第一篇：經(jīng)典誦讀比賽串詞

田：風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！

李：73年前，冼(xian上聲)星海的一首黃河大合唱紅遍大江南北，為無數(shù)中華兒女所傳唱。田：今天，黃河再次發(fā)出了怒吼為我們吹響了誦讀經(jīng)典的號(hào)角！李：下面，請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽隊(duì)為我們帶來的朗誦《黃河頌》 田：有請(qǐng)。

田：床前的月光窗外的雪 劉：高飛的白鷺浮水的鵝 田：童謠里有畫童謠里有歌 劉：童謠像清泉流進(jìn)我心窩

田：下面請(qǐng)大家欣賞由

號(hào)參賽隊(duì)帶來的詩朗誦《童謠古韻》 劉：有請(qǐng)

李：讀書使人明智 劉：讀書使人達(dá)理 李：讀書是孔子的：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾” 劉：或是曹操的“老驥伏櫪，志在千里。”

李：讀書是一生一世的追求，是一生一世的事業(yè)

劉：有請(qǐng)

號(hào)參賽隊(duì)為我們帶來朗誦《讀國學(xué)經(jīng)典，誦經(jīng)典美文》 李：有請(qǐng)

田：用青春絢麗多彩的音符譜寫優(yōu)美的旋律 李：澎湃的熱血，激情演奏生命的交響 田：每一個(gè)音符都是和諧的旋律，李：每一個(gè)節(jié)奏都是華彩的樂章

田：下面請(qǐng)大家欣賞由

號(hào)參賽隊(duì)帶來的《可愛的中國》 李：有請(qǐng)

田：書 教會(huì)了我們成長，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng) 劉：書 告訴我們一則則童話，告訴我們希望 田：在書中我們收獲的是一個(gè)世界，劉：有請(qǐng)

號(hào)參賽選手，他為我們帶來的是《賣火柴的小女孩》 田：有請(qǐng)

李：萬紫千紅的祖國帶給了我們什么

是思考的凝重

還是情感的愉悅? 劉：是想象的自由

還是交流的暢述

李：下面請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽隊(duì)為我們帶來的詩朗誦《我愛你阿，中國》 劉：有請(qǐng)

田：經(jīng)典誦讀不管是沉潛玩味

還是高聲吟哦{e陽平}，李：是求同探異

還是比較鑒別

田：但它所彰顯的都是人性的至善至美

李：下面請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽隊(duì)帶來的《毛澤東詩詞連串》 田：有請(qǐng)

田：56個(gè)民族56朵花

56種語言匯成一句話

愛我中華 劉：56個(gè)民族56朵花

56個(gè)民族精神

也匯成了我們中華魂 田：中華魂，中國的魂，中國人的魂，中華民族的魂 劉：下面請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽隊(duì)為我們帶來的《中華魂》 田：有請(qǐng)

李：不能忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后

華夏大地一片凄涼

劉：不能忘記一個(gè)個(gè)屈辱條約的簽訂 把偉大的祖**親劃的傷痕累累 李：不能忘記沉默中的爆發(fā)，屈辱中的反抗

劉：1919年讓世人看到了中國青春的力量

這力量 勇往直前 勢(shì)不可擋 李：在世界的東方描繪出青春的力量，堅(jiān)強(qiáng)的氣魄，偉大的形象。劉：下面請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽隊(duì)帶來的詩朗誦《青春中國》 李：有請(qǐng)

田：春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，李：雖然春天已經(jīng)過去，但我們?nèi)砸Ａ裟穷w春天般的心

田：有請(qǐng)

號(hào)參賽隊(duì)，希望我們能在他們的聲音中回到春天，去傾聽春天的故事

李：請(qǐng)欣賞《春》 田：有請(qǐng)

田： 還記得革命前列拋頭顱灑熱血 用自己的生命換得我們今天幸福的生活 劉： 還記得那聲震天動(dòng)地的為中華之崛起而讀書的吶喊 田： 前輩為我們播種的希望的種子將由我們開花結(jié)果

劉： 請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽選手帶來的朗誦《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》 田： 有請(qǐng)

李：少年強(qiáng)則國強(qiáng) 少年是父母的希望

國家的希望

未來的希望

劉：有請(qǐng)

號(hào)參賽選手為我們誦讀這令人振奮的《少年中國說》 李：有請(qǐng)

田：君不見,黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李：君不見,高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 田：英雄氣概

兒女情長

李：下面有請(qǐng)大家欣賞

號(hào)參賽選手為我們帶來的詩朗誦《將（Qiang陰平）進(jìn)酒》 田：有請(qǐng)

李：孤篇壓全唐

盛唐第一詩

劉：春風(fēng)第一花 孤篇壓橫絕 竟為大家

李：上面說的這首詩是被聞一多先生評(píng)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》 劉：下面有請(qǐng)來自

號(hào)參賽隊(duì)為我們帶來《春江花月夜》 李：有請(qǐng)

田：少年志則國志

少年強(qiáng)則國強(qiáng)

少年中國說

華夏寫輝煌

劉：昨天的少年中國萌發(fā)新綠

今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng)

田：下面有請(qǐng)大家欣賞

號(hào)參賽隊(duì)帶來的朗誦《少年中國說》 劉：有請(qǐng)

田：詩是語言的精華，詞是情感的迸（beng去聲）發(fā)。李：一首詩，就是一個(gè)故事，一首詞傳遞一份真情。

田：詩詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩詞就是品味人生。李：下面是

號(hào)參賽選手為我們帶來的《將進(jìn)酒》《臨江仙》 田：現(xiàn)在讓我們跟著他們一起去品味那些優(yōu)美的經(jīng)典。

田：人們?cè)谧粉?、記錄時(shí)，往往會(huì)引發(fā)出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟，劉：這是歷史的回聲，它從遙遠(yuǎn)的過去傳到現(xiàn)在和將來，田：請(qǐng)欣賞由

號(hào)參賽選手為我們帶來的《水調(diào)歌頭》 劉：有請(qǐng)

李：這人走路啊，要有走相，坐著呢，還要有坐相，劉：做老師的呢，要為人師表，可做弟子的又要做到什么呢？ 李：下面請(qǐng)欣賞由

號(hào)參賽隊(duì)帶來的《弟子規(guī)》 劉：有請(qǐng)

田：祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠。子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀 劉：君子唯有務(wù)本，本務(wù)邦國自寧

田：下面請(qǐng)欣賞由

號(hào)參賽隊(duì)帶來的《弟子規(guī)》 劉：有請(qǐng)

田：怒發(fā)沖冠

激蕩豪氣沖霄漢 李：仰天長嘯

發(fā)出人生的感嘆 田：精忠報(bào)國

一腔赤誠 李：英雄氣概

兒女情長

田：下面請(qǐng)欣賞

號(hào)參賽隊(duì)帶來的古典詩詞朗誦《滿江紅》 李：有請(qǐng)

李：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索為我們勵(lì)志。

劉：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂教會(huì)我們做人的道理。李：紅色經(jīng)典實(shí)在教會(huì)了我們太多太多

劉：下面，請(qǐng)欣賞由

號(hào)參賽選手為我們帶來的演講《重溫紅色經(jīng)典》 李：有請(qǐng)

李：每一本經(jīng)典著作，都是我國文學(xué)史上一筆寶貴的財(cái)富。劉：每一次閱讀這些著作，總會(huì)有許多收獲，讓我們受益匪淺，李：下面請(qǐng)欣賞有 號(hào)參賽選手為我們帶來的演講《誦讀經(jīng)典，品味人生》 劉：有請(qǐng)

第二篇：經(jīng)典誦讀比賽串詞

大河小學(xué)“祖國頌——中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

暨“第三屆師生朗誦比賽”主持詞

一、升旗儀式

升旗儀式現(xiàn)在開始

出旗、升國旗、奏國歌、敬禮、禮畢

唱國歌

升旗儀式到此結(jié)束

二、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬主任講話

三、開場(chǎng)白

龔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，劉：敬愛的各位老師，顏：親愛的同學(xué)們：

龔劉顏程：大家上午好！

龔：一首教師的集體詩朗誦“我讀書、我快樂、我成長”拉開了大河小學(xué)第二屆“師生朗誦比賽”暨“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的序幕。

劉：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

程：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

顏：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。龔：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

劉：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

程：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

劉：這學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

程：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

顏：今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

龔劉顏程：大河小學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

程：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

龔：同時(shí)有請(qǐng)本次比賽的評(píng)委入坐，他們是周代明校長、譚國江校長、馬君昌主任、付紹翠老師、向曉玲老師、邱炳章老師、肖燕老師。

五、師生朗誦比賽節(jié)目串詞

一《感恩的心》

龔：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；

劉：有一種人生最為美麗，那就是教師。

龔：請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來的詩朗誦

劉：《感恩的心》。

二《國旗》

顏：炎黃子孫，中華兒女，程：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

顏：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》

三《雷鋒叔叔，你在哪里》

龔：祖國啊，是您給予了我們的生命，讓我們?cè)谶|闊的大地上茁壯成長；

顏：祖國啊，是您哺育多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。

龔顏：請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班的蹇晶瑩同學(xué)帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你再哪里》

四《古詩》

劉：清晨，林中誰最快樂，是可愛的小鳥；

劉：清晨，林中誰最活躍，是機(jī)靈的小鳥；

程：清晨，誰來的最早，是紅領(lǐng)巾來放鳥巢；

程：森林的早晨多么美好。

劉：請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班的小朋友為我們帶來的配樂詩歌朗誦《古詩》

五《我驕傲我是中國人》

龔：夢(mèng)想，是你生活的航標(biāo)，劉：夢(mèng)想，是你美好的憧憬，龔：夢(mèng)想，是你理想的翅膀。

劉：接下來請(qǐng)欣賞我們學(xué)校年輕教師為我們帶來的散文詩朗誦《我驕傲我是中國人》

六《獻(xiàn)給老師》

劉：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

程：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。

劉程：讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

程：請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師——您辛苦了》表演單位二年級(jí)

顏：看！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆，兩顆，千顆，像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了的寶石，又像千百萬閃光的眼睛，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班向佳佳同學(xué)為我們帶來的《獻(xiàn)給老師》。

七《論語.學(xué)而第一》

程：黃土高原是我的胸膛，顏：長城是我揚(yáng)起的手臂，程：泰山是我站立的腳跟，顏：我因此而驕傲，我是中國人！

顏程：請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《論語.學(xué)而第一》朗誦單位三年級(jí)一班

八《飛進(jìn)新年的大門》

劉：從來都不需要想起,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。從我一出生你就牢牢地扎根在我的心底，龔：深深地鐫刻在我的腦海.汩汩地流淌在我的血脈里!

劉：你擁有一個(gè)偉大的名字,那就是彩色的中國！

龔：請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班的小朋友帶來的《飛進(jìn)新年的大門》

九《黃河頌》

劉：春，永遠(yuǎn)是心靈深處的一曲情歌。近處的花，屋旁的小溪，見綠的草，較遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山，那模模糊的綠，這豈止是畫卷？

程：這是美麗溫暖的春天，這是繼往開來的春天，生命在延續(xù)輪回的春天。

下面請(qǐng)欣賞《黃河頌》

朗誦者 三年級(jí)一班

龔瑞

十《祖國我親愛的祖國》

顏：每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。

程：夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。

顏：有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)；

程：有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)！顏程：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班的詩朗誦《祖國。我親愛的祖國》

十三《我的祖國》

劉：五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行，龔：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化，屹立在世界東方。

劉：這就是《我的祖國》

龔：朗誦單位四年級(jí)。

十六《我和我的祖國》

龔：我和我的祖國，一刻也不能分割，劉：無論我走到哪里，心里總流出一首歌。

顏：我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河流。

程：中國，你永遠(yuǎn)是我心中最美的贊歌。

劉程：請(qǐng)欣賞全校教師帶來的詩朗誦:《我和我的祖國》

六、頒獎(jiǎng)

龔：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經(jīng)排定，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)學(xué)校馬主任宣布獲得等級(jí)獎(jiǎng)的班級(jí)名單。請(qǐng)周校長、譚校長為獲獎(jiǎng)班級(jí)并頒獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋靼嗉?jí)所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。

六、結(jié)束語

劉：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

程：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

龔：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

龔：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

顏：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

顏：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

龔顏：愿五千年文化瑰寶大放異彩，龔顏：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

龔劉顏程：大河小學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”到此結(jié)束。

顏：謝謝孩子們的精彩表演。

龔：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

大河小學(xué)教導(dǎo)處、大隊(duì)部

2010.4.23 書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；書中有?；鄣男牡奶帲€頭情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達(dá)??鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第二小學(xué)校園讀書節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，大家行動(dòng)起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。最后，祝同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中都有收獲，讓我們過一個(gè)“豐收”的讀書節(jié)！

（各班回教室部署相應(yīng)的讀書計(jì)劃，確保讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地深入開展。）

第三篇：誦讀比賽串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們，男女： 大家 下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回。

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源男：在這個(gè)金色的季節(jié)里，為豐富校園文化，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，我校八年級(jí)特舉辦此次“看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行”經(jīng)典詩文誦讀比賽。

女：今天，我們很榮幸地請(qǐng)到了一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是：—— —— —— ——

男：擔(dān)當(dāng)本次比賽的評(píng)委有：老師、老師、老師、老師，記分由老師負(fù)責(zé)。

女：接下來，由我宣讀本次比賽的評(píng)分細(xì)則及注意事項(xiàng)：

1.思想內(nèi)容：滿分3分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實(shí)感。

2.語言表達(dá)：滿分3分要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力

3.形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4.綜合表現(xiàn)：滿分2分由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（包括配樂、原創(chuàng)）

男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰

女：我們崇敬詩歌，我們忠于真理

男：在這金色的十月里，我們將誦讀蓬勃的情、熾熱的心，展示青春 1的活力與激情。

女：八年級(jí)經(jīng)典詩文誦讀比賽正式開始，讓我們一起欣賞選手們的精

彩表現(xiàn)。首先上場(chǎng)的是：八年級(jí)6班，他們誦讀的篇目是：《我驕傲

我是中國人》，請(qǐng)八年級(jí)2班做準(zhǔn)備。

男：奇文共欣賞，讀書破萬卷。在中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響

亮的名字——毛澤東，同樣，在中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是

一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請(qǐng)欣賞八年

級(jí)2班為我們帶來的毛澤東詩詞。請(qǐng)八年級(jí)4班做準(zhǔn)備。

女：下面我宣布八年級(jí)6班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)6班最后得分——。黃河汩汩，載無數(shù)苦難歷

史；河沙沉沉，積多少滄?；貞洝Ｕ?qǐng)欣賞由八年級(jí)4班帶來的《祖國

在我心中》。

男：下面我宣布八年級(jí)2班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)2班最后得分——。朗誦古詩詞，游覽祖國壯

麗山水，感受中華優(yōu)秀文化，汲取民族精髓！請(qǐng)欣賞由八年級(jí)教師代

表為我們獻(xiàn)上的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。請(qǐng)八年級(jí)三班

做準(zhǔn)備。

女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師們精彩的表演！下面我宣布八

年級(jí)4班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)最低分——分，八

年級(jí)4班最后得分——。千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿亙剪不

斷民族的輝煌，我們驕傲，我們是中華兒女，我們自豪，我們是大國的子民。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)3班送上的《祖國，您永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！》

男： 下面我宣布八年級(jí)3班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一

個(gè)最低分——分，八年級(jí)3班最后得分——。為什么我的眼中常含淚

水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)5班帶來的《我有一

個(gè)強(qiáng)大的祖國》

男：我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；我們是初生的太陽，燃燒

著新的未來！今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力

棒由我們來傳遞，站在新的起跑線上，我們用心作出響亮的回答。

請(qǐng)欣賞由八年級(jí)一班帶來的誦讀《我們是新時(shí)代的中學(xué)生》。

女：下面我宣布八年級(jí)5班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)5班最后得分——。透過歷史的眼眸，我們感

悟一種雄渾與深沉。感謝八年級(jí)3班的精彩誦讀。小橋流水的詩意，水墨渲染的情誼，冉冉檀香透過窗，煙雨江邊互等候。請(qǐng)欣賞由八年

級(jí)4班帶來的器樂合奏：《青花瓷》。

男：跳動(dòng)的音符讓激情升華，奏響的旋律讓活力迸發(fā)。一曲《青花瓷》讓我們感受到了清悅、典雅的韻律美。下面我宣布八年級(jí)1班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)最低分——分，八年級(jí)1班最后得

分——。

女：各班的表演已經(jīng)結(jié)束，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)——為我們

講話（做總結(jié)發(fā)言）。

男：下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面宣布比賽結(jié)

果、獲得三等獎(jiǎng)的是：獲得二等獎(jiǎng)的是獲得一等獎(jiǎng)的是女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：讓我們?cè)俅蜗蚋鳙@獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！同時(shí)我們也要向?yàn)榇舜位顒?dòng)

辛勤工作的各位老師，向熱心參與的全體同學(xué)表示衷心的感謝。謝謝

大家！

女：一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受

男：一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

女：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。

男：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

女：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

男：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；

女：回味中，我們享受詩情畫意；誦讀中，我們感受美文經(jīng)典！

男：朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們

代代相傳。西寧二十八中八年級(jí)“看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行”

經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。老師們！同學(xué)們！再見！

第四篇：六一誦讀比賽串詞

六一誦讀比賽串詞

女：尊敬的老師

男：親愛的同學(xué)們：

合：大家上午好！

女：六月，是撒滿陽光的：六月，是鮮花盛開的；

男：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是我們最快樂的一天！

女：今天，我校師生，歡聚一堂，同慶六一；

男：今天，我們?cè)谠娢闹嗅溽?，在?jīng)典中收獲；

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量！

女：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的就是儒家文化。男：它以其簡約精辟，鮮明地呈現(xiàn)了中國高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。

女：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……如今已深深地烙印在我們的腦海里，已靜靜地流淌在我們的血液中。

請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小同學(xué)帶來的朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》

女：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育生命與希望，給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)文人墨客對(duì)它的贊美。

請(qǐng)聽二年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《春之韻》

男：學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田，羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷。請(qǐng)聽四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《第子規(guī)》《毛澤東詩詞》

男：請(qǐng)聽三年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》及古詩連讀

女：我們今天的幸福生活，是無數(shù)先輩用生命換來的，革命先烈的事跡令我們感動(dòng)。請(qǐng)聽六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《囚歌》等紅色詩歌串讀

男：知恩、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師的關(guān)心和教導(dǎo)，在這里讓我們由衷的道一聲，老師，您辛苦了！

請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《老師，您辛苦了》及《弟子規(guī)》誦讀

女：毛澤東，不僅是一位杰出的軍事家，思想家，政治家。同時(shí)，他也是一位才華橫溢的詩人。

請(qǐng)欣賞八年二班為我們帶來的毛澤東詩詞《長征》《泌園春雪》

男：每一個(gè)人的心中都會(huì)有一盞明燈，而前進(jìn)的動(dòng)力便是理想。讓理想成為我們的帆船，在廣闊的人生旅途中隨風(fēng)航行，成為我們駛向成功彼岸的踏板。

請(qǐng)欣賞八年一班為我們帶來的《理想》

女：無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，中華兒女始終與祖國同呼吸共命運(yùn)。我們時(shí)刻為祖國感到自豪，為自己是中國人感到驕傲！

請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《祖國啊，我為你自豪！》

女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：誦讀的童音承接了古老的詩行；

男：耕耘的身影將續(xù)寫新的篇章；

女：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中成長。

男：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

合：讓經(jīng)典伴隨我們，在文明的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

把誦讀融入每一天，展翅高歌，我校的明天會(huì)更加燦爛輝煌！

2012．6

第五篇：古詩誦讀比賽串詞

開始語：

（陳鶴丹）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（李松源）敬愛的各位老師，（陳鶴丹）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！

（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。

（陳鶴丹）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（李松源）中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長的民族文化。

（陳鶴丹）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（李松源）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（陳鶴丹）詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

（李松源）詩的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘

（陳鶴丹）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

（李松源）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（陳鶴丹）本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

（李松源）今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

（陳鶴丹）為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評(píng)委，他們是：王

校長，孟主任，申主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們

以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

（李松源）：今天的“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”采用百分制，評(píng)委按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)即時(shí)打

分，評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰；（滿分30分）

（陳鶴丹）

2、語速適中, 節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫；（滿分20分）

（李松源）

3、朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果；（滿

分30分）

（陳鶴丹）

4、服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊, 符合小學(xué)生身份；（滿分20分）

（李松源）現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2011—2012學(xué)第二學(xué)期“誦讀經(jīng)

典，傳承文明” 中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

（合）：現(xiàn)在開始。

（陳鶴丹）預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

1.1《長相思》

（李松源）首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請(qǐng)欣賞一年（1）班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎！??

1.2《春的消息》

（陳鶴丹）春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請(qǐng)欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年（2）班

2.1《滿江紅》

（李松源）“怒發(fā)沖冠，仰天長嘯”。精忠報(bào)國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真

諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請(qǐng)大家欣賞這首《滿江紅》

朗誦：二年（1）班

2.2《蝶戀花》，《虞美人》

（陳鶴丹）宋詞是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文

學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。

下面，請(qǐng)欣賞二年（2）班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

3.1《祖國啊，我親愛的祖國》

（李松源）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文

化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請(qǐng)欣賞三年（1）班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

3.2《水調(diào)歌頭》

（陳鶴丹）說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水

調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)三年（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀?/p>

朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

4.1《雨霖鈴》

（陳鶴丹）宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情

自古傷別離，分手的時(shí)候，總會(huì)有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾

讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請(qǐng)欣賞四年（1）班同學(xué)的朗誦。-------《雨霖鈴》

視頻：http://bbs.guqu.net/dispbbs.asp?BoardID=40&ID=148847配樂：云門夜雨

4.2《憶江南》

（李松源）春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷

人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美

麗的一筆。請(qǐng)聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年（2）班。

5.1《水調(diào)歌頭》

（李松源）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)??

（陳鶴丹）呦，讀得還挺有韻味的呢！不過呀，五（1）班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。（李松源）是嗎，那就請(qǐng)他們上臺(tái)來給大家表演表演吧！

（陳鶴丹）好啊，掌聲有請(qǐng)五年（1）班表演《水調(diào)歌頭》。

5.2《四才子賞春》

（李松源）五（1）班的同學(xué)們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

（陳鶴丹）說的還是不如唱的好聽吧？！不過，唱古詩好，跳古詩更好！

（李松源）什么什么？跳古詩？古詩也能跳？（做跳的動(dòng)作）

（陳鶴丹）不是不是，你理解錯(cuò)了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現(xiàn)。

（李松源）啊，舞蹈呀，嚇我一跳。（做跳的動(dòng)作）

（陳鶴丹）哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。

（李松源）接下來請(qǐng)欣賞五年（2）班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

6.1《卜算子?詠梅》

（陳鶴丹）同學(xué)們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子?詠梅》。那“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱；而毛澤東的《卜算子?詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春，梅子吳東風(fēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞六年（1）班的同學(xué)們朗誦的《卜算子

?詠梅》。

6.2《沁園春 雪》

（李松源）雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席

一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對(duì)風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿

出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！請(qǐng)聽六年（2）班的 《沁

園春 雪》

1.1《行路難》

（陳鶴丹）人生多歧路，當(dāng)我們?cè)谀婢持忻髑靶袝r(shí)，您是抱著怎樣的心情呢？當(dāng)我們痛苦

失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢？讓我們來感受一下文人的心境吧，一

起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年（1）班

2.2無題

（李松源）行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這

樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表

作之一《無題》。朗誦：二年（2）班。

3.1《水調(diào)歌頭》

（陳鶴丹）蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇

要失色多少?！端{(diào)歌頭》就是明證。下面就請(qǐng)大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水

調(diào)歌頭》。朗誦：三年（1）班

3.2 《木蘭詩》

（李松源）詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)的傳奇。

我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字

就叫——花木蘭。下面請(qǐng)欣賞三年（2）班的詩朗誦《木蘭詩》

4.1《沁園春雪長沙》

（陳鶴丹）有人說，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一

個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者；其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩人，馳騁

萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請(qǐng)欣賞四

年（1）班的毛主席詩詞聯(lián)誦

朗誦前解說：

從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個(gè)飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信；您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”！請(qǐng)欣賞----《沁園春雪》

87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對(duì)滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉??？這巨大的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅(jiān)定，一種改天換地的使命感。請(qǐng)欣賞：《沁園春 長沙》

4.2

結(jié)束語

（李松源）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（陳鶴丹）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（李松源）誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（陳鶴丹）誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（李松源）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（陳鶴丹）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（李松源）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（陳鶴丹）愿五千年文化的血脈永久傳承

（李松源）章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，（合）到此結(jié)束。