第一篇：學(xué)校特色,理念[推薦]

特色

我校努力創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，構(gòu)建新型校園文化，以信息技術(shù)為突破口，整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。我校初步建立了多元課程體系，其中主要包括：

一、校本課程建設(shè)。

首先，“八個(gè)一”習(xí)慣養(yǎng)成課程。它將習(xí)慣培養(yǎng)融入學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，本著“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、勤訓(xùn)練、多鼓勵(lì)”的原則，從大處著眼，從小處入手，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天至少做到“八個(gè)一”。包括唱一首好歌；練一分鐘注意力；一分鐘演講；寫(xiě)一分鐘日記；挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘；讀20分鐘好書(shū)；做一件家務(wù)活；做一組體育鍛煉八項(xiàng)內(nèi)容。這一課程有助于促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、提升綜合素質(zhì)，為其終身的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，陶藝課程建設(shè)。從2002年至今起，我校逐步開(kāi)設(shè)三、四、五、六年級(jí)陶藝課程，以通過(guò)每周一節(jié)課的形式進(jìn)行探索，并一直把陶藝作為校本課程來(lái)開(kāi)發(fā)。在教材的內(nèi)容方面，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)校的實(shí)際情況，選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，與社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步相融合，與人文精神相融合，逐漸向綜合方面發(fā)展，使陶藝校本課程富有時(shí)代感。

二、社團(tuán)課程建設(shè)。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)，特長(zhǎng)培養(yǎng)的沃土，我校主要采用在教師指導(dǎo)下的“師傅帶徒弟”的方式實(shí)施社團(tuán)課程，社團(tuán)課程建設(shè)蓬勃發(fā)展?！按河陱V播站”，每天在早上和中午準(zhǔn)時(shí)播音，在播音制度相對(duì)完善的情況下，增加了英語(yǔ)播音時(shí)間，開(kāi)設(shè)“風(fēng)采展示”欄目,鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生到廣播站表演，給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)?！办盼枥怖膊佟鄙鐖F(tuán)憑借刻苦的訓(xùn)練和團(tuán)結(jié)的精神屢次在全國(guó)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并代表中國(guó)隊(duì)參加在美國(guó)舉行的世界啦啦操比賽，在今年還參加了奔赴法國(guó)參加比賽并取得了第三名的好成績(jī)?！磅忯~(yú)”籃球社團(tuán)堅(jiān)持每天早晚的常態(tài)訓(xùn)練，成為金水區(qū)學(xué)生籃球比賽的一匹黑馬，繼上次聯(lián)賽闖入八強(qiáng)后，此次籃球聯(lián)賽已經(jīng)取得了四連勝的好成績(jī)?！半η颉鄙鐖F(tuán)積極備戰(zhàn)，在金水區(qū)毽球比賽中取得了第一名的好成績(jī)。學(xué)生經(jīng)過(guò)常態(tài)的艱苦訓(xùn)練，明白了只有辛勤的付出，才會(huì)收獲成功的喜悅。

三、家長(zhǎng)課程建設(shè)

本著“開(kāi)門(mén)辦教育”的理念，學(xué)校開(kāi)發(fā)了家長(zhǎng)課程，依據(jù)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的職業(yè)了解，確定家長(zhǎng)課程的具體內(nèi)容。課程內(nèi)容豐富多彩，有以航天知識(shí)為主的《飛行之夢(mèng)》，以中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)技法為主題的《跟我走進(jìn)中國(guó)畫(huà)》、以景泰藍(lán)制作為內(nèi)容的《走進(jìn)景泰藍(lán)》、有弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的《認(rèn)識(shí)太極拳》、以蜜蜂家族和蜂產(chǎn)品為內(nèi)容的《走進(jìn)蜜蜂王國(guó)》等課題。在課程管理上，遵循認(rèn)真做好每件事的原則，在課前指導(dǎo)家長(zhǎng)精心備課，以提高課堂實(shí)效；課中認(rèn)真組織教學(xué)，用集中展示周的形式進(jìn)行，以保證課堂秩序；課后發(fā)放反饋問(wèn)卷，以了解課堂效果，使課程體系不斷完善。家長(zhǎng)課程的開(kāi)發(fā)，為學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)開(kāi)辟了很好的途徑，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，追尋真知的源泉，沙口路小學(xué)的每位教職員工本著求真務(wù)實(shí)的精神，多元建構(gòu)特色課程，使學(xué)生在有限的課堂收獲無(wú)限的精彩，為學(xué)生幸福人生奠基。且行且思，且思且遠(yuǎn)，求知的路伸向遠(yuǎn)方，我們將伴隨學(xué)生一路沐浴陽(yáng)光，幸福成長(zhǎng)！理念

1、辦學(xué)目標(biāo)：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，陶冶情操的花園。

2、辦學(xué)宗旨：德育為首、教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)。

3、辦學(xué)模式：現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合和諧發(fā)展的辦學(xué)模式。

辦學(xué)目標(biāo)：以德治校，崇尚一流，培養(yǎng)學(xué)生既在品格、知識(shí)、能力、身心等素質(zhì)方面得到全面、和諧的發(fā)展，又具有適應(yīng)未來(lái)社會(huì)交際、創(chuàng)新的潛在智能，做21世紀(jì)素質(zhì)健全的建設(shè)者。

辦學(xué)宗旨：學(xué)校全面育人 學(xué)生全面發(fā)展 弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

辦學(xué)風(fēng)格：創(chuàng)新為內(nèi)涵 活動(dòng)為載體 科研為先導(dǎo) 質(zhì)量為核心 育人為根本

育人途徑：嚴(yán)格規(guī)范要求學(xué)生；優(yōu)良校風(fēng)影響學(xué)生；高尚師德感 染學(xué)生；優(yōu)美環(huán)境陶冶學(xué)生；崇高典范激勵(lì)學(xué)生；扎實(shí)課程發(fā)展學(xué)生；豐富活動(dòng)提高學(xué)生；現(xiàn)代理念武裝學(xué)生。

校園文化：校園建筑整體美 綠色植物環(huán)境美 名人佳作藝術(shù)美 人際和諧情操美 辦學(xué)理念：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。

第二篇：教學(xué)特色和教學(xué)理念

教學(xué)特色：是一名眼光獨(dú)特、個(gè)性化的物理老師，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主活躍的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿趣味和活力?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種快樂(lè)，輕松的事情，課堂中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新精神。在常規(guī)的教學(xué)方法中加入自己的教學(xué)特色，使課堂別具一格。奧妙的物理世界變化莫測(cè)，一起走進(jìn)這個(gè)神奇的物理世界，你準(zhǔn)備好了嗎？

教學(xué)理念：只有想不到，沒(méi)有做不到！讓每一個(gè)在課堂上的孩子喜歡物理、會(huì)學(xué)物理、學(xué)好物理。

第三篇：學(xué)校理念

學(xué)校根據(jù)“服務(wù)學(xué)生、幸福家庭、造福儋州”的辦學(xué)宗旨，以“和諧、發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)學(xué)生都精彩”為培養(yǎng)目標(biāo)。秉承“思源向善，言愛(ài)明志”的校訓(xùn)，依據(jù)“以德育教育為龍頭，以關(guān)愛(ài)教育為主線，以新課改和師資隊(duì)伍建設(shè)為兩翼，以安全和精細(xì)化管理為保障，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，助推學(xué)校發(fā)展，提升軟實(shí)力”的辦學(xué)思路，實(shí)行“四線九制式”管理，四線是指由分管校長(zhǎng)和相關(guān)科室組成的教學(xué)管理線、德育管理線、安全管理線和后勤保障線；九制是指科室目標(biāo)責(zé)任制、年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制、學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制、備課組目標(biāo)責(zé)任制、班級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任制、任課教師目標(biāo)責(zé)任制等九種目標(biāo)責(zé)任制?！八木€九制”縱橫交織，形成了學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校自2011年9月成立以來(lái)，立足問(wèn)題生多的生源狀況和學(xué)校處在建設(shè)階段的實(shí)際情況，主要抓了三方面工作：一是堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，實(shí)行教學(xué)、安全“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)安全管理；二是堅(jiān)持“疏堵結(jié)合、以疏為主”的德育工作思路，以活動(dòng)為載體，以日常行為規(guī)范檢查量化為抓手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育；三是依據(jù)學(xué)校提出的“低起點(diǎn)、密臺(tái)階、分層推進(jìn)、合作提高”的教學(xué)策略和“先學(xué)后交（交流）、點(diǎn)（點(diǎn)撥）拓（拓展）達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路，以課堂教學(xué)為陣地狠抓教師的培養(yǎng)和新課改的貫徹落實(shí)工作。

第四篇：學(xué)校理念

前鄭小學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念

以德立校、以人為本

依法治校 科研興校 質(zhì)量樹(shù)校、名師強(qiáng)校。辦學(xué)保障安全

提升素質(zhì)

完善設(shè)施

管理育人 服務(wù)育人 環(huán)境育人

校 校 教 學(xué)

前鄭小學(xué)

不求索取的奉獻(xiàn)精神。勤奮求實(shí)

創(chuàng)新進(jìn)取

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

文明守紀(jì)

樂(lè)教善導(dǎo)

愛(ài)生敬業(yè)

合作探究

優(yōu)化環(huán)境

提高服務(wù)

創(chuàng)新發(fā)展

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

基本內(nèi)容

白石鎮(zhèn)前鄭小學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的六字方針，堅(jiān)持“尊崇天性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“創(chuàng)和諧校園，辦優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生幸?？鞓?lè)一生奠基”為目標(biāo)，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性，整合各方面的教育資源，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；

2、促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；

3、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面提升；

三、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

班主任是一個(gè)學(xué)校的中堅(jiān)力量，只有班主任隊(duì)伍穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)，學(xué)校才能夠平穩(wěn)地發(fā)展。因此我們想加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)；完善管理，為班主任工作和發(fā)展搭建平臺(tái)。

1、我們將完善班主任量化考核評(píng)比，科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，做到每周一小結(jié)，每月一公示，每年一評(píng)比。

2、繼續(xù)開(kāi)展班主任論壇活動(dòng)，促進(jìn)老師們將平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行梳理，物化積淀，讓老師們?cè)谙嗷サ慕涣髦袑W(xué)習(xí)，在思考中提高。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，擴(kuò)大小干部的影響。隊(duì)干部、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)隊(duì)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）重視習(xí)慣養(yǎng)成

1、繼續(xù)開(kāi)展達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)，并且不斷完善，通過(guò)活動(dòng)能對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)。定期小結(jié)，每周公示本周得卡數(shù)；每月小結(jié)累積得卡數(shù)；評(píng)比表彰，對(duì)達(dá)標(biāo)班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)給予授牌和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、進(jìn)行校園拍客活動(dòng)，在學(xué)生中聘請(qǐng)志愿者，定期擬定一個(gè)主題，在校園中尋找并拍攝照片，制作成展牌；學(xué)生們觀看后在組織班會(huì)活動(dòng)，讓拍攝者與其他學(xué)生說(shuō)出自己的感受，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的言行。

3、規(guī)范班級(jí)之星評(píng)選，班級(jí)之星每周一評(píng)，一公示。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不單純獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)一優(yōu)異或表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法，特別注意獎(jiǎng)勵(lì)那些經(jīng)過(guò)努力而有顯著進(jìn)步的中下等生。班主任更要時(shí)刻注意尋找班中這些同學(xué)的閃光點(diǎn)，對(duì)他們?nèi)〉玫哪呐率屈c(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)。像不少班級(jí)就有學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、活動(dòng)之星、進(jìn)步之星、文明之星”等，通過(guò)激勵(lì)點(diǎn)的擴(kuò)大，來(lái)擴(kuò)大德育面。深化榜樣的德育功能。

（三）建設(shè)個(gè)性班級(jí)

1、規(guī)范制度，各班班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)共同制定、完善班級(jí)管理制度。

第一，制度要求細(xì)，讓學(xué)生有法可依，有章可循。例如從學(xué)生早晨到校，一直到放學(xué)離校，貫穿學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，其中包括升旗、早讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂紀(jì)律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊(duì)、值日打掃、座位調(diào)換、班級(jí)布置、勞動(dòng)工具擺放等，每一項(xiàng)有具體而明確的要求，使學(xué)生知道在什么時(shí)間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求，使學(xué)生明白在學(xué)校該做什么，不該做什么。

第二，平時(shí)有人管，讓制度得以落實(shí)，不成為空話。提了要求不落實(shí)，等于沒(méi)提；檢查、記錄、評(píng)比后沒(méi)有結(jié)果就等于沒(méi)查，沒(méi)記、沒(méi)評(píng)；有了結(jié)果后，獎(jiǎng)懲不清，就不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此各班的班級(jí)管理分工要細(xì)，落實(shí)到人，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

第三，出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，班級(jí)管理中要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰規(guī)定，定期開(kāi)展班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

2、美化環(huán)境，各班根據(jù)班級(jí)特色美化教室，定期更換墻壁布置，將班級(jí)管理評(píng)比、班級(jí)特色活動(dòng)與班級(jí)布置結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期鼓勵(lì)各班學(xué)生用鮮花打扮自己學(xué)習(xí)生活的小天地，班級(jí)開(kāi)展種植養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展花香教室評(píng)比活動(dòng)。

（四）開(kāi)展特色教育

1、結(jié)合“升旗儀式”活動(dòng)和重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。圍繞一個(gè)主題，運(yùn)用生態(tài)體驗(yàn)的方式開(kāi)展國(guó)旗下講話，定期布置德育實(shí)踐作業(yè)。

2、開(kāi)展學(xué)名人活動(dòng)，通過(guò)個(gè)性班級(jí)建設(shè)和課間文化來(lái)落實(shí)“讀名著、賞名曲、誦名詩(shī)、學(xué)名人”的活動(dòng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)結(jié)對(duì)，將高低年級(jí)班班結(jié)對(duì)，通過(guò)讓高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展游戲，讓低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)一些游戲活動(dòng)，在平常課間午間能安全健康的玩，避免因無(wú)活動(dòng)內(nèi)容而產(chǎn)生的安全問(wèn)題；同時(shí)高年級(jí)學(xué)生也能在指導(dǎo)別人的同時(shí)學(xué)會(huì)約束自己，增強(qiáng)責(zé)任感。

4、加強(qiáng)安全教育，確保兩條底線，即不因管理失職而問(wèn)責(zé)，不因外置不當(dāng)而問(wèn)罪；落實(shí)三個(gè)三的安全管理機(jī)制，即三條禁令，在樓梯樓道不許奔跑，不許扶欄桿，不許開(kāi)展任何活動(dòng)；三條鐵規(guī)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處置，及時(shí)慰問(wèn)；三項(xiàng)常規(guī)，安全教育，科學(xué)防控，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。校園開(kāi)展安全提示冠名活動(dòng)，上學(xué)期我們開(kāi)展了校園安全提示語(yǔ)征集活動(dòng)，本學(xué)期準(zhǔn)備在校園走道、樓梯、魚(yú)池、滑梯、健身器材等活動(dòng)場(chǎng)地顯眼處進(jìn)行冠名提示。

5、規(guī)范校級(jí)隊(duì)管理，開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)，要求有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有教師、有學(xué)生、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有反饋。

6、開(kāi)設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生生活能力為內(nèi)容的家長(zhǎng)講壇，將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校為學(xué)生講課，開(kāi)拓學(xué)生視野，組織家長(zhǎng)參加學(xué)校活動(dòng)，融洽家校關(guān)系，讓家長(zhǎng)更加理解支持學(xué)校各項(xiàng)工作。

四、具體安排 九月

1、制定各項(xiàng)計(jì)劃、表單，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

2、開(kāi)學(xué)典禮

3、召開(kāi)校級(jí)訓(xùn)練隊(duì)教師會(huì)，啟動(dòng)本學(xué)期校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練；

4、啟動(dòng)興趣活動(dòng)培訓(xùn)工作； 十月

1、三優(yōu)表彰；

2、各班組織制定班級(jí)管理制度；

3、籌備家長(zhǎng)講壇； 十一月

1、課間文化節(jié)；

2、參加愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)； 十二月 優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選；

依法治校、依法治教，是貫徹落實(shí)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的具體實(shí)踐。深入開(kāi)展法制宣傳教育是全面推進(jìn)依法治校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。按照上級(jí)通知的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定白石鎮(zhèn)前鄭小學(xué)開(kāi)展法制宣傳教育規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足于依法治校，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育，使法律深入人心，形成人人懂法、人人守法的育人環(huán)境氛圍。結(jié)合榮辱觀教育提出“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的總要求。推進(jìn)素質(zhì)教育，為構(gòu)建和諧校園努力拼搏。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)深入開(kāi)展法制宣傳教育，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校依法管理、依法治校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上法制化軌道，創(chuàng)建良好的學(xué)校教育改革與發(fā)展的法制環(huán)境。

三、主要任務(wù)：

（一）、深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家基本法律制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)： 以十八大精神、《中華人民共和國(guó)憲法》和《義務(wù)教育法》；積極宣傳和貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)行政許可法》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》等法律法規(guī)。對(duì)學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行部署和檢查，力爭(zhēng)取得實(shí)效。

2、在校的學(xué)生開(kāi)設(shè)法制教育課：做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，并通過(guò)其它行之有效的教育形式，確保法律基本常識(shí)的學(xué)習(xí)和普及在校學(xué)習(xí)期間完成。同時(shí)，注重在學(xué)生的法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，認(rèn)真抓好學(xué)生的法制宣傳教育工作。

（二）、全面推進(jìn)依法管理、依法治校：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，依法決策、依法行政、依法管理、依法治教，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。

2、積極推行校務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行違法違規(guī)責(zé)任追究制，促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)和精神文明建設(shè)。

3、進(jìn)一步提高廣大干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，使其依法決策、依法管理的意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)由一般地學(xué)法用法向全面推進(jìn)依法治理轉(zhuǎn)變。

四、普法工作開(kāi)展的方法與步驟：

1、成立普法機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作職責(zé)是依照國(guó)家普法規(guī)劃，根據(jù)縣教體局法制科普法組織的要求制定出我校的的普法規(guī)劃，并組織實(shí)施監(jiān)督和落實(shí)；組織全校師生員工，運(yùn)用各種形式積極開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)；及時(shí)解決普法工作中的問(wèn)題，確保工作順利開(kāi)展；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上下溝通，及時(shí)向上級(jí)反饋信息。工作小組主要職責(zé)是結(jié)合我校實(shí)際，與領(lǐng)導(dǎo)小組共同起草我校普法規(guī)劃；承辦領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議會(huì)務(wù)工作；深入師生中調(diào)查研究，探索普法工作方式方法；針對(duì)普治工作中存在的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，提出改進(jìn)建議；負(fù)責(zé)我校普法工作檔案的管理工作；負(fù)責(zé)普法專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理工作。

2、堅(jiān)持每月一節(jié)法制課，與法制輔導(dǎo)員、副校長(zhǎng)一起定期研究青少年問(wèn)題、開(kāi)展法制教育，做到時(shí)間、內(nèi)容、教材、老師四落實(shí)。法制課程安排與其他課程同步進(jìn)行，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，加強(qiáng)學(xué)校法制教育力量。

3、組織自學(xué)為主的教育方式，充分發(fā)揮班主任、科任教師的教育宣傳作用，利用課堂主渠道加強(qiáng)青少年法制教育。

4、建立以學(xué)校為主、家庭、社會(huì)為輔“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，多方協(xié)作、銜接配合，共同努力，形成合力。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)法互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容。

5、法制教育內(nèi)容的編排應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡差異梯次性安排，通俗易懂、生動(dòng)活潑。把現(xiàn)在正在進(jìn)行的預(yù)防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規(guī)教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育、防空、防災(zāi)教育、安全教育、預(yù)防艾滋病教育等統(tǒng)一納入法律知識(shí)課程，一并對(duì)課時(shí)設(shè)置作出規(guī)定。提高目前法制教育的針對(duì)性。

6、廣泛開(kāi)展法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門(mén)注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開(kāi)教師會(huì)議、學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等多種形式開(kāi)展宣傳工作。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)階段學(xué)法、用法情況進(jìn)行考試和考核。

7、建立宣傳陣地。法制教育是德育工作的重要組成部分，學(xué)校的校園廣播站、板報(bào)要設(shè)立法治之窗、法制論壇，要堅(jiān)持長(zhǎng)期地、有計(jì)劃地進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳，反映學(xué)校法制教育活動(dòng)的新情況、新信息。櫥窗要定期舉辦各專題的法制教育展覽，展示法制教育漫畫(huà)、法制教育手抄報(bào)、法制活動(dòng)征文等。通過(guò)開(kāi)展形式各樣、生動(dòng)活潑法制教育活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程中逐步樹(shù)立起正確的法律意識(shí)，全面了解基本的法律知識(shí)、掌握較基本的應(yīng)用技能，確實(shí)提高青少年學(xué)生法制教育的有效性。

8、組織主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果。

9、重視校園周邊治理，以良好法制環(huán)境促進(jìn)青少年學(xué)法，采取措施對(duì)危害學(xué)校安全的人和事進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

10、與當(dāng)?shù)嘏沙鏊芮信浜?，進(jìn)行警校共建。

11、把普法工作所需經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，做到單項(xiàng)列支，?？顚Ｓ茫员ＷC教材征訂、人員培訓(xùn)、法制宣傳教育活動(dòng)等普法各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

在實(shí)施普法規(guī)劃中，我們將努力實(shí)現(xiàn)法制教育的創(chuàng)新發(fā)展，要持之以恒，力爭(zhēng)在全校中形成一個(gè)良好的法治氛圍，創(chuàng)建良好的學(xué)校教育改革與發(fā)展的法制環(huán)境。

第五篇：學(xué)校理念

創(chuàng)新發(fā)展思路，強(qiáng)化“本土化”辦學(xué)理念。在教學(xué)布局上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。積極探索符合雞西實(shí)際和干部特點(diǎn)的教學(xué)新布局，強(qiáng)力設(shè)置具有雞西地方特色的教學(xué)板塊，同時(shí)在主體班中還開(kāi)展了菜單式教學(xué)，提高培訓(xùn)效果。拓寬聯(lián)辦渠道，擴(kuò)大辦學(xué)培訓(xùn)覆蓋面。采取了“上掛下延”、“內(nèi)引外聯(lián)”、“條塊結(jié)合”的辦學(xué)路徑，整合培訓(xùn)資源，形成了“區(qū)校板塊”、“局校板塊”、“校校板塊”的辦學(xué)格局，延伸了培訓(xùn)鏈條、拓展了培訓(xùn)的輻射面。現(xiàn)在我校不僅成為常規(guī)干部教育培訓(xùn)的主陣地，而且已成為東部煤電化干部培訓(xùn)基地、市黨員教育基地、市反腐倡廉教育培訓(xùn)基地等13個(gè)教育培訓(xùn)基地，優(yōu)化了辦學(xué)格局。

創(chuàng)新黨校辦學(xué)理念 提高教育培訓(xùn)效果

【2012-07-18 11:18】 【來(lái)源：四川新聞網(wǎng)】

2012年上半年，雁江區(qū)委黨校緊緊圍繞雁江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府中心工作和基層干部群眾實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)培訓(xùn)課程，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、前瞻性和實(shí)效性。

一是重視訓(xùn)前調(diào)研，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃方案。加快教學(xué)改革步伐，堅(jiān)持培訓(xùn)緊跟發(fā)展戰(zhàn)略走，辦班緊跟政府工作走，課程緊跟學(xué)員需求走。年初，組織專門(mén)力量采取走訪、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)全區(qū)干部教育培訓(xùn)的需求進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，并緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作大局，按主體班、特色班、專題班、短訓(xùn)班四大類(lèi)型，有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容，完善課程設(shè)計(jì)，形成詳細(xì)的培訓(xùn)需求計(jì)劃方案。同時(shí)，將培訓(xùn)目的、班次、對(duì)象、人數(shù)、內(nèi)容、方式、經(jīng)費(fèi)等相關(guān)內(nèi)容用簡(jiǎn)表的形式，報(bào)區(qū)委常委會(huì)研究審定，增強(qiáng)了培訓(xùn)計(jì)劃方案執(zhí)行的科學(xué)性、嚴(yán)密性。

二是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的吸引力。采取“校內(nèi)+校外”、“理論+實(shí)踐”等方式，把課堂教學(xué)、外出考察、本地調(diào)研、理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研討、教育基地學(xué)習(xí)和深度總結(jié)交談等因素有機(jī)融合起來(lái)，積極拓寬培訓(xùn)陣地。堅(jiān)持以抓好理論教育為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)教育培訓(xùn)實(shí)踐基地建設(shè)，相繼在市內(nèi)外確定了一批教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐基地，重點(diǎn)精選山東壽光、浙江溫州、廣東深圳等地為省外參觀考察培訓(xùn)基地。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地選擇區(qū)內(nèi)部分企事業(yè)單位、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村作為參觀考察點(diǎn)，充分運(yùn)用拓展訓(xùn)練、實(shí)地調(diào)研等方法，吸引學(xué)員走近實(shí)踐、學(xué)用結(jié)合，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)方式新突破。

三是注重訓(xùn)用結(jié)合，促進(jìn)后備干部加快成長(zhǎng)。組織人事部門(mén)采取跟蹤培訓(xùn)辦法，對(duì)所有主體班次學(xué)員進(jìn)行跟蹤考察，要求干部在年終考核時(shí)既要述職也要“述學(xué)”，以便隨時(shí)了解參訓(xùn)干部學(xué)以致用情況。黨校及時(shí)對(duì)每期培訓(xùn)班的培訓(xùn)情況進(jìn)行整理歸檔，將參訓(xùn)干部的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成效報(bào)組織人事部門(mén)，這為區(qū)委正確使用干部打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)學(xué)員和教師實(shí)行末位淘汰制，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，取得了較好的成效。今年上半年，結(jié)合全區(qū)工作大局，合理設(shè)置各類(lèi)班次16個(gè)，擬培訓(xùn)1653人，目前已舉辦9期，培訓(xùn)814人次。

辦學(xué)理念

作者：辦公室 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：417 更新時(shí)間：2008-11-12 15:42:0

5我校辦學(xué)總體思路

“三校理念”：教學(xué)立校科研興校文化強(qiáng)校

“三大作用”：思想庫(kù)智囊團(tuán)參謀部

“四個(gè)基地”：黨性鍛煉基地干部教育基地

廉政教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地

黨校發(fā)展“四個(gè)求”：

圍繞金山大局求發(fā)展把握黨建動(dòng)態(tài)求突破

發(fā)揮智囊作用求創(chuàng)新構(gòu)建人才高地求作為

隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

黨性鮮明思想開(kāi)明頭腦聰明紀(jì)律嚴(yán)明舉止文明

宋玉國(guó)：創(chuàng)新發(fā)展理念提高辦學(xué)水平發(fā)布時(shí)間：2008-10-26 點(diǎn)擊量： 3創(chuàng)新發(fā)展理念 提高辦學(xué)水平

濟(jì)南市委黨校黨委書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)宋玉國(guó)

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議精神和《黨校工作條例》，必須進(jìn)一步明確黨校辦學(xué)要求，找準(zhǔn)發(fā)展定位，不斷改革創(chuàng)新，才能在服務(wù)大局、搞好干部教育培訓(xùn)中發(fā)揮積極作用。為此，濟(jì)南市委黨校結(jié)合干部教育培訓(xùn)的新形勢(shì)新任務(wù)，堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，明確提出進(jìn)一步強(qiáng)化黨校姓黨意識(shí)、推動(dòng)省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)、為黨委政府決策提供服務(wù)的參與和智囊意識(shí)的發(fā)展思路，積極實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)從就理論講理論向理論和實(shí)際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變、黨校科研從單純的宏觀研究向宏觀與微觀相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)黨校工作不斷進(jìn)步。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念創(chuàng)新，強(qiáng)化三種意識(shí)

黨校作為黨委的一個(gè)重要部門(mén)，一切工作都要圍繞黨的工作大局和黨委中心工作去把握、去部署。如何緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求開(kāi)展工作，更新辦學(xué)理念，成為各級(jí)黨校適應(yīng)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作需要亟須思考和解決的緊迫任務(wù)。濟(jì)南市委黨校黨委通過(guò)調(diào)研認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)黨校的進(jìn)一步發(fā)展，必須強(qiáng)化黨校姓黨意識(shí)、推動(dòng)省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)、為黨委政

府決策提供服務(wù)的參與和智囊意識(shí)。

1.強(qiáng)化黨校姓黨意識(shí)。黨校姓黨是我們黨對(duì)黨校辦學(xué)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，是我們黨對(duì)黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高度概括和總結(jié)，也是我們做好黨校教育工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的根本原則和總要求。黨校的工作必須牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨校意識(shí)，黨校姓黨的要求必須滲透到教學(xué)科研和行政管理等各項(xiàng)工作中去。一是黨校教職工要姓黨。姓黨，就要求我們要有黨性觀念、黨性修養(yǎng)、黨性覺(jué)悟；姓黨，就要求在任何時(shí)候都要遵守黨的紀(jì)律，無(wú)論是在講臺(tái)上，還是在其他場(chǎng)合，決不能有違反紀(jì)律的言論，始終和黨保持一致。只有黨校的干部教師姓黨了，教育出來(lái)的學(xué)員才能姓黨，才能把大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)的任務(wù)落到實(shí)處。二要堅(jiān)持黨校理論教育的特色。堅(jiān)持把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想作為教學(xué)的中心內(nèi)容，讓學(xué)員接受系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)員平常積累的零散的、點(diǎn)滴的理論知識(shí)，進(jìn)行梳理和整合，引導(dǎo)學(xué)員深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高學(xué)員的政治素養(yǎng)和理論水平，善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論思考和解決實(shí)際問(wèn)題，夯實(shí)學(xué)員的理論基礎(chǔ)，開(kāi)闊戰(zhàn)略思維，從而在用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)工作、研究問(wèn)題上取得新的進(jìn)展。三要發(fā)揮黨校在黨的創(chuàng)新理論研究宣傳上的優(yōu)勢(shì)。研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，宣講中央的決策部署，為干部群眾解疑釋惑。

2.強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)。黨校的活力和創(chuàng)造力，需要從火熱的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中汲取鮮活的營(yíng)養(yǎng)；黨校的價(jià)值和生命力，需要在為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)中體現(xiàn)。強(qiáng)化黨校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)，主要是增強(qiáng)干部培訓(xùn)、科研和理論宣傳的服務(wù)意識(shí)。一是干部培訓(xùn)工作，著眼濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，要求深入研究影響和制約濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，更好地為學(xué)員解疑釋惑，提高學(xué)員應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面和困難的能力。二是科研工作，發(fā)揮黨?？蒲袃?yōu)勢(shì)，以為濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展服務(wù)為重點(diǎn)，加強(qiáng)與市直有關(guān)部門(mén)和縣區(qū)的配合，組織優(yōu)秀教師組建課題組，加大合力攻關(guān)的力度，多出服務(wù)省城經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀成果。三是理論宣傳工作，結(jié)合黨的十七大確定的重大戰(zhàn)略思想和重大戰(zhàn)略部署，省、市委黨代會(huì)確定的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)行深入專題研究，通過(guò)新聞媒體、研究報(bào)告等形式，引導(dǎo)黨員干部把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市委的決策部署上來(lái)，增強(qiáng)做好本職工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3.強(qiáng)化為黨委、政府決策的參與和智囊意識(shí)。強(qiáng)化為黨委政府中心工作服務(wù)的參與意識(shí)，強(qiáng)化主動(dòng)為黨委政府提供決策咨詢服務(wù)的智囊意識(shí)，強(qiáng)化為黨委政府破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題服務(wù)的咨政意識(shí)，才能發(fā)揮黨校是黨委重要部門(mén)的作用。因此，我們強(qiáng)調(diào)，黨校成為黨委、政府的思想庫(kù)，既要立足于基礎(chǔ)理論研究，更要加強(qiáng)對(duì)策性研究；既要為豐富和發(fā)展黨的創(chuàng)新理論服務(wù)，吃透中央精神，更要為黨委政府決策提供咨詢服務(wù)，做好結(jié)合工作，加大調(diào)查研究力度，在推動(dòng)黨委政府的決策部署落實(shí)上下功夫。

二、堅(jiān)持教學(xué)理念創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從理論講理論向理論和實(shí)際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變

黨校干部教育要把提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益擺在突出位置，堅(jiān)持黨的事業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么、干部成長(zhǎng)缺少什么就培訓(xùn)什么的原則，積極推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)從理論講理論向理論和實(shí)際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.著眼服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部需求創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。濟(jì)南市委黨校把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為黨校干部教育培訓(xùn)的價(jià)值和生命所在。為使教學(xué)內(nèi)容更加貼近濟(jì)南實(shí)際，貼近

學(xué)員工作需要，堅(jiān)持組織教師深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查研究，掌握濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，把握干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，從干部當(dāng)前最缺的是什么、想學(xué)什么、學(xué)什么有用上動(dòng)腦筋，形成研究成果。在研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同類(lèi)別、不同層次的班次，設(shè)立濟(jì)南市情教學(xué)單元，分別開(kāi)設(shè)濟(jì)南市情狀況、濟(jì)南科學(xué)發(fā)展問(wèn)題、濟(jì)南市土地問(wèn)題、稅收問(wèn)題、工業(yè)發(fā)展問(wèn)題等專題。如在市管領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班設(shè)置發(fā)揮省城優(yōu)勢(shì)、發(fā)展省會(huì)經(jīng)濟(jì)的專題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班設(shè)置建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)專題等，幫助學(xué)員深入了解濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識(shí)，受到學(xué)員的普遍歡迎。

2.著眼學(xué)員能力素質(zhì)的提高創(chuàng)新教學(xué)方式。濟(jì)南市委黨校認(rèn)真研究干部教育規(guī)律，堅(jiān)持主導(dǎo)式教育和啟發(fā)式教育相結(jié)合，教師的主導(dǎo)性和學(xué)員主體性相結(jié)合，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，大力開(kāi)展研究式教學(xué)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)員主體作用，把普遍要求與個(gè)人需求、單向傳授與雙向互動(dòng)、講授與研討、理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)有效提高學(xué)員素質(zhì)與能力的目的。全面推進(jìn)研究式教學(xué)，廣泛采取研討式、案例式、答疑式等方法，注重在課堂教學(xué)中把握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，講授學(xué)員關(guān)注問(wèn)題，幫助學(xué)員提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。大力推進(jìn)互動(dòng)式教學(xué)，開(kāi)設(shè)情景模擬課，開(kāi)辦學(xué)員論壇、學(xué)員上講臺(tái)等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)員的主體地位。開(kāi)設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對(duì)媒體情景模擬教學(xué)課，把新聞發(fā)布會(huì)、記者專題訪談等搬進(jìn)課堂，讓學(xué)員扮演角色，模擬場(chǎng)景，邀請(qǐng)電臺(tái)電視臺(tái)專業(yè)主持人、資深記者進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，將學(xué)員互評(píng)、教師講評(píng)、主持人點(diǎn)評(píng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)員面對(duì)新聞媒體的自信心和應(yīng)變能力。采取階段培訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)分為黨校政治理論學(xué)習(xí)、革命圣地黨性教育、高校能力培訓(xùn)、回單位工作實(shí)踐調(diào)研等四個(gè)階段，學(xué)習(xí)期間分組組成課題研究小組，結(jié)合工作實(shí)際圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行課題研究，形成工作創(chuàng)新建議書(shū)，這種“學(xué)習(xí)研究一體化”的階段培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)與研究解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的密切結(jié)合，對(duì)提升學(xué)員“視野、思路、能力”效果顯著。

3.著眼增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道。為進(jìn)一步拓寬干部教育培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，使黨校的教學(xué)工作更加貼近黨委政府中心工作，更加符合干部的實(shí)際需要，更好地為濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，濟(jì)南市委黨校積極從校外挖掘潛力，實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，著力建立一批能夠增強(qiáng)教學(xué)效果、拓寬學(xué)員視野的教學(xué)基地，搞好一批貼近實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的案例教學(xué)，聘任一批有深厚理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的客座教授。目前在中國(guó)重汽、濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)等著名企業(yè)建立了10處教學(xué)基地，已經(jīng)形成了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等案例教學(xué)，聘請(qǐng)了包括中央部委、高等科研院所、企業(yè)等省內(nèi)外專家學(xué)者、企業(yè)界知名人士在內(nèi)的18名特聘教授和客座教授。

4.著眼提高課堂教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化教學(xué)管理改革。建立完善學(xué)員建議反饋機(jī)制，通過(guò)多種形式，及時(shí)向教師反饋學(xué)員對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)與建議，最大限度的為教師教學(xué)提供方便。先后制定、修改、完善了集體備課、教師試講和學(xué)員管理、教師管理等教學(xué)管理規(guī)章制度，并加大對(duì)制度落實(shí)的檢查力度，保證教學(xué)專題申報(bào)、專題試講、集體備課、質(zhì)量評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都有規(guī)可循，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化。改進(jìn)教學(xué)考核方式，實(shí)施“一課一評(píng)”，由學(xué)員對(duì)教師授課綜合測(cè)評(píng)一次改為“一課一評(píng)”與最終測(cè)評(píng)相結(jié)合，教師每講完一課就由學(xué)員從理論觀點(diǎn)、信息量、語(yǔ)言表達(dá)、教師氣質(zhì)等方面進(jìn)行打分測(cè)評(píng)，這一改進(jìn)使教師有了更大的壓力與動(dòng)力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。1名教師被中央統(tǒng)戰(zhàn)部授予“全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線干部教育教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱號(hào)，成為全省唯一獲此殊榮的教師。在今年7月初全省黨校系統(tǒng)課堂教學(xué)觀摩競(jìng)賽中，我校1名年輕教師獲得第一名，這是我校第二次贏得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持科研理念創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從單純的宏觀研究向宏觀與微觀相結(jié)合的轉(zhuǎn)變

黨校教學(xué)是中心，科研是基礎(chǔ)?？蒲腥绾胃玫貫榻虒W(xué)服務(wù)、為黨委政府決策服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，體現(xiàn)黨校價(jià)值？為進(jìn)一步增強(qiáng)黨校科研的實(shí)效性，濟(jì)南市委黨校黨委提出，黨?？蒲幸獜膯渭兊暮暧^研究向宏觀與微觀相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，圍繞黨委、政府中心工作開(kāi)展調(diào)查研究，提高黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量。

1.大力開(kāi)展市情調(diào)查研究為黨委、政府決策服務(wù)。為搞好市情研究，專門(mén)成立了市情研究所，創(chuàng)辦《領(lǐng)導(dǎo)參閱》，定期編印研究成果，呈送市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)參閱。主持完成的山東省哲學(xué)社科規(guī)劃課題《加快推進(jìn)“誠(chéng)信山東”建設(shè)》的研究成果，被山東省委副書(shū)記、省長(zhǎng)姜大明做了肯定性批示，省政府還組織有關(guān)部門(mén)聽(tīng)取了課題組的專題匯報(bào)，成果進(jìn)入省政府決策；承擔(dān)并高質(zhì)量完成的市委賦予的“濟(jì)南改革開(kāi)放30周年”重大調(diào)研課題，獲得市委充分肯定；《抓住機(jī)遇，開(kāi)挖京清運(yùn)河，為省城濟(jì)南和全省的經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)和諧再創(chuàng)新輝煌》的市情研究成果，得到山東省委常委、濟(jì)南市委書(shū)記焉榮竹同志的肯定性批示。我校每年都有五、六項(xiàng)市情研究成果得到省、市領(lǐng)導(dǎo)的批示，受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的重視。這些成果的取得，體現(xiàn)了黨?？蒲械膬?yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了黨校為黨委政府決策服務(wù)的積極形象。

2.圍繞理論創(chuàng)新搞科研為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展、行政體制改革、新農(nóng)村建設(shè)、改革開(kāi)放三十周年等重大部署，圍繞濟(jì)南迎接十一運(yùn)、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)工作，進(jìn)行深入專題研究，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供參考。今年以來(lái)，全?？蒲蝎@市以上社科成果獎(jiǎng)30多項(xiàng)，其中獲得山東省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得全市社科成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)中的5項(xiàng)，全市“精品工程”理論文章入選8項(xiàng)占3項(xiàng)，全市評(píng)選“十佳”社科工作者，有7名教師獲此殊榮，均居全市參評(píng)單位第一名；獲全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，居全省黨校前列。1名教師榮獲山東省第二次社會(huì)科學(xué)學(xué)科新秀獎(jiǎng)，是5位學(xué)科新秀當(dāng)中唯一一位僅具有中級(jí)職稱的青年學(xué)者，也是唯一來(lái)自地市一級(jí)所屬教研單位的青年學(xué)者。

3.充分發(fā)揮科研的基礎(chǔ)性作用為教學(xué)服務(wù)。堅(jiān)持“教學(xué)出題目、科研做文章、科研成果進(jìn)課堂、反哺教學(xué)、提高課堂教學(xué)的科研含量”的方針，制定制度激勵(lì)教師緊密結(jié)合教學(xué)搞科研，要求教師新上主體班次專題課必須有優(yōu)秀科研調(diào)研成果作支撐。這些激勵(lì)措施，進(jìn)一步促進(jìn)了教師搞好科研的積極性和主動(dòng)性，而科研成果進(jìn)課堂，也極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的吸引力和感染力，同時(shí)推動(dòng)了科研工作的開(kāi)展。

4.搭建社會(huì)實(shí)踐調(diào)研平臺(tái)為教師服務(wù)。加強(qiáng)與黨委、政府職能部門(mén)和企事業(yè)單位的聯(lián)系、合作，整合優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行專題或綜合調(diào)研。建立10個(gè)科研基地，為教師的調(diào)查研究提供陣地。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織教師到縣區(qū)、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料。通過(guò)為教師提供多樣的調(diào)研形式，提高了教師的調(diào)研能力和研究水平，形成了許多優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和理論文章。

四、堅(jiān)持保障理念創(chuàng)新，確保改善辦學(xué)條件、追求辦學(xué)效益最大化

搞好黨校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)，是提高黨校辦學(xué)水平，建設(shè)文明向上、團(tuán)結(jié)和諧、科學(xué)發(fā)展的黨校的有力保障。

1.抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。建筑面積15000m2的學(xué)術(shù)中心大樓，今年年底可以投入使用，屆時(shí)將極大的改善我校的辦學(xué)條件。為加強(qiáng)學(xué)術(shù)中心大樓的管理使用，更有效地發(fā)揮作用，校黨委提出了確保資產(chǎn)保值增值、確保改善黨校辦學(xué)條件和追求社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益最大化的“兩個(gè)確保、一個(gè)最大化”的管理思路。堅(jiān)持校園高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，建設(shè)地下管溝，將采暖、消防管道、自來(lái)水管道、蒸汽管道、供電線路、通信線路等融為一體，校園規(guī)劃更加科學(xué)；在校園主干道鋪設(shè)瀝青路面，校園道路更加整潔。堅(jiān)持綠化美化，校園環(huán)境更加優(yōu)美，被評(píng)為“省級(jí)花園式單位”。堅(jiān)持后勤保障做到干凈衛(wèi)生、飯菜可口、冷熱適中、房間溫馨、周到細(xì)致、服務(wù)熱情，精細(xì)化的管理和服務(wù)，得到了學(xué)員的贊成。

2.打造熱愛(ài)黨校事業(yè)的人才隊(duì)伍，提升黨校形象。黨校辦學(xué)水平的提升，持續(xù)發(fā)展能力的提高，關(guān)鍵在人才，關(guān)鍵要有一支敢打硬仗的、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍；一支善于學(xué)習(xí)、善于思考的優(yōu)秀教學(xué)科研隊(duì)伍；一支吃苦耐勞、不計(jì)報(bào)酬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的管理和后勤服務(wù)隊(duì)伍。廣泛開(kāi)展“進(jìn)一步解放思想、提升境界，爭(zhēng)創(chuàng)一流、建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧黨?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)，在全校樹(shù)立黨?！耙患胰?、一條心、一盤(pán)棋、一股勁、一個(gè)目標(biāo)”的理念，圍繞思想上是否具備省會(huì)黨校境界、工作上是否樹(shù)立省會(huì)黨校標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)上是否符合省會(huì)黨校要求、發(fā)展上是否體現(xiàn)省會(huì)黨校水平等問(wèn)題找差距，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)一流意識(shí)。今年以來(lái)，1名同志被授予市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)，1名同志被授予市優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽(yù)稱號(hào)，3名同志被授予市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)；1名同志被授予市“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。