第一篇：保持認(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度就會(huì)擁有一份快樂的工作

保持認(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度

就會(huì)擁有一份快樂的工作

大家好：

我是來自xxx，今天我演講的題目是：保持認(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度，就會(huì)擁有一份快樂的工作。

以前工作對(duì)我而言就是一種謀生的手段，為了得到薪水而去工作。通過在工作中周圍與同事的交流和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，讓我體會(huì)和明白了一個(gè)道理，那就是，為自己而工作也是一件幸福的事。

比爾.蓋茨曾經(jīng)說過：“無論在什么地方工作，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度越認(rèn)真，決心就越大，對(duì)工作投入的心血也越多，從工作中所獲得的回報(bào)也就相應(yīng)的越多。”“態(tài)度決定一切”！是啊！擁有一個(gè)良好的心態(tài)，擁有一個(gè)美好的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來快樂，也會(huì)給你一種成就感。工作中，只要每個(gè)人把握好自己的位置，擁有一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的。如果你不愿意自己的生活慘淡清苦，那就從改變你工作的態(tài)度開始吧。

工作態(tài)度作為工作的內(nèi)在心理動(dòng)力，影響對(duì)工作的知覺與判斷、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高工作的忍耐力等。這些功能，直接關(guān)系到工作績效的大小。積極的工作態(tài)度對(duì)工作的知覺、判斷、學(xué)習(xí)、工作的忍耐力等都能發(fā)揮積極的影響，因而能提高工作效率，取得良好的工作績效。但是，消極的工作態(tài)度卻適得其反，甚至事倍功半。

工作中對(duì)工作態(tài)度的表現(xiàn)不外乎就是“認(rèn)真、務(wù)實(shí)、求新”這三點(diǎn)，他很能說明問題的關(guān)鍵。

首先是“認(rèn)真”，他是一種責(zé)任的態(tài)度，一種對(duì)自己的單位負(fù)責(zé)，對(duì)自己以及自己工作崗位負(fù)責(zé)的心態(tài)。認(rèn)真就是不放松對(duì)自己的要求。就是嚴(yán)格按規(guī)則辦事做人，就是在別人茍且隨便時(shí)自己仍然堅(jiān)持操守，就是高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，就是一絲不茍的做人做事的態(tài)度。只有認(rèn)真的態(tài)度，才有卓越的成就，只要認(rèn)真，做任何工作都會(huì)被尊重，熱愛工作的最好方式就是認(rèn)真對(duì)待每一刻。凡事認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)放心就是這個(gè)道理。

其次是“務(wù)實(shí)”，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。毛澤東同志曾經(jīng)說過“沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)”就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了求真務(wù)實(shí)的重要性。無論你是要做什么事情，都要本著求真、腳踏實(shí)地的原則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。前進(jìn)的目標(biāo)是一步一步走出來的，務(wù)實(shí)的人流汗比說話多，目標(biāo)清楚，計(jì)劃你的工作，落實(shí)你的計(jì)劃?！安畈欢唷蓖褪遣疃嗔耍∫唤z不茍才能萬無一失。基層工作人員就要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)持嚴(yán)肅的執(zhí)行力，本著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感投入到實(shí)際工作中去，摸實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，確保每項(xiàng)工作都取得實(shí)實(shí)在在的效果。俗話說“心急吃不了熱豆腐”，我們的工作，我們的人生要經(jīng)得起時(shí)間的磨練和歲月的洗禮的。只要我們努力，功到自然成。

最后是“求新”，工作要認(rèn)真，但不要“一根筋”，苛刻求全不是認(rèn)真，死搬“教條”害死人。即使認(rèn)真，也要懂得創(chuàng)新。在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自己的價(jià)值，是自己進(jìn)步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

人生處處是考場，人生處處是考題！人的一生就像是在一所大學(xué)，只有你不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步，才可以掌握自己的前途和人生。其實(shí)，我們都應(yīng)該重新審視一下自己對(duì)工作的態(tài)度，明白其中的內(nèi)涵，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作中你會(huì)等到你意想不到的快樂。

那么現(xiàn)在還等什么，就讓我們像擁有一個(gè)快樂的人生那樣去擁有一份快樂的工作吧。

我的演講完了，謝謝大家。

第二篇：因?yàn)閾碛薪】?所以快樂工作

因?yàn)閾碛薪】担钥鞓饭ぷ?/p>

【編者按】

本書節(jié)選自陳曉明和王燕玲等編著的《教師健康與快樂工作》一書。健康是人生所有一切的根基，也是教師教書育人、快樂工作的前提，所以，每一位教師都需要呵護(hù)自己的健康，愛護(hù)我們的身體，有了健康，我們才能全身心投入到工作中去，享受教書育人的樂趣，體味春風(fēng)化雨的幸福，織就生命的精彩，收獲人生的成功。

因?yàn)閾碛薪】?，所以快樂工?/p>

身體健康，有健康的生活方式和習(xí)慣，就能擁有健康的生活，也就能保證快樂工作了。

幸福生活快樂工作是每個(gè)人的向往和追求。教書育人是老師的工作，能不能快樂工作不僅關(guān)系到你的人生是不是快樂，更關(guān)系到每一個(gè)孩子的未來，更是涉及祖國未來的大事。所以，快樂工作，對(duì)于教師而言，更加意義重大。

那么怎樣才能快樂工作呢？前提當(dāng)然是擁有健康。人感到快樂，是一種意識(shí)、意念的體驗(yàn)?！澳钣尚纳彼浴爸灰氖强鞓返?，您就會(huì)快樂！工作也是快樂的！”

心如何才能快樂？首先要沒什么需要你記掛、憂愁、煩惱的事情。其次是需要你的身體強(qiáng)健，無病無痛——要知道，任何病痛都會(huì)影響我們的心境，都會(huì)讓我們不快樂。第三，要正確看待工作，把工作當(dāng)成人生的意義而不是負(fù)擔(dān)，要學(xué)會(huì)找到工作中的樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義，學(xué)會(huì)享受工作而不是受累于工作。

健康是上天賜予我們的最寶貴的財(cái)富，快樂工作的最大前提是健康，只有擁有健康，身體強(qiáng)壯，才能無所顧忌地投入工作中去，也才能真正發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，享受工作。有

考第一……我們的快樂來自于我們的健康，沒有健康，這些都只能是我們的想象。

也許失去了健康，我們依然還有快樂，但沒有人會(huì)懷疑，失去健康后的快樂會(huì)打折扣，這不關(guān)心態(tài)、不關(guān)意志、更不關(guān)性格和學(xué)識(shí)，這種折扣只是因?yàn)椴唤】到o我們的身體和心靈帶來的影響——比如疼痛、煩惱、心有余而力不足。

健康是快樂的源頭，是快樂工作的前提。所以我們要時(shí)時(shí)保持健康，要有恰當(dāng)?shù)娘嬍?、合理的起居、勞逸結(jié)合、預(yù)防疾病、保健養(yǎng)生，要制定科學(xué)的計(jì)劃，要有持之以恒的行動(dòng)，要明白健康大門的鑰匙永遠(yuǎn)掌握在自己的手中。

因?yàn)榻】?，所以快樂，因?yàn)榭鞓?，可以讓自己更健康，因?yàn)閭鞑タ鞓?，還會(huì)讓你的同事、你的學(xué)生也和你一樣健康、快樂，這就是作為一個(gè)教師最大的快樂！

第三篇：快樂工作,認(rèn)真生活

快樂工作，認(rèn)真生活

“快樂工作，認(rèn)真生活”初次聽來盡覺得是否形容有錯(cuò)位，是否應(yīng)該是“認(rèn)真工作，快樂生活”，細(xì)細(xì)品味卻能發(fā)現(xiàn)盡然是一種態(tài)度和狀態(tài)的升華。

認(rèn)真工作，快樂生活，不過是一種最基本的工作生活形態(tài)；而快樂工作，認(rèn)真生活卻是升華到另一種更高的境界。

在中國衣谷，我們工作的目的不僅僅是生存，而是得到成就感。為此公司不僅只是為大家提供一份令人滿意的薪水，還在為大家創(chuàng)造快樂工作的環(huán)境。

公司利用各種機(jī)會(huì)讓員工快樂。例如，圣誕節(jié)，公司為全體員工送上圣誕節(jié)禮物和祝福，并組織舉辦圣誕節(jié)patty。員工家屬開放日，公司邀請(qǐng)全體員工家屬來公司參觀并組織了快樂的家庭游戲等活動(dòng)，還為大家準(zhǔn)備了豐厚的活動(dòng)獎(jiǎng)品。還有為每一位員工準(zhǔn)備的生日驚喜。這些都是為了讓大家都能做一個(gè)每天“能把工作后的笑臉”帶回家，第二天“能把生活的快樂和智慧”帶回工作的人。

在公司每周六的晨會(huì)上，經(jīng)?？梢钥吹交鸨钠票顒?dòng)和激情的游戲，甚至還有時(shí)尚的“鋼管舞”、“肚皮舞”、火辣的“性感舞蹈”。年輕人的激情與工作中的壓力，就在這些活動(dòng)中得到充分釋放。

快樂工作，需要有持續(xù)的動(dòng)力。員工自主組織的各種培訓(xùn)，每個(gè)部門每周準(zhǔn)備兩個(gè)相關(guān)崗位知識(shí)的培訓(xùn)PPT，比如，每天的組織的公司企業(yè)文化、內(nèi)部流程等培訓(xùn)課程，以及電商專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)課程，溝通技巧培訓(xùn)等待。

在中國衣谷不管是管理還是技術(shù)崗位，都有自己的職級(jí)晉升通道，也可根據(jù)員工個(gè)人的發(fā)展和公司的需要進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化。

在衣谷工作的人，大部分的時(shí)間都是花在工作上，如果不能快樂的工作，那何談快樂的生活。

快樂工作，認(rèn)真生活。將工作的壓力轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力，工作不僅僅只是為了生存，而是為了更好的生活。

第四篇：認(rèn)真生活,快樂工作。

認(rèn)真生活，快樂工作。

常聽人說要認(rèn)真工作，快樂生活，我為什么反過來講要認(rèn)真生活快樂工作呢？因?yàn)槟悴粚?duì)生活認(rèn)真，生活就不會(huì)對(duì)你認(rèn)真，你抽煙，你酗酒，你夜不歸宿，男人在外面泡妞，女人整天麻將不歸，該睡覺你不睡覺，該起床你不又賴床，你這是認(rèn)真生活嗎？你不認(rèn)真生活看看生活會(huì)怎么對(duì)待你吧：生病，衰老，家庭不和，子女不孝等等，這些都是不認(rèn)真生活感召而來的。認(rèn)真生活不是要我們把精力都放在吃喝玩樂旅游社交上，而是要講生活規(guī)律，飲食起居要健康，家庭生活符合倫理，社交要講禮義誠信。認(rèn)真生活，身心健康，工作才會(huì)快樂，才會(huì)起勁。工作時(shí)你不快樂首先影響你對(duì)工作的熱愛，工作起來隨隨便便，應(yīng)付式地對(duì)待工作，這跟兩人談戀愛是一個(gè)道理，如果男女雙方談不來，沒有快樂，誰還會(huì)想著她（他）呢。其次工作不快樂會(huì)大大損耗你工作的動(dòng)力，沒有快樂的事誰愿意鼓足干勁去做呀，沒有了干勁哪里還談得上認(rèn)真呢。再就是工作如果沒有快樂，工作起來就不會(huì)有創(chuàng)新，工作快樂了，你才會(huì)想方設(shè)法把工作做得更好，這跟小孩子玩游戲是一個(gè)道理，玩得快樂，他就會(huì)不斷變換法子玩下去，玩的花樣越多，樣式越新穎，玩得就越起勁，反之，肯定是一哄而散，各自回家，玩不下去了。如果你工作起來如同玩游戲一樣地快樂，還怕工作不起勁，還怕工作沒熱情，還怕工作沒創(chuàng)新嗎？

上面講的是生活開心會(huì)把快樂帶到工作中來，同樣，你工作開心了，飯都吃得香，覺也睡得甜，都想著怎么把活干得更好。好多所謂“心靈雞湯”的書告訴你要認(rèn)真工作、快樂生活，那是胡扯，今天我們的生活毛病都是這些心靈雞湯慣出來的，生活中一味尋找刺激，一味地追求快感，怎么有快感怎么來，吸毒、嫖娼、賭博、酗酒，哪一樣不是因?yàn)橄順?，最終讓人圖一時(shí)的快感而遺恨終生的呢？所以，我要告訴大家，一定要認(rèn)真生活，然后快樂地工作。

另外，我想跟大家說，不要把工作與生活截然分開來，努力做到生活工作化，工作生活化。怎么說呢？生活工作化就是把日常生活當(dāng)成工作的一部分，做生活的有心人。比如說，看電視是生活吧，電視節(jié)目中有很多有益于工作的東西，你把它記下來，備作工作的素材，哪怕聽到一句生動(dòng)有趣的臺(tái)詞，都一定要立馬記下來。再比如說旅游，記下外面的人、事、風(fēng)土人情，在風(fēng)景優(yōu)美的地方玩自拍，你都是在工作。我有個(gè)課件用到風(fēng)景圖片，我把自己旅游時(shí)的照片拿來用，這比從網(wǎng)絡(luò)上收集來圖片要有說服力，對(duì)學(xué)生也更有親和力，學(xué)生聽起課來更有興趣。我到一處，特別是名勝古跡，那里有很多名對(duì)聯(lián)，看到好的我都要記下來，看到墻上的有趣的廣告我也記下來，有兩次身上沒帶紙，我硬是撕了電線桿子上的小廣告來用。甚至我把跟老農(nóng)聊天都當(dāng)成工作，農(nóng)民身上有很多特質(zhì)，與他們聊天你可以了解很多在學(xué)校了解不到的情況，他們不但生活經(jīng)驗(yàn)豐富，有時(shí)從他們嘴里說出的話，比書本上的還生動(dòng)，還富有哲理，那真可謂妙手偶得。生活工作化了，你可以從生活中嘗到很多工作的甜頭。工作生活化，就是把工作當(dāng)成自己生活的一部分，這樣，你才能樂于工作，才能熱心工作，才能從工作中感受到人生的快樂，你的生活才會(huì)充實(shí)而有意義。我把跟學(xué)生打交道看成跟自己孩子打交道，把孩子家長當(dāng)成自己的親人，多為學(xué)生和家長著想這句話才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)落到實(shí)處，把班級(jí)當(dāng)成自己的家庭，管理班級(jí)就是經(jīng)營家庭，使得班級(jí)和諧，“家人”幸福，教師快樂施教，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化的意識(shí)。

工作生活是人生過程的兩面，它們不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的，工作中有生活，生活在有工作，這是符合易理的，這也叫陰中有陽，陽中有陰。有人說工作生活不能兼顧，為了工作放棄了家人和快樂的生活，為了生活又耽誤了工作，這都是生活沒有藝術(shù)，工作沒有技術(shù)的人說的話，他們把生活工作分得太清，所以常常感覺顧此失彼。

第五篇：論文：淺談班主任工作應(yīng)該務(wù)實(shí)創(chuàng)新

淺談班主任工作的務(wù)實(shí)與創(chuàng)新

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師；是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任一定會(huì)把班工作處理得井然有序，教室里看不到忙亂，學(xué)生就緒快，很快步入正軌，班上的問題消滅在萌芽之中，班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁，學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績不斷上升。要達(dá)到這一效果，班主任必須務(wù)實(shí)管理，把工作做得精細(xì)，必須不斷創(chuàng)新工作思路，改變工作方法，才能結(jié)出累累碩果，創(chuàng)造教育奇跡。

一、提高自身的綜合素養(yǎng)、做好學(xué)生的心理咨詢師

班主任是全班的榜樣，因此無論在學(xué)識(shí)方面還是道德修養(yǎng)上，都應(yīng)該做好班級(jí)的排頭兵。如果班主任對(duì)學(xué)生有要求，則自己必須要作好。例如我要求學(xué)生上學(xué)期間不要遲到，則自己平時(shí)在上班、上課時(shí)間也遵守學(xué)校的上下班紀(jì)律從不遲到。這樣的行為教育往往比口頭教育有用得多，學(xué)生會(huì)樂意去模仿。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)及成長的過程中總會(huì)遇到各種各樣的煩惱，有時(shí)候是學(xué)習(xí)的煩惱，有時(shí)候是同學(xué)間相處的煩惱、有時(shí)候是家庭生活中的其他煩惱。這時(shí)班主任必須做一個(gè)心思細(xì)膩的心理老師，善于傾聽同學(xué)們的煩惱，并通過查明根源、尋找適當(dāng)?shù)呐沤夥绞较瑢W(xué)們的困惑。例如，我教的班級(jí)有一個(gè)學(xué)生母親因出病去世，后來父親另娶。他和爺爺在一起生活，開學(xué)第一次家長會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)來的家長不是父母，而是一個(gè)老人，家長會(huì)后，我就找這個(gè)孩子了解家庭情況，開始他比較抵觸，經(jīng)過幾次細(xì)致、深入的交談，他現(xiàn)在基本上能夠理解父親再婚的行為，并且心理問題解決后學(xué)習(xí)成績也明顯上升。如今學(xué)生學(xué)習(xí)競爭大，同學(xué)們總會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力產(chǎn)生各種煩惱，如果得不到排解，則可能做出傷害自己或他人的行為，這時(shí)班主任也要善于根據(jù)他們的心理掃除他們的心理問題，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、選好班干部、培養(yǎng)班干部

首先，要樹立學(xué)生主人翁的精神。要建設(shè)一支得力的班干部隊(duì)伍是不容易的一件事，如果方法不對(duì)頭，有管理能力、有責(zé)任心、有工作熱情的學(xué)生是很難被選拔出來的。

其次，民主選舉班干部。只有民主選舉，才能讓那些有能力、表現(xiàn)好出類拔萃的學(xué)生讓學(xué)生選拔出來，組成一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍；只有民主選舉出來的班干部才能讓學(xué)生心服口服，才能起到“火車頭”的作用，帶好一個(gè)班級(jí)。第三，選好了班干部，并不是一勞永逸的事，還必須精心培養(yǎng)，細(xì)心呵護(hù)，讓他們不斷成長。班干部首先要率先垂范，要嚴(yán)于律已，做班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活上的帶頭人。要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確定工作目標(biāo)。要分工合作，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。在不違背校紀(jì)班規(guī)的基礎(chǔ)上放開手腳，大膽工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，讓自己在工作中不斷得以鍛煉和提升。再是要做到班工作與自己的學(xué)習(xí)兩不誤，而且還要互為促進(jìn)。

最后，制定班規(guī)并嚴(yán)格遵守。由班主任及學(xué)生一起制定公平、全面、可執(zhí)行的班規(guī)。班規(guī)既要限制端正學(xué)生的行為，也要限制老師的一些不符合民意的行為，例如在教室抽煙、下課拖堂等。既要考慮到學(xué)生在這個(gè)班集體中的義務(wù)，也要保護(hù)同學(xué)們的權(quán)利，比如課間休息時(shí)間及體育活動(dòng)時(shí)間不受侵犯，擁有平等的機(jī)會(huì)參加班級(jí)事務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)等。同時(shí)，要制定班訓(xùn)、班歌、班徽。樂觀、陽光、自信的班訓(xùn)及班歌可以向外展示班集體的精神面貌、價(jià)值觀和班級(jí)文化，還可以增

加同學(xué)們的凝聚力和向心力。

班規(guī)一經(jīng)確定，每個(gè)學(xué)生必須遵守，班干部必須嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，每個(gè)學(xué)生也以班規(guī)來監(jiān)督班干部，班主任是公正的裁決者，也是班規(guī)的堅(jiān)守者。

三、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性

著名作家王蒙對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙獨(dú)到的論述，他說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。面對(duì)高中學(xué)生，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們認(rèn)識(shí)到高中三年的學(xué)習(xí)不但為以后進(jìn)入社會(huì)打下豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，而且，在升入大學(xué)后自己的人生會(huì)打開另一個(gè)新的篇章。就我現(xiàn)在所教的班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)都能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，尤其是家庭困難的孩子更知道學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。

2、知道感恩才會(huì)上進(jìn)

通過感恩主題班會(huì)、感恩主題板報(bào)等方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長凝聚了很多人尤其是父母等的無私付出和努力。應(yīng)該感謝自己的父母，是他們養(yǎng)育了自己；應(yīng)該感謝老師，是他們教給自己知識(shí)和做人的道理；應(yīng)該感謝朋友，是他們?cè)诶щy之時(shí)給予鼓勵(lì)和與勇氣，只有知道感恩，對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度、才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、多鼓勵(lì)與欣賞學(xué)生

沒有自信的學(xué)生是沒有陽光的，老師的一言一行甚至一個(gè)眼神，對(duì)學(xué)生的心靈都有可能產(chǎn)生影響，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

4、把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

我校課堂模式是真正的、最大限度的把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)代替教師的講，以學(xué)生的學(xué)評(píng)價(jià)教師的教；是課堂教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，解決了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的根本問題；讓學(xué)生在主動(dòng)與快樂中發(fā)展。學(xué)生在具備基本自學(xué)能力的條件下，以學(xué)生的“自學(xué)”和學(xué)習(xí)成果的“展示”取代了教師的“一言堂”，以學(xué)生的自主、互動(dòng)學(xué)習(xí)改變了課堂的死板面孔，使課堂真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空和交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

四、分層次進(jìn)行培優(yōu)扶差，形成良性競爭的學(xué)風(fēng)

班主任對(duì)學(xué)生情況完全掌握之后，可將學(xué)生分成三個(gè)層次：優(yōu)秀生、偏科生、后進(jìn)生等，然后因材施教，同一層次的學(xué)生進(jìn)行競爭，不同層次要互幫互助。每個(gè)學(xué)生都一步一個(gè)腳印向前進(jìn)，整個(gè)班的實(shí)力才會(huì)漸漸提高。

優(yōu)秀生要更上一層樓，不能有“小富即安”的自我滿足感，要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，精益求精，目標(biāo)要一次比一次更高，向?qū)W習(xí)至高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

偏科生要明白偏科的后果與危害，要幫助他們尋找原因，要配合各科任老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行幫扶。有的學(xué)生認(rèn)識(shí)不足，要給點(diǎn)壓力，確定進(jìn)步目標(biāo)，激勵(lì)他們?nèi)σ愿?，班主任要?xì)致觀察，深入學(xué)生，如果一旦出現(xiàn)可喜變化，就應(yīng)大加鼓舞，并以榜樣教育來激勵(lì)其他偏科生。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)難點(diǎn)，先必須以情動(dòng)人，叩開他們的心扉，以愛心換取學(xué)生的真情；再是幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，立足低要求，引導(dǎo)他們培養(yǎng)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的決心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與各科教師一道跟蹤輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們經(jīng)受挫折的耐心；然后是要與家庭教育結(jié)合，先對(duì)家長進(jìn)行溝通，進(jìn)行教育，讓他們配合教師的工作，形成合力。后進(jìn)生與后進(jìn)生要有競爭，要有榜樣和典型，要激勵(lì)他們共同進(jìn)步。

總之，班主任工作方法很多，一個(gè)個(gè)落到實(shí)處，把工作做細(xì)，不斷創(chuàng)新思變，是我對(duì)班主任工作的深刻體會(huì)，也是促進(jìn)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。