第一篇：關(guān)于尊重的論文

人與人之間只有互相尊重才能友好相處

尊重是對(duì)他人的肯定，是對(duì)對(duì)方的友好與寬容。它是友誼的潤(rùn)滑劑，它是和諧的調(diào)節(jié)器，它是我們須臾不可脫離的清新空氣。“主席敬酒，豈敢豈敢？”“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”，共和國(guó)領(lǐng)袖對(duì)自己老師虛懷若谷，這是尊重；面對(duì)許光平女士，共和國(guó)總理大方的叫了一聲“嬸嬸”，這種和藹可親也是尊重。

尊重他人，我們贏得友誼；尊重他人，我們收獲真誠(chéng)；尊重他人，我們自己也獲得尊重；相互尊重，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧.尊重不僅會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，還可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，廉頗和藺相如便是如此。

將相和故事千古流芳:廉頗對(duì)藺相如不滿，處處使難，但藺相如心懷大局，對(duì)廉頗相當(dāng)?shù)淖鹬?，最后也贏得了廉頗的真誠(chéng)心，兩人結(jié)為好友，共輔趙王，令強(qiáng)秦拿趙國(guó)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。藺相如與廉頗的互相尊重，令得將相和的故事千百年令無(wú)數(shù)后人膜拜。

有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。尊重更是如此

惠特曼說(shuō)：“對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)我們自己的不尊敬”，而“沒(méi)有自我尊重就沒(méi)有道德的純潔性和豐富的人性精神，霍姆林斯基也說(shuō)，尊重別人就是尊重自己，人與人之間有什么貴賤之分呢？尊重別人才能受人敬仰，在我們敬仰他們的同時(shí)是不是也該提升一下自己的內(nèi)涵呢？

馬丁·路德金之所以受人崇拜，因?yàn)樗麑?duì)于種族之間是一樣的尊重，在他們思想中，大家都是一樣的。我想在日常生活中，我們是不是也應(yīng)該用一顆平等的心對(duì)待每一個(gè)人？乞討的人自有他們的難處，我們即使無(wú)法幫助他們也不要對(duì)他們抱以居高臨下的姿態(tài)？清潔工是用自己的勞力嫌錢并美化我們城市的人，我們即使沒(méi)有時(shí)間幫他們做也不要污染我們的環(huán)境？他們都同我們一樣，尊重他們才是尊重自己。

既然如此，我們?nèi)绾尾拍茏龅阶鹬厮瞬⑹艿剿说淖鹬啬兀?/p>

尊重需要放下架子，尊重需要拿出真心，尊重需要放棄小利，尊重需要把握分寸?？追蜃訂?wèn)禮于老聃，中華民族的至圣先師更加光輝燦爛；

尊重不是無(wú)原則的退讓，不是無(wú)原則的討好。尊重是雙方的對(duì)等交流，是雙方的互相禮讓。如果對(duì)方已經(jīng)失去起碼的尊重，我們還一味地妥協(xié)退讓討好，就會(huì)失去起碼的自尊。毛澤東同志說(shuō)：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”

我們每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，生活在集體這個(gè)大家庭中，我們給個(gè)人的存在都希望得到別人的充分肯定，每個(gè)人的成績(jī)都希望得到別人的認(rèn)同，我們每個(gè)人的人格都希望得到別人的尊重。那么，我們?cè)鯓硬拍艿玫絼e人的尊重呢？一句話，學(xué)會(huì)尊重別人。那么，怎樣才能學(xué)會(huì)尊重別人呢？

首先要學(xué)會(huì)欣賞。欣賞是一種積極的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，是建立在善于發(fā)現(xiàn)和摒棄嫉妒、悲觀厭世的不良心理的基礎(chǔ)之上的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的貌美、體健、聲清、骨秀、學(xué)厚、文博??欣賞老年人之經(jīng)驗(yàn)豐富，中年人之年富力強(qiáng)，青年人之青春與活力，少年人之天真爛漫。總之，只要我們?cè)敢庑蕾p，就總能找到欣賞的理由。只要我們學(xué)會(huì)了欣賞，我們就學(xué)會(huì)了尊重。

第二是要有“三人行，必有我?guī)煛钡牧己眯膽B(tài)。在我們的周圍，在我們生活的集體中，不乏學(xué)習(xí)的楷模。他人儀表美、心靈美、語(yǔ)言美、品質(zhì)美都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他人淵博的知識(shí)，敏捷的思維，善辯的口才，杰出的才華，精湛的藝術(shù)，完美的人格，豐富的愛(ài)心，奉獻(xiàn)的精神等等都是值得我們仰慕與學(xué)習(xí)的。只有我們時(shí)時(shí)、處處保持謙虛的態(tài)度，確立“三人行，必有我?guī)煛钡奶幨勒軐W(xué)，我們就學(xué)會(huì)了尊重他人，虛心的向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而豐富和發(fā)展自己，使自己的藝術(shù)人生充滿藝術(shù)。

第三是要學(xué)會(huì)使用常用的文明用語(yǔ)。人是情感動(dòng)物，人類的情感很大程度上是用語(yǔ)言作為交際的工具的，是用語(yǔ)言傳遞著情感。因此，我們要學(xué)會(huì)使用常用的文明用語(yǔ)。如“您好”、“你需要幫助嗎”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等，別看這些簡(jiǎn)短的文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)了使用它，你也許就學(xué)會(huì)了尊重別人，別人也一定會(huì)尊重你。一句“您好！”表示了真誠(chéng)的問(wèn)候，美好你的祝福，使別人與你的感情拉近了許多倍。一句“你需要幫助嗎？”體現(xiàn)了自己的友好，而且也表明了自己的能耐，對(duì)別人有什么困難，自己愿意伸出熱情的雙手。一聲“對(duì)不起”，是對(duì)自己的無(wú)意過(guò)失的挽回或?qū)ψ约旱倪^(guò)錯(cuò)的真誠(chéng)道歉，這不僅反映了你對(duì)別人的尊重，而且也表明了自己的坦誠(chéng)。一聲“沒(méi)關(guān)系”是對(duì)別人過(guò)失的原諒與寬容，也表現(xiàn)了自己豁達(dá)的胸懷。臨別時(shí)的“再見(jiàn)”，能給人以留下美好印象。

第四是不說(shuō)臟話、粗話。臟話和粗話既體現(xiàn)了自己的不文明，表現(xiàn)著自己的膚淺與無(wú)知，也嚴(yán)重地傷害著別人地自尊心。如果我們用臟話和粗話傷害了別人，別人也同樣會(huì)回?fù)粑覀?，我們自己也?huì)失去自尊。

第五是不打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息。別人在學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，我們盡量作到不打擾，進(jìn)屋先敲門或喊報(bào)告，當(dāng)?shù)玫絼e人的允許后再進(jìn)去，這些都是尊重別人的具體表現(xiàn)。第六是要講究?jī)x表和言行舉止。自己要作到衣著整潔，樸素大方，語(yǔ)言親切，舉止文明，這既體現(xiàn)了一個(gè)人自己有修養(yǎng)，也是尊重別人的表現(xiàn)。

古人說(shuō)“我敬人一尺，人敬我一丈”。意思就是說(shuō)，我們只要學(xué)會(huì)了尊重別人，別人也一定會(huì)加倍的尊重自己。如果你想自己處處有好的人緣，你想得到別人的尊重，你想使自己的人生更臻完美，請(qǐng)從今天作起，從現(xiàn)在作起，學(xué)會(huì)尊重別人吧！

第二篇：中學(xué)師德論文 尊重的價(jià)值

理解與尊重

南漳二中 劉天芬

這些天來(lái)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲议L(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，所以許多人見(jiàn)到我總是在問(wèn)：“你的學(xué)生怕不怕你？”。當(dāng)然，這許多人之中有業(yè)外人士也有我的同事與同窗。這不得不引起我的反思：“我的學(xué)生為什么要怕我？”經(jīng)過(guò)許久的思考，我得出了結(jié)論：不管我的學(xué)生怕不怕我，我是不需要他們怕我的。因?yàn)槲覀兪瞧降扰c協(xié)作的關(guān)系，我們需要的是互相的理解與尊重。

我是理解這些熱心的朋友們的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育觀念在他們的頭腦中是根深蒂固的。學(xué)生怕老師，就意味著老師話尤如“圣旨”，班級(jí)就容易管理。否則，就是老師管不住學(xué)生，就意味著“亂班”一個(gè)?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，持有這種觀點(diǎn)的人在我們這個(gè)地區(qū)是絕大多數(shù)。因?yàn)?，我所?jiàn)到的人幾乎第一句話便是這個(gè)問(wèn)題，幾年來(lái)一直是這樣。在我感謝他們關(guān)心之余，更多的是擔(dān)心與憂慮。在這二十一世紀(jì)的今天，我們還用這種陳舊的觀念來(lái)看待師生關(guān)系，這難道不是對(duì)我們教育的一種極大的嘲諷嗎？

正如我前面所提到的，我是不需要我的學(xué)生怕我的。因?yàn)?，我尊重我的學(xué)生，他們同樣的尊重我，這才是我開(kāi)展班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在這許多年的班主任工作實(shí)踐中，確實(shí)證明了我沒(méi)有作錯(cuò)。

就在去年開(kāi)學(xué)初，我們的班上新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然我所做的第一項(xiàng)工作，便是向有關(guān)人士了解該生在原校的有關(guān)情況。結(jié)果令我很是失望，“學(xué)習(xí)成績(jī)差，作業(yè)不認(rèn)真”“上課睡大覺(jué)”、“有打架現(xiàn)象”、“有逃學(xué)現(xiàn)象”、“不服從老師管理”??。

面對(duì)這樣一個(gè)“罪狀”如山的學(xué)生，我該怎么辦？！

當(dāng)然，按照傳統(tǒng)的方法先把這個(gè)同學(xué)叫來(lái)給他一個(gè)“下馬威”，告訴他，我對(duì)他的情況了如指掌。對(duì)他進(jìn)行一番思想教育,并提出一番“具體要求”，讓他知道我這個(gè)班主任是很厲害的，以后按照我說(shuō)的話去做?？墒俏也](méi)有這樣做，而是把他當(dāng)作一個(gè)普通學(xué)生去對(duì)待，給予他更多的尊重。使他能夠不把自己孤立起來(lái)，不把自己看做“獨(dú)特”的一分子。這樣，便避免了他的抵觸及逆反情緒的產(chǎn)生，從而為我們的教育贏得了機(jī)會(huì)。

開(kāi)學(xué)初的第一件大事便是隊(duì)列比賽?？闪钗翌^痛的事發(fā)生了——軍體誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)？看著他那高高的個(gè)子，大大的眼睛炯炯有神，一頭的寸發(fā)愈加顯得精神奕奕；洪亮的聲音更證明了這個(gè)軍體委員非他莫屬了。他行嗎？我猶豫起來(lái)。這時(shí)，在我的腦海中迅速地閃過(guò)—— 要信任他、尊重他，給他機(jī)會(huì)，給他屬于他自己的機(jī)會(huì)。于是每天體育課上、自習(xí)課上、放學(xué)前的操場(chǎng)上便能看到他站得比直的身影，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，清脆而準(zhǔn)確的口令；漸漸地七十幾人的隊(duì)伍尤如嚴(yán)整的部隊(duì)，一聲令下動(dòng)作整齊而劃一?？墒?，他的聲音沙啞了??終于在最后的隊(duì)列比賽中，我們這個(gè)新生的班集體獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。從此，我發(fā)現(xiàn)他上課也變得“老實(shí)”起來(lái)了，作業(yè)清楚整齊了，見(jiàn)到老師總是畢恭畢敬的樣子，考勤薄上也都是全勤了??

試問(wèn)，總是看到這個(gè)外轉(zhuǎn)生的“問(wèn)題”一面，一入學(xué)便把他“打入十八層地獄”、怕他出問(wèn)題而加以“嚴(yán)格看管”“特殊對(duì)待”，怎么能使他對(duì)我對(duì)我們這個(gè)班集體尊敬和熱愛(ài)呢？相反，還可能帶來(lái)許許多多不必要的“麻煩”。事實(shí)的發(fā)展不是很好的證明了尊重的價(jià)值嗎？

在開(kāi)學(xué)不久的“文藝匯演”中，我們班經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，挑選出舞蹈《快樂(lè)中國(guó)娃》參加學(xué)校的比賽。幾位女生在同學(xué)們的關(guān)心與鼓勵(lì)下，一次又一次頂著酷署利用課余時(shí)間編排、試演，每一次都是大汗淋漓??。但是，在匯演中只取得三等獎(jiǎng)。我看到了七十幾位同學(xué)眼中的淚花與遺憾的表情之中似乎還透露出一種什么我讀不懂的東西。我沒(méi)有責(zé)備，而是肯定了這幾位同學(xué)的成績(jī)：“他們雖然只取得了最末等成績(jī)，但他們?nèi)耘f是我們的英雄，我們應(yīng)該尊重他

們，尊重他們的勞動(dòng)成果。我相信，我們是一個(gè)有實(shí)力的集體，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中一定能夠得第一?！?/p>

正是由于我對(duì)同學(xué)們的尊重與信任，他們回報(bào)了我更多??在學(xué)校組織的越野比賽中，同學(xué)們積極報(bào)名、自覺(jué)練習(xí)，可以說(shuō)沒(méi)有用我一句的督促。在比賽那天，十名參賽隊(duì)員真可謂躊躇滿志。面對(duì)路上的積雪，寒冷的天氣誰(shuí)也沒(méi)有一句的抱怨；當(dāng)每一個(gè)同學(xué)歸來(lái)時(shí)，班集體那熱烈的掌聲與歡呼加油聲同時(shí)感動(dòng)著我。更令人感動(dòng)的是我們的一名一貫調(diào)皮的學(xué)生捂著肚子強(qiáng)忍著腸炎一步不停的跑了回來(lái)，并含著淚水告訴我“老師，我只跑了89名，我??”。我的眼睛模糊了；匯演中只獲得末等的一個(gè)不甘心的女生，剛剛到達(dá)終點(diǎn)便倒下了??；我終于忍不住的淚水一下子從心里涌了出來(lái)。我們又一次的奪得了第一名，在同學(xué)們的歡呼中，我再一次的被感動(dòng)了。我感謝他們，同時(shí)，似乎還有什么更應(yīng)該值得我們?nèi)ジ兄x。

熱心的人們，親愛(ài)的朋友們、同事們，當(dāng)你們?cè)僖淮螁?wèn)我“你的學(xué)生怕不怕你”時(shí)，我想我的回答你們一定聽(tīng)見(jiàn)了是嗎？不要讓我們和我們的學(xué)生再有那么大的距離了，靠近他們、信任、尊重他們吧！在二十一世紀(jì)的今天我們的觀念該變一變了。

20111029

第三篇：尊重

只有尊重別人才會(huì)受到別人的尊重。尊重能促進(jìn)人與人之間的溝通。尊重需要理解和寬容。

“尊老愛(ài)幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天；沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，值得我們尊重和愛(ài)戴。

生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)尊重吧！

人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動(dòng)者，都值得我們尊重。

生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來(lái)遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，大家趕快行動(dòng)吧！

每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。―――盧梭

自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。―――屠格涅夫

高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評(píng)精神的同義詞。自尊心強(qiáng)的人不是認(rèn)為自己比別人優(yōu)越，而只是對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點(diǎn)。―――伊·謝·科恩

人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。―――湯因比

尊嚴(yán)是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。―――陳家琪

我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的。―――蒙田

尊重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都不應(yīng)該忘記?！瓭擅?對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！薄突?尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長(zhǎng)久不敗的法寶?！芸恕ろf爾奇

施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)。幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。——?jiǎng)④?/p>

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?/p>

君子之于人也，當(dāng)于有過(guò)中求無(wú)過(guò)，不當(dāng)于無(wú)過(guò)中求有過(guò)。——程頤 對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬?！萏芈?/p>

要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈?！灞救A

尊重別人，才能讓人尊敬?！芽?/p>

1.有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓.2.劉備三顧茅廬.3.美國(guó)前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車。路上一個(gè)黑人奴隸看到后站在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯總統(tǒng)也向他脫帽還禮。孫子看到后大位不解，說(shuō)爺爺你怎么能向一個(gè)奴隸致意？哈里斯笑著說(shuō)，孩子，你怎么能讓一個(gè)奴隸都比你有禮貌？

4.日本的東芝公司是一家著名的大型企業(yè)，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)有 90 多年的歷史，擁有員工 8 萬(wàn)多人。不過(guò)，東芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在這個(gè)時(shí)候出任董事長(zhǎng)的。他決心振興企業(yè)，而秘密武器之一就是“禮遇”部屬。身為偌大一個(gè)公司的董事長(zhǎng)，他毫無(wú)架子，經(jīng)常不帶秘書，一個(gè)人步行到工廠車間與工人聊天，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。更妙的是，他常常提著酒瓶去慰勞職工，與他們共飲。對(duì)此，員工們開(kāi)始都感到很吃驚，不知所措。漸漸地，員工們都愿意和他親近，他贏得了公司上下的好評(píng)。他們認(rèn)為，土光董事長(zhǎng)和藹可親，有人情味，我們更應(yīng)該努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大力提高，兩年內(nèi)就把虧損嚴(yán)重、日暮途窮的公司重新支撐起來(lái)，使東芝成為日本最優(yōu)秀的公司之一?？梢?jiàn)，禮，不僅是調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)層之間關(guān)系的紐帶，也是調(diào)節(jié)上下級(jí)之間關(guān)系，甚至和一線工人之間關(guān)系的紐帶

5.在一架遠(yuǎn)途航班上,以為看起來(lái)挺富有的白人婦女被安排坐在一名黑人旁邊,白人婦女立刻把空姐叫了過(guò)來(lái),喋喋不休的抱怨起來(lái),并堅(jiān)決要求再給她找一個(gè)座位?？战憬忉尩?“今天航班客滿,但是我們可以為您查查經(jīng)濟(jì)艙有沒(méi)有空位.”幾分鐘后,空姐回來(lái)說(shuō):“女士,經(jīng)濟(jì)艙已經(jīng)滿了,但頭等艙還有一個(gè)空位......”那女士聽(tīng)了立刻高興起來(lái),空姐又接著說(shuō):“將一般乘客提升到頭等艙確實(shí)是我們從未遇見(jiàn)過(guò)的情況,但是我們已經(jīng)獲得了機(jī)長(zhǎng)的特別許可,的確,讓一位乘客和一個(gè)如此令人厭惡的人坐在一起,實(shí)在是太不合理了.”空姐接著對(duì)那個(gè)黑人乘客說(shuō):“我們以為您準(zhǔn)備好了頭等艙,請(qǐng)您移駕過(guò)去.”在周圍乘客的熱烈的掌聲中,黑人乘客拿了自己的行李走向了頭等艙......所以,一個(gè)人在歧視他人的時(shí)候,自己也被貶到了最低的地位......尊重歷史：德國(guó)與日本對(duì)待二戰(zhàn)的態(tài)度。。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

思路一：尊重，點(diǎn)燃心靈的燭火

尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火，溫暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。僅僅因?yàn)楦晃陶f(shuō)的一句“你和我都是商人”的話，那個(gè)推銷鉛筆的窮人于是奮發(fā)圖強(qiáng)而最終成為一名成功的商人。這就是尊重的力量，無(wú)形而巨大。尊重能給人以鼓勵(lì)，能給人以自信；尊重好像點(diǎn)燃火箭的導(dǎo)火線一樣，點(diǎn)燃生命激情，發(fā)射無(wú)限斗志。假如沒(méi)有那句滿含尊重的話語(yǔ)，那個(gè)窮人很可能仍在陰暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功將永遠(yuǎn)與他無(wú)緣。

思路二：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行為都是不尊重他人的表現(xiàn)。人在社會(huì)中生活，必須要學(xué)會(huì)尊重他人，才能真正自立于社會(huì)，才能做到自尊自愛(ài)，才能營(yíng)造出和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì)。因此，將心比心，凡事不僅要為自己想，也要為別人著想；你有自尊，人家也有；你尊重別人、愛(ài)護(hù)別人，別人才會(huì)尊重你、愛(ài)護(hù)你。思路三：轉(zhuǎn)換角色，尊重他人

現(xiàn)代的孩子大多為獨(dú)生子女，處處表現(xiàn)出以自我為中心和自私的性格，特別是不知道如何尊重他人。該如何幫助他們改正這些缺點(diǎn)，激起他們對(duì)別人的尊重呢?可以利用角色轉(zhuǎn)換，即：讓他們臨時(shí)脫離本身這一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自覺(jué)地、設(shè)身處地為對(duì)方想想，想想對(duì)方這一角色，想想對(duì)方在那個(gè)特定的時(shí)空里心境怎樣，可能有哪些所思所感，這樣就能夠有效地喚起對(duì)他人的尊重。思路四：尊重的作用

尊重別人可以贏得別人的尊重。尊重包括尊重一個(gè)人的個(gè)性，尊重一個(gè)人的隱私，尊重一個(gè)人的權(quán)利。尊重是一種必需的品格、一種持久的魅力、一種獨(dú)特的內(nèi)涵。在這個(gè)世界上，無(wú)論是在陌生人與陌生人之間、熟人與熟人之間，還是在身份相似與不相似的人之間，尊重都是必不可少的。尊重別人可以給予別人信心，也可以給予自己收獲。

思路五：請(qǐng)尊重他們

“三百六十行，行行出狀元?！笨刹⒉皇敲恳恍卸寄艿玫狡鸫a的尊重，環(huán)衛(wèi)工人就是這樣。他們是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最臟、最累的活。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了城市的清潔與美觀，但得到的卻是不屑與無(wú)奈。請(qǐng)想象，如果沒(méi)有了他們，我們將生活在一個(gè)多么骯臟的環(huán)境里啊。請(qǐng)尊重環(huán)衛(wèi)工人吧!思路六：尊重自己，尊重他人

無(wú)論你是什么樣的人，都應(yīng)該重視自己，而不是拒絕自己。你擁有快樂(lè)的權(quán)利，別輕易讓你的權(quán)利睡著了。但也請(qǐng)注意：這個(gè)世界除了你之外，還有別人。不會(huì)愛(ài)惜自己的人，就不會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人；不會(huì)尊重他人的人，也不會(huì)得到別人的尊重。

第四篇：尊重

尊重

尊重是愛(ài)的具體表現(xiàn)形式，是適應(yīng)師生感情的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的情感得到了尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。尤其是對(duì)差生的尊重更是對(duì)他們的一種最 大的激勵(lì)，也是給了他們一種向上的動(dòng)力。教師的尊重和愛(ài)護(hù)會(huì)使學(xué)生感到溫暖。只要我們教育者多給他們一份愛(ài)，每個(gè)人都來(lái)關(guān)心差生，愛(ài)護(hù)差生，使差生向積極 方向轉(zhuǎn)化，是完全做得到的。

第五篇：尊重

尊重

名言：1.誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì)得到尊重?！蜖栐?/p>

2.敬人者，人恒敬之?！睹献印?/p>

3.君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》

事跡：1.“有名”尊重“無(wú)名”（尊重與身份無(wú)關(guān)）

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，我國(guó)著名漫畫家豐子愷先生在故鄉(xiāng)時(shí)，曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的脖子上都系著一根繩子。這幅畫一畫好，就掛在自家墻上。不久，幫他家挑水的青年農(nóng)民看到了這幅畫，對(duì)他說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論多少只，只要用一根繩子系著帶頭的那一只，其余的自然會(huì)跟著走。先生的畫上，每只羊都系著一根繩子是沒(méi)有必要的?！必S子愷一聽(tīng)，恍然大悟，連忙拿下那幅“牽羊圖”。他感慨不已地說(shuō)：“看來(lái)光憑想像是畫不好的。既要仔細(xì)觀察周圍事物，還要虛心請(qǐng)教周圍人才行?！睆哪且院?，他深深認(rèn)識(shí)到“只要虛心，到處有吾師”的道理。

2.澳總理致歉（對(duì)普通人更要尊重）

澳大利亞一位74歲的老人貝克爾，將一張狀紙送到昆士蘭一家地方法院，狀告當(dāng)時(shí)任總理的霍克，說(shuō)霍克在一家商場(chǎng)內(nèi)就養(yǎng)老金問(wèn)題與他爭(zhēng)論時(shí)罵他是“愚蠢的老家伙”。地方法院把傳票下到總理府，一時(shí)輿論為之嘩然?；艨丝偫韺ｉT就此事舉行記者招待會(huì)，對(duì)自己說(shuō)出這句粗野的話向這位老人公開(kāi)道歉，他說(shuō)：“那天我非常煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我的確傷害了他的話，我愿意就此向貝克爾先生道歉，誠(chéng)請(qǐng)寬容我的不遜?！?/p>

3.蕭伯納的感慨（尊重別人就是尊重自己）

英國(guó)著名作家蕭伯納訪問(wèn)蘇聯(lián)回國(guó)，朋友們都去看他。蕭伯納談了自己的觀感后說(shuō)：“蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給了我一個(gè)教訓(xùn)！有一天，我在街上遇見(jiàn)了一個(gè)叫安娜的小姑娘，她聰明活潑，逗人喜愛(ài)，我便同她玩了很久。臨別時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：?你回去告訴媽媽，說(shuō)今天同你玩的是世界著名作家蕭伯納。?”蕭伯納說(shuō)到這里，望著朋友們說(shuō)，“你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說(shuō)呢?”朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)她會(huì)感謝，有的說(shuō)她會(huì)很激動(dòng)。

“哈哈，你們都猜得不對(duì)?！笔挷{說(shuō)，“也許我的態(tài)度有些傲慢，不夠尊重，小姑娘竟學(xué)著我的口吻說(shuō)：?你回去告訴你媽媽，說(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)小姑娘安娜。?”

4.曹操在官渡之戰(zhàn)前各方面與袁紹相比，均處于劣勢(shì)地位。聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪，他竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來(lái)迎接，對(duì)許攸十分尊重。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙，使他在與袁紹的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利。

然而，曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧。當(dāng)他志得意滿、一帆風(fēng)順時(shí)，西川的張松前來(lái)獻(xiàn)圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來(lái)要獻(xiàn)給曹操的西川地圖，轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是事業(yè)上的一大損失。