第一篇：中學(xué)生追星狀況研究報(bào)告

中學(xué)生追星狀況研究報(bào)告

研究組員：鄧雯雯 姚沁 指導(dǎo)老師：方衛(wèi)華

摘要：追星有利有弊，追星可以讓一個(gè)人擁有崇拜的對(duì)象，并朝他們成功的方向發(fā)展，努力追求屬于自己的成功未來(lái)。但是也有可能因此耽誤學(xué)習(xí)，浪費(fèi)錢財(cái)。主要取決于崇拜的程度。關(guān)鍵字：明星 追星族 中學(xué)生 研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查 資料搜索

一、問(wèn)題的提出

追星，是現(xiàn)在大部分中學(xué)生特別是女生們最喜歡做的事情。學(xué)校里總可以看見(jiàn)三五成群的學(xué)生在討論事情，討論的估計(jì)就是“EXO”、“李敏鎬《繼承者們》”“金秀賢《來(lái)自星星的你》”等等這些關(guān)于明星的字眼

然而中學(xué)生為什么會(huì)追星？他們追星的意義在于何處？追星有什么利弊？如何做到在追星的同時(shí)學(xué)習(xí)上也可以進(jìn)步？這些問(wèn)題使本研究小組決定對(duì)中學(xué)生得追星狀況進(jìn)行探索和研究。

二、研究目標(biāo)

我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的問(wèn)卷，用十大問(wèn)題對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解中學(xué)生對(duì)追星的不同心態(tài)。被調(diào)查者們對(duì)問(wèn)卷的問(wèn)題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，使我們的調(diào)查得以成功。我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的這種追星行為實(shí)際上他們只考慮明星的表面卻沒(méi)有思及深入的問(wèn)題，當(dāng)然還是有不少同學(xué)對(duì)追星有很深刻的理解。

三、本論

1、追星的定義

追星，字面意義就是追隨某些明星。在實(shí)際生活中，追星已經(jīng)引起了中學(xué)生的一大熱潮。但是我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)明星卻沒(méi)有一個(gè)很好的定義。

起初是沒(méi)有追星這個(gè)詞的，它可以說(shuō)由小虎隊(duì)帶來(lái)的。臺(tái)灣著名樂(lè)隊(duì)小虎隊(duì)在巡島演出時(shí)得到了大量歌迷的瘋狂追逐，每一站的演出歌迷都不愿錯(cuò)過(guò)，他們都追逐著這三位明星，參加每一場(chǎng)演唱會(huì)，追星，追星，追逐明星，說(shuō)的就是小虎隊(duì)。

2、研究調(diào)查

有了以上定義，我們調(diào)查了部分中學(xué)生對(duì)追星的看法。

3、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

（1）一般追星的中學(xué)生都大致為14歲、15歲女生尤其占大多數(shù)。

（2）有90%的同學(xué)大都追一些歌星和影視明星，喜歡的原因就是因?yàn)橄嗝渤霰?/p>

（3）在調(diào)查的所有學(xué)生中有高達(dá)96.1%的學(xué)生不顧父母的反對(duì)仍繼續(xù)追星。

（4）大多數(shù)的追星人士都比較喜愛(ài)韓國(guó)的一些明星。（5）84.3%的學(xué)生因?yàn)樽沸菍?dǎo)致成績(jī)下降。

（6）同學(xué)們追星的目的一般是消遣、跟隨潮流、聊天有話題等等

我們發(fā)現(xiàn)，追星的性質(zhì)其實(shí)并不怎么惡劣，只是部分同學(xué)并沒(méi)有掌握好度并且沒(méi)有好好地與長(zhǎng)輩交流溝通，而引起了父母的不理解，但只要克服這些不足，這些問(wèn)題就能夠迎刃而解了。另外，我們還應(yīng)該明確追星的目的，不可以盲目地跟隨潮流，在這股熱浪中沖昏了頭，從而迷失了方向。

4、追星的理由

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，中學(xué)生追星的理由有以下幾點(diǎn)：

（1）慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則閉月羞花、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女。些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。

（2）從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒(méi)多大心情追星的同學(xué)，為了不被看作“落伍”，不被視為“異端”，也自覺(jué)不自覺(jué)地入了流。

（3）時(shí)尚心理?！白沸恰?，在不少中學(xué)生看來(lái)，就是件時(shí)髦的事，至于有沒(méi)有道理、有沒(méi)有價(jià)值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足夠了。

通過(guò)上述分析，你應(yīng)該能明白，追星對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)，但要把握好分寸。

四、追星的利與弊 利：

1.樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)

2.向自己偶像學(xué)習(xí)，有動(dòng)力 3.培養(yǎng)自身興趣 弊： 1.盲目追星

2.買海報(bào)、磁帶、光盤等，浪費(fèi)錢財(cái) 3.把心思花在了偶像身上，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)

“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，現(xiàn)在的明星越來(lái)越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個(gè)姑且不說(shuō)，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。

大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽(tīng)他們的歌，看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)fans了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無(wú)非是在浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，要我說(shuō)，這樣的人就太無(wú)知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶?，也不只是因?yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無(wú)聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

五、結(jié)論：

中學(xué)生的追星行為是會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，絕大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)樽沸嵌箤W(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，在上學(xué)期間，追星是件很不恰當(dāng)?shù)男袨椋蠈W(xué)期間的追星會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，不利于學(xué)習(xí)。追星更適合放在假期的時(shí)候，在假期追星，既不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，也不會(huì)使自己的興趣被埋沒(méi)，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)生活帶來(lái)很大的影響的。

六、感想

鄧雯雯：這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，讓我更深地了解到了追量的好處與壞處。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們中學(xué)生不能盲目地去追隨潮流，瘋狂追星，凡事都應(yīng)有個(gè)度。中學(xué)，正是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，所以我們要認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)，把追星的那股熱勁用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著上，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾，因?yàn)闀r(shí)尚是永遠(yuǎn)也追求不盡的，我們應(yīng)做好自己，努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)。姚沁：經(jīng)過(guò)這次對(duì)學(xué)生“追星”的問(wèn)題的研究，我們認(rèn)識(shí)到正確的追星能夠豐富我們的生活，給我們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，但盲目的追星，沉迷于追星不影響我們的學(xué)習(xí)生活，也對(duì)我們的身心造成不良影響，我們應(yīng)該正確的追星，不要過(guò)于沉迷追量，學(xué)習(xí)明星的良好方面以便促進(jìn)我們的發(fā)展。懷著健康的心態(tài)，欣賞明星百折不撓的奮斗歷程，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著的追求，然而我們也看到許多人盲目的追星，只是盲目地跟著模仿，連明星的不良生活習(xí)慣也一概兼容并見(jiàn)，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，攀比心理。

附錄

1.你現(xiàn)在的年齡為多大：

2.你認(rèn)為什么是明星?

3.你曾迷戀于追星的熱潮么？

A.是

B.否

4.你所喜愛(ài)的明星是？（可多寫）

5.你喜歡偶像的哪些方面？

A.外貌

B.才華

C.成就

D.其他（請(qǐng)注明）6.你認(rèn)為追星和學(xué)習(xí)成績(jī)之間是否有關(guān)系？

A.是

B.否

7.追星是否導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績(jī)下降？

A.是

B.否

8.你身邊的朋友或者家人有盲目追星的嗎？

A.是

B.否

9.你父母是否支持你追星？

A.支持

B.無(wú)所謂

C.反對(duì) 10.你曾因?yàn)樽沸嵌图胰唆[過(guò)別扭?

A.是

B.否

11.你是否經(jīng)常更換明星偶像？

A.是

B.否

12.你是否因?yàn)榕枷癫煌c人發(fā)生口角？

A.是

B.否

13.你是否學(xué)過(guò)偶像的不良行為？

A.是

B.否

14.你曾經(jīng)為追星做過(guò)什么瘋狂的舉動(dòng)或花費(fèi)多少金錢？ 15.你對(duì)追星的看法是：

第二篇：中學(xué)生與“追星”

中學(xué)生與“追星”

明德中學(xué) C209班

劉一彤

20世紀(jì)80年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國(guó)逐漸萌生，當(dāng)“追星”者被以“族”來(lái)加以描述的時(shí)候，說(shuō)明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來(lái)。但是，“追星”現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注的起因還在于1993年初由南京電視臺(tái)和南京廣播電影電視報(bào)共同舉辦的青少年心目中的“十大青春偶像”評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果。在近3000名青少年評(píng)出的“偶像”當(dāng)中，有9名都是港臺(tái)流行歌星，雷鋒則是入選者中唯一的非歌星和內(nèi)地人士，以107票位居第五。此結(jié)果一經(jīng)公布，社會(huì)輿論驟起。

由于隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展以及傳媒的影響，使得21世紀(jì)的人類都走在時(shí)尚潮流的尖端。但是如果你留心觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)往往走在時(shí)尚潮流最前面的都是學(xué)生，而在這么多的學(xué)生里，中學(xué)生又占多數(shù)，大部分的中學(xué)生往往由于盲目地追星，而荒廢了學(xué)業(yè)。在我們的身邊，一些同學(xué)的桌子上、書包上、鑰匙串上都掛有一些明星的照片。在我們寢室的墻壁上也粘貼這一些明星的海報(bào)，如超級(jí)女聲李宇春、張靚穎、周筆暢等。在課件，同學(xué)們口中念的，背的不是語(yǔ)文的課文，也不是英語(yǔ)的單詞，而是流行歌曲。他們不惜浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間來(lái)追星，更重要的是：一些中學(xué)生放棄了自我，刻意去模仿自己崇拜的偶像的言語(yǔ)、動(dòng)作、造型等。而他們不知道荒廢學(xué)業(yè)后會(huì)帶

來(lái)怎樣嚴(yán)重的后果，他們不知道家長(zhǎng)、老師正在為他們的將來(lái)?yè)?dān)憂呢？

比如：初三開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)生們就將自己的課桌裝飾得頗具個(gè)性，老師細(xì)細(xì)觀察了一番，還真是各具所好：男同學(xué)的課桌上無(wú)一例外貼滿了一個(gè)個(gè)女明星的照片，而女同學(xué)課桌上無(wú)一例外貼滿了一個(gè)個(gè)男明星的照片。打量這些明星的臉都俊美無(wú)比，衣著時(shí)尚前衛(wèi)，有的老師很“虛心”的向?qū)W生請(qǐng)教起來(lái)，他們一臉驕傲的告訴我：這是薛之謙、那是“好男兒”蒲巴甲、還有什么“超女”李宇春…

還有，緊張忙碌的初三生活，一學(xué)生見(jiàn)縫插針，課桌上放著未做完的數(shù)學(xué)練習(xí)，卻低著頭在課桌下竊喜，老師走近一看，原來(lái)手捧一本《歌迷大世界》讀得正歡。這樣的書中自有他們的“黃金屋”、“顏如玉”，什么“日流”、“韓流”大肆風(fēng)行，而六大主課的書中遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的吸引。

甚至，老師剛布置了一篇當(dāng)堂作文《機(jī)會(huì)》，見(jiàn)一同學(xué)在那抓耳撓腮，冥思苦想半日，忽而奮筆疾書，老師欣慰走去指導(dǎo)，卻見(jiàn)其作文紙上書“題記----周星星說(shuō)，假如上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要對(duì)你說(shuō)三個(gè)字---我愛(ài)你！我的媽媽！”，（周星星何許人也，《大話西游》之周星馳也）?？吹竭@樣的作文開(kāi)頭讓老師又好氣又好笑。

來(lái)自武漢大學(xué)新聞學(xué)院的吳教授觀點(diǎn)，初中時(shí)期的學(xué)生精力旺，活力強(qiáng)，動(dòng)力足，對(duì)于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，追星也是一種探求新

生活的方式，我們校園教育不能僅僅看到學(xué)分，而要注重素質(zhì)上的問(wèn)題。還有一些專家認(rèn)為追星熱彰，顯素質(zhì)教育魅力；追星，要學(xué)習(xí)明星身上的素質(zhì)，而不是迷戀明星本身。

還有一些關(guān)于教師的觀點(diǎn)，有人說(shuō)，開(kāi)明的教師教出開(kāi)心的學(xué)生。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教做真人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)求真知?！闭幱诔砷L(zhǎng)期的中學(xué)生更要牢牢把握青春歲月，追星要有選擇地學(xué)習(xí)他們，萬(wàn)不可脫離自身實(shí)際盲目模仿某明星，因?yàn)槿魏我粋€(gè)“自我”都與眾不同。建設(shè)祖國(guó)需要各類有用人才，但愿初中學(xué)生朋友德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

中學(xué)生正在處于青春期，而青春期是求知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的黃金時(shí)期。如果失去了這樣一個(gè)大好機(jī)會(huì)，將會(huì)很難找到如此好的機(jī)會(huì)再求知，后悔也來(lái)不及了。到時(shí)候不但對(duì)不起自己，還辜負(fù)了養(yǎng)育自己多年的父母的期望。同時(shí)更難立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。我想奉勸一些追星族，趕快懸崖勒馬吧！

第三篇：中學(xué)生追星辯論賽議案

中學(xué)生追星利大于弊一辯議案

宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二(20)班黃聰

謝謝主席，今天我方在此的觀點(diǎn)是追星是利大于弊的，首先我們?cè)谶@里先確定一下什么是星，“星”是青少年人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力?！靶恰辈灰欢ㄊ菉蕵?lè)明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星?！白贰辈灰欢ㄊ侵该つ砍绨萃庠诘南嗝?，可以是對(duì)才能的欣賞，對(duì)他為成功付出的努力的崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的仰慕。

一、“星”成為青少年人生的奮斗目標(biāo)

前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家伊謝康認(rèn)為：“少年期最主要的心理現(xiàn)象就是成年感。成年感的主要表現(xiàn)是有了新的抱負(fù)水平，即預(yù)料他未來(lái)可能達(dá)到某種地位?！鼻嗌倌暾幱凇坝⑿鄢绨萜凇?。無(wú)論是我們社會(huì)主義國(guó)家，還是資本主義國(guó)家，都有意識(shí)地讓未成年人選擇、樹(shù)立榜樣。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式是歷來(lái)以社會(huì)樹(shù)榜樣的，這種方式并非就能得到少年人由衷的敬佩與熱愛(ài)。青少年也就未能將這種向榜樣學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為，從而使這種學(xué)習(xí)流于形式。

而追星不同，它是青少年們自己發(fā)現(xiàn)，自己確立的，他們由衷地敬佩，崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺(jué)地的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，所以這時(shí)候“星”的影響力特別大，感召力也特別強(qiáng)，效果也特別明顯。不少青少年所追的“星”自然而然地成為他們?nèi)松缆飞峡?、?/p>

樣，他們將追星的意念、熱情轉(zhuǎn)化為他們?yōu)槭聵I(yè)成功而努力奮斗的動(dòng)力。這種意義上的追星，其實(shí)質(zhì)與“榜樣”教育殊途同歸。以這種方式來(lái)展現(xiàn)自己，這對(duì)青少年成才難道不是一種推動(dòng)作用，對(duì)社會(huì)又難道不是一種貢獻(xiàn)嗎？

第四篇：辯論會(huì)——中學(xué)生追星弊大于利

辯論會(huì)——中學(xué)生追星弊大于利

理解時(shí)尚,追求真美

A：大家下午好！初二y6班主題班會(huì)《理解時(shí)尚，追求真美》現(xiàn)在開(kāi)始！B：當(dāng)今的社會(huì)，百花齊放，精彩紛陳。

A：今天的生活，燦爛多姿，時(shí)尚迭出。

B：我們這一代中學(xué)生，崇尚個(gè)性，開(kāi)朗奔放。

A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。

B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。

A：在我們身邊，蹦迪、時(shí)裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談?wù)劺斫鈺r(shí)尚、追求真美的話題

B：提到時(shí)尚，有的同學(xué)立刻就想到了名牌服飾，高檔的自行車A：對(duì)，其中最普遍的莫過(guò)于追星了

B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷

A：打開(kāi)書包，明星照片映入眼簾

B：幾乎每個(gè)人，都能哼上幾句流行歌曲

A：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像

B：有的人對(duì)偶像頂禮膜拜，有的人追星如癡如醉，不信？你們看，他們來(lái)了。

A：請(qǐng)欣賞小品《如此追星》

（小品：小明對(duì)港臺(tái)歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說(shuō)起話來(lái)也是港味十足，以至學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。終于某一日，小明得知歌星要來(lái)此地演出，并探的確切抵達(dá)時(shí)間，急忙手捧鮮花赴機(jī)場(chǎng)迎接，與某歌星同乘一個(gè)航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標(biāo)語(yǔ)，問(wèn)周圍的人，楊是唱哪首歌走紅的？）

A：看了這個(gè)小品，我們?cè)谂醺勾笮χ啵蚕萑肓松钌畹乃妓?，同學(xué)們對(duì)作品中的人物又是怎么看的呢？

生 1：我覺(jué)得小品中的主人公，居然連楊利偉是誰(shuí)都不知道，這太不可思議了。這也反映了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象，有些人追星追的如癡如醉，他們到處搜集明星照片，看時(shí)尚雜志，傳播明星的花邊新聞等等，把自己的學(xué)業(yè)都荒廢了。

2：小品中塑造的人物只是個(gè)別現(xiàn)象，我們只是喜歡他們的青春靚麗，聽(tīng)他們的歌，也可以減輕我們學(xué)習(xí)的壓力。

3：但我們大多數(shù)人對(duì)追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛(ài)好，沒(méi)有了自己的方向，有些人視追星為一種時(shí)尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

B：是啊，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有上些人視追星為一種時(shí)尚。那么我們中學(xué)生究竟該不該追星呢？我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的辯論，這邊為正方，認(rèn)為可以追星，這邊為反方，認(rèn)為不可以追星。辯論現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄗ杂赊q論）

A：好，你們的辯論先到這里，下面請(qǐng)你們雙方各出一位代表總結(jié)陳辭。

（正方）總結(jié)陳辭：試問(wèn)一個(gè)喜歡音樂(lè)的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個(gè)喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個(gè)喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創(chuàng)出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，這樣的明星，我們?yōu)槭裁床荒茏?？為什么不可以追？我們不能因?yàn)樗麄兪橇餍忻餍?，就斷定他是俗人一個(gè)，就一棒子打死他！學(xué)習(xí)了解明星背后的拼搏歷程，對(duì)我們的人生是大有裨益的。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為：中學(xué)生是可以追星的！

（反方）總結(jié)陳辭：青少年正處在一個(gè)懵懂的時(shí)期，對(duì)社會(huì)上的事物僅有一個(gè)混沌的概念，對(duì)未來(lái)也充滿了希望和憧憬?？墒蔷褪怯捎趭蕵?lè)圈內(nèi)的明星們一外在美作為取勝的資本來(lái)吸引青少年，其中蠔油宣傳消極的東西，這對(duì)于處于成長(zhǎng)時(shí)期的青少年有很大的影響，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為青少年不可以追星。

B：同學(xué)們聽(tīng)了雙方的辯論，有何感想？你們對(duì)追星熱，偶像熱這一現(xiàn)象又是怎么看的呢？

生1：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重，利用課余時(shí)間追星，可以使我們適當(dāng)放松一下。例如我喜歡成龍，我被他的敬業(yè)向上，勤奮的精神所打動(dòng)。他的精神會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我在學(xué)習(xí)上奮勇前進(jìn)。生2：我認(rèn)為像他這種崇拜是比較理智的，但現(xiàn)實(shí)生活中又有多少這種理智的崇拜呢？有的歌手因?yàn)橐皇赘瓒t遍全國(guó)，引起人們狂熱的崇拜，有的雖然歌手的歌美妙動(dòng)聽(tīng)，但他們的品質(zhì)與歌中表達(dá)的意境相差太遠(yuǎn)了。人們之所以崇拜某某歌星，往往是被他們的外貌氣質(zhì)，歌聲所吸引，但對(duì)他們的品質(zhì)又了解多少呢？顯然這種盲目的崇拜是不可取的生3：我認(rèn)為追星追的是明星身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是陋習(xí)

生4：我認(rèn)為中學(xué)生可以追星，但不能盲目，我們應(yīng)有目的的、理智的追星，并且在不影響學(xué)習(xí)的情況下追一些值得我們學(xué)習(xí)的明星

生4：我認(rèn)為中學(xué)生可以追星，因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)太緊張了，追星可以放松、調(diào)節(jié)我們的心情，起到勞逸結(jié)合的作用

生5：偶像崇拜已成為時(shí)下青少年一個(gè)普遍而又引人注目的問(wèn)題，大連一位十六歲的少女，只因?yàn)槟赣H沒(méi)有給她買偶像張國(guó)榮的碟片而自殺，這位少女就是容不下母親對(duì)自己偶像的批評(píng)，甚至不惜以自己入花的生命為偶像殉葬。

生6：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，教育學(xué)家、心理學(xué)家普遍認(rèn)為追星是一種普遍、正常、自然的成長(zhǎng)現(xiàn)象，遼寧師范大學(xué)心理學(xué)教授胡振開(kāi)認(rèn)為，偶像崇拜是處于青春期孩子普遍存在的現(xiàn)象，只不過(guò)不同的時(shí)代崇拜的對(duì)象不同，我們這個(gè)時(shí)期的孩子正處在第二斷乳期，追求表面，追求至善至美，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的增加，慢慢地，我們就會(huì)懂得選擇適合自己的偶像和生活。

A：說(shuō)的太好了，其實(shí)任何問(wèn)題應(yīng)一分為二的來(lái)看待，我們“追星”但不能著迷，特別是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)“背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。

B：而且我們對(duì)于這“星”，正如剛才同學(xué)所言，也不應(yīng)局限在一些當(dāng)紅的歌星，影星上。知道了我們應(yīng)該如何對(duì)待追星熱、偶像熱之后，我們?cè)谏?/p>

活中應(yīng)該怎樣做呢？究竟什么才是真正的“時(shí)尚”呢？難道就是追星，趕時(shí)髦嗎？讓我們一起來(lái)談一談我們心中的時(shí)尚吧?。ㄕl(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)看）生1：我認(rèn)為時(shí)尚不僅是潮流的，大眾的或是獨(dú)特的，更應(yīng)是積極的，高尚的，永恒的。

2：我認(rèn)為時(shí)尚應(yīng)是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規(guī)范，而不應(yīng)是庸俗的。我覺(jué)得對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一種時(shí)尚。

3、我認(rèn)為時(shí)尚的事物應(yīng)該是有益的，而不是所謂的“時(shí)尚”而無(wú)益于我們。時(shí)尚的事物應(yīng)該能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，不能只如曇花一現(xiàn)

4、我認(rèn)為時(shí)尚是抽象的事物，打一個(gè)比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來(lái)的東西應(yīng)該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應(yīng)是曇花一現(xiàn)，而是永久的。

5、有些年輕人認(rèn)為吃搖頭丸，上網(wǎng)，打游戲是一種時(shí)尚，我覺(jué)得這是對(duì)時(shí)尚的誤解，我認(rèn)為時(shí)尚是一些對(duì)人類有益的、健康的東西。

6、時(shí)尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點(diǎn)，對(duì)社會(huì)具有促進(jìn)性發(fā)展的作用。

有些同學(xué)還為我們準(zhǔn)備一些圖片，請(qǐng)他們來(lái)談一談

生1：我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種時(shí)尚，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以不斷地提高文化修養(yǎng)，而且我們中學(xué)生正處于培養(yǎng)能力，吸收知識(shí)，鍛煉品質(zhì)的重要階段，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)明確自己的理想和目標(biāo)，在生活的每一天，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗。

生2：我選的是宇航員飛越太空不久前，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐的“神州五號(hào)”航天飛船成功載人升空的圖片，他成為了我們中國(guó)人的驕傲。這告訴我們中學(xué)生應(yīng)從小立志努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后才能夠去探索更多的未知的奧秘，所以我認(rèn)為熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)就是一種時(shí)尚。生3：我選擇的是一幅表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的畫面。在21世紀(jì)的今天，隨著中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，中華人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)，2008年的奧運(yùn)圣火終于可以在北京上空熊熊地燃燒起來(lái)，所以我認(rèn)為提倡全民健身，就是一種時(shí)尚。

生4：齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊非典。2003年5月，非典型性肺炎在華夏大地上蔓延。在黨中央，國(guó)務(wù)院高度重視下，舉國(guó)上下開(kāi)展了波瀾壯闊的抗非典活動(dòng)，最令人感動(dòng)和敬佩的是我們的白衣天使們，他們用辛勤的汗水和寶貴的生命與病魔做斗爭(zhēng)，終于使疫情得到了有效的控制，贏來(lái)了勝利的一天，現(xiàn)在我們能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，也有他們的一份功勞，所以白衣天使們舍己為人的精神是一種時(shí)尚。

生5：我選的這幅畫是奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔在110米跨欄比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高舉我國(guó)國(guó)旗的情景。劉翔的成功不僅僅是我們中國(guó)人的成功，更是亞洲人在短距離比賽中的超越。黑種人說(shuō)過(guò)，黃種人在奧運(yùn)會(huì)短距離比賽中是不可能進(jìn)入八強(qiáng)的。但是劉翔的12秒91打破了這種說(shuō)法，他用自己的實(shí)力為中國(guó)創(chuàng)造了奇跡，為亞洲創(chuàng)造了歷史，所以我認(rèn)為奧運(yùn)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏的精神就是一種時(shí)尚。

A：從同學(xué)們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學(xué)們對(duì)他們理解的“時(shí)尚”給予了充分的認(rèn)可

B：可見(jiàn)，“時(shí)尚”并不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時(shí)尚是與時(shí)俱進(jìn)，是一種精神，是一個(gè)創(chuàng)造，是一種驕傲，是一種美

A：提到了“美”，同學(xué)們不禁眼前一亮，B：是啊，愛(ài)“美”之心人皆有之嘛

A：那你認(rèn)為什么才叫做“美”呢？

B：穿著追求新潮，講究標(biāo)新立異，女孩嘛，漂亮一點(diǎn)的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行車要高檔點(diǎn)，那才瀟灑，才叫美

A：??？！說(shuō)到現(xiàn)在，你還是這樣認(rèn)為的？太讓我失望了！

B：哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑！但這也代表了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象啊A：確實(shí)如此，快聽(tīng)同學(xué)們是怎樣認(rèn)為的吧

B：不著急，讓我們先來(lái)欣賞一段舞蹈，也讓同學(xué)們有充分的時(shí)間來(lái)思考思考。

A：好啊，我們年輕，充滿青春的活力，青春的神采，請(qǐng)看舞蹈《日出》B：看了你們精彩的表演，不禁讓我想起了盧梭的一句話。

A：什么？

B：他說(shuō)：“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采。”

A：羅丹也說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對(duì)于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)在我們的生活中，美無(wú)處不在。

B：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談，你認(rèn)為什么叫做美？在我們生活中有哪些美呢？生：

1、剛才看了同學(xué)們的表演，我覺(jué)得青春就是一種無(wú)可比擬的美

2、勤勞節(jié)儉，樸素大方就是一種美

3、一方有難，八方支援，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心就是一種美

4、舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人就是一種美

5、科學(xué)家們那種敬業(yè)的精神也是一種美

6、我認(rèn)為“美”是在平凡事物中誕生的。就說(shuō)四季吧，正像詩(shī)中所說(shuō)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”這是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@是夏美；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是秋美；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的！

7、我認(rèn)為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因?yàn)榧∪馕s，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著對(duì)理想的執(zhí)著追求，終于創(chuàng)辦了馬文仲希望學(xué)校。我覺(jué)得這個(gè)故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。

8、我覺(jué)得人之美在于心靈，有許多著名的人，他們的面容雖不怎么美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，他年輕時(shí)，就博學(xué)多才，震驚四海，但他卻娶了位面容丑陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內(nèi)在之美！

9、我認(rèn)為美就在生活中，生活是一首歌，它的每一個(gè)音符都是美的體現(xiàn)。優(yōu)雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠(chéng)的關(guān)懷也是美

10、我認(rèn)為生活中處處有美，比如說(shuō)：柳蔭湖畔，學(xué)生的晨讀給人以恬靜的美，圖書館里的苦讀，博物館中的沉思，實(shí)驗(yàn)室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時(shí)的肅穆??.都表現(xiàn)了一種或莊嚴(yán)肅穆，或神圣凝重的美。

11、美在字典里的結(jié)實(shí)是漂亮的意思，但我認(rèn)為它并不僅僅指漂亮，美還反映在一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和精神，舉例來(lái)說(shuō)吧

（串詞：說(shuō)得太好了，我們驕傲，我們自豪，因?yàn)槲覀冋登啻耗晟伲?/p>

美在平凡中誕生，美正是在這樣許許多多平凡的事物中誕生的；讓我們?cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)美，在平凡中追求美，在平凡中創(chuàng)造美吧；

生活中的美就是這樣體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴不起眼的小事上；生活中處處有美；美是有金子般的心靈；

文明修養(yǎng)，舉止文明是一種美；

美是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)；）

B：聽(tīng)了同學(xué)們的見(jiàn)解，確實(shí)讓我深受感動(dòng)！是啊，美在平凡中誕生，美是對(duì)理想的執(zhí)著追求；

A：美是文明，是真誠(chéng)，是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)；生活中的美，往往讓人愉悅，讓我們共同加入美的行列，生活會(huì)更加的美好?。ü恼疲?/p>

B：前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心。”

A：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《心靈美才是永恒的美》，鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》配樂(lè)心靈美才是永恒的美

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我朗誦的題目是《心靈美才是永恒的美》。

愛(ài)美之心人皆有之，誰(shuí)不希望自己在別人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，卻值得我們每一個(gè)人，特別是中學(xué)生深思。許多人注重外表的修飾，認(rèn)為這就是美，不錯(cuò)，著是美，但并非美的全部，前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心?！?這句話抓住了美的本質(zhì)。

本來(lái)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光雨露里的中學(xué)生，充滿蓬勃朝氣，洋溢青春活力，紅撲撲的臉蛋，亮晶晶的雙眸，黑黝黝的秀發(fā)，無(wú)不閃耀出迷人的光澤，給人以純潔、清新、健康的自然美的感覺(jué)。但遺憾的是，我們有些人為了顯示自己漂亮、時(shí)髦，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間打扮、粉飾自己，結(jié)果反而給人以矯揉造作的感覺(jué)，我們應(yīng)該懂得，在美的世界里，沒(méi)有什么比心靈美更令人陶醉的了。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該用淵博的知識(shí)充實(shí)自己，高尚的行為感染別人。立志、進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、舉止文明、博學(xué)多才，這才是真正的美！美不在外表，而在心靈，再美的鮮花也有凋零的時(shí)候，再美的容顏椰油衰老的時(shí)候，只有心靈美才能經(jīng)久不衰，讓我們不懈地奮斗與追求，使自己的心靈凈化，格調(diào)升華，創(chuàng)造經(jīng)久不衰的、永恒的美。

B：謝謝王靜宇同學(xué)的精彩表演

A：心靈美是永恒的美！努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)是一種時(shí)尚，一種美；全民健身，迎接奧運(yùn)是一種時(shí)尚，一種美；舍己為人，奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光是一種時(shí)尚，一種美！

B：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，短暫的45分鐘就要結(jié)束了，希望通過(guò)本次班會(huì)能使我們樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀。下面請(qǐng)班主任老師為我們做總結(jié)發(fā)言。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天我們共同探討了如何理解時(shí)尚，追求真美的話題。剛才聽(tīng)了你們的發(fā)言，看了大家精彩的表演，相信你們已經(jīng)從情感上引起了共鳴，在思想上受到了啟迪。的確，對(duì)于時(shí)尚，我們不能盲目的追求，應(yīng)取其精華，去其糟粕，要理性地來(lái)看待一切事物，正如剛才同學(xué)們

所言，俄國(guó)著名作家契訶夫也說(shuō)過(guò)：“人的一切都應(yīng)該是美好的，包括他的面貌、服飾、心靈和思想?！彼栽谄綍r(shí)我們就要提高審美能力，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。

希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，在不斷的追求中去創(chuàng)造美，在奮斗中去創(chuàng)造時(shí)尚，在時(shí)尚中去創(chuàng)造我們更加美好的明天！

來(lái)，最后讓我們一起來(lái)放聲歌唱，祝愿我們的明天更加的美好！齊唱：《明天更美好》（六人先唱，全班合

第五篇：中學(xué)生追星心理廣播稿

錄音稿

A：范韻贇

B：陳可

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《see you again》

A：歡迎大家收聽(tīng)七（4）班COC小隊(duì)的廣播，我是主持人范韻贇。B：我是主持人陳可，我們本期廣播的主題是關(guān)于追星。首先，我們都知道，追星有利有弊，追星可以讓一個(gè)人擁有崇拜的對(duì)象，并朝他們成功的方向發(fā)展，努力追求屬于自己的成功未來(lái)，但是，追星也有可能因此耽誤學(xué)習(xí)，浪費(fèi)錢財(cái)。

音樂(lè)《Everytime》0.24~0.57

B：我們要思考怎樣的追星才是對(duì)身心健康，而哪些追星是對(duì)身心不益的。中學(xué)生追星的理由有如下幾點(diǎn)：第一，慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻；女的則羞花閉月、沉魚落雁；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人。這些難免讓處于青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。第二，從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒(méi)多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺(jué)不自覺(jué)地入了流。第三，時(shí)尚心理?！白沸恰保诓簧僦袑W(xué)生看來(lái)，就是件時(shí)髦的事，至于有沒(méi)有道理、有沒(méi)有價(jià)值，何必管它那么多？只 要有“星”可“追”就足夠了。

音樂(lè)《always》0.30~0.58

A：28歲的蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款。該消息一經(jīng)報(bào)道，立刻引起強(qiáng)烈反響。然而，這位見(jiàn)了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無(wú)奈，留下幾張遺書，跳海身亡。

加布里埃爾說(shuō)，凡事都有度，過(guò)猶不及，一些人因?yàn)樽沸嵌恋K名人生活或者產(chǎn)生強(qiáng)迫癥傾向就說(shuō)明過(guò)度追星的壞處。曾有研究發(fā)現(xiàn)，崇拜名人會(huì)降低一個(gè)人的自信心，因?yàn)闊o(wú)止境地向往和追求超出自己生活現(xiàn)實(shí)的生活方式最終可能導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生與周圍環(huán)境格格不入的感覺(jué)，甚至對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得自己能力太差。還有些人會(huì)患上“名人崇拜綜合征”，其癥狀是偶像崇拜完全令其難以自拔，就像酒鬼對(duì)酒精上癮一般。

音樂(lè)《手寫的從前》1.12~1.56

B：那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

A：一，不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該能震撼你的心靈。二，不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和錢在追星上。因?yàn)?，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也沒(méi)有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。三，摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌蛯?duì)別的同學(xué)持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。四，善于從自己所崇拜的偶 像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)?？傊灰谧沸侵惺ツ阕约?，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己。

B：另外，我給同學(xué)提幾條建議

一、從中學(xué)生自身而言，健康的心態(tài)是為重要的。以堅(jiān)定自己的立場(chǎng)為核心，培養(yǎng)自己哲學(xué)的頭腦，冷靜的思維方式，獨(dú)特的眼光。

二、從校園來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，追星的那股熱勁應(yīng)該用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾。因?yàn)闀r(shí)尚是永遠(yuǎn)也追求不盡的。

三、從家庭方面而言，家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下教育子女的方法。根據(jù)子女的性格加以正確的指導(dǎo)，要塑造子女健康的心理，就必須教會(huì)子女，永遠(yuǎn)不要忽視了周圍關(guān)心他們的人，多進(jìn)行與子女的溝通。

音樂(lè)《ours》0.00~1.21

A：眾所周知,沒(méi)有星星,宇宙將漆黑一片.偶像之所以被稱為偶像,是因?yàn)樗麄兂鲱惏屋?“榜樣的力量是無(wú)窮的”,年輕人需要榜樣,而偶像肯定是在某個(gè)領(lǐng)域獲得巨大成功后才成為偶像的.那么,今天的追星族,明天也許就會(huì)成為明星!

B：人生需要偶像,孩子更需要偶像,偶像使人的生活變的充實(shí)、豐富，偶像會(huì)使人的心臟跳動(dòng)的更加有力，生活的目的更加明確！當(dāng)一個(gè)人臨終時(shí)，他回首往事，發(fā)現(xiàn)自己從未有過(guò)偶像，他不遺憾？沒(méi)有在自己人生的旅程中加入過(guò)追星族，是人生的缺憾！慎重選擇值得追的星，以他為榜樣和偶像，在給你的生活增添色彩的同時(shí)，“超過(guò)他，也成為明星”的念頭會(huì)激起你更多的潛能！

A：正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象，正確引導(dǎo)追星情結(jié)，讓我們的明天都能成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才和耀眼之星。

音樂(lè)《to the sky》0.0~1.15