第一篇：調(diào)查中學(xué)生追星綜合報(bào)告

調(diào)查中學(xué)生追星綜合報(bào)告

組長：張茜

組員：王璇 張藝驪 易麟

指導(dǎo)老師：汪惠君

調(diào)查背景

提起”追星族”這個(gè)名詞,中學(xué)生們應(yīng)該是再熟悉不過的。在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里，“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂，“追星族”的隊(duì)伍也日漸龐大起來。

調(diào)查目的：

了解目前中學(xué)生追星情況和家長對(duì)此報(bào)以的看法，明確追星的目的，知道如何正確對(duì)待追星問題。

調(diào)查時(shí)間2007年12月7日

四、調(diào)查對(duì)象：中學(xué)生

明星魅力調(diào)查外表才華演技其他

中學(xué)生4%68%17%1%

明星是否應(yīng)建立健康形象是否隨便

中學(xué)生87%11%2%

分析：

分由上表可看出，多于70%的人重視明星藝術(shù)方面的才華，還認(rèn)為明

星應(yīng)該盡量保持好形象。得出結(jié)論是，中學(xué)生的品位開始趨向與對(duì)藝術(shù)的高要求，一般外表上華麗的明星對(duì)于中學(xué)生沒有多大的吸引，也說明了追星正趨向與理性化

六.追星的利與弊

有相當(dāng)一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨(dú)特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這種人都能健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾·喬丹，常常對(duì)喬丹在球場(chǎng)上的精彩表演，投球的高超本領(lǐng)贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優(yōu)良品質(zhì)，有一次喬丹已發(fā)高燒近40度，躺在床上打點(diǎn)滴起不來，但他的球隊(duì)在球場(chǎng)上連連失利，在最后3分鐘時(shí)，他不顧痛苦毅然投入戰(zhàn)場(chǎng)，不過幾分鐘他就頻頻得手投了幾個(gè)3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學(xué)習(xí)喬丹堅(jiān)忍不拔的毅力，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有為的人。

追星是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象

追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長身體、長知識(shí)和樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實(shí)現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實(shí)現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長，或在體育競(jìng)技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。

追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時(shí)期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識(shí)仍是朦朦朧朧，對(duì)異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢(mèng)幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。

另外，在充滿競(jìng)爭的社會(huì)里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競(jìng)爭的壓力，課后家長安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會(huì)情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

追星熱還是社會(huì)誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對(duì)“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。

偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化

活動(dòng)感想

經(jīng)過了這次對(duì)學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對(duì)我們的影響是很大的。正確地“追星”可以讓我們樹立一個(gè)好榜樣。但是，如果我們太過于沉迷與“追星”，對(duì)于正在求學(xué)的我們是百害而無一利。其實(shí)，崇拜明星并不是什么壞事，“追星”也是有不同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好的一面，學(xué)習(xí)他們的勤奮，讓自己成熟起來，當(dāng)我們不在需要明星的時(shí)候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。通過這項(xiàng)調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。在討論會(huì)上我們都有不同的意見，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后，我們也能夠得到滿意的結(jié)論?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法一一道來，但我們很開心，這對(duì)于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。

七.活動(dòng)收獲

在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對(duì)“中學(xué)生追星”問題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間，我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波，對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時(shí)，每當(dāng)我們走街穿巷，對(duì)人們進(jìn)行口頭問答時(shí)，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時(shí)，我都會(huì)在一旁積極參與大家，盡量盡到一個(gè)組長的責(zé)任。雖然還有所欠缺，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的提高！

活動(dòng)總結(jié)

追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài)，他們欣賞明星百折

不撓的奮斗歷程，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長，對(duì)于公益事業(yè)的愛心奉獻(xiàn)等，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點(diǎn)，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從，不分優(yōu)劣全部吸收。然而我們也看到不少青少年，由于他們的辨知能力有限，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??這種狀態(tài)的出現(xiàn)，令人擔(dān)憂。此時(shí)的青少年更需要學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)，清楚認(rèn)識(shí)到追星的兩面性。有人說，少年們的追星熱是中學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的反彈，是初中生尋求擺脫學(xué)習(xí)壓力的反應(yīng)，這種說法也不無道理。但反彈也好，反應(yīng)也好，總不能，促進(jìn)他們健康成長。反過了頭，走向反面。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，的確是個(gè)有待解決的問題，但是學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)音體美課，開展對(duì)身心有益的、豐富多采的課外活動(dòng)，還是切實(shí)可行的。同時(shí)家長、社會(huì)還需配合學(xué)校，幫助他們正確對(duì)待偶像，樹立積極的價(jià)值觀。

第二篇：中學(xué)生追星情況調(diào)查

初中生追星情況調(diào)查

07物本2班陳關(guān)慶200729420

5課題名稱：初中生追星情況調(diào)查

指導(dǎo)老師：劉曉瑩

課題組組長：

課題組成員：陳關(guān)慶、李中樞、戴廣超

課題研究目的及意義：追星，在當(dāng)今社會(huì)是一種很普遍的現(xiàn)象，“追星族”這個(gè)名詞越來越普遍，尤其是青少年，他們似乎是“追星”的易感人群，在因某個(gè)明星而尖叫的人群中，我們看到的更多的往往是那些稚氣未脫的學(xué)生們的臉。這種現(xiàn)象實(shí)在是不能不使人擔(dān)憂——當(dāng)然全盤否定未免過于偏激，但追星的害處也同樣是有目共睹的。我們現(xiàn)研究一些青少年追星現(xiàn)象及原因，深入探究剖析，最后分析總結(jié)。研究討論這些問題，有助于廣大學(xué)生正確看待“追星”行為，修正自己的追星觀念。

課題研究計(jì)劃：

1.上網(wǎng)搜查資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

2.發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)初中生進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.回收調(diào)查問卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。

課題研究方法：

1.問卷調(diào)查

課題研究內(nèi)容：

對(duì)湛江市第十二中學(xué)(分校)，共五個(gè)班發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放157份問卷，收回150份有效問卷，回收率達(dá)95.54%。對(duì)男、女生進(jìn)行分類調(diào)查，就他（她）們追星的類型、花費(fèi)、情感偏向、利弊等設(shè)計(jì)了不同題目進(jìn)行調(diào)查。

一、調(diào)查問卷樣本：

1請(qǐng)問你的性別是（）

A、男（51.3%）B、女（49.7%）

2、請(qǐng)問你有沒有偶像？（）

A、從來沒有（30.7%）B、以前有而現(xiàn)在沒有（21.3%）C、一直都有（49.0%）

3、請(qǐng)問你喜歡的明星的性別是（）

A、男（48.2%）B、女（51.8%）

4、你喜歡哪一類的明星？（）

A、影視明星（70.0%）B、體育明星（18.7%）C、政治明星（4.6%）

D、商業(yè)明星（4.0%）E、其他（2.6%）

5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)明星就在你身邊，你有什么感受？（）

A、不覺得怎么樣，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ耍?9.3%）

B、適度關(guān)注，他們確實(shí)是有吸引人的地方（34.7%）

C、極度興奮，瘋狂為他們歡呼（26.0%）

6、你會(huì)花費(fèi)一大筆錢去購買一張演唱會(huì)入場(chǎng)券嗎？（）

A．絕對(duì)不會(huì)（48.7%）B、會(huì)考慮（39.3%）C、一定會(huì)（11.3%）

7、對(duì)自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何？（）

A、只是認(rèn)識(shí)，知道名字，看過他們的表演或節(jié)目（58.0%）

B、知道他們的基本情況，例如身高，體重，愛好，家庭等等（16.0%）

C、努力地搜集有關(guān)他們的一切消息和新聞（19%）

8、下面哪句話更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了你對(duì)喜歡的明星的情感？（）

A、僅僅是喜歡而已，并認(rèn)為他（她）也是一個(gè)普通的人（45.3%）

B、喜歡并愿意了解他的一切（16.0%）

C、崇拜并作為自己的偶像（38.7%）

9、這些明星吸引你的地方有哪些？（）

A、漂亮的外表（31.3%）

B、喜歡他們演的角色或者節(jié)目，喜歡聽他們的歌（66.0%）

C、在臺(tái)上出色的表演，言語幽默，反應(yīng)機(jī)智（41.3%）

D、他們讓你在學(xué)習(xí)之余放松，休息（26.7%）

E、他們的敬業(yè)精神，工作態(tài)度都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)（32.0%）

F、他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得的成就值得我們敬仰，崇拜（36.7%）

G、其他（22.7%）

10、和其他同學(xué)比較起來，你每天花在欣賞明星的歌，電視電影及有關(guān)報(bào)紙雜志，網(wǎng)頁的時(shí)間如何？（）

A、很少（60.0%）B、差不多（15.3%）C、很多（18.7%）

11、身邊的同學(xué)朋友瘋狂追星，對(duì)此你的看法是？（）

A、反感，覺得無聊（36.7%）B、覺得沒什么打不了（32.3%）C、如果有必要，自己也會(huì)去做（32.0%）

12、你覺得心目中有一個(gè)偶像，有一個(gè)為之努力的目標(biāo)意義大嗎？（）

A、意義很大（25.3%）B、有一定意義（53.3%）C、無意義（20.7%）

13、你覺得現(xiàn)代中學(xué)生追星現(xiàn)象是利大還是弊大？（）

A、利大（28.7%）B、弊大（32.0%）C、利弊相當(dāng)（39.3%）問答題：如果你以后成為了一位明星，你最想做的事情是什么？

答：。

二、追星的原因

a發(fā)現(xiàn)理想的未來自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最愛編織夢(mèng)幻的季節(jié)里編織未來的理想自我的夢(mèng)，并從所崇拜的“星”們身上，應(yīng)證他們的夢(mèng)。他們追星的過程，實(shí)際上也是一個(gè)為斷設(shè)計(jì)勾畫理想自我形象，并使這理想的自我逐步成為真實(shí)自我的過程。所以，他們?yōu)槟敲磁c他們心目中理想自我形象相似的“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱情、最強(qiáng)烈的崇拜。

b..追求時(shí)髦。現(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會(huì)風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會(huì)中獨(dú)特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒有自己獨(dú)特的喜好，他們的明星剪貼簿絕對(duì)跟著潮流走。社會(huì)上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天梳著披肩發(fā)，一副陳慧琳的清純浪漫；明天描了黑眼圈，顯示出王菲的憂郁傷感。

c.崇拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場(chǎng)上更有翻云覆雨、左右全局之勢(shì)。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。

d.從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流。

三、追星的利與弊

1、積極意義

有相當(dāng)一部分青少年能正確追星和崇拜偶像，并且有自己獨(dú)特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足：追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此樹立一個(gè)好榜樣，以“星”做為自己人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力；在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這樣青少年們的發(fā)展有了方向，有了目標(biāo)，這樣，就有利于自己身心，使之不會(huì)盲目前進(jìn)；青少年們崇拜明星，并使他們獲得了明星成功的“秘訣”及成才的方法，利用這方法，推動(dòng)著青少年們的前進(jìn)；追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐；或者看到明星有不足之處，就不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身也有相同的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快地成才或者自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整無疑是具有推動(dòng)作用。

2、消極影響

也有不少青少年，由于他們辨知能力有限，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人起初模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，進(jìn)而發(fā)展到模仿其生活方式等等，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??結(jié)果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。

有些青少年為了看明星的演唱會(huì)而逃學(xué)，整天沉迷在明星的世界里，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可取的。

還有些青少年對(duì)于別人對(duì)自己明星不好的評(píng)價(jià)，就堅(jiān)決擁護(hù)自己的明星，不允許他受到任何傷害，所以，對(duì)批評(píng)偶像的人動(dòng)手動(dòng)腳，但不知道在此時(shí)，他傷了自己多少的知己，這說明了我們青少年的自制力還比較差，對(duì)偶像的過于擁護(hù)，容易造成情緒上的波動(dòng)，他們似乎成為了明星們忠實(shí)的奴仆，置于明星忠實(shí)走狗的地位。

四、如何正確追星

我們主張熱愛明星、學(xué)習(xí)明星、爭當(dāng)明星，反對(duì)盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學(xué)習(xí)，以明星為榜樣，激勵(lì)自己，與明星同行，既是社會(huì)之需，也是個(gè)人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會(huì)和人的進(jìn)步。把明星視為偶

像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯(cuò)誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無須崇拜。

我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對(duì)片面追求，伏地生存。對(duì)于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、劉翔、李寧等等，應(yīng)當(dāng)尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。對(duì)于科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，如錢學(xué)森、李四光、陶行知、粟裕等等，也應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)；只知道場(chǎng)面的熱烈，不懂得藝術(shù)的品味，則是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是未來，未來是由成長構(gòu)成的，沒有科學(xué)精神和人文精神的成長，就沒有未來。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時(shí)俱進(jìn)的文化而不是歌舞！

因此，中學(xué)生追星應(yīng)當(dāng)做到：

1．不盲目追星你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，不應(yīng)該是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；不應(yīng)該僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈；

2．不瘋狂追星不要過度花費(fèi)時(shí)間和錢在追星上。因?yàn)?，“星”的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部，我們正處在學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該花多精力在追星上；

3．摒棄狹隘心態(tài)同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就?duì)別的同學(xué)持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度；

4．善于吸收善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，悟出他之所以成功的原因，總結(jié)出偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身?xiàng)l件加以實(shí)踐。

總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己

五、結(jié)論

通過這次調(diào)查分析，我們總結(jié)出以下結(jié)論：偶像崇拜是青少年成長過程中一種正常的心理表現(xiàn)。因此，對(duì)于這個(gè)問題，我們不應(yīng)該把它視作一種不正常的現(xiàn)象。而應(yīng)把其視作青少年在這一時(shí)期的迷茫的表現(xiàn)。是一種希望通過對(duì)偶像的確認(rèn)達(dá)到成長完型的典型的潛意識(shí)行為。從青少年的這一心理特征出發(fā)，我們應(yīng)該從科學(xué)的角度來理性認(rèn)識(shí)這一問題，理解青少年的心態(tài)。

偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。

青少年只要不盲目,有選擇性的追星就可以給我們帶來有利的影響.

第三篇：中學(xué)生追星情況調(diào)查問卷

中學(xué)生追星情況調(diào)查問卷

性別：_________（請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)上打鉤?。?/p>

1、你有沒有崇拜的明星嗎？ A、有B、沒有

2、你對(duì)偶像的崇拜達(dá)到了怎樣的程度？ A、瘋狂B、一般C、不追星

3、如果你見到你的偶像了，你會(huì)怎么樣？

A、掐自己一下，確定自己是不是在做夢(mèng)B、趕快跑過去，要簽名，要合影

C、跑過去狂喊狂叫D、對(duì)著偶像微笑，然后離開E、其他_________________________

4、你對(duì)追星持怎樣的態(tài)度？ A、贊同B、反對(duì)C、無所謂

5、你認(rèn)為追星現(xiàn)象的出現(xiàn)主要原因是什么？

A、崇拜心理B、從眾心理C、時(shí)尚心理D、其他 _________________________

6、你認(rèn)為追星最大的好處是什么？（可多選）

A、可以借鑒偶像的優(yōu)點(diǎn)，樹立自己的奮斗目標(biāo)B、開闊視野，閑暇時(shí)放松身心

C、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，注重自身修養(yǎng)D、陶冶情操，能使自己身心健康

7、你認(rèn)為追星最大的壞處是什么？（可多選）

A、浪費(fèi)金錢B、浪費(fèi)時(shí)間C、疏離感情D、迷失自我8、你喜歡哪種類型的明星?A、影視劇 B、選秀 C、歌唱 D、團(tuán)體 E、中國 F、外國 G、模特 H、其他_________________________

9、寫出你崇拜的明星_______________________________（可多寫，最多3個(gè)）

10、對(duì)自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何 ？（可多選）

A、只是認(rèn)識(shí),知道名字,看過他們的表演（或節(jié)目，比賽，作品，等等）

B、知道他們的基本情況,例如身高,體重,愛好,家庭等等

C、努力地搜集有關(guān)他們的一切消息和新聞D、其他 _________________________

11、你經(jīng)常通過什么方式途徑追星？（可多選）

A、網(wǎng)絡(luò)B、電視C、同學(xué)介紹D、其他 _________________________

12、你喜歡這個(gè)明星哪一點(diǎn)？（可多選）

A、長得帥氣（漂亮）B、有著很強(qiáng)的實(shí)力C、性格非常好D、其他 ______________

13、你為何追星？（可多選）

A、見問題12B、這是潮流，不追星就落伍了C、你想成為他（她）那樣的人

D、偶像能推動(dòng)你更好地學(xué)習(xí)E、追星是一種放松的方式F、其他_________________

14、你是怎樣支持你所喜愛的明星的？

A、聽其演唱會(huì)B、購買其唱片C、購買其海報(bào)、照片D、使用其所代言的產(chǎn)品 E、觀看其出演的電影或電視劇F、其他 _________________________

15、你因?yàn)樽沸嵌透改赋臣軉?？影響過學(xué)習(xí)嗎？

A、都有B、都沒有C、前者有D、后者有E、有，但不嚴(yán)重

感謝您參加調(diào)查！

初一（5）班

第四篇：中學(xué)生與“追星”

中學(xué)生與“追星”

明德中學(xué) C209班

劉一彤

20世紀(jì)80年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國逐漸萌生，當(dāng)“追星”者被以“族”來加以描述的時(shí)候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。但是，“追星”現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注的起因還在于1993年初由南京電視臺(tái)和南京廣播電影電視報(bào)共同舉辦的青少年心目中的“十大青春偶像”評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果。在近3000名青少年評(píng)出的“偶像”當(dāng)中，有9名都是港臺(tái)流行歌星，雷鋒則是入選者中唯一的非歌星和內(nèi)地人士，以107票位居第五。此結(jié)果一經(jīng)公布，社會(huì)輿論驟起。

由于隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展以及傳媒的影響，使得21世紀(jì)的人類都走在時(shí)尚潮流的尖端。但是如果你留心觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)往往走在時(shí)尚潮流最前面的都是學(xué)生，而在這么多的學(xué)生里，中學(xué)生又占多數(shù)，大部分的中學(xué)生往往由于盲目地追星，而荒廢了學(xué)業(yè)。在我們的身邊，一些同學(xué)的桌子上、書包上、鑰匙串上都掛有一些明星的照片。在我們寢室的墻壁上也粘貼這一些明星的海報(bào)，如超級(jí)女聲李宇春、張靚穎、周筆暢等。在課件，同學(xué)們口中念的，背的不是語文的課文，也不是英語的單詞，而是流行歌曲。他們不惜浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間來追星，更重要的是：一些中學(xué)生放棄了自我，刻意去模仿自己崇拜的偶像的言語、動(dòng)作、造型等。而他們不知道荒廢學(xué)業(yè)后會(huì)帶

來怎樣嚴(yán)重的后果，他們不知道家長、老師正在為他們的將來擔(dān)憂呢？

比如：初三開學(xué)沒幾天，學(xué)生們就將自己的課桌裝飾得頗具個(gè)性，老師細(xì)細(xì)觀察了一番，還真是各具所好：男同學(xué)的課桌上無一例外貼滿了一個(gè)個(gè)女明星的照片，而女同學(xué)課桌上無一例外貼滿了一個(gè)個(gè)男明星的照片。打量這些明星的臉都俊美無比，衣著時(shí)尚前衛(wèi)，有的老師很“虛心”的向?qū)W生請(qǐng)教起來，他們一臉驕傲的告訴我：這是薛之謙、那是“好男兒”蒲巴甲、還有什么“超女”李宇春…

還有，緊張忙碌的初三生活，一學(xué)生見縫插針，課桌上放著未做完的數(shù)學(xué)練習(xí)，卻低著頭在課桌下竊喜，老師走近一看，原來手捧一本《歌迷大世界》讀得正歡。這樣的書中自有他們的“黃金屋”、“顏如玉”，什么“日流”、“韓流”大肆風(fēng)行，而六大主課的書中遠(yuǎn)沒有這樣的吸引。

甚至，老師剛布置了一篇當(dāng)堂作文《機(jī)會(huì)》，見一同學(xué)在那抓耳撓腮，冥思苦想半日，忽而奮筆疾書，老師欣慰走去指導(dǎo)，卻見其作文紙上書“題記----周星星說，假如上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要對(duì)你說三個(gè)字---我愛你！我的媽媽！”，（周星星何許人也，《大話西游》之周星馳也）?？吹竭@樣的作文開頭讓老師又好氣又好笑。

來自武漢大學(xué)新聞學(xué)院的吳教授觀點(diǎn)，初中時(shí)期的學(xué)生精力旺，活力強(qiáng)，動(dòng)力足，對(duì)于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，追星也是一種探求新

生活的方式，我們校園教育不能僅僅看到學(xué)分，而要注重素質(zhì)上的問題。還有一些專家認(rèn)為追星熱彰，顯素質(zhì)教育魅力；追星，要學(xué)習(xí)明星身上的素質(zhì)，而不是迷戀明星本身。

還有一些關(guān)于教師的觀點(diǎn)，有人說，開明的教師教出開心的學(xué)生。我國著名教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教做真人，千學(xué)萬學(xué)求真知。”正處于成長期的中學(xué)生更要牢牢把握青春歲月，追星要有選擇地學(xué)習(xí)他們，萬不可脫離自身實(shí)際盲目模仿某明星，因?yàn)槿魏我粋€(gè)“自我”都與眾不同。建設(shè)祖國需要各類有用人才，但愿初中學(xué)生朋友德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展，健康成長。

中學(xué)生正在處于青春期，而青春期是求知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的黃金時(shí)期。如果失去了這樣一個(gè)大好機(jī)會(huì)，將會(huì)很難找到如此好的機(jī)會(huì)再求知，后悔也來不及了。到時(shí)候不但對(duì)不起自己，還辜負(fù)了養(yǎng)育自己多年的父母的期望。同時(shí)更難立足于競(jìng)爭激烈的社會(huì)。我想奉勸一些追星族，趕快懸崖勒馬吧！

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)八上1中學(xué)生追星

八上1《中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

20世紀(jì)80年代以后，追星現(xiàn)象在我國逐漸萌生，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)追星現(xiàn)象的觀念越來越豐富。當(dāng)下，追星已經(jīng)是中學(xué)生中非常普遍的現(xiàn)象，中學(xué)時(shí)期正是學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)生追星是有利還是有弊、或是利弊兼有，追星對(duì)中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)有怎樣的影響，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待中學(xué)生的追星情結(jié)等等，這些問題都值得我們一、一去深思反省?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)對(duì)追星現(xiàn)象有了更深的了解。

2、通過本次活動(dòng)，能正確看待追星問題，正確追星。

3、通過活動(dòng)，了解追星的利與弊。

4、通過活動(dòng)，以成功的明星為榜樣，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。

5、通過活動(dòng)，樹立正確追星觀、人生觀、世界觀?；顒?dòng)過程： 課本案例導(dǎo)入

第一課時(shí) 主題生成課

一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題

1、播放課件。

師： 同學(xué)們看完課件你有什么想說的嗎？

2、師：聽過剛才同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于中學(xué)生追星現(xiàn)象的知識(shí)，你們談的很好。中學(xué)生追星現(xiàn)象是一個(gè)社會(huì)問題，更應(yīng)引起家長和學(xué)校的重視，你們自己有什么看法呢？

二、交流話題 提煉活動(dòng)主題

1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。歸納問題

（1）學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：追星的積極意義、追星的消極影響等等。

三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題

1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于中學(xué)生追星現(xiàn)象的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（1）問題表述是否準(zhǔn)確。（2）有沒有研究價(jià)值。

（3）把相近或相似的問題合并。

（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件。

2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。

“追星的積極意義”的方法研究

“追星的消極影響”的方法研究 3.我們?nèi)绾螌?duì)待?

3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題

四、制定小組活動(dòng)方案。

第二課時(shí) 活動(dòng)指導(dǎo)課

一、導(dǎo)入

老師：上節(jié)課，我們圍繞《中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》分解出兩個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。采用什么樣的研究方法好呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧。

老師：調(diào)查法老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)調(diào)查課堂。

二、討論交流，明確方法

1、出示案例，師：老師帶來了一個(gè)課件，我們一起來看看。

邊看邊思考：通過調(diào)查他們想了解什么？你認(rèn)為他們的調(diào)查怎樣？為什么？

師：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想成功調(diào)查必須制定好調(diào)查問卷，一份調(diào)查問卷應(yīng)具備哪些要素呢？ 老師總結(jié)：調(diào)查問卷一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效果等。）

師：要想調(diào)查達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？設(shè)計(jì)調(diào)查問卷是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，調(diào)查就成功了一半。

2、師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“調(diào)查問卷”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“調(diào)查問卷”吧！

師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“調(diào)查問卷”，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近調(diào)查目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！

老師總結(jié)：問題設(shè)計(jì)要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計(jì)要層層深入。

4、調(diào)查技巧：師：好了，各組“調(diào)查問卷”都設(shè)計(jì)好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在調(diào)查中，你認(rèn)為還要注意什么呢？

師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是調(diào)查的技巧。

師小結(jié)：提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著問卷照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被調(diào)查者的隱私。對(duì)于關(guān)鍵問題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，如果對(duì)方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對(duì)自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。

第四課時(shí) 匯報(bào)展示課、匯報(bào)展示

老師：我們各個(gè)活動(dòng)小組分別進(jìn)行了追星現(xiàn)象的研究。下面進(jìn)行展示。第一小組：中學(xué)生追星的心里分析

1、崇拜心里：中學(xué)生所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，球星大多是英姿颯爽、這些形象難免讓青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜、瘋狂。

2、時(shí)尚心里：追星在不少中學(xué)生看來，就是件時(shí)髦的事，不管有沒有道理，有沒有價(jià)值，有星可追就中。

3、從眾心里：在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，原來沒有心情追星的同學(xué)，為了不落伍，也不自不覺加入其中。師：我們剛才聆聽了第一組的報(bào)告同學(xué)們有什么收獲？請(qǐng)你客觀的評(píng)價(jià)一下。師小結(jié)：謝謝第一組同學(xué)給我們帶來了詳細(xì)的分析，追星的行為分析

大部分中學(xué)生都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費(fèi)時(shí)間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：”一個(gè)女孩因?yàn)闆]買到自己偶像的演唱會(huì)門票而起了自殺的的念頭。”溫州一名17歲的中學(xué)生因沒錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒自盡；

這樣做值得嗎？要我說，這樣的人太無知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的,我也贊同像他們那樣的追星族,他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶?，也不只是因?yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的成功的經(jīng)歷。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上的一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不一帆風(fēng)順，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。資料一：著名歌星蔡國慶，少年時(shí)代崇拜歌唱演員，偶然一次，聽李谷一演唱，佩服得五體投地，立志象李谷一那樣把歌唱到聽眾心里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，蔡國慶學(xué)習(xí)著、探索著、琢磨著，最后，終于成功了。

比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的演藝事業(yè)，他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌。王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的，他當(dāng)過推銷員、出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。