第一篇：第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)講稿

第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)講稿

在講新課之前，大家先來欣賞一段視頻，這是有人試圖用3D技術(shù)還原圓明園被毀前的盛況，這個(gè)被稱為“萬園之園”的皇家園林現(xiàn)在僅剩下一些殘?jiān)珨啾谠谀瑑A訴那段屈辱受凌的歷史，那么它是毀于什么時(shí)候呢？第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，時(shí)間從1856~1860年，但在這段時(shí)間內(nèi)，中國內(nèi)部還發(fā)生了一件讓清朝統(tǒng)治者頭痛的一件事，大家聯(lián)系第一單元所學(xué)內(nèi)容，想一想它是件什么事？洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國起義，時(shí)間從1851~1864年。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)屬于外患，而太平天國運(yùn)動(dòng)屬于內(nèi)憂，所以清政府面臨著內(nèi)外交困的局面。大家設(shè)想一下，假如你就是當(dāng)時(shí)清朝政府的一位官員，面對(duì)這樣的局面時(shí)，你會(huì)采取什么樣的措施？是聽之任之讓這樣的局面繼續(xù)下去，還是想想辦法，采取一些措施力圖改變這種被動(dòng)局面。我們來看兩則材料，分析一下當(dāng)時(shí)的主要官員他們是怎么想的！

目前資夷力以助剿濟(jì)遠(yuǎn)，得紓一時(shí)之憂。將來師夷智以造炮制船，尤可期永遠(yuǎn)之利?！鴩?/p>

中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法。——李鴻章

兩則材料都提到了學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)以達(dá)到自強(qiáng)的目的。我們把清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部這些主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，以達(dá)到強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治的這些開明官員成為洋務(wù)派。他們進(jìn)行的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)被稱為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)！那我們今天就進(jìn)入第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)?。ㄅc洋務(wù)派相對(duì)的人成為頑固派，頑固派因循守舊，盲目排外，仇視一切外國事物，幻想恢復(fù)“閉關(guān)鎖國”的局面，反對(duì)向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。）

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是什么時(shí)候呢？19世紀(jì)60~90年代。代表人物有哪些呢？中央以恭親王為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪些呢？同學(xué)們從課本28頁第二自然開始閱讀一直到30頁上面洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)前的內(nèi)容。想一想洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容分為哪幾個(gè)方面？四個(gè)方面分別是軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代海軍、新式教育。那么我想把大家分為四個(gè)小組，第一小組討論回答找出洋務(wù)派創(chuàng)辦哪些軍事工業(yè)，有什么特點(diǎn)？第二小組討論回答洋務(wù)派為什么要?jiǎng)?chuàng)辦民用工業(yè)？舉出代表企業(yè)。第三小組找出洋務(wù)派籌建了哪幾只海軍？第四小組討論一下洋務(wù)派有哪些教育方面舉措？內(nèi)容第一個(gè)創(chuàng)辦軍事工業(yè)，1861年曾國藩?jiǎng)?chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所，主要生產(chǎn)子彈、火藥和炸彈，供湘軍自用，經(jīng)費(fèi)由軍費(fèi)中撥給。近代第一家軍工企業(yè)。它是洋務(wù)派仿造西式船炮的開端。1865年曾國藩和李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局，是洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè)。左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東第一大船廠。同洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后的機(jī)器生產(chǎn)相比，過去是用什么進(jìn)行生產(chǎn)？手工勞動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后機(jī)器生產(chǎn)逐步代替手工生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)力的進(jìn)步，這也是中國工業(yè)化的起步。清軍將士使用的武器由鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的刀、劍、長矛、弓箭的冷兵器開始向使用槍，炮等火器轉(zhuǎn)變。（2）創(chuàng)辦民用工業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，洋務(wù)派再繼續(xù)發(fā)展軍事工業(yè)的同時(shí)，又以“求富”為口號(hào)，開辦一些民用工業(yè)。主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。結(jié)合小字部分和以下材料思考輪船招商局的創(chuàng)辦發(fā)揮了什么作用？“洋船往來長江，實(shí)獲厚利，喧賓奪主，害不獨(dú)商。”為“庶使我內(nèi)江外海之利，不致為洋人占盡”，1872年底，李鴻章奏請(qǐng)籌建輪船招商局，得到慈禧太后的“恩準(zhǔn)”。該局主要經(jīng)營長江、海洋航運(yùn)，“攬載為第一義，運(yùn)漕為第二義”。沖擊洋商壟斷，抵制經(jīng)濟(jì)侵略。（3）籌劃海防。19世紀(jì)70年代中期起洋務(wù)派開始籌劃海防。到80年代中期，洋務(wù)派初步建成北洋、南洋和福建三支海軍。清政府還成立了海軍衙門。中國出現(xiàn)了近代海軍。觀察地圖冊(cè)上兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，思考洋務(wù)派為什么大力發(fā)展海軍？鞏固海防，保衛(wèi)領(lǐng)土安全。（4）培養(yǎng)新式人才。為了適應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要，洋務(wù)派創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，又送留學(xué)生出國深造，從而培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。舊學(xué)堂學(xué)習(xí)儒家文化，苦讀四書五經(jīng)。學(xué)習(xí)目的是科考做官，“學(xué)而優(yōu)則仕”。新式學(xué)堂學(xué)習(xí)外語、近代科學(xué)，改變以前只學(xué)習(xí)儒家文化的局面，內(nèi)容多樣化了。學(xué)習(xí)目的在于適應(yīng)辦洋務(wù)的需要。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了它的目的嗎？ 提示：請(qǐng)大家結(jié)合上一單元所學(xué)中國在19世紀(jì)90年代以后的遭遇加以說明。中國在19世紀(jì)90年代以后的遭遇，1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有達(dá)到富國強(qiáng)兵，維護(hù)統(tǒng)治，反而清政府淪為外國列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具。

自由討論：如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？ A.徹底否定，沒有作用 B.全面肯定，無可挑剔 C.雖然失敗，但有作用

提示：評(píng)價(jià)歷史事件的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是以下三點(diǎn)：

1、該事件是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流

2、該事件是否推動(dòng)了生產(chǎn)力

3、該事件是否有助于社會(huì)進(jìn)步

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)全軍覆沒 它的性質(zhì)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)

失敗的原因：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)而不改變腐朽的封建制度.作用：

1、引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)第一批近代企業(yè)。

2、積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)技術(shù)力量。

3、客觀上促進(jìn)中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國近代化開辟了道路。小結(jié)：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的，以后的史實(shí)也證明中國在半殖民地半封建社會(huì)道路上越陷越深，那么還有哪些人，哪些社會(huì)階級(jí)為了挽救國家民族的危亡做出過自己的努力，我們將在下一節(jié)課繼續(xù)了解。

最后給大家留一個(gè)拓展思考：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么沒有實(shí)現(xiàn)它的目的？希望大家在課下查資料，翻閱相關(guān)書籍嘗試解決一下。

第二篇：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)[定稿]

第四課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

通過學(xué)習(xí)了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、代表人物、掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行客觀公正地評(píng)價(jià)；通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析，評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過程與方法：

老師講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)；組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，通過分析各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、口號(hào)、內(nèi)容，嘗試從歷史角度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)他對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 教學(xué)過程：

一 課堂導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們，大家好，今天我們要講的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。在講之前，我想問大家，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的“洋務(wù)”是什么意思呢？

學(xué)生：外國人的東西

老師：對(duì)，就是外國人的東西。那洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，顧名思義，就是學(xué)習(xí)外國人東西的運(yùn)動(dòng)。大家都知道，清朝統(tǒng)治者稱那些外國的東西為“奇技淫巧”，既然是奇技淫巧，為什么要學(xué)習(xí)呢？它又究竟學(xué)習(xí)了那些東西呢？讓我們帶著這些問題走進(jìn)這一課。二 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起 1.背景

老師：那么就是它在什么樣的情況下展開的呢？給大家一分鐘的思考時(shí)間

學(xué)生：因?yàn)榈谝淮硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，太平天國運(yùn)動(dòng)沉重打擊了清政府的統(tǒng)治，清政府統(tǒng)治面臨威脅；在戰(zhàn)爭(zhēng)中感受到西方洋槍洋炮的厲害。

老師：對(duì)，就是在清政府統(tǒng)治集團(tuán)面臨威脅的情況下，一些開明的官員開始尋求一條富國強(qiáng)兵的道路，以挽救岌岌可危的清政府。2.代表人物、目的

教師過渡:這些開明的官員有誰呢？

學(xué)生回答:奕?，曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞等

教師：同學(xué)們看一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物之一李鴻章的兩句話，是否能分析出發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目的是什么？以及它主要學(xué)習(xí)西方的什么？ 學(xué)生：富國強(qiáng)兵；維護(hù)封建統(tǒng)治，學(xué)習(xí)西方器物 3.性質(zhì)

老師：根據(jù)以上分析，是否可以得出，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就是19世紀(jì)60年代中期清朝內(nèi)部一些開明的官僚學(xué)西方先進(jìn)技術(shù)的一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)。這些開明的官僚在當(dāng)時(shí)稱之為洋務(wù)派。

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

教師：書上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展的過程做了很好的闡釋，請(qǐng)大家瀏覽課本，回答洋務(wù)運(yùn)動(dòng)分為幾個(gè)階段，內(nèi)容是什么？

學(xué)生：分為兩個(gè)階段，19世紀(jì)60年代，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，19世紀(jì)70年代，又以“求富”為口號(hào)，建立近代民用工業(yè)，除此之外，還籌建海軍。教師：所以19世紀(jì)60年代，為了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的武器裝備，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào)，建立了近代軍事工業(yè)。后來到了19世紀(jì)70年代，發(fā)現(xiàn)要維持近代軍事工業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)還要解決資金，燃料和原材料的問題，所以以“求富”為口號(hào)，又創(chuàng)辦了一批為軍事工業(yè)服務(wù)的民用工業(yè)。找同學(xué)回答一下，洋務(wù)派創(chuàng)建的近代軍事工業(yè)，近代民用工業(yè)有哪些 學(xué)生：近代軍事工業(yè)：安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局。

近代民用工業(yè)：輪船招商局，開平煤礦，漢陽鐵廠，湖北織布局。

教師：除此之外還建立了新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯軍事人才，派遣留學(xué)生，籌建海軍。請(qǐng)同學(xué)們回答一下洋務(wù)派建立新式海軍的過程。

學(xué)生：19世紀(jì)60年代開始組建新式洋槍隊(duì)，淘汰傳統(tǒng)兵器，采用西式兵操練兵，清朝 軍隊(duì)的武器和戰(zhàn)術(shù)發(fā)生變化。19世紀(jì)70年代，開始大規(guī)模進(jìn)行近代海防建設(shè)，籌建新式海軍19世紀(jì)80年代初步建成了南洋、北洋和福建三支海軍，其中以北洋艦隊(duì)規(guī)模最大。1885年，清政府成立海軍衙門統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。

老師：綜觀這些措施，我么么能看出什么？這些措施以前有嗎？那他們是不是都是新的？ 那新在哪里呢？

學(xué)生：改變了中國軍隊(duì)手持長矛等原始武器的落后狀態(tài)，引進(jìn)了西方先進(jìn)的金屬設(shè)備，是近代化的機(jī)器大生產(chǎn)在中國確立；

興辦新式學(xué)堂，促進(jìn)中國近代教育的變更；

傳播了近代的科學(xué)文化和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批人才； 使中國外交開始向近代化轉(zhuǎn)變；

老師：我們?cè)谛碌淖兓锌梢泽w會(huì)到他為中國近代化開辟了道路。何為近代化，就是中國人們向西方尋求新的出路的過程。

四、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗及評(píng)價(jià)

老師：洋務(wù)派為了振興清王朝，采取了創(chuàng)立軍工廠，建立海軍，創(chuàng)辦了民用企業(yè)，創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，還派遣留學(xué)生出國，但是隨著1895年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也宣告破產(chǎn)。作為中國歷史上第一個(gè)具有近代化意義的運(yùn)動(dòng)，后人對(duì)他的評(píng)價(jià)看法不一。有人認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，啟動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程，具有進(jìn)步意義:也有人認(rèn)為，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是的維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，沒有使中國富強(qiáng)起來，不值得肯定。你的看法如何?(學(xué)生回答)教師進(jìn)一步闡述: 首先，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)，要充分肯定洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用:第一:推動(dòng)了中國近代化的軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。第二:客觀上促進(jìn)了中華民族資本主義的產(chǎn)生。第三:對(duì)外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。其次，但最根本的是不觸動(dòng)封建制度，有徹底變革封建制度，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的根本原因。課后思考：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因

1、中體西用的制度

2、官辦企業(yè)的問題

3、外國人才的攜技居奇

4、全球的軍備競(jìng)賽

5缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

板書設(shè)計(jì)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 一 背景

二、1代表人物、目的

2性質(zhì)

3內(nèi)容 軍事工業(yè)（19世紀(jì)60——70年代)民用工業(yè)（19世紀(jì)70——90年代）

創(chuàng)建三支海軍培養(yǎng)人才（新式學(xué)堂，留學(xué)生）

評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)近代化的開端 促進(jìn)資本主義的發(fā)展

第三篇：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

試論洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用

來源：中國論文下載中心

[ 11-10-13 11:16:00 ]

作者：劉云

編輯：studa090420

摘 要：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用歷來是史學(xué)界爭(zhēng)論比較多的一個(gè)問題，對(duì)于它的說法可謂是眾說紛紜。本文采用一種比較新的觀點(diǎn)，附以拙見，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用力圖從新的時(shí)空觀上加以審視，最后得出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代工業(yè)化的開端，亦即中國早期現(xiàn)代化的第一階段的結(jié)論。筆者認(rèn)為，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的弊端固然不容小視，但總的來說，它還是完成了它的歷史任務(wù)——促使中國資本主義的“發(fā)生”。

關(guān)鍵詞：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)近代工業(yè)化 中國早期現(xiàn)代化

興起于19世紀(jì)60年代而止步于19世紀(jì)末的清末“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”所起的歷史作用，一直是學(xué)術(shù)界討論比較熱烈的問題。雖然以前的歷史學(xué)者也肯定了它的積極性，但是相比之下，卻更注意它的缺點(diǎn)和不足，以致于把1895年清軍北洋艦隊(duì)全軍覆沒、中國戰(zhàn)敗看作是“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”完全破產(chǎn)的標(biāo)志，貶低了它的歷史作用。隨著時(shí)間的推移和中國對(duì)外開放格局的展開以及現(xiàn)代化進(jìn)程的穩(wěn)步推進(jìn)，筆者認(rèn)為我們有必要在更廣泛的時(shí)空觀上，從現(xiàn)代化的角度，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)所起的歷史作用進(jìn)行重新闡釋。以這種態(tài)度對(duì)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行研究會(huì)得出一些新穎的結(jié)論。筆者認(rèn)為其中之一就是“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”是中國近代工業(yè)化的開端，亦即中國早期現(xiàn)代化的第一階段。“‘中國近代化’與‘中國早期現(xiàn)代化’基本上是內(nèi)涵相同、可以互相替換的歷史概念，只不過前者顧及表述傳統(tǒng)、突出其歷史性，后者涵納新學(xué)、注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與貫通?！盵1]

“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”產(chǎn)生于中國由閉關(guān)鎖國到被迫開放這一特定的歷史時(shí)期，也就決定了“洋務(wù)派”自身的兩重性。傳統(tǒng)史家認(rèn)為洋務(wù)派代表人物奕、曾國藩、左宗棠、李鴻章等是封建性、保守性十分濃厚的歷史人物。筆者在此不想對(duì)這一問題做過多的爭(zhēng)論，只想提醒一下持這種觀點(diǎn)的史家，他們是否注意到了當(dāng)時(shí)中國特殊的國情。那時(shí)的中國是一個(gè)封建性特別濃厚的國家，像奕、曾國藩、左宗棠、李鴻章這樣的開明地主可謂是鳳毛麟角。試想在這樣的一個(gè)國家里興辦洋務(wù)是何等的艱難。因此，我們不能對(duì)洋務(wù)派及“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的期望過高。正如李時(shí)岳先生指出的：“簡(jiǎn)單的說，洋務(wù)派的歷史任務(wù)就是：縮短中外的差距，引進(jìn)機(jī)器生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)由手工制造到機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，加速中國資本主義的發(fā)生。洋務(wù)派活動(dòng)于中國資本主義從無到有的時(shí)代，它的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)‘有’，‘有’以后才能談到發(fā)展，那是又一個(gè)歷史階段的任務(wù)。所以，嚴(yán)格的說，歷史所賦予洋務(wù)派的任務(wù)是促使中國資本主義的‘發(fā)生’，而不是中國資本主義的‘發(fā)展’。洋務(wù)派是不是完成了它的歷史任務(wù)呢？應(yīng)該說，基本上完成了，事實(shí)俱在，毋庸諱言，至于完成得好還是不好，那是另外的問題?！盵2]

在太平天國運(yùn)動(dòng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后出現(xiàn)的洋務(wù)派，不得不承認(rèn)英法“大炮之精純，子藥之細(xì)巧，器械之鮮明，隊(duì)伍之雄整，實(shí)非中國所能及?！盵3]更抱著“滅發(fā)捻為先，治俄次之，治英又次之”[4]這種鎮(zhèn)國內(nèi)、御外侮的主觀意圖，洋務(wù)派開始興辦軍事工業(yè)。但是，也正是軍事工業(yè)的興辦，吹響了中國近代化的號(hào)角。綜觀這一時(shí)期的國際形勢(shì)，英國、美國等歐美強(qiáng)國已完成工業(yè)革命；“1805——1833年，默罕默德·阿里在埃及實(shí)行改革”。[5]“與此同時(shí)，埃及開辦了步、騎、炮各兵種的軍事學(xué)校，聘用歐洲軍事教官，按歐洲方式改組、訓(xùn)練軍隊(duì)，至19世紀(jì)30年代，埃及已經(jīng)擁有了新式陸軍20萬，海軍2萬，軍艦32艘”。[6]就是中國的東臨日本在明治維新前也開始了軍事工業(yè)的創(chuàng)辦。“1855年，德川幕府先后決定在江戶湯島制造洋式槍炮，試造洋式軍艦?！薄霸诿髦尉S新前，這樣的活動(dòng)也不同程度地在西南各強(qiáng)藩漸次進(jìn)行。”[7]馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：西方列強(qiáng)“迫使一切民族——如果他不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式，它迫使他們?cè)谧约耗抢锿菩兴^文明制度，即變成資產(chǎn)者?！盵8]因此，我們也可以把中國洋務(wù)軍事工業(yè)的創(chuàng)辦看成是東方近代化的縮影。“這些近代兵工廠以蒸汽機(jī)為動(dòng)力，配備了全套機(jī)器設(shè)備，采用‘二班制’的大機(jī)器生產(chǎn)方式，是對(duì)傳統(tǒng)手工軍械生產(chǎn)方式的徹底變革?！盵9]把軍事工業(yè)的創(chuàng)辦即國防近代化看作是中國近代化的弊端，就在于它的生產(chǎn)與以往的生產(chǎn)有質(zhì)的區(qū)別，即由手工變成了機(jī)器。而在江南制造總局，“華匠學(xué)徒，按日點(diǎn)工給價(jià)”，“內(nèi)地工匠，小工則人無定數(shù)，視公務(wù)之緩急為衡；價(jià)有差等，較技藝之優(yōu)劣為準(zhǔn)”，[10]則在一定程度上表明在他們的近代軍事工業(yè)中存在著較為普遍的雇傭勞動(dòng)關(guān)系，這也說明在軍事工業(yè)內(nèi)部存在著一定程度的資本主義生產(chǎn)方式。

隨著軍事工業(yè)的運(yùn)行，“非鐵不成，非煤不濟(jì)”成為洋務(wù)派官員的共識(shí)，由此引發(fā)了洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè)的高潮。

筆者認(rèn)為，這一舉動(dòng)意義非同小可，它不僅引發(fā)了中國資本主義的產(chǎn)生，并且可以說民用工業(yè)中的一些官僚總辦、幫會(huì)辦本身就是資本家。這一時(shí)期的民用工業(yè)主要以官辦、官商督辦、官商合辦、商辦等形式出現(xiàn)，而以官督商辦最為引人注目?！八^‘官督商辦’，就是以招商的方式，在政府監(jiān)督下，利用商人資本創(chuàng)辦民用工業(yè)?！盵11]這些“官督商辦”企業(yè)都采用股份公司的形式?！敖y(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，在輪船招商局初創(chuàng)之時(shí)，如購買一股股票，即投資一百兩，到1883年6月，經(jīng)10屆結(jié)賬分紅，股息所得，累計(jì)已達(dá)一百兩?！盵12]更有甚者，中國第一家證券公司“上海平準(zhǔn)股票公司”于1882年10月24日正式開業(yè)，這樣，通過直接投資或購買近代中資企業(yè)的股票，很多人轉(zhuǎn)化為資本家。另一方面，“一部分封建官吏以李鴻章等人為靠山，直接參與‘官督商辦’的經(jīng)營管理，逐步轉(zhuǎn)化為中國早期資產(chǎn)階級(jí)的另一種類型——中國早期官僚資本的人格化身。”[13]至此，歷史期盼已久的中國資產(chǎn)階級(jí)就這樣誕生了。而在他們身上，有著鮮明的特點(diǎn)：其一，他們建立了一種新的生產(chǎn)關(guān)系；其二，在他們的經(jīng)營管理下，這些企業(yè)都使用或參用機(jī)器和近代改良工具；其三，這些人的日常生活也不可避免地發(fā)生了不同程度的改變。這一切改變了傳統(tǒng)封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維模式，商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律初步使他們的眼界更加開闊起來。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http://www.studa.net

第四篇：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)辯論稿

大家好：我是正方代表陳楊。盡管歷史上洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以失敗而告終，但是我方認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是雖敗猶榮，它為后世中國各方面的發(fā)展都奠定了基礎(chǔ)。因此，我方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的利大于弊。

從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的初衷來看，19世紀(jì)60年代至90年代，以恭親王奕析、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表的洋務(wù)派主張“自強(qiáng)”“求富”利用西方的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)來強(qiáng)兵富國、擺脫當(dāng)時(shí)的內(nèi)憂外患進(jìn)行自救。由此觀之，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目的性的正面積極性是不容忽視的。并且在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派所創(chuàng)造的成果也是史無前例。中國近代第一家輪船公司—上海輪船招商局、第一家近代軍事企業(yè)—安慶內(nèi)軍械所、近代最大的軍事企業(yè)—江南制造總局、近代遠(yuǎn)東最大的船廠—福州船政局、中國第一個(gè)近代化鋼鐵工業(yè)—漢陽鐵廠和第一所新式學(xué)堂—京師同文館都在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間如雨后春筍般拔地而起。值得一提的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了一大批科技創(chuàng)新人才，派遣留學(xué)生，籌建了北洋海軍、南洋海軍、福建海軍。為中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展都做出了巨大貢獻(xiàn)。

令人惋惜的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)全軍覆沒而宣告失敗，但它作為中國學(xué)習(xí)、探索救國道路的過程，可以說是功不可沒的。若沒有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為辛亥革命、戊戌變法、維新變法等一系列中國歷史上重大轉(zhuǎn)折的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，也就沒有中國今天一步步的發(fā)展壯大。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)含量,在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用,為中國近代化開端開辟了道路，使中國無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍得以壯大，在某種程度上增強(qiáng)了中國國力。

因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)利大于弊。謝謝大家！

第五篇：洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 講課稿（定稿）

過程，1人物，口號(hào)

當(dāng)時(shí)，清政府里面主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的這些官員，被稱為洋務(wù)派。洋務(wù)派在中央，就是在朝廷皇族內(nèi)部的代表人物是大清的恭親王奕?。這個(gè)人文武雙全，很有治國才能，他的父親道光皇帝很喜歡他，曾經(jīng)一直想讓他做自己的繼承人。如果奕?當(dāng)上了當(dāng)時(shí)的大清皇帝，歷史將會(huì)改寫，起碼就不會(huì)出現(xiàn)慈禧太后專權(quán)誤國的悲劇了。但很遺憾他最終沒能當(dāng)上皇帝，令人辛酸，同學(xué)們?nèi)绻信d趣，課后可以上網(wǎng)查閱一下恭親王奕?的生平故事，誰查好了，下節(jié)課在課堂上給大家講講。這里我就不多講了。除了中央朝廷內(nèi)部，洋務(wù)派在地方的代表就是一個(gè)老師仨學(xué)生。老師是著名的國學(xué)大師曾國藩，他的三個(gè)學(xué)生分別是左宗棠，李鴻章和張之洞。當(dāng)然這幾個(gè)人也是鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)的主要人物。這些人就掀起了一張 師夷長技以自強(qiáng)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。說完了這些人物，我們就來看下他們是如何學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的。這里還得問同學(xué)們，如果你是洋務(wù)派，你覺得我們當(dāng)務(wù)之急，首先要學(xué)習(xí)外國哪方面的技術(shù)？太棒了，大家都說首先要學(xué)西方的軍事技術(shù)。因?yàn)槲覀冮]關(guān)二百年的國門被打開，國家遭受侵略，圓明園價(jià)值連城的財(cái)寶被洗劫，最直觀的，就是因?yàn)槲覀兊奈淦?，也就是軍事技術(shù)不如洋人。恭喜你，當(dāng)時(shí)的清政府也是這么想的，我們首先要趕緊學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)。

2創(chuàng)辦軍事工業(yè)

因此在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的前期，洋務(wù)派打出了自強(qiáng)的口號(hào)，首先創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)。曾國藩是安徽人，他就在安徽安慶，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所。李鴻章在上海創(chuàng)辦了江南制造總局。這兩個(gè)工廠都是學(xué)習(xí)仿造西方的新式槍炮的。左宗棠在福州創(chuàng)辦了福州船政局制造軍艦，張之洞在湖北創(chuàng)辦了漢陽槍炮廠，看名字大家就知道是干什么的了。過程3 創(chuàng)辦民用工業(yè)。這軍事工業(yè)辦著辦著，有些辦不下去了。你生產(chǎn)武器，需要錢買鋼鐵彈藥等原料，也得給工人發(fā)工資，這錢是朝廷給的。生產(chǎn)出來的東西國家拿走。但問題是國家好多年不打仗了，不打仗就沒不要太多的槍炮，于是過了幾年國家就不愿再花錢生產(chǎn)多余的槍炮。國家不給錢，這些兵工廠就面臨破產(chǎn)。洋務(wù)派就要想辦法讓這些軍事工業(yè)活下去。于是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，洋務(wù)派又打出了 求富 的口號(hào)。創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。比如李鴻章的輪船招商局，不再只生產(chǎn)軍艦，也生產(chǎn)貨船搞貨運(yùn)掙錢。張之洞的漢陽鐵廠，湖北織布局等。

成果1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)紅紅火火搞了三十多年，我們來說說它的成果。首先他創(chuàng)辦了我國歷史上第一批軍事和民用工業(yè)。促進(jìn)了我國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。成果2，為我國培養(yǎng)了一批近代翻譯，科技人才。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，要學(xué)人家的技術(shù)我們首先得懂人家的語言，因此洋務(wù)派設(shè)立了翻譯學(xué)堂培養(yǎng)翻譯人才，而且選派留學(xué)生出國學(xué)習(xí)，為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科技人才。比如嚴(yán)復(fù)，詹天佑等我們以后還會(huì)講到。成果3是我國近代化的開端。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是傳統(tǒng)古老封閉的中國，開始學(xué)習(xí)西方，邁向科技和現(xiàn)代化的第一步，因此它是我國近代化的開端。也正是如此，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在我們歷史上非常重要，是中考考試的必考內(nèi)容，而且一般出現(xiàn)在中招考試的26題或27題，屬于大題。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必重視。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的本課的最后，我們回過頭來，總結(jié)一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的。就是清政府為什么要進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？很多同學(xué)說了，因?yàn)槲覀兪艿搅送鈬那致?，打不過別人，我們要學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)技術(shù)。說白了大家的意思就是 清政府搞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是為了抵抗侵略。那我就要繼續(xù)問大家了，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候我們已經(jīng)受到了侵略，那時(shí)候是1842年，為什么直到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，1860年的時(shí)候才開始洋務(wù)運(yùn)動(dòng)呢？看來清政府搞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并不是為了抵抗侵略那么簡(jiǎn)單。那到底為什么要進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)呢？大家想分析出根本原因，就要從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景中去找。大家看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景有兩個(gè)。第一個(gè)是外部背景，就是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗，又一次被迫割地賠款開放，且圓明園被毀，首都被攻占。第二個(gè)是國內(nèi)背景，太平天國農(nóng)民起義斗爭(zhēng)14年，曾占領(lǐng)大清半壁江山，清政府的統(tǒng)治受到嚴(yán)重打擊。通過這兩個(gè)背景，同學(xué)們想想，清政府為什么要搞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)呢？無論外國的侵略還是國內(nèi)的反抗，他們都威脅到了清朝的什么？對(duì)，統(tǒng)治。因此我們分析出，清政府搞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本原因，也是他的目的，就是為了維護(hù)自己的統(tǒng)治。學(xué)習(xí)技術(shù)是為了抵抗侵略，鎮(zhèn)壓人民的反抗，兩者結(jié)合起來，根本目的是為了維護(hù)自己的統(tǒng)治。同學(xué)們一定要記住這一點(diǎn)。

最后，很遺憾地告訴大家，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最后失敗了。洋務(wù)派的那些工業(yè)最終都破產(chǎn)了，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最驕傲的成果北洋海軍，當(dāng)時(shí)是亞洲第一，世界第五，卻在第一次戰(zhàn)爭(zhēng)中就全軍覆沒了。為什么會(huì)是這樣，等講完甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，大家就明白了。我們下節(jié)課講甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，講完之后再分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的意義和評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們做好預(yù)習(xí)。