心；
      柿子揀軟的捏——山芋揀硬的烘。
      在詞語(yǔ)較多、句子較長(zhǎng)的情況下，這種訓(xùn)練和我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)教學(xué)“對(duì)對(duì)子”方法較為接近。作為擇語(yǔ)訓(xùn)練，它要訓(xùn)練的是擇詞反應(yīng)力，故不宜講求工對(duì)，限制宜適當(dāng)放寬。
      主持人基本功練習(xí)三
      播音員主持人基本功練習(xí)方法
      第一階段：未曾出聲先練氣
      研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘，而演唱時(shí)，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更長(zhǎng)，而且吸氣時(shí)間短，呼出時(shí)間長(zhǎng)，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：
      (一)“深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)”。
      其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)4—6次。
      (二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”
      我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。我們推薦三種練法：
      A.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
      B．“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同 前。在“推送”同時(shí)輕聲：“出 東門過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗 四個(gè)棗五個(gè)??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4—6次。C．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提”
      同前。在“推送”同時(shí)輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆??”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。
      數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬(wàn)不要跑氣。開(kāi)始腹部會(huì)出現(xiàn)酸痛，練過(guò)一段時(shí)間，則會(huì)自覺(jué)大有進(jìn)步。(三)“深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)”
      經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。(四)“托氣斷音練習(xí)”
      這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出，我們介紹三種練習(xí)：
      A.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。
      B．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
      C．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。
      經(jīng)過(guò)這一階段練習(xí)，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來(lái)，而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中，在此基礎(chǔ)上即可開(kāi)始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。
      第二階段：氣、聲、字的練習(xí)
      戲曲演員尤其京劇演員包括戲曲愛(ài)好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來(lái)，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們?cè)谘芯亢吧ぞ毬晻r(shí)，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習(xí)，要大家明確一個(gè)循序漸進(jìn)的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個(gè)順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù)，腔為字服務(wù)，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù)。從這個(gè)順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯(lián)著“詞”與“情”。當(dāng)中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤(rùn)，“以字行腔”正是這個(gè)理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系，應(yīng)是托足了“氣”，找準(zhǔn)了“音”，咬真了“字”。具體方法是：用漢語(yǔ)拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時(shí)練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。
      第三階段：吟詩(shī)、吟唱練習(xí)
      把吟詩(shī)、吟唱放在第四階段目的是練習(xí)和挖掘“低音寬厚,中音圓潤(rùn)，高音堅(jiān)韌“的嗓音素質(zhì)，不盲目拔高、爬高，而是鞏固中音、低音，使其音色華美、音質(zhì)純正，保住一條好聽(tīng)好用的嗓子，同時(shí)鍛煉高音的堅(jiān)韌有彈性。此時(shí)的念白練唱都是無(wú)伴奏的，演唱更難，要求更高，在第三階段練，有氣、音、字墊底，是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階爬上來(lái)的，嗓音并不疲勞，練習(xí)有實(shí)效，把握性大。
      ①吟詩(shī)一般選各個(gè)行當(dāng)?shù)亩▓?chǎng)詩(shī)，因?yàn)榻巧珓倓偵蠄?chǎng)，要給觀眾留下第一印象，并使他們停止議論，安靜下來(lái)，所以定場(chǎng)詩(shī)應(yīng)是聲調(diào)較高，不急不慢，是角色自己興趣志向的自我剖析，韻律性極強(qiáng)，必須好好練，又適合于喊嗓、練聲、練習(xí)。比如《擊鼓罵曹》禰衡的定場(chǎng)詩(shī)，“口似懸河語(yǔ)似流，全憑舌尖壓諸侯，男兒何得擎天手，自當(dāng)談笑覓封侯”；再如《挑華車》中岳飛的定場(chǎng)詩(shī)“明亮亮盔甲射人斗牛宮，縹緲緲旌旗遮住太陽(yáng)紅，虎威威排列著明輔上將，雄糾糾胯下駒戰(zhàn)馬如龍”。在萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新的清晨你可以盡情發(fā)揮練嗓。
      ②吟唱：具有念白吟誦相夾，半唱半念交相輝映的特點(diǎn)，比吟詩(shī)更難，其情感更宜抒發(fā)，其音律更宜舒展，正好用來(lái)喊嗓發(fā)聲。
      半吟半唱如引子，例如，《宇宙鋒》趙艷容上半吟(念)“杜鵑枝頭泣，(吟唱)血淚暗悲啼?！痹偃珀?yáng)平關(guān)》曹*(半吟念)“只手(吟唱)獨(dú)擎天，奇勛已早建，(半吟念)虛名扶漢祚，(吟唱)時(shí)勢(shì)魏將遷”。直接吟唱如《秦瓊賣馬》“好
      漢英雄困天堂，不知何日回故鄉(xiāng)”，再如《清風(fēng)亭》“年紀(jì)邁，血?dú)馑ィ昀蠠o(wú)兒絕后代”，“聽(tīng)媽媽高聲喚悲哀，想必是為姣兒失卻了夫妻恩愛(ài)”。
      ③京白(普通話)吟詩(shī)：為現(xiàn)代戲表演念詞而練習(xí)，如用吟詩(shī)的旋律，念《毛主席詩(shī)詞》“天高云淡，望斷南飛雁，不到長(zhǎng)城非好漢”等。再如念現(xiàn)代戲一些經(jīng)典道白，“久旱的禾苗逢甘霖，點(diǎn)點(diǎn)記在心”，“千枝萬(wàn)葉一條根，都是受苦人”等，都是喊嗓練聲的好素材。傳統(tǒng)大段念白及一些貫口練習(xí)也可在這一階段鍛煉氣息和發(fā)聲。
      第四階段：弧形氣聲練習(xí)
      這是京劇里非常獨(dú)特的一種發(fā)聲技巧，它像舞蹈里的彈跳，跳起來(lái)蹲下去又彈起來(lái)，也像體育里的擲鉛球，轉(zhuǎn)起來(lái)，縮回來(lái)，再擲出去，氣息和聲音推出形成一條／型，拋物線，拉回來(lái)，再拋出去。如武生：?。龋?/p>
      老生：馬／來(lái)／
      花臉：酒／喔啊＼來(lái)／
      丑：?。?/p>
      青衣：苦／哇／
      容⌒稟／
      這類雙弧形氣、聲，如不好好練，極容易出“岔音”，“轉(zhuǎn)”或“呲花”。一般要領(lǐng)是：運(yùn)好氣——托好字(像“漢語(yǔ)拼音”一樣分解字音)——拋出去——收——再拋出去，控制好氣息、音量，選出最佳音色，一環(huán)扣一環(huán)，相得益彰。尤其程派吟誦的“容——稟”似斷不斷、細(xì)若游絲、欲斷又起至飽滿地送到家。歸音歸韻更是需要努力練習(xí)和掌握的。
      第五階段：爬音階及高難音練習(xí)
      “嘎調(diào)”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。在喊嗓練聲中練習(xí)這路音，注意不可多練，關(guān)鍵是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面練習(xí)的會(huì)全部做廢，還會(huì)傷及嗓子。練習(xí)這路音最忌擠、卡、捏、壓、強(qiáng)努、硬拼橫氣。老先生說(shuō)“如字要高唱不必用力反呼(使拙勁去喊)，惟將此字做狹做細(xì)，做銳，做深，則音自高矣??，凡遇高揚(yáng)之字照上法將氣提起送出??則聽(tīng)者已清晰明亮，唱者又不費(fèi)勁?！边@里有竅門，有方法，要根據(jù)自己的實(shí)際條件，去摸索，去探求。
      播音主持基本功練習(xí)四
      第七節(jié)
      心理訓(xùn)練技法主持人是一種在眾人面前講話的職業(yè)。它要求任何一個(gè)主持人都得具備良好的心理素質(zhì)。很多主持人，特別是年輕的主持人，在臺(tái)下試驗(yàn)效果很好，但是一旦站在舞臺(tái)上，或者，僅僅是面對(duì)鏡頭，他就會(huì)不自覺(jué)地緊張，出現(xiàn)聲音發(fā)顫、語(yǔ)無(wú)倫次等等不自然的現(xiàn)象。這自然有多種原因，但最主要的莫過(guò)于心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)。
      事實(shí)上，大凡不善于在眾人面前講話的人，諸多原因中，最主要、最根本的原因也是由于心理上的障礙，缺乏臨場(chǎng)的心理訓(xùn)練。為了解決心理素質(zhì)不穩(wěn)定的問(wèn)題，下面介紹一套簡(jiǎn)單易行的訓(xùn)練方法。
      第一步：站立不語(yǔ)練習(xí)——練心。
      練習(xí)者可互為聽(tīng)眾輪流上場(chǎng)，也可讓自己的幾位朋友、同學(xué)、同事、家人做自己的聽(tīng)眾。練習(xí)者站在高于聽(tīng)眾之處，目視聽(tīng)眾而不開(kāi)口。此時(shí)，練習(xí)者心理要進(jìn)入講話的感受之中，進(jìn)行心理體驗(yàn)。
      這第一步練習(xí)是練“心”不練“口”，每次站立5～10分鐘，由于可以不開(kāi)口講話，會(huì)減輕練習(xí)者的心理負(fù)擔(dān)。這步練習(xí)直到練習(xí)者不覺(jué)得緊張，能坦然地面對(duì)眾人的注視為止。
      第二步：隨便說(shuō)話練習(xí)——練口。
      練習(xí)者在適應(yīng)了人前站立之后，也即在眾人面前站立時(shí)已經(jīng)基本上沒(méi)有心理障礙了，就可進(jìn)入說(shuō)話訓(xùn)練。這時(shí)，講話從內(nèi)容和形式上，不要給予任何規(guī)定和限制。練習(xí)者要隨心所欲，講自己最熟悉的話。這時(shí)的練習(xí)者雖然在心理上已初步適應(yīng)，但開(kāi)口講話還缺乏適應(yīng)性鍛煉，此時(shí)的大腦或緊張或混沌一片，所以這一步練習(xí)要達(dá)到的主要目的就是要求練習(xí)者能開(kāi)口講話，至于他講的是什么，那是下一步訓(xùn)練要做的。
      這一步是在練“心”的基礎(chǔ)上練“口”，講話時(shí)間以3～5分鐘為宜。練習(xí)者和聽(tīng)眾可現(xiàn)場(chǎng)交流對(duì)話，輪流演練，直到練習(xí)者可在人前自如流利地講話為止。
      第三步：命題主持練習(xí)——表達(dá)練習(xí)。
      在前兩步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，練習(xí)者即可進(jìn)入命題主持練習(xí)。練習(xí)者和觀眾之間要反復(fù)交流，推敲練習(xí)者的有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的力度、速度、表情等。
      此步練習(xí)以練習(xí)者在“臺(tái)”上讓觀眾聽(tīng)不出練習(xí)者是在背講稿，也不是在“演”為目的，而是要求練習(xí)者達(dá)到能夠真實(shí)自如、從容不迫地講自己的心里話。
      第四步：即興主持練習(xí)——全面練習(xí)。
      練習(xí)者的臨場(chǎng)心理和講話能力都有了一定的提高后，便可進(jìn)行較高層次的即興主持練習(xí)。練習(xí)者以抽簽來(lái)確定主持的題目和內(nèi)容，抽簽后，可給予練習(xí)者5～10分鐘打腹稿的時(shí)間。
      此時(shí)，練習(xí)者的思維處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，這對(duì)于提高練習(xí)者的快速謀篇、遣詞、煉句是很必要的。由于此時(shí)練習(xí)者的心理處在“排練”的氣氛中，所以對(duì)“失敗”并不十分懼怕，相反，他往往敢于充分地表現(xiàn)自己，將他在正式主持時(shí)難以全面發(fā)揮的內(nèi)在潛力發(fā)揮出來(lái)——而這，無(wú)疑可以反過(guò)來(lái)促進(jìn)他在正式主持中的發(fā)揮。
      以上四步練習(xí)法側(cè)重于實(shí)踐。初學(xué)者如果再輔以一定的理論指導(dǎo)，科學(xué)地辨明心理的生理基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)心理活動(dòng)與注意力、記憶力、情緒情感、思維想像、行為動(dòng)機(jī)、能力技能、個(gè)性意志、氣質(zhì)性格等等之間的關(guān)系有較為清晰的認(rèn)識(shí)，心理訓(xùn)練的效果就更為顯著。
      第八節(jié)
      聽(tīng)力訓(xùn)練在武打小說(shuō)當(dāng)中，我們常常看到武林高手可“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。這表明，聽(tīng)，作為一種重要的能力，就像是中國(guó)武術(shù)一樣，有著很高的境界等待著我們?nèi)プ非?，去完成。而在絕大多數(shù)的情況下，武林高手都是通過(guò)有效的訓(xùn)練一步步產(chǎn)生的。聽(tīng)力訓(xùn)練同樣如此。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，首先自然要做的是保持注意力。要做到仔細(xì)地、不遺漏地聽(tīng)取對(duì)方談話的內(nèi)容。實(shí)踐證明，只有在保持注意力的基礎(chǔ)上，才能做到排除無(wú)意注意力干擾，加強(qiáng)有意注意力的自控能力，切實(shí)提高自身完整接受信息的能力，以及最終準(zhǔn)確地反饋信息。
      但實(shí)踐又表明，保持注意力固然是聽(tīng)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。但在口語(yǔ)表達(dá)中，往往又會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)法預(yù)料的情況，它要求采訪主持者在保持注意力的基礎(chǔ)之上做更多的工作。比如以下這三種情況——
      ①由于事先并沒(méi)有非常充分的準(zhǔn)備，或者，由于鏡頭所帶來(lái)的緊張感，談話內(nèi)容往往會(huì)存在雜亂無(wú)章、重復(fù)嗦、中心不明的情況。在這種情況下，采訪主持就需要在聽(tīng)的時(shí)候剔除無(wú)用部分，整理篩選有價(jià)值的東西。
      ②由于談話內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)，涉及的內(nèi)容過(guò)多，聽(tīng)到的東西不可能全部記下來(lái)。在這種情況下，采訪主持就需要邊聽(tīng)邊概括對(duì)方談話內(nèi)容的要點(diǎn)。
      ③由于說(shuō)話人往往會(huì)運(yùn)用“雙關(guān)”、“影射”、“比喻”等旁敲側(cè)擊的方法，來(lái)曲折地傳遞信息，聽(tīng)到的東西往往是不明確的。在這種情況下，采訪主持需要從對(duì)方談話中鑒別、提示出暗含其中的弦外之音。
      這些情況表明，聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，它不僅僅是耳朵在起作用，更牽涉到思維的運(yùn)用、語(yǔ)言的表達(dá)、訓(xùn)練材料的篩選等問(wèn)題。
      聽(tīng)力訓(xùn)練的方法很多，最主要的也就是要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)施目標(biāo)分解訓(xùn)練。而無(wú)論是加強(qiáng)整理篩選對(duì)方談話內(nèi)容能力，還是努力提高在聽(tīng)取對(duì)方談話的過(guò)程中及時(shí)捕捉要點(diǎn)的概括能力，還是細(xì)心鑒別，排除假像，把握要旨，它所要達(dá)到的最終目的都是提高采訪主持自身的聽(tīng)力能力，以更好地把握談話要旨，靈活地、有針對(duì)性地反饋信息。
      需要強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題是聽(tīng)，是建立在說(shuō)的基礎(chǔ)之上的；而說(shuō)，也和聽(tīng)話人本身的態(tài)度緊密相關(guān)。這表明說(shuō)與聽(tīng)之間具備有一種雙向關(guān)系。這種雙向關(guān)系落實(shí)到聽(tīng)，就意味著聽(tīng)，不僅僅和聽(tīng)話人（即采訪主持）本身有關(guān)，同時(shí)也關(guān)系到對(duì)面那個(gè)正在說(shuō)話的人，他的思路，他的態(tài)度，他的興致等等。
      有的人不注意這一點(diǎn)，以為提出問(wèn)題談話就可以進(jìn)行下去。在聽(tīng)話過(guò)程中，只是很被動(dòng)地聽(tīng)，缺乏積極參與談話的交流愿望，毫無(wú)言語(yǔ)或神態(tài)上的反應(yīng)，這往往會(huì)使得說(shuō)話對(duì)方失去與之交談的興致，或者，使得對(duì)話草草了之。因此，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，播音、采訪、主持應(yīng)有意培養(yǎng)下列幾個(gè)方面的良好習(xí)慣——  1．熱情、專注
      在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要熱誠(chéng)地看著對(duì)方的眼睛或做其他的態(tài)勢(shì)表情，始終保持專注的精神和入神的姿態(tài)。
      在對(duì)方的話引起你感情上的共鳴時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)頭、微笑，表示接受、同意、贊賞；或沉默不語(yǔ)、專心致志，表示思考、支持、同情，盡量給對(duì)方精神上的酬謝和慰藉。2．不隨便打斷別人的談話
      不因?yàn)閷?duì)方所講的內(nèi)容自己不感興趣，或不符合自己的觀點(diǎn)，就表示反感、不滿，更不能心不在焉或隨意離開(kāi)。3．言語(yǔ)上應(yīng)作積極的反應(yīng)
      或應(yīng)答，或提問(wèn)，或討論，或承接，或提醒，或要求重復(fù)。如“對(duì)”、“是嗎”、“嗯，是這么回事”、“后來(lái)呢”、“不錯(cuò)”、“再談?wù)効础钡葢?yīng)對(duì)語(yǔ)言，可根據(jù)聽(tīng)話內(nèi)容、場(chǎng)合、氣氛作靈活的插入。
      事實(shí)上，有禮貌地聽(tīng)人說(shuō)話，是尊重人、尊重自己的道德行為。而從談話的效果看，它已經(jīng)超出了禮貌本身。
      第九節(jié)
      記憶訓(xùn)練在主持時(shí)，有講稿的講話畢竟是不多的，無(wú)講稿的即興講話倒是常有。面對(duì)這種情況，怎么辦？俗話說(shuō)，“機(jī)遇，只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦”。播音主持過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)的種種即興的、始料不及的情況，要解決它，最好的辦法只有一個(gè)，那就是事先做好充分的準(zhǔn)備工作。
      所謂充分準(zhǔn)備，主要是指對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的熟悉。而熟悉，就不可避免地涉及記憶。記憶是人腦的一種功能，是經(jīng)歷過(guò)的事物在人腦中的反映和再現(xiàn)。人的大腦是一個(gè)空間巨大的倉(cāng)庫(kù)。人在無(wú)意的情況之下，往往都會(huì)記住很多東西，更不用說(shuō)有意識(shí)的記憶了。通過(guò)記憶，可以儲(chǔ)存信息，把有準(zhǔn)備的講話材料和無(wú)準(zhǔn)備的素材知識(shí)銘刻在腦子里。
      這種記憶訓(xùn)練可分為兩個(gè)層次。一個(gè)層次是有意識(shí)地將大腦中儲(chǔ)存的有關(guān)知識(shí)組織起來(lái)，為自己所用。也就是說(shuō)，應(yīng)在平時(shí)有意識(shí)地記下大量至理名言、作家作品、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)典故、寓言故事、史地常識(shí)、奇聞?shì)W事等素材知識(shí)。這種東西構(gòu)成了節(jié)目的素材、語(yǔ)言。另一個(gè)層次則是，記憶你精心設(shè)計(jì)的講話結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵诰唧w播音主持過(guò)程中，除了即興的情況外，還會(huì)有節(jié)目過(guò)長(zhǎng)或者工作太多，無(wú)法將節(jié)目?jī)?nèi)容全部記下的情況，這就要求你記下貫穿講話始終的那條線、那個(gè)綱。只有從內(nèi)容到形式都記熟了，即便沒(méi)有稿子或拋開(kāi)稿子主持，說(shuō)話也能如行云流水，滔滔不絕，又有條不紊，脈絡(luò)分明。
      因此，良好的主持口才是可以借助于記憶得以實(shí)現(xiàn)的。以下介紹幾種常用的記憶方法。1．誦讀法
      記憶臺(tái)詞時(shí)，一遍一遍地念，大聲地讀，直至倒背如流，爛熟于胸。人們接受外界信息時(shí)，由于接收的感覺(jué)器官不同，記憶的保持率也不同。專家實(shí)驗(yàn)證明：在接受知識(shí)時(shí)，如果用眼耳結(jié)合的“視聽(tīng)法”，三小時(shí)后，能保持85％；三日后，仍可保持65％?？梢?jiàn)，誦讀法能明顯提高記憶力。
      2．綱目法
      如果臺(tái)詞較長(zhǎng)，可從主題和結(jié)構(gòu)入手，列出綱目，即首先抓住主題，然后圍繞主題，列出有邏輯聯(lián)系的內(nèi)容綱目，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言按順序標(biāo)出來(lái)，使之一目了然，以便進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的記憶。3．機(jī)械法
      這主要是針對(duì)那些缺乏內(nèi)在聯(lián)系的事物，比如說(shuō)，記憶人名、地名、書名、日期、電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、數(shù)學(xué)公式等，除了靠簡(jiǎn)單重復(fù)和強(qiáng)記等機(jī)械記憶方法外，很難有什么捷徑。
      當(dāng)然，在機(jī)械記憶中，也并非全無(wú)捷徑，可以自創(chuàng)一些辦法，借以提高記憶的效果，如對(duì)照法、順序法、抓特點(diǎn)法等；還可以運(yùn)用諧音、押韻、會(huì)意等方法，縮小記憶對(duì)象的信息量，靈活巧妙地進(jìn)行記憶。4．口訣法
      就是把本身互相聯(lián)系很少的材料，根據(jù)其內(nèi)容要點(diǎn)，編成整齊對(duì)稱、偶句押韻、朗朗上口、便于記憶的語(yǔ)句，使之富于趣味性。這種口訣記憶方法應(yīng)用廣泛，如許多農(nóng)諺、節(jié)氣諺語(yǔ)、珠算口訣、九九乘法表等，都是采用此法。運(yùn)用這種方法，可使人們快速、方便地記憶，又不易忘記。5．重復(fù)法
      強(qiáng)記固然有明顯的效果，但實(shí)踐證明，時(shí)間一長(zhǎng)，遺忘就會(huì)發(fā)生。遺忘使記憶痕跡不斷淡漠或消失。為了有效地避免遺忘，可采用重復(fù)記憶法。從用腦的角度看，重復(fù)可加深大腦皮層的痕跡。從實(shí)際效果看，復(fù)習(xí)不僅有修補(bǔ)、鞏固記憶的作用，還可加深對(duì)知識(shí)的理解，并能逐漸達(dá)到知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化。
      總之，記憶的方法很多，主持人要提高語(yǔ)言表達(dá)能力，就要不斷加強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練。而實(shí)踐證明，良好的記憶能力除了促進(jìn)口才之外，還可有效地促進(jìn)主持形象。比如你是球迷，你可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)拙劣的解說(shuō)員總是在說(shuō)幾號(hào)幾號(hào)，而一個(gè)優(yōu)秀的解說(shuō)員總是可以在傳球的一瞬間就知道了那個(gè)號(hào)碼為7號(hào)或9號(hào)隊(duì)員是什么名字，他有哪些特點(diǎn)，取得過(guò)哪些成績(jī)。
      “冰凍三尺，非一日之寒”。這種形象差別不是一天兩天就產(chǎn)生的。
      第十節(jié)
      其他技巧
      及訓(xùn)練這里所要談到的眼神運(yùn)用、體姿語(yǔ)言、手勢(shì)運(yùn)用及服飾運(yùn)用雖然與口才沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，但對(duì)播音主持口才和播音主持形象也會(huì)有一定的促進(jìn)作用。以下略作介紹。
      一眼神的運(yùn)用
      人的面部是情感變化的“寒暑表”。豐富的面部表情能使有聲語(yǔ)言獲得更佳的表達(dá)效果。在整個(gè)面部表情中，最鮮明、最突出、最能反映深層心理的是眼神。人的眼睛有近萬(wàn)條神經(jīng)聯(lián)結(jié)大腦，它們受大腦中樞神經(jīng)的控制，是大腦從外部獲取信息的渠道，同時(shí)，也是情感的圖畫、思想的熒光屏。人的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)憎好惡都能從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，甚至能表達(dá)出用言語(yǔ)難以表達(dá)的極其微妙的思想感情。所以意大利藝術(shù)大師達(dá)·芬奇說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶?！?/p>
      學(xué)會(huì)用眼睛說(shuō)話，把自己真實(shí)的感情流露在眼睛里，隨時(shí)運(yùn)用眼神與聽(tīng)眾交流感情，這對(duì)主持是很有幫助的。運(yùn)用眼神來(lái)注視現(xiàn)場(chǎng)的方法主要有五種——  1．注視
      注視的方法主要有以下5種，5種的含義各不相同。
      ①前視法
      即視線平直向前流動(dòng)的方法。它要求主持人的視線平直向前流動(dòng)，統(tǒng)攝全場(chǎng)。一般來(lái)說(shuō)，視線的落點(diǎn)應(yīng)放在全場(chǎng)中間部位，觀眾的臉上。同時(shí)，又適當(dāng)變換視線，照顧到全場(chǎng)觀眾，并用弧形的視線在全場(chǎng)流轉(zhuǎn)，不可忘掉任何一個(gè)角落的觀眾。這樣，既有利于主持人保持端正良好的姿態(tài)，隨時(shí)注意及調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛和觀眾情緒，又可使每個(gè)觀眾都感到主持人在關(guān)注自己，從而提高注意力及興趣。
      ②環(huán)視法
      即用眼睛環(huán)視觀眾的方法。要求主持人的視線，從現(xiàn)場(chǎng)的左右前后迅速來(lái)回掃動(dòng)，不斷地觀察全場(chǎng)，與全體觀眾保持眼光接觸，增強(qiáng)雙方的情感交流。將前視法與環(huán)視法結(jié)合起來(lái)，既可觀察到觀眾的心理變化，還可檢驗(yàn)表演效果，控制全場(chǎng)的情緒。
      ③專注法
      即把視線集中到某一點(diǎn)或某一方面的方法。要求主持人的視線，有重點(diǎn)地觀察個(gè)別觀眾或現(xiàn)場(chǎng)的某個(gè)角落，并與之進(jìn)行目光接觸，同觀眾個(gè)別交流感情。這種方法既可啟發(fā)、引導(dǎo)觀眾，也可批評(píng)、制止不守紀(jì)律的觀眾。
      ④斜視法
      即眼珠向左或向右移動(dòng)的方法。既可表現(xiàn)對(duì)左右觀眾的關(guān)注，同時(shí)配合面部表情，又可表現(xiàn)欣喜或鄙夷的情感。
      ⑤虛視法
      即似看非看的方法。這種視而不見(jiàn)的方法，可減輕主持人的心理壓力，還可表示思考，把觀眾帶入想像的境界。2．交流
      需要注意的是，眼睛除了用來(lái)注視之外，還應(yīng)用來(lái)交流。如果說(shuō)注視是為了體現(xiàn)主持人應(yīng)有的身份，那么，交流則是親和力的表現(xiàn)。眼神交流技巧一般有以下3種。
      ①一上臺(tái)就抬頭張望，環(huán)視四周，掃視全場(chǎng)，或點(diǎn)視、凝視某物某人。這樣，通過(guò)或明亮有神或熱情友善或充滿智慧或正直博大或坦蕩敏銳的眼神，告訴觀眾你是一個(gè)坦誠(chéng)、靈活、自信的人，一個(gè)修養(yǎng)良好的人。②在主持過(guò)程中，注意用眼神的變化來(lái)表達(dá)自己內(nèi)在的豐富感情。主持人的思想感情總是隨著內(nèi)容而起伏變化的。比如說(shuō)到高興處，應(yīng)睜開(kāi)眼，讓它散發(fā)出興奮的光芒；說(shuō)到哀傷處，可讓眼皮下垂，或讓眼睛呆滯一會(huì)兒，使感情顯露出來(lái)；說(shuō)到憤怒時(shí)，可瞪大眼，固定眼珠，讓眼睛射出逼人的光芒；說(shuō)到愉快處，可松開(kāi)眉眼，讓眼神充滿令人喜悅的光彩；如果希望得到觀眾的認(rèn)同、重視，你可無(wú)聲地、冷靜地用期待的目光注視著你的觀眾。
      ③在主持過(guò)程中，目光一般是平視。但根據(jù)內(nèi)容需要，視線可近可遠(yuǎn)，或閃爍不定，或輪轉(zhuǎn)環(huán)視，或用詢問(wèn)的眼光與某一觀眾交流，或用親切友好的目光尋求觀眾的支持。
      總之，你可依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，選擇具有特定含義的眼神。也可幾種方法配合使用，同時(shí)，注意與觀眾之間的眼神交流，以求在語(yǔ)言表達(dá)之外獲得更多的信息和更多的支持。二手勢(shì)的運(yùn)用
      手勢(shì)是主持人運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來(lái)表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。它是一種特殊的語(yǔ)言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。在主持中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)，對(duì)于加強(qiáng)語(yǔ)言的不足，構(gòu)成主持人的體態(tài)形象，增強(qiáng)主持人的吸引力、說(shuō)服力和感染力以及豐富的表現(xiàn)力，都有著重要的作用。
      先說(shuō)說(shuō)手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)間及其涵義。手勢(shì)活動(dòng)的范圍可分上、中、下三個(gè)區(qū)域。另外，還有內(nèi)區(qū)和外區(qū)之分。
      上區(qū)指肩部以上。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢(shì)向內(nèi)、向上（手心向上），一般表示積極肯定的意思。中區(qū)指從肩部到腰部。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，多表示敘述事物和說(shuō)明整理，一般不帶有濃厚的感**彩。下區(qū)指腰部以下。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示憎惡、反對(duì)、批判、失望等。手勢(shì)向外、向下（手心向下），一般表示消極否定的意思。
      這種區(qū)分是非常粗略的。事實(shí)上，手掌、手指和拳以其運(yùn)動(dòng)的不同方向和不同形式表示著不同的意義。由于篇幅，下面僅僅談?wù)勈种傅倪\(yùn)用。
      伸右手拇指：表示大、強(qiáng)；
      伸右手小指：表示小、弱；
      伸右手食指：表示一、十、百、千、萬(wàn)??
      右手手指扳左手一個(gè)一個(gè)指頭：表示數(shù)數(shù)；
      伸其余手指：表示其他不同數(shù)字；
      伸右手食指齊肩平劃：表示直線；
      伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；
      伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；
      伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；
      伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對(duì)。
      由于手具有豐富的涵義，因此，在播音主持中，手勢(shì)決不可亂用。一般而言，手勢(shì)的運(yùn)用要遵循這樣幾個(gè)原則。
      ①要根據(jù)內(nèi)容和情感的需要。正所謂“凡出一手必有所指，凡出一腳必有所因。手莫亂動(dòng)，腳莫亂行”；
      ②要富有鮮明的個(gè)性，這種個(gè)性由主持人不同的性別、年齡、身材、氣質(zhì)、性格所決定；
      ③要準(zhǔn)確、鮮明。所謂“準(zhǔn)確”，是指手勢(shì)要能恰當(dāng)?shù)貍髑檫_(dá)意。所謂“鮮明”，是指手勢(shì)要明朗化；
      ④要簡(jiǎn)練、適度；
      ⑤要自然、雅觀。
      三體姿語(yǔ)言
      體姿語(yǔ)言是利用人的身體姿勢(shì)變化來(lái)傳情達(dá)意。俗話說(shuō)：“站有站相，坐有坐相”，要“坐如鐘、站如松、走如風(fēng)”，“抬頭挺胸”、“站得正”、“立得直”、“坐得穩(wěn)”等，即指人們平日交際時(shí)應(yīng)有正確的體態(tài)。主持人的體姿語(yǔ)言主要有站姿、坐姿和步姿三種。1．站姿
      主持人要想站直立穩(wěn)有精神，就必須站穩(wěn)腳跟。這通常用“平分式”，即兩腳自然平分，兩腳間保持一只腳的寬度，腳跟不離地，這樣身體重量就平均分散在兩只腳上了。身體站穩(wěn)了，還可通過(guò)肩、腰、腿、腳等動(dòng)作變化來(lái)傳情達(dá)意。2．坐姿
      坐姿可分為嚴(yán)肅坐姿、隨意坐姿和半隨意坐姿三種。身體挺直、雙腿并攏或略為分開(kāi)（女性常為雙膝并攏或腳踝交叉），即正襟危坐，為嚴(yán)肅坐姿；背靠沙發(fā)或坐椅，兩手置于沙發(fā)坐椅扶手上，或雙手交叉靠在頭后，兩腿自然落地或一只腳架在另一只腿上（俗稱“二郎腿”），為隨意坐姿(這是一種相當(dāng)隨意的坐姿，往往在一些非常隨意的談話節(jié)目中出現(xiàn)。但也應(yīng)注意盡量少用，其他主持場(chǎng)合則應(yīng)盡量避免)。介于二者之間，身體斜靠沙發(fā)或頭部微微后仰，一只腿架在另一只腿上，為半隨意坐姿。
      在主持時(shí)，選用什么樣的坐姿，主要應(yīng)考慮節(jié)目因素。如內(nèi)容為新聞、科教類節(jié)目，一般宜采用嚴(yán)肅坐姿，以示莊重和對(duì)公眾的尊重；在文藝、生活類節(jié)目的主持時(shí)，一般宜采用隨意坐姿，這有益于營(yíng)造融洽和諧的氣氛，縮短主持人和觀眾的心理距離。3．步姿
      步姿亦稱移動(dòng)，是通過(guò)行走的步態(tài)來(lái)傳情達(dá)意。主持人在移動(dòng)腳步時(shí)，應(yīng)注意，一般而言，向前表示勇敢、熱愛(ài)、前進(jìn)；向后表示恐怖、驚訝、避讓，左右移動(dòng)表示主持時(shí)不同情緒的變化。在移動(dòng)時(shí)還要注意：腳步的移動(dòng)必須符合內(nèi)容的需要；腳步移動(dòng)的方位、幅度、節(jié)奏、快慢等要保持一定規(guī)律，這樣，既能活躍氣氛，又能穩(wěn)定聽(tīng)眾的情緒；應(yīng)根據(jù)主持的需要確定穩(wěn)定的適當(dāng)范圍。
      總而言之，主持人各種體姿語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用，既要有所節(jié)制，還要有所變化，以準(zhǔn)確而適度地反映出自己的思想感情。同時(shí)，各種體姿語(yǔ)言還要相互配合，整體協(xié)調(diào)、連貫，從而表現(xiàn)出優(yōu)美自然的風(fēng)度美、氣質(zhì)美和韻致美，在觀眾面前塑造美好的主持形象。
      四服飾運(yùn)用
      從傳播學(xué)的角度看，播音主持作為新聞傳播領(lǐng)域的從業(yè)人員，是一種權(quán)威、可信象征的模式，其服飾不單是本身業(yè)務(wù)活動(dòng)的需要，也為社會(huì)所關(guān)注。他們一方面在工作中要真實(shí)地展示自我，富有個(gè)性；另一方面又要體現(xiàn)電視臺(tái)的意志，并受社會(huì)責(zé)任感的制約。這種身份的雙重性決定了在服飾上主持人不能過(guò)于隨意主觀、隨心所欲。播音主持的服飾選擇應(yīng)遵循一些原則。1．根據(jù)自然條件合理選擇
      每個(gè)播音主持的年齡、性格、體形、膚色各有不同，審美心理的差異也較大，選擇服飾時(shí)應(yīng)注意這些特點(diǎn)。2．適合欄目的特點(diǎn)和風(fēng)格
      電視節(jié)目一般分為新聞評(píng)論類、社教服務(wù)類、綜藝娛樂(lè)類和談話交流類等幾種類型，不同類型的風(fēng)格定位都不盡相同、各有區(qū)別。一般而言，新聞節(jié)目要求播音主持的服飾應(yīng)莊重、樸實(shí)、大方。而文藝娛樂(lè)性節(jié)目的主持人，對(duì)服飾的選擇相對(duì)而言就比較廣泛、自由、隨意一些，主持人可根據(jù)節(jié)目的特定場(chǎng)合和氣氛合理選擇，較多地展示自我的個(gè)性與魅力。3．佩戴小飾物的注意事項(xiàng)
      佩戴小飾物是一種關(guān)注細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。觀眾對(duì)這些注重細(xì)節(jié)的主持人在節(jié)目中所做的分析往往更容易相信。常用的飾物有項(xiàng)鏈、眼鏡、發(fā)卡、胸針、徽章、耳環(huán)、耳釘、耳墜等。使用飾物時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單、明確。
      服裝和飾物在塑造屏幕形象時(shí)，確有不可忽視的作用。如果“衣服造就人”這種說(shuō)法有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，那“服裝可以改變風(fēng)度”；“衣服可以使人振作”；以及“穿著得體，會(huì)使自己感覺(jué)良好”這樣一些經(jīng)常聽(tīng)到的話語(yǔ)還是有一定道理的。而服飾過(guò)于花枝招展、艷麗妖嬈的主持人，往往會(huì)讓人產(chǎn)生輕浮玄虛、華而不實(shí)的感覺(jué)，也就無(wú)法使人對(duì)他（她）產(chǎn)生足夠信賴感，甚至，還會(huì)拉大傳播者與受眾的距離，因而影響節(jié)目的傳播效果。
      最后，要說(shuō)的是，這一章從多個(gè)方面對(duì)基本功進(jìn)行了討論。要檢驗(yàn)這種基本功表現(xiàn)得怎么樣，不妨自己坐在電視機(jī)前，像觀眾一樣看看自己的模樣。這一點(diǎn)，第一次主持《正大綜藝》的楊瀾深有體會(huì)——
      ??播出的時(shí)候，我正坐在家里的沙發(fā)上，聽(tīng)見(jiàn)片頭的音樂(lè)，手里捏出了冷汗。那是我生平最緊張的一次。周圍的一切都模糊不清，爸爸媽媽說(shuō)了些什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有電視、電視、電視??
      ??
      我從未發(fā)現(xiàn)自己有那么多的小毛病。比如，眨眼太多。
      連姜昆都發(fā)現(xiàn)了。
      節(jié)目播出后的一天，他在電梯里對(duì)我說(shuō)：“楊瀾，電視會(huì)把你的一切毛病放大，所以你得學(xué)會(huì)控制自己的形體，特別是眨眼的習(xí)慣要改改。從現(xiàn)在到演播室這一段路上，你強(qiáng)迫自己一次都不眨眼試試?！?/p>
      我很聽(tīng)話。一路上果真圓睜雙目，不敢讓上下眼皮有任何接觸。5分鐘的路程在我看來(lái)足有半小時(shí)。我渾身冒汗，眼睛發(fā)酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)?！爱?dāng)電視主持人真是活受罪。”我在心里詛咒著。更要命的是旁邊姜昆還時(shí)刻“監(jiān)視”著我?！皥?jiān)持??！別眨！”——還讓不讓人活了？！
      初習(xí)播音主持的人需要這么檢驗(yàn)自己，那些自我感覺(jué)良好的播音、主持更應(yīng)如此。
      播音員主持人基本功練習(xí)方法
      第一階段：未曾出聲先練氣
      研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘，而演唱時(shí)，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更長(zhǎng)，而且吸氣時(shí)間短，呼出時(shí)間長(zhǎng)，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：
      (一)“深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)”。
      其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)4—6次。
      (二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”
      我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。我們推薦三種練法：
      A.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
      B．“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同 前。在“推送”同時(shí)輕聲：“出 東門過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少
      (吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗 四個(gè)棗五個(gè)??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4—6次。
      C．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提”
      同前。在“推送”同時(shí)輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆??”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬(wàn)不要跑氣。開(kāi)始腹部會(huì)出現(xiàn)酸痛，練過(guò)一段時(shí)間，則會(huì)自覺(jué)大有進(jìn)步。
      (三)“深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)”
      經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。
      (四)“托氣斷音練習(xí)”
      這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出，我們介紹三種練習(xí)：
      A.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。
      B．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
      C．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。
      經(jīng)過(guò)這一階段練習(xí)，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來(lái)，而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中，在此基礎(chǔ)上即可開(kāi)始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。
      第二階段：氣、聲、字的練習(xí)
      戲曲演員尤其京劇演員包括戲曲愛(ài)好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來(lái)，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們?cè)谘芯亢吧ぞ毬晻r(shí)，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習(xí)，要大家明確一個(gè)循序漸進(jìn)的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個(gè)順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù)，腔為字服務(wù)，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù)。從這個(gè)順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯(lián)著“詞”與“情”。當(dāng)中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤(rùn)，“以字行腔”正是這個(gè)理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系，應(yīng)是托足了“氣”，找準(zhǔn)了“音”，咬真了“字”。具體方法是：用漢語(yǔ)拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時(shí)練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。
      第三階段：吟詩(shī)、吟唱練習(xí)
      把吟詩(shī)、吟唱放在第四階段目的是練習(xí)和挖掘“低音寬厚,中音圓潤(rùn)，高音堅(jiān)韌”的嗓音素質(zhì)，不盲目拔高、爬高，而是鞏固中音、低音，使其音色華美、音質(zhì)純正，保住一條好聽(tīng)好用的嗓子，同時(shí)鍛煉高音的堅(jiān)韌有彈性。此時(shí)的念白練唱都是無(wú)伴奏的，演唱更難，要求更高，在第三階段練，有氣、音、字墊底，是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階爬上來(lái)的，嗓音并不疲勞，練習(xí)有實(shí)效，把握性大。
      ①吟詩(shī)一般選各個(gè)行當(dāng)?shù)亩▓?chǎng)詩(shī)，因?yàn)榻巧珓倓偵蠄?chǎng)，要給觀眾留下第一印象，并使他們停止議論，安靜下來(lái)，所以定場(chǎng)詩(shī)應(yīng)是聲調(diào)較高，不急不慢，是角色自己興趣志向的自我剖析，韻律性極強(qiáng)，必須好好練，又適合于喊嗓、練聲、練習(xí)。比如《擊鼓罵曹》禰衡的定場(chǎng)詩(shī)，“口似懸河語(yǔ)似流，全憑舌尖壓諸侯，男兒何得擎天手，自當(dāng)談笑覓封侯”；再如《挑華車》中岳飛的定場(chǎng)詩(shī)“明亮亮盔甲射人斗牛宮，縹緲緲旌旗遮住太陽(yáng)紅，虎威威排列著明輔上將，雄糾糾胯下駒戰(zhàn)馬如龍”。在萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新的清晨你可以盡情發(fā)揮練嗓。
      ②吟唱：具有念白吟誦相夾，半唱半念交相輝映的特點(diǎn)，比吟詩(shī)更難，其情感更宜抒發(fā)，其音律更宜舒展，正好用來(lái)喊嗓發(fā)聲。
      半吟半唱如引子，例如，《宇宙鋒》趙艷容上半吟(念)“杜鵑枝頭泣，(吟唱)血淚暗悲啼。”再如陽(yáng)平關(guān)》曹*(半吟念)“只手(吟唱)獨(dú)擎天，奇勛已早建，(半吟念)虛名扶漢祚，(吟唱)時(shí)勢(shì)魏將遷”。直接吟唱如《秦瓊賣馬》“好
      漢英雄困天堂，不知何日回故鄉(xiāng)”，再如《清風(fēng)亭》“年紀(jì)邁，血?dú)馑ィ昀蠠o(wú)兒絕后代”，“聽(tīng)媽媽高聲喚悲哀，想必是為姣兒失卻了夫妻恩愛(ài)”。
      ③京白(普通話)吟詩(shī)：為現(xiàn)代戲表演念詞而練習(xí)，如用吟詩(shī)的旋律，念《毛主席詩(shī)詞》“天高云淡，望斷南飛雁，不到長(zhǎng)城非好漢”等。再如念現(xiàn)代戲一些經(jīng)典道白，“久旱的禾苗逢甘霖，點(diǎn)點(diǎn)記在心”，“千枝萬(wàn)葉一條根，都是受苦人”等，都是喊嗓練聲的好素材。傳統(tǒng)大段念白及一些貫口練習(xí)也可在這一階段鍛煉氣息和發(fā)聲。
      第四階段：弧形氣聲練習(xí)
      這是京劇里非常獨(dú)特的一種發(fā)聲技巧，它像舞蹈里的彈跳，跳起來(lái)蹲下去又彈起來(lái)，也像體育里的擲鉛球，轉(zhuǎn)起來(lái)，縮回來(lái)，再擲出去，氣息和聲音推出形成一條／型，拋物線，拉回來(lái)，再拋出去。
      如武生：啊／咳／
      老生：馬／來(lái)／
      花臉：酒／喔?。軄?lái)／
      丑：啊／哈／
      青衣：苦／哇／
      容⌒稟／
      這類雙弧形氣、聲，如不好好練，極容易出“岔音”，“轉(zhuǎn)”或“呲花”。一般要領(lǐng)是：運(yùn)好氣——托好字(像“漢語(yǔ)拼音”一樣分解字音)——拋出去——收——再拋出去，控制好氣息、音量，選出最佳音色，一環(huán)扣一環(huán)，相得益彰。尤其程派吟誦的“容——稟”似斷不斷、細(xì)若游絲、欲斷又起至飽滿地送到家。歸音歸韻更是需要努力練習(xí)和掌握的。第五階段：爬音階及高難音練習(xí)
      “嘎調(diào)”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。在喊嗓練聲中練習(xí)這路音，注意不可多練，關(guān)鍵是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面練習(xí)的會(huì)全部做廢，還會(huì)傷及嗓子。練習(xí)這路音最忌擠、卡、捏、壓、強(qiáng)努、硬拼橫氣。老先生說(shuō)“如字要高唱不必用力反呼(使拙勁去喊)，惟將此字做狹做細(xì)，做銳，做深，則音自高矣??，凡遇高揚(yáng)之字照上法將氣提起送出??則聽(tīng)者已清晰明亮，唱者又不費(fèi)勁?！边@里有竅門，有方法，要根據(jù)自己的實(shí)際條件，去摸索，去探求。
      第四篇：幼兒播音主持教程
      一、詞語(yǔ)：好人 火柴 黑板 紅燈 飛機(jī) 風(fēng)箏 鳳凰 方法
      二、繞口令
      灰拌糞
      門外一堆糞，門里一堆灰，灰拌糞，糞拌灰，是灰肥似糞，還是糞肥似灰。
      八百標(biāo)兵
      八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
      三、詩(shī)歌 太陽(yáng)和月亮 太陽(yáng)和月亮，是天上的兩個(gè)娃娃。太陽(yáng)娃娃，不管早晨、中午、傍晚，不管看見(jiàn)什么人，總是大大方方的，露出圓圓的笑臉。
      月亮娃娃，見(jiàn)人總是羞羞答答的，有時(shí)露出半邊臉蛋，有時(shí)露出眉毛尖，有時(shí)還躲起來(lái)，看也看不見(jiàn)。
      四、古詩(shī) 春曉
      孟浩然
      春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
      第五篇：播音主持雙語(yǔ)訓(xùn)練
      最難忘的一次考試
      The most memorable test
      In my study life, I had many times quizs, tests or exams.But the most memorable test in my memory which is the first time I took part in a test when I was grade one in the primary school.At that time, I was very small, even I couldn't understand what the test means.With nervous, I entered to an examination room to start my first test.The test was very easy and I took it easy as homework.I finished it as soon as I possible.In fact, I can't remember what I felt and how I finish that test now.But I can still remember how excited I was when I got out of the examination room.This is my first test, nervous but memorable.The voice  好聲音
      The voice is the vocal competition show.it is made up of three stages:the blind auditions,the battles,and the performance shows.only people with real vocal talent are invite to the blind auditions,during  which the dicisions from the musician coaches are based on voice rather than on  looks.If a musician coach is impressed by the singer’s voice,he or she pushes the putton to select the singer for his or her team.then the musician’s chair turns  around.Once  the batt team are formed, the battle is on.During the battles, the musician coaches focus on developing their singers’ singing techniques.they also have two of their team members compete against each other by singing the same song together in front of a studio audience.Then the coaches decide which singers can advance.At the end of the battle,only the strongest members of each team go on to the live shows.In the final stage of the competition,the top singers from each team compete against each other durig a live show.The audience vote to save their favorite singer.in the end, each coach has one singer to compete against the other teams’ finalists.The winner of this competition is then named “the voice” and receives the prize of a recording contract.
       
      
    
      

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