第一篇：洋務(wù)運動教案

《洋務(wù)運動》教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1．掌握以及洋務(wù)運動興起的目的、時間、代表人物洋務(wù)運動中興辦的軍用、民用工業(yè)；通過講述洋務(wù)運動的一些史實，評價洋務(wù)運動。

2．理解洋務(wù)運動興起的原因和目的;記住洋務(wù)運動興起的時間和代表人物；了解洋務(wù)運動主要內(nèi)容；掌握洋務(wù)運動中興辦的軍用、民用工業(yè)；說出洋務(wù)運動在中國近代化過程中的歷史作用。

二、過程與方法

通過分析洋務(wù)運動發(fā)生的原因和目的,培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過的知識中提取有效信息,并充分利用有關(guān)信息對有關(guān)問題進行分析、論證的能力;通過組織課堂辯論,評價洋務(wù)運動的歷史地位,培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件放在特定歷史條件下進行分析評論的能力和創(chuàng)新思維、敏捷答辯的能力。

三、情感態(tài)度和價值觀

通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運動,使學(xué)生了解世界走向中國,中國融入世界的近代化進程,樹立面向世界,面向未來的國際化意識；通過評價洋務(wù)運動歷史地位的辯論,使學(xué)生樹立正確的社會價值觀念,科學(xué)價值觀念,人文價值觀念和人類價值觀念,幫助學(xué)生吸取洋務(wù)運動留下的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)重點

洋務(wù)派興辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè),評價洋務(wù)運動的歷史地位.教學(xué)難點

洋務(wù)運動的作用、失敗原因

教學(xué)方法

講述法、討論法、啟式教學(xué)法、問題探究發(fā)法多法結(jié)合。

課前準(zhǔn)備

教師：教學(xué)課件

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（課件播放記錄片《鴉片戰(zhàn)爭》和《黃海戰(zhàn)役》片段，教師引導(dǎo)過渡）同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在這兩場戰(zhàn)役中清軍使用的武器和艦船發(fā)生了很大的變化?（學(xué)生回答,教師繼續(xù)引導(dǎo)）為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化?一向夜郎自大的清朝統(tǒng)治者為什么會一反常態(tài),運用西方的軍事裝備呢?帶著這些問題我們進入新課題的學(xué)習(xí).（出示課題《洋務(wù)運動》）

二、新課學(xué)習(xí)

教師先解釋什么是洋務(wù)運動?（出示課件:洋務(wù)運動是指19世紀(jì)60－90年代清朝內(nèi)部一些開明的官僚掀起的學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的一場自救運動）這些開明的官僚在當(dāng)時被稱為洋務(wù)派.(教師過渡提問)洋務(wù)派是在怎樣的背景下興起的?他們?yōu)槭裁粗鲝垖W(xué)習(xí)西方呢?請同學(xué)們思考.（一）洋務(wù)派的產(chǎn)生（課件出示標(biāo)題）（出示表格指導(dǎo)學(xué)生看書填表）

（生作答后,教師強調(diào)）清廷當(dāng)時的情況四個字形容內(nèi)憂外患.內(nèi)憂——太平天國運動動搖清王朝的統(tǒng)治不得不調(diào)整;外患——西方列強威脅清廷的統(tǒng)治內(nèi)外政策.在這樣的情況下必然導(dǎo)致清朝統(tǒng)治政策的重大變革，于是出現(xiàn)了洋務(wù)運動。洋務(wù)運動的目的一是解除內(nèi)憂外患,二是想實現(xiàn)強兵富國,最終目的是維護清朝的統(tǒng)治,所以說洋務(wù)運動的性質(zhì)是晚清統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動.也正是因為這樣,洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù),但只學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),而沒學(xué)習(xí)西方的先進的政治經(jīng)濟制度,治標(biāo)不治本,為其最后的命運埋下伏筆。

（教師過渡）接下來我們共同來看看洋務(wù)派具體怎樣學(xué)習(xí)西方的?

（二）洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)和民用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)1．洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)教師提問：為什么洋務(wù)派首先興辦的是軍用工業(yè)?（課件出示李鴻章的一段話）“查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先?！庇谑菑?9世紀(jì)60年代開始，洋務(wù)派以“自強”為口號創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。(課件展示洋務(wù)派軍用工業(yè)分布圖,教師強調(diào))洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)的代表:1861年，曾國藩創(chuàng)辦安慶軍械所，是洋務(wù)派第一個軍事工業(yè);1865年，曾國藩、李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局，是洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè);以后，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，是當(dāng)時設(shè)備最齊全的船舶制造廠。

過渡：創(chuàng)辦軍事工業(yè)，需要巨額經(jīng)費，但當(dāng)時清政府對外支付賠款，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義都要大量經(jīng)費，政府財政面臨枯竭。洋務(wù)派看到外國資本主義以工商致富，認(rèn)為“求富”是“自強”的先決條件，于是又提出“求富”的口號，開辦了一些民用工業(yè)。

2．洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)（課件出示標(biāo)題）

教師強調(diào)：洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)是為軍用工業(yè)服務(wù)的,并不投入市場創(chuàng)造利潤,其中代表性的企業(yè)有:1872年·李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)派的第一個民用工業(yè)。以后，李鴻章還創(chuàng)辦了開平煤礦，張之洞創(chuàng)辦了湖北織布局，1890 年，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠是當(dāng)時最大的鋼鐵廠。

教師提問：洋務(wù)派興辦的這些企業(yè)勢力如何呢?(課件出示材料)“洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動的整個過程中機器主要靠進口，技術(shù)人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務(wù)，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大?！边@說明洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動的過程中,逐漸意識到要辦洋務(wù)還要培養(yǎng)自己的人才.接下來再看看洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的.3．洋務(wù)派的教育舉措

（學(xué)生回答,教師強調(diào)）主要的舉措有創(chuàng)辦新式學(xué)堂,所謂“新式”就是學(xué)習(xí)西學(xué).1862年設(shè)立的京師同文館，是中國第一個外語學(xué)校.這是在文化領(lǐng)域里前所未有的事.另外還有派遣學(xué)生出國留學(xué),直接接觸西方先進的政治經(jīng)濟文化.通過這些途徑培養(yǎng)了一批近代科技、軍事、外交人才.如學(xué)生熟知的嚴(yán)復(fù)、詹天佑.過渡：洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是強兵,接下來在看看清政府籌建的海軍.4．籌劃海防

1874年，洋務(wù)派提出建立北洋、福建。南洋三支海軍的建議，10年之后，三支海軍初具規(guī)模。其中北洋海軍在李鴻章一手把持下，發(fā)展最快。北洋海軍是洋務(wù)運動中花銀子最多的項目，是清政府“自強新政”的標(biāo)本和支柱。

過渡：洋務(wù)派興辦洋務(wù)耗費了大量的人力物力結(jié)果如何呢?請同學(xué)們看以下材料:（課件出示材料）

材料一：洋務(wù)運動中幾項內(nèi)容的后果。

（1）北洋海軍于1894～1895年甲午中日戰(zhàn)爭中覆滅，它的覆滅標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)。

（2）福建海軍于1884年馬尾海戰(zhàn)中覆滅。與此同時，福州船政局也被法國艦隊摧毀。

（3）上海輪船招商局，在1884年中法戰(zhàn)爭發(fā)生和1894年中日戰(zhàn)爭發(fā)生時，兩次押售給外國，以求庇護。以后分別贖回，兩進兩出，虧損甚巨，使洋務(wù)派為“求富”辦的第一個企業(yè)，處于風(fēng)雨飄搖之中。（4）開平煤礦，1900年被英國侵略者奪去。

材料二：洋務(wù)派開辦的民用工業(yè)中，除官辦形式外，大多采取“官督商辦”和“官商合辦”。這樣，一部分官僚、地主、商人投資于新式企業(yè)，他們的資金成為“商股”。毛澤東說：“還在十九世紀(jì)的下半期，??就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè)。到了同世紀(jì)末年和二十世紀(jì)初年，??中華民族資本主義開始了初步發(fā)展?！保▽W(xué)生看材料后進行分組辯論,正方:洋務(wù)運動的積極作用是主要的餓;反方:洋務(wù)運動的消極作用是主要的）

（三）洋務(wù)運動的歷史作用

最后教師總結(jié)：洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路，它引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了；培養(yǎng)了一批近代科技人員；在客觀上對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用，從而刺激了資本主義的發(fā)展；民族工業(yè)的興辦，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。洋務(wù)派把學(xué)習(xí)外國做為一種國策，雖然，他們只學(xué)了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經(jīng)驗和教訓(xùn)。洋務(wù)運動也成為中國近代化的開端。

從網(wǎng)上搜集相關(guān)的洋務(wù)運動的圖片，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和全班同學(xué)共享。洋務(wù)運動圖片

三、結(jié)論總結(jié)

洋務(wù)運動是指19世紀(jì)60－90年代洋務(wù)派掀起的學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的一場自救運動。在此期間洋務(wù)派興辦了許多軍用民用工業(yè),新式學(xué)堂,還籌建了三支海軍,雖然最終沒有使中國走上富強的道路,但卻促進了中國的發(fā)展.洋務(wù)派把學(xué)習(xí)外國做為一種國策，雖然，他們只學(xué)了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

四、課堂練習(xí)

1．洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是

（）①解除內(nèi)憂外患

②實現(xiàn)強兵富國

③發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟

④維護清朝的統(tǒng)治 A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．下列不是洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)的是

（）A．安慶軍械所

B．輪船招商局

C．江南制造總局

D．福州船政局

3．下列不是洋務(wù)運動的積極作用的是

（）A．對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用

B．在客觀上刺激了資本主義的發(fā)展 C．洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路

D．培養(yǎng)了一批近代技術(shù)工人 2．拓展延伸

假如時光能夠倒流，我們是生活在19世紀(jì)六七年代的一群非常有思想的年輕人，有心為國家強盛作點貢獻，而清廷的最高統(tǒng)治者慈禧也認(rèn)識到只有通過改革才能延續(xù)自己的統(tǒng)治，向你咨詢意見，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為怎樣改革才能使國家迅速走向強大？

五、作業(yè)布置

1．列舉洋務(wù)運動的內(nèi)容。

2．列舉洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)。3．列舉洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的海軍。4．列舉洋務(wù)運動的代表人物。5．列舉洋務(wù)運動的口號。

六、板書設(shè)計

《洋務(wù)運動》

（一）洋務(wù)派的產(chǎn)生

（二）洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)和民用工業(yè) 1．洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè) 2．洋務(wù)派興辦的民用工業(yè) 3．洋務(wù)派的教育舉措 4．籌劃海防

第二篇：洋務(wù)運動教案

洋務(wù)運動教學(xué)設(shè)計

【課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)】

列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能

1、通過自主學(xué)習(xí)，列舉洋務(wù)派所創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，體驗在深重的民族危機下中國近代化起步的艱難。

2、通過對材料的解讀和分析，認(rèn)識洋務(wù)運動的失敗的原因和歷史地位。

二、過程與方法

1、根據(jù)內(nèi)容特點，本課采用自主探究式和史料分析的方法完成教學(xué)，開展研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)。

2、通過師生共同學(xué)習(xí)與討論，增強學(xué)生的參與意識，提高學(xué)習(xí)效果。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過對本課的學(xué)習(xí)，了解我國近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生的深刻變革，感受洋務(wù)派的探索精神。

【重點】洋務(wù)派的主要代表人物和主要內(nèi)容 【難點】評價洋務(wù)運動

第六課

洋務(wù)運動

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

美麗的風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)、快樂的人們，律動的音樂，這些都和我國的哪一地區(qū)有關(guān)？（新疆）新疆地域遼闊，物產(chǎn)豐富，戰(zhàn)略位置重要，是我們統(tǒng)一的多民族大家庭的重要組成部分。在中國近代史上（在第一個單元中），我們學(xué)習(xí)了誓死保衛(wèi)新疆，維護國家主權(quán)做出突出貢獻的人物是——左宗棠。晚清重臣，軍事家、政治家、著名湘軍將領(lǐng)，他除了收復(fù)新疆之外，還與地主階級中的開明人士一起，為使大清王朝擺脫困頓局面進行了一次探索，歷史上稱為之“洋務(wù)運動”。

【新課學(xué)習(xí)】

何為“洋務(wù)”？ “洋務(wù)”指一切涉外的事務(wù)。那，下面咱們就一起來學(xué)習(xí)一下洋務(wù)運動到底是怎么回事。

【環(huán)節(jié)一】

一、整體感知——洋務(wù)運動的大致梗概

1、生閱讀教材p28第一自然段，完成資料卡。

生說出時間。生說出洋務(wù)運動的主要代表人物。

（展示洋務(wù)派人物圖片）我們將他們稱為洋務(wù)派，為什么呢？

2、展示資料，引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)派的主張。

過渡：洋務(wù)派是在什么情況下主張向西方學(xué)習(xí)的，是怎樣學(xué)習(xí)的，又給我們留下了哪些思考？我們將從“風(fēng)雨如晦，寒氣破曉”、“被動中開始，自覺中前行”“榮辱由戰(zhàn)，功績再遠”三個方面深入探究一下洋務(wù)運動的興衰功過。

【環(huán)節(jié)二】

二、深入探究——洋務(wù)運動的興衰功過

1、風(fēng)雨如晦，寒氣破曉

（1）原因：展示清朝晚期大事年表局部，出示問題。根據(jù)這些事件的起止時間，分析一下洋務(wù)運動興起的原因。

師總結(jié)：19世紀(jì)60年代，大清王朝再一次遭受了列強的欺凌——第二次鴉片戰(zhàn)爭，與此同時，來自農(nóng)民階級的抗?fàn)帯教靽\動，一方面是外來侵略，另一方面是內(nèi)部的斗爭，用一個詞來描述一下清政府此時的焦灼狀態(tài)——內(nèi)外交困。

過渡：他們在這種情況下決定向西方學(xué)習(xí)想要達到什么目的呢？

（2）目的：（展示材料）生分析，師（解釋剿發(fā)捻，勤遠略）總結(jié)：既能夠鎮(zhèn)壓人民起義，又能夠抗擊外來侵略，清政府的危難局面就解除了，換句話說，清政府的統(tǒng)治得以穩(wěn)固。所以，歸根結(jié)底：為了維護清朝統(tǒng)治（展示）。

過渡：洋務(wù)運動就這樣拉開了帷幕，洋務(wù)派怎樣向西方學(xué)習(xí)的呢？進入第二個環(huán)節(jié)。（展示標(biāo)題）

2、被動中開始，自覺中前行

兩次鴉片戰(zhàn)爭的較量讓國人見識了列強堅船利炮的威力，洋務(wù)派創(chuàng)辦了軍事工業(yè)，為了解決軍事工業(yè)的資金、能源、原料、運輸?shù)确矫娴睦щy，洋務(wù)派又創(chuàng)辦了民用工業(yè)。兩次鴉片戰(zhàn)爭都是從沿海開戰(zhàn)，大清王朝有海無防，洋務(wù)派決定籌建海軍，為了涉外事務(wù)和洋務(wù)運動的需要，洋務(wù)派興辦了形式的學(xué)堂。

下面咱們同學(xué)就從這四個方面在表格的指導(dǎo)下具體的了解一下洋務(wù)運動的開展情況。（教師展示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)了解洋務(wù)運動具體內(nèi)容，個別問題可以同桌之間進行小范圍探討。）學(xué)生展示：軍事工業(yè)（口號、企業(yè)、創(chuàng)辦人、特點）

江南制造總局規(guī)模最大，設(shè)備先進，制造的武器具有世界先進水平，湘軍、淮軍的很多裝備大都來自江南制造總局。

民用工業(yè)

籌建海軍：生回答主要艦隊。師展示北洋艦隊中的定遠號和鎮(zhèn)遠號（查資料）軍艦，幫助學(xué)生分析特點。

大家比較熟悉的是北洋艦隊，甲午海戰(zhàn)與日本進行了悲壯的對抗。（展示圖片）這是北洋艦隊里“遠”字號的軍艦，定制于德國，是北洋艦隊的主力艦，其中定遠號是北洋艦隊的旗艦，是遠東最大的鐵甲巡洋艦，可見，當(dāng)時的清政府斥重資建立中國第一支近代海軍。

興辦新式學(xué)堂：生匯報成果，師展示京師同文館的資料幫助學(xué)生分析特點。

3、榮辱由戰(zhàn)，功績在遠

過渡：洋務(wù)派為自強創(chuàng)辦軍事工業(yè)，建立近代化的海軍艦隊，為求富創(chuàng)辦民用工業(yè)，并培養(yǎng)了新式人才，苦心經(jīng)營幾十年?？墒抢铠櫿潞髞碚f了這樣一段話：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表。”

這是李鴻章針對什么事情而發(fā)出的感慨？為什么說是“紙胡的老虎”？什么事情能證明這一說法。（甲午中日戰(zhàn)爭。）

洋務(wù)派最初的目的是什么？實現(xiàn)了嗎？因此，我們說洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。這就是洋務(wù)運動的性質(zhì)。甲午戰(zhàn)敗，洋務(wù)派成了千夫所指，尤其是李鴻章，更是落到了“國人皆曰可殺”的地步。洋務(wù)運動為什么會失敗？它是不是一無是處，我們應(yīng)該怎樣看待洋務(wù)運動？前后四位同學(xué)合作共同探討這兩個問題。

有的同學(xué)可能覺得比較茫然無從下手，在這兒老師有一個錦囊，也許里面的材料能夠為你們的討論提供幫助，或者能夠證明你們的觀點。

展示溫馨提示。提出要求。下發(fā)資料袋。學(xué)生小組合作探究。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示：探究問題一：洋務(wù)運動為什么失?。?/p>

展示分析材料二和材料五得出結(jié)論，材料二反映出中國從西方引進了哪些東西？可是最終結(jié)果怎樣呢？ 在材料五中，王韜認(rèn)為香港能夠興盛繁榮的原因是什么？

師幫學(xué)生解讀史料：香港原是邊陲小鎮(zhèn)，無人問津，但是后來，商業(yè)興盛，經(jīng)濟繁榮，分析其原因是采用了先進的制度。

兩則材料放在一起作對比。

洋務(wù)派沒有改變封建制度，只是希望通過學(xué)習(xí)西方的器物，以達到富國強兵的目的，這種舍本逐末的做法在當(dāng)時無法從根本上擺脫民族危機，因此，沒有改變封建制度的洋務(wù)運動不可能使中國走向富強，必然走向破產(chǎn)。

尤其要指出導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因很多，這是根本原因。

探究問題二：怎樣看待洋務(wù)運動？ 分別展示材料一、三、四、等材料得出相應(yīng)結(jié)論。

材料一：引進西方先進技術(shù)，是中國出現(xiàn)第一批近代企業(yè)。（解釋近代企業(yè)：生產(chǎn)方式的變化：機器大生產(chǎn)）

材料三：創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，培養(yǎng)近代新式人才。

材料四：洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)巨大的盈利，促使一些官僚、地主、商人紛紛投資近代機器生產(chǎn)，這些商辦企業(yè)成為近代中華民族資本主義的發(fā)端。（解釋民族資本主義企業(yè)：中國人自己投資設(shè)廠。）【總結(jié)升華】：以李鴻章為代表的地主階級開明人士在內(nèi)憂外患的形勢下，掀起了洋務(wù)運動，邁出了中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新出路的第一步，是中國近代化探索的開始?？墒羌孜缰腥諔?zhàn)爭殘酷的宣告了的此次探索的失敗，這一結(jié)局非常的悲涼，讓三個知識分子做出了人生中最重要的抉擇：

42歲的張謇，棄官從商，實業(yè)救國。

37歲的康有為，戊戌變法，變法救國。

29歲的孫中山，選擇了更為激進的方式，革命救國。

中國的出路在哪兒，薪火相傳有來人??

第三篇：洋務(wù)運動教案

課程標(biāo)準(zhǔn)】

列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：

通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生了解或掌握洋務(wù)運動興起的時間、口號、主要內(nèi)容，軍事企業(yè)和民用企業(yè)的性質(zhì)；對洋務(wù)運動的評價。

通過分析辯論，學(xué)會客觀的評價洋務(wù)運動，培養(yǎng)分析綜合能力。過程與方法

1、通過看書填表的方法，提高學(xué)生的歸納概括能力。

2、通過提問與小組討論的方法，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識洋務(wù)運動在中國近代化過程中的地位和作用，讓學(xué)生學(xué)會類比和聯(lián)想的思維方法。【情感態(tài)度與價值觀】 通過對洋務(wù)運動的評價，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識洋務(wù)運動在中國近代的積極與消極作用，從而對學(xué)生進行辯證地看待歷史事物的教育。懂得學(xué)習(xí)先進文化，才能擺脫落后的可能。

●教學(xué)重點 洋務(wù)運動的概況?！窠虒W(xué)難點

對洋務(wù)運動的評價?！窠虒W(xué)方法

1.總括法。本節(jié)是本單元第一節(jié)，首先應(yīng)把這一單元的主要內(nèi)容概括介紹給學(xué)生。

2.比較法。對洋務(wù)派與頑固派可采用此法。

3.歸納法。對于洋務(wù)運動的概況，可讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容歸納。

4.邏輯推理法。對于洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的關(guān)系，以及企業(yè)與培養(yǎng)新式人才之間的關(guān)系，可用常理推導(dǎo)。

5.分析法。對于洋務(wù)運動失敗的原因和對洋務(wù)運動的評價，可用此法。6.講解法。這一節(jié)對于初學(xué)歷史的八年級學(xué)生來說，不好理解的東西過多，需用講解法解決問題。

●教具準(zhǔn)備

常規(guī)教具、投影儀、圖文資料?！裾n時安排 一課時 ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入語例示一］

同學(xué)們請看課本上導(dǎo)入框中的內(nèi)容?？蛑兄畧D是洋務(wù)運動期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買的“遠”字號戰(zhàn)艦。在甲午海戰(zhàn)中，“平遠號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務(wù)運動？洋務(wù)運動的主要內(nèi)容又有哪些？這是我們在本節(jié)中將要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

［板書］第二單元

近代化的探索 第6課

洋務(wù)運動

一、“自強”與“求富” 1.洋務(wù)運動的背景

［教師講解］同學(xué)們，在洋務(wù)運動的背景里，我們要掌握兩個內(nèi)容。一是近代化的含義和洋務(wù)運動在近代化中的地位；二是洋務(wù)運動興起的具體背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的過程。它的內(nèi)容包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過程是一個由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標(biāo)題可以看出，它有一個由技術(shù)層面（洋務(wù)運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動）的演變。由此我們可知：洋務(wù)運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術(shù)層面上的一個集中表現(xiàn)，此為一。第二，兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結(jié)束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認(rèn)識到了列強的船堅炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學(xué)習(xí)、引進西方先進技術(shù)的方式來試圖挽救清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了后來的洋務(wù)派。在他們的努力下，洋務(wù)運動在19世紀(jì)60年代興起于中國的大地上。下面我們來看洋務(wù)運動的概況。

［板書］2.洋務(wù)派的形成及其代表人物

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本的第一段話，從中找出洋務(wù)派的形成和洋務(wù)派的代表人物。

［學(xué)生看書］??

［學(xué)生回答］洋務(wù)派的形成：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。其代表人物在中央是恭親王奕左宗棠、張之洞等人。

［教師引導(dǎo)］在當(dāng)時，與洋務(wù)派相對應(yīng)的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致可以推出這個派別的特征。請同學(xué)們大膽發(fā)言。

［學(xué)生發(fā)言］發(fā)言一：頑固派面對西方的侵略，采取了猜忌防范的態(tài)度。思想上是保守的、不開通的。

發(fā)言二：頑固派應(yīng)該是在思想上不開放的，看不慣外來的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。

發(fā)言三：頑固派應(yīng)是因循守舊、盲目排外的。

發(fā)言四：頑固派是與洋務(wù)派相對的，對外來事物是深惡痛絕的。??

［教師講解］頑固派是清朝統(tǒng)治階級中與洋務(wù)派相對立的一股政治勢力。大學(xué)士倭仁、徐桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們惟祖宗之法是尊，惟古圣賢是尚，閉目塞聽，因循守舊，盲目排斥一切新事物，幻想回到閉關(guān)鎖國的時代。他們對洋務(wù)派提倡學(xué)習(xí)西方語言文字，引進先進技術(shù)，采用機器生產(chǎn)等活動，認(rèn)為是“用夷變夏”，深惡痛絕。他們的復(fù)古守舊思想，根植于中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，因而有廣泛的社會基礎(chǔ)。

與頑固派相對立的洋務(wù)派，是當(dāng)時清朝地主階級中較開明的一派，他們是在長期鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中，對洋槍洋炮的作用有了親身的體會；兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，使他們逐漸認(rèn)識到中國正面臨著幾千年來的“大變局”，傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應(yīng)付新的形勢，認(rèn)為必須學(xué)習(xí)西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。這一派的代表人物，主要是擔(dān)任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。在中央政府中獲得了恭親王奕和軍機大臣文祥等人的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認(rèn)識，是經(jīng)歷了一個過，在地方是曾國藩、李鴻章、程的。六十年代初，他們所看到的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍事裝備和軍工生產(chǎn)，創(chuàng)辦制造局，船政局等。后來，他們進一步認(rèn)識到經(jīng)濟力量是軍事力量的基礎(chǔ)，“必先富而后能強”，于是著手建立近代工礦交通企業(yè)。他們沒有提出而且也不可能提出把學(xué)習(xí)西方的運動推向經(jīng)濟制度和政治制度方面的改革。

［教師過渡］下面請同學(xué)們把洋務(wù)運動的概況看一下，然后歸納，內(nèi)容應(yīng)包括時間、旗號、主要內(nèi)容、各條內(nèi)容之間的聯(lián)系等。

［板書］3.洋務(wù)運動的概況?

??［學(xué)生看書］??

［教師提問］洋務(wù)運動的時間范圍是什么？ ［學(xué)生回答］19世紀(jì)60年代到90年代。

［教師提問］洋務(wù)運動主要打著什么樣的旗號進行？ ［學(xué)生回答］“師夷長技”“自強”“求富”。

［教師提問］洋務(wù)運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？ ［學(xué)生回答］洋務(wù)運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀(jì)60年代~70年代為前期，19世紀(jì)70年代~90年代為后期。

［教師提問］洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有哪些？

［學(xué)生回答］在前期，洋務(wù)派采用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。

洋務(wù)運動后期，洋務(wù)派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)的同時，又創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。

從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。隨著洋務(wù)運動的展開，洋務(wù)派在各地開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。

［教師引導(dǎo)］同學(xué)們從上面的回答中，能否得出“洋務(wù)”的含義。請大家討論一下。

［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］“洋務(wù)”指涉及外洋的一切事務(wù)，它包括軍事、民用工業(yè)的創(chuàng)辦、訓(xùn)練新軍、派遣留學(xué)生等，后又?jǐn)U展到修路、開礦、辦廠等。（注：學(xué)生如果不能得出正確結(jié)論，則可由教師講解解決）

［教師提問］請同學(xué)們用最簡潔的語言來說明洋務(wù)運動主要內(nèi)容之間的聯(lián)系。

［學(xué)生回答］洋務(wù)運動前期，洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。到了七十年代，又以“求富”為旗號創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以彌補軍事工業(yè)發(fā)展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問題。為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，洋務(wù)派又開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。

［教師小結(jié)］從前面的內(nèi)容看，洋務(wù)運動的概況一問題里，我們講了①時間、②旗號、③主要內(nèi)容幾點，下面我們用板書表現(xiàn)出來。

［板書］①時間：19世紀(jì)60年代到90年代 ②旗號：“自強”“求富”

③主要內(nèi)容：a.創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)；b.創(chuàng)辦了近代民用工業(yè)；c.籌劃海防、創(chuàng)建海軍；d.創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才。

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們把洋務(wù)企業(yè)的介紹迅速瀏覽一下。然后思考：洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于什么樣的性質(zhì)？

［學(xué)生閱讀］??

［教師指導(dǎo)］先請同學(xué)們在閱讀內(nèi)容中找出洋務(wù)企業(yè)的特點。

［學(xué)生回答］（1）安慶內(nèi)軍械所生產(chǎn)的子彈供湘軍自用，經(jīng)費由軍費中拔給。（2）江南制造總局是官辦的，經(jīng)費由清政府調(diào)拔，生產(chǎn)不計成本，不考慮經(jīng)濟效益，缺乏發(fā)展的動力。它采用封建衙門式的管理，用管軍隊的辦法來約束工人，工人缺乏生產(chǎn)積極性，產(chǎn)品質(zhì)量也得不到保證。（3）福州船政局起初聘請洋匠，但洋匠受雇期間，挾技居奇，唯利是圖。后來福州船政局改變了這種狀況。

［教師引導(dǎo)］那同學(xué)們想一想，洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于不屬于真正的近代企業(yè)？

［學(xué)生回答］不屬于。

［教師引導(dǎo)］那算是資本主義的經(jīng)營模式嗎？

［學(xué)生回答］不算，近代化的機器生產(chǎn)，應(yīng)有相對應(yīng)的管理模式。洋務(wù)派用機器生產(chǎn)，但在管理、技術(shù)、資金方面都是舊的模式，因此，不能算作真正的近代化的資本主義的企業(yè)模式。［教師分析］關(guān)于洋務(wù)運動的概況，我想講以下幾點：

一、洋務(wù)運動是19世紀(jì)60年代到90年代由清朝中央政府中的洋務(wù)派掀起的一場以學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的手段，以維護清朝統(tǒng)治為目的一場運動。他們在中央以奕為代表，在地方以曾、李、左、張為代表，先后打出了“自強”和“求富”的旗號。創(chuàng)辦了一批近代軍事、民用工業(yè)。并且在70年代，由于東南海疆危機，清政府又開始籌劃海防，在10年內(nèi)建成了三支海軍，為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，從1862年開始，洋務(wù)派不斷創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派人出國留學(xué)，以適應(yīng)洋務(wù)運動發(fā)展的需要。下面，我們介紹一個代表——江南制造總局。

江南制造總局：1865年，李鴻章購買了上海虹口的美商旗記鐵廠，該廠是當(dāng)時“洋涇浜外國廠中機器之最大者”，能夠制造輪船及槍炮。他將這座鐵廠與原來丁日昌、韓殿甲分別主持的二所炮局合并，成立了江南制造總局（簡稱“滬局”）。1867年，該局由虹口遷至上海城南高昌廟，規(guī)模大為擴充。滬局的生產(chǎn)主要由五項：一是槍支，二是大炮，三是彈藥，四是鋼鐵，五是造船。從1869年后，滬局每年有固定的經(jīng)費來源，1874年到1894年間，每年經(jīng)費最多時高達九十萬零七千余兩（1884年），最低時為三十五萬三千余兩（1877年），平均每年約六十六萬兩。同其他制造局相比，滬局經(jīng)費充裕，技術(shù)力量比較雄厚，因而成為當(dāng)時國內(nèi)最大的兵工廠。

［教師過渡］上面我們學(xué)習(xí)的是洋務(wù)運動的概況。洋務(wù)運動到19世紀(jì)90年代破產(chǎn)，以1895年中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)之戰(zhàn)、北洋艦隊全軍覆沒為標(biāo)志。那么，洋務(wù)運動失敗的原因是什么呢？在導(dǎo)致它失敗的因素中，哪一個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此來作一分析。

［板書］4.洋務(wù)運動的破產(chǎn)及原因

［教師引導(dǎo)］前面我們講過甲午中日戰(zhàn)爭的內(nèi)容。我們清楚，甲午中日戰(zhàn)爭中威海衛(wèi)之戰(zhàn)北洋艦隊全軍覆亡，標(biāo)志著洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)，請同學(xué)們根據(jù)前面我們所找的洋務(wù)企業(yè)的特點，來思考洋務(wù)運動失敗的原因。大家可以討論一下，然后回答。

［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］回答一：沒有科學(xué)的管理方法，生產(chǎn)過程中不計成本，不講效益?；卮鸲貉笕藪都甲跃樱豢险嬲貛椭袊?。

回答三：產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，比如，洋務(wù)企業(yè)制造的炸彈，銅箍不合格，戰(zhàn)時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰(zhàn)斗中使用過這種炮彈，深受其害。

回答四：官吏貪污，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，發(fā)展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。

回答五：閑散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。積極性調(diào)動不起來。

［教師分析］同學(xué)們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個問題分析一下。

一、洋務(wù)運動是清朝地主階級內(nèi)部為鎮(zhèn)壓人民反抗，維護清朝統(tǒng)治而采取的學(xué)習(xí)西方技術(shù)的措施。這場運動的指導(dǎo)思想是“變器不變道”（器指技術(shù)，如堅船利炮。道指的是傳統(tǒng)的倫理道德和封建專制制度）。也就是說，只學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，不改變中國的政治制度。因此，我們把洋務(wù)運動稱作是技術(shù)層面上的變革。在近代化問題上，洋務(wù)運動只是在經(jīng)濟上的機器生產(chǎn)方面作了一些探索。由于沒有做配套改革，因此，失敗是必然的。而且，對曾、李、左這些人來說，他們也不會、不可能實行政治上的變革，這是由他們的階級屬性決定的。

二、由于只是技術(shù)上的改進，因此在洋務(wù)運動中出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：那就是近代化的機器生產(chǎn)面對的是中世紀(jì)的管理方式。除此之外，不計成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務(wù)企業(yè)中司空見慣。從軍事工業(yè)來看，完全采取官辦的形式。經(jīng)費主要來自海關(guān)關(guān)稅、厘金、軍餉等。它們的產(chǎn)品，不是普遍的商品，不參加市場的交換。它們所生產(chǎn)的槍炮、彈藥、船艦，一般是由清政府調(diào)拔使用，不計算產(chǎn)品的價格。在經(jīng)營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言，每個局、廠不是獨立的企業(yè)單位，而是政府的一個分支部門。上有總督、巡撫監(jiān)督、總理衙門節(jié)制；下有總辦、會辦、提調(diào)、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪，并未到差的人員。工廠衙門化，是企業(yè)辦不下去的原因之一。以當(dāng)時的福州局為例，據(jù)1873年閩浙總督李鶴年等奏稱：閩局（福州船政局）每月“洋員匠薪”“監(jiān)工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運夫挑工口糧”“各船薪費”等項開支共約三萬九千余兩。當(dāng)時該局每月額定經(jīng)費為五萬兩，“薪水工食”等竟占去將近百分之八十，無怪乎該廠造船費用大大超過了向國外購船的費用。

三、洋務(wù)運動沒有在全國形成一個系統(tǒng)的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢。再加上頑固派的阻撓，因此，進程舉步維艱。

四、洋人挾技自居，唯利是圖。從內(nèi)部對洋務(wù)運動加以破壞。

五、除了上面四點之外，還應(yīng)注意的是洋務(wù)運動中，當(dāng)時清朝的最高統(tǒng)治者為“平衡”勢力，利用頑固派壓制洋務(wù)派，導(dǎo)致了洋務(wù)運動進展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊的力量，甲午戰(zhàn)敗，不能說與此無關(guān)。

［教師過渡］同學(xué)們，洋務(wù)運動在中國近現(xiàn)代史上，在向西方學(xué)習(xí)過程中，具有很重要的位置，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何來評價這場運動呢？如何面對對洋務(wù)運動毀譽參半的評價呢？怎么樣給它一個正確的評價，這是我們應(yīng)掌握的。下面，我們就來看一下這個問題。

［板書］

二、洋務(wù)運動的評價

［教師指導(dǎo)］我們一起來讀一下這一目中的內(nèi)容，看一下教材的觀點是什么？

［師生朗誦］在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路

洋務(wù)運動不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。其理由有以下幾點。

一、“變器不變道”的指導(dǎo)思想注定了洋務(wù)運動必然失敗。近代化的經(jīng)濟模式的建立必須用近代化的政治制度來做保證。思想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務(wù)運動做不到這點。

二、洋務(wù)派主觀上并不希望中國出現(xiàn)資本主義，甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時，一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè)，對資本主義的產(chǎn)生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務(wù)派在中國封建制度下，引進了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力——西方先進的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生，這是不以洋務(wù)派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使中國有了一點先進的生產(chǎn)能力。促進民族資本主義產(chǎn)生，也就促進了資產(chǎn)階級的出現(xiàn)和無產(chǎn)階級隊伍的擴大。而這兩個因素增長的速度越快，封建生產(chǎn)關(guān)系瓦解的速度就越快。這是洋務(wù)運動不能挽救清朝統(tǒng)治的第二個理由。

三、洋務(wù)運動不能挽救清朝統(tǒng)治還表現(xiàn)在：洋務(wù)派和頑固派的辯論及其對頑固派的不徹底的批判，多少動搖了恪守祖訓(xùn)的傳統(tǒng)及綱常名教的絕對權(quán)威地位，對于學(xué)習(xí)西方開了好的風(fēng)氣。又由于洋務(wù)派組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學(xué)生，因而培養(yǎng)了一批外交和科技人才，而介紹西方社會科學(xué)知識，對于促進民主思想的傳播，也起到了一代風(fēng)氣的拓荒作用。這也是洋務(wù)派辦洋務(wù)所沒有想到的。

從以上三個方面我們可以看出，洋務(wù)運動確實是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

［教師小結(jié)］同學(xué)們，我們在評價洋務(wù)運動時，應(yīng)把握以下幾點。1.洋務(wù)運動是19世紀(jì)60~90年代清朝地主階級內(nèi)部的一場自救運動。2.洋務(wù)運動發(fā)生在世界資本主義迅速發(fā)展時期。故而在運動中引進西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代軍事、民用企業(yè)。

3.洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想“變器不變道”決定了洋務(wù)運動不會改變清朝的政治制度和封建的倫理綱常，這使得這場運動必然走向失敗。

4.洋務(wù)運動沒有使中國走向富強，但培養(yǎng)了一批近代工人和科技人員。使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。

5.洋務(wù)運動客觀上抵制了西方資本主義的經(jīng)濟侵略，客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生，為中國的近代化開辟了道路。

第四篇：洋務(wù)運動教案（精選14篇）

篇1：洋務(wù)運動教案

洋務(wù)運動

知識目標(biāo)

1.掌握洋務(wù)派和頑固派的概念。

2.掌握洋務(wù)運動興起的背景。

3.對洋務(wù)運動作出正確評價。

4.掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、資料、結(jié)果。

德育目標(biāo)

1.洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

2.透過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運動沒有使中國走向富強之路，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。

潛力目標(biāo)

1.透過對洋務(wù)運動的評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的基本觀點分析問題的潛力。

2.透過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納潛力。

3.透過分析洋務(wù)運動失敗的原因，使學(xué)生逐步掌握由淺入深、由表及里層層分析歷史事件的方法。

教學(xué)難點

對洋務(wù)運動的評價。

教學(xué)重點

洋務(wù)運動的概況。

教學(xué)方法

講解法。這一節(jié)對于初學(xué)歷史的八年級學(xué)生來說，不好理解的東西過多，需用講解法解決問題。

教學(xué)過程

［導(dǎo)入語］

同學(xué)們請看課本上導(dǎo)入框中的資料。框中之圖是洋務(wù)運動期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買的“遠”字號戰(zhàn)艦。在甲午海戰(zhàn)中，“平遠號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務(wù)運動？洋務(wù)運動的主要資料又有哪些？這是我們在本節(jié)中將要學(xué)習(xí)到的資料。

一、“自強”與“求富”

1.洋務(wù)運動的背景

［教師講解］同學(xué)們，在洋務(wù)運動的背景里，我們要掌握兩個資料。一是近代化的含義和洋務(wù)運動在近代化中的地位；二是洋務(wù)運動興起的具體背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的過程。它的資料包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過程是一個由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標(biāo)題能夠看出，它有一個由技術(shù)層面（洋務(wù)運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動）的演變。由此我們可知：洋務(wù)運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術(shù)層面上的一個集中表現(xiàn)，此為一。第二，兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結(jié)束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認(rèn)識到了列強的船堅炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學(xué)習(xí)、引進西方先進技術(shù)的方式來試圖挽救清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了之后的洋務(wù)派。在他們的努力下，洋務(wù)運動在19世紀(jì)60年代興起于中國的大地上。下面我們來看洋務(wù)運動的概況。

［板書］2.洋務(wù)派的構(gòu)成及其代表人物

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本的第一段話，從中找出洋務(wù)派的構(gòu)成和洋務(wù)派的代表人物。

［學(xué)生看書］……

［學(xué)生回答］洋務(wù)派的構(gòu)成：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。其代表人物在中央是恭親王奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。［教師引導(dǎo)］在當(dāng)時，與洋務(wù)派相對應(yīng)的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致能夠推出這個派別的特征。請同學(xué)們大膽發(fā)言。

［學(xué)生發(fā)言］發(fā)言一：頑固派應(yīng)對西方的侵略，采取了猜忌防范的態(tài)度。思想上是保守的、不開通的。

發(fā)言二：頑固派就應(yīng)是在思想上不開放的，看不慣外來的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。

發(fā)言三：頑固派應(yīng)是因循守舊、盲目排外的。

發(fā)言四：頑固派是與洋務(wù)派相對的，對外來事物是深惡痛絕的。

［教師過渡］下面請同學(xué)們把洋務(wù)運動的概況看一下，然后歸納，資料應(yīng)包括時間、旗號、主要資料、各條資料之間的聯(lián)系等。

［板書］3.洋務(wù)運動的概況

［學(xué)生看書］……

［教師提問］洋務(wù)運動的時間范圍是什么？

［學(xué)生回答］19世紀(jì)60年代到90年代。

［教師提問］洋務(wù)運動主要打著什么樣的旗號進行？

［學(xué)生回答］“師夷長技”“自強”“求富”。

［教師提問］洋務(wù)運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？

［學(xué)生回答］洋務(wù)運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀(jì)60年代~70年代為前期，19世紀(jì)70年代~90年代為后期。

［教師提問］洋務(wù)運動的主要資料有哪些？

［學(xué)生回答］在前期，洋務(wù)派采用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。

洋務(wù)運動后期，洋務(wù)派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)的同時，又創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。

從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。

師：洋務(wù)派還有一個重要的舉措──培養(yǎng)人才，主要措施是什么？

生：創(chuàng)辦新式學(xué)堂。洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和開展洋務(wù)運動的需要，開始創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務(wù)派在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。

二、洋務(wù)運動的評價

師：洋務(wù)運動破產(chǎn)的標(biāo)志是什么？

生：甲午中日戰(zhàn)爭中國的失敗。

師：原因是什么？

生：學(xué)生根據(jù)收集的材料進行討論后進行總結(jié)。

（1）西方列強并不期望中國富強。

（2）頑固派的阻撓和破壞。

（3）缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（4）立新而不破舊，沒有徹底變革封建制度。（根本原因）

師：進一步闡述。

首先，指出洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。

其次，充分肯定洋務(wù)運動的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

[課堂鞏固]

師：甲午中日戰(zhàn)爭后，李鴻章說“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……但是勉強涂飾，虛有其表?！闭埬惴治隼铠櫿碌那榫w如何？（放視頻）

生：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認(rèn)標(biāo)榜“自強”、“求富”的洋務(wù)運動失敗了的無奈心理。

總結(jié)：19世紀(jì)60－90年代，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展帶給了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步

篇2：洋務(wù)運動教案

教學(xué)目標(biāo)

透過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要資料及其影響。臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡。

在教師幫忙下，讓學(xué)生講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡，從而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達潛力；透過引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的資料，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的潛力。

透過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識：甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了英勇頑強的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)爭的民族英雄；由于清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭以中國失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化。

重點難點

本課的重點是黃海大戰(zhàn)。講述黃海大戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠艦沉著應(yīng)戰(zhàn)直至艦沉與全體將士共存亡的英雄事跡，進行愛國主義教育。

本課的另一個重點是《馬關(guān)條約》簽定的狀況和資料。透過講述《馬關(guān)條約》的簽定的狀況和資料，揭露日本侵略者的貪婪、殘暴和清政府腐敗無能的賣國罪行。

本課的難點是甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國失敗的原因和《馬關(guān)條約》影響。

學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)歷史資料，幫忙學(xué)生獲取有效信息，加深對有關(guān)資料的理解。

2．透過指導(dǎo)學(xué)生對《馬關(guān)條約》和《南京條約》資料的比較分析，幫忙學(xué)生提高分析問題的潛力。

教法推薦

1．在導(dǎo)入新課時，老師能夠設(shè)計這樣的導(dǎo)言以渲染氣氛：“同學(xué)們，中華民族既是一個偉大的民族，同時又是一個災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進？哪一字哪一句不啟人蒙昧、動人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這天，我們學(xué)習(xí)第4課甲午中日戰(zhàn)爭。”這段導(dǎo)言一開始就制造了濃重的氣氛，學(xué)生的思維跟著教學(xué)的發(fā)展而發(fā)展，兩句設(shè)問，既是對前課作了小結(jié)，也給下文作了鋪墊，起到了承上啟下的作用。

2．黃海大戰(zhàn)一目是本課的重點，包括三個方面的資料：一是日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的和戰(zhàn)爭的名稱為甲午中日戰(zhàn)爭。二是黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過。三是黃海大戰(zhàn)的結(jié)果。能夠先由老師放映影片《甲午風(fēng)云》的重要片段，

然后讓課前準(zhǔn)備好故事的學(xué)生進行演講個性突出鄧世昌的事跡。老師在學(xué)生講完后進行歸納和總結(jié)。要求學(xué)生注意看有關(guān)的地圖和圖片材料。

3．黃海大戰(zhàn)后，李鴻章為保存自己派系的實力，命令北洋艦隊“保船避戰(zhàn)”，躲進威海衛(wèi)軍港，不準(zhǔn)巡海迎敵。這樣，黃海制海權(quán)為日本艦隊所控制，此后中國遭到日軍海陸兩路的夾擊。由老師簡要講述遼東半島戰(zhàn)役并著重講清旅順的陷落和旅順屠城，指導(dǎo)學(xué)生看小字部分資料。老師再講清威海衛(wèi)潰敗的狀況，指出威海衛(wèi)一戰(zhàn)，北洋艦隊全軍覆沒。

4．《馬關(guān)條約》一目是本課的重點之一，應(yīng)依次講明以下三個問題：一是《馬關(guān)條約》簽定的時間（1895年）和雙方代表（李鴻章、伊藤博文）要求學(xué)生記憶。二是馬關(guān)條約的主要資料分四點劃在書上，并要求學(xué)生理解和記憶。關(guān)于“三國干涉還遼”，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，教師不必講解。三是結(jié)合《馬關(guān)條約》的主要資料，分析其對中國的影響：第一、遼東半島是北洋門戶，與山東半島相合環(huán)抱渤海，南端是旅順軍港，割讓遼東半島直接威脅了京津地區(qū)的安全。臺灣省是中國沿海第一大島，包括本島、澎湖列島及其他大小島嶼七十多個，與福建省隔臺灣海峽遙遙相對，具有極重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟價值。日本占領(lǐng)臺灣，不僅僅是掠奪了資源的寶庫，而且又是侵略我國東南沿海各省的基地。第二、兩億兩白銀的巨額賠款，嚴(yán)重破壞了中國財政，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。清政府當(dāng)時的財政收入，一年不足九千萬兩。為了償付賠款，除了加緊搜括人民外，只得大借附有苛刻條件的“洋債”。這筆巨額賠款，相當(dāng)于日本全年收入的三倍多，其85％被日本政府充作軍費，日本迅速發(fā)展成軍事帝國主義，成為侵略中國的主要敵人之一。第三、開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國主義國家掠奪中國最富庶的長江流域個性是

江浙兩省的財富。第四、條約規(guī)定日本可在通商口岸開設(shè)工廠，便利了帝國主義對中國的資本輸出。從此，帝國列強取得了在中國直接投資開辦工廠的權(quán)利，剝削廉價勞力和掠奪原材料，嚴(yán)重阻撓了中國初步構(gòu)成的民族工業(yè)的發(fā)展?？傊?，《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化。此后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機空前嚴(yán)重了。

5．1895年有人寫出這樣的對聯(lián)：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！弊寣W(xué)生動腦筋思考：臺灣是中國的領(lǐng)土，為什么“今已歸日本”？“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事聯(lián)系到一齊，說明什么問題？指出那拉氏、李鴻章為首的投降派茍且貪安，國難當(dāng)頭還搞什么“萬壽盛典”，這一小撮人主持國家哪有不敗之理。

6．指導(dǎo)學(xué)生閱讀以徐驤為首的臺灣人民抗擊日本侵略者的有關(guān)材料，抨擊當(dāng)今臺灣“臺獨”分子的言論。

練一練

連線搭配

1842年《南京條約》割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島

1860年《馬關(guān)條約》割讓烏蘇里江以東領(lǐng)土（包括庫頁島）1895年《北京條約》割讓香港島

活動與探究

（任選）

1．比較分析：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的資料，具體分析、

說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。

2．故事會：搜集臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的故事，在班里交流。

篇3：洋務(wù)運動教案

教學(xué)目標(biāo)

1．透過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、資料、對洋務(wù)運動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。

2．透過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進作用，為中國的近代化開辟了道路。從而對學(xué)生進行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。

重點難點

本課教材主要包含三個方面的資料：第一，洋務(wù)運動的興起。第二，洋務(wù)運動的概況。第三，對洋務(wù)運動的評價。

本課的重點是洋務(wù)運動的概況。教學(xué)中應(yīng)主要抓住洋務(wù)運動的主要代表人物和主要資料。其主要資料包括：一是創(chuàng)辦軍事工業(yè)；二是創(chuàng)辦民用工業(yè)；三是籌劃海防；四是培養(yǎng)人才。

本課的難點是：對洋務(wù)運動的評價。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方，創(chuàng)辦近代工業(yè)，盡管其根本目的是維護清王朝的統(tǒng)治，但在客觀上邁出了中國近代化重要的一步，開始了近代工業(yè)的大機器生產(chǎn)。

但洋務(wù)運動具有明顯的保守性。洋務(wù)派試圖用近代西方科學(xué)技術(shù)挽救封建統(tǒng)治的危機，僅僅將西方近代科學(xué)技術(shù)嫁接在腐敗的封建制度的肌體上，不觸動封建制度。這是洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路的根本原因。

學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生讀解課本的有關(guān)圖片，使學(xué)生認(rèn)識這些新事物，是古老中國邁向近代的起步。

2．對洋務(wù)運動的評價，可組織學(xué)生分成正、反兩方以課本帶給的資料進行辯論。正方的觀點是洋務(wù)運動包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步；反方的觀點是洋務(wù)運動并沒有起到用心的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上，教師作小結(jié)。對學(xué)生的觀點，不強求統(tǒng)一，只要言之有理即可，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維潛力。

教法推薦

1．本課是第二單元的第一課，應(yīng)對本單元的資料作一概述：（1）所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程；（2）本單元的主題資料有：洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。

2．什么是“洋務(wù)派”？洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是什么？導(dǎo)入新課。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù)派”。

3．解釋什么是“洋務(wù)運動”?！把髣?wù)”指一切涉外的事務(wù)。“洋務(wù)運動”即洋務(wù)派為了鎮(zhèn)壓人民，維護封建統(tǒng)治，從19世紀(jì)60年代到90年代，掀起的一場“師夷長技”的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派在中央以奕?為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。

4．洋務(wù)運動的主要資料。教材是從以下四方面介紹的，應(yīng)以教師講解為主。

第一、創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，洋務(wù)運動前期（19世紀(jì)60、70年代）以“自強”為旗號，采用西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，在介紹安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局和福州船政局時，要明確它們各自具有“開端”、“最大的近代軍事工業(yè)”和“當(dāng)時遠東第一大造船廠”的特點。近代軍事工業(yè)的產(chǎn)生，不但搬來了西方的槍炮、輪船、彈丸，而且使外國機器制器之器（機器）也由此運入中國，中國社會因之出現(xiàn)了若干大規(guī)模機器生產(chǎn)的場所。這一類企業(yè)，經(jīng)費由政府調(diào)撥，生產(chǎn)不計成本，內(nèi)無利潤積累，外無市場聯(lián)系，缺乏發(fā)展的動力。它采用封建衙門式的管理，因此，其生產(chǎn)不是價值規(guī)律制約下的商品生產(chǎn)。從生產(chǎn)關(guān)系來說，它是歷史上官辦封建工業(yè)的繼續(xù)。同時，技術(shù)上受外國資本主義國家的制約。

第二、創(chuàng)辦民用工業(yè)。洋務(wù)派在后期（19世紀(jì)70年代至90年代）打出“求富”旗號，興辦民用工業(yè)。這些企業(yè)的建立，一方面是為了適應(yīng)各軍工企業(yè)燃料、材料的需要，一方面是為了獲取利潤，即“求富”。同時，洋務(wù)派舉辦軍用工業(yè)以來，屢患經(jīng)費不足，連年內(nèi)外戰(zhàn)爭，又鬧得民窮財盡。他們也意識到“求強”沒有經(jīng)濟實力是不行的。當(dāng)時外商在華企業(yè)的高額利潤和買辦的暴富，又給他們以很大刺激，“分洋商之利”也是舉辦民用企業(yè)的動機。此外，自然經(jīng)濟的逐步解體，也為其帶給了必須的社會條件。因此，他們在“求強”的同時，著手興辦以“求富”為目的的民用工業(yè)。這些企業(yè)涉及采礦、冶煉、紡織等工礦業(yè)和航運等交通運輸業(yè)。其中，李鴻章在上海開辦的輪船招商局是中國第一家輪船公司，是洋務(wù)派興辦的第一個民用工業(yè)。輪船招商局長期使用官款，發(fā)展迅速，所獲利潤大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。

第三、籌劃海防。1874年日本出兵侵略臺灣，清朝朝野上下基本一致地認(rèn)識到建立海軍的必要性和迫切性。19世紀(jì)70年代中期起，中國開始正規(guī)籌建海軍的活動。到80年代中期，近代海軍初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海軍，其中規(guī)模最大的是北洋海軍。洋務(wù)派籌建海軍的目的和作用，與他們創(chuàng)辦軍事工業(yè)一樣，具有兩重性，一方面擔(dān)負(fù)著維護清王朝封建統(tǒng)治秩序，鎮(zhèn)壓國內(nèi)一切反抗勢力的使命，另一方面又負(fù)有抵抗外侮的職責(zé)。

第四、創(chuàng)辦新式學(xué)堂，中國舊時代的教育場所主要是私塾和書院。直到洋務(wù)運動興起以前，在中國還沒有近代新式學(xué)校出現(xiàn)。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和開展洋務(wù)運動的需要，開始創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務(wù)派在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。這些近代學(xué)堂的出現(xiàn)，是文化教育領(lǐng)域中前所未有的事物，它們培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學(xué)習(xí)西方近代科技方面，打開了窗口。

為了培養(yǎng)人才，洋務(wù)派還有計劃地向西方國家派遣留學(xué)生。這些留學(xué)生不但學(xué)到了外國語言文字和近代自然科學(xué)、軍事技術(shù)以及某些社會科學(xué)知識，而且得以了解西方資本主義國家的社會狀況。他們中的不少

人，在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟文化活動中發(fā)揮了用心作用，如嚴(yán)復(fù)、詹天佑等。

5．關(guān)于洋務(wù)運動的評價，教師可提出“洋務(wù)運動為什么沒有使中國富強起來”？“你怎樣看待洋務(wù)運動”？等問題引導(dǎo)學(xué)生討論，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師歸納小結(jié)，對洋務(wù)運動作出客觀、全面的評價：首先，指出洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。其次，充分肯定洋務(wù)運動的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

6．新課講完后，教師對全課作小結(jié)：19世紀(jì)60—90年代，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展帶給了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流——在近代化的道路上邁出了重要的一步。

問題探究

動腦筋

有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？

思路一：能夠從洋務(wù)運動的根本目的進行分析。洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。

思路二：能夠從洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方的資料上進行分析。洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，單純的學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)不可能使中國走上富強道路。

活動與探究

1．提煉信息：根據(jù)課本的資料，請你提煉出有關(guān)洋務(wù)運動的有效信息，看誰能提煉得既多又準(zhǔn)。

洋務(wù)運動的有效信息應(yīng)包括：興起、資料、口號、目的、作用等。

2．小討論：根據(jù)你自己提煉出來的有關(guān)洋務(wù)運動的有效信息，談?wù)勀銓ρ髣?wù)運動的看法。

篇4：洋務(wù)運動教案

洋務(wù)運動教案

【課標(biāo)要求】

掌握以及洋務(wù)運動興起的目的、時間、代表人物洋務(wù)運動中興辦的軍用、民用工業(yè)；透過講述洋務(wù)運動的一些史實，評價洋務(wù)運動。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、識記與理解

理解洋務(wù)運動興起的原因和目的;記住洋務(wù)運動興起的時間和代表人物;了解洋務(wù)運動主要資料；掌握洋務(wù)運動中興辦的軍用、民用工業(yè);說出洋務(wù)運動在中國近代化過程中的歷史作用。

二、潛力與方法

透過分析洋務(wù)運動發(fā)生的原因和目的，培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過的知識中提取有效信息，并充分利用有關(guān)信息對有關(guān)問題進行分析、論證的潛力;透過組織課堂辯論，評價洋務(wù)運動的歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件放在特定歷史條件下進行分析評論的潛力和創(chuàng)新思維、敏捷答辯的潛力。

三、情感態(tài)度價值觀

透過學(xué)習(xí)洋務(wù)運動，使學(xué)生了解世界走向中國，中國融入世界的近代化進程，樹立面向世界，面向未來的國際化意識；透過評價洋務(wù)運動歷史地位的辯論，使學(xué)生樹立正確的社會價值觀念，科學(xué)價值觀念，人文價值觀念和人類價值觀念，幫忙學(xué)生吸取洋務(wù)運動留下的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

【重點難點】

一、重點：洋務(wù)派興辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運動的歷史地位.

二、難點：如何組織好課堂辯論

【授課類型】新課。

【教學(xué)時間】1課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件.

【教學(xué)方法】講述法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、問題探究法多法結(jié)合。

【教具（媒體）】計算機及多媒體課件。

【教學(xué)過程】

引入新課：

（課件播放記錄片《鴉片戰(zhàn)爭》和《黃海戰(zhàn)役》片段，教師引導(dǎo)過渡）同學(xué)們，你們有沒有發(fā)此刻這兩場戰(zhàn)役中清軍使用的武器和艦船發(fā)生了很大的變化（學(xué)生回答，教師繼續(xù)引導(dǎo)）為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化一向夜郎自大的清朝統(tǒng)治者為什么會一反常態(tài)，運用西方的軍事裝備呢帶著這些問題我們進入新課題的學(xué)習(xí).（出示課題《洋務(wù)運動》）

學(xué)習(xí)新課：

教師先解釋什么是洋務(wù)運動（出示課件:洋務(wù)運動是指19世紀(jì)60－90年代清朝內(nèi)部一些開明的官僚掀起的學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的一場自救運動）這些開明的官僚在當(dāng)時被稱為洋務(wù)派.(教師過渡提問)洋務(wù)派是在怎樣的背景下興起的他們?yōu)槭裁粗鲝垖W(xué)習(xí)西方呢請同學(xué)們思考.

一、洋務(wù)派的產(chǎn)生(課件出示標(biāo)題)

(出示表格指導(dǎo)學(xué)生看書填表)

背景目的時間代表人物

中央地方

洋務(wù)內(nèi)憂外患解除內(nèi)憂外患，實現(xiàn)強兵富國，維護清朝的統(tǒng)治19世紀(jì)60－90年代奕曾國藩左宗棠

運動李鴻章張之洞

(生作答后，教師強調(diào))清廷當(dāng)時的狀況四個字形容內(nèi)憂外患.內(nèi)憂?D?D太平天國運動動搖清王朝的統(tǒng)治不得不調(diào)整;外患?D?D西方列強威脅清廷的統(tǒng)治內(nèi)外政策.在這樣的狀況下必然導(dǎo)致清朝統(tǒng)治政策的重大變革，于是出現(xiàn)了洋務(wù)運動。洋務(wù)運動的目的一是解除內(nèi)憂外患，二是想實現(xiàn)強兵富國，最終目的是維護清朝的統(tǒng)治，所以說洋務(wù)運動的性質(zhì)是晚清統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動.也正是因為這樣，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)，但只學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，而沒學(xué)習(xí)西方的先進的政治經(jīng)濟制度，治標(biāo)不治本，為其最后的命運埋下伏筆。

(教師過渡)接下來我們共同來看看洋務(wù)派具體怎樣學(xué)習(xí)西方的

二、洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)和民用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)

1、洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)

(教師提問)為什么洋務(wù)派首先興辦的是軍用工業(yè)(課件出示李鴻章的一段話)“查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先?！庇谑菑?9世紀(jì)60年代開始，洋務(wù)派以“自強”為口號創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。(課件展示洋務(wù)派軍用工業(yè)分布圖，教師強調(diào))洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)的代表:1861年，曾國藩創(chuàng)辦安慶軍械所，是洋務(wù)派第一個軍事工業(yè);1865年，曾國藩、李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局，是洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè);以后，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，是當(dāng)時設(shè)備最齊全的船舶制造廠。

(過渡)創(chuàng)辦軍事工業(yè)，需要巨額經(jīng)費，但當(dāng)時清政府對外支付賠款，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義都要超多經(jīng)費，政府財政面臨枯竭。洋務(wù)派看到外國資本主義以工商致富，認(rèn)為“求富”是“自強”的先決條件，于是又提出“求富”的口號，開辦了一些民用工業(yè)。

2、洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)

(教師強調(diào))洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)是為軍用工業(yè)服務(wù)的，并不投入市場創(chuàng)造利潤，其中代表性的企業(yè)有:1872年李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)派的第一個民用工業(yè)。以后，李鴻章還創(chuàng)辦了開平煤礦，張之洞創(chuàng)辦了湖北織布局，1890年，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠是當(dāng)時最大的鋼鐵廠。

(教師提問)洋務(wù)派興辦的這些企業(yè)勢力如何呢(課件出示材料)“洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動的整個過程中機器主要靠進口，技術(shù)人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務(wù)，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大?！边@說明洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動的過程中，逐漸意識到要辦洋務(wù)還要培養(yǎng)自己的人才.接下來再看看洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的.

3、洋務(wù)派的教育舉措

（學(xué)生回答，教師強調(diào)）主要的舉措有創(chuàng)辦新式學(xué)堂，所謂“新式”就是學(xué)習(xí)西學(xué).1862年設(shè)立的京師同文館，是中國第一個外語學(xué)校.這是在文化領(lǐng)域里前所未有的事.另外還有派遣學(xué)生出國留學(xué)，直接接觸西方先進的政治經(jīng)濟文化.透過這些途徑培養(yǎng)了一批近代科技、軍事、外交人才.如學(xué)生熟知的嚴(yán)復(fù)、詹天佑.

(過渡)洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是強兵，接下來在看看清政府籌建的海軍.

4、籌劃海防

1874年，洋務(wù)派提出建立北洋、福建。南洋三支海軍的推薦，10年之后，三支海軍初具規(guī)模。其中北洋海軍在李鴻章一手把持下，發(fā)展最快。北洋海軍是洋務(wù)運動中花銀子最多的項目，是清政府“自強新政”的標(biāo)本和支柱。

(過渡)洋務(wù)派興辦洋務(wù)耗費了超多的人力物力結(jié)果如何呢請同學(xué)們看以下材料:

(課件出示材料)

材料一：洋務(wù)運動中幾項資料的后果。

(1)北洋海軍于1894～1895年甲午中日戰(zhàn)爭中覆滅，它的覆滅標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)。

(2)福建海軍于1884年馬尾海戰(zhàn)中覆滅。與此同時，福州船政局也被法國艦隊摧毀。

(3)上海輪船招商局，在1884年中法戰(zhàn)爭發(fā)生和1894年中日戰(zhàn)爭發(fā)生時，兩次押售給外國，以求庇護。以后分別贖回，兩進兩出，虧損甚巨，使洋務(wù)派為“求富”辦的第一個企業(yè)，處于風(fēng)雨飄搖之中。

(4)開平煤礦，1900年被英國侵略者奪去。

材料二：洋務(wù)派開辦的民用工業(yè)中，除官辦形式外，大多采取“官督商辦”和“官商合辦”。這樣，一部分官僚、地主、商人投資于新式企業(yè)，他們的資金成為“商股”。毛澤東說：“還在十九世紀(jì)的下半期，……就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè)。到了同世紀(jì)末年和二十世紀(jì)初年，……中華民族資本主義開始了初步發(fā)展?！?學(xué)生看材料后進行分組辯論，正方:洋務(wù)運動的用心作用是主要的餓;反方:洋務(wù)運動的消極作用是主要的)

三、洋務(wù)運動的歷史作用

(最后教師總結(jié))洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路，它引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了；培養(yǎng)了一批近代科技人員；在客觀上對本國封建經(jīng)濟起到了必須的解體作用，從而刺激了資本主義的'發(fā)展；民族工業(yè)的興辦，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了必須的抵制作用。洋務(wù)派把學(xué)習(xí)外國做為一種國策，雖然，他們只學(xué)了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經(jīng)驗和教訓(xùn)。洋務(wù)運動也成為中國近代化的開端.

【課堂小結(jié)】

（課件顯示知識概要，教師概略講述）洋務(wù)運動是指19世紀(jì)60－90年代洋務(wù)派掀起的學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的一場自救運動。在此期間洋務(wù)派興辦了許多軍用民用工業(yè)，新式學(xué)堂，還籌建了三支海軍，雖然最終沒有使中國走上富強的道路，但卻促進了中國的發(fā)展.洋務(wù)派把學(xué)習(xí)外國做為一種國策，雖然，他們只學(xué)了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

【練習(xí)鞏固】

一、選一選

1、洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是

①解除內(nèi)憂外患②實現(xiàn)強兵富國③發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟④維護清朝的統(tǒng)治

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

2.下列不是洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)的是

A.安慶軍械所B.輪船招商局

C.江南制造總局D.福州船政局

3.下列不是洋務(wù)運動的用心作用的是

A.對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了必須的抵制作用

B.在客觀上刺激了資本主義的發(fā)展

C.洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路

D.培養(yǎng)了一批近代技術(shù)工人

二、拓展延伸

假如時光能夠倒流，我們是生活在19世紀(jì)六七年代的一群十分有思想的年輕人，有心為國家強盛作點貢獻，而清廷的最高統(tǒng)治者慈禧也認(rèn)識到只有透過改革才能延續(xù)自己的統(tǒng)治，向你咨詢意見，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為怎樣改革才能使國家迅速走向強大？

篇5：洋務(wù)運動教案

《洋務(wù)運動》導(dǎo)學(xué)案

課時：1課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、知識與技能：

透過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、資料、對洋務(wù)運動的評價；透過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的潛力。

二、過程與方法：

老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，透過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從史料中獲取有效信息。

三、情感態(tài)度與價值觀：

使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。

教學(xué)重點：洋務(wù)運動的資料

教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價

學(xué)習(xí)過程

一、知識準(zhǔn)備

1、鞏固檢測

（1）鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，與英國鑒定了（），給中國帶來的影響是

（）。第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍和沙俄犯的罪行分別是（），

（）。

（2）（），北洋艦隊全軍覆滅，清政府戰(zhàn)敗，與日本簽定了（），給中國帶來的影響是

（）。

2、情景導(dǎo)入

步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，清朝內(nèi)外交困，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，應(yīng)對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強兵進行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的資料：洋務(wù)運動。

溫馨提示：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)之本，導(dǎo)學(xué)是成功之梯!

二、學(xué)習(xí)資料

（一）、預(yù)習(xí)思考

1、什么是“洋務(wù)派”？什么是洋務(wù)運動？洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是什么？洋務(wù)派中央代表和地方代表？

2、“洋務(wù)運動”出現(xiàn)的時間，口號和主要活動。

（1）時間：

（2）主要資料：

①洋務(wù)運動前期，洋務(wù)派提出了（）口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。地名安慶上海福州工業(yè)名

人名

類別軍事軍事軍事②洋務(wù)運動后期，洋務(wù)派提出了（）口號，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)。地名武昌上海漢陽工業(yè)名

人名

類別民用民用民用③海軍的建立：

④新式學(xué)堂的建立：

3、洋務(wù)運動的評價：

人們對洋務(wù)運動評價不一，有人認(rèn)為洋務(wù)運動用心作用突出；有人認(rèn)為洋務(wù)運動是失敗的，它沒有什么積級作用。你同意哪種觀點？請說明理由。

（二）、學(xué)生展示

（三）、新知討論、交流

三、學(xué)習(xí)小結(jié)

在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆滅，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)，這是一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿運動。（性質(zhì)）

洋務(wù)派不改變＿＿＿＿＿＿制度，就想讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。也使我們明白單純的學(xué)習(xí)西方＿＿＿＿＿＿＿＿＿不可能使中國走上富強的道路。

洋務(wù)運動雖然未使中國走上富強道路，但它畢竟是中國近代化的第一步，它的思想和實踐在當(dāng)時的歷史條件下都是先進的，對此我們應(yīng)予充分肯定。

四、達標(biāo)檢測

1、魯迅先生回顧歷史時說：“中國太難改變了，不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。”第二次鴉片戰(zhàn)爭的“一鞭”使清朝一些有識之士認(rèn)識到要利用西方先進生產(chǎn)技術(shù)富國強兵，于是開始了（）

A洋務(wù)運動B戊戌變法C辛亥革命D新文化運動

2、洋務(wù)派認(rèn)為“自強以練兵為要，練兵又以制器為先”，洋務(wù)運動的資料中能體現(xiàn)“制器為先”的是（）

A他辦軍事工業(yè)B創(chuàng)辦民用工業(yè)C興辦新式學(xué)堂D派遣學(xué)生出國

3、19世紀(jì)下半期，洋務(wù)派為了“自強”他創(chuàng)辦了一批近代軍工企業(yè)，下列不屬于洋務(wù)派他辦的是

（）

A安慶內(nèi)軍械所B江南制造總局C福州船政局D大生沙廠

4、洋務(wù)運動促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，洋務(wù)運動開辦的民用工業(yè)是（）A安慶內(nèi)軍械所B湖北織布局C江南制造總局D福州船政局

5、在洋務(wù)運動中提出的口號是（）

A扶清滅洋B自強求富C民主、科學(xué)D三民主義

6、中國近代化的開端是（）

A洋務(wù)運動B戊戌變法C辛亥革命D新文化運動

7、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說；“我辦了一輩事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎但是勉強涂飾，，虛有其表?！睆乃脑捴?，我們能看出洋務(wù)運動是一次（）

A使中國走上富強道路的運動B資產(chǎn)階級的民主革命戰(zhàn)爭C失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動D資產(chǎn)階級的改良運動

8、洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的主觀目的（）

A把中國引向資本主義B為中國近代化開辟道路C維護清朝統(tǒng)治D為洋人服務(wù)

9、材料：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說；“我辦了一輩事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎但是勉強涂飾，，虛有其表?！?/p>

（1）、這是誰在什么事件后發(fā)表的感慨？

（2）、這是的“海軍”具體是指哪支海軍？它是在哪次戰(zhàn)役中全軍覆沒的？

（3）、材料中李鴻章說“我辦了一輩子事”具體指哪些活動？

（4）、他為什么說練兵和海軍都是“紙糊的老虎”？

（5）、他說的辦了一輩子的事指的是他所參與進行的什么運動？這次運動是什么性質(zhì)的？

篇6：洋務(wù)運動教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號和主要資料。2.3.【學(xué)習(xí)任務(wù)】

一、知識鏈接`

在甲午海戰(zhàn)中，中國自己制造的“平遠號”鐵甲艦一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。這艘鐵甲艦就是洋務(wù)運動時期建造的。那么什么是洋務(wù)運動呢？洋務(wù)運動的主要資料又有哪些呢？

二、問題探究通讀教材P28--30，自主、合作解決下列問題（一）新知探究：（溫馨提示：獨立學(xué)習(xí)，勾畫教材；小組交流，解難質(zhì)疑）知識點一：洋務(wù)運動的興起

1.背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝。2.洋務(wù)派：。

3.目的：。4.時間：。中央：5.代表人物地方：

6.洋務(wù)運動的資料

（1）前期：以“”為口號，創(chuàng)辦一批近代工業(yè)。有安慶內(nèi)軍械所、、等。

（2）后期：以“”為口號，開辦一批近代工業(yè)。主要有李鴻章創(chuàng)辦、張之洞創(chuàng)辦的等。（3）籌劃海防：從19世紀(jì)70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派籌建了、北洋和三支海軍。

（4）興辦新式學(xué)堂：1862年成立的是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。

知識點二：洋務(wù)運動的評價

1.結(jié)果：在中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動隨之破產(chǎn)。2.性質(zhì)：一次失敗的的自救運動。

3.影響局限性：。進步性：。（二）拓展延伸：

有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？

三、梳理提升

：影響：為開辟了道路

想一想：為什么洋務(wù)運動失敗了？說明了什么問題？四、達標(biāo)檢測

課時練P29——30選取題全做

P30材料題13題C層學(xué)生選做

【反思】

篇7：洋務(wù)運動教案

教學(xué)目標(biāo)

1.需要掌握的基礎(chǔ)知識有：洋務(wù)派和頑固派的出現(xiàn)及爭論；洋務(wù)運動興起的時間、目的、代表人物、主要活動；洋務(wù)運動失敗原因；評價洋務(wù)運動

2.⑴透過學(xué)習(xí)洋務(wù)派發(fā)動洋務(wù)運動的目的、洋務(wù)派的活動，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運動是地主階級在外國資本主義侵華加劇的狀況下進行的一場自救運動，雖以失敗而告終，但它引進了近代生產(chǎn)方式，刺激了中華民族資本主義的發(fā)展。

⑵透過分析洋務(wù)運動失敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識到不徹底變革封建制度中國是無法走上獨立富強之路的；列強不愿見一個強大的中國，對中國的自救運動只會起消極作用。

3.⑴透過對洋務(wù)派和頑固派爭論的分析學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派和頑固派觀念上的異同與時代變革的關(guān)系，從而對學(xué)生進行發(fā)展地看待事物的教育。

⑵透過對洋務(wù)運動的評價，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識洋務(wù)運動在中國近代的用心與消極作用，從而對學(xué)生進行辨證地看待歷史事物的教育。

教學(xué)推薦

教材地位分析

19世紀(jì)60－90年代的洋務(wù)運動，是地主階級洋務(wù)派以“自強”、“求富”為旗號進行的一場自救運動。它引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，培養(yǎng)了一批技術(shù)人員，刺激了中華民族資本主義的發(fā)展，也對外國經(jīng)濟勢力的入侵起了必須的抵制作用。但是，由于洋務(wù)運動并沒有從根本是變革封建制度，而且存在著各種消極因素，在很大程度上受洋人的控制，最終以失敗而告終。雖然這次自救運動失敗了，但是因它而產(chǎn)生的中華民族資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級和受過近代西方教育的人才為接下來的中國革命奠定了基礎(chǔ)。

重點分析

洋務(wù)運動的興起和發(fā)展是本課重點。洋務(wù)運動是晚清統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動，對近代中國產(chǎn)生了較為深遠的影響。要正確地評價洋務(wù)運動和分析其失敗的原因，務(wù)必較全面地了解洋務(wù)運動的概況，因而洋務(wù)運動的興起和發(fā)展是本課重點。

重點突破方案

將學(xué)生分為若干小組，閱讀課文中有關(guān)“洋務(wù)運動的興起和發(fā)展”的資料，經(jīng)小組討論制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖。之后，各組學(xué)生派代表展示本組所做的表與圖，大家共同討論，制定最為合理的表與圖。

難點分析

對洋務(wù)運動的評價是本課的難點。任何事物都具有兩面性，洋務(wù)運動也不例外。雖然洋務(wù)運動的興起是封建統(tǒng)治階級為了維護其統(tǒng)治而進行的，具有消極影響，但是，它對中國近代歷史所起得用心作用是不可忽視的。學(xué)生運用辯證唯物主義歷史的觀點分析歷史問題的潛力還不是很強，因此，在評價洋務(wù)運動時會有必須的困難。

難點突破方案

透過引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的異同，慈禧支持洋務(wù)派的原因，“師夷長技以自強”的含義，洋務(wù)派興辦民用工業(yè)的根本目的，洋務(wù)運動中的成就和存在的困難、問題，新式學(xué)校的興建會產(chǎn)生的影響等問題，使學(xué)生能正確的評價洋務(wù)運動以及分析出導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因。

課內(nèi)探究活動

⑴讓學(xué)生仔細觀看“江南制造總局”和“開平煤礦”兩張圖片，透過比較兩者建筑物外觀的特點的異同，分析洋務(wù)派的思維方式，以及這種思維方式會導(dǎo)致的后果。

⑵詳見“重點突破”。

教學(xué)設(shè)計方案

第二節(jié)洋務(wù)運動

重點：洋務(wù)運動的興起和發(fā)展

難點：對洋務(wù)運動的評價

教學(xué)手段：教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法；教學(xué)用具；相關(guān)圖片和視頻

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

讓學(xué)生回憶“19世紀(jì)60年代的清政府面臨什樣的局面？應(yīng)對這樣的局面，清朝政局出現(xiàn)了怎樣的變化？”由此導(dǎo)入新課。

二、洋務(wù)派與頑固派

讓學(xué)生閱讀“洋務(wù)派與頑固派”一目，回答：應(yīng)對如何解決內(nèi)憂外患的問題，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了怎樣的變化？各派的代表人物是誰？他們的主張是什么？最高統(tǒng)治者慈禧在這件事上采取了什么樣的態(tài)度，為什么會采取這種態(tài)度？

引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的主張，討論他們主張的異同，并根據(jù)當(dāng)時的社會狀況比較兩者哪一個較進步。并思考為什么會在19世紀(jì)60年代興起洋務(wù)運動，即洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的前提條件。

三、洋務(wù)運動的興起和發(fā)展

組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論“洋務(wù)運動的興起和發(fā)展”一目，制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，并記錄學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。

由學(xué)生概括“洋務(wù)”和“洋務(wù)運動”的概念，教師進行總結(jié)。

各組展示本組所做的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，集各組所長，總結(jié)出最佳的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖。

各組提出本組的問題，教師根據(jù)問題的難易程度，或由學(xué)生自己回答，或由教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出答案，或由教師講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析“師夷長技以自強”的含義，強調(diào)“長技”主要指西方的先進技術(shù)，“自強”體現(xiàn)強兵、創(chuàng)辦軍事工業(yè)。比較“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因，使學(xué)生進一步認(rèn)識到，清政府對待列強侵略的態(tài)度由堅決抵抗轉(zhuǎn)變?yōu)橥讌f(xié)求和，認(rèn)清清政府逐漸被洋人控制的時代特征。并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么洋務(wù)派以創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)為洋務(wù)運動的開始？

出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學(xué)生分析兩張照片中的建筑物外觀的特點的不同之處，由此深入分析洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想在其活動中的體現(xiàn)。簡單介紹洋務(wù)運動的基礎(chǔ)理論－“中體西用”論。

由學(xué)生回答：洋務(wù)派興辦近代民用工業(yè)的根本目的。并向?qū)W生介紹，此時李鴻章等人已經(jīng)認(rèn)識到：西方列強利用中國廉價的原料生產(chǎn)商品，并以高價出售給中國。因此，洋務(wù)派此時興辦近代民用工業(yè)也有抵制外國商品傾銷的意圖。

引導(dǎo)學(xué)生分析歸納洋務(wù)派建立近代工業(yè)過程中取得了哪些成就、遇到哪些困難、存在哪些問題？并使學(xué)生認(rèn)識到，洋務(wù)派在興辦近代工業(yè)和建立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為政并無領(lǐng)導(dǎo)核心。透過讓學(xué)生分析興建近代海軍的目的，使學(xué)生進一步認(rèn)識到抵御列強入侵也是洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的一個重要原因。

四、洋務(wù)運動的破產(chǎn)

在分析列強對待洋務(wù)運動的態(tài)度時，教師要強調(diào)列強一方面期望中國創(chuàng)辦近代工業(yè)，這樣有利于其商品在中國的傾銷（中國的自給自足自然經(jīng)濟使其商品在最初一段時間很難在中國打開市場），另一方面，他們不期望中國富強，因而，只向中國帶給已經(jīng)落后的技術(shù)和淘汰的產(chǎn)品。其他導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因和正確評價洋務(wù)運動，學(xué)生能夠根據(jù)對前面兩目的分析得出。

教學(xué)設(shè)計思想

透過學(xué)生閱讀課文、制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖等，體現(xiàn)學(xué)生主體地位；

透過引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的異同、洋務(wù)運動失敗原因、評價洋務(wù)運動，實現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

篇8：洋務(wù)運動教案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1.掌握洋務(wù)運動興起的背景。

2.掌握洋務(wù)派和頑固派的概念。

3.掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、資料、結(jié)果。

4.對洋務(wù)運動作出正確評價。

潛力目標(biāo)

1.透過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納潛力。

2.透過對洋務(wù)運動的評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的基本觀點分析問題的潛力。

3.透過分析洋務(wù)運動失敗的原因，使學(xué)生逐步掌握由淺入深、由表及里層層分析歷史事件的方法。

德育目標(biāo)

1.透過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運動沒有使中國走向富強之路，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。

2.洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

教學(xué)重點:洋務(wù)運動的概況。

教學(xué)難點:對洋務(wù)運動的評價。

教學(xué)過程

［導(dǎo)入語例示一］

同學(xué)們請看課本上導(dǎo)入框中的資料。框中之圖是洋務(wù)運動期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買的“遠”字號戰(zhàn)艦。在甲午海戰(zhàn)中，“平遠號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務(wù)運動？洋務(wù)運動的主要資料又有哪些？這是我們在本節(jié)中將要學(xué)習(xí)到的資料。

那么，什么是洋務(wù)運動呢？洋務(wù)運動是如何發(fā)展起來的？又是如何破產(chǎn)的？洋務(wù)運動在中國近現(xiàn)代史上所占的地位如何？我們就應(yīng)如何去評價它？下面，我們一齊來學(xué)習(xí)這些資料。

一、“自強”與“求富”

1.洋務(wù)運動的背景

［教師講解］同學(xué)們，在洋務(wù)運動的背景里，我們要掌握兩個資料。一是近代化的含義和洋務(wù)運動在近代化中的地位；二是洋務(wù)運動興起的具體背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的過程。它的資料包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過程是一個由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標(biāo)題能夠看出，它有一個由技術(shù)層面（洋務(wù)運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動）的演變。由此我們可知：洋務(wù)運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術(shù)層面上的一個集中表現(xiàn)，此為一。第二，兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結(jié)束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認(rèn)識到了列強的船堅炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學(xué)習(xí)、引進西方先進技術(shù)的方式來試圖挽救清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了之后的洋務(wù)派。在他們的努力下，洋務(wù)運動在19世紀(jì)60年代興起于中國的大地上。下面我們來看洋務(wù)運動的概況。

［板書］2.洋務(wù)派的構(gòu)成及其代表人物

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本的第一段話，從中找出洋務(wù)派的構(gòu)成和洋務(wù)派的代表人物。［學(xué)生看書］

［學(xué)生回答］洋務(wù)派的構(gòu)成：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。其代表人物在中央是恭親王奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。

［教師引導(dǎo)］在當(dāng)時，與洋務(wù)派相對應(yīng)的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致能夠推出這個派別的特征。請同學(xué)們大膽發(fā)言。

［學(xué)生發(fā)言］發(fā)言一：頑固派應(yīng)對西方的侵略，采取了猜忌防范的態(tài)度。思想上是保守的、不開通的。

發(fā)言二：頑固派就應(yīng)是在思想上不開放的，看不慣外來的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。

發(fā)言三：頑固派應(yīng)是因循守舊、盲目排外的。

發(fā)言四：頑固派是與洋務(wù)派相對的，對外來事物是深惡痛絕的。

［教師講解］頑固派是清朝統(tǒng)治階級中與洋務(wù)派相對立的一股政治勢力。大學(xué)士倭仁、徐

桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們惟祖宗之法是尊，惟古圣賢是尚，閉目塞聽，因循守舊，盲目排斥一切新事物，幻想回到閉關(guān)鎖國的時代。他們對洋務(wù)派提倡學(xué)習(xí)西方語言文字，引進先進技術(shù)，采用機器生產(chǎn)等活動，認(rèn)為是“用夷變夏”，深惡痛絕。他們的復(fù)古守舊思想，根植于中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，因而有廣泛的社會基礎(chǔ)。

與頑固派相對立的洋務(wù)派，是當(dāng)時清朝地主階級中較開明的一派，他們是在長期鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中，對洋槍洋炮的作用有了親身的體會；兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，使他們逐漸認(rèn)識到中國正面臨著幾千年來的“大變局”，傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應(yīng)付新的形勢，認(rèn)為務(wù)必學(xué)習(xí)西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。這一派的代表人物，主要是擔(dān)任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。在中央政府中獲得了恭親王奕?和軍機大臣文祥等人的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認(rèn)識，是經(jīng)歷了一個過程的。六十年代初，他們所看到的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍事裝備和軍工生產(chǎn)，創(chuàng)辦制造局，船政局等。之后，他們進一步認(rèn)識到經(jīng)濟力量是軍事力量的基礎(chǔ)，“必先富而后能強”，于是著手建立近代工礦交通企業(yè)。他們沒有提出而且也不可能提出把學(xué)習(xí)西方的運動推向經(jīng)濟制度和政治制度方面的改革。

［教師過渡］下面請同學(xué)們把洋務(wù)運動的概況看一下，然后歸納，資料應(yīng)包括時間、旗號、主要資料、各條資料之間的聯(lián)系等。

［板書］3.洋務(wù)運動的概況

［學(xué)生看書］

［教師提問］洋務(wù)運動的時間范圍是什么？

［學(xué)生回答］19世紀(jì)60年代到90年代。

［教師提問］洋務(wù)運動主要打著什么樣的旗號進行？

［學(xué)生回答］“師夷長技”“自強”“求富”。

［教師提問］洋務(wù)運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？

［學(xué)生回答］洋務(wù)運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀(jì)60年代~70年代為前期，19世紀(jì)70年代~90年代為后期。

［教師提問］洋務(wù)運動的主要資料有哪些？

［學(xué)生回答］在前期，洋務(wù)派采用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。

洋務(wù)運動后期，洋務(wù)派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)的同時，又創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船

招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。

從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。

隨著洋務(wù)運動的展開，洋務(wù)派在各地開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。

［教師引導(dǎo)］同學(xué)們從上面的回答中，能否得出“洋務(wù)”的含義。請大家討論一下。［學(xué)生討論］

［學(xué)生回答］“洋務(wù)”指涉及外洋的一切事務(wù)，它包括軍事、民用工業(yè)的創(chuàng)辦、訓(xùn)練新軍、派遣留學(xué)生等，后又?jǐn)U展到修路、開礦、辦廠等。（注：學(xué)生如果不能得出正確結(jié)論，則可由教師講解解決）

［教師提問］請同學(xué)們用最簡潔的語言來說明洋務(wù)運動主要資料之間的聯(lián)系。

［學(xué)生回答］洋務(wù)運動前期，洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。到了七十年代，又以“求富”為旗號創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以彌補軍事工業(yè)發(fā)展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問題。為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，洋務(wù)派又開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。

［教師小結(jié)］從前面的資料看，洋務(wù)運動的概況一問題里，我們講了①時間、②旗號、③主要資料幾點，下面我們用板書表現(xiàn)出來。

［板書］①時間：19世紀(jì)60年代到90年代

②旗號：“自強”“求富”

③主要資料：a.創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)；b.創(chuàng)辦了近代民用工業(yè)；c.籌劃海防、建立海軍；d.創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才。

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們把洋務(wù)企業(yè)的介紹迅速瀏覽一下。然后思考：洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于什么樣的性質(zhì)？

［學(xué)生閱讀］

［教師指導(dǎo)］先請同學(xué)們在閱讀資料中找出洋務(wù)企業(yè)的特點。

［學(xué)生回答］（1）安慶內(nèi)軍械所生產(chǎn)的子彈供湘軍自用，經(jīng)費由軍費中拔給。（2）江南制造總局是官辦的，經(jīng)費由清政府調(diào)拔，生產(chǎn)不計成本，不思考經(jīng)濟效益，缺乏發(fā)展的動力。它采用封建衙門式的管理，用管軍隊的辦法來約束工人，工人缺乏生產(chǎn)用心性，產(chǎn)品質(zhì)量也得不到保證。（3）福州船政局起初聘請洋匠，但洋匠受雇期間，挾技居奇，唯利是圖。之后福州船政局改變了這種狀況。

［教師引導(dǎo)］那同學(xué)們想一想，洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于不屬于真正的近代企業(yè)？

［學(xué)生回答］不屬于。

［教師引導(dǎo)］那算是資本主義的經(jīng)營模式嗎？

［學(xué)生回答］不算，近代化的機器生產(chǎn)，應(yīng)有相對應(yīng)的管理模式。洋務(wù)派用機器生產(chǎn)，但在管理、技術(shù)、資金方面都是舊的模式，因此，不能算作真正的近代化的資本主義的企業(yè)模式。

［教師分析］關(guān)于洋務(wù)運動的概況，我想講以下幾點：

一、洋務(wù)運動是19世紀(jì)60年代到90年代由清朝中央政府中的洋務(wù)派掀起的一場以學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的手段，以維護清朝統(tǒng)治為目的一場運動。他們在中央以奕為代表，在地方以曾、李、左、張為代表，先后打出了“自強”和“求富”的旗號。創(chuàng)辦了一批近代軍事、民用工業(yè)。并且在70年代，由于東南海疆危機，清政府又開始籌劃海防，在10年內(nèi)建成了三支海軍，為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，從1862年開始，洋務(wù)派不斷創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派人出國留學(xué)，以適應(yīng)洋務(wù)運動發(fā)展的需要。下面，我們介紹一個代表——江南制造總局。

江南制造總局：1865年，李鴻章購買了上海虹口的美商旗記鐵廠，該廠是當(dāng)時“洋涇浜外國廠中機器之最大者”，能夠制造輪船及槍炮。他將這座鐵廠與原先丁日昌、韓殿甲分別主持的二所炮局合并，成立了江南制造總局（簡稱“滬局”）。1867年，該局由虹口遷至上海城南高昌廟，規(guī)模大為擴充。滬局的生產(chǎn)主要由五項：一是槍支，二是大炮，三是彈藥，四是鋼鐵，五是造船。從1869年后，滬局每年有固定的經(jīng)費來源，1874年到1894年間，每年經(jīng)費最多時高達九十萬零七千余兩（1884年），最低時為三十五萬三千余兩（1877年），平均每年約六十六萬兩。同其他制造局相比，滬局經(jīng)費充裕，技術(shù)力量比較雄厚，因而成為當(dāng)時國內(nèi)最大的兵工廠。

［教師過渡］上面我們學(xué)習(xí)的是洋務(wù)運動的概況。洋務(wù)運動到19世紀(jì)90年代破產(chǎn)，以1895年中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)之戰(zhàn)、北洋艦隊全軍覆沒為標(biāo)志。那么，洋務(wù)運動失敗的原因是什么呢？在導(dǎo)致它失敗的因素中，哪一個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此來作一分析。

［板書］4.洋務(wù)運動的破產(chǎn)及原因

［教師引導(dǎo)］前面我們講過甲午中日戰(zhàn)爭的資料。我們清楚，甲午中日戰(zhàn)爭中威海衛(wèi)之戰(zhàn)北洋艦隊全軍覆亡，標(biāo)志著洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)，請同學(xué)們根據(jù)前面我們所找的洋務(wù)企業(yè)的特點，來思考洋務(wù)運動失敗的原因。大家能夠討論一下，然后回答。

［學(xué)生討論］

［學(xué)生回答］回答一：沒有科學(xué)的管理方法，生產(chǎn)過程中不計成本，不講效益。

回答二：洋人挾技自居，不肯真正地幫忙中國。

回答三：產(chǎn)品質(zhì)量但是關(guān)，比如，洋務(wù)企業(yè)制造的炸彈，銅箍不合格，戰(zhàn)時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰(zhàn)斗中使用過這種炮彈，深受其害。

回答四：官吏貪污，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，發(fā)展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。

回答五：閑散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。用心性調(diào)動不起來。

［教師分析］同學(xué)們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個問題分析一下。

一、洋務(wù)運動是清朝地主階級內(nèi)部為鎮(zhèn)壓人民反抗，維護清朝統(tǒng)治而采取的學(xué)習(xí)西方技術(shù)的措施。這場運動的指導(dǎo)思想是“變器不變道”（器指技術(shù)，如堅船利炮。道指的是傳統(tǒng)的倫理道德和封建專制制度）。也就是說，只學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，不改變中國的政治制度。因此，我們把洋務(wù)運動稱作是技術(shù)層面上的變革。在近代化問題上，洋務(wù)運動只是在經(jīng)濟上的機器生產(chǎn)方面作了一些探索。由于沒有做配套改革，因此，失敗是必然的。而且，對曾、李、左這些人來說，他們也不會、不可能實行政治上的變革，這是由他們的階級屬性決定的。

二、由于只是技術(shù)上的改善，因此在洋務(wù)運動中出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：那就是近代化的機器生產(chǎn)應(yīng)對的是中世紀(jì)的管理方式。除此之外，不計成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務(wù)企業(yè)中司空見慣。從軍事工業(yè)來看，完全采取官辦的形式。經(jīng)費主要來自海關(guān)關(guān)稅、厘金、軍餉等。它們的產(chǎn)品，不是普遍的商品，不參加市場的交換。它們所生產(chǎn)的槍炮、彈藥、船艦，一般是由清政府調(diào)拔使用，不計算產(chǎn)品的價格。在經(jīng)營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言，每個局、廠不是獨立的企業(yè)單位，而是政府的一個分支部門。上有總督、巡撫監(jiān)督、總理衙門節(jié)制；下有總辦、會辦、提調(diào)、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪，并未到差的人員。工廠衙門化，是企業(yè)辦不下去的原因之一。以當(dāng)時的福州局為例，據(jù)1873年閩浙總督李鶴年等奏稱：閩局（福州船政局）每月“洋員匠薪”“監(jiān)工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運夫挑工口糧”“各船薪費”等項開支共約三萬九千余兩。當(dāng)時該局每月額定經(jīng)費為五萬兩，“薪水工食”等竟占去將近百分之八十，無怪乎該廠造船費用大大超過了向國外購船的費用。

三、洋務(wù)運動沒有在全國構(gòu)成一個系統(tǒng)的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢。再加上頑固派的阻撓，因此，進程舉步維艱。

四、洋人挾技自居，唯利是圖。從內(nèi)部對洋務(wù)運動加以破壞。

五、除了上面四點之外，還應(yīng)注意的是洋務(wù)運動中，當(dāng)時清朝的最高統(tǒng)治者為“平衡”勢力，利用頑固派壓制洋務(wù)派，導(dǎo)致了洋務(wù)運動進展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊的力量，甲午戰(zhàn)敗，不能說與此無關(guān)。

［教師過渡］同學(xué)們，洋務(wù)運動在中國近現(xiàn)代史上，在向西方學(xué)習(xí)過程中，具有很重要的位置，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何來評價這場運動呢？如何應(yīng)對對洋務(wù)運動毀譽參半的評價呢？怎樣樣給它一個正確的評價，這是我們應(yīng)掌握的。下面，我們就來看一下這個問題。

［板書］二、洋務(wù)運動的評價

［教師指導(dǎo)］我們一齊來讀一下這一目中的資料，看一下教材的觀點是什么？

［師生朗誦］在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

［教師引導(dǎo)］有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治階級的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？

［教師提示］同學(xué)們在思考時能夠看課本上所引的李鴻章反省的一段話。

［學(xué)生回答］這種說法是正確的。洋務(wù)運動的目的是挽救清朝統(tǒng)治。辦了三十年，不管在客觀上它有多少進步作用，總而言之，它在挽救清朝統(tǒng)治方面是沒有到達目的。

［教師引導(dǎo)］能說出其中的理由嗎？

［學(xué)生回答］在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運動創(chuàng)辦有那么多的軍事工業(yè)，并沒有使中國強大。建立有三支海軍，也沒有使中國在對外戰(zhàn)爭中取得勝利。

［教師講解］洋務(wù)運動的目的十分明確，就是要透過學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)來挽救清朝的統(tǒng)治。但它沒有到達目的，北洋艦隊的全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)。我們講洋務(wù)運動失敗原因是只學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，不學(xué)習(xí)西方的政治制度，不改變中國的政治制度和封建的倫理綱常及其管理制度，經(jīng)營方式方面的問題和外人的破壞，頑固派的阻撓等。其實，洋務(wù)運動不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。其理由有以下幾點。

一、“變器不變道”的指導(dǎo)思想注定了洋務(wù)運動必然失敗。近代化的經(jīng)濟模式的建立務(wù)必用近代化的政治制度來做保證。思想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務(wù)運動做不到這點。

二、洋務(wù)派主觀上并不期望中國出現(xiàn)資本主義，甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時，一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè)，對資本主義的產(chǎn)生起到了必須的阻礙作用。但由于洋務(wù)派在中國封建制度下，引進了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力——西方先進的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生，這是不以洋務(wù)派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，最后使中國有了一點先進的生產(chǎn)潛力。促進民族資本主義產(chǎn)生，也就促進了資產(chǎn)階級的出現(xiàn)和無產(chǎn)階級隊伍的擴大。而這兩個因素增長的速度越快，封建生產(chǎn)關(guān)系瓦解的速度就越快。這是洋務(wù)運動不能挽救清朝統(tǒng)治的第二個理由。

三、洋務(wù)運動不能挽救清朝統(tǒng)治還表此刻：洋務(wù)派和頑固派的辯論及其對頑固派的不徹底的批判，多少動搖了恪守祖訓(xùn)的傳統(tǒng)及綱常名教的絕對權(quán)威地位，對于學(xué)習(xí)西方開了好的風(fēng)氣。又由于洋務(wù)派組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學(xué)生，因而培養(yǎng)了一批外交和科技人才，而介紹西方社會科學(xué)知識，對于促進民主思想的傳播，也起到了一代風(fēng)氣的拓荒作用。這也是洋務(wù)派辦洋務(wù)所沒有想到的。

從以上三個方面我們能夠看出，洋務(wù)運動確實是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。［教師小結(jié)］同學(xué)們，我們在評價洋務(wù)運動時，應(yīng)把握以下幾點。

1.洋務(wù)運動是19世紀(jì)60~90年代清朝地主階級內(nèi)部的一場自救運動。

2.洋務(wù)運動發(fā)生在世界資本主義迅速發(fā)展時期。故而在運動中引進西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代軍事、民用企業(yè)。

3.洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想“變器不變道”決定了洋務(wù)運動不會改變清朝的政治制度和封建的倫理綱常，這使得這場運動必然走向失敗。

4.洋務(wù)運動沒有使中國走向富強，但培養(yǎng)了一批近代工人和科技人員。使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。

5.洋務(wù)運動客觀上抵制了西方資本主義的經(jīng)濟侵略，客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生，為中國的近代化開辟了道路。

篇9：洋務(wù)運動教案

自學(xué)目標(biāo)

1.透過本課學(xué)習(xí)，了解并掌握洋務(wù)運動時間、代表人物、口號、資料、對洋務(wù)運動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。

2.透過對洋務(wù)運動的分析，學(xué)習(xí)辨證地、發(fā)展地看代歷史事物的方法，培養(yǎng)客觀評價歷史事物的潛力。自學(xué)重難點：

洋務(wù)運動的概況：洋務(wù)運動的代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、培養(yǎng)人才。（重）洋務(wù)運動的評價（難）

自學(xué)過程：

一、自主導(dǎo)學(xué)

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了一批較為開明的官員，主張利用西方，，，。構(gòu)成了在中央以為代表，在地方

以，，，為代表的洋務(wù)派。從19世紀(jì)到，他們掀起一場的洋務(wù)運動。

2.洋務(wù)運動前期，洋務(wù)派以為口號，采用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了，，等一批近代軍事工業(yè)。洋務(wù)運動后期，又以為口號，開辦了一批民用企業(yè)。主要

有，，。70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派籌建了，，三支海軍。

為宗旨。

4.甲午中日戰(zhàn)爭中，全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。

5.你是如何評價洋務(wù)運動的？

3.1862年創(chuàng)辦的是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)和

二、合作探究

1.什么是洋務(wù)運動？它的主要資料有哪些

2.在洋務(wù)運動中，洋務(wù)派打著“自強”“求富”的口號，先后創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)和民用工業(yè)。但歷史證明，洋務(wù)運動最終還是失敗了。你認(rèn)為洋務(wù)運動失敗的原因有哪些呢？對我們當(dāng)前的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示？

3.你如何評價洋務(wù)運動？它在客觀上是否促進了中國社會的發(fā)展？

1.洋務(wù)運動破產(chǎn)的標(biāo)志是什么？

洋務(wù)運動破產(chǎn)的原因：（1）西方列強并不期望中國富強。（2）頑固派的阻撓和破壞。

（3）缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（4）立新而不破舊，沒有徹底變革封建制度。（根本原因）

2.洋務(wù)運動的用心作用是什么

三.目標(biāo)檢測

1、下面四個選項中，屬于洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)的是（）

A.安慶內(nèi)軍械所B.安慶內(nèi)軍械所C.江南制造總局D.福州船政局

2、中國近代第一所新式學(xué)堂時是洋務(wù)派創(chuàng)辦的（）

A.京師同文館B.福建水師學(xué)堂C.萬木草堂D.北洋水師學(xué)堂

3、下列人物屬于洋務(wù)派在中央的代表人物是（）

A.奕?XB.弈?DC.奕山D.奕經(jīng)

4、下列企業(yè)屬于張之洞創(chuàng)辦的是（）

A.福州船政局B.輪船招商局C.安慶內(nèi)軍械所D.安慶內(nèi)軍械所

5洋務(wù)派在洋務(wù)運動后期打的旗號是（）

A.自強B.求富C.制夷D.反帝

6洋務(wù)運動開始和結(jié)束對應(yīng)的歷史事件是(

A.第一次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華B.第二次鴉片戰(zhàn)爭和辛亥革命

C.第二次鴉片戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭D.第一次鴉片戰(zhàn)爭和辛亥革命

7．閱讀材料回答問題。

材料一：至恭親王奕忻等請購買外洋船炮，則為今日救時第一要務(wù)但是一二年，火輪船必為中外官民通行之物，能夠剿發(fā)捻，能夠勤遠略。

──曾國藩《復(fù)陳購買洋船炮折》

材料二：堪得灤州所屬距開平西南十八里之唐山，山難舊煤穴甚多從此中國兵船輪船及機器制造各局用煤，不致遠購于外洋，一旦有時，庶不為敵人所把持，亦可免利源之外泄。富強之甚，此為嚆矢（開端）。

──李鴻章《直境開辦礦務(wù)折》

材料三：上海輪船招商局創(chuàng)立后三年內(nèi)，外輪損失了1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年進口洋布減少了十五萬匹。

──《中國近代史》中華書局1983年

①.曾國藩、李鴻章屬于什么派別？這個派別的代表人物還有誰？

②.從材料一看，洋務(wù)運動的目的是什么？

③.從材料一、二看，洋務(wù)派從事哪些主要活動？

④.材料二中奏準(zhǔn)開辦什么洋務(wù)企業(yè)怎樣看待洋務(wù)派的“求富”之路？

⑤.從材料三看，洋務(wù)運動有什么作用？

篇10：洋務(wù)運動教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解洋務(wù)運動為“自強”和“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運動的作

（1）明白洋務(wù)運動興起背景、創(chuàng)辦工業(yè)的狀況（名稱、創(chuàng)辦者、地理位置、工業(yè)類型）等，體驗民族危機中中國近代化的艱難。

（2）了解洋務(wù)運動口號、目的、指導(dǎo)思想，明白洋務(wù)運動的破產(chǎn)，認(rèn)識其局限性，是近代封建開明官僚識圖挽救統(tǒng)治危機的自強運動，沒使中國走上富強道路。

（3）透過洋務(wù)運動中興辦近代工業(yè)、籌建近代海防、興辦新式學(xué)堂和派遣留學(xué)生等初步認(rèn)識其歷史地位，是中國近代化的開端，對中國近代政治、經(jīng)濟、文化等方面都產(chǎn)生了開拓性的用心影響?！窘谭ㄍ扑]】（一）、關(guān)于洋務(wù)運動興起背景及其原因概念分析：

洋務(wù)：就是指外國的事物，又稱“夷務(wù)”，泛指當(dāng)時一切與外國資本主義有關(guān)的事務(wù)。諸如外事交涉、簽訂條約、派遣留學(xué)生、購買洋槍洋炮、開礦辦廠等與外國資本主義有關(guān)的事情。

第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府面臨嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，內(nèi)有太平天國運動威脅清朝的統(tǒng)治，外有列強侵略加深統(tǒng)治危機，為維護清朝統(tǒng)治，清政府內(nèi)部急需一場自救運動，因此統(tǒng)治階級內(nèi)部分化出洋務(wù)派和頑固派。洋務(wù)派在中央的代表是奕忻，在地方的代表有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等；頑固派的代表是大學(xué)士倭仁。

19世紀(jì)60年代初到90年代洋務(wù)派掀起一場“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動。出示史料

“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，但是一二年，火輪船必為中外官民通行之物，能夠剿發(fā)捻（指太平軍），能夠勤遠略?！薄鴩?/p>

推薦老師利用曾國藩材料，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)時清政府面臨內(nèi)憂、外患，目的是鎮(zhèn)壓國內(nèi)人民起義，抵御外來侵略，維護清王朝統(tǒng)治。

1、出具以下材料與問題

李鴻章《籌議海防折》：今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，麋集京師及各省腹地。陽托和好之名，陰懷吞噬之計。一國生事，諸國構(gòu)煽，實為數(shù)千年來未有之變局。輪船電報之

速，瞬息千里。軍器機事之精，工力百倍。炮彈所到，無堅不摧。水陸關(guān)隘，不足限制。又為數(shù)千年來未有之強敵。外患之乘，變幻如此，而我猶欲以成法制之，譬如醫(yī)者療疾，不問何癥概投之以古方，誠未見其效也。

（1）“數(shù)千年來未有之變局”指什么？遭受列強侵略。（2）“強敵”強在哪里？

洋槍洋炮，工業(yè)革命的產(chǎn)物。中國國力弱；

國家政治體制，清王朝封建專制統(tǒng)治，西方列強資本主義國家，不同制度的對抗；（3）面臨“變局”與“強敵”李鴻章認(rèn)為應(yīng)如何應(yīng)對？認(rèn)為不該守“成法”與“古方”，要進行變革。

2、師補充：鴉片戰(zhàn)爭前中國不給世界機會，鴉片戰(zhàn)爭后世界不給中國機會。課后補充：

選自《史料教學(xué)案例設(shè)計與解析》（何成剛、張漢林、沈為慧）：（兩次鴉片戰(zhàn)爭）

（二）、關(guān)于洋務(wù)運動的資料概念分析：

從19世紀(jì)60年代開始的洋務(wù)運動歷經(jīng)三十多年。洋務(wù)運動前期，洋務(wù)派以自強為旗號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。后期，洋務(wù)派又以“求富”為旗號，興辦了一批近代民用工業(yè)。到80年代中期，洋務(wù)派初步建成了北洋、南洋、福建三支海軍，中國出現(xiàn)了近代海軍。文化教育方面，為了適應(yīng)洋務(wù)運動的需要，洋務(wù)派創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，又送留學(xué)生出國深造。

1、出示圖表以及資料，讓學(xué)生具體感知。

籌建近代海軍狀況

材料二：1863年，京師同文館成立。這是一所培養(yǎng)外語翻譯人才為主的學(xué)校中國近代好處的教育事業(yè)正是從那里開始的。與之相聯(lián)系的譯書。京師同文館30年中翻譯西書近200部，尤以外交和史地政法一類為多，其中有中國人看到的第一本國際公法。

從1872年到1875年，先后有120名幼童被派赴美留學(xué)。同一時期，福州船政學(xué)堂也曾派遣三十余名留學(xué)生分赴英法學(xué)習(xí)海軍。這是名副其實的走向世界了。在這兩批留學(xué)生中，出過一些近代著名人物。知名度最高的，前一批里有修筑京張鐵路的詹天佑；后一批里有翻譯《天演論》的嚴(yán)復(fù)。

——《近代中國的新陳代謝》陳旭麓

2、學(xué)生合作探求以下問題：

（1）從出現(xiàn)時間看，洋務(wù)運動最早創(chuàng)辦的是什么？（2）都有哪些類型的企業(yè)？

（3）創(chuàng)辦的地點分布有何特點？從歷史、地理的角度分析導(dǎo)致這個特點的原因？3、老師總結(jié)：（1）軍事工業(yè)。

（2）近代軍事、民用工業(yè)；籌劃海防；興辦近代教育。

（3）主要分布于沿海地區(qū)；因為這些地點自然環(huán)境優(yōu)越（資源豐富、氣候宜人），交通便利；城市人口密集，勞動力市場和消費市場大；較早開放為通商口岸，自然經(jīng)濟的解體比較快等。

1、出示史料李鴻章創(chuàng)辦的洋務(wù)企業(yè)

（1）讓學(xué)生透過分析歸納出洋務(wù)運動創(chuàng)辦的企業(yè)類型。李鴻章創(chuàng)辦的洋務(wù)企業(yè)

同治二年（公元1863年)設(shè)外國語言文字學(xué)館于上海四年設(shè)江南機器制造局于上海

十一年挑選學(xué)生赴美國肄業(yè)；設(shè)輪船招商局光緒二年（公元1876年）派福建船政生出洋學(xué)習(xí)六年購鐵甲船；設(shè)水師學(xué)堂于天津；設(shè)南北洋電報七年設(shè)開平礦務(wù)商局

八年設(shè)織布局于上海十一年設(shè)武備學(xué)堂于天津十三年開辦漠河金礦十四年北洋海軍成軍

二十年設(shè)醫(yī)學(xué)堂于天津

——根據(jù)趙焰《晚清有個李鴻章》一書資料整理

學(xué)生根據(jù)史料分析歸納：教育；軍事、工業(yè)（開平礦務(wù)局、織物局）；籌劃海防。教師概括：創(chuàng)辦近代軍事、民用工業(yè)、籌劃海防；興辦近代教育。

（2）借助分析李鴻章《致總理衙門函》，分析洋務(wù)運動從軍工開始的原因

中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。鴻章以為，中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)

外國利器。欲學(xué)習(xí)外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。

－李鴻章《致總理衙門函》

師生分析得出：中國的制度比西方先進，只有火器不如人，所以要覓“制器（先進的軍事裝備）之器（機器及制機器的方法）”。

老師分析：決定一個企業(yè)的性質(zhì)，主要看它的資金來源、產(chǎn)品的去向和管理方式等方面。洋務(wù)派的軍事工業(yè)在資金來源上，主要是政府帶給；產(chǎn)品去向上，供給軍隊，不進行市場交換，不積累利潤；管理方式上企業(yè)采用封建衙門式管理，企業(yè)設(shè)刑庭，監(jiān)獄。這種企業(yè)不是按照價值規(guī)律經(jīng)營的，因此從生產(chǎn)關(guān)系上，它是舊式封建企業(yè)。

民用工業(yè)的資金來源主要是以官商合資為主；產(chǎn)品一部分供給軍隊，絕大部分應(yīng)用于市場，以獲取利潤；管理方式上，以近代雇傭模式為主。因此這些企業(yè)帶有資本主義色彩。（三）關(guān)于對洋務(wù)運動的用心評價概念分析：（參考《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》第39頁，有刪節(jié)）從性質(zhì)看，洋務(wù)運動是地主階級的自救運動，具有雙重目的。

從作用上看，沒有使中國走上富強的道路，甲午戰(zhàn)爭就是一個有力地證明。

進步性體此刻：①引進了近代西方科學(xué)技術(shù)，刺激中國資本主義的產(chǎn)生。②思想上，向西方學(xué)習(xí)的新思潮出現(xiàn)，一批先進的中國人開始放眼世界，探求新知；創(chuàng)辦新式學(xué)堂以及引進外國科技書籍和派人留學(xué)等，客觀上沖擊了封建教育體制的和科舉制，影響著中國的傳統(tǒng)文化。同時，也培養(yǎng)

了一批科技外交人才和技術(shù)工人，為中國近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和西學(xué)的傳入帶給了一些條件。③民用工業(yè)興辦必須程度上抵制了外國經(jīng)濟勢力的擴張。

1、材料一：出示圖片江南制造總局制炮廠、漢陽鐵廠

問題：觀察圖片，結(jié)合當(dāng)時世界工業(yè)革命形勢，洋務(wù)運動創(chuàng)辦的工業(yè)與傳統(tǒng)手工業(yè)比出現(xiàn)了什么新變化？

師生探討從圖中的機器以及煙囪（蒸汽機）得出洋務(wù)運動給社會帶來的大的變化：

手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為機器生產(chǎn)。洋務(wù)運動是中國工業(yè)革命的開始，引進西方先進生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批技術(shù)工人。

2、材料二：以故事的方式敘述輪船招商局?jǐn)U大的局面：

輪船招商局成立后首先遇到美國旗昌輪船公司的競爭。旗昌公司聯(lián)合其他外國船運公司將運價壓低一半，力圖一舉擊垮新組建的輪船招商局。招商局透過吸納商股、延攬漕運等方式度過了難關(guān)。旗昌卻在競爭中敗下陣來，股票下跌一半，瀕臨破產(chǎn)。招商局決定購并旗昌輪船公司。旗昌沒料到收購者竟是輪船招商局，惱羞成怒，將拍賣價格翻倍。督辦盛宣懷依然收購了旗昌。——張研牛

貫杰《清史十五講》

據(jù)統(tǒng)計“上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進口減少十萬匹?！?/p>

問題：從輪船招商局的擴大能夠反映出洋務(wù)運動的什么影響？師生討論得出：對外國經(jīng)濟勢力擴張起必須抵制作用。

材料三：出示圖表（參考《史料教學(xué)案例設(shè)計解析》p68）

晚清財政收入結(jié)構(gòu)表（單位：萬兩）

——馮楊：《低關(guān)稅與近代中國經(jīng)濟發(fā)展研究》

問題：進入近代后，中國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？財政收入發(fā)生了什么變化？說明什么問題？

師生探討得出：鴉片戰(zhàn)爭后，經(jīng)濟出現(xiàn)增長。財政收入中農(nóng)業(yè)稅數(shù)額變化不大，工商雜稅數(shù)額卻迅速增長。證明了近代工商業(yè)成為近代中國經(jīng)濟新的推動者，洋務(wù)運動所代表的新因素散發(fā)出的經(jīng)濟活力，是導(dǎo)致這種結(jié)果的重要原因之一。

3、材料四：總算起來，洋務(wù)運動所創(chuàng)辦的新文化事業(yè)大約有30個左右。這個數(shù)目，也能夠稱為“一批”。同軍事工業(yè)、民用工業(yè)相比，不見得遜色。正是這一批事業(yè)，向中國人傳播了聲、光、化、電和西方的史地國情，打開了傳統(tǒng)文化之外的另一個天地。這是一種真正的智力開發(fā)，它影響了一代知識分子，并哺育出戊戌維新的成批志士。問題：從材料歸納洋務(wù)運動對中國的影響？

師生探討得出結(jié)論：為近代中國培養(yǎng)一批新式人才。有利于封建教育制度的改革。

（三）關(guān)于對洋務(wù)運動的局限性概念分析：（參考《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》第39頁，有刪節(jié)）

局限性：洋務(wù)運動貫徹“中體西用”的指導(dǎo)思想，根本排除對封建君主專制制度和綱常禮教等封建思想意識的改造。

啟示：在近代中國，僅透過引進西方的先進技術(shù)進行有限的經(jīng)濟體制改革，不能求得國家富強；不擺脫外國侵略勢力的壓迫，一切依靠外國，處處仰仗洋人鼻息，只能使中國社會半殖民地化程度進一步加深。1、出示漫畫：觀察右圖

2、老師講解：洋務(wù)運動貫徹“中體西用”的指導(dǎo)思想，根本排除對封建君主專制制度和綱常禮教等封建思想意識的改造。改革不可能會富國強兵。

1、出示材料1從經(jīng)濟體制層次分析失敗原因：袁偉時《帝國落日－

晚清大變局》

官辦或官督商辦企業(yè)把種種官僚病帶進經(jīng)濟活動過程，使之喪失了推動經(jīng)濟不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。這些企業(yè)充塞著腐朽的衙門作風(fēng)，機構(gòu)臃腫，冗員甚多，官派的總辦、會辦等大員，大部分是不懂經(jīng)營管理而又不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)的庸碌官僚，再加上企業(yè)的盈虧盛衰與這些官僚沒有直接的利害關(guān)系，營私舞弊倒能飽填私囊，其前途也就不卜而知了。

－袁偉時《帝國落日－晚清大變局》問題：問題：分析“企業(yè)的盈虧盛衰與這些官僚沒有直接的利害關(guān)系”，這是什么問題？生：體制問題，企業(yè)的好壞與辦企業(yè)的人沒有關(guān)系。

師：企業(yè)與企業(yè)主沒有關(guān)系，能否辦好企業(yè)？這些企業(yè)主是官僚，他們有權(quán)利，權(quán)利與官品有關(guān)系，所以企業(yè)的所有權(quán)與官僚體制有關(guān)系，這是企業(yè)的所有權(quán)問題。洋務(wù)運動所創(chuàng)辦的企業(yè)所有權(quán)是官有，市場經(jīng)濟決定只有民有才能調(diào)動企業(yè)生產(chǎn)者的用心性。所以所有權(quán)從官有到民有的差異，是洋務(wù)運動失敗的原因之一。

2、出示材料2從深層次文化觀念分析洋務(wù)運動失敗的原因

李鴻章熱衷于官辦和官督商辦企業(yè)，其指導(dǎo)思想的實質(zhì)是出自對“民”的不信任，首先是他要按照中國自古以來的傳統(tǒng)，堅持官府控制一切。他所堅持的原則是不論官方有無投資，都應(yīng)由官處于領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督的位置上，掌握大政方針，否則就會利病不分！誤國誤民的官督商辦就是這樣發(fā)明出來的。其次，他不相信離開官方，私商能籌集足夠的資本開辦企業(yè)和管理好企業(yè)。

從深層次的文化觀念上看，李鴻章等洋務(wù)派的失足處之一，在于沒有實現(xiàn)官為主體的專制統(tǒng)治觀念到民為主體的現(xiàn)代觀念的轉(zhuǎn)變。

－袁偉時《帝國落日－晚清大變局》

師：從深層次的文化觀念分析，在于沒有實現(xiàn)官為主體的專制統(tǒng)治觀念到民為主體的現(xiàn)代觀念的轉(zhuǎn)變。

3、透過分析交通落后的原因，分析洋務(wù)運動失敗原因：那個時代人特有的歷史局限性——保守、惰性。

出示圖片及材料3：

中國第一條自辦的唐胥鐵路修好后通車不久，清政府以“機車直駛，震動?xùn)|陵，且噴出黑煙，有傷禾稼”的理由，下令禁止使用機車，改為用驢馬拖行。李鴻章沒有罷休，費盡心思說服那些守舊官員們，幾經(jīng)波折，1882年6月，唐廷樞等邀請一批官員試乘“龍?zhí)枴睓C車，僅用1小時就走了20英里的路程，官員們感覺火車舒適、安全、可靠，最后火車恢復(fù)使用機車牽引，獲準(zhǔn)

正式行駛。

繼續(xù)出示材料4：交通落后的原因

修路有利于外敵入侵

修路擾民修路奪民生計

修路破壞風(fēng)水震斷龍脈

——雷頤《李鴻章與晚清四十年》

師總結(jié)：洋務(wù)運動失敗原因：那個時時代人特有的歷史局限性——保守、惰性。

篇11：《洋務(wù)運動》教案

人教版八年級上冊歷史《洋務(wù)運動》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識技能 通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容及對洋務(wù)運動的評價等歷史知識;通過對洋務(wù)運動的作用的客觀分析，提高學(xué)生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。

過程方法 在掌握歷史知識的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，感知洋務(wù)派以“自強”“求富”為口號，辦洋務(wù)以維護清朝封建統(tǒng)治為目的，進而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，雖未達到富強，但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步。培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。

情感態(tài)度 使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派既要維護封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運動的破產(chǎn)。洋務(wù)運動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一些抵制作用。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點 洋務(wù)運動的主要代表人物與主要內(nèi)容。

教學(xué)難點 如何正確的評價洋務(wù)運動，理解洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

1、出示三個圖片(鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動)。

2、根據(jù)三幅圖片講述：步入近代的清王朝，遭到兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重打擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷現(xiàn)實，統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在19世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運動。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第6課《洋務(wù)運動》。

3、釋題。

《洋務(wù)運動》是第二單元的第一課，第二單元是近代化的探索。所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程。

同時結(jié)合目錄了解本單元的主要內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課

1、組織學(xué)生欣賞一段關(guān)于洋務(wù)運動的視頻。

2、學(xué)生閱讀課本，完成自學(xué)卡。

(1)什么是洋務(wù)派。

(2)洋務(wù)運動(時間、代表人物、目的、性質(zhì)、結(jié)果、標(biāo)志)。

(3)洋務(wù)運動的內(nèi)容。(表見后面)

3、檢查自學(xué)效果。(幻燈片出示)

最近網(wǎng)上流傳一本新編歷史劇《洋務(wù)運動》，請根據(jù)教材知識，判斷下列劇情是否符合歷史事實，如有錯誤，指出錯在何處。

劇情1：在乾清宮，慈禧召集李鴻章、曾國藩、張之洞、倭仁等大臣商討國事，李鴻章提出要修鐵路，遭到張之洞的堅決反對，張之洞說：“電線鐵路，冶鐵織布，變?nèi)A為夷，鄙見迂疏，期期以為不可。”雙方激烈辯論，難分高下，慈禧問倭仁意見，倭仁說：“購買外洋器物，尤屬名正言順?！?/p>

劇情2： 1872年某月某日慈禧對奕?說：“小六子(奕?的小名 )，李鴻章前日上奏折，說是要引進西方的政治制度，開國會，設(shè)議院，這不是欺負(fù)我們孤兒寡母嗎?

4、解決重難點問題。

(1)洋務(wù)運動失敗的原因：

①、出示材料解析題，(幻燈片出示)

材料1：洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動的的整個過程中機器主要靠進口，技術(shù)人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務(wù)，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大。

材料2：慈禧太后權(quán)利欲極重，又善于玩弄權(quán)術(shù)，大力扶植那些反對奕?和洋務(wù)派的頑固勢力，用以牽制奕?和洋務(wù)派。

材料3：1875年后，慈禧太后極力

拉攏奕寰，并利用他排斥奕?，奕寰寵信日隆，勢力也隨之膨脹，而奕?的權(quán)利處于日漸減弱之勢。

材料4 “西人立國……育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船、火炮、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用……”

②、思考問題：依據(jù)上述材料概括洋務(wù)運動破產(chǎn)的原因 。liuxue86.com

③、重點強調(diào)根本原因。

(2)評價洋務(wù)運動

出示如下問題：

①、什么事件標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)?

②、洋務(wù)運動為什么沒有使中國富強起來?

③、洋務(wù)運動對中國近代社會的發(fā)展有什么積極意義?

指出：洋務(wù)運動的評價：

首先，洋務(wù)運動的失敗，說明洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路，也沒有實現(xiàn)維護清朝統(tǒng)治的目的。其次，洋務(wù)運動還是有它的進步意義的，表現(xiàn)在：它引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè);洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。民族工業(yè)的興辦，也對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。

三、課堂延伸

最近有的影視劇對李鴻章進行了莫名其妙的美化，把他塑造成“愛國者”了!但是，把課本 “文獻資料·李鴻章的自白”與民間“宰相合肥天下瘦”的說法相對照，能說李鴻章是愛國的嗎?

課后小結(jié)

19世紀(jì)60-90年代，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步。

板書

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

創(chuàng)辦近代民用工業(yè)

籌劃海防

培養(yǎng)新式人才

結(jié)果：

目的：

性質(zhì)：

積極意義：

洋務(wù)運動教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.需要掌握的基礎(chǔ)知識有：洋務(wù)派和頑固派的出現(xiàn)及爭論;洋務(wù)運動興起的時間、目的、代表人物、主要活動;洋務(wù)運動失敗原因;評價洋務(wù)運動

2.⑴通過學(xué)習(xí)洋務(wù)派發(fā)動洋務(wù)運動的目的、洋務(wù)派的活動，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運動是地主階級在外國資本主義侵華加劇的情況下進行的一場自救運動，雖以失敗而告終，但它引進了近代生產(chǎn)方式，刺激了中華民族資本主義的發(fā)展。

⑵通過分析洋務(wù)運動失敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識到不徹底變革封建制度中國是無法走上獨立富強之路的;列強不愿見一個強大的中國，對中國的自救運動只會起消極作用。

3.⑴通過對洋務(wù)派和頑固派爭論的分析學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派和頑固派觀念上的異同與時代變革的關(guān)系，從而對學(xué)生進行發(fā)展地看待事物的教育。

⑵通過對洋務(wù)運動的評價，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識洋務(wù)運動在中國近代的積極與消極作用，從而對學(xué)生進行辨證地看待歷史事物的教育。

教學(xué)重難點

洋務(wù)運動的興起和發(fā)展是本課重點。

對洋務(wù)運動的評價是本課的難點。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

讓學(xué)生回憶“19世紀(jì)60年代的清政府面臨什樣的局面?面對這樣的局面，清朝政局出現(xiàn)了怎樣的變化?”由此導(dǎo)入 新課。

二、洋務(wù)派與頑固派

讓學(xué)生閱讀“洋務(wù)派與頑固派”一目，回答：面對如何解決內(nèi)憂外患的問題，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了怎樣的變化?各派的代表人物是誰?他們的主張是什么?最高統(tǒng)治者慈禧在這件事上采取了什么樣的態(tài)度，為什么會采取這種態(tài)度?

引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的主張，討論他們主張的異同，并根據(jù)當(dāng)時的社會狀況比較兩者哪一個較進步。并思考為什么會在19世紀(jì)60年代興起洋務(wù)運動，即洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的前提條件。

三、洋務(wù)運動的興起和發(fā)展

組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論“洋務(wù)運動的興起和發(fā)展”一目，制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，并記錄學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。

由學(xué)生概括“洋務(wù)”和“洋務(wù)運動”的概念，教師進行總結(jié)。

各組展示本組所做的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，集各組所長，總結(jié)出最佳的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖。

各組提出本組的問題，教師根據(jù)問題的難易程度，或由學(xué)生自己回答，或由教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出答案，或由教師講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析“師夷長技以自強”的含義，強調(diào)“長技”主要指西方的先進技術(shù)，“自強”體現(xiàn)強兵、創(chuàng)辦軍事工業(yè)。

對比“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因，使學(xué)生進一步認(rèn)識到，清政府對待列強侵略的態(tài)度由堅決抵抗轉(zhuǎn)變?yōu)橥讌f(xié)求和，認(rèn)清清政府逐漸被洋人控制的時代特征。并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么洋務(wù)派以創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)為洋務(wù)運動的開始?

出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學(xué)生分析兩張照片中的建筑物外觀的特點的不同之處，由此深入分析洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想在其活動中的體現(xiàn)。簡單介紹洋務(wù)運動的基礎(chǔ)理論-“中體西用”論。

由學(xué)生回答：洋務(wù)派興辦近代民用工業(yè)的根本目的。并向?qū)W生介紹，此時李鴻章等人已經(jīng)認(rèn)識到：西方列強利用中國廉價的原料生產(chǎn)商品，并以高價出售給中國。因此，洋務(wù)派此時興辦近代民用工業(yè)也有抵制外國商品傾銷的意圖。

引導(dǎo)學(xué)生分析歸納洋務(wù)派創(chuàng)建近代工業(yè)過程中取得了哪些成就、遇到哪些困難、存在哪些問題?并使學(xué)生認(rèn)識到，洋務(wù)派在興辦近代工業(yè)和建立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為政并無領(lǐng)導(dǎo)核心。通過讓學(xué)生分析興建近代海軍的目的，使學(xué)生進一步認(rèn)識到抵御列強入侵也是洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的一個重要原因。

四、洋務(wù)運動的破產(chǎn)

在分析列強對待洋務(wù)運動的態(tài)度時，教師要強調(diào)列強一方面希望中國創(chuàng)辦近代工業(yè)，這樣有利于其商品在中國的傾銷(中國的自給自足自然經(jīng)濟使其商品在最初一段時間很難在中國打開市場)，另一方面，他們不希望中國富強，因而，只向中國提供已經(jīng)落后的技術(shù)和淘汰的產(chǎn)品。其他導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因和正確評價洋務(wù)運動，學(xué)生可以根據(jù)對前面兩目的分析得出。

篇12：八年級歷史《洋務(wù)運動》教案

八年級歷史《洋務(wù)運動》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

了解洋務(wù)運動興起的背景和目的，識記洋務(wù)運動代表人物、口號、起止時間，主要內(nèi)容，掌握洋務(wù)運動中興辦的主要企業(yè)。

情感目標(biāo)

通過洋務(wù)運動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運動引進了西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代化企業(yè)，客觀上促進了中華民族資本主義的發(fā)展，是中國近代化的開端，對西方經(jīng)濟的侵略也起了一定的抵制作用；但同時洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，以失敗告終，使學(xué)生認(rèn)識到不改變封建統(tǒng)治根基的改革是不可能成功的。

技能目標(biāo)

通過對洋務(wù)運動內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解洋務(wù)運動在中國近代化過程中的歷史作用。

二、教學(xué)重難點

重點：洋務(wù)運動的概況，主要抓住洋務(wù)運動人物及其主要內(nèi)容。

難點：對洋務(wù)運動的評價。

三、教學(xué)法指導(dǎo)

講述法、材料分析、多媒體教學(xué)法

四、教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

出示江南制造總局圖片，介紹江南制造總局：江南制造總局，簡稱制造局，還被稱作機器局，是成立于洋務(wù)運動中的軍事生產(chǎn)機構(gòu)。下設(shè)機器、木工、熟鐵、煉鋼、鑄造、槍炮等分局，擁有2000多名工人，以制造槍炮子彈、水雷為主，為當(dāng)時中國最重要的軍工廠，是洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是中國近代最早的新式工廠之一，為后來江南造船廠的前身。其于1865年9月成立于上海，由李鴻章創(chuàng)辦。

洋務(wù)運動是怎么一回事？洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有哪些？它在中國近代史上都產(chǎn)生了怎樣的影響？

[講授新課]

一、洋務(wù)運動的興起

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段找出洋務(wù)派的概念、洋務(wù)派代表人物、洋務(wù)運動的概念、時間、及目的等問題。

多媒體展示問題的答案

出示材料：材料一 ?購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)（指太平軍）捻（捻軍），可以勤遠略。 ? ?-------曾國藩

材料二 ?“治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先?！`自同治元年臣軍到滬以來，隨時購買洋槍炮，設(shè)局鑄造開花炮彈，以資攻剿，甚為得力。 -------李鴻章

探究：洋務(wù)運動的目的是什么？

教師總結(jié)：“剿發(fā)捻，勤遠略”、“以資攻剿”，解決內(nèi)憂外患，最終目的是維護封建統(tǒng)治。出示洋務(wù)派的代表人物。

重點介紹李鴻章。

二、洋務(wù)運動的活動內(nèi)容

1、創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

表格展示

創(chuàng)辦時間 企業(yè)名稱 創(chuàng)辦人 地點

地位

1861年 安慶內(nèi)軍械所 曾國藩 安慶 第一個軍事工業(yè)

1865年 江南制造總局 曾國藩 李鴻章 上海 規(guī)模最大的軍事工業(yè)

1866年 福州船政局 左宗棠 福州 遠東第一大船廠

展示相關(guān)軍事工業(yè)的圖片

2、創(chuàng)辦民用企業(yè)

創(chuàng)辦時間 企業(yè)名稱 創(chuàng)辦人 地點 地位

1872年

輪船招商局 李鴻章 上海近代第一個輪船公司

1876年 開平煤礦 李鴻章 唐山

1893年 湖北織布局 張之洞 武昌

1893年 漢陽鐵廠 張之洞 漢陽 第一個近代化鋼鐵廠

展示相關(guān)企業(yè)圖片

3、創(chuàng)辦新式學(xué)校

為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還興辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻澤館，翻譯外國科技書籍；派遣留學(xué)生出國深造等。

展示京師同文館和洋務(wù)派遣的留學(xué)生圖片。

4、建立新式海陸軍

（1）19世紀(jì)60年代，組建洋槍隊，淘汰傳統(tǒng)

兵器，采用西式兵器練兵。

（2）19世紀(jì)70年代起，籌建新式海軍，到80年代，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍，以北洋艦隊規(guī)模最大。

出示相關(guān)圖片。

三、洋務(wù)運動的評價

1、洋務(wù)運動的結(jié)局

教師講述：洋務(wù)派為解決當(dāng)下面臨的`問題付出了很大的努力，結(jié)果如何？

多媒體展示：在甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。

2、洋務(wù)運動的作用

展示材料

材料一 ?“上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年，外輪就損失1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進口減少十萬匹?！?/p>

材料二 ?湖北織布局的機器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔(dān)，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠銷國外。

教師總結(jié)：洋務(wù)運動在客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。

展示材料：

材料一 ?甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表?！?/p>

料二 ?洋務(wù)派辦的軍事工業(yè)，全是官辦性質(zhì)，不但不能自主經(jīng)營，幣且在管理方式上還存在官僚衙門的惡習(xí)。以福州船政局為例，局內(nèi)人員的“薪水工食”竟占了全部經(jīng)費的80。它們的生產(chǎn)成本高，效率低下，管理水平遠遠低于國外的同類企業(yè)。在官督商辦的民用企業(yè)中，這類問題也同樣存在。

教師總結(jié)：洋務(wù)運動失敗最根本的材是沒有變革封建制度。所以，洋務(wù)運動沒有使中國富強起來。

探究：為什么說洋務(wù)運動是一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運動？

（1）洋務(wù)運動不是改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。

（2）洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方僅限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，單純地學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)不可能使中國走上富強道路。

（3）地主階級的自救運動不能使中國走上富強的道路，不能改變中國一步步淪為半殖民地半封建社會的現(xiàn)狀。

五、鞏固總結(jié)

洋務(wù)運動新主張 “師夷長技以自強”。中央代表恭親王，地方國藩李鴻章。張之洞 左宗棠，興工業(yè) 辦工廠。建海軍 開學(xué)堂， “自強”“求富”似夢鄉(xiāng)。洋務(wù)運動雖失敗，未使中國得富強，但引科技和經(jīng)驗，客觀作用不能忘。

六、教學(xué)反思

篇13：八年級歷史《洋務(wù)運動》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、需要掌握的基礎(chǔ)知識有：洋務(wù)派和頑固派的出現(xiàn)及爭論；洋務(wù)運動興起的時間、目的、代表人物、主要活動；洋務(wù)運動失敗原因；評價洋務(wù)運動

2、通過學(xué)習(xí)洋務(wù)派發(fā)動洋務(wù)運動的目的、洋務(wù)派的活動，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運動是地主階級在外國資本主義侵華加劇的情況下進行的一場自救運動，雖以失敗而告終，但它引進了近代生產(chǎn)方式，刺激了中華民族資本主義的發(fā)展。

通過分析洋務(wù)運動失敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識到不徹底變革封建制度中國是無法走上獨立富強之路的；列強不愿見一個強大的中國，對中國的自救運動只會起消極作用。

3、通過對洋務(wù)派和頑固派爭論的分析學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派和頑固派觀念上的異同與時代變革的關(guān)系，從而對學(xué)生進行發(fā)展地看待事物的教育。

通過對洋務(wù)運動的評價，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識洋務(wù)運動在中國近代的積極與消極作用，從而對學(xué)生進行辨證地看待歷史事物的教育。

教學(xué)建議

教材地位分析

19世紀(jì)60－90年代的洋務(wù)運動，是地主階級洋務(wù)派以“自強”、“求富”為旗號進行的一場自救運動。它引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，培養(yǎng)了一批技術(shù)人員，刺激了中華民族資本主義的發(fā)展，也對外國經(jīng)濟勢力的.入侵起了一定的抵制作用。但是，由于洋務(wù)運動并沒有從根本是變革封建制度，而且存在著各種消極因素，在很大程度上受洋人的控制，最終以失敗而告終。雖然這次自救運動失敗了，但是因它而產(chǎn)生的中華民族資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級和受過近代西方教育的人才為接下來的中國革命奠定了基礎(chǔ)。

重點分析

洋務(wù)運動的興起和發(fā)展是本課重點。洋務(wù)運動是晚清統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動，對近代中國產(chǎn)生了較為深遠的影響。要正確地評價洋務(wù)運動和分析其失敗的原因，必須較全面地了解洋務(wù)運動的概況，因而洋務(wù)運動的興起和發(fā)展是本課重點。

重點突破方案

將學(xué)生分為若干小組，閱讀課文中有關(guān)“洋務(wù)運動的興起和發(fā)展”的內(nèi)容，經(jīng)小組討論制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖。之后，各組學(xué)生派代表展示本組所做的表與圖，大家共同討論，制定最為合理的表與圖。

難點分析

對洋務(wù)運動的評價是本課的難點。任何事物都具有兩面性，洋務(wù)運動也不例外。雖然洋務(wù)運動的興起是封建統(tǒng)治階級為了維護其統(tǒng)治而進行的，具有消極影響，但是，它對中國近代歷史所起得積極作用是不可忽視的。學(xué)生運用辯證唯物主義歷史的觀點分析歷史問題的能力還不是很強，因此，在評價洋務(wù)運動時會有一定的困難。

難點突破方案

通過引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的異同，慈禧支持洋務(wù)派的原因，“師夷長技以自強”的含義，洋務(wù)派興辦民用工業(yè)的根本目的，洋務(wù)運動中的成就和存在的困難、問題，新式學(xué)校的興建會產(chǎn)生的影響等問題，使學(xué)生能正確的評價洋務(wù)運動以及分析出導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因。

課內(nèi)探究活動

⑴讓學(xué)生仔細觀看“江南制造總局”和“開平煤礦”兩張圖片，通過比較兩者建筑物外觀的特點的異同，分析洋務(wù)派的思維方式，以及這種思維方式會導(dǎo)致的后果。

⑵詳見“重點突破”。

教學(xué)設(shè)計方案

一、導(dǎo)入

讓學(xué)生回憶“19世紀(jì)60年代的清政府面臨什樣的局面？面對這樣的局面，清朝政局出現(xiàn)了怎樣的變化？”由此導(dǎo)入新課。

二、洋務(wù)派與頑固派

讓學(xué)生閱讀“洋務(wù)派與頑固派”一目，回答：面對如何解決內(nèi)憂外患的問題，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了怎樣的變化？各派的代表人物是誰？他們的主張是什么？最高統(tǒng)治者慈禧在這件事上采取了什么樣的態(tài)度，為什么會采取這種態(tài)度？

引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的主張，討論他們主張的異同，并根據(jù)當(dāng)時的社會狀況比較兩者哪一個較進步。并思考為什么會在19世紀(jì)60年代興起洋務(wù)運動，即洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的前提條件。

三、洋務(wù)運動的興起和發(fā)展

組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論“洋務(wù)運動的興起和發(fā)展”一目，制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，并記錄學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。

由學(xué)生概括“洋務(wù)”和“洋務(wù)運動”的概念，教師進行總結(jié)。

各組展示本組所做的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，集各組所長，總結(jié)出最佳的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖。

各組提出本組的問題，教師根據(jù)問題的難易程度，或由學(xué)生自己回答，或由教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出答案，或由教師講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析“師夷長技以自強”的含義，強調(diào)“長技技”主要指西方的先進技術(shù)，“自強”體現(xiàn)強兵、創(chuàng)辦軍事工業(yè)。對比“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因，使學(xué)生進一步認(rèn)識到，清政府對待列強侵略的態(tài)度由堅決抵抗轉(zhuǎn)變?yōu)橥讌f(xié)求和，認(rèn)清清政府逐漸被洋人控制的時代特征。并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么洋務(wù)派以創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)為洋務(wù)運動的開始？

出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學(xué)生分析兩張照片中的建筑物外觀的特點的不同之處，由此深入分析洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想在其活動中的體現(xiàn)。簡單介紹洋務(wù)運動的基礎(chǔ)理論－“中體西用”論。

由學(xué)生回答：洋務(wù)派興辦近代民用工業(yè)的根本目的。并向?qū)W生介紹，此時李鴻章等人已經(jīng)認(rèn)識到：西方列強利用中國廉價的原料生產(chǎn)商品，并以高價出售給中國。因此，洋務(wù)派此時興辦近代民用工業(yè)也有抵制外國商品傾銷的意圖。

引導(dǎo)學(xué)生分析歸納洋務(wù)派創(chuàng)建近代工業(yè)過程中取得了哪些成就、遇到哪些困難、存在哪些問題？并使學(xué)生認(rèn)識到，洋務(wù)派在興辦近代工業(yè)和建立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為政并無領(lǐng)導(dǎo)核心。通過讓學(xué)生分析興建近代海軍的目的，使學(xué)生進一步認(rèn)識到抵御列強入侵也是洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的一個重要原因。

四、洋務(wù)運動的破產(chǎn)

在分析列強對待洋務(wù)運動的態(tài)度時，教師要強調(diào)列強一方面希望中國創(chuàng)辦近代工業(yè)，這樣有利于其商品在中國的傾銷（中國的自給自足自然經(jīng)濟使其商品在最初一段時間很難在中國打開市場），另一方面，他們不希望中國富強，因而，只向中國提供已經(jīng)落后的技術(shù)和淘汰的產(chǎn)品。其他導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因和正確評價洋務(wù)運動，學(xué)生可以根據(jù)對前面兩目的分析得出。

教學(xué)設(shè)計思想

通過學(xué)生閱讀課文、制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖等，體現(xiàn)學(xué)生主體地位；

通過引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的異同、洋務(wù)運動失敗原因、評價洋務(wù)運動，實現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

篇14：八年級歷史《洋務(wù)運動》教案

[課標(biāo)內(nèi)容]

（1）列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)。

（2）評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。

[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識與能力

（1）通過理解洋務(wù)派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內(nèi)涵，培養(yǎng)理解歷史概念的能力。

（2）通過分析洋務(wù)派創(chuàng)辦近代企業(yè)會遇到哪些困難及思考當(dāng)時中國除向西方學(xué)習(xí)外還有沒有別的強國之路的問題，培養(yǎng)切入歷史情景進行合理想象的能力。

（3）通過對洋務(wù)運動中軍事工業(yè)與民用工業(yè)的對比，培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力。

（4）通過評價洋務(wù)運動與李鴻章，培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。

二、過程與方法

（1）感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng)辦、新式海陸軍建立、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂等史實，積累對洋務(wù)運動的認(rèn)識，理解洋務(wù)運動為民族自強做了努力并啟動了中國近代化。

（2）學(xué)會從生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和從人類文明演進高度運用歷史標(biāo)準(zhǔn)去評價歷史事件和歷史人物。

三、情感態(tài)度與價值觀

（1）在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會轉(zhuǎn)型中，洋務(wù)運動作了最初的努力，啟動了中國近代化。由此培養(yǎng)順應(yīng)歷史潮流、積極追求進步的精神。

（2）學(xué)習(xí)洋務(wù)派敢于改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強的愛國主義情感。

（3）洋務(wù)運動的失敗在于改革未觸動封建體制，由此認(rèn)識到實行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。

[重點和難點]

重點：洋務(wù)派的出現(xiàn)；近代工業(yè)的創(chuàng)辦。

難點：洋務(wù)運動為什么會失敗？對李鴻章的評價。

[課時]

1課時

[教學(xué)方法]

啟發(fā)式教學(xué)

[教學(xué)過程]

導(dǎo)入新課

一、洋務(wù)派的出現(xiàn)

1、洋務(wù)派產(chǎn)生的時間

2、洋務(wù)派的代表人物

3、洋務(wù)派的主張

4、洋務(wù)派與頑固派的區(qū)別

二、近代工業(yè)的創(chuàng)辦

1、近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦

2、近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦

3、新式海陸軍的建立

4、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂

三、洋務(wù)運動的作用

1、洋務(wù)運動的失敗及其教訓(xùn)

2、對洋務(wù)運動的評價

[小結(jié)]

以師生互動方式進行。

提問1：什么時候，洋務(wù)派出現(xiàn)，洋務(wù)運動興起？

提問2：洋務(wù)派代表人物有哪些？洋務(wù)派的主張是什么？

提問3：洋務(wù)派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個階段？各階段分別提出了什么目標(biāo)？創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)？

提問4：洋務(wù)派除了興辦近代工業(yè)外，還開展了哪些方面的活動？

提問5：洋務(wù)運動有哪些進步作用？

[作業(yè)]

指導(dǎo)學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題。

第五篇：第六課洋務(wù)運動教案

第六課洋務(wù)運動

課前動員；

同學(xué)們，我們城郊鄉(xiāng)一初中是全縣各初中的模范和榜樣，尤其學(xué)生聰明好學(xué)，積極向上，素質(zhì)高，涵養(yǎng)好我是早有耳聞。今天能夠借我們學(xué)校三尺講臺上一節(jié)課，如此近距離的了解認(rèn)識鄉(xiāng)中的同學(xué)們我深感榮幸，那么我想問一下同學(xué)們你們愿意把自己最精彩的一面展示給在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們嗎？（愿意）好，我拭目以待。

喊起立 互致問候，落座。激趣導(dǎo)課

通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到步入到近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的打擊，其 統(tǒng)治已是日薄西山，風(fēng)雨飄搖。面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在19世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運動。那么這場自救運動能否挽救集貧集弱的清政府，我們來學(xué)習(xí)新課《洋務(wù)運動》了解這場運動的始末。

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我們舉行一個小比賽，“男女生ＰＫ”，既然是比賽那就得有裁判和比賽規(guī)則，俗話說無規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在老師宣布一下比賽規(guī)則；第一，老師是唯一的裁判，在這么多領(lǐng)導(dǎo)和老師面前，請相信我的公平，公正，堅決杜絕越權(quán)行為，如有異議，請舉手為自己申訴。第二，男生做為男子漢，要紳士一些，豁達大度不能小肚雞腸。而女生不能小家子氣，要落落大方，做到勝不驕，敗不餒。同學(xué)們你們能做到嗎？

我想問下二一班的帥哥們你們準(zhǔn)備好了嗎？“準(zhǔn)備好了”。那么女生們你們對勝利有沒有信心？“有”

師：（出示課件一短文）好比賽開始，首先男生齊讀第一小節(jié)，女生考慮下列問題：什么是洋務(wù)派？

女生：洋務(wù)派，是指利用西方先進科技來維護清朝統(tǒng)治的官僚集團。師：洋務(wù)派的代表有哪些人？（出示課件二）

女生：洋務(wù)派在中央以奕為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。師：這段話中有一個文縐縐的名詞“師夷長技”是什么意思？女生：即學(xué)習(xí)外國的先進科學(xué)技術(shù)。

師：兩次鴉片戰(zhàn)爭期間，面對洋人的堅船利炮，將近百萬的大清王朝軍隊打得是節(jié)節(jié)敗退，潰不成軍無絲毫無招架之力。痛定思痛，洋務(wù)派官員們認(rèn)識到西方軍事武器的先進，于是一場轟轟烈烈的運動開始了。

（出示課件三表格）女生讀第二段男生考慮：

師：前期洋務(wù)派以什么為口號？重點發(fā)展什么？籌建了哪些具體的企業(yè)？

男生答： “自強”，重點發(fā)展軍事工業(yè)曾國藩的安慶內(nèi)軍械所曾國藩李鴻章合辦的江南制造總局左宗棠興辦的福州船政局。（課件四軍工業(yè)）

師；有句俗話說的好，錢不是萬能的但是沒有錢是萬萬不能的。在這一過程中洋務(wù)派們漸覺捉襟見肘財力不支于是在洋務(wù)運動后期在繼續(xù)發(fā)展軍事工業(yè)的同時開辦一些民用企業(yè)來彌補財力不足。那么后期以什么為口號，籌建了那些具體的民用企業(yè)？

男生答：后期口號是：“求富”重點發(fā)展民用工業(yè)，企業(yè)有李鴻章上海輪船招商局 張之洞的漢陽鐵廠和湖北織布局（課件五民用企業(yè)）師：除此之外還有其他什么內(nèi)容

男生：創(chuàng)辦新式海軍；從70年代到80年代中期建成北洋、南洋和福建三支海軍。興辦新式學(xué)堂京師同文館，培養(yǎng)近代人才（課件六京師同文館）師：鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后原本可以通過外交談方式解決善后問題。但是雙方在談判過程中，泱泱大國當(dāng)時竟然連一個通曉英語的翻譯都找不到，只好聘請洋人當(dāng)翻譯，俗話說，胳膊肘不會向外拐，洋翻譯和洋鬼子狼狽為奸暗中搞鬼，清政府只好任人宰割。京師同文館由此產(chǎn)生，在他創(chuàng)辦的過程中培養(yǎng)了一大批像思想家嚴(yán)復(fù)，鐵路工程師詹天佑，教育家唐國安等優(yōu)秀學(xué)子通過學(xué)習(xí)和觀察這些圖片我們可以感受到洋務(wù)派們勵精圖治奮發(fā)圖強的精神，這些近代企業(yè)出具規(guī)模，甚至一些技術(shù)達到了世界領(lǐng)先水平。

。師：通過上述學(xué)習(xí)，我們感覺到洋務(wù)派們興辦的洋務(wù)運動可謂是轟轟烈烈煞有聲勢，那么洋務(wù)運動結(jié)果如何？是不是達到了富國強兵的目的呢？我們學(xué)習(xí)最后一個小節(jié)，洋務(wù)運動的評價齊讀最后一段話，（課件七）師：洋務(wù)運動破產(chǎn)的標(biāo)志是什么？ 師：破產(chǎn)的原因是什么？

（1）西方列強并不希望中國富強。２９面挾技居奇憑借所掌握的技術(shù)來為討價還價資本謀取利益。因此外國人是不可能將核心技術(shù)讓中國人掌握的（２）洋務(wù)派管理和自身都存在問題 貪污腐敗，現(xiàn)代管理經(jīng)驗跟不上。（３）立新而不破舊，沒有徹底變革封建制度。（根本原因）講述：這時的清政府就像一座年久失修的老房子，在歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨中房梁已經(jīng)腐朽，搖搖欲墜，而僅僅換上幾片瓦，修一修下門窗就想改變根本問題，無疑是不現(xiàn)實的。綜上所述洋務(wù)運動的失敗也是在意料之中.那么怎樣評價這場運動呢？

師： 首先，指出洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。其次，充分肯定洋務(wù)運動的積極作用。其積極作用表現(xiàn)在：第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。抽背課文每組抽三人每成功一次加十分。

課堂小結(jié)，致謝結(jié)束。（課件八歡迎批評指正。）