第一篇：一個優(yōu)秀的金融領(lǐng)域的銀行家應該是一個全面發(fā)展具備多種能力的特種兵

一個優(yōu)秀的金融領(lǐng)域的銀行家應該是一個全面發(fā)展具備多種能力的特種兵，不僅需要知識、技能，還需要悟性和綜合能力。我一直在想到底怎樣才算是真正的銀行家，一個優(yōu)秀的金融領(lǐng)域的銀行家是如何煉成的？

怎樣才算是真正的銀行家?

l、我所理解的銀行家應該扮演2種角色，掌握4種知識，具備4種能力。

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2種角色是優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的醫(yī)生。因為銀行家首先要具備豐富知識，能說能寫，能指導企業(yè)做事，同時也要具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗，像醫(yī)生一樣能迅速診斷病情，并給出治療方案。

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4 種知識是企業(yè)業(yè)務知識、企業(yè)管理知識、金融基本知識和咨詢方法論。

要指導玩游戲者，就必須知道游戲規(guī)則。作為金融顧問，首先必須對企業(yè)最基本的業(yè)務運作模式、業(yè)務流程有概念，熟悉基本業(yè)務語言。

其次,讓企業(yè)信服的銀行家，一定是精通企業(yè)管理的專家，要深諳古今中外的管理理論，了解現(xiàn)代熱點的管理話題并能講出一二三來?，F(xiàn)在實所謂的e時代，IT的使用常識對任何一個普通人都是重要的。而

第三，對于銀行家，要做金融、管理與融資的結(jié)合，就必須對金融基本知識有所了解，核心是企業(yè)的采購、銷售、融資、現(xiàn)金管理、理財?shù)取?/p>

而咨詢方法論是公司長期運作思路、方法中精華的提煉和凝結(jié)，可以幫助我們快速掌握企業(yè)全貌，給我們的是一串已經(jīng)串好的項鏈，而不是一個個零散的珍珠。

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4種能力則包括學習整合能力(research/integration)、觀察能力、溝通表達能力（communication/presentation）和結(jié)構(gòu)化思維能力。

銀行家需要豐富的知識，而且每一個項目都面臨新的挑戰(zhàn)，都有很多你所不熟悉的東西，所以無論平時的積累還是應對項目，都需要有極強的學習能力，迅速的 search到需要的資源，去粗取精，吸收營養(yǎng)，并善于利用現(xiàn)有資料，快速整合成需要的知識產(chǎn)品。一句話：“一個銀行從業(yè)者銀行家沒有search的能力，是一個重大缺陷，足以使其不能成為優(yōu)秀的金融顧問。”

敏銳的觀察力對從事任何職業(yè)的人來說，都是非常重要的，而對銀行家來說，它往往對項目的成敗起著至關(guān)重要的作用。企業(yè)的政治生態(tài)是怎樣的，真正的關(guān)鍵干系人是誰？客戶的心態(tài)變化是怎樣的？我們目前在企業(yè)中的處境是怎樣的？察言觀色、審時度勢是非常重要的。

銀行家大部分工作是與人溝通，包括與客戶、與項目組、與公司、與家人，而金融顧問的壓力一般來說也是來自這幾方面，如果解決了溝通的問題，可以說，很大一部分問題就解決了。這要求顧問能適時換位思考，能把握溝通對象的心理，并采用最合適的方式和語言來表達，恰當使用技巧，讓聽者明白，并產(chǎn)生共鳴。

結(jié)構(gòu)化思維能力是銀行家所必備的重要能力，是金融顧問做事的規(guī)則，也是其區(qū)別于企業(yè)人員的最大特點。結(jié)構(gòu)化思維能力幫助顧問“以假設(shè)為導向，以事實為依據(jù)，進行結(jié)構(gòu)化的論證”，即快速形成假設(shè)，分析問題，給出解決方案。

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2、銀行家是如何煉成的？

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所謂冰凍三尺，非一日之寒；臺上一分鐘，臺下十年功。銀行家不是一朝一夕能夠煉成的，而在于悟性和長期的積累。

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1）多讀

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讀是獲取知識的第一重要途徑。只有平時廣泛涉獵，多關(guān)注熱點，才能形成知識點，進而形成知識面和知識網(wǎng)。有積累才能言之有物。讀的對象內(nèi)容應該是多方面的。讀的對象可以是書、報紙、雜志等，內(nèi)容可以是行業(yè)知識、管理理論、案例，甚至是廣告，廣告多，證明這個行業(yè)、產(chǎn)品是可以賺錢的，是值得關(guān)注的。讀是search的前奏。好的金融顧問一定善于利用現(xiàn)有的資料，而不是重新發(fā)明輪子。到哪里search，就要借助我們所知道的途徑，很多好的途徑都是平時在閱讀是碰到的。

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2）多思

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要具備顧問銀行家所需的4種能力，多思考是必須的，而且是深度思考。所謂深度思考就是不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要能從根本上找到原因（問題）所在，不是簡單的就事論事，而是上升到系統(tǒng)的層面歸納出普遍性的規(guī)律。麥肯錫認為，利用MECE原則和2/8原則，顧問歸納出的最根本的東西不會超過3點，否則，可能不是深度思考的結(jié)果。

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思考“是什么”的問題

看完一篇文章，想一下它到底寫了什么，想告訴別人什么?能用最簡潔的一句話總結(jié)出來嗎？也就是電梯原則。用評審者的視角審視它的結(jié)構(gòu)層次是否清晰，表達是否恰當。

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思考“為什么” 的問題

思考一下別人為什么這么寫？哪里好（不好），為什么好（不好）？如果是一個案例，想一下為什么會出現(xiàn)這種情況？

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思考“我怎么做” 的問題

如果是我來做這件事，我怎么做？想出來一個框架，也可以說是腦圖?？梢越梃b那些，要注意哪些？

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3）多練

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實踐是檢驗真理的唯一標準。再多的理論，再多的閱讀、思考也要經(jīng)過演練才能得以檢驗和提升。

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－練什么？

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練說：練習與人溝通，包括正式的訪談和平時的聊天；練習如何簡潔明了、適時適地的表達。

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練寫：練習自選或指定topic下，如何構(gòu)思，如何行文，如何畫龍點睛。

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練觀察：練習從多個角度，多個層面去觀察事物。

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－怎么練？

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練習的過程是一個PDDCA的循環(huán)。

設(shè)定目標(P)：制定明確的、可衡量的長期和階段性的目標。

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勤快和耐心(D)：勤能補拙是良訓，沒有不付出就可以收獲的好事。個人潛質(zhì)基礎(chǔ)不同，有些人練幾次就可以，而有些人就要練幾十次，練的多了，自然就心熟手熟。有些事情沒有捷徑，要有耐心，一個一個的去篩選，去研究。

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講究方法(D)：凡事大多有技巧，講究方法會事半功倍。如：查約束理論的資料，可以直接到Eliyahu M.Goldratt的網(wǎng)，比到引擎上搜約束理論要好得多。

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定期檢討(C)：每一階段結(jié)束后都進行一個深刻的檢討,check一下是否達到預定目標，差距在哪里。

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采取措施(A)：分析沒有達到目標的原因，采取改進措施。

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一顆小樹苗要長成大樹，需要合適的土壤、空氣和水，還需要經(jīng)歷風雨。一個銀行家的成長需要良好的空間和自身的不斷礪煉。成長和礪煉的過程是痛并快樂著的，相信終將沙礫將煉成一顆顆閃光的珍珠。

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第二篇：一個優(yōu)秀的班主任應具備的十種能力

一個優(yōu)秀班主任應具備的十種能力

劉洋

班主任是班級工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的的關(guān)鍵和核心，因而地位和作用也顯得極為重要。班主任作為一個班級的核心，要想做好班級工作，在孩子心中樹立起良好的形象，在學生中有較強的號召力和影響力，必須具備以下十種能力：

一、鍥而不舍的學習能力。

作為一名班主任，須有較為淵博的知識。師者，傳道受業(yè)解惑也。班主任不論是在自然科學領(lǐng)域，還是在社會科學方面，不論是數(shù)理化，還是音體美，不論是油鹽油醬醋茶還是醫(yī)藥衛(wèi)生，都應懂一點。我們不要求都成專家，但至少能糊糊稀泥。孤陋寡聞者，其學生定然得不到全面發(fā)展，造就的是新一代孤陋寡聞者。要具有淵博的知識，鍥而不舍的學習能力，堅持不懈的學習是至關(guān)重要的。

二、深刻敏銳的觀察分析能力。

具有深刻敏銳的觀察分析能力是班主任工作順利開展、取得成功的保證。迅速、準確、全面地了解學生，要具備更羸那種敏銳的觀察和細致的調(diào)查、分析、研究的能力，這樣才能成為一名“教育能手”。具備了這一素質(zhì)和能力的班主任，在工作中才能避免工作的盲目性，少走彎路，少犯錯誤，這樣才能形成一個班風正、學風濃、務實、健康、積極向上的優(yōu)秀班級集體。

三、永不褪色的吸引能力。

“親其師，信其道”，學生總是偏愛有吸引力的教師。而作為班級靈魂的班主任更要有其吸引學生的地方，能把學生吸引在其周圍，具有親和性、鼓動性、號召性。要是吸引力永不褪色，班主任應有廣泛的興趣愛好和特長，多才多藝，懂得一些音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心，這樣才有利于良好班風、學風的形成，才能形成一支紀律嚴明、勤學上進的班級隊伍。

四、以言動心的說服能力。

詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！?/p>

一名優(yōu)秀的班主任應當具備以言動心的說服能力。班主任的主要工作方式是“說”。能言善道、循循善誘都離不開“說”?！罢f”的藝術(shù)源遠流長，晏子使楚中“說”立了大功，晏子綿里藏針的語言既維護了自己國家的尊嚴，同時沒有給楚王“翻身”發(fā)難的機會，實在是恰到好處，不得不叫人嘖嘖稱嘆，班主任雖不會面對如此嚴峻的場面，但以理服人，以情動人的“說”卻是極為重要的。班主任的“說”一定要善于針對學生的思想脈搏和心理特點說話，要能引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，切忌動輒發(fā)火，因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。因為刀劍刺的是身，語言刺的是心。

五、機智靈活的應變能力。

所謂應變能力，即應付突然發(fā)生的意外情況的能力。不管干什么工作，應變能力都十分重要。

應變能力也是班主任應當具備的一種教育能力。有了這種能力，教師就能在復雜多變的情境中，做出最合理的決定，采取最恰當?shù)慕逃绞?。在教學中，一個有很強的應變能力的教師一定是一個高水平高技藝的教師。教師的工作不是簡單機械的重復課本上的內(nèi)容，一個高水平的教師最懂得教學是一門藝術(shù)。而應變能力在很大程度影響著教師授課技藝的高低，同時也反映了一個人處事是否周密、嚴謹和細致，有無化險為夷的能力或能否達到“柳暗花明”的效果。這種能力也可稱為“教育機智”。

六、敏感、準確的預測能力。

預測，即“鑒往知來”之意。預測力是人們交往過程中對未來情況的一種推測和估計，正確的洞察和預測能夠使事態(tài)向我們預期的目標有效進展，通過這種預測可以把一些將要發(fā)生或即將發(fā)生的不利事件進行人為的淡化、調(diào)控或轉(zhuǎn)變，使其向有利學生學習和團結(jié)的方面發(fā)展變化。作為一名優(yōu)秀的班主任必須具有對事件敏捷的預測能力和調(diào)控能力，應該具有“未卜先知”的“超能力”。要想“未卜先知，預測未來”，粗心大意是不可取的，只有對班內(nèi)的每一個孩子做到了如指掌，每一個孩子的脾氣秉性熟記于心才可以。用心去溝通，去心去交流，用心去碰撞，才能真正走進孩子的內(nèi)心，才能準確的“預測”到未來。

七、沉著冷靜的自制能力。

自制力是一種善于克制自我情感和態(tài)度的能力。所謂“喜、怒不形于色”就是形容一個人有較好的自制力。自制力時常體現(xiàn)在生活中強者的身上，他們自主性極強，勇于為自己的情感承擔責任。自制力強的人表現(xiàn)為對工作有很強的事業(yè)心，對人和事的處理有非常強的責任感。自制力產(chǎn)生于自重、自信和自愛，體現(xiàn)為寬容、制怒和對他人人格的尊重。

作為一名班主任必須要有極強的自制力，會控制自己情感和態(tài)度以及對事情的處理態(tài)度、方法。這樣長期堅持下去可以使學生耳濡目染，受到啟發(fā)和教育，從而使學生從小就形成一個良好的心理素質(zhì)和內(nèi)控能力，為將來進一步學習或加入社會工作、生活，服務于社會打下良好的基礎(chǔ)。

八、縝密有方的組織管理能力。

班主任工作既要面對整個學校，也要面對整個班級，又要面對個別學生。在班級管理上，安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要善于把學校教育要求同本班的實際結(jié)合起來，成為一個有機的整體。這就需要班主任教師必須具備縝密有方的組織管理能力。

班主任要善于制定出明確具體切實可行的管理目標；要善于培養(yǎng)學生自主，自治，自理的能力和精神，使學生發(fā)揮班級主人翁的作用；善于寓教育于管理之中；要善于組織豐富多彩的教育活動；要善于管理班級各項工作。一旦缺少這種能力，班級工作就會陷入一片雜亂，顧此失彼，既使再賣力，也只能是“事倍功半”，費力不討好。

九、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力。

教育是“三位一體的”。實踐證明，班主任只靠個人的力量來完成對學生的全部教育任務就如同天方夜譚。因此，協(xié)調(diào)好各方面的力量共同做好教育工作是班主任工作的一項重要任務。

在班級管理的過程中要接觸的學生家長、任課教師、學校管理人員、社會上的各種人士等等。班主任的工作開展，實際上就是在與不同的人群打交道，就這個意義上說，班主任是協(xié)調(diào)多方關(guān)系的外交家。班主任必須協(xié)調(diào)各種教育力量，充分調(diào)動各方面的積極因素，對學生進行協(xié)調(diào)一致的教育與影響。要協(xié)調(diào)，首先就得建立良好的關(guān)系，這種關(guān)系的建立要靠交往。因此，交往協(xié)調(diào)能力就成了班主任不可缺少的能力。

十、深入及時的反思能力。

“做個反思型教師”是時下最時髦的提法，卻也是最必要的。善于深入及時的反思自身工作的班主任，必然能及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并且能從問題中提取出對今后班主任工作有價值、有導向的經(jīng)驗教訓并引以為鑒，這樣才能讓自己的工作有日新月異的進步與發(fā)展。

作為一名班主任除了應具有上面所說的一些能力之外，還要有其它方面的能力，比如對未來的展望能力、對學生的感召能力、激勵學生主動創(chuàng)新的能力、以及靈活的思維能力等等。當然，一個人要具備的能力是很多的，而能力的形成也是要受到各種各樣的主、客觀因素影響。這就要我們教育工作者不僅要具有良好的基本素質(zhì)和業(yè)務功底，而且還要有較強的事業(yè)心、責任感和一顆愛生如子的誠摯的心，需要我們不斷地去探索和創(chuàng)新。

第三篇：一個優(yōu)秀的項目工程師應具備的能力

一個優(yōu)秀的項目工程師應具備的能力

一、軟件應用的水平及作用

速成的教學重點并不是軟件怎么使用，是用軟件搞定設(shè)計。在速成的每一個學員首先必須精通軟件。很多人都說軟件學習很簡單，只要看看書和視頻就行了，這就大錯特錯了。在書上只是學習命令和零件建模，離實際工廠中的應用相差很多，在書上視頻上學的再好，到工廠的設(shè)計模式和軟件應用是不一樣的。因為到工廠后并不是讓你拿個零件畫畫就是設(shè)計了，設(shè)計首先要根據(jù)客戶需求制定設(shè)計技術(shù)方案，后期就是設(shè)計方案和設(shè)計3D,沒有接觸過各種類型的設(shè)計項目案例，你是做不了設(shè)計的。軟件只是工程師用于表達設(shè)計的工具而已。但是想精通軟件的使用也不容易，速成將軟件應用分為以下5個層次： 速成軟件應用的5個層次

在產(chǎn)品設(shè)計的門檻中，UG等三維 軟件的應用是最難跨越的，因為只要精通三維軟件后，后面的技術(shù)經(jīng)驗，是隨著時間的流逝，自然完成的過程，但是三維設(shè)計軟件的水平就差別很大了，在產(chǎn)品開發(fā)過程中，首先要完成設(shè)計，然后才能進行產(chǎn)品開發(fā)，若軟件都不精通，根本無法完成設(shè)計，當然軟件是設(shè)計師最基本也是最重要的技能之一。速成培訓將三維設(shè)計軟件的應用分為以下5個層次，所有學員畢業(yè)后必須要掌握的：

1、初級水平-------復雜實體建模和中等復雜曲面產(chǎn)品的設(shè)計

2、中級水平---------復雜曲面產(chǎn)品設(shè)計

3、高級水平----------具備面的高級處理技巧 和多次處理技巧

4、頂級水平-----------對于上百個步驟的產(chǎn)品設(shè)計，可以隨時隨地對任何一個特征做調(diào)整，調(diào)整產(chǎn)品在設(shè)計過程中很重要，往往找問題，解決問題比重新設(shè)計更難，它不光要求技術(shù)好，更重要的還要心態(tài)好。

5、精湛水平----------具備以上技能的同時，可以做數(shù)模的非參設(shè)計，在產(chǎn)品設(shè)計中，尤其在工廠，非參設(shè)計很常見，也很難，只會參數(shù)設(shè)計，往往很難完成產(chǎn)品設(shè)計，有的產(chǎn)品是參數(shù)設(shè)計與非參數(shù)設(shè)計并用才能完成。

只要具備以上技能，那么在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，你就不會被軟件的應用而停止不前了。只要對產(chǎn)品做深入的了解后，你就你能很快的成熟起來了。

二、精通軟件離設(shè)計還很遠

精通軟件離產(chǎn)品設(shè)計和模具設(shè)計還很遠，設(shè)計需要大量的項目案例訓練，才能讓你在設(shè)計過程中全面檢討設(shè)計，速成將設(shè)計分為10大板塊，每一個大板塊里面包括許多小板塊，具體如下：

檢討產(chǎn)品設(shè)計：怎樣查看截面圖和編輯產(chǎn)品顏色，這個在工作中也是經(jīng)常遇到，主要用于檢查部件之間是否有干涉和間隙大小及內(nèi)部空間尺寸。開模之前要細心檢討設(shè)計數(shù)據(jù)，速成將檢討內(nèi)容分為10大塊，分別從定位、公差、裝配、運動、功能、模具、試驗、工藝、實際使用狀態(tài)和客戶特殊需求等幾個大板塊全面考慮，以確保產(chǎn)品設(shè)計的合理性。這些理論均來自蘭工10年產(chǎn)品設(shè)計和模具設(shè)計提升出來的理論，不是單純的從書上抄過來，只有在大量實戰(zhàn)經(jīng)驗中總結(jié)出來的經(jīng)驗，再用

于指導實戰(zhàn)才能成功。

三、設(shè)計離開發(fā)相差很遠

即使設(shè)計成熟了，離開發(fā)還有很大距離，因為設(shè)計是理想化的，開發(fā)是實實在在做出來的，只有經(jīng)驗豐富的工程師，提前就可以預料到后期產(chǎn)品開發(fā)出來后會存在哪些風險，所以經(jīng)驗豐富的工程師在設(shè)計早期就已經(jīng)有了后期整改的方案了，只有這樣才能確保開發(fā)成功。這些都可以直接傳授給學員，無需再經(jīng)過多年的努力獲得。若沒有豐富經(jīng)驗的人教，沒有完整典型的課程訓練，一個人光憑自學根本無法跨過設(shè)計的門檻。就算你很努力自學3年，也比不上速成學習1個月的學員。

四、學會項目管理和運作

一個工程師是否成熟的標志就是看項目管理和運作的能力如何 這是最健也是最值錢的，這個能力不是兩三年就能獲得的，需要大量項目

開發(fā)經(jīng)驗。它需要很多附帶的能力，才能完整的搞定一個項目的開發(fā)。前提需要很好的設(shè)計能力（包括軟件應用）、技術(shù)經(jīng)驗、熟悉自己的產(chǎn)品、溝通能力、語言表達能力、談判能力、團隊管理能力、為人處事能力、業(yè)務能力、處理客戶需求的能力等相關(guān)能力，所以一個優(yōu)秀的項目工程師和項目經(jīng)理的成長與一般的崗位相比要求高多了。但是這些誰天生都不會也不是短期內(nèi)可以培養(yǎng)出來的，是后天慢慢鍛煉的。所以很多企業(yè)不愿意花費幾年的時間去培養(yǎng)一個項目工程師，即使培養(yǎng)成功了，很快就被同行挖走了。

以上希望能給想 從事設(shè)計的朋友的啟示，讓你們更多了解設(shè)計這個崗位以及一個項目工程師應該具備的能力和培養(yǎng)周期。越容易培養(yǎng)的崗位越容易被替代，也就越不值錢，但是開發(fā)工程師都企業(yè)的寶貝，每一項目工程師的離職都讓企業(yè)心痛。

第四篇：一個優(yōu)秀的Java程序員應該具備8種能力

004km.cn 一個優(yōu)秀的Java程序員應該具備8種能力

1、先說素質(zhì)：欲做事，先做人。做技術(shù)類的童鞋往往忽視做人，覺得學好習，搞好技術(shù)，就一定能獲得好的發(fā)展。其實未必，大部分程序員不是天才，也不是神通。要想讓別人教你知識，與你分享技術(shù)，與你共事，素質(zhì)是最關(guān)鍵的。高素質(zhì)又高技能的人才才能獲得別人的敬仰與尊敬，也能獲得領(lǐng)導的賞識與提拔，更能獲得更高的回報和機會。

2、再說代碼：優(yōu)秀的程序員必需能寫優(yōu)秀的代碼，程序員就好比計算機界的作家，你寫的程序就如一篇篇優(yōu)美的文章，計算機才能很好的閱讀并執(zhí)行，別的程序員也能看懂你的代碼。最優(yōu)勢的程序員寫的代碼就如詩歌一樣，引人入勝。

3、編程思想：java是面向?qū)ο缶幊蹋芏郕ava程序員，尤其是一些走培訓班的，不認真思考原理和思想，囫圇吞棗。結(jié)果學了技術(shù)，不懂思想，沒有掌握Java的精髓。

4、基礎(chǔ)扎實：有些Java工程師都做了好幾年了，結(jié)果一些最基本的知識還沒記牢，再編程的時候總用工具的提示，沒有工具就寫不出正確的代碼，這樣的人怎么會成為高手呢，更不會被別人認為高手，就好比一個大作家連很多字都寫錯一樣。

5、編程速度：優(yōu)秀的程序員編程必不慢，這除了基礎(chǔ)扎實、經(jīng)驗豐富外，更需要清晰的編程思路和節(jié)奏，在寫程序前，一定做好規(guī)劃和設(shè)計，預想到各種情況，尋找最快速的算法。

6、注重效率：一個功能，張三用了100000行代碼，而你只用了300行代碼，那你做的既簡單又高效，運行速度還快，還省內(nèi)存和資源，那你就是牛人，那個人就是低手。

7、學習能力：優(yōu)秀的程序員永遠不停的學習，其學習能力是最強的。他隨時隨地掌握最先進的技術(shù)，這都離不開快速的學習能力。

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8、博學：掌握J2EE、J2SE等，同時精通SQL語言及數(shù)據(jù)庫技術(shù)，會使用MYSQL、SQLSERVER等數(shù)據(jù)庫，掌握WebLogic、Jboss、Spring、Struts、Hibernate等流行技術(shù)，掌握JS，掌握linux、軟件架構(gòu)設(shè)計思想、搜索引擎優(yōu)化、緩存系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)站負載均衡、系統(tǒng)性能調(diào)優(yōu)等實用技術(shù)。

位于沈陽和平區(qū)三好街的北大青鳥，推崇技能+學歷+經(jīng)驗的教學模式。無論是學資學歷、師資力量還是專業(yè)技術(shù)在同類機構(gòu)中都占據(jù)不少優(yōu)勢，更重要的是北大青鳥入學就簽訂就業(yè)協(xié)議，很大程度上解決了學員的就業(yè)難題。

北大青鳥教材在編制測試后，會進入到正式的授課中，為了能夠保證北大青鳥學員所學知識的權(quán)威性和實用性，北大青鳥每18個月便會邀請行業(yè)專家和著名企業(yè)權(quán)威人士，加上北大計算機相關(guān)學院的資深教授，進行教材的升級和更新。

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第五篇：一個高效的領(lǐng)導者應該具備哪些能力

一個高效的領(lǐng)導者應該具備哪些能力：

一個高效的領(lǐng)導者應具備一系列領(lǐng)導素質(zhì)、能力和特性，他們隨著歲月的積淀而顯得越發(fā)深厚，這也是領(lǐng)導者與非領(lǐng)導者的區(qū)別所在。他們懂得做人、善于決策、知人善任、持續(xù)創(chuàng)新、勇于自制、凝聚團隊以及贏得擁戴……

1.相信自己：一個成功的企業(yè)領(lǐng)導者都有很強的信心，有時會有咄咄逼人的感覺。這種自信心包括：對自己解決問題的能力抱有信心；對事業(yè)發(fā)展的自信心等。這種信心能夠激發(fā)潛意識，釋放出無窮的熱情、精力和智慧，進而幫助其獲得巨大的財富與事業(yè)上的成就。

2.善于決策：決策是行使權(quán)力的主要表現(xiàn)形式，決策權(quán)是所有權(quán)力的核心，企業(yè)領(lǐng)導者的主要職責就是決策。一個成功的企業(yè)領(lǐng)導者往往能做到多聽、善聽、集思廣益與敢拿主意、大膽決策的統(tǒng)一。領(lǐng)導者的價值在于能凝聚集體智慧“做正確的事”，同時能幫助各管理層的主管“把事情做正確”，把決策落實。

3.知人善任：企業(yè)最好的資產(chǎn)是人，領(lǐng)導者的美德在于知人善任，能挑選好的合作伙伴。選一個適合的人，比選一個優(yōu)秀的人來得重要，適才適用才是企業(yè)用人的最高原則。

4.持續(xù)創(chuàng)新：當今世界正面臨著一個非常嚴峻的現(xiàn)實：如果你停步不前，你就會失去自己的立足之地。這一點對于任何領(lǐng)導或企業(yè)都是同樣的道理。如果你滿足于現(xiàn)狀，你就喪失了創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新是人類發(fā)展的主要源泉。他們希望變革，因為只有持續(xù)的變革，事業(yè)才能繁榮昌盛，更加輝煌。

5.凝聚團隊：組織起一個優(yōu)秀的團隊，是一件非常艱難和重要的事情。建立一種“機制”，激發(fā)起他們的熱情，挖掘出每一位團隊成員的聰明與潛力，并將他們凝聚和協(xié)調(diào)起來，是成功的領(lǐng)導者必須具備的一種能力。

6.懂得授權(quán)：著名的領(lǐng)導者通常也都是有名的授權(quán)者。作為一個領(lǐng)導者必須學會把權(quán)力授予適當?shù)娜恕Ｊ跈?quán)的真正手段是要能夠給人以責任、賦予權(quán)力，并要保證有一個良好的報告反饋系統(tǒng)。

7.有效溝通：在管理活動中，很少有哪項工作不需要相互溝通，特別是從事領(lǐng)導工作的人在與其他部門或人進行接觸時，溝通的技能顯得非常重要?？梢哉f，領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的有效溝通，是管理藝術(shù)的精髓。

8.善抓機會：小小的機會往往是偉大事業(yè)的開始，當你做好迎接機會的準備而機會沒有來，總比有一個機會而你卻沒有做好準備要好。每個人都被機會包圍著，但是機會只是在它們被看見時才存在，而且機會只有在被尋找時才會被看見，關(guān)鍵在于你如何認識機會，利用機會，抓住機會和創(chuàng)造這些機會。

9.富有遠見：那些見識卓越，富有遠見的企業(yè)領(lǐng)導人懂得，未來是屬于那些今天就已經(jīng)為之做好了準備的人。歐洲工商管理學院領(lǐng)導力專家埃米尼亞·伊巴拉的研究表明：如果說領(lǐng)導的本質(zhì)內(nèi)容是實現(xiàn)變革，那么制定和闡明美好未來的愿景就必然是成為領(lǐng)導人的先決條件。沒有愿景，就沒有領(lǐng)導。具有遠見卓識的領(lǐng)導人會“指明”總體趨勢，并根據(jù)這些趨勢來制定戰(zhàn)略。

10.贏得擁戴：一個企業(yè)領(lǐng)導人的夢想不管如何偉大，假如你不能影響別人，沒有擁戴者的認同與支持，那么夢想依然只能是夢想。換而言之，下屬們?nèi)绻恍湃晤I(lǐng)導者，那么領(lǐng)導者就很難有追隨者，自認為是領(lǐng)導者而又沒有追隨的人，只是在散步，這些領(lǐng)導人也就無法能真正維持自己的權(quán)力。要想贏得擁戴者,首要任務就是：認同我們的擁戴者，并找出他們共同的渴望是什么。假如說領(lǐng)導人需要具備什么特殊天賦的話，那就是感受他人目的的能力。從某種意義上來說，領(lǐng)導人好比是在高舉一面鏡子，將擁戴者口中最渴望的事，反射回給擁戴者。當擁戴者看到反射回來的圖像時，他們會認出來并立刻會受到吸引去追隨你。案例：百度公司創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官 李彥宏

李彥宏，百度公司創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官，全面負責百度公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營管理。創(chuàng)立百度之前，李彥宏已經(jīng)躋身全球最頂尖的搜索引擎工程師行列，其擁有的“超鏈分析”技術(shù)專利，是奠定整個現(xiàn)代搜索引擎發(fā)展趨勢和方向的基礎(chǔ)發(fā)明之一。李彥宏曾經(jīng)獲得 “CCTV2005中國經(jīng)濟人物”、“改革開放30年30人”等榮譽稱號，被美國《商業(yè)周刊》和《財富》等雜志評為“全球最佳商業(yè)領(lǐng)袖” 和“中國最具影響商界領(lǐng)袖”。2011年，以94億美元資產(chǎn)列福布斯全球富豪榜第95位，并成為中國內(nèi)地首富。

永遠找最優(yōu)秀的人才，這是李彥宏最重要的用人原則。在創(chuàng)業(yè)初期，他找了劉建國等一批頂尖的技術(shù)專家，上市前又找來了最優(yōu)秀的財務管理專家王湛生。當劉建國、王湛生等一批高管因為各種原因離任，沒有找到最優(yōu)秀的人才前，李彥宏寧愿讓這些重要崗位空置著，而不愿降低標準。直到空置了數(shù)月后才找到了新的CFO，空置近兩年后，才找到了新的COO和CTO，而無論此時百度的現(xiàn)有管理團隊，還是這些新的繼任者，無一例外都是業(yè)內(nèi)頂尖人士。正是李彥宏的這種知人善用的個人素質(zhì)，造就了百度如今的輝煌。

找到了最優(yōu)秀的人才組建成管理團隊后，還必須能夠讓這些人充分發(fā)揮自己的才干，否則，公司依舊只是總裁一個人做，而不是整個團隊在推動。這就需要充分信任高管團隊，充分放權(quán)。李彥宏就屬于非常放權(quán)的管理者：“多數(shù)情況下，直接向我匯報的人，他們每天在哪兒我根本就不知道。他們一天到晚忙各自的事情，有事情來找我，沒有事情就各干各的?！痹诘玫搅藘?yōu)秀的人才之后，作為一個高效的領(lǐng)導者，他還明白要下放權(quán)利，充分信任自己找來的人才給他們足夠的空間讓他們能夠發(fā)揮出自大的功效。這不僅僅是對被領(lǐng)導者的肯定，也是對自己的肯定，并且近一步凝聚了整個團隊的力量，贏得了手下的擁戴。

在外界看來，2006年以后，百度高管團隊的變化很大。對此，李彥宏在采訪時表示：“其實當時我并沒有料到高管團隊的那些大的變動?！睙o論是因為意外事件，還是由于高管主動離職，客觀上使百度又有了重新挑選高管團隊人選的機會。

高管團隊接連發(fā)生變動后，李彥宏一開始是不理解的。但他后來發(fā)現(xiàn)，其實其他的互聯(lián)網(wǎng)公司，甚至是其他行業(yè)的公司，在快速發(fā)展的過程中，基本上都發(fā)生過這樣的現(xiàn)象，有的公司高管換過好幾茬。李彥宏由此認為，也許這是高速發(fā)展的公司的共性。在中國這樣一個快速變化的市場里，在不同階段，需要不同的高管團隊組合才能做得更好，才能夠發(fā)展得更健康。所以他后來也是接受了這個事實。上市后，無論影響力還是資金實力等各方面，百度都與創(chuàng)業(yè)初期以及上市前不可同日而語了。此時，百度對高管團隊的選擇范圍比以前大了很多，開始在全球范圍內(nèi)選擇高管團隊。在危機面前他并沒有放棄，還在這次危機中尋找機會，通過自己敏銳的洞察力，放長線釣大魚。