第一篇：新聞閱讀訓(xùn)練專題三

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新聞閱讀訓(xùn)練專題三

一、閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

柯潔微博（2016年12月31日）：我從3月份開(kāi)始到現(xiàn)在研究了大半年的棋軟，無(wú)數(shù)次的理論、實(shí)踐，就是想知道計(jì)算機(jī)究竟強(qiáng)在哪里。昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不想竟一夜無(wú)眠。人類數(shù)千年的實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)化，計(jì)算機(jī)卻告訴我們?nèi)祟惾际清e(cuò)的。我覺(jué)得，甚至沒(méi)有一個(gè)人沾到圍棋真理的邊。但是我想說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們棋手將會(huì)結(jié)合計(jì)算機(jī)，邁進(jìn)全新的領(lǐng)域達(dá)到全新的境界。新的風(fēng)暴即將來(lái)襲，我將盡我所有的智慧終極一戰(zhàn)！

（柯潔：中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手，圍棋等級(jí)分排名世界第一，也是榜單上唯一一名排在???○ _?_?_?__○_?_?__??__??：?號(hào)?訂考?__??__?_?__○_?_?__??：?級(jí)?○班線__??__?_?_?__??__○_?：?名?裝姓?_??__訂_?_?__??__?__??:?！稹饘W(xué)??????裝?????外?○???????內(nèi)??○?????○??????AlphaGo之前的棋手。）材料二 ：

昨天下午，棋圣聶衛(wèi)平以七目半負(fù)于電腦屏幕后的神秘棋士Master。對(duì)弈剛剛結(jié)束，聶老單手托腮，兩眼微閉，顯然還沉浸在剛剛的對(duì)弈之中。他說(shuō)：“我本來(lái)是贏棋的，一塊活棋走死了，損失很大?！?/p>

當(dāng)有人問(wèn)他“連您都輸了，人類智慧是否真的在圍棋領(lǐng)域敵不過(guò)人工智能了？”時(shí)，聶衛(wèi)平先是激動(dòng)地反駁，后來(lái)的回答又有些沮喪。他說(shuō)這一盤棋說(shuō)明不了什么，但它前面下的50多盤棋非常說(shuō)明問(wèn)題。這盤棋它其實(shí)下的不好，我應(yīng)該贏的，我的形勢(shì)比較好?？梢钥隙ǖ氖?，它很厲害，我知道人是下不過(guò)人工智能的?！?/p>

自從去年初李在石與AiphaGo進(jìn)行公開(kāi)比賽后，今年，AiphaGo的馬甲Master在網(wǎng)絡(luò)圍棋平臺(tái)上再出江湖，挑落中日韓三國(guó)的頂尖才俊柯潔、井山裕太、樸廷桓。

更加令人驚嘆的是，Master在過(guò)去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理”，很多此前被認(rèn)為“鐵虧”的下法，它最后都贏了。日本著名棋手藤澤秀行先生曾說(shuō)：“棋道一百，我只知七。”棋盤對(duì)面的人工智能，計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力都遠(yuǎn)超人類。在IT界看來(lái)這不僅不足懼，反而是內(nèi)藏驚喜。

IT分析師付亮表示，從Master的連續(xù)獲勝中能看到，電腦的進(jìn)步相當(dāng)快，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)方面比人有明顯的進(jìn)步，它可以快速學(xué)習(xí)，快速改正自己的錯(cuò)誤，不需要休息，這些都是人沒(méi)法做到的?！癕aster不用人定的規(guī)矩出牌，它自己找到了規(guī)律。它的棋譜讓棋手推演，發(fā)現(xiàn)人給自己設(shè)置了很多陷阱，把思維封閉在某些環(huán)境下。如果跳出這些思維，有可能下得更好。相信經(jīng)過(guò)AiphaGo和Master的比賽，各國(guó)棋手可能會(huì)有不少新的招式出現(xiàn)。”

（摘自《60連勝M(fèi)aster實(shí)為AiphaGo圍棋界：打破職業(yè)棋手思維定式》央廣網(wǎng)2017年1月5日）材料三：

Master連克圍棋頂尖高手后，圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民觀點(diǎn)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。多數(shù)網(wǎng)民具有較強(qiáng)憂患意識(shí)，擔(dān)心人工智能將搶占人類的工作機(jī)會(huì)，恐懼它們終將擁有自主意識(shí)從而統(tǒng)治人類。部分吃瓜群眾則熱衷于利用段子調(diào)侃人機(jī)大戰(zhàn)。還有網(wǎng)民感慨人工智能的迅速發(fā)展，期待其在科學(xué)領(lǐng)城的運(yùn)用，并開(kāi)始探討人工智能的倫理界限。圍繞圍棋展開(kāi)的言論集中于討論人工智能戰(zhàn)勝棋手的原因，思考職業(yè)圍棋今后發(fā)展的意義等。

總體而言，恐懼和擔(dān)憂等悲觀情緒一度占據(jù)主流。高曉松在Master連勝后感慨稱：“多少代大師上下求索，求道求術(shù)，全被破解。未來(lái)一個(gè)八歲少年只要一部手機(jī)就可以戰(zhàn)勝九段，榮譽(yù)信仰灰飛煙滅。等有一天，機(jī)器做出了所有的音樂(lè)與詩(shī)歌，我們的路也會(huì)走完。”這一表態(tài)也引發(fā)眾多網(wǎng)民共鳴。（《Master橫掃圍棋界，被人工智能支配的恐懼感席卷而來(lái)》網(wǎng)易新聞2017年1月6日）

1．下列針對(duì)上述材料的分析和理解，有誤的一項(xiàng)是（）

試卷第1頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

A.材料一柯潔的微博中說(shuō)“新的風(fēng)暴即將來(lái)襲”，用比喻的手法寫出了人工智能對(duì)圍棋界的沖擊很大。

B.材料二從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言對(duì)聶衛(wèi)平輸棋后的反應(yīng)進(jìn)行了細(xì)致刻畫，體現(xiàn)出他無(wú)法走出失敗的陰影。

C.材料三高曉松的話體現(xiàn)了多數(shù)網(wǎng)民在圍棋被電腦攻克后對(duì)待人工智能時(shí)所體現(xiàn)出的恐懼和擔(dān)憂。

D.三則材料的語(yǔ)言體現(xiàn)了直白簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，材料三加人了“吃瓜群眾”之類的流行語(yǔ)元素，輕松活潑，頗具特色。

2．下列針對(duì)上述材料的分析和概括，較為合理的兩項(xiàng)是（）

A.材料一與材料二都從棋手的角度提到了人工智能對(duì)傳統(tǒng)圍棋思維的突破，這些突破 會(huì)反過(guò)來(lái)促使棋手進(jìn)步。

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C.材料三從棋手和網(wǎng)民們的角度討論了人工智能的各種影響，人們開(kāi)始相信人工智能 的迅速發(fā)展會(huì)超越人類。

D.三則材料既運(yùn)用了正側(cè)面描寫、比喻、夸張等多種藝術(shù)手法，又融記敘、描寫、抒 情多種表達(dá)方式為一體。

E.三則材料形式多樣，微博、新聞、評(píng)論，從不同角度反映出各界人士對(duì)人工智能的 3．閱讀材料二，簡(jiǎn)要概括“人是下不過(guò)人工智能的”的原因。

1．B 2．BE 3．①人工智能可以打破不少“定式”和“棋理”。②它可以快速改正自己的錯(cuò)誤，不需要休息。③它的計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力都遠(yuǎn)超人類。④它自己可以找到規(guī)律，不用按人定的規(guī)矩出牌?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：B原文“顯然還沉浸在剛剛的對(duì)弈之中”不能單純地理解為“無(wú)法走出失敗的陰影”。

2．試題分析：A.材料二的觀點(diǎn)不是從棋手的角度看的，而是IT分析師付亮的觀點(diǎn)。C.“從棋手和網(wǎng)民們的角度討論了人工智能的各種影響”不正確，材料三沒(méi)有從棋手的角度表述；且并不是所有人都這么認(rèn)為。D.三則材料中沒(méi)有正側(cè)面描寫和抒情。

3．試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。在具體的文章中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。

二、閱讀下面的文字，完成各小題。材料一

岡野信雄，日本神戶的小工匠，30 多年來(lái)只做一件事：舊書(shū)修復(fù)。在別人看來(lái)，這件事實(shí)在枯燥無(wú)味，而岡野信雄樂(lè)此不疲，最后做出了奇跡：任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的舊書(shū)，只要經(jīng)過(guò)他的手即光復(fù)如新，就像施了魔法。

在日本，類似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星，竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等，許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對(duì)自己的產(chǎn)品幾近苛刻，對(duì)自己的手藝充滿驕傲甚至自負(fù)，對(duì)自己的工作從無(wú)厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上，這些日本工匠（多稱“職人”）會(huì)將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢無(wú)關(guān)。

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德國(guó)制造最值得信賴。他們制定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，甚至苛刻，他們對(duì)細(xì)節(jié)的固執(zhí)早已成為習(xí)慣。即使一支鉛筆、一把餐勺、一提菜籃，也都彰顯著細(xì)膩的心思、獨(dú)到的創(chuàng)意和恒久的品質(zhì)。很多人都?jí)粝氤删桶倌昶放?，但百年品牌的打造需要全力以赴：?duì)每一處細(xì)節(jié)的關(guān)注、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)持、對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著以及對(duì)消費(fèi)者需求的洞察。如同眾多德國(guó)百年品牌，憑借精益品質(zhì)在各自領(lǐng)域一騎絕塵的同時(shí)，更以創(chuàng)新的實(shí)踐為行業(yè)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。這就是工匠精神最完美的詮釋，也是基業(yè)長(zhǎng)青唯一的道路。

培養(yǎng)工匠精神，是從孩子就開(kāi)始的。我曾經(jīng)多次到海外游學(xué)，你從孩子們的身上，可以感受到他們快樂(lè)的心靈對(duì)未來(lái)的憧憬，他們的想象力沒(méi)有被世俗的東西破壞和束縛。這樣的孩子從小沒(méi)有被沾染上功利心，無(wú)論長(zhǎng)大成人以后從事的工作是什么，他們都會(huì)傾注精力，認(rèn)真做好，而不會(huì)以功利之心去衡量這份工作是讓他卑微還是能夠在人前炫耀。這不正是培養(yǎng)工匠精神的土壤嗎？

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“對(duì)創(chuàng)新者的崇拜”“創(chuàng)造新鮮事物”，是“工匠精神”的核心。中國(guó)有一個(gè)詞可以與“工匠精神” 匹配——匠心。“匠心”意思是精巧的心思，技藝上的創(chuàng)造性。有個(gè)成語(yǔ)叫“匠心獨(dú)運(yùn)”，就是“獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思”。唐人王士源的《孟浩然集序》說(shuō)：“文不按古，匠心獨(dú)妙。”這就是創(chuàng)新?！敖橙恕庇辛顺跣?，不斷提升技藝，就有了“匠心”。這就是創(chuàng)新，就是李克強(qiáng)總理說(shuō)的“增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”。能夠“匠心獨(dú)運(yùn)”了，“匠人”就開(kāi)始成長(zhǎng)為“巨匠”?！敖橙恕背蔀椤熬藿场钡倪^(guò)程，就是幾十年如一日，下苦功追求卓越的過(guò)程；“匠人”成為“巨匠”的那一刻，也就是吉姆?柯林斯說(shuō)的，完成從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變。

所以，從現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，工匠精神不是讓大家只做一個(gè)工匠，而是在工作中提升自我，在工藝、技術(shù)、創(chuàng)新、生產(chǎn)和品質(zhì)等方面完善自己，做大做強(qiáng)。同樣，在新時(shí)期的市場(chǎng)環(huán)境下，我們的企業(yè)也要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，趕超國(guó)際水平?！?jié)選自遲宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》 材料三

一些作品拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，更有甚者，以突破底線、抄襲胡編、搜奇媚俗為創(chuàng)新，一切只為博眼球賺銀兩；一些影視劇唯票房至上，“娛樂(lè)至死”，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。抗日“神劇”、穿越雷劇，一個(gè)比一個(gè)“驚心”，每年都有不少粗制濫造的新劇拍完就直接“進(jìn)了庫(kù)房”。急功近利的浮躁之氣、“將就”之風(fēng)，不僅對(duì)文化產(chǎn)品造成了浪費(fèi)和傷害，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)精神生活的一種傷害。

一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。希望我們的文藝工作者“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)好中國(guó)精神、凝聚起中國(guó)力量，創(chuàng)作出更多為人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝精品?！?jiǎng)⑷段乃囈矐?yīng)弘揚(yáng)“工匠精神”》

4．下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.材料一主要內(nèi)容為體現(xiàn)“工匠精神”的具體事例，兼有評(píng)論，而材料二和材料三則均為對(duì)“工匠精神”的理性分析和評(píng)論。

B.材料二既有對(duì)“工匠精神”的正面論述，又有對(duì)“工匠精神”的誤區(qū)的分析，從而較材料一和材料三要更加深入。

C.材料三深入挖掘“工匠精神”在文化領(lǐng)域的深刻意義，與材料一和材料二相比比，雖然格局略顯狹隘，但是更有針對(duì)性。

D.三段材料從各個(gè)方面對(duì)“工匠精神”進(jìn)行了深入的分析，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，為行業(yè)發(fā)展乃至中國(guó)社會(huì)提供了正能量。

5．下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的二項(xiàng)是（）（）

A.材料一認(rèn)為“工匠精神”的培養(yǎng)需讓孩子從小遠(yuǎn)離功利之心，這是對(duì)材料二中“初

試卷第3頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

心”這個(gè)概念最好的詮釋。

B.創(chuàng)新是“工匠精神”的核心，各行各業(yè)都需要它，但創(chuàng)新并不意味著可以為所欲為，比如不斷打破底線的穿越雷劇。

C.粗制濫造的文藝作品是“工匠精神”缺失的典型代表，這說(shuō)明我們?cè)谖乃嚬ぷ髦幸袢毡竟そ衬菢幼非蟊M善盡美。

D.“工匠精神”是一種精神，它既不需要大家都去做工匠，也不要求我們一定要像日本工匠那樣一輩子只做一件事情。

E.中國(guó)古典文學(xué)中提到的“匠心”也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的“工匠精神”，它體現(xiàn)著中國(guó)文人對(duì)心思精巧、技藝創(chuàng)新的重視。

6．根據(jù)材料二，你是如何看待“優(yōu)秀”與“卓越”兩者之間關(guān)系的？請(qǐng)結(jié)合材料一相關(guān)事例簡(jiǎn)要分析。???○ _?_?_?__○_?_?__??__??：?號(hào)?訂考?__??__?_?__○_?_?__??：?級(jí)?○班線__??__?_?_?__??__○_?：?名?裝姓?_??__訂_?_?__??__?__??:?！稹饘W(xué)??????裝?????外?○???????內(nèi)??○?????○??????

4．D 5．BD 6．(1)關(guān)系：優(yōu)秀是卓越的基礎(chǔ)條件，卓越是優(yōu)秀的升華。

（2）分析： ①日本工匠的奇跡來(lái)自于他們優(yōu)秀的工藝技能；同時(shí)他們追求盡善盡美，執(zhí)著于職人榮譽(yù)，這種品質(zhì)讓他們跨越優(yōu)秀，最終創(chuàng)造卓越。（不能答岡野信雄）②德國(guó)制造基業(yè)長(zhǎng)青始于他們標(biāo)準(zhǔn)苛刻、關(guān)注細(xì)節(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)；同時(shí)，德國(guó)人精益求精，夢(mèng)想成就百年品牌，這種卓越的追求，讓他們?cè)诟黝I(lǐng)域一騎絕塵?！窘馕觥?/p>

4．試題分析：A 項(xiàng)，“而材料二和材料三則均為??理性分析和評(píng)論”不當(dāng)，材料三有現(xiàn)實(shí)的事例，不是只有分析評(píng)論；B 項(xiàng)，“更加深入”沒(méi)有依據(jù)；C 項(xiàng)，“雖然格局略顯狹隘”錯(cuò)誤，文中第二段第一句“一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧”對(duì)工匠精神的理解并非只針對(duì)文藝領(lǐng)域。

5．試題分析：A 項(xiàng)，“讓孩子從小遠(yuǎn)離功利之心，這是對(duì)材料二中‘初心’這個(gè)概念最好的詮釋”不當(dāng)，初心是針對(duì)工匠講的，并非指孩子。C 項(xiàng)，強(qiáng)加聯(lián)系，由原文可知，中國(guó)的問(wèn)題太多，并非指向這一點(diǎn)。E 項(xiàng)，“中國(guó)古典文學(xué)中提到的‘匠心’也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的‘匠精神’”不當(dāng)，“匠心”只是說(shuō)明了“工匠精神”創(chuàng)新這個(gè)層面。點(diǎn)睛：本題考查篩選并整合文中信息的能力。這類題目解答時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比較，注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無(wú)中生有。6．試題分析：由題干可知，答案要從材料一和材料二中概括得出，由材料二“‘匠人’成為‘巨匠’的過(guò)程，就是??追求卓越的過(guò)程；‘匠人’成為‘巨匠’的那一刻，也就是??從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變”可概括出優(yōu)秀是卓越的基礎(chǔ)條件，卓越是優(yōu)秀的升華。材料一分別列舉了日本和德國(guó)的事例，作者以岡野信雄為例，指出日本工匠“對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對(duì)自己的產(chǎn)品幾近苛刻，對(duì)自己的手藝充滿驕傲甚至自負(fù)，對(duì)自己的工作從無(wú)厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美”；又以德國(guó)制造業(yè)為例，指出德國(guó)工匠“制定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，甚至苛刻，他們對(duì)細(xì)節(jié)的固執(zhí)早已成為習(xí)慣”“很多人都?jí)粝氤删桶倌昶放啤薄皩?duì)每一處細(xì)節(jié)的關(guān)注、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)持、對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著以及對(duì)消費(fèi)者需求的洞察”，考生依據(jù)這些信息分析即可。

三、閱讀下面的文字，完成各小題。

試卷第4頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

材料一：

風(fēng)雨如磬九十載，沙場(chǎng)點(diǎn)兵朱日和。慶祝中國(guó)人民解放軍90周年閱兵在朱日和訓(xùn)練基地舉行。“沙場(chǎng)閱兵”不僅給人們帶來(lái)迥然不同于城市閱兵的視覺(jué)體驗(yàn)，更是慶祝建軍節(jié)最好的方式。

“沙場(chǎng)閱兵”豐富了閱兵活動(dòng)的重大主題。這次“沙場(chǎng)閱兵”以回顧建軍歷史、傳承紅色基因、堅(jiān)定維護(hù)核心、彰顯輝煌成就為主題，更加突出軍隊(duì)特色?！吧硤?chǎng)閱兵”不僅是新中國(guó)成立以來(lái)的第十六次大閱兵，還是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)的第三次大閱兵，也是第二次在非國(guó)慶是舉行的大閱兵。更是我軍首次組織以慶祝建軍節(jié)為主題的專項(xiàng)閱兵，當(dāng)然也是近年來(lái)我國(guó)首次在野戰(zhàn)化條件下進(jìn)行的閱兵，還是國(guó)防和軍隊(duì)改革全面實(shí)施后的首次閱兵?？梢哉f(shuō)，這次“沙場(chǎng)閱兵”，是對(duì)閱兵活動(dòng)的進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，意義重大，影響深遠(yuǎn)。

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“沙場(chǎng)閱兵”彰顯了十分強(qiáng)烈的實(shí)戰(zhàn)色彩。這次閱兵依托參加實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的部隊(duì)組織實(shí)施，受閱將士走下訓(xùn)練場(chǎng)便走上閱兵場(chǎng)，以征塵未洗、連續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗姿態(tài)接受檢閱。受閱官兵全部來(lái)自作戰(zhàn)部隊(duì)，指揮員和戰(zhàn)斗員本色登場(chǎng)，展露實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。閱兵現(xiàn)場(chǎng)，從領(lǐng)導(dǎo)人到普通士兵都著野戰(zhàn)軍服，不搞群眾性觀摩。參閱官兵就位的方式也不是以往的踢正步，而是采用跑步的方式。閱兵保障按照實(shí)戰(zhàn)化要求組織，所有裝備不作裝飾?？罩型粨籼蓐?duì)著陸后的集結(jié)機(jī)動(dòng)，完全是實(shí)戰(zhàn)化。整個(gè)閱兵，一切以戰(zhàn)場(chǎng)為背景，一切以戰(zhàn)時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，一切以打贏為目的。（摘編自唐守倫《“沙場(chǎng)閱兵”是慶祝建軍節(jié)最好的方式！》2017年7月30日央視網(wǎng)）材料二：

記者：為什么要在建軍90周年組織閱兵？

任國(guó)強(qiáng)：在重大紀(jì)念日組織閱兵活動(dòng)是世界許多國(guó)家通行的做法。這次閱兵展示全軍部隊(duì)新形勢(shì)下戮力強(qiáng)軍興軍的嶄新風(fēng)貌，激勵(lì)全黨全軍全國(guó)各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的磅礴力量，為黨的十九大勝利召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍。記者：此次閱兵在組織指揮上有哪些新的特點(diǎn)？

任國(guó)強(qiáng)：這次閱兵在中央軍委領(lǐng)導(dǎo)下，以中部戰(zhàn)區(qū)為主組成閱兵聯(lián)合指揮部，對(duì)受閱部隊(duì)實(shí)施統(tǒng)一指揮，是新體制下戰(zhàn)區(qū)履行職能的重要實(shí)踐。閱兵按照新的軍事力量體系確定參閱兵力和受閱序列，重在反映現(xiàn)代新型軍兵種力量鮮明特色、體現(xiàn)信息化聯(lián)合作戰(zhàn)編成及運(yùn)用方式，展示我軍規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成的新重塑。記者：請(qǐng)介紹一下參加這次閱兵的部隊(duì)和裝備情況？

任國(guó)強(qiáng)：參加這次閱兵的共有45個(gè)方（梯）隊(duì)。9個(gè)作戰(zhàn)群按作戰(zhàn)編組接受檢閱。受閱官兵1.2萬(wàn)人，來(lái)自陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)、武警部隊(duì)和聯(lián)勤保障部隊(duì)。閱兵展示現(xiàn)役主戰(zhàn)武器裝備信息化水平和新質(zhì)戰(zhàn)斗力，參閱裝備類型多樣，受閱地面裝備600余臺(tái)（套）、各型飛機(jī)100多架，近一半為首次參閱。

（搞編自《國(guó)防部新聞發(fā)言人任國(guó)強(qiáng)就慶祝建軍90周年閱兵答記者問(wèn)》2017年7月30日國(guó)防部網(wǎng)）

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確．．．的一項(xiàng)是（）A.“沙場(chǎng)閱兵”是第二次在非國(guó)慶時(shí)舉行的大閱兵，也是我軍首次組織以慶祝建軍節(jié)為主題的專項(xiàng)閱兵。

B.這次閱兵展示全軍部隊(duì)新形勢(shì)下戮力強(qiáng)軍興軍的嶄新風(fēng)貌，目的是為黨的十九大勝

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利召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍。

C.參加這次閱兵的是來(lái)自多個(gè)軍種的部隊(duì)，包括聯(lián)勤保障部隊(duì)。以中部戰(zhàn)區(qū)為主組成閱兵聯(lián)合指揮部。

D.參閱官兵就位采用跑步的方式，完全是模擬實(shí)戰(zhàn)化。整個(gè)閱兵，不擺花架子，一切以打贏為目的。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）

A.“沙場(chǎng)閱兵”給人們帶來(lái)的迥然不同于城市閱兵的視覺(jué)體驗(yàn)，成為了慶祝建軍節(jié)最好的方式。

B.為了鍛造召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精兵勁旅，軍隊(duì)必須進(jìn)行改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略。C.這次閱兵的受閱將士走下訓(xùn)練場(chǎng)便走上閱兵場(chǎng)，突然襲擊的目的是檢驗(yàn)他們的實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

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9．根據(jù)材料，概括說(shuō)明為什么“沙場(chǎng)閱兵”是慶祝建軍節(jié)的最好方式。

7．B 8．BD 9．“沙場(chǎng)閱兵”豐富了閱兵活動(dòng)的重大主題；“沙場(chǎng)閱兵”展示了改革強(qiáng)軍的豐碩成果；“沙場(chǎng)閱兵”彰顯了十分強(qiáng)烈的實(shí)戰(zhàn)色彩。【解析】

7．試題分析：B.這次閱兵展示全軍部隊(duì)新形勢(shì)下戮力強(qiáng)軍興軍的嶄新風(fēng)貌，目的是為黨的十九大勝利召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍。“目的是”以點(diǎn)代面。8．試題分析：A.“沙場(chǎng)閱兵”給人們帶來(lái)的迥然不同于城市閱兵的視覺(jué)體驗(yàn)，成為了慶祝建軍節(jié)最好的方式。邏輯混亂；C“突然襲擊”用詞不當(dāng)；E“有一半”夸大范圍。點(diǎn)睛：實(shí)用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點(diǎn)和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語(yǔ)”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語(yǔ)言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運(yùn)用。

9．試題分析：本題考查的是對(duì)文意理解類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解作答本題，本題可以作答為，“沙場(chǎng)閱兵”豐富了閱兵活動(dòng)的重大主題；“沙場(chǎng)閱兵”展示了改革強(qiáng)軍的豐碩成果；“沙場(chǎng)閱兵”彰顯了十分強(qiáng)烈的實(shí)戰(zhàn)色彩。

四、閱讀下面文字，完成下列小題。

南京降半旗迎國(guó)家公祭日 民眾冒雨為遇難者致哀

（新華日?qǐng)?bào) 記者 鹿琳 沈崢嶸）12月13日，第三個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。蒼天有感垂淚，南京細(xì)雨如訴。

1937年12月13日，侵華日軍攻占南京，此后一個(gè)多月時(shí)間里，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國(guó)軍民被日軍以各種方式屠殺，南京城內(nèi)三分之一的建筑被毀。如果以秒來(lái)計(jì)算，平均每隔12秒就有一條生命殞喪于日軍暴行!2016年12月13日上午7時(shí)，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行升國(guó)旗、下半旗儀式。高高飄揚(yáng)的五星紅旗，為79年前慘遭日寇殺戮的30萬(wàn)冤魂而半垂，悼念南京大屠殺死難者，悼念中國(guó)所有慘遭日本侵略者殺戮的死難者，緬懷為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利獻(xiàn)出生命的先烈和民族英雄。

10：01分，凄厲的警報(bào)聲再次在南京上空拉響。紀(jì)念館內(nèi)，和平集會(huì)廣場(chǎng)上，參加悼念的各界人士著黑衣，戴白花，肅立默哀；所有人脫去雨衣上的帽子，低頭靜默，任雨水澆注于全身，生怕任何的不敬有礙對(duì)死難者的哀思。

試卷第6頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

“作為南京人，我從小聽(tīng)著警報(bào)聲長(zhǎng)大。我曾在高一時(shí)探訪魚(yú)雷營(yíng)叢葬地。就在今年，學(xué)校高二年級(jí)公開(kāi)班會(huì)還模擬了遠(yuǎn)東國(guó)際法庭的審判。舉行國(guó)家公祭儀式，不是為了延續(xù)仇恨，而是為了遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平的光輝灑滿人間?！睂W(xué)生代表、金陵中學(xué)高三學(xué)生彭抒文說(shuō)，“歷史不該遺忘，我輩更當(dāng)自強(qiáng)?！?“他們望著記憶，后人望著他們?！彼麄兪悄暇┐笸罋⒔匐y中的幸存者，如今已白發(fā)蒼蒼。只要能走得動(dòng)，他們就會(huì)出現(xiàn)在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館廣場(chǎng)上，參加和平集會(huì)，今年也不例外。

“被殺害的兒子永不再生；被活埋的丈夫水不再生；悲苦留給了被惡魔強(qiáng)暴了的妻；蒼天啊??”南京大屠殺幸存者已經(jīng)減至107人，只要能走，他們都來(lái)悼念，悼念親人。幸存者楊翠英今年已經(jīng)92歲高齡，但每年12月13日，她一定要到紀(jì)念館中的南京大屠殺遇難者名單墻前，因?yàn)橛H人們都在這兒。

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“我以無(wú)以言狀的悲愴追憶那血腥的風(fēng)雨／我以顫抖的雙手撫摩那30萬(wàn)亡靈的冤魂／我以赤子之心刻下這苦難民族的傷痛／我祈求／我期盼／古老民族的覺(jué)醒／精神的崛起??”這樣的詩(shī)文鐫刻在紀(jì)念館雕塑石碑上，是民族兒女的赤子之心、家國(guó)情懷?！皻v史告訴我們，落后就要挨打。”中國(guó)人民解放軍73602部隊(duì)盛建忠說(shuō)，中國(guó)人民解放軍會(huì)銘記血的教訓(xùn)，化悲痛為力量，改革強(qiáng)軍，實(shí)干興軍，保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)和平，我們要自信而莊嚴(yán)地向世界宣告，敢犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅。

來(lái)自南京工、農(nóng)、兵、科、學(xué)、企界的代表撞響和平大鐘，3000羽和平鴿振翅飛向天空。“今天，我們以國(guó)家的名義祭奠遇難的同胞，傳遞的是中華兒女珍愛(ài)和平的良好愿望，也希望警鐘長(zhǎng)鳴，警醒后人時(shí)刻牢記歷史，讓它不再重演?！敝R(shí)科技界代表、南京醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)沈洪兵說(shuō)。

白鴿放飛，雨中向上飛翔，人們耳畔依然回響著話音綿延的《和平宣言》：“龍盤虎踞，彝訓(xùn)鼎銘，繼往開(kāi)來(lái)，永志不忘”，于冬雨中激發(fā)“莫忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”的力量。10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.本則新聞的標(biāo)題十分簡(jiǎn)潔貼切，整齊有力，既突出了新聞的主要事實(shí)，又吸引了讀者的注意。

B.國(guó)家公祭日這天細(xì)雨蒙蒙，既描寫了當(dāng)時(shí)的天氣情況，又恰好映襯了人們當(dāng)時(shí)哀痛的心情。

C.第二自然段交代了新聞的背景，敘述了南京大屠殺的有關(guān)情況，通過(guò)數(shù)字解說(shuō)有力地突出了日寇當(dāng)年的暴行。

D.新聞中主要運(yùn)用了議論與描寫的表達(dá)方式，既表達(dá)出作者的情感與態(tài)度，又突出了現(xiàn)場(chǎng)人群內(nèi)心的感受，鏗鏘有力。

11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.高三學(xué)生彭抒文說(shuō)，他還清楚地記得自己在班會(huì)上模擬了遠(yuǎn)東國(guó)際法庭的審判的情況，并表示歷史不該遺忘，我輩更當(dāng)自強(qiáng)。

B.107名南京大屠殺幸存者，他們每年都前往侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館廣場(chǎng)，參加和平集會(huì)，并來(lái)到遇難者名單墻前悼念親人。

C.第三個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日采用了多種儀式來(lái)悼念遇難同胞，包括升國(guó)旗、下半旗、拉響警報(bào)、撞響和平大鐘、放飛和平鴿等。

D.松岡環(huán)女士先后90次來(lái)中國(guó)南京，并在儀式正式開(kāi)始前，走到幸存者們身邊，彎下身軀一一致意，說(shuō)明日本國(guó)民已對(duì)歷史作出深刻的反省。

E.無(wú)論是鐫刻在紀(jì)念館雕塑石碑上的詩(shī)文，還是各界代表的發(fā)言，他們都傳達(dá)出中華民族共同的心聲：歷史要牢記，中華要崛起。

12．請(qǐng)聯(lián)系新聞內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)設(shè)立國(guó)家公祭日的目的。

試卷第7頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

10．D 11．CE 12．設(shè)立國(guó)家公祭日意在以國(guó)家的名義祭奠遇難的同胞，悼念死難者，緬懷先烈和民族英雄，表達(dá)出民族兒女的赤子之心、家國(guó)情懷；國(guó)家公祭日傳遞的是中華兒女遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)和平的良好愿望；設(shè)立國(guó)家公祭日是希望警鐘長(zhǎng)鳴，提醒人們不要忘記苦難的歷史，要化悲痛為力量，從而促使我們承擔(dān)圓夢(mèng)中華的歷史使命。（兩點(diǎn)三分，三點(diǎn)滿分，聯(lián)系實(shí)際，言之有理即可）【解析】 10．試題分析：“主要運(yùn)用了議論與描寫的表達(dá)方式”錯(cuò)誤，議論與描寫的文字并不多，都起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

11．試題分析：A項(xiàng)，“自己在班會(huì)上模擬了遠(yuǎn)東國(guó)際法庭的審判的情況”與原文不符。???○ _?_?_?__○_?_?__??__??：?號(hào)?訂考?__??__?_?__○_?_?__??：?級(jí)?○班線__??__?_?_?__??__○_?：?名?裝姓?_??__訂_?_?__??__?__??:?！稹饘W(xué)??????裝?????外?○???????內(nèi)??○?????○??????B項(xiàng)，“來(lái)到遇難者名單墻前悼念親人”與原文不符。D項(xiàng)，說(shuō)明日本國(guó)民已對(duì)歷史作出深刻的反省”理解錯(cuò)誤。

12．試題分析：從表達(dá)民族兒女的赤子之心、家國(guó)情懷；傳遞的是中華兒女遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)和平的良好愿望；提醒人們不要忠記苦難的歷史，要化悲痛為力量，從而促使我們承擔(dān)圓夢(mèng)中華的歷史使命的角度作答。

點(diǎn)睛：探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實(shí)際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)。探究傳主的品質(zhì)有時(shí)給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時(shí)需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，還有的是結(jié)合文章的標(biāo)題或具體的語(yǔ)句進(jìn)行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說(shuō)明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。提出的觀點(diǎn)要和傳主的品質(zhì)相關(guān)。此題屬于向內(nèi)挖掘的題目，首先提出觀點(diǎn)，然后在文中提取相關(guān)的事例進(jìn)行解說(shuō)。此題從表達(dá)民族兒女的赤子之心、家國(guó)情懷；傳遞的是中華兒女遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)和平的良好愿望；提醒人們不要忠記苦難的歷史，要化悲痛為力量，從而促使我們承擔(dān)圓夢(mèng)中華的歷史使命的角度作答

五、閱讀下面的文字，完成文后各題。材料一：

在中國(guó)的大街上放眼望去到處都是共享單車，這種模式受歡迎的秘訣在于價(jià)格和便利性。使用者只需先下載一個(gè)手機(jī)應(yīng)用軟件，然后掃描共享單車上的二維碼就可以隨時(shí)騎車出行。使用完畢后還是通過(guò)應(yīng)用軟件支付租金，每半小時(shí)僅需1元人民幣。共享單車也無(wú)需存入車庫(kù)，因?yàn)橄乱晃皇褂谜呖梢酝ㄟ^(guò)GPS定位系統(tǒng)找到這輛車。由于中國(guó)人口眾多，因此共享單車很快成為世界上利用率最高的交通工具之一。如今在很多歐洲國(guó)家，共享單車也成為一種流行趨勢(shì)，因?yàn)檫@是一種環(huán)保而現(xiàn)代的生活方式，有利于可持續(xù)發(fā)展。今年是自行車誕生200周年，如今自行車已經(jīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，并一往無(wú)前地駛向未來(lái)。

（摘編自8月15日參考消息網(wǎng)報(bào)道）材料二：

在平臺(tái)企業(yè)的努力和背后資本的推動(dòng)下，共享單車在各大城市暴發(fā)式推開(kāi)。對(duì)于這一由私人提供、具有準(zhǔn)公共性質(zhì)、按商業(yè)化規(guī)則運(yùn)行的新興事物，在快速發(fā)展中也有一些不同聲音，如有占道經(jīng)營(yíng)之嫌、停放秩序如何規(guī)范、投放數(shù)量是否科學(xué)合理等。

筆者認(rèn)為，若共享單車能遵規(guī)騎行、規(guī)范停放，占道經(jīng)營(yíng)就不成其為問(wèn)題；亂停放涉及行為人、物權(quán)人和城市政府三方，需各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)；從全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期來(lái)看，共享單車有助于降低資源閑置。建議城市規(guī)劃和管理適應(yīng)“自行車回歸”趨勢(shì)，試卷第8頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

在自行車道和停車位上分配相應(yīng)空間；踐行城市正義理念，歸還非機(jī)動(dòng)車路權(quán)。區(qū)分行為人與物權(quán)人的責(zé)任，綜合運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)手段、城市規(guī)劃和提升公民素質(zhì)解決共享單車亂停放問(wèn)題。

（摘編自2017年8月12日新浪財(cái)經(jīng)項(xiàng)安波《共享單車的“公”與“私”》）材料三：

共享單車為居民提供了便利，唱響了綠色出行的理念，解決了最后一公里的問(wèn)題，然而亂停亂放、隨意毀壞等現(xiàn)象接踵而來(lái)，成了靚麗風(fēng)景線上一抹不文明的色彩。8月11日上午，蓬江區(qū)群眾社區(qū)黨支部、計(jì)生協(xié)會(huì)組織志愿者開(kāi)展“共享單車共享文明”“隨手扶”志愿服務(wù)活動(dòng)。

活動(dòng)中，志愿者們?cè)谳爡^(qū)小公園、洋邊新村等共享單車流量較大的路段，看到不少單車隨意停放在慢行道上，或是人行道里的非停車區(qū)域?？吹竭@種狀況，志愿者們隨即將東???○ _?_?_?__○_?_?__??__??：?號(hào)?訂考?__??__?_?__○_?_?__??：?級(jí)?○班線__??__?_?_?__??__○_?：?名?裝姓?_??__訂_?_?__??__?__??:?！稹饘W(xué)??????裝?????外?○???????內(nèi)??○?????○??????倒西歪的共享單車扶正，擺放整齊。同時(shí)，他們倡導(dǎo)居民群眾在使用共享單車出行的同時(shí)，要文明使用交通工具，遵守規(guī)則，文明停放。過(guò)往的行人也積極參與到活動(dòng)中，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過(guò)此次志愿活動(dòng)喚醒廣大居民群眾的文明意識(shí)，共同做文明倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，讓共享單車在傳播低碳、環(huán)保理念的同時(shí)，也把文明之風(fēng)傳播給身邊的每一個(gè)人，傳播到大家騎行的每一個(gè)角落。（摘編自2017年8月15日《江門日?qǐng)?bào)》）材料四：

共享單車的發(fā)展如火如荼，形勢(shì)一片大好，但是騎行速度更快、出行效率更高的共享電動(dòng)單車，卻有點(diǎn)出師不利。即使國(guó)內(nèi)一些城市已經(jīng)出現(xiàn)了共享電動(dòng)單車的身影，但也很快被有關(guān)部門叫停。

其實(shí)從性質(zhì)和運(yùn)營(yíng)模式上來(lái)說(shuō)，共享電動(dòng)單車和共享單車并沒(méi)有什么不同，二者都屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的一種新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)。而且相對(duì)于依靠人力踩踏的共享單車，共享電動(dòng)單車是電力驅(qū)動(dòng)，還具有省時(shí)省力的優(yōu)勢(shì)。既然如此，為什么它的出現(xiàn)卻沒(méi)有像當(dāng)初共享單車一樣，獲得各方的認(rèn)可，反而頻頻遭遇質(zhì)疑，并且可能最終被叫停呢？ 這倒不是政府和公眾厚此薄彼，其原因還是在于共享電動(dòng)單車的安全性和合法性。共享單車雖然依靠人力驅(qū)動(dòng)，但車體重量輕、騎行速度慢，即便真的發(fā)生交通事故，所造成的損失和危害也往往比較輕。但是電動(dòng)單車卻不同，車身重、速度快，一旦發(fā)生交通事故，就容易給車輛駕駛?cè)嘶蛩藥?lái)極大的傷害和損失。更加嚴(yán)重的問(wèn)題是，目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的共享電動(dòng)單車，絕大多數(shù)都不符合國(guó)家相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法上牌，所以也就無(wú)法取得正式合法的電動(dòng)單車牌照。（摘編自2017年8月9日《法制日?qǐng)?bào)》）

13．下列對(duì)材料四相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.比共享單車騎行速度更快、出行效率更高的共享電動(dòng)單車已經(jīng)出現(xiàn)在一些城市，但卻很快被有關(guān)部門叫停了。

B.共享電動(dòng)單車和共享單車，都屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的一種新興的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，二者其實(shí)并沒(méi)有什么不同。

C.省時(shí)省力、更具優(yōu)勢(shì)的共享電動(dòng)單車并沒(méi)有獲得各方的認(rèn)可，反而頻頻遭遇質(zhì)疑，并且面臨最終被叫停的命運(yùn)。

D.共享電動(dòng)單車的前景堪優(yōu)，不僅因?yàn)槠湟捉o車輛駕駛?cè)嘶蛩藥?lái)極大的傷害和損失，更因?yàn)槠浜戏ㄐ噪y以取得。

14．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）

A.材料一對(duì)共享單車成為流行趨勢(shì)持肯定態(tài)度，具有200年歷史的自行車已經(jīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，單車出行前景比較樂(lè)觀。

B.材料二針對(duì)共享單車發(fā)展中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，從政府管理的角度提出了具有建設(shè)性的具體詳細(xì)的解決方案。

C.材料三中志愿者開(kāi)展了“隨手扶”志愿服務(wù)活動(dòng)，只要我們?cè)谑褂霉蚕韱诬嚂r(shí)共同做文明倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，共享單車的前景就會(huì)很好。

試卷第9頁(yè)，總10頁(yè) ???線????○???? 內(nèi)????○????裝????○????

D.材料四比較了共享電動(dòng)單車和共享單車的異同，分析了更為省力的共享電動(dòng)單車在中國(guó)出師不利的原因。

E.這四則材料都關(guān)注了當(dāng)前的共享單車熱，都指出了在共享單車發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了解決的方法。

15．根據(jù)上述材料，概括共享單車在中國(guó)運(yùn)行的利弊。

13．A 14．AD 15．利：①價(jià)格低廉。②使用便利。③可以降低資源閑置。④環(huán)保而現(xiàn)代（傳播低碳、環(huán)保理念）。弊：①使用者亂停亂放。②群眾隨意毀壞。③公民素質(zhì)有待提高（文明意識(shí)有待增強(qiáng)）。

???○ _?_?_?__○_?_?__??__??：?號(hào)?訂考?__??__?_?__○_?_?__??：?級(jí)?○班線__??__?_?_?__??__○_?：?名?裝姓?_??__訂_?_?__??__?__??:?！稹饘W(xué)??????裝?????外?○???????內(nèi)??○?????○??????【解析】試題分析：

13．試題分析：B項(xiàng)以偏蓋全，二者只是從性質(zhì)和運(yùn)營(yíng)模式上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么不同。C項(xiàng)變或然為必然，原文中說(shuō)的是“并且可能最終被叫?！保⒉皇潜厝槐唤型！項(xiàng)因果推理不準(zhǔn)確，并不是因?yàn)槠浜戏ㄐ噪y以取得，而是因?yàn)槠髽I(yè)投放了劣質(zhì)的電動(dòng)車。如果改用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)的電動(dòng)車，是可以解決問(wèn)題的。不存在其合法性難以取得的問(wèn)題。

14．試題分析：B項(xiàng)“從政府管理的角度”錯(cuò)，原文涉及行為人、物權(quán)人和城市政府三方，“具體詳細(xì)”的說(shuō)法也不準(zhǔn)確。C項(xiàng)“只要??就??”的判斷絕對(duì)化。E項(xiàng)中四則材料“都指出了在共享單車發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題”錯(cuò)，材料一和材料四沒(méi)有指出。15．試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。在具體的文章中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。

試卷第10頁(yè)，總10頁(yè) ?線????○???? ??○????裝????○????

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第二篇：新聞專題訓(xùn)練

新聞專題訓(xùn)練

一、考察能力點(diǎn) 1．對(duì)材料的理解能力。

2．對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選能力。3．語(yǔ)言的概括與表述能力

二、考查形式

1、擬寫新聞標(biāo)題

2、擬寫一句話新聞

3、提取關(guān)鍵詞

標(biāo)題：人（或單位、事物）、事件。

例1：為下列內(nèi)容加個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)１４個(gè)字。

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。１９９８年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。

______________ __ ___ _______ 1．(1)給北海市政府門戶網(wǎng)站報(bào)道的下面消息擬個(gè)標(biāo)題。（15個(gè)字內(nèi)）2分

標(biāo)題：______________ __ ___ _______ 5月16日上午，在合浦縣廉州鎮(zhèn)中山路38-2號(hào)80多歲退休教師民銘蓮的家門前，由縣老體協(xié)40多名老人組成的“夕陽(yáng)紅”歌唱隊(duì)在陳老師的指揮下練唱紅歌，陳老師告訴筆者，為迎接中國(guó)共產(chǎn)黨90周年大慶，這些老人每周集中三天一起練唱十首紅歌，抒發(fā)自己對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

2.用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。（2分）

新華社東京 3月14日電 中國(guó)政府提供的首批援助物資14日晚抵達(dá)日本東京，并將連夜被運(yùn)送至日本東京北部地震海嘯重災(zāi)區(qū)宮城縣。

日本當(dāng)時(shí)時(shí)間20時(shí)46分，從中國(guó)上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機(jī)抵達(dá)東京羽田機(jī)場(chǎng)，為批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應(yīng)急燈等災(zāi)區(qū)急需物資。中國(guó)駐日本大使館公使呂克儉和日本外務(wù)省亞洲大洋洲局日中經(jīng)濟(jì)室長(zhǎng)古谷德郎在機(jī)場(chǎng)簽字換文，完成任務(wù)物資交換。

3.閱讀下列材料，請(qǐng)篩選出三條主要信息。（3分）

材料一：據(jù)日本NHK電視臺(tái)12月26日?qǐng)?bào)道，日本首相安倍晉三當(dāng)天上午參拜了位于東京九段北的靖國(guó)神社。安倍公然拜鬼的丑惡行徑，遭到了愛(ài)好和平的世界各國(guó)人民的強(qiáng)烈譴責(zé)，引起了東亞國(guó)際關(guān)系的再度緊張。

材料二：1970年12月7日，西德總理威利·勃蘭特來(lái)到波蘭，在華沙猶太隔離區(qū)起義紀(jì)念碑前敬獻(xiàn)花圈后，突然自發(fā)下跪，并且為被納粹德國(guó)殺害的近40萬(wàn)死難者默哀，這一舉動(dòng)成為戰(zhàn)后德國(guó)與東歐諸國(guó)改善關(guān)系的重要里程碑。材料三：新華網(wǎng)2014年02月27日快訊，全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議27日下午經(jīng)表決通過(guò)，決定將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。

（1）（2）（3）

4.將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過(guò)20個(gè)字。（3分）

新華網(wǎng)濟(jì)南10月13日電 從山東省郵政公司獲悉，為祝賀和紀(jì)念中國(guó)作家莫言榮獲2012諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言家鄉(xiāng)山東省高密市與濟(jì)南市郵政局在第一時(shí)間推出紀(jì)念郵戳各一枚，供社會(huì)各界用郵和收藏。

山東郵政部門此次推出的莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)紀(jì)念郵戳堪稱姊妹雙戳，圖案分別嵌以莫言肖像和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金牌的正反兩面的圖案并有莫言的手書(shū)。

第三篇：新聞閱讀訓(xùn)練

新聞閱讀訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

共建“一帶一路”

共創(chuàng)美好未來(lái)

□程國(guó)強(qiáng)

國(guó)家主席習(xí)近平2013年在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出的共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“2l世紀(jì)海上絲綢之路”（即“一帶一路”）重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注和積極響應(yīng)?！耙粠б宦贰边@一倡議，深刻反映了對(duì)古代絲綢之路精神的傳承發(fā)揚(yáng)，體現(xiàn)了沿線各國(guó)開(kāi)放合作的宏大經(jīng)濟(jì)愿景，立意高遠(yuǎn)，意義重大。

推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，將推動(dòng)中國(guó)構(gòu)建全方位開(kāi)放新格局。它是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放、全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平的需要?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將促進(jìn)中國(guó)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化以及區(qū)域一體化的新形勢(shì)新要求，構(gòu)建高水平的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制。根據(jù)“一帶一路”建設(shè)的總體架構(gòu)，中國(guó)將加強(qiáng)東中西互動(dòng)合作，促進(jìn)全面釋放內(nèi)陸開(kāi)放潛力，提升內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)開(kāi)放水平，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

共建“一帶一路”將為中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)提供新動(dòng)力?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將歐亞大陸的兩端緊密地聯(lián)接起來(lái)，促進(jìn)形成一體化的歐亞大市場(chǎng)，并輻射非洲等區(qū)域。從歷史上看，“絲綢之路”一直是世界上最重要的貿(mào)易通道。而當(dāng)今世界，全球化進(jìn)程使各國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)更緊密地聯(lián)系在一起，共建“一帶一路”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將大幅提升世界貿(mào)易體系的活力，實(shí)現(xiàn)互利共贏。對(duì)于中國(guó)，“一帶一路”建設(shè)對(duì)于新常態(tài)下促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，尋找新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)具有重大意義；對(duì)于世界，它將對(duì)沿線國(guó)家產(chǎn)生廣闊輻射效應(yīng)，加快區(qū)域一體化進(jìn)程，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力，為世界和平發(fā)展增添新的正能量。

共建“一帶一路”將為促進(jìn)亞歐非區(qū)域發(fā)展和人類和平發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)?！耙粠б宦贰笔谴龠M(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作的需要，中國(guó)愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任義務(wù)，為人類和平發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?！耙粠б宦贰庇騼?nèi)有60多個(gè)國(guó)家，約44億人口，占世界人口的63%。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)多元、自主、平衡、可持續(xù)發(fā)展?！耙粠б宦贰币越煌ɑA(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)和優(yōu)先合作領(lǐng)域，契合亞歐大陸尤其是亞洲的實(shí)際需要。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，不僅能夠帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)，更可以促進(jìn)投資和消費(fèi)，創(chuàng)造需求和就業(yè)。這是造福沿途各國(guó)人民的大事業(yè)，也是為人類發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。

“一帶一路”建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開(kāi)放包容的；不是中國(guó)一家的獨(dú)奏，而是沿線國(guó)家的合唱。共建“一帶一路”的途徑是以目標(biāo)協(xié)調(diào)、政策溝通為主，不刻意追求一致性，可高度靈活，富有彈性，是多元開(kāi)放的。因此，“一帶一路”不針對(duì)第三方，不搞零和博弈，不搞利益攫取和殖民擴(kuò)張。共建“一帶一路”，是以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系的具體實(shí)踐，符合國(guó)際社會(huì)的根本利益，彰顯人類社會(huì)共同理想和美好追求。加快推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，將促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)世界和平發(fā)展，造福世界各國(guó)人民。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年3月31日，有刪改）

1.下列對(duì)本文主旨的概括，正確的一項(xiàng)是（）

A.共建“一帶一路”，是對(duì)我國(guó)古代絲綢之路精神的傳承與發(fā)揚(yáng)，立意高遠(yuǎn)，意義重大。

B.推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，將構(gòu)建我國(guó)全方位開(kāi)放的新格局，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

C.共建“一帶一路”，將促進(jìn)亞洲歐洲非洲的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。

D.共建“一帶一路”，將促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮與經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)世界和平，造福世界人民。

2.下列有關(guān)“一帶一路”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一帶一路”指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“2l世紀(jì)海上絲綢之路”，是習(xí)近平主席提出的共建倡議。

B.“一帶一路”建設(shè)的范圍，涵蓋了60多個(gè)國(guó)家，約44億人口。它連接了歐亞大陸兩端，并能輻射非洲等區(qū)域。

C.“一帶一路”建設(shè)的重點(diǎn)是交通基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)先合作領(lǐng)域是亞洲。中國(guó)愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多的責(zé)任義務(wù)。

D.“一帶一路”建設(shè)的途徑，是以目標(biāo)協(xié)調(diào)、政策溝通為主，是富有彈性的，是多元開(kāi)放的、合作的。

3.下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)今世界的全球化進(jìn)程需要實(shí)現(xiàn)各國(guó)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，“一帶一路”將會(huì)成為世界上最重要的貿(mào)易通道。

B.我國(guó)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化及區(qū)域一體化的新形勢(shì)、構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，需要“一帶一路”建設(shè)。

C.“一帶一路”的共建，是增進(jìn)區(qū)域理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路，將加快區(qū)域一體化進(jìn)程。

D.“一帶一路”建設(shè)不針對(duì)第三方，不搞零和博弈，它是開(kāi)放包容的，彰顯著人類社會(huì)共同理想和美好追求。

二、閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

對(duì)話周小平：

請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代

□祝丹妮 李 苑

近來(lái)，一本名為《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的書(shū)悄然熱銷。8月15日面世后，兩周內(nèi)，首印的2萬(wàn)冊(cè)就銷售一空，出版社緊急加印。

早在2013年6月，一篇名為《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的長(zhǎng)篇博文被網(wǎng)民廣為傳播，至今轉(zhuǎn)發(fā)量、訪問(wèn)量已超過(guò)3000萬(wàn)次。該文針對(duì)網(wǎng)上一些不負(fù)責(zé)任的言論、一些違背基本常識(shí)的謠言，通過(guò)大量的案例舉證一一批駁，洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)心、民族情，體現(xiàn)了青年人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

這篇博文的作者就是周小平?？吹讲┪氖艿骄W(wǎng)友關(guān)注，周小平?jīng)Q定將博客中的部分篇目以及十余篇首次發(fā)表的文章集結(jié)成書(shū)，于是有了這本《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》。全書(shū)分“夢(mèng)想始發(fā)站”“追夢(mèng)赤子心”“帝國(guó)的驕傲”及尾聲四個(gè)部分，?奈幕?、素質(zhì)、工業(yè)、環(huán)保及物價(jià)等五個(gè)方面重新解讀了當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，被譽(yù)為“中國(guó)新銳觀察文集”。

記者：您能給我們講講這本書(shū)的主要內(nèi)容嗎？創(chuàng)作這本書(shū)的起因是什么？

周小平：我這本書(shū)的主要內(nèi)容，就是提供一些另外的角度，給年輕人看看外國(guó)不如中國(guó)的方面，看看中國(guó)幾十年來(lái)真正的進(jìn)步和光明。中國(guó)人不應(yīng)妄自尊大，但更不應(yīng)妄自菲薄。在互聯(lián)網(wǎng)上，痛罵中國(guó)社會(huì)一片黑暗，同時(shí)吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛，但實(shí)際上這些看法是片面的。

這本書(shū)中的大多數(shù)案例，都是來(lái)自美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)（CNN）的官方網(wǎng)站、白宮官方網(wǎng)站，以及一些海外的紀(jì)錄片等。熱愛(ài)中國(guó)并不需要刻意宣傳，只要還原事實(shí)就可以了。今天的中國(guó)在任何方面，都不怕和外國(guó)比。

我們有幸生活在這個(gè)偉大的時(shí)代，目睹著翻天覆地的變革。這個(gè)特殊的時(shí)代賦予了我們必須完成的特殊使命：接過(guò)父輩的旗幟，為我們這個(gè)飽受了百年污蔑的國(guó)家和民族正本清源。作為一名80后，我有責(zé)任告訴大家真相是什么，我們?cè)撟鍪裁?，讓大家不辜?fù)這個(gè)時(shí)代。這就是我創(chuàng)作這本書(shū)的目的。

記者：您在書(shū)中用了大量生動(dòng)的案例，這些案例是否遭到過(guò)質(zhì)疑？

周小平：其中確實(shí)有一些案例被反駁了。但我的看法是，真理不應(yīng)低頭。我看過(guò)一篇反駁我的文章說(shuō)：“周小平說(shuō)美國(guó)炸彈導(dǎo)致防空洞里的水被燒開(kāi)，把那些婦女兒童活活燙死了，科幻電影都不敢這樣拍啊，造謠不打草稿?！钡珜?shí)際上，這就是著名的“阿米里亞防空洞慘案”，被炸彈溫度燒開(kāi)的水是原來(lái)設(shè)計(jì)的消防水系統(tǒng)，設(shè)計(jì)這個(gè)炸彈的美國(guó)工程師被良心折磨，至死都無(wú)法原諒自己。那篇反駁我的文章還說(shuō)：“周小平造謠稱，印度貧民窟約2平方公里的地區(qū)居住著100萬(wàn)人口，居然可以這樣造謠啊，人難道是螞蟻嗎？敢不敢這樣沒(méi)有常識(shí)？”但這個(gè)數(shù)據(jù)是印度官方統(tǒng)計(jì)提供的，在國(guó)外紀(jì)錄片《國(guó)家地理頻道：真實(shí)的貧民窟》（National Geographic-The Real Slumdogs）中就有詳細(xì)的描述和實(shí)地拍攝。

記者：這本書(shū)中體現(xiàn)了您什么樣的觀點(diǎn)？

周小平：我闡述了一個(gè)中國(guó)必然崛起的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)自于方方面面的觀察，有軍事的、歷史的、文化的、經(jīng)濟(jì)的。中國(guó)古話說(shuō)：月盈則虧，虧則盈。世界上沒(méi)有任何一個(gè)人、國(guó)家和民族可以繞開(kāi)這個(gè)規(guī)律，沒(méi)有不落的太陽(yáng)。當(dāng)下美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退，美元霸權(quán)日益動(dòng)蕩，世界將迎來(lái)新時(shí)代，而未來(lái)是中國(guó)的時(shí)代。

這些內(nèi)容引發(fā)關(guān)注的原因，可能是由于這樣的聲音太少了。我未必是在這方面寫得最好的人，主要是由于很多聲音都是批評(píng)中國(guó)贊美西方，而反過(guò)來(lái)，批評(píng)西方認(rèn)同中國(guó)的聲音，大家就會(huì)覺(jué)得很新鮮。

我寫這本書(shū)的最大目的，是希望大家都要相信自己的國(guó)家，相信自己的民族，相信身邊的親朋好友，相信自己的雙手，勇敢、自信地面對(duì)世界，從心理上做好當(dāng)新世紀(jì)強(qiáng)國(guó)人民的準(zhǔn)備。

（選自《時(shí)代郵刊》2014年第12期）

相關(guān)鏈接：

①草根網(wǎng)絡(luò)作家周小平（1981年4月出生，四川自貢人）和花千芳出席2014年10月15日的文藝工作座談會(huì)，并獲得總書(shū)記的鼓勵(lì)：“希望你們創(chuàng)作更多具有正能量的作品?！?/p>

②2013年6月14日，周小平在新浪博客發(fā)表文章《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》。文章從年輕人的視角出發(fā)，對(duì)目前的社會(huì)狀況進(jìn)行批評(píng)討論，指出“美國(guó)不是天堂，中國(guó)也不是地獄”，呼吁網(wǎng)民說(shuō)實(shí)話，客觀看待問(wèn)題。

②“六十年彈指一揮間，中國(guó)已經(jīng)有六億人走向了小康。有許多和我一樣的農(nóng)村娃都變成了一個(gè)又一個(gè)城市里的新青年。這種規(guī)模的滄桑巨變就已知的人類歷史而言，絕無(wú)僅有。如果這還不能證明我們的政治體制更優(yōu)秀，還不能證明我們的民族和種族更優(yōu)秀，那請(qǐng)問(wèn)還有什么值得我們?nèi)バ叛?？?/p>

――周小平語(yǔ)錄

③“中國(guó)的未來(lái)決定在我們每一個(gè)人的手上，我們今天用這雙手做下的一切，最終將累積而成我們這個(gè)民族的未來(lái)?！?/p>

――周小平語(yǔ)錄

1.下列對(duì)材料內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.一至三段交代了訪談的背景、被訪者的相關(guān)信息，并對(duì)被訪者的著作《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》做了簡(jiǎn)單介紹，從而自然引出下文的訪談內(nèi)容。

B.周小平創(chuàng)作《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的緣由是當(dāng)前的許多中國(guó)人不能客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)這個(gè)發(fā)生著翻天覆地?革的時(shí)代，希望此書(shū)的出版能增強(qiáng)國(guó)人的民族自信心。

C.周小平在書(shū)中闡述了今天的中國(guó)已有六億人走向了小康，已經(jīng)崛起，屹立于世界的東方。

D.訪談的三個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，條理清晰地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。

E.周小平著作《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》中的大多數(shù)案例均來(lái)自美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)（CNN）的官方網(wǎng)站、白宮官方網(wǎng)站，以及一些海外的紀(jì)錄片等，包括著名的“阿米里亞防空洞慘案”。

2.聯(lián)系全文，你認(rèn)為周小平是個(gè)什么樣的人？

答：

3.記者的第二個(gè)問(wèn)題“您在書(shū)中用了大量生動(dòng)的案例，這些案例是否遭到過(guò)質(zhì)疑？”及周小平的回答是否偏離了文章的主旨？請(qǐng)具體分析。

答：

4.本文的標(biāo)題“請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代”言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)結(jié)合材料及你的認(rèn)識(shí)談?wù)勗鯓硬拍懿还钾?fù)這個(gè)時(shí)代。

答：

第四篇：拓展訓(xùn)練新聞

柳州上汽通用五菱80人海灘大型拓展活動(dòng)圓滿結(jié)束

圖/李青松文/羅斯

作為汽車行業(yè)的佼佼者，上汽通用五菱公司可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的超強(qiáng)集團(tuán)。在國(guó)慶節(jié)之后，這群精英們選擇在距柳州千里之外的防城港展開(kāi)一場(chǎng)大規(guī)模的拓展活動(dòng)。面對(duì)大平坡的海風(fēng)與大自然的烈日，上汽通用五菱人在紅樹(shù)林體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)的教練帶領(lǐng)下，圓滿的完成了充滿趣味又富有激情的一天。

寬廣的沙灘，進(jìn)行大規(guī)模的活動(dòng)再適合不過(guò)了！融入時(shí)下流行話題的項(xiàng)目--水果忍者，運(yùn)用真實(shí)的水果做道具，隊(duì)員們一次次的奔跑，為爭(zhēng)奪水果的權(quán)限努力著。要想成為第一，如何讓每一次奔跑都有足夠的價(jià)值......每個(gè)人都在體驗(yàn)與思考。

在傍晚，80多位上汽通用五菱人在大平坡的沙灘上留下了極具紀(jì)念價(jià)值的沙雕。趁著晚霞，全體人員留下了這張寶貴的相片！

夜晚的篝火晚會(huì)將整天的活動(dòng)推到了最高潮！在紅樹(shù)林體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)的王牌氣氛引爆者高山教練的帶領(lǐng)下，大家圍繞篝火向天許愿。最后，全體伙伴共同攜手放飛許愿燈，一個(gè)個(gè)在黑暗中飛翔的孔明燈象征著上汽通用五菱公司在汽車的浪潮中步步攀升！

第五篇：新聞兩則訓(xùn)練

《新聞兩則》習(xí)題

（一）湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的……我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我均前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。

1.“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時(shí)”指的是哪一段時(shí)間？

2.“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)”的含義是什么？

3.“處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”與哪句相照應(yīng)？

4.這一段文字的中心意思是什么？

5.文中說(shuō)“至發(fā)電時(shí)止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是什么？

6.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中的“不料”怎樣理解？

（二）在人民解放軍偉大的勝利攻勢(shì)下……已全部為我解放。

1.這則消息最核心的內(nèi)容應(yīng)是（）A河南全境已大部為我解放 B南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?C中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)D我軍攻勢(shì)迅猛，蔣匪全局?jǐn)?/p>

2.本段表達(dá)方式的主要是（）A采用倒敘 B在記敘中穿插說(shuō)明 C以說(shuō)明為主，記敘為輔 D順敘、倒敘、插敘全都用上

3.用橫線劃出說(shuō)明的文字。這段說(shuō)明文字主要介紹了什么？它在文中起了什么作用？

《蘆花蕩》習(xí)題

老頭子向他們看了一眼，……正在迎風(fēng)飄散。

1.用一句話概括上文的故事情節(jié)。

2.“張皇失措”的本義是什么？這里為什么寫老頭子張皇失措？

3.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意？

4.這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法，突出了老頭子的什么性格？

5.“那替女孩子報(bào)酬的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中加點(diǎn)詞“找”用的妙，為什么？

6.寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散”？

《蠟燭》習(xí)題

①這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾的高身材的老婦人慢慢走近來(lái)了。她默默地走過(guò)那些紅軍戰(zhàn)士的身邊，在墳旁跪下，從黑色大圍巾底下取出又一支蠟燭來(lái)。這一支和墳上快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著了，插在那老地方。她站起來(lái)的時(shí)候，行動(dòng)很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來(lái)。

② 但是即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話，她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了，沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下那蠟燭和那些士兵。③紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)后，小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那肅穆的空氣。接著，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入了戰(zhàn)斗。

④在炮火焦灼的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那一位南斯拉夫母親唯一珍愛(ài)的東西——她結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一位蘇聯(lián)年輕士兵的墳頭。

⑤ 這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。

1.這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支是否是一對(duì)？

2.“那位南斯拉夫母親唯一珍愛(ài)的東西”一句中，“唯一”一詞能否刪去？為什么？

3.文中⑤段中的“火焰”有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)寫出它的象征意義。

4.文段中老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。

請(qǐng)從第①段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個(gè)動(dòng)詞。-----

請(qǐng)從第②段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個(gè)形容詞----

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》習(xí)題

1.雨果對(duì)圓明園的總的評(píng)價(jià)是什么？

2.圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就表現(xiàn)在哪些方面？

3.在講述園中之物時(shí)，作者是按著什么順序進(jìn)行的？都介紹了哪些內(nèi)容？

4.雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜用了不少反語(yǔ)，使用反語(yǔ)有什么作用？

5.這封信表達(dá)了雨果怎樣的感想？

6．給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想

《新聞兩則》習(xí)題

（一）1.“東面防線”指的是“南京江陰防線” “同日同時(shí)”指的是“21日下午五時(shí)”

2、我軍所向披靡的氣勢(shì)，并且也透露出喜悅之情

3、“南京江陰段防線是很鞏固的”。

4、我東路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝利

5、明確具體地交代時(shí)間，體現(xiàn)新聞的真實(shí)性、及時(shí)性特點(diǎn)

5、嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線 的鞏固性，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力。

（二）1.C2.B3.南陽(yáng)為古苑縣，三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部。多是出生于南陽(yáng)一帶。介紹背景，說(shuō)明南陽(yáng)自古是兵家必爭(zhēng)之地，突出解放南陽(yáng)的重要意義。

《蘆花蕩》習(xí)題

1．用一句話概括上文的故事情節(jié)。

老頭子機(jī)智地懲罰了鬼子，替女孩子報(bào)了仇。

2．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?

“慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智

3．文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?

為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。

4．這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?動(dòng)作、神態(tài)描寫突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。

5．“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么?用“找”寫出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢

6．寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”?

這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來(lái)犯，必然沒(méi)有好下場(chǎng)

《蠟燭》習(xí)題

1．“這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方”，這一句與下文的 “這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的”或“它將永遠(yuǎn)燃著”或“還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭”。相呼應(yīng)。

2．“那位南斯拉夫母親的惟一珍愛(ài)的東西”一句中，“惟一”一詞能否刪去?為什么?不能刪去，因?yàn)椤拔┮弧睆?qiáng)調(diào)了“珍愛(ài)”的獨(dú)一無(wú)二，如果刪去，則無(wú)法表現(xiàn)蠟燭的珍貴性。

3．文段⑤中的“火焰”有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)寫出它的象征意義。

火焰”象征著人類抵抗侵略的無(wú)畏勇氣，象征著人民對(duì)戰(zhàn)士的深沉的愛(ài)。

4．文段中的老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)從第①段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確兩個(gè)動(dòng)詞跪、蹲；請(qǐng)從第②段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個(gè)形容詞肅立、莊嚴(yán)。

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》習(xí)題

1．雨果對(duì)圓明園總的評(píng)價(jià)是什么？

稱圓明園是“世界奇跡”。

2．圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就表現(xiàn)在哪些方面？

（1）圓明園是東方幻想藝術(shù)中的最高成就；（2）圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的一切成就；（3）圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。

3．在講述園中之物時(shí)，作者是按著怎樣的順序進(jìn)行的？都介紹了哪些內(nèi)容？由概括到具體到再概括。依次介紹了建筑材料、建筑、陳設(shè)、裝飾、園林景觀。

4．雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反語(yǔ)？使用反語(yǔ)有什么作用？布特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是雨果對(duì)英法的這個(gè)勝利給予盛大贊譽(yù)。雨果在憤激之下，用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜心理，諷刺強(qiáng)盜心理。像“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語(yǔ)正是強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。

5．這封信表達(dá)了雨果怎樣的思想？

不僅表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情，也表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的敬重。